2017研究生教育成果奖评审结果
2017年北京工商大学研究生教育成果奖评审结果
15
贴近市场，贴近行业，贴近前沿，促进期货专业研究生教育上水平上台阶
胡俞越
16
商学院
以成才为导向的“一核两翼”管理科学与工程研究生培养模式
杨浩雄、张浩、王晶、崔丽、孙红霞、吕俊杰、张京敏、周永圣、侯汉坡
17
法Байду номын сангаас院
卓越法律人才培养模式下法律硕士教育实践探索与创新
刘筠筠、俞亮、郭纹静、王晴、陈凤芝、剌森、胡亚婷汪森、刘罟罡
王瑜、于重重、肖洪兵、苏维均、邢素霞
11
构建研究生创新体系促进学科建设发展的模式与实践
刘翠玲、于重重、廉小亲、孙晓荣、吴静珠
12
经济学院
以学科竞赛为导向的研究生主动实践能力培养模式研究
辛士波
13
基于文献研读的研究型教学——研究生《产业组织与政府管制文献研读》
孟昌
14
税务专业硕士教学的案例库建设与运用——“国际税收专题”课程
18
法学硕士研究生教育中问题意识的培养——以案例研习方法为主线的民商法学课程群建设
董彪、李仁玉、吕来明、陈敦
优秀奖
所属学院
申请成果名称
主要完成人
19
理学院
产学研一体化培养应用统计学学硕的探索与反思
徐美萍
20
创新驱动，协同指导，培育化学工艺研究生创新人才
录驰冲、周威、袁焕祥、李书宏
21
食品学院
基于科技创新的研究生创业教育培养模式
主要完成人
7
食品学院
提升学术创新、聚焦工程实践的环境科学与工程学科研究生培养模式与实践
孙迎雪、姚志良、任连海、董黎明、张艳萍
8
风味化学方向研究生科研素质培养模式（教育实践类）
2017 年北京市高等教育教学成果奖获奖名单
2017 年北京市高等教育教学成果奖获奖名单2017年北京市高等教育教学成果奖是对北京市高等教育领域在教学方面做出杰出贡献的个人和团队进行表彰的一个重要奖项。
本次获奖名单涵盖了北京市高等教育各个领域，从临床医学到人文学科，从教育科学到自然科学，涵盖了多学科多领域的教学成果。
下面是本次获奖名单的一些亮点。
首先，本次获奖名单中有相当一部分是对于北京市高等教育领域传统学科的创新与发展的认可和鼓励，例如，获奖者中有来自北京大学、清华大学等知名高校的教师，他们在各自的学科领域做出了突出的贡献。
例如，北京大学获得了教育科学领域的一等奖，他们在教育科学领域的研究和教学实践方面做出了重要贡献。
其次，本次获奖名单中还有一些涉及到创新教育模式和教学手段的教学成果。
例如，中央民族大学的一项教学成果提供了关于民族地理学实地教学的创新方法。
通过引入虚拟现实技术和多媒体教材，该成果大大提高了学生对民族地理学实地教学的参与度和理解力。
此外，本次获奖名单中还有一些涉及到对学生创新能力培养和实践能力提升的教学成果。
例如，中国矿业大学的一项教学成果通过构建创新创业实践基地和开展实践性课程，提高了学生的创新创业能力。
这项成果在培养具有创新创业精神的大学生方面取得了显著成效。
另外，本次获奖名单中还有一些涉及到跨学科教学和合作的教学成果。
例如，中国地质大学的一项教学成果提供了关于地学类专业跨学科课程的教学模式。
他们通过跨学科师资团队的组建和对于课程设置的创新，实现了不同学科领域之间的深入合作，提高了学生的综合能力。
总的来说，2017年北京市高等教育教学成果奖获奖名单涵盖了北京市高等教育领域的各个方面。
从传统学科的创新与发展到教育模式和教学手段的创新，从学生创新能力培养到跨学科教学和合作，这些获奖成果代表了北京市高等教育领域在教学方面的最新成果和发展方向。
这也证明了北京市高等教育对于提高教学质量和培养高质量人才的不断努力和创新精神。
江苏省高教学会2017年高等教育科学研究优秀成果奖获奖名单
（按奖项排序，相同奖项按学校首字母排序）
一等奖（共5项）
序号 1 2 3 4 5 江南大学 南京大学 南京理工大学 扬州大学 扬州工业职业技术学院 单位 申报人 王志军 汪雅霜/汪霞 戚湧 袁传明 王斌 成果名称 刊物&出版社 奖 项 一 等 奖 一 等 一 等 一 等 一 等 奖 项 二 等 奖 二 等 奖 二 等 奖 二 等 奖 二
王文乐/张轶/严 陈/季惠/张鹏程
江苏食品药品职业技术学院 赵慧 九州职业技术学院 南京财经大学 南京财经大学 南京大学 南京工程学院 南京工业职业技术学院 南京交通职业技术学院 南京理工大学 南京理工大学 南京理工大学 南京理工大学 南京林业大学 南京林业大学 南京农业大学 南京农业大学 陶梅 方超 范雯 潘静 陈明学 张劲柏 俞跃/赵玉阁 季卫兵/刘琳 张弘钧 刘琳/朱敏 陈荣明 刘奕琳 曹文军 胡燕/朱志平/章 云清 林乐芬/顾庆康
申报人 刘海燕 戴丽君 丁静/周南平 邹月辉 孙旭 阙明坤 柴江 李海龙
成果名称 以学生为中心的学习：欧洲高等教育教学改革的核心命题 “3+2”高职本科分段培养教学理论与实践研究 教育供给侧视角下的特色文科建设发展战略研究——以行业 型高校为例 体育：还原“文明病”下身体的自由 《汽车检测与维修专业中高职衔接人才培养与教学研究》 独立学院混合所有制办学模式研究 《高等教育收费政策评价与学生实际付费能力研究》 高等教育学的常识、传统与想象
奖 项 三 等 奖 三
第 4 页，共 7 页
序号 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62
单位 南京农业大学 南京审计大学 南京审计大学 南京师范大学 南京特殊教育师范学院 南京铁道职业技术学院 南京晓庄学院 南京信息工程大学 南京信息工程大学 南京艺术学院 南京邮电大学 南京中医药大学 南京中医药大学 南京中医药大学 南通大学 南通航运职业技术学院 南通理工学院 陆红 赵嫚
2017年教研项目结题评审结果一览表
校级
美术学院 通过评审
4
2014
术科背景下艺术设计专业实验教学标准及其体 系建构研究
省级
美术学院 通过评审
5 2014 绘画综合材料实验教学改革研究
校级
美术学院 通过评审
6
2014
以市场需求为导向的服装结构设计实践教学— —流程管理标准研究与体系构建
校级
美术学院 暂缓
7 2014 民族漆艺教学中的新型材料应用研究
27
2015
民族院校专业结构调整研究：基于应用型人才 培养的视角
民族院校大学生辩证思维能力培养目标及方法 28 2013 的实证研究——以《马克思主义基本原理概论
》课教学为例
29
2013
民族院校思想政治理论课专题教学模式研究— —以“中国近现代史纲要”课为例
30
2015
大数据时代高校思想政治理论课教学的机遇挑 战与对策研究
经济学院 通过评审 经济学院 通过评审
23 2014 嵌入MOOC的课堂混合教学模式探讨
省级
24
2015
“互联网+旅游”背景下旅游管理本科人才培养 模式创新研究
省级
25 2014 基于数据挖掘技术的高校教学质量评价研究
省级
经济学院 暂缓 管理学院 通过评审 管理学院 通过评审
26 2015 高校翻转课堂的基本模式与实施策略研究
36 2014 《数值分析》双语教学的探究和实践
37 2014 民族院校公共数学实施分层教学的方法与实践
38
2015
大数据时代统计学专业实验课程资源建设与学 生综合能力的培养
39
2013
《概率论与数理统计》课程网络资源共享的探 究与实践
2017年高等学校科学研究优秀成果奖
复旦大学
事业单位
为项目成员崔晓丽提供研究条件，如提供了必要的研究时间安排，为崔晓丽进行科研成果的整理和数据分析等提供了良好的条件。同时，本单位还为孙绍荣教授的制度工程学的推广提供了帮助，比如邀请孙绍荣教授来本单位参加学术研究成果报告及讨论等。在本项目研究期间，本单位与上海理工大学在制度工程学的研究及推广方面形成了良好的合作关系
无
4
杜薇
副教授
武汉理工大学
杜薇副教授原来在上海理工大学工作，是本项目负责人项目组的重要成员，调到武汉理工大学后，仍然坚持本项目的研究工作，特别是在网络资源共享制度设计方面很有建树，把制度设计与计算机技术结合起来，获得了三项发明专利和二项软件著作权，并且与孙绍荣教授合著了网络资源共享的制度设计方面的著作。
制度工程用于大型设备的共享制度设计，使分散在各单位、长期闲置的仪器、技术资料等得到共享，不仅仅避免了大量贵重仪器的重复进口，而且大大减少长时间等待设备进口的情况。
制度工程在网络资源共享制度设计中发挥了重要作用，网络资源共享制度涉及大量技术设备的管理作用，体现了制度工程的独特优势，并获得了发明专利和软件著作权。
2017年高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术直报类）
推荐项目公示
我校杜薇参与完成的一项科研项目，拟申报教育部2017年度高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术直报类）。根据教育部相关推荐工作要求，现对拟申报项目进行公示，项目信息如下:
1、项目名称：基于人机集成的制度工程及在工程管理中的应用
2、推荐单位（专家）：上海理工大学
崔晓丽为本项目负责人培养的博士生，负责研究应用制度工程理论与方法于员工管理制度设计，取得了很大的进展，与本项目负责人的联合研究成果发表在国家自然科学基金委重要刊物上，在制度工程设计技术的应用方面取得了一定成绩。
江西省教育厅关于表彰第十五批江西省高校省级教学成果奖的决定
江西省教育厅关于表彰第十五批江西省高校省级教学
成果奖的决定
文章属性
•【制定机关】江西省教育厅
•【公布日期】2017.05.17
•【字号】
•【施行日期】2017.05.17
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
江西省教育厅关于表彰第十五批江西省高校省级教学成果奖
的决定
各高等学校：
根据国务院发布的《教学成果奖励条例》、《江西省高等学校省级教学成果奖励办法》和《江西省高等学校研究生教学成果奖励办法（试行）》的规定，经委托外省组织专家评审和公示，省教育厅研究决定，南昌大学申报的“《社会人类学与历史研究》教学与田野实践”等87项成果（研究生层次20项、本科层次46项、专科层次21项）为第十五批江西省高校省级教学成果一等奖，南昌大学申报的“基于课题培养研究生科研能力的研究”等187项成果（研究生层次31项、本科层次87项、专科层次69项）为第十五批江西省高校省级教学成果二等奖（获奖名单见附件），现对以上省级教学成果予以通报表彰。
希望全省高校认真学习、借鉴和应用获奖成果，进一步强化人才培养的中心地位，深化教育教学改革，不断提高人才培养质量，为我省高等教育改革与发展做出新的更大贡献。
附件：第十五批江西省高校省级教学成果奖励名单
江西省教育厅2017年5月17日。
2017年度广东省高等教育教学成果奖形式审查结果一览表
61
基于OBE理念的跨界创新设计人才培养
广东工业大学
蒋雯
62
软件卓越人才“五位一体”多元化培养体系的探索与实践
广东工业大学
凌捷
63
基于“纵横双向衔接”的基础化学实验绿色化教学体系的构建与实践
广东工业大学
郝志峰，潘湛昌，吴茂英，余倩，李红， 温红丽,胡光辉，李永峰，何军，等
58
规划-定位-就业（创业）生态链式新工科人才培养模式实践
广东工业大学
杜青平，李冬梅，许燕滨，宁寻安，杨佐毅，郑莉
59
电子信息应用型人才协同创新培养模式的探索与实践
广东工业大学
刘怡俊、邓俊、原玲、杨志景、骆德汉、林良盛、王峰、谢水生
60
建筑学专业“关联结构”的核心课程体系构建及其信息化平台实践
广东工业大学
74
基于项目驱动的地方高校教师教学发展组织模式的探索与实践
广东海洋大学
林年冬 安立龙 简纪常 张光亚 李娟芳 唐志军 陆玉珍
75
融合重点学科资源，建设食品类专业高水平实验教学示范中心
广东海洋大学
章超桦、夏杏洲、邓楚津、吉宏武、黄和、韦倩妮、雷晓凌、钟赛意
76
适应现代农牧产业发展的“六能力”复合应用型人才培养改革与实践
广东海洋大学
陈进军、效梅、叶春海、安立龙、尹福泉、张丽、马驿、吴江
77
基于多元化人才需求的英语专业人才培养模式创新与实践
广东海洋大学
郭遂红 陈元骊 何谦卫 郭国旗 尹惠民
78
广东海洋大学寸金学院旅游管理应用型人才协同培养模式创新实践
广东海洋大学寸金学院
罗如学 刘晓丽 于莉 尤妙娜 黄育芹 李平
2017届研究生科研成果统计汇总表单项奖励
9.
学科教学（化学）
1503282112
司雅红
袁振东
几种重要的金属化合物
中国化学会第三届全国中学化学教育高峰论坛暨第六届关注中西部中学化学教育发展论坛化学教育硕士说课大赛、二等奖、中国化学会、2016年8月
二等奖
10.
学科教学（化学）
1503282113
邵会聪
袁振东
化学能与电能
中国化学会第三届全国中学化学教育高峰论坛暨第六届关注中西部中学化学教育发展论坛化学教育硕士说课大赛、二等奖、中国化学会化学教育委员会2016年8月
4、2016年，第二十一届中国大学生网球锦标赛（总决赛）
5、2017年，第二十二届中国大学生网球锦标赛（西北赛区）
1、男子丙组团体第三名；省级；中国大学生体育协会；2015年5月；
2、优秀运动员；国家级；中国大学生体育协会网球分会；2015年8月；
3、男子丙组团体第四名；省级；中国大学生体育协会；2016年5月；
4、体育道德风尚奖；国家级；中国大学生体育协会网球分会；2016年8月；
5、男子丙组团体第四名；省级；中国大学生体育协会；2017年5月；
第三名
无
第四名
无
16.
体育教学
1406283029
冯延庆
岳晓燕
1、2014-2015年全国啦啦操联赛总决赛
2、2014-2015年全国啦啦操联赛总决赛
3、青岛2015年第四届全国全民健身操舞大赛总决赛
获奖名称：全国研究生数学建模竞赛
获奖等级：国家三等奖
授奖单位：教育部学位与研究生教育发展中心、全国研究生数学建模竞赛组委会
授予时间：2016年12月
1
4.
学科教学（数学）
2017年北京市高等教育教学成果奖名单
2017年北京市高等教育教学成果奖名单近日，北京市高等教育教学成果奖揭晓，各高校教师们的辛勤付出和创新教学成果得到了充分肯定。
在这个激动人心的时刻，让我们一起走近这些优秀教师们的教学实践，感受他们的教育智慧和教学成果。
北京大学的李教授凭借其在生物科学教育领域的卓越贡献获得了一等奖。
李教授在教学过程中注重培养学生的科学研究能力，通过设计生物实验和开展科研项目，引导学生深入探索生物学的奥秘。
他的教学方法独具匠心，让学生们在实践中感受到科学的魅力。
紧随其后的是清华大学的王教授，他以其在计算机科学与技术领域的创新教学方法荣获二等奖。
王教授注重培养学生的动手能力和创新思维，他通过设计精妙的编程课程和实践项目，激发学生的学习兴趣和创造力。
他的课堂氛围活跃，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握了计算机科学的核心概念和技能。
而北京航空航天大学的张教授则凭借其在航空航天工程教育领域的杰出贡献获得了三等奖。
张教授在教学中注重理论与实践的结合，他通过精心设计的实验课程和仿真模拟项目，让学生们亲自动手解决航空航天工程中的实际问题。
他的教学方法既注重理论的传授，又注重实践技能的培养，为学生们的职业发展打下坚实的基础。
北京师范大学的刘教授凭借其在教育学领域的卓越贡献获得三等奖。
刘教授致力于培养学生的教育研究能力和教育实践能力，他通过开展教育实习和教育调研等项目，让学生们深入了解教育的本质和教育实践的挑战。
他的教学方法注重培养学生的批判思维和创新思维，为培养优秀教育人才做出了重要贡献。
这些优秀教师们的教学成果不仅在学术界引起了广泛关注，也为其他教师提供了宝贵的教学经验和启示。
他们的教学实践展现了高等教育的魅力和活力，为培养具有创新能力和实践能力的人才贡献了重要力量。
北京市高等教育教学成果奖的揭晓不仅是对优秀教师们的肯定，更是对高等教育事业的鼓舞。
相信在未来的日子里，这些优秀教师们会继续努力创新教学，为培养更多具有国际竞争力的人才而奋斗！。
20172018学度研究生奖学金评选结果公示信息
郑建宁 梁爽 柴小君
马亮 刘瑞一 程源源 张爱礼 戚裴诺 张彩凤 隋世友 黄亮 方榕娟 牟映坪 郭敏勇 吴爽 郭翠仙 芦闻天 邢观洁 孙婉 宋晓庆 张利芳 李世宁 张恺娜 刘天棋 于沫涵
张梓辰
张玉伟
张帅
刘夏欣 艾俊树 张杰 章娟 谢广亨 朱宁 李芳 金来 薛红霞 韩思思 王婧瑶 鲁京迪 马丽爽 马芳 连冰 胡志宇 丁雅丽 李树珍 李淼 张腾烁
系统科学学院 （6人）
统计学院 （6人）
张丽霞
张帅
韩尚容
刘秀敏
崔丹 郑邵彦 钟倩云 解成杰 沈豪 郝荣杰 8
高冰 王昕 周洲 刘泽正 王健 王凤
马冰然 梁雨晗 高晓霞 于大洋 翟晓波 解钰茜
李浩 赵芬 李帅 贺艳坤 尹雪梅 蒋兴佩
李淑涵 秦伟华 张圆正 向碧云 杨恬然 生命科学学院 （28人） 高海洋 罗子瑜 冯超 冯佳伟 信息科学与技术学院 （8人） 刘伟 哈斯铁尔·哈 尔肯 侯雅娟 陈俊 秦黎 崔伟 张欢欢 欧阳书婷 林磊 张坤领 彭桥 吴玥悦 唐风玉 杨雅雪 水科学研究院 （20人） 赵天慧 耿晓君
李聪聪 陈楠楠 柯胜男 周冰 张现营 郭舒晨 商旋 刘子金 韩夏 郭冬冬 林斌 努尔艾力·亚 森 林仲 肖志康 戴一鸣 彭庆辉 王超 裴武军 张涛
余艳旭 张玉 杨晴 李佳 常锦春 王栎清 董琳 陈君 王蔼英 于浩洋 司小朦 李仁莹 姜其立 晏常丽 刘成 李继娜 孙子荀 王之若 孙艳艳
刘丹 单君
傅晨玲 席楠楠
孙妍 李彦龙
梁喆旎
仇墨涵
高牟
黎昭权
任瑞姣
高静毅
韩云霄
张伟
袁圣敏 姚婧 杨彬 郝思聪 郝琳 杨琦 谷中兰
崔蕾 党文亭 何汉杰 李星辰 曾诣 彭著东 徐兆正
南方医科大学关于公布2017年校级教育教学成果奖获奖项目
“校院合作，协同育人”，培养应 第二临床医学 曾其毅，林岚，王沂峰，王斌，阮征，
22 用型临床妇幼人才
一等奖
院
韩越，何援利，陈剑锋
“三环双螺旋”式临床医学研究生 23
培养体系的构建与实践
研究生院
李海燕，满强，凌志海
一等奖
以持续提升临床综合素质为核心 24
的《中医内科学》课程体系建设
中医药学院
谢炜，秦建增，,聂晓莉，周迎春，李 娟，罗仁，肖炜，黄泳，刘晓伟
6 培养综合改革与实践
一等奖
院
晶，田京，李晓丹，刘洪
7
慕课时代《医学寄生虫学》在线精
彭鸿娟，王春梅，吴焜，郑学礼，周
品课程建设与改革实践
公共卫生学院
晓红，顾金保，刘敏
一等奖
8
基于大数据与形成性评价理论的
秦建增，文民刚，曾志嵘，张春辉，
教学发展中心
一等奖
课后微信即时评学评教改革实践
毛燕娜，邢方敏
康复医学“政产学研”协同育人体 第二临床医学 黄国志，夏欧东，何康木，吴文，邹
根据学校校级教育教学成果奖评审工作方案，遵循“公平、 公正、公开”原则，经各学院遴选推荐、形式审查、网络评审、
-1-
会议评审、学校教学指导委员会审议及校内公示等环节，共评选 出 2017 年校级教育教学成果奖 69 项，其中特等奖 4 项、一等奖 20 项、二等奖 24 项、三等奖 21 项，现将获奖项目予以公布。
许瑾，王恬，陈泽璇，宾科
二等奖
构建基于微信平台的《中医外科
41 学》翻转课堂，激发学生自主探索 中医药学院
赖梅生，潘恩山
二等奖
性学习的改革实践
42 解剖学电子教学资源创建与实践
2017年贵州省省级重点学科中期检查及研究生教育创新计划项目评审结果公示
2017年贵州省省级重点学科中期检查通过名单
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 类别
冶金工程省级特色重点学科 控制理论与控制工程省级特色重点学科 生物学省级特色重点学科 生态学省级特色重点学科 药学省级特色重点学科 公共卫生与预防医学省级特色重点学科 民族医学省级特色重点学科 基础医学省级特色重点学科 生态学省级特色重点学科 材料科学与工程省级特色重点学科 物理学省级特色重点学科 采矿工程省级特色重点学科 农林经济管理省级特色重点学科 中国史省级特色重点学科 公共管理省级特色重点学科 中国语言文学省级特色重点学科 地质资源与地质工程省级重点学科 环境科学与工程省级重点学科 公共卫生与预防医学省级重点学科 生物学省级重点学科 公共管理省级重点学科 马克思主义理论省级重点学科 管理科学与工程省级重点学科 法学省级重点学科 音乐与舞蹈学省级重点学科 文艺学省级重点学科 马克思主义理论省级重点学科 应用经济学省级重点学科 特殊教育学省级重点学科 软件工程技术省级重点支持学科
创
申报人
李军旗 李泽滔 赵德刚 乙引 沈祥春 张爱华 马武开 徐林 李灿 沈虎峻 杨友昌 郁钟铭 洪名勇 严奇岩 王飞跃 吴一文 杨瑞东 朱四喜 李岩 周江菊 黄其松 张国安 王红蕾 冷传莉 刘媛 陈玉平 何伟福 肖良武 明兰 顾大刚
申报单位
贵州大学 贵州大学 贵州大学 贵州师范大学 贵州医科大学 贵州医科大学 贵阳中医学院 遵义医学院 贵阳学院 贵州师范学院 遵义师范学院 六盘水师范学院 贵州大学 贵州师范大学 贵州财经大学 黔南民族师范学院 贵州大学 贵州民族大学 遵义医学院 凯里学院 贵州大学 贵州大学 贵州大学 贵州大学 贵州师范大学 贵州民族大学 贵州财经大学 贵阳学院 贵州工程应用技术 学院 贵阳学院
2017研究生教育成果奖评审结果
9
鲍曼莫斯科国立技术大学研究生培养模式研究及借鉴
电气学院
二等奖
10
固体光学课程研究型教学理论与实践
理学院
物理系
二等奖
11
基于混合教学的研究生课程建设与实践——以《应用随机过程》为例
深圳校区
理学院
二等奖
12
专业学位硕士实践能力培养途径——以风景园林学科为例
建筑学院
二等奖
13
《最优化方法》研究生精品课程建设
4
多元文化语境下的研究生英语教学模式创新：理论与实践
外国语学院
一等奖
5
研究生国际化高水平课程建设的探索与实践
研究生院
一等奖
6
基于OBE的“EDA/SOPC应用实践”课程改革与实践
电气学院
一等奖
7
“互联网+”下交通运输工程学科创新人才培养体系的实践
交通学院
一等奖
8
科技翻译硕士研究生培养模式探索与实践
外国语学院
生命学院
二等奖
24
高校生物类大型仪器独立操作、开放共享机制的管理与实践
环境学院
二等奖
25
计算机学科创新型人才遴选标准与方法的研究与实践
计算机学院
二等奖
2017年度研究生教育成果奖评审结果
序号
成果名称
院（系）
评审结果
1
个体参与共进研究生教育发展的方法与实践——以会员部为例
研究生院
一等奖
2
紫丁香学生微纳卫星创新工场——航天高素质人才培养模式的探索与实践
航天学院
一等奖
3
“融创相携，因类施教”—工科化学类本研贯通式创新型人才培养模式探究
重磅：2017年教育部高校科学研究优秀成果奖（科学技术）揭晓!
重磅：2017年教育部高校科学研究优秀成果奖（科学技术）揭晓!今天（12月1日），教育部科技发展中心正式公布了2017年度高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)的授奖项目结果，今年全部授奖项目为320项。
各奖项数量如下：作为仅次于国家三大奖的教育部科技奖项，其重要性不言而喻。
本期青塔统计了今年各大高校的获奖总数排名情况，全国仅有111所高校以第一完成单位获奖。
教育部高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)分设自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖和青年科学奖。
•自然科学奖授予在基础研究和应用基础研究中做出重要科学发现的个人和单位；•技术发明奖(其中含专利类)，授予在运用科学技术知识做出产品、工艺、材料及其系统等重要技术发明的个人和单位；•科技进步奖(其中含推广类和科普类)授予在应用推广先进科学技术成果、完成重要科学技术工程、计划、项目等方面做出创造性贡献，或在科学普及中做出重要贡献的个人和单位；•青年科学奖授予长期从事基础性科学研究并取得了有一定影响的原创性成果的在校青年教师。
高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)面向全国高等院校，每年评审一次。
从今年公布的授奖结果上看，全国共有111所高校以第一完成单位获奖。
其中清华大学和北京大学今年以第一完成单位各获得17项教育部科技奖，总数并列全国第一。
清华大学以第一完成单位共获得1项特等奖、11项一等奖、4项二等奖和1项青年科学奖，其中清华大学薛其坤院士团队获得的自然科学特等奖也是今年唯一一个特等奖。
北京大学以第一完成单位共获得7项一等奖、8项二等奖和2项青年科学奖。
此外，浙江大学和上海交通大学各以第一完成单位获得16项教育部科技奖，并列第三。
东南大学以第一完成单位获得10项，上述五所高校获奖数都超过了10项，大大超过其他高校。
另外，同济大学、山东大学、苏州大学、北京协和医学院、武汉大学、南京航空航天大学等高校获奖数也较多。
各高校以第一完成单位获奖的统计结果和详细名单如下（统计结果不含高校参与获奖数；技术发明奖含专利奖；科技进步奖含推广类和科普类获奖项目）：（来源：教育部科技发展中心网站）。
2017-2018学年研究生科研成果奖励公示名单6.20
23
2015601019
袁胜超
产业经济 学
论文
劳动力成本与制造业创新效率——基于首轮“ 民工荒”后省级层面的经验分析
重庆工商大学学报 （社会科学版）
2017.12.15
D 2排1 0.4 1200 属实 属实
属实
24 2015601016
杨荷
2015级产 业经济学
论文
长江经济带建筑业市场结构、产权结构对市场 绩效的影响——基于省际面板数据的实证分析
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学类科研成果奖励汇总表（社科类）
核准金额
28
2015605011
傅瑜
15级会计 论文 企业社会责任能力成熟度对公司绩效的影响 学
财会月刊
2018.02 D刊 2排1 0.4
29
2015605002
黄思雨
15级会计 学
论文
后金融危机时代金融资产减值模型的发展与启 示
财会通讯
2017.11 D刊 2排1 0.4
30
2016605034
李茉菡
16级会计 硕士
《青年记者》/大众 报业集团
2017/5/20
D刊 1排1 0.4
36
2014610003徐洁2014 Nhomakorabea统 计学
论文
面板数据复合分位数回归模型的估计
统计与决策
重庆工商大学学报
37 2014610001 郭益敏 14级统计 论文 基于Pair-Copula函数的空间预测模型及其应用 （自然科学版）/重庆
中国学位与研究生教育学会 研究生教育成果奖评选办法
中国学位与研究生教育学会研究生教育成果奖评选办法（经学会2017年第4次常务理事会通讯评议通过）第一条为全面贯彻党和国家的教育方针，充分调动广大教师及教育管理者从事研究生教育工作的积极性、主动性和创造性，鼓励解放思想和教育创新，深化研究生教育改革，促进研究生培养质量的持续提高，中国学位与研究生教育学会（以下简称学会）设立“中国学位与研究生教育学会研究生教育成果奖”（以下简称“教育成果奖”），奖励在研究生教育的理论研究与教育教学实践工作中开拓创新、做出突出贡献、取得显著成效的集体和个人，并制定本办法。
第二条凡本学会单位会员和个人会员，在研究生教育理论研究中取得重大研究成果，或者在研究生教育教学实践中取得突出成就，可申请“教育成果奖”。
全部或部分成果已获得国家教学成果和相关一级教育类学会教学成果奖的，不能重复申报本奖。
第三条“教育成果奖”的推荐、评审和授奖工作坚持学术道德与规范；坚持公开、公正、公平；坚持质量第一；坚持同行专家评审。
第四条“教育成果奖”主要包括研究生教育理论研究（以下简称“教育研究类”）和研究生教育教学实践（以下简称“教育实践类”）两类。
“教育成果奖”的申请者，应当主持并直接参与成果的方案设计、论证、研究和实践过程，并做出主要贡献，取得实际效果。
“教育研究类”成果应在研究生教育理论研究中取得理论突破和创新，提出了新观点、新概念、新思想、新方法，针对教育改革发展中的重大现实问题提出具有价值的政策建议和改革方案，经过积累，意义重大并受到学术界普遍认同。
“教育实践类”成果应在研究生培养模式、质量保障、制度机制改革、教育教学环节等方面取得显著成效，经过教育教学实践检验，得到社会和专家的广泛认可。
第五条“教育成果奖”分为特等奖、一等奖和二等奖。
特等奖成果应当在研究生教育理论研究和教育教学实践上有重大创新，在教育改革实践中取得特别重大突破，对提高教育质量、实现培养目标有突出贡献，在国内处于领先水平，在全国产生重大影响。
学位与研究生教育学会研究生教育成果奖
①笔试专业课： 经济法学 150 分 ②外国语听 说测试 ③本专 业综合知识
6
西南政法大学 2015 年招收博士学位研究生专业目录
006 经济 法学
院
030107 经济法学 01 经济法基础理论 02 市 场主体法 03 市场秩序 法 04 宏观经济调控法 05 社会分配法 06 统 筹城乡法制 07 制度与
沈 萍 黄茂钦 陈 治 杨 惠 李玉虎 曹春华 胡元聪 王怀勇 叶 明 熊 晖 胡大武 陈 亮 陈步雷 甘 强 李 雄 吴太轩 肖顺武 许安平 叶世清 张 波 张 艳 郜永昌 周勇兵 左 菁 陈司谨 金 励 谭志哲 万 江 曹泮天 张 英 蒋亚娟 文建国 战东升 李满奎 商文江
10 ①101 思想政治理论
卢代富 岳彩申 许明月 张 怡
18-19
江 帆 唐烈英
盛学军 邓 纲
王煜宇 胡大武
陈步雷 胡元聪
王怀勇 叶 明
黄茂钦 杨庆育
*
①政治理论(含马
①
1001 英语 克思主义哲学和政
1002 俄语 1003 日语 治经济学)
1004 德语 1005 法语 ②国际经济法
任选一
③民商法
②
2009 经济
法总论
③
1
西南政法大学 2017 年招收硕士学位研究生专业目录
院系、专业、研究方向 006 经济法学院 030107 经济法学
01 经济法基础理论 02 企业法 03 金融法 04 竞争法 05 财税法 06 产品质量与安全法 07 农村经济法制 08 房地产法 09 劳动与社会保障法
导师
招生 接受推 人数 免生数
法总论 ③ 3014 制度与法律经济学
同等学力考生加试： ① 政治理论(含马克思主义 哲学和政治经济学) ②国
我校科研成果喜获2017年度高等学校科学研究优秀成果奖(
第18期总第450期2017年12月29日·我校科研成果喜获2017年度高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）·我校代表队在全国高校“联盟杯”互联网+虚拟仿真经营大赛中取得佳绩·我校在内蒙古学生资助十周年颁奖典礼中获得多项表彰我校科研成果喜获2017年度高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）近日，教育部科技发展中心正式公布了2017年度高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)的授奖项目结果。
由我校刘廷玺教授主持的寒旱区流域水资源系统响应与基于生态经济的水资源合理调控项目获得科技进步奖一等奖。
该课题在对寒旱区水文气象、地质与水文地质、生态与环境和社会经济等状况进行详细调查和试验的基础上，结合全国水资源综合评价与合理配置技术要求，应用水资源水环境系统最新国际先进技术，并综合各典型流域水资源系统的具体特点，对其不同大小流域水资源量与质进行了系统的模拟、评价与合理配置，成果对基础数据短缺地区提供了多学科交叉理论进行水资源评价的途径。
该课题作为区域水资源评价在多学科联合研究、地表水与地下水统筹调配及与生态环境建设、经济社会发展紧密结合等方面特色鲜明，在综合集成应用转换函数方法、地理信息系统、地下水数值模拟、地质统计学和系统理论等方面有创新。
目前已被流域及地方水行政主管部门、地方人民政府、设计单位及用水企业采纳或应用，生态、社会效益明显。
教育部高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）对于国内高等学校来讲，具有重要意义。
该奖项分设自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖和青年科学奖。
此次全部授奖项目共有312项，其中特等奖1项，一等奖118项，二等奖193项，青年奖8人。
（新闻中心）我校代表队在全国高校“联盟杯”互联网+虚拟仿真经营大赛中取得佳绩12月2日，第四届全国高校“联盟杯”互联网+虚拟仿真经营大赛在四川外国语大学落下帷幕，学校代表队获得全国总决赛三等奖。
学校参赛代表队由经济管理学院2015级会计学专业宋宇秀、周洪芳、杨峰和电子商务专业刘天翼，2016级会计学专业李鑫和金融学专业高雅婷等6名学生组成，他们经过校内选拔赛、区域半决赛及全国网络对抗赛多轮次选拔，成为进入全国总决赛的二十余支队伍之一。
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二等奖
24
高校生物类大型仪器独立操作、开放共享机制的管理与实践
环境学院
二等奖
25
计算机学科创新型人才遴选标准与方法的研究与实践
计算机学院
二等奖
机电学院
二等奖
19
海峡两岸青年规划师与建筑师学术研习营的教育实践
建筑学院
二等奖
20
研究生断裂力学课程知识体系创新与实践
航天学院
二等奖
21
基于认证思想的计算机技术工程硕士教育质量评价与质量保证体系
威海校区
计算机学院
二等奖
22
研究生公选课“表面物理化学II”课程建设的研究与实践
化工与化学学院
二等奖
23
本硕教育的有效衔接与国际化创新人才培养的研究
理学院
数学系
二等奖
14
以学科内容为依托培养专业学位研究生的跨文化沟通能力之研究与实践
外国语学院
二等奖
15
搭建翻转课堂教学模，提高博士研究生国际学术交流能力
外国语学院
二等奖
16
工商管理学科研究生教学模式改革研究
经管学院
二等奖
17
理工类科技日语基础教材及拓展翻译语料库建设
外国语学院
二等奖
18
航空宇航制造工程专业硕士培养模式及学科基础课程建设研究
4
多元文化语境下的研究生英语教学模式创新：理论与实践
外国语学院
一等奖
5
研究生国际化高水平课程建设的探索与实践
研究生院
一等奖
6
基于OBE的“EDA/SOPC应用实践”课程改革与实践
电气学院
一等奖
7
“互联网+”下交通运输工程学科创新人才培养体系的实践
交通学院
一等奖
8
科技翻译硕士研究生培养模式探索与实践
外国语学院
2017年度研究生教育成果奖评审结果
序号
成果名称
院（系）
评审结果
1
个体参与共进研究生教育发展的方法与实践——以会员部为例
研究生院
一等奖
2
紫丁香学生微纳卫星创新工场——航天高素质人才培养模式的探索与实践
航天学院
一等奖
3
“融创相携，因类施教”—工科化学类本研贯通式创新型人才培养模式探究
化工与化学学院
Байду номын сангаас一等奖
一等奖
9
鲍曼莫斯科国立技术大学研究生培养模式研究及借鉴
电气学院
二等奖
10
固体光学课程研究型教学理论与实践
理学院
物理系
二等奖
11
基于混合教学的研究生课程建设与实践——以《应用随机过程》为例
深圳校区
理学院
二等奖
12
专业学位硕士实践能力培养途径——以风景园林学科为例
建筑学院
二等奖
13
《最优化方法》研究生精品课程建设