我谈高考
谈高考作文(精选7篇)
谈高考作文（精选7篇）谈高考作文篇1我们天天听到“写作必须真实”这句话，我们天天接受“……不真实扣分”这样的告诫，我们天天在为“如何才是真实”与“如何是不真实”而苦恼。
今天我们就来谈谈“真实”这个问题，同时也谈谈“虚构”。
我们写作文时，肯定是应该写身边真实发生过的事，写真实看到过的景和物，写心中真实的情感。
老师也会这样布置，如《校园里发生的一件事》，就是要你写校园里真实发生的事，而不应该是没发生过的是；如《军训》要写军训过程中印象最深刻的细节，自己从中受到的教育；如《春游》，要写在春游中看到的具体景物；如《同桌》，要写同桌的特点及我和同桌的故事。
写的这些主要内容，必须是“真实”的，事情主体必须是“真实”的，就是说“这件事确实发生过”。
但是，这件事的具体细节又是可以“不真实”的，可以是“虚构”的。
怎么回事？让我解释一下。
写《校园发生的一件事》时，事件中的某个细节是可以虚构的。
如：“那件事好像是发生在操场上，记不清了，也可能是教室里……”这时我们就可以将他固定在操场上，也可以将他固定在教室里，固定在哪里，都不是“不真实‘，因为主要事件是”真实“的，就可以了；又如”当时那个人是张海，还是王刚？“写谁都可以，甚至可以虚构为王子鹏。
写事件过程时，事件的某个细节也可以没发生过，如当时他手中什么也没拿，但你可以虚构”他拎着书包“，”双手艰难的拖着椅子“，”扛着铁锹兴冲冲地走来“。
谈高考作文篇2受访者认为新规不应机械；有专家担心注意防差错而喧宾夺主高考语文考试大纲于日前公布，其中语文试卷每写一个错别字扣除一分。
“错一字扣一分”，假如错上几十个字，作文岂不是白写了———这是众多家长与学生的担忧，甚至有人认为这个新规定“很恐怖”。
多数受访者反对“一刀切”“高考现场非常紧张，很有可能一边构思作文一边产生笔误，如果在这种情况下被扣很多分，我会觉得比较委屈。
”上海向明中学学生田园说。
从事编辑工作的卢劲杉认为，这是一种很好的导向，提醒考生注意扎实打好基本功。
化学高考备考交流发言稿
大家好！我是XX，很荣幸能在这里与大家交流化学高考备考的心得体会。
首先，请允许我代表全体同学，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！接下来，我将从以下几个方面谈谈化学高考备考的经验。
一、明确目标，坚定信心在备考过程中，我们要明确自己的目标，坚定信心。
高考是人生的重要转折点，我们要把化学高考当作一场人生的重要战役，全力以赴。
我们要相信，只要付出努力，就一定能够取得理想的成绩。
二、掌握基础知识，构建知识体系化学是一门以实验为基础的科学，基础知识是学好化学的前提。
我们要认真复习课本，掌握基本概念、基本原理和基本规律。
同时，要注重知识体系的构建，将各个知识点串联起来，形成完整的知识网络。
三、强化训练，提高解题能力化学高考题型多样，解题技巧丰富。
我们要通过大量练习，提高自己的解题能力。
以下是一些建议：1. 做好笔记：在练习过程中，遇到不懂的问题要及时做好笔记，课后请教老师或同学。
2. 总结规律：通过练习，总结各类题型的解题规律，提高解题速度。
3. 分析错题：对错题进行分类整理，分析错误原因，避免同类错误再次发生。
4. 参加模拟考试：通过模拟考试，检验自己的备考效果，找出不足之处，及时调整。
四、调整心态，保持良好状态高考备考期间，我们要保持良好的心态。
以下是一些建议：1. 合理安排作息时间：保证充足的睡眠，避免熬夜。
2. 合理饮食：保持营养均衡，多吃水果、蔬菜，少吃油腻、辛辣食物。
3. 适度运动：进行适量的体育锻炼，增强体质，缓解压力。
4. 保持乐观：面对困难，保持乐观的心态，相信自己能够克服。
五、充分利用资源，提高备考效率1. 参加辅导班：有针对性地参加辅导班，提高自己的学习效果。
2. 咨询老师：遇到问题及时向老师请教，获取专业指导。
3. 利用网络资源：关注化学高考资讯，下载优质学习资料。
4. 交流学习心得：与同学、老师交流学习心得，共同进步。
总之，化学高考备考需要我们明确目标、掌握基础知识、强化训练、调整心态和充分利用资源。
应届高考生采访发言稿范文
大家好！我是今年高考的应届毕业生，非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的高考经历和感悟。
首先，我要感谢我的母校，感谢老师们对我的悉心教导和关爱，感谢同学们的陪伴和支持。
今天，我想借此机会，谈谈我的一些心得体会。
一、明确目标，坚定信念在高中三年的学习生涯中，我深知自己肩负着家庭的期望和社会的重任。
为了实现自己的梦想，我时刻保持清醒的头脑，明确自己的目标，坚定信念。
我相信，只要付出努力，就一定能够收获成功。
二、合理安排时间，提高学习效率在备战高考的过程中，时间管理至关重要。
我学会了合理安排时间，将学习、休息和娱乐有机结合。
每天制定学习计划，按部就班地完成各科目的学习任务。
同时，我还注重提高学习效率，通过归纳总结、做笔记等方式，使知识更加系统化、条理化。
三、培养良好习惯，助力高考成功良好的学习习惯对高考成功至关重要。
我养成了以下几种好习惯：一是坚持预习，提前了解新课内容；二是及时复习，巩固所学知识；三是做笔记，加深对知识的理解和记忆；四是锻炼身体，保持良好的身体素质。
四、树立信心，迎接挑战高考是一场激烈的竞争，也是对我们意志和毅力的考验。
在备考过程中，我始终保持信心，坚信自己一定能够战胜困难，实现梦想。
同时，我也学会了调整心态，以积极乐观的态度面对挑战。
五、感恩母校，感谢师友最后，我要感谢母校为我提供的优质教育资源和良好的学习环境。
感谢老师们对我的关心和教导，感谢同学们的陪伴和支持。
正是因为有了你们，我才能在高考的道路上坚定前行。
展望未来，我将以更加饱满的热情和坚定的信念，迎接新的挑战。
我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够创造更加辉煌的明天！谢谢大家！。
北大学子谈高考
北大学子谈高考2006年山东省理科状元李明的竞争法则●生活日报记者杨黎明李明，淄博七中高三(2)班学生，2006年他以708分的总成绩成为山东省高考理科第一名。
这也是自高考恢复以来，淄博市第一个全省理科状元。
高考成绩：语文107分，数学150分，英语136分，理综295分，省级优秀学生加20分。
A关于学习：不聪明故刻苦‚可能是小时候在部队生活的缘故，我喜欢一就是一，二就是二，对错分明。
而我觉得数理化都是这样的。
‛文理分科的时候，李明选择了理科。
谈到学习方法，李明说：‚我不够聪明，所以要刻苦。
学习是我的职责。
‛很多学生都会有一个错题本，李明也有。
不过李明的错题本不是薄薄的一两本，高中三年，李明各科的错题本加起来有一尺多高。
李明说：‚我在一本书上看到过一个统计：一道题目第一次做错了，下次再错的几率是50%。
我想要降低这50%的错误率。
‛所以李明就把做错的题目都集合在一起。
李明把一些已经做对了，当时做题方法不够好的题目也作为错题，抄到了错题本上。
到高三以后，为了节省时间，李明还曾把做错的题目直接从试卷上剪了下来贴在错题本上，试着用更多的方法来解答这道题目。
B关于竞争：不满足第一名初中的时候，李明学习就很优秀，那时在临淄一中李明常常保持年级第一名的成绩。
甚至学校里还流传着‚学李明，赶李明，超李明‛的口号。
然而，中考时李明考的成绩不够理想，排名在全市200多名。
这是李明遇到的一个挫折。
李明说：‚那个时候开始，我知道了在一个小环境里，觉得自己很了不起是多么可笑。
‛保持第一，同样的情况出现在李明刚上高三的时候。
不过，这时李明已经知道该怎样对待身为第一名。
刚上高三的时候，李明被分到了高三(3)班。
在这个班级里，李明一直保持着班级第一的绝对优势。
为了自己进一步提高，李明决定到竞争更加激烈的高三(2)班。
他向学校提出换班的要求，而学校也最终同意了。
李明的这次换班也是淄博七中历史上的第一次。
在新的班级里，李明有了3个实力相当的‚对手‛，竞争更强了。
高考心得体会15篇
⾼考⼼得体会15篇⾼考⼼得体会15篇 当在某些事情上我们有很深的体会时，将其记录在⼼得体会⾥，让⾃⼰铭记于⼼，这样我们就可以提⾼对思维的训练。
到底应如何写⼼得体会呢？以下是⼩编帮⼤家整理的⾼考⼼得体会，希望能够帮助到⼤家。
⾼考⼼得体会1 时光荏苒，岁⽉如梭。
⾼中三年的时光像东流的河⽔⼀去不复返。
这三年⾥我们有汗⽔也有喜悦，有痛苦也有快乐，这三年是我们⼈⽣中最重要的篇章。
20xx年我们迈着步伐进⼊⾼中⽣活，那时带着对⾼中⽣活的憧憬与紧张，还有不成熟的思想。
我们的内⼼都会有⼀点点恐惧，要接触新的朋友、新的环境、新的校园，但三年之后，这些在⾼⼀时认识的同学也许会变成⼀辈⼦的朋友。
在还没进⼊⾼中的我们肯定听说过⾼中⽣可怕的学习压⼒，还有⾼中写都写不完的作业，这让我们对⾼中⽣活产⽣了不⼩的恐惧。
在我们刚进⼊⾼⼀时，压⼒或许还没有那么⼤，但经历过⾼三的我们⼀定清楚⾼三学⽣⾯临的升学的压⼒。
⾼三这⼀年我们努⼒拼搏，挑灯夜读，朝着⾃⼰的⽬标前进，在⼀次次的考试中磨练⾃⼰，提⾼⾃⼰的⽔平。
当然，其中的⾟苦与喜悦只有我们⾃⼰知道。
但是，⾼中三年并不是只有痛苦学习的回忆，还有许多与同学和⽼师在⼀起相处的快乐时光。
还记得⾼⼀刚开学，我们彼此都不认识、不了解，学校为此举⾏了跳⼤绳⽐赛，为了提⾼班级的凝聚⼒，也可以借此机会互相认识。
我们在体育课上练习，互帮互助，都给我们留下了美好的回忆。
记得印象最深的是有⼀次学校突然停电，班主任带领我们⼀起玩⼀些⼩游戏，同学们轮流在台上唱歌，唱到熟悉的歌时，同学们会⼀起跟着唱起来，班主任也忍不住给我们献唱⼀⾸。
在数学课上，难题解不开时，数学拔尖的⼈便会出来“解救”⼤家。
这⼀点⼀滴都是美好的回忆。
⾼中三年，我也希望你们不要辜负，三年即是⾟苦、拼搏的三年，也是喜悦的三年。
我们要为⾃⼰的⽬标奋勇向前，不辜负⾃⼰⼗⼏年的学习，希望你们努⼒过、拼搏过，对得起⾃⼰、⽗母、家长和⽼师。
校园⾥，我们留下了青春不羁，欢声笑语。
有关我看高考作文7篇
有关我看高考作文7篇我看高考作文篇1高考，这个词对于每个人来说都不陌生，在中国每一个家庭都可以明白高考的重要性，高考也是每一个家庭的希望。
人们相信在这个世界上平民想要逆袭只有通过高考这一条路，但究竟什么是高考呢？我们又应该如何评价高考呢？首先高考是一场考试，一场很普通的考试，答题交卷和我们经历过的任何一场考试都一样，但它也是很重要的一场考试，因为高考还有一个属性，它是一把钥匙，一把打开高考大门的钥匙。
高考之所以那么重要就是因为这个属性。
在四十年之前，我们的教育水平时分落后，教育资源短缺，国家正是用人之际，大学生的标签代表了高知识高素质，而我们的父辈们大多都是工农阶级，这个时候的高考是一条通往理想的星光大道，所以那时的人们拼命高考，“千军万马过独木桥”真的可以由来形容当时的场面，在当时只要当了大学生，工作家庭都有了保障。
可以说那时的高考真的是人生的转折点。
但事情过去了四十年，高考还是像原来那样吗？好像不是，人们对高考的热情也变了，变的偏执了；高考的作用好像也变了，高考不再那么值钱了。
现在的孩子从小学开始就在为高考最准备了，在那个本应该充满欢笑，最无忧无虑的金色时段，孩子们好像笑不出来了，我看见过他们稚嫩的脸上那戴着眼镜充满忧虑的神情，他们会带着这份忧虑在放学后去到补习班。
每天在他们耳边的不再是一声声清脆的鸟鸣，而是一句句僵硬的英语录音。
他们会这样只因一句“教育要从娃娃抓起，高考要赢在起跑线上。
”到了初中那压力已经不小于高中了，高中为高考靠进好大学，初中为中考考进好高中，所有的人在学校里面就只是为学习而学习，我不知道有多少人真正了解在此学习的真正目的，但我可以看到在所有人包括老师的脸上每天都充满着一种无奈，我见过有的学校让老师24小时在校为了学生的学习，老师家庭中的一切事务学校负责。
我不能否认这是为了学习，但试问一下，这人道吗？对于老师的家庭来说这公平吗？对于学生来说，这样做他们真的承受得住这么大的压力吗？在高考之后呢，孩子们从小被教育要高考，而真的上了大学他们真的又继续走下去的目标吗？而看看当前社会大学生失业率一年比一年高。
作文《我的高考》范文
作文《我的高考》范文我的高考。
高考，对每个中国学子来说都是人生中最重要的一次考试。
它不仅仅是一场考试，更是对自己学习成果的检验，是对未来的选择和决定。
对我来说，高考是人生中最重要的一次挑战，我将用自己的努力和汗水去迎接它。
高考，是我人生中最重要的一次考试。
自从上了高中，我就知道高考的重要性。
每天早早起床，晚上也要熬夜，每天都是在书海中度过。
我要在这场考试中取得优异的成绩，为自己的未来打下坚实的基础。
因此，我在备考期间格外努力，每天都要按时复习，不断地巩固知识，提高自己的学习效率。
高考，是对自己学习成果的检验。
在备考期间，我不断地进行模拟考试，检验自己的学习成果。
每次考试后，我都会认真分析自己的不足之处，努力去弥补。
我知道高考是一个全面的考察，不仅仅是学习成绩，还包括对知识的理解和应用能力。
因此，我要在备考期间全面提高自己的综合素质，做到知识面广，能力强。
高考，是对未来的选择和决定。
高考成绩直接关系到我的未来，它将决定我能否进入心仪的大学，决定我未来的发展方向。
因此，我要在备考期间认真思考自己的未来，做出正确的选择和决定。
我要根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的专业和大学，为自己的未来打下坚实的基础。
高考，是我人生中最重要的一次挑战。
我将用自己的努力和汗水去迎接它。
我相信，只要我努力，一定能在高考中取得优异的成绩，为自己的未来打下坚实的基础。
我相信，高考不仅仅是一次考试，更是一次人生的历练，我将用自己的努力和汗水去迎接它。
我相信，只要我不放弃，一定能取得成功，迎接自己的人生新挑战。
先成长——高考优秀考生经验谈
先成长，再成功大庆实验中学袁晶靖高考落幕，尘埃落定。
回首高中三年，我的收获并不局限于知识的掌握和学习方法的完善，而更多凝聚在成长的过程中。
过程中，我学会了成长，成长后，我才能取得属于自己的成功。
一、心态成长——面对成败学如逆水行舟，不进则退。
对待学习中的退步或进步，考试中的失利或胜利，都需要保持健康冷静的心态。
对待成功，要乘以二分之一，因为一次暂时的名列前茅总是或多或少的包含偶然因素，比如试题题型恰好是自己擅长的，或考题绕开了自己没掌握的知识点，这时仔细分析这二分之一的成绩，有助于端正心态，避免忘乎所以，使自己能淡定从容地保持踏实的状态。
另一方面，对待失败，也应乘以二分之一。
缩小痛苦和失落，把注意力转向寻找自己的不足并加以弥补，从某种意义上来讲，一次失利的测验通常比一次胜利的考试给人更大的收获。
失败并不可怕，可怕的是陷入失败的痛苦中无法自拔，桂冠也许在失败中失去了，但希望却能在一次次反省后在圣。
我极少在以平时测验中分属于名次上的得失，因为我知道，分数不是目的，所有的考试都只是一次查缺补漏的机会，发现弱点，保持长处，才能从这次机会中获得最大效益。
二、共同成长——学会合作不可否认，高中学习的竞争是激烈的，甚至是残酷的，但这并不等于人与人之间也是残酷的和冷漠的。
周围优秀的同学，往往能为一个人的成长营造一个难得的区位。
一个人的思想拿出来与别人交换，双方都得到了两个思想，一个集体形成坦诚地交流和探讨的风气，则会为每个人增添无穷的智慧，我非常庆幸生活在这样一个集体中，平时很少交往的同学也能因为对一个题目、一个知识点的探讨而聚拢在一起，在学习中，我们团结，我们思考，我们坦诚，我们收获，这是一种潜移默化的氛围，在分享中，在讨论中，我们学到了知识，也得到了友谊，学会与他人共享，即是一种品格的提高，也不失为一种双赢的战略。
从而使班级成为活泼向上富有凝聚力的集体，在集体中，每个人都不知不觉地共同成长。
三、学习成长——老师与学校都曾经年少轻狂，把家长师长的经验视为老生常谈不屑一顾。
中学高考学子谈心得
成绩的取得，得益于全市社会各界的大力支持，特别是江苏省东台中学本届高三师生，克服多重不利因素，最大程度地激发出教育的生机与活力，学生们在新的环境中得到了长足发展。
成绩面前，东中人不自满、不懈怠。
学校将以此为新的起点，进一步加压奋进、精致管理、提升内涵，不断营造昂扬向上的校园精神，努力培养更多的高素质优秀人才。
现刊登该校部分高分段考生学习心得和班主任感言，以期能给读者一些启迪。
潘岩松高三（2）班（盐城市理科第一名）分数：425（已列入清华领军人才计划，另加10分）量子力学告诉我们，有时候，上帝真的是在掷骰子。
因此，所谓不可能，无非概率太小。
而我，是个一直惦记着可能性的人，我不希望错过任何可以把握的机会。
至今记得我捧着四个省一等奖证书时的激动，当时，谁又觉得这是可能呢？不放弃，坚持下去，在路上就会有希望，即使渺茫!学习，是一件辛苦的事。
付出永远只是成功的必要但不是充分的条件。
进取不止，才有希望，向上攀援的痛是登顶的必然经历。
勤奋，是绝大多数人的阶梯，不可或缺。
极少数天才可能显得并不勤奋，但我知道我不是那种人。
埋首书桌，是绝大多数学子成功的必经之路，练习的量达到一定程度才会有质变。
多做多练是基础，但也要有选择，资料质量参差不齐，数量浩如烟海，只能有选择地做。
一般而言，学校布置的要认真做，尤其是当年的大市模拟题。
其他的资料要谨慎做，总的来说，近几年资料确实越做越好，但还是有很多劣质产品，这些误人子弟的东西不能做。
注重方法规律，才能脱颖而出。
虽说熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，但我们不可能在三年内把所有做过的题目固化成条件反射。
理科的基础题和中档题，有很多有套路，寻求一般方法是关键；文科的识记应用，往往也能从不同的角度找到规律。
题目会创新，会千变万化，但有些东西是不会变的。
这些不变的，就是规律方法。
找方法，可以听老师总结，也可以自己归纳。
自己归纳最好要研究高考题，高考真题中潜藏着命题规律与解答思路。
心仪大学：清华大学或北京大学班主任感言高三（2）班蒋汉松潘岩松同学人如其名，他就像岩石上的一棵松树一样坚忍不拔。
高考讲座心得体会8篇
高考讲座心得体会8篇心得体会是我们对经历的深刻思考和领悟，是宝贵的财富，通过心得体会，我们能够更好地发现自己的潜力和能力，作者今天就为您带来了高考讲座心得体会8篇，相信一定会对你有所帮助。
高考讲座心得体会篇1通过xx讲授的讲座，我对写好一篇高考作文有了如下想法：一、字迹和卷面是第一位重要如果说语言基础的字写得差一些没有关系，那作文的字却是影响很大，所以如果你的字不好，一定要多练字，清楚方正为第一位，再去追求优美。
二、储备自己的个性化素材作文一定要有自己的核心素材，泛交三四人不如熟知一二人，要读懂一个人，而不是只知道这个人的存在，只有这样才能在所有题型中游刃有余。
三、找到切入口，避免空谈写作文一定要有自己的切点，不能空空而谈，要从小处出发得到大的道理，才能更有影响力。
作文一定要有扣题意识，写作文是戴着镣铐跳舞，不能自己有什么些什么，而是它让你些什么你就写什么。
平时作文写完了可以自己看一看，内容是否与题目联系密切。
如果别人看你的作文不能知道，作文题目是什么，那你的文章是失败的，所以最简单的方法就是在自己的文章中多出现题目的关键词与关键字。
四、了解考场作文章法和路数写作文一定要反观当下，联系实际，思考当今社会有没有出现相类似的问题，自己的文章要有时代意义与时代价值。
写作文需要你的故意展示，把适合用的，能够用的展示在阅卷老师面前。
论证方法多样化，名人名言多“堆砌”，对比手法要多用，模板方法可以用，但是要不着痕迹。
实在不会写，结构为先，大架子要搭起来，熟悉模板后在做自行调整找到最适合自己，最喜欢的一种方式，多加练习，形成套路。
高考讲座心得体会篇2参加高考备考研讨会物理学科心得体会泾川县高平中学李亮亮我们在县教育局组织下到西安市参加本次高考备考研讨会，聆听了来自北京的老师讲解了高考物理后期备考策略，主要内容是高考物理命题遵循的原则，“一核四层四翼”中的高考评价体系，对物理复习策略给出了具体指导。
聆听了陕西省西安中学樊兰君老师《固本强基精研真题专题突破提升思维》的报告，主要内容是高考命题趋势分析，二轮复习专题和备考策略。
高考状元：清华生分析高考心得经验精彩分享
高考状元：清华生分析高考心得经验精彩分享一、赵丛丛，2017级清华大学建筑系各位同学，大家好，我是来自清华大学的赵丛丛，我们都知道，高考是对于整个高中学子非常重要的一环，但是高考这一朝的拼搏，我们需要的绝对不仅仅是高三一年的努力，而需要的往往是高中整个三年甚至更长时间的沉潜与奋斗。
所以，今天我跟大家来进行一下高中学习经验的分享。
先简单的自我介绍一下，我高中毕业于湖南省的长郡中学，现在在清华大学建筑系读本科。
我在2017年的高考中档案分是698分，是长沙市的理科第一名，卷面分是678分，其中我的单项分数语文124，数学144，英语144，理综是266分，还有少数民族的加分20分。
我们先来谈一谈，从初中到高中，不可避免的对高中生活的一个适应。
我自己将我高中的三年大概划分了一下，主要用来干嘛呢？首先，高一不可避免的是，我们从初中上高中对于新的学习生活的一个适应和调整阶段，同时也包括对自己的一个重新定位。
高一主要就干这两件事情，记住这两点也就差不多了。
高一主要的是一个适应的阶段，然后到了高二，我们就要把更多的精力投入到学习方面来，所以高二一定要找到适合自己的学习状态，然后到了高三，我们主要就是多练多考。
高三一定要学会考试，找到属于自己最好的最佳的考试状态。
像我们高中老师就经常说一句话，我们高二学生要学会学习，高三学生就要学会考试。
其次，我们就要谈到，从初中到高中应该怎么办，怎么去适应这样一个新的学习环境。
我们不可否认的是，到高中学习跟初中学习是很大的不同的。
首先最重要的是知识层面上，在初中的时候，我们所学的知识相对来说比较死板，到了高中就完全不一样了。
在初中，我们有很多不会的知识点，但只要我们多背多记就可以弄懂，然后平常考试的话，那些题目有固定的一些解题方法模板，可以拿去套，所以应付初中的考试，多背多记也就差不多足够了。
但是，这一套到高中的话就完全不太适用了，因为到了高中，一个是因为我们知识点的难度增加，而且我们的题目非常的灵活多变，特别是理科，所以我们对于知识点来说，绝对不能简单地停留在背记的基础上，除了记忆除了知道它之外，我们更重要的事情是理解这个知识点，然后要深入的去思考它，并将它能够运用到题目或者用到其他的实践操作上。
高考综合改革交流发言稿
大家好！今天，很荣幸能在这里与大家共同探讨高考综合改革的相关问题。
在此，我代表我们学校，就高考综合改革谈几点认识和体会。
首先，我们要深刻认识高考综合改革的重要意义。
高考综合改革是我国教育改革的重要组成部分，旨在全面提高教育质量，促进学生全面发展。
此次改革，不仅有利于选拔优秀人才，还有利于促进教育公平，推动教育现代化。
其次，我们要明确高考综合改革的目标。
高考综合改革的目标是：构建更加科学、公平、高效的高考制度，促进教育公平，提高教育质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
针对高考综合改革，我们学校在以下几个方面进行了积极探索：一、加强师资队伍建设。
我们注重提高教师的教育教学水平，通过开展培训、研讨、交流等活动，使教师掌握高考改革的新理念、新方法，提高教师的专业素养。
二、优化课程设置。
我们根据高考改革的要求，调整课程设置，增设选修课程，满足学生个性化发展的需求。
同时，加强实践教学，提高学生的动手能力和创新能力。
三、改革考试评价方式。
我们积极探索多元化评价方式，注重过程性评价和终结性评价相结合，关注学生的综合素质，全面评价学生的学业水平。
四、加强学生生涯规划指导。
我们引导学生树立正确的价值观，关注学生的兴趣和特长，为学生提供个性化的生涯规划指导，帮助学生明确发展方向。
五、强化学校管理。
我们加强学校内部管理，提高教育教学质量，为学生提供良好的学习环境。
同时，加强与高校、社会的合作，为学生提供更多发展机会。
在推进高考综合改革的过程中，我们也遇到了一些困难和问题。
如：教师培训力度不足、课程设置不够完善、评价体系不够科学等。
针对这些问题，我们将继续努力，积极探索，不断改进和完善。
最后，我想强调的是，高考综合改革是一项系统工程，需要全社会共同参与。
我们希望各位领导、各位同仁能够给予我们更多的支持和帮助，共同推动高考综合改革的顺利进行。
谢谢大家！。
谈高考作文
谈高考作文【精选】谈高考作文四篇谈高考作文篇1从高考考场传出的第一道试题，从来都是作文题。
高考结束后的社会舆论，也多半在作文。
就连评价高考是否科学，考题是否优良，也往往用作文来说话。
究其原因，除了作文是考卷中分值最大的题之外，更重要的原因还是在于在试题评判中，作文是评分误差最大的题。
记得高考之前，很多学生拿着自己的作文来问我：“老师，我这篇作文高考能得多少分？”这样的问题应该是每个有过高三语文教学经历的老师都遇到过的。
有时候我真想回答一句：“看你的试卷碰在哪个阅卷人手里啦。
”可是为了避免给考生带来对高考不必要的不信任感，我欲言又止。
“要我给的话”，每每回答这个问题时，我都习惯性地在分数前加上这么一个状语。
看着学生离去的背影，我只有在心里祝他好运。
事实就是如此。
当然，说作文评判误差问题，绝不是否定或怀疑阅卷人的水平或良心，而是感慨“文章”本来的纷繁芜杂——文学主张不一，创作流派繁多，审美趣味多元。
我们似乎真的很难将作文的评判统一为一个标准，但是，这绝不是我们回避探究作文评判标准的借口，也不应该是我们给作文评判误差问题披上的遮羞布。
本文不谈文学创作本身的优劣评判问题，那涉及的是文学理论的责任；我只想谈谈除此之外，我们可以改正，或改良，或探讨的几个观念问题，供语文工作者思考。
一、作文可以给0分吗？我是主张作文可以给0分的。
不过，我的这一主张迄今为止只要说出，其后果就是自找没趣。
得到的反对理由是：“语文是母语教学，一个高中生的作文倘若得了0分，岂不意味着他连母语都不会说了吗？岂不全盘否定了他的母语能力？”于是，我们可以看见的现象是，无论某考生的作文写得多么糟糕，只要够了字数（甚至是只要写了几个字几句话），总是能得到些分数的。
这分数被戏称为“辛苦分”，美其名曰“母语表达能力基本分”。
意思是说，该考生虽然无法写出像样的文章，但是，他起码还是能够使用汉语进行书面表达的；虽然文意不合题目要求，但起码所写的文句还是表达出了一些自己的意思的。
高考座谈会发言稿
高考座谈会发言稿尊敬的各位校领导、老师，亲爱的同学们：大家好！首先，我感到非常荣幸能在这样一个座谈会上发言。
高考作为我们人生中的一次重要考验，关系着我们未来的发展和命运。
今天，我想和大家分享一些与高考相关的话题，希望能够对大家有所启发和帮助。
首先，我想谈谈高考的心态。
面对高考这样的重要考试，我们既要有紧张的认识，又要保持积极阳光的心态。
紧张的认识可以让我们清楚地认识到高考的重要性，让我们对自己有更高的要求和更强的责任感。
但是，过度的紧张和焦虑只会影响我们的发挥，甚至会导致不良后果。
因此，保持积极阳光的心态对于我们来说非常重要。
我们要相信自己的实力，相信自己经过几年的辛勤学习已经具备了应对高考的能力，只要踏实努力，一定能够取得好成绩。
其次，我想强调高考备考的重要性。
备考是高考成功的第一步，是我们为自己创造良好条件的基础。
每个人在备考的过程中都要有一个系统的计划，合理分配时间，充分利用资源。
除了课本知识的学习，还需要多做一些真题，了解考点和解题思路。
“实战训练”能够帮助我们熟悉考试规则，提高应试能力。
此外，注意合理的作息，保持良好的身心状态也是备考的重要环节。
只有在健康的状态下，我们才能充分发挥自己的潜力。
最后，我想说的是高考并不是成功的唯一标准。
无论高考成绩如何，我们都要记住，高考只是我们人生中的一个阶段，只是通向未来的一个过程。
不论考上什么样的大学，我们都应该保持谦虚、积极向上的心态，不断努力，勇于追求自己的梦想。
无论是继续深造还是步入社会，都应该坚定信心，不畏困难，为实现自己的人生目标而奋斗。
亲爱的同学们，高考对我们每个人来说，无疑是一次十分重要的考验。
我们要以饱满的热情和坚定的决心迎接挑战，不断提升自己，追求更高的自我。
相信自己，坚持努力，成功将属于我们！谢谢大家！。
高考语文发言稿
高考语文发言稿尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我是一名高考考生，今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享一下我对于高考语文的一些思考和经验。
在这最后的冲刺阶段，希望我的发言能够对大家有所帮助。
首先，我想谈一谈对于高考语文的态度。
高考是人生的一次重要考试，其中语文作为一个学科占据着重要的位置。
在备考过程中，我们应该以积极的态度对待高考语文，尤其是理解题目的意思、分析规定的结构和要求，并有效地回答问题。
同时，我们也应该意识到高考语文的难度，并且做好相应的准备。
高考语文是需要实用的知识和技巧的，掌握这些技巧对于我们在考试中发挥好才华至关重要。
接下来，我想讲一下高考语文的复习方法。
在备考之前，我们应该先了解自己的基本知识水平，找出自己的弱点，并制定相应的复习计划。
在复习过程中，我们需要有节奏地进行，避免过于急躁或懒散。
同时，我们也应该充分利用各种资源，多做一些真题和模拟试卷，提高自己的解题速度和应变能力。
此外，我们还应该阅读一些经典文学作品，提高自己的阅读理解能力和写作水平。
记住，高考语文不仅仅是对知识的考察，更是对我们综合能力的综合考察。
最后，我想说一下在高考语文中的心态。
高考是一次非常紧张的考试，我们不能过于紧张或焦虑。
在复习阶段，我们应该保持良好的心态，相信自己的能力，相信自己的努力一定会有回报。
在考试过程中，我们也要保持冷静，不要因为一道难题而犯错误，更不要因为一道易题而骄傲自满。
高考语文的考试时间有限，我们应该合理安排时间，提高答题速度，保持良好的状态。
亲爱的同学们，高考是我们人生的一次重要考验，也是我们展示自己才能的一次机会。
在语文这个学科上，我们要坚持积极的态度，树立正确的复习方法，保持良好的心态。
相信自己，相信我们的努力，我们一定能够取得好的成绩。
最后，我想以一句诗来结束我的发言：“天道酬勤，吾志所至，金石为开。
”愿我们每个人都能为了自己的梦想而努力奋斗，实现自己的人生价值。
谢谢！。
我看高考作文汇总7篇
我看高考作文汇总7篇我看高考作文篇1此时，我坐在高考考场上，面对题目，思绪万千，想当年，1977年的高考标志着一个时代的拐角，拯救了外公那一代人的梦想。
从古到今，考试制度往往都是最公平的制度，是多少学子跃入龙门的跳板。
40年后的我，揉揉因熬夜而猩红的眼睛，却有一些不得不说的无奈。
如今的国家，已渐渐迈入全面小康的阵营，学生大多拥有安逸的学习环境，但在所谓不愁吃穿的表面下，却是“应试教育”给莘莘学子带来的折磨，前几日，航空班于我校招生，达到成绩标准的人数不胜数，但因为体能标准被活生生淘汰，只剩下两人。
两人中的一人甚至因为右眼视力差，而与梦想失之交臂。
如今高考为年轻一代带来的不只有模糊浑浊的世界，还有羸弱病态的身体。
这样，到底好不好呢？数十年来，因高考失利自暴自弃，乃至传承自己生命的人数不胜数。
教育制度带给青少年的心理问题不容忽视，如果没有坚强的内心，健康的体魄，我们在未来拿什么实现民族的复兴呢？我看高考作文篇2自古英雄出少年，一代更比一代强。
——题记自隋唐开始，科举制度便开始盛行，以考试论人才，以分数论高低的观念深入人心。
科举考试曾成为多少英雄青春岁月的见证者，又曾成就了多少名人志士。
就直至1905年，科举因八股文束缚人的思想而走向灭绝，那种那种凭试题论英雄仍成为佳话。
1977年，邓小平爷爷开始恢复高考制度，这又燃起了多少孩子们学习，报国的热亲。
那么，高考，又真正是一种怎么的制度呢每个人心中褒贬不一。
在我看来——高考是一门紧随时代的灵活的考题。
大事年年有，社会时时变。
高考试题，不论是理科，亦或是文科，专家命题时都会注意紧跟时事，迈着新时代的步伐，培养学生们关注社会，了解社会，关心国家与世界的一种情感。
高考试题不会抓住一种题型或一类问题深究，他会时时变迁，让你卒不及防，以考察学生灵活应变的思维和技巧。
高考很灵活，它不会一成不变，他会跑会跳，抓住他，就只依靠你奔跑的速度与技巧。
高考时一种全能性的人才的选拔。
谈高考与单招作文
谈高考与单招作文
《谈高考与单招》
嘿呀，大家来听听我对高考和单招的一些想法哈。
我记得我弟弟那年就面临这个选择呢。
那时候啊，全家都跟着紧张。
高考呢，就好像是一场千军万马过独木桥的大战役，那压力可不是一般的大呀！大家都憋足了劲儿，拼命地学呀学。
而单招呢，相对来说就像是一条特别通道。
我弟弟成绩吧，属于那种中等水平，所以他就特别纠结到底走哪条路。
那段时间，他一会儿觉得还是高考好，能有更多选择；一会儿又琢磨单招也不错，可以避开激烈竞争。
有一天晚上啊，我们一家人坐在一起讨论这个事儿。
弟弟皱着眉头说：“哎呀，高考太难了，万一考不好咋办呀！”妈妈就说：“那单招呢，是不是轻松点？”爸爸则在一旁沉思不语。
弟弟无奈地抓抓头发，说：“单招的学校和专业好像有限制呢，我也担心将来会后悔呀！”然后大家就叽叽喳喳地讨论开了，各种利弊都分析了个遍。
最后啊，弟弟还是决定先努力拼一把高考，不行的话再考虑单招。
你看呀，这高考和单招就是让大家头疼又纠结的事儿。
不管选哪个，都是人生的一次重要选择呢！不过呀，不管咋选，只要咱自己努力了，以后不后悔就行嘞。
哈哈，这就是我对高考与单招的一点感受啦！大家觉得呢？。
励志_高考励志发言稿15篇
高考励志发言稿15篇高考励志发言稿1尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家下午好！今天十分荣幸能在这个特殊的日子里和大家交流一下升入高三以来的学习和生活方面的体会，希望能对大家有所帮助。
高三，是钢出炉前最猛的一道烈火，是鱼跃出水面游向远方前最高的一扇闸门。
在很久很久以前，听到有人说，高三是忙碌而枯燥的，不停地听课、复习、考试，得到的是失望;也有人说，高三是紧张而充实的，不断地查缺补漏、复习巩固，收获的是希望。
还有人说，高三是冰冷的，友情在你追我赶的竞争中淡泊;又有人说，高三是温馨的，友谊在你助我帮的学习中深厚。
实际上，到现在为止，我们已经真真切切地经历了高三生活中很大的一部分，有时还会想--高三不就是那么回事么，以前一直被少部分人妖魔化了，不就是doublehomework，norelaxation么！可能大家对高三抱有各种各样的态度，但这个态度很重要：若是把高三的主色调定位为黑色系，那么这个态度在你心情低落时可能会成为压死骆驼的最后一根稻草;若能在高三紧张而又充实的生活中找到乐趣，那么这个态度便是你成功道路上的垫脚石。
总有人在我们耳边不停地唠叨：态度决定一切。
但他们唠叨的是对的。
如果我们被自己对学习的态度打败，那我们就输在了起跑线上。
这是我上高三以后学到的第一课。
我要谈的第二点是明确自己的理想和目标。
理想和目标是两种不同的东西，需要我们仔细区分：理想是对未来事物具有合理性、根据性的希望，而目标是我们对结果的期望。
我们的理想因人而异，但我们的目标已经被我们自己一致定为了考上一个好大学。
要说高三学生不想上大学，那是不可能的。
我之所以把理想和目标分开，是为了明确告诉自己：6月10日不是我学习的终点，为了实现自己的理想，我还需要继续学习。
这样就不会仅仅为了高考而学习--这是十分偏激和忌讳的。
如果抱着为了考试而学习的心态学习，那么高三这一年，除了答题策略，其他什么也学不到，就相当于把我们宝贵的青春年华浪费了。
例谈高考
例谈2010年高考袁兆桐随着新课程改革的深入，高考的改革进入“深水区”。
一方面，作为选拔性考试，高考仍然要求较高的信度、效度和区分度，但随着高等教育的“大众化”、“平民化”，以及终身教育的确立，在高考内容方面会逐渐发生变化，突出有利于全面发展、终身发展的知识、能力和理念；另一方面，高考作为“指挥棒”，在推动课程改革方面应该发挥应有的作用，体现课程改革的成果。
要依据高考的变化，调整高考复习思路。
一、新课标高考的特点高考在中国承载着教育发展的“指挥棒”作用。
高考改革千头万绪，牵扯到千千万万考生和家庭的希望和命运，所以在高考的改革中一直遵循“稳中求变”的原则，从2009年高考大纲来看，相对于2008年并没有大的变化，特别是在题型示例方面仍吸收了大量的大纲版高考的典型题例，例如1995年的“三大发明在中国和西方不同命运”题、2003年的“哥伦布和全球化”题，2005年的“济南针铺”题等。
这一信息提示我们，新课标的高考命题与大纲版的高考命题有着极强的传承性，新高考并不排斥历年高考成果的继承，我们绝不能割裂新高考与大纲版高考的关系，不能忽视历年经典高考试题的研究。
纵观从2007年第一轮试点省份的高考试题，新课程下的高考与传统的大纲版高考逐渐“合流”，在稳定性的基础上，也有发生一些持续性的变化，这就是历史高考的走向。
具体来说，有以下特点1、试题设计结构平稳，仍分为选择题和非选择题两部分，但各题型的界线在淡化，功能趋向于多样化。
具体表现在问答题与材料题的界限消失，选择题则以材料选择题为主。
这一变化符合历史学科特点，史料成为历史学习、历史命题的载体，为新课程对学生历史学习能力的考查拓展了舞台。
2、以历史主干知识为主导，贴近教学实际，如“分封制”这一考点就分别在2009年全国文综卷一、二、北京文综卷、广东单科卷、江苏单科卷中以不同的形式进行考查。
需要注意的是随着新课程改革的深入，历史主干知识更突出了普及性、基础性和发展性，注意密切与现实生活和社会发展相联系，关注学生生活、关注学生的全面发展。
我谈高考改革看法
最新高考改革政策提出“逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制”和“减少高考科目，不分文理科设置考试科目"的改革方针。
针对这一政策,综合多方面的考虑与研究,我认为高考文理不分科利大于弊；但是外语自主考试弊大于利,是否应该实行还值得商榷。
关于文理不分科,我认为：一、文理不分有利于培养学生的综合素质，提升我国国民基本素质,同时有利于使大一、大二通识、基础教育减负下移，符合教育规律，有助于人才发展与培养；二、现在大学课程交叉渗透明显，高中过早偏废某些重要基础知识，会导致学生知识结构缺陷,不利于人才的发展。
三、人都有感性与理性思维，高中文理分科,过分发展某一思维，会导致人的另一部分思维发展萎缩,导致分裂,同时文理不同思维也会造成隔阂与社会矛盾,像这次经管与理工科人人上的骂战等。
四、高中学生还不够成熟,缺乏自我意识与判断力，分科选择更多的是以成绩或高考为导向而不是根据自身兴趣以及人生发展规划,不利于人的潜能更好发挥以及人的长远发展.五、分科导致学生知识面狭窄,使得理科生缺乏人文精神,文科生缺乏理性思维，同时会严重制约大学专业选择的多元性。
六、虽然部分人认为分科会导致学生负担加重,但是我认为不能简单的用加法，负担、压力大小不能单看科目多少，如果内容、考试难度相应做一些调整应该可以有效缓解这一问题。
关于英语自主考试，我认为：一、英语自主考试如果没有高校选拔方式的相应改变会导致学生负担加重。
不同省份、不同教育背景、不同高校专业对于英语的要求不同,如果仍然实行英语成绩按分数计入总成绩，仍然会导致分分计较，同学除非考到100分,否则会不断考试，这样反倒加重学生负担。
二、英语自主考试将需要高中大学教育机制的整个系统调整，将面临巨大调整.对于高中，如果有的同学考到满意分数,有的同学没有考到，那么英语颗还需不需要继续开课，如果将培训交给培训机构又会加大学生的经济负担;对于大学，如果大学英语教学与考核机制没有相应改变,会出现高中与大学接轨困难的问题。
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我谈高考
首先，我要说个事。
去年高考前，我对当时的（5）班班主任说，这次你班可以争第一了，而且张静极有可能上一本。
她听了很高兴同时还有点小小的诧异。
因为（5）班从来没有得过第一，那个张静同学成绩长期在班级最后5到10名之间徘徊。
结果怎么样呢？（5）班超过70%的同学考上了一本其中包括张静同学。
说到这里我还有点遗憾，要不是我教地物理出现了一点点失误，成绩还可以更好。
我在这里不是吹牛，是想告诉同学，最后一个多月，每个班的成绩还有很大的提升空间，关键是你不能懈怠，要有强烈渴望，要去努力拼搏！
一个人的强烈渴望是重要的，好比走路，你不可能走不到超山，你也可能走到上海，甚至徒步跋涉到北京。
同样是你，其中的差异你明白吗？这就是你有没有强烈的渴望！学习也如此。
有些同学面对高考的热点重点问题，比如物理中的电学实验大家都知道重要，但作业长期空白，你是没有强烈渴望啊！如果你转变态度，对自己定位适当高点，面对目标暗暗下定决心，并付之于实际行动，那情况可能就大不一样，你就能发挥自己最大的潜力。
第二大点，同学们都很关心如何复习的问题？学科不同，方法有所不同，我最想提醒同学的是越是概念性强的学科，越能在短时间内有所突破。
因为要记的东西多啊。
订正以后的概念要记，问题的模式要记，思维的过程要记，解题的方法要记，强记还是能发挥一定作用的，不像有些能力的培养需要有较长时间的潜移默化过程。
我想提醒同学的第二点，复习因人而异,对多数同学来说，重点难
点无疑是你要突破的主要目标，而尖子同学不妨在此基础上多查查漏，万一考出些个别冷门内容，你哪壶不开他提你哪壶呢？也是很遗憾的。
至于基础相对差的同学，可以专找重点热点中你知是知道，但有点模糊本应属于你的分但伴随你的暂时还拿不到的分。
这样的问题，作为你的复习内容，这就是最有效的复习。
我想提醒同学的第三点是记笔记，这是很管用的方法。
练习、整理、反思，你还需要写一些笔记。
记什么呢？除了刚才说的，订正以后的概念，问题的模式，解题的方法之外，你不妨想想，如果给你一张纸，明天让你开卷考，允许你只看笔记，那你希望笔记上有些什么呢？是不是需要有容易忘记的公式，重要的科学史实等等。
如果各科都有这样的纸，下星期就高考了，你反复看看，心理是不是就不一样了？所以我呼吁从来没有做过笔记的同学，不要怕时间来不及，记多记少是一码事，有记没记又是一码事。
通过笔记你的思维会更清晰，你的心理会更踏实！
第三大点，如何参加高考？像所有比赛一样。
八个字：少想结果，注重过程。
你把过程做好了就行，我过去碰到过一些学生，第一天倒没想什么，考了后觉地还行，开始时结果有了想法，在想如果第二天考地好，我还能上更好的大学，想多了就患得患失，影响了注意力的集中。
我再打个比方，我们国家的一些优秀运动员平时都有较高的目标，为国争光，但一旦进入赛场，就尽可能不想能不能拿冠军，而是专注比赛的过程当中，力争做好每个环节。
下面我谈谈需要我们做好的环节：
1、当你要进入考场了，你的心跳加快，呼吸急促了，这是平时求之不得的好现象。
因为你己经进入了应激状态，好比跑步运动员，发令枪响之间，心跳100多跳，他往往可以跑出他的好成绩，高考也一样，需要比平时更多的能量，自然心肺功能就加强了！可是有些考生，可能被某些宣传误导了，以为是不好的事，心凉了一截，这下完了，这下完了。
把本来的好事，弄成适得其反！其实你应该暗暗的庆幸，好！还可以做几个深呼吸，接下去要做的事，就是利用分发试卷和考前允许你看题目的几分钟，逐渐把注意力集中到试题上来。
2、当你做了一半，遇到了卡住你的题，这是好现象。
同学们肯定会提出疑义。
说你开玩笑，别急，请耐心听我把话说完。
同学们都知道，你的竞争对手是全省与你同水平的一批人，如果你处于中等水平，这一批人说不定有成千上万。
你做顺了，人家也做顺了，反倒你出乎意料地被卡住了，跟你同样情况的一批人也被卡住了，人家没有精神装备，卡地七荤八素，而你至少有点精神装备，受影响最小，于是你就走在了这成千上万人的前列，太便宜你了。
这样的好事不要太好噢！
3、有些同学，会在考试的最后时间里，一看还有2大题没做，急了，匆匆忙忙看题，读也没读懂，乱写一气。
尽管还有十几分钟，也得不到了什么分。
当然可惜了。
这种情况全省很多人遇到。
我们既然碰到时间来不及的问题，就不要急着做完，干脆沉下心来，力争把题目读懂再根据题目的情况、巳知条件、提出的问题，规范地列一些重要的方程，从而比别人多捞点分。
当然我这是讲理科考试，你不
会把语文作文题或者英语作文题也留着不做完。
还说，林老师说过的，大不了不做完，那真的是开玩笑了！
最后我还想说一点，我不知道领导干嘛让我讲，可能因为我上届也教高三吧！两届学生我可以做个比较，那么比较而言，你们这一届学生各班差异要小得多，都有条件争第一。
而且，现在分布在各班的尖子生总体实力明显超过上一届实验班。
因此，我再下个断言，我们不仅在重点率上可以上一档次，而且考上清华北大的学生人数也能创出新的辉煌。