七年级语文下册第一单元知识总结
七年级语文下册第一单元【知识梳理】
十、主题概述
本文用饱含深情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者——邓稼先 ，且将其生平、贡献放在广阔的社会历史文化背景中描写、评价，突出了 他对祖国的贡献，高度赞扬了他深沉的爱国主义精神和将整个生命奉献给 祖国国防事业的崇高情怀。
邓稼先（1924—1986），1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上了 小学和中学，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普 渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国。1950年10月到中国 科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造 的理论。成为我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研 制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1982年获国家自然科学 奖一等奖，1985年获两项国家科技进步奖特等奖，1986年获全国劳动模 范称号，1987年和1989年各获一项国家科技进步奖特等奖。1999年被追 授“两弹一星”功勋奖章。由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献， 被称为“两弹”元勋。
鲜为人知xiǎn wéi rén zhī
鞠躬尽瘁jū gōng jìn cuì
家喻户晓jiā yù hù xiǎo
妇孺皆知fù rú jiē zhī
【殷红】发黑的红色。 【可歌可泣】形容英勇悲壮的感人事迹。 【鲜为人知】很少被人知道。鲜：少。 【至死不懈】到死都不松懈，比喻对某件事(信念)有着执着的追求 ， 比喻对事业坚持不懈。 【鞠躬尽瘁】指恭敬谨慎，竭尽心力。 【当之无愧】当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
五、文体知识 1、回忆录，顾名思义，就是回忆过去的事情，并且用文字记录下来。 准确地说，回忆录是记叙本人或他所熟悉的人的生活经历、社会活动、
部编版七年级语文下册知识点总结
部编版七年级语文下册知识点总结第一单元梳理一、课文内容梳理《邓稼先》一文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。
文章的形式是“散”的，它没有系统介绍邓稼先的事迹，文中还插入了古文、诗歌、电报等内容，但主题是集中的：中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。
《说和做——记闻一多先生言行片段》不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事略，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。
这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。
着力表现闻一多先生是“卓越的学者”。
后半部分写闻一多先生参加游行示威，起草政治传单，做群众大会的演说，表现了闻一多先生为求民主反独裁，宁愿付出生命的代价的高尚人格。
着力表现闻一多先生是“大无畏的革命家”。
《回忆鲁迅先生(节选)》这篇散文是鲁迅的学生萧红通过十五个片断来描述先生生活中的点滴，短的一两行，长的八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐，特别是外人知之甚少的病中生活。
文中的片断在内容上没有严格的逻辑顺序，这是一篇非常情绪化的文章。
作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。
动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流，尽情倾泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。
另一个引人注目之处恰恰是通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生身上许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。
《孙权劝学》记事简练。
全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。
写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。
七年级下册语文知识点
七年级下册语文知识点七年级下册语文知识点[七年级下册语文知识点总结第一单元]巩固知识，形成技巧，为大家整理了七年级下册语文知识点总结第一单元，欢迎大家阅读!1、生字：菜畦qí皂荚jiá班蝥máo系jì一条长绳九节ǎo过去呆板yōngzhǒng积攒cuán成秕bǐ谷盔甲kuī锡箔bó桑葚shèn人声鼎dǐng沸脑髓suǐ确切záo蝉蜕tuì刚直tìtǎng宿sù儒发散liǎn2、重点句子背记：①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
②扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
3、文学常识：Lizier《朝花夕拾》,就是作者鲁迅(原名：周树人)回忆起童年生活的散文(体裁)。
4、对联：百草园里赏景捕鸟听故事，其乐无穷;三味书屋习字画画读课文，别有情趣。
5、重点段落：课文第二段：①中心句(最能概括百草园特点的句子)：单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
②四件趣事：打听蜈蚣、按斑蝥、忽何首乌、剥覆盆子。
③写吃像人形的何首乌可以成仙、美女蛇的传说的作用：增添百草园的神秘色彩和无限情趣，突出百草园是乐园。
④少年鲁迅把百草园看成乐园的原因：他热爱大自然，喜欢自由快乐的生活。
⑤本段文字写景顺序：由归纳全景至注重局部。
⑥“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”中“这里”是指：短短的泥墙根一带。
⑦小标题：五彩缤纷的乐园。
⑧仿写文句。
课文第七段：①小标题：雪地捕鸟。
段意：写下冬天雪地捕鸟的快感。
表达方式：记述、议论。
文学创作特点：欲扬先抑(促进作用：注重孩子们爱玩的心理)。
人教部编版七年级下册第1单元语文复习资料
第一单元复习资料一、字音字形1.宰割可歌可泣鲜为人知元勋至死不懈鞠躬尽瘁死而后已奠基当之无愧家喻户晓截然不同锋芒毕露妇孺皆知难堪仰慕选聘热泪盈眶罗布泊马革裹尸夐不见人河水萦带风悲日曛兽铤亡群蓬断草枯颤抖层出不穷昆仑燕然勒功殷红挚友彷徨铤而走险2.地壳仰之弥高锲而不舍炯炯目光衰微目不窥园兀兀穷年沥尽心血梳头凌乱无暇及此凌乱不堪众物腾怨心不在焉抱歉深宵伴侣漂白小楷群蚁排衙硕果卓越校补赫然而出潜心贯注迥乎不同一反既往独裁迭起慷慨淋漓气冲斗牛热情澎湃3.明朗咳嗽调羹绞肉薪金校对草率深恶痛绝揩桌子油腻洗澡悠然阖眼吩咐抹杀疙瘩不以为然揩油捆扎间断叱咤风云二、解释成语并造句1.可歌可泣鲜为人知至死不懈鞠躬尽瘁当之无愧家喻户晓截然不同锋芒毕露妇孺皆知热泪盈眶马革裹尸夐不见人河水萦带风悲日曛兽铤亡群蓬断草枯层出不穷燕然勒功铤而走险2.锲而不舍炯炯目光目不窥园兀兀穷年沥尽心血无暇及此凌乱不堪众物腾怨心不在焉群蚁排衙赫然而出潜心贯注迥乎不同一反既往慷慨淋漓气冲斗牛热情澎湃3.深恶痛绝不以为然4.吴下阿蒙刮目相看三、文学常识(1)杨振宁，美籍华裔___________学家。
与___共获1957年诺贝尔______学奖。
(2)邓稼先，核物理学家、核武器科学和技术专家。
为中国成功研制______、___和新型核武器做出了重大贡献，被授予“______”功勋奖章。
《邓稼先》一文的体裁是________，也是一篇典范的________。
（3）闻一多，我国著名（）（）（）。
代表作有诗集___、___；学术著作___、___等。
（4）《说和做》的作者是现代著名诗人（），山东诸城人，是闻一多的学生，忠诚的爱国主义者。
1930年进入山东大学学习,并得到了老诗人闻一多,王统照的热心教诲,并在他们的指导下于1933年出版了他的第一本诗集《》。
而其中《》是诗集中流传广泛、脍炙人口的名篇之一，是诗人的标志性作品,也奠定了诗人明快，严峻的创作诗风。
七年级语文单元知识点总结
七年级语文单元知识点总结七年级语文共有六个单元，分别是《人教版七年级下册》的第一、二、三、四、五、六单元。
下面将对每个单元的知识点进行总结，希望能帮助你更好地掌握七年级语文知识。
第一单元：人教版第一单元主要讲了课文《一封家书》、《父亲的背影》，重点是叙事文和描写文的特点和技巧。
学习中应注意掌握以下知识点：1.叙事文的特点及常用表达方式，如时间和地点的交代，环境描写等；2.描写文的特点及常用表达方式，如事物的描写、感受的描写等；3.注意段落的组织和过渡的运用。
第二单元：人教版第二单元主要讲了课文《鲁滨逊漂流记》，重点是文学作品的故事情节和人物形象的描写。
学习中应注意掌握以下知识点：1.文学作品的故事情节的组织和安排；2.人物形象的塑造方法和特点；3.注意文学作品的主题和意义的获取。
第三单元：人教版第三单元主要讲了课文《金锁记》，重点是文学作品的对比和描写的运用。
学习中应注意掌握以下知识点：1.对比的方法和目的，如事物、人物、情感的对比；2.描写的方法和技巧，如动作描写、心理描写等；3.注意描写语言的生动性和感染力。
第四单元：人教版第四单元主要讲了课文《草房子》，重点是文学作品的情感表达和修辞手法的运用。
学习中应注意掌握以下知识点：1.情感表达的方法和途径，如描写、对话、记叙等；2.修辞手法的运用和效果，如比喻、拟人、夸张等；3.注意详略结合和节奏感的呈现。
第五单元：人教版第五单元主要讲了课文《假如给我三天光明》，重点是议论文的写作方法和逻辑思维的训练。
学习中应注意掌握以下知识点：1.议论文的基本结构和写作方法，如提出观点、列举理由、总结观点等；2.逻辑思维的训练和展示，如因果关系的表达、类比的引用等；3.注意严密的逻辑推理和准确的表达方式。
第六单元：人教版第六单元主要讲了课文《告别》，重点是优秀人物和人生价值的思考和表达。
学习中应注意掌握以下知识点：1.优秀人物的特点和鲜明形象的塑造；2.人生价值的思考和表达，如责任、情感、成长等；3.注意个人情感的抒发和人生态度的积极向上。
人教版七年级语文下册各单元知识点整理(常见考点)
人教版七年级语文下册各单元知识点整理（常见考点）七年级（下） 第一单元知识点整理第1课 从百草园到三味书屋 散文一、重点字词1．给下列加点字注音。
菜畦qí 皂荚jiá树 班蝥máo 臃肿yōng zhǒng 攒cuán成秕bǐ谷 系jì一条长绳 拗ǎo过去 锡箔bó点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。
2．根据拼音写出相应的汉字。
桑(shèn) 葚 收(liǎn) 敛 脑(suǐ) 髓 人声(dǐng) 鼎沸 (kuī) 盔甲3．用恰当词浯填空。
(1) 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大 的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
点拨：所填词语均为形容词或动词。
(2) 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起 一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
点拨：所填词语均为动词。
二、重点句子背记知识清单单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
三、文学(文体)常识背记知识清单《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，本文选自《朝花夕拾》P2注释①选自《朝花夕拾》1.重点：第2段（1）空间描写顺序：由低到高、再由高到低；具体描写的事物（2）三种角度：视觉、听觉、味觉；具体描写的事物（3）先静物到动物，再由动物到静物2.动作描写：P5 第7段 雪地捕鸟（9个动词）3.P6 第9段过渡段 （作用：承上启下）第2课 爸爸的花儿落了一、重点字词1．给下列加点字注音。
鸡毛掸dǎn子 咻x iū咻玉簪zān花 骊lí歌 花圃pǔ懒惰duò2．用恰当词语填空。
冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。
七年级语文第一单元知识点
七年级语文第一单元知识点七年级语文第一单元主要讲述了汉字的由来、汉字的构成、汉字的基本笔画以及笔顺和许多其他汉字相关的基础知识点。
下面我们将详细探讨这些知识点。
汉字的由来汉字是中华民族的独特宝藏，拥有悠久的历史。
汉字的发展经历了义符、甲骨文、金文和秦汉隶书四个时期。
文字的产生与发展是人类文明发展的重要标志，汉字的产生与发展更是中国文化发展的一个缩影。
了解汉字的起源和发展是了解中国文化和历史不可缺少的一部分，这也是七年级语文第一单元的重要内容之一。
汉字的构成汉字包括了许多部首，它们是组成汉字的基本要素。
汉字的结构一般由“形声”、“会意”、“形体”等方式构成。
其中，“形声”是指由形状和声音两个部分组成，比如“谷”字，它的“谷”部分表示它的含义，而“谷”的右边是“告”，表示它的音。
另一种汉字构成方式“会意”，是指很多汉字是双义字，即两个意义组合在一起表达一个复杂的意思。
还有一种方式是“形体”，是指像“山”、“水”这样一些具象的符号构成汉字。
汉字的基本笔画和笔顺汉字的基本组成部分是笔画，汉字的构成不同于享有声音的字母表，它是由根据一定的笔画编排而成的。
认识和掌握汉字的基本笔画和笔顺，能够为汉字的学习和书写提供基本的参考和方法。
认真学习笔画和写字的笔顺还可以让我们在写字方面更加熟练，提升我们的书写水平。
无论是练字还是考试，学习汉字基本笔画和笔顺的重要性都不可忽视。
其他汉字相关的知识点七年级语文第一单元还包括其他一些汉字相关的知识点：1. 拼音：汉字是中文语言的文字符号，而汉字对应的声音符号是拼音。
2. 词形变化：在学习汉字的时候也需要了解一些词的变化形式以及词性。
3. 词语搭配：一些词还有特定的搭配方式，学习这些词语搭配可以帮助我们在学习汉语的过程中更加准确地表达自己的意思。
总结七年级语文第一单元是汉语学习中非常重要的一个环节，涉及许多汉字相关的知识点，比如汉字的起源、结构、基本笔画和笔顺，还包括其他一些与汉字相关的知识。
最新人教版七年级语文下册知识点归纳总结
最新人教版七年级语文下册知识点归纳总结第一单元梳理一、课文内容梳理《邓稼先》一文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。
文章的形式是“散”的，它没有系统介绍邓稼先的事迹，文中还插入了古文、诗歌、电报等内容，但主题是集中的：中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。
《说和做——记闻一多先生言行片段》不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事略，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。
这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。
着力表现闻一多先生是“卓越的学者”。
后半部分写闻一多先生参加游行示威，起草政治传单，做群众大会的演说，表现了闻一多先生为求民主反独裁，宁愿付出生命的代价的高尚人格。
着力表现闻一多先生是“大无畏的革命家”。
《回忆鲁迅先生 ( 节选 ) 》这篇散文是鲁迅的学生萧红通过十五个片断来描述先生生活中的点滴，短的一两行，长的八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐，特别是外人知之甚少的病中生活。
文中的片断在内容上没有严格的逻辑顺序，这是一篇非常情绪化的文章。
作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。
动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流，尽情倾泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。
另一个引人注目之处恰恰是通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生身上许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。
《孙权劝学》记事简练。
全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。
写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。
人教部编版七年级语文下册课内重点字词复习总结
人教部编版七年级语文下册课内重点字词复习总结第一部分人教版七年级下册生字1《邓稼先》元勋(xūn) 奠基(diàn) 选聘(pìn) 谣言(yáo) 背诵昼夜昆仑挚友(zhì) 妇孺皆知(rú) 可歌可泣(qì) 鲜为人知(xiǎn) 至死不懈(xiè) 鞠躬尽瘁(cuì) 当之无愧家喻户晓锋芒毕露2《说和做》梳头抱歉秩序(zhì) 深宵(xiāo) 伴侣(lǚ) 小楷(kǎi) 硕果(shuò) 卓越迭起(dié) 澎湃(péngpài) 大无畏锲而不舍(qiè) 目不窥园( kuī) 沥尽心血(lì)淋漓(línlí) 气冲斗牛(dǒu)心不在焉(yān) 慷慨(kāngkǎi)3《回忆鲁迅先生》舀(yǎo) 揩(kāi) 碟(dié) 捆(kǔn) 调羹(gēng) 绞肉(jiǎo)薪金校对(jiào) 草率洗澡悠然(yōu) 吩咐(fù) 抹杀(mǒ) 疙瘩(gēda) 深恶痛绝(wù) 不以为然咳嗽(ké sòu)5《黄河颂》巅(diān) 劈(pī) 气魄(pò) 狂澜(lán) 浊(zhuó)流宛(wǎn)转屏(píng)障(zhàng)哺(bǔ）育榜样浩浩荡荡6《最后一课》捂(wǔ) 踱(duó) 婉(wǎn)转喧(xuān)闹气氛(fēn) 诧(chà)异懊(ào)悔惩(chéng)罚奴隶钥(yào)匙(shi) 字帖(tiè) 祈(qí)祷(dǎo)7《土地的誓言》缠绕碾(niǎn) 誓言胸膛嗥(háo)鸣山涧(jiàn) 高粱斑斓(bānlán)亘古(gèn) 默契(qì) 田垄(lǒng) 埋葬镐头(gǎo) 土壤禾稻丰饶(ráo) 污秽(huì) 耻辱9《阿长与<山海经>》搁(gē) 掷(zhì) 脐(qí) 憎恶(zēng) 菩萨竹竿烦琐(suǒ) 土匪辫子胸脯(pú) 疮疤\(chuāngbā)震悚(sǒng) 粗拙(zhuō) 守寡诘问(jié) 哀悼(dào) 茉莉书斋(zhāi) 霹雳(pīlì)10《老王》蹬(dēng)绷(bēng) 捎惶(huáng)恐肿胀荒僻(pì) 取缔(dì) 降格镶(xiāng)嵌(qiàn) 门框(kuàng) 滞(zhì)笨侮辱愧怍(zuò)11《台阶》啃蹦(bèng) 撬(qiào)磕(kē) 门槛(kǎn) 厚道糟糕醒悟晌(shǎng)午烦躁头颅(lú) 自言自语言外之意微不足道大庭(tíng)广众13《叶圣陶先生二三事》修润生疏商酌(zhuó) 恳切譬如(pì) 朦胧累赘(zhuì) 别扭(bièniu) 拖沓(tà)妥帖(tiē) 诲人不倦(huì)不耻下问颠沛流离以身作则14《驿路梨花》寨(zhài) 撵(niǎn) 扛(káng) 驿(yì)路迷茫陡峭(qiào) 露宿(sù)竹篾(miè) 简陋( lòu) 悠(yōu)闲修葺(qì) 晶(jīng)莹(yíng) 折损15《最苦与最乐》揽(lǎn) 失意达观契(qì)约监督排解循环如释重负海阔天空悲天悯(mǐn)人17《紫藤萝瀑布》) 仙露瀑(pù)布迸(bèng)溅挑(tiǎo)逗凝(níng)望繁密笼罩枯槐遗憾忍俊不禁(jīｎ琼(qióng)浆18《一棵小桃树》褪(tuì) 忏悔(chàn)哆嗦(duōsuō) 矜持(jīn) 执着(zhuó) 服侍猥琐(wěi)渺小魂魄幼稚颤抖(chàn) 赤裸(luǒ) 血气方刚轰轰烈烈祸不单行19《外国诗二首》瞬(shùn)息怀恋涉(shè)足萋(qī）萋幽寂21《伟大的悲剧》吞噬(shì)疲惫钦佩(qīn) 鲁莽拽(zhuài) 绑搂(lǒu) 昔日堡垒(lěi) 辜负凛冽(lǐnliè)毡鞋(zhān) 保佑厄运(è) 拯救(zhěng) 耀武扬威姗姗来迟(shān) 忧心忡忡(chōng)语无伦次(lún) 海市蜃楼(shèn)22《太空一日》弧(hú) 炽热(chì) 轮廓(kuò) 俯瞰(kàn) 模拟遨游(áo) 严谨(jǐn) 稠密(chóu) 概率烧灼(zhuó) 五脏六腑千钧重负(jūn) 耐人寻味惊心动魄(jīng)23《带上她的眼睛》点缀(zhuì) 漫步迟钝(dùn) 蒙眬(lóng)闲暇凸现(tū)天涯海角拍摄(shè) 蔚蓝合拢(lǒng) 吟唱孤零零(líng) 不期而至心有灵犀(língxī)第二部分人教版七年级下册词语解释第一单元字词汇总1．邓稼先至死不懈xiè：懈，放松。
七年级语文下册(人教版)全册笔记 超详细
七年级语文下册(人教版)全册笔记超详细第一单元: 语言运用作文技巧- 使用恰当的连接词来衔接句子和段落- 使用具体的描写词语来增强作文的生动性- 注意语法和标点符号的正确运用小说阅读- 阅读小说时要注意理解故事情节和人物性格- 分析小说的结构和主题，掌握作者的意图- 可以研究一些优秀的写作技巧和表达方式第二单元: 古诗文赏析古诗文的艺术特征- 古诗文具有深刻的思想性和美感- 古诗文的用词精炼、意境独特- 研究欣赏古诗文可以提升语言表达能力唐诗欣赏- 研究欣赏唐诗的韵律和意境- 了解一些著名的唐代诗人和他们的作品- 尝试自己写一首简单的唐诗第三单元: 记叙文阅读记叙文的特点- 记叙文通过故事情节来表达主题- 记叙文要有明确的结构和引人入胜的开头- 可以研究一些描写方法和修辞手法《小英雄雷锋》赏析- 阅读《小英雄雷锋》这篇经典的记叙文- 分析文中的人物形象和感人故事- 思考雷锋精的启示和影响第四单元: 说明文阅读说明文的特点- 说明文要简明扼要地介绍事物的性质、特征和用途- 说明文要注意使用恰当的方法和结构来表达- 学会提取文章中的重点信息和总结归纳阅读说明文《羽毛球的由来》- 了解羽毛球的起源和发展历程- 研究羽毛球的相关知识和技巧- 思考运动对身体健康的重要性第五单元: 动漫人物漫画创作动漫创作的基本要素- 研究绘画的基本技巧和方法- 培养观察力和想象力，创作属于自己的动漫人物形象- 可以尝试画一些简单的漫画片段喜欢的动漫人物介绍- 介绍自己喜欢的动漫人物，包括他们的形象、个性和故事背景- 分析为什么自己喜欢这些动漫人物- 可以尝试自己创作一个属于自己的动漫人物形象以上是《七年级语文下册(人教版)全册》的一些笔记，希望对你的学习有所帮助。
七年级语文下册第一单元学习笔记整理
七年级语文下册第一单元学习笔记整理
课文内容
本单元的主要内容是《语文概述》。
通过研究这一课文，我们了解到语文是我们研究的重点科目之一，它帮助我们提高语言表达能力、培养思维能力，并且也是我们了解和传承中华文化的重要途径。
课文结构
本单元的课文《语文概述》主要由三部分组成：
第一部分：语文的重要性
这一部分介绍了语文在研究中的重要性。
语文是我们与他人交流的工具，是我们理解和表达信息的方式。
通过研究语文，我们可以提高我们的阅读理解能力、写作能力和口头表达能力。
第二部分：语文的研究方法
这一部分介绍了语文研究的方法。
我们需要注重课文的理解和
记忆，可以通过多读多背来提高自己的语文水平。
同时，阅读一些
优秀的文学作品也能帮助我们提高语言表达能力。
第三部分：培养良好的语文惯
这一部分强调了培养良好的语文惯的重要性。
我们应该养成经
常阅读的惯，增加词汇量，同时也要尊重文学作品的版权，不抄袭、不剽窃。
研究收获
通过研究本单元的课文，我明白了语文研究的重要性和方法。
我将努力加强对课文的理解和记忆，并注重提高自己的阅读和写作
能力。
同时，我也会尊重文学作品的版权，遵守学术道德，培养良
好的语文惯。
总结
本单元的学习让我认识到了语文学习的重要性，并提供了一些学习方法和培养良好习惯的建议。
我会在以后的学习中继续加强语文的学习，提升自己的语言表达能力。
【部编版】七年级语文下册第一单元1~4课知识归纳
七年级语文下册知识点归纳111111第一单元（1~4课）知识点第1课《邓稼先》1.本课文学常识《邓稼先》是一篇传记,作者是杨振宁,美籍华裔物理学家,诺贝尔物理学奖获得者。
传记,是一种常见的文学形式。
主要记述人物的生平事迹。
传记一般不虚构,纪实性是传记的基本要求。
2.文章中心思想本文将邓稼先这一人物放在广阔的社会背景中描写、评价,抓住了他忠厚平实、真诚坦白的性格特点,突出了他对民族的贡献,高度赞扬了他深沉的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。
3.本课重点字词至死不懈xiè：懈,放松。
锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。
多形容人气盛逞强。
任人宰zǎi割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。
可歌可泣qì：值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。
妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道,形容知道的人非常多。
鲜xiǎn为人知：很少人知道。
元勋xūn：立大功的人。
鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎,贡献出全部精力。
当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。
奠diàn基：奠定建筑物的基础。
截jié然不同：形容差别很大。
截然,形容界限分明,像割断的一样。
家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。
马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来,指将士战死于战场。
挚zhì友：亲密的朋友。
筹chóu划：想办法；定计划；筹措。
仰慕：敬仰思慕。
彷páng徨huáng：犹豫。
殷yān红：带黑的红色。
4.重点句子（1）为什么把邓稼先与奥本海默对比来写？奥本海默→拔尖人物→锋芒毕露；邓稼先→真诚坦白→从不骄人。
通过对比,更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。
（2）默读第五部分,想一想：这部分开头引用《吊古战场文》,有什么作用？引用《吊古战场文》渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧索的环境气氛,从侧面写出了邓稼先工作环境的艰苦,同时也含蓄地将研制“两弹”比作一场鏖战,而科学家工作的地方就是一个不见硝烟的战场。
七下语文第一单元概述
《回忆鲁迅先生（节选）》以女性的细心体察，捕捉鲁迅先生日 常生活中的一些琐事，把多个生活片段组合在一起，描绘出一个真实 的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象，体现出作者对鲁迅先生严谨、 认真、细致、刻苦、坚忍等美好品格的赞颂。
1.了解课文所涉及的杰出人物的成就和襟怀，把握课文的思想内 涵，唤起学生的理想与抱负。
2.学习精读的方法，注意把握牵动全篇的关键语句或段落，揣摩 品味其含义和表达的妙处。
3.通过对细节描写的分析，把握人物特征，理解人物的思想情感。
Hale Waihona Puke 《邓稼先》记叙了卓越的科学家、爱国者邓稼先为我国成功研制 原子弹等核武器所做出的重大贡献，赞扬了他深沉的爱国主义精神和 将个人生命奉献给祖国的国防事业的崇高品质。
第一单元
单元概述
历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有叱咤风云的 政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献 宝贵精神食粮的文学艺术家……阅读本单元的课文，能让我们感受到他 们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。
本单元学习精读，要在通览全篇、了解大意的基础上，把握关键语句 或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处。还要注意结合人物生 平及其所处时代，透过细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情。
《孙权劝学》以对话的方式，记叙了孙权劝勉吕蒙读书学习且吕 蒙经过学习才略有惊人进步的故事，说明了学习的重要性和巨大作用。
《邓稼先》建议2课时 《说和做——记闻一多先生言行片段》建议2课时 《回忆鲁迅先生（节选）》建议2课时 《孙权劝学》建议2课时
部编人教版七年级语文下册《第一单元》复习知识点梳理
人教版七年级下册复习资料第一单元1《邓稼先》生字元勋yuánxūn奠基diànjī 选聘xuǎnpìn 谣言yáoyán 背诵bèisòng 昼夜zhòuyè 昆仑kūnlún 挚友zhìyǒu 可歌可泣kěgēkěqì鲜为人知xiǎnwéirénzhī 至zhì死sǐ不懈búxiè 鞠躬尽瘁jūgōngjìncuì 当之无愧dāngzhīwúkuì家喻户晓jiāyùhùxiǎo 锋芒毕露fēngmángbìlù 妇孺皆知fùrújiēzhī词语解释至死不懈xi è：懈，放松。
蓬断草枯：形容环境恶劣。
署sh ǔ名：在书信、文件或文稿上，签上自己的名字。
选聘p ìn ：挑选聘用。
锋芒毕露l ù：比喻锐气和才干全都显露出来。
多形容人气盛逞强。
任人宰z ǎi 割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。
可歌可泣q ì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
妇孺r ú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。
引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。
鲜xi ǎn 为人知：很少人知道。
元勋x ūn ：立大功的人。
鞠j ū躬尽瘁cu ì：指小心谨慎，贡献出全部精力。
当之无愧ku ì：没有什么可以惭愧的地方。
奠di àn 基：奠定建筑物的基础。
截ji é然不同：形容差别很大。
截然，形容界限分明，像割断的一样。
家喻户晓xi ǎo ：每家每户都知道。
阔ku ò别：长时间的分别。
马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
七年级下册语文第一单元知识点总结
七年级下册语文第一单元知识点总结为了帮助同学们更好的掌握七年级语文的内容，也为了让同学们更好的适应学习生涯，在这里给大家分享一些关于七年级下册语文第一单元的知识点，供大家学习参考，希望对大家有所帮助。
七年级下册语文第一单元知识点一、字词攒(cuán) 拗(ǎo) 确凿(záo) 菜畦(qí) 桑葚(shân ) 轻捷(jiã ) 蟋蟀(xī shuài)臃肿(yōng zhǒng) 相宜(yí) 书塾(shú) 蝉蜕(tuì) 人迹罕至( jì hǎn) 人声鼎沸(dǐng)斑蝥(máo) 窍(qiào) 覆盖(fù) 收敛( liǎn ) 脑髓(nǎo suǐ) 秕谷(bǐ gǔ) 鉴赏(jiàn shǎng)肿胀(zhàng) 叮嘱(dīng zhǔ) 恐惧(kǒng jù) 骊歌(lí)花圃(pǔ ) 耻笑(chǐ) 玉簪花(zān)衣襟(jīn ) 掸子(dǎn zǐ) 徘徊(pái huái) 栅栏(zhà lán) 蒲公英(pú) 丑陋(lîu) 讪笑(shàn)嫉妒(jí dù ) 啄(zhuï) 吐绶鸡(shîu) 篱笆(lí bā) 沼泽(zhǎo zã) 沮丧(jǔ sàng) 嘎(gā)泥泞(nìng) 骇人(hài) 简陋(lîu) 铰链(jiǎo liàn) 冰雹(báo) 木屐(jī) 飕(sōu) 佣人(yîng)灌木(guàn) 恭敬(gōng jìng) 火钳(qián) 弥漫(mí màn) 瞬息(shùn) 幽寂(jì)荒草萋萋(huāng qī) 涉足(shâ) 伫立(zhù) 足迹(jì) 路径(jìng) 忧郁(yōu yù)皆(jiē ) 邑(yì) 扳(pān ) 环谒(yâ) 泯(mǐn) 方仲永(zhîng) 延绵(yán mián )【第1课.从百草园到三味书屋】《从百草园到三味书屋》用“从……到……”点明了作者回忆童年生活的地点和范围，同时也告诉我们文章前后两部分的内容，体现了作者的写作顺序，也暗示了文章的主题。
人教部编版七年级下册语文1-3单元知识清单
人教版七下1-3单元知识清单一、生字词（“四会”：会读（给加点字注音）会写会解释会应用）第一单元：16+17+17：1、元勋．；2、奠．基；3、选聘．；4、谣言；5、背诵；6、昼夜；7、昆仑；8、挚．友；9、可歌可泣．；10、鲜．为人知；11、至死不渝．；12、鞠．躬尽瘁．；13、当之无愧．；14、家喻户晓；15、锋芒毕露；16、妇孺．皆知1、梳头；2、抱歉；3、秩序；4、深宵．；5、伴侣；6、小楷；7、硕．果；8、卓越；9、迭．起；10、澎．；17、湃．；11、大无畏；12、锲．而不舍；13、目不窥．园；14、沥．尽心血；15、心不在焉．；16、慷慨淋漓．．．．气冲斗牛．．1、舀．；2、揩；3、碟；4、捆；5、咳嗽；6、调羹．；7、绞肉；8、薪金；9、校．对；10、草率；11、洗澡；12、悠然；13、吩咐；14、抹．杀；15、疙瘩；16、深恶．痛绝；17、不以为然第二单元：10+10+181、巅．；2、劈；3、气魄；4、狂澜．；5、浊流；6、宛转；7、屏障；8、哺．育；9、榜样；10、浩浩荡荡；5、呜咽．；6、督促；7、灌输；8、苛捐杂税；9、酣．然入梦；1、攀谈；2、峭壁；3、骨碌．；4、咀嚼．．10、不可捉摸1、碾．；2、誓言；3、胸膛；4、嗥．鸣；5、山涧；6、高粱；7、斑斓；8、缠绕；9、亘．古；10、默契．；11、田垄．；12、埋葬；13、镐．头；14、土壤；15、禾稻；16、丰饶；17、污秽．；18、耻辱第三单元：19+13+151、搁．；2、掷．；3、脐．；4、憎恶．；5、菩萨；6、竹竿；7、烦琐；8、土匪；9、辫子；10、胸脯；11、疮．疤；12、诘．问；13、哀悼．；14、茉莉；15、书斋．；16、霹雳；17、震悚．；18、粗拙．；19、守寡；10、门框；11、1、蹬．；2、绷；3、捎；4、惶恐；5、肿胀；6、荒僻；7、取缔．；8、降格；9、镶嵌．．滞．笨；12、侮辱；13、愧怍．1、啃；2、蹦；3、撬．；4、磕．；5、门槛．；6、厚道；7、槽糕；8、醒悟；9、晌．午；10、烦躁；11、头颅；12、自言自语；13、言外之意；14、微不足道；15、大庭广众二、文言文词语（会解释下列加点词）《孙权劝学》22个p221、卿．今当涂．．掌事 2、蒙辞以．．军中多务．3、孤．岂欲卿治经．．为博士邪．．．4、但．当涉猎．．，见往事．．．耳 5、及．鲁肃过．寻阳 6、卿今者才略．．．．，非复．．吴下阿蒙！” 7、士别三日，即更刮目相待．．．．．，大兄．．何见事．．之晚乎 《木兰诗》25个p41、421、唯．闻女叹息 2、问女何所思．．．，问女何所忆．3、军书十二卷．．．，卷卷有爷．名 4、愿为市．．鞍马 5、旦．辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但．闻燕山胡骑．．鸣啾啾 6、万里赴戎机．．，关山度．若飞 7、朔．气传金柝 8、策勋．．十二转．，赏赐百千强．9、愿驰．千里足，送儿还故乡 10、出郭．相扶将．．11、著．我旧时裳 12、对镜帖．花黄 13、出门看火伴．．14、雄兔脚扑朔．．，雌兔眼迷离．．；双兔傍．地走．，安能辨我是雄雌？《卖油翁》19个p691、陈康肃公善射．．2、公亦以此自矜．．3、有卖油翁释．担而立，睨．之久而不去4、但．微颔．之5、但手熟尔．．曰6、康肃忿然．．敢轻．吾射7、尔安．．8、以．我酌油知之．9、以．钱覆．其口10、徐．以杓酌．油沥之．11、康肃笑而遣之．．三、单元语文阅读要点（理解，构成自己语文学习知识树）第一单元：1、抓住关键语句或段落（文章结构上具有重要作用、主旨句段、深刻含义句段）。
人教版语文七年级下册第一单元词语汇总
人教版语文七年级下册第一单元词语汇总整理：呼和浩特实验中学主校王补平1、《从百草园到三味书屋》攒cuán成:凑在一块儿拗ǎo:这里是用力弯曲的意思执拗：拗口：确凿záo:确实菜畦qí:菜地。
畦，有土围着的一块块长方形田地。
桑葚shèn:桑树的果穗,通常暗紫色,浆果状,味甜,可食轻捷jié:动作轻快敏捷臃肿yōngzhǒng:肌肉肿胀相宜xiāngyí:合适,符合书塾shú:私塾方正:正派博学:知识渊博人迹罕至rénjìhǎnzhì:人的足迹很少到达,指荒凉偏僻的地方。
罕：少人声鼎沸dǐngfèi:形容人群的声音嘈杂喧闹,像烧开的水在锅里沸腾一样。
鼎：锅敛liǎn:收拢倜傥tìtǎng:洒脱，不拘束觅食：斑蝥:锡箔：脊梁：秕谷：皂荚：2、《爸爸的花儿落了》肿胀：zhǒngzhàng:由于发炎、淤血或充血,身体某一部分体积增大叮嘱dīngzhǔ:再三嘱咐恐惧kǒngjù:害怕，惧怕骊歌lí:告别的歌花圃pǔ:种花草的园地咻咻xiūxiū:挥舞鞭子时发出的声响夹袄：衣襟：玉簪花：3、《丑小鸭》丑陋chǒulòu:（相貌或样子）难看讪笑shàn:讥笑嫉妒jídù:因别人胜过自己而产生的忌恨心理来势汹汹xiōngxiōng:形容声势盛大的样子4、《诗两首》:《假如生活欺骗了你》《未选择的路》瞬息shùn:一眨眼一呼吸的时间幽寂yōujì:幽静寂寞延绵mányán:延续不断荒草萋萋qī:形容草长得茂盛的样子伫立：5、《伤仲永》扳pān：通“攀”，牵，引。
环谒yè：四处拜访。
称chèn前时之闻:称,相当,相称。
泯mǐn然众人:完全如同常人。
泯然，完全。
指原有的特点完全消失了。
七年级语文下册知识点笔记
七年级语文下册知识点笔记第一单元人教版七年级语文下册一、课文篇1.《伤逝》：以唐代杜甫的《春望》为引子，通过状物描写，表现自然万物依然春意盎然，而人类却抱愁涂炭的情景；用“既”“则”“又”等连接词表达情感。
2.《赋得古原草送别》：通俗易懂，通过“暮春”描写大自然，反衬人类的悲苦之情；通过用“伤离别之心”评价古代人文化内涵。
3.《小石潭记》：通过形象描写，表达了诗人对生命的思考，同时评价了生命的可贵和虚无。
二、常识篇1.风景①风景：指风光、景色、风貌等。
②描写风景的方法：⑴形容词法：如美丽的、雄伟的等。
⑵对比法：如山峦连绵和深谷幽深。
⑶排比法：一层一层或一朵一朵地展现。
⑷夸张法：用夸张的手法表现出的景色更为壮观。
⑸象征法：艺术家运用象征的手法表达心中的情感。
2.感受狭义上的感受指的是人的感情体验；广义上则包括感官的体验和认识过程的感受。
三、应用篇1.推广公园活动2.在文学作品中找到描写风景的片段3.对如何表达感受所创作的作文等。
第二单元人教版七年级语文下册一、课文篇1.《突围》：为了避免被水淹没，译者和现场民众合作对围巾上下功夫，做出了让人敬佩的成绩。
2.《白雪爱晚》：以“雪”为主题，展示雪的特色，调动读者“世界一片白”的想象。
3.《过零丁洋》：哲理人生感悟，表现出人与自然的沟通。
二、常识篇1.雪①雪：是指自天空中以雪花形式降下的气态水，下雪也是一种自然现象。
②描写雪的方法：形容词法、对比法、排比法、夸张法、象征法、递进法和其他多种方法。
2.人与自然的关系①人类的发展源于自然环境。
②人类对自然的认识也不断深化。
③人类对自然进行了大量的开发和变革。
④人类在享受自然资源和环境的同时，也面临着自然环境所带来的危害。
三、应用篇1.仿写《过零丁洋》。
2.团队合作，拿到囧囧森林的小红花。
3.走近自然，感受自然之美等。
第三单元人教版七年级语文下册一、课文篇1.《阳光小区》：饱含医者仁心、邻里和睦、传递正能量的人文关怀。
语文七年级下册第一单元易错音易错字文学常规文言文知识点
语文七年级下册第一单元易错音易错字文学常规文言文知识点《童趣》：鹤唳（lì）怡（yí）然土砾（lì）《论语》：论（lún）语人不知而不愠（yùn）三省（xǐng）吾身思而不学则殆（dài）《山市》：碧瓦飞甍（méng）倏（shū）忽高垣（yuán）睥睨（pìnì）连亘（gèn）黯（àn）然《伤仲永》：环谒（yè）称（chèn）前时之闻《木兰诗》：机杼（zhù）戎（róng）机可汗（kèhán）溅溅（jiān）燕（yān）山胡骑（jì）《口技》：中间（jiàn）力拉崩倒之声曳（yè）屋许许（hǔ）声《狼》：缀（zhuì）行甚远假寐（mèi）狼亦黠（xiá）矣意将遂（suì）入以攻其后也《桃花源记》：芳草鲜（xiān）美黄发垂髫（tiáo）阡陌（mò）后遂（suì）无问津者《爱莲说》：唯吾德馨（xīn）出淤（yū）泥而不染濯（zhuó）亵（xiè）玩陶后鲜（xiǎn）有闻《核舟记》：尝贻（yí）余核舟一八分有奇（yòujī）《石壕吏》：如闻泣幽咽（yè）《三峡》：乘（chéng）奔御风素湍（tuān）绿潭飞漱（shù）其间属（zhǔ）引凄异《答谢中书书》：夕日欲颓（tuí）未复有能与（yù）其奇者《观潮》：京尹（yǐn）艨艟（méngchōng）一舸（gě）无迹僦赁（jiùlìn）看幕《归园田居》：晨兴（xīng）理荒秽（huì）带月荷（hè）锄归《与朱元思书》：缥（piǎo）碧鸢（yuān）飞戾天《五柳先生传》：环堵（dǔ）萧然短褐（hè）穿结箪（dān）瓢屡空晏如（yàn）衔觞（shāng）赋诗《马说》：骈（pián）死于槽枥之间《送东阳马生序》：俟（sì）负箧（qiè）曳屣（xǐ）媵人（yìng）以衾（qīn）拥覆备容臭（xiù）《水调歌头》：低绮（qǐ）户《小石潭记》：俶（chù）尔远逝往来翕（xī）忽悄怆（qiǎochuàng）幽邃《岳阳楼记》：浩浩汤汤（shāng）谪（zhé）守阴风怒号（háo）岸芷汀兰（tīng）宠辱偕忘（xié）《醉翁亭记》：林壑（hè）尤美伛偻（yǔlǚ）觥（gōng）筹《满井游记》：廿（niàn）二日鲜妍（yán）明媚恶（wū）能无纪曝（pù）沙之鸟呷（xiā）浪之鳞《行路难》（其一）：停杯投箸（zhù）《茅屋为秋风所破歌》：大庇（bì）天下寒士俱欢颜。