2016苏教版四年级信息技术下册全新教案
苏教版小学四年级信息技术下册教案
苏教版小学四年级信息技术下册教案苏教版小学四年级信息技术下册教案第1课信息与信息技术教学内容：信息与信息技术教学目标：1.知识与技能：感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。
2.过程与方法：掌握信息活动的一般过程。
3.情感态度价值观：感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。
4．行为与创新：能够养成积极思考生活中的信息的真假性、有用性的行为习惯。
教学重点：信息的获取、传递、处理、表达等；信息及信息技术在生活中的应用。
教学难点：感受信息及信息技术的重要性，了解生活中的信息的一些过程。
教学方法与手段:本课使用了教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法，通过学生个人、小组、集体的多种形式进行学习活动。
教学准备:相关图片、课件、猜词游戏教学过程:一、导入：同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。
那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢？这就是今天我们要解决的问题。
（出示课题：信息与信息技术）二、新授：1、信息（出示课件图片1）师问：从这张图你能得到哪些信息呢？（生答）（出示课件图片2－4）分别问：通过观看以上图片，你能得到什么信息呢？（生分别回答）师问：你还能说出其它的信息呢？（生答）我们可以知道：信息是一些消息，在我们学习、生活、工作中都离不开信息。
（阅读“知识屋”）2、信息的获取师问：那信息是如何获取的呢？（出示课件图片）（生答）但是有些信息我们用自己的感觉器官无法获取到，比如说，我想看清对面大楼上是一只什么鸟？（生回答）师：其实很多工具都能帮助我们获取更多的信息，你知道还有哪些工具吗？试着在小组内交流一下。
3、信息的传递获取信息后，我们要将它传递给更多的人，我们可以通过一些方式来进行信息的传递。
（出示课件图片）科技的发展让信息的传递有了更多的方式，但并不意味着原始的方式就此淘汰了。
完成“讨论坊”的内容。
4、信息的处理人类获取、传递了信息后，对信息进行一些处理，会产生更有价值的信息。
苏教版小学信息技术教案下册
苏教版小学信息技术教案下册第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念，如互联网、网址、搜索引擎等。
培养学生安全、合理地使用网络的习惯。
1.2 教学内容网络的定义与分类互联网的基本概念网址与搜索引擎的使用方法网络安全与合理使用网络的原则1.3 教学步骤引入话题：讨论网络在我们日常生活中的应用。
讲解网络的基本概念，展示相关图片或视频。
演示如何使用搜索引擎查找信息，并指导学生进行实际操作。
强调网络安全与合理使用网络的重要性，分享一些实用的网络安全小贴士。
1.4 作业与练习让学生利用搜索引擎查找一个自己感兴趣的话题，并分享他们的发现。
完成网络安全调查问卷，以增强学生的网络安全意识。
第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标让学生了解电子邮件的基本概念，如收件人、发件人、主题等。
培养学生正确发送和接收电子邮件的能力。
2.2 教学内容电子邮件的基本概念与组成部分电子邮件的发送与接收方法电子邮件的格式与礼仪2.3 教学步骤引入话题：讨论电子邮件在日常交流中的应用。
讲解电子邮件的基本概念与组成部分，展示相关图片或示例。
演示如何发送和接收电子邮件，并指导学生进行实际操作。
强调电子邮件的格式与礼仪，如问候语、签名等。
2.4 作业与练习让学生发送一封感谢信给他们的朋友或家人，练习使用电子邮件的格式与礼仪。
完成电子邮件创作任务，要求学生编写一封邀请函或通知。
第三章：文字处理软件的基本操作3.1 教学目标让学生了解文字处理软件的基本功能，如字体、字号、颜色等。
培养学生熟练使用文字处理软件进行文字编辑的能力。
3.2 教学内容文字处理软件的基本功能与界面字体、字号、颜色的设置方法段落格式与对齐方式的调整3.3 教学步骤引入话题：讨论文字处理软件在日常写作中的应用。
讲解文字处理软件的基本功能与界面，展示相关图片或示例。
演示如何设置字体、字号、颜色以及调整段落格式与对齐方式，并指导学生进行实际操作。
3.4 作业与练习让学生利用文字处理软件编写一篇小作文，练习使用字体、字号、颜色等基本功能。
小学四年级信息技术下册全册教案
掌握将演示文稿输出为不同格式（如PDF、视频等）的方法，以满 足不同需求。
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第五单元：网络应用基础知识
互联网概念及其发展历程简述
互联网的定义 互联网是一种全球性的计算机互联网络，通过TCP/IP协议 族进行通信，实现各种信息资源共享和远程操作。
互联网的发展历程 从早期的ARPANET到现代的互联网，经历了多个阶段的 发展，包括TCP/IP协议的广泛应用、Web技术的兴起、移 动互联网的普及等。
即时通讯
社交媒体
即时通讯是一种实时在线聊天工具，支持文 字、语音、视频等多种交流方式，方便用户 进行远程沟通和协作。
社交媒体是一种基于互联网的社交平台，用 户可以发布和分享自己的状态、照片、视频 等信息，与朋友进行互动和交流。
电子邮件收发管理技巧
电子邮件的申请与注册
介绍常见电子邮件服务商的注册流程和注意 事项。
其他多媒体元素
如插入表格、图表、超链 接等，丰富文档内容。
文档打印和分享功能使用
打印文档
设置打印参数，连接打印 机并打印文档。
分享文档
将文档保存为PDF或其他 格式，通过电子邮件或云 存储进行分享。
文档安全
设置文档密码或权限，保 护文档内容不被非法访问 或修改。
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第三单元：Excel电子表格处理软件
文本输入
在编辑区输入文字，注意输入法和标点符 号的使用。
编辑技巧
包括选择文本、删除文本、移动文本、复 制粘贴文本等。
排版技巧
设置字体、字号、颜色、对齐方式等，使 文档更加美观易读。
插入图片、艺术字等多媒体元素方法
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插入图片
从文件中选择图片插入到 文档中，调整图片大小和 位置。
苏教版小学四年级全年信息技术教案全册
第1课初识“WPS文字”【教材分析】本课是苏科版《小学信息技术（4年级）》第1课，它是整个“W PS文字”单元的起始课。
“WPS文字”是重要的文字处理软件，理解、学习、掌握和灵活运用该软件会让学生终身受益。
掌握和应用“WPS 文字”软件，是学生信息技术能力的体现，也是学生信息素养内涵的重要组成部分。
【学情分析】本节课的学习对象是小学四年级学生，他们已经有了一定的计算机基本操作基础，并且已经掌握在“记事本”中进行文字录入的操作方法。
四年级的学生有强烈的求知欲和动手操作的积极性，如何合理引导学生主动探究完成相关操作，从而培养学生的自学能力是本节课教学的关键。
在日常学习和生活中，学生看到过学校“数学节”上的电子小报或者运用WPS编辑的文档，对“WPS文字”不算陌生，只是还没有进行系统、深刻地学习。
【教学目标与要求】1. 知识与技能（1）了解“WPS文字”的相关知识。
（2）掌握“WPS文字”的启动、保存和退出。
（3）了解“WPS文字”中窗口的组成。
2. 过程与方法（1）通过自主探究，知识迁移学会“WPS文字”的启动、退出和窗口的组成；（2）通过小组合作交流与评价活动，使学生能表达自己的观点和看法，能对他人活动的信息进行合理地评价，培养其合作能力和处理信息能力。
3. 情感、态度与价值观（1）在自主探究活动和小组合作过程中让学生体验到成功时的喜悦并培养其合作意识。
（2）通过了解认识“WPS文字”，增强对国产软件的热爱，进而增强热爱祖国的情感。
【教学重点与难点】重点：1.“WPS文字”程序的启动、退出。
2.“WPS文字”窗口的组成。
3.“WPS文字”文件的保存。
难点：1.“WPS文字”窗口的组成。
2.“WPS文字”文件不同的保存方法。
【教学方法与手段】任务驱动学习、自主探究、小组合作学习和教师讲授。
【课时安排】安排1课时。
【教学准备】“WPS文字”软件、教师课件。
【教学过程】一、创设情境，揭示课题1. “六一”儿童节快到了，三年级的张强同学想把自己培育蚕宝宝的心得体会与大家一起分享。
苏教版信息技术下全册教案
苏教版信息技术下册教案一、第一章：网络世界的基础1.1 教学目标让学生了解计算机网络的基本概念，掌握计算机网络的组成和功能。
1.2 教学内容1.1 计算机网络的定义和发展历程1.2 计算机网络的组成1.2.1 网络硬件设备1.2.2 网络软件1.3 计算机网络的功能和应用1.3 教学重点与难点1.3.1 教学重点：计算机网络的基本概念、组成和功能1.3.2 教学难点：网络硬件设备和软件的配置及应用1.4 教学方法与手段采用案例教学法，结合多媒体演示和实际操作，让学生深入了解计算机网络的基础知识。
1.5 教学过程1.5.1 引入新课：通过介绍计算机网络在现代社会的重要性，激发学生的学习兴趣。
1.5.2 讲解计算机网络的基本概念和发展历程。
1.5.3 讲解计算机网络的组成，包括硬件设备和软件。
1.5.4 讲解计算机网络的功能和应用，结合实际案例进行分析。
1.5.5 课堂练习：让学生结合所学内容，分析实际网络应用案例。
二、第二章：互联网的基本使用2.1 教学目标让学生掌握互联网的基本使用方法，包括浏览网页、搜索信息、收发电子邮件等。
2.2 教学内容2.1 浏览器的使用2.2 搜索引擎的使用2.3 电子邮件的基本操作2.3 教学重点与难点2.3.1 教学重点：浏览器的功能及使用方法、搜索引擎的技巧、电子邮件的发送与接收2.3.2 教学难点：搜索引擎的高级搜索、电子邮件的客户端配置2.4 教学方法与手段采用任务驱动法，让学生在实际操作中掌握互联网的基本使用方法。
2.5 教学过程2.5.1 引入新课：通过介绍互联网在日常生活中的应用，引发学生对互联网使用的兴趣。
2.5.2 讲解浏览器的功能及使用方法。
2.5.3 讲解搜索引擎的使用技巧。
2.5.4 讲解电子邮件的基本操作，包括发送与接收。
2.5.5 课堂练习：让学生实际操作，完成指定的互联网使用任务。
三、第三章：计算机安全与维护让学生了解计算机安全的重要性，掌握基本的计算机安全防护措施，学会计算机的日常维护。
苏教版信息技术下全册教案
苏教版信息技术下册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解信息技术的基本概念及其在生活中的应用。
（2）掌握基本的计算机操作技能，如开关机、文件管理等。
（3）学会使用常用的信息技术工具，如网络浏览器、搜索引擎等。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的计算机操作能力。
（2）通过小组合作，培养学生团队协作的能力。
（3）通过问题解决，培养学生解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣，提高学生信息素养。
（3）培养学生遵守网络规则，安全意识。
二、教学内容第1课：信息技术概述1. 教学目标（1）了解信息技术的基本概念。
（2）了解信息技术的发展趋势。
（3）了解信息技术在生活中的应用。
2. 教学内容（1）信息技术的定义与发展。
（2）信息技术的应用领域。
（3）信息技术的发展趋势。
第2课：计算机操作基础1. 教学目标（1）学会开关机操作。
（2）掌握桌面及窗口的基本操作。
（3）学会文件的基本管理操作。
2. 教学内容（1）开关机操作。
（2）桌面及窗口的基本操作。
（3）文件的基本管理操作。
三、教学方法1. 讲授法：用于讲解基本概念、原理和方法。
2. 示范法：用于展示操作步骤，引导学生模仿。
3. 实践操作：让学生动手实践，提高操作能力。
4. 小组合作：培养学生团队协作的能力。
四、教学评价1. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。
2. 作业完成情况：评价学生作业的完成质量。
3. 实践操作：评价学生在实践操作中的技能掌握情况。
4. 小组合作：评价学生在小组合作中的表现。
五、教学资源1. 教材：苏教版信息技术下册。
2. 计算机设备：保证每个学生都能进行实践操作。
3. 网络环境：提供稳定的网络环境，便于学生查找资料。
4. 教学软件：如PPT、浏览器、搜索引擎等。
六、教学计划第3课：网络浏览器与搜索引擎1. 教学目标（1）了解网络浏览器的基本功能。
（2）掌握搜索引擎的使用方法。
四年级下册信息技术教案全册
四年级下册信息技术教案全册一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。
（2）学会使用常用的应用程序，如记事本、画图等。
（3）了解网络的基本概念，学会使用网络资源。
2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生的计算机操作能力和信息素养。
（2）学会与他人合作，培养团队精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高信息素养。
（2）增强学生的创新意识，培养学生的动手能力。
二、教学内容第1课：计算机的基本操作1. 教学目标：（1）了解计算机的基本组成。
（2）学会开关机、使用鼠标和键盘等基本操作。
2. 教学内容：（1）计算机的组成及其功能。
（2）开关机的操作步骤。
（3）鼠标和键盘的使用方法。
第2课：使用记事本1. 教学目标：（1）了解记事本的作用。
（2）学会使用记事本进行文字录入和编辑。
2. 教学内容：（1）记事本的作用及其界面布局。
（2）文字录入和编辑的方法。
第3课：使用画图工具1. 教学目标：（1）了解画图工具的基本功能。
（2）学会使用画图工具进行简单的图形绘制。
2. 教学内容：（1）画图工具的功能及界面布局。
（2）基本图形的绘制方法。
第4课：互联网的基本使用1. 教学目标：（1）了解互联网的基本概念。
（2）学会使用互联网查找信息。
2. 教学内容：（1）互联网的基本概念及其作用。
（2）使用浏览器查找信息的方法。
第5课：电子邮件的使用1. 教学目标：（1）了解电子邮件的基本概念。
（2）学会使用电子邮件进行收发邮件。
2. 教学内容：（1）电子邮件的基本概念及其作用。
（2）使用电子邮件客户端收发邮件的方法。
三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在实践中掌握知识。
2. 采用分组合作法，培养学生的团队协作能力。
3. 教师示范，学生跟随，及时反馈，指导学生解决问题。
四、教学评价1. 学生计算机操作能力的提高。
2. 学生信息素养的提高。
江苏版四年级信息技术教案(下册)
教学过程:、1、师：同学们，我们家里面都有日历，生活中我们通过日历可以了解日期，今天老师要请大家欣赏三幅日历，你最喜欢哪副呢？为什么？（展示：纯文本日历、经过修饰的表格日历）。
2、引导学生归纳表格日历好在哪里：运用了表格，简洁、明了；艺术字等等。
3、提出本课学习任务：你想不想也制作一份这样精美的日历呢？今天我们就一起来学习《制作个性化日历》（投影展示本课课题）一、设置页面师：首先我们根据日历的使用需要，设置页面的大小。
任务一：在页面设置中，将页边距上、下、左、右各设置为1厘米，方向为横向，纸张大小设为32开。
二、插入表格师：接下来，我们就要插入表格设计日历了。
1、以展示的表格日历为范例，分析表格的内容，引导学生弄清楚行和列以及单元格等概念。
2、由学生说步骤，老师演示然后插入表格。
3、师：怎样才能准确地按星期标出一年里每个月的日期呢？4、任务二：以自己生日的月份，设置合适的字体，输入日历中表格中的内容，开始制作日历。
5、师巡视，指导。
让学优生帮助辅导学困生。
获取学习反馈：有的同学光想着插入表格，忘记先输入表格前的文字怎么办？三、修改表格1、引导学生发现问题：①插入的表格总是靠左边，怎么让它居中？②表格中的文字不居中。
③范例中“备忘录”一行的表格线是怎么去掉的呢？③插入的表格如果多了（或少了）一行怎么办？2、引导学生按要求修改表格。
四、美化表格师：日历的设计已经初步完成了，我除了可以用以前学过的方法修饰文字外，也可以运用表格的修饰方法让表格更漂亮。
1、师演示：①修饰表格边框线②修饰单元格师：那我们还有没有更好的办法来修饰表格呢？2、引导学生学习教材第88页的“小妙招”（生齐读）师演示，生说步骤。
师：除了对表格进行修饰，我们还可以运用以前学过的知识给日历插入自己喜欢的图片，进一步美化我们的日历。
3、任务三：修饰日历中表格的边框和单元格，并给日历配置自己喜欢的图片，进一步美化日历。
提醒：①插入图片时要注意光标的位置。
苏教版小学信息技术教案下册
苏教版小学信息技术下册一、教学目标：1. 让学生了解并掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用输入设备等。
2. 让学生学会使用Windows操作系统，包括桌面、窗口、菜单等基本概念和操作。
二、教学内容：1. 计算机的基本操作：开关机、使用输入设备（如鼠标、键盘）等。
2. Windows操作系统的基本概念和操作：桌面、窗口、菜单等。
三、教学重点与难点：1. 重点：计算机的基本操作，Windows操作系统的基本概念和操作。
2. 难点：Windows操作系统的深入应用，如文件管理、系统设置等。
四、教学方法：1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中学习计算机的基本操作。
2. 使用直观演示法，通过教师讲解和示范，让学生更好地理解Windows操作系统的概念和操作。
3. 采用分组讨论法，让学生在小组内互相交流、合作，共同完成学习任务。
五、教学步骤：1. 导入新课：介绍计算机的基本操作，如开关机、使用输入设备等。
2. 讲解Windows操作系统的基本概念和操作：桌面、窗口、菜单等。
3. 示例演示：教师进行Windows操作系统的实际操作演示。
4. 学生练习：学生根据教师的要求，进行实际操作练习。
5. 分组讨论：学生分组讨论学习过程中遇到的问题，共同解决问题。
6. 总结与拓展：教师对所学内容进行总结，并提出相关的拓展任务。
7. 课后作业：布置相关的课后作业，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 通过课堂观察，评价学生对计算机基本操作的掌握程度。
2. 通过课后作业，评价学生对Windows操作系统概念和操作的理解程度。
3. 通过小组讨论，评价学生之间的合作和交流能力。
七、教学资源：1. 计算机教室，每台计算机都安装有Windows操作系统。
2. 教学PPT，内容包括计算机基本操作和Windows操作系统的讲解。
3. 课后作业，包括相关知识的练习题。
八、教学进度安排：1. 第一课时：计算机的基本操作。
2. 第二课时：Windows操作系统的基本概念和操作。
苏教版小学四年级信息技术下册教学计划
苏教版小学四年级信息技术下册教学计划一、教学目标1. 了解信息技术的基本概念和作用；2. 掌握基础的计算机操作技能；3. 了解常见的应用软件和互联网使用方法；4. 培养学生信息素养和创新思维。
二、教学内容和安排1. 计算机基础知识- 计算机的组成和工作原理- 输入设备、输出设备和存储设备的功能和使用方法- 网络基础知识和常见网络设备2. 计算机操作技能- Windows操作系统的基本操作方法- 文件和文件夹的管理- 基础的文字输入和编辑技巧- 图片的处理和编辑方法3. 常见应用软件的使用- Word文档的编辑和排版技巧- PowerPoint幻灯片的制作和演示方法- Excel表格的创建和数据处理方法4. 互联网和信息安全- 互联网的基本概念和使用方法- 常见的网络应用和常识- 信息安全和个人隐私保护的意识培养三、教学方法和策略1. 教师引导和示范：通过讲解和演示，引导学生掌握基本的操作技能和软件应用方法。
2. 实践操作和练：提供充足的实践机会，让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
3. 任务驱动研究：设计实际应用任务，激发学生的研究兴趣和动力，培养学生的创新思维能力。
4. 合作研究：鼓励学生之间的合作与交流，促进彼此之间的知识共享和互助。
四、教学评估与反馈1. 通过平时作业、小测验和实际操作任务的评估，了解学生的研究情况和掌握程度。
2. 提供及时的反馈和指导，帮助学生发现和纠正问题，提高研究效果。
3. 定期进行研究评价，了解整个班级的教学效果，并根据评价结果进行教学调整和改进。
五、教学资源1. 教材：《苏教版小学四年级信息技术下册》2. 计算机实验室和相关设备3. 互联网资源和在线教学平台以上为《苏教版小学四年级信息技术下册教学计划》的内容安排和教学策略，希望能够帮助到您。
苏教版小学信息技术四年级下册全册教案
苏教版小学信息技术四年级下册全册教案一、教学目标1. 了解并熟练使用计算机和网络的基本操作方法；2. 培养学生良好的信息技术素养，提高信息搜索和处理的能力；3. 培养学生的创新思维和动手能力，激发学生对信息技术的兴趣。
二、教学内容1. 计算机的基本组成和使用方法；2. 软件应用：操作系统、文字处理、制图等；3. 网络安全与信息搜索；4. 互联网的基本知识和使用技巧。
三、教学重点1. 计算机基本操作方法的掌握；2. 软件应用的实际操作能力；3. 网络安全和信息搜索的基本知识。
四、教学难点1. 如何进行网络安全的教育；2. 如何培养学生对信息技术的创新思维。
五、教学方法1. 多媒体展示法：通过多媒体设备展示计算机和网络的基本操作方法；2. 示范演示法：教师进行实际操作演示，让学生跟随操作；3. 小组合作研究法：通过小组合作研究，培养学生的协作能力和创新思维；4. 情景模拟法：通过情景模拟游戏等活动，增加学生对信息技术的兴趣和参与度。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的研究态度和参与度；2. 作业评价：检查学生的作业完成情况和答案是否准确；3. 实际操作评价：对学生在实际操作中的技能掌握情况进行评价。
七、教学资源1. 课本：苏教版小学信息技术四年级下册；2. 多媒体设备：电脑、投影仪等；3. 实验器材：计算机、网络连接设备等；4. 教学软件：文字处理软件、制图软件等。
八、教学安排本教案共分为X个单元，具体教学安排如下：1. 第1单元：计算机的基本组成和使用方法；2. 第2单元：操作系统的基本操作；3. 第3单元：文字处理软件的基本操作；4. 第4单元：制图软件的基本操作；5. 第5单元：网络安全与信息搜索；6. 第6单元：互联网的基本知识和使用技巧；7. 复与总结。
九、教学步骤1. 课前准备：检查教学资源及设备是否齐备；2. 导入新知：通过问题引导学生思考，并激发他们的兴趣；3. 新知讲解：使用多媒体展示法和示范演示法，详细讲解教学内容；4. 实际操作：让学生进行实际操作演示，教师进行指导和辅导；5. 小组活动：进行小组合作研究，让学生彼此交流和分享；6. 教学总结：对本节课的要点进行总结，并预告下节课内容；7. 课后作业：布置作业，检查学生对新知的掌握情况。
四年级信息技术下册全册教案
四年级信息技术下册全册教案第一章：网络的基本概念1.1 教学目标让学生了解网络的定义、发展历程和分类。
让学生掌握如何在网络中进行搜索和获取信息。
让学生了解网络的正确使用方法和注意事项。
1.2 教学内容网络的定义和发展历程。
网络的分类：局域网、城域网、广域网。
网络搜索和信息获取的方法。
网络的正确使用方法和注意事项。
1.3 教学步骤讲解网络的定义和发展历程。
讲解网络的分类。
演示网络搜索和信息获取的方法。
讲解网络的正确使用方法和注意事项。
1.4 练习与作业让学生独立搜索一个感兴趣的主题，并记录搜索过程。
让学生写一篇关于网络正确使用方法和注意事项的短文。
第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标让学生了解电子邮件的定义和发展历程。
让学生掌握如何发送和接收电子邮件。
让学生了解电子邮件的正确使用方法和注意事项。
2.2 教学内容电子邮件的定义和发展历程。
发送和接收电子邮件的方法。
电子邮件的正确使用方法和注意事项。
2.3 教学步骤讲解电子邮件的定义和发展历程。
演示如何发送和接收电子邮件。
讲解电子邮件的正确使用方法和注意事项。
2.4 练习与作业让学生通过电子邮件与同学交流，体验电子邮件的使用。
让学生写一篇关于电子邮件的正确使用方法和注意事项的短文。
第三章：网上浏览与信息获取3.1 教学目标让学生了解网上浏览和信息获取的方法。
让学生掌握如何在网上筛选和评估信息。
让学生了解网上浏览和信息获取的正确使用方法和注意事项。
3.2 教学内容网上浏览和信息获取的方法。
筛选和评估信息的方法。
网上浏览和信息获取的正确使用方法和注意事项。
3.3 教学步骤讲解网上浏览和信息获取的方法。
讲解筛选和评估信息的方法。
讲解网上浏览和信息获取的正确使用方法和注意事项。
3.4 练习与作业让学生在网上浏览一个感兴趣的主题，并记录浏览过程。
让学生写一篇关于网上筛选和评估信息的短文。
第四章：网络交流工具的使用4.1 教学目标让学生了解网络交流工具的定义和发展历程。
四年级信息技术下册全册教案
四年级信息技术下册全册教案一、教学内容本节课的教学内容选自四年级信息技术下册教材，主要涉及第四章“网上信息搜索”和第五章“计算机的基本操作”两部分内容。
第四章介绍了如何利用搜索引擎在网上查找信息的方法和技巧，第五章则主要讲解了计算机的基本操作，如文件管理、应用程序的使用等。
二、教学目标1. 让学生掌握利用搜索引擎在网上查找信息的方法和技巧，提高信息检索能力。
2. 培养学生计算机的基本操作能力，为学生后续学习计算机知识打下基础。
三、教学难点与重点重点：搜索引擎的使用方法、计算机的基本操作。
难点：搜索引擎的高级搜索技巧、文件管理的注意事项。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。
学具：学生用书、练习本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生谈谈在生活中遇到过需要查找信息的情况，以及他们是如何解决问题的。
2. 教材讲解：讲解第四章“网上信息搜索”和第五章“计算机的基本操作”的内容，重点讲解搜索引擎的使用方法和计算机的基本操作。
3. 例题讲解：以一个实际问题为例，演示如何利用搜索引擎查找相关信息，并讲解搜索技巧。
6. 板书设计：网上信息搜索：1. 打开搜索引擎；2. 输入关键词；3. 浏览搜索结果；4. 筛选有效信息。
计算机的基本操作：1. 启动应用程序；2. 文件管理；3. 常用快捷键。
7. 作业设计（1）课后练习：利用搜索引擎查找一个自己感兴趣的话题，并写下搜索过程的体验和收获。
（2）家庭作业：学会使用计算机的基本操作，如启动应用程序、进行文件管理等。
8. 课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了搜索引擎的使用方法和计算机的基本操作，但在实践中仍需加强搜索技巧的运用和文件管理的注意事项。
课后可以组织一些小组活动，让学生合作完成一些计算机操作任务，提高学生的实际操作能力。
同时，也可以引导学生参加一些信息技术比赛，激发学生对信息技术的兴趣和热情。
重点和难点解析本节课的教学内容选自四年级信息技术下册教材，主要涉及第四章“网上信息搜索”和第五章“计算机的基本操作”两部分内容。
四年级信息技术下册全册教案
四年级信息技术下册全册教案第一章：网络基础知识1.1 教学目标了解计算机网络的基本概念掌握网络的基本组成和作用学会使用网络资源1.2 教学内容计算机网络的定义和分类网络的组成和作用网络资源的利用1.3 教学步骤引入话题：计算机网络的定义和分类讲解网络的组成和作用演示网络资源的利用学生实践：利用网络资源进行学习1.4 教学评价学生能正确回答计算机网络的基本概念学生能熟练操作网络资源第二章：计算机安全2.1 教学目标了解计算机安全的意义掌握计算机安全的基本知识学会保护个人信息和计算机信息安全2.2 教学内容计算机安全的意义和重要性计算机安全的基本知识保护个人信息和计算机信息安全的方法2.3 教学步骤引入话题：计算机安全的意义和重要性讲解计算机安全的基本知识演示保护个人信息和计算机信息安全的方法学生实践：设置计算机密码和防火墙2.4 教学评价学生能正确回答计算机安全的意义和重要性学生能熟练操作保护个人信息和计算机信息安全的方法第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标掌握文字处理软件的基本操作学会编辑和排版文档学会使用文字处理软件的常用功能3.2 教学内容文字处理软件的基本操作编辑和排版文档的方法文字处理软件的常用功能引入话题：文字处理软件的基本操作讲解编辑和排版文档的方法演示使用文字处理软件的常用功能学生实践：编辑和排版一篇文档3.4 教学评价学生能正确回答文字处理软件的基本操作学生能熟练编辑和排版文档第四章：电子表格软件的使用4.1 教学目标掌握电子表格软件的基本操作学会使用电子表格进行数据处理和分析学会使用电子表格的常用功能4.2 教学内容电子表格软件的基本操作数据处理和分析的方法电子表格的常用功能4.3 教学步骤引入话题：电子表格软件的基本操作讲解数据处理和分析的方法演示使用电子表格的常用功能学生实践：使用电子表格处理和分析数据学生能正确回答电子表格软件的基本操作学生能熟练使用电子表格进行数据处理和分析第五章：演示文稿软件的使用5.1 教学目标掌握演示文稿软件的基本操作学会设计和制作演示文稿学会使用演示文稿的常用功能5.2 教学内容演示文稿软件的基本操作设计和制作演示文稿的方法演示文稿的常用功能5.3 教学步骤引入话题：演示文稿软件的基本操作讲解设计和制作演示文稿的方法演示使用演示文稿的常用功能学生实践：设计和制作一篇演示文稿5.4 教学评价学生能正确回答演示文稿软件的基本操作学生能熟练设计和制作演示文稿第六章：图形图像处理软件的使用6.1 教学目标掌握图形图像处理软件的基本操作学会编辑和处理图像学会使用图形图像处理软件的常用功能6.2 教学内容图形图像处理软件的基本操作编辑和处理图像的方法图形图像处理软件的常用功能6.3 教学步骤引入话题：图形图像处理软件的基本操作讲解编辑和处理图像的方法演示使用图形图像处理软件的常用功能学生实践：编辑和处理一幅图像6.4 教学评价学生能正确回答图形图像处理软件的基本操作学生能熟练编辑和处理图像第七章：计算机编程基础7.1 教学目标了解计算机编程的基本概念掌握编程语言的基本语法学会简单的编程语句和逻辑7.2 教学内容计算机编程的定义和分类编程语言的基本语法简单的编程语句和逻辑7.3 教学步骤引入话题：计算机编程的定义和分类讲解编程语言的基本语法演示简单的编程语句和逻辑学生实践：编写一个简单的编程程序7.4 教学评价学生能正确回答计算机编程的基本概念学生能熟练使用编程语言编写简单的程序第八章：信息素养与伦理8.1 教学目标了解信息素养的定义和重要性掌握信息检索和利用的方法学会网络伦理和网络安全的基本知识8.2 教学内容信息素养的定义和重要性信息检索和利用的方法网络伦理和网络安全的基本知识8.3 教学步骤引入话题：信息素养的定义和重要性讲解信息检索和利用的方法演示网络伦理和网络安全的基本知识学生实践：进行一次信息检索和利用的活动8.4 教学评价学生能正确回答信息素养的定义和重要性学生能熟练进行信息检索和利用第九章：多媒体制作与处理9.1 教学目标掌握多媒体制作软件的基本操作学会制作和编辑多媒体素材学会使用多媒体制作软件的常用功能9.2 教学内容多媒体制作软件的基本操作制作和编辑多媒体素材的方法多媒体制作软件的常用功能9.3 教学步骤引入话题：多媒体制作软件的基本操作讲解制作和编辑多媒体素材的方法演示使用多媒体制作软件的常用功能学生实践：制作和编辑一个多媒体项目9.4 教学评价学生能正确回答多媒体制作软件的基本操作学生能熟练制作和编辑多媒体素材第十章：综合实践活动10.1 教学目标培养学生的信息素养和综合应用能力学会利用信息技术解决实际问题培养学生的创新能力和团队合作精神10.2 教学内容信息素养和综合应用能力的培养利用信息技术解决实际问题的方法创新能力和团队合作精神的培养10.3 教学步骤引入话题：信息素养和综合应用能力的培养讲解利用信息技术解决实际问题的方法演示创新能力和团队合作精神的培养学生实践：完成一项综合实践活动10.4 教学评价学生能正确回答信息素养和综合应用能力的相关问题学生能熟练利用信息技术解决实际问题学生能在综合实践活动中展现出创新能力和团队合作精神第十一章：互联网应用11.1 教学目标了解互联网的基本概念和结构掌握互联网的基本应用学会利用互联网进行信息搜索和交流11.2 教学内容互联网的基本概念和结构互联网的基本应用信息搜索和交流的方法11.3 教学步骤引入话题：互联网的基本概念和结构讲解互联网的基本应用演示信息搜索和交流的方法学生实践：利用互联网进行信息搜索和交流11.4 教学评价学生能正确回答互联网的基本概念和结构学生能熟练利用互联网进行信息搜索和交流第十二章：计算机硬件与软件12.1 教学目标了解计算机硬件的基本组成掌握计算机软件的基本概念学会计算机硬件和软件的维护与管理12.2 教学内容计算机硬件的基本组成计算机软件的基本概念计算机硬件和软件的维护与管理的方法12.3 教学步骤引入话题：计算机硬件的基本组成讲解计算机软件的基本概念演示计算机硬件和软件的维护与管理的方法学生实践：进行一次计算机硬件和软件的维护与管理的活动12.4 教学评价学生能正确回答计算机硬件的基本组成学生能熟练掌握计算机软件的基本概念学生能掌握计算机硬件和软件的维护与管理的方法第十三章：数字艺术与创意编程13.1 教学目标了解数字艺术的基本概念和类型掌握创意编程的基本方法学会利用数字艺术进行创意表达13.2 教学内容数字艺术的基本概念和类型创意编程的基本方法利用数字艺术进行创意表达的技巧13.3 教学步骤引入话题：数字艺术的基本概念和类型讲解创意编程的基本方法演示利用数字艺术进行创意表达的技巧学生实践：进行一次数字艺术创作活动13.4 教学评价学生能正确回答数字艺术的基本概念和类型学生能熟练掌握创意编程的基本方法学生能利用数字艺术进行创意表达第十四章：信息技术的未来与影响14.1 教学目标了解信息技术的发展趋势掌握信息技术对社会的影响学会适应信息技术的未来变化14.2 教学内容信息技术的发展趋势信息技术对社会的影响适应信息技术的未来变化的方法14.3 教学步骤引入话题：信息技术的发展趋势讲解信息技术对社会的影响演示适应信息技术的未来变化的方法学生实践：进行一次关于信息技术未来影响的讨论活动14.4 教学评价学生能正确回答信息技术的发展趋势学生能熟练掌握信息技术对社会的影响学生能掌握适应信息技术的未来变化的方法第十五章：复习与拓展15.1 教学目标复习本册内容，巩固所学知识拓展信息技术的应用领域培养学生的自主学习与探究能力15.2 教学内容复习本册内容，巩固所学知识拓展信息技术的应用领域自主学习与探究的方法15.3 教学步骤引入话题：复习本册内容，巩固所学知识讲解拓展信息技术的应用领域演示自主学习与探究的方法学生实践：完成一次复习与拓展的活动15.4 教学评价学生能正确回答本册内容的相关问题学生能熟练掌握信息技术的应用领域学生能掌握自主学习与探究的方法重点和难点解析本文主要介绍了四年级信息技术下册的全册教案，涵盖了网络基础知识、计算机安全、文字处理软件的使用、电子表格软件的使用、演示文稿软件的使用、图形图像处理软件的使用、计算机编程基础、信息素养与伦理、多媒体制作与处理、互联网应用、计算机硬件与软件、数字艺术与创意编程、信息技术的未来与影响以及复习与拓展等十五个章节。
苏教版小学信息技术教案下册
一、教案：第一章《计算机的基础知识》教学目标：1. 了解计算机的发展历程和基本功能。
2. 掌握计算机的基本组成部件及其作用。
3. 熟悉计算机的开关机操作和键盘、鼠标的使用。
教学内容：1. 计算机的发展历程和基本功能。
2. 计算机的组成部件：CPU、内存、硬盘、显示器等。
3. 计算机的开关机操作。
4. 键盘、鼠标的使用方法。
教学步骤：1. 引入话题，展示计算机的发展历程和基本功能。
2. 讲解计算机的组成部件及其作用。
3. 演示计算机的开关机操作。
4. 示范键盘、鼠标的使用方法。
5. 学生实际操作，教师指导。
二、教案：第二章《文字处理软件的使用》教学目标：1. 了解文字处理软件的基本功能。
2. 掌握文字处理软件的启动、退出和基本操作。
3. 学会使用文字处理软件进行文字录入、编辑和排版。
教学内容：1. 文字处理软件的基本功能。
2. 文字处理软件的启动、退出和基本操作。
3. 文字录入、编辑和排版的方法。
教学步骤：1. 引入话题，展示文字处理软件的基本功能。
2. 讲解文字处理软件的启动、退出和基本操作。
3. 示范文字录入、编辑和排版的方法。
4. 学生实际操作，教师指导。
三、教案：第三章《电子表格软件的使用》教学目标：1. 了解电子表格软件的基本功能。
2. 掌握电子表格软件的启动、退出和基本操作。
3. 学会使用电子表格软件进行数据录入、编辑和计算。
教学内容：1. 电子表格软件的基本功能。
2. 电子表格软件的启动、退出和基本操作。
3. 数据录入、编辑和计算的方法。
教学步骤：1. 引入话题，展示电子表格软件的基本功能。
2. 讲解电子表格软件的启动、退出和基本操作。
3. 示范数据录入、编辑和计算的方法。
4. 学生实际操作，教师指导。
四、教案：第四章《演示文稿软件的使用》教学目标：1. 了解演示文稿软件的基本功能。
2. 掌握演示文稿软件的启动、退出和基本操作。
3. 学会使用演示文稿软件制作、展示和播放演示文稿。
教学内容：1. 演示文稿软件的基本功能。
苏教版四年级信息技术(下册)表格式教学设计(全册)
苏教版四年级信息技术(下册)表格式教学设计(全册)一、教学目标1. 熟练掌握计算机基本操作，包括开机、关机、创建文件夹等。
2. 掌握文字处理软件的基本操作，包括输入文字、修改格式、保存文档等。
3. 熟悉互联网的使用，掌握基本的上网搜索技巧。
4. 理解信息技术的基本概念，了解科技对生活的影响。
二、教学内容本课程将围绕以下几个主题展开：1. 计算机基本操作- 开机、关机、重启计算机- 创建、重命名和删除文件夹- 复制、剪切和粘贴文件2. 文字处理软件的基本操作- 打开文字处理软件- 输入文字，修改字体、字号和颜色- 调整段落格式，插入图片和表格- 保存文档并进行打印3. 上网搜索技巧- 打开浏览器，访问搜索引擎网站- 输入关键词进行搜索- 筛选搜索结果，选择可靠的信息源4. 信息技术的基本概念- 了解计算机网络和互联网的概念- 探索科技在日常生活中的应用，如智能家居、电子商务等三、教学方法1. 示范教学：通过实际操作向学生展示计算机基本操作和文字处理软件的使用方法。
2. 互动讨论：引导学生思考并解决实际问题，如如何选择合适的搜索关键词，如何辨别可靠的信息源等。
3. 小组合作：组织学生进行小组活动，共同完成一些实际任务，如创建文件夹并整理文件等。
4. 形象化教学：通过图片、视频等多媒体形式展示信息技术的应用场景，激发学生的兴趣和研究动力。
四、教学评估1. 定期课堂练：在课程中设置小测验，检验学生对基本操作和软件使用方法的掌握情况。
2. 作业提交：布置与教学内容相关的作业任务，检查学生的文字处理和搜索技巧等。
3. 课程设计反馈：定期与学生进行互动，了解他们对教学内容和方法的理解和反馈，及时调整教学策略。
五、教学资源1. 计算机设备：确保每位学生都有计算机设备可以使用，已预装好文字处理软件和浏览器。
2. 教学软件：准备一份常用的文字处理软件，如Microsoft Word，并确保学生能够顺利使用。
3. 互联网连接：保证学校或教室内有稳定的互联网连接，方便学生上网搜索相关资料。
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第18课初识Scratch［教学目标］1. 初步了解Scratch的界面；能打开Scratch自带的作品；2. 初步尝试播放按钮；3. 初步尝试角色的选择、舞台的选择；4. 了解每个角色需要设定相应的脚本，才能在舞台中运动；5. 尝试简单脚本的编写[教学准备]多媒体网络教室和课件。
[教学过程]一、激发兴趣，导入新课打开scratch软件，演示两个例子。
在演示例子的过程中，学生掌握“开始执行绿旗控制”、“全部停止”等5个按钮。
学生自由操作10分钟时间，根据兴趣导入作品，欣赏作品。
介绍Scratch的功能：除了创作动画还可以创作什么呢？二、初识Scratch1. 打开软件2. 介绍界面(1)舞台：角色演出的地方，随机介绍(2)角色列表区：所有演员都会在这个地方休息(3)角色资料区：显示当前角色的名称，旋转方向，坐标位置等基本资料(4)脚本区：我们将选择好的指令安州顺序放在脚本区内，像搭积木一样设计脚本，告诉角色在舞台上要做什么(5)程序指令区：在这里选择程序命令，只要用拖拉的方式，把命令积木堆叠起来，轻轻松松就可以创作出很棒的作品来。
三、尝试创作介绍“程序指令分类”和“脚本”。
把“程序指令分类”中的“指令”比喻为“积木”，“程序指令分类”是各种同类型的积木进行分类存放。
“脚本”就是“搭积木”的过程。
创作在舞台上自由的走动的Scratch小猫，初步学习“动作”、“控制”和“外观”。
学生操作。
教师巡视，全班一半学生能够在规定的时间内完成。
四、添加舞台背景及更多的角色五、课堂小结：这节课你学会了什么？第19课角色和背景［教学目标］（1）认识Scratch中的角色。
（2）学习在Scratch中新增角色。
（3）学会为舞台选择适合的背景。
（4）通过制作动画使学生感受Scratch图形化程序设计语言编程的快捷性，培养学生学习Scratch的兴趣。
［课时安排］1 课时［教学重点与难点］重点：学习在Scratch中新增角色，学会为舞台选择适合的背景。
难点：根据不同的要求为舞台选择适合的背景和角色。
[教学准备]多媒体网络教室和课件。
[教学过程]一、激趣导入听说马戏团要上演精彩的节目了，会有哪些演员呢？一起来看一看吧！师介绍：二、认识“角色”师：在scratch中，“角色”就是舞台中执行命令的主角，它将按照编写的程序进行运动。
（操作演示）知识屋：如果你想删除一个角色，选择控制区（左边）上的剪刀，再单击相应的角色即可删除。
师：打开scratch，默认的角色就是小猫。
生讨论探究屋：在scratch中，可以改变角色的大小和方向吗?生汇报讨论结果。
三、新增“角色”师：在scratch中，可以有很多个角色，他们可以通过新增图标来添加。
（1）绘制新角色师：单击中的第一图标，可以打开scratch 的绘图编辑器。
师示范操作。
师：完成后，单击“确定”按钮，就能把这个新的角色加入到舞台中了。
师：请大家试试看。
生操作。
请生说一说其它按钮的作用学生尝试操作，汇报。
师点评。
（2）从文件夹中选择新的角色师：单击中的第二个图标，可以将文件夹中的角色导入到scratch舞台中。
师：可以拖动角色，放置在舞台中适合的位置师示范操作。
学生尝试操作，汇报。
实践园：（1）绘制一个新“角色”，并把绘制好的新“角色”导入到舞台中。
（2）从文件夹中选择一个新角色，导入到舞台上，为这个新的角色重命名。
知识屋：1.Scratch绘图编辑器的功能与windows XP系统自带的画图软件类似，由工具栏、颜料盒和画图区组成。
2. 新导入的角色默认为“角色2”“角色3”，依此类推，可以单击角色区中该角色下方的角色名，可以为角色“重命名”。
3.新导入的角色也可以在“绘图编辑器”中进行修改。
4.除了以上两种新增角色的方式外，scratch还有一种特殊的新增角色方式：软件会随机加入一些特别的角色。
生讨论探究园：能否将计算机中其他文件夹里的图片作为角色导入舞台？生实践操作，交流，汇报。
师点评、小结。
四、设置背景师：舞台是角色活动的场景，舞台的别净作为角色的活动提供适合的环境，舞台的背景也是一种特殊的角色，可以通过一下几个步骤来设置背景。
①选中“角色区”的图标。
②选择“舞台编辑区”选项。
③选择“新增背景”中的“导入”选项。
④在打开的文件夹中选择适合的背景，并单击“确定”按钮。
师：这样新的背景就设置成功了。
师示范操作。
生尝试操作。
知识屋：1.舞台的背景作为一种特殊的角色，它在相应的控件区和脚本区的结构都和普通角色有所不同。
2.除了从文件夹中导入新的背景之外，也可以用“绘图编辑器”绘制适合的背景。
生实践操作，交流。
讨论坊：师：舞台的背景和角色之间，有哪些相似的地方和不同的地方？生尝试操作，讨论。
请生汇报讨论结果。
师小结：舞台的背景和角色都可以通过导入方法进行更新；都可以在图形编辑器中进行修改……所不同的是角色可以在舞台上进行编辑而舞台的背景不行；一个舞台上可以显示多个角色，而背景只能显示一个……生尝试完成实践园。
实践园：（1）为舞台选择合适的背景，并为各个角色舞台上安排合适的位置。
（2）编写各角色自我介绍的脚本，设置为时执行。
生操作，师指导。
汇报交流。
五、总结今天，我们学习了什么？你有收获吗？请将它填写在成果篮里吧！第20课移动和旋转［教学目标］1、学习Scratch中角色的移动和旋转。
2、通过制作动画使学生感受Scratch图形化程序设计语言编程的快捷性，培养学生学习Scratch的兴趣。
［课时安排］1 课时［教学重点与难点］重点：学习Scratch中角色的移动和旋转。
难点：学习Scratch中角色的移动和旋转。
[教学准备]多媒体网络教室和课件。
[教学过程]一、兴趣导入演员们都准备好了，马戏团要上演精彩的节目了。
第一个节目是小猫和动物们的联合表演，听说他们都很活泼，会做很多动作，一起来看一看吧！演示动画。
他们表演的是什么？生：移动和旋转。
师：那就让我们试着糖自己创建的角色也动起来吧！二、角色的移动师操作，讲解：①打开Scratch软件，单击从文件夹中导入新角色。
②将“角色2”重命名为：小鸟，并拖动到舞台中合适的位置。
③单击图标，绘制新角色“太阳”，并导入舞台，方知道适当的位置。
④选中“角色1”，在模块中，选择控件，并拖动到脚本区。
⑤继续在模块中，选择控件，并拖动到脚本区，连接在控件的下面。
⑥选择模块，将控件拖动到脚本区的控件中。
⑦选择模块，将控件拖动到脚本区控件下面。
师：请同学们依照上面的步骤自行尝试操作一下。
生操作，师巡回指导。
知识屋：1.可以选择文件夹导入一个随机的角色。
2.可以为小鸟增加不同的造型，让小鸟有飞翔的动感。
3.认识“角色区”（1）：角色名称是否可以拖拽4.单击“角色资料区”的“角色名”，可以重新为角色命名。
生尝试实践操作，师指导。
生讨论探究屋：尝试其他几种旋转方式，探索角色前面的蓝色线有什么作用？交流反馈。
师：请同学们互相交流，尝试着完成实践园中内容。
请一位同学到教师机上完成。
实践园：尝试其他几种旋转方式，探索角色前面的蓝色线有什么作用？生交流，尝试操作并反馈。
师点评、小结。
二、角色的运动师示范操作步骤，并讲解：①继续选择“小鸟”角色，在相应的“控件区”中的模块，将其中的控件拖动到脚本区。
②选择模块，将控件拖动到脚本区控件下面。
③选择模块，将其中的控件拖动到脚本区控件中间。
④继续选择模块，选择控件，并选择为，然后拖动到脚本区的控件下面。
⑤单击，小猫在舞台中左右走动，遇到边缘就转身，点击“小鸟”，小鸟就会随鼠标器的移动在舞台飞翔。
师：请同学们按照刚才老师操作的步骤，参照书本进行操作，遇不懂可以与同桌位进行交流。
生操作，师巡视。
知识屋：别忘了把小鸟的旋转方式由这种选为只允许左右翻转。
师：参照之前的程序设计，请大家尝试完成实践园内容。
生尝试实践园:（1）编写小鸟在空中自由飞翔的程序。
（2）为舞台设置合适的背景，让小动物们在上面自由表演。
生交流、操作，师巡视指导。
生反馈，师点评。
讨论坊：如果没有给小鸟设置重复执行前进程序，它还能自由飞翔吗？生操作，讨论、反馈。
生：答案是否定的。
师点评。
探究屋：尝试利用小鸟的头面向的方向来控制它飞翔的角度？生交流、操作。
一生到教师机尝试。
师点评小结。
三、总结今天，我们学习了什么？你有什么收获吗？请填写在成果栏中。
第21课快乐的小猫［教学目标］1、了解舞台的属性2、学习用“移动”“面向”“平滑移动”等动作命令对演员进行定位移动。
［课时安排］1 课时［教学重点与难点］重点：了解舞台属性。
难点：学习用“移动”“面向”“平滑移动”等动作命令对演员进行定位移动。
[教学准备]多媒体网络教室和课件。
[教学过程]一、兴趣导入前两节课我们学习了scratch程序设计的初步设定，今天我们的演员小猫又来到了运动场，开始了它的欢乐之旅，一起去看看吧。
二、了解舞台属性师：我们知道scratch 舞台是各类角色演员进行表演的场所,是一个长480单位、宽360单位的长方形区域。
舞台的中心是（0，0），水平为X轴，垂直为Y轴。
对于舞台属性，你有什么想说？生提问，师作答。
三、设置小猫运动（小猫绕场跑步）1、新建文件师操作演示：单击“文件”菜单，新建一个文件，将旋转方式设为（只允许左右翻转）。
2、设置背景师演示操作：单击“角色”区域的“舞台”角色，选择“多个背景”选项卡中的“导入”命令，导入“playing-field”背景。
3、绕场跑步①单击“角色”区域的“小猫”角色。
单击模块，将拖动到脚本区中。
②单击模块，拖动到脚本区，分别设置X值为-240、Y值为-180。
③单击模块，拖动到脚本区。
④多次单击和模块，先后拖动和到脚本区，分别设置X、Y的值。
⑤单击运行程序，预览动画效果。
生尝试操作。
生反馈。
实践园：将脚本区的换成，程序运行结果有什么不同？生交流尝试完成实践园。
反馈交流，师小结。
4、小猫“跳舞”师操作演示：①单击“脚本”，添加。
②单击模块，拖动和到脚本区。
再单击模块，拖动到脚本区。
③单击模块，拖动和到脚本区，将方向设为“（—90）左”，将X坐标增加“-10”。
再单击模块，拖动到脚本区。
④单击模块，拖动和到脚本区，设置不同的方向和步数。
再单击模块，拖动到脚本区。
⑤单击运行程序，预览动画效果。
生尝试操作。
生反馈。
5、小猫跟随鼠标器移动师操作演示：①单击“脚本”，添加。
②单击模块，拖动到脚本去，单击，选择。
再单击模块，拖动到脚本区。
③单击模块，拖动到脚本区。
④单击运行程序，预览动画效果。
生尝试操作。
生反馈。
师：我们对一些模块中的控件有了基本的了解，尝试完成实践园中的连线吧！生完成书本P125实践园。
生反馈，交流。
讨论坊：议一议：有什么作用？生讨论，反馈。
生反馈结果：可以让角色做往复运动。
师小结。
四、总结今天，我们学习了什么？你有什么收获吗？请填写在成果栏中。