丰台八中张欢事件发生的可能性
准继母疯狂“排雷”：阻碍“转正”就灭了你
本文主一个年轻貌美、毫无背景的京漂女子，偶然结识了一名离异单身的有钱男子，便处心积虑想要嫁给他，从此过上富足生活。
她以保姆的身份进入这个家庭，怎奈身份暴露，遭到男子的女儿极力阻拦。
从此，这个家中步步陷阱，危机重重……2013年10月3日，北京丰台区一名15岁的少女被人在家里活活掐死。
令人匪夷所思的是，凶手竟是受害少女的准继母，比受害少女仅大6岁……掩人耳目袁为嫁有钱人先做保姆2010年5月，在北京某公司担任市场部经理的王弘盛，与妻子办理了离婚手续，13岁的女儿王婉跟随他生活。
离婚后，王弘盛想再组建一个家庭，但一直没有找到合适的对象。
2011年4月的一天，王弘盛正在办公室里写销售计划，一个陌生女孩走了进来，她自我介绍叫安芸，是保险公司业务员。
王弘盛客气地让她留下名片，就将她打发走了。
20岁的安芸来自四川绵阳，高中毕业后来到北京闯荡，两个月前进入保险公司做业务员。
尽管她每天跑得很辛苦，却只签了两个小单子，还受尽了别人的白眼。
而王弘盛的彬彬有礼给她留下了深刻的印象，凭直觉，这是一个有发展潜力的准客户。
一个月后，安芸再次来到王弘盛的办公室。
王弘盛正在与员工谈话，随口说：“你在外面等，下班后再说。
”傍晚，王弘盛下班时已经把这件事忘了，谁知他刚走出公司大门，安芸就迎了上来。
看着安芸满脸倦怠和眼里柔弱的期盼，他动了恻隐之心，在她手上购买了近5000元的人寿保险。
两个月后是王弘盛40岁生日。
这天下午，安芸带着一个大蛋糕找上门来，祝他生日快乐。
安芸是按照保单上的日期知道了王弘盛的生日，这让王弘盛很感动。
就这样，王弘盛和安芸渐渐熟悉起来，他还介绍一些同事和朋友从她那里购买保险。
安芸对这位贵人感激不尽。
时间一长，安芸对王弘盛的感激渐渐演变成爱慕和攀附。
漂在北京，她没有任何可以利用的关系和背景，要生存下来，必须牢牢抓住王弘盛，让他成为自己的靠山。
尤其在得知王弘盛是个离异的单身男人时，安芸心里涌上莫名的激动，她开始频频与王弘盛接触。
校园安全 —926踩踏事件 —马晓慧
安全教育会——昆明市明通小学“926”踩踏事故各位老师，各位同学大家早上好！今天晨会的主题是，针对昨天报道的一则校园安全事故的安全教育会。
9.26日下午两点半左右，昆明市北京路明通小学发生一起踩踏事故，造成学生6人死亡、26人受伤。
五名官员停职检查，两名官员被免职。
昨天下午，明通小学发生踩踏事件的初查原因是：学生在午休后下楼通过一楼楼道，遇到倒在过道上的教学海绵垫，通过海绵垫时，学生不慎跌倒，后续下楼的大量学生情况不明，继续向前拥挤造成相互叠加挤压，导致学生严重伤亡。
而类似这样的校园安全事故也有很多。
2009年12月7日晚9时10分，湖南省湘乡市育才中学(民办)下晚自习时教学楼楼梯间发生严重拥挤踩踏事故，8名学生死亡，26名学生受伤，其中3人重伤。
校园恶性伤害事故：2010年3月23日早上7点24分，南平实验小学门口发生一起重大凶杀案，当场死亡3人，送医院救治10人，抢救无效后有死亡5人。
嫌犯郑民生当场被抓。
校车事故：2006年7月安徽某县一名3岁幼儿，因为在高温下被司机遗忘在幼儿园校车内6小时导致昏迷，经抢救无效死亡。
有人做过统计，光是由于校园内的安全事故而伤亡的学生，全国每天至少"减少一个教学班"!最近几年有关校园的中毒事件、踩踏事件、暴力事件、交通安全事件屡见报端，而且每年的安全数字呈上升趋势。
教育部、公安部等单位对北京、天津、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40名学生非正常死亡。
对于每个人来说，生命都只有一次。
注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径，而在现实生活中，并非人人都具有较高的安全意识。
在全国各类安全事故中，学校安全事故所占的比重很大。
这些安全事故涉及到食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害等方面。
有关专家认为通过教育和预防，80%的中小学生意外伤害事故是可以避免的。
在这里向全校同学提出如下要求：一、树立自我安全意识我们要有高度的安全意识、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识，让安全走进我们的生活，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。
教育
有句玩笑话叫“现在找处女恐怕得到幼儿园找了”，人们认为那只不过是一种夸张的比喻，但如今却但最近几年强奸未成年少女、甚至小学生的报道却时有耳闻。
请看下面一组报道：网易新闻2008年7月24日报道，陕西富平县小惠乡牙道小学六年级教师徐广平，2005年9月以来，利用教师职务之便，在上自习课期间，多次强奸本班两名12岁女学生。
新华网兰州2008年9月10日报道，罗彦林在平凉市静宁县界石铺中心小学、三合乡陈安小学、重星小学任教18年期间，以讲解习题、交作业为由，将7到14岁女学生31人先后多次奸淫。
腾讯新闻2010年9月30日报道，文山州西畴县西洒镇某办村小学一名男教师谢瑞贵，以背书、改作业为名，采用单独点名的方式，对3名女学生进行强奸。
搜狐新闻2012年5月28日报道，河南省永城市委办公室原副主任李新功涉嫌强奸未成年女性十余名，已被永城市公安机关刑事拘留凤凰网资讯2012年6月15日报道，甘肃陇西一乡村教师刘军红，以检查作业、背词语为名，强奸8名9至13岁的女学生。
为师者，本应以身立教，为人师表；为官者，本应为民着想，忧国忧民。
即使做不到，但最起码也应克制自己，使自己的行为符合礼仪。
暂且不囿于此。
关于风气又有老师强奸小学生了，这已经不是第一次了。
当前中国社会出现的各种问题，食品安全问题，贪污腐败问题，公平公正问题，乃至信仰缺失，信念不存，见利忘义……说好听点，叫“林子大了什么鸟都有”，说难听点，叫“世风日下、人心不古”。
管中窥豹，可见一斑。
道德的底线不断被冲击着，有的人麻木了，更多的人们要扪心自问：作为有着五千年优秀文化传统的中国，何以会产生如此之多为人所不齿的事情？我们真的今不如昔吗？古人崇尚“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，“奈近来人心不古，都尚奢华。
”古人崇尚“舍生取义”，“士为知己者死”，乃有田横五百士幕义而从死，乃有崖山之战十万余人投海殉难，宁死不降！奈何今人贪生怕死，八年抗战汉奸百万。
华东师范大学名师张大同性侵男生 个人资料曝光
华东师范大学名师张大同性侵男生个人资料曝光A-A+2013年12月30日08:11安徽电视台评论【华东师范大学名师张大同性侵男生个人资料曝光】张大同(1948.4-)毕业于华东师大，曾任华东师大二附中副校长，上海市政协委员，嘉定新城初级中学校长，浦东新区物理学会会长。
2012年6月28日，华东师范大学第二附属中学发布公告，张大同因有违师德的行为予以免职解聘。
之前，微博爆出张大同以检查身体为由，对男性学生做出不当举动。
华中师范大学名师张大同性侵男生个人资料曝光张大同毕业于华东师大，现任华东师大二附中副校长。
上海市政协委员；嘉定新城初级中学校长，浦东新区物理学会会长。
物理特级教师，华东师大物理系兼职教授，1996年至今为上海市高级职称评定委员会物理组成员1998年至今为上海市高考命题组成员2001年至今为教育部教材审查物理组成员2003年，作为上海普教界10名代表之一获得首届“上海市教育功臣”提名。
张大同老师勇于探索和实践，形成了以“心理发展和能力培养”为特色的教学风格。
他善于发现和培养尖子学生，重视通过心理训练和人格熏陶，提高学生的素质，树立崇高志向，勇于进取，不怕挫折，在世界大赛中为国争光。
从1991年至今，他辅导的学生总计获得国际物理学奥林匹克金牌7枚，12人进入国家集训队，24人获全国一、二等奖，一百多人获上海市一等奖。
代表作是入选上海教育丛书的专著《注重方法，自我发展》，主要著作有《物理定律和研究方法》、《中学物理实验大全》、《通向金牌之路》、《中学物理解题方法精要》、《名师讲高中物理》、《三考丛书》、《3+2丛书》等，总计约500万字。
主要论文有“论英才教育”“英才教育的关键是心理素质教育”等十余篇。
华东师大二附中名师张大同猥亵多名男生近日，有多名遭到名师性侵的男生露面披露，华东师范大学第二附属中学全国知名物理教师张大同在20年间性侵多名在校男中学生。
名师张大同假借物理奥赛检查身体为由，将男生单独带去家中或办公室，要求男生脱裤子进行体检，进而实施猥亵与性侵。
调查员手册(校对稿)
扶贫统计监测基期调查调查员手册国务院扶贫办规划财务司二〇一一年十一月目录调查员与调查准备 (3)对调查员的基本要求 (3)调查员培训 (3)调查员的态度至关重要 (4)实施调查的一些建议 (5)调查程序 (9)调查开始 (9)确定被访者 (9)如何处理现场问题 (10)结束访问 (11)完成问卷 (12)调查管理和数据质量 (13)农户调查表 (16)问卷结构 (17)问卷封面 (17)A.家庭成员基本情况 (17)B.水、电、路和通讯 (19)C.到各种机构和公共设施的距离和利用频率 (20)D.土地及流转情况 (21)E.家庭种植业和林果业收入 (24)F.畜牧业收入 (25)G.挣工资情况 (26)H.私营活动收入 (28)I.其它收入和支出 (28)J.借贷情况和借贷能力 (31)K.耐用消费品变化 (32)L.生产经营性固定资产变化 (33)M.家庭住房情况 (33)N．家庭消费 (33)O．到户扶贫项目及项目需求 (37)行政村调查表 (39)问卷封面 (39)A.村基本情况 (39)B.村土地资源 (41)C.基础设施情况 (42)D.公共服务设施情况 (43)E.劳动力情况 (44)F.扶贫开发项目投入情况 (45)G.医疗卫生和社会福利情况 (45)H.村级组织和治理 (45)I.金融服务 (46)县级调查表 (47)问卷封面 (47)A.基本情况 (47)B.发展现状 (52)C.文化、教育、卫生和社会保障 (54)D.扶贫成效 (56)调查员在一个调查项目的组织实施中处于重要地位，关系到整个项目的成败，有一支高素质的调查员队伍是顺利完成调查项目的重要保证。
在进行调查时，对调查员有多种的要求，具体包括以下方面的内容：1．外表形象和善、有亲和力2．有良好的语言表达能力，吐字清楚3．诚实可靠4．有高度的工作责任感，耐心细致5．能吃苦耐劳，踏实肯干6．具有良好的心理素质7．能够听懂地方方言此外，调查员还需要有健康的身体，有充裕的可承担调查工作的时间，有良好的社会工作经验，熟悉当地人文风俗等。
河南永城官员强奸未成年学生 每次都在车中作案
河南永城官员强奸未成年学生每次都在车中作案本报郑州5月27日电（记者韩俊杰）记者今天从河南省永城市官方网站获悉，永城市委办公室原副主任李新功因涉嫌刑事犯罪，日前已被永城市公安机关刑事拘留。
经审讯，李新功涉嫌强奸未成年女性十余名。
5月26日，一则反映河南永城市官员李新功奸淫未成年少女被抓的帖子在多家网站转载，帖子称，“李新功奸淫未成年少女数十名，罪行极大，手段恶劣”。
李新功的主要犯罪手段是利用社会闲杂人员及学校未成年人，引诱或威吓在校未成年少女，并通过网络认识、诱骗一些未成年少女。
他还和永城某中学的一些在校学生达成协议，由那些学生负责介绍给他女孩，事成之后，给予一定金钱。
为了不引起怀疑，他还编造自己是永城税务局的领导、现在是单身等谎言。
李新功自己开一辆黑色无牌照汽车，每次都是在车中作案，情节恶劣，令人发指。
2012年5月8日19时，他在永城市某中学门口作案时，被刑警现场抓获。
5月26日，永城市官方网站发布消息，对李新功涉嫌犯罪的情况进行了回应。
永城市委外宣办称，“李新功案件发生后，永城市委、市政府高度重视，要求司法机关依法从重从快严惩，决不姑息。
目前，案件正在侦查中，进展情况将及时对外公布。
”另据深圳《晶报》报道：李新功办公室搜到大量安全套、壮阳药近日，网传河南永城一官员涉嫌强奸近百名未成年女性。
26日，中共河南永城市委外宣办发布消息称：原永城市委办公室副主任李新功，涉嫌强奸未成年女性十余名；因涉嫌刑事犯罪，日前李新功已被永城市公安机关刑事拘留。
经审讯，李新功涉嫌强奸未成年女性十余名。
李新功案件发生后，永城市委、市政府高度重视，要求司法机关依法从重从快严惩，决不姑息。
目前案件正在侦查中，进展情况将及时对外公布。
此前一天,网传原永城市委办公室副主任李新功因奸淫幼女，于2012年5月8日19时在永城市第三中学门口作案时，被刑警现场抓获。
据称，李新功为河南夏邑人，系永城市委办公室副主任，同时兼任该市“四城联创”主要负责人，还兼职永城职业学院语言文化系教师。
1995年北京市抓捕于根柱案分享给好友
1995年北京市抓捕于根柱案分享给好友发表时间：2013-3-5 12:53:04编辑引用回复快速留言赠送鲜花举报1、勇擒于根柱1995年3月10日晚6时许，北京市丰台区大亨火锅城卡拉OK歌舞厅有6男2女与歌厅服务员发生口角，被扎伤的一人送到丰台医院经抢救无效死亡，送伤员的4人随即溜走。
医院通知丰台公安分局刑警大队后，刑警大队政委电话通知丰台镇派出所副所长崔大庆立即带民警苏成才去医院访问。
随后崔大庆副所长又到大亨火锅城调查。
在凌晨2时，接到丰台刑警大队政委电话指示，协查丰台镇一个叫“大利子”的人。
随后，刑警大队的一名侦查员赵军、六里桥派出所一名民警甘雷及分局防暴队的3名同志赶到。
刑警赵军介绍“大利子”名叫赵春利，住丰台镇西仓库大院。
崔大庆听后，爽快地说：“那个院的情况我熟，不用叫管界民警了，我带你们去。
”说完带领众人一同去了西仓库大院。
赵春利住在五楼，这里离“两会”京丰宾馆仅一墙之隔。
因为是传唤证人，崔大庆考虑带枪去军队宿舍不合适，就让带着微冲和手枪的3名防暴队员守在楼门口，与苏成才、甘雷、赵军上楼，敲开门后，正是赵春利开的门。
他说：“我知道为什么找我，是不是歌厅打架的事？”崔大庆推门进去说：“你穿好衣服跟我们去派出所。
”这时崔大庆见北面小屋的单人床上还睡着一男一女，于是问道：“他们是谁？”赵春利回答：“他们和打架没关系，是市里的朋友，临时来住的。
”这时那一对男女也醒了，崔大庆过去盘问。
二人称：“是城里的，晚上跟朋友喝点酒，听会儿歌，晚了回不去了，就睡在这儿了。
”崔大庆见那个男人的胸上、胳膊上都刺满了青龙，觉得这个人很可疑，于是说：“都起来，穿上衣服。
”然后对赵军和苏成才低声说：“他俩与案子可能有关，起床后一起带回去审查。
”说完与六里桥派出所的民警甘雷押着赵春利先下楼去了。
房中的一对男女慢吞吞地穿衣服时，看押这一对男女的民警的BP机突然蜂鸣起来，民警低头看BP机时，情况发生了突变。
床上的那名男子从褥子底下抽出一支手枪，将女的狠命推向民警，赵军、苏成才被撞了个趔趄，那名男子趁机冲出门去。
长沙市岳麓区清水塘中学张成林教师案件
长沙市岳麓区清水塘中学张成林教师案件
（实用版）
目录
1.事件背景：长沙市岳麓区清水塘中学教师张成林被指控性侵学生
2.事件经过：受害者发声，网友关注，官方介入调查
3.事件结果：张成林被刑拘，案件进入司法程序
4.社会反响：加强校园安全，提高师生防范意识
正文
近日，长沙市岳麓区清水塘中学教师张成林被指控性侵学生，引发了社会的广泛关注。
这起事件不仅暴露出校园安全的漏洞，也引发了对教师师德的质疑。
据了解，事件的起因是一名女生在网上发声，指控张成林对其进行性侵。
该女生的勇敢发声，引起了广大网友的关注。
在得知情况后，当地官方迅速介入调查，对事件展开全面了解。
经过调查，张成林被警方刑拘，案件正式进入司法程序。
这也标志着我国对性侵案件的零容忍态度，任何侵犯未成年人的行为，都将受到法律的严惩。
此次事件引发了社会的强烈反响，大家纷纷表示，应该加强校园安全，提高师生的防范意识。
校园是孩子们学习和生活的地方，应该给予他们足够的安全保障。
同时，教育部门也应该加强对教师的管理和监督，确保教师师德的底线。
总的来说，这起事件虽然令人痛心，但也提醒了我们，要加强对校园安全的关注，保护好每一个孩子。
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热点北京延庆二中学生受辱事件
热点：北京延庆二中学生受辱事件网络标签：北京延庆第二中学校园暴力欺凌事件吃粪未成年人保护法（网曝“北京延庆二中学生受辱事件”视频截图）简介：2017年6月24日晚，网络曝光了北京延庆二中一学生厕所受辱的视频，视频中男生被同学强迫要求吃粪便，引发舆论极大反响。
随着警方的介入调查，7人涉案，其中5人被罚款，由于有2人未满14岁不予处罚。
法律该不该成为未成年人犯罪的保护伞，这也引发了舆论对于《未成人年保护法》的热议。
舆情量在6月26日达到顶峰。
一、事件回顾二、传播分析 2.1、传播趋势2.2、传播路径2017年6月24日，在微博平台上一则北京延庆二中一学生在厕所被人强迫吃粪便的视频引起了网络关注，随即，新京报、北京青年报、千龙网等媒体进行报道，引发网民热议。
25日，延庆二中、延庆教委、延庆警方纷纷就此事作出回应。
26日，延庆警方和北京市教委发布了关于此次校园欺凌事件的情况通报，分别对施虐学生做了处罚。
对于处罚结果，舆论仍有不同的声音，媒体和网民对此将持续关注。
延庆警方和延庆教委公布了此次校园受辱事件情况通报，引发舆论热议。
网络曝光北京延庆二中一学生在厕所被人强迫吃粪便的视频，引发舆论关注。
单位：条2.3、传播节点6月24日23:35，“新浪微博”用户“贰十”发文（已删除）：6月25日18:30，“新京报”报道：6月25日——6月26日6月26日，延庆警方回应：6月26日，延庆二中回应：6月26日，北京市教委回应：6月27日——6月29日经延庆警方调查，网传学生受辱视频属实7名涉案学生构成寻衅滋事违法行为，其中5人被处行政拘留并罚款，2人因不满14周岁不予处罚，责令监护人严加管教。
北京市教委要求并坚决支持延庆区教委依法依规处理此事，对触犯法律法规的学生严肃处理，并加强对学校的教育和管理，启动问责机制。
经延庆第二中学研究决定，对7名涉事学生中2人给予留校察看处分、4人给予记过处分、1人给予严重警告处分，对实施欺凌行为的学生的家长进行警示谈话。
乌海市第八中学与翟某1、高某等生命权、健康权、身体权纠纷二审民事判决书
乌海市第八中学与翟某1、高某等生命权、健康权、身体权纠纷二审民事判决书【案由】民事人格权纠纷人格权纠纷生命权、健康权、身体权纠纷【审理法院】内蒙古自治区乌海市中级人民法院【审理法院】内蒙古自治区乌海市中级人民法院【审结日期】2021.05.20【案件字号】(2021)内03民终270号【审理程序】二审【审理法官】董佩兰杨硕张娜【审理法官】董佩兰杨硕张娜【文书类型】判决书【当事人】乌海市第八中学;翟某1;高某;武某1【当事人】乌海市第八中学翟某1高某武某1【当事人-个人】翟某1高某武某1【当事人-公司】乌海市第八中学【代理律师/律所】丁丽萍内蒙古坤坊律师事务所;任永峰内蒙古济海律师事务所【代理律师/律所】丁丽萍内蒙古坤坊律师事务所任永峰内蒙古济海律师事务所【代理律师】丁丽萍任永峰【代理律所】内蒙古坤坊律师事务所内蒙古济海律师事务所【法院级别】中级人民法院【原告】乌海市第八中学【本院观点】关于上诉人乌海市第八中学主张其不应承担案涉赔偿责任的上诉请求。
【权责关键词】限制民事行为能力法定代理过错法定代理人鉴定意见证据交换质证证明责任（举证责任）诉讼请求维持原判发回重审【指导案例标记】0【指导案例排序】0【本院认为】本院认为，关于上诉人乌海市第八中学主张其不应承担案涉赔偿责任的上诉请求。
被上诉人翟某1、高某以及证人郝某、武某2的陈述可证实，被上诉人翟某1与被上诉人高某系因课上玩手机发生争执而引起双方打架事情发生，故上诉人乌海市第八中学未尽到管理职责，一审法院酌情确定上诉人乌海市第八中学对被上诉人翟某1的伤害承担20%的赔偿责任并无不当，本院予以维持。
综上所述，上诉人乌海市第八中学的上诉请求不能成立，应予驳回。
一审判决认定事实清楚，适用法律正确，应予维持。
依照《中华人民共和国民事诉讼法》第一百七十条第一款第一项规定，判决如下：【裁判结果】驳回上诉，维持原判。
二审案件受理392.19元，由上诉人乌海市第八中学负担。
时政热点：北京四中违规发钱物 校长被党内警告处分
时政热点：北京四中违规发钱物校长被党内警告处分昨日，市纪委通报北京9起违反中央八项规定精神的典型案件，涉及违规发放钱物、公款旅游、挥霍浪费公共财产。
两名领导被撤销党内职务，8人党内严重警告处分，5人党内警告处分。
其中，北京四中因违规给教职工发放钱物52万余元，校长刘长铭记党内警告处分;东城区城管执法局因违规发放津贴补贴165万余元，组织职工到承德公款旅游，局长郭立峰被撤销党内职务和行政撤职。
北京青年报记者注意到，此次通报的典型案件非常详实，违规发放多少津贴补贴，去哪里公款旅游，撤职或受处分领导的名字、职务全被曝光。
这是继今年11月通报8起违反中央八项规定精神的典型案件后，纪委再次打出的一记重拳，以此整治“四风”等方面的突出问题。
元旦、春节将至，市纪委要求各级领导机关、领导干部要认真贯彻落实中央八项规定精神和北京市15条实施意见，坚决执行《党政机关厉行节约反对浪费条例》、《党政机关国内公务接待管理规定》以及中央纪委近期发出的有关严禁公款购买赠送贺年卡、烟花爆竹等年货节礼通知要求，带头正风肃纪，自觉接受监督。
9起典型案件1.中国电影博物馆违规发放津贴补贴。
2007年至2011年，电影博物馆虚报、冒领财政资金1492万余元，用于给职工发放效益奖、加班费等。
经市委批准，市纪委给予该馆党委副书记、馆长杨永安撤销党内职务处分;给予该馆组织人事部负责人许鹰、财务部负责人白俊峰党内严重警告处分。
2.首都师范大学党委副书记林蓉蓉等人公款旅游。
2012年12月15日至19日，首都师范大学组团以学习交流名义赴福建旅游，未安排公务活动，游览了厦门等地，花费公款18万余元。
调查期间该团退出全部公款旅游费用。
市纪委给予校党委副书记林蓉蓉党内严重警告处分。
3.北京农业职业学院公款购买发放购物卡。
2010年至2013年，北京农业职业学院用公款购买了168万余元的购物卡，用于给职工发放福利等。
市纪委给予学院党委副书记周广和党内严重警告处分，市监察局给予学院副院长程文华警告处分。
聚焦“新东方教室奸杀案”
聚焦“新东方教室奸杀案”作者：来源：《新传奇》2020年第48期2016年5月19日，北京新东方昌平校区，李洁17岁的女儿姚金易被同学王祎哲奸杀。
2017年6月26日，北京市第一中级人民法院一审判定王祎哲的行为构成故意杀人罪。
2018年北京市高级人民法院二审，王祎哲被判处无期徒刑。
2020年9月27日，该案民事诉讼二审在北京市昌平区人民法院南口法庭开庭，当天并未宣判。
这个案子是这么多年来唯一一例未成年人因校园暴力被判无期徒刑的案件。
近年来，针对未成年人犯罪在量刑上的探讨非常集中，“新东方教室奸杀案”被很多媒体当作典型案例。
那么，该案在定罪量刑上有哪些考量？为后来可能发生的类似案例提供了哪些借鉴？对低龄未成年人犯罪问题又有哪些启发？被杀的女儿2020年9月27日，“新东方教室奸杀案”民事诉讼二审在北京市昌平区人民法院南口法庭开庭。
当天，李洁在庭上一直抱着女儿姚金易的照片，犯罪嫌疑人王祎哲的母亲吕某霞并未出庭，被告席上只有律师一个人。
李洁诉状中要求被告书面道歉，但当天被告席上只有律师读了道歉信。
当天，对方律师的话让李洁很愤怒，抱着女儿照片的手因为激动有些抖，“我的孩子已经死了，我无法原谅杀人犯。
四年来，我越来越不能容忍别人在我面前说谎，不想再去争辩对错，不管怎样，事实摆在那里”。
回忆过去的1600天，所有的经历像一个梦。
2016年5月19日晚上，李洁在微信上与女儿聊天，说到一半，女儿再未回复。
当晚新东方老师查寝，发现姚金易没在宿舍，多方寻找无果，校方通知了李洁。
晚上11点李洁驱车从山东老家东营赶往北京。
“求你们帮我找找孩子吧。
”去北京的路上，李潔异常焦虑，不停地给学校老师打电话。
没多久事情出现转机，新东方老师魏某告诉李洁，一个名叫王祎哲的男学生发短信称他和姚金易在一起。
李洁有些诧异，但这个消息让她平静了一些。
5月20日早晨，李洁收到了女儿已死亡的消息。
魏某回忆，5月19日晚，王祎哲向其发了一条短信，称和姚金易在一起。
虐童疑云
虐童疑云作者：来源：《齐鲁周刊》2017年第47期11月22日晚，有十余名幼儿园家长反映北京市朝阳区管庄红黄蓝幼儿园新天地分园出现幼儿遭老师扎针、喂白色药片事件。
此事迅速引起了诸多媒体的关注，携程亲子园虐童事件还历历在目，又一家上市公司级别的早教机构曝出了这样的丑闻。
11月24日消息显示，北京警方正在根据家长反映情况进行调查取证。
目前涉事老师和保育员已暂时停职，配合警方调查。
有关部队传闻的几个问题，“老虎团”政委冯俊峰在11月24日晚回应媒体称：幼儿园用地不是部队的，部队官兵及亲属没有任何人员参与该幼儿园经营等工作，部队官员的子女也没有在该幼儿园上学的，更没有发现官兵涉及传言中的所谓猥亵等行为。
与此同时，国务院教育督导委员会办公室也在11月24日印发紧急通知，部署立即在全国开展幼儿园规范办园行为专项督导检查，要求有效减少类似事件发生，确保广大幼儿的“身心健康”。
近年来，老师虐待儿童、校园霸凌、校园性骚扰等等这些本不该有的行为，顶着从未停歇的批评成为屡见不鲜的新闻，抑或旧闻，屡屡见诸报端。
统计显示，今年媒体已报道19起不同程度的“虐童事件”。
党的十九大报告中，将“幼有所育”排在必须取得“新进展”的7项民生要求的首位，此外，二孩政策的放开和新的《民办教育促进法修订》在2016年获得通过，也让幼儿教育这个产业成为了国家层面的“朝阳产业”。
该产业本身也具备着十足的含金量，众所周知，在消费领域中，孩子>女人>宠物>男人，在资本眼中，幼教产业闪烁着金子般的光芒。
然而一个产业的健康发展，不能单纯以风口来判断，资本的推动能让从业者获得快速的成长，也会让创业者迷失方向，再加上各类利益纠葛缠绕其中，道德与情感开始缺位，隐秘的罪恶就此掩埋在一个产业的金色光芒之下。
于是，那些感人的口号、迷人的承诺，转眼都消失不见。
我们可以看到，从携程到红黄蓝，相关责任机构在事件发生后的公告如出一辙，都变成了冰冷的推诿之词。
“绿肥红瘦”再次拷问校长底线
多少？西安这所学校的做法并不奇隆，它是教育被
“ 绿肥红瘦” 再次拷 问校长底线
朱 彦体 （ 徽 省 濉溪 中学教 师 ） 安
“ 领 巾 ” 件 ， 谓 一 石激 起 千 层 浪 。舆 论 哗 绿 事 可 然而起 ， 时贬 抑如 潮 ， 间举 其多 宗 “ 一 坊 罪状 ” 可为 明
生 扎上 反 常 的“ 领 巾” 绿 或挂 上 刺 眼 的“ 校 服 ” 如 红 ，
冷的“ 噱头 ” 都有 其 宽广 而 深厚 的校 内外 背 景 和 根 ，
校 长底 线是 校长 思想行 为 的基础 ，坚 守何 种底
线便会生发何种行 为。一些具体行为、一些教育方 式 的选 用 ， 看似 与所谓 的“ 严 的底线 ” 庄 相距 甚 远 ， 但 更多的时候恰恰是“ 底线” 的种种折射 。不敢想象 ， 名 缺 失素 质 教育 坚 强理 念 的校 长 ， 在 “ 试 ” 会 应 与
一
“ 素质” “ 、升学” 发展”“ 与“ 、强制” 尊重” 与“ 之间作出 合理 的取舍 ， 会在 “ 人” 社会 ” “ 利” 济 个 与“ 、名 与“ 世”“ 、规定 ” 法式” 与“ 之间想出适宜的举措。同时也 不敢想象 ， 一个有着顽 固“ 应试教育” 意识窠 臼的校 长 ，能够跳出不牺牲学生乃至教师身心健康的代价 以获取个人 “ 名望” 的漩涡 ， 能够做 出既 中规 中矩又 不乏鲜活意识 的举动 。当然 ，我们不能武断地说 ， “ 绿领 巾” 红校服” 和“ 事件发生的学校就一定是其校 长身上 出了多么严重的问题 ， 但却可以肯定地说 ， 这
证。如 ， 剥夺了学生应该享有的佩戴红领 巾的权利 ； 侵犯 了学生 的价值尊严 ， 不仅让“ 差生 ” 感到 自卑和 受伤 ， 而且连其家长都有“ 负罪感” 以此将学 生“ ， 划 分 等次 ”有 失 公平 与 正 义 ； 碍 了学 生 向上 进 取 的 ， 阻
丰台八中张欢事件发生的可能性_5
学 生 情 况 分 析
本课教学是在前课学习了确定事件与不确定事件的基础上进行的。 他们学习的概率知识主要 是以直观为主的， 这个阶段的学生正处于自我意识非常强的时期，他们对事物有比较强的好 奇心，并且有勇于接受挑战的精神，他们期望在接受挑战的过程中，充分展现自己的聪明才 智，期望得到他人的认可。我们在学习素材的选取与呈现和学习活动的安排上，注意安排一 些学生感兴趣的生活中的例子，注重学生动手实践、探索新知的过程。
本节课的教学目标我制定了三条，三条目标层次逐步递进，我的体会是目标定的 课后反思 准确而具体，在课堂实施时就会更容易达成，心中更明确教学的方向，可操作性强. 重、 难的确定也本着从学生的认知水平出发，认真分析学生在学习新知时容易出现的 思维障碍. 对教学中出现问题的几点反思如下.1、 对预案的设计 . 在以后的教学设计中还
2、 在一个盒中有大小形状质量都一样的 10 张卡片， 分别写有-5， -4， -3，-2，-1,1,2,3，,4,5，从中摸一张卡片（1）摸到偶数； （2）摸 到大于-3 的数； （3）摸到绝对值小于 4 的数.出现的可能性分别用
p1 , p2 , p3 表示，那么它们的大小关系是（
课堂练习
A. p1 p2 p3
可能性有大小之分和有相等之时
理解可能性的含义
实验观察、合作交流、启发引导、自主探究
多媒体、乒乓球、电子转盘、自制骰子
教学过程 教学环节 师生活动 初二（2）班要从王章和张梦莹两名水平相当的同学中选一名参 创设情境 加知识问答，最后决定由老师按如下规则选出一人。 引出课题 规则：给出同一幅扑克中的 4 张扑克牌，将它们正面朝下洗匀后 放在桌上.老师任意抽取一张，若抽到的数字为偶数，王章参加，若抽
课 题 版 本 学 习 内 容 分 析
樊某某、刘某某故意杀人、强奸案
樊某某、刘某某故意杀人、强奸案文章属性•【案由】故意杀人罪,强奸罪（取消奸淫幼女罪）,盗窃罪•【审理法院】北京市高级人民法院•【审理程序】死刑复核裁判规则行为人实施强奸犯罪后，为杀人灭口，将被害人掐昏置于铁轨上，致使其被列车撞击挤压死亡，对于该行为应以强奸罪与故意杀人罪并处。
正文樊某某、刘某某故意杀人、强奸案被告人：樊某某，男，18岁，河北省景县人。
原系北京铁路分局丰台工务段养路工，住北京市大兴县黄村铁路职工宿舍。
因本案，于1984年6月3日被逮捕。
被告人：刘某某，男，17岁（1966年10月17日生），天津市武清县人，原系北京长途电信设备厂临时工，住北京市大兴县黄村铁路职工宿舍。
因本案，于1984年6月3日被逮捕。
被告人樊某某、刘某某，预谋强奸中学时的同学、大兴县红星区王立庄村少女赵某某（17岁）。
1984年5月21日晚10时，樊某某、刘某某将赵某某从家中骗至王立庄村东黄巍公路北侧一水闸房内。
樊某某先提出要与赵某某发生性关系，遭到赵某某拒绝，即使用暴力将赵某某强奸。
赵某某被强奸后啼哭不止。
樊某某唯恐赵某某告发，到水闸房外与刘某某密谋掐死赵某某，以杀人灭口。
刘某某表示同意，提出待自己强奸赵某某后将其掐死。
刘某某将赵某某强奸后，樊某某即狠掐赵某某的颈部，将赵某某掐昏。
尔后，刘某某提出将赵某某放到附近铁轨上，让列车将其轧死，制造赵某某卧轨自杀的假象，随之，樊某某、刘某某掠走赵某某的手表和人民币少许，将昏迷中的赵某某移至京津铁路39公里路标附近的铁轨上。
几分钟后，赵某某被运行的列车撞击挤压，造成心脏破裂内出血死亡。
樊某某、刘某某作案后逃离现场，后被抓获归案。
此外，被告人刘某某自1982年以来，先后伙同他人和单独在大兴县饲料公司加工厂、北京长途电信设备厂等处，盗窃手推车轱辘3副、盘条1000余斤、铜丝20余斤、白兰地酒24瓶等物品，共价值人民币600余元。
1984年8月11日，北京市中级人民法院依法审理该案，认定被告人樊某某、刘某某合谋并共同实施犯罪行为，属于《中华人民共和国刑法》第二十二条一款规定的共同故意犯罪。
中考政治 特殊保护与自我保护课件 教科版(“家长”相关文档)共8张
2②、学为校了保避护免做类好似了事，件孩的子发们生就，能请免你受提各几方点面建的议意。外伤害了
①加校强园 对安学全校至的关管重理要力，度直。接关系到孩子能否健康成长
4、有人说实施实施“家长监护工程” -③---我未们成要年提人高的自特我殊保保护护意与识自和我能保力护
③我们要提高自我保护意识和能力 ④天灾人祸避免不了，发生点意外很正常
A、 ①③④ B、 ①②④ C、 ①③ D、 ①②③④
2、为了避免类似事件的发生，请你提几点建议。
国家：
学校：
个人：
加强对学校的管理力度。
排查安全隐患，在楼道拐弯处设立明显标志进行提醒，同时要充分 利用班会和板报加强对学生的安全教育。
年湘1潭1市月和29湘日乡12市时正许在，全距力乌以鲁赴木安齐排千善余后公事里宜的和新进疆行阿责克任苏追市查第。五小学发生一起踩踏事故，阿克苏市五校课间操时，学生下楼至楼梯口发生拥挤，前面
3、实施“家长监护工程”有什么重大意义？ 的①学校生 园摔安倒全后至引关起重踩要踏，。直接关系到孩子能否健康成长
①2、校为园了安避全免至类关似重事要件，的直发接生关，系请到你孩提子几能点否建健议康。成长
就会杜绝未成年人沉迷于网
事到故目发 前生为后止，湘已乡造市成三8人个络死主亡游要、医戏2院6人的的受医伤现护，人象另员有全了8力人，救在治医这受院伤留种者观。说，以法确定对是吗否有？伤情为。什么？
到1、目事前件为警止示，我已们造…成…8人…死…亡…、…2…6…人…受…伤…，…另…有…8人…在…医（院留）观，以确定是否有伤情。
十余万网友关注他，上传乞儿图片达2000多幅。
108 北京石榴园物业纠纷中殴伤记者的凶手被判刑
北京石榴园物业纠纷中殴伤记者的凶手被判刑事隔一年多后，备受社会各界关注的“京华时报记者杨威在采访丰台石榴园小区物业纠纷时被打伤一事”终于有了结果。
6月17日，丰台区人民法院一审分别判处打人凶手王世学、刘茂忠有期徒刑一年，缓刑一年。
近日，两人没有提起上诉，法院判决已经生效。
在北京发生的多起殴打记者事件中，“殴杨事件”是凶手第一次被判刑的案件。
采访物业被群殴去年3月24日下午，京华时报摄影记者杨威和实习女记者李倩前往丰台石榴园小区调查物业打业主事件。
在小区里，记者看到居民屋内墙皮脱落，最严重的到了上层住户拖地，下层住户屋里就漏水的程度。
他们在居民家中详细了解情况后，来到物业。
在中创物业，两名记者表明来意，李倩随即被推出门，物业的几个人把门锁上，有人抬手就打了杨威一个耳光，其他人上来将杨威按倒在椅子上，对他进行搜身，发现照相机后又用拳头狠杵杨威的头，将他的眼镜摘去，几个人扇他的耳光。
杨威顿时感到耳朵轰鸣，听不清外面的声音。
打过后，这帮人又将杨威推进物业的铁栏杆里面，直到警察赶到现场。
杨威被医院诊断为右耳膜穿孔，后经法医鉴定确认。
打人凶手终被判刑3月24日至4月2日，京华时报以连续报道的形式对中创物业的野蛮行径进行了深刻揭露，在社会上引起强烈反响，全国各地媒体纷纷报道，各界人士纷纷要求严惩打人凶手。
人民日报社、全国记协的领导还到医院看望杨威。
丰台公安分局副局长贺安刚当时针对此事曾表示，“丰台警方将不遗余力地追查此事，最终一定会有一个结果，不会就此不了了之，也绝对不会因为个别私人的关系而影响到整个案件的侦破”。
在丰台区人民法院丰刑初字第683号刑事判决书上，法院经审理查明认定了被告人王世学、刘茂忠等人的打人事实。
因两人对犯罪事实全都承认，法院认定他们无视国家法律，其行为已经构成了故意伤害罪。
丰台区人民检察院指控的犯罪事实清楚，证据确实充分，罪名成立。
因此根据《刑法》有关规定，分别判处两人有期徒刑一年，缓刑一年。
北京市11所“黑”幼儿园被关2000孩子转学被拒
北京市11所“⿊”幼⼉园被关 2000孩⼦转学被拒截⾄昨⽇，丰台南苑乡分钟寺村的11所幼⼉园，因“⾮法办学”，均已关闭，2000名孩⼦上学成了问题。
丰台区教委表⽰，被取缔的幼⼉园存在规模不够及卫⽣、消防隐患等问题。
幼⼉园变卖设备“⾛⼈”昨⽇，南苑乡分钟寺村东⽅神娃幼⼉园，两个⼩孩⼦在空旷的活动室嬉戏。
“就剩这俩孩⼦了，家长转学，说什么时候幼⼉园贴上封条了，他们再⾛。
”幼⼉园负责⼈吴先⽣表⽰。
另⼀家已经关门的幼⼉园负责⼈刘先⽣称，去年年底，⼆房东找到他，说村⾥可能要取缔幼⼉园。
起初他没有当回事，但到2⽉中旬，⼆房东再次找到他，让他马上搬⾛，因为幼⼉园是违建，不关门将受到处罚，并退还房租和押⾦。
2⽉24⽇，刘先⽣的幼⼉园开始断⽔断电，⼴告牌也被摘了。
村委会的⼈在幼⼉园门⼝给家长发传单，通知幼⼉园将要被取缔。
⼏天后，刘先⽣把幼⼉园设施以便宜的价格处理，“亏了20多万”。
孩⼦转学吃“闭门羹”昨⽇，多名曾在11家幼⼉园就学的孩⼦家长称，3⽉底，分中寺村委给学⽣家长发信称，该幼⼉园经检查，在园舍、消防、卫⽣等⽅⾯存在严重安全隐患，达不到基本办园标准，⽆教育部门颁发的办园许可证，根据相关法律，4⽉10⽇前予以关闭取缔。
家长们称，但信中并未提及幼⼉园关闭后，孩⼦们的安置问题。
因不是北京户籍，孩⼦⼊公办园很难，这才选择私⽴幼⼉园。
11家幼⼉园都关了，孩⼦在短时间内找不到可以去的学校，转学成了难题。
在⼗⾥河建材城做⽣意的张⼥⼠称，孩⼦今年秋季就要上⼩学了，如找不到新的幼⼉园，将⾯临辍学。
到时，孩⼦上⼩学也成问题。
家长刘⼥⼠称，⾃⼰带着孩⼦连去4个幼⼉园，想解决⼊学问题，都吃了闭门羹。
教委称整改达标可“复园”据了解，关张的11家幼⼉园，⼤约容纳2000名外来打⼯⼦弟。
分钟寺村委会相关⼈⼠曾表⽰，这次取缔的11所⾃办园均不符合办园标准，他们的校舍都没有房产证，有的还私搭⼩楼，消防、卫⽣根本没有保证。
年初就已经下发通知，劝其⾃⾏搬离。
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通过实例导 入新，使学 生初步感知 事件发生的 可能性 . 提高 学生学习数 学的兴趣.
动手摸球，学 生兴趣盎然， 激发学生观 察生活中数 学的热情，提 高学生学习 兴趣及探究 热情，培养学 生发现问题， 思考问题、解 决问题的能 力
通过问题，让 学生初步感 知如何比较 可能性的大 小
通过摸球实 验得到可能 性有大小之 分 通过观看视 频，使学生认 识到转盘实 验发生的条 件是等可能
学 生 情 况 分 析
本课教学是在前课学习了确定事件与不确定事件的基础上进行的。 他们学习的概率知识主要 是以直观为主的， 这个阶段的学生正处于自我意识非常强的时期，他们对事物有比较强的好 奇心，并且有勇于接受挑战的精神，他们期望在接受挑战的过程中，充分展现自己的聪明才 智，期望得到他人的认可。我们在学习素材的选取与呈现和学习活动的安排上，注意安排一 些学生感兴趣的生活中的例子，注重学生动手实践、探索新知的过程。
现各事件可 能结果的个 数的多少来 比较
2、 在一个盒中有大小形状质量都一样的 10 张卡片， 分别写有-5， -4， -3，-2，-1,1,2,3，,4,5，从中摸一张卡片（1）摸到偶数； （2）摸 到大于-3 的数； （3）摸到绝对值小于 4 的数.出现的可能性分别用
p1 , p2 , p3 表示，那么它们的大小关系是（
课 题 版 本 学 习 内 容 分 析
§14.2事件发生的可能性
北京市义务教育课程改革实验教材数学第15册第十四章第2节 本章内容是概率论中最基础的知识和最基本的问题，是学习概率论的起点。本节课， “可能 性” ，是日常生活中常用术语，又是定义概率的前提，是生活化概率的代名词。在体会可能 性的含义过程中完成可能性从定性到定量认识的过渡，为后面学习计算可能性方法打下基 础。 同时这部分内容是培养学生从不确定的角度来观察世界的数学内容，让学生了解可能性 是普遍的，有助于他们理解社会、适应生活，有助于形成科学的方法论。
布置作业
练习册 p105、106 ；练习册 p106，能力提升 2
§14.2事件发生的可能性 （一）事件发生的可能性有大小之分,有相等之时 （二）比较事件发生的可能性步骤： 判断事件类型 板书设计 判断所有结果是否等可能 各事件出现结果的个数的多少 比较大小
本节课的教学目标我制定了三条，三条目标层次逐步递进，我的体会是目标定的 准确而具体，在课堂实施时就会更容易达成，心中更明确教学的方向，可操作性强. 重、 难的确定也本着从学生的认知水平出发，认真分析学生在学习新知时容易出现的 思维障碍. 对教学中出现问题的几点反思如下.1、 对预案的设计 . 在以后的教学设计中还 要加强对预案的设计， 充分从学生的角度出发，要蹲下来看问题. 不要以自身成人的 眼光看学生的思维，而应“蹲下身子” ，以孩子的眼光去欣赏数学，接纳学生的不同 意见。尤其是对于学生“异想天开”的答案，不要过早作出简单的判断，更不能嘲笑、 讥讽学生，而应耐心倾听，积极肯定，小心呵护学生刚萌发的创新意识.2、多留给学 生一些空间.在教学过程的设计中我的出发点是想激发学生自主学习的热情，让他们 课后反思 成为学习数学的主人， 但从整个教学过程中环节的设计，留给学生的空间还是略少了 一些，应再多给学生一些自主探索的空间.3、加强教学小结的设计.在小结中教师往 往会问学生几个问题， 以达到对教学过程进行小结与反思，但往往课也在你一言我一 语中结束了.本节课我也是如此设计，但学生回答问题的思考角度与方式不尽相同， 如何能达到协调，让学生有一个整体的认识和反思，需要我们进一步的思考. 此外， 本节课我还尝试了用问题串的方式进行知识的讲解和提问，我也对教学中 的提问进行了反思.从某种意义上来讲，一堂课的教学过程其实就是由若干个问题组 合起来的， 而且每个问题都是一个“驿站”。 教学的成功与否， 学生所获的丰欠与否， 都与教师在教学过程中提问的质量有直接的关系， 教师在课堂教学中所提问题要培养 学生的兴趣，调动学生的积极性，让学生成为课堂的主体、学习的主人。
教 1．认识“可能性有大小之分，有相等之时” ，会比较具体问题中不确定事件发生的可能性的 学 大小. 目 标 2．通过三大实验的经历和体验，完成对可能性从定性认识到定量认识的过渡. 3. 体会数学与生活的密切联系，增加学生的数学活动经验. 教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 方 式 教 学 手 段
的
借助几何画 板展示转盘， 激起学生的 兴趣，调节课 堂气氛，鼓励 学生动手操 作实践。使学 生学会从不 同角度思考 问题，利用数 学知识解决 实际问题
学生根据要 求自主设计 转盘，发散思 维，进一步理 解可能性的 大小与所占 面积的关系
让学生通过 掷骰子来理 解比较事件 可能性的大 小是依据出
（3） 面朝上的点数是奇数； （4） 面朝上的点数是偶数； 分析： （1）是什么事件（2）所有可能发生的结果是否等可能（3）出 现各事件可能的结果的个数的多少.(4)比较大小. 不确定事件；质地均匀保证了投掷到每个面朝上是等可能的；随机掷 一次骰子面朝上的所有结果个数有 6 个，分别是： “1 点” ， “2 点”， “3 点” ， “4 点” ， “5 点” ， “6 点”.对于“点数小于 2”的可能结果只 有 1 个：1 点朝上，“点数大于 2” 的可能结果有 4 个：3 点，4 点， 5 点， 6 点 .“点数是奇数” 的可能结果有 3 个： 1 点， 3 点， 5 点.“点 数是偶数”的可能结果有 3 个：2 点，4 点，6 点 所以“点数小于 2”的可能性＜“点数是奇数”的可能性=“点数是 偶数”的可能性＜“点数大于 2”的可能性.其中“点数是奇数”和 “点数是偶数”出现的可能性相等. 小结：我们知道可能性有大小之分，我们把可能性的大小称为概率的 大小，可能性大的事件不一定会发生，而可能性小的事件也不一定不 发生。我们在前面摸球实验中，虽然摸到黄球的可能性大，但我们还 有同学摸到的是白球，转盘实验中虽然转到特等奖的机会很小，但是 不一定不会发生. 下面我们看几张生活中的图片来理解可能性. 1、一个小球在如图所示的地面上随意滚动，小球“停在黑色方块上” 与“停在白色方块上”哪个可能性大？答：
可能性有大小之分和有相等之时
理解可能性的含义
实验观察、合作交流、启发引导、自主探究
多媒体、乒乓球、电子转盘、自制骰子 教学过程 师生活动
教学环节
设计意图
创设情境 引出课题
动手实践 探究新知
动手实践 探究新知
应用练习 巩固新知
初二（2）班要从王章和张梦莹两名水平相当的同学中选一名参 加知识问答，最后决定由老师按如下规则选出一人。 规则：给出同一幅扑克中的 4 张扑克牌，将它们正面朝下洗匀后 放在桌上.老师任意抽取一张，若抽到的数字为偶数，王章参加，若抽 到的数字为奇数，张梦莹参加. 通过抽扑克牌决定谁去参加比赛是一个什么事件？ 要是让你来抽，你抽哪一张牌？ 哪张牌都有可能被抽到，因此，抽到每张牌的可能性是相同的. 你认为谁去参加的可能性最大?为什么? 我们发现不确定事件发生的可能性有大有小，这节课我们就来研究不 确定事件发生的可能性. 实验：一个不透明的口袋里装有 5 个除颜色外完全相同的兵乓球，4 个黄球和 1 个白球，把口袋里的球搅匀，如果从口袋里随意摸出一个 球，一定能摸到黄球么？ 分析： 问题 1：随意摸出一个球，这是一个什么事件？ 不确定事件 问题 2：为什么要这样设计实验规则？可不可以随便摸球？ “不透明口袋” 、 “除颜色外完全相同” “将球搅匀” 、 “随意摸出一 个球”.所有这些条件都是为了保证摸到每个球都是等可能的. 下面同学们按照实验规则分小组来进行摸球 动手实践：学生分成实验小组，进行摸球.统计在 10 次实验中， “摸出 黄球” 的次数.全组共同整理统计实验的结果，并由组长将小组的实验 结果填入老师的 excel 表中. (1)动手实验，完成实验报告. (2)由组长将本小组实验结果填入教师电脑 Excel 表格中. 问题 3：100 此摸球实验中，75 此摸到黄球，你能得到什么结论？ 摸到黄球的次数多.即摸到黄球的可能性大. 不确定事件发生的可能性有大有小，所以我们可以知道事件发生的可 能性有大小之分. 问题 4：我们再来看每个小组，一共 5 个球，摸到黄球的次数都大于 摸到白球的次数，为什么？ 黄球的数量比白球的数量多. 我们换种说法来看.口袋里的 5 个球，我把黄球编号为黄 1，黄 2，黄 3， 黄 4， 和一个白球， 那随意摸一个球， 所有可能发生的结果有几种？ 摸到黄球可能结果的个数是多少？ 随意摸一个球，有 5 种结果，摸到黄球占了其中的 4 种结果，摸到白 球占了其中的 1 种结果.所以摸到黄球的可能性大于摸到白球的可能 性. 小结：在我们随意摸一个球时，摸到每个球的机会都是相等的.但是， 摸到哪种颜色的球是不确定的.通过摸球实验我们知道了： 事件发生的 可能性有大小之分 应用1： 下面让我们来看《购物街》一段视频，同学们看时注意这个游戏有个 规定，思考为什么这么规定？ 思考回答：只有用力转过一圈才能保证转到每个数字是等可能的. 而我们生活中常见的转盘，和这个类似.
活动 1：盘面上有 8 个全等的扇形区域，其中特等奖 1 个，一等奖 2 个，二等奖 2 个，三等奖 3 个。点击鼠标转动转盘，当转盘停止后， 比较转到各奖项可能性的大小. 问题 5：这是个什么事件？ 不确定事件 问题 6：转到每个扇形是否是等可能的？为什么？ 是，全等的扇形，超过一圈才有效. 请两名学生动手操作点击转盘 问题 7：比较转到各奖项可能性的大小，实际上比较每一个奖项出现 可能结果的个数.分别转到各奖项结果的个数是多少？ 转到特等奖的可能结果有 1 个，转到一等奖的可能结果有 2 个，转到 二等奖的可能结果有 2 个，转到三等奖的可能结果有 3 个. 问题 8：比较转到各奖项的可能性的大小? 三等奖可能性＞二等奖可能性=一等奖可能性＞特等奖可能性. 小结：通过刚才的转盘实验我们发现，转到二等奖和一等奖的可能性 是一样的，因此，可能性不仅有大小之分，还有相等之时.（板书） 比较可能性的大小，实质上是比较所有可能发生的结果个数中，出现 各事件可能的结果的个数的多少. 问题 9:前面摸球实验中， 你能通过增减黄白球的个数来使摸出两种球 的可能性相同么？ 调整黄白球个数一样 活动 2：如图所示转盘中，特等奖、一等奖、二等奖、三等奖所占的 面积如图所示，点击鼠标转动转盘，当转盘停止后，比较转到各奖项 可能性的大小. 把几种奖项所占的扇形放在一起来看，实际上还可以看成是 8 个全等 的扇形区域，各奖项可能结果的个数和刚才的转盘一样. 活动 3：设计转盘，根据要求涂色，用红色区域代表中奖，无色区域 代表不中奖，每个转盘都是由全等的扇形区域组成. （1） 可能中奖，可能不中奖，中奖的可能性大； （2） 可能中奖，可能不中奖，中奖的可能性小； （3） 中奖和不中奖的可能性相等； （4） 可能中奖，可能不中奖，中奖的可能性最大； （5） 可能中奖，可能不中奖，中奖的可能性最小. 学生用彩笔将学案上的转盘染色，多媒体展示，设计不唯一，满足要 求即可.汇报设计成果，教师引导学生得出方法. 学生解释为什么这么画.教师引导，中奖的可能性大，只需中奖这个时 间可能的结果的个数多即可. (4)中如果将所有的扇形全涂上红色，是否是可能性最大呢？可能中 奖，可能不中奖，说明这是一个不确定事件，而全部涂上红色属于确 定事件，不确定事件才能比较可能性的大小. 小结：我们来回顾摸球实验和转盘实验，我们比较不确定事件的可能 性大小:首先判断事件类型，其次判断出现的所有结果是否是等可能 的，再分析各事件可能的结果的个数多少，然后比较可能性大小. 应用 2：任意掷一枚质地均匀的骰子，比较下列情况出现的可能性的 大小： （1） 面朝上的点数小于 2； （2） 面朝上的点数大于 2；