文明校园掠影
立德成人，立志成才——海口市龙泉中学高质量发展掠影
奋进新征程•建功新时代新教育 上旬刊10新教育 上旬刊 2023•07 总第572期立德成人，立志成才—海口市龙泉中学高质量发展掠影◎本刊记者 王在存 朱倩瑶千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
近几年来，地处海口市羊山地区的龙泉镇龙泉中学，加强党建引领，秉持“一切为了学生的未来奠基”的办学宗旨，坚持“规范+特色”办学特色，让学生“进得来、留得住、乐有所学、学有所成”，引导学生“立德成人、立志成才”，逐渐走出一条适合自己发展的特色办学路子，办学水平不断提升，近年来中考综合评价名列海口市农村学校前茅。
2022年12月被评为省级规范化学校；2019年学校舞蹈队参加龙华区文艺汇演比赛荣获第一名；2020年学校团委被共青团海口市委员会评为“海口市五四红旗团委”；2021年学校被海口市委市政府评为“海口市文明校园”、市“无烟学校”，参加龙华区中学生足球赛荣获第四名；2022年学校被海口广播电视台授予“2022年海口广播电视台少儿迎春晚会合作单位”。
成绩和荣誉的背后，是近几年来龙泉中学严格管理、规范发展的结果，是学校全体师生员工卓力奋发、砥砺奋进的成果。
6月21日，记者走进龙泉中学，感受中国特色自由贸易港建设新征程中，海南农村中学高质量发展的风采。
特色办学，给孩子打开另一扇门“热烈祝贺我校男子足球队在2022-2023年度海口市校园足球联赛中获得冠军!”鲜红的喜报映入记者眼帘。
“这是我校足球队刚取得的新业绩！”刚开完中考动员大会的陈健校长难掩激动的心情，身上红色的半袖恤衫格外醒目。
陈健校长个子不高，身材清瘦，言语不多，慢条斯理，他有着多年的学校管理经历，2016年8月调任龙泉中学校长。
龙泉中学所在的龙泉镇位于海口羊山地区，人多地少，经济不发达；学校就在环岛高速公路翰香出入口处附近，交通便利，当地许多家长外出谋生，学生家庭教育欠缺，学校如何让学生进得来、留得住、学得好？这是6年前他到任龙泉中学校长后时时盘绕在他心头上的急迫问题。
文明校园风采策划活动方案
文明校园风采策划活动方案一、活动背景随着社会的发展，校园文明建设已经成为了当今时代的热门话题。
一所文明校园，不仅是一个学习的场所，更是一个培养学生成长成才的摇篮。
而校园文明风采则是一个学校综合实力和办学水平的体现，也是学校培养学生素养、培养优秀人才的重要标志之一。
因此，策划一场文明校园风采活动，对于学校的校园文化建设具有重要意义。
二、活动目标1. 创建良好的校园文化氛围，培养学生的文明礼仪意识；2. 激发学生的创新创造能力，提升他们的综合素质；3. 发挥学生的主体作用，培养他们的团队协作精神；4. 提高学生的社会责任感，培养他们的公民意识和道德观念；5. 增强学生的环保意识，培养他们的生态文明观念。
三、活动流程第一阶段：筹备活动1. 成立文明校园风采活动策划小组，负责活动的整体规划与组织；2. 开展调研，了解学生对文明校园建设的意见和建议；3. 制定活动预算，争取学校和社会的赞助支持；4. 筹备活动宣传物料，包括海报、横幅和宣传册等；5. 筹备活动所需的场地、设备和奖品。
第二阶段：开展活动1. 进行校园宣传，广泛动员师生参与活动；2. 组织校内宣传活动，如校园文明演讲比赛、艺术展览、科技创新赛等；3. 组织校外宣传活动，如社区义务劳动、环境保护宣传等；4. 开展社会实践活动，与社会团体合作，参与社区服务、扶贫帮困等；5. 组织校内外文明行为评选活动，表彰在校园文明建设中先进个人和集体。
第三阶段：总结活动1. 对活动进行总结与评估，分析活动成效和不足之处；2. 撰写活动总结报告，向学校和社会发布活动成果；3. 发放活动问卷调查，了解师生对活动的反馈和建议；4. 收集活动的照片、视频等资料，制作活动纪念册；5. 回顾活动经验，为今后的校园文明建设提供借鉴。
四、活动内容和形式1. 校园文明演讲比赛通过举办校园文明演讲比赛，激发学生的演讲能力，培养他们的言语表达能力和思辨能力。
比赛内容包括校园文明建设、社会责任感、环境保护等话题，鼓励学生分享自己的观点和建议。
德行天下 厚德载物--襄阳东津新区新民中学“德·行文化”建设掠影
襄阳市东津新区九年一贯制学校——新民中学始建于2016年，由原东津镇六两河、史台、田寨、西岗四所小学合并而成。
校园占地面积约35600平方米，建筑面积约15200平方米，现有24个教学班，1300多名学生。
新民中学结合校情、学情和区域特点，把“德·行文化”作为校园文化的核心，确立了“学校有温度、教师有宽度、学生有厚度”的办学理念，以春风化雨般的情怀，使“徳行天下、厚德载物”凝结成全体师生共同的价值追求，开辟了一条独具魅力的校园文化建设之路。
在“德·行文化”的引领下，教师以崇高的师德教书育人，以高尚、优雅的言谈举止引领学生健康成长，潜移默化地影响学生的行为习惯；学生树立起远大的理想和抱负，有责任感，有感恩心，有担当志。
“品德优秀、学业优异、举止优雅、习惯优良”已经成为新民学子的共同目标。
在“德·行文化”建设的基础上，学校结合“德·行文化”的内涵先后提炼出“明理、和谐、乐学、创新”的校风、“严谨、民主、厚德、博学”的教风、“乐学、善思、厚积、有恒”的学风和“崇德、尚学、求实、担当”的校训。
德高为师、行雅为范的模范教师标准及尚德为优、正行为秀的优秀学生标准已经深入全体师生心中。
这些都为学校的高质量发展指明了方向，为落实立德树人根本任务提供了有力支持。
办学五年来，学校始终坚持以“德·行文化”统领各项工作，引领学校高质量发展，走出了一条具有“城乡接合部兼开发区”特色的办学之路，深受社会各界好评。
学校先后获得“湖北省阅读示范学校”“湖北省平安校园”“襄阳市全民阅读示范学校”“襄阳市校本研修示范学校”“襄阳市文明校园”等荣誉称号。
（图/文尚秀荣）徳行天下厚德载物——襄阳东津新区新民中学“德·行文化”建设掠影激情朗读快乐足球教师风采59口语训练应贯穿教学过程余武姮·教海寻理·60提升“三算一体”计算能力——以“整数四则运算中的估算”教学为例李朝晖甘小生62估算，从培养意识开始——由一道测试题引发的思考李经银63寻找估算策略提升估算能力——以“用估算解决实际问题”教学为例彭进武董涛65核心素养视域下《分数的意义》教学例谈向子龙谭健67在活动中学数学——以《分数的意义》教学为例华小敏69核心素养下的运算能力培养——以《两位数乘两位数》教学为例王军71让练习延伸李兆忠姜雪琴72操作与情境：增进数学理解的两把钥匙周强林丁辉73提升数学关键能力宋文相74毫厘之优定乾坤——以“被减数中间有0的连续退位减法”教学为例张宝75让数学概念更直观——以《认识负数》教学为例邓培红76智慧课堂让学习更高效——以《铁及其化合物》教学为例李俊峰付圣韬·心理健康教育·78换位思考化解矛盾——以《假如我是他》教学为例姜欢79正视差异良性互动——以《男生女生对对碰》教学为例华向群教育思考·成长故事·80不雅“作品”赵永爽一一一一。
倾心打造校园的文化名片——江苏盐城市第二小学校园文化建设掠影
是 一个 目标 定 调 子 。学 校 明
员 工工作 、 习、 活 的外在条 件 ， 学 生 是 师 生 员 工 每 天 能 看 到 、 摸 到 的 触 客 观 环 境 ， 校 园 、 学 楼 、 合 教 如 教 综 室 以 及 校 园 的 卫 生 、 化 等 。 学 校 绿
紧 紧抓 住 盐 城 大 市 区教 育 布局 调 整 和 义务 教育优 质均 衡发 展的契 机 ， 加 快 了校 园基 础 设 施 建设 。２ ０ 年 ０５ 新 征 农 用 空 地 ２ 亩 ， ０ ６ 新 建 一 ８ ２０ 年
、
让健 康 的环 境文 化 常驻 校园
度 地 利 用 校 园 空 间 进 行 绿 化 （ 园绿 校
校 园环 境 是 指 学 校 的 物 化 环 境
化 覆 盖率 达 ４ ％ 以 上 ， 园 主 、 干 Ｏ 校 次
和 心 理 环 境 两 部 分 。 它们 既 是 校 园
文 化 建 设 的基 础 ， 是 校 园 文 化 的 又 重 要 组 成 部 分 。物 化 环 境 是 指 师 生
合 楼 ，０ ９ 开 始 新 建 综 合 楼 ，０ ０ ２０ 年 ２ １ 年 暑 期 按 “ 安 工 程 ” 求 加 固 了 学 校 要 校 北 面 的 旧 教 学 楼 。学 校 在 校 舍 建 设 中充 分 体 现 了 校 园 文 化 的精 神 内 核 ， 校 园 规 划 、 舍 建 设 、 观设 在 校 景
和 两 个 标 准 篮 球 场 ，０ ８ 新 征 地 ２０ 年
又 投 入 土 地置 换 金 ２ ０万 元 筹 建 综 ６
文 化 的 不 断发 展 和 全 面 繁荣 。 二 是 一 个 方 案 铺 路 子 。学 校 本
着 出精 品 、 特 色 的 原 则 ， 创 制订 切 实 可 行 的 校 建 规 划 ， 出 把 校 园 办 成 提
共筑梦想 快乐启航——十堰市竹山县张振武小学特色办学掠影 共筑
术室、科学实验室等功能齐备；田径场、篮球场、羽毛球场、乒乓 球场等一应俱全；百兆宽带网络和校园广播系统全覆盖。学校 还建有张振武纪念馆，馆内藏有 260 多件珍贵的历史图片资料。 围绕“共筑梦想，快乐启航”办学理念，学校确立了“快乐教育”办 学思想——“快乐管理”增加师生幸福感；“快乐德育”引领学生道德成 长；“快乐课堂”拉动教学质量提升；“快乐活动”促进素质教育质量提 高；“快乐创造”打造学校办学新高度。 学校先后获得“全国少年儿童消防教育活动示范学校”“全国亿万 学生阳光体育冬季长跑活动优秀学校”“湖北省少先队工作示范学校” “湖北省首批中华优秀文化艺术传承学校”“湖北省写字教育实验学 校”“湖北省示范家长学校”“十堰市文明单位”“十堰市全国文明校园 创建先进单位”“十堰市传统体育项目学校”“十堰市课堂教学改革先 进单位”等荣誉称号。
（图/文 陈俊仕 魏波）
▲快乐手工作品秀
▲“振武精神” 快乐书艺▶—十堰市竹山县张振武小学特色办学掠影
张振武小学创办于 1970 年，前身为竹山县人民路小学，1980 年 更名为竹山师范附属小学，2001 年为纪念辛亥首义元勋张振武，更 名为竹山县张振武小学。学校现有在校学生 2000 余人 ，教职工
我心中的文明校园
我心中的文明校园一、引言文明校园是培养学生良好品德和行为习惯的重要环境，它不仅仅是一个物质空间，更是一种精神氛围的营造。
本文将从校园环境、学生行为、师生关系等方面，详细描述我心中的文明校园的标准。
二、校园环境1. 整洁卫生：校园内的道路、教室、图书馆、食堂等公共场所保持整洁，无乱丢垃圾现象。
定期进行环境卫生检查和清洁，保持校园环境的整体卫生。
2. 绿化环境：校园内绿化覆盖率高，有各类花草树木，形成漂亮的景观。
学生和教职员工要共同爱护校园植被，不随意破坏植物。
3. 安全设施：校园内应设有消防设施、安全出口、紧急避难点等，确保学生和教职员工的人身安全。
定期检查和维护这些设施的运行状况。
三、学生行为1. 文明礼貌：学生应遵守校园规章制度，尊重师长、教职员工和同学，礼貌待人，不进行恶意诋毁、辱骂等行为。
2. 自律自爱：学生要自觉遵守课堂纪律，不迟到早退，不偷窃、抄袭等不良行为。
保持良好的学习态度和行为习惯。
3. 爱护公物：学生要爱护学校的设施设备，不随意涂写、破坏或者损坏公物。
如有损坏，应主动报告并承担相应责任。
四、师生关系1. 公平公正：教师应平等对待每一位学生，不歧视、不偏袒。
学生也要尊重教师，不进行恶意挑衅、侮辱等行为。
2. 互相尊重：教师和学生之间要建立良好的互动关系，相互尊重、理解和支持。
教师要关心学生的成长，学生要尊重教师的教育和指导。
3. 沟通合作：教师和学生之间要保持良好的沟通渠道，及时交流问题和困惑，并共同努力解决。
教师要积极引导学生参预集体活动，培养合作意识和团队精神。
五、校园文化建设1. 丰富多彩的活动：学校要组织丰富多样的文化活动，如讲座、演讲比赛、艺术展览等，激发学生的学习兴趣和创造力。
2. 心理健康教育：学校要开展心理健康教育，关注学生的心理健康问题，提供相应的咨询和匡助。
3. 公平公正的评价制度：学校要建立科学合理的评价制度，公平公正地评价学生的学习成绩和综合素质，鼓励学生积极进取。
文明校园展示风采介绍
文明校园展示风采介绍文明校园展示风采介绍一、文明校园建设意义1. 提升学校形象：文明校园建设是学校对外展示形象的重要方式，具有品牌效应。
2. 塑造良好学风：文明校园建设可以规范学生的行为，促进学生的学习和生活习惯。
3. 安全保障：文明校园建设可以加强校园管理，提高学生的安全保障。
二、文明校园建设主要内容1. 学风建设：严格学校管理，加强师生沟通，建立有效的教育评价体系。
2. 环境建设：打造舒适、美观、整洁的校园环境，提高学生的生活质量。
3. 校规建设：规范学生行为，强化学生责任意识，建立校园文明礼仪制度。
4. 安全建设：加强校园安全管理，提高学生安全保障，预防校园欺凌和恶性事件。
三、文明校园建设成果展示1. 洁净整洁的校园环境：每天定期清扫、垃圾分类投放，校园环境干净整洁。
2. 标准管理的寝室环境：寝室文明管理，规范晚自习、卫生、安全等方面，让学生感受到“家”的温馨。
3. 彰显文化底蕴的校园文化墙：校园文化墙上展示学生的作品，展现校园文化的内涵，推动学生学习、创造。
4. 校园文化品牌的形成：学校校园文化建设已形成一些品牌活动，如晨读、朗诵比赛、文化周等，为学生文化素质的提高提供了更多的机会。
四、文明校园建设今后的发展1. 加强文明礼仪教育：多举办文明礼仪主题活动、开展礼仪培训等，让学生养成文明礼仪习惯和行为规范。
2. 持续提高教师师德：推动教师课堂规范化管理，严格师德考核，提高教师文明素质。
3. 加强校园安全保卫力度：加强校园外围保安力量，完善校内安全管理，预防校园安全事件。
4. 持续创新文明校园建设：应用新技术、挖掘传统文化、开展多元化的文化活动等方式，推进文明校园建设的创新发展。
生命如花 幸福绽放——黄石市沈家营小学特色办学掠影
湖北教育湖北长江报刊传媒（集团）有限公司2020/17始创于1939年的黄石市沈家营小学坐落在黄石市枇杷山下，毗邻磁湖，是一所历史悠久、环境优美、不断奋进的区域名校。
校园占地面积约12000平方米，现有36个教学班，1900余名学生；94名在职教师中，有特级教师1名、省级“劳模”2名、省级骨干教师2名、黄石市名师2名。
学校秉承“生命如花，幸福绽放”的办学理念，确立了“让每一个生命成为最好的自己”的育人目标：以生命教育为办学特色，聚焦学生核心素养，深化课堂教学改革；依托健康课堂、古诗文教学、语文主题学习等课题研究，丰厚学生学养，推进学科建设；建立“目标导向课”长效评价机制，并组织形式多样的教师技能大赛，促进教师专业成长；改革学生评价模式，为学生的幸福成长、终身发展搭建更科学的平台。
学校围绕中华传统文化这个主题，不断丰富校本课程，提高德育社团活动质量，开发并实施了二十四节气课程、传统节日课程、古诗吟诵课程、剪纸课程、书法课程、种植课程、礼仪课程等，促进了学科融合，打通了课内学习与课外实践的壁垒。
一系列课程实践活动将传统文化的种子播撒进学生心田，实现了以传统文化涵养学生生命的育人目的。
学校多次被评为“湖北省阅读示范基地学校”“全国家校（园）共育数字化项目试点校”“全国‘十三五’科研课题《中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究》课题实验学校”等。
学校非常注重交通安全，是“全国生命教育工作室”成员之一，被评为“全国文明交通示范学校”“全国消防安全教育示范学校”，是一所名副其实的交通安全教育品牌学校。
“馨香一隅，树人千载。
”怀着这样的教育情怀，沈家营小学正努力“让每一个生命成为最好的自己”。
（图/文肖青花）生命如花幸福绽放——黄石市沈家营小学特色办学掠影班主任风采阅读我最爱节气种植课青蓝工程秀新生“开笔礼”。
文明校园素材
文明校园素材
1. 文明的言行就像校园里的阳光，能温暖每个人的心。
比如在食堂打饭时，大家有序排队，这难道不是对彼此的尊重吗？我们不插队，不推搡，互相说一声“谢谢”，多美好啊！
2. 校园的整洁靠大家来维护，这就像我们爱护自己的家一样。
看见地上有垃圾随手捡起来，这小小的举动，不就让校园干净多了嘛！就像小明看见操场上的纸片，毫不犹豫地捡起来，难道你不想和他一样吗？
3. 尊重师长是多么重要呀！这好比是大树的根基。
遇到老师问声好，认真听老师讲课，这不就是我们应该做的吗？小红每次见到老师都热情打招呼，多么有礼貌啊！
4. 同学之间的互助友爱，那可是文明校园的标志之一呢！就如同春风拂面般让人舒服。
比如小强帮同学搬东西，多热心肠呀！在这样的氛围里，我们都会感觉很快乐呢，不是吗？
5. 爱护校园的公共设施，也是一种文明呀！它们就像是校园的宝贝。
大家都不随意破坏桌椅，好好使用它们，多棒呀！难道我们不该像爱护自己的东西一样爱护这些公共设施吗？
6. 文明的课间活动能让校园充满活力呢！好比是跳动的音符。
不大声喧哗，不追逐打闹，静静地看会儿书或者聊聊天，多惬意呀！小李他们在课间就总是安安静静的，多好啊！
7. 遵守校园的规章制度，这是文明的底线呀！如同给校园加上了稳固的框架。
按时上学，不迟到早退，多简单的要求呀！大家做到了，校园不就更有序了吗？总之，文明校园需要我们每个人从自己做起，从身边的小事做起，让我们的校园变得更加美好、更加温暖！。
2024年小学文明校园活动总结(2篇)
2024年小学文明校园活动总结2024年是我校小学文明校园活动的第五个年头。
为了进一步提升学生的道德素养和礼仪意识，我校在这一年里开展了一系列有意义的活动。
以下是对2024年小学文明校园活动的总结：一、开展主题教育活动为了引导学生树立正确的道德观念和价值观，我们开展了一系列的主题教育活动。
比如，我们组织了“孝心暖人心”敬老院义务劳动活动，学生们亲自去敬老院帮忙打扫卫生、陪伴老人。
通过与老人的交流，学生们深刻感受到了孝敬父母和尊重老人的重要性。
另外，我们还开展了“做文明小公民”主题活动。
学生们通过参观城市的美丽景点、实地观摩环卫工人的辛苦工作等方式，学习如何维护环境卫生、遵守交通规则等。
同时，我们还组织了文明礼仪讲座，邀请专家给学生们讲解礼仪的重要性以及日常生活中的一些常见礼仪问题。
二、开展文明秩序示范活动为了营造良好的校园文明氛围，我们开展了一系列的文明秩序示范活动。
比如，我们组织了“文明用餐”活动，学生们在用餐时要注意饭前洗手、有序排队取餐、文明用餐等。
我们还组织了“文明上下楼梯”活动，学生们在上下楼梯时要让行、不拥挤、不奔跑等。
这些活动的开展，旨在培养学生们的文明习惯和良好的行为规范。
另外，我们还组织了“尊师重教”活动，激发学生们学习的热情和对教师的尊重。
学生们主动为老师们准备礼物，写感谢信表达对老师们的感激之情。
同时，我们还组织了师生交流活动，让学生们与老师们进行面对面的交流和互动。
三、开展文明安全活动为了增强学生们的安全意识和自我保护能力，我们开展了一系列的文明安全活动。
比如，我们组织了“平安出行”主题教育活动，学生们学习了如何安全过马路、如何正确乘坐公交车等交通安全知识。
我们还组织了“防灾减灾”活动，学生们学会了地震、火灾等突发事件的应对方法。
另外，我们还组织了“网络安全”活动，引导学生们正确使用互联网，并学习如何防范网络诈骗、网络暴力等问题。
通过这些活动，学生们更加了解了安全意识的重要性，学会了如何保护自己的安全。
幼儿园文明礼仪之校园文化建设美篇
幼儿园文明礼仪之校园文化建设美篇学校是幼儿园孩子们的第二个家，更是他们开启智慧之门的地方。
如今，随着社会的进步和教育的不断改革，幼儿园文化建设逐渐成为了幼儿园教育工作中的重要一环。
而文明礼仪是幼儿园文化建设的重要组成部分，不仅关系到孩子们的成长发展，更关系到学校的形象建设和未来的发展。
本文将结合笔者多年的教育经验，从多个层面为大家详细解析如何进行幼儿园文明礼仪之校园文化建设。
一、为幼儿园文明礼仪之校园文化建设注入文化色彩文化的本质是人类社会在不断发展进步的过程中，创造出来的一系列知识、艺术、习惯、风俗等符号与符码，体现了某个社会群体的生活方式、精神崇尚和道德风尚等方面的内在形态。
针对幼儿园文明礼仪之校园文化建设，我们需要从文化方面入手，将文化色彩注入到教育工作当中来。
首先，要重视各种传统文化的研究和发扬。
尤其是我国的优秀传统文化，如敬老、尊师、礼仪、和谐等，必须紧密结合幼儿的年龄特点和学习习惯进行教育，不断地传承和弘扬。
其次，要注重引进国外的优秀文化，如美国的“迪士尼文化”、日本的“整洁文化”等等，吸收其中的优点和精华，融入到学校的日常生活当中来，使幼儿养成良好的品德和习惯。
二、加强学校礼仪建设，提升幼儿综合素质学校礼仪建设是幼儿园文明礼仪之校园文化建设中的重要一环。
幼儿阶段是塑造孩子品格的黄金时期，学校需要培养孩子们的社交礼仪、仪态仪表以及行为规范等方面的能力。
首先，学校应该制定一套科学合理的幼儿园礼仪制度和标准。
礼仪制度应该包括各种规范和行为准则，如注意语言礼貌、提高进餐礼仪、加强运动健身礼仪等方面的规范和制度。
其次，学校要组织幼儿进行礼仪方面的训练和实践。
在训练和实践过程中，我们可以借助幼儿剧、游戏、活动等形式，让孩子们发挥自己的想象力和创造力，进而加深对礼仪的理解和认识。
三、营造良好的校园文化氛围学校文化氛围的建设是幼儿园文明礼仪之校园文化建设中不容忽视的一环。
校园文化氛围的好坏，不仅关系到学生的学习和成长发展，更关系到学校的形象和声誉。
让教育带给成长更多的可能性——江苏省常州市河海实验学校掠影
图片说明1.运动会开幕式方阵展示
2.机器人社团
3.沙画课程
4.校园艺术节
5.体验农事S chool 让教育带给成长更多的可能性
——江苏省常州市河海实验学校掠影
江苏省常州市新北大地上坐落着一所恢弘大气、造型宛若
“航母”的现代化学校——常州市河海实验学校。
学校前身为
常州市河海中学，创办于2007年，2020年正式转型升格为民
办九年一贯制学校，并更名为常州市河海实验学校。
学校秉承“关怀生命、启迪智慧”的办学理念，围绕“容·纳”
文化精神，坚持“让教育带给成长更多的可能性”的办学主张，
内强文化，外塑形象，立德树人，着力建构、完善“悦纳”课程体
系，开发了涵盖人文素养、公民社会、科学探究、艺术审美、体育
健康5大类共计42门校本课程，满足学生个性化发展需求，带
给河海学子生命成长无限可能。
办学13年来，学校以规范的办学行为、先进的办学理念、
丰富的课程体验、和谐的育人氛围、优质的教育水平，赢得社会
各界的广泛赞誉，先后获得江苏省先进教育集体、江苏省文明
校园、江苏省教科研先进学校、常州市文明校园标兵、常州市优
质初中等荣誉，连续11年获得新北区教育质量评估一等奖。
宁乡一中教育掠影
湖南省示范性高中：宁乡一中◎学校概况宁乡一中，新校址位于长常高速公路和319国道之间，紧邻行政中心，东接长沙，西连益阳，地理位置优越。
学校于1912年由伟大的民主战士、著名教育家朱剑凡先生“毁家兴学”创立，1915年学校改名省立女子师范学校，1927年春更名省立第一初级中学，后因“马日事变”停办，复课后改名省立第二中学。
1934年正名为省立长沙女子中学，1938年长沙大火后，学校搬迁至湘潭，后辗转娄底、安化等地，1939年冬，学校合并为省立第一临时中学，校址设安化，1941年更名为“省立五中”，1951年搬迁至宁乡，1952年定名为“宁乡县第一高级中学”。
学校现有教职工374多人，高中学生5000余人，84个教学行政班。
在职教师中，高级职称超百分之四十，其中有特级教师5人。
学校全貌◎办学条件宁乡一中系湖南省示范性普通高级中学。
学校占地400亩，建筑面积13万平方米，校园划分为行政服务区、教学区、运动区、生活服务区及生态区五大功能区，规划合理，设施先进，功能齐全，校园面积超50平米。
建筑房屋场馆等40余栋，建筑面积近14万平方米，绿化面积约40%。
学校现有教学及辅助用房面积48573平米；有实验大楼一栋，建筑面积6588平米；学校现代教育技术中心建筑面积3382平米，多媒体接入每班；学校有独立图书馆，有400米塑胶跑道的标准运动场和150米室内塑胶跑道；有建筑面积6301平米的体育馆，有艺术楼1栋；学校有学生宿舍30899平米，生活服务大楼11016平米，有学生食堂6个，系“湖南省学校餐饮服务食品安全示范单位”和长沙市“食品安全工作先进单位”。
学校田径场学校图书馆学生宿舍◎教育质量近年来，学校坚持德育为首，全面推进素质教育，教学质量大幅度提升，办学特色进一步彰显，办学成果显著，学校内涵式发展获得长足进展。
文化成绩一流。
学校高考、学考成绩卓著，一直处于湖南省普通示范性高中的领先行列：学考正考合格率，2013年为98.82%，2014年为99.01%；2012年高考二本上线1017人，重本上线超630人，600分以上人数108人，2013年，高考一本上线678人，二本上线1183人，600分以上高分达50人，2014年高考，二本以上上线1372人，一本上线742人，600分以上165人。
吹尽狂沙始到金——海南省临高县第二中学办学掠影
新教育 综合13临高县第二中学创办于1979年，原名文澜江中学，2014年9月整体搬迁至临昌路新校区，迄今已办学42年。
2021年高考本科上线人数285人，比2020年增加了107人。
其中体育艺术类考生本科上线人数46人，比2020年增加了16人；美术生上线20人……这是临高县第二中学四十多年风雨兼程，一步一个脚印，取得的办学新成绩，也是临高县教育均衡发展成效的一个缩影。
四十多年春华秋实，如今的临高二中越来越受群众和学生的欢迎。
孩子能在这所舒适的育人摇篮里成长，家长深感骄傲自豪。
近日，记者慕名走访了临高县第二中学，范鹏校长及几位学校领导边走边犹有趣味地介绍了近几年学校办学的成果。
规范成方圆，管理出成效。
谈到学校管理，范鹏校长胸有成竹条条是道：“肩负着振兴临高教育希望，校领导班子集思广益，认真对临高二中的办学条件、学校管理、教育教学管理、办学特色进行全面梳理。
针对实际，坚持以德育为首的原则，以爱国主义、感恩教育、文明养成教育、法制教育等为主要内容，充分发挥政教处、工会、团委、年级长、班主任在德育工作中的骨干作用，实施分层德育管理模式。
为了让学生安心学习，严格要求，禁止学生带手机进入校园，加强学生仪容仪表管理。
构建校园安全体系。
做到教育以学生为本，办学以教师为本。
”“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
”范鹏校长说，一个有成就者要广博地学习，要对学问详细地询问，要慎重地思考，要切实力行。
可见，范校长对学生教育精辟见解。
从范鹏校长谈话中，记者获悉，临高二中采取有效措施，推行三个特色办学路子，一是学习科目与高考接轨，开展针对性学习，开设了书法兴趣小组、美术兴趣小组、古筝班、舞蹈队、武术队、舞龙队、舞狮队、声乐班。
在此基础上，重点加强排球、足球、田径、舞蹈、绘画等几个优势项目强项。
阅读、写字、演讲、征文是临高二中第二个办学特色。
学校通过阅读竞赛、写字竞赛、演讲竞赛、征文竞赛，激发学生兴趣爱好，陶冶学生情操，让学生热爱学校，激情投入学习中去。
我心中的文明校园
我心中的文明校园在我心中，文明校园是一个充满和谐、积极向上的学习和生活环境。
在这样的校园里，学生们能够自觉遵守校规校纪，尊重师长和同学，关心他人，乐于助人。
同时，校园内也应该有良好的卫生环境，保持整洁和美观。
首先，文明校园应该注重培养学生的道德和品德。
学校应该加强对学生的道德教育，培养他们的良好品德和行为习惯。
学生们应该懂得尊重师长，遵守纪律，不随意打闹和损坏公共财物。
此外，学校还应该加强对学生的法制教育，让他们明白什么是合法的行为，什么是违法的行为，以及违法行为的后果。
其次，文明校园应该注重培养学生的社交能力和团队合作精神。
学校可以组织各种社团和活动，提供学生们展示自己才能和交流的机会。
通过参与社团活动，学生们可以学会与他人合作，培养团队精神和沟通能力。
此外，学校还可以组织各种比赛和运动会，让学生们在竞争中学会合作和尊重他人。
另外，文明校园应该注重校园环境的建设和管理。
学校应该加强对校园环境的维护和管理，保持校园的整洁和美观。
学生们应该养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画。
同时，学校还应该加强对校园安全的管理，确保学生的人身安全和财产安全。
最后，文明校园还应该注重培养学生的创新能力和实践能力。
学校应该提供丰富的实践机会，让学生们能够动手实践，培养他们的创新意识和实践能力。
学校可以组织各种科技创新竞赛和实践活动，鼓励学生们积极参与，发挥他们的创造力和想象力。
总之，在我心中，文明校园是一个充满和谐、积极向上的学习和生活环境。
通过加强道德教育、培养社交能力、注重校园环境建设和管理，以及提供实践机会，学校能够建设一个真正意义上的文明校园，让学生们在这里快乐成长，为社会做出贡献。
《我心目中的文明校园》
《我心目中的文明校园》校园是我们学习和生活的第二个家，我们应该加以爱护。
对于“文明校园”我认为应该从两个方面来概括：即人和实体环境。
人是校园主体也是校园的灵魂所在。
创建文明校园首先从人说起。
第一，学生要有文化，要文明与高尚的素质。
作为大学生，我们要特别重视品德与素质的培养。
学生之间要和谐相处，互相帮助，团结协作。
同时，学生应尊重师长。
但我认为这应该是建立在平等的基础之上的。
作为大学生，我们还可以做些志愿者服务奉献爱心活动，比如志愿者义务劳动、义务募捐、义务献血等。
大学时代也是学生塑造性格、张扬个性的时代，学生需要多发挥主观能动性，培养独立自主、创新精神。
但我认为，首先学校领导和老师应该为学生宽松自由、尊重差异、尊重不同的学习环境，尊重学生个性化差异，鼓励学生打破常规、有所创新。
那么我们学生才会有创造的自由空间。
如果学生被条条框框所束缚，那就很难有所创新的。
我们说校园的主体是“人”，那么另一个重要的要素便是实体环境了。
首先便是建筑物，其次便是地理环境。
两者构成校园的直观视觉文明效果。
有些学校依山而建、傍水而修，景色优美。
对学生的学习心情有积极促进作用。
校园的环境应该是好的，不应该出现垃圾随处可见的场面。
校园的建筑物与绿化应有机融合在一起，要符合学生学习的需要，且教学楼与办公楼不应过高，以满足学生随时随意找老师讨论问题的需要。
校园的主体环境是“硬实力文明”方面的，而学校中“人的素质”便体现为“软实力文明”了。
所以我认为校园的文明主要体现在这两方面，且人是主体。
所以校园文明体现在：学习氛围浓厚且自由，学生个性化差异发展，学生独立、团结、创新意识强，有爱心有活力等方面。
第二篇：我心目中的校园我心目中的校园时光荏苒，岁月如梭。
六年前，我告别象牙塔，怀揣着对未来的美好憧憬，来到了北京。
在这片充满浓郁文化氛围的城市中，我将目光投向了有着深厚文化底蕴的北京市委党校，并成为其中的一员。
每当漫步于树木葱郁的林荫小道上，我都会被这静谧而美丽的校园深的吸引……我们的校园是美丽的。
传承红色基因激发文明力量——大悟县第一中学“文明校园”创建掠影
传承红色基因激发文明力量——大悟县第一中学“文明校园”创建掠影发布时间：2023-07-06T07:05:22.321Z 来源：《素质教育》2023年6月总第455期作者：熊俊利李厚玉周汉维[导读] 文明创建，党建引领。
学校严格落实党建工作责任制，强化“党政同责”“一岗双责”意识，切实担负起全面从严治党主体责任。
湖北省大悟县第一中学432800大悟县第一中学在抗日烽火中诞生。
学校始建于1940年，前身是“湖北省鄂东联中礼山分校”，先后四迁其址，数辈良师，筚路蓝缕，栉风沐雨，积淀了丰厚的办学文化，是革命老区现代教育的摇篮。
近年来，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以养成教育为基础，紧扣时代脉搏，赓续红色血脉，强化文化引领，根植家国情怀，始终把文明创建当作重中之重，办学水平和教育教学质量不断提高。
一、让红色基因成为信仰，催生文明之芽红色基因是信仰。
“传承红色基因、追求绿色发展”，嘹亮的号角，响彻学校的每一个角落。
文明创建，党建引领。
学校严格落实党建工作责任制，强化“党政同责”“一岗双责”意识，切实担负起全面从严治党主体责任。
紧紧围绕“教学抓党建，抓好党建促教学”，推进党组织和党的工作全覆盖，积极推进学习型、服务型、创新型党组织建设，落实以党建带工建、带团建、带妇建，不忘教育初心，牢记育人使命，赓续红色血脉，汇集红色力量，弘扬中原突围精神，培育时代新人。
文明创建，思政为先。
深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，建立常态化的政治理论学习制度。
理想信念教育落实在校园生活的方方面面，走进校园，迎面而来的是高大雄伟的建设社会主义核心价值观宣传雕塑，学校利用宣传栏、教室板报、校园广播、校园网站、思想政治理论课等阵地，广泛宣传社会主义核心价值观，师生知晓率达100%。
文明实践，志愿笃行。
建立全方位立体式的养成德育教育体系。
创建“嵌入式”宣传平台，利用校园广播站、黑板报、宣传栏、主题班会、“国旗下的讲话”等多种形式开展未成年人思想道德教育，促进学生文明习惯的养成。
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李茂霞老师上优质课
一、师德为先，以德育人
（一）建章立制，狠抓师德
（二）师德演讲，比学赶帮
（三）培养新人，德才兼备
（四）学高为师，身正为范
二、文化引领，环境育人
（一）中外名家，论点鲜明
（二）传承历史，发扬光大
（三）与时俱进，劳动树人 （四）脑体结合，相得益彰
二、文化引领，环境育人
（一）中外名家，论点鲜明
Байду номын сангаас“三育”并举
打造文明校园
三川小学创建省（市）文明校园掠影
前有关门锁石，后有九龙长存，左有天观赐福，右有卧
龙捧圣。在这历史悠久的三川古镇，在这地灵人杰的山水
之间，有一所百年名校——三川小学。
三川小学位于苍溪县城北部，坐落在川北名山——著名 旅游风景区九龙山脚下，距离县城40公里。学校现有教职 工33人，普教班13个，学生500余人，附属幼儿园一所， 在园幼儿200余人。
一、师德为先，以德育人
（一）建章立制，狠抓师德
（二）师德演讲，比学赶帮
（三）培养新人，德才兼备 （四）学高为师，身正为范
一、师德为先，以德育人
（一）建章立制，狠抓师德
（二）师德演讲，比学赶帮
（三）培养新人，德才兼备 （四）学高为师，身正为范
一、师德为先，以德育人
（一）建章立制，狠抓师德
（二）师德演讲，比学赶帮
（一）班会队会主题多样 （二）常规活动井井有条 （四）经典朗读陶冶情操 （五）文明细胞常态培养
（三）少年宫练技艺特长
少年宫—— 电子琴班、舞蹈班
三、德育为首，活动育人
（一）班会队会主题多样 （二）常规活动井井有条 （三）少年宫练技艺特长
（四）经典朗读陶冶情操
（五）文明细胞常态培养
三、德育为首，活动育人
（二）传承历史，发扬光大
（三）与时俱进，劳动树人 （四）脑体结合，相得益彰
二、文化引领，环境育人
（一）中外名家，论点鲜明
（二）传承历史，发扬光大
（三）与时俱进，劳动树人 （四）脑体结合，相得益彰
桔 园
二、文化引领，环境育人
（一）中外名家，论点鲜明
（二）传承历史，发扬光大
（三）与时俱进，劳动树人
（一）班会队会主题多样 （二）常规活动井井有条 （三）少年宫练技艺特长 （四）经典朗读陶冶情操
（五）文明细胞常态培养
文明之花终结硕果
（三）培养新人，德才兼备 （四）学高为师，身正为范
铸高尚师德，凝不朽师魂
一、师德为先，以德育人
（一）建章立制，狠抓师德
（二）师德演讲，比学赶帮
（三）培养新人，德才兼备
（四）学高为师，身正为范
王惠兰老师上示范课
杜勇老师上示范课
孟仁先老师上示范课
教研组活动
汪鑫老师上亮相课
韩雪萍老师上汇报课
（四）脑体结合，相得益彰
猕猴桃种殖园
二、文化引领，环境育人
（一）中外名家，论点鲜明
（二）传承历史，发扬光大
（三）与时俱进，劳动树人
（四）脑体结合，相得益彰
三、德育为首，活动育人
（一）班会队会主题多样 （二）常规活动井井有条 （三）少年宫练技艺特长 （四）经典朗读陶冶情操 （五）文明细胞常态培养
三、德育为首，活动育人
（一）班会队会主题多样
（二）常规活动井井有条
（三）少年宫练技艺特长 （四）经典朗读陶冶情操 （五）文明细胞常态培养
三、德育为首，活动育人
（一）班会队会主题多样 （四）经典朗读陶冶情操 （五）文明细胞常态培养
（二）常规活动井井有条
（三）少年宫练技艺特长
德育常规活动
三、德育为首，活动育人