沪教版九年级化学专题汇编：第1章 开启化学之门---化学给我们带来什么
沪教版九年级第1章 开启化学之门第1节 化学给我们带来什么(共19张PPT)
思考：你认为保存碳酸氢铵应该要注意什么？ 密封保存，并放置于低温阴凉处。
二、化学指导人类合理利用资源
氮气的物理性质：一种无色、无味
的气体，不溶于水，密度与空气相近， 降温、加压氮气可以液化成液氮。
氮气的化学性质：常温下难与物质
发生反应，但在高温条件下能与其他物质 反应。
1、取各种样品一片投入水中，哪些材料 能浮在水面上？ 2、试一试哪种材料容易破碎、断裂？ 3、用小刀在样品上刻划或切割，它们的 硬度有什么不同？ 4、用坩锅分别夹持各种样品在酒精灯火 焰上的灼烧，各产生什么现象？
现代社会，廉价、耐用的塑料制品使用广泛。 塑料的抗腐蚀能力强，不易腐烂，曾受到人们的 欣赏。
航天飞机的材料是用什么 金属？可以轻而耐腐蚀？ 耐高温？
材料学方面 （1）计算机芯片：半导体硅晶片 （2）光导纤维：石英砂 （3）航天飞机防热瓦：高强度陶瓷
（4）航天航空器：“钛合金
宇航业、信息产业、开发洁净能源， 这些以高科技为基础的产业野需要化 学的支持。
废弃的塑料形成了“白色污染”
塑料的应用带来的负面影响——“白色污染”
为解决废弃塑料产品产生的“白色污染”，化学家们
又研制了可自行分解的新型塑料—可降解塑料。
发射卫星、宇宙飞船的火 箭靠什么燃料提供动力？
计算机的芯片是用什 么材料制成的？
光信息的长距离输送使用的 储氢汽车是用什么材料来储备 光导纤维是用什么制造的？ 氢气？
铁生锈实验
现象：
铁丝表面出现了红色物质， 右边导管中红色水柱上升
原因：铁生锈消耗了锥形瓶内的氧气，导致瓶内的 气压小于外界的大气压，所以在导管内形成水柱。
如何保存铁制品 ？
铁与水、氧气隔离
沪教新课标九年级上册初中化学《第一章开启化学之门第1节化学给我们带来什么》22
课题：第一节化学给我们带来什么【学习目标】辅助人们科学的理解物质及其变化，挣脱愚笨和无知，抵挡愚笨和伪科学，提高科学修养；有助于人类理解自然，合理地开发和利用自然资源，促感人类社会的可连续展开；有助于促动现代科学技术的展开。
【要点】理解学习化学和研究化学的重要意义【难点】建立环保和可连续展开的意识【知识准备】写出以下元素的符号〔每个写两遍〕氢元素碳元素氮元素氧元素钙元素硫元素铁元素2.化学是21世纪最实用、最富创建性的科学 ,我国古代的化学工艺 ______________、________________、__________________、_________________________都是举世有名的。
近代以来，化学科学的快速展开，对促动社会生产展开起了重要作用。
比如：为供给了，为供给了，为供给了。
4．目古人类面对着诸多的问题，如，资源的保护与、_______的开发、_______的和睦共处等，这些问题的解决都有赖于化学科学的展开。
5．化学科学是一门极富魅力的科学。
学习化学可以正确理解；研究化学可以合理利用；应用化学可以促动。
【师生互动】教师家长评论署名几个小实验〔兴趣实验〕一、化学辅助我们正确理解物质〖察看与思虑〗实验一加热碳酸氢铵现象：__________________________________________________________________结论：__________________________________________________________________你以为保留碳酸氢铵化肥要注意些什么？_____________________________________写出反应的文字表达式：____________________________________________________ 二、指导人类合理利用资源钢铁的使用十分广泛，但世界上每年有快要总产量的十分之一的钢铁因锈蚀而损失。
沪教版九年级化学1-4章知识点
九年级化学知识点第一章 开启化学之门 第一节 化学给我们带来什么一、用铁锅煮食物较好的原因：用铁锅煮食物可补充人体所需的铁元素，预防缺铁性贫血症。
二、碳酸氢铵加热时的现象：（1）白色固体逐渐减少；（2）生成有刺激性气味的气体； （3）产生可使澄清石灰水变浑浊的气体；（4）烧杯内壁有水珠。
保存时应密封放在阴凉处。
碳酸氢铵受热分解：二氧化碳水氨气碳酸氢铵++−→−∆NH 4CO 3 NH 3 H 2O CO 2 三、氮气的性质和用途：1.通常情况下，氮气很稳定，很难与其他物质发生反应；可用作“保护气”，延长粮食、瓜果、蔬菜等的保存期；还可充入灯泡，延长灯泡的使用寿命。
2.一定条件下，氮气可与氢气反应生成氨气；可用于制造氮肥。
3.正常大气压下，温度低于-196℃时氮气液化成液氮；可用于医疗手术、冷冻剂 四、探究铁生锈实验的实验现象：1.铁丝表面有红色物质生成；2.烧杯中的导管内液面上升。
结论：铁丝与水及空气中的氧气等物质反应而生锈 。
五、石英砂可制造光导纤维； 半导体硅晶片可用于制造计算机芯片；高强度陶瓷可制成航天飞机的防热瓦； 钛合金材料可用于制造航天航空器。
第二节 化学研究什么一、蜡烛燃烧的实验现象：1.发出明亮的火焰；2.烧杯内壁有水珠；3.澄清石灰水变浑浊；4.可从蜡烛火焰中引出一缕“白烟”，即石蜡固体小颗粒。
二氧化碳水氧气石蜡点燃+−−→−+ O 2 H 2O CO 2烟：固体小颗粒 雾：小液滴 二、物理变化：没有新物质生成的变化。
化学变化：有新物质生成的变化。
他们的本质特征、本质区别及判断依据：有无新物质生成。
化学变化中常伴随着一些现象，如：发光、放热、放出气体、生成沉淀、颜色变化等，但有这些现象的变化不一定是化学变化。
化学变化中常伴随着物理变化，但物理变化中没有化学变化。
物理性质：物质不需要通过化学变化就可表现出来的性质。
化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。
如何区分变化和性质：1.变化是一个过程；2.若一句话中有“能”、“可以”、“容易”、“会”、“难以”、“具有”等字眼时，一般为性质。
沪教版九年级化学专题汇编：第一章 开启化学之门 ---化学给我们带来什么
第一章开启化学之门化学给我们带来什么班级学号姓名成绩一、选择题1．我国古代主要的化学成就有：(1)制造青铜器；(2)冶铁炼钢；(3)湿法炼铜，按历史年代先后顺序排列应是 A、(1)(2)(3) B、(3)(2)(1) C、(1)(3)(2) D、(3)(1)(2)2．下列说法中，不正确．．．的是A、用化学物质可以消除汽车排放的有害尾气B、用化学手段检测和监控城市空气污染状况C、用化学手段可以进行生活垃圾的无害化、清洁化处理D、用化学反应使海水变成石油，从而解决能源紧缺的问题3．人们把食品分为绿色食品、蓝色食品、白色食品等。
绿色食品是绿色植物通过光合作用转化的食品；蓝色食品是海洋提供的食品；白色食品是通过微生物发酵的食品。
下列为白色食品的是A、菜油B、面粉C、海带D、食醋4．下列是我市要打造的百亿产业群项目，其中不属于化学研究范畴的是A、化学纤维的合成与加工B、钨的冶炼与加工C、软件的开发与应用D、橡胶的合成与加工5．今年6月1日起执行的“限塑令”规定，超市、商场、集贸市场等零售场所实行塑料袋有偿使用制度．下面4位同学对“限塑令”的看法，不合理．．．的是A． B． C． D．6．化学肥料碳酸氢铵在加热时容易分解，为保护该化肥，通常应采取的措施是A、储存仓库要注意通风B、仓库要尽量密封，保持低温C、要经常翻动包装带，防止结块D、如果受潮要放在太阳下晒干7．世界每年产生有害废物达3亿吨～4亿吨，对环境造成危害，威胁着人类生存，所以科学家提出绿色化学概念。
下列哪项不属于“绿色化学”研究的内容 ( )A、绿色化学研究对环境无污染的清洁能源的开发B、绿色化学研究可降解塑料的开发C、绿色化学就是利用化学原理从源头消除污染D、绿色化学研究形状记忆合金的开发与应用8．你认为下列不属于．．．绿色化学的是A、充分利用资源和能源，利用无毒、无害的原料B、在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放C、提高原子利用率，实现“零排放”D、禁止使用一切化学产品9．请根据你所学的化学知识判断，下列说法错误．．的是A、工厂直接排放的SO2、NO2等气体会污染空气B、合理使用农药，可减少农药对农产品和环境的污染C、焚烧废旧塑料可解决“白色污染”D、垃圾经分类回收处理可转化为资源10．成语“饮鸩止渴”原指喝毒酒解渴，用于比喻采取极有害的方法解决眼前困难，不顾严重后果。
九年级化学上册第1章开启化学之门第1节化学给我们带来什么化学帮助我们正确认识物质素材沪教版
有些人由于缺乏起码的化学常识，听 信“水变油”的骗术，吃了大亏；
有些人，不懂得农药、化肥的性质和 正确的使用方法，或毁了庄稼、畜生。或 造成中毒事故；
有些人不了解烟草燃烧毁产生有害的 物质，下不了戒烟的决心，损害了自己与 他人的健康。
学习了化学，能帮助你更文明、更健 康地生活。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
化学(chemistry)是造福人类的科学。 历史证明，社会的文明和进步离不开化 学。
在古代，一些文明古国的化学工艺就
已有相当的成就。例如，我国青铜器的 制造、铁和钢的冶炼与应用、火药的发 明、瓷器的烧制都是举世闻名的。
沪教版九上第1章《化学给我们带来什么》
天然气：主要成分为甲烷；
三者在使用过程中一定要注意通风。
⑶能够打破旧观念，抵制伪科学，理解新科学：
李洪志的伪科学 吸烟有害健康 化肥的合理施用及存放
“绿色化学”又称“环境友好化学”
其最主要的特点：
1
2 3 4
充分利用 资源和能 源，采用 无毒、无 害的原料。
在无毒、 无害的条 件下进行 反应，以 减少废物 向环境排 放。
玻璃纤维增强 塑料
“神舟七号”宇航员服装
航天服由服装、头盔、手套和航天靴等
组成。其中结构最复杂的服装由14层组
成：最里层是液冷通风服的衬里；衬里 外是液冷通风服，这种服装是由尼龙弹
性纤维和穿在上面的许多输送冷却液的
塑料细管制成； 这种航天服属舱内航 天服，除了头盔和胶皮手套，整个航天 服是用一种特殊的高强度涤纶做成的.
青霉素的发明、生产和使用拯救了千百万人的生命，被 公认为同原子弹、雷达并列的第三个重大发明，1945年
三人同时获得诺贝尔奖。
——生命科学、基因工程和克隆技术 大家知道我国第一头成活的克隆羊叫什么名字吗？知道
她是怎么诞生的吗？
—— 材料科学
透明材料
玻璃
塑料
1.不能浮在水面上
材料特点 2.易破碎、断裂
⑵农业上流失的农药和化肥；
⑶生活污物。 水资源紧缺的解决： ⑴防止污染；
⑵海水淡化；
⑶污水净化。
3、钢铁的合理使用
⑴ 增强性能；
⑵ 延长寿命。
实验：在盐水中的铁生锈实验
现象： 铁丝生锈，表面出现了红棕色物质，烧杯中红色 的水倒吸入导管中。
原因： 铁生锈是空气中氧气和水共同作用的结果。生锈 耗氧，使瓶内气压减小，小于外界大气压，造成
沪教新课标九年级上册初中化学《第一章 开启化学之门 第1节 化学给我们带来什么》_20
课题
化学给我们带来什么？
课型
一课时
教学目标
知识
与
技能
1、了解化学对社会文明和进步的推动作用。
2、了解化学将为社会的可持续发展（解决资源短缺、环境污染、材料开发等重大问题）作出重大贡献。
3、理解学习和研究化学的意义。
过程与
方法
1、通过对学习内容的社会调查和相关资料的查阅，培养学生从多种渠道获取信息的水平，并能对获取的信息实行加工。
关键
相关资料的收集和对资料的简单分析。
教具
多媒体、教师及学生查找的资料。
课前准备
教师：制作课件、查找资料。
学生：查找三项我国古代著名的化学工艺及其出现的最早年代。
找出四位著名的化学家，说出他们的主要成就。
教学环节
教师调控
学生活动
设计意图
创设情境引入新课：
我国化学的发展
化学与人们的生活
多媒体展示课件：
举出农业发展中化学所起到的重要作用
举出科技发展中化学所起到的重要作用
活动探究：
分析举例，化学能够合理地利用和保护自然资源，同时也能因为其的不合理利用对自然资源造成危害
辩论讨论
谈收获
明确化学与当今社会的各个方面都有着密切的联系，让生就已有的知识经验实行阐述交流，明了观点，培养学生表达自己观点的水平
结合学生查找的事例，培养学生分析问题及解决问题的水平，培养学生对资料实行探究的水平
我国古代、近代、当代的化学工艺及科学的发展
引导学生就生活中的相关化学知识作以介绍分析
观看动画
举出生活中应用化学知识使人们更健康、文明地生活的例子
引课自然且有目的性，激发学生的学习兴趣明确化学的重要性
沪教新课标九年级上册初中化学《第一章 开启化学之门 第1节 化学给我们带来什么》_2
第一节：化学给我们带来了什么学习目标：1、了解化学对社会文明和进步的推动作用；2、理解学习和研究化学的意义；3、体会化学科学对人类社会的贡献，增强学习化学的责任感。
水平目标：通过本节的学习，培养孩子们观察实验、描述实验的水平，一些课外实验的展开则锻炼了他们的探究动手水平，并以此训练他们善于发现，善于总结生活中的常见现象和物质。
探究目标：丰富的探究活动，多样的教学手段，协助孩子们去理解化学的作用，理解到合理利用自然资源的重要性，树立环保意识和可持续发展意识；探究活动的过程中，逐渐学会团结协作，于劳动中体会到成功的喜悦。
重、难点：协助学生理解化学促动社会发展与人类生活之间的关系，并学会对自己的学习实行评价和回顾；调动学生的积极性。
教学设计：引言：利用现代化的教学手段，可看录象“有趣的化学”、“漫游化学世界”，也可利用幻灯片引入新课，或者由学生自己课前收集资料，如化学史，元素的发现史，化学家的小故事，趣味化学，化学与生活等通过学生的发言引入新课，当然也可利用一些有趣的化学实验引入。
（看学生的具体情况而定）自学：阅读课本物质的“为什么？”实验一：碳酸氢铵的受热分解小结：化学能够协助我们准确理解物质，摆脱愚昧和无知（还能够适当补充一些其他内容，如封建的一些迷信和法轮功等）实验二：水的污染和净化实验三：铁制品的锈蚀小结：化学在合理利用和保护自然资源、促动社会可持续发展中的作用，让学生理解到可持续发展的重要性。
讨论：当前人类面临的几大污染问题小结：适当介绍绿色化学幻灯：化学促动科技发展的一些资料（也能够书本为蓝本介绍）讨论：就今天学习的内容，你能谈谈化学与我们的关系吗？总结：化学科学是极富魅力的科学，它研究的内容十分丰富，为人类社会的持续发展担负着重要的任务，希望同学们勇敢的跨入化学科学的殿堂，积极进取努力学好化学！布置作业：１、列举四位著名的化学家及其主要成就２、列举三项当代社会面临的三大问题３、列举三项古代著名的化学工艺及其出现的最早年代４、找到生活中所遇到的一些常见塑料（有机玻璃、聚酯材料、聚苯乙烯等材料）的初步理解方法课后自评：。
沪教新课标九年级上册初中化学《第一章 开启化学之门 第1节 化学给我们带来什么》_17
现象：碳酸氢铵逐渐减少，有刺激性气味的气体生成，同时生成一种
使澄清石灰水变浑浊的气体（是二氧化碳），试管口有水珠
加热
碳酸氢铵
氨气+水+二氧化碳
NH4HCO3
NH3 H2O CO2
反应物 反应条件 生成物
提问：该如何保存它？
结论：密封保存，避免光照和高温
二、 化学指导人类合理利用资源
水、钢铁、塑料、煤、石油是当代人类使用最多的自然
①制造青铜器 (司母戊大鼎 商代)
②铁和钢的冶炼(春秋，战国)
③烧陶瓷
(商)
④发明火药
(唐代)
⑤造纸
(东汉)
2、 近代，化学对促动社会发展起了重要作用
为工业发展提供原材料和动力（纳米材料，储氢材料，氢能源，核
能）
为农业提供高效的农药和化肥
为人类战胜疾病提供药品
3、 当代人类面临的问题
资源的保护和合理利用
回民中学教学设计
初备时间 复备时间
课题
第一节 化学给我们带来什么
教学目标
重难 点
1．由日常生活中的化学常识引出学习化学理解化学物质及其变化的意义 2．从能源、资源和环境的角度，理解合理利用自然资源，保护环境的重要意义，逐步树立 珍惜资源、爱护环境合理使用化学物质的观点，培养学生的社会责任感。 3．从生命科学和材料的角度引导学生理解化学对促动科学技术发展和提升人类生活质量方 面的重要作用。
会很广。但氢气的储存和运输是一个面临的很大问题，因为氢气
是一种很容易发生爆炸的气体
总结：
一：化学协助我们准确理解物质
碳酸氢铵受热分解 二：化学指导人类合理利用资源 1、铁的生锈 2、塑料制品 3、SO2 使 KMnO4 褪色 三：化学促动科学技术的发展
九年级化学上册专题汇编第1章开启化学之门1_1化学给咱们带来什么试题含解析沪教版
1.1 化学给咱们带来什么一．选择题1．以下关于化学的观点错误的选项是（）A．化学的进展必然致使生态环境的恶化B．化学能够为人类研制新能源C．化学会在环境爱惜中发挥重要作用D．化学能够为人类研制新材料2．化学就在咱们身旁，人类的衣、食、住、行都离不开化学，如图图片中的内容属于化学直接保障人体健康的奉献是（）A．人造大理石 B．开发新能源﹣可燃冰C．合成洗涤剂D．合成药物3．图片中不属于化学对人类奉献的是（）A．改良水稻品种B．合成药物C．合成新材料D．制作化学肥料4．化学在提高人类的生活质量、增进社会进展等方面起到重要的作用，以下有关化学的说法不合理的是（）A．化学帮忙人们提高粮食产量B．化学帮忙人们解决能源问题C．化学已成为生命科学的要紧基础D．化学的进展必然致使环境的恶化5．化学的进展对改善人们的生存环境和增进社会进展有着踊跃的作用．以下各项方法与其要达到的目标不相符的是（）A．研制、合成药物﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣抑制细菌和病毒B．生产化肥和农药﹣﹣﹣﹣﹣﹣增加粮食产量C．开发新材料、新能源﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣改善生存条件，提高生活质量D．合成食物添加剂﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣增进人体健康6．以下不属于化学制品的是（）A．光导纤维和玻璃B．钢铁和水泥C．煤和石油 D．塑料和橡胶7．以下图片能反映化学改善咱们生活的是（）A．①② B．①②③C．①②③④ D．①②④⑤8．在人类社会进展进程中，化学所起的作用愈来愈重要，下面四个同窗的观点中，你以为错误的选项是（）A．B．C．D．9．闻名高分子化学家、北大校长周其凤写了一首歌，歌名为《化学是你，化学是我》．其中写道“…你我你我要温暖漂亮化学提供衣装婀娜：你我你我要吃足喝好化学提供营养多多：你我你我要飞天探地化学提供动力几何：即便你我的身心健康也是化学密码解锁：…”写出了化学对社会进步和人类文明的奉献，关于化学对社会进步和人类文明的奉献，以下说法不正确的选项是（）A．合成药物的研发和利用，保障了人体健康B．新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质C．化肥的合理利用提高了农作物产量，减缓了人类粮食危机D．化石燃料的直接利用，增进了低碳经济的进展10．以下表达错误的选项是（）A．学习和研究化学，能够帮忙人类开发新物质，以进一步提高人们的生活质量与生产能力B．学好化学的一个重要方面是要认真做好实验，认真观看实验现象并踊跃试探C．学习和研究化学，能够令人们为所欲为地制造各类人类所需的物质D．学习化学，能够帮忙人们说明自然界中的一些现象11．某化妆品广告宣称自然护肤，为了说明其中成份来自天然，声嘶力竭地喊“咱们恨化学”受到舆论讨伐．以下对化学的熟悉正确的选项是（）A．自然的物质不含任何化学成份B．化学生产有百利而无一害C．化学是社会进展的推动者D．化学制品都是有毒的12．研究物质的性质、用途和制法是化学研究的内容，以下说法错误的选项是（）A．利用氢燃料电池汽车，将化学能转化为电能，是解决汽车尾气污染的有效方法B．晶体硅不仅是电子和信息、工业的基础材料，也是研制太阳能电池的基础材料C．垃圾燃烧会产生对环境有害的物质，将烟囱建得高些，就可幸免烟气产生的污染D．以煤、石油、大然气等为原料，通过化学工艺，可制造药物、塑料和化纤等产品13．化学使世界变得加倍绚丽多彩．以下内容不能表现出化学改善造福人类的是（）A．汽车产生的尾气B．纳米铜的应用C．隔水透气材料的发明D．单晶硅的应用二．填空题（共2小题）14．化学是以实验为基础的学科，依照以下两个实验回答以下问题：（1）实验一：将燃着的小木条同时伸入两个集气瓶中，观看到的现象是，通过该现象你得出的结论是．（2）实验二：该实验是粗盐中难溶性杂质的去除的实验中的步骤，该步骤中玻璃棒的作用是，实验应待时，停止加热．15．（1）点燃蜡烛，顶端熔化成液体，形成的火焰分层，别离是焰、内焰和．（2）在烛火上方罩上一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁会有一薄层生成．把烧杯倒过来，向里面倒少量澄清的石灰水，石灰水变．说明蜡烛燃烧生成了和．参考答案与试题解析一．选择题1．以下关于化学的观点错误的选项是（）A．化学的进展必然致使生态环境的恶化B．化学能够为人类研制新能源C．化学会在环境爱惜中发挥重要作用D．化学能够为人类研制新材料【分析】依照化学研究的领域和化学的用途来分析此题，明白化学对人类和社会的作用．【解答】解：A、化学的进展会对环境有爱惜作用，生态环境恶化是人为破坏造成的，故A错误；B、水在一种催化剂和太阳能的作用下可制出氢气，氢能确实是一种新能源，故B正确；C、汽车排放的尾气，能够通过化学研制出的催化转化器转化为无污染的气体再排放，因此化学在环境爱惜中发挥重要作用，故C正确；D、化学是研究物质的组成、结构、性质和转变规律的基础自然科学，能够研制出新材料，故D正确．应选A．【点评】把握化学的研究领域和用途，学习了化学知识后，如何使其效劳于社会，为人类造福．2．化学就在咱们身旁，人类的衣、食、住、行都离不开化学，如图图片中的内容属于化学直接保障人体健康的奉献是（）A．人造大理石 B．开发新能源﹣可燃冰C．合成洗涤剂 D．合成药物【分析】A、依照人造大理石属于建筑材料进行解答；B、依照开发新能源可燃冰能减少环境污染进行解答；C、依照合成洗涤剂能够改善人类的生活进行解答；D、依照合成药物能医治一些特殊的疾病进行解答．【解答】解：A、人造大理石属于建筑材料，提高人类的居住条件，故A错误；B、开发新能源可燃冰能减少环境污染，故B错误；C、合成洗涤剂能够改善人类的生活，但不是直接保障人体健康，故C错误；D、合成药物能医治一些特殊的疾病，直接保障人体健康，故D正确．应选：D．【点评】此题难度不大，要紧考查化学与生活、社会相关的知识，平常多积存、多关注与化学相关的问题是解题的关键．3．图片中不属于化学对人类奉献的是（）A．改良水稻品种B．合成药物C．合成新材料D．制作化学肥料【分析】依照化学研究的范围、化学学科的特点分析．【解答】解：B、C、D都是通过化学反映制取，属于化学研究的范围；A是生物基因工程，应选A．【点评】此题关键是弄清楚哪些问题是化学研究的范围．4．化学在提高人类的生活质量、增进社会进展等方面起到重要的作用，以下有关化学的说法不合理的是（）A．化学帮忙人们提高粮食产量B．化学帮忙人们解决能源问题C．化学已成为生命科学的要紧基础D．化学的进展必然致使环境的恶化【分析】化学在提高人类的生活质量、增进社会进展等方面起到超级重要的作用．如化肥对提高农作物的产量作用重大，成效明显；化学帮忙人们解决能源问题，如合成乙醇汽油等．【解答】解：A、化肥对提高农作物的产量作用重大，成效明显，正确；B、化学帮忙人们解决能源问题，正确；C、化学已成为生命科学的要紧基础，正确；D、化学研究环境污染的途径，如何才能幸免环境污染，正在环境爱惜中发挥重要作用，错误．应选D．【点评】此题考查化学的用途．化学帮忙人们解决能源问题，如合成乙醇汽油等．5．化学的进展对改善人们的生存环境和增进社会进展有着踊跃的作用．以下各项方法与其要达到的目标不相符的是（）A．研制、合成药物﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣抑制细菌和病毒B．生产化肥和农药﹣﹣﹣﹣﹣﹣增加粮食产量C．开发新材料、新能源﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣改善生存条件，提高生活质量D．合成食物添加剂﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣增进人体健康【分析】结合化学研究的内容，考虑一些化学转变的用途，即它所要达到的目的．【解答】解：A、化学研究物质的组成、结构和性质后制出新物质，合成新药物用来抗击细菌和病毒的侵袭，因此A与其所要达到的目的相符；B、粮食生产需要营养，生了虫子后需要农药来医治，因此生产化肥、农药增加粮食产量，故B与其所要达到的目的相符；C、开发新材料、新能源，就能够改善生存条件，提高生活质量，减少环境污染，故C与其所要达到的目的相符；D、合成食物添加剂，对人体不利，不该食用食物添加剂，人类应该利用食物吸取一些营养，故D与其所要达到的目的不相符．应选D【点评】能源、信息、材料、环境是现今世界四大首要问题，在能源危机日趋严峻的今天，它既是社会热点，也是化学考查的热点，应增强这些方面的知识的学习．6．以下不属于化学制品的是（）A．光导纤维和玻璃B．钢铁和水泥C．煤和石油 D．塑料和橡胶【分析】此题考查的是化学制品这一大体概念，化工合成的物品属于化学制品，自然界存在的物质都不是化学制品．【解答】解：A、光导纤维和玻璃是通过化学加工的制品，属化学制品；B、钢铁和水泥也是通过化学转变合成的，也是化学制品；C、煤和石油属于常规的化石燃料，不属化学制品；D、塑料和橡胶也是通过化学转变合成的，也属化学制品；应选C．【点评】此题考查大体概念，偏重基础，可依照已有的知识解决，题目较典型．7．以下图片能反映化学改善咱们生活的是（）A．①② B．①②③C．①②③④ D．①②④⑤【分析】依照能表现化学改善了咱们生活，要通过化学物质改善咱们的生活，对人类有利，据此进行分析判定．【解答】解：不锈钢制成的炊具，应用普遍，方便了人们的生活；高架桥的利用，方便了人们的出行；合成纤维制成的衣服的利用，方便了人们的生活；医药的利用，能够保障人的躯体健康；均能表现化学改善咱们生活．大量燃放礼花，会污染空气，给人体的健康带来危害，不能表现化学改善咱们生活．故①②④⑤能反映化学改善咱们生活．应选：D．【点评】此题难度不大，了解化学的用途、关注化学学科成绩，有利于激发学生学习化学的爱好，培育学生的社会责任感．8．在人类社会进展进程中，化学所起的作用愈来愈重要，下面四个同窗的观点中，你以为错误的选项是（）A． B．C． D．【分析】依照化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其转变规律的基础自然科学分析．【解答】解：A、不锈钢、塑料属于人造材料，故A正确；B、研制新的药物中化学发挥重要的作用，故B正确；C、登月航天服的研制也离不开化学，故C正确；D、化学研制的进程的会显现一些踊跃的方面和消极的方面，因此要利用化学扬长避短，故D错误．应选：D．【点评】此题考查化学学科的研究内容及范围，要牢记化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其转变规律的基础自然科学．9．闻名高分子化学家、北大校长周其凤写了一首歌，歌名为《化学是你，化学是我》．其中写道“…你我你我要温暖漂亮化学提供衣装婀娜：你我你我要吃足喝好化学提供营养多多：你我你我要飞天探地化学提供动力几何：即便你我的身心健康也是化学密码解锁：…”写出了化学对社会进步和人类文明的奉献，关于化学对社会进步和人类文明的奉献，以下说法不正确的选项是（）A．合成药物的研发和利用，保障了人体健康B．新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质C．化肥的合理利用提高了农作物产量，减缓了人类粮食危机D．化石燃料的直接利用，增进了低碳经济的进展【分析】A、依照药物对人类的作用考虑；B、依照新材料研制后的作用考虑；C、依照化肥对农作物的作用考虑；D、依照低碳经济的含义考虑．【解答】解：A、合成药物的研发和利用，使得人类以前无法治愈的病症取得了医治，保障了人体健康，故A说法正确；B、新材料的研制和应用，令人类在生活中利用了很多新材料制品，提高了人们的生活品质，故B说法正确；C、化肥能为庄稼提供多种营养元素，化肥的合理利用提高了农作物产量，减缓了人类粮食危机，故C说法正确；D、低碳经济是指尽可能减少含碳物质的排放，而化石燃料的直接利用会产生大量的含碳物质，因此并非能增进低碳经济的进展，故D说法错误．故选D．【点评】解答此题关键是要明白化石燃料中含有碳元素，直接利用会释放出大量的含碳物质．10．以下表达错误的选项是（）A．学习和研究化学，能够帮忙人类开发新物质，以进一步提高人们的生活质量与生产能力B．学好化学的一个重要方面是要认真做好实验，认真观看实验现象并踊跃试探C．学习和研究化学，能够令人们为所欲为地制造各类人类所需的物质D．学习化学，能够帮忙人们说明自然界中的一些现象【分析】A、依照学习和研究化学，能够帮忙人类开发新物质进行解答；B、依照化学是以实验为基础的学科，因此学好化学的一个重要方面是要认真做好实验，认真观看实验现象并踊跃试探进行解答；C、依照任何化学反映都需要遵循质量守恒定律进行解答；D、依照学习化学，能够帮忙人们说明自然界中的一些现象进行解答．【解答】解：A、学习和研究化学，能够帮忙人类开发新物质，改善人们的生产和生活，故A正确；B、化学是以实验为基础的学科，因此学好化学的一个重要方面是要认真做好实验，认真观看实验现象并踊跃试探，故B正确；C、任何化学反映都需要遵循质量守恒定律，而不是为所欲为地制造各类人类所需的物质，故C错误；D、学习化学，能够帮忙人们说明自然界中的一些现象，故D正确．应选：C．【点评】化学来源于生产生活，也必需效劳于生产生活，与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点，在做与生活有关的化学题时要注意．11．某化妆品广告宣称自然护肤，为了说明其中成份来自天然，声嘶力竭地喊“咱们恨化学”受到舆论讨伐．以下对化学的熟悉正确的选项是（）A．自然的物质不含任何化学成份B．化学生产有百利而无一害C．化学是社会进展的推动者D．化学制品都是有毒的【分析】依照化学是社会进展的推动者进行分析判定．【解答】解：A、自然的物质也含有任何化学成份，错误；B、化学生产含有有害成份的物质会阻碍人体健康，乃至危及生命，因此错误；C、化学是社会进展的推动者，正确；D、所有物质都是化学物质，它们有的有毒，有的无毒，因此错误，应选C【点评】食物安满是现今社会关注的重要热点之一，与食物加工相关的化学物质或添加剂的知识考查也愈来愈突显出来，专门是关于发酵粉、甲醛、工业酒精、亚硝酸盐、食用石蜡等物质的利用，和农药化肥不合理施用，化学元素添加过量等带来的食物平安问题，在考查中显现的频度愈来愈高．12．研究物质的性质、用途和制法是化学研究的内容，以下说法错误的选项是（）A．利用氢燃料电池汽车，将化学能转化为电能，是解决汽车尾气污染的有效方法B．晶体硅不仅是电子和信息、工业的基础材料，也是研制太阳能电池的基础材料C．垃圾燃烧会产生对环境有害的物质，将烟囱建得高些，就可幸免烟气产生的污染D．以煤、石油、大然气等为原料，通过化学工艺，可制造药物、塑料和化纤等产品【分析】资源综合利用和新能源开发；经常使用燃料的利用与其对环境的阻碍等问题进行综合分析．【解答】解：A、氢气燃烧后生成水无任何污染能真正实现“零排放”，故正确；B、晶体硅的特殊性能在许多方面都有普遍的应用，故正确；C、燃烧垃圾能产生大量的空气污染物，即便将烟囱建得高些，不可幸免烟气产生的污染，故错误；D、煤、石油通过炼制、加工，可制造各类有机合成材料、医药、农药、染料和火药等、故正确．应选C【点评】此题涉及现代新能源的开发、应从环保角度综合分析是解决此题的关键．13．化学使世界变得加倍绚丽多彩．以下内容不能表现出化学改善造福人类的是（）A．汽车产生的尾气B．纳米铜的应用C．隔水透气材料的发明D．单晶硅的应用【分析】由题意，依照化学研究的领域和化学的用途来分析判定回答此题．【解答】解：A、汽车产生的尾气会造成环境污染，错误；B、纳米铜的应用会造福人类，正确；B、隔水透气材料的发明会造福人类，正确；D、单晶硅的应用会造福人类，正确；应选A．【点评】此题考查化学在生产、生活中的应用，难度不大，会运用化学知识说明生产生活现象，学以致用．二．填空题14．化学是以实验为基础的学科，依照以下两个实验回答以下问题：（1）实验一：将燃着的小木条同时伸入两个集气瓶中，观看到的现象是盛空气的集气瓶中的木条后熄灭，通过该现象你得出的结论是人呼出气体中氧气含量比空气中氧气含量低．（2）实验二：该实验是粗盐中难溶性杂质的去除的实验中的步骤，该步骤中玻璃棒的作用是搅拌，避免液体受热不均而飞溅，实验应待较多量固体析出时，停止加热．【分析】（1）依照人呼出的气体中比空气中的二氧化碳的含量大，氧气的含量少分析；（2）依照粗盐中难溶性杂质的去除的实验中玻璃棒的作用分析解答；【解答】解：（1）实验一中将燃着的小木条同时伸入两个集气瓶中，观看到的现象是盛空气的集气瓶中的木条后熄灭，可知人呼出气体中氧气含量比空气中氧气含量低．（2）粗盐中难溶性杂质的去除的实验中，玻璃杯的作用是搅拌，避免液体受热不均而飞溅；蒸发时，待蒸发皿中显现较多量的固体时，应停止加热，利用余热将剩余液体蒸干．故答案为：（1）盛空气的集气瓶中的木条后熄灭；人呼出气体中氧气含量比空气中氧气含量低．（2）搅拌，避免液体受热不均而飞溅；较多量固体析出．【点评】此题难度不大，把握蒸发操作的方式、注意事项等是解答此题的关键．15．（1）点燃蜡烛，顶端熔化成液体，形成的火焰分三层，别离是外焰、内焰和焰心．（2）在烛火上方罩上一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁会有一薄层水雾生成．把烧杯倒过来，向里面倒少量澄清的石灰水，石灰水变浑浊．说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水．【分析】（1）欲知火柴梗的那一部份最先碳化，须知火焰的温度那一部份最高；（2）据已知知识石蜡燃烧产物是二氧化碳与水解答；【解答】解：（1）依照火焰各部份温度的不同，可分为外焰，内焰，焰心三层，因为火焰的外焰温度最高，火柴梗a处正益处于外焰部份因此会最先被碳化；（2）由实验现象可知，烧杯内壁会显现水雾，说明石蜡燃烧可生成水；由题意可知，向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，因为澄清石灰水和二氧化碳发生反映，生成碳酸钙沉淀，说明烧杯中有二氧化碳气体；说明蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳；答案：（1）三；外；焰心；（2）水雾；浑浊；二氧化碳；水．【点评】此题要紧测试学生的实验操作能力和方式的把握情形，和学生对石蜡的性质的了解，若是学生了解石蜡的成份，并能正确分析实验现象，就能够正确解答．。
【沪教版九年级化学上册教案】第一章 开启化学之门 第1节 化学给我们带来什么
1.1 化学给我们带来什么教学目标【知识与能力】1.知道为什么要学习化学，认识到学习化学的重要性，增强学好化学的信心和使命感，体验化学的科学美。
2.初步认识化学对人们认识周围物质世界的意义。
3.了解碳酸氢铵的不稳定性，初步感知化学反应的文字表达式。
【过程与方法】初步体验化学探究的过程，使学生学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，并训练学生的表达能。
【情感态度价值观】1.感受到化学对人类文明和研究的推动作用，增强学习化学的责任感。
2.初步形成探究的欲望，意识到科学精神与交流合作的重要性，养成严谨求实、勇于创新与实践的科学精神。
教学重难点【教学重点】引起学生学习化学的兴趣，增强学习化学的责任。
【教学难点】树立环保和可持续发展的意识，认识学习化学和研究化学的重要意义。
课前准备试管、烧杯、酒精灯、试管夹、药匙、碳酸氢铵固体、澄清石灰水等。
教学过程【情景引入】“白纸显字”——化学今天我要提前带领大家开启化学之门，让我们一起进入神奇的化学世界，去看看什么是化学？化学究竟给我们带来什么？（通过“小魔术”引出今天的课题，让学生感觉化学很神奇，激发学生课堂主动参与的积极性。
）一、化学帮助我们正确认识物质【讲述】我们生活在多姿多彩的世界里，每天我们都在与各种各样的物质打交道。
引导学生从衣、食、住、行的角度讨论身边的物质，如：水、空气、食物、燃料和衣物；现代科学的发展，提供给人类更多的新物质：塑料、橡胶、各种各样的合成材料，这些大大提高了人类的生活质量。
【提问】这些物质是怎样得来的？为什么不同的物质性质不同？某些绿色植物是如何将水、二氧化碳转化成淀粉？淀粉、蛋白质、脂肪在人体中发生了什么变化？我们吃的食盐和食醋中含有什么成份？【观察与思考】碳酸氢铵的受热分解阅读：学生分析推测。
实验1：碳酸氢铵的分解，简单介绍仪器。
观察现象：白色碳酸氢铵固体逐渐减少，试管内壁有水雾出现，闻到刺激性气味，生成能使澄清石灰水变混浊的气体。
九年级化学上册第1章开启化学之门1.1化学给我们带来什么
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注意
点
应密封保 存于阴凉 处
图1－1－1
第1节 化学给我们带来什么
2．学习化学知识可以帮助我们
(1)掌握洗涤剂、化肥和农药等生产生活用品的正确使用方法，减少 事故的发生。
(2)引导人们改变(gǎibiàn)_吸_烟__(x_ī y_ān_)_、__酗__酒__(xù_j_iǔ和) 经常食用____油_炸__食_品____
(1)学习化学，可以认识物质的性质及其变化规律，弄清生活和生产 中的一些化学现象，并且可以控制化学变化，使其向对人类有利的方向 发展。
(2)学习化学，可以使人们更好地认识和利用自然界中的物质。
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第1节 化学(huàxué)给我们带来什么
(3)学习化学，可以帮助人们研制新的材料，开发新能源，研究生 命现象， 合理利用资源(zīyuán)，防治污染和保护环境，促进农业增产， 促进人体健康等。
(3)能源问题_______________________________________ (4)粮食问题_______________________________________
[思考(sīkǎo)交流]
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第1节 化学给我们带来什么
[归纳(guīnà)提升]
人们运用化学知识，利用各种自然资源，开创了化学工业，生产了大量 生产和生活中需要的新产品，然而对自然资源的不合理利用，也使得人类正 面临前所未有的资源危机。随着人类对自身和自然认识的加深，人们越来越 意识到应当合理开发与利用自然资源，保护环境，与自然和谐(héxié)相处，以 促进社会的可持续发展。
[思考(sīkǎo)交 流]
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沪教版九年级化学专题汇编第一章化学给我们带来什么
九年级化学第一章开启化学之门化学给我们带来什么1．下列有关化学的叙述不正确的是( ) A．应用化学可以促进科学技术的发展B．化学给我们带来的都是麻烦，如臭氧层空洞、水污染和空气污染等C．化学在给我们带来巨大物质财富的同时，也带来了环境污染等麻烦D．化学可以帮助我们找到防止钢铁腐蚀的方法，使有限的资源得到充分的利用2．国务院印发了《节能减排综合性工作方案》，你认为以下各项措施与之相违背的是( )A．积极开发可再生能源B．大力推广使用一次性餐具C．严格控制企业排污D．尽量杜绝自来水的跑、冒、滴、漏现象3．“绿箱子环保计划──废弃手机及配件回收联合行动”已在全国40个重点城市开展了两年。
下列有关废弃手机中的金属材料回收利用的说法不正确的是( ) A．可以节约金属资源B．可以节约冶炼相关金属所消耗的能源C．可以减少对环境的污染D．回收废弃手机中的金属材料没有任何价值4．下列化学新技术可以解决的问题连线不正确的是( ) A．应用于计算机领域的导电塑料──能源问题B．某技术公司开发的海水淡化膜──资源问题C．海尔洗衣机厂开发的不用洗衣粉的洗衣机──污染问题D．中科院研制的纳米玻璃用于国家大戏院──材料问题5．用酒精灯给物质加热时，应使用酒精灯火焰的( ) A．焰芯部分B．内焰部分C．外焰部分D．灯芯部分6．在实验室的下列做法中正确的是( ) A．为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶B．为了获得感性认识，可触摸药品或品尝药品的味道C．实验完毕用嘴吹灭酒精灯D．向酒精灯里添加酒精，一般不超过酒精灯容积的7．如图所示，向锥形瓶中加入饱和食盐水润湿铁丝，塞紧带导管的单孔塞，导管的另一端伸入红色的水中2 min～3 min后，观察到导管内红色液体的液面会( )A．升高B．降低C．不变D．不能确定8．酒精灯用完后要及时盖上灯帽，主要原因是( ) A．为了防止灰尘落在灯芯上B．为了防止酒精挥发而使灯芯不易点燃C．为了防止灯帽丢失D．为了防止灯芯吸收空气中水分而不易点燃9．(1)写出下图中仪器的名称。
沪教新课标九年级上册初中化学《第一章 开启化学之门 第1节 化学给我们带来什么》_1
沪教版九年级化学1.1 化学给我们带来什么【教学目标】1．了解化学对社会文明和进步的推动作用；2．理解学习、研究化学对摆脱愚昧和无知，抵制迷信和伪科学，提升科学素养；对人类理解自然，合理地开发和利用自然资源，促动人类社会的可持续发展；对促动现代科学技术的发展所具有的意义；3．通过各种生动事例的教学，使学生体会到化学科学对人类社会的贡献，培养为服务于社会而努力学好化学的责任感。
【教学重点】理解学习、研究化学的意义；培养为服务于社会而努力学好化学的责任感。
【教学难点】培养为服务于社会而努力学好化学的责任感。
【教学方法】引导式教学法、实验式教学法、合作式教学法【教学用品】药匙、试管、酒精灯、铁架台、碳酸氢铵【教学过程】［引入］相信各位同学们暑假在家都看过这样的一条广告［视频］《我们恨化学》广告［过渡］广告中著名歌手梁静茹代表广大女同胞们抵制护肤品中的化工添加，不过化学给我们带来的真的只有伤害吗？化学究竟能给我们带来什么？［讲解］其实早在古代，中国就有出色的化学工艺［展示］青铜器的制造、瓷器的烧制（商）、铁的冶炼（春秋）、造纸术（东汉）、火药的发明（隋）［板书］中国古代的化学工艺：青铜器、瓷器、炼铁、造纸术、火药［讲解］火药的发明初衷其实是为了炼制丹药，而古人炼丹的目的又是什么？［回答］为了长生不老［讲解］古话说，人生七十古来稀，古人之所以寿命太短，是因为医疗技术不够发达，得个小小的肺炎就很容易死亡。
后来英国有个名叫弗莱明的化学家发明了青霉素，拯救了很多病人的生命，所以说化学在保护人类健康上发挥着巨大作用［过渡］有了健康的身体，大家就想来一场说走就走的旅行，最快的交通方式是什么？［回答］飞机［讲解］看看P7的图片，飞机中高强度陶瓷、钛合金材料的开发都需要化学方法的支持［提问］如果一个人很宅很懒不想出门，他还能不能看到外面的世界？［提问］为什么能够？［回答］因为能够上网［过渡］随着数码产品的发展、网速的提升，宅男宅女们足不出户就能看到外面的世界［展示］iPad、Mac的图片［讲解］正是有了光导纤维，网速才得以大幅提升；而这些产品中的半导体硅晶片也需要通过化学方法制取［讲解］从古到今，化学始终有一项神圣使命——促动科技的发展［板书］一、发展科技（写在“中国古代化学工艺”上方）［过渡］化学贯穿了现代生活的衣食住行，你知道如何鉴别羊毛和棉线吗？你知道元祖月饼如何保存吗？你知道新房内的有刺激性气味气体是什么吗？你知道铁轨为什么容易生锈吗？这些问题的答案都需要化学来解释［讲解］今天我们就来帮帮办案的柯南［展示］“消失的化肥”［展示］广口瓶中的碳酸氢铵［提问］今天老师带来了实验室中的碳酸氢铵，观察碳酸氢铵是什么颜色？［回答］白色［提问］你们认为碳酸氢铵变少的原因是什么？［回答］碳酸氢铵升华了［板书］碳酸氢铵固体→碳酸氢铵气体［讲解］有句绕口令说“黑化肥发灰会挥发”，那么这里的“白化肥”是否也是因为挥发而消失了呢？我们能够用什么方法来验证？［回答］实验！［过渡］因为这个案件在夏天发生的，温度较高，所以我们对碳酸氢铵实行加热［演示］点燃酒精灯，先预热［观察］试管口出现水珠，加热一会儿后闻导管口的气味［讲解］说明碳酸氢铵受热后生成了水和一种有刺激性气味的气体［演示］将导管通入石灰水中［观察］石灰水中出现气泡并变浑浊［提问］能使石灰水变浑浊的气体是什么？［回答］二氧化碳［提问］碳酸氢铵受热后还是碳酸氢铵吗？［讲解］这个实验说明碳酸氢铵受热后转化成了其他物质［提问］碳酸氢铵受热后转化成了哪些物质？［回答］水［讲解］科学家继续通过实验验证得到有刺激性气味的气体是氨气能使石灰水变浑浊的气体是二氧化碳［讲解］我们也能够用文字表达式表示这个变化过程［板书］碳酸氢铵加热→水珠、刺激性气味、浑浊文字表达式：碳酸氢铵加热→水＋氨气＋二氧化碳［强调］对比“碳酸氢铵”和“氨气”的写法，氨气是一种气体，所以是气字头［提问］碳酸氢铵消失是因为升华了吗？［回答］碳酸氢铵受热后并未转化成碳酸氢铵气体，而是转化成了其他气体，所以不是升华［讲解］碳酸氢铵这个种物质在加热的条件下转化成了三种物质，称作“受热分解”［板书］性质：受热易分解［提问］如果对碳酸氢铵一直加热，会观察到什么现象？［回答］固体完全消失［提问］为什么固体会完全消失？［回答］因为碳酸氢铵转化成了气体逸散到空气中［提问］破案后，柯南开始思考：碳酸氢铵究竟应该如何保存呢？［回答］保存有阴凉处［板书］保存方法：保存有阴凉处／低温保存［过渡］非常好，大家通过化学实验顺利帮柯南破了案，也知道了碳酸氢铵的保存方法应该是密封保存有阴凉处。
1.1化学给我们带来什么-九年级化学沪教版上册
4、烧制瓷器 1、我们古代的化学成就：
个呢？ 高能燃料/高纯度硅/石英沙/高强度陶瓷/钛合金/纳米材料/储氢材料/太阳能转化器.
一 化学帮助我们正确认识物质
高能燃料/高纯度硅/石英沙/高强度陶瓷/钛合金/纳米材料/储氢材料/太阳能转化器.
蒸发皿、
实验1：碳酸氢铵受热分解
1、试管壁上有水珠生成
现象： 2、生成一种刺激性气味的气体
3、澄清石灰水变浑浊 4、白色固体逐渐减 少
结论：碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳。
反应的文字表达式：
碳酸氢铵 加热
氨气 + 水 + 二氧化碳
NH4HCO3
NH3 H2O
CO2
[演示实验] 碳酸氢铵受热分解
生物学家克里克），青霉素（细菌学家 [演示实验] 碳酸氢铵受热分解
（3）白色污染-----
佛莱明），阿斯匹林 比如：
玻璃是人们熟悉的材料。 我国历史悠久，化学工艺也辉煌！
2.塑料（聚乙烯-薄膜，聚氯乙烯-管道， 江苏淮安高速公路上装液氯的车翻倒，液氯泄漏致使附近村庄村民几十人死亡，农田受损。
随着科技的发展，出现了许多性能玻璃更优异、透明的易加工成型的材料， [演示实验] 碳酸氢铵受热分解
玻璃是人们熟悉的材料。随 着科技的发展，出现了许多 性能玻璃更优异、透明的易 加工成型的材料，
如：可以制成标牌、灯箱、工艺品盒的有机玻璃； 制造饮料瓶的聚酯材料；制造牙刷柄的聚苯乙 烯材料等等。你了解这些材料的性质有什么不 同吗？
收集几种常见的、用透明材料做成的物品 碎片，进行下列实验：
1、取各种样品一片投入水中，哪些材料 能浮在水面上？ 2、试一试哪种材料容易破碎、断裂？ 3、用小刀在样品上刻划或切割，它们的 硬度有什么不同？ 4、用坩锅分别夹持各种样品在酒精灯火 焰上的灼烧，各产生什么现象？
沪教版九年级化学专题汇编第一章化学给我们带来什么(1)
第一章《开启化学之门》化学给我们带来什么1．下列我国古代的发明中不属于化学工艺的是( ) A．钢铁的冶崩B．火药的发明C．瓷器的烧制D．指南针的发明2．所谓的“食品污染”是指( ) A．食品没有清洗干净就食用B．没有“绿色食品”标志的食品C．腐烂不能食用的食品D．无益于人体健康的物质混入食品中3．旅游资源的开发要讲究人与自然的和谐发展。
关于达到将传统旅游向生态旅游转化，使之成为可持续发展的经济增长点的目的，下列建议和认识中不合理的是( ) A．开发和生产无汞电池B．将收集的一次性发泡塑料餐具倒人长江，以减轻污染C．开发、保护旅游资源，人人有责D．要求旅客将垃圾分类放置4．每年的6月26日为“国际禁毒日”，下列物质不属于毒品的是( ) A．海洛因B．鸦片C．摇头丸D．咖啡5．下列关于化学的看法错误的是( ) A．化学可以为人类研制新材料B．化学正在环境保护中发挥着重要的作用C．化学可以为人类提供新能源D．化学的发展必然导致生态环境的恶化6．下列社会问题与化学有关的是( ) ①无氟冰箱与臭氧层空洞②二氧化碳排放与温室效应③酸雨的形成、危害与防治④一次性塑料袋与“白色污染”A．①③④B．①②④C．①②③④D．①②③7．下列各项中，你认为符合科学事实的是( ) A．化肥用得越多，农作物产量就越高B．人体发功可把银变成金C．加入催化剂，水可以变成油D．随着基因工程的发展，动物可以被克隆8．根据课本“加热碳酸氢铵固体”的实验，回答下列问题：(1)碳酸氢铵的颜色是__________色，状态是__________态；从试剂瓶中取用碳酸氢铵所用的仪器是__________，描述加热中所观察到的主要现象是_______________________。
(2)某农户将碳酸氢铵放在太阳下晾晒后，发现碳酸氢铵变少了，你能解释碳酸氢铵变少的原因吗?你的解释是_______________________________________________________。
九年级化学上册第1章开启化学之门第1节化学给我们带来什么拓展素材沪教版
九年级化学上册第1章开启化学之门第1节化学给我们带来
什么拓展素材沪教版
信息社会：用半导体资料硅和锗的单导游电功用，制成的大规模集成电路，用于计算机的贮存器、记忆、控制，光导纤维为通迅提供保证，等这一切都要化学任务者来付出努力。
当然化学是一把双刃剑，不真正片面了解而蛮干、自觉的消费，就会对环境形成负面影响。
领先人类面临的环境效果如：大气污染、温室效应，臭氧空泛，水源污染、白色污染等等。
因此，化学任务者，提出了绿色化学〔green chemistry〕，绿色化学的中心就是要应用化学原理从源头消弭污染。
绿色化学给化学家提出了一项新的应战。
国际上很注重。
2021年美国设立了"绿色化学应战奖"。
绿色化学将使化学工业改动相貌，为子孙后代造福。
绿色化学的提出，使更多的化先消费工艺和产品向着环境友好的方向开展，化学必将使世界变得愈加绚丽多彩。
沪教新课标九年级上册初中化学《第一章开启化学之门第1节化学给我们带来什么》15
姓名班级第一章第1节化学给我们带来什么1.理解化学的重要性，知道化学有助于人类理解自然，促感人类展开。
本节学习2.经过生产生活等内容，感觉化学与人类进步和社会展开的亲密关系。
学习目标3.着重与化学有关的社会问题。
【自学导航】阅读教材2～4页，并查阅有关资料，达成以下问题：研究一：化学辅助我们正确理解物质1.学习和研究化学，可以辅助我们正确地理解，合理地利用，高效地促动展开。
2.加热碳酸氢铵的实验⑴实验现象：⑵实验结论：⑶碳酸氢铵保留应注意：⑷碳酸氢铵受热分解的文字表达式：思虑1．如化学肥料碳酸氢铵在加热时特别简单分解，为保留该化肥，往常应采纳的举措是〔A.储藏库房要注意通风B.库房要尽量密封，保持低温C.要常常翻动包装袋，防备结块D.假如受潮要放在太阳下晒干〕研究二：化学指导人类合理利用资源1.空气中的氮气很稳固，在下很难与其余物质发生反应。
氮气在生产和生活中还有宽泛的应用〔以下列图〕2.铁的锈蚀实验⑴实验现象：⑵产生此实验现象的原由：⑶怎样防备铁生锈：⑷.浓食盐水的作用：思虑2．以下列图，向锥形瓶中参加饱和食盐水，湿润铁丝，塞紧带导管的单口塞，导管的另一端伸入红色的水中，2-3个小时后，察看到导管内红色的水的液面会〔〕A.高升B.降低C.不变D.不可以确立研究三：化学促动科学技术的展开1．在古代我国的化学工业就已有相当的成就，比如、、2.现代科学技术需要各样特别性能的资料，比如：。
【牢固训练】1.以下不属于氮气的用途的是〔认真阅读课本第4页达成〕〔〕A.制氮肥B.做粮食瓜果保护气C.填补探空气球D.灯泡填补气2．今年中国环境日〔6月5日〕的主题是“向污染宣战〞。
以下举措会惹起环境污染的是〔〕A.合理推行使用新能源B.大批焚烧含硫燃料C.控制家用汽车的使用D.分类回收办理垃圾我的收获我的反省与评论。
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第1章开启化学之门化学给我们带来什么班级_________ 姓名___________ 学号_________ 成绩___________1．化学对社会的文明和进步具有一定推动作用。
在日常的生活与生产中，它的作用主要表现为：（1）化学帮助我们_______________________，摆脱愚昧，抵制迷信和伪科学，提高科学素养；（2）化学指导人类_______________________，促进人类社会的可持续发展；（3）化学促进_____________________的发展。
2．中国的四大发明分别为_____________、_____________、______________、_____________。
其中与化学有密切关系的是_____________________________________。
3．现代社会中，塑料制品已经受到了广泛的使用。
它的优点是________________________________________。
带随着对环境问题的日益关注，发现塑料制品的废弃容易造成“_______________”。
为此，我国于2008年6月1日起，全国范围内实施“限塑令”，与此同时，化学家还在研制_____________________。
4．通过对课本中图1-13有关实验，我们可以发现含硫火柴燃烧后产生___________气体是大气污染物，同时它也能使_____________色的高锰酸钾溶液褪色。
现在我们用__________________取代了含硫火柴。
5．为了社会的可持续发展，人类必须重视环境保护。
请将下列的环境问题、造成缘由、解决方法用线连接。
人类面临的问题造成的原因可解决的方法大气污染化石燃料的燃烧产生二氧化碳推广使用无氟冰箱全球气候变暖空调、冰箱中氟利昂的泄漏减少和回收使用塑料臭氧层空洞塑料废弃物的丢弃合理使用农药或化肥水污染农药、化肥的不合理使用排放之前先处理白色污染一氧化碳、二氧化硫等气体排放减少二氧化碳的排放6．化学与其他学科的发展有着密切的联系。
________________的发现，打开了分子生物学的大门；最常用的抗生素——青霉素要归功于英国科学家_______________；21世纪的“材料之星”是______________。
7．*发射卫星一般使用___________作为燃料提供动力；计算机的芯片使用_________制成的；光信息的长距离输送使用的光导纤维是用________________制造的。
8．写出图中所示各仪器的名称。
__________ ________ ___________ __________ __________ ___________9．玻璃和有机玻璃都是我们生活中常见的材料。
请你通过经验和课本P8的实验来对其两种材料进行比较。
区分用途材料玻璃有机玻璃1．下列化学工艺最早是从我国产生的是（）A．酿制葡萄酒 B．烧制瓷器 C．电解法精炼铜 D．氢气合成氨2．为了实现社会的可持续发展，绿色消费逐渐兴起。
你认为下列与消费有关的行为中，不符合绿色消费要求的是（）A．将使用后的废旧电池集中起来，统一处理 B．在郊游时，应自备凉开水，少购买包装饮料C．多使用一次性制品，如一次性饭盒、纸杯等 D．把还能书写的纸张收集起来，以便能继续使用3．下列说法中符合科学道理的是（）A．不添加任何试剂，能使水变成油 B．吸带过滤嘴的香烟，对人体无害C．用铁锅烧菜比较好 D．纯天然物质配成的饮料，不含任何化学物质4．当你发现家中室内煤气泄漏使人中毒后，首先应该做的是（）A．迅速为中毒者做人工呼吸 B．拨打急救电话120或110C．立即打开换气扇开关 D．小心关闭煤气阀门，打开门窗5．化学在人类社会发展中起着重要的作用。
分析下列四个选项中化学不涉及的研究领域是（）A．制造高效低毒的农药 B．合成可降解塑料C．开发新的计算机程序 D．寻找新的能源6．氢气是高效清洁的新能源。
但近来有研究表明，氢气的大量使用可能大面积破坏臭氧层，针对此研究成果，下列认识你认为正确的是（）A．停止氢能源的研究，禁止使用氢能源，研究其他新能源B．氢能源好处多，我们不能因噎废食，虽然有害，但臭氧多，无关大局C．还是只使用矿物燃料，通过加强探查，争取开采更多的矿物资源D．氢能源好处多，其使用的环境问题是可以通过研究优先加以解决的7．碳酸氢铵是一种_______色的粉末状固体。
加热碳酸氢铵时，在试管口能闻到一股________________的气味，说明有_________产生；管口可看到____________，说明有_________产生；同时将产生的气体通入至澄清石灰水中，石灰水___________，说明有___________生成。
具体可知，我们在保持碳酸氢铵时应注意：____________________________________________________。
8．进行如右图所示的“铁生锈实验”，回答下列问题：（1）取废旧铁丝剪成几小片，并用稀盐酸浸泡片刻。
用稀盐酸浸泡的目的是：___________________________________。
（2）将上述经处理后的铁丝放入锥形瓶中，加入3~4mL的浓食盐水润湿铁丝，塞紧橡皮塞（如图所示），一段时间后，可观察到的现象是___________________________________________________________________，对此现象，你的解释是____________________________________________。
（3）日常生活中，铁生锈都较为缓慢，短时间不宜察觉，本实验中铁生绣的速率很快，请分析实验过程，提出你的猜测为__________________________________________。
1．如图所示，小明将两根含硫火柴点燃后迅速伸入到烧杯B中，片刻后取出火柴振荡烧杯A，观察到高锰酸钾褪色。
小明认为是火柴燃烧生成的二氧化硫使高锰酸钾溶液褪色。
小红认为这个实验还不足以说明褪色原因，应补做一个实验。
（1）你认为小明应该补做的实验是什么？____________________________________________________________（2）补做实验的目的是什么？_____________________________________________________________2．生活垃圾分类可回收垃圾不可回收垃圾有害垃圾1.纸类2.玻璃3.金属4.塑料5.橡胶6.纺织品1.厨房垃圾2.灰土3.杂草4.枯枝5.花卉1.日光灯2.电池3.喷雾罐4.指甲油瓶5.药品瓶6.涂改液瓶（1）小明在整理房间时，清理出如下物品：A.作业本；B.可乐易拉罐；C.生锈铁钉；D.矿泉水瓶；E.烂苹果；F.涂改液瓶；G.废布料，它们应分别放入哪个垃圾箱（填序号）应放入“可回收垃圾箱”的是__________________________________________；应放入“不可回收垃圾箱”的是________________________________________；应放入“有害垃圾箱”的是____________________________________________。
（2）从上表“可回收垃圾”的类别中，举出一例来说说化学的研究成果给社会进步带来的贡献：___________________________________________________________________________________。
（3）化学电池给人们生活带来许多便利，但任意丢弃的一节电池将污染1m2土壤。
一些化学成就在给人们带来方便的同时，也可能给人类带来危害。
对此，你认为在进行化学研究或发明的时候应该注意的是：_____________________________________________________。
2020年中考化学模拟试卷一、选择题1．下列说法正确的是（）A．铁、锌、钙、硒、碘都是人体必需的微量元素B．厨房内煤气泄漏后应该立即开启排气扇通风，以免发生中毒事故C．若“”表示氧原子，则“”和“”都表示的是化合物，且都是氧化物D．用氯化钠固体配制 50g 20%的氯化钠溶液时，量水时仰视或称量的氯化钠药品不纯，均使所配溶液中溶质的质量分数减小2．下列物质间的转化，不能一步实现的是( )A．Fe(OH)3→FeCl3B．CuO→Cu(OH)2C．H2SO4→HCl D．Na2CO3→NaOH3．下列知识归纳中，完全正确的一组是（）A．A B．B C．C D．D4．如图为A物质的溶解度曲线。
M、N两点分别表示A物质的两种溶液。
下列做法能实现M、N之间相互转化的是（）A．从N→M：先向N 中加入适量固体A，再升温B．从N→M：先将N升温，再加入适量固体AC．从M→N：先将M降温后过滤，再将其升温D．从M→N：先将M 升温，再将其蒸发部分水5．下列各物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（）A．冰、干冰、海水B．氮气、氧气、空气C．水银、水、医用消毒酒精D．石墨、熟石灰、盐酸6．生活中处处有化学，以下说法错误的是A．豆腐、鸡蛋、瘦肉等食物为人体提供的主要营养素是蛋白质 B．人体缺乏维生素C会引起坏血病C．氧气是人体必需的六大营养素之一D．鉴别羊毛和棉花用灼烧法7．下列化学用语表示正确的是A．2个氢分子：2H B．过氧化氢中氧元素的化合价：C．铵根离子：NH4+D．烧碱：Na2CO38．下列实验操作正确的是（）A．称量固体药品B．检查装置气密性C．取用液体药品D．液体的取用9．下列物质中，不需密封保存的是A．浓硫酸B．氢氧化钠 C．食盐 D．生石灰10．下列所贴的警示标识与存放的物质不相符的是（）A．乙醇 B．一氧化碳 C．浓硫酸D．氢氧化钠11．下列叙述正确的是A．“酸与碱的化学性质”实验中，将实验废液直接倒入下水道B．“粗盐的初步提纯”实验中，持续加热食盐溶液直至水分蒸干C．“溶液的酸碱度”实验中，将pH试纸伸入溶液中测定酸碱度D．“氧气的制取与性质”实验中，做铁丝燃烧实验的集气瓶内要预留少量的水12．下列实验设计错误的是（）A．用托盘天平称取6.4g食盐B．用碘酒区分葡萄糖和淀粉C．用Na2CO3溶液除去H2中的HClD．用湿润的红色石蕊试纸检验NH313．中国最新战机歼﹣31使用了高强度、耐高温的钛合金材料。
钛元素的信息如图所示，对图中信息解释不正确的是（）A．钛是一种金属元素 B．核内中子数为22C．元素符号为Ti D．相对原子质量为47.8714．下列有关化学学习模型正确的是（）A．原子结构模型B．地壳中元素含量模型C．燃烧条件模型D．空气组成模型15．实验室里区分下列名组物质的两个实验没计方案都合理的是（）A．A B．B C．C D．D二、填空题16．分析图表，回答下列问题。