“十三五”规划纲要：提升全民教育水平 推进教育现代化
《中国教育现代化2035》出台
《中国教育现代化2035》出台近日，中国教育部出台了《中国教育现代化2035》规划纲要，明确了国家教育现代化的总体目标和重点领域，为我国未来教育发展提供了长远的指引和支持。
该规划目标是到2035年，我国教育领域健康、持续、发展性的总体繁荣，基础教育全面实现现代化，高等教育实现整体高等化，教育公平更加促进。
该纲要明确了教育现代化的五个重要领域：一、基础教育现代化基础教育是教育现代化的基础和关键阶段，因此要实现基础教育现代化，就必须注重优化教育内容和方法。
首先要深入推进素质教育，培养创新精神和实践能力远比知识本身更重要，其次要注重教育公平，让每个孩子都能受到优质的教育，不因贫穷地区而错失最好的学习机会。
还应积极探索新型的教育教学方式，融入现代科技，更好地提高学生学习效益。
高等教育现代化是经济社会发展必须迈过的重要关口，要实现全面高等化，就必须注重培养创新型人才，推进高等教育内涵建设，提升教学效果和质量，整合职业教育和普及研究型大学建设。
同时，还要加快高等教育国际化步伐，培育具有全球竞争力的大学和高水平科研机构。
职业教育将成为国家经济转型升级和未来发展之基础，要实现职业教育现代化，就必须注重人才培养，加强创新能力和技术能力的提升，提高职业教育质量和教育效益。
同时，职业教育也需要与国际接轨，采取新型人才培养模式，提升职业教育对学生就业和人才培养贡献。
四、教师队伍现代化教师是教育转型和教育现代化的重要力量，要实现教师队伍现代化，就必须注重提高教师素质和能力，加强教师培训和管理，鼓励教师用新型教学方式和科技手段提高教学质量和效果。
同时，也要加强教师队伍知识结构更新，增强教师队伍科技能力和文化素养。
教育管理现代化是实现国家教育现代化的基石，要实现教育管理现代化，就必须注重完善教育制度和管理机制，强化教育统筹和政策指导。
同时，教育管理也需要符合国际化的标准，加强科技应用和数据管理，提高教育管理效益和质量。
总之，未来的教育发展必将围绕以上五个领域展开一系列深度探究和改革。
国家教育事业发展十三五规划
国家教育事业发展十三五规划
国家《教育现代化2035》总体目标和战略规划正式正式发布，在国家教育事业发展中引入“十三五”规划，全面准确把握把握把握国家教育事业发展的趋势和规律。
十三五期间，将坚持改革创新，着力推进和深化国家教育事业改革和发展变革，紧扣学科发展、技术改革、办学运行、教育改革与发展等方面，既重视坚实的基底建设，又重视系统的创新研究，注重结果导向，更多地深化教育改革，不断完善教育现代化建设。
一是提高投入效果，将坚持效玴发展，提高投入水平和效益，提升财政教育投入的结构效应。
规则性投入，加强政府教育投入的质量效果，重点抓好精准资助、校企协作和公共资源分配。
二是激发教育发展活力，建立健全激励教育发展机制，加大对优秀教育资源的支持力度，逐步形成优质资源公平发放的机制和法规制度，深入探索和实施教育资源共享的集成服务平台。
三是提升教育改革创新，大力促进教育创新，把创新和研究融入教育改革中，以科学研究成果和社会需求为指导，加强科技发展、创新思维、国际交流联系。
同时，加强教育教学改革，推进学分制和开放教育，拓宽学科资源，实施教育素质测评，提升办学水平。
四是深化人才培养改革，重视发展师资队伍和加强培养工作，优化发展结构，强化继续教育和推动师资队伍建设，引进人才改革，推进全民参与教育。
五是推动教育创新体系建设，加强教育管理平台信息化建设，建立健全教育监督监测机制，开展开源教育行动，实施教育普及平台建设，支持教育科技成果转化，推进教育产业化发展。
十三五期间，我国将继续加强和改进教育、科学技术、文化、体育艺术以及国家安全等领域的发展，奠定为全面提高教育质量及服务水平打下坚实的基础。
学校十三五发展规划(3篇)
学校十三五发展规划（3篇）学校十三五发展规划(一)当今我国正在全面构建和谐社会，面对新的形势和任务，基础教育肩负着重要的历史使命，是提高国民素质、促进人类发展的根本途径，优先发展教育对“中国特色社会主义”建设具有重要意义。
现在正是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的重要时期，也是我校抢抓机遇，提升办学水平，树立办学品牌，实现腾飞的最佳时期。
为深入贯彻落实科学发展观、全面推进教育现代化、进一步提升我校教育改革与发展水平、办好人民满意教育，现结合学校实际，制定“十三五”发展规划。
一、总体目标以争创省级标准化先进学校为契机，和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校。
以“社会满意、家长放心、学生喜欢、教师自豪”为全体教师的共同追求，为学生的可持续发展创造条件、为学生的终生发展奠定基础，努力打造特色教育品牌，使学校教育教学水平和综合实力位于包括县直小学在内的全部学校前列，成为一所“底蕴深厚、质量上乘、特色鲜明、发展和谐”的知名农村小学。
二、总体规划1、办学思想:依法施教，加强学校管理，强化教师职业道德教育，全面实施教师专业化培训工作，充分利用先进的信息教育技术，借助老中青教师“传帮带”作用，做好“蓝青工程”，鼓励开拓创新，创出学校的办学特色。
2、办学条件:实施校园绿化、美化、净化、人文化工程，精细化管理工程和教师专业化培训工程，为实现“社会满意、家长放心、学生喜欢、教师自豪”的办学目标创造条件。
3、管理水平:加强两支队伍建设，干部队伍达到“五好”，即领导班子好、队伍素质好、制度建设好、工作业绩好、群众反映好;教师“业务精、素质高、能敬业”;加强精细化管理，落实分层评价机制，充分发挥中心小学的龙头作用，以“校内教研”、“校本教研”和“两级督察(县教育局、乡中心校)”为措施，搞好教科研活动，以管理队伍，以教科研促质量。
三、具体工作目标(一)办学规模学校五年内在保持原有规模的基础上进上步一提档升级，力争在xx年末申请晋级“省级标准化建设先进学校”，抓住争创“省级标准化先进学校”建设的有力契机，争取上级部门的支持，力争在五年内使学校规模更上一层楼，让更多的学生享受优质教育资源。
2035教育现代化主要发展目标
2035教育现代化主要发展目标随着时代的发展，教育也在不断进步与发展，对于2035年的教育现代化发展，我们有着许多主要的发展目标。
下面将列举2035教育现代化的主要目标，并作详细解释。
一、提高教育技术水平，实现信息化教学1. 加强教育科技研究，促进教育技术的创新发展。
2. 推动数字化校园建设，提升教育信息化水平。
3. 增加教育技术设备投入，提高教学效果和教学质量。
二、促进教育公平与内在素质教育1. 完善教育资源配置，减少城乡教育差距。
2. 推进素质教育，注重学生的全面发展和个性化需求。
3. 加强师资队伍建设，提高教师的内在素质与教学水平。
三、构建生态环境教育与绿色校园1. 加大生态环境教育力度，培养学生的环保意识和绿色生活方式。
2. 推进校园绿化与环境保护，打造绿色、健康、美丽的校园环境。
3. 强化学校的环保管理，促进可持续发展。
四、提高教育国际化水平，培养国际化人才1. 拓展国际交流与合作，提升学校的国际影响力。
2. 推进外语教育，增强学生的跨文化交流能力。
3. 强化国际视野，培养“面向世界”的人才。
五、加强学校管理与制度建设1. 完善学校管理体制，提高教育管理效率。
2. 推进行业标准与评价体系，提升教育质量和教学水平。
3. 加强教育法规建设，规范教育行为和管理。
六、促进教育与产业深度融合1. 开展产教融合实践，促进教育与产业的对接。
2. 推动专业教育与职业培训的有机结合，提高学生的就业竞争力。
3. 大力推进创新创业教育，培养创新创业能力与创新型人才。
七、强化教育社会责任与人文关怀1. 加强教育公益活动，弘扬社会责任感与奉献精神。
2. 培养学生的社会责任意识与公民素质，促进社会和谐发展。
3. 构建关爱体系，关心每一个学生的身心健康与成长。
这些都是2035教育现代化的主要发展目标，通过不懈的努力和实践，相信我们的教育一定会取得辉煌的成就。
带来更美好的教育环境和教育质量，让每一个学生都能受益于现代化的教育体系，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
国务院关于印发国家教育事业发展“十三五”规划的通知
国务院关于印发国家教育事业发展“十三五”规划的通知文章属性•【制定机关】国务院•【公布日期】2017.01.10•【文号】国发〔2017〕4号•【施行日期】2017.01.10•【效力等级】国务院规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文国务院关于印发国家教育事业发展“十三五”规划的通知国发〔2017〕4号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：现将《国家教育事业发展“十三五”规划》印发给你们，请认真贯彻执行。
国务院2017年1月10日国家教育事业发展“十三五”规划“十三五”时期是全面建成小康社会决胜阶段。
为加快推进教育现代化，依据《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》），制定本规划。
一、以新理念引领教育现代化（一）发展环境。
“十二五”时期特别是党的十八大以来，按照党中央、国务院决策部署，我国教育改革发展取得了显著成就，社会主义核心价值观教育深入推进，立德树人根本任务有效落实，学生思想道德素质持续向好，教育现代化取得新进展，为促进经济发展、社会和谐、文化繁荣作出重要贡献。
教育总体发展水平进入世界中上行列。
九年义务教育全面普及，进入均衡发展新阶段，学前三年毛入园率提前实现《教育规划纲要》2020年目标，高中阶段教育基本普及，基本公共教育服务体系和现代职业教育体系基本确立，高等教育大众化水平显著提升，继续教育持续发展，全民终身学习的态势初步形成。
教育质量稳步提升，我国学生在经济合作与发展组织开展的国际学生评估项目中表现良好，我国成为国际工程联盟本科教育互认协议成员，一批高校和学科世界排名显著提升。
教育公平取得重要进展。
城乡和区域教育发展差距进一步缩小，大中城市义务教育阶段“择校热”有所缓解，国家助学制度更加完善，农村义务教育学生营养改善计划深入实施，贫困地区学生的体质健康得到改善，进城务工人员随迁子女、农村留守儿童、残疾学生受教育权利得到更好保障，中西部地区特别是农村学生接受优质高等教育的机会明显增加。
教育规划纲要
教育规划纲要教育规划纲要教育是一个国家发展的基础和未来的保障。
随着社会的进步和科技的发展，教育也面临着升级和改革的需要。
为了促进教育事业的发展，我国提出了教育规划纲要，旨在推进全民教育，提高教育质量，实现教育公平，促进社会和谐。
一、教育规划纲要的背景我国的教育事业经历了艰苦卓绝的发展历程。
改革开放以来，我国教育事业取得了重大进展，实现了基本普及教育，提高了教育质量和水平，但仍面临着许多问题和挑战。
针对当前教育面临的困难和瓶颈，我国提出了教育规划纲要，以推进教育事业的进一步发展。
二、教育规划纲要的目标1.全面提高教育质量和水平。
通过加强师资培养、优化教育资源配置、改革教育教学模式等途径，提高教师综合素质和教学水平，推进教育现代化，建设一支高水平、高素质、多元化的教师队伍，提升教育质量和教学效果。
2.促进教育公平。
巩固和加强基础教育，推进中西部地区教育均衡发展，增加农村和贫困地区教育资源，加强职业教育和普及高等教育，为每个学生提供平等的机会，促进教育公平。
3.推进教育创新。
加强教育科研和实践，研究和发展新的教育方法和技术，促进教育信息化建设，实现数字化教育、智慧教育、个性化教育等多元化发展，提高教育创新水平。
4.实现教育与产业的深度融合。
加强职业教育和企业合作，建立产学研一体化的教育体系，推动人才培养与经济社会发展紧密结合，实现教育和产业的相互促进和协调发展。
5.培养有社会责任感和创新精神的人才。
以立德树人为核心，培养具有人文素养、科技素养和社会责任感的综合型人才，注重思维能力、领导能力和创新能力的培养，满足国家和社会对人才的需求。
三、教育规划纲要的主要任务1.加强人才培训和教育体系建设。
加大对教育事业的投入，完善教育体系，优化课程设置和教学模式，推进数字化教育等现代教育方式。
2.全面提高师资力量。
加强教育人才队伍建设，促进教师综合素质和教学能力的提高，实现教师职称制度改革，建立激励机制。
3.强化学校教育管理和服务能力。
“十三五”规划纲要提出提升全民教育水平 推进教育现代化
“十三五”规划纲要提出提升全民教育水平推进教育现代化作者：来源：《云南教育·视界(综合)》2016年第04期3月16日闭幕的十二届全国人大四次会议批准通过《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》，其中提出要“提升全民教育水平”“推进教育现代化”，这为我国“十三五”期间的教育改革发展定下基调。
与此同时，今年“两会”期间，代表、委员们继续聚焦教育热点、难点问题，这些教育“热词”也从一定程度上反映了今后一段时期教育工作的着力点。
据新华社北京电？新华社受权于3月17日全文播发《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》。
十二届全国人大四次会议3月16日表决通过了《关于国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要的决议》，决定批准这个规划纲要。
《规划纲要》共分为二十篇：指导思想、主要目标和发展理念；实施创新驱动发展战略；构建发展新体制；推进农业现代化；优化现代产业体系；拓展网络经济空间；构筑现代基础设施网络；推进新型城镇化；推动区域协调发展；加快改善生态环境；构建全方位开放新格局；深化内地和港澳、大陆和台湾地区合作发展；全力实施脱贫攻坚；提升全民教育和健康水平；提高民生保障水平；加强社会主义精神文明建设；加强和创新社会治理；加强社会主义民主法治建设；统筹经济建设和国防建设；强化规划实施保障。
在第十四篇“提升全民教育和健康水平”中，《规划纲要》提出，把提升人的发展能力放在突出重要位置，全面提高教育、医疗卫生水平，着力增强人民科学文化和健康素质，加快建设人力资本强国。
在第五十九章“推进教育现代化”中，《规划纲要》提出，全面贯彻党的教育方针，坚持教育优先发展，加快完善现代教育体系，全面提高教育质量，促进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
加快基本公共教育均衡发展。
建立城乡统一、重在农村的义务教育经费保障机制，加大公共教育投入向中西部和民族边远贫困地区的倾斜力度。
《中国教育现代化2035》出台
《中国教育现代化2035》出台随着中国经济的不断发展和改革开放的不断深化，教育领域也在不断变革。
为了适应社会的发展和满足人民对优质教育的需求，中国教育现代化2035纲要正式发布。
该纲要旨在全面提升教育质量，促进教育公平，推动教育现代化的进程。
一、教育发展目标中国教育现代化2035的首要目标是全面提升教育质量，实现教育现代化。
具体目标包括：普及九年义务教育，提升高等教育水平，发展职业教育，推动终身教育，培养具有创新精神和国际竞争力的人才。
二、教育改革重点1. 学前教育改革加大对学前教育的投入，普及学前教育资源。
推动学前教育从幼儿园向普惠性幼儿园转变，提高学前教育教师队伍素质，打造优质学前教育环境。
2. 义务教育改革加强义务教育质量监管，提高乡村义务教育发展水平。
完善义务教育课程改革，重视素质教育和综合素质评价。
3. 高中教育改革加强高中阶段教育改革，促进普通高中和职业高中的平等发展。
推动高中课程改革，引进新的教育理念和方法。
4. 高等教育改革发展多层次的高等教育体系，丰富高等教育形式。
鼓励高等教育与产业结合，培养适应社会需求的人才。
5. 职业教育改革推动职业教育与产业融合，增加职业教育的实用性和针对性。
积极引导学生选择职业技能教育，培养高技能人才。
6. 教师队伍建设加强教师培训和职业发展，提高教师职业地位和待遇。
推动教师教育改革，培养具有创新意识和国际竞争力的教师队伍。
三、教育公平保障为了实现教育发展的公平，教育现代化2035将加大对教育资源的投入，提高农村地区和贫困地区教育资源配置。
推出一系列政策措施，确保每个孩子都有机会接受优质教育。
四、教育现代化手段1. 信息化教育推进教育信息化，建设数字化校园。
整合互联网和教育资源，提供个性化的学习方式。
2. 科技创新教育引导学生参与科技创新，培养创新意识和创新能力。
加强科技创新教育课程设置，鼓励学生参与科技创新项目。
3. 国际化教育推进国际化教育，提升学生的国际视野和国际竞争力。
人民日报——推进教育现代化,提升全民教育水平
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用好信息化平台提高教学质量
用好信息化平台提高教学质量-----在3月份教工职工讲话各位老师大家下午好：今天，我们利用下午时间召开全体教师大会，任务有好几项。
刚才各个部门的负责人就当前的工作作了具体的布置，还对大家作了智慧校园平台使用培训。
现在我就用好智慧校园谈自己的几点看法。
第一、教育现代化是历史发展的必然趋势教育部在“十三五”规划中明确指出：推进教育现代化，提升全民教育水平。
近年来，作为一线教师我们也感同身受，“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通；教育资源公共服务平台，教育管理公共服务平台）已经完全建立，许多比赛都在上述平台中进行。
比如微课大赛、论文评选、乡村信息化大赛、备课、学籍管理、资产管理、教师资格证注册等。
每年学校都要投入大量人力、物力和财力用于培训、服务、完善和升级。
像我们这样的小学校网络费每年接近5万，招标费用不算，网站服务器使用费每年5000元，电费、电脑耗材费等都是年均上万。
我想国家这样做目的只有一个，那就是希望通过教育信息化来带动教育现代化，让农村教师和学生能够有优质的资源，让教育管理走向规范，从而提高教育教学质量和管理水平。
第二、教育信息化的发展贵在用好既然大家对教育信息化已经有了一定的认识，并且在生活工作中都能够使用。
那接下来的问题就是应该用好。
可能有的老师说我年龄大了，能用就不错；有的教师说，我平时用了，只不过没有留下痕迹。
我想大家的行为本身并没有错，只是万事都有考量的标准，上面对学校有量化考核，这叫要求我们不仅要用，还要把用的过程记录下来。
每年一度的教育装备评估和教育信息化评估就是我们使用的指挥杆，我们必须按要求执行，容不得不点马虎。
年纪大小是决定使用水平高低的一个因素，但不是决定因素。
记得我们刚接触智能手机时，已存在抵触情绪，现在大家不仅会使用智能手机，QQ、微信更是玩转自如，这些现代化的通讯设备为我们的生活带来了无穷便利。
可以说，一机在手，万事不愁。
同样各种智慧平台在手，为我们的教学和管理工作也定会带来诸多方便。
《中国教育现代化2035》印发,大力提升学前教育水平
《中国教育现代化2035》印发，大力提升学前教育水平新京报快讯（记者冯琪）2月23日记者获悉，中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》及《加快推进教育现代化实施方案（2018－2022年）》两个重要文件。
文件提出，到2020年教育现代化取得重要进展，2035年总体实现教育现代化、迈入教育强国行列的总体目标，并明确要确保财政一般公共预算教育支出逐年只增不减，保证国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例一般不低于4%。
两文件颁发：顶层设计和行动方案各有侧重教育部称，《中国教育现代化2035》是我国第一个以教育现代化为主题的中长期战略规划，与以往的教育中长期规划相比，时间跨度更长，重在目标导向。
而《实施方案》定位于行动计划和施工图，是本届政府任期内加快推进教育现代化、建设教育强国的时间表、路线图，突出行动性、操作性，重在问题导向。
据教育部，2035年是我国基本实现社会主义现代化的重要时间节点，因此具有重要意义。
《中国教育现代化2035》提出推进教育现代化的总体目标是：到2020年，全面实现“十三五”发展目标，教育总体实力和国际影响力显著增强，劳动年龄人口平均受教育年限明显增加，教育现代化取得重要进展。
到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国。
战略任务：学前教育与职业教育仍是关注重点《中国教育现代化2035》提出了推进教育现代化的十大战略任务，包括各级教育高水平高质量普及、实现基本公共教育服务均等化、构建服务全民的终身学习体系等。
具体而言，学前教育与职业教育仍旧是关注重点。
《中国教育现代化2035》明确，以农村为重点，提升学前教育普及水平，大力发展公办园，加快发展普惠性民办幼儿园；推动职业教育与产业发展有机衔接、深度融合，集中力量建成一批中国特色高水平职业院校和专业等。
在教师层面，《中国教育现代化2035》再次强调师德师风，并提出完善教师资格体系和准入制度，健全教师职称、岗位和考核评价制度，提高教师社会地位等。
中国教育 现代化2035全文
中国教育现代化2035全文
摘要：
一、推进教育现代化的总体目标
二、《中国教育现代化2035》的主要内容
三、推进教育现代化的八大基本理念
四、基本原则
五、保障措施
正文：
中国教育现代化的总体目标是到2020 年全面实现“十三五”发展目标，教育总体实力和国际影响力显著增强，劳动年龄人口平均受教育年限明显增加，教育现代化取得重要进展，为全面建成小康社会作出重要贡献。
在此基础上，再经过15 年努力，到2035 年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国，为到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国奠定坚实基础。
为了实现这一目标，《中国教育现代化2035》提出了推进教育现代化的八大基本理念：更加注重以德为先，更加注重全面发展，更加注重面向人人，更加注重终身学习，更加注重因材施教，更加注重知行合一，更加注重融合发展，更加注重共建共享。
并且明确了推进教育现代化的基本原则：坚持党的领导、坚持中国特色、坚持优先发展、坚持服务人民、坚持改革创新、坚持依法治教、坚持统筹推进。
《中国教育现代化2035》分为五个部分：一、战略背景；二、总体思
路；三、战略任务；四、实施路径；五、保障措施。
其主要内容包括了全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，坚定实施科教兴国战略、人才强国战略，紧紧围绕统筹推进五位一体”总体布局和协调推进四个全面”战略布局，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向等内容。
“十三五”规划纲要提出：提升全民教育水平 推进教育现代化
“十三五”规划纲要提出：提升全民教育水平推进教育现代化作者：来源：《广东教育·综合》2016年第04期新华社受权于3月17日全文播发《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》。
十二届全国人大四次会议3月16日表决通过了关于国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要的决议，决定批准这个规划纲要。
纲要共分为20篇：指导思想、主要目标和发展理念；实施创新驱动发展战略；构建发展新体制；推进农业现代化；优化现代产业体系；拓展网络经济空间；构筑现代基础设施网络；推进新型城镇化；推动区域协调发展；加快改善生态环境；构建全方位开放新格局；深化内地和港澳、大陆和台湾地区合作发展；全力实施脱贫攻坚；提升全民教育和健康水平；提高民生保障水平；加强社会主义精神文明建设；加强和创新社会治理；加强社会主义民主法治建设；统筹经济建设和国防建设；强化规划实施保障。
在第十四篇“提升全民教育和健康水平”中，规划纲要提出，把提升人的发展能力放在突出重要位置，全面提高教育、医疗卫生水平，着力增强人民科学文化和健康素质，加快建设人力资本强国。
在第五十九章“推进教育现代化”中，规划纲要提出，全面贯彻党的教育方针，坚持教育优先发展，加快完善现代教育体系，全面提高教育质量，促进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
加快基本公共教育均衡发展。
建立城乡统一、重在农村的义务教育经费保障机制，加大公共教育投入向中西部和民族边远贫困地区的倾斜力度。
科学推进城乡义务教育公办学校标准化建设，改善薄弱学校和寄宿制学校办学条件，优化教育布局，努力消除城镇学校“大班额”，基本实现县域校际资源均衡配置，义务教育巩固率提高到95%。
加强教师队伍特别是乡村教师队伍建设，落实乡村教师支持计划，通过政府购买岗位等方式，解决结构性、阶段性、区域性教师短缺问题。
改善乡村教学环境。
鼓励普惠性幼儿园发展，加强农村普惠性学前教育，实施学前教育三年行动计划，学前三年毛入园率提高到85%。
经济社会发展的计划范例
经济社会发展的计划范例一、前言二、发展目标1.经济发展：力争达到年均GDP增长率7%，实现国内生产总值提升50%。
2.就业与脱贫：增加城乡居民可支配收入，实现城乡居民收入差距缩小。
实现城镇新增就业500万人以上，农村富余劳动力实现转移就业，实现贫困人口减少30%以上。
3.教育与科技：提升全民教育水平，逐步实现教育现代化。
加大科技投入，推动科技创新，实现研发经费占GDP比重1.5%以上。
4.环境保护：减少污染排放，改善环境质量。
实现可再生能源占比15%以上，全面建设生态文明。
三、战略措施1.经济发展战略（1）制定产业政策，培育新兴产业和战略性新兴产业，推动传统产业升级。
（2）建设高效便捷的交通网络和通信网络，促进区域一体化，提高资源整合能力。
（3）加强金融体系建设，完善金融市场，降低金融风险，为企业融资提供更多元的选择。
（4）加强对外经济合作，拓展外贸市场，提升国际竞争力。
（5）深化国有企业，引入市场机制，提高效益。
（6）鼓励创新创业，提供更多的支持和优惠政策。
2.就业与脱贫战略（1）加强职业培训，提高劳动者技能水平，增加就业机会。
（2）加大基础设施建设力度，提供更多就业机会。
（3）加强农村剩余劳动力转移就业工作，提供培训、创业支持，并鼓励农业产业化发展。
（4）加强扶贫工作，实施精准扶贫，提供贫困人口就业、培训和创业的支持。
3.教育与科技战略（1）加大教育投入，提高教育资源配置效率，改善办学条件。
（2）加强师资队伍建设，提高教师素质水平。
（3）推行教育现代化，加强信息化教育，提高学生信息素质。
（4）增加科技投入，改进科技管理体制，鼓励科技企业创新。
（5）加强科研机构与企业合作，促进科研成果转化为生产力。
4.环境保护战略（1）制定环境保护政策，加大环境治理力度。
（2）加强环境监测和信息公开，提高环境管理的科学性和公众参与性。
（3）鼓励清洁能源的利用，推广可再生能源技术，减少化石能源的使用。
（4）加强生态系统保护，恢复和建设生态系统，保护生物多样性。
江苏省教育科学“十三五”发展规划要点
江苏省教育科学“十三五”发展规划要点一、规划背景和总体目标1.1规划背景教育科学是教育与发展的理论研究和实践创新的重要支撑，能够推动教育事业的可持续发展。
随着江苏省教育事业的不断发展，教育科学也面临着新的挑战和机遇，因此有必要制定教育科学的“十三五”发展规划。
1.2总体目标江苏省教育科学“十三五”发展规划的总体目标是：加强教育科学的基础研究，提升教育科学的理论水平和研究实力；深化教育科学的应用研究，促进教育科学与教育实践的有机结合；推动教育科学的创新发展，服务教育和教育现代化建设。
二、基础研究2.1加强教育科学基础研究加强教育科学的基础研究，积极开展教育学、心理学、社会学、经济学等相关领域的研究，提升教育科学的理论水平和研究实力。
2.2建设教育科学高水平研究机构支持建设教育科学高水平的研究机构，为教育科学的发展提供人才支持和科研条件。
三、应用研究3.1深化教育科学应用研究加强教育科学的应用研究，积极探索教育科学在教育实践中的应用价值，推动教育科学与教育实践的有机结合。
3.2推进教育科学研究成果转化支持和鼓励教育科学研究成果的转化和应用，促进教育科学的创新发展。
四、创新发展4.1推动教育科学创新加强教育科学的创新研究，鼓励教育科学家进行前沿、创新的研究，提升教育科学的创新能力。
4.2培养教育科学人才加强教育科学人才的培养，注重培养具备教育科学研究和实践能力的高层次人才。
五、服务教育和教育现代化建设5.1辅助决策加强教育科学对教育决策的支持，为政府制定教育和发展战略提供科学依据。
5.2服务教师专业发展为教师的专业发展提供科学、全面、个性化的服务，提升教育教学水平。
六、宣传推广6.1增强公众科学素质加强对教育科学知识的宣传和普及，提高公众对教育科学的认知和关注度，提高公众的科学素质。
6.2弘扬教育科学正能量宣传和弘扬教育科学的正能量，传递教育科学的理论成果和实践经验，推动教育科学的良性发展。
七、保障措施7.1完善政策支持制定相应的政策，支持教育科学的研究和发展。
教育部发布学前教育发展十三五规划纲要
教育部发布学前教育发展十三五规划纲要学前教育在儿童成长过程中起着至关重要的作用。
为了进一步提高学前教育的质量和普及程度，教育部近日发布了学前教育发展十三五规划纲要。
该纲要旨在明确未来五年学前教育的发展方向，制定相关政策，提升教师素质，改善学前教育资源，促进学前教育的全面发展。
一、发展目标学前教育发展十三五规划纲要提出了明确的发展目标。
其中包括:1. 提高学前教育普及率，使其覆盖更多的儿童。
2. 提高学前教育质量，确保儿童在此阶段接受全面发展的教育。
3. 加大对农村和贫困地区学前教育的支持力度，以缩小城乡差距。
4. 建立健全学前教育监测评估体系，及时掌握学前教育的发展情况。
二、政策措施学前教育发展十三五规划纲要还提出了一系列政策措施，以推动学前教育的全面发展。
这些措施包括：1. 加强学前教育法律法规的制定和修订，确保学前教育的质量和安全。
2. 加大财政投入，增加学前教育的师资培训和教育资源。
3. 建立健全学前教育的管理体制，提高学前教育的监督和评估水平。
4. 支持和鼓励社会力量参与学前教育，提供多元化的学前教育服务。
三、提升教师素质教师是学前教育的关键。
为了提升学前教育的质量，学前教育发展十三五规划纲要提出了提升教师素质的重要措施。
这包括：1. 加强师资培训，提高教师的专业能力和教育水平。
2. 建立完善的教师评价机制，激励和奖励优秀的学前教育教师。
3. 提供更多的继续教育机会，帮助教师不断提升自己的专业素养。
四、改善学前教育资源学前教育的资源短缺是当前学前教育面临的重要问题。
为了改善学前教育资源，学前教育发展十三五规划纲要提出了以下措施：1. 建设和改造学前教育设施，提供更多的学前教育场所。
2. 提高学前教育的信息化水平，推动数字化教育资源的开发和应用。
3. 加强学前教育教材和教具的研发，提供更好的教学资源。
五、家庭教育与学前教育的结合学前教育与家庭教育的结合是确保学前教育有效发展的重要环节。
学前教育发展十三五规划纲要提出了以下措施来加强家庭教育与学前教育的结合：1. 加强对家庭教育的指导和支持，提高家庭教育的质量。
对社会主义现代化建设教育、科技、人才战略的认识
对社会主义现代化建设教育、科技、人才战略的认识社会主义现代化建设是中国特色社会主义事业发展的重要目标之一，也是中国共产党长期以来坚持不懈的奋斗目标。
在实现现代化的过程中，教育、科技、人才战略被视为极为重要的三大支柱。
一、教育战略教育作为国家的软实力，是推动社会主义现代化建设的重要保障。
中国特色社会主义教育的根本目标是全面提高国民的整体素质和综合素养，推进全民教育现代化，从而培养造就一代又一代社会主义建设者和接班人。
在教育战略方面，中国政府从一系列层面进行了改革和探索：1.扶持基础教育。
中国政府通过投入巨大的资金资源，不断改善教育资源配置，提高全国各地的教育水平，推进义务教育均衡发展。
2.推进高等教育改革。
中国高等教育体系也在不断开放和改革过程中，提高教育质量，推进公平的高等教育，加强学科建设，构建一批国际一流的大学和学科。
3.加强职业教育。
职业教育是培养技术技能型实用型人才的重要途径，中国政府加大对职业教育的支持力度，促进产教融合，推进产业升级。
4.推动教育现代化。
随着信息技术的飞速发展，中国政府也重视教育信息化和在线教育发展，以提升教育的便捷性和普及性。
以上种种举措，均有力地推动了中国教育事业的发展，为社会主义现代化建设奠定了坚实的基础。
同时，教育工作者、教师和学生也需不断提升自身的素质和教育观念，努力为社会主义现代化建设做出贡献。
二、科技战略科技是生产力，是现代社会发展的推动力。
作为社会主义现代化建设的重要支撑，科技战略在中国特色社会主义中扮演着至关重要的角色。
当前，中国正处于科技创新的黄金时期，无论是基础研究还是应用技术都有了长足进步：1.落实创新驱动发展战略。
中国政府提出了实施创新驱动发展战略的目标，大力支持和引导科技创新，努力催生一大批科技领域的新突破。
2.支持企业科技创新。
政策方面，中国政府出台了一系列鼓励企业创新的政策，加大对科技企业和创新型企业的支持。
3.推进产学研用结合。
政府宣布支持推动产学研合作，强化国民经济和社会发展领域的科技创新支撑。
《中国教育现代化2035》出台
《中国教育现代化2035》出台2021年6月1日，中国国务院发布了《中国教育现代化2035》规划纲要，全面部署未来15年中国教育现代化的发展方向和目标。
该规划提出，到2035年，中国教育现代化将实现四个方面的目标：高质量发展、科技融合、人才培养和全球资源共享。
具体来说，包括以下几个方面：一、高质量发展高质量发展将成为未来15年中国教育的主要目标，旨在提高教育教学质量和教育服务效果，推进教育公平和均衡发展。
其中，重点关注优质教育资源的配置和应用，促进教育创新和实践教学，强化教育品质和人才培养效果。
二、科技融合科技融合是未来中国教育现代化的重要手段，将全面推进信息技术、人工智能等现代科技与教育教学的深度融合，推动在线教育、远程教育等新型教育模式的发展，提高教育教学效率和服务质量。
三、人才培养人才培养是中国教育现代化的核心任务，要紧扣国家战略需求，加强职业教育和技能培训，培养高端人才和创新创业人才，打造人才高地和人才支撑体系。
同时，还要加强全民教育，促进素质教育和人文精神的培养，培养全面发展的人才。
四、全球资源共享全球资源共享是中国教育现代化的重要目标，要加强国际教育合作与交流，推进留学回国和中国教育全球化，提高中国教育的国际影响力和竞争力，实现共赢共享。
总体来说，未来15年中国教育现代化将注重质量、科技、人才和国际化，实现从“少而精”到“普及优质”的跨越式发展。
同时，还要突出教育公平和均衡发展，实现城乡和区域教育资源的均衡配置，解决教育“瓶颈”问题，打造全民教育的“中国梦”。
未来的15年，教育有着更加殷切的任务，未来的15年，也有着更加丰富多彩的希望。
相信在全社会的共同努力下，应勇教育局长的建议之下，中国教育现代化一定能够取得更加辉煌的成就，在建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的征程中，为中国梦贡献更加宝贵的力量！。
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“十三五”规划纲要：提升全民教育水平推进教育现代化
作者：
来源：《中小学信息技术教育》2016年第04期
日前，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》通过十二届全国人大四次会议表决并正式发布。
在第十四篇第五十九章“推进教育现代化”中，规划纲要提出，全面贯彻党的教育方针，坚持教育优先发展，加快完善现代教育体系，全面提高教育质量，促进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
在具体规划中，规划纲要除了提出加快基本公共教育均衡发展、推进职业教育产教融合、提升大学创新人才培养能力外，还提出要加快学习型社会建设。
要大力发展继续教育，构建惠及全民的终身教育培训体系。
推动各类学习资源开放共享，办好开放大学，发展在线教育和远程教育，整合各类数字教育资源向全社会提供服务。
建立个人学习账号和学分累计制度，畅通继续教育、终身学习通道，制定国家资历框架，推进非学历教育学习成果、职业技能等级学分转换互认。
发展老年教育。
在增强教育改革发展活力中规划纲要提出，要深化教育改革，增强学生社会责任感、法治意识、创新精神、实践能力，全面加强体育卫生、心理健康、艺术审美教育，培养创新兴趣和科学素养。
深化考试招生制度和教育教学改革。
推行初高中学业水平考试和综合素质评价。
全面推开中小学教师职称制度改革，改善教师待遇。
推动现代信息技术与教育教学深度融合。
依法保障教育投入。
实行管办评分离，扩大学校办学自主权，完善教育督导，加强社会监督。
建立分类管理、差异化扶持的政策体系，鼓励社会力量和民间资本提供多样化教育服务。
完善资助体系，实现家庭经济困难学生资助全覆盖。
（摘编自《中国教育报》2016-03-18）。