下课啦

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下课啦(教案)2023-2024学年数学一年级上册

教案：下课啦2023-2024学年数学一年级上册一、教学目标1. 让学生理解下课啦的概念，知道下课啦意味着一节课的结束。

2. 培养学生的时间观念，让他们学会看时钟，并能根据时钟判断下课时间。

3. 培养学生整理书包、整理课桌的习惯，让他们学会在课间休息时整理自己的学习用品。

4. 培养学生遵守纪律、听从老师的习惯，让他们知道在课间休息时应该做什么，不应该做什么。

二、教学内容1. 下课啦的概念2. 如何看时钟，判断下课时间3. 课间休息时应该做什么，不应该做什么4. 整理书包、整理课桌的方法三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解下课啦的概念，知道下课啦意味着一节课的结束。

2. 教学难点：培养学生的时间观念，让他们学会看时钟，并能根据时钟判断下课时间。

四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、图片、PPT等2. 学具：书包、课桌、文具等五、教学过程1. 引入：通过图片或故事引入下课啦的概念，让学生初步理解下课啦意味着一节课的结束。

2. 讲解：讲解下课啦的意义，让学生知道下课啦后可以做什么，不应该做什么。

3. 演示：演示如何看时钟，判断下课时间，让学生学会看时钟，并能根据时钟判断下课时间。

4. 实践：让学生亲自操作时钟模型，加深对下课时间判断的理解。

5. 讨论：让学生讨论课间休息时应该做什么，不应该做什么，培养他们的自我管理能力。

6. 练习：让学生练习整理书包、整理课桌，培养他们的生活习惯。

7. 总结：总结本节课的内容，让学生加深对下课啦的理解。

六、板书设计1. 下课啦2. 内容：下课啦的概念、如何看时钟判断下课时间、课间休息时应该做什么、不应该做什么、整理书包、整理课桌的方法等。

七、作业设计1. 让学生在家中练习看时钟，判断下课时间。

2. 让学生在家中练习整理书包、整理课桌，培养他们的生活习惯。

八、课后反思本节课通过引入、讲解、演示、实践、讨论、练习、总结等环节，让学生理解下课啦的概念，知道下课啦意味着一节课的结束。

一年级上数学- 第二单元下课啦北师大版

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四、课堂小结通知过道本比节长物课短体的的高学方矮习法、，吗长你？短会的和比同较学，比需高要矮在了同吗一？起你 ”一通哪方2哪哪一哪4(4通22”哪通通哪通”一哪(哪哪哪(4111．．．．．．)))、同过根法根根同根过、根过过根过、同根根根根请请请长举举长长举“ 学本绳：绳绳学绳本 “ 绳本本绳本 “ 学绳绳绳绳班班班颈出出颈颈出作上节子先子子上子节作子节节子节作上子子子子上上上鹿生生鹿鹿生弊台课最对最最台最课弊最课课最课弊台最最最最自自自与活活与与活”挑的长齐长长挑长的”长的的长的”挑长长长长认认认大中中大大中的战学？再？？战？学的？学学？学的战？？？？为为为象存存象象存，，习画比画画，画习，画习习画习，，画画画画长长长比在在比比在我但，“较“ “但“，我“，，“，我但““““得得得高““高高“们在你。在你们你你你们在√√√√√√√√√√很很很”” ””””””””矮高高矮矮高应比会比会应会会会应比高高高。。。。。。。。。。。矮矮。。矮该高和高和该和和和该高的的的”””要矮同矮同要同同同要矮同同同现现现双之学之学双学学学双之学学学象象象方前比前比方比比比方前上上上的的的脱，高，高脱高高高脱，台台台例例例鞋该矮该矮鞋矮矮矮鞋该当当当子子子再同了同了再了了了再同擂擂擂。。。比学吗学吗比吗吗吗比学主主主。？？。？？？。DDD，，，悄悄悄你你你你你其其其悄悄悄知知知知知他他他站站站道道道道道同同同在在在比比比比比学学学预预预长长长长长挑挑挑先先先短短短短短战战战准准准的的的的的。。。备备备方方方方方好好好法法法法法的的的吗吗吗吗吗两两两？？？？？块块块砖砖砖头头头上上上，，，使使使其其其稍稍稍高高高一一一些些些。。。
3.想一想，说一说。一同学上台挑战，但在比高矮之前，该同学D悄悄站在预先准备好的两块砖头上，使其稍高一些。

《下课啦》(教案)2023-2024学年数学一年级上册北师大版

《下课啦》（教案）20232024学年数学一年级上册北师大版教案：《下课啦》一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版一年级上册数学教材，主要涉及第五章《我们周围的数》中的“认识时间”一节。

具体内容包括学习钟表的认识，理解“下课啦”的含义，以及通过实际操作，培养学生的实际应用能力。

二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够认识钟表，理解时间的概念，掌握“下课啦”的意义，培养学生对时间的认识和珍惜。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并掌握“下课啦”的含义。

教学重点：帮助学生认识钟表，理解时间的概念。

四、教具与学具准备教具：电子钟表、实体钟表、PPT。

学具：学生自己的手表或钟表、学习卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示学校的课程表，引导学生了解学校的作息时间，进而引出“下课啦”的概念。

2. 基础知识讲解（10分钟）教师利用实体钟表和电子钟表，向学生介绍钟表的构成，讲解小时、分钟的认识和转换。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例题，如“现在是3点，下课时间是几点？”引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。

5. 小组合作（10分钟）六、板书设计板书内容主要包括钟表的认识、时间的转换、“下课啦”的含义。

七、作业设计作业题目：1. 请画出一个钟表，标出现在的时刻。

2. 请计算：如果上课时间是9点，下课时间是几点？答案：1. 学生根据自己的理解画出钟表。

2. 下课时间是9点40分。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对钟表的认识和时间的理解有了明显的提高。

但在实际操作中，部分学生对时间的转换还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习。

拓展延伸：教师可以引导学生观察生活中的时间现象，如日出日落、交通高峰期等，让学生更加深入地理解时间的重要性。

同时，可以组织一次关于时间管理的主题活动，让学生分享自己如何合理安排时间，培养学生的时间管理能力。

叮铃铃下课了写一段话

叮铃铃下课了写一段话1. 叮铃铃！下课啦！哇，这声音简直就是天籁之音啊！刚才还昏昏欲睡的同学们瞬间像打了鸡血似的，一个个精神抖擞，活力四射。

2. 老师话还没说完呢，小明就已经一个箭步冲出教室，那速度，啧啧，估计连博尔特看了都得甘拜下风。

我在心里默默为他加油："去吧，少年！食堂的香喷喷的包子正等着你呢！"3. 教室里顿时沸腾起来，同学们七嘴八舌地讨论着刚才的课程。

"哎呀，这道题我怎么就不会呢？"小红挠着头，一脸沮丧。

小李拍拍她的肩膀，安慰道："别灰心，下课后我们一起研究研究呗！"4. 我伸了个懒腰，感觉浑身的骨头都在咔咔作响，仿佛刚从石头里蹦出来似的。

坐了整整45分钟，屁股都快长到凳子上了！站起来的那一刻，天哪，我感觉自己又长高了一厘米！5. 看看窗外，阳光正好，微风拂面。

我忍不住对同桌说："嘿，要不要去操场溜达溜达？"同桌眨眨眼，笑着说："好啊，顺便活动活动筋骨，不然感觉自己都快变成化石了！"6. 走出教室，迎面撞上了隔壁班的小王。

他手里抱着一堆书，看起来比我还着急。

"哎哟喂，小王同学，这是要去哪儿啊？"我好奇地问。

小王苦着脸说："别提了，要去图书馆还书，再晚就要罚款了！"我笑着为他加油："加油啊，书神！相信你的百米冲刺！"7. 走廊里人来人往，热闹非凡。

有的同学在打闹追逐，有的在认真讨论问题，还有的在狼吞虎咽地吃着零食。

这场景，简直就像是一个小型动物园，各种各样的"动物"都在上演着自己的精彩戏码。

8. 突然，一阵香味飘来，我的鼻子顿时变得比狗还灵敏。

"哇，这是谁带的零食啊？太香了吧！"我四处张望，想找出香味的来源。

原来是小张打开了他妈妈做的小笼包。

我咽了咽口水，厚着脸皮凑过去："兄弟，分享一个呗？"9. 下课时间总是过得特别快，感觉才眨眼的功夫，就听到有人喊："快快快，马上要上课了！"顿时，走廊里乱作一团，同学们像受惊的鸟儿一样，四散奔逃，生怕迟到被老师抓住。

下课啦(教案)2023-2024学年数学一年级上册北师大版

教案：下课啦2023-2024学年数学一年级上册北师大版一、教学目标1. 让学生掌握下课时间的概念，能够准确地识别和说出下课时间。

2. 培养学生对时间的感知和认知能力，提高他们的时间管理能力。

3. 通过下课活动的引导，让学生养成良好的生活习惯和积极的学习态度。

二、教学内容1. 认识下课时间，学会识别和说出下课时间。

2. 学习下课活动的安排和整理，培养学生的时间管理能力。

3. 引导学生养成良好的生活习惯和积极的学习态度。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握下课时间的概念，能够准确地识别和说出下课时间。

2. 教学难点：培养学生的时间管理能力，让他们能够合理地安排和利用下课时间。

四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、下课时间表、图片等。

2. 学具：学生用书、练习册、笔等。

五、教学过程1. 引入：通过图片或故事引入下课时间的概念，让学生对下课时间有初步的认识。

2. 讲解：讲解下课时间的概念，让学生学会识别和说出下课时间。

3. 实践：通过实际操作时钟模型，让学生亲身体验下课时间的流逝，培养他们对时间的感知和认知能力。

4. 活动：引导学生进行下课活动的安排和整理，让他们学会合理地利用下课时间，提高时间管理能力。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书下课啦2. 板书内容：下课时间的概念、下课活动的安排和整理、时间管理能力等。

七、作业设计1. 让学生回家后，观察并记录下家中的一些日常活动的时间，如晚饭时间、洗漱时间等，并尝试用时钟模型进行展示。

2. 让学生思考并写下自己一天中如何合理地安排和利用时间，提高时间管理能力。

八、课后反思本节课通过引入、讲解、实践、活动和总结等环节，让学生掌握了下课时间的概念，并培养了他们的时间管理能力。

在教学过程中，教具和学具的使用也起到了很好的辅助作用。

但在教学过程中，也发现有些学生对时间的感知和认知能力较弱，需要进一步加强培养。

因此，在今后的教学中，我将更加注重学生的个体差异，因材施教，提高他们的时间管理能力。

第二单元《下课啦》教案

在教学过程中，教师应针对这些重点和难点内容，采用多种教学策略，如直观演示、情景教学、分组讨论等，以确保学生能够透彻理解并掌握本节课的核心知识。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《下课啦》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在课间的时候都会做些什么呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索课间活动的乐趣。
-阅读理解：学生需要理解课文内容，提取关键信息，如课间活动的时间、地点和活动项目。
-价值观教育：强调课间活动的意义，培养学生的集体意识和良好的人际交往能力。
2.教学难点
-生字词的运用：学生在学习生字词时，难点在于如何将它们运用到实际的语言表达中。例如，如何正确使用“啦”字表达语气，如何构造包含生词的句子。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了课间活动的重要性，学习了生字词和句子结构，并通过实践活动和小组讨论加深了对课文内容的理解。我希望大家能够将这些知识点运用到日常的课间生活中，让我们的校园生活更加丰富多彩。如果有什么疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
第二单元《下课啦》教案
一、教学内容
《下课啦》为二年级语文第二单元的内容，主要包括以下教学点：
1.生字词：本课共有12个生字，14个生词，要求学生能够认识并掌握。
-生字：下、课、啦、教、室、操、场、跳、绳、玩、伴、笑。
-生词：下课、教室、操场、跳绳、玩耍、伙伴、笑声。
2.句子练习：通过本课学习，让学生掌握简单的句子结构，如主谓宾句、主谓短语等，并学会运用。

下课啦教案7篇

下课啦教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《下课啦》-完整版教学设计

《下课啦》完整版教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级上册第五单元《下课啦》。

本节课主要讲述了一堂课即将结束，同学们在操场上玩耍的情景。

通过描绘孩子们在操场上做游戏、尽情玩耍的画面，展现了孩子们童真的天性以及对生活的热爱。

二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

2. 学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。

3. 了解课文描绘的孩子们在操场上的活动，体会孩子们的快乐心情。

4. 培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。

5. 引导学生学会珍惜时间，合理安排课余生活。

三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课的生字词。

难点：理解课文描绘的孩子们在操场上的活动，体会孩子们的快乐心情；学会珍惜时间，合理安排课余生活。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、课文插图。

2. 学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件展示孩子们在操场上玩耍的画面，引导学生观察并说出孩子们在做什么。

进而引出本节课的主题《下课啦》。

2. 自主学习（5分钟）学生自主朗读课文，边读边圈出生字词，并借助课下注释理解课文大意。

教师巡视课堂，给予个别辅导。

3. 合作学习（10分钟）学生分小组讨论，交流课文描绘的孩子们在操场上的活动，以及他们快乐的心情。

讨论结束后，各小组派代表进行汇报。

4. 课堂讲解（10分钟）教师针对课文内容进行讲解，重点讲解孩子们在操场上的活动以及他们的快乐心情。

同时，引导学生学会珍惜时间，合理安排课余生活。

5. 随堂练习（5分钟）学生根据课文内容，完成练习题。

练习题包括：连线题（将课文中的生字词与对应的意思连起来）、填空题（根据课文内容填空）、问答题（概括课文中孩子们在操场上的活动）。

6. 课堂小结（3分钟）7. 作业布置（2分钟）布置作业：抄写课文中的生字词，每个词语写两遍；根据课文内容，画出孩子们在操场上的活动画面；写一篇关于课余生活的作文。

下课了动态描写20

下课了动态描写20
1、下课啦，操场上有的到篮球场打篮球，还有的跳绳，虽然他们参加的人数多，但还是没有踢足球的人数多。

2、下课了，他们躲在一个安静的角落里写字，画画，也有的在津津有味的看书。

3、下课了，有的提着一只脚快乐地踢毽子，有的弯着腰在拍皮球。

4、下课了，我最喜欢跳绳，叫一个伙伴来帮我计时，一分钟能跳八十多下。

5、下课了，有的轻巧地踢毽子，有的快乐地在拍皮球，还有的高兴地打乒乓球。

6、下课了，瞧，一群同学正在玩“老鹰捉小鸡”的游戏，这是我最爱玩的游戏。

7、下课了，有的小朋友们一边唱歌一边跳起欢快的舞步，有的小朋友在操场上你追我赶。

8、下课了，有的小朋友在学跳高，还有的小朋友在捉迷藏。

9、下课了，有的在草地上打滚；有的在绿茵场上踢足球。

10、下课了，我望向操场，看见十位女孩在一角跳大绳。

11、下课了，我和十几个同学来到一棵大树的树荫下玩扔沙包。

12、下课了，同学们你追我赶，有兴奋的尖叫，也有哈哈的大笑。

13、“叮铃铃！”，下课了，同学们都飞奔出教室。

下课休息朋友圈说说幽默

下课休息朋友圈说说幽默1. 终于下课了，我要马上回家看我最爱的综艺节目——《睡觉大赛》。

2. 下课啦！大家快把课本扔到地上，让它们也感受一下自由的美妙。

3. 下课时的我就像个解放了的小鸟，轻松飞向宿舍。

4. 下课了，我要把手机调成免扰模式，因为我要睡觉了，手机就让它自己玩去吧。

5. 下课之后，我已经计划好了，第一站：冰箱；第二站：沙发；第三站：梦乡。

6. 下课啦！大家快收集起所有的课后作业，统一隆重地丢进垃圾桶！7. 下课时的我就像个无拘无束的风，自由自在地吹过校园。

8. 下课了，累成狗的我只想变成“狗爪子”，立马回到宿舍。

9. 下课之后，我会扬长而去，像一头发带着阳光的野马。

10. 下课啦！可以毫不犹豫地从座位上站起来，然后直接趴到桌子上。

11. 下课了，轮到我这位“午睡界的领军人物”上台了！12. 下课之后，我会找个地方安静地摆上枕头，享受“人间枕边曲”。

13. 下课啦！大家别拖拖拉拉，我们一起回宿舍找寻“自由自在”的美好。

14. 下课之后，我可以立刻变身成“追逐幸福的小兔子”。

15. 下课了，我要做一件我最喜欢的事情——刷牙洗脸后继续睡觉。

16. 下课啦！大家快收拾行李，我们要展开一场“午休登山大赛”！17. 下课之后，我会像一个小鸟一样飞回宿舍，寻找温馨的家庭土地。

18. 下课了，我要带上我的信号屏蔽器，坚决杜绝任何打扰接收睡眠信号的行为。

19. 下课啦！大家记得要在本子上写上“自闭模式”，让别人知道我正在休息中。

20. 下课之后，我会立即启动“自动躺平”模式，让身体和大脑一起放松到极致。

21. 下课了，我要迅速把自己变身成“被炮轰的躯壳”，直接倒在床上。

22. 下课啦！大家可以毫不犹豫地扔掉所有的闹钟，因为只有休息才是正经事。

23. 下课之后，我要穿上我的“节奏鞋”，好好舞蹈一番。

24. 下课了，我要穿上睡袍、戴上睡帽，然后带着”急停“标志进入梦乡。

25. 下课啦！大家要注意啦，在走廊上会有“奔跑的小懒猪”。

下课啦安全教育教案中班

课时：1课时年级：中班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解下课时间的安全注意事项，知道如何正确地使用下课时间。

2. 能力目标：培养幼儿的自我保护意识和能力，提高幼儿应对突发情况的能力。

3. 情感目标：让幼儿认识到安全的重要性，养成良好的安全习惯。

教学重点：1. 让幼儿了解下课时间的安全注意事项。

2. 培养幼儿的自我保护意识。

教学难点：1. 让幼儿掌握应对突发情况的方法。

教学准备：1. 教学课件或图片2. 安全标识卡片3. 情景模拟道具4. 安全知识问答卡片教学过程：一、导入1. 教师通过提问的方式，引导幼儿思考：“小朋友们，你们知道什么时候是下课吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“下课了，我们可以放松一下，但是也要注意安全哦。

”二、基本内容1. 下课时间的安全注意事项a. 教师通过课件或图片，向幼儿展示下课时间可能存在的安全隐患，如：拥挤、跌倒、物品掉落等。

b. 教师讲解下课时间的安全注意事项，如：排队等候，不要推搡；上下楼梯靠右行，不要奔跑；不随意离开班级，不在教室内外玩耍等。

2. 安全标识的认识a. 教师出示安全标识卡片，如：紧急出口、消防器材、禁止吸烟等。

b. 教师讲解每个标识的含义和作用，让幼儿认识并记住这些标识。

3. 应对突发情况的方法a. 教师通过情景模拟道具，模拟下课时间可能发生的突发情况，如：有人跌倒、火灾等。

b. 教师引导幼儿思考并回答如何应对这些突发情况，如：大声呼救、寻找安全出口、使用灭火器等。

4. 安全知识问答a. 教师出示安全知识问答卡片，如：“遇到火灾，我们应该怎么做？”b. 幼儿回答问题，教师给予评价和指导。

三、巩固练习1. 教师组织幼儿进行安全知识竞赛，巩固所学内容。

2. 幼儿分组进行情景模拟，练习应对突发情况的方法。

四、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调安全的重要性。

2. 教师引导幼儿反思自己的行为，养成良好的安全习惯。

五、作业布置1. 家长与幼儿共同制定家庭安全计划，如：不随意触碰电源插座、不玩火等。

下课了一年级作文范文

下课了一年级作文范文下课了一年级作文1叮铃铃，下课铃响了，同学们一窝蜂的跑出教室。

我和何昕霖、龙永志、陈安棋、左佳鑫在操场上丢沙包，我们先分好组，我和龙永志、何昕霖一组。

游戏开始了，我在中间躲来躲去，好不容易捡到沙包，我心想：你们没打中我，我可要打中你们。

我用力一扔，打中了何昕霖，我很兴奋，左佳鑫刚要把沙包扔给我，上课铃响了，我们一窝蜂的跑回教室。

做沙包也是有讲究的。

做沙包时，米不能装的太多，要不然会打伤别人，米也不能装的太少，要不然仍不远。

一个小小的沙包竟然给我们带来了这么多乐趣。

下课了一年级作文2下课啦，寂静的校园立刻沸腾起来了，操场上同学们有的吹笛子，有的到篮球场打篮球，有的唱歌，还有的跳绳，虽然他们参加的人数多，但还是没有踢足球的人数多。

也有一部分玩累的小朋友，他们躲在一个安静的角落里写字，画画，也有的在津津有味的看书。

“叮铃铃”，上课铃响了，同学门各自回到自己的教室，校园立刻又变得鸦雀无声了。

我们的校园下课时的场面真是热闹啊!下课了一年级作文3“叮铃叮铃……”下课了，眨眼间琅琅的读书声没了，就剩吵闹、玩耍声了，小朋友玩得可高兴了。

你瞧，这边的小朋友在玩跳长绳，跳跳这儿跳跳那儿，跳累了，换人，没跳累得绝不罢休。

这里的小朋友在跑步，跑啊跑，跑了一圈又一圈，可开心了。

那边的小朋友却在玩猫捉老鼠，好几只老鼠都被抓住了，最后一只眼看就要被抓住了。

还有的小朋友在踢足球，踢得可起劲了，突然有个小朋友来了个大射门，守门员倒了。

我呢?我就在玩老鹰捉小鸡呢!我是一只勇敢的老鹰，我常常会来个急转弯，可母鸡太聪明了，就是死死的保护着小鸡，老让我抓不到。

捉了一次又一次，一只也没捉到，气急败坏的我就直接向最后一只小鸡扑去，嘿，竟然被我捉到了，我高兴极了。

下课了一年级作文4一听到下课钟响，我就兴奋不已，因为每天下课后，都有不同的才艺课在等待着我。

除了补英语，还有溜冰、游泳和培训班律动的课，让我可以好好运动一下。

绘本和写作的课程，让我可以接触好听的故事，练习写文章。

下课了作文300字

下课了作文300字下课了作文300字7篇在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

那要怎么写好作文呢？以下是店铺帮大家整理的下课了作文300字7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

下课了作文300字篇1“铃、铃、铃”下课铃响了，同学们都跑出教室，像风一样冲向操场去做游戏。

同学们有的打乒乓球，有的踢毽子，有的跳大绳，还有的跳短绳。

大家玩得可真开心啊！玩得最开心最嗨的要数操场中间跳大绳同学，你看他们一组有五个人，两个同学有节奏地甩着绳子，一，二，三，跳，这时，小强第一个跳进去，一下，二下，三下……然后跳出来，接着小东跳进去，跳三下之后又跳出来，就这样轮着跳，他们玩得高兴极了！这时，一旁孤零零跳短绳的小明，看见他们玩得这么开心，他就对小强说：“小强，我也想参加到你们队伍，可以吗？”小强说：“当然可以，你快过来吧！”于是，小明参加到了他们的队伍里。

大家玩得更开心了。

下课了，同学们玩得可真开心啊。

下课了作文300字篇2“叮铃铃，叮铃铃，下课铃打响了。

没等老师说下课，有些男同学就有些迫不急待，想立刻冲出去玩。

老师一离开教坛，那些男同学就像放飞的小鸟，在走廊上奔跑，互相追逐，互相打闹。

他们一但跑起来呀，不管前面有没有人，他们就没有眼睛的苍蝇——乱冲乱撞。

操场上还有一些玩游戏的同学。

他们有的在跳绳，有的在踢毽子，还有的在打篮球。

他们在尽情的玩耍、嬉戏，多么快乐，多么自在呀！至于我，如果当天我有带书的话，我会在一旁安静地看书。

那些男同学的“罪证”被我全看到了：因为追逐打闹的关系，原来摆的好好的桌椅，被他们弄得歪歪斜斜的。

可这样并没有影响我看书。

无论怎样的吵闹，我依然能安静的看书，丝毫不影响我。

“叮铃铃，叮铃铃。

”上课铃又响了。

同学又回到了班上，安静的上课了。

下课了作文300字篇3叮铃铃”，下课了，同学们像只小鸟“飞”出了教室，叮铃铃”，下课了，同学们像只小鸟“飞”出了教室。

下课了作文一百字

《下课了》
下课铃一响，教室里一下子热闹起来。

同学们像小鸟一样飞了出去。

有的跑到操场上跳绳，绳子甩得呼呼响。

有的在玩捉迷藏，藏的人东躲西藏，找的人到处乱找。

我和好朋友一起在教室里聊天，分享着有趣的事，笑得合不拢嘴。

下课的时间总是过得特别快。

《下课了》
下课啦，大家都可高兴了！
男生们冲到操场上踢足球，跑得满头大汗。

女生们有的在跳皮筋，一边跳一边唱着歌。

我坐在花坛边看小蚂蚁搬家，它们排着队，真整齐。

这课间十分钟，充满了快乐。

《下课了》
下课的铃声响了，校园里变得热闹非凡。

几个同学围在一起下五子棋，争得面红耳赤。

还有的同学在教室里看漫画书，看得入了迷。

我跑到操场上，和小伙伴比赛跑步，风在耳边呼呼吹。

下课真好啊！。

下课了精品文档

下课了下课了作文1我们下课的时候，都会玩嬉戏、喝水、上厕所……我下课的时候，会先喝水再去上厕所。

或者去操场玩嬉戏，有时候，我们会玩“五步蛇与猫和老鼠”的嬉戏……我观察有的同学总是呆在教室里看书，我想他们肯定很爱学习吧！有的同学呆在教室里谈天，他们肯定感觉外面的人很吵！还有的同学快上课了，还会始终向厕所冲去，我还以为他在外面疯跑，原来，他不记得要上厕所了。

有个人在后面跟着他的后面说：“等等我！”我就在那里笑得捂着肚子。

有一次下课，我去交作业，走到办公室门口，叫了一声：“报告。

”教师说：“请进。

”我观察教师教我们教的这么累，我就先把作业放到教师桌上。

教师问：“今日谁没带？”我就说：“全交齐！”教师说：“聂晓源，你帮我倒杯水，顺便帮我把花浇一下。

”我看教师教我们一节课真累啊！我们上课的时候可不要让教师生气啊。

下课的时候，大家肯定都会很快乐！下课了作文2“叮铃铃”下课了，我们最终能放松了。

“叮铃铃”上课了，操场上一下子变得鸦雀无声。

下课铃响了，同学们像小鸟一样奔出教室，有的在跑步、有的在跳绳、还有的在读书……突然我观察有几个人在讲台上玩！我急忙走过去想让他们下来，可是太晚了，上课铃响了，我们又回到了竟紧急又剧烈的课堂……丁零零，丁零零。

是谁拉响了下课铃？小伴侣们奔出教室，把欢乐撒在校内里的每个角落，有的在跳绳，有的在排球，还有的在踢毽子。

学校立即变成了快乐的海洋。

学校的教师也都出来了，他们又和气又慈祥，融进了孩子们的世界。

叮铃铃——叮铃铃，同学们陆间续续地走出教室，来到操场上，操场立刻沸腾起来。

我和好伴侣孙彦瑾一起玩着双人跳绳的嬉戏。

下课非常钟是大家最欢乐的世界，我宠爱下课非常钟！叮铃铃下课啦，我们兴奋的直往操场上冲。

有的在跳皮筋、有的在打篮球、我们在玩踩脚尖。

先膙出第一名，再膙出其次名、第三名。

第一名先踩其次名，其次名再踩第三名。

我们玩的很快乐。

下课了作文3下课非常钟前，大家都觉得上厕所是最重要的，由于膀胱简直就爆炸了！还为了能够下课而欣喜假设狂，帮下课倒数。

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下课了小学一年级作文范文下课了一年级作文1今天,天气晴朗,春光明媚,下课了,育才二小的学生都在操场上玩.小明和小红也来到了操场上玩起了双杠,他们抓紧课间十分钟,玩得可认真呢!在学校的学习园地里,可以看到高年级的大哥哥大姐姐们在出黑板报呢!他们画的画,写的字真漂亮啊!还有的同学在给学校里的花浇水呢,这些花朵就好象是祖国未来的花朵一样,在阳光的照耀下茁壮成长.体育张老师在一边耐心的教着一些班上不会跳绳的同学,一个,两个,三个,数着,一边看的同学都在为他们喊加油,早日让他们跟上大部队."叮铃铃......."课间十分钟结束了,同学们都纷纷的回到了自己的教室.每个学生都又认真的学习了起来了.下课了一年级作文2上课的时候，大家都想着下课，总有些同学上课不专心听讲，分散注意力。

伴随着下课铃声的敲响，同学们一个个急急忙忙的跑出教室，像放出鸟笼的小鸟一样。

他们有的去上厕所，有的跳绳，有的玩游戏，有的准备下节课的资料。

游戏的节目有老鹰捉小鸡、切西瓜、吹泡泡等等五花八门，花样百出。

下课的情景真是热闹极了。

由于下课时间只有十分钟，所以，每个同学都非常珍惜这难得的时刻。

十分钟的时间真的很短暂，以为只玩了五分钟，却没想到已经玩了八分钟了，同学们都是在争分夺秒的抢时间玩耍。

伴随着上课铃声的响起，同学们一个个往教室里飞奔而去，继续新的课堂学习。

下课了一年级作文3下课了，真热闹!教室里，有的同学帮老师擦黑板，把黑板擦得干干净;有的同学在背诵古诗，看他们搖头晃脑的模样，真有几分古人的韵味;有的同学在埋头作画，瞧那一丝不苟的认真劲，不难画出惟妙惟俏的画。

操场上，又是一番景象，只见一群男同学在打篮球，你争我抢的，这边在传球投篮，半路杀出个“程咬金”辛好投篮的'同学眼疾手快，顺利投篮，真让人捏一把汗，跑道上，三五成群的同学在比赛跑步，你追我赶的场面好不激烈。

那边几个同学在踢毽子毽子，像翩翩起舞的花蝴蝶。

还有呼拉圈旋起了七彩环舞。