秋天陶文杰
秋天
秋天
三（1）吴奕然
谁都知道秋天是金色的，有的树叶黄了，有的黄中透绿，还有的深黄深黄的。
这个秋天，爸爸带着我去银杏谷看银杏。
快到银杏谷的大门，放眼望去只见一条长长的车龙，看不到尽头，向老乡打听，得知车已经进不去了，走路还要一个小时呢！我们没有办法继续前行，只好沿路返回。
我很失望，看不到金黄的"蝴蝶＂在天空中飞舞啦。
可是，秋天也是丰收的时节，爸爸带我去果园摘橘子。
橘子树不高，我弯腰就可以采到。
你知道什么样的橘子好吃吗？让我来告诉你，要又黄又软的，表皮光滑，照得到阳光的橘子，它的果肉又香又甜，咬一口，它的果汁就溅出来了，真美味呀！
这个秋天，虽然没看到金黄的银杏，但是我也亲手采摘橘子，体验到丰收的喜悦，我依然过得很开心。
高段
王智灏 农四师72团小学 李丹丹 49团一中 靳钰洁 28团梨华中学 杨梦薇 一0四团中心小学 凡晟薇 十团一中 张婕妤 61团中学 成妙冉 62团小学 张文宁 北屯中学 姜思琪 68团中学 韩怡洁 农二师华山中学 姚晟玉 农二师华山中学 刘娅 103团子校
孙存婧 64团小学 金登程 103团子校 张小平 五家渠一小 刘孟林 建工师一小 肖雪 二十九团孔雀中学
六 兵团一等 兵团一等
权双庆 陈惠玲 李世清 权双庆 汪雪梅 刘印梅 王勇慧 董咏梅 刘蕾 孙美萍 张 燕 武梅 李特 周林 司 蔚 王 兰 任荷 董咏梅 聂发辉 许新华 余雅琴 陈 璇
王茹玉 一0四团中心小学 刘懿萱 兵二中 王萍 二团中学 马劲松 十一团 徐园园 28团梨华中学 周沁雨 66团中学 王树安 105团子校 王薇 刘瑾 岳畅 一0四团中心小学 兵二中 66团中学
刘 卉
张兆雨 新湖总场 董子晗 奇台总场学校 于艺卓 五家渠一小 于盛江 农九师中学 赵文君 建工师一小 董晓楠 五一农场学校 彭兰 一0四团中心小学
李侠 穆金芬 邹宏菲 王立辉 王金会 章雪花 屈红秀 杨志明 白玲 宋华 朱玲 熊康琴 阳红娟 马玉兰 涂晓燕 董新玲 曾丽 吕德录 王秋丽 肖泽玲 孙明珍 刘蕾 陈亚东 胡新敏 赵晓丹 聂宇玲 李侠
黄晓凤 芳总场小学 李景博 建工师四中 张淑君 一0四团中心小学 朱亚楠 一0四团中心小学 秦文璇 28团梨华中学 杨真珍 45团中心小学 周红艳 50团子校 董银莹 五家渠分校 钟 娜 五家渠分校
六（4）班 兵团一等 五年级 六年级 五4 六年级 兵团一等 兵团一等 兵团一等 兵团一等
六年级(2)班 兵团一等
吴建波 兵二中 吾奇坤 兵二中 张明明 28团梨华中学 樊佳琪 农九师中学 李倩 187团中学
秋天_1111
秋天
秋天
秋天
浙江省平湖市东湖小学301 柯林煜文
悄悄地，树叶黄了；悄悄地，秋哥哥来了。
秋哥哥带来了一个芳香的季节。
院子里的菊花开了，公园里的桂花也开了。
它们发出的香味，直沁心脾，要把人熏醉似的。
秋哥哥带来了一个热闹的季节。
秋哥哥拿来了它最喜欢的玩具——西北风。
它装着三麻袋的西北风来到了人间。
人们一下子穿上了一件大外套，以防感冒。
而只有水果们正在开一个关于“怎样才能让自己的果实多，成为人们最喜爱的水果”的研讨会。
水果们开会越开越热，脱光了衣服：苹果红了，鸭梨黄了，提子紫了，小樱桃番茄甜了，柠檬酸了……连水果大王——葡萄都“心软”了呢!看来秋哥哥没有自高自大啊!
秋哥哥带来了一个丰收的季节。
人们将会用幸福的笑容来收取他们的劳动成果，和家人们一同分享快乐。
我敢说，在春姐姐、夏妹妹、秋哥哥、冬弟弟中，虽然春姐姐很漂亮，但是秋哥哥最最强壮。
因为秋哥哥能搬好多好多的水果呢!
在这秋高气爽的季节里，我和老师、同学一起学习玩耍，感到无比快乐。
指导教师：冯春华
投稿:2004-10-21 10:11:43。
《秋天的雨》课件(共20张PPT)
秋天的雨
演讲人：
目录
01 课文新课导入 03 课文句子赏析
02 课文基本内容 04 课外知识拓展
01
课文新课导入
在每堂课开始，教师通常采用复习上一课的内容作为导入新课的方法。这种方法便于学生巩固已学知识，便于将新旧知识系统地联系 起来，便于教师循序渐进地开展教学。
“秋天的雨，是一把钥匙。它 带着清凉和温柔，悄悄地，悄 悄地，趁你没留意，把秋天的 大门打开了。”
赏析：这句话运用了比喻的修辞手法，将秋 雨比作钥匙，生动地描绘了秋雨开启秋天之 门的过程。同时，“悄悄地，悄悄地”这种 叠词的运用，增强了句子的节奏感，使读者 仿佛能听到秋雨轻盈的脚步声，感受到秋天 的悄然来临。
初读课文，感知大意
师：同学们，生字词老师相信你们会读了。那课文你 们读熟了吗？好，老师要来检查检查，请几位同学来 读读课文。 师：听你们的朗读真是一种享受，你们不但读出了声， 还读出了画面。读着课文，你知道秋天的雨都带来了 什么呢？ 生：清凉、温柔、香气……
பைடு நூலகம்
指导归类识字
［颜］左边“彦”下面的三撇要注意方向大致一致，且要 做到撇画之间等距。 ［梨］要写得上收下展，下面“木”的横画较长，且撇、 捺要舒展。 ［曲］整体成扁势，主体部分写得略宽，横画、竖画之间 要做到大致等距。 学生练习书写，教师巡视，纠正坐姿、握笔姿势、书写错 误等。
04
课外知识拓展
把课本上学的知识，比如词语、成语、句子、句型、语法、写作手法等等活学活用，通过课外的联系开拓你的知识视野。课外拓展能 够保证良好的信息来源，激发了学生的学习潜力，对课堂教学起到了促进作用。
有关秋雨的古诗
《河传·秋雨》 五代·阎选 秋雨，秋雨，无昼无夜，滴滴霏霏。 暗灯凉簟怨分离，妖姬，不胜悲。 西风稍急喧窗竹，停又续，腻脸悬双玉。 几回邀约雁来时，违期，雁归，人不归。 这首词以秋雨为背景，抒发了女子对远方情人的 深切思念与无尽怨怼。秋雨连绵不断，如同女子 的愁绪，无法停歇。她怨恨情人的分离，期待他 的归来，却一次次失望。
话剧立秋台词
话剧立秋台词【篇一：浅析话剧《立秋》之晋商精神】浅析话剧《立秋》之晋商精神摘要：当秋的气息盈满大地的时候，落叶缤纷，到处都是黄黄的一片。
话剧《立秋》中的晋商也到了秋天，而这个秋天并不是寻常的秋天。
晋商丰德票号面临内忧外患、生死交困的重要关头，究竟丰德票号能不能有惊无险地度过这个秋天，有机会迎接来年的春天，这就取决于晋商的精神。
数百年来，晋商雄视国内，涉足海外，靠的不就是“勤奋、敬业、谨慎、诚信”的晋商精神吗？这种商业精神、这种价值理念非常值得现代人借鉴并加以践行。
山西商人的艰苦奋斗的作风、严于律己和坦坦荡荡的气质令人赞叹不已。
每一个能去的硕大成就商业组织，必有其非凡的一面。
这就离不开那种积极向上、敬业奉献、诚信至上的精神。
丰德票号所体现的精神就是晋商精神的典范。
关键词：儒商、诚信、抱负、勤俭、开拓、创新、敬业、与时俱进一个优秀的视频总会令人心潮澎湃、思绪万千，话剧《立秋》就是这样的一个。
众所周知，立秋是二十四节气之一，这里为什么会用一个节气作为一部话剧的名称？这的确让人寻思良久。
立秋本意是秋天到了，天气由热转凉，可是，在此处，立秋还有一个深层而有意蕴的含义：丰德票号由昌盛走向衰落。
就从话剧的名称可以看出，这部话剧是非同寻常的、耐人寻味的。
“天地生人，有一人当有一人之业；人生在世，活一日当尽一日之勤”，这是令我最为震撼、最为触动的一句台词。
世上的每个人，只要他活着，就一定有他应该做的事情，只要他不死，他就应当竭尽全力去完成。
虽然这句话是丰德票号的一种经营理念，但它完全可以作为人生的哲理而终身奉行。
由此可见，丰德票号教育学徒不仅仅是教会他们如何经商，更重要的是如何做人。
丰德票号遍布天下，称雄的数百年间，一定也孕育了一批又一批的仁人志士，为晋商做出了巨大贡献，更引领了商业思潮不断向前发展。
“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”，这句话也可以用来形容立秋之前的丰德票号。
佛家有云：兴衰轮回。
丰德在过去的两百年间，一直是富甲一方的商业霸主，但今天时局形势来了个三百六十度大转弯，丰德入不敷出，走上了滑坡路。
秋天 秋天
迷 惑不解 地点 了点头 。
看见我非常喜欢听 ，她又索性将 着一只小提琴 匣子跑 到我的面
“当我还是 一个少 年 的时 那把阿马提小提琴送给了我。就 前 ，脸色绯红地 问：“布里奇斯先 候 ，我整 天 和 一 帮坏 小 子 混在 一 在我 怀 着 复 杂 的心 情走 出公 寓 、 生 ，您还 认识 我 吗 ？ ”我 摇摇 头 。 起 。有一天下午 ，我从一棵大树上 无 意 中 回头看 时 ，我 发 现 那 幢公 “您 曾 经 送 过 我 一 把 小 提 琴 ，我 翻身爬进一幢公 寓的某户人家 ， 寓楼竟然只有 四层 ，根本就不存 一 直珍藏着 ，直到有了今天 ！”梅 因为我亲 眼看见 这户人 家 的主人 在所 谓 的居住 在五楼 的麦 克劳 里特热泪盈眶地说 ，“那时候 ，几 驾车出去了，这对我来说 ，正是偷 德先生。也就是说 ，那位女孩其 乎每一个人都把我当成垃圾 ，我
二十年了 ，我似乎又能听到遥远的西风 ，以及风里簌簌 的落叶。我仍能看见那些载着梦 的船 ，航行在草原 里，航行在一粒种子的希望里。
青 年教 师 ３３
— — 摘 自零点作 文 网
秋 天 秋 天
口 口 口
那时候 ，在南京 ，刚刚开始记得一些零碎 的事 ，画面里常常出现一片美丽的郊野 ，我悄悄 地从大人身边走开 ，独 自坐在草地上 ，梧桐叶子开始簌簌地落着 ，簌簌地落着 ，把许多神秘的 美感一起落进我的心里来了。我忽然迷乱起来 ，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。我就那 样迷乱地捡起一片落叶。叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦小船 ，而且在船舷上又长期 着两粒美丽的梧桐子。每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭 ，拾起一地的梧桐子。必有二两颗 我所 未拾 起 的梧 桐 子在 那 草地上 发 了芽吧 ？
美妙的秋天
美妙的秋天作者：来源：《学苑创造·B版》2010年第09期一号攻擂手：广西妇女儿童活动中心彭子倩秋天，踏着轻松的脚步来到了我的家乡——河池市的田野。
田野里的小草被微风吹得直晃脑袋，好像在欢迎秋姑娘的到来。
你看，稻田犹如金色的海洋，稻子翻起金色的波浪。
橘子树上结满了黄色的小灯笼，走近一看，这些新鲜的橘子在阳光的照耀下，显得亮亮的，要不是长在橘子树上，你还会以为是假的呢!葡萄架上挂着一串串的珍珠。
柳树姑娘换上了墨绿色的衣服，显得更加楚楚动人、秀美端庄，微风吹过，树枝热情地向我们招手。
再看那菊花，正迎风开放，五彩缤纷，红的像火，白的似雪，粉的如霞……散发着淡淡的清香。
还有唧唧喳喳的鸟鸣，“啾啾啾”的虫叫，哗啦啦的流水声，风吹过树叶发出的“沙沙沙”的欢笑声，这真像一首欢快的秋天奏鸣曲。
二号攻擂手：江苏省如皋市磨头小学三(1)班朱澳楠家乡的秋天是从一片小小的枯叶开始的。
每一片枯叶仿佛都倾注了无穷的满足感，带着挥洒满腔热血的心飘落在地上。
在宁静的空地上、院落里，甚至街巷中也有它的足迹。
这是一件聚集了汗水的黄金嫁衣，这是一件只有秋天才能穿上的专属绸缎。
落叶萧萧，家乡的秋天是一位出嫁的女郎。
家乡的秋天是从一片茂密的树林起程的。
每一棵大树经过了春夏的洗礼，傲然挺立在秋天里的山坡上，练就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气，在夕阳西下的魅影中，每一枝树杈都散发着秋天的浩然之气!轻轻地，悄悄地，静静地。
家乡的秋天是一位刚毅的军人。
家乡的秋天是以一园丰收的果实谢幕的。
每一个果实都铸就了一种精神，一份力量。
红得如太阳，白得如美玉，见到果实的那一刻，正像见到了一颗苦熬了数十年的心，终于硕果累累!家乡的秋天是一位写童话故事的作家。
三号攻擂手：柳州市驾鹤路小学三(4)班何欣妮秋，带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到我们身边。
进到柚子同，两旁的树像一位位绿色的七兵守卫着圣地。
路两旁到处是形态各异的瓜果，有肚子圆滚滚的柚子，有金灿灿的玉米……树木下、草丛中，点缀着朵朵五彩斑斓的小花，有的红得像火，有的蓝得像海，有的粉得像霞，犹如仙境一般。
秋天的“涩果”
秋天的“涩果”作者：暂无来源：《中国储运》 2013年第9期主持人/斜阳不暮读者见到本期杂志的时候，已该秋凉了。
秋天是收获的季节。
一年的劳作耕耘，无论是广袤的土地，还是从事的事业，还是追求的爱情，到了秋天常常向往和收获着“果实”。
然而，果实未必都是甜美的！本期主持人想告诉大家的是一颗“涩果”！“难以下咽”但“不得不咽”的涩果！果实的“种植人”和“享有者”是咱物流行业一位四十五岁的成功人士。
他在咨询的时候甚至不想说出他目前所在的城市！他无奈，我也无奈！……老师，炎热的夏天呀，我得到了一颗“涩果”！我必须跟您说说心里话。
太憋闷啦！当年，我是一名气宇轩然，风流倜傥的帅小伙。
在厦门走私最火的时候，我运用在厦门走私汽车中挣到的第一桶金，买了四部搞运输的车，成立了一家没有资质的“物流公司”。
在我国物流行业的起步阶段，我的业务也算顺风顺水。
二十八岁时交了比我小四岁的女友小桃。
她是安徽人，是我在南方打工做仓库库管的时候我们认识的。
我们恋爱之后她就成了我公司的会计。
这期间在小桃促进下，我俩一起上了广播电视大学，她学会计，我先后学了自己喜爱的汉语言文学和企业管理。
主持人老师，说这些您别烦，这跟遇到的难事有直接的关系！说说我的“历史”。
我是个孤儿，父母是在文革中自杀死的，我在儿童福利院和儿童村长大。
也正为此，我爱家庭更爱孩子，我总想着要给妻子孩子有安定富足的生活，同时回报社会的恩泽。
为了揽到生意，实现愿望，我可是机关算尽……这些年来，随着咱们国家经济和物流业的发展，我不光有了正式公司，而且经营状态越来越好。
十几年来，我殚精竭虑，呕心沥血。
眼下，不仅小桃和我儿子都生活学习好，我还向灾区和儿童福利院捐款数百万……没有想到的是，在我事业如日中天的这时候，天上飞来的“涩果”像那“达摩克利斯之剑”一样把我打懵了！而这“涩果”的“种植”，则正是十五年前我企业发展的关键时刻。
那年我三十岁。
我那“公司”主要是运输。
为了承揽业务，我一个人东跑西颠地到处联系。
父亲的秋天
父亲的秋天作者：翟玥来源：《作文与考试·高中版》2009年第13期秋来了，人就随着秋，瘦了。
这个秋天，爸爸要承担的东西太多了。
爷爷的去世，奶奶的重病，高额的房贷，单位效益的急转直下……一切的一切都压在了他——一个四十多岁的中年男人身上。
多事之秋。
秋风萧瑟，把石头吹瘦了，吹得千疮百孔。
叶儿被秋风吹离了母亲的怀抱，在空中呜咽。
叶儿伸出无奈的小手，想要抓住一点安慰，但除了狂风，它什么也没得到。
正如爸爸一样。
他每天来往于医院、家和日渐萧条的单位，这三点一线的来来往往把他原本单调的生活折磨的更加单调。
除了给他又添加了诸多烦恼，别无他物。
我看到他疲惫的脸、红肿的双眼和没有活力的步伐，也能想象到他每天在单位忙得焦头烂额的样子，更能体会得到他每天在病床前是怎样用强颜欢笑来换回奶奶的笑脸。
他不易，真的不易。
每天，我都祈祷爸爸可以平安归来，不出一丁点差错。
我总是同妈妈一样，站在窗前静默地等着锁车的声音，开门的声音，直到爸爸进屋。
叫一声爸，我才可以安心。
看着他倦极的面庞，我心痛不已。
我也总是热上一杯牛奶，放到电脑旁：“爸，先停一会儿吧，啥文件也不用这么着急啊!”“唔。
”他答应着，依旧敲着键盘。
而那杯牛奶，却永远是满的。
还记得昨天，楼道电灯坏了，满是漆黑一片。
爸爸知道我怕黑，就要送我上学。
我不忍心看他工作到那么晚，还要早起送我。
我拒绝了。
壮着胆子下了楼，过马路时，我听到爸爸在叫我。
已经过了大半的我只好先过到了对面。
转过身，我看到爸爸正站在那一头，焦急地看着一辆辆汽车飞驰而过，找不到通过的时机。
在漫长的等待中，在断断续续的车灯中，我才真正仔细看到了现在的他——我的爸爸。
他穿着一件黑色西装，很不起眼，不出众的身高更使他被淹没在呼啸的汽车之中。
前额的几丝银发被车灯照射得格外突出，那苍白刺痛了我的心。
黝黑的脸上，岁月无情地留下道道驶过的车辙，而生活的磨难却又将它们刻得深而又深。
透过镜片，我看到一双红肿的眼，蒙着疲惫的影子，更透着焦急的等待。
小学四年级作文《美丽的秋天——邵文杰》300字
关键词：秋天,多么,美丽,季节,
指导,教师,崔梅茹,中学生,作文。
小学四年级作文《美丽的秋 天——邵文杰》
有智者立长志，无志者长立志。
再见
关键词：一切,不够,这里,许许
多多,果树,苹果树,桃子,苹果,红彤 彤,好像,一个,美女,看到,情郎,到 来,红了脸,桃子,因为,没有,红了脸, 水果,世界,真让人,猜不透,高粱,红 红的,火把,哨兵,一样,守卫,田地, 敌人,将来,不过,似的,佩服。
小学四年级作文《美丽的秋 天——邵文杰》
秋天，多么美丽的季节啊！ 指导教师 崔梅茹 中学生作文
美丽的秋天——邵文 杰
小学四年级作文 300字
中学生作文 美丽的秋天
邵文杰 今年的秋天好像格外的漂亮、
迷人。
所有的水果都像蜜一样甜，
所有的红花都像红缎子一样红，
绿草 所有的
都像湖水一样翠绿，
稻子像穿了一层金黄衣服，金
灿灿的，美丽极了！
关键词：中学生,作文,美丽,秋
天,邵文杰,今年,秋天,好像,格外, 漂亮,迷人,所有,水果,一样,所有, 红花,缎子,一样,所有,绿草,湖水, 一样,翠绿,稻子,一层,金黄,衣服, 金灿灿,美丽,极了。
小学四年级作文《美丽的秋 天——邵文杰》
这一切，让人看都看不够！
果树 这里有许许多多的
。如：
苹果树，桃子树……苹果红彤
彤的好像一个美女看到情郎的
Байду номын сангаас
到来羞红了脸。而桃子正因为没有人
来陪它，却气红了脸。水果的世
界，真让人猜不透。
高粱举着红红的火把像
哨兵一样守卫着田地，就连
敌人大将来了也打不过它似的，
我真佩服它。
1小学语文教材同步统编版三年级上册第二单元6秋天的雨
《秋天的雨》教学设计一、教学目标（一）知识与技能1. 学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容。
2. 掌握课文中的生字新词，并能正确书写。
（二）过程与方法1. 通过观察、讨论和模仿，引导学生学习课文中的语言表达方式。
2. 培养学生的想象力和创造力，通过仿写练习加深对课文内容的理解。
（三）情感态度与价值观1. 激发学生对秋天的喜爱之情，感受秋天的美好。
2. 培养学生的环保意识，理解自然界生物与环境的和谐共生。
二、教学重难点（一）教学重点1. 课文的朗读与理解。
2. 生字新词的掌握与运用。
（二）教学难点1. 课文中艺术化语言的理解与欣赏。
2. 课文中修辞手法的识别与运用。
三、教学准备1. 课文《秋天的雨》的多媒体课件。
2. 相关的秋天图片或视频资料。
3. 学生用的练习本和文具。
四、教学过程（一）导入新课1. 激发兴趣，引入主题（1）教师展示一系列秋天的图片，包括金黄的稻田、五彩斑斓的树木、成熟的果实等，让学生观察并描述秋天的特点，如天气变凉、树叶变色、果实成熟等。
（2）引导学生思考秋天的雨给大自然带来了哪些变化，激发他们对课文《秋天的雨》的好奇心和阅读兴趣。
2. 朗读课文，感受语言美（1）教师首先朗读课文，注意语速、语调和情感表达，让学生感受到课文的语言美和秋天的韵味。
（2）之后，邀请学生跟读，注意生字的读音，确保他们能够正确、流利地朗读课文，同时体会课文中描绘的秋天景象和情感。
（二）新课呈现1. 课文导入通过展示秋天的自然景观图片，激发学生对秋天的直观感受。
接着，教师以提问的方式，引导学生分享他们对秋天的印象，如秋天的颜色、天气变化等，自然过渡到课文主题《秋天的雨》。
2. 课文朗读教师以饱满的情感和正确的语音语调朗读课文，让学生感受到课文的韵律美和意境美。
朗读时，注意停顿和语速，确保学生能够跟随教师的节奏，理解课文内容。
3. 学生跟读练习学生在教师的引导下，分角色或小组跟读课文。
在跟读过程中，教师要注意纠正学生的发音，特别是生字新词的读音，确保每个学生都能准确掌握。
《秋意浓浓》体验丰收的喜悦
《秋意浓浓》体验丰收的喜悦秋天，是大自然最慷慨的季节。
当第一缕凉风拂过脸颊，当第一片枫叶悄然飘落，当第一颗果实沉甸甸地挂满枝头，秋意便如同墨汁在宣纸般迅速晕染开来，将整个世界都裹进了它那金黄而丰硕的怀抱。
走在乡间的小路上，脚下的土地仿佛在诉说着丰收的故事。
田地里，麦浪滚滚，那金黄的麦穗在秋风中轻轻摇曳，仿佛是大地母亲在展示她最珍贵的宝藏。
农民们弯着腰，手持镰刀，脸上洋溢着喜悦的笑容，他们的汗水滴落在土地上，浇灌着这片希望的田野。
每一次挥镰，都伴随着收获的喜悦，每一把麦粒，都承载着辛勤的付出。
远处，收割机的轰鸣声打破了宁静，那是现代化的力量在为丰收助力。
它在田野中穿梭，将一片片成熟的庄稼收入囊中，仿佛是一位不知疲倦的勇士，为人们带来丰收的保障。
果园里，果香四溢。
红彤彤的苹果挂满枝头，像一个个小灯笼，照亮了果农们的致富路；黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去采摘；一串串紫莹莹的葡萄像玛瑙似的，在阳光下闪闪发光。
果农们忙碌地采摘着，他们小心翼翼地将果实放进筐里，生怕弄坏了这些宝贝。
孩子们在果园里嬉戏，他们品尝着甜美的水果，笑声在果园中回荡。
这一刻，果园成为了欢乐的海洋，每个人都沉浸在丰收的喜悦之中。
菜园里，也是一片生机勃勃的景象。
绿油油的白菜像一个个胖娃娃，整齐地排列着；红红的辣椒像一把把小镰刀，挂满了枝头；紫色的茄子穿着光滑的外衣，在阳光下显得格外诱人。
菜农们忙碌地采摘着，他们将新鲜的蔬菜运往市场，为人们的餐桌增添了丰富的色彩。
来到农家小院，更是别有一番景致。
院子里堆满了金灿灿的玉米，它们像一座小山，散发着迷人的光芒。
屋檐下，挂着一串串火红的辣椒，为小院增添了一抹亮丽的色彩。
院子的一角，摆放着刚刚收获的南瓜，它们形态各异，有的像圆盘，有的像葫芦，十分可爱。
农家人坐在院子里，一边整理着农作物，一边谈论着今年的收成，脸上洋溢着幸福的笑容。
秋天的丰收，不仅仅是物质的丰富，更是心灵的满足。
在这个季节里，人们感受到了大自然的恩赐，体会到了劳动的价值。
山东省语文初一上学期2025年自测试卷及答案指导
2025年山东省语文初一上学期自测试卷及答案指导一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、请根据拼音写出相应的汉字。
题目：(1)kuí wú ( )(2)yōu yǎ ( )(3)jiāo ào ( )(4)kuāng huāng ( )答案：(1)魁梧(2)优雅(3)骄傲(4)慌慌解析：(1)“魁梧”形容人身材高大强壮。
(2)“优雅”形容举止、言谈等高雅优美。
(3)“骄傲”指自以为了不起，看不起别人。
(4)“慌慌”形容心神不定，动作慌乱。
2、下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。
题目：A. 狭隘(xiá ài)B. 憔悴(qiáo cuì)C. 玷污(diàn wū)D. 恬静(tián jìng)答案：B解析：A. “狭隘”应读作“xiáài”，注音正确。
B. “憔悴”应读作“qiáo cuì”，注音正确。
C. “玷污”应读作“diàn wū”，注音正确。
D. “恬静”应读作“tián jìng”，注音正确。
本题所有选项注音均正确，但根据题目要求选择“完全正确的一项”，B选项的注音最为常见且无误，故选B。
注意：在实际考试中，通常会有一个或多个选项注音错误，以便考生选择正确答案。
本题为了示例，所有选项注音均正确，但在实际应用中需注意区分。
3、请根据语境，选择恰当的词语填空。
（1）他的演讲非常 ______ ，深深地打动了在场的每一个人。
（2）面对困难，他总是 ______ ，从不轻言放弃。
A. 感人B. 感激C. 坚强D. 坚定答案：（1）A（2）C（1）“感人”指使人感动，符合“深深地打动了在场的每一个人”的语境。
（2）“坚强”指心理承受能力强，不轻易被困难打倒，符合“从不轻言放弃”的语境。
4、下列句子中，没有语病的一项是：A. 通过这次活动，使同学们的团队合作精神得到了提升。
2025届高考模拟作文升格导写：秋天,引发你怎样的怀想和感悟？
高考模拟作文升格导写：秋天，引发你怎样的怀想和感悟？文题阅读下面的材料，根据要求写作。
秋天的早晨变化多姿，秋天的正午阳光温暖，秋天的雨夜漫长寂寥……陶渊明一句“露凝无游氛，天高肃景澈”盛赞秋色清澈秀雅，王维一句“空山新雨后，天气晚来秋”咏叹秋景幽清明净。
一切景语皆情语。
郁达夫在《故都的秋》里用饱蘸情愫的柔毫，描画出一幅神韵清绝的北国秋色图，字里行间蕴含着深沉的眷恋之情，唤起人们对美的追求。
秋天的景色美不胜收，秋天的故事丰富多彩。
秋天，引发你怎样的怀想和感悟？请你展开想象和联想，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
原文在线古都的秋我曾赏过北京的秋，也曾品过江南的秋。
北京的秋味，豪放、洒脱、直率，就像北方汉子一般；江南的秋味，恬淡、含蓄，就像南方温婉的姑娘。
古都的秋韵，如果你细品，内里既有北方的奔放，又夹杂着江南的柔情，这样一来，古都秋天的层次和意蕴也就更丰富，更耐人寻味，更引人入胜了。
（表述冗长，语言需更加凝练。
）微凉的秋风轻抚着金黄的叶子，静静携着它们翩翩起舞，有时还发出清脆的风铃般的响声。
路上匆匆往来的行人，也多驻留轻快的脚步，欣赏着这叶的华尔兹；拾起这一张张秋的信笺，信上没有字，唯有金灿灿一片，但却意外写尽了秋的韵味。
叶子一副扇状模样，薄薄一片，上面镌刻着自然的签名，自然让它很轻易就被风儿所裹挟离去，飘飘然吹进人们的手里，飘飘然吹进人们的心里。
（情感的投射过于着急，有种为“写景抒情”而“抒情”的感觉，且这里的落叶并不能体现古都的特点，选取的意象有点“大众化”。
）像我一样热爱生活的人，秋天是一定要去城墙根底下转转的。
秋日的清晨坐在城墙根下的小店里，古都的老人们都钟情于一杯浓茶，静静坐下来细细品尝着这独属于早晨的清闲和安静，以及朝阳升起后，从墙根和茶馆的窗中漏入的人间的斜阳。
他们从黎明时天一片漆黑时进入茶馆，一直坐到天明，坐到月影消失，坐到星光熄灭，从万籁俱寂一直坐到人声泛起。
秋天的 “涩果”
秋天的“涩果”
佚名
【期刊名称】《中国储运》
【年(卷),期】2013(000)009
【摘要】读者见到本期杂志的时候。
已该秋凉了、秋天是收获的季节，一年的劳作耕耘，无论是广袤的土地，还是从事的事业，还是追求的爱情，到了秋天常常向往和收获着“果实”。
然而，果实未必都是甜美的!本期主持人想告诉大家的是一颗“涩果”!“难以下咽”但“不得不咽”的涩果!果实的“种植人”和“享有者”是咱物流行业一位四十五岁的成功人士。
【总页数】2页(P86-87)
【正文语种】中文
【相关文献】
1.不完全涩柿新品种矮化栽培技术及其硬果脱涩加工 [J], 糜林;束兆林;王全洪;霍恒志;蒋水平;陈雪平;鲁群
2.权力经济塞给国人的一颗涩果 [J], 林木
3.公权滥用结涩果 [J], 崔晓红
4.涩果 [J], 老插
5.春天的种子秋天的果 [J], 坤哥
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《秋天的戏剧》
《秋天的戏剧》
秋天，就像一场盛大的戏剧，而我有幸成为了这出戏的观众，甚至是参演者。
记得去年秋天，我和爸妈一起回了乡下的奶奶家。
刚进村口，那满眼的金黄就把我给震住了。
大片大片的稻田，风吹过来，那稻穗就像金色的波浪，一浪接着一浪，美极啦！
奶奶家的院子里堆满了刚收回来的玉米，黄澄澄的，一个个就像胖娃娃似的。
我兴奋地跑过去，想要帮忙，结果一个不小心，摔了个狗啃泥，逗得大家哈哈大笑。
“哎哟，我的小祖宗，你慢点儿！”奶奶笑着喊道。
“哈哈，妹妹你这也太笨啦！”哥哥在一旁取笑道。
我不服气地爬起来，拍拍身上的土说：“哼，我才不笨呢，我这是和大地来了个亲密接触！”
接下来的日子，可热闹了。
白天，我们跟着大人们去果园摘果子。
红彤彤的苹果挂满枝头，我够不着，就急得直跺脚。
“来，闺女，踩在这个凳子上。
”爸爸笑着给我搬来凳子。
我站上去，小心翼翼地摘下一个苹果，咬一口，那叫一个甜！
到了晚上，一家人围坐在一起，奶奶煮了新收的花生和毛豆，那香味飘满了整个院子。
我们一边吃着，一边听爷爷讲过去的故事。
“想当年啊，这秋天可没这么多收成，能填饱肚子就不错啦！”爷爷感慨地说。
“现在可好了，咱们的日子越过越红火！”爸爸笑着接话。
在乡下的那段日子，每天都充满了欢声笑语，就像秋天这场戏剧里最精彩的篇章。
如今回想起来，那个秋天的一切都还历历在目。
秋天啊，你这出戏，真让人陶醉，真让人难忘！。
四年级语文上册课件_秋天
妙笔描秋景，写出心中的秋。 （课后练习4，将诗句改成一段话。)
课文描写了： 秋风 秋阳 秋色 秋实 秋香
秋 风
秋风在田野里 打滚，秋风在小路 上奔跑。 秋风如同柔韧 的梳子，把田野梳 得井井有条。
课文填空。 1、秋天到了，大地发生了很大的变化。太阳（ ）， 空气（ ），（ ）和（ ）（ ）开了，（ ）、（ ）、 （ ）和（ ）成熟了，（ ）和（ ）（ ）也成熟了。 2、秋风如同（ ）的梳子，把田野梳得（ ）；秋光 （ ）发亮的汗珠，（ ）在田野闪耀。 3、走在秋天，头顶有（ ）的阳光照耀； 捡一片黄叶悄悄地（ ），秋天（ ）会向我 们微笑。这一段与课文第一段（ ）。
chánɡ 肠 fán 烦 shū 梳
读一读，认一认
dào suì chán shēnɡ féi biāo hóng ǎo 稻 穗 蝉 声 肥 膘 红 袄 pú tao hónɡ yīnɡ róu rèn ɡuì huā 葡 萄 红 缨 柔 韧 桂 花 wān yāo yánɡ chánɡ xiǎo lù pínɡ ɡuǒ 弯 腰 羊 肠 小 路 苹 果 zǐ páo fán nǎo yì qǔ jiǔ ɡē 紫袍 烦 恼 一曲酒 歌 shū zi 梳 子
明丽 酿造 烦恼 羊肠小路 照耀 珍藏 柔韧 井井有条 稻穗 红袄 葡萄 桂花 弯腰 苹果 紫袍 梳子 一曲酒歌
走在秋天， 秋天的太阳更红更娇； 走在秋天， 秋天的空气更甜更好。
秋风在田野里打滚，
秋风在小路上奔跑；
秋风抓一把桂子的香 气，
把夏天的脚印儿 轻轻涂掉……
秋天里，有哪些果实成熟了？ 都是什么样子的？
秋风如同柔韧的梳子， 把田野梳得井井有条； 秋光如同发亮的汗珠， 蓬蓬勃勃在田野上闪耀。
走在秋天， 头顶有明丽的阳光照耀； 捡一片黄叶悄悄地珍藏， 秋天永远会向我们微笑。
秋天的森林探险
秋天的森林探险《秋天的森林探险》我和我的好朋友阿强，还有我的表哥阿伟，我们决定一起去秋天的森林里探险。
我们一走进森林，就感觉到了一股凉爽的气息。
树叶都变成了金黄色、红色和橙色，就像一幅美丽的画卷。
我们一边走一边欣赏着这些美丽的景色，还时不时地停下来拍照留念。
突然，阿强看到了一只小松鼠在树上跳来跳去，他兴奋地叫了起来：“看啊！那里有一只小松鼠！”我们都跑过去看，小松鼠看到我们来了，就飞快地跑走了。
我们继续往前走，突然听到了一声奇怪的叫声。
阿伟说：“那是什么声音？听起来好像是狼的叫声。
”我们都吓了一跳，赶紧四处张望。
但是我们什么也没看到，只看到了一些树木和草丛。
我们决定继续往前走，看看能不能找到那个声音的来源。
走了一会儿，我们看到了一个小木屋。
我们走过去敲门，但是没有人回应。
阿伟说：“我们要不要进去看看？”我们都点了点头，然后小心翼翼地推开门走了进去。
小木屋里面很简陋，只有一张桌子和几把椅子。
我们在桌子上发现了一封信，上面写着：“欢迎来到秋天的森林。
这里有很多宝藏，但是也有很多危险。
你们要小心哦！”我们看完信后，都觉得很有趣。
我们决定在小木屋里面休息一会儿，然后再继续探险。
突然，我们听到了一阵脚步声。
我们都紧张起来，不知道是谁来了。
阿伟说：“我们要不要躲起来？”我们都点了点头，然后躲在了桌子下面。
脚步声越来越近，我们都紧张得不敢呼吸。
突然，一个人走了进来。
我们一看，原来是一个老人。
老人看到我们后，笑了起来：“你们好啊！我是这里的守林人。
你们是来探险的吗？”我们都点了点头，然后问老人：“这里有什么宝藏吗？”老人说：“这里有很多宝藏，但是你们要小心哦！不要被那些危险的动物攻击了。
”我们都点了点头，然后问老人：“那个奇怪的叫声是什么？”老人说：“那是狼的叫声。
你们不要害怕，狼不会攻击你们的。
”我们都松了一口气，然后问老人：“我们可以在这里住一晚吗？”老人说：“可以啊！你们可以住在小木屋里面。
”我们都非常高兴，然后跟着老人走出了小木屋。
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秋天
沙湾一小三年级（1）班陶文杰秋天到了，秋天到了。
秋天是丰收的季节！
秋天的树是迷人的。
在秋风的吹拂下，枝黄的叶子一片一片地飘飘悠悠地落下来，犹如彩蝶飞舞，给大地铺上了一层金色的地毯。
最耀眼的是，那松树依然翠绿。
秋天的人是繁忙的，一辆辆货车驶向果园，采摘果实的人们，将成箱的水果装上一辆又一辆的货车，车水马龙似得，连大雁看了都仿佛在说：“果子熟了，秋天也到了，我们也要去南方过冬了。
”
秋天的田野里是热闹的，成熟的稻子，颗粒饱满，随风起舞，飘散着诱人的芳香；黄橙橙的谷子，被谷穗坠着直不起腰来；多多棉花挺立在枝头，放眼望去，好一个白色的海洋啊！农民伯伯站在田间地头，脸上露出了开心的笑容。
秋天的孩子最快乐。
大人忙着丰收，小孩子也没闲着，提着篮子来采摘美丽的蘑菇，沉浸在丰收的喜悦中，连河里的小鱼也赶来助兴，在水中跳跃着，荡起一圈圈美丽的波纹。
秋天真美呀！。