六年级上册阅读复习题
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阅读复习题。
一、阅读平台
(一)阅读教材100页《诗中的“秋”》
1、用“‖”给短文分段并概括段意。
2、用简洁的语言概括短文主要内容。
3、文中作者读诗的方法有那些?
4、短文表达了作者怎样的思想感情?
5、短文在表达上有什么特点?举例说明。
6、你积累了那些关于秋天的诗?写出其中的一首并说说你的理解。
(二)(二)阅读教材100页《诗中的“秋”》
1、用“‖”给短文分段并概括段意。
2、用简洁的语言概括短文主要内容。
3、灰尘的特点和作用是什么?
4、短文四五六自然段在结构上有什么相同之处?
5、作者是怎样说明这些特点和作用的?
6、仿照短文第四段的表达方法,介绍你熟悉的一种物品。
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二、精读课文
(一) 不到几天,在稻田里,蛾下的子变成的肉虫,到处都是了。深夜人经的时候,稻草人听见
他们咬嚼.(juéjiáo)稻叶的声音,也看见他们越吃越馋的嘴脸。渐渐地,一大片浓绿的稻子不见了,只剩下光杆儿。他心痛,不忍再看,想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气,禁.(.jīn jìn)不住低头哭了
1.短文选自《》,作者是,你还知道他的那些作品
2.给文中带点的字选择正确的读音。
3、用简洁的语言概括短文主要内容
4、用“”画出稻草人心理的句子,从中你体会到什么?
5、课文中的稻草人是一个怎样的人物形象?
6、展开想象:稻草人“禁不住低头哭了”,以后还会发生什么事?
(二)第二天清晨,这个小女孩儿坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑。她死了,在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了,照在她小小的尸体上。小女孩儿坐在那儿,手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1.短文选自《》,作者是,你还知道他的那些作品
2、用简洁的语言概括短文主要内容
3、文中三次提到“大年夜”,从这你体会到什么?
4.你如何理解文中的两个幸福?
5.展开想象:假如卖火柴的小女孩儿来到我们中间,你会说些什么?把你想到的写下来.
短文(三)
这庄严的宣告,这庄严的宣告,使;这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过,传到,传到,使。
1、1.短文选自《》,是以命题的。课文是按
顺序来写,重点写了等场
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面。
2、按原文填空。
2、用简洁的语言概括短文主要内容
3、这段话采用了表达方法,表达了
思想感情。
4. 这庄严的宣告指;这庄严的宣
告。
5.展开想象:假如你是一名当年参加开国大典的学生,把自己看到的某一个动人场面及感受写
下来。
6、根据你的体会,把下面句子填写完整。
五星红旗升起了,
表明
表明
表明
短文(四)阅读《山海关》
1、这篇课文的题目是《》;课文是以来命题的;文章的作者是
当代著名作家。
2、用“√”给加点字选择正确的读音。
情不自禁.(jīn jìn)燕.(yān yàn)山脖颈.(jǐng gǎng)
碧波万顷.(qīng qìng)殷.(yān yīn)红热血.(xuěxiè)
3给下面的字加上不同的部首,变成新字后再组词。
)))
()()()
4根据句子意思,写出恰当的四字词语。
这铮铮响的名字,我是很早很早就听到了。()
在我所见的重关要塞中,是没有能与它伦比的。()
5联系上下文说说下列词语的意思。
名不虚传:
情不自禁:
6.课文中概括山海关风貌特点的两个词语分别是和
人们把山海关称作天下第一关的原因是:
7.本文的最后一句话中,“伟大的体魄”是指
“忠贞的灵魂”指
你对这句话的理解是
它表达了作者的思想感情。8.课文的第二自然段中三个“!”的作用是
。9.这篇课文的写作顺序是先再
最后。10.请用简洁通顺的语句概括出这篇课文的主要内容
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11.试举一例,说说本文在表达上的特点:
11.列举文中具体的语言文字,说说作者是怎样把自己的真情实感表达出来的。
12.这篇课文语言精辟、文才飞扬,请你从文中选出自己喜欢的一句话摘抄下来,并说说喜欢的理由。
喜欢的句子:
喜欢的理由:
13、选用文中的四字词语写一段话。(至少选三个)
短文(5)
在大人们的责骂和追问声中,我们委屈地向老师献上了草药和小鱼。老师一下搂住我们脏乎乎的身子,哭了,泪水一滴一滴掉在我们脸上……
1、语段选自《》,这是一篇写的文章,作者是根据命题的。课文主要讲了
。
2、课文是按照顺序写的,即:老师生病→()→()→()→我们向老师献上草药和小鱼来安排内容。
3、老师为什么一下子搂住“我们”脏乎乎的身子,哭了?你对文章的题目是怎样理解的?
4课文在表达感情方面的特点是什么?情举例说明。
5、语段中省略号的作用是,试着补充后面的内容。
6你爱你的老师吗?请简要地写一写你或者同学爱老师的一件事。
短文(6)
又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花,紫色的花,,。我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂。
1、语段选择《》,作者是,这是一篇写文章,课文是以命题的。课文主要记叙了
,表达了
也表达了。
2、按原文补充语段中空白的内容。
3、联系上下文理解词语。
无常:
翻来覆去:
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