vfp实训大纲
VFP实验指导书
广东水利电力职业技术学院《VFP程序设计》实验指导书2004.6修订计算机信息工程系高等职业技术教育计算机应用技术专业《VFP程序设计》实验大纲一、实验项目1、创建项目管理器，创建数据库、数据表，在表中录入数据，建立表间的关系。
2、以数据库中已有的表为数据源，建立参照完整性。
3、建立多表查询、交叉表查询和视图。
4、通过赋值语句和store命令两种方法建立变量和数组5、使用命令进行数据表的管理。
6、使用命令进行记录的查询和统计7、报表的设计。
8、创建表单，控件的使用，设计背景表单。
9、表单中浏览数据表的记录10、单条件、多条件查询功能表单的设计。
11、编辑数据表表单的设计。
13、具有统计功能表单的设计、页面框的设计。
14、数据的导入、导出功能表单的设计。
15、菜单的设计、系统的连编。
二、实验的能力要求1、掌握数据库、数据表的基本概念2、掌握关系数据库的基本操作3、掌握可视化编程的基本思想4、掌握Visual FoxPro的语句及语法规则5、熟悉常用控件在编程中的应用6、利用Visual FoxPro编写一般应用程序7、能利用Visual FoxPro设计开发数据库管理系统。
实验一项目、数据库、表的建立一、实验目的掌握VFP6.0的启动，关闭，熟悉它的操作环境。
熟练掌握项目管理器的作用及其它的创建，默认目录的设置。
如何在项目中创建数据库，数据表，以及他们相关属性的设置，表结构的修改。
二．实验内容及指导1.在d盘创建一个文件夹，以自己的姓名命名保存，以下的操作均保存到该文件夹中。
将visual foxpro文件的默认目录设置为该文件夹。
2.创建一个项目管理器，命名为“人事管理系统”。
3.在该项目中创建一个数据库，命名为“rsglxt”。
4.在“rsglxt”中创建一个表，表结构如下，并对照课本P36录入几条数据记录：表一：jszl字段名类型宽度小数位数索引教师编号字符型 4 主索引姓名字符型 6性别字符型 2民族字符型 2出生年月日期型8部门字符型8职称字符型 4工作时间日期型8婚否逻辑型 1简历备注型 4照片通用型 45.在该项目中创建一个数据库，命名为“cjglxt”。
《Visual FoxPro》课程教学大纲
《Visual FoxPro》课程教学大纲一、前言：（一）大纲的适用对象本大纲适用于工科机械类专业学生（二）总学时安排总学时70学时，其中理论讲授20学时、实验8学时、自学42学时的课程。
（三）课程的性质、目的及任务《Visual FoxPro》是专业的计算机基础课。
课程的任务是使学生掌握计算机程序设计的基本知识和程序设计的基本思想。
要求学生系统地掌握Visual FoxPro基本理论以及程序设计的基本分析方法、编写方法和运行调试的方法，为学生在工作中的应用和实践打下必要的基础，为今后在工作中应用计算机解决实际问题打下基础。
（四）本课程与其他课程的关系本课程的前期课程是《计算机文化基础》，学生在掌握界面操作的基础上来学习《Visual FoxPro》，了解数据库语言的基本思想，从而掌握面向对象的程序设计语言的学习方法。
二、本课程的基本要求（一）课程基本要求总的要求：理解Visual FoxPro语言程序设计的基本概念和基本结构，学会编写一般难度的Visual FoxPro 的程序，并能够上机调试运行，会独立的做一个数据库的管理系统。
各部分的具体要求：1.具有数据库系统的基础知识。
2.掌握数据库程序设计方法。
3.掌握关系数据库的基本操作。
4.基本了解面向对象的概念。
5.能够使用Visual FoxPro建立一个小型的数据库应用系统。
（二）课程的重点与难点课程的重点是：数据库和表的操作、程序设计中的循环语句、Visual FoxPro中常用到的函数、SQL查询语言的使用。
课程的难点是：SQL语言中的嵌套查询、面向对象的程序设计的概念、表单中的常用的控件、顶层标单添加菜单。
三、本课程的基本内容与要求：（一）数据库系统概述内容：数据库的基本概念：数据库，数据模型，数据库管理系统。
关系数据库：①关系数据库：关系模型、关系模式、关系、元组、属性、域、主关键字和外部关键字。
②关系运算：投影、选择、联接。
③数据库的一致性和完整性：实体完整性、域完整性、参照完整性。
vfp教学大纲
vfp教学大纲VFP教学大纲在计算机科学领域，Visual FoxPro（简称VFP）是一种强大的数据库管理系统和编程语言。
它具有广泛的应用领域，包括数据分析、软件开发和企业级应用程序。
为了帮助学生更好地掌握VFP的知识和技能，制定一份VFP教学大纲是非常重要的。
一、引言在本节中，我们将介绍VFP教学大纲的目的和重要性。
我们将讨论为什么学习VFP对学生的职业发展至关重要，并提出学习VFP的好处。
二、VFP基础知识在这一部分，我们将介绍VFP的基本概念和术语。
学生将了解VFP的历史背景、特点和应用场景。
我们还将介绍VFP的安装和配置，以及VFP开发环境的基本功能。
三、VFP编程基础在这一部分，我们将介绍VFP编程的基本概念和语法。
学生将学习如何创建变量、使用控制流语句和处理异常。
我们还将介绍VFP的数据类型和操作符，以及如何使用函数和过程。
四、VFP数据库管理在这一部分，我们将介绍VFP的数据库管理功能。
学生将学习如何创建和管理数据库、表和索引。
我们还将介绍如何使用SQL语言进行数据查询和更新，以及如何使用VFP的内置函数进行数据处理和分析。
五、VFP界面设计在这一部分，我们将介绍VFP的界面设计功能。
学生将学习如何创建窗体和报表，并添加控件和数据绑定。
我们还将介绍如何使用VFP的图形库和用户界面控件，以及如何进行界面布局和样式设计。
六、VFP应用开发在这一部分，我们将介绍VFP的应用开发方法和技巧。
学生将学习如何进行项目管理和版本控制，以及如何进行调试和性能优化。
我们还将介绍如何使用VFP的扩展库和第三方工具进行应用程序开发。
七、VFP与其他技术的集成在这一部分，我们将介绍VFP与其他技术的集成方法和实践。
学生将学习如何与其他数据库系统和编程语言进行数据交互，以及如何与Web和移动应用进行集成。
我们还将介绍如何使用VFP的COM和.NET接口进行系统集成和扩展。
八、VFP项目实践在这一部分，我们将组织学生进行VFP项目实践。
2015-2016第二学期VF实训大纲、计划
2015-2016学年第二学期VFP6.0实训计划、大纲实训年级班级：14V实训和指导教师：宋会桥实训室：教材选择：电子工业出版社、《数据库应用技术——Visual Foxpro 6.0》(第3版) 主编：魏茂林实训目的和要求：《Visual Foxpro 程序设计》是当今最流行的微机数据库管理系统。
通过学习该课程，学生能够掌握计算机程序设计的基本知识、基本方法与编程技巧，具备应用计算机解决和处理实际问题的能力。
对实训教学来说，教学的主要任务是从应用和实践的角度出发，使学生通过上机操作掌握本课程所讲述的程序设计思想，掌握Visual Foxpro程序设计的基本方法与编程技巧，并能独立运用Visual Foxpro进行数据处理。
通过本课程的实训，使学生掌握网络数据库VFP建立数据库，管理数据库，维护数据库，进行数据查询的方法。
使学生达到以下要求：1．熟悉Visual Foxpro 6.0开发环境；2．掌握数据库的基本概念；3．掌握数据表的基本操作和多表操作方法；4．掌握查询与视图的概念及建立查询与视图的方法；5．掌握面向对象的程序设计方法，并使用它分析和解决实际问题；6．能够设计出不同类型的实用表单；7．掌握报表和菜单的设计方法。
通过实训来提高学习本课程的兴趣，培养学生小组互助、合作学习的能力；培养学生的逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。
实训的重点和难点：1．掌握数据表的基本操作和多表操作方法；2．掌握查询与视图的概念及建立查询与视图的方法；3．掌握面向对象的程序设计方法，并使用它分析和解决实际问题；4．能够设计出不同类型的实用表单；实训计划安排：序号项目编号项目名称或主要实训内容实训课时6 项目六常量、变量、函数和表达式87 项目七顺序和分支结构程序设计 28 项目八循环结构程序设计89 项目九表单设计810 项目十报表设计 4实训六常量、变量、函数和表达式一、实训教学目的1. 掌握常量的类型及表示方式。
《VFP程序设计语言》实验大纲
《VFP程序设计语言》实验教学大纲修订单位：南昌大学共青学院计算机科学与技术系大纲执笔人：郭妍大纲审定人：甘卫民制订日期：2006年12月3日一、课程基本信息1、课程中文名称：《visual foxpro6.0程序设计》2、课程英文名称:《visual foxpro6.0programm design》3、课程类别：非专业基础课（必修）4、适用专业：非计算机专业5、教学时数：36学时6、学时分配：每周2个学时7、总学分：58、授课学期：19、考核方式：实验10、主要任课教师：匡凤飞，郭妍，张文杰二、课程性质鉴于数据库在计算机应用中的作用，本课程作为计算机技术基础的重点课程，课程教学采取理论与实践相结合的方针，介绍数据库理论、数据库管理系统和数据库设计的基本理论及实现中的主要内容，同时通过介绍讲解一门实际的数据库系统（Visual Foxpro），使学生掌握并理解Visual Foxpro各类命令的功能和作用，并能够用它编写应用程序，同时通过实践环节，着重培养学生设计数据库的能力。
三、实验目的和要求Visual FoxPro应用基础与面向对象程序设计是一门实践性很强的课程，学生在学习这门课程时，要十分重视实践环节。
目的：加深对教师授课内容的理解与消化，熟悉Visual FoxPro的操作环境与系统开发环境，学会面向对象程序设计的方法与程序的调试，设计小型应用系统软件。
要求：1.具有数据库系统的基础知识。
2.基本了解面向对象的概念。
3.掌握关系数据库的基本原理。
4.掌握数据库程序设计方法。
5.能够使用Visual FoxPro建立一个小型数据库应用系统。
学生要做到独立上机操作，独立编写程序，独立调试程序，独立完成小型系统程序的开发与设计。
学生要在每一个实验完成后撰写实验报告。
四、实验主要内容实验一.安装VF并简单编程（2学时）实验内容：数据表结构的设计、建立与修改实验二.数据表基本操作（6学时）实验内容：数据的输入、修改和传递实验三.建立索引和排序文件（4学时）实验内容：按不同字段建立索引文件实验四.内存变量的建立与使用（4学时）实验内容：建立并显示内存变量实验五.函数的使用（4学时）实验内容：熟悉常用函数的使用实验六.数据库中的表之间关联关系的建立（2学时）实验内容：数据库的建立、数据表的添加实验七.查询设计器的使用（2学时）实验内容：使用查询设计器和利用查询向导建立查询实验八.SQL语言的使用(4学时)实验内容：使用select查询实验九.输入输出语句的使用（2学时）实验内容：编程使用输入输出语句实验十.结构化程序设计（4学时）实验内容：设计简单的应用程序实验十一.表单向导设计一多表单的操作（2学时）实验内容：设计单表表单并用表单向导设计一对多表单五、主要参考文献1、教科书：彭春年姚翠友编著《Visual foxpro6.0程序设计》中国水利水电出版社2006年版2、主要参考教材：1)《Visual Foxpro程序设计与数据库开发教程》刘宪钊浙江科学技术出版社2001年9月2)《中文Visual FoxPro6.0程序设计教程》高国宏冶金工业出版社2001年版3)《中文Visual FoxPro6.0程序设计上机指导》高国宏主编冶金工业出版社2001年版六、其它必要的说明1、本课程的先修课程为计算机应用基础、ACCESS等。
第二部分《VFP程序设计》实验指导书(精)
第二部分《VFP程序设计》实验指导书《VFP程序设计》实验是学习本门课程的重要环节之一，实验的设置是为了配合课堂教学，使学生熟练掌握和深入理解课堂教学内容，进一步强化对数据库系统原理的理解。
同时，通过上机练习，也可以检验学生对数据库的实际操作能力和程序设计能力。
实验一Visual FoxPro6.0入门一、实验目的：1、Visual FoxPro6.0的安装。
2、掌握Visual FoxPro6.0 (中文版)的启动和退出。
3、掌握窗口、菜单、对话框、工具栏的使用。
4、掌握命令窗口及内存变量的使用。
二、实验要求1、学会Vi sual FoxPro6.0的安装。
1、学会用不同的方法启动和退出Visual FoxPro6.0。
2、熟悉窗口、菜单、对话框、工具栏的操作。
3、命令窗口的打开与关闭。
4、内存变量的操作与应用。
三、实现内容与步骤1、Vi sual FoxPro6.0的安装（1）Vi sual FoxPro6.0的安装环境与要求Vi sual FoxPro6.0系统的正确安装、运行，必须具备相应的硬件和软件环境条件。
一般应具备如下的环境条件：①配置50MHz主频486以上的PC机或兼容机。
②内存16MB以上。
③用户自定义安装需要85MB硬盘空间，安全安装需要90MB硬盘空间。
④VGA或更高分辨率的显示器。
⑤鼠标。
⑥中文Windows95/98或以上的操作系统。
（2）Vi sual FoxPro6.0的安装中文版的Vi sual FoxPro6.0系统可以由CD-ROM光盘直接安装，操作步骤如下：①启动安装程序；②选择安装方式；③安装系统组件④安装MSDN组件⑤重新启动操作系统，安成Vi sual FoxPro6.0的安装2、Visual FoxPro6.0的启动启动Visual FoxPro6.0有多种方法，通常采用以下3种方式：（1）从“开始”菜单启动打开“开始”菜单，选择“程序”选项，然后在“程序”菜单下，选择“Microsoft Visual FoxPro6.0”选项，再选择“Microsoft Visual FoxPro6.0”进入“Microsoft Visual FoxPro”系统。
VFP实验教程_部分_
第1章数据库系统概述1.1 基础知识练习1.1.1 选择题1. 存储在计算机内、有结构的相关数据的集合称为______。
A. 数据库B. 数据库系统C. 数据库管理系统D. 数据结构【答案】A2. 数据库DB、数据库系统DBS和数据库管理系统DBMS之间的关系是________。
A. DBMS包括DB和DBSB. DBS包括DB和DBMSC. DB包括DBS和DBMSD. DB、DBS和DBMS是平等关系【答案】B3. ________是处理数据库存取和各种管理控制的软件系统，是数据库系统的中心枢纽。
A. DBB. DBMSC. DBASD. DML【答案】B4. 下列关于数据库系统的叙述中，正确的是________。
A. 数据库系统只是比文件系统管理的数据更多B. 数据库系统中数据的一致性是指数据类型一致C. 数据库系统避免了数据冗余D. 数据库系统减少了数据冗余【答案】D5. 能唯一标识实体的是________。
A. 属性B. 域C. 码D. 联系【答案】C6. Visual FoxPro是一种关系数据库管理系统，所谓关系是指________。
A. 表中各条记录彼此之间有一定的关系B. 表中各个字段彼此之间有一定的关系C. 一个表与另一个表之间有一定的关系D. 数据模型符合满足一定条件的二维表格式【答案】D7. 如果一个部门有若干职员，每个职员只能属于某一个部门，则部门和职员两个实体之间的联系属于________。
A. 一对一联系B. 一对二联系C. 多对多联系D. 一对多联系。
第1章数据库系统概述【答案】D8. 在数据库设计中，将E-R图转换为关系模式是在________阶段。
A. 需求分析B. 概念设计C. 逻辑设计D. 物理设计【答案】C9. 在关系中将年龄字段的值限制在15-30岁之间的这种约束属于________。
A. 实体完整性约束B. 域完整性约束C. 参照完整性约束D. 视图完整性约束【答案】B10. 下列叙述中正确的是________。
计算机应用基础2(VFP6)实训大纲
《计算机应用基础2（VFP6.0）》实训大纲一、实训教学的目的及任务《计算机应用基础》是一门实践性很强的课程，教师授课应主要采用多媒体设备教学，每次授课后应配有一定数量的练习，以便学生能够更好地掌握所学习的内容。
实训教学的目的是使学生能够做到即学即用，进一步加深对所学内容的理解，以提高学生的综合应用能力。
二、实训形式及要求实训应贯穿于整个教学过程中，每完成一个内容，就要求学生完成一些具体的任务，做到讲练及时交互、有机结合。
实训形式有的是要求上机时进行练习，有的是要求制作成作品，并将实训结果通过电子邮件发送给教师，教师可根据学生的完成情况及时掌握学生的学习状况，并将好的作品收集起来作为演示资料。
每完成一章的教学，必须安排学生课外实训的项目，且要有学生完成的作品（电子作业）交老师批阅。
三、实训项目及课时实训一、数据表结构的基本操作一、实训目的：1.掌握V isual FoxPro基本操作环境。
2.掌握数据表结构的设计。
3.掌握数据表结构的建立。
4.掌握建立索引的操作。
5.掌握数据表结构的修改。
二、实训内容：已知有以下4个数据表（xsda, jsj, wy, tjyl），已创建完成，4个数据表的结构如表1-1、表1-2、表1-3、表1-4所示。
表1-1 学生档案（xsda）结构实验1-1 利用已有的数据，设计“学生成绩评定”表结构。
表1-5 成绩评定（xscjpd）结构实验1-2 创建表“xscjpd”。
实训二、数据表中数据的输入、修改和使用等操作一、实训目的1.掌握数据表基本操作。
2.掌握数据表中数据的输入。
3.掌握数据表中数据的修改。
4.掌握数据表中数据的使用。
5.掌握数据表间数据的传递。
二、实训内容已知数据表“xsda”、“jsj”、“wy”、“tjyl”中的数据已输入完成，4个数据表中的数据如表1-3、表1-4、表1-5、表1-6所示。
表1-3表1-4表1-6实验2-1 将表“xsda”中的数据，添加到表“xscjpd”中。
《Visual Foxpro程序设计》实验教学大纲概要
《Visual Foxpro程序设计》实验教学大纲课程名称：Visual Foxpro程序设计英文名称：Visual Foxpro Programming课程类别：专业实验课程编号：1210008大纲主撰人：刘梦琳大纲审核人：杨振一、学时36二、适用专业及年级计算机科学技术专业二年级三、课程目标与基本要求本课程是专业基础课，实验教学目标是使学生更好的理解课堂上讲授的理论知识，掌握一定的visual foxpro数据库软件的编程和开发能力。
通过本实验教学，目的使学生加强对实际问题进行软件设计的动手能力，同时对后续课程的学习打下基础。
四、主要仪器设备PC机、Windows操作系统、Visual Foxpro 7.0编程环境五、实验项目及教学安排（示例）六、考核方式及成绩评定1、实验报告：（本门课程对实验报告的要求，应包括对报告内容的要求）针对实验项目内容，编制程序并存盘，打印出程序清单、运行结果，写出实验报告；①填写实验报告各项目内容（课程名称、课程号码、学生姓名、学号、所在学院、实验名称、实验日期等）；②填写实验内容；③打印出程序清单；④打印出程序运行数据输入情况和最后结果；⑤写出程序的调试分析报告；2、考核方式（1）、考核以平时考核和期未考核相结合的方式进行。
其中平时考核占30%，期未考核占70%。
（2）、实验成绩评定方法：实验课成绩单独按五级分记录考试成绩。
凡实验成绩不及格者，该门课程必须重修。
七、实验教科书、参考书1、实验教科书《Visual Foxpro7.0程序设计教程》李春葆.北京科海电子出版社2、实验参考书《Visual Foxpro7.0基础教程》孙杰，白伟青等.机械工业出版社,2005年注：课程编号依据教务处编教学计划中统一编号。
Visual FoxPro 数据库课程实验教学大纲
Visual FoxPro 数据库课程实验教学大纲本门课程教学首先完成广东省计算机等级水平考试要求的内容，在此基础上讲解可视化编程的基本知识和编程技巧、开发应用系统的基本思路和方法。
学完本门课程基本内容后，在教师的指导下，由学生分组或独立完成“多媒体数据库应用系统”方面开发的课程设计。
本门课程具体的实验教学大纲为：实验一：简单变量1．目的要求（1）熟悉定义内存变量的方法。
（2）熟悉删除内存变量的方法。
（2）熟悉检查内存变量的值及其类型的方法。
2．学时要求：2学时实验二函数、运算符及表达式1.目的要求(1)熟悉常用函数的书写格式、功能及其参数的含义；(2)了解宏替换函数的基本功能；(3)掌握各类运算符的使用方法；(4)了解表达式的组成和类型。
2.学时要求：2学时实验三数据表文件的建立与显示1．目的要求（1）了解自由数据表的结构与数据记录的概念及区别；（2）学习利用菜单和命令两种方式建立数据表文件；（3）了解当前工作区的概念，掌握数据表打开和关闭的方法；（4）掌握查看表文件结构信息和记录的方法。
2．学时要求：2学时实验四表文件的维护1．目的要求（1）掌握数据表文件结构修改的方法和命令。
（2）掌握追加、插入及修改记录内容的方法和命令。
（3）掌握删除及恢复记录内容的方法和命令；（4）掌握在命令窗口中复制和删除文件的方法和命令；（5）掌握结构描述文件的建立和它的主要功能。
2．学时要求：2学时实验五排序和索引操作1．目的要求掌握数据表文件的排序和索引的概念及建立使用的方法。
2．学时要求：1学时实验六查询和统计操作1．目的要求（1）掌握数据表文件中数据的各种检索方法；（2）掌握在数据表中进行各种统计的命令格式、功能及使用方法；（3）比较FIND、SEEK、LOCATE和CONTINUE命令的区别；2．学时要求：1学时实验七查看窗口及多重数据表文件操作1．目的要求（1）掌握多工作区的概念及选择当前工作区的方法；（2）掌握查看窗口的基本操作；掌握使用查看窗口建立表文件之间的一对一或一对多关联关系的操作方法；（3）掌握同时使用多个表文件的操作方法；（4）掌握数据表文件的逻辑联结命令及操作方法；（5）掌握数据表文件的物理联结命令及其操作方法；（6）掌握利用另一个表文件的数据更新当前表文件内容的操作方法。
VFP数据库基础教学-实验大纲
数据库应用基础教学大纲制定(修订)单位：山东财经大学计算机科学与技术学院制定(修订)时间：2010年12月修订课程中文名称：数据库应用基础课程英文名称：Basal Application of Database课程号：08002102学时数：85学时（理论课51学时，上机实验34学时）学分数：4先修课程：计算机文化基础适用专业：所有专业一、课程的性质和任务数据库应用基础是为非计算机专业学生开设的第二门计算机基础课程，是必修的通识教育课。
本课程以目前在微型计算机上应用十分广泛的数据库管理系统Visual FoxPro（简称VFP）为范本，介绍了数据库的基础知识；在Visual FoxPro环境下创建数据库、数据表、索引，数据查询与更新等数据库的基本操作；关系型数据库结构化查询语言SQL；以及数据库应用系统的程序设计过程和方法、界面设计、系统集成等。
通过本课程的学习，要使学生熟悉数据库的基础知识；掌握关系型数据库管理系统的基本原理，掌握数据库设计的基本方法和结构化程序设计方法；了解面向对象的概念、数据库管理系统的构建；掌握面向对象的程序设计方法，为今后的学习、工作打下良好的基础。
二、课程教学内容第一章Visual FoxPro 语言基础教学目的与要求：了解Visual FoxPro支持的数据类型、常量、变量和函数；掌握各类运算符和表达式的应用；熟练掌握Visual FoxPro的命令格式；掌握常用函数的使用。
教学重点与难点：本章重点：数据类型与常量、变量、函数的特点；运算符与表达式；命令格式；常用函数。
本章难点：数据类型；运算符与表达式；函数。
第一节Visual FoxPro 系统概述1．Visual FoxPro简介2．Visual FoxPro用户界面3．Visual FoxPro命令简介⑴Visual FoxPro的工作方式交互式方式：菜单，命令。
程序方式。
⑵Visual FoxPro的菜单系统常用菜单，系统菜单，其他菜单。
vfp程序设计教学大纲
《VFP语言程序设计》教学大纲总学时数：讲授课：实验课：适合专业：一、课程内容第一章Visual FoxPro 6.0概述了解：1. Visual FoxPro6.0的发展过程2. VFP6.0的功能3. VFP6.0系统的软硬件环境4. VFP6.0系统的安装5．VFP6.0中文版的性能指标6. VFP6.0文件组成掌握：1.基本概念：数据库，数据模型，数据库管理系统。
2.关系数据库：(1)关系数据库：关系模型、关系模式、关系、元组、属性、域、主关键字和外部关键字。
(2)关系运算：投影、选择、联接。
3.Visual FoxPro系统特点与工作方式：(1)Windows版本的数据库特点。
(2)数据类型和主要文件类型。
(3)各种设计器和向导。
(4)工作方式：交互方式（命令方式、可视化操作）和程序运行方式。
4.Visual Foxpro的基本数据元素：(1)常量、变量、表达式。
(2)常用函数：字符处理函数、数值运算函数、日期时间函数、数据类型转换函数、测试函数。
重点：关系数据库基本概念；Visual Foxpro的基本数据元素；工作方式。
难点：Visual Foxpro的基本数据元素第二章数据库与表的操作了解：数据库、数据表、记录、字段的概念掌握：1. 数据库的建立2. 建立自由表3. 编辑表中的数据4. 筛选表记录重点：表操作难点：操作命令方式第三章数据索引与查询了解: 1. 创建和编辑关系2. 建立参照完整性规则3. 使用多个数据库掌握：1. 建立索引2．数据库的设计3. 数据库中表的操作4. 字段与记录属性设置重点：索引建立与应用；数据库的设计难点：建立参照完整性规则第四章程序设计掌握： 1. 命令文件的建立与运行2. 顺序结构程序设计3. 分支结构程序设计4. 循环结构程序设计5.过程及其调用重点: 分支结构程序设计,循环结构程序设计，模块化程序设计。
难点：模块化程序设计。
第五章查询与视图了解： 1. 查询与视图的概念2. 结构化查询语言SQL简介掌握：1．查询文件的建立、执行与修改。
《Visual-FoxPro》课程教学大纲精选全文
可编辑修改精选全文完整版《Visual FoxPro》课程教学大纲一、课程说明课程编号：0000306601 课程类别：公共选修课授课学时：30 学分：1 周学时：2二、课程的性质与任务VFP关系型数据库系统是新一代小型数据库管理系统的杰出代表，它以强大的功能、完整而又丰富的工具、极高的处理速度、友好的截面以及完备的兼容性等特点，备受广大编程者欢迎。
通过本课程的学习，将使学生在面向过程和面向对象程序设计方面均受到严格训练，使学生能独立进行Windows环境下的应用程序开发。
为学生进一步学习其他可视化程序设计打下算法设计知识基础，为学生开发高层次CAI课件打下良好素质基础，同时也为学生毕业后在中小学从事计算机课程教学提供了必要的知识准备。
三、课程的教学目的与基本要求1．使学生逐步掌握VFP的基本操作，即掌握表操作、建立索引、创建数据库、视图与查询的建立、项目的建立。
2．使学生掌握面向对象的编程技术，即掌握面向过程的编程技术、类的设计、对象的操作、表单设计、关系设计、菜单设计、报表设计。
3．使学生达到能独立进行小型应用系统开发的水平。
四、课程的教学重点与难点教学重点：（1）关系数据库（2）VFP用户界面（3）表达式、函数（4）建立表（5）创建索引（6）创建数据库（7）项目管理器的作用（8）分支子结构、循环结构（9）对象的操作（10）建立表单（11）设计“标签”、“命令按钮”、“文本框”、“组合框”、“表格”控件（12）建立菜单系统（13）利用报表设计器创建报表（14）设计系统规划方案教学难点：（1）数据的规范化（2）生成器、设计器（3）类与对象操作符（4）S QL语言（5）表间的关联关系（6）循环结构（7）设计类（8）设计多页表单（9）利用报表设计器创建报表（10）专门人才档案登记表单设计五、课程的教学方法与手段①Visual FoxPro是一门实践性较强的课程，因此需展开大量的练习及上机实践。
②结合本课程的实际情况，开展符合教学目的的多媒体教学。
VFP实验教学大纲
《数据库原理及应用》实验教学大纲Principle and application of database课程代码：0600004实验学时：34先修课程：计算机文化基础一、目的要求目的：使学生熟练掌握vfp程序设计方法，了解数据库系统的设计过程。
要求：熟悉vfp语言的编程和调试环境，根据实验要求，认真完成编程、上机调试，分析运行结果，书写实验报告。
二、实验项目内容及学时分配实验一、VFP6中常量、变量表达式和函数的使用(3学时)⒈实验目的要求目的：1)学会Visual FoxPro 6.0中常量和变量的使用。
2)掌握Visual FoxPro 6.0中表达式的运算和常用函数的使用方法。
要求：1)对上机操作时出现的问题能分析原因并正确解决。
2)做完实验后认真撰写实验报告，操作结果记录在实验报告空白处。
⒉实验主要内容1)常量的输入和显示2)内存变量、数组的赋值和显示3)常用函数的使用方法⒊实验类别：（基础）⒋实验类型：（验证）⒌实验要求：（必做）⒍主要仪器：（微型计算机）实验二、数据库与数据表的建立及基本操作(3学时)⒈实验目的要求目的：1)掌握数据库设计器的使用方法。
2)掌握数据表的建立及其基本操作，包括表结构的创建方法和修改方法、向表中添加记录的多种方法、表记录的浏览方法、表记录的修改方法以及表记录的删除与恢复方法。
3)了解数据库表与自由表的区别。
要求：1)认真进行相关操作，对于同一种操作掌握多种操作手段。
2)通过具体的操作不断增加对于数据库、数据表等相关对象的操作经验。
3)实验数据要求记录完整、准确，做完实验后将实验报告填写完整。
⒉实验主要内容1)数据库的建立2)新建、添加和移去数据库表3)打开与关闭数据库4)显示和修改表结构5)表记录的定位6)添加记录7)修改记录8)删除记录与恢复记录⒊实验类别：（基础）⒋实验类型：（验证）⒌实验要求：（必做）⒍主要仪器：（微型计算机）实验三、索引的建立与使用(2学时)⒈实验目的要求目的：1)理解索引概念，掌握Visual FoxPro 6.0中创建表索引的多种方法。
Visual FoxPro 教学大纲
Visual FoxPro 教学大纲第一章数据库系统（2学时）知识要点：1、基本概念：信息、数据、数据处理、数据库、数据库管理系统、数据库系统、数据库应用系统、数据模型（层次模型、网状模型、关系模型）、关系数据库、关系、主关键字、外部关键字、字段、记录、数据项、属性2、关系数据库的主要特点（1）（2）（3）3、简要介绍Visual FoxPro 6.0的特点、安装、运行及继承开发环境窗口、菜单、工具栏、向导、生成器、设计器、项目管理器、系统配置、文件类型1．1 信息、数据和数据处理1.1.1 信息与数据➢信息（information）是客观事物属性的反应。
是经过加工处理并对人类客观行为产生影响的数据表现形式。
➢数据（data）：反映客观事物属性的记录，是信息的载体。
用符号来表示。
数据是信息的具体表现形式。
数据所反映的事物属性是它的内容，符号是它的形式。
➢信息和数据的区别和联系：⏹从信息处理角度：任何事务的属性都是通过数据来表示。
用数据符号表示信息的三种形式：数值型（定量）、字符型（定性）和特殊型（声音、图形等）。
⏹从计算机角度：数据泛指可以被计算机接受并能被计算机处理的符号。
★结论：信息是有用的数据，数据是信息的表现形式。
信息通过数据符号传播，只有具有知识性和有用性的数据才是信息。
1.1.2 数据处理（信息处理Data Process）包括：采集、整理、存储、分类、排序、检索、维护、加工、统计、传输、打印等。
⏹数据处理的目的：提出有用的成分作为行动和决策的依据。
⏹数据管理技术的发展过程：（1）人工管理：数据不能独立于程序，独立性差，不能共享（2）文件管理：把数据组织成文件，可以独立于程序，由文件管理系统管理（应用程序和数据文件之间的接口），通用性差，数据冗余大（3）数据库系统管理：形成数据中心——数据仓库，共享性好减少冗余1.2 数据模型➢数据模型的概念：具有联系性的相关数据总是按照一定的组织关系排列，从而构成一定的结构，对这种结构的描述就是数据模型。
vfp实训
实验项目一Visual Foxpro启动，退出与设置一、实验目的1．掌握Visual Foxpro启动、退出的操作。
2．了解Visual Foxpro的操作界面。
3．掌握Visual Foxpro选项的设置。
二、实验内容1．启动和退出Visual Foxpro可用如下两种方式启动Visual Foxpro：（1）单击屏幕左下角“开始”按钮，移动鼠标至“程序”命令菜单，在出现程序子命令菜单时将鼠标移动到Microsoft V isual Foxpro6.0选项，单击左边标有狐狸的Microsoft Visual Foxpro6.0命令。
（2）双击桌面带有狐狸头的Microsoft V isual Foxpro6.0图标，以快捷方式启动Visual Foxpro。
进入VFP后，屏幕上将会显示主窗口，如图1-1所示。
主窗口包括标题栏、菜单栏、工具栏、命令窗口和信息提示栏等。
图1-1 VFP主窗口可用如下三种方式退出Visual Foxpro：（1）单击Visual Foxpro界面右上角的关闭【 】按钮。
（2）在命令窗口中键入退出命令：QUIT或quit。
（3）单击“文件”菜单，选定“退出”命令后单击鼠标左键。
2．配置Visual Foxpro的运行环境（1）打开“选项”对话框在Visual Foxpro系统中，选择“工具”菜单的“选项”命令，打开“选项”对话框，如图1-2所示。
图1-2 “选项”对话框图1-2中有显示、常规、数据等12个选项卡，每个选项卡对Visual Foxpro的运行环境的不同参数进行设置。
在图1-2中的显示选项卡中，可通过选定复选框对Visual Foxpro界面显示信息进行设置。
（2）设置日期时间格式和货币符号①在“选项”对话框选择“区域”选项卡，如图1-3所示。
图1-3 “选项”对话框的区域设置选项②在“日期格式”列表框选择“汉语”，则日期就变为年月日的格式。
③在“货币符号”文本框输入“￥”符号（在中文输入方式下，按Shift+$键），就显示为中国人民币符号。
Visual FoxPro 实验大纲
VFP程序设计课程实验教学大纲课程编号：英文名称：Visual FoxPro先修课程：计算机应用基础后续课程：课程性质：基础课程总学时数： 72学时；理论学时：36学时；实验学时：学时；上机学时：36 学时；课外实践：学时；其他学时：学时；考核性质：考试学分：3 学分；课程性质和要求：VFP 程序设计课程是非计算机专业学生必修的公共基础课程之一，可以使学生掌握软件设计的基础知识和基本方法，培养学生具有利用软件开发环境解决实际问题的能力，为进一步学习其它计算机知识及今后使用或开发计算机应用程序奠定基础基本要求：1、具有数据库系统的基础知识。
2，基本了解面向对象的概念。
3、掌握关系数据库的基本原理。
4、掌握数据库程序设计方法。
5、能够使用Visual FoxPro建立一个小型数据库应用系统教学目标：《VISUAL FOXPRO6.0实验》是面向全校的一门公共基础课程。
本课程是一门面向和实践性比较强的课程，对实验性教学环节要求较高。
《VISUAL FOXPRO 6.0实验》是该课程实验性教学环节，本课程主要教学的目的和任务：通过课程的学习，使学生掌握数据库基础知识，学会微机的基本操作技能，熟悉VISUAL FOXPRO 6.0的使用方法，熟悉掌握数据库有关表，库，查询，视图的操作，面向对象的程序设计方法的等基本技术，为今后进一步使用数据库来解决实际问题打下良好的基础。
教学方式36学时上机实验教学用书及教学参考书《Visual FoxPro基础教程实验指导》国家十二五规划教材周永恒高等教育出版社《Visual FoxPro基础教程》国家十二五规划教材周永恒高等教育出版社开课学期春季教学时数分配上机操作与理论教学可按1：1的比例分配。
建议模糊两者的界限，尽量采用先进的教学手段，边讲边练，切实提高学生的实际应用水平。
教学内容和基本要求：数学及信息技术教研室。
VFP数据库操作实训
VFP数据库操作实训说明：操作中所需要的表文件和其他文件均在VFPDA T文件夹下实训一1、建立项目创建项目PROJ1.PJX，添加自由表ZY52.DBF和文本文件README42.TXT，并在项目中建立第4小题的报表XSJSBB.FRX。
2、数据库操作1) 创建数据库KCXX.DBC，添加表SDB11.DBF和KCB12.DBF。
2) 对表SDB11.DBF完成如下操作：①修改“面积”字段的类型为数值型，宽度不变；②按店址建立名为“店址”的升序普通索引；③追加如下记录：1003 新华书店中山路52003）在表SDB11.DBF和KCB12.DBF之间根据商店号建立一对多的永久关系。
3、查询设计用查询设计器建立查询INQU1.QPR，从表PUB22.DBF和CBXX22.DBF中查询单价30元以上（含30元）出版社地处福州的书籍情况，显示字段依次为书名、单价、出版社和联系电话，并将查询结果存入表PUBXX。
DBF中。
实训二1、建立项目创建项目PROJ2.PJX，添加自由表GYS42.DBF、程序文件PROG1.PRG和菜单文件MENU42.MNX。
2、数据库操作1) 创建数据库CBDB.DBC，添加表PUB21.DBF和CBXX22.DBF。
2) 对表PUB21.DBF完成如下操作：①设置“地址”字段的默认值为“北京”；②按编号建立名为BH的升序候选索引；③追加如下记录：1003 人民出版社北京123456783）在表PUB21.DBF和CBXX22.DBF之间根据编号建立一对多的永久关系。
3、查询设计用查询设计器建立查询INQU2.QPR，从表XSXX52.DBF和XSCJ52.DBF中按学号分组查询所有学生的平均成绩，显示字段依次为学号、姓名和平均成绩，按平均成绩降序输出。
实训三1、建立项目创建项目PROJ3.PJX，添加自由表SDB12.DBF和菜单文件MENU42.MNX，并在项目中新建程序文件PROG3.PRG（内容不限）。
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《VFP数据库应用》实训教学大纲
学分：2分
总学时：2周（其中强化训练：3天，应用设计：7天）
适用专业：计算机应用技术专业
前导课程：VFP数据库技术与应用
考核方式：考查，强化训练后组织参加计算机高新技术考证
一．实训概述
本实训是与《VFP数据库技术与应用》课程配套的实践教学环节，是数据库应用与编程能力模块中的必修课。
通过本实训的强化训练，使学生熟练掌握管理和开发VFP数据库所需要的技能，并通过计算机高新技术认证考试。
通过本实训的应用设计，使学生具备设计并实现一个具体的数据库应用系统的能力。
本实训须组织学生参加计算机高新技术考试。
高新考试具有试题公开透明、随机抽取、没有笔试只有操作考试等特点。
根据高新考试的命题方法，本实训的强化训练设置了创建自由表、自由表操作、数据库管理、查询、视图、报表、表单制作、VFP应用编程等八个分项，每天训练2～4个分项，每个分项抽取2～3题练习，使学生达到熟练掌握的程度。
本实训的应用设计项目为小型图书管理系统，设计实现这个系统需要用到前面所述的基本知识和操作技能，对培养学生的综合应用能力十分有益。
本实训强调学生的自主学习和教师的主导作用。
本实训上机要求一人一机。
根据教学需要，机房应开通网络并设有教学管理平台。
实训的成绩考核计算采用百分制：实训成绩= 40%模拟考试成绩+ 60%应用设计成绩。
实训的上报成绩要转换为五级制。
二．主要内容及要求
1. 强化训练（共3天，每天上机4学时、自习2学时）
（1）创建表的操作：建立项目文件，建立自由表并输入记录，复制并重命名自由表，添加、删除、修改表字段。
（2）自由表操作：复制表，显示、浏览表记录，复制表结构，在表中添加、删除、恢复、物理删除记录，表记录的定位、排序。
（3）数据库管理：建库并添加表，建立库表的索引并设置关联，设定参照完整性并测试，设置字段、表、数据库的属性。
（4）查询操作：建库并添加表，建立查询，设置查询的字段、联接条件、筛选条件、排序、分组、杂项、去向，保存和修改查询。
（5）视图操作：建库并添加表，建立视图，设置视图的字段、联接条件、筛选条件、排序、分组、更新条件、杂项，保存和修改视图。
（6）报表操作：创建、保存报表，设置报表标题及插入图片，设置报表的细节、页注脚，设置页面。
（7）表单制作：用向导创建表单，使用表单设计器等工具修改表单，表单控件的使用。
（8）VFP应用编程：具有基本语法结构的编程。
建立主表单并作调用菜单的设置，在主表单中添加控件并设置，建立菜单及其子项，完成主表单对菜单的调用，编制被菜单调用的程序，建立执行某项任务的子表单，建立主程序，连编可执行程序。
（9）模拟考试：按照高新考试的组题方法，在每单元的1～5题范围内随机抽取1题组成。
评分标准与高新考试的评分细则一致。
2.应用设计（共7天，每天上机4学时、自习2学时）
设计题目：小型图书管理系统,具体如下：
（1）系统设计：分析应用系统的需求，列出需求表，进行系统设计，绘制系统功能结构图。
（2）创建数据库、表：绘制E-R图。
建立数据库及其所属的表，每表录入一定数量的数据（每表不少于10条记录），建立表间关系，设置字段和表的属性，设置参照完整性规则等。
（3）制作各功能模块表单和编制程序：制作应用管理系统的登录表单、系统主表单和各功能表单（程序）。
每个表单须有外观、主要属性和事件代码。
每个程序须有程序清单。
（4）系统调试：分别调试各功能模块的表单或程序，对系统进行整体调试。
（5）编写设计报告书。
三．每日实训安排表
四．实训指导书
[1]《VFP数据库技术与应用习题解答与上机指导》熊发涯主编，铁道出版社，2005年6月第1版。
[2]《Visual FoxPro 试题汇编（操作员级）》国家职业技能鉴定专家委员会编，电子科技大学出版社，2003年12月第1版。
五. 实训器材要求
实习（实训）所需器材
六、实训地点
机房、教室（具体由实训中心安排）。
七、其他
注：实习纪律按照理论课纪律进行考核，对有以下违纪情况的学生，其实习成绩一律按不及格处理。
1、损坏机房设备者；
2、旷课4节以上者；
3、复制他人成果为己有者；
4、其他严重违纪行为者。