《雨后》PPT

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公开课修改S版二年级下语文_雨后PPT课件

小哥哥使劲地踩着水，
把水花儿溅得高高。他喊：“妹，小心，滑！”
说着自己就滑了一跤！
他拍拍水淋淋的泥裤子，
嘴里说：“糟糕——糟糕！” 而他通红欢喜的脸上，却迸射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫儿，
紧紧跟在泥裤子后面，小妹妹怎她咬着唇儿，样玩水？谁能提着裙儿，学着她的样来演一演？轻轻地小心地跑，心里却希望自己也这么痛快地摔一跤！
语文s版教材二年级下册
信息技术与课程融合
执教：信阳市胜利路学校陈霞
广场树梢赤脚神仙哥哥糟糕摔跤迸射妹妹咬着唇儿提着裙儿
树梢
广场树梢赤脚神仙哥哥糟糕摔跤迸射妹妹咬着唇儿提着裙儿
嫩绿的树梢闪着金光,
广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。
我会写：
gēmèiFra bibliotek 你喜欢“小哥哥和小妹妹”吗？把你的想法和同学说一说。
1. 嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。 3. 他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！” 2. 小哥哥使劲地踩着水，而他通红欢喜的脸上，却迸射出兴奋和骄傲。把水花溅得高高。
他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！ 4. 小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧跟在泥裤子后面，她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑，心里却希望自己也这么痛快地摔一跤！

9雨后_课文

把水花儿溅得高高。
他喊：“妹，小心，滑！”
说着自己就滑了一跤！
他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！”
而他通红欢喜的脸上，
却迸射出兴奋和骄傲。
小妹妹橛着两条短粗的小辫儿，
紧紧跟在泥裤子后面。
她咬着唇儿，
提着裙儿，轻轻地小心地跑，说这节课你有什么收获呢？
用
相机拍下
来、用画笔画下来、用
yǔ yán biǎo dá chū lɑi
语言表达出来。
（使劲）地踩水
（紧紧）地跟在后面（小心）地跑（高兴）地叫起来
从课文里找出表示动作的词，填在（）里。
(
)裤子
(
)裙子
(
)唇儿
(
)一跤
(
)得高
(
)金光
填上适当的量词。
tïnɡ xuã men kuài lâ bù jǐn zài yǔ hîu hái zài
同学
们，快乐不仅在雨后，还在
xiǎo pãnɡ yǒu de jiāo wǎnɡ zhōnɡ zàifù mǔ lǎo shī
小朋友的交往
的关爱里，更在人
中，在父母老师
nǐ xǐ huɑn xiǎo ɡē ɡe
mɑ
bǎ nǐ de
你喜欢“小哥哥”吗？把你的
xiǎnɡ fǎ hã tïnɡxuã shuō yi shuō
想法和同学说一说。
嫩绿的树梢闪着金光,
广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，
一(
一( 一( 一( 一(

语文S版二年级语文下册9《雨后》课件[新版]

字词乐园
海洋样
妹两
粗提
课文详解
嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。
课文详解
小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅得高高。他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！
课文详解
他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说： “糟糕——糟糕！” 而他通红欢喜的脸上，却迸射出兴奋和骄傲。
9雨后
资料宝袋
冰心(1900－1999)原名谢婉莹，福建长乐人，1900年10月5日出生于福州一个具有爱国、维新思想的海军军官家庭。冰心出生后只有7个月，便随全家迁至上海，4岁时迁往山东烟台，此后很长时间便生活在烟台的大海边。大海陶冶了她的性情，开阔了她的心胸；而父亲的爱国之心和强国之志也深深影响着她幼小的心灵。
课文详解
小妹妹撅着两条短粗的小辫儿，紧紧地跟在泥裤子后面。
课文详解
Hale Waihona Puke 她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑，心里却希望自己也这么痛快地摔一跤！
课文详解

嫩绿的树梢闪着金光，
课文详解

水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。
课文详解

小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅得高高。
概括主题
这是一篇由现代著名女作家冰心写的儿童诗歌，作者选取了儿童日常生活中的一个小场景，运用生动的笔调，朴素的语言，抓住了人物的动作、神态和心理，绘声绘色地描绘了一对小兄妹雨后赤脚踩水嬉戏的欢乐情景，语言生动活泼，形象鲜活可爱，洋溢着浓郁的生活气息，表现了少年儿童无忧无虑的快乐生活，极易引起学生的情感共鸣和美好回忆，非常适合低年级孩子阅读。

部编版语文一年级下册看图写话《雨后》课件

一年级下期看图Байду номын сангаас话
部编版语文一下
它是（彩虹）
它是（
）
它是（
）
它是（）
例：它是（弯弯）的月亮它是（）的彩虹
它是（
）的蝴蝶
它是（）的鲜花
它是（）的小草
大胆想象：
他们之间会说些什么呢？
仔细观察图画，图上画的是什么时间？图中有谁？他们在哪儿？他们在干什么？
有（什么地方）
，有
，还有。
仔细观察图画，图上画的是什么时间？图中有谁？他们在哪儿？他们在干什么？他们会说些什么？
观察顺序：
从左到右从右到左从上到下从下到上从远到近从近到远……
仔细观察图画，图上画的是什么时间？图中有谁？他们在哪儿？他们在干什么？他们会说些什么？
一场春雨过后，一道美
丽的彩虹高高挂在天空。公园里有五颜六色的鲜花，有青青的小草,还有飞舞的蝴蝶。青蛙和小鸭子在池塘里唱歌，蝴蝶跳起了欢乐的舞蹈。丁丁和冬冬正拿着网在捉蝴蝶呢！你瞧，他们玩得可真开心啊！
谢谢大家！

《雨后》PPT 图文

五、说教学过程
（四）再次朗读，建议学生读
出感情，在倾听中，学生对于作家冰心有了大致了解。
作者介绍
冰心(1900年10月5日-1999年2月)，原名谢婉莹。祖籍福建长乐，生于福州。童年在山东烟台度过。是现、当代女作家，儿童文学作家。她的作品内容是歌颂自然、母爱、童心和一些美好的事物。59岁的冰心能如此精准地反应我们小孩子的感受，就是因为冰心——爱孩子。
说课流程
一、说教材二、说学情
四、说学法五、说教学过程
三、说教法六、说板书设计
七、说教学效果
一、说教材
这是一篇反映孩提生活，富有童趣的诗歌，十分贴近学生的生活，活泼又清新。是著名作家冰心的诗作，她运用极其细腻的笔触，生动形象地描绘了雨后儿童嬉戏玩耍的景象，展现了儿童的天真之态、嬉戏之乐，文笔明快，语言幽默，洋溢着动人的童真与童趣。诗歌先总写广场上赤脚的孩子“快乐得好像神仙一样”，然后集中写兄妹俩在雨后玩耍时的快乐。准确而又传神地刻画了兄妹俩不同的个性特点及喜爱水的心理特征。文中出现几处看似矛盾的写法，如哥哥摔跤了，却兴奋和骄傲；小妹妹小心地轻轻地走却希望也摔一跤，这些十分真实地表现了童心童趣。
雨后广场糟糕……糟糕！
根据提示的词语，想象一段夏天里发生的故事。
五、说教学过程
（二）初读课文，识记生字。
shāo
树梢
ｈǎn
喊叫
gē
哥哥
huá
滑冰
shǐ
使劲
kù
裤子
shè jiāoào duǎn cū biàn
发射骄傲短粗辫子
五、说教学过程
（三）营造氛围，鼓励学生表
达感受，在想象中学生的阅读兴趣被激发。

苏教版语文二年级下册《雨后》精品PPT课件

雨后
1
走近作者
冰心，原名为谢婉莹，笔名冰心。被称为 “世纪老人”。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。
2
自读要求
1、借助拼音，读准字音，读通句子。 2、标上小节号。 3、注意读书姿势。
3
zāo biàn chún
糟糕辫子嘴唇
shāo chì
jìn
树梢赤脚使劲
mèi mei juē
shè
妹妹撅着发射
xīngfèn duǎn cū yǎo
兴奋短粗咬着
4
糟糕辫子嘴唇
树梢赤脚使劲妹妹撅着发射兴奋短粗咬着
5
嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。
6
小哥哥使劲地踩着水，把水花溅起多高。他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！
水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。
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嫩绿的树梢闪着金光, 广场上成了一片海洋！
水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。
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小哥哥使劲地踩着水，把水花溅起多高。他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！
他拍拍水淋淋的泥裤子，
嘴里说：“糟糕——糟糕！”
而他通红欢喜的脸上
却发射出兴奋和骄傲。
7
他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！” 而他通红欢喜的脸上却发射出兴奋和骄傲。
8
小妹妹橛着两条短粗的小辫，紧紧跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿提着裙儿轻轻地小心地跑，心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！
9
嫩绿的树梢闪着金光，
广场上成了一片海洋！
水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。他拍拍水淋淋的泥裤多高。他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！

《雨后》1

03
情节梳理
开场
总结词
平淡开场，逐渐引人入胜
详细描述
小说以一个平淡的日常开场，主人公李明去市场买菜，遇到一位卖水果的老人，两人聊了几句。这个开场逐渐引发了读者的好奇心，想要了解更多关于主人公和这个地方的信息。
冲突
总结词
矛盾逐渐升级，紧张气氛弥漫
详细描述
在主人公尝试改变现状的过程中，他遇到了一些阻碍。他的妻子不同意他的想法，认为他过于理想主义。他的朋友和同事也对他的计划持怀疑态度，认为他不可能成功。这些冲突使得气氛越来越紧张，读者也开始为他的成功与否而担心。
情感的宣泄
雨不仅可以滋润生命，也可以宣泄情感。在《雨后》中，主人公的情感与雨水相互交织，借雨表达内心的复杂情感，传递出一种难以言喻的感受。
自然的韵律
雨是自然的一部分，它的出现反映了自然的韵律和节奏。《雨后》通过描述雨的变化，暗示了时间的推移和故事的发展进程。
人物心理反映的社会现象
01 02
焦虑与不安
在《雨后》中，主人公面临的焦虑和不安是社会现象的反映。这种情绪状态与当时的社会背景和人际关系紧密相连，表达了人们对未来的不确定感和迷茫情绪。
孤独与隔阂
故事中主人公与其他人的疏离和隔阂，也是当时社会中普遍存在的现象。这种孤独感与隔阂状态，反映了现代人之间的心理距离和社会冷漠。
03
自省与反思
背景：小风是一位年轻有为的企业家，他的公司发展迅速，是行业内的佼佼者。他自信、有野心，但也因此有时显得过于强势和独断。
角色关系
• 小雨与小风相识于一次偶然的机会，两人因为共同的兴趣爱好而逐渐成为朋友。但随着时间的推移，两人之间的感情逐渐升温，最终发展成为恋人。然而，由于彼此之间的性格差异和家庭背景等原因，两人的感情也面临着重重考验。

小学二年级下学期语文《雨后》》PPT课件

2、第二句教学： 1刺猹──闰土不仅健康可爱，还非常勇敢，看插图中的少年分明是一个小英雄。
2不同形式的体味朗读，鼓励生生之间的评价与赏识。 3小英雄的形象是否也刻在你的脑中了？闭上眼睛，再把这个形象回味一下：“其间……”
3、指导背诵本段。第二课时
一、复习旧课，直入主题 1、谈话：同学们，这一节课我们继续来学习《少年闰土》。请同
• tònɡ kuài shuǐ lín lín nèn lǜ
• 二、听写句子
• 三、按要求完成：
• 给下列词换偏旁，并组词：脸痛
• 给下列多音字组词：兴
•
读课文，完成练习
• 1.雨后的广场上成了一片
•
在广场上
• 2.你瞧，
• 你听，
• 他们的脸上发射出
海洋。。
，。。
朗读表演
• 1.找寻好伙伴表演诗中的情景。 • 2.展示雨后广场热闹的一景。 • A. 用“雨后的广场真热闹啊！”说一说 • B.用对白的形式，演一演雨后广场热闹。 • C. 用哑剧的形式，演一演这一幕，并找人
教学难点：揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。课前准备：课前了解旧社会封建家庭的生活方式，了解文中提到的动物；多媒体图片；网络教室。课时安排：2课时教学过程：
第一课时一、直接导入，激发兴趣 1、介绍朋友：今天老师给同学们介绍一个新朋友，他叫闰土。板书：闰土（出示课文插图） 2、打招呼：与朋友初次见面，谁能与闰土打个招呼？指名说（过渡：看来同学们都会打招呼，想不想赶快了解我们的这位朋友？） 3、鲁迅先生在回到阔别已久的故乡时也像你们一样想起了他三十年前儿时的伙伴，当母亲和他提起这位朋友时，他的脑里就忽然闪出一幅神异的画面。（）静静地音乐声中听老师讲述闰土刺查的故事。说说听了故事之后的感受。他就是鲁迅小说《故乡》中的主人公──少年闰土。

苏教版二下语文5《雨后》

赤色赤心赤子赤金
劲头姐妹发射奋起短信粗心用劲妹妹射击发奋短小粗细后劲照射奋勇短时粗壮干劲射手奋进长短粗气
咬牙咬合咬定虫咬
选词填空
•的地得 • 1、一群赤脚（）孩子快乐（）像神仙一样。 • 2、小哥哥使劲（）踩着水，把水花儿溅起多高。 • 3、嫩绿（）树梢闪着金光。
提着裙儿
轻轻地小心地跑，心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！
把水花儿溅起多高。
他喊：“妹，小心，滑！”
说着自己就滑了一跤！
认读词语
嫩绿的树梢一群赤脚
闪着金光神仙
广场
海洋
使劲地踩水欢喜的脸上
水淋淋泥裤子通红发射兴奋
糟糕骄傲
短粗的小辫提着裙儿咬着唇儿希望痛快
树梢发梢梢头末梢
走近作者
冰心，原名为谢婉莹，笔名冰心。取“一片冰心在玉壶”之意。被称为“世纪老人”。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。《寄小读者》
说一说你看到了什么？
自读课文
初读课文2遍：
1、读准字音，读通句子。
2、把你最喜欢的句子画下来，读一读
考考你？
zāo ɡāo biàn chún
比较：小哥哥和小妹妹做的和想的有什么不同？
背诵全诗
雨后
嫩绿的树梢闪着金光, 广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。
他拍拍水淋淋的泥裤子，
嘴里说：“糟糕——糟糕！”
而他通红欢喜的脸上却发射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿
小哥哥使劲地踩着水，
④
第四小节写了小妹妹撅着两条短粗的小辫，什么？紧紧跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿妹妹小心地跑，提着裙儿却希望自己也轻轻地小心地跑，摔一跤。心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！

苏教版二下《雨后》

）山（）仙（
））
连一连，读一读。
句式训练。
当我（）的时候，我快乐得好像神仙一样，这是因为（）。
快乐是无处不在的。不仅在雨后。在雪后，在风中，在与小朋友的交往中，在爸爸妈妈老师的关爱中，我们都可以感受到快乐。那么，从现在起用心感受生活中的点滴快乐，做一个快乐的“我”。
树梢赤色劲头姐妹射击奋勇短信粗心咬牙发梢赤脚使劲妹妹照射奋进长短粗细咬定
雨停了。
你瞧，花草们就像刚洗过澡，换上了一身鲜艳的新衣裳，显得那么生机盎然。刚才消失得无影无踪的小动物们，也从四下里跑出来了，它们似乎要争着呼吸一下这雨后特别清新的空气。于是，世界又喧闹起来。
这段话写了（雨后）（什么时候）的景色？花草小动物主要写了雨后的（）和（）。
小练笔
背诵全诗
雨后
嫩绿的树梢闪着金光, 广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。
他拍拍水淋淋的泥裤子，
嘴里说：“糟糕——糟糕！”
而他通红欢喜的脸上却发射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿
小哥哥使劲地踩着水，
提着裙儿
轻轻地小心地跑，心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！
第三小节写了什么？
哥哥摔了一身泥，却兴奋而骄傲。读准字音，
紧紧跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿提着裙儿轻轻地小心地跑，心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！读准字音
第四小节写了什么？
妹妹小心地跑却希望自己也摔一跤。
短粗的小辫咬着唇
画出小妹妹的动作。
小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿 “泥裤子”指谁？提着裙儿轻轻地小心地跑，心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！

小学二年级下学期语文《雨后》PPT课件PPT、优质教学课件

（3）他或（她）做的哪些或哪件事最让你佩服？请简要说说。（50 字左右，1 分）答：
7. 口语交际（4 分）根据下列提供的特定情境，请按具体要求，代其中的人物说出他想说的话。（4 分）情境材料：初中的生活即将结束。经过三年的学习生活，你一定对学校、老师、同学有了深厚的感情，在即将毕业分别之际，你一定有许多话要倾诉。正好，班里举行毕业畅谈会，邀请了校长和所有任课老师参加。（不能出现校名及校
3：阅读《黄鹤楼》，回答 1—5 题。（19 分）州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志，观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。 1.给下列加点的词注音。（4 分）（1）四闼霞敞（2）费祎登仙（3）州城西南隅 2.解释下列加点的词语。（4 分）（1）坐窥井邑（2）遂以名楼（3）返憩于此（4）州城西南隅 3.翻译下列句子。（4 分）事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。
5、雨后
嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。
shāo
梢
树梢
chì
赤
赤脚
一片一群一样
嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！
⑴小麦覆陇．黄
⑵妇姑荷．箪食
⑶右手秉．遗穗
⑷左臂悬敝．筐
⑸吏禄三百石．
⑹岁晏．有余粮
3.翻译下列诗句。足蒸暑土气，背灼炎天光。
4.分析“力尽不知热，但惜夏日长”所蕴含的深刻含义。（不需翻译）答：

雨后 2

巩固识记生字树梢赤脚使劲糟糕
溅起
发射
兴奋
短粗
测一测
小妹妹撅着两条（短粗）的小辫，（紧紧）跟在这泥裤子后面，她（咬着）唇儿，（提着）裙儿，轻轻地（小心）地跑，心里却希望自己，也摔这么（痛快）的一跤！
1、补充诗句 2、这一小节中主要描写的人物是（妹妹）. “泥裤子”指的是（哥哥）。
实践作业
如果在水中滑倒的是你，你的爸爸妈妈会怎样做呢？回家后有声有色的把这首儿歌背给爸爸
妈妈听，或许他们会有一些让你们意想不到
的变化……
小雨小雨沙沙沙，沙沙沙种子种子在说话，在说话小雨小雨沙沙沙，沙沙沙哎呀呀，雨水真甜，种子种子在说话，在说话哎呀呀，雨水真甜，哎呦呦，我要发芽哎呀呀，我要发芽小雨小雨沙沙沙，沙沙沙小雨小雨沙沙沙，沙沙沙种子种子在说话，在说话哎呀呀，我要出土种子种子在说话，在说话哎呀呀，我要长大哎呀呀，我要出土哎呦呦，我要长大
广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，
快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，
把水花儿溅起多高。他喊：“妹，小心，滑！”
说着自己就滑了一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
小哥哥使劲地踩着水，
把水花儿溅起多高。他喊：“妹，小心，滑！”
说着自己就滑了一跤。
小哥哥使劲地踩着水，
把水花儿溅起多高。他喊：“妹，小心，滑！”
却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑，心里却希望自己，也摔这么痛快的一跤！
想一想
“泥裤子”指的是什么？
联系上文，我们知道“泥裤子” 指的是小哥哥。
想一想
小妹妹怕不怕摔跤？她是怎样想的？想玩水又有些害怕，觉得哥哥这

现代诗7：《雨后》

——用美妙的声音把每一天擦亮
爱读书的树叶
雪野
男：爱读书的树叶捧着阳光读一天一遍读得兴奋满脸
女：爱读书的树叶捧着月光读一夜一遍读得平平安安
合：一听说风老师来检查每片树叶便摇头晃脑齐声朗读
师：早安，亲爱的孩子们生：早安，敬爱的孙老师师：整个早晨，我一直看着你们。生：整个早晨我们一直看着您师：怎样把每一寸玲珑的晨光，
变作七彩的朝霞，嚼成书本的芳香。生：怎样把每一寸玲珑的晨光，变作粉笔的舞蹈，嚼成知识的芳香。
露珠
谁都不要告诉好吗？清晨庭院角落里，花儿悄悄掉眼泪的事。万一这事说出去了，传到蜜蜂耳朵里，它会像做了亏心事一样，飞回去还蜂蜜的。
雨后
冰心
嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。
紧紧地跟在这泥裤子后面，
说着自己就滑了一跤！
她咬着唇儿，
二：他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说： “糟糕——糟糕！”
提着裙儿，轻轻地小心地跑，心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！
嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！
小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！
他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！”
而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑，心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！

《雨后》

运用比喻的修辞方法写出了雨后路面上积水成河的情景，广场成为孩子们玩耍的天堂，为下文做铺垫。
品析：小哥哥使劲地踩着水，动作描写把水花儿溅起多高。
从“使劲”“踩”“溅”这几个词中可以看出小哥哥玩得非常起劲、痛快、无拘无束和开心，体现了男孩的调皮和勇敢。
认识动作描写
什么是动作描写？动作描写就是对人物富有特征的行为、活动的
推荐阅读雨后的森林
雨停了，雨停了，蘑菇撑开小伞，木耳爬满老树，红果枕着绿叶，葡萄滴着水珠。森林是彩色的图画，森林是祖国的宝库。
赏析：这首简短的小诗向我们介绍了雨后森林中的变化，到处充满了生机，相信同学们读完后也会想去雨后的森林里玩。
国学诵读
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。(白居易《池上》) 日暮鸟雀稀，稚子呼牛归。住处无邻里，柴门独掩扉。(丘为《泛耶溪》) 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。(李白《古朗月行》) 幼女才六岁，未知巧与拙。向夜在堂前，学人拜新月。(施肩吾《幼女词》) 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。(高鼎《村居》) 空山新雨后，天气晚来秋。(王维《山居秋暝》)
亲爱的同学们，再见！
四、我会选。(给加点词选择正确的解释，填序号)
【骄傲】①自以为了不起，看不起别人；
②自豪；③值得自豪的人或事物。
1．而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄﹒傲﹒。( ② ) 2．张亮刚取得一点成绩，就十分骄﹒傲﹒。( ① ) 3．杨利伟是中国人民的骄﹒傲﹒。( ③ )
五、选字填空。
的地得
1．嫩绿( 的 )树梢闪着金光。
3.三想：小妹妹怎样踩水？当时她有一个什么想法？
小妹妹咬着唇儿，不像男孩子们那样大呼小叫；提着裙儿，不让水沾湿衣服；小心翼翼地跑，防止像小哥哥那样摔上一跤。但是小妹妹心里却想着和哥哥一样痛快地摔一跤。这样的描写把小妹妹雨后玩水的情态表现得细致入微，惟妙惟肖。