青岛版信息技术三年级上册第五课《我是小小绘画家》教案
幼儿园小班美术绘画：我是小小画家教案
幼儿园小班美术绘画：我是小小画家教案幼儿园小班美术绘画：我是小小画家教案一、教学目标1. 让学生认识基本的美术绘画用具。
2. 学生通过绘画活动来提高动手能力，观察能力，创造力。
3. 发掘和培养学生的美术方面才能，培养学生的审美素养。
二、教学内容1. 用具和材料：铅笔、彩笔、油画颜料、画板、画纸。
2. 线条的表现方法：直线、曲线、连接线条。
3. 色彩的运用：主色、次色、补色的概念。
4. 涂抹技巧：散块色、渐变色、画笔渗透、刷子拍打。
三、教学过程第一步：引入老师拿出彩笔和画板，让学生感受彩笔的触感，并告诉学生今天要学习画画，让学生期待。
第二步：呈现老师让学生来到画板前，划分成几块等大的矩形，每块画不同的图案，分别画一只小鸟、一只小狗和一张笑脸。
第三步：实践1. 线条表达：让学生运用直线、曲线、连接线条将小鸟、小狗和笑脸勾勒出来。
2. 色彩运用：让学生在画出来的图案中，运用主色调和次色调，感受彩色的世界。
3. 涂抹技巧：老师演示散块色、渐变色的涂抹技巧，并且提醒学生在运用的时候要注意控制色彩的深浅。
第四步：总结让学生展示绘制成果，并鼓励学生互相欣赏、评价。
总结今天学到的绘画知识和技巧：线条表现方式、主色调和次色调运用方法、不同的涂抹技巧。
四、教学评估1. 通过观察和展示作品来评价学生的表现。
2. 以学生的作品为素材，评价学生对线条、色彩及涂抹技巧掌握情况。
3. 评价学生对美术活动的参与度。
五、教学拓展1. 教师可以把学生的作品贴在教室墙上，组织线条、色彩展览，以便于学生分享和了解。
2. 在学习美术时，可以听音乐或者跟读故事，增加绘画的乐趣。
3. 教师可以布置家庭作业，要求家长陪伴孩子一起画画，在家中也能拓展美术学习的领域。
六、教学支持1. 能够激发学生的学习兴趣，培养学生的艺术情趣和创造能力。
2. 能够促进学生的动手能力和思维能力的发展。
3. 能够让学生通过画画活动，增进同学之间的感情，同时也能感受到学习的乐趣。
小学信息技术教案我是小画家
小学信息技术教案我是小画家小学信息技术教案 - 我是小画家引言：信息技术是当今社会发展不可或缺的一部分。
通过信息技术的学习，学生可以培养创造力、解决问题的能力以及数字素养。
本教案旨在通过信息技术的应用，帮助小学生了解并学习绘画艺术，培养他们的创造力和数字素养。
教学目标：1. 了解绘画艺术的基本知识和技巧。
2. 使用电子画板软件，模拟绘画过程。
3. 提高学生的创造力和数字素养。
教学准备：1. 计算机和电子画板软件。
2. 绘画艺术的图片和视频资源。
3. 学生分享绘画作品的展示空间。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍绘画艺术的重要性，提到一些世界知名的画家和他们的作品，鼓励学生兴趣。
2. 展示一些著名的绘画作品，让学生尽情地欣赏并表达他们的想法和感受。
主体活动：3. 向学生介绍电子画板软件，让他们了解如何使用这个软件进行虚拟绘画。
4. 通过展示和讲解，介绍软件中的绘画工具和技巧，例如画笔、调色板、橡皮擦等。
5. 带领学生进行综合练习，让他们学会使用软件来描绘简单图案和涂鸦。
6. 鼓励学生尝试不同的绘画风格和主题，让他们发挥创造力，并将作品保存。
拓展活动：7. 让学生分享他们绘画作品并向同学们解释他们的创作灵感和想法。
8. 鼓励学生提供互相反馈和建议，以提高他们的绘画技巧和创作水平。
9. 创建一个学生作品展示空间，让学生定期更新他们的绘画作品，并鼓励他们相互赞赏。
总结：通过使用信息技术来教授绘画艺术，在小学生的早期阶段就培养他们的创造力和数字素养非常重要。
通过本教案，学生不仅能够学习绘画技巧，还能够掌握电子画板软件的使用方法，这对培养他们的数字技能和创新能力非常有益。
此外，通过分享和展示作品，学生还能够相互学习和互相启发，进一步提高他们的绘画水平。
扩展学习：1. 鼓励学生参观当地的艺术画廊或美术馆，让他们亲身体验不同的艺术形式和风格。
2. 学校可以举办绘画比赛和展览，激发学生们更多的创作活力。
3. 引导学生尝试其他的数字创作工具，例如平板电脑上的绘画应用程序，以便他们对不同的数字工具有更全面的了解。
《我是小画家》教学设计
3、听清有老师布置的作业。
激发学生对本节课学习内容的兴趣。为教学做铺垫.
1、大家一起来发现其中的问题，从而更加有针对性地学习相关的操作。
2、让学生小组讨论，并加以补充。这样可以使学生对知识点掌握效果更好，强化巩固知识点。
3、颁发奖品以示鼓励，激发活动参与热情和学习兴趣，让学生有成功的喜悦感和想获得成功的欲望感。
通过课堂评价培养了学生学习信息技术的兴趣和团结合作意识，增强集体荣誉感，提高学生信息技术的素养。
1、通过游戏复习对于鼠标的单击、双击和拖动的操作，增强学生对信息技术课的兴趣和自信心。
2、这样既复习了学过的内容，又锻炼了学生的写作、想象能力，让学生在课后对知识有一个延伸的过程。
板书
3、我是小画家
配插图个人赛名次：
教学重点
插图的背景，角色一定要选择正确，放到合适的位置。
教学难点
角色的缩放、方向，旋转运用以及构图的合理。
教学方法
任务驱动与课堂评价的融合，倡导愉快的比赛学习方式
教 学 过 程
教学环节
教师活动Байду номын сангаас
学生活动
设计意图
一、兴趣导入，揭示课题
二、任务驱动，学生自主
三、学科融合，综合创作
四、归纳总结，课外延伸
教师先给大家读一篇日记，再出示日记插图重读一次。
教师点拨：这两次读日记，听的过程中你的感觉一样吗？为什么呢？说说你的见解。总结归纳有了插图的配合，日记会让人感觉更加生动、逼真，有身临其境的感觉。同学们想不想让自己的日记也让读起来让人感觉到得赏心悦目、丰富多彩呢？我们以前学过的金山画王就完全可以实现大家的愿望。这节课我们就来学习运用金山画王来给日记配上合适的插图。
我是小小画家教案
我是小小画家教案1. 课程背景绘画是孩子们认识世界、表达情感的重要方式。
通过绘画，孩子们可以锻炼观察力、培养想象力、提高创造力。
本课程旨在培养学生的绘画兴趣，提高他们的绘画技能，帮助他们发现生活中的美，表达内心的情感。
2. 教学目标1. 让学生了解并掌握基本的绘画技巧。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力。
3. 培养学生大胆表达、勇于展示自己的勇气。
4. 提高学生的审美能力，培养艺术素养。
3. 教学内容1. 绘画基本技巧：线条、形状、色彩、构图等。
2. 绘画材料及工具的使用：铅笔、橡皮、水彩笔、画纸等。
3. 观察与创作：学会从生活中发现美的元素，将其运用到绘画作品中。
4. 绘画主题：人物、风景、动植物、抽象画等。
4. 教学方法1. 示范法：教师通过示范，让学生了解绘画技巧和步骤。
2. 引导法：教师引导学生观察生活，发现美的元素。
3. 练习法：学生通过反复练习，提高绘画技能。
4. 展示法：学生勇敢展示自己的作品，提高自信心。
5. 教学步骤1. 热身活动：让学生自由发挥，画出自己喜欢的图形或符号。
2. 导入新课：介绍本节课的绘画主题和技巧。
3. 示范讲解：教师示范绘画步骤和技巧。
4. 学生练习：学生按照教师示范进行绘画练习。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。
6. 总结反馈：教师对学生的作品进行点评，总结课程内容。
6. 教学评价1. 学生绘画作品的质量：线条、形状、色彩、构图等方面的表现。
2. 学生参与度：课堂互动、练习积极性等。
3. 学生进步幅度：对比前后作品，观察学生的进步。
7. 教学资源1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 参考图片、视频等教学资源。
8. 教学建议1. 注重个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生发挥想象力，创造独特的作品。
3. 定期组织绘画比赛或展览，激发学生的学习兴趣。
4. 加强课堂互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
通过本课程的学习，希望学生能够掌握基本的绘画技巧，发现生活中的美，勇敢地表达自己，成为小小画家。
粤教版信息技术三年级上册第5课《我画我家》教学设计
粤教版信息技术三年级上册第5课《我画我家》教学设计一. 教材分析《我画我家》是粤教版信息技术三年级上册第5课的内容。
本节课的主要任务是让学生通过使用画图软件，绘制一幅表现自己家庭的图画。
教材内容丰富，步骤详细，既有理论指导，又有实践操作，非常适合学生的学习。
通过本节课的学习，学生可以掌握画图软件的基本操作，提高自己的信息素养。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，他们对手工操作感兴趣，喜欢尝试新事物。
但同时，他们的自律性较差，容易受到外界干扰。
因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，引导他们专注于学习任务。
三. 教学目标1.让学生掌握画图软件的基本操作。
2.培养学生运用信息技术表现自己家庭的能力。
3.提高学生的信息素养，培养他们自主学习的能力。
四. 教学重难点1.重点：画图软件的基本操作。
2.难点：如何创意地表现自己的家庭。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生自主探究，解决问题。
2.示范法：教师以身作则，现场演示操作步骤，引导学生模仿。
3.讨论法：鼓励学生相互交流，分享心得，共同提高。
六. 教学准备1.准备画图软件：如Microsoft Pnt、Adobe Photoshop等。
2.准备家庭图片素材：用于引导学生进行创作。
3.准备教学PPT：展示操作步骤和优秀作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些家庭的图片，引导学生关注家庭的重要性。
提问：“你们想不想把自己家庭的样子画下来呢？”从而激发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）展示本节课的学习目标，让学生明确任务。
同时，介绍画图软件的基本功能，如画笔、颜色、形状等。
3.操练（15分钟）教师现场演示如何使用画图软件绘制一幅简单的家庭画。
在演示过程中，讲解每个操作步骤，引导学生同步操作。
然后，让学生独立尝试绘制自己的家庭画。
4.巩固（10分钟）学生相互展示自己的作品，讨论创作过程中遇到的问题。
教师针对学生的问题进行解答，指导他们改进作品。
青岛版小学信息技术三年级上册教案全册
市小学信息技术集体备课三年级上册年级课题姓名学校三上1-4 5-7 8-10 11-13 14-16四上1-4 5-7 8-10 11-13 14-16五上1-4 5-7 8-10 11-13 14-16六上1-2 3-4 5-7 8-10 11-13 14-16我们致力于集思广益我们致力于快乐工作我们致力于资源共享我们致力于共同成长尊重作者的辛勤劳动分享请保留作者信息第1课《天线宝宝消砖块》教学设计三年级上册教学目标：知识与技能目标：1.启动《天线宝宝消砖块》游戏，掌握鼠标的移动指向和双击操作；2.通过消除砖块，通关游戏，熟练掌握鼠标的移动、指向和单击操作；过程与方法：1.通过《天线宝宝消砖块》小游戏的启动，学习掌握鼠标的移动、指向和双击操作；2.在玩游戏的过程中，进一步掌握鼠标的移动、指向和单击操作。
情感态度价值观：1.通过小游戏的引入，调动起学生的学习兴趣；2.通过玩小游戏掌握鼠标操作，让学生了解到学习可以跟游戏一样快乐；教学重难点：重点：鼠标的移动、指向和单击操作难点：鼠标的双击操作教学准备：跟电脑和鼠标有关的图片搜集，用于课前展示，导入新课评价方式：教学过程中随机随时提问，及时评价反馈。
教学过程：一、导入师：同学们，你们知道电脑都有什么样子的吗？生：笔记本！平板！……师：(展示提前准备的电脑图片)这些电脑你们都认识吗？师：这里面有笔记本，平板，台式还有一体机。
我们用的是哪一种呢？生：台式！师：对！那从今天开始让我们跟电脑交朋友好不好？生：好！师：PPT展示专题一课题。
要想跟电脑加朋友呀，首先要了解电脑的基本构成还有基本操作。
请同学们看自己的电脑，桌子上的屏幕叫做：显示器；桌子下的那个箱子叫做主机，抽屉里的就是鼠标和键盘了。
师：PPT展示鼠标构成图片。
同学们请看，小小鼠标很奇妙，轻轻一按本领大。
那现在请看一下自己电脑的鼠标，看看它有几个键呀？对，左键、右键和滑轮。
知道了鼠标的构成，我们接下来就来学习鼠标的使用。
青岛版信息技术三年级上册教案(莱西五四制)
综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 9 月 5 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 9 月 12 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 9 月 20 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 9 月 26 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 10 月 10 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 10 月 17 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 10 月 24 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 10 月 31 日信息技术授课时间： 2016 年 11 月 7 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 11 月 14 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 11 月 21 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 11 月 28 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 12 月 5 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 12 月 12 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 12 月 19 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 12 月 26 日。
粤教版信息技术三年级上册第5课《我画我家》教案
粤教版信息技术三年级上册第5课《我画我家》教案一. 教材分析《我画我家》是粤教版信息技术三年级上册第5课的内容。
本节课的主要目标是让学生通过画图软件表达自己的家庭，培养学生的信息技术操作能力和创新能力。
教材内容主要包括如何使用画图软件进行家庭场景的绘制，以及如何添加文字和颜色等基本操作。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，他们能够使用画图软件进行简单的绘画。
但是，他们对于家庭场景的绘制可能还不够熟练，对于如何添加文字和颜色等高级操作可能还不够了解。
因此，在教学过程中，需要注重学生的实际操作，引导学生掌握家庭场景的绘制方法和文字、颜色的添加技巧。
三. 教学目标1.让学生能够使用画图软件进行家庭场景的绘制。
2.让学生掌握如何添加文字和颜色等基本操作。
3.培养学生的信息技术操作能力和创新能力。
四. 教学重难点1.重点：家庭场景的绘制方法和文字、颜色的添加技巧。
2.难点：如何创造性地表达自己的家庭。
五. 教学方法采用任务驱动法、分组合作法和情境教学法。
通过设定具体的家庭场景任务，引导学生分组合作完成任务，同时在情境中教学，使学生能够更好地掌握知识。
六. 教学准备1.画图软件。
2.教学素材：家庭场景的图片、文字和颜色等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用5分钟的时间，通过提问方式引导学生思考：“你们知道什么是家庭吗？家庭有哪些成员？家庭有哪些场景？”从而引导学生进入本节课的主题。
2.呈现（10分钟）利用10分钟的时间，向学生展示一些家庭场景的图片，让学生对家庭场景有一个直观的认识。
同时，向学生介绍画图软件的基本操作，如画笔、颜色、文字等。
3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，每组选定一个家庭场景进行绘制。
引导学生利用画图软件，结合所学的家庭场景知识，进行实际操作。
教师在过程中进行巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）邀请几组学生展示他们的家庭场景作品，让其他学生对展示的作品进行评价。
小学信息技术教案多彩的世界活动我是小画家
小学信息技术教案多彩的世界活动我是小画家小学信息技术教案——多彩的世界活动作为信息技术老师，我非常兴奋能为小学生们准备一个有趣而有教育意义的活动——多彩的世界活动，而我就是小画家！通过这个活动，我希望能够激发学生们对绘画的兴趣，培养他们的创造力和想象力，同时利用信息技术的手段将他们的作品分享给更广阔的群体。
一、活动目标1. 激发学生对绘画的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
2. 让学生学会使用电脑中的绘图软件进行绘画创作。
3. 利用信息技术的手段将学生的作品分享给更多人。
二、活动准备1. 为学生准备一台电脑，安装好绘图软件，如Photoshop、Paint等。
2. 准备绘画素材，包括各类图片、颜料等。
3. 编写教案，明确教学步骤和指导方式。
三、活动过程1. 导入：学生们坐在电脑前，我向他们展示一些著名画家的作品，并与他们交流这些作品给他们带来的感受。
我将引发他们对艺术的兴趣，激发他们创作的激情。
2. 活动说明：我向学生们介绍绘图软件的基本使用方法，例如画笔的选择、颜色的调配等。
我鼓励他们尝试不同的功能，熟悉软件的使用。
3. 创作时间：我给学生们一定的时间，让他们自由发挥创意，绘制自己喜欢的图画。
同时，我也提供一些主题供那些还没有想法的学生参考，如动物、自然景观等。
4. 作品分享：绘制完成后，我鼓励学生互相分享自己的作品，让他们互相欣赏，并给予积极的反馈和鼓励。
5. 数字化处理：我将带领学生们学习如何将纸质绘画作品通过扫描或数码拍摄等方式转化为电子文件，然后导入到电脑中进行一定的修饰和处理。
我们可以利用软件中的滤镜、调色、修剪等功能对作品进行美化和修饰。
6. 分享与展示：学生们的作品可以通过电子邮件、画廊网站等方式分享给其他同学、老师及家长。
他们可以撰写一篇短文介绍自己的作品，选择适当的图片和文字，将其发布到校内的绘画网页上。
7. 反馈与评价：在活动结束之后，我将会与学生们进行一次简短的反馈和评价。
三年级上册信息技术我是小画家冀教版
我给乐乐找个家
要求：1、下载“竹林”的图片并保存； 2、在画图板中打开“竹林”图片； 3、将图片调整成合适的大小。
我请乐乐来安家
方法一:通过“编辑——粘贴来 源”调用以前画的大熊猫；
方法二：通过画图板打开一张 熊猫的图片，通过“复制——粘 贴”将大熊猫粘贴到竹林中。
我请朋友来做客
我来出主意：大熊猫 来给乐乐做朋友；
可以请来更多小动物来给 乐乐做朋友。
亲爱的同学谢谢你， 让我回到竹林里， 蓝天绿水青草地， 还有朋友同嬉戏。 感谢你们小画家， 电脑画图人人夸， 希望你们更努力， 创造美好新天地！
说它是猫不扑鼠 每天就爱吃鲜竹 墨镜整天不离眼 别的国家无此物
我的名字叫乐乐,可我一点也不快乐, 从小安家动物园,少有朋友来陪伴.你 们知道吗?我多想回到大自然,回到 我快乐的家园.我多怀念那参天的翠 竹,多想念林间的山泉,多渴望能和小 伙伴一起自由自在,无忧无虑的玩耍. 同学们,你们能帮帮我吗?我想回到 竹林,那里才是我真正的家园.
小学信息技术第一册三年级上册第五课我是小画家课件
按住鼠标左键不要松开，在桌子上从一个位置 移 动你的鼠标 到另一个位置，这个过程叫拖动鼠标。
任务四： 将鼠标放在桌面任意一个图标上，拖动鼠标。你发现 了什么？
拖动鼠标的功能是将对象移动到预定位置。
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反 应后制 成的一 种含磷 的化学 肥料。 由于具 有生产 工艺简 单，生 产操作 易于掌 握；生 产设备 容易制 造，投 资较省
板书：
鼠标的操作1.认识鼠标来自2.鼠标的五种操作方法
右键
滚轮
左键
移动 单击 双击 拖动 右键单击
左键 右键
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反 应后制 成的一 种含磷 的化学 肥料。 由于具 有生产 工艺简 单，生 产操作 易于掌 握；生 产设备 容易制 造，投 资较省
鼠标滚轮的作用
滚轮的使用：利用食指来滚动滑轮。
光电鼠标
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反 应后制 成的一 种含磷 的化学 肥料。 由于具 有生产 工艺简 单，生 产操作 易于掌 握；生 产设备 容易制 造，投 资较省
无线鼠标
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反 应后制 成的一 种含磷 的化学 肥料。 由于具 有生产 工艺简 单，生 产操作 易于掌 握；生 产设备 容易制 造，投 资较省
1.自动滚屏-翻页。 2.放大或缩小网页字体。 3.放大或缩小桌面图标。
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反 应后制 成的一 种含磷 的化学 肥料。 由于具 有生产 工艺简 单，生 产操作 易于掌 握；生 产设备 容易制 造，投 资较省
巩固与练习
纸牌游戏
拓展练习
设计未来的鼠标
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反 应后制 成的一 种含磷 的化学 肥料。 由于具 有生产 工艺简 单，生 产操作 易于掌 握；生 产设备 容易制 造，投 资较省
《我是电脑小画家》教学设计（合集五篇）
《我是电脑小画家》教学设计（合集五篇）第一篇：《我是电脑小画家》教学设计《我是电脑小画家》教学设计一、教学目标1.通过交流活动，认识三种不同的鼠标，并掌握鼠标正确的操作方法；学会更换画纸和退出画图软件的方法。
2.通过画图软件，初步掌握鼠标单击、双击、拖动的基本操作。
3.在运用铅笔工具绘制图形的过程中巩固鼠标的操作。
4.在体验活动中，养成良好的鼠标操作习惯和学习方法。
二、教学重难点1.重点：掌握鼠标正确的操作方法；学会更换画纸和退出画图软件的方法。
2.难点：鼠标的拖动操作。
三、教学准备教学课件四、教学流程（一）激趣导入 1.出示鼠标实物导语：同学们，你们看这是什么？（鼠标）2.揭示课题——今天我们就来用小小的鼠标在电脑上画画，当一名小画家，你们愿意吗？齐读课题。
（二）探究新授 A.认识鼠标 1.常见的鼠标课件出示机械鼠标、光电鼠标和无线鼠标的图片。
2.鼠标的操作（1）操作鼠标的基本姿势教师进行实物演示。
（2）鼠标的基本操作单击鼠标、双击鼠标、拖动鼠标（3）拍手游戏单击鼠标——拍手一次双击鼠标——连续快速的拍手两次设计意图：这个游戏的设计是为了让学生更好的理解“双击”不是“单击”两次，它与“单击鼠标”有着本质的区别，需要快速的连续敲击鼠标左键。
通过这样一个活动，学生会对双击操作更直观的理解。
B认识“画图”1.打开画图认识画图窗口2.用铅笔画图尝试用铅笔工具绘制图示中的农家小院。
预设问题：画错了怎么办？解决策略：通常学生的第一反应是用橡皮擦，在画图中，应该学会“撤销”的方法快速将画错的步骤还原，需要强调的是“撤销”操作最多只能使用三次。
（三）巩固拓展 1.更换画布完成第一个练习后，引导学生思考：我们如果对刚才的画不满意，想重新画一张，怎么更换新的画纸？2.找出口如何退出画图程序呢？（四）评价总结 1.评价表请尝试用铅笔或其他工具，对你今天的表现进行评价。
2.教师评价小结。
第二篇：我是电脑小画家教学设计电子工业出版社三年级下册第一单元做好画图准备一、认识“画图”程序教学内容：1、复习鼠标动作。
小学信息技术我是小小绘画家教案
小学信息技术我是小小绘画家教案小学信息技术：我是小小绘画家教案教案目标：1. 培养学生对信息技术的兴趣和认识。
2. 提高学生的绘画能力，培养创造力和想象力。
3. 锻炼学生使用电脑绘图软件的操作技能。
教学准备：1. 电脑设备和投影仪。
2. 绘图软件，如MS Paint或其他适合小学生使用的绘图软件。
3. 绘画素材，如图片和图形库。
教学过程：引入：1. 引导学生回顾他们在上学期学习的信息技术内容，并介绍本学期的学习内容是关于绘画。
2. 引导学生思考绘画的重要性和在日常生活中的应用。
展示绘图软件：1. 打开电脑并启动绘图软件。
介绍软件的界面和主要功能。
2. 示范如何使用绘图软件绘制简单的图案或形状，如直线、矩形、圆形等。
并鼓励学生跟随操作。
绘制简单形状：1. 让学生自己尝试使用绘图软件绘制各种简单的形状，如房子、树、花等。
鼓励他们尝试各种颜色和线条的组合。
2. 分享学生的作品，让他们互相欣赏和评价。
绘制人物：1. 引导学生思考如何用绘图软件绘制人物的简单轮廓。
2. 示范如何逐步绘制人物的轮廓，首先画出头部、身体和四肢等基本形状，再添加细节如头发、眼睛、嘴巴等。
3. 让学生自己尝试绘制人物，并鼓励他们展示和分享自己的作品。
绘制场景：1. 引导学生思考如何使用绘图软件创作一个有趣的场景，如海滩、山脉等。
2. 示范如何使用图形库或绘图工具绘制不同的场景元素，如海浪、太阳、云等。
3. 鼓励学生自己设计和绘制自己喜欢的场景，并分享他们的作品。
绘制动画：1. 介绍什么是绘制动画，以及动画在电脑和游戏中的应用。
2. 示范如何使用绘图软件绘制一幅简单的动画场景，如动物的奔跑、飞翔等。
让学生参与其中。
总结：1. 回顾今天的学习内容，强调绘画的重要性和信息技术在绘画中的应用。
2. 鼓励学生继续练习和尝试，提高他们的绘画能力和创造力。
教学扩展活动：1. 让学生自己设计和绘制一份电子贺卡，并发送给自己的亲人或朋友。
2. 组织绘画比赛，让学生展示他们的作品，并评选出优秀作品。
我是小小画家教案
我是小小画家教案
一、教案概述
本教案旨在介绍小小画家活动，启发儿童对绘画的兴趣和创造力。
二、教学目标
1.帮助儿童了解绘画的基本概念和技巧。
2.培养儿童的观察力、想象力和创造力。
3.提升儿童的艺术表达能力和自信心。
三、教学内容
1.简介绘画的历史和意义。
2.研究绘画中常用的颜色和画笔。
3.练基础绘画技法，如画线、填色等。
4.创作小小画家作品，鼓励儿童发挥想象力和创造力。
四、教学步骤
1.引入：通过图片、视频等方式引起儿童对绘画的兴趣。
2.概念讲解：简要介绍绘画的历史和意义。
3.技巧研究：教授绘画中常用的颜色和画笔，并演示基础绘画技法。
4.练演练：让儿童跟随教师一起进行基础绘画练。
5.创作作品：鼓励儿童自由发挥，创作属于他们自己的小小画家作品。
6.展示和分享：让每个儿童展示他们的作品，并进行互相欣赏和分享。
五、教学评估
1.观察儿童在研究过程中的参与程度和表现。
2.欣赏和评价儿童的创作作品，鼓励他们的努力和创造力。
六、教学资源
1.绘画工具：颜料、画笔、画布等。
2.图片和视频：用于引入和概念讲解。
以上是「我是小小画家教案」的简要内容，希望对您有帮助！。
三年级下信息技术教案-认识“小画家”_青岛版
三年级下信息技术教案-认识“小画家”_青岛版
给大树涂上绿色，给草地涂上浅绿色，给小溪涂上浅蓝色。
注意：如果涂错了，可以单击菜单栏上的“撤销”命令。
也可以同时按下Ctrl+Z键来完成“撤销”命令。
“撤销”命令最多可以连续使用3次。
（四）、用“编辑颜色”命令调出更多你自己需要的颜色。
步骤：
1、单击“颜色”菜单中的“编辑颜色”命令。
2、弹出“编辑颜色”对话框，单击“规定自定义颜色”按钮。
3、先拖动鼠标在色带去选择你需要的基本色，再拖移右侧的小滑快选择颜色的深浅，调好颜色后单击“添加到自定义颜色”按钮，在单击“确定”按钮。
4、看，刚才调出的新颜色就被加到调色版离去了！
学生做一做：把自己画的图填上颜色。
（五）、保存：
单击“文件”菜单中的“保存”命令，填好颜色的“森林小屋”就保存好了。
作业：课本第9页的练一练和评一评。
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授课时间：2016年10月10日
课题
我是小小绘画家
课型
新授
主备
执教
学
习
目
标
1.认识画图软件中的刷子工具。
2.使用刷子工具绘画。
重点
认识画图软件中的刷子工具。
难点
使用刷子工具绘画。
教学准备
小学信息技术（青岛地区使用）三年级上册课本和安装画图软件的计算机
自主学习小研究
1.每一种刷子工具都有自己的名称，说一说你是怎么认识它的？ 2.保存文件时，我们应该注意些什么？
教学过程
补充完善
一：创设情境，导入课题。计划用时3分钟
教师活动：展示一张山水水墨画的图片。同时提出问题：同学们这张图片好看吗？你们知道是怎样画出来的吗？你们想不想学习来画这么漂亮的山水图呢？今天我们就要学习使用画图软件中的刷子工具完成这样的“大作”啦！
学生活动：完成老师布置的任务并小组讨论保存文件需要注意的地方。
四：回忆拓展，小结作业。计划用时7分钟
教师活动：采用随机提问的方法来归纳本节课的重难点。对操作过程中的易错点加以概括总结。
板书设计：
1.初识刷子工具 2.使用刷子工具作画 3.保存图画
教后心得：
在本课学习的开始，我为学生展示了两副精美的图画，并暗示学生通过本节课的学习，自己也能画出这样漂亮的图画，这样更能提高学生学习的信心，通过按步骤的具体讲授演示，学生已能自己使用本节课老师讲的内容，每个人都可以创作出自己的图画，并可以在老师要求的基础上创新提高。这种从实际出发，由情境入手的方法，不仅能使学生产生一种参与的需要，更能唤起学生对成功的渴望，而且避免使本节课的任务目标过于分散。
教师活动：同学们，使用刷子工具不仅可以描绘美丽的山水画，还可以画出可爱的小动物。将画小蝌蚪的操作步骤演示一遍，然后让学生进行练习，老师进行巡视并予以指导。
学生活动：完成老师布置的任务，并总结画小蝌蚪的步骤。
三：自评互评，作品展示。计划用时10分钟。
教师活动：找两个学生上台演示，并让他谈谈自己再操作过程中遇到了什么问题和解决问题的方法。然后提出问题：同学们，我们如何将画好的图画保存在电脑中呢？老师将保存图画的操作步骤演示一遍，然后让学生操作练习，并让学生思考：在保存文件时需要注意什么？
学生活动：观察图片，快速激发学生对本节课的兴趣。
二：合作探究，新课教学。计划用时20分钟
教师活动：让学生们打开课本28页，对照课本打开画图软件，找到刷子工具，使用并了解几种刷子工具的作用。同时告诉学生当鼠标轻轻指向某一种刷子工具时，只需要稍作停留，鼠标指针附近就会出现这种刷子工具的名称。
学生活动：完成老师布置的任