上海师范大学青年教师教研基金申报表
上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金获得者名单
学校
序号
姓名
性别
上海海事大学
1
李艳
女
2
邵长专
男
3
姚雪萍
女
4
张红军
男
5
孙明
女
6
李学文
男
7
陈狄岚
女
8
王立坤
女
9
王淑琴
女
10
佘少峰
男
11
王亚玲
女
12
林荣琴
女
13
章长江
男
14
陈伦伦
女
15
周鑫
女
16
贾晓霞
女
17
肖敏
女
18
袁象
男
19
欧阳励励
女
20
董岗
男
21
黄顺泉
14
张广存
男
15
侯宏亮
男
16
王浪庆
女
17
沈群力
男
18
龙青云
女
19
唐思章
男
20
唐昕辉
男
21
杜姗姗
女
22
马淑琨
女
23
吴菲
女
24
滕玥
女
25
陈眉
女
26
黄诗茹
女
27
陈睿
女
28
张宁
女
29
储艳洁
女
30
唐立伟
男
31
陆文蔚
女
上海行健职业学院
1
田春
女
2
吴蔚
女
上海市青年教师教育教学研究课题申请书
编号：上海市青年教师教育教学研究课题申请书研究课题名称：申请人(课题组负责人)：申请人所在单位：申请日期年月日1填写本栏目应注意的问题：1. 申请人必须对该课题的国内外研究现状有比较清晰的认识，对本研究领域的主要学术观点及最新的研究成果作简要和客观的评价。
现状应是综述性的，不应仅仅是资料的罗列。
既要肯定前人的研究成绩，也要指出不足。
2. 研究趋势应建立在现状的综合分析之上，结合社会需求、学科发展的需要等来进行判断和预测，并应该与后表中的研究内容相呼应。
3. 谈实际意义时要紧密结合本课题所涉及领域的社会现实，阐明与回答开展本项目研究的必要性问题，是否具有创新意义是关键。
理论意义是指对学科的发展的贡献。
选题意义的论述应尽量详实、具体，不能简单笼统地一笔带过。
2填写本栏目应注意的问题：1. 研究目标可理解为选题的具体化，说明本项研究最终期望要达到什么目的，是总体的表述与概括。
研究目标最好分段表述，标明序号，以便于评审专家阅读；2. 研究内容是研究目标的具体体现与分解，阐明本项目到底要研究解决些什么具体问题。
研究内容应与前表中的“研究现状及趋势”相呼应，内容要适度，不要过大，应根据时间、资金、技术、人力等因素确定合适的研究范围；3. 要指出研究的重点、难点、创新点。
预计突破的难题不宜过多。
3填写本栏目应注意的问题：1. 研究方法要与研究内容和思路相吻合，通过这样的方法有助于实现研究的目标；2. 研究步骤应尽可能要细致，直观、清晰地呈现研究的思路与过程；3. 进度计划应根据研究内容多少、难易程度按时间顺序进行合理安排。
4填写本栏目应注意的问题：1. 研究基础：是指申报人及课题组成员相关研究工作积累，如曾做过与本课题有关的哪些研究，有何成果。
如果研究是一个全新的领域，课题组未曾作过相关研究，可简单说明后列出本课题组成员曾作过的其他研究，以表明课题组的研究能力，特别是创新能力。
部分项目需要写明研究支撑条件，如实验室有何仪器、设备，特别是专用设备，自制专用设备等。
“上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金”项目汇报
②大学校园标识系统研究 《包装工程》 进入专家审议阶段
本文从现代大学校园功能由传统单纯的教学场所发展到集教学、学术 交流、生活、旅游、休闲等功能日益复杂的社区的变化为基础，尝试 把校园环境标识系统不仅作为校园视觉形象设计系统的一部分，还与 认知心理学理论相结合，从总平面图到心理认知路线，阐述了大学校 园内环境标识系统变化的理论依据，并为其发展指出了方向。
完成教学论文3篇：
“关于企业形象标准色、辅助色设计的课程设计感想”发表在教学研究 杂志《中国教育与探索》
“关于艺术设计专业基础课程研究” 已经投稿给《上海理工大学校报》
“书籍装帧设计研究” 已经完稿，准备投稿到省级期刊或核心期刊。
“上海高校选拔培养优秀青年教师科 研专项基金”项目汇报
• 预期达到目标
② 能够将自己很好的融合到高校教师的角色中，立足于自己的本职工作。 在积极完成学院交给的教学任务同时，也将这些教学成果较好的转化为科 研成果。
“上海高校选拔培养优秀青年教师科 研专项基金”项目汇报
三、项目完成情况
• 资助项目经费卡的使用情况
市教委资助金额 1万
学校配 套金额
费
⑴资料费（书籍、复印） 3230
“上海高校选拔培养优秀青年教师科 研专项基金”项目汇报
① 关于标识系统专业性领域的研究 对于该课题的研究，目前已经完成相关论文2篇，其中一篇已经发表在 专业期刊“艺术与设计”上；另一篇已经投稿给专业核心期刊“包装工 程”，并已通过了编辑的初审，进入专家审议阶段。
“上海高校选拔培养优秀青年教师科 研专项基金”项目汇报
提交申请时预计发表有一定学术意义的学术论文两篇以上，其中一篇 是在专业核心刊物上。 现已完成论文7篇，发表3篇，其中两篇第一作者，一篇第二作者（教 材）。
项目申报书【模板】
项
目
申
报
书
项目名称
负责人
负责人所在单位
填表日期
申报类别□学校实践研究项目□青年教师实践研究项目上海市师资培训中心青年教师（2-5年）专业发展实践项目组制
填表说明
一、本项目由上海市师资培训中心进行统筹管理。
二、本项目书由项目负责人填报。
三、“负责人”应为项目的申报人，只能填一人。
四、填写内容应简明扼要，突出重点，逻辑层次清晰。
五、在任务书末页“负责人单位管理部门意见”一栏中应加盖所在单位公章。
六、任务书一式五份（可计算机打印），盖章后寄送上海市师资培训中心，并
将电子版发送至邮箱 qingnian@。
地址：上海市徐汇区桂林路
120号上海市师资培训中心223室，联系人：XXX，联系电话：
-6038。
上海市师资培训中心。
申报2010年度上海市青年教师
关于申报2011年度上海市青年教师教育教学研究课题的通知各中、小、幼学校（园）教科室：根据沪教委基(1998)57号文件，为了引导和鼓励本市从事中等、初等、幼儿教育的青年教师积极开展教育教学研究和教育教学改革，培养和造就一批具有较强教育教学能力与较高教育教学水平的青年骨干教师，促进教育质量的不断提高，我市将继续开展上海市青年教师教育教学课题研究工作。
这项工作得到了上海教育出版社的资助。
市青年教师教育教学研究学术委员会负责课题的评审立项与成果鉴定及评奖工作，其日常的管理与指导工作由市教委教研室与区县教育局教研室负责。
现将申报2011年度课题的有关事宜通知如下：一、申报对象：本市从事中等教育的年龄在35周岁以下（含35周岁）、小学和幼儿园年龄在30周岁以（含30周岁）的青年教师、教育教学管理人员和研究人员(包括校长、教导主任和区县教师进修院校从事教研、教科研、德育等研究人员，下同)。
二、申报者资格：(一)具有研究水平的初、中级职称的从事中学、小学、幼儿园、中专职校等教育工作的青年教师，须由两名(至少有一名同学科)具有高级职称的教师(专家)对课题进行推荐并经学校同意后，再由区、县教育局教研室组织至少有三名同专业的、具有高级职称的成员参加的论证组对申请的课题进行论证，通过后，由区、县教育局批准盖章，方可申报课题。
(二)申报以一人为宜，如以课题组形式申报，人数则不可超过3人，且申报者必须是本研究课题的负责人，课题组其他成员也应为初、中级职称的适龄青年教师。
(三)申报者如已有立项课题，则必须结题并经市学术委员会鉴定合格后，方能再申报新课题。
三、申报课题条件：(一)研究的领域应在教育思想、课程教材、教育教学过程、现代教育信息技术的研究和应用、教育教学评价、教育教学管理等实践或理论研究的范围内。
(二)研究的课题必须在实践或理论上对促进教育教学改革、提高教育教学质量和效益具有现实的指导意义和应用价值。
(三)课题研究周期一般不超过一年。
上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金
上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金“上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金”管理试行办法为充分利用校内资源和市教委资源，提高我校教师科研学术水平，进一步加强高校青年教师队伍和学术梯队建设，促进优秀人才的培养，推动科研队伍和学科的建设和发展，加强校内人才培养专项科研基金的管理工作，特制定本办法。
本办法用于管理上海市教委“上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金”及相应的配套经费，以及其他用于人才培养的经费。
一、上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金,一,资助对象参加工作未满2年，年龄在35岁以下，目前未承担科研项目，具有讲师以下专业技术职务的新进青年教师。
,二,资助额度项目所需经费由上海市教委专项经费支出。
资助额度和立项数目等按当年市教委文件确定。
,三,资助条件1,着重资助与学科建设密切相关的研究性课题。
申请项目必须与本学科发展方向一致，并带有明确的、可实现后续发展的目标。
2,所申请的项目应具有新颖性，其内容必须在相应学科的研究基础上有所创新，提出新的创新点。
3,申请项目应有2人以上的参加成员，参加成员必须为在岗教师。
4,各学院须为申请者配备一名具有高级专业技术职务的教师作为指导教师，该指导教师应为课题的第二负责人。
,四,申请审批办法每年11月，试用期考核合格的新进教师，个人根据学科发展需要自拟题目，提出申请，经学院,部,批准，上报人事处，科技处组织专家评审，确定评审结果，报上海市教委备批。
二、校配套基金,一,资助对象获得上海市教委“上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金”资助的在岗教师。
,二,资助额度具有博士学位的教师配套所需经费从学校已下达的博士科研启动经费中支出,具有硕士学位的教师由学校按一定额度予以配套，所需经费由学校支出。
,三,审批办法学院,部,每年10月上报获得基金资助的教师名单，并提交项目中期报告及检查结果，报人事处和科技处备案，对考核合格者人事处下拨相关经费。
三、项目执行过程及验收管理,一,该专项基金实行学校、学院,部,二级管理机制，以学院管理为主。
上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金申请书
样表上海高校选拔培养优秀青年教师
科研专项基金
申请书
申请者： ____________________
所在学校：____________________
申报项目名称：____________________
所属类别：____________________
申请日期：_____年_____月_____日
中共上海市科技教育工作委员会
上海市教育委员会
二〇〇八年制
填表说明
1、填写《申请书》前，请先查阅《中共上海市科技教育工作委员会、上海市教育委员会关于“上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金”的实施办法》。
2、申请书所列内容必须实事求是，逐项认真填写，表达要明确严谨。
3、上报的《申请书》一律A4纸双面打印，不得改变任何格式、大小及页码，并严格按照表格要求填写，一式二份。
4、请按文件规定如期上报，过时不予受理。
一、简表
－1－
三、申报项目情况
－2－
－3－
四、审核意见
－4－。
XX学院中青年教师科研基金项目申请书【模板】
项目编号：**学院中青年教师科研基金项目申请书(社科类)学科分类：项目名称：项目负责人：负责人所在单**学院系位：填表日2018年月日期：阳光学院2018年1月填表说明一、所用代码请查阅2017年度《国家社会科学基金项目申报数据代码表》。
二、“学科分类”填写一级学科名称，“课题名称”一般不加副标题。
三、部分栏目填写说明：课题名称——应准确、简明地反映研究内容，一般不加副标题，不超过40个汉字（含标点符号）。
主题词——按研究内容设立。
最多不超过3个主题词，词与词之间空一格。
学科分类——粗框内填3个字符，即二级学科代码；细框内填二级学科名称。
例如，申报哲学学科伦理学专业，则在粗框内填“ZXH”，细框内填“哲学伦理学”字样。
跨学科的课题，填写为主的学科分类代码。
主要参加者——必须真正参加本项目的研究工作，不含项目负责人。
不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。
预期成果——指最终研究成果形式，可选报1项或2项。
例如，预期成果为“专著”填“A”，选“专著”和“研究报告”填“A”和“D”。
字数以中文千字为单位。
申请经费——以万元为单位，填写阿拉伯数字。
拟申报2018年度国家、省部级课题类别，选择后在括号内打“√”：国家社科基金年度项目（）；国家社科基金青年项目（）；国家社科基金艺术学项目（）；国家社科基金西部项目（）；全国教育科学“十二五”规划课题（）；其他国家级项目（）；教育部人文社会科学研究规划基金项目（）；教育部人文社会科学研究规划青年基金项目（）；教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目（）；教育部人文社会科学研究专项任务项目（）；省社科规划重点项目（）；省社科规划一般项目（）；省社科规划青年项目（）；省中国特色社会主义理论体系研究中心项目（）；其他省部级项目（）。
一、数据表二、课题论证说明：1.前期相关研究成果中的成果名称、成果形式（如论文、专著、研究报告等）须与《课题论证》活页相同，活页中不能填写的成果作者、发表刊物或出版社名称、发表或出版时间等信息要在本表中加以注明。
上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金获得者名单....xls
男
103
程雪松
男
104
王征
男
105
张羽洁
女
106
沙俊波
男
107
徐娜
女
108
雷婷
女
109
周健华
女
110
陈惠
女
111
吴羊
女
112
董安
女
113
陈秀猛
男
114
王红梅
女
115
翁佳云
女
116
邵庆华
女
117
黄红
女
118
陈莎
女
119
洪源
女
120
刘向前
男
121
孙捷昭
女
122
纪晔晔
女
123
常沁怡
女
124
孙尧
男
125
张秀莉
39
孙泽蕤
女
40
文燕平
女
41
敬志勇
男
42
刘春济
男
43
张毅
男
44
朱敏
男
45
徐海燕
女
46
王兄
女
47
朱媛媛
女
48
邢业朋
男
49
张静
男
50
王翔宇
男
51
女
25
钱权
男
26
陈任
男
27
骆祥峰
男
28
戴佳筑
男
29
张慧
女
30
刘洪江
男
31
李丽
女
32
卢占斌
青年教师科研基金项目申请书
－4－
三、研究基础
1.与本项目有关的研究工作或者成果。
2.已具备的研究条件与优势。
－5－
四、经费预算
经费开支项目
经费预算
金额（元）
五、申请者所在单位审查意见
申请者所在学院学术委员会的审查意见（包含：对项目的意义、特色与创新之处及申请者的研究水平与学风等签署具体意见）
单位负责人：年月日（公章）
青年ห้องสมุดไป่ตู้师科研基金项目申请书
青年教师科研基金项目
申请书
项目名称：
申请者：
所在单位：
联系电话：
填表日期：
西北师范大学社会科学处制
一、简表
项
目
名称
申请金额
.万元
起止年月
年月至年月
申
请
者
姓名
性别
出生年月
民族
专业技术职务
学位
学位授
予单位
所在单位
申请者电话
项
目
组
总人数
高级
中级
初级
博士后
博士生
硕士生
要紧成员(不含申请者)
姓名
专业技术
职务
项目中的分工
签字
研
究
内
容
与
意
义
摘
要
主题词
－1－
一、立论根据
包含项目的研究意义、国内外研究现状分析，并附要紧参考文献及出处。
－2－
二、研究方案
1、研究目标、研究内容与拟解决的关键问题。
2、拟采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析
－3－-
3、本项目的创新之处。
4.年度研究计划及预测进展。
上海师范大学优秀中青年学术骨干考核
人
小
结
指
导
教
师
评
价
意
见
导师签字：
年月日
学
院
考
核
意
见
院总支书记签名：
院长签名：
年月日
学
校
考
核
意
见
年月日
上海师范大学优秀青年教师终期考核表
（年月至年月）
姓名
系科
现从事专业
性别
党派
党政职务
出生年月
现任专业
技术职务
社会兼职
最后学历
学术团体
及职务
完
成
的
教
学
科
研
工
作
课程名称
授课对象
周学时
总学时
科研项目
来源及经费
鉴定获奖情况
本人作用
出版
论著
或编写材料
实验室工作
教
书
育
人社Leabharlann 会工作参加
国内
外进修及
学术
活动
获科研基金及奖励情况
教师教育科研基金申报规定
教师教育科研基金申报规定教师教育科研基金是为了支持教师进行教育科研项目而设立的专项基金。
对于教师而言，申请这样的基金不仅可以提升自己的学术水平，还能够为教育事业作出重要贡献。
然而，要成功申请到教育科研基金，教师们需要了解并遵守相关的申报规定。
本文将从申报资格、申报材料、申报流程和项目要求等方面进行详细介绍。
一、申报资格教育科研基金的申报资格一般要求申请人具备以下条件：拥有正式工作单位的在职教师、研究生导师或专业技术职务；具备扎实的专业基础和相应的教育背景；具备较高的科研能力和创新能力；未曾受到学术不端处罚。
此外，一些基金项目可能还有特定的申报资格要求，如年龄、学历、工作年限等方面的限制。
申请人在申报前应仔细查看相关的申报资格要求，确保符合条件。
二、申报材料教育科研基金的申报材料通常包括以下几个方面的内容：个人基本信息，包括姓名、性别、出生日期、所在单位、联系方式等；学历和学术背景，包括学位、毕业院校、学习经历、学术成果等；科研计划，包括研究目标、研究内容、方法与手段等；预期成果，包括在研究中可能获得的创新成果和实际应用价值；申请经费预算，包括所需经费的详细科目和金额；其他辅助材料，如推荐信、成果证明、项目合作单位等。
在准备申报材料时，申请人应重点突出自己的创新能力和研究实力，以及项目的学术和实际应用价值。
同时，材料的编写应准确、清晰、简洁，条理清楚，逻辑严密。
申请人需要对研究计划进行充分的调研和论证，确保科学性和可行性。
此外，推荐信的选择和项目合作单位的确定也需要慎重考虑。
三、申报流程教育科研基金的申报流程一般包括以下几个环节：申请人准备申报材料并按要求进行排版和装订；在规定的截止日期前将申报材料交到指定的提交地点；材料初审，核对申报材料的相关要求和条件；专家评审，由相关专家对申报项目进行评审，综合考虑项目的创新性、实施可行性、科学性和实际应用价值等方面的因素；评审结果公示，公示期内，申请人可以提出申诉或修改意见；最终评审，由评审专家进行深入评审和综合评定，确定获得资助的项目名单；公布结果，将评审结果向社会公布，并通知获奖项目的负责人；项目执行，对获批项目进行项目验收、经费拨付等后续工作。
上海师范大学青年教师教研基金申报表
上海师范大学青年教师教研基金申报表
姓名 出生年月 毕业院校 最后学历 所在学院 研究专业 一级学科 性别 职称 进校时间 最后学位 所属教研室 研究方向 二级学科
教育经历 （从本科写 起）
1/9
近 5 年承担 的课程教学 情况
论文： 仅填写已发表的 C 类以上期刊， 包括文章名称、 刊物名称、 发表时 间、等第（以社科处、科技处认定为准）
近 5 年主要 科研情况
2/9
仅填写主持的市级以上科研项目：
未来 5 年的 教学科研规 划及预计目 标 （300 字以 内）
3/9
指导教师 评价
签名： 日期：
学院意见
签名（盖章） ： 日期：
4/9
5/9
6/9
7/9
8/9
9/9
。
“上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金”项目汇报
•今后研究工作的设想
四、资助项目研究成果简介
•成果主要内容、水平、创新点、科学意义和应用价值 •针对课题的研究的论文成果
•课题研究与教学相结合的成果
•课题研究与设计实践相结合的成果
五、项目资助期间完成的主要研究、 管理成果
论著（成果） 发表刊物名称、期号 发表 本人 被收录、引用或
一、个人情况简介
姓名
最后 学历 最后 学位 所学 专业
工作
性别 授予
出生
专技 职务 工作
现研究领域
面貌 聘任
进校
行政 职务
二、项目项目资助期间 教学、科研、管理工作情况
•教学工作情况
•科研工作情况
•管理工作情况
•项目方案
三、项目简介•项目属性源自•学科领域•研究方向
•预期达到目标
三、项目完成情况
•分析超过或未达到预定目标的原因
名称
或会议名称与地点
时间 排序 应用情况
六、承担的其它主要科研项目 （资助项目除外）
起止 年月
项目 名称
项目 级别
总 个人 本人 经费 经费 排序
七、资助项目财务决算
报销科目 参加学术会议 调研费 出版费 资料费 实验材料费 易耗品购置费 固定资产费
金额
明细支出及主要用途
累计支出
八、个人总结
• 获得的各种主要奖励、荣誉称号、收获与经验及其他说明等
上海市青年教师教育教学研究课题申请书.doc
上海市青年教师教育教学研究课题申请书编号上海市青年教师教育教学研究课题申请书研究课题名称申请人课题组负责人申请人所在单位申请日期年月日研究课题名称研究年限课题组负责人姓名性别出生年月职称工作单位任教学科教龄课题组成员姓名性别出生年月职称工作单位任教学科教龄申请研究课题的基本情况一、本课题研究现状及趋势，研究本课题的实际意义和理论意义（限800字）填写本栏目应注意的问题 1. 申请人必须对该课题的国内外研究现状有比较清晰的认识，对本研究领域的主要学术观点及最新的研究成果作简要和客观的评价。
现状应是综述性的，不应仅仅是资料的罗列。
既要肯定前人的研究成绩，也要指出不足。
2. 研究趋势应建立在现状的综合分析之上，结合社会需求、学科发展的需要等来进行判断和预测，并应该与后表中的研究内容相呼应。
3. 谈实际意义时要紧密结合本课题所涉及领域的社会现实，阐明与回答开展本项目研究的必要性问题，是否具有创新意义是关键。
理论意义是指对学科的发展的贡献。
选题意义的论述应尽量详实、具体，不能简单笼统地一笔带过。
二、本课题的研究目标和主要内容，预计突破哪些难题（限800字）填写本栏目应注意的问题 1. 研究目标可理解为选题的具体化，说明本项研究最终期望要达到什么目的，是总体的表述与概括。
研究目标最好分段表述，标明序号，以便于评审专家阅读； 2. 研究内容是研究目标的具体体现与分解，阐明本项目到底要研究解决些什么具体问题。
研究内容应与前表中的“研究现状及趋势”相呼应，内容要适度，不要过大，应根据时间、资金、技术、人力等因素确定合适的研究范围；3. 要指出研究的重点、难点、创新点。
预计突破的难题不宜过多。
三、本课题的研究方法和步骤包括已进行的研究工作情况和进度计划限800字填写本栏目应注意的问题 1. 研究方法要与研究内容和思路相吻合，通过这样的方法有助于实现研究的目标； 2. 研究步骤应尽可能要细致，直观、清晰地呈现研究的思路与过程；3. 进度计划应根据研究内容多少、难易程度按时间顺序进行合理安排。