《走月亮》教学课件一

阿妈温暖的手拉着我，我闻得见阿妈 身上的气息。我们走过月光闪闪的溪 岸，走过石拱桥；走过月影团团的果 园，走过庄稼地和菜地……在我仰起 脸看阿妈的时候，我突然看见美丽的 月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好 像也在天上走着，走着……
阿妈温暖的手拉着我，我闻得见阿妈 身上的气息。我们走过月光闪闪的溪 岸，走过石拱桥；走过月影团团的果 园，走过庄稼地和菜地……在我仰起 脸看阿妈的时候，我突然看见美丽的 月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好 像也在天上走着，走着……
阅读思考
• 月盘是那样的明亮，月光是那样的柔和，照亮 了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照 亮了村间的大道和小路…… • 月亮照亮了哪些地方? • 月亮还有可能照亮什么地方? • 月亮是那样的明亮，月光是那样的柔和，照亮 了 ，照亮了 ， 也照亮了 …… • 我和阿妈走月亮，走过哪些地方？看到哪些景 物？听到哪些声音？想到哪些事情？
走月亮
云南点苍山
你认识我们吗？
照亮 阿妈
洒满 香味
灰白色 抱着
运载 温暖
闪烁 石拱桥
生字朋友：
照、阿、满、味、灰、抱、 运、载、温、暖、拱、烁
月儿是那样的明亮，月光是那样的柔和，照亮了高高 的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了 村间的大道和小路…… (排比句）
排比句的作用：不仅使描写细腻，形象生动， 更增强了韵律感，使语言富有气势。 月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青 树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路，照 亮了 可爱的池塘 ，照亮了 飘香的果园 。
走月亮
当我初来人世时， 母爱， 就是妈妈听见我 第一声啼哭时含泪的微笑。 顽皮的孩提时代， 母爱， 就是妈妈在夜里 轻轻拉被角时美丽的身影。
也许， 许多年后的某一天， 我们在茫茫人海中 再也看不到妈妈的身影， 再也听不见妈妈的声音， 此时的母爱， 就是清晨第一缕阳光， 就是傍晚柔美的夕阳， 就是天空宁静的月亮！
母 爱
少不经事的青春时节， 母爱， 就是妈妈在耳边 永无休止的甜蜜的唠叨。
——— 王帅英
当我在人海中奔波的时候， 母爱， 就是妈妈在电话里 传递来的满载牵挂的问候。
• 你有没有和爸爸妈妈在一起 感到非常幸福的时刻？同桌 之间讲一讲，然后把你的感 受告诉大家。
• 月盘是那样的明亮，月光是那样的柔和， 照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大 青树，也照亮了村间的大道和小路……
读一读，想一想
• 细细的溪水，流着山草和野花的香味， 流着月光。 (小溪流水含月 ) • 卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小 水塘，都抱着一个月亮！ (水塘映月如抱 )
细细的溪水，流着山草和野花的香味， 流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。 卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小 水塘，都抱着一个月亮！ “抱”字形象地写出了小水塘的形 状以及倒映水中的月景，同时使用 了拟人的手法，使得月亮、水塘和 我们都显得那么美好，那么和谐。 看起来真是“水塘树叶作小船，运载许多新鲜的 花瓣阿妈，我们到溪边去吧，我 们去看看小水塘，看看水塘里的 月亮，看看我采过野花的地方。
练一练 照样子写词语： 月影团团 如： 星光熠熠、波光粼粼、 秋水盈盈、长夜漫漫、
想到：阿妈,白天在溪里洗衣裳
想到：做小船、采野花
好吃的果子挂满枝头
想到……
想到……
想到……
阿妈，我们到田埂上去吧！
稻穗低垂着头
美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星
走月亮
景美
情浓
有爱就有温暖，有爱就有和谐
课文三次提到“我和阿妈走 月亮”，请你画出来，联系前后 段落读一读。
思考作者表达了什么样的情感？
课文三次提到了我和阿妈走月 亮，充分表达了我和阿妈走月亮时 无比幸福和喜悦之情。