小桔灯作文 选材技法(一)
关于小桔灯作文合集多篇
关于小桔灯作文合集多篇关于小桔灯作文1冰心奶奶笔下的《小桔灯》让人想起了抗战期间百姓的艰苦日子，文中的小桔灯魅力无穷。
当好奇心不断地把我拉近文章时，我决定要用我自己的双手去创造一个独一无二的小桔灯。
你瞧，我已经拿出制作材料了：两个大桔子，一把小刀，一截小蜡烛，一把铁勺和一套线与针。
首先，我把大桔子放在了桌子上，用小刀切成两半，在切的过程中，我可谓是经历了九九八十一难才取得“真经”啊!我用小刀比划了半天，就是不敢下刀。
我正决定下刀开始切时，杨珂的手指已经被割了一个小口子，听着他夸张的吱哇乱叫声，我的信心瞬间减弱了一大半。
内心激烈的挣扎了一番，最终我战胜了恐惧，快刀斩乱麻，一刀下去，桔子已经切好了，看来坚持还是有好处的。
接着，我开始用铁勺挖果肉。
你瞧我前一秒还在不以为然地说：“这等雕虫小技，怎可难得倒我呢?哈哈哈!”可后一秒却变得无比沮丧：“怎么可能!挖个果肉都让我腰酸背痛、汗流浃背、绞尽脑汁，怎么可能!”这种天壤之别，是怎么回事呢?你看：我右手握铁勺，左手拿桔子，可一勺插进去，怎么也拔不出来了，我顿时心慌了，急得手忙脚乱也没解决了困难。
最后在黎老师的帮助下，我总算完成了第二步。
然后，我可以点蜡烛了!我按下打火机，点着了蜡烛，“啊!”蜡油弄在了我的手上，好烫!我忍着疼痛，把蜡烛放在了桔子碗里。
啊!这是我才想起我忘掉了一步。
于是我急忙拿来小刀，在桔皮盖顶上刻了一个惊讶的表情，设计这个表情是我欣喜之余的想法。
最后，我把桔皮盖在了装了蜡烛的桔碗上——一个精美绝伦的小桔灯就做成了!小桔灯的制作让我费了九牛二虎之力，我再次想到了冰心奶奶笔下的那个善良乐观、心灵手巧的小姑娘，我们都好了，真希望她也能过上好日子!关于小桔灯作文2秋天是果实丰收的季节，特别是那金黄的桔子，个头饱满，味道甘甜，让人喜欢。
今天，我将要教大家如何利用桔子做小桔灯。
做好准备学习了吗?制作材料：桔子一个、小刀、勺子、棉绳、小木棍、蜡烛、餐巾纸和牙签。
2024年制作小桔灯作文
瞧，一个可爱的小桔灯就做好了。
制作小桔灯作文2
要做小桔灯啦！要做小桔灯啦！为什么要做小桔灯呢？因为我们要好好学习冰心奶奶的文章。证实自己不比文章里的小姑娘差。
晚上，我家停电了。我又点燃了小桔灯，烛光照亮了整个客厅。
小桔灯，我喜欢你！
制作小桔灯作文10
周末看一本手工制作的书上讲了一种制作小桔灯的办法，看着图片上已经做成的小桔灯漂亮的外形我也跃跃欲试了起来。
但是看着书本上的步骤简单容易，实际操作起来却是困难重重错误百出。比如在我要做出来小桔灯的外形的时候，要把桔子的果肉挖出来而不破坏桔子的果皮，可是我尝试了两个桔子都还是会把桔子皮弄出来裂纹。我有些沮丧地觉得自己真是太笨了，这时候妈妈看出了我的窘态过来帮我，用一个勺子挖了几下就帮我剥出来了一个我想要的完整的桔子皮。我学着妈妈的样子又做出来了两个桔子皮，用剪刀把它们修剪出来了自己喜欢的花边形状。小桔灯的.外壳就这样做出来了，可是家里用来照明的蜡烛放进去可是太不够美观而且还太重了。不过这个问题可难不倒我了，在我过生日的时候还有剩余的生日蜡烛，不仅颜色多样形状不一，更重要的是大小非常的适合放进小桔灯里，这样不仅小桔灯更加的漂亮了，而且平时用不到的生日蜡烛也有了废物利用的用武之地。看着自己制作出来的小桔灯比手工制作的书上的照片还要漂亮，我心里真是美滋滋的。
要穿针引线了，你需要在挖好的橙子上打两个孔，一定要对称，顺带把你的线穿过去，可中间万一脱线了怎么办？告诉你个秘密，其实很简单，你可以用一小块胡萝卜，用线将胡萝卜系在孔上，抵着孔就可以了。
将胡萝卜切出一个圆圆的萝卜片，但厚度要在1—2厘米间，再将萝卜片挖出一个能将蜡烛塞里面的洞，我就用蜡烛先照着画一个圆，再动刀就可以了。切完后，就可以将蜡烛插里边就完成了！
小学写作技巧宝典班 小桔灯作文全套序言
小桔灯快速阶梯作文（二）提高篇
教案
序言
亲爱的小桔灯人，本阶梯是以教授学生观察方法和思维方法为主要教学内容的教材。
在教授时要着重引导学生观察生活，积极思考，当然，老师的引导至关重要。
根据以往的教学经验，建议大家把课时安排为十五课时，具体排列顺序如下：
一、瞬间观察法
二、静态观察法顺序观察法整体观察法
三、动态观察法
四、移步观察法
五、融情观察法
六、相反联想思维
七、相似联想思维
八、因果联想思维
九、相关联想思维
十、假设想象思维推测想象思维奇幻想象思维
十一、分析思维归纳思维
十二、发散思维
十三、求异思维
十四、纵向思维横向思维
十五、演绎思维
温家宝总理在“两会”中讲到：“中国不需要填鸭式的孩子，中国教育要大力改革，把课堂还给学生是教学改革的前提。
”叶圣陶先生也教导我们说：“教是为了不教。
”山东昌乐二中的成功案例告诉我们：学生才是课堂的主体，他们应该拥有课堂70%的时间；教师只是课堂的引导着，相当于一个优秀的主持人，讲话的时间不能超过20%的时间；剩余的10%的时间是师生共同总结的时间。
教学课改对老师、学生提出了更高的要求，课前的准备、课中的机智是上好课的有力保障。
“用心教育，用爱教学。
”愿全国小桔灯人共勉。
教案中红字表示为重要的教学内容，蓝字是对教师的特别提醒。
小橘灯高中优秀作文
小橘灯高中优秀作文无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培育人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么你有了解过作文吗?这里给大家分享一些关于小橘灯高中优秀作文，希望对大家能有所帮助。
小橘灯高中优秀作文1读了冰心奶奶的散文《小桔灯》，我突发奇想，要不我也来做个小桔灯吧。
于是我求妈妈教我做，妈妈爽快地答应了。
开始制作了，妈妈拿来了桔子、针线、小刀、蜡烛等材料，对我说：“要挑选一个又大又软桔子，这样才容易把里面的果肉挖出来!”听了妈妈的话，我想到了以前妈妈给我剥橙子时都会先把把橙子放到桌子上用手揉搓，使橙子变软，桔子不也可以这样吗?于是我挑了大而软的桔子，揉搓了起来，妈妈看见了，朝我赞许的点点头，说：“不错，知道举一反三了呀。
”我狡黠地冲妈妈眨了眨眼，得意的说：“那当然。
”接下来，妈妈让我用小刀在桔子三分之一处割去一个圆形，然后将桔子里的果肉用勺子挖去，一个空心小桔灯外壳就做好了。
然后就要做小桔灯的提绳了，我拿来针和线，打结固定，再把铅笔穿进线圈里，最后用打火机把蜡烛头点燃，放进桔灯内，一个漂亮的小桔灯就做成了。
正当我洋洋得意的时候，一根提绳突然断了，我吓了一跳，原来我用的线太细，被高温烤断了。
我觉得有些奇怪，为什么散文中小女孩做的桔灯的提绳不会断呢?我仔细回忆了一下，哦!小女孩用的提绳是用麻绳做的，较粗，不容易断。
可我到哪儿去找麻绳呢?我犯了愁。
突然我灵机一动，想起我编中国结的花绳也很粗，不是可以代替吗!于是我拿出花绳，可是问题又来了，花绳那么粗，怎么穿进针里呢?直接插进桔子皮，硬度又不够，怎么办呢?对了，用发卡吧终于我如愿的把花绳穿进了桔灯。
我重新试了一下，好牢固啊!小小的、温暖的小桔灯呈现在了我的眼前，我的心里就像吃了一百块巧克力一样甜，今晚我要小桔灯陪我一起入睡!小橘灯高中优秀作文2我的床边有一本《小桔灯》，这是我最喜欢的一本书。
它出自冰心奶奶之手。
这本书反映了1945年抗战时期革命者在国民党反动派的统治下对光明的渴望。
小桔灯作文 化简要素法.ppt汇总
c.我和同学闹矛盾，爸爸妈妈开导我 中心：父母的爱让我健康成长
除此之外，还可以写那些人与人之间的故事呢？ (老师.同学.爷爷.奶奶……)
当然，我们还可以写一些与小动物之间发生的事。
小结：
通过拓展练习同学们都明白了要 通过具体事例将文题中三个要素紧密 相联，并注意文题中的要素都十分重 要，注意用墨均衡，另外特别注意选 取的事例一定能表达一个明确的中心 哟。
《书·本子·笔》
中心：要懂得谦 让
《荷花·荷叶·淤泥》
《—. — .—》
妈妈·分数·我
分数，是个“炸弹”随时准备轰炸我的堡垒。 在我五年级时，期末考结束了。我开开心心的回到了家，对妈妈说： “妈妈，今天我们期末考了！”“哦，感觉怎么样？”“数学100没问题！语 文95，英语100！”妈妈听后，脸上乐开了花：“真的吗?那我就等你的好消 息喽！”“没问题！”我信心满满的说。 第三天，当我拿到卷子时，不禁傻了眼，数学和英语都不错，可语文成
3.本文表达了一个什么中心？ 家庭和谐
妈 妈
4.文中对人物有哪些细节描写，请找出。
世
用“ —— ”划出描写动作、神态的句子
界
用“（ ）”划出描写语言的句子
杯 5.齐声朗读文章开头和结尾，想想都运用什么方式？ 》 开头直接点题；结尾抒发感情
写作方法：
1.找出一条线索（具体事例），将 文题中的各要素紧密联系起来。
一、手提桔灯——转 转 转
成语加减法
三天打鱼 — 两天晒网= (一事无成)
双龙戏珠+一鸣惊人=（ ）
三生有幸+一呼百应=(
)
七步之才+一举成名=（ ）
零敲碎打+九霄云外=（ ）
写小桔灯的作文
写小桔灯的作文《小桔灯》写出了冰心清新、纯朴、情真的风味。
给人的小波澜般的冲击却又连续不断。
写小桔灯的作文1书，是人一生的朋友。
而这本书却能让人感受到人的本性——善良，它是冰心的散文集，其中还包含《寄小读者》、《国旗》等文章。
但《小桔灯》是这本书的根本，冰心崇尚童真、母爱，而小桔灯却给我们展现了一种美，别样的美——心灵美、情操美。
主人公小姑娘，是一个极为平凡、贫苦的农家少女，而她的所言所行却无处不蕴含着内在的美——首先，《小桔灯》之“美”，美在选材上能够“以小见大”，“平中见奇”。
作者善于从看似寻常的事物中发掘出不寻常的意义，从一滴水反映出太阳的光辉。
《小桔灯》只有短短一千五百多字的短小篇幅，却包容着如此深刻的寓意，让人深受启发，真可谓是一篇玲珑剔透、回味无穷的散文佳作。
其二，《小桔灯》之美，美在立意的深刻新颖。
作者紧接着叙事之后的一段抒情文字，直抒胸臆，真切自然，是对前面叙事的归结和深化，是全篇的点睛妙笔。
它深化了主题，对小桔灯的象征意义作了充分地揭示——小桔灯象征着蕴藏在革命人民心中的希望和火种，小桔灯就是光明和胜利之灯。
最后，《小桔灯》之美，美在对人物形象的白描式勾勒。
小姑娘是作者倾全部感情、着力表现的中心人物。
在全文五分之四的篇幅里，作者运用中国传统的白描手法，抓住人物最富有特征的言行，由表及里，由浅入深，以寥寥数笔，便将一个早熟、镇定、勇敢、乐观、纯真善良、富于内在美的中国农村贫苦少女的形象展示在读者面前，宛若塑像一般，很有立体感。
她的形象仿佛开放在荒野中的一朵散发着清香的野菊花，给人以美的享受。
爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不觉是悲凉。
举起一盏小桔灯，在岁月的长河中，如宝石般熠熠生辉，陪伴我们一路远行。
写小桔灯的作文2春节前的一天，爸爸送给我一本《冰心专集》，这本书里面有许多优美的文章，其中我印象最深刻的是短篇小说——《小桔灯》。
小桔灯作文提高篇目录
小桔灯作文提高篇目录第一篇：小桔灯作文提高篇目录小桔灯作文提高篇目录第一辑让你迷醉˙教你思维˙给你智慧第二辑走进思维的迷宫，让作文快乐起来第三辑激发作文兴趣，拨动快乐情怀第四辑作文思维技巧大转盘自然观察七法：一、瞬间观察法二、静态观察法三、动态观察法四、移步观察法五、顺序观察法六、融情观察法七、整体观察法快乐思维十四法一、相反联想思维二、相似联想思维三、因果联想思维四、相关联想思维五、假设想象思维六、推测想象思维七、奇幻想象思维八、分析思维九、归纳思维十、发散思维十一、求异思维十二、演绎思维十三、纵向思维十四、横向思维第二篇：小桔灯作文文档小桔灯作文特色课程小桔灯趣味日记第一阶梯：启蒙篇·学步篇（看图、说话、写话）——根据孩子的认知规律，通过看图说话写话训练，激发孩子写日记的兴趣，培养孩子观察生活、提炼生活、组织语言的能力；从一句话日记开始训练；逐步掌握一段话日记、一整篇日记及其各类日记题材的写作方法。
同时通过诵读古文经典《论语》、《弟子规》，铸造孩子健康的人格。
第二阶梯：鉴赏篇·创思篇（语言感觉、语言逻辑）——通过普通人物、校园内外、动物植物、神州美景、读后感、观后感、寓言、童话等日记形式的训练，增强孩子们的语言敏感度和语言逻辑性，从中感悟语言的奇妙和表达的快乐。
同时通过名家的《反义词歌》等篇章的学习，增强孩子们对语言的积累。
小桔灯阶梯作文一：萌芽篇（作文积累）：引领学生涉足写人，写景，状物，叙事和想象五类记叙文的奇妙领地，培养语言感觉，丰富语言和情景积累，帮助学生轻松叩开作文之门。
二：基础提高篇第一阶段（作文写法）：系统介绍小桔灯作文精读，初步解决作文难的问题，让学生建立良好的作文心态，并能在40分钟内独立完成一篇具有一定水平的作文。
第二阶段（作文思维）：系统介绍作文思维方法，提示作文思维规律，将创新思维融入作文写作。
让学生摆脱思维惯性的束缚，步入作文的自由王国，写出创意纷呈的作文。
制作小桔灯作文5篇
制作小桔灯作文5篇星期六的晚上，我的妈妈闲来无事，一边看电视，一边吃桔子，看着一张张桔子皮，我眼前一亮，决定做一个小桔灯玩一玩。
我准备好了做桔子灯的材料，水果刀、桔子、针线。
我正要把桔子的上端用水果刀切掉的时候，妈妈说小孩子拿刀很危险，所以这部由妈妈来完成。
接着妈妈用水果刀在桔子皮上轻轻地划出一道痕，我用手把划出的痕扒开一半，一个完整的桔子果肉坐在散开的桔子皮上，像一位善才童子坐在莲花宝座上似的，然后再把果肉小心翼翼地取出来。
散开的桔子皮像一朵盛开的睡莲，合起来像几只小企鹅围在一起取暖。
接着妈妈拿起针线在每一片桔子花瓣上都穿上线，再把我的苹果蜡烛放到里面点燃，刚一点燃，线就被烧断了，我急忙把火吹灭，好险！妈妈又找来了细铁丝，按照穿线的步骤用铁丝穿好，点上蜡烛，桔子灯做好了，我觉得这一盏灯不结实，软软的桔子被火烤得“吱吱响”，我决定重新做一个，这次我改用橙子做，我没有把皮扒开，而是直接用勺子挖果肉。
我刚挖到一半，橙子的汁水顺着勺子流了出来，我一边挖，一边喝着美味的橙汁，费了我九牛二虎之力终于挖好了。
然后用剩余的铁丝穿在橙子皮上，穿好三根铁丝后。
我拿来了一只筷子，把铁丝拴在筷子上。
“小橙灯”的外表做好了，该点蜡烛了，我点燃了蜡烛。
觉得新的“小橙灯” 一点也不亮，妈妈笑了笑，拿起我桌上的钢笔套子，吹灭了蜡烛，在小灯上刻上了几个不规则的圆孔，重新点燃蜡烛。
火光透过圆孔照亮我和妈妈的脸，我高兴地笑了。
今夜，我想让“小桔灯”伴我入眠。
篇二：如何制作小桔灯星期六，我的作业做完了。
闲着没事干，忽然想起了小桔灯。
‘'对，就做小桔灯。
”我自言自语道。
恰好，我家还有几个桔子。
我挑了一个圆点的桔子。
用水果刀把桔子的上半部分割掉。
又把桔瓣小心翼翼地取出来。
然后找来一根小蜡烛，一根针，一卷棉线，还有一根筷子。
我把线穿进针孔里，在线头打了一个结。
又从桔皮的内部出针外部进针。
缝了三针以后把线拉起来，拴在筷子的一头。
然后把蜡烛粘在桔皮的中心。
小桔灯作文 选材技法(一)模板
新星
耀眼的星
选材技法（一）
火眼金睛猜材料
饰品架 猪八戒
糖果盒
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梅花鹿
考考你，传统文化知多少？
岁寒三友： 松、竹、梅 笔 、 墨 、 纸 、 砚 文房四宝：
《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水 四大名著： 浒传》 指南针、印刷术、火药、造纸术 四大发明：
四书五经：
《论语》《中庸》《
2、见微知著法：以小见大，即 从细微小事中发现有意义有价 值的深刻主题，可以概括为 “小事情，大道理”。
妙点揣摩：
见微知著法是从小事中发现大道理 大智慧，常常能收到“一石激起千 层浪”、“牵一发而动全身,窥一斑 即知全豹”的效果，能起到点拨作 用，叫人警醒，给人启发，留人回 味。
◆
思 路 花 语
三山五岳：安微黄山、江西庐山、浙江雁荡山；
东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北 岳恒山、中岳嵩山
平中见奇法：作文时，平常
的材料也可以表达出新奇的思想， 这就是平中见奇法，即通过普通平 常的小事来表达新颖独到的思想、 见解，揭示出不平常的道理，简单 讲就是俗套的选材，不俗的立意。
妙点揣摩：
“平中见奇”是通过平凡平常 平俗的小事来反映大的新的真的 道理，变平俗为不俗，变庸常为 新奇。
小桔灯第六讲_以物串珠法1[1]
![小桔灯第六讲_以物串珠法1[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/ba91542aa5e9856a561260be.png)
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再看看第二张全家福，这是在2008年我的 生日那天照的。我们全家脸色红润，精神饱满 。爸爸穿着笔挺的西装，妈妈穿着漂亮的裙子 ，我呢，一身紫色的纱裙，依偎在爸爸妈妈的 怀里，像一个幸福的小公主。爸爸妈妈的工资 随着我的长大而增高，经济宽裕了，我们的生 活也更幸福，为此，照片还放进了水晶花的相 框里，很漂亮呢！（前后对比，变化之大，写 出生活的变化） • 每一次把这两张照片摆放在一起的时候， 我不禁会思绪万千。我常会这样想：虽然这只 是两张很普通的全家福，但是它们却藏着我们 一家十年的酸甜苦辣，喜怒哀乐。改革开放的 春风，吹遍了祖国的大江南北，吹醒了我的家 乡，吹醒了我幸福的小家，爸爸妈妈的收入一 天比一天多，我们的日子也一天比一天好。我 深信，明天，我的另一张全家福将会展示出另 外一番风采！（结尾呼应开头，画龙点睛）
终于有一天，奶奶记起了苹果。也许是家中实在没有别的 粮食，也许是因为奶奶饿了，老狗也饿了，奶奶用那双枯瘦的 手把苹果从破盘上小心翼翼地捧起，刚欲送到嘴边，却似乎又 想起了什么，犹豫了片刻，手臂颤抖着，把苹果放到地上，滚 到了那只老狗的脚旁。 老狗一惊，抬起头，用一种充满惊讶与感激的目光注视着奶 奶，半晌，它用鼻子把苹果拱到了奶奶脚边。 奶奶一愣，又俯身把苹果滚过去； 老狗又把苹果拱过来， 滚过去， 滚过来， „„ 几个回合后，还是奶奶动了心，用手轻轻一掰„„ 在苹果的身体被一分为二的那一刻， 在苹果的生命将要结束的那一刹那， 苹果感受到了哪怕是动物也能产生一种感情， 那种感情叫„„
亲情。
一个曾经美丽过的苹果。 现在，被放在一个沾满了污渍的破盘里。 破盘在一张破桌上。 破桌在一间破房子里。 而这间破房子的主人是个年迈的奶奶，奶奶唯一 的伴侣便是那只老狗。 老狗浑身的黄毛稀稀拉拉已无往日的光泽，一条长 尾巴无力地耷拉在身后， 奶奶不在的时间，老狗便同苹果聊天。 从老狗口中，苹果大概知道了，奶奶的儿女抛弃了 她。 苹果渐渐对奶奶有些好感了，奶奶已年近八旬， 慈祥的面庞，满头的银丝随着步子一上一下颤悠，拄 着一根用树枝劈成的木棍，歪歪扭扭，根本算不上拐杖。 苹果，在破盘里度过了一个个无聊的日子。 渐渐地，变得干瘪，毫无水分。
小桔灯作文(精选多篇)
小桔灯作文 (优选多篇 )小桔灯作文 (优选多篇 )第一篇：小桔灯作文介绍小桔灯阶梯作文在作文中享受快乐在快乐中学会作文小桔灯作文品牌介绍小桔灯 , 是依据我国文学大师冰心老人的经典之作，，《小桔灯》而命名的教育著名商标。
小桔灯依靠先进的教育理念，专业的水平，成熟的系统，一流的操作和精深的服务，在全国教育培训行业快速兴起。
五年来，精耕细作，厚积薄发，终成喷薄之势，从南国到北疆，从西土到东海，小桔灯覆盖了全国 38 个省（含直辖市）的四百座城市，成为国类教育培训领域响当当的领导品牌。
小桔灯已成功研发出了切合孩子认知规律，心理需乞降行为习惯的小桔灯一体化五字教课法；其教材系统包括“小桔灯兴趣日志”“小桔灯快速阶梯作文”“小桔灯中考实战”。
引领孩子在“在快乐中学习作文，在作文中享受快乐”，轻轻松松步入作文的自由王国。
进入合肥两年来，已成功培育了万余名学生。
小桔灯作文将为学生解决以下问题：1.惧怕作文，存在严重心理阻碍；2.对作文没有兴趣，不喜爱作文；3.纯粹不会作文，见到作文题目不知道怎么下笔；4.依靠家长和老师进行动笔前启迪，解说，不可以独立作文；5.作文写不可，写不快；6.平淡无奇，记流水账，文章抓不住要点；7.套改作文，作文没个性，没有新意。
顺序渐进，逐级进阶萌芽篇（作文累积）：引领学生涉及写人，写景，状物，叙事和想象五类记述文的巧妙领地，培育语言感觉，丰富语言和情形累积，帮助学生轻松叩开作文之门。
第一阶段（作文写法）：系统介绍小桔灯作文精读，初步解决作文难的问题，让学生成立优异的作文心态，并能在 40 分钟内独立达成一篇拥有必定水平的作文。
第二阶段（作文思想）：系统介绍作文思想方法，提示作文思想规律，将创新思想融入作文写作。
让学生挣脱思想惯性的约束，步入作文的自由王国，写出创意纷呈的作文。
第三阶段（作文境地）：融阅读，赏识于一体，全面升华精神境地，感情境地，审美境地，语言境地，为作文考场实战作全方向的准备。
小桔灯(共10篇)
小桔灯小桔灯（一）星期五，老师叫我们做一个小制作。
我想：该做什么呢？想了半天，终于想到了，就做一个小桔灯吧!我叫妈妈去买一些桔子，我挑了一个。
再用小刀把桔子的上半部分切掉，把里面的桔子瓣捞出来。
然后，我拿出针和线，叫妈妈帮我把线穿进针孔里，再用针把线穿进桔子皮的两侧，把线固定在筷子上。
最后，我找出一小截蜡烛放在桔子皮里面，小桔灯就做好了。
我把里面的蜡烛点燃，啊！好漂亮的小桔灯啊！小桔灯（二）一想到桔灯我就联想到桔子，桔子的皮用途可达可以做药，还可以泡茶，可是今天我用它做了一个非常好玩的小物品，那就是小桔灯了！那我就来介绍介绍它的外貌吧：它的外是由一个桔子的皮构成的；里面有一个小蜡烛；是用线栓起来的，而且在夜晚时拿着它出去转悠，又颇有万圣鬼节的气息。
下面就让我为大家展示一下我的制作经历吧：首先我采用了一个稍大，而且皮较厚的桔子来作外壳；又选择了四根粗的毛线，一根木棒和一小节蜡烛。
再把桔子皮用小刀平均分成四等份，每刀只切四分之三。
然后我把桔子中的桔瓣慢慢轻轻扭转了几圈取了出来，然后我又把四根粗的毛线分别栓在四个桔皮上，栓的时候要用条签把毛线领着从桔皮中穿过，穿过时要住意不要穿到太上面，也不要穿到太下面了。
只有穿到正中间才可以在做完以后用木棒提起来。
现在是说制作手提了，在制作时要把毛线跟木棒连接起来，在连接时不要把四根粗的毛线分开拴着，因为如果把他们分开栓起的话会让整个桔子保持不了平衡。
接下来就是最重要也是最后一步了，那就是安放蜡烛了。
用事先准备的小蜡烛在桔皮上滴上蜡油然后将蜡烛粘上去，再将蜡烛点燃就做好小桔灯了。
可是我做小桔灯时选材没有选好，所以我做的小桔灯没有照多久就自燃了。
于是我又重新选材按照上面的步骤又重新做了一次，结果因为是第二次做再加上材料选的精致，所以第二次做的小桔灯很成功也很精致。
我将做好的小桔灯点燃后，又重新将灯芯点燃后拿着走上街，走到黑暗的地方，灯光散发出四条金黄色的光芒，十分的美丽。
制作小桔灯讲解
剥开的桔皮如一朵盛开 的花朵，小小的桔瓣像 小船，像月牙，还像镰 刀，看得我直流口水。 我轻轻地撕开小桔瓣的 外衣，哇!金黄色的果 肉犹如一颗颗晶莹剔透 的露珠，让人看了都嘴 馋。
挑选一个可爱的桔子，先在顶部划一刀，把它 切开。然后把盖取下来。
接着用勺子将果肉挖出来，
再用笔在桔子上画出图案，用刀将图形刻出来。
最后插上蜡烛，点亮，一盏漂亮的小桔灯就做好了。
开头： 1、直接式：今天我在 作文课上做了一个美丽 的小桔灯。 2、
中间：
材料（工具、桔子）
写清楚制作过程
先…部， 灯盖就有了。再用勺子
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
第一步……第二步…… 第三步……
结尾： 1、自然式：美丽的小 桔灯终于做好了，看着 它，我心里可高兴了。 2、邀请式：这个活动 可有趣了，你也一起来 做吧。 3、感悟式：小小桔子 真神奇……
结尾： 1、自然式：美丽的小 桔灯终于做好了，看着 它，我心里可高兴了。 2、邀请式：这个活动 可有趣了，你也一起来 做吧。 3、感悟式：小小桔子 真神奇……
今天，我在作文课上和 老师、同学们一起制作 了小桔灯。
挖出桔子里面所有的肉。 接着我用笔在桔子上画出 图案。然后按照自己画的 图形，仔细地雕刻出笑脸。 最后放上蜡烛，点亮， 一盏小桔灯就做好了。
小桔灯发散思维作文
小桔灯发散思维作文
《我的小桔灯体验》
嘿呀，咱来说说那个小桔灯发散思维作文。
记得有一次，我看到路边有个小摊儿在卖小桔灯，哎呀，那一小盏一小盏的，真可爱呀！我的好奇心瞬间就被勾起来了。
我凑过去仔细打量，每个小桔灯都散发着温暖的光，就好像一个个小精灵在那眨眼睛呢。
我就开始琢磨啦，这小桔灯是咋做出来的呢？于是我就缠着摊主，非要问问清楚。
摊主是个挺和善的大叔，他笑着跟我说：“这小桔灯啊，就是用桔子皮做的哟。
”接着他还详细地给我讲了制作过程，我听得那叫一个入神。
然后我就想买一个回去自己研究研究，付了钱，满心欢喜地捧着小桔灯回家。
一路上我都小心翼翼的，生怕给碰坏了。
到了家，我就迫不及待地开始尝试着做自己的小桔灯。
我挑了个大桔子，费了好大劲儿才把皮完整地剥下来，然后按照摊主说的，把里面的果肉弄出去。
哎呀，可真不容易呀，弄得到处都是桔子汁儿。
接着我在桔子皮上划了几个小口，穿上绳子，再在里面放上一个小蜡烛，嘿，
一个属于我的小桔灯就做好啦！我点亮它，看着那暖暖的光，心里别提多开心了。
这就是我和小桔灯的一次奇妙经历呀，至今想起来都觉得很有意思呢。
真的就像小桔灯一样，虽然小小的，但是能发出温暖又独特的光，这也让我对发散思维有了更深的理解呀，就像小桔灯给我带来的新奇和快乐一样，能让我的思维也变得丰富多彩咯！
嘿嘿，这就是我的小桔灯故事啦，是不是挺有趣呀！。
小学语文教师必备实用小桔灯作文教案,助力孩子写出通顺流畅的作文
小学语文教师必备实用小桔灯作文教案，助力孩子写出通顺流畅的作文随着科技的不断发展，逐渐渗透进入我们的日常生活中，对于教育行业而言，也成为了辅助教学的重要手段之一。
其中，小桔灯作文教案便是一种常用的教育工具之一。
它能够为小学语文教师提供很好的写作引导与教学支持，使孩子们获得更具凝练和专业化的写作指导，掌握流畅、凝练的表达技巧，从而更好地应对考试与实际应用中的写作问题。
在这篇文章中，我们将会详细探讨小桔灯作文教案的教学优势，以及如何充分发挥其助力作用。
一、小桔灯作文教案的教学优势1.个性化辅助教学小桔灯作文教案具有很强的个性化辅助教学特点。
它能够根据每个学生的学习进度、兴趣、语言水平和写作能力，给出切实可行并且针对性极强的指导方针。
在编写小学语文教案时，往往要考虑到每个学生的不同特点，小桔灯作文教案优势便显而易见了。
2.多样化的教学策略小桔灯作文教案广泛运用了多种教学策略，如让学生自主运用模板写作、配合图表练习写作、传统书写经验下的写作技巧等，以此提高学生的写作能力。
这些策略的实施，可以让孩子们在发挥自己创意的同时，不失准确和专业性，使写作技巧得到更好地落实。
3.良好的互动性在小桔灯作文教案中，老师与学生之间互动性很强，学生可以随时和老师进行线上交流。
这种形式的互动，弥补了传统教学中线下教学的限制，加强了老师和学生的沟通交流，使得小学语文教学达到更高效和更具有效性。
二、如何充分发挥小桔灯作文教案的助力作用1.提高写作教学质量小桔灯作文教案在写作教学中起到了重要的辅助作用。
教师可以基于教材内容，结合小桔灯这个作文教案，产生更具针对性和实用性的教学内容，提高教学质量和教学效果。
2.结合课堂讲解在小学语文课堂上，教师往往需要花费很多时间去讲解和解答学生的写作问题。
这些问题在小桔灯作文教案中，已经被覆盖和解决，教师可以直接引领学生去小桔灯上学习，充分利用这个工具，极大地提高教学效率。
3.鼓励学生创作互动小桔灯作文教案拥有良好的互动性，可以鼓励学生进行创作交流和互动。
小桔灯发散思维作文
小桔灯发散思维作文
你听说过小桔灯吗？就是那种用橘子皮做的小灯笼，可有意思了！不过今
天我要跟你聊聊的，可不是普通的小桔灯，而是我的“发散思维小桔灯”！
你看啊，这小桔灯就像我们的思维一样，能发出各种各样的光芒。
有时候，我们的思维就像小桔灯里的烛光，一闪一闪的，给我们带来灵感和创意；有时候，它又像太阳一样，光芒万丈，让我们看到更多的可能性。
比如说，看到小桔灯，我就想到了橘子，橘子是酸甜可口的，就像我们的
生活，有快乐也有泪水。
然后我又想到了橘子皮，可以做成小桔灯，也可以用
来泡茶，还能除臭呢！你看，这就是发散思维，从一个小桔灯，想到了好多好
多的东西。
再比如说，我们可以把小桔灯挂在树上，晚上就像星星一样闪闪发光，可
好看了！这让我想到了我们的梦想，就像小桔灯一样，虽然渺小，但也能在黑
暗中发出光芒。
我们要努力让自己的梦想成真，就像让小桔灯亮起来一样！
所以啊，不要小看小桔灯，它可是能带给我们无限遐想的宝贝！让我们一
起用发散思维点亮我们的生活吧！。
(完整word版)小桔灯作文 选材技法(一)
选材技法（一）一、方法归纳：平中见奇法范文评析：思考文章如何运用平中见奇法的？一步与一生沙滩上，我踏着老爸的脚印行走。
目的只有一个，不至于遭陷下去———因为沙土是松的。
毕竟我没有老爸走得那么快，他是大脚啊！老爸的步子太大，一步当我的两步，但我就是不服输，硬要同他一样，合一步走。
走着走着，我便跟不上了，要跳，而且要架势跳，甩开膀子地跳。
脚落地时，身子难免还要摇晃两下，简直好耍惨了。
追上老爸之后，我惊奇地发现脚印有深、又有浅———后跟深、脚掌浅。
莫得问头，爸的重心在后头。
笑人的是，我的脚印居然比他的深———寓意我要升！深啥子？升大学。
老爸喊我不要那么骄傲，还是要加强复习，争取考上川大。
但我的想法却不同，想到北京来。
这是北戴河啊！毛爷爷住过的地方。
还有朱总司令、周恩来总理和其他高级领导人，可惜我从没见过他们。
但老爸的许愿是兑了现的，带我到这儿来，除了瞻仰，另外还有放松的意思在里头。
说是放松，可我并没有那么轻松。
了愿还得还愿。
拿啥子还？成绩呗。
老爸说了，他是相信我的，不给我施加任何压力。
说得轻巧，吃根灯草。
我肯信有这般好事，自己不努力未必馅饼就从天上掉下来了———坚决要上线，不！坚决要当“状元”。
说了说，做了做。
饭得一口一口地吃，路还得一步一步地走。
只不过我得抬起脚，重新走了———爸爸已经下海，怪我游不来泳，只有耍沙滩———安逸，可以狂奔了。
我开始回看自己的脚印，多半是弯弯曲曲的，即便有些直起的也都成八字，分成两排，深浅不一。
回过头来看老爸的，虽呈八字，但错落有致，直杠杠的并保持了等距离，简直没有踏空。
哦，人生便是这样，脚步能映照自己的一生。
在浮华都市大街上是看不见脚印的，一旦回归自然、进入沙滩，就知道了。
千万不要小看了走路，路线确实能证明你是否脚踏实地，是否是坚定不移……我，愉快地数着自己的脚印。
沙滩太大、太长，脚印由此变得多起来，我赶紧校正，把哪些走弯了的变直———立志大踏步，朝直走……妙点揣摩：二、方法归纳：见微知著法：不知不觉中，我一个什么都不懂的小孩子变成一个有着丰富的知识和经验的学生。
精选优秀作文制作小桔灯
2019年11月19日下午17点01分，在23校五年级九班有一节有史以来的语文活动课，内容是制作“小桔灯”。
这次制作是否可以成功呢？同学们拭目以待。
开始上课了，老师拿了一个粉红色的袋子，走进了教室、同学们一起看着老师拿着的那个袋子，都在想老师的袋子里会装些什么呢？有的同学忍不住问老师：“老师，不是说这节课做‘小桔灯’吗？”老师微笑着点点头。
只见老师先拿出了铁碗，橘子，蜡烛和一支黑笔，还有打火机和小刀。
老师在桔子顶端画上了一个圆形的盖子，然后老师又在桔子上画上了眼睛和嘴巴，为了让小橘子透光，老师又在小桔灯的后面画上了“小窗户”，然后再用小刀把橘子皮上面沿着虚线划开，再把桔子里的果肉小心翼翼地挖出来，然后把桔子皮里面洗干净，并用纸巾吸干水分，把桔子皮上画好的眼睛和嘴巴用小刀割出形状来。
接着，老师把事先拿来的扁圆片形的金作文属蜡烛底座拿出来，底座上有一小段蜡烛。
老师小心地把蜡烛放进小桔子的空壳里，放好后用打火机点燃了蜡烛。
老师叫关了教室里的灯，然后点蜡烛。
当老师点燃蜡烛的一瞬间，教室里变得十分安静。
同学们都睁大眼睛看着。
小桔灯终于点亮了，点点桔黄色的光从小桔灯里透出来，把教室照得格外柔和，格外温馨。
同学们都欢呼起来：“小桔灯制作成了！”“小桔灯制作成了！”放学回家写完作业后，同学们纷纷跟家长一起做起了小桔灯。
大家把自己做好的小桔灯，拍照发在了微信群。
多数同学做的是“笑脸型”小桔灯，也有的同学进行了自己的独特创意：有的是“红灯笼型”的，有的是“躺椅型′的，有的是“八爪鱼型"的，有的雕刻了“福字”和“吉祥如意”……同学们有的手捧小桔灯，有的加了线绳，用小棍提着小桔灯……一个个都乐意融融！通过这次的小桔灯的制作，我懂得了，做事要细心认真，这样才能把事情做好。
开学的钟声即将敲响了，可是新型冠状病毒感染的肺炎疫情依然严峻，时刻牵动着全国人民的心。
为了响应国家的号召，现在我们大家都自觉地在家里实行自我隔离。
做小桔灯 张扬_日记
做小桔灯张扬做桔灯赵鹏添3月25日星期六晴今天一到小桔灯只见到老师桌上，放着桔子、剪刀、勺子、线……我们都很纳闷，这时何老师来了，原来我们今天要做小桔灯。
做小桔灯还真不是件容易的事情，首先先拿一个桔子，再用菜刀把桔子头剁掉。
老师先示范了一下，何老师就让我们试一下。
我拿起勺子往桔子里用力地插，可是没有抠出来，老师又让我把桔子来回捏一捏，说这样桔子就可以得容易地抠出来了。
我按照老师的说法又试了一下，结果真的抠出来了，我说：“谢谢你，老师。
”然后就是第三步，用铅笔左右戳了两个洞，就把红线弄了进去，打结可是一个难事，我打了好长一段时间才把结给打好了。
最后，把棍子弄好就变成了一个完美的小桔灯。
我看着这个明亮的小桔灯，心想：这是在温暖我的火苗。
指导老师：何老师指导评语：小作者的文章结构完整，讲做小桔灯的步骤，详细地进行描述，结尾处升华主题。
做小桔灯张扬3月25日星期六晴今天一到小桔灯，我就看见何老师的桌上放着桔子、剪刀、勺子、线、蜡烛，打火机、棍子，我们都很纳闷，这时何老师来了，原来是让我们做小桔灯。
做小桔灯可不是件容易事，何老师先让我们在桔子上画一个圆，桔子像一个个小和尚一样。
接着第二步，何老师把勺子插进桔子里，把桔子果肉给抠出来，我也拿起勺子尝试着把果肉抠出来，但是没有成功，何老师让我把桔子捏一捏，这样里面的橘子瓣就不会那么紧了，我按老师说的做，很快就把桔子抠好了。
然后就是第三步，何老师让我们在桔灯上钻几个洞，我很快就把洞钻好了，接着就是往洞里穿线了，我穿了好久才穿好，这可是个细活，要是你们肯定穿不好。
第四步，把棍子绑在四根线中间，这个我实在做不好，找了老师帮忙，最后就是往灯里放蜡烛了，放完蜡烛后，一个漂亮的小桔灯就做好了。
看着这个明亮的小桔灯，我高兴地笑了。
指导老师：何老师指导评语：小作者的页面整洁字迹端正，文章思路清晰，把做小桔灯的步骤按顺序进行描写，看到自己的成果也非常开心。
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火眼金睛猜材料
饰品架 猪八戒
糖果盒
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梅花鹿
考考你，传统文化知多少？
岁寒三友： 松、竹、梅 笔 、 墨 、 纸 、 砚 文房四宝：
《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水 四大名著： 浒传》 指南针、印刷术、火药、造纸术 四大发明：
四书五经：
《论语》《中庸》《大学》《孟子》；《诗经》
《尚书》《礼记》《易经》《春秋》
2、见微知著法：以小见大，即 从细微小事中发现有意义有价 值的深刻主题，可以概括为 “小事情，大道理”。
妙点揣摩：
见微知著法是从小事中发现大道理 大智慧，常常能收到“一石激起千 层浪”、“牵一发而动全身,窥一斑 即知全豹”的效果，能起到点拨作 用，叫人警醒，给人启发，留人回 味。
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思 路 花 语
例如星
耀眼的星
三山五岳：安微黄山、江西庐山、浙江雁荡山；
东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北 岳恒山、中岳嵩山
平中见奇法：作文时，平常
的材料也可以表达出新奇的思想， 这就是平中见奇法，即通过普通平 常的小事来表达新颖独到的思想、 见解，揭示出不平常的道理，简单 讲就是俗套的选材，不俗的立意。
妙点揣摩：
“平中见奇”是通过平凡平常 平俗的小事来反映大的新的真的 道理，变平俗为不俗，变庸常为 新奇。