巧用色彩词美化记叙文语言
语言靓丽有妙招
语言靓丽有妙招作家孙犁在《好的语言和坏的语言》一文中告诫我们，不能永远用牛羊送姑娘，那样长期下去，车上送的就不是姑娘，而是粪草了。
因此，一位好的作家必须用花轿送出自己的姑娘，这也就是说，作文要让语言“靓”起来。
那么，作文，尤其是考场作文，如何才能让语言“靓”起来呢？其实，语言靓丽有妙招：一、妙用修辞添光彩在行文时，或用比喻，或用排比，或用引用，或用设问，或者综合兼用，壮大语言气势，使语言色彩绚丽、缤纷多姿。
1、比喻比喻不仅能使抽象的概念具体可感，而且能使文中的叙述和说理显得形象生动。
如2000年高考作文《清香飞上语文》就运用了大量生动贴切的比喻，文章因此博得了阅卷教师的齐声喝彩：语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打渔船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧衅的万点白帆，是山重水复后的柳暗花明。
在这几句话中，作者一连用了九个比喻来告诉读者，语文是丰富多彩的，它与自然和生活密切相关。
“巍巍昆仑”、“不肯滴落的露珠”、“国色天香的牡丹”、“无声的冷月”、“静谧的荷塘”、“滔天白浪里的打渔船”、“青天里的一行白鹭”、“沉舟侧衅的万点白帆”、“山重水复后的柳暗花明”，这几个形象感强烈的短语勾勒出一幅幅动人的画面，仿佛阵阵沁人心脾的清香飞上语文，唤起读者对美的体验。
2、排比排比形式整齐，语言凝练，气势充沛，文中适当运用排比句，能使内容集中，气势增强，叙事透辟，论证有力，节奏鲜明，抒情味浓。
如2000年高考作文，有同学这样写：孔子带门徒，游列国，阅读的是人世天道；李时珍入深山，尝百草，阅读的是草木著华；郦道元勘白川，历千江，阅读的是水文地志；李白谢灵运纵情山水，阅读的是自然性灵；三毛一只背囊走海滩，越戈壁，读出了一个女子的全部才情；余秋雨踩遍中华大地的人文穴位，读出了五千年犹自呼痛的文明……文中运用六个论据材料组成排比，论据言简意赅，回首春秋，瞻望文化，排比起伏，“卷起千堆雪”的气势扑面而来，有效地增加了语言的美感和表现力。
让作文语言靓丽起来写作文语言的六个方法
让作文语言靓丽起来写作文语言的六个方法描摹法——巧用一些拟声词、色彩词、叠词等，对事物的色彩、声音、形态、感觉等进行多重描摹，以平中出新，实中求活，使缤纷多彩的情景跃然纸上。
比如《葛洲坝工地夜景》一文说：“那‘嘟嘟’的汽车声，‘呜呜’的火车声，‘突突’的拖拉机声，‘轰轰’的山石爆破声，还有‘嗨哟嗨哟’的劳动号子声，组成了丰富多彩的合奏曲。
”作者借助拟声词展现了热火朝天的建设景象，而且如闻其声，如观其景，似交响乐，令人陶醉，又如战鼓咚咚，催人奋进。
又如《火烧云》一文说：“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有……”利用色彩词突出了火烧云颜色之多，变化之快的特点，给人以色彩美、动态美，增强了感染力。
修辞法——巧用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，对事物加以淡妆浓抹，能使语言增亮色，给人以美感。
比如《冬》一文说：“冬天最美的景色要数冰雕了，这可是我们冰城——哈尔滨的一绝。
艺术家们把从松花江中开采出的一块块大厚冰，精心雕刻成形象各异、生动逼真、晶莹剔透的冰雕：有形态各异的人物，有活泼可爱的动物，有古今中外的建筑……红的像火，白的似玉，粉的如霞，黄的若金；小至‘乌龟’，大至‘大观园’，神至‘西游记’，趣至‘八仙过海’……让你看着它们忘记了寒冷，流连忘返。
”作者巧用比喻、排比，活现出了冰雕各具情态、五光十色的特点，富有情趣。
数字法——巧用数字，既可借以描摹景物，突出形象，又能抒发情怀，化平淡为神奇，给读者以无穷的遐想和优美的艺术享受。
扬州八怪之一的郑板桥作过一首《雪景》诗：“一片两片三四片，五六七八九十片。
千片万片无数片，飞入梅花都不见。
”这首诗巧用了数字，而且由小到大，数量逐增，突出了雪花纷纷扬扬，末句乃点睛之笔与前面的数字浑然融汇，又使雪花、梅花融为一体，展现了白雪无垠的壮观景象，读来饶有情趣。
引用法——恰当引用名言警句、诗词歌词、俗语谚语等，既可使语言生动活泼，又能增强表现力。
给作文加上色彩写好作文的小窍门
给作文加上色彩写好作文的小窍门给文字抹上色彩张开眼睛看一看，一把椅子，一件衣裳，一只飞鸟，一片草地，一朵浮云，一簇鲜花——都展示着各种不同的色彩，把这个世界点缀得多彩多姿。
在一篇文章里，涂抹上合适的色彩，就会显得清新美丽，给人愉快的感觉。
下面有几个例子，请你分辨一下，看看是抹上色彩好呢，还是没有色彩好?1.爸爸手里拿着一大把钞票。
(没有把色彩写出来)爸爸手里拿着一大把花花绿绿的钞票。
(‘花花绿绿，把色彩写出来了)2.夏天到了，冰激凌真吸引人!(没有把色彩写出来)夏天到了，红红绿绿黄黄的冰激凌，真吸引人!(“红红绿绿黄黄’’把色彩写出来了)3．雨过天晴，天空出现彩虹，美丽得令人眼花缭乱。
(没有把色彩写出来)雨过天晴，天空出现彩虹，有红、有橙、有黄、有绿、有青、有蓝、有紫令人眼花缭乱。
(“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫"把色彩写出来了)给文字涂抹色彩的方式有好多种最常用的有下列三种一种色彩：1．蓝色的小河里住着鱼和虾。
2．那张咖啡色的桌子，已经褪色了。
3．绿色的原野，是蜻蜓的家。
4．小白猫渐渐长大了。
5．西风呼呼地吹，人们脱下夏装．．换上深色的秋装。
6．他穿着蓝色的新外套，很神气。
7.我家的车子本来是黑色的，最近爸爸换了一辆橘红色的。
8.绿色的草原，是旱獭的家，也是蝴蝶的家。
9.她那乌黑柔软的秀发，披在肩上，十分可爱。
多种色彩：1．他穿着粉红色的外衣，蓝色的长裤，实在漂亮。
2．花园里的花儿五颜六色，有白中带黄，黄中带绿，绿中带红，红中带蓝……3．街上熙攘的人群，穿着各式各样的服装，红的、蓝的、黄的、白的、紫的……真是美丽！4．蓝蓝的海水，拍打着金色的沙滩，白色的海鸥，在金色的阳光下觅食。
5．她头上戴着金黄的帽子，身穿深红色的大衣，简直跟世界小姐一样美。
6.他穿着白底红花的利‘衫，头戴粉红色的帽子，帅极了。
7.她穿着白色的大衣，配着红色的皮靴，美丽得像一一一朵盛开的花。
8．国庆节晚上，礼花绽放出红、黄、绿、紫……的色彩，真是美不胜收。
给作文涂上明丽的色彩
给作文涂上明丽的色彩作文，是学生课堂上的一项重要学习任务，也是素质教育的重要内容之一。
一篇好的作文不仅要求内容丰富、思想深刻，更需要用生动的语言、明丽的色彩来装点，使作文更加生动、形象。
正如画家在画作中需要使用各种明亮鲜艳的颜色来表达画面的意境一样，作文也需要用生动的语言、明丽的色彩来描绘作文的意境，让读者耳目一新。
如何给作文涂上明丽的色彩呢？我们应该善于使用生动的描写语言，在作文中运用形象生动的比喻、象征和排比等修辞手法，使作文更具色彩。
比如：“玻璃上的露珠晶莹剔透，好似一颗颗闪亮的钻石”、“那片红棕色的树叶在风中摇曳，宛若一群翩翩起舞的精灵”等等，这些生动的描写语言都能让读者如同置身其中一般，增加作文的艺术感染力。
丰富的修辞手法也是给作文涂上明丽色彩的必不可少的要素。
比如比喻、拟人、夸张等修辞手法，都是赋予作文生动色彩的有力武器。
在适当的地方使用这些修辞手法，不仅可以使作文更富有表现力，更能引起读者的共鸣和感受。
生动的细节描写也是塑造作文明丽色彩的有效途径。
在描写的过程中，我们应该注意用心观察周围的事物，网络丰富的细节素材。
在描写春天的小河时，可以描述清澈见底的水流、婀娜多姿的水草、欢快的鱼儿、欢快的小动物等，这些细节描写能够使作文更加真实、生动、有趣。
注重语言的表现力也是给作文涂上明丽色彩的重要手段。
在作文中，我们应该注重选词用句，运用一些形象生动的词语，如：绚烂的花海、欢快的小溪、妩媚的风景、璀璨的星空等，这些富有表现力的词语能够烘托作文的氛围，使作文更加明丽多彩。
要给作文涂上明丽的色彩，首先需要善于使用生动的描写语言，在适当的场合使用丰富多样的修辞手法，注重生动的细节描写，更要注重选词用句，运用一些富有表现力的词语。
只有这样，才能赋予作文更多的色彩，使之更加生动、形象。
希望广大学生在写作文的时候，能够重视语言的表现力，注重作文的形象感染力，让作文更加明丽多彩。
高考作文语言美化十二法
四、精细训练
杭州西湖是杭州人的骄傲，也是浙江 人的瑰宝。当春和景明时节，西湖奉献给 人们风和日丽；当夏日炎炎时刻，西湖奉 献给人们绿荫鸟啼，当秋阳高照，或者冬 雪霏霏之时，西湖又奉献给大家什么？
请以“西湖秋韵”或“西湖冬魂”为 题，写一篇不少于800字的作文。
第二法：设问诘难
一、精彩例文：
倾听生活的答案
当你失意时，你是否会抱怨命运的不公呢?当你 遇到挫折时，你是否会感慨人生之艰难，停滞不前 呢?朋友，你不必这样，换一个角度对待生活，你会 发现生活也是如此多彩。生活有如七彩之光，既有 鲜活的橙，又有厚重的蓝，只要你坦然面对，它们 一样会点缀出你精彩的人生。朋友，请你不妨听一 听生活给我们的答案。
当你在黄昏时分去湖边走一走，你会发现垂钓 者满面笑容，背着渔竿，手提空空的鱼桶。也许 你会惊讶，他们的笑容为何如此灿烂，噢，请你 不要惊讶，他们会告诉你，他们是在享受生活， 垂钓之心不在鱼而在渔，在这里他们忘记了世俗 的一切纷扰，在这里他们回归自然，放逐自我。 朋友，当你看着夕阳西下，映红的晚霞照耀着金 色的湖水时，当你望着垂钓者那远去的背影时， 你是否还会抱怨生活的不公呢？
美与丑，善与恶，全在一念间，遗臭万年还是留 芳百世，轰轰烈烈还是平平淡淡，系于一瞬。 要选择的太多太多，只想告诉你，选择好的，不要 让迷雾遮掩住双眼，别让污垢蒙蔽心灵，为世人， 为自己，捧一颗洁净、清纯的心。
生与死之间，邱少云选择了死，选择光荣；孔 繁森选择了贫穷的山沟，选择泽被后世；雷锋选择 钉子；鲁迅选择孺子牛；海伦选择站起来，做精神 的巨人；李素丽选择微笑。正确的选择可以帮你成 就很多很多。做个有价值的、无愧生命无愧社会的 真正的人，人们也会赠予你回报。
3.充满情味，寄寓旨意。写人应描摹出人物 的动作、神态、心理、语言、肖像，不论是细 节刻画还是白描手法，都要紧抓主题捕捉特征， 以形传神，不可为描写而描写。状物也是这样， 状物的目的不在于客观再现物的本来面貌，而 是借物的个性、特色的描摹，运用比喻，拟人、 象征等手法，表达作者的某种情味、趣致、情 感，体现某种哲理、神韵、美感，以使文章旨 远意深、形神俱备。
给作文涂上明丽的色彩
给作文涂上明丽的色彩
文学作品讲究意境，而意境也离不开色彩。
作文同样需要色彩的点缀，才能让读者更加深入地感受到文字传达的思想情感。
首先，作文需要穿上深沉的蓝色。
蓝色是思考和冷静的颜色，它能让作文更加理性，更加深入地探究问题的本质。
比如论述社会现象，可以用冷静的文字描绘社会的现状，引导读者更好地思考其中的问题和解决途径。
其次，作文需要涂上温暖的橙色。
橙色代表热情和能量，可以让作文更加生动有趣。
比如写游记或者亲身经历时，通过融入一些暖色的描写，可以更好地让读者感受到作者的情感和经历。
再次，作文也需要披上青春的绿色。
绿色是生命力和青春活力的象征，可以让作文更加充满朝气。
比如写校园生活或者青春成长的主题时，可以用绿色来形容校园的美好或者年轻人的活力。
最后，作文也需要点缀金黄色。
金黄色代表奢华和辉煌，可以让作文更富有表现力。
比如写古代文学作品或者历史人物时，适当地用一些金黄色的描绘，能够更好地让读者感受到历史的辉煌和文学的艺术性。
总之，作文不仅需要文字的整齐有序，还需要色彩的添色点缀。
作为作者，我们应该学会用五彩缤纷的颜色，为作文增添更加丰富的魅力，让读者更加深入地理解和感受我们要表达的思想情感。
给作文涂上明丽的色彩
给作文涂上明丽的色彩作文，是学生在学习生涯中所必不可少的一部分。
它既是一种文字表达的形式，也是一种展示才华的机会。
作文在平淡的文字结构中是否可以添加一些明丽的色彩，让作文更加生动有趣呢？当然可以！下面就让我来为大家分享一些关于如何给作文涂上明丽的色彩的方法。
我们可以尝试使用形象生动的词语和句子。
形象生动的词语和句子可以让作文更加生动有趣，让读者忍不住想要继续往下读。
我们可以在作文中使用一些形容词，比如“红艳艳的夕阳”、“碧绿的湖水”等等，这样可以让读者感受到文中的画面更加清晰。
我们还可以通过使用一些生动的比喻和拟人的手法，让作文更加富有情趣。
“月亮好像一位害羞的新娘，慢慢地探出头来”、“风婆婆挥舞着她的魔法棒，把万物都吹得摇曳生姿”等等，这样可以让读者更加容易产生共鸣，从而更加喜欢你的作文。
我们可以加入一些幽默和轻松的元素。
作文并不是一定要严肃沉闷的，我们可以适当加入一些幽默和轻松的元素，让整篇作文更加生动活泼。
我们可以通过描写一些有趣的事情或者人物，来调动读者的兴趣。
我们还可以通过描写一些幽默的情节或者对话，来给作文增添一些乐趣。
可以写一篇关于校园趣事的作文，或者写一篇校园生活中的插曲，都可以让作文更加有趣。
我们可以尝试加入一些情感和感受。
情感和感受是作文表现力的重要组成部分，它可以让作文更有温度，更具感染力。
我们可以通过描写一些真实的情感和感受，让读者更容易产生共鸣。
我们还可以通过描写一些用心的细节和细腻的情感，来给作文增添一些深度和内涵。
我们可以通过描写一些人生故事或者成长故事，来表达自己的情感和感受，让读者更容易被打动。
我们可以尝试使用一些优美的修辞和语言。
优美的修辞和语言可以让作文更加华丽动人，更具有文学气息。
我们可以尝试使用一些修辞手法，比如比喻、拟人、排比、对偶等等，来让作文更加优美。
我们还可以尝试使用一些富有韵律感的语言，比如朗朗上口的歌词、诗句等等，来让作文更加有韵味。
这样可以让作文更加动人，更容易被读者所喜欢。
给自己的作文语言增添靓丽的色彩
⑶、火更大了，烟弥漫在整个房 间里，通红的火舌要舐着楼板了。
(二)、句式灵活多变
古往今来，诗人总爱赞美楠木的秀 颀，白杨的挺拔，松柏的坚强。偏 心的诗人哟，为什么不为默默无闻、 勤勤恳恳的树根多唱几支赞歌呢？ 诚然，柳树的婀娜多姿，白杨树的 挺拔，松柏的坚强，自能牵引诗情， 引发诗兴，有谁会想到隐藏在地下 的树根呢？
写
作
练
习：
以“初夏”为话题，结合今 天所学的知识，写一篇作文
（文摘2）“我以后就是你 的同桌啦！”她边说边习惯 性地搔着后脑，脸上挂着笑， 我大吃一惊，“和你同桌？” 她耸耸肩，一脸无辜。有谁 不知她是最大胆最调皮的女 孩呢，我有点畏惧。 日子很快过去。印象中， 每天晚休铃响起时，她就会 问我：“准备好了吗？”我 点点头，双手捂住耳朵。不 一会儿，耳边骤然响起： “组长收数学作业啊——”其 声如雷霆乍惊，即使最懒的 同学也会乖乖地交作业。
江永县第三中学 郑荣
比较一下 孰优孰劣
什么样的语言才）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着， 走着．
2.《我的同桌》
（文摘1）不清楚跟她
坐在一起是好是坏， 反正我只知道跟她坐 在一起，随时会耳膜 爆炸，为什么？因为 她是班上有名的大喇 叭，只要她轻轻地发 出一声，就要把人吓 死。不明白为啥她那 嗓子会那么厉害，真 是“一鸣惊人”。
擎一支旄节，他怀抱汉匈和睦 的夙愿，奔走于茫茫大漠上，挟 一支驼铃，他阔别长安的歌舞升 平，游荡于寒沙衰草间：他要用 挺直的脊梁，架起横亘天山，沟 通中原的飞虹。 哀叹，汉使谋反事败； 正气， 苏武拒绝折节叛国 ；惊诧，单于 面对个宁死不屈，不为富贵所动 的铁血男儿；执著，苏武举起羊 鞭，选择做高山雪莲那执著而圣 洁的守望。
四、作文修改
的色彩填合适的词写作文
的色彩填合适的词写作文
色彩的日常生活。
深蓝的天，星星点点，就像小时候在老家看到的那样，那时候的夜晚特别美，空气也清新。
绿色的大树，风一吹叶子哗哗响，小鸟在树上叽叽喳喳地叫，好像在聊天一样。
金黄的稻田，一眼望去，就像一片金色的海洋。
农民们挥着镰刀，脸上洋溢着丰收的喜悦。
红色的晚霞，真是美极了！就像画家的调色盘，洒满了整个天空。
那时候我会想，是不是神仙在画画呢？
色彩，就是我们生活中的小确幸，让我们的世界变得更加丰富多彩。
____的色彩作文记叙文
____的色彩作文记叙文
蓝天的色彩。
早上醒来，一抬头就看见那片蓝天，哇塞，真是美呆了！那种蓝，像是被谁用刷子刷上去的一样，清爽又明亮。
中午太阳最毒辣的时候，蓝天好像也跟着活泼了起来。
那蓝色
变得好耀眼啊，简直要闪瞎我的眼！天上的云儿都懒洋洋地飘着，
像是在跟蓝天玩捉迷藏。
傍晚时分，太阳慢慢下山，蓝天也跟着换上了新装。
那淡淡的
橙红色，像是害羞的小姑娘的脸蛋，看着就让人心里暖暖的。
到了晚上，星星和月亮出来了，蓝天就变成了夜空。
但你知道吗？即使在黑暗中，蓝天也还是有它独特的色彩，只不过我们看不
见罢了。
每次看到星星闪烁，我都会想，是不是蓝天在偷偷发光呢？
蓝天的色彩真是多变啊，有时候温柔，有时候活泼，有时候又
神秘得让人捉摸不透。
不过不管它怎么变，我都喜欢！因为它总能
给我带来不同的心情和感受。
以色彩为话题的记叙文
以色彩为话题的记叙文
我是一名画家，色彩是我创作中不可或缺的元素。
每当我开始一幅新作品，第一个考虑的就是色彩的运用。
有一次，我到乡村旅行，被那里绚烂的色彩所吸引。
整个乡村被金黄色的麦田覆盖，它们在阳光的照射下泛着耀眼的光芒，仿佛是一片黄金海洋。
壮丽的蓝天和白云为这片土地增添了一丝宁静与悠然。
我立刻拿出画板和颜料，在麦田中找了一个靠近小河的地方，开始捕捉这一刻的美丽。
我挥动着我的画笔，用金色的颜料描绘出麦田的金黄色，用蓝色的颜料勾勒出天空和河水的壮丽，用白色的颜料描绘出那些柔软的云朵。
在我画画的同时，一阵微风吹过，轻轻摇动着麦浪，仿佛在为我的作品增添一抹生动的动感。
接下来，我又来到了海边。
海水在太阳的照耀下呈现出无穷的蓝色，仿佛在散发着它的深邃与神秘。
我站在沙滩上，用我的画笔不断地在画板上涂抹，试图捕捉那一刹那的美丽。
深蓝色的颜料渐渐覆盖整个画布，在阳光的映衬下，我仿佛看到了海水波浪轻轻拍打着岸边，舞动出一幅幅美丽的图景。
而在城市的喧嚣中，色彩也充斥着每一个角落。
缤纷的霓虹灯在夜晚点亮了整个城市，给人带来了一丝欢愉与浪漫。
我拿起画笔，在夜晚的巷子里描绘出了这一奇妙的场景。
红色、蓝色、绿色，它们交织在一起，创造出一种独特的都市氛围。
色彩是生活中不可或缺的一部分，它赋予了世界无限的美丽和
魅力。
正是因为色彩的存在，大自然才会如此绚烂多彩。
而作为一个画家，我有幸能够观察和捕捉这些美丽，将它们通过画笔和颜料展现给世人。
每一幅作品都是我心中对色彩的赞美，也是我对世界美好的表达。
让生活色彩斑斓记叙文作文结尾
让生活色彩斑斓记叙文作文结尾
嘿，你知道吗？那天的日落美极了，天空像打翻了调色盘，五彩斑斓的。
我站在那儿，眼睛都快忙不过来了，这颜色，那颜色，哪个都想多看几眼。
哎，你看那些孩子，风筝飞得真高！他们笑得真开心，追逐着风筝，仿佛整个世界都在他们脚下。
风筝上的彩色尾巴，就像他们的梦想，飞得高高的，自由自在。
哈哈，说到风筝，我就想起了我妈的厨艺。
每次她做饭，厨房里就像开了场演唱会，锅碗瓢盆都是乐器，那声音，嗨极了！出来的菜，颜色鲜艳，味道更是绝了。
每次吃饭，我都觉得我是在享受一场五星级的美食盛宴。
说实话，我最爱的还是去图书馆。
那里安静得只能听到书页翻动的声音。
我沉浸在书的世界里，就像探险家走进了神秘的丛林，每翻开一页，都是新的发现。
那些文字，就像彩色的泡泡，每一个都充满了智慧和故事。
生活啊，就是这样，五彩斑斓，充满了惊喜和感动。
从大自然
的美景，到孩子们的笑脸，再到妈妈的美食和书籍的智慧，每一刻都值得我们珍惜。
所以啊，让我们好好享受这五彩斑斓的生活吧！。
就颜色词加的的优秀作文
就颜色词加的的优秀作文咱今儿就来说说这颜色词加“的”的事儿。
我记得有一回啊，跟家里人一块儿出去旅游。
那地方是个山清水秀的好地儿，满眼都是让人心醉的景色。
刚到那儿，我就瞧见了一大片绿油油的稻田，那绿啊，真像是被谁用最鲜亮的颜料给涂上去的，在阳光的照耀下，闪着油亮亮的光，仿佛每一棵稻苗都在欢快地跳着舞，向人们展示着它们旺盛的生命力。
沿着田间小路往前走，旁边有一条清澈见底的小溪。
溪水蓝汪汪的，像一条蓝色的绸带蜿蜒在田野之间。
我蹲下身子，用手轻轻拨弄着溪水，那水凉丝丝的，舒服极了。
水底的石头清晰可见，有的灰扑扑的，有的白花花的，还有的带着点儿棕色的斑纹，就像一幅幅天然的画作。
再往前走，是一片果园。
果树上挂满了各种各样的果子，红通通的苹果像小娃娃害羞的脸蛋儿；黄澄澄的梨子像一个个金色的葫芦；紫莹莹的葡萄像一串串晶莹剔透的玛瑙。
看着这些五颜六色的果子，我嘴里的口水都忍不住流出来了。
走进果园深处，有一个小亭子。
亭子的柱子是朱红色的，经过岁月的洗礼，颜色有些暗淡，但依然能让人感受到它曾经的鲜艳。
亭子的顶是青绿色的，上面还铺着一层暗黄色的茅草，看起来别有一番韵味。
我坐在亭子里，微风轻轻拂过，带来了阵阵果香，也带来了一片粉扑扑的花瓣。
我抬头一看，原来是旁边的一棵桃树，桃花开得正艳，那粉色的花瓣如同仙女的裙摆，轻盈而美丽。
傍晚时分，太阳慢慢西沉。
天空被染成了一片橙红色，晚霞的余晖洒在大地上，给一切都蒙上了一层淡淡的金色的光辉。
远处的山峦也变得影影绰绰，呈现出一种神秘的黛青色。
这一天下来，我眼中满是那些带着“的”的颜色词所描绘的美景，绿油油的稻田、蓝汪汪的溪水、红通通的苹果、黄澄澄的梨子、紫莹莹的葡萄、朱红色的柱子、青绿色的亭子顶、粉扑扑的桃花、橙红色的晚霞、黛青色的山峦……这些色彩交织在一起，构成了一幅绚丽多彩的画卷，让我流连忘返。
直到现在，回想起那次旅行，那些美丽的颜色依然清晰地印在我的脑海里，成为了我心中最珍贵的回忆。
运用各种颜色词来写春天万物复苏的作文
运用各种颜色词来写春天万物复苏的作文阳光悄悄地从云层里钻出来，像一只金色的猫，半眯着眼睛，伸了伸懒腰。
它好像在说：“春天来了！”
小草从土里探出头，红嘟嘟的，绿绿的，像一个个小精灵，在微风中一摇三晃。
树梢喷涌而出嫩芽，嫩绿的，像一颗颗小星星，一团团地点缀在枝头。
小河哼着轻快活泼的歌，哗哗哗地流着，波光粼粼，像一面面闪闪发光的镜子，映着蓝天白云，也映着我的笑脸。
花儿们也醒了，一朵朵，一丛丛，五颜六色，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞，争奇斗艳，美丽极了！
小鸟在枝头唱着歌，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天真美啊！”
空气中弥漫着泥土的清香，还有花儿的香味，甜甜的，香香的，让人心旷神怡。
春天真美啊！它用特殊的颜色，把世界装扮得五彩斑斓，让我的心也流露出了快乐和希望。
【作文写作指导】语文写作指导：用色彩点亮作文的语言
【作文写作指导】语文写作指导：用色彩点亮作文的语言作文是语言的艺术。
语言优美生动，文采飞扬，就能吸引读者的阅读兴趣；如果语言干巴，读起来就味同嚼蜡，索然寡味。
所以，高明的厨师总是在食菜的烹饪上煞费苦心。
他们做任何一道菜，都讲究食材的搭配与选料，努力做出色香味美的食菜来，以满足食客的食欲，刺激感官与味蕾。
看下面一段：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（《秋天的雨》人教版四年级上）作者把秋雨比作一盒五颜六色的颜料，生动地描绘了秋天的景色。
本文使用了许多代表颜色的词，如“黄色”银杏树、“红色”枫叶、“金色”田野、“橙红色”果树。
菊花有更多的颜色，紫红色，浅黄色和雪白。
它们就像一座美丽的大花园，色彩生动宜人，就像一幅立体画。
再看：深蓝色的天空中挂着一轮金色的满月。
下面是海边的沙滩，有着无尽的绿色西瓜。
与此同时，一名11岁的男孩脖子上戴着银戒指，手里拿着一把钢叉，用尽全力刺伤了一匹马。
但他扭伤了身体，跑开了。
这是《少年闰土》（人教版六年级上）一文的开头。
作者抓住“深蓝”的天空，“金黄”的圆月，和“碧绿”的西瓜地等环境，写出了夜空万里无云，皓月当空朗照的美妙景象。
这“蓝”“黄”“绿”三色交相辉映，构成了一幅优美的月夜田园图，为人物出场提供了广阔的空间与舞台。
在字符描述中，应正确使用颜色描述写人事物的外观有助于揭示其性格。
请看《凤凰辣妹》初遇林黛玉（人民教育版五年级第二卷）：这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，光若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。
什么的色彩作文
什么的色彩作文色彩是世界上最美丽的语言之一，它以独特的方式传达着丰富的情感和信息。
无论是大自然的色彩斑斓，还是人类创造的艺术作品，色彩都扮演着重要的角色。
在我们的生活中，色彩无处不在，它给人们带来愉悦、激励和启发。
那么，什么样的色彩才是最美的呢？首先，红色是一种充满活力和热情的色彩。
它代表着力量、勇气和激情，能够激发人们的斗志和积极性。
红色也是喜庆和幸福的象征，在中国传统文化中，红色常常被用来表达喜庆和祝福的情感。
在艺术作品中，红色常常被用来突出重点，吸引人们的注意力，给人以强烈的视觉冲击力。
其次，蓝色是一种深邃和宁静的色彩。
它代表着清澈、沉稳和宁静，能够给人一种深沉和安定的感觉。
蓝色也是智慧和理性的象征，在艺术作品中，蓝色常常被用来表达深邃的思想和丰富的内涵。
同时，蓝色也是大自然中常见的色彩，它让人联想到湛蓝的天空和清澈的海洋，给人以宽广和自由的感受。
另外，黄色是一种明亮和温暖的色彩。
它代表着活力、温暖和希望，能够给人一种明朗和愉悦的感觉。
黄色也是快乐和幸福的象征，在艺术作品中，黄色常常被用来表达明快和轻松的情感。
同时，黄色也是阳光的颜色，它让人联想到温暖和活力，给人以积极和向上的力量。
最后，绿色是一种生机和和谐的色彩。
它代表着生命、健康和平静，能够给人一种清新和舒适的感觉。
绿色也是希望和繁荣的象征，在艺术作品中，绿色常常被用来表达生机勃勃和蓬勃发展的情感。
同时，绿色也是大自然的颜色，它让人联想到郁郁葱葱的森林和生机盎然的草原，给人以宁静和安逸的体验。
综上所述，不同的色彩代表着不同的情感和意义，它们在艺术作品中扮演着重要的角色。
无论是红色的热情、蓝色的宁静、黄色的温暖还是绿色的和谐，都给人们带来了美好的体验和享受。
因此，每一种色彩都是独一无二的，都有着无法替代的魅力。
让我们珍惜色彩，感受色彩，让色彩成为我们生活中最美的风景。
给作文涂上明丽的色彩
给作文涂上明丽的色彩
作文标题：缤纷色彩
生活就像一幅画，每个人都是画家，用自己的颜料和笔触勾勒出自己的人生。
而色彩，就是生活中最绚丽的一抹风景。
我喜欢将作文比喻为一幅画，让我用明丽的色彩，给这篇
作文涂上缤纷的色彩。
让我们用红色的颜料来勾勒出生活中的热情与活力。
红色仿佛是生活中最热烈的色彩，它代表着热情、勇气和力量。
当我们迎着朝阳，充满热情地投入到每一天的学习和工作中时，犹如红色的火焰一般，给生活注入了无限的活力。
我们可以用红色来描述那些充满激
情的瞬间，比如运动场上的飞驰、演讲台上的慷慨、演出台上的光芒。
红色是生活中最美
丽的一抹色彩，给人们带来无尽的欢笑和振奋。
让我们用橙色的颜料来勾勒出生活中的温暖与幸福。
橙色仿佛是生活中最温馨的色彩，它代表着温暖、快乐和幸福。
当我们弯下腰收集落叶时，橙色的阳光洒在身上，给我们带
来了一丝丝的温暖。
当我们品尝到美味的食物，感受到家人的关怀和爱护时，橙色仿佛在
我们心中绽放出幸福的花朵。
我们可以用橙色来描述那些幸福的瞬间，比如团圆的餐桌、
温馨的家庭、快乐的笑容。
橙色是生活中最温暖的一抹色彩，给人们带来无尽的温情和幸福。
在生活的画布上，我们可以用红色的热情、橙色的幸福、黄色的希望、绿色的和谐，
勾勒出生活的绚丽画面。
生活就是一幅缤纷的画，每一种色彩都有它独特的魅力，让我们
共同涂抹，让生活更加绚丽多彩！。
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巧用色彩词美化记叙文语言
作者：岳红旗
来源：《高中生·高考指导》2008年第01期
用好色彩词往往能使文章显得生动、形象，并且能在一定程度上提升文章的品位。
下面，本文就来谈一谈如何用好色彩词。
一、多用色彩词。
使叙述显得形象生动
一般而言，色彩词可以用于以下一些方面。
1描写自然环境
例1秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片鸟蓝的天……华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便稚满了青白的光。
(《药》)
以“乌蓝”写夜色的黑暗，形象地暗示了社会的黑暗：以“青白”写灯光，光线微弱、惨淡，形象地暗示了华老栓一家前景的暗淡。
2描写生活情景
例2原来这房里的一切……平顶(天花板)白得耀眼，四周的墙，用青漆漆了一人高，再往上就刷刷白，地板暗红闪光，照出人影子来：紫檀色五斗橱，嫩黄色写字台……
(《陈奂生上城》)
以“白”“青”“暗红”等色彩词来描写陈奂生醒来后所看到的宾馆里的情景，给人一种眼花缭乱的感觉，实际上这也是陈奂生的感觉。
它形象地写出了陈奂生内心的惊奇、惊叹和慌乱，很有感染力。
3描写人物外貌
例3头上扎着白头绳，鸟裙，蓝夹袄，月白背心……脸色青黄，但两颊却还是红的。
(《祝福》)
作者用这些色彩词描写祥林嫂，既写出了祥林嫂作为农村妇女的朴素，也写出了她有孝在身的特殊身份，更写出了此时的她还对未来抱有希望的心理。
色彩词运用之传神可见一斑。
当然，色彩词除了运用于以上方面以外，还可以用在描写建筑、描写生活用具、描写场面等方面。
二、要注意使用形象具体的色彩词
试比较以下两个例句，我们就会更清晰地看到使用形象具体的色彩词的好处。
例4她上身穿了一件白衬衣，打了一个蓝领结，下身配了一条红裙子。
例5她上身穿了一件藕色的衬衣，打了一个宝蓝色的领结，下身配了一条粉红色的裙子。
例4的叙述中虽然也运用了色彩词，但文句显得呆板，不生动。
例5则由于使用了形象具体的色彩词，显得更为传神。
现将常用的各种色彩词列举如下，同学们可以根据需要灵活运用。
白色：藕色、雪白、银白、象牙白……
蓝色：宝蓝色、天蓝色、海蓝色、孔雀蓝……
红色：粉红、玫瑰红、胭脂红、樱桃红……
绿色：葱绿、草绿、水绿、苹果绿、翡翠绿……
黄色：鹅黄、棕黄、杏黄、金黄、土黄、柠檬黄……
三、根据描写叙述的需要，注意色彩之间的搭配
俗话说：“红配绿，看不足。
”这形象地说明了色彩搭配的重要性。
当然，色彩搭配要与描写叙述的目的相一致，要为描写叙述的目的服务。
例6她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。
她有时望望淀里。
淀里也是一片银白世界。
(《荷花淀》)
这段描写没有用很多色彩词，而只着以“洁白”“银白”，形象地写出了荷花淀美好的环境，水生嫂纯洁的情感和人们朴素、单纯而美好的生活，色彩搭配单纯朴素，这与作品描写记叙的目的(表现荷花淀环境、人物情感、人们生活的美好)是一致的。
例7见红女白婆，填塞门户。
(《促织》)
例7中的文字写成名妻去占卜时所看到的场面，在色彩上以“红”“白”搭配，突出了占卜者之多，年龄差距之大，而在视觉上则给人以熙熙攘攘之感。
也暗示了成名妻对占卜的希望。
同学们在锤炼记叙文的语言时。
应该从教材中去感悟，到生活中去观察，让更多的色彩词，特别是形象具体的色彩词进入自己的记叙文，并在运用中根据表达的需要进行合理的搭配。
这样，你写出来的记叙文的语言才会更优美、更含蓄隽永。