浅谈当代大学生责任意识的培养
培养当代大学生的社会责任感与使命感
培养当代大学生的社会责任感与使命感社会责任感和使命感是当代大学生必备的品质，对于一个国家和社会的发展起着至关重要的作用。
培养大学生的社会责任感和使命感是教育的根本任务之一。
本文将探讨如何培养当代大学生的社会责任感与使命感，并针对大学教育中可以采取的措施进行论述。
一、弘扬社会责任意识社会责任感是指个体对社会和他人的利益关心和尽责的态度。
大学生是国家和社会的未来，他们应该意识到自己肩负着为社会做出贡献的使命。
在校园中，大学生可以通过参与社会实践活动、志愿者服务等方式来了解社会问题，增强社会责任感。
学校可以组织各种社会实践活动，激发大学生的社会责任意识，培养他们的服务精神。
二、强化社会关怀意识大学生应当关心他人，尤其是弱势群体。
学校可以开设相关的课程，引导大学生关注社会弱势群体的问题，培养他们的同理心和关心他人的意识。
另外，学校还可以建立与社会组织的合作，开展社会实践活动，让大学生亲身参与到社会工作当中，提高他们的社会关怀意识。
三、强调个人价值观培养每个人都应该有自己的价值观，而大学生更是如此。
大学教育应该注重培养学生的个人价值观，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
在课堂教学中，教师可以通过案例分析、讨论等方式，引导学生思考和反思，培养他们的价值观。
此外，学校还可以设置一些社会伦理和公民教育的课程，对学生进行普及和引导，加强他们的社会责任感和使命感。
四、加强职业道德教育大学生在步入职场后，将面临各种职业伦理和道德问题。
因此，在大学教育中，加强职业道德教育非常重要。
学校可以组织职业道德教育讲座，邀请相关行业的专业人士分享自己的职业经验和道德观念，引导学生正确对待工作和生活的关系。
同时，学校还可以加强实践教学，让学生亲身参与职业实践活动，提高他们的职业道德意识。
五、强化社会责任感培养的评价体系大学教育需要建立一套科学合理的评价体系，对学生的社会责任感和使命感进行评估，以促进学生的成长和发展。
评价体系应该综合考虑学生的实践经验、社会服务和个人发展情况，从多个角度评价学生的社会责任感和使命感。
浅谈当代大学生社会责任感的培养
浅谈当代大学生社会责任感的培养当前学术界对于大学生社会责任感的内涵解读众多，综合学术界的共识，本文将大学生社会责任感的内涵界定为：核心是生命责任，表现为行为责任，目的是成长责任，最终发展是回馈责任。
要有效地进行大学生的思想政治教育，就必须以其规律性和主动内化性特征为分析重点，构建以教育手段和平台为中心的大学生践行社会责任意识的机制。
一、当代大学生社会责任感的培养价值大学生的思想状况在某种程度上是我国思想教育工作的重要表现和成果，是检验我国思想教育工作进步性的重要指标，所以我们必须要对大学生的思想状况进行密切的关注和全面的把握。
那么，当代大学生社会责任感的养成有哪些重要价值呢？1、维护高校发展秩序我国社会上的人才最为密集的领域是高等教育领域，和社会上的其他领域相比，高等教育领域的中的学生在思想状况方面是走在社会意识的前沿，是社会发展的最主要部分，直接关系到社会的稳定和经济的发展，因此控制好高等教育领域的政治思想意识就极具现实意义。
在培养大学生社会责任感时，彼此要充分尊重对方的文化传统和宗教信仰。
只有建立在彼此相互尊重的基础上，培养者和被培养者才能够友好交流，共同进步，才能保证良好校园秩序的建设。
为我国大学生建设良好的生长和学习环境，同时这也是高校思想政治教育的基本出发点和落脚点。
2、增强大学生的担当意识新中国成立以后，我国各个地区的经济发展就实现了突飞猛进的进步，这其中与我国的大力推行高校大学生思想教育工作是分不开的，诸多被我党培育的大学生骨干拥有较强的社会责任感和社会使命，纷纷驻足家乡，参加家乡的建设。
使得更多大学生成为传承民族文化的主要力量，是大学生社会责任养成的重要价值所在，理论上而言，少数民族大学生最有可能成为建设少数民族地区的领导者和建设者，其主要原因在于少数民族地区在发展过程中需要一批有志青年来加入建设家乡的行列中。
在我国大学中强调加强少数民族大学生思想政治教育极具现实意义，我们正在努力为国家培养更多的优秀的少数民族大学生，除了为国家的发展培育继承者和新的动力，还希望能够帮助各个民族建设友好关系，团结互助促发展。
当代大学生责任意识培养
（ ） 二 家庭责任意识缺 乏 当代大 学生家 庭责 任意 识缺 乏 已成 为一 种 趋势 。在
家里面 ， 由于父母 的溺 爱 ， 部分 大学 生从 小就 养成 依赖 一 性强 、 意志薄弱的性格 ， 自己做 的事不会 做 ， 的直到上 该 有
体在 理解一定条件下 自身角 色和社 会要求 的基础 上 ， 握 把
关键词 ： 大学生 ； 责任 意识 ； 心理疏导
中 图分 类 号 ：６ １ Ｇ ４ 文献 标 识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ：０ ７— １ １ ２ １ ）９— ０ ６— ３ １０ ７ １ （ ０ １ ０ ０ ６ ０
责任是指行 为 主体对 在特 定社 会关 系 中定 在任务 的 自由确认和 自觉服从 ， 是人类 社会 中人与人 、 与社会 、 人 人 与 自然 、 与未来 之间关 系的纽带 。而责任 意识就是 指主 人
到、 旷课屡见不鲜 ， 对成绩 的要 求也 大大降 低 ， 在考试 中普
遍存 在违纪作弊 现象 ； 在感 情方 面 ， 把谈 恋爱 当作 一 种时
（ ） 一 社会责任 意识 淡薄
尚， 尤其是把 网恋 、 游戏交友 当作浪 漫 的事 情 ， 甚至把 大量 的时间 、 精力 、 钱花 在谈情 说爱 上 ； 活上缺 乏规 律 ， 金 生 没
二、 当代大学生责任意识现状分 析
（ ） 一 社会大 变革 冲击的影响 当代大学生正处 于社 会转 型变革 的最激 烈时期 ， 会 社
行为方式过于简 单 ， 虽然 年 龄上 已成 人 ， 但是 还 不能很 好 地履行成人的 职责 ， 经历 高考 之后 ， 多 大学 生降 低 了 在 很 对 自身的要求 ， 过分放 纵 自己的生活 ， 虚度 三 四年 的光 阴 ， 临毕业 时一无所获 ， 的大 学生 甚至没有 毕业就 被勒令 退 有 学或者 自动退学了 Ｊ 。
浅析当代大学生的责任意识及其培养
意识是道德范畴的必要内容。一个国家的公民是否 具备对国家、对社会的责任意识，关系到该国家的 前途和命运，也是判断一个国家是否具有强大生命 力的重要指标。从个人的角度上讲，大学生要学的 不仅是知识技能，更重要的是一种信念，一种做人 的准则，一种责任心。这种责任心是支持一个人奋 斗不息的强大精神动力，是决定一个人能否成功的 重要因素。世界上许多国家和地区的道德教育都把 责任意识摆在了一个相当重要的位置。
第７卷第ｌ期 ２００５年３月
河北软件职业技术学院学报 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｈｅｂｅｉ Ｓｏｆｔｗａｒｅ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ
文章编号：１６７３－２０２２（２００５）０１－００３９－０３
浅析当代大学生的责任意识及其培养
Ｖ０１．７Ｎｏ．１
Ｍａｒ．２０极参与各种活动，重视责任践履。对 大学生的责任教育应排除认识主义的影响，摆脱单 纯灌输责任规范的内容和意义的传统教学模式，要 注重创设贴近学生生活的自然的教育情境，使学生 获得与规范相一致的情感体验，产生情感上的共 鸣。责任教育本质是实践的，因此各种有益的活动 的设计，就应成为培育责任意识必不可少的内容。 学校设计的活动应贴近学生的现实生活，又能激发 学生的兴趣和体验生活的欲望。这些活动的开展应 为多种形式，既有课内的，也有课外的，既有校内 的，也有校外的，并使之融合在一起，淡化彼此间 的界限，使教学与生活、学校与社会有机地联系起 来。社会实践活动、公益活动、集体劳动等都是十 分有效的责任教育活动。在这方面，有些发达国家 的做法可对我们有所启发。如美国将青少年责任意 识的培养与社区生活紧密联系在一起，组织高中生 利用高科技知识和手段，在了解居民实际需要的基 础上，参与解决社区面临的实际问题的课题研究。 德国通过环境教育培养青少年的责任意识，这项教 育在每年春天如期进行。日本通过推行各种野外活 动训练，培养“健全青年”，其中包括形成青少年
浅谈培养大学生责任意识的意义与途径
1 10 0 0 2
迷茫
有的 大学 生 在毕业 后 频 繁的
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中 国 科技 信 息 2 0 0 9 年第 5 期
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的大学 生 甚至 还 生 活 在父 母 的精心 呵 护
浅 谈 培 养大 学 生
下 排
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(三 )
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培养学生的责任感
培养学生的责任感责任感在当今社会中被广泛认同为一种重要的品质，特别是在学生身上，培养和塑造学生的责任感尤为关键。
培养学生的责任感不仅有助于学生的个人成长和发展，还对学校、家庭以及社会产生积极的影响。
本文将探讨如何有效地培养学生的责任感，并提供一些实用的方法和策略。
首先，培养学生责任感的关键在于树立正确的价值观和道德观。
学生需要从小就明确知道什么是对的，什么是错的，明白责任的含义和重要性。
家庭和学校应该共同努力，通过榜样的力量、家庭教育和校园教育等途径，将正确的价值观灌输给学生。
通过情感教育、道德教育和规范教育等方式，教导学生要对自己的言行负责，要对自己的学习和行为负责。
其次，培养学生责任感需要给予学生一定的权力和参与决策的机会。
学生只有在参与决策和承担责任的过程中，才能真正感受到责任的重要性和意义。
学校可以通过成立学生自治组织、设立班级职务和组织学生自治活动等方式，让学生有机会参与到学校的管理和决策中。
同时，学生也应该被赋予一定的自主权，让他们能够独立地完成自己的学习任务和生活事务，从而培养他们主动承担责任的能力。
此外，培养学生责任感需要为他们提供相应的培训和指导。
学校可以开设责任教育课程，教授学生责任意识的重要性、责任具体的表现方式以及如何承担责任等方面的知识和技能。
学校还可以组织学生参加社会实践活动、义工活动等，让他们亲身体验到责任的重要性和社会的需要，进一步激发和培养他们的责任感。
同时，老师和家长也应该做好榜样，自己率先垂范，以身作则，引导学生树立正确的态度和价值观。
最后，培养学生责任感的过程需要给予他们充分的鼓励和肯定。
当学生表现出责任感时，应该及时给予他们肯定和奖励，让他们感受到责任能够带来积极的反馈和回报。
同时，学校和家庭也要建立起良好的奖惩机制，对于不负责任的行为给予适当的惩罚和批评。
通过这种方式，学生会逐渐形成正确的行为习惯，进一步巩固和发展他们的责任感。
总而言之，培养学生的责任感是一项长期而持续的任务。
浅谈大学生责任意识
浅谈大学生责任意识责任就如行人肩上的行李，也许很沉重，但不能丢掉，因为它是人生路上的必需品。
生活要延续，责任也得跟着向前走，它会伴随着我们走完整个人生，其实，活着本身就是一种责任，生如夏花般的灿烂是一种更大的责任和追求...在物欲横流的今天，大学校园这一方神圣的精神净土也被物欲感染了。
当今一些大学生的素质实在让人不敢恭维，忧患意识和责任意识早已经不再被当作光荣和使命背在肩上。
诚信和自立的严重缺失，激情和追求的退化，承受挫折能力的下降，承担责任和使命勇气的消减……这些现象似乎不让人觉得意外和吃惊，可是这些真的不重要吗？如果说战争年代的莘莘学子们怀着“天下兴亡，匹夫有责”的壮志为革命四处呼喊，为美好明天激扬文字指点江山是一种责任，那么，在和平年代，大学生依旧有和平年代的责任和使命：对生命的珍惜，对生活的热爱，对自身发展的关注，对父母期望的回报，对他人的关怀，对社会的奉献，对时代发展进步的付出………大学不是享受的天堂，而是知识的殿堂，是丰盈充实自我的地方，那些只沉溺于眼前琐屑享受的人，是不会得到真正的快乐的。
怀着对生活的热爱，对自我证明的渴望去踏上一条追求的路就是一种责任，是对自己的负责；面对人生一些大的挫折时，要努力的克制和认真的调整，而不是选择堕落和轻生，这也是一种责任，是对自己对关爱自己的人的负责；拿破论曾说过“活着，总要为社会留下点什么。
”，做为当代大学生，为社会做点能力之内的事是很有必要的，毕竟我们被培养了那么多年，这是对社会的负责。
著名节目主持人白岩松在送给当代大学生的话里说“每一个大学生在毕业时都应该带有这么一种眼光：第一，应该有可能成为承担社会责任的人，第二，带着改变自己的愿望。
”从这些话里，我们看到仍然是责任两个字。
大学生是希望的象征，是最具有高文化水平的一群青年才俊，现代化发展的今天，在竞争激烈的时代，责任就是一面旗帜，也是成功的重要因素，在责任被淡漠的今天，请时刻让自己怀着一颗责任心去做每一件事吧，它会给你带来意想不到的收获。
大学生责任意识培养
大学生责任意识培养每个人都生活在一定的社会关系中，扮演着一定的社会角色。
无论任何人，都对自身、对他人、对集体、对国家和社会负有一定的责任。
思想道德修养的过程，就是人们逐渐认识自己在人生成长中的责任，形成深刻的责任意识和责任感的过程。
当代大学生目前尽管还未承担某种重要职务，但是将来会在不同的岗位承担相应的职务，承担着对国家、对社会、对集体的责任。
因此，要提高大学生思想道德修养，必须着力培养大学生的责任意识。
责任是道德建设的基本元素，有着丰富的内涵，可以从不同层次、不同形式来区分，可以从不同领域、不同角度去认识。
自古以来中国传统文化就提倡“修身、齐家、治国、平天下”的责任意识。
如“精忠报国”体现南宋名将岳飞对国家的责任；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了范仲淹对人民的责任意识；花木兰替父从军体现了一位女儿对父母、对家的责任。
根据《汉语大词典》，“责任”一词有三重涵义：其一，使人担当起某种职务和职责；其二，份内应做之事；其三，做不好份内应做的事，因而应承担的过失。
就当代大学生而言，在这三方面都应加强培养。
一、培养大学生将来能承担社会某一方面、某一岗位的责任意识。
尽管目前在校大学生以学为主，但是我们必须用发展的观点去认识大学生将来在国家建设中主力军的作用，努力将学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者。
因此，教育工作者在培养大学生的过程中，必须始终不渝的坚持以马克思主义为理论指导，坚持“以人为本”理念，去帮助学生建立正确的、科学的责任观念。
二、培养大学生坚持做好份内应做之事的责任意识。
大学生的主要任务是学习，只有把学业搞好，才能谈得上未来对国家、对社会的责任，否则不但没有承担社会责任，反而成为社会的负担。
因此，必须指导大学生集中精力学好理论知识，并紧密地与实践结合，真正做到学有所成、学有所为。
同时，还要加强学生生活自理意识培养。
现在大学生大都是独生子女，在家里深受父母溺爱，力所能及的事也由父母包办，造成自己生活自理能力较差。
探究新时代大学生责任担当意识培养
探究新时代大学生责任担当意识培养
新时代已经到来，我们面临的世界和问题也在不停地变化着。
作为新时代的大学生，
我们不仅需要拥有扎实的学科知识，还需要具备强烈的责任和担当意识，为实现国家和人
民的发展贡献自己的力量。
培养大学生责任担当意识的方法有很多。
首先，教育体系应该注重树立正确的价值观，让大学生知道自己应该为什么而学习。
在课堂教学中，教师们应该注重培养学生的创新意
识和实践能力，激发学生忠于人民、热爱祖国的情感。
其次，大学应该加强社会实践和志愿服务教育。
通过社会实践和志愿服务活动，让大
学生深入社会、深入实践，让他们真正体验到服务他人的快乐和成就感。
这不仅可以提高
大学生的综合素质，还可以激发大学生责任担当、乐于奉献的精神。
最后，大学应该注重培养学生的国际视野和全球意识。
在全球化的背景下，我们需要
具备更高的国际化视野和全球意识，这也是大学生责任担当意识的重要方面。
通过开设国
际化课程、推动学生海外交流等方式，让大学生走出国门，拓宽视野，加深对世界的认知
和理解。
总之，大学生责任担当意识是一项全面的、综合的素质，需要从多个层面进行培养。
只有具备了强烈的责任和担当意识，才能成为新时代的人才，为实现中华民族伟大复兴贡
献自己的力量。
培养学生的责任意识
培养学生的责任意识在当今社会，培养学生的责任意识已经成为教育的重要内容之一。
责任意识指的是个体对自己的行为、言语及其后果承担责任的自觉意识与社会责任感。
培养学生的责任意识不仅有助于他们的个人发展，还能推动社会进步。
因此，学校和家庭应共同努力，以培养学生的责任意识。
首先，学校在培养学生责任意识方面起着重要的作用。
学校作为学生的第二个家，在校园中需要提供一个鼓励学生承担责任的环境。
学校可以通过以下几个方面来培养学生的责任意识。
一方面，学校可以通过课程设置，引导学生树立正确的价值观和责任观。
例如，在道德与法治教育中，可以通过教授相关法律法规和道德规范，让学生了解自己应该承担的责任，培养他们遵纪守法的意识和责任感。
另一方面，学校可以通过组织学生参与社会实践活动，培养他们的社会责任感。
通过参与志愿服务、社区活动等，学生可以亲身感受到自己对社会和他人的责任。
同时，学校可以开展一些社团活动，鼓励学生发挥自己的特长，并为社团的组织和运作承担责任。
此外，学校还可以通过学生自治组织的建设，培养学生的自我管理和责任意识。
学校可以设立学生会、班级委员会等组织，让学生参与到组织的管理与决策中，使他们逐渐形成主动负责的能力。
然而，单纯依靠学校的努力是远远不够的，家庭也是培养学生责任意识的重要环节。
家庭是孩子成长的起点，也是他们形成价值观的主要场所。
因此，家庭应该承担起引导孩子培养责任意识的责任。
首先，家庭要注重培养孩子的家庭责任感。
父母可以通过分担家务劳动、让孩子承担一定的家务责任、要求孩子在自己能力范围内为家庭做出贡献，来培养孩子的责任感。
其次，家庭要鼓励孩子参与社会实践。
父母可以组织孩子参加一些社区志愿者活动，或者鼓励他们参与到一些公益机构中，了解社会的需求，培养孩子的社会责任感。
此外，家庭要注重培养孩子的自我约束和自制能力。
父母要给孩子树立正确的榜样，并在教育中注重引导孩子意识到自己的行为对他人的影响，让他们意识到自己的言行因果关系，培养孩子自觉承担责任的意识。
大学生责任意识的培养与强化
大学生责任意识的培养与强化现代社会中，大学生已成为社会的主要力量之一，他们既是知识的传承者，也是未来社会的建设者和发展者。
大学生责任意识的培养和强化，已成为教育界和社会各界广泛关注的问题。
一、大学生责任意识的培养1.学校教育大学作为高等教育机构，是学生责任意识培养的重要场所。
学校应该注重培养学生的责任感，通过学生会、社团、志愿者等组织，让学生参与到学校管理和社会服务中去，提高他们的责任意识。
学校还可以通过教学和评价机制的改革，鼓励学生主动参与课堂活动和学习，培养他们的自我管理能力和责任感。
比如，学校可以设立奖学金或者评选优秀学生，鼓励学生努力学习，提高自己的学习成绩和综合素质。
2.社会实践社会实践是大学生培养责任意识的另一个重要途径。
通过参与社会实践，学生可以了解社会发展状况，增强社会责任感和使命感。
比如，参加国家的环保和慈善活动，让学生深刻意识到环境保护和社会公益的重要性，培养他们的责任感和为人民服务的精神。
3.家庭教育家庭是一个人成长的重要环境，也是大学生责任意识的另一个重要来源。
父母作为子女的第一任教师，应该注重培养孩子的责任感和独立性。
比如，让孩子从小养成自己清洗衣物、打扫房间和购买日用品的习惯，培养他们的责任感和独立性。
二、大学生责任意识的强化1.加强学生社团建设学生社团是大学生责任意识的重要场所，通过班级、社团和团队等基础组织的建设，加强学生自我管理和创新能力的培养，从而提高学生的责任感和团队精神。
学校应该加强学生社团的建设和管理，为学生提供更多的社会服务和实践机会。
2.培养常识教育作为未来的社会主力军，大学生的责任意识必须与实际常识相吻合。
因此，学校和家庭应该加强学生的常识教育，包括法律常识、安全常识等，让学生在社会实践中更加理性和务实。
3.开展社会责任实践社会责任实践是大学生责任意识强化的一个重要环节，通过参加社会实践和社会服务，学生可以更加直观地了解社会需求和承载社会责任的重要性。
浅析新形势下当代大学生责任意识的培养
、
当代大 学 生 责任 意 识 弱化 的现 状
新 世 纪 的大 学 生 是 祖 国 未来 的 建设 者 和接 班 人 ， 肩
负着 伟 大 的历 史使 命 。 们 接 受过 高 等 教育 ， 为有 知识 他 作 的一 代新 人 ， 当承 担起 应 负 的 责任 。为此 ， 们 对 大学 应 我
四 、 化 工 作 队伍 ， 保 高 校 学生 党 员教 育 的科 学 性 强 确
１整 合 工 作 队 伍 的 整 体 力 量 ．
过 各 层 次 党 校 对 他 们 进 行 培 训 外 ， 还 可 以 请 离 退 休 老 同
志和 老政 工 干部 担 任 指 导老 师 ， 用 传 、 、 的 办法 ， 采 帮 带 帮
人 走 不 关 灯 。 所 用 后 不 冲 水 ． 墙 壁 上 课 桌 上 乱 涂 乱 厕 在
现在 大学 校 园里 普 遍存 在一 个 不容 忽 视 的 问题 那 就 是 随 着 社 会 的 不 断 进 步 与 发 展 ．学 生 的 责 任 意 识 有 下
降趋 势 。他 们 或沉 溺 于 网络 游 戏 ， 早 熟早 恋 ， 自私冷 或 或 漠 ， 乏 同情 心 ， 志 脆弱 ， 等 。 实 际上 就 是一 种 责任 缺 意 等 这 意 识 弱 化 的 表 现 。 因 此 ， 高 等 教 育 工 作 者 而 言 ， 养 大 对 培 学 生 责 任 意识 的工作 不 可懈 怠 。
浅 析 新 形 势 下 当代 大 学 生 责 任 意 识 的 培 养
张 文 君
（ 通 航 运职 业 技术 学 院 交 通 工程 系 辅 导 员办 公 室 ， 苏 南 通 南 江 摘 要 ： 大 学 校 园 中存 在 着 责 任 意 识 弱 化 的 现 象 。 在 本 文 阐 述 了 当 代 大 学 生 责 任 意 识 弱 化 的 现 状 ， 分 析 了 产
大学生责任意识培养
浅论大学生责任意识的培养【摘要】大学生责任意识的培养在大学生思想政治教育中具有重要的地位，本人从其现状及表现、原因、培养途径作初步探讨。
【关键词】大学生；责任意识；培养所谓责任意识，是主体在现有的经济基础和意识形态发展水平的条件下，把握自身行为及结果使之在观念上、情感上、道德规范上符合社会要求，体现社会和时代的精神风貌。
它在大学生各种素质中处于“最基本的素质，处于核心和领导地位”。
当代大学生作为国家和社会的宝贵人才，他们的思想道德素质的状况直接影响我们的事业是否后继有人，关系现代化的成败。
因此，培养他们的责任意识具有极其重大而深远的意义。
一、大学生责任意识的现状和表现年轻大学生有朝气、有活力，总体上是积极向上的，有为成为国家和社会的合格人才和为自身价值实现而不断努力的拼劲和闯劲。
但总体上责任意识淡薄，呈弱化趋势和“无兴趣、无所谓、无意义”的精神疲软状态。
具体表现为：1、在个人问题上，责任意识低下在生活上，不注重自己的言行举止，比如随地吐痰、乱扔果皮纸屑；随意涂涂画画，形成所谓的校园内的“课桌文化”、“厕所文化”；熬夜。
上网聊天玩游戏，生活懒散而无规律。
在学习上，动力不足，学习目的比较迷惘，上课没精打采，不认真听讲，应付考试，六十分万岁，经常出现迟到早退、逃课逃学等现象，成才责任性不高。
对生命的价值和人生的意义理解不够深刻，没能很好的处理好理想与成才、价值与责任的关系，因而出现“以自我为中心”的人生观和人生态度。
由于社会压力的增大，近几年高校自杀案例也有所增多。
2、对家庭的关系上，家庭责任和感恩意识淡薄很多学生攀比意识比较浓，吃、喝、穿、用都讲究“名牌”，讲排场。
有报道称大学生是市场重要的消费群体，很多学生一个人年生活开支和一个普通家庭相当。
更有甚者，拿着父母的血汗钱在学校花天酒地。
很多人认为用父母的钱是天经地义的，对父母的幸苦不能体谅，很少关心父母的生活工作身体等情况，和长辈聊天沟通的不多。
平时很少与家里通信，电话也不多，以至于有些同学一打电话回家，父母就知道是要寄钱了。
论当代大学生责任担当意识的培养 文档资料
论当代大学生责任担当意识的培养大学生的责任担当意识培养是高校思想道德素质提升的重要组成部分。
在经济快速发展的今天，不少大学生人生观和价值观模糊，责任担当意识缺失，由此导致个体行为失范、社会责任感淡漠等一系列问题。
面对这种现象，如何增强大学生的责任担当意识，需要高校德育部门需要认真思考，切实探索提升大学生责任担当意识的有效途径。
一、大学生责任担当意识培养的重要性大学时代是培养学生道德观念、责任意识的最佳时机，大学生的思想道德素质的高低决定了国家与社会发展的未来。
加强与改进大学生的思想道德素质，培育责任担当意识，能够大大提升大学生的责任感和使命感。
2005年2月17日，胡锦涛在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议中指出：“大学生的思想政治素质如何，更是直接关系到党和国家的前途和命运。
要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。
”[1]在推进改革开放的进程中，在社会主义市场经济不断深入的时代，这种责任担当意识的培养尤其紧迫。
第一，大学生责任担当意识的培养与传统思想道德教育理念是一脉相承的。
自古以来，中国的教育理论强调责任担当。
孔孟之道中的“当仁不让”、“舍我其谁”，顾炎武的“天下兴亡、．匹夫有责”等警示名言，体现了传统儒家文化把责任担当作为培养健康人格的追求。
今天，在吸收传统文化的精髓时，要使大学生通过接受思想道德教育后，凝聚成一种勇于担当的内在动力，树立对时代负责的使命感。
正如2003年温家宝总理在记者招待会上引用林则徐的诗句，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，就是强调责任担当的最佳解读。
第二，大学生责任担当意识的培养是实现道德素质提升的着眼点和关键点。
责任担当是一个道德哲学的范畴，也是高校道德素质培育的现实问题。
通过责任担当的培育，有利于大学生形成自我认同感，也能够形成正确的人际交往关系，从而获得他人的认同感；既鼓励大学生勇于获取胜利，也要求大学生勇于承担挫折与失败的责任。
培养学生责任感
培养学生责任感培养学生责任感的重要性及方法责任感是指一个人对自己的行动负责，对自己的学业和生活有意识的感觉和责任心。
在现代社会中，培养学生的责任感是非常重要的，因为学生责任感的缺乏对个人和社会都会带来不良影响。
因此，学校和家庭都需要共同努力，为学生提供适当的环境和方法来培养他们的责任感。
首先，学校在课堂上可以通过一些方法来帮助学生培养责任感。
一种方法是鼓励学生主动参与课堂讨论和活动。
教师可以提出问题，鼓励学生回答并参与讨论，鼓励学生表达自己的观点和想法。
这样可以激发学生的学习兴趣和责任感，使他们更加主动地参与学习活动。
另一种方法是让学生参与一些实际的项目或社会活动。
比如，学校可以组织学生参加社区服务活动或志愿者活动，让他们亲身感受到责任感的重要性，并通过实际行动来培养他们的责任感。
其次，家庭教育也是培养学生责任感的重要途径。
家长可以通过给孩子一些家务活动来培养他们的责任感。
比如，让孩子每天打扫自己的房间或帮助整理家里的杂物，让他们明白自己对于家庭的责任，同时培养他们的动手能力和独立思考能力。
此外，家长还可以和孩子一起制定一些规则和目标，让他们明确自己的责任和目标，并鼓励他们去努力实现这些目标。
家长还可以与孩子进行沟通，了解他们的困惑和困难，并给予适当的指导和支持。
另外，学校和家庭应该共同为学生提供一个积极向上、鼓励彼此学习、互相帮助的环境。
学校可以建立学生互助小组，让学生之间互相辅导和帮助。
通过与其他学生的交流和合作，学生可以学会倾听他人的意见，培养合作和责任感。
家庭也可以通过鼓励孩子与其他孩子交流和合作，参加一些集体活动或团队运动，培养孩子的团队合作精神和责任感。
最后，学校和家庭应该提供适当的教育资源和工具来培养学生的责任感。
学校可以提供一些适合学生养成责任感的课程和教材，教导学生如何树立正确的价值观和责任观念。
同时，学校可以提供一些学习工具和资源，帮助学生更好地完成学业，激发他们的学习兴趣和责任感。
探究新时代大学生责任担当意识培养
探究新时代大学生责任担当意识培养当前，随着经济社会持续发展的需要，大学生责任担当的意识愈发重要，成为深化未来国家发展的关键之一。
因此，对于新时代大学生来说，提高责任担当意识，成为发展的主力军，已经成为当务之急。
本文将从四个方面探究大学生责任担当意识培养的重要性。
第一个方面是社会责任感的培养。
社会责任感是一种自我约束行为，是人们在社会角色下的表现。
社会责任感的培养可以明确大学生自己的社会职责，加强社会意识和集体意识，提升担当的意识并主动参与社会公益活动，在学生时代不断提高社会参与度，做出积极的贡献。
第二个方面是家庭责任的培养。
大学生涵养家庭责任担当意识，能够使自己更有责任心，更好地为家庭作出贡献，人生的目标和理念也会更加明确。
这种责任担当的意识不仅能够提高自身的社会价值，而且能够推动家庭的和谐，促进家庭成员之间的亲情，为人类社会做出更大的贡献。
第三个方面是个人责任感的培养。
大学生在学习和生活中应当自觉地承担自己的责任，不仅仅是对自己所承诺的事情的履行，而且还包括了对于工作任务的执行以及对自身行为的约束等。
这样的责任感的培养能够使大学生在日常生活中更加自觉地关注生活和内心，逐渐建立自我价值和人生理念。
第四个方面是学术责任感的培养。
大学是人们的知识库，有丰富的学术资源和知识资源，如果大学生不能充分认识到自己的责任和义务，就不能很好地处理与这些资源的关系。
这种学术责任的培养，能够增强大学生的学习动力，激发探究知识的热情，使大学生养成良好的学习习惯和独立思考能力。
总之，大学生的责任感担当意识培养是青年人成长发展的重要内容，在新时代中，要充分认识到这个意义，充分认识到自己的社会角色和责任，完善自己的责任形态和行为规范，积极探索新时代的路，为社会的发展和人类的幸福作出更大的贡献。
同时，也需要教育家、家庭和社会各方面支持大学生责任担当意识的培养，共同打造一个更加美好的人类社会。
当代大学生的使命与责任
当代大学生的使命与责任引言概述：随着社会的发展和进步，当代大学生肩负着越来越重要的使命和责任。
作为国家未来的栋梁之材，大学生应当明确自己的使命与责任，积极投身社会发展，为实现国家的繁荣和人民的幸福贡献力量。
本文将从五个方面详细阐述当代大学生的使命与责任。
一、积极学习，提升自我1.1 培养综合素质：大学生应当注重全面发展，不仅要在专业知识上有所突破，还要培养自己的人文素质、社会责任感和创新精神。
1.2 掌握核心技能：随着科技的进步和社会的变革，大学生需要具备一定的核心技能，如信息技术、沟通能力、团队合作等，以适应社会的发展需求。
1.3 追求卓越：大学生应当树立追求卓越的意识，不断提高自己的学术水平和专业能力，为国家的科技创新和社会进步做出贡献。
二、关注社会问题，参预公益活动2.1 关注社会热点：大学生应当积极关注社会问题，了解国家和社会的发展需求，关注环境保护、贫困救助、教育公平等重要议题。
2.2 参预公益活动：大学生应当主动参预公益活动，为弱势群体提供匡助，推动社会公平正义的实现，传递爱心和正能量。
2.3 倡导社会责任：大学生应当成为社会责任的倡导者，引领社会风尚，倡导诚信、公平、公正的社会价值观，推动社会的和谐发展。
三、培养创新创业意识，促进经济发展3.1 培养创新思维：大学生应当培养创新思维，勇于尝试新的理念和方法，推动科技创新和社会进步。
3.2 学习创业知识：大学生应当学习创业知识，了解市场需求和商业模式，为创业提供基础知识和技能。
3.3 支持创业项目：大学生应当积极支持创业项目，为创业者提供资源和支持，促进经济的发展和创新的实现。
四、宏扬民族文化，传承优秀传统4.1 学习传统文化：大学生应当学习和研究民族传统文化，了解中华文明的源远流长，培养对传统文化的热爱和自豪感。
4.2 传承优秀传统：大学生应当积极传承和宏扬优秀传统，如中医药、传统工艺等，保护和传承中华民族的独特文化。
4.3 宏扬民族精神：大学生应当宏扬民族精神，如团结、勤劳、诚信等，为民族复兴和国家发展贡献力量。
大学生责任意识的培养
大学生责任意识的培养所谓责任意识，就是清楚明了地知道什么是责任，并自觉、认真地履行社会职责和在参加社会活动过程中，把责任转化到行动中去的心理特征。
责任意识的培养是学生在思想道德修养教育之中的重要环节，但依现实情况看，这一部分的教育亟待加强，因为责任意识的弱化和缺失，已经发展到令人担忧的程度。
个体本位和金钱万能等观念及社会上出现的一些消极腐败现象，对大学生社会责任意识的形成产生了不利的影响。
关键词：大学生，责任意识，培养所谓责任意识，就是清楚明了地知道什么是责任，并自觉、认真地履行社会职责和在参加社会活动过程中，把责任转化到行动中去的心理特征。
责任意识的培养是学生在思想道德修养教育之中的重要环节，但依现实情况看，这一部分的教育亟待加强，因为责任意识的弱化和缺失，已经发展到令人担忧的程度。
1.当代大学生责任意识弱化的现状责任是我们每一个生活在一定社会关系之中的人与生俱来的，无论任何人，都应对自身、他人、集体、国家和社会负有一定的责任。
当代大学生目前尽管还未承担某种重要职务，但是将来会在不同的岗位承担相应的职务，承担着对国家、对社会、对集体的责任。
面临社会环境、文化环境、经济环境的巨大变化，当代大学生已呈现出责任意识弱化的现状，具体表现为：1.1自我意识浓重、个人责任淡化作为一名辅导员，在所接触的学生中发现以自我为中心的学生比比皆是，他们往往以个人为主体，注重个人奋斗、个人发展，但协作观念和奉献精神不足，总把个人得失看得过重。
据一所高校作过抽样调查显示，18.5％的学生赞同“宁可我负天下人，不可天下人负我”，又有11.4％的学生认为：“人不为己，天诛地灭是天经地义”。
如此观念发展下去，势必会给将来的社会带来严重问题。
1.2公德和纪律意识低下，角色责任弱化作为新世纪的大学生，学会知识、做人与做事是他们目前的主要任务。
然而，一些大学生学习风气不浓，厌学现象严重，因此出现了考试作弊、向老师要分数、“枪手”特别有市场等现象；有的学生将破坏公物视为儿戏，用水不关水龙头，人走灯不关；还有的在公共场所与异性过分亲热，做出一些不检点行为；“厕所文学”、“课桌文学”等文化垃圾屡禁不止。
大学教案中的社会责任意识培养
大学教案中的社会责任意识培养随着社会的不断发展和进步，作为高等教育的重要组成部分，大学教育在培养学生的专业知识和技能的同时，也愈发重视社会责任意识的培养。
本文将探讨大学教案中的社会责任意识培养的重要性和方法，并提出一些建议。
一、社会责任意识培养的重要性作为高等教育的重要目标之一，培养学生的社会责任意识具有重要意义。
首先，社会责任意识是一个国家和社会可持续发展的基石。
大学教育应该引导学生始终站在人民的立场上，关心国家和社会的发展。
其次，社会责任意识是一个人成为合格公民的必备素质。
只有具备社会责任意识的人才能够积极参与社会事务，推动社会进步。
最后，社会责任意识是一个人成为成功职业人士的必备素养。
在现代社会中，企业越来越重视社会责任，具备社会责任意识的人才更容易受到认可和机会。
二、大学教案中的社会责任意识培养方法1. 课程设置和教学内容上的贯彻在制定大学教案时，应该充分考虑社会责任意识的培养。
在课程设置上，可以增设相关课程，如“社会责任与公民教育”，将社会责任意识培养融入课程内容中。
通过案例分析、讨论课等教学方法，引导学生思考社会问题，培养他们的责任感。
2. 实践活动的组织和推进大学教案中，实践活动是培养学生社会责任意识的重要环节。
学校可以组织学生参与各种社会实践，如志愿者活动、社区服务等。
通过参与实践活动，学生将亲身感受到社会的需求和问题，进而培养出关心他人、乐于助人的品质。
3. 师生互动和榜样力量的发挥在大学教案中，师生互动对于培养学生的社会责任意识至关重要。
教师应该以身作则，成为学生的榜样，引导他们积极参与社会实践并分享自己的经验。
通过师生互动，学生能够更加深入地理解社会责任的重要性，培养出关爱社会、奉献他人的精神。
三、关于大学教案中社会责任意识培养的建议为了更好地培养学生的社会责任意识，大学教案可以采取以下措施：1. 鼓励学生参与社会实践。
学校可以设立志愿者奖学金，资助学生参与社会实践活动，激发他们的积极性。
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・教育发展纵横・浅谈当代大学生责任意识的培养
湖南商务职业技术学院 谭灿娇
摘 要：一个具有责任意识的人，往往能够客观的分析、理解自己所能承担的责任和义务，将它们付诸行动，从而 获得更大的成功。
同时对于集体和社会也会有着一种主人翁的奉献精神。
然而，当代大学生却极度缺乏这 种责任意识，对集体、对社会、对国家漠不关心。
如何培养大学生的责任意识，如何让学生能永远保持着热情、 积极的心态看待每一件事情。
这将是我们辅导员一线最重要的课题。
关键词：责任意识 集体意识 道德素质 强执行力
文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2016-05-0231
一、责任意识的重要性
老子曾说过：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。
”邓小平也曾说过：“无数事实说明，只有把全副身心投入进去，专心致志，精益求精，不畏劳苦，百折不回，对有可能攀登科学高峰。
”还有无数成功人士的案例说明，人的责任意识对个人成功是非常重要的。
一个具有责任意识的人，往往能够客观的分析、理解自己所能承担的责任和义务，将它们付诸行动，和坚持、专注执行的态度。
看不见的责任意识最终转化为看得见的执行力，从而获得更大的成功。
同时，人不能离开社会存在，每个人在社会中都扮演着一定的社会角色，都要承担一定的社会责任，只要每个人把自己的责任承担起来，社会就会变得井然有序，和谐美好。
如果人人都拥有责任意识，在面对社会问题时，能够表现出应有的积极行为，我们的民族将是一个充满爱、拥有凝聚力的民族，社会也会平安、稳健地发展。
所以个人责任意识对社会和谐、民族兴旺也有着不可估量的作用。
二、当代大学生责任意识的现状
1.自我责任意识不强。
自我意识水平低，放任自己，缺乏自律精神；重权利享受，轻义务履行；不懂回报，依赖性强。
2.社会责任意识缺乏。
集体意识、公德诚信意识和感恩意识弱；重个人价值，轻集体与社会价值。
3.承受能力不强。
缺乏承担责任的勇气；承受力较差，在发生过失和错误时多数学生会选择回避或者掩饰的方法。
遇到挫折，如学业不顺、发展受阻、恋爱受挫、人际协调不好等问题易走极端，出现心理问题甚至轻生。
三、造成大学生责任意识淡薄的原因
1.家庭原因。
现在大学生的家族环境都不差，在家里养尊处优惯了，做小皇帝小公主做多了，来到学校，完全意识不到自己作为一个学生的责任，随心所欲。
也意识不到在集体中自己的责任，还是以个人为主，唯我独尊。
2.大环境下，很多大学生都成为有知识没文化的人。
初高中时教师大部分关注学生的分数，很少注重学生品德教育，为人处事的引导。
大学后，辅导员一人管好几个班，同时身兼数职，对于责任意识的培养也很难落到实处。
3.社会原因。
当今社会，网络文化充斥着年轻人的世界，每个人天天对着手机和电脑活在自己的世界里；多元化的价值观让年轻一代对周围的人和事充满抱怨和不满，同时对集体，对社会也越来越冷落和茫然。
四、培养大学生责任意识的几点措施
当辅导员三年多，笔者一直在研究该怎么让同学们意识到自己的责任，同时表现在行动中。
下面总结几点笔者平时的措施，与同仁共勉。
1.合理认知，理解责任。
在大一新生刚进来时，就要培养同学们的责任意识。
那么在培养责任意识之前，首先要让同学们知道自己的责任是什么？作为学生，他们的责任是认真学习。
作为子女，他们的责任是保证自己的安全，让家长放心；同时减轻家里的负担。
作为班集体的一员，他们的责任是为集体争光，不做损害集体利益的事。
作为学校的一员，保护校园环境、校园公共设备等。
最后，作为社会上的一员，也要积极热情的为人民服务，为社会服务。
大一时就要让同学们初步具有对个人、对集体的责任意识，不要怕承担责任，承担责任是获得成功的前提和基础。
同时，责任不分大小，只要自己该做的事保质、保量完成。
并且保持积极的心态，勇于承担事情后果，减少一味抱怨。
2.激发学生积极主动，承担责任。
在大一军训后，就可以选举班干部，同时学院、系里的团学会干部也会开始招新，这是一个培养同学们责任意识非常好的机会，激励同学们多多承担社会责任，在为其他同学服务的过程中树立积极的工作态度，发挥自己的主观能动性，而不是在被动等待。
同时在学生慢慢树立责任意识的过程中，引导他们善于发现问题，敢于面对困难，勇于探索。
3.平时班会和谈话中，强调专心致志，精细责任。
在每次的班会、谈话中，多提醒学生用心学习、用心工作，最大的受益者是自己，敷衍学习、敷衍工作，最大有受害者也必定量自己。
在平时的学习或工作中，排除干扰，集中注意力，关注当前目标；深入了解学习或工作的每一个方面，发扬“打破锅问到低”和精神；在学习和工作中，及时发现问题，总结经验，避免下次犯同类的错误。
4.毕业班注重加强执行力，实践责任。
对于大三的学生，即将踏入社会的他们重点是要提高执行力，强化责任意识。
所有的用人单位都不会欢迎一个没有责任心的人，较强的责任意识可以为毕业生赢得更多的机会。
然而，没有强有力的执行力，所有的责任意识只是建立在沙滩上的高楼。
在工作后，一定要对一段时期的工作有目标、有计划、有措施、有落实、有总结。
设定具体的目标，把任务划分为一个可以控制的小目标。
按照目标的先后顺序。
大小不同逐步完成。
5.总结评价 检验责任。
无论是大几的学生，都应该让他们养成一种习惯，就是经常总结反省，检验责任。
古语云：“吾日三省吾身”，多问自己“我做得好不好”，不仅是对别人负责任的表现，更是对自己负责任的体现。
大学生的责任意识不是一朝一夕能养成的，是要靠家庭、学校、社会共同营造一个好的道德环境，同时加上学生自身的意识而慢慢养成的。
作为辅导员，除了在平时的教育中多多引导和督促，更要进一步提高自己的责任意识和道德水平，以作为学生的榜样。
向同学们传达一种思想：“国家兴亡，我的责任。
社会和谐，我的责任。
校园环境，我的责任。
”我们都要成为一个有责任感的人。
DOI:10.16534/13-9000/g.2016.1049
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