幼儿园大班美术《青花瓷盘》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案(3)
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化与美术创作》第二节《青花瓷盘》。
详细内容包括了解青花瓷的历史文化、观察青花瓷的图案特点、学习绘制青花瓷盘的方法以及创作自己的青花瓷盘作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷的历史文化，培养幼儿对传统艺术的热爱。
2. 培养幼儿观察、发现、表现美的能力，提高幼儿的审美素养。
3. 通过绘制青花瓷盘，培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的创作潜能。
三、教学难点与重点难点：青花瓷盘图案的设计与绘制。
重点：掌握青花瓷盘的基本绘制方法，创作出具有个性和创意的青花瓷盘作品。
四、教具与学具准备教具：青花瓷盘样品、多媒体课件、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、水杯等。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示青花瓷盘图片，引导幼儿观察并讲述青花瓷盘的特点。
2. 讲解：讲解青花瓷的历史文化，介绍青花瓷盘的绘制方法。
3. 示范：现场演示如何绘制青花瓷盘，讲解绘制过程中的注意事项。
4. 实践：幼儿动手绘制自己的青花瓷盘作品，教师巡回指导。
5. 展示：展示幼儿作品，进行互相评价和鼓励。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，为家人绘制一个青花瓷盘作品。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：引导幼儿关注生活中的传统文化元素，鼓励幼儿尝试其他传统艺术形式的创作，如剪纸、泥塑等，丰富幼儿的美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 青花瓷盘图案的设计：引导幼儿观察青花瓷盘的图案特点，如线条流畅、图案对称等，使幼儿在创作过程中能够借鉴并运用到自己的作品中。
2. 青花瓷盘绘制技巧：教导幼儿掌握绘制青花瓷盘的基本技巧，如用笔、用墨、上色等，以确保作品质量。
二、教具与学具的准备1. 教具：准备充足的青花瓷盘样品，以便幼儿观察和模仿。
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》教案名称：幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》教案主题：学习绘制青花瓷盘的图案教学目标：1. 了解青花瓷盘的特点和历史背景。
2. 学习使用绘画工具进行涂色和描边。
3. 培养幼儿的绘画技能和创造力。
教学内容：1. 青花瓷盘的图案特点和历史背景介绍。
2. 绘制青花瓷盘的基本步骤和技巧。
教学准备：1. 青花瓷盘的图片或模型。
2. 彩色铅笔、水彩颜料和刷子。
3. 画纸和铅笔。
教学步骤：第一步：导入教师出示一些青花瓷盘的图片或模型，引导学生观察和讨论青花瓷盘的特点和美丽图案。
第二步：讲解向学生简要介绍青花瓷盘的历史背景和特点，解释其传统的绘画风格和技法。
第三步：示范教师示范如何绘制青花瓷盘的图案，重点讲解涂色和描边的技巧和方法。
第四步：练习让学生根据自己的想象和创意，使用铅笔在画纸上画出青花瓷盘的轮廓。
第五步：涂色学生使用彩色铅笔或水彩颜料对青花瓷盘进行涂色，可以根据自己的喜好选择颜色。
第六步：描边学生使用黑色彩铅或细笔在图案的轮廓线上进行描边，突出图案的线条和细节。
第七步：展示让学生展示自己完成的青花瓷盘作品，互相欣赏和评价。
教学延伸：1. 可以邀请艺术家或陶艺家来幼儿园为学生展示制作青花瓷盘的过程和技巧。
2. 可以组织学生参观青花瓷博物馆或手工艺品展览，了解更多有关青花瓷的知识。
教学评价：1. 观察学生绘画过程和作品，评价其绘画技巧和创意表现。
2. 学生对青花瓷盘的了解和认识的程度。
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幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》（精选7篇）
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》（精选7篇）幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》（精选7篇）幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》 1活动目标：1、欣赏不同花纹的青花瓷盘，感受蓝白相间的图案美。
2、利用棉签蘸色,运用中心对称的方法来装饰青花盘子。
3、体验作品成功后带来的美好与快乐情绪。
活动准备：1、不同花纹的青花瓷圆盘实物2、3个。
2、PPT多媒体课件。
3、纸盘人手一个（其中半数为圆盘中间的圆圈是蓝色的，半数为圆盘边上一圈为蓝色）；人手2根棉签。
4、每组一个调色盘，放上两种颜色：蓝色和白色。
活动过程：一、谈话引出瓷盘提问：家里盛菜、吃饭的碗上都有一些花纹，请幼儿简单说说有些什么花纹。
（为下面欣赏不同图案的青花瓷盘作准备）二、通过课件，逐步地感受青花瓷盘的美。
1、出示一张青花瓷图片，引导幼儿重点观察分析其图案和花纹。
（1）幼儿仔细观察并讲述图案的规律性、线条的`不同。
（2）根据幼儿的回答，课件出示事先画好的相应的简笔图案一张。
让幼儿对青花瓷的图案、结构有一个逐步认识的过程，符合幼儿从抽象到比较具体的内化规律。
2、再次出示一张青花瓷图片，引导幼儿观察分析图案是从中心发散出来的，感受中心对称的美。
（幼儿仔细观察并讲述从中心往外发散的图案的规律性、线条的不同。
具体方法同1）3、再出示2张，具体观察从外环向中心集中地图案美。
4、命名"青花瓷盘"。
（1）课件出示上面4张青花瓷图片和相应的4幅简笔图案，简单装饰的不同方法（中心向外、外环集中心）和图案、线条的不同。
（2）：这些盘子都是白色的底青色的花，所以叫青花瓷盘。
是我们人发明的。
（本环节取消了教师与幼儿的示范作画，也是为了给孩子们一个更好、更广的想象空间。
因为在平时，教师示范后，孩子们作画的时候大多是示范的样子，限制了幼儿的思维空间，这也是突破了平时活动设计时所需要的步骤）三、幼儿作画，教师指导。
师：今天我们也来做盘子设计师，都用一种青色和白色来装饰做一只青花盘子。
幼儿园大班美术活动教案《青花瓷盘》
幼儿园大班美术活动教案《青花瓷盘》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩与图案》，详细内容为第三节《青花瓷盘》。
通过本节课的学习，让幼儿了解青花瓷盘的特点、制作过程，并学会运用简单的线条和色彩进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷盘的历史背景、艺术特点，培养幼儿对传统艺术的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 通过实践操作，让幼儿掌握基本的绘画和上色技巧，培养幼儿动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷盘的绘画技巧和上色方法。
教学重点：了解青花瓷盘的特点，学会运用线条和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：青花瓷盘样品、图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、湿纸巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示青花瓷盘样品，引导幼儿观察并讲述其特点。
通过观看视频，让幼儿了解青花瓷盘的制作过程。
2. 知识讲解（5分钟）讲解青花瓷盘的历史背景、艺术特点，引导幼儿关注青花瓷盘的图案和色彩。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的青花瓷盘为例，现场演示绘画和上色过程，讲解绘画技巧和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学知识，自行设计一个青花瓷盘图案，并进行上色。
5. 互动环节（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，鼓励他们发表自己的看法，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 《青花瓷盘》2. 内容：（1）青花瓷盘的历史背景（2）青花瓷盘的艺术特点（3）绘画技巧与上色方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个属于自己的青花瓷盘图案。
2. 答案要求：图案简洁、富有创意，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆、美术馆等，了解更多关于传统艺术的知识，激发幼儿对艺术的兴趣。
鼓励幼儿在家中尝试用其他材料创作青花瓷盘作品，提高幼儿的创新能力。
重点和难点解析1. 教学内容的精准把握；2. 教学目标的明确制定；3. 教学难点与重点的合理区分；4. 教具与学具的充分准备；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、互动环节；6. 板书设计的逻辑性与直观性；7. 作业设计的针对性与启发性；8. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
幼儿园大班美术《青花瓷盘》教案
幼儿园大班美术《青花瓷盘》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解青花瓷的基本特点和制作工艺，培养幼儿对传统艺术的感知和欣赏能力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的民族自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解青花瓷的特点，掌握制作青花瓷盘的方法。
难点：培养幼儿对青花瓷纹饰的创造力和审美能力。
三、教学准备：1. 教具准备：青花瓷盘样品、画纸、画笔、颜料、瓷器制作材料等。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：展示青花瓷盘样品，引导幼儿观察并发表自己对青花瓷的看法。
2. 讲解：介绍青花瓷的历史、特点和制作工艺，讲解制作青花瓷盘的步骤。
3. 示范：教师演示制作过程，幼儿跟随教师步骤进行制作。
4. 创作：幼儿根据自己的喜好进行青花瓷盘的创作，教师巡回指导。
5. 展示：将幼儿制作的作品展示出来，大家共同欣赏、交流。
五、作业评价：1. 评价幼儿的制作过程，关注幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 评价幼儿的作品，注重幼儿对青花瓷特点的把握和对纹饰的创意表现。
3. 鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受，激发幼儿对美术活动的兴趣。
六、教学延伸：1. 邀请瓷器制作师傅进行专题讲座，让幼儿更加深入地了解青花瓷的制作过程。
2. 组织幼儿参观瓷器展览或博物馆，增加幼儿对青花瓷及其艺术价值的认识。
3. 开展“我是小小陶瓷艺术家”主题活动，让幼儿尝试制作其他陶瓷作品。
七、安全事项：1. 制作过程中，教师需确保幼儿远离剪刀、针等尖锐物品，以免发生意外。
2. 颜料使用时，提醒幼儿不要涂抹到皮肤和衣物上，以免造成污染。
3. 瓷器制作材料需经过安全检测，确保幼儿使用安全。
八、教学反思：1. 教师需关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 针对不同幼儿的制作水平，教师应给予适当的指导和鼓励。
3. 教学过程中，注重培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
幼儿园大班美术活动《青花瓷盘》教案
幼儿园大班美术活动《青花瓷盘》教案一、活动简介本次活动是针对幼儿园大班的美术活动，主题为《青花瓷盘》。
通过参与本次活动，幼儿将了解中国传统文化中的青花瓷艺术，发掘自己的美术潜力，提高幼儿的美术修养。
二、培养目标1. 培养幼儿观察、想象、创造力和表现力，以及手脑协调能力；2. 了解中国传统文化中的青花瓷艺术；3. 学习使用不同颜色的水彩笔、色彩搭配等知识，提高幼儿的绘画技能；4. 培养幼儿的团队合作精神和社会交往能力。
三、准备工作1. 贴充气的彩色气球在墙上，堆放有干净的盘子、水彩笔、衣领固纹、折叠皱纸、颜料水杯、毛笔等美术用品；2. 准备青花瓷盘的图片、相关介绍资料，介绍传统的青花瓷制作工艺和历史文化背景。
四、活动过程1. 热身（10分钟）请幼儿选择自己喜欢的颜色，利用水彩笔在白纸上涂画，以缓解情绪。
2. 示范（10分钟）老师给幼儿讲解青花瓷的知识，如青花瓷盘的用途、制作工艺等，并通过幻灯片向幼儿展示青花瓷的经典图案。
在此基础上，老师手动演示画出青花瓷盘的过程。
3. 活动（30分钟）1）老师带领幼儿一起涂画，按照自己的想象，在盘子上画出青花瓷的图案。
2）幼儿自由发挥，按照自己的想法和创意，在盘子和纸上进行涂画和创作。
4. 分享（10分钟）老师让幼儿将自己的作品拿出来展示，并让幼儿谈一下他们的想象和创意，分享艺术感悟。
五、注意事项1. 活动中要注意安全，禁止幼儿乱扔涂料和笔具。
2. 活动中涂料会造成一定的污染，要及时清洁擦拭。
3. 活动前要检查美术用品是否齐全并确保为幼儿准备好口罩和手套等防护用品。
幼儿园大班美术活动教案：青花瓷盘
幼儿园大班美术活动教案：青花瓷盘一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解青花瓷的基本特点和艺术价值，培养幼儿对传统艺术的认知和欣赏能力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 情感目标：激发幼儿对青花瓷艺术的兴趣，培养幼儿的审美情感和民族自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解青花瓷的特点，掌握制作青花瓷盘的方法。
难点：培养幼儿在制作过程中的观察力、动手能力和创新能力。
三、教学准备：1. 教具：青花瓷盘样品、画纸、画笔、颜料、瓷器制作材料等。
2. 材料：青花瓷盘样品、画纸、画笔、颜料、瓷器制作材料等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示青花瓷盘样品，引导幼儿观察并讲述青花瓷的特点，激发幼儿兴趣。
2. 基本知识：教师讲解青花瓷的历史、艺术价值和文化内涵，让幼儿了解青花瓷的重要性。
3. 制作过程：（1）教师演示制作青花瓷盘的方法，引导幼儿观察并学习制作技巧。
（2）幼儿动手制作青花瓷盘，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
（3）鼓励幼儿发挥创意，在青花瓷盘上绘制自己喜欢的图案。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美情感。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的观察力、动手能力和创新能力。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作心得，培养幼儿的表述能力和自信心。
3. 通过幼儿的作品质量和创意程度，评估教学效果，为下一步教学提供参考。
六、教学延伸：1. 邀请瓷器艺术家或有经验的老师为幼儿进行专题讲座，让幼儿更加深入地了解青花瓷的历史、制作流程和艺术价值。
2. 组织幼儿参观瓷器博物馆或瓷器制作工坊，让幼儿亲身体验瓷器制作的过程，增强对传统艺术的感知。
七、家庭作业：1. 请家长协助幼儿收集有关青花瓷的资料，如图片、书籍等，让幼儿在家庭环境中继续了解和学习青花瓷知识。
2. 鼓励家长与幼儿一起进行家庭瓷器制作活动，如绘制陶瓷小物件，培养幼儿的动手能力和创造力。
大班优秀美术教案《青花瓷盘》
大班优秀美术教案《青花瓷盘》教案标题：《青花瓷盘》美术教案教案类型：大班优秀美术教案教案字数：5500字教案介绍：这是一节以中国传统文化为主题的美术课。
通过学习中国传统青花瓷器，引导学生了解青花瓷器的制作工艺和设计特点，培养学生的审美能力和创造力。
教学目标：1.了解中国传统青花瓷器的历史背景和制作工艺；2.观察、分析和描述青花瓷器的设计特点；3.通过模仿和创作，表达自己的审美观点和创造力；4.培养学生的观察力、想象力和动手能力。
教学准备：1.青花瓷盘照片或实物；2.水彩笔和画笔；3.彩色纸张、水彩纸或白纸；4.剪刀、胶水和颜料；5.课件或投影仪。
教学过程：一、导入（约10分钟）1.出示青花瓷盘的照片或实物，让学生观察并简单描述它的特点。
2.引导学生了解青花瓷的历史和特点，介绍青花瓷的制作工艺和设计特点。
二、学习（约15分钟）1.利用课件或投影仪，展示一些经典青花瓷器的照片，并指导学生观察、分析和描述它们的设计特点。
2.鼓励学生提出自己的观点和看法，并与其他学生分享。
三、实践（约30分钟）1.给学生提供彩色纸张、水彩纸或白纸，让他们根据自己的创意和想象，设计和绘制一幅青花瓷盘的图案。
2.鼓励学生运用自己所学的知识和技巧，在图案中加入中国传统元素，表达对传统文化的理解和喜爱。
3.教师在这个过程中可以进行个别指导，引导学生注重线条的流畅性、色彩的和谐性和图案的创造性。
四、展示和分享（约10分钟）1.请每位学生展示和描述自己的作品，并让其他学生提出意见和建议。
2.鼓励学生对其他同学的作品给予欣赏和肯定，培养他们的合作精神和团队意识。
五、总结（约5分钟）1.教师总结本节课的内容和学习成果，强调学生所学到的知识和技能。
2.鼓励学生表达对青花瓷器的喜爱和对传统文化的认同。
教学延伸：1.可以组织学生参观当地的艺术展览或博物馆，进一步了解中国传统艺术品和文化。
2.可以组织学生参加手工制作活动，制作自己的青花瓷器或模仿青花瓷器。
幼儿园大班美术《青花瓷花瓶》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班美术《青花瓷花瓶》教师资格证面试试讲教案模
板教师招聘试讲教案
活动目标：
1．欣赏青花瓷花瓶的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。
2．养成耐心、细致的操作习惯。
活动准备：
1．幼儿和家长共同收集青花瓷花瓶实物或图片、画册等相关宣传资料，从中感受青花瓷花瓶的色调美和纹样美，初步了解一些中国传统装饰纹样的知识。
2．每人一份操作材料：蓝色勾线笔和白色花瓶的底花瓶。
活动过程：
一、欣赏青花瓷花瓶照片，发现青花瓷花瓶的装饰纹样特点
1．出示两张青花瓷花瓶照片，初步感受青花瓷花瓶的装饰纹样特点。
师：请仔细看一看这两只青花瓷花瓶，你觉得青花瓷花瓶上的装饰花纹有什么特点？（引导幼儿欣赏青花瓷的色调美和纹样美。
）
师：这两只青花瓷花瓶上的装饰花纹、色彩怎样？
师（小结）：这两只瓷花瓶上的花纹是用同一种青蓝颜色绘制出来的。
这些白底蓝花的图案称为青花，绘制在白瓷上就被称为青花瓷。
青花瓷产生于唐代，是我国非常著名的瓷器。
青花瓷只有青、白两种颜色，上面的装饰花纹干净、简洁，非常美丽。
师：这些美丽的花纹都装饰在花瓶的什么部位？
师：花瓶上人们往往会装饰上花边，我们称为花瓶边花纹，装饰花瓶边花纹的目的就是为了烘托花瓶心的主题花纹，让这只青花瓷花瓶看起来更美丽。
古代的人们很聪明，把日常生活中人们熟悉的花草、动物、人物等各种美好的东西都画在了花瓶上。
所以，这些瓷花瓶不仅具有实用价值，而且具有欣赏价值和收藏价值。
2．出示两幅青花瓷花瓶图片，对比装饰纹样疏密不同的效果。
2024幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》目录•教学目标与意义•教学内容与步骤安排•教学方法与手段运用•教学重点难点及突破策略•教学评价方式与标准设定•教学资源准备与利用建议•安全注意事项及应对措施PART01教学目标与意义培养幼儿审美能力和创造力01通过欣赏青花瓷盘的美丽图案和色彩搭配，激发幼儿对美的感知和欣赏能力。
02鼓励幼儿自由发挥，创作属于自己的青花瓷盘作品，培养幼儿的想象力和创造力。
传承和弘扬中华传统文化通过介绍青花瓷的历史和文化背景，让幼儿了解中国传统文化的博大精深。
引导幼儿欣赏和制作青花瓷盘，传承和弘扬中华传统文化，培养幼儿的民族自豪感和文化自信心。
提升幼儿动手操作能力通过亲手制作青花瓷盘，提升幼儿的动手操作能力和手眼协调能力。
教授幼儿绘画和手工技巧，培养幼儿的耐心和细心，提高幼儿的艺术素养。
增进亲子间交流与互动鼓励家长参与幼儿的青花瓷盘制作过程，增进亲子间的交流与互动。
通过共同欣赏和评价作品，促进家长与幼儿之间的情感沟通和理解。
PART02教学内容与步骤安排青花瓷又称白地青花瓷，常简称青花，是中国瓷器的主流品种之一，属釉下彩瓷。
青花瓷盘定义历史发展文化内涵青花瓷盘起源于唐宋，成熟于元代，鼎盛于明清，至今已有千余年的历史。
青花瓷盘作为中国传统文化的重要载体，蕴含着丰富的历史文化内涵和艺术价值。
030201青花瓷盘简介及历史渊源以白色为底，蓝色为花，色彩清新、淡雅，给人以清新脱俗之感。
色彩特点纹饰多样，包括山水、人物、花鸟等，构图严谨，线条流畅。
纹饰特点造型规整，盘口圆润，盘身轻薄，底部平整。
造型特点青花瓷盘特点分析绘制基本技巧讲解示范工具材料准备介绍绘制青花瓷盘所需的画笔、颜料、纸盘等工具和材料。
基本笔法讲解演示青花瓷盘中常用的勾线、填色、点缀等基本笔法。
绘制步骤示范分步示范青花瓷盘的绘制过程，包括起稿、勾线、填色、调整等步骤。
亲子互动意义共绘主题选择共绘技巧指导作品展示与评价亲子共绘环节设置强调亲子共绘对于增进亲子关系、培养孩子审美能力和创造力的重要性。
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》教案：《青花瓷盘》教学目标：1. 能够认识青花瓷盘的特点和美感。
2. 能够运用简单的画笔技巧，绘制出青花瓷盘的图案。
3. 发展幼儿的创造力和观察力，培养他们的审美能力和艺术表现力。
教学准备：1. 青花瓷盘的图片2. 画笔、颜料、画纸3. 水杯、水盆、毛巾教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 老师展示青花瓷盘的图片，让幼儿观察并谈一谈自己对青花瓷盘的感受和想法。
2. 问幼儿他们知道什么是青花瓷盘，有没有见过或使用过。
步骤二：介绍青花瓷盘（5分钟）1. 通过图片展示和简单的解说，介绍青花瓷盘的特点：蓝底白花，线条简洁、流畅，有一种古朴典雅的美感。
2. 讲解青花瓷盘的历史和用途，向幼儿传递青花瓷盘的文化意义。
步骤三：观察与感受（10分钟）1. 让幼儿重新观察青花瓷盘的图片，带领幼儿发现青花瓷盘的线条和花纹，感受它们的美感。
2. 引导幼儿用自己的话描述青花瓷盘的美，鼓励他们表达个人观点和感受。
步骤四：绘画实践（25分钟）1. 准备好画笔、颜料和画纸，让每个幼儿都有一份。
2. 老师示范如何用画笔画出青花瓷盘的线条和花纹，以及如何运用颜料上色。
3. 让幼儿按照自己的想法和创意，用画笔在画纸上画出自己心目中的青花瓷盘。
4. 老师在旁边进行指导和帮助，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
步骤五：展示与分享（10分钟）1. 让每个幼儿展示自己的作品，并向大家介绍自己绘制的青花瓷盘的特点和创意。
2. 鼓励幼儿互相欣赏和交流，分享自己的观察和感受。
3. 老师对每个幼儿的作品进行评价和鼓励，激发他们继续努力和发展艺术兴趣的动力。
步骤六：总结与延伸（5分钟）1. 让幼儿回顾和总结今天学到的关于青花瓷盘的知识和技巧。
2. 鼓励幼儿思考，有没有其他的艺术作品也可以用来展示青花瓷的美。
3. 提醒幼儿继续观察和欣赏艺术作品，发现美的事物。
教学反思：通过《青花瓷盘》这个主题的美术教学，既向幼儿介绍了传统艺术品的历史和美感，又培养了他们的绘画技巧和艺术表达能力。
幼儿园大班美术青花瓷盘教案
幼儿园大班美术青花瓷盘教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统艺术》第二节，详细内容为“青花瓷盘”。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国传统陶瓷艺术——青花瓷，学会绘制简单的青花瓷图案，培养幼儿的审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷盘的历史背景、特点及其在生活中的应用，培养幼儿对传统艺术的热爱。
2. 培养幼儿运用线条、形状、色彩等元素进行绘画创作的能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力，激发幼儿的创作欲望。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷盘的绘制技巧，如何运用线条、形状、色彩进行创作。
教学重点：了解青花瓷盘的特点，学会绘制简单的青花瓷图案。
四、教具与学具准备教具：青花瓷盘样品、画纸、画笔、颜料、课件、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、水杯等。
五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷盘样品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：介绍青花瓷盘的历史背景、特点及其在生活中的应用，让幼儿对青花瓷盘有更深入的了解。
3. 示范：现场演示如何绘制简单的青花瓷图案，讲解绘画技巧。
4. 实践：幼儿在教师指导下，动手绘制自己的青花瓷盘作品。
5. 交流：展示幼儿作品，进行相互评价、交流，提高幼儿的审美观念。
六、板书设计1. 大班美术——青花瓷盘2. 内容：（1）青花瓷盘的历史背景、特点及应用（2）绘制简单的青花瓷图案技巧（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，运用本节课所学的绘制技巧，为家人绘制一个青花瓷盘。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个人特点的青花瓷盘。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观陶瓷艺术馆，让幼儿更直观地了解陶瓷艺术，拓宽视野。
同时，鼓励幼儿尝试其他传统艺术形式，如剪纸、泥塑等，培养幼儿的综合素质。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性及教学目标的明确性。
2. 教学难点与重点的区分。
幼儿园大班美术《青花瓷盘》教案
幼儿园大班美术《青花瓷盘》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解青花瓷的基本特点和艺术价值，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解青花瓷的特点，掌握制作青花瓷盘的方法。
难点：培养幼儿对青花瓷纹饰的创意设计，提高幼儿的审美能力。
三、教学准备：1. 教具：青花瓷盘样品、绘画纸、水彩笔、颜料、画盘、毛巾、示范视频等。
2. 材料：每位幼儿准备一个画盘、水彩笔、颜料等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示青花瓷盘样品，引导幼儿观察并讲述青花瓷的特点，如纹饰、颜色、材质等。
2. 讲解：教师讲解青花瓷的历史背景、艺术价值以及制作方法，让幼儿了解青花瓷的制作过程。
3. 示范：教师播放示范视频，展示制作青花瓷盘的步骤，让幼儿跟随示范进行制作。
4. 创作：幼儿根据自己对青花瓷的认识，设计喜欢的纹饰，并在画盘上进行绘制。
5. 结束：教师收取幼儿的作品，对本次课程进行小结，鼓励幼儿分享自己的创作心得。
五、作业布置：1. 完成一个青花瓷盘作品，要求有独特的纹饰设计。
2. 家长协助幼儿收集有关青花瓷的资料，了解青花瓷的更多知识。
3. 下一节课分享自己的作品和所学到的知识。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、动手能力和创意表现。
2. 评价幼儿对青花瓷知识的掌握程度，以及他们在作品中的表现。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现和完成作业的情况。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观瓷器展览或博物馆，加深对青花瓷的了解。
2. 邀请瓷器艺术家进行专题讲座，让幼儿更全面地了解瓷器艺术。
3. 开展瓷器制作工作坊，让幼儿亲身体验瓷器制作的乐趣。
八、教学反思：在课后，教师应反思本次教学的效果，包括幼儿的参与度、教学内容的难易程度、教学方法等。
根据反思结果，调整教学策略，以提高后续教学的质量。
大班美术《青花瓷盘》教案
大班美术《青花瓷盘》教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第七章《民间工艺之美》中的第二节，详细内容为青花瓷盘的制作。
通过本节课的学习，学生将了解青花瓷盘的历史背景、艺术特点，掌握其基本的绘制技巧。
二、教学目标1. 让学生了解青花瓷盘的历史文化，培养他们的民族自豪感。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高他们的审美素养。
3. 让学生掌握青花瓷盘的基本绘制方法，能够独立完成一件富有创意的青花瓷盘作品。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷盘绘制技巧的掌握。
教学重点：了解青花瓷盘的历史背景、艺术特点，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：青花瓷盘样品、图片、视频、投影仪、画笔、颜料、调色板、清水等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、清水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片和视频展示青花瓷盘的历史背景、艺术特点，引导学生关注我国民间艺术，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解青花瓷盘的基本绘制方法，分析其艺术特点，指导学生观察样品，了解其构图、色彩、线条等方面的特点。
3. 实践操作（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一件青花瓷盘作品。
教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，从构图、色彩、线条等方面进行赏析，提高学生的审美能力。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《青花瓷盘》2. 内容：（1）青花瓷盘的历史背景（2）青花瓷盘的艺术特点（3）青花瓷盘的基本绘制方法七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，独立完成一件富有创意的青花瓷盘作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，提高学生的审美素养。
（2）引导学生关注现代艺术，了解艺术的发展趋势，拓宽视野。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排；2. 教学目标的制定；3. 教学难点与重点的识别；4. 教学过程中的实践操作；5. 作业设计与课后反思。
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》
1. 教学内容
本节课主要围绕青花瓷盘这一主题展开，让学生了解经典的中国传统工艺文化，并通过绘画活动提升学生的颜色、形状、构图、细心等美术素养。
2. 教学目标
•让学生认识青花瓷这一传统工艺文化。
•培养学生的绘画兴趣，激发学生的创造力。
•通过绘画活动提升学生的美术素养。
•培养学生的观察力和细心。
3. 教学准备
•青花瓷盘的图片资料。
•大班幼儿专用的画笔、颜料、画纸、颜板等美术工具。
•盆、水桶和抹布等清洗工具。
4. 教学过程
4.1 导入环节
用图片展示青花瓷盘，介绍青花瓷的历史、传统工艺技术和文化底蕴，让学生
了解青花瓷的特点和价值。
4.2 实践环节
1.学生自行绘制青花瓷盘的形状，老师在旁协助。
2.涂色，让学生运用自身的创造力，在给定的轮廓外填涂自己想象中的
青花图案，老师可以提供多种颜色和图案参考。
3.着重讲解青花瓷的装饰和构图，引导学生了解画面的对比度、平衡和
层次感。
4.3 收尾环节
教学结束后，老师可以组织学生互相分享自己绘制的作品，鼓励学生互相欣赏
和评价。
5. 教学评价
•参与度：学生积极性高，课堂参与热情度很高。
•成果表现：学生的绘画作品形象生动，色彩鲜艳且和谐，风格各异，体现出学生的创造力和美术素养。
•整体效果：本节课充分了解青花瓷这一传统工艺文化，激发学生的绘画兴趣，提高了学生的美术素养，同时培养了学生的观察力和细心。
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《中国传统美术欣赏与创作》，详细内容为第三节《青花瓷盘》。
通过本节课的学习，让幼儿了解和认识我国传统的陶瓷艺术，掌握青花瓷盘的基本绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷盘的历史背景、艺术特点及其在生活中的应用。
2. 培养幼儿的绘画兴趣，提高他们的审美观念和创作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：青花瓷盘的绘画技巧，如线条的流畅、图案的布局等。
重点：让幼儿掌握青花瓷盘的基本绘画方法，培养他们的审美观念和创作能力。
四、教具与学具准备教具：青花瓷盘实物、图片、绘画材料（毛笔、颜料、画纸等）。
学具：毛笔、颜料、画纸、调色盘、清水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示青花瓷盘实物和图片，引导幼儿观察并讲述其在生活中的应用，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解青花瓷盘知识（5分钟）介绍青花瓷盘的历史背景、艺术特点，让幼儿对青花瓷盘有更深入的了解。
3. 示范绘画技巧（10分钟）现场示范青花瓷盘的绘画方法，讲解绘画过程中的注意事项，如线条的流畅、图案的布局等。
4. 课堂实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手绘画属于自己的青花瓷盘。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿独立完成一个简单的青花瓷盘作品，巩固所学知识。
6. 作品展示与评价（10分钟）将幼儿的作品进行展示，引导幼儿互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 青花瓷盘的历史背景、艺术特点。
2. 青花瓷盘的绘画方法及注意事项。
3. 课堂实践作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一个青花瓷盘。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同问题给予指导，提高幼儿的绘画水平。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他中国传统美术作品，如剪纸、年画等，拓宽幼儿的美术视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第五章《美丽的陶瓷》，具体内容为《青花瓷盘》。
通过本节课的学习，让孩子们了解青花瓷盘的历史、特点及其制作过程，掌握简单的绘画技巧，培养他们的审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让孩子们了解青花瓷盘的历史、特点，激发他们对传统民间艺术的兴趣。
2. 培养孩子们的绘画技巧和审美观念，提高他们的动手能力。
3. 培养孩子们的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：青花瓷盘的绘画技巧，如何将传统文化融入美术教学。
2. 教学重点：让孩子们掌握简单的绘画技巧，培养他们的审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷盘样品、投影仪、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：每组一套画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示青花瓷盘样品，让孩子们观察并说出它们的特点。
引导孩子们了解青花瓷盘的历史、文化背景。
2. 知识讲解（10分钟）讲解青花瓷盘的特点、绘画技巧，让孩子们了解并掌握绘制青花瓷盘的基本方法。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的青花瓷盘为例，现场演示绘制过程，让孩子们跟随步骤进行学习。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行练习，教师巡回指导，解答孩子们在绘制过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 《青花瓷盘》2. 内容：青花瓷盘的历史、特点绘画技巧绘制步骤七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅青花瓷盘作品。
2. 答案：孩子们根据课堂学习，自由发挥绘制一幅青花瓷盘作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，教师应注重观察孩子们的绘画技巧，及时给予指导，提高他们的动手能力。
2. 拓展延伸：引导孩子们了解其他传统民间艺术，如剪纸、年画等，激发他们的兴趣，培养他们的审美观念。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解与例题讲解3. 教学过程中的巡回指导4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有代表性的青花瓷盘样品，让孩子们直观地感受其美感。
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》一、教学目标1.了解青花瓷的制作过程和历史背景。
2.学习颜色的基本知识，理解颜色对画面的作用。
3.培养幼儿的观察、分析和再创作能力。
4.提高幼儿的绘画技巧和审美能力。
二、教学准备1.青花瓷盘的图片素材。
2.不干胶纸、剪刀、铅笔、颜料、刷子、调色盘、水等绘画工具。
3.教师讲解材料，PPT展示辅助教学。
三、教学内容和步骤1. 了解青花瓷盘教育故事《青花瓷盘的故事》等文学资料介绍了青花瓷盘的历史传承。
通过以此为背景，教师展示青花瓷盘的图片，让幼儿对青花瓷盘有初步的印象。
并向幼儿介绍青花瓷盘的制作过程和材料等。
2. 画草稿通过简单的练习，协助学生掌握基本的绘画技能，了解颜色对画面的影响。
提供白纸和铅笔等基础绘画工具，让幼儿自由发挥，探索自己的创意和想象，画出所想所想。
3. 绘制青花瓷盘幼儿根据自己的草稿，用不干胶纸裁剪出一个盘子的形状，贴到白纸上。
再使用刷子、颜料、调色盘等工具，对青花瓷盘进行涂色和细节表现。
教师可以给予幼儿一些基础色调的建议和指引，或者提供具体的色彩模板，以帮助幼儿更好地进行创作。
4. 收尾和展示画完之后，教师给予幼儿时间让其对自己的绘画作品进行审视和完善。
最后，幼儿可以把自己的作品在教室内展示出来，与小伙伴们共同分享他们的创作经历和艺术成果。
四、教学计划1. 第一节课教育故事《青花瓷盘的故事》等文学资料介绍了青花瓷盘的历史传承，让幼儿了解青花瓷盘的基本情况和制作过程。
教师向孩子们展示青花瓷盘的图片，引导他们发散想象，找到小青花瓷盘的灵感点，开始绘制他们的草稿。
2. 第二节课上一堂课，孩子们画出了自己的草稿，今天的任务是把草稿变成一张真正的青花瓷盘。
在这节课中，教师将向孩子们介绍调色盘、颜料、画笔，以及如何使用它们来涂色和细节表现。
让孩子们根据自己的想法去选择颜色和细节表达，将自己的作品锦上添花，在手工纸张上创造出一份属于自己的大作品。
3. 第三节课在这节课中，孩子们完成了自己的青花瓷盘。
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》教学目标：1. 培养幼儿对青花瓷的认识和了解；2. 培养幼儿的艺术创造能力和审美能力；3. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
教学重点：1. 通过教学让幼儿了解青花瓷盘的形状和特点；2. 给幼儿展示和发展他们的艺术创造能力；3. 引导幼儿在团队合作中完成作品。
教学难点：1. 引导幼儿探索青花瓷盘的形状和特点；2. 引导幼儿发挥想象力和创造力。
教学准备：1. 青花瓷盘的图片和实物；2. 彩色纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 老师出示青花瓷盘的图片，让幼儿观察，引导幼儿发言，询问他们对青花瓷的了解和认识。
2. 老师介绍青花瓷盘的形状和特点，包括盘的形状、花纹和颜色等。
二、学习与实践（30分钟）1. 老师提供纸张，让幼儿自由绘制青花瓷盘的形状，可以参考实物或图片。
鼓励幼儿用多种颜色和形状进行创作。
2. 老师提供颜料和画笔，让幼儿选择自己喜欢的颜色，给绘制好的青花瓷盘上色。
3. 老师提供剪刀和胶水，让幼儿剪切和拼贴一些纸片，制作花纹在盘上。
三、创作分享（20分钟）1. 老师让每个幼儿展示自己设计和制作的青花瓷盘，让其他幼儿欣赏和评价。
2. 老师鼓励幼儿讲述自己的创作过程和经验，分享自己的想法和感受。
四、合作制作（20分钟）1. 老师将幼儿分为小组，每个小组合作制作一个大型青花瓷盘。
2. 老师提供大型纸板和绘画材料，让幼儿们合作绘制青花瓷盘的形状和花纹。
五、收尾（10分钟）1. 老师组织幼儿共同欣赏和评价合作完成的大型青花瓷盘，鼓励幼儿交流他们的感受和合作经验。
2. 老师总结本次课程的内容和幼儿们的学习成果，鼓励幼儿保留自己的艺术作品。
拓展活动：1. 老师带领幼儿参观青花瓷博物馆或陶艺工作室，让幼儿亲眼观察和了解青花瓷的制作过程。
2. 老师与幼儿一起制作陶土青花瓷盘，让幼儿亲自体验制作过程。
教学反思：通过本次教学，幼儿对青花瓷的形状、特点和制作过程有了更深入的认识和了解。
幼儿园大班美术《青花瓷花瓶》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班美术《青花瓷花瓶》优质课教案比赛公开课获奖
教案教师资格证面试试讲教案
活动目标：
1．欣赏青花瓷花瓶的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。
2．养成耐心、细致的操作习惯。
活动准备：
1．幼儿和家长共同收集青花瓷花瓶实物或图片、画册等相关宣传资料，从中感受青花瓷花瓶的色调美和纹样美，初步了解一些中国传统装饰纹样的知识。
2．每人一份操作材料：蓝色勾线笔和白色花瓶的底花瓶。
活动过程：
一、欣赏青花瓷花瓶照片，发现青花瓷花瓶的装饰纹样特点
1．出示两张青花瓷花瓶照片，初步感受青花瓷花瓶的装饰纹样特点。
师：请仔细看一看这两只青花瓷花瓶，你觉得青花瓷花瓶上的装饰花纹有什么特点？（引导幼儿欣赏青花瓷的色调美和纹样美。
）
师：这两只青花瓷花瓶上的装饰花纹、色彩怎样？
师（小结）：这两只瓷花瓶上的花纹是用同一种青蓝颜色绘制出来的。
这些白底蓝花的图案称为青花，绘制在白瓷上就被称为青花瓷。
青花瓷产生于唐代，是我国非常著名的瓷器。
青花瓷只有青、白两种颜色，上面的装饰花纹干净、简洁，非常美丽。
师：这些美丽的花纹都装饰在花瓶的什么部位？
师：花瓶上人们往往会装饰上花边，我们称为花瓶边花纹，装饰花瓶边花纹的目的就是为了烘托花瓶心的主题花纹，让这只青花瓷花瓶看起来更美丽。
古代的人们很聪明，把日常生活中人们熟悉的花草、动物、人物等各种美好的东西都画在了花瓶上。
所以，这些瓷花瓶不仅具有实用价值，而且具有欣赏价值和收藏价值。
2．出示两幅青花瓷花瓶图片，对比装饰纹样疏密不同的效果。
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幼儿园大班美术《青花瓷盘》教师资格证面试试讲教案模板
教师招聘试讲教案
【活动目标】
1、欣赏家乡青花瓷盘，观察纹饰，感受蕴含在作品中的平衡美。
2、学习用长线、螺旋线、弹簧线和城墙线等绘画装饰青花瓷盘。
【活动准备】
1、青花瓷盘实物若干。
2、纸盘、蓝色勾线笔等人手一份。
3、幼儿用书、教学挂图60-59。
【活动过程】
一、出示实物青花瓷盘。
1、观赏青花瓷盘。
师：我们来看看这个瓷盘，它上面有什么？花纹是什么样子的？是什么颜色的？你们知道它的名字是什么吗？
2、教师总结。
师：这是一个青花瓷盘，是在瓷的盘子上用一些色彩颜料画画，然后再烧出来的。
是古代劳动人民发明的一种艺术品。
青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层，透明釉，经高温还原焰一次烧成。
钴料烧成后呈蓝色。
二、幼儿观看幼儿用书。
1、幼儿观看幼儿用书，看看图上的几种青花瓷盘，说说它们的特点。
师：我们来看看幼儿用书上的青花瓷盘，看年看它们有什么不一样的地方？它们分别是什么形状的呢？你们有没有发现，(屈老师)它们是左右对称的呢？（教师根据幼儿的描述，在黑板上示范画出相应的青花瓷盘的外形。
）
2、师：它们上面有什么样的花纹呢？是什么颜色的？。