人教版八年级物理功和能
物理学中的功与能的概念及其计算方法
物理学中的功与能的概念及其计算方法在物理学中，功和能是两个重要的概念。
功是描述物体在力的作用下所做的工作，而能则是物体具有的做功的能力。
本文将详细介绍功与能的概念以及它们的计算方法。
一、功的概念与计算方法功是力对物体做的工作，用符号W表示。
当力F作用在物体上时，它对物体的功可以用以下公式计算：W = F × s × cosθ其中，s是物体在力的方向上移动的距离，θ是力F与物体移动方向的夹角。
例如，假设有一个箱子需要推行走一段距离，推力的大小是100N，箱子的位移是10m，推力与移动方向的夹角是30°，则推行箱子所做的功可以计算为：W = 100 × 10 × cos30° = 1000J需要注意的是，功是标量，单位是焦耳（J）。
二、能的概念与计算方法能是物体具有的做功的能力，是物体具有的一种状态。
在物理学中常见的能有机械能、热能、电能等。
在此以机械能为例进行说明。
机械能是物体由于运动而具有的能量，包括动能和势能两个部分。
动能是由物体的质量和速度决定的，用符号K表示，可以用以下公式计算：K = 0.5mv^2其中，m表示物体的质量，v表示物体的速度。
势能是物体由于位置而具有的能量，用符号U表示。
例如，重力势能可以用以下公式计算：U = mgh其中，m表示物体的质量，g表示重力加速度，h表示物体的高度。
在没有其他能量转换的情况下，机械能守恒，即动能和势能的总和保持不变。
三、功与能的关系功和能之间存在着密切的关系。
根据功的定义可以知道，功是力对物体做的工作，而能是物体具有的做功的能力。
可以说，能是势能转化为功的能力。
根据功的计算公式还可以推导出，功也可以用能的变化量表示。
当物体由位置A移动到位置B时，物体的势能和动能发生了变化，根据能量守恒定律，可以得到以下关系：W = ΔK + ΔU其中，ΔK表示动能的变化量，ΔU表示势能的变化量。
通过上述公式可以看到，功和能之间有着密切的联系，功是单位时间内能量的转移，同时也是能的变化量。
物理中考《功和能》知识点总结
功和能一、机械能和功：（一）机械能：1．一个物体能够做功，我们就说它具有能量。
2．机械能：动能和势能统称为机械能。
3．动能：物体由于运动而具有的能叫动能。
一切运动的物体都具有动能。
影响动能的因素：①质量：物体速度一定时，质量越大的，动能就越大；②速度：物体质量一定时，速度越大的，动能就越大。
4．重力势能：物体由于被举高而具有的能量叫重力势能。
影响重力势能的因素：①高度：当物体质量相同时，位置越高的，重力势能越大；②质量：当物体高度相同时，质量越大的，重力势能越大。
5．弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能量叫弹性势能。
影响弹性势能的因素：物体的弹性形变大小，物体发生弹性形变的难易程度。
（二）功（W）1．功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在这个力的方向上移动的距离。
2．公式：功 = 力×距离即：W = F·s3．单位：在国际单位中，力的单位是牛（N），距离的单位是米（m），功的单位是焦耳（J）。
4．功的原理：使用任何机械都不省功。
5．有用功（W有）：必须要做的功叫有用功。
额外功（W额）：并非我们需要但又不得不做的功叫额外功。
总功（W总）：有用功加上额外功是总共做的功，叫总功。
W总 = W有+ W额6．机械效率（η）：有用功跟总功的比值叫机械效率。
η = W有/ W总（有用功总小于总功，机械效率总小于1）（三）功率（P）：1．物体在单位时间内所做的功叫做功率。
功率是表示物体做功快慢的物理量。
2．公式： P=W /t =FVW：表示功（焦耳J）； t：表示时间(秒s)计算时单位要统一：如果W用焦、t用秒，则P的单位是瓦3．单位：瓦特，简称瓦，符号是“W”。
常用千瓦（KW），兆瓦（MW）； 1 MW = 103 KW =106W；(KW.h 是功的单位。
1 KW.h = 3.6×106 J)二、内能1．分子运动论的基本内容：①一切物质都是由分子组成；②一切物质的分子都在不停地做无规则运动；③分子间同时存在相互的作用力（引力和斥力）。
初中物理功和能的知识点总结
初中物理功和能的知识点总结一、功的概念：1.功是物体受到力作用而产生的效果，是力对物体做的有效作用。
2. 功的计算公式为W = F * s * cosθ，其中W为功，F为力，s为位移，θ为力和位移之间的夹角。
3.功的单位是焦耳（J）或牛·米（N·m）。
4.功的正负性：当力和位移的方向一致时，功为正；当力和位移的方向相反时，功为负。
5.功和能的关系：力对物体进行的功等于物体所具有的能量的变化，即功可以转化为能量。
二、能的概念：1.能是物体进行物理活动所具有的能力。
能是物体由于自身的一些特性而拥有的性质。
2.能的单位是焦耳（J）。
3.能的形式：能分为势能和动能两种形式。
-动能是物体运动时所具有的能量，与物体的质量和速度有关。
-势能是物体由于自身的位置或状态而具有的能量，与物体的位置和形状有关。
4.功和能的转化：当力对物体做功时，能可以转化为功；当物体消耗能量时，能可以转化为功。
三、能的转化与守恒：1.能的转化：能可以从一个物体转移到另一个物体，或者转化为其他形式的能。
2.能的守恒：能在宏观尺度上是守恒的，即能在不同形式之间转化时总量保持不变。
-机械能守恒：在不考虑摩擦阻力的情况下，机械系统中的势能和动能之和保持不变。
-动量守恒：在封闭系统中，系统的总动量在相互作用发生前后保持不变。
四、各种形式的能：1.动能：动能是物体由于运动所具有的能量，动能的大小与物体的质量和速度的平方成正比，动能公式为Ek=1/2*m*v^22.势能：势能是物体由于位置或状态而具有的能量，可分为重力势能、弹性势能等。
-重力势能：物体在重力作用下由高处移动到低处时，具有的能量，重力势能公式为Ep=m*g*h。
-弹性势能：物体在受力变形后恢复原状时所具有的能量，弹性势能公式为Ep=1/2*k*x^23.热能：热能是物体分子间热运动所具有的能量，与物体的温度有关。
4.电能：电能是由电荷所具有的能量，与电荷的大小和电势差有关。
初中物理功和能的关系
初中物理功和能的关系1. 功和能的基本概念在我们的日常生活中，功和能就像一对儿好兄弟，密不可分。
说到功，大家可能会想起运动员在比赛中拼尽全力的样子，其实，功在物理学上有个简单的定义：就是力和物体移动的距离的乘积。
听起来有点枯燥？别急，我们来具体看看。
想象一下，你在推一个重重的箱子，如果你使劲推，它向前移动了，哎呀，那你就做了功！反之，如果你只是抱着它不动，哪怕你再使劲，也是没有功可言的，这就像你在努力减肥，却总是吃着零食一样，不见成效，真让人无奈。
能量嘛，就是一个物体做功的能力。
它有很多种类，比如动能、势能，简直就像是能量界的小明星，各有各的特点。
动能是物体运动时的能量，比如你骑着自行车风驰电掣，那你可就拥有了满满的动能。
而势能呢，想象一下，你把一块石头举高高的，它的能量就叫势能了。
简单说，能量就是让事情发生变化的“动力”，没有它，什么都动不了，大家都跟“僵尸”一样。
2. 功和能的关系2.1 功是能量转化的桥梁功和能就像小情侣，紧紧相连，互相依赖。
你做功，就意味着能量在转化。
当你推箱子的时候，你的力气转化为箱子的动能，哇，听起来是不是很浪漫？如果你不推，箱子就静静地待着，就像一位不愿意跳舞的女孩。
这里要注意的是，功和能的转化不是单向的，有时候能量也可以转化回功，比如当你刹车的时候，动能转化为热能，车子慢下来，这可真是个绝妙的演出。
2.2 能量守恒定律的奇妙之处讲到这儿，能量守恒定律就闪亮登场了！这条定律就像是宇宙中的“魔法”，告诉我们在一个封闭系统中，能量是不会消失的，只会转化。
想象一下，打个篮球，你把能量施加在球上，它就飞了出去；等球落地的时候，动能转化为势能，又从高处落下，又变回动能。
这种变化不断循环，真是个精彩的循环圈，感觉就像在玩一场无尽的游戏，让人心潮澎湃。
3. 日常生活中的应用3.1 功和能的生活实例在我们的日常生活中，功和能随处可见。
比如说，你每天早上起床，要不要先用力把被子扯开，啊，那就是在做功！然后你洗漱、吃早餐，满满的能量补充，准备好迎接一天的挑战。
八年级物理人教版第十一章功和机械能(整章知识详解)图文结合
• W=Fs=800N×3000m=2.4×106J
八年级物理第十一章功和机械能
马水平匀速拉雪橇的过程， 称做为克服阻力做功的过程
八年级物理第十一章功和机械能
例题1:质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的
货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货 场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N， 求马克服摩擦力做的功。
答：略。
八年级物理第十一章功和机械能
人匀速提升重物的过程， 称做为克服重力做功的过程
例题2：如图，一个人用20N的水平向右的拉力，使重力为
100N的物体在水平面上移动了0.5m。试求:
（1）人对物体做的功是多少？
（2）如果这个人把物体匀速举高1.5m,克服重力做了多少
功？
解:(1)人对物体做的功:
思维小训练
2、两名运动员，甲比乙高，如果他们举起相
同质量的杠铃所用时间相等，则（ A ）
A甲做功较多，功率较大
B甲做功较多，功率较小
C甲做功较多，甲、乙功率相同
D甲、乙做功相同，乙的功率较大
3、一同学从一楼跑到三楼用了10S，他的功
率可能是（ C ）
A、3W B、30W C、300W D、3000W
W=Fs=20N×0.5m=10J
G
(2)人克服重力做功:
h
WG=Gh=100N×1.5m=150J
答：略。
八年级物理第十一章功和机械能
帮我算一算
• 我爬山，我体重为 N，山高为300m，求我做功多少焦？
• 一台抽水机将50m3的水抽到20m高处的水塔上去，这台抽水机 对水做功多少焦？
八年级物理第十一章功和机械能
二、填空题
1．力学里的功包含两个必要因素： 一是______；二是______.
人教版八年级物理下册_11.3 动能和势能
感悟新知
知2－练
实验中，为了更好地利用转换法比较物体动 能的大小，应尽量选择质量轻小的木块进行实 验 ，且应让木块在较光滑的水平面上进行实验。
感悟新知
知2－练
解题秘方：问题(1)应结合转换法分析，问题(3)、(4) 应根据控制变量法解答，问题(5)可联系 动能的影响因素判断。
感悟新知
知2－练
(1)小钢球在滚下斜面的过程中，其动能大小是通过 __距__离__s__(填“高度h”或“距离s”)大小来反映的。
感悟新知
知1－讲
3. 理解 (1)能量的大小可以用能够做功的多少来衡量，一个物 体能够做的功越多，它具有的能量就越大。 (2)物体做功的过程就是能的转化过程。物体做的功越 多，说明某种形式的能转化为其他形式的能越多。
感悟新知
知1－讲
深度理解: 功和能的区别：功是一个力对物体作用过程中
取得成效的物理量，是相对于一个过程而言的，是 一个过程量。能量是描述一个物体做功本领的物理 量，是一个状态量。
感悟新知
知2－练
2-1. [中考·西宁] 小李同学想要利用如图3 甲所示的装置来 探究“物体动能大小与什么因素有关”。
感悟新知
知2－练
(1)在探究“动能的大小与速度的关系”时，应保持小车 的__质__量___相同， 让小车从斜面上__不__同___( 填“相同” 或“不同”)的高度自由滑下，以不同的速度推动木块 移动。
知2－讲
(4)实验结论：动能与物体的质量和运动速度有关。 质量相同的物体，运动的速度越大，动能越大； 运动速度相同的物体，质量越大，动能越大。
感悟新知
知2－练
例2 [中考 ·广西] 如图2 A 所示，在“探究物体的动能跟 哪些因素有关”的实验中，将小钢球从高度为h 的同 一斜面上由静止开始滚下， 推动同一小木块向前移动 一段距离s 后停下。完成 甲、乙、丙所示的三次实 验，其中h1=h3 ＞ h2，mA=mB ＜ mC。
人教版八年级物理功的教案(精选
人教版八年级物理功的教案(精选一、教学内容本节课选自人教版八年级物理第二章“力的作用”，具体涉及第3节“功”的内容。
详细内容包括：功的定义、计算公式、功的性质以及功与能的关系。
二、教学目标1. 理解并掌握功的概念，能够运用功的公式进行简单计算。
2. 了解功的性质，理解功与能之间的关系。
3. 能够运用所学的功的知识，分析并解决实际问题。
三、教学难点与重点重点：功的概念、计算公式及其应用。
难点：功的性质、功与能的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：弹簧测力计、斜面、滑轮组等。
2. 学具：计算器、草稿纸、直尺等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示运动员举重、抛球等实际场景，引导学生思考力的作用效果与物体移动距离之间的关系。
2. 基本概念讲解：（1）回顾力的概念，引导学生理解力的作用效果。
（2）介绍功的定义，引导学生掌握功的计算公式。
3. 例题讲解：（1）计算物体在水平面上移动时所做的功。
（2）计算物体在斜面上移动时所做的功。
4. 随堂练习：（2）计算给定力与移动距离的功。
5. 功的性质与功与能的关系：（1）通过实例分析，让学生了解功的性质。
（2）讲解功与能的关系，引导学生理解能量守恒定律。
七、板书设计1. 功的定义：力与物体移动距离的乘积。
2. 功的计算公式：W=Fs。
3. 功的性质：正功、负功、零功。
4. 功与能的关系：功是能量转化的量度。
八、作业设计1. 作业题目：（2）计算给定力与移动距离的功。
2. 答案：（1）不做功的情况：力与物体移动方向垂直；物体静止或匀速直线运动。
（2）功的计算公式：W=Fs。
（3）正功：力与物体移动方向相同；负功：力与物体移动方向相反。
九、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）研究物体在非匀速直线运动中所做的功。
（2）探讨功与能量守恒定律在实际生活中的应用。
重点和难点解析1. 功的概念及其计算公式的理解和应用。
部编人教版八年级物理下册《功和机械能》知识总结-新版
第十一章功和机械能知识点总结第1节功1、功：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，力学里就说这个力对物体做了功。
2、做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。
3、不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。
4、力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公式：W=FS5、功的单位：焦耳，1J= 1N·m 。
把一个鸡蛋举高1m ，做的功大约是0.5 J 。
6、应用功的公式注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；②公式中S 一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。
③功的单位“焦”（牛·米= 焦），不要和力和力臂的乘积（牛·米，不能写成“焦”）单位搞混。
第2节功率1、功率：在物理学中，功与做功所用时间之比叫功率。
功率是表示物体做功快慢的物理量。
理解：功率只反映做功的快慢，不能表示做功的多少。
如;功率大做功多，做功多功率大，这两句话都不对，因为功率是由做功时间和做功多少两个因素决定的。
2、公式：P=W／t =FV3、单位：主单位W 常用单位kW MW 马力换算：1kW=103W 1MW=106 W 1马力=735W某小轿车功率66kW，它表示：小轿车１s 内做功66000J第3节动能和势能1.能量：一个物体能够对外做功，就说这个物体具有能量，简称能理解：（1）能量表示物体做功本领大小的物理量，能量可以用能够做功的多少来衡量。
（2）一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已经做功”如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功，也不一定要做功。
2.实质：物体做功的过程就是能量能的转化过程。
物体做功越多，说明某种能转化为别的形式的能就越多，就表示这个物体的能量越大。
3.能量的单位：能的单位与功的单位相同，在国际单位制中，能的单位是焦耳（J）。
4.动能：物体由于运动而具有的能叫动能。
人教版八年级下册物理：第十一章 功和机械能
① 做功的过程就是能量转化或转移的过程。
② 如果只有物体的动能和势能相互转化，机械
类型二 功及功率大小的估算
例4. 学校运动会上举行“跳绳”比赛，“跳绳”是指每 次双脚跳起，每次起跳高度5cm。比赛中，初三某同学 1min内摇轻绳150次，则他在整个跳绳过程中的功率最
接近于（ A ）
A60W B.400W C.600W D.1000W
例5，三位同学准备进行爬楼比赛，看看谁的功率大.他们
八年级物理 人教版 十一章功和机械能
复习目标
1、理解机械功的概念，知道做功的必要条件 2、理解功率的概念，能应用公式进行计算； 3、理解动能、势能的概念，理解影响动能、 势能的因素；
4 、能用实例说明物体的动势能及它们的转化 5、提高运用机械能转化与守恒观点分析问题 的能力；了解功和能的关系。
知识结构
（1）体积相同的让钢球和木球从同一高度下滑， 目的是使两球到达水平面时的__速__度__相__同__；是为了探 究动能与物体_质__量___的关系；
（2）通过__被__撞__物__体__移__动__距__离_的、乙说明：_______相同的物体， 质量越大，它的动能_越__大___； 甲、丙说明：___质__量___相同的物体，运动速度越大，
单位： 1 J=1 N·m
功(W)
物体能够对外
作用在物 体上的力F
做功
快慢
单位： 1 W=1 J/s
功率(P)
物体在力的方向 上移动的距离S
【初中物理】初中物理全部功和能的公式
【初中物理】初中物理全部功和能的公式【—全部功和能的公式】在初中物理的自学中，教学有赖于的就是实验，实验的优劣就同意了同学们的认知程度。
功和能1.功：w=fscosα(定义式){w:功(j)，f:恒力(n)，s:加速度(m)，α：f、s间的夹角}w=fs2.重力做功：wab=mghab{m:物体的质量，g=9.8m/s2≈10m/s2，hab：a与b高度差(hab=ha-hb)}3.电场力作功：wab=quab{q:电量(c)，uab:a与b之间电势差(v)即uab=φa-φb}4.电功：w=uit(普适式){u：电压(v)，i:电流(a)，t:通电时间(s)}5.功率：p=w/t(定义式){p:功率[瓦(w)]，w:t时间内所搞的功(j)，t:作功所用时间(s)}6.汽车牵引力的功率：p=fv;p平=fv平{p:瞬时功率，p平：平均功率}7.汽车以恒定功率启动、以恒定加速度启动、汽车最小高速行驶速度(vmax=p额/f)8.电功率：p=ui(普适式){u：电路电压(v)，i：电路电流(a)}9.焦耳定律：q=i^2rt{q:电热(j)，i:电流强度(a)，r:电阻值(ω)，t:通电时间(s)}10.纯电阻电路中i=u/r;p=ui=u^2/r=i^2r;q=w=uit=u^2t/r=i^2rt11.动能：ek=mv^2/2{ek:动能(j)，m：物体质量(kg)，v:物体瞬时速度(m/s)}12.重力势能：ep=mgh{ep:重力势能(j)，g:重力加速度，h:竖直高度(m)(从零势能面起)}13.电势能：ea=qφa{ea:带电体在a点的电势能(j)，q:电量(c)，φa:a点的电势(v)(从零势能面起)}14.动能定理(对物体做正功，物体的动能增加)：w合=mvt^2/2-mv0方/2或w合=δek{w合：外力对物体做的总功，δek:动能变化δek=(mvt^2/2-mvo^2/2)}15.机械能守恒定律：δe=0或ek1+ep1=ek2+ep2也可以就是mv1^2/2+mgh1=mv2^2/2+mgh216.重力做功与重力势能的变化(重力做功等于物体重力势能增量的负值)wg=-δep备注：(1)功率大小表示做功快慢,做功多少表示能量转化多少;(2)o0≤α<90o搞势函数;90o<α≤180o做负功;α=90o不作功(力的方向与加速度(速度)方向横向时该力不作功);(3)重力(弹力、电场力、分子力)做正功，则重力(弹性、电、分子)势能减少。
初中物理功和能的知识点总结
第十一章功和机械能1、如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。
包含两个必要因素：一个是作用在物体上的力；另一个是物体在这个力的方向上移动的距离。
功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。
W=FSF表示力，单位：牛( N )。
S表示距离，单位：米（m）W表示功，单位是牛米，叫作焦耳，简称焦，符号是J。
1J=1N·m2、功与做功所用的时间之比叫做功率，功率是表示做功快慢的物理量。
功率等于功与做功所用的时间之比。
P=W/tW表示功，单位是焦（J）。
t表示时间，单位是秒（s）P表示功率，单位是焦耳每秒，叫做瓦特，简称瓦，符号是W。
1W=1J/s。
功率的单位还有千瓦，符号kW1kW=103W3、物体由于运动而具有的能叫动能。
质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
能量（能）的单位与功的单位相同。
E表示能量，单位是焦耳，简称焦，符号是J4、物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能叫做重力势能。
物体的质量越大，位置越高，它具有的重力势能就越大。
5、物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。
6、动能和势能统称为机械能。
7、机械能是守恒的（能量守恒）：物体的动能和势能是可以相互转化的，在只有动能和势能相互转化的过程中，机械能的总和保持不变。
8、势能是属于物体系共有的能量，通常说一个物体的势能，实际上是一种简略的说法。
势能是一个相对量，选择不同的势能零点，势能的数值一般是不同的。
重力势能和弹性势能是常见的两种势能。
第十二章简单机械1、一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点O转动，这根硬棒就是杠杆。
动力臂：从支点O到动力F1作用线的距离L1阻力臂：从支点O到阻力F2作用线的距离L2杠杆平衡：当杠杆在动力和阻力的作用下静止（或匀速转动）时，称为杠杆平衡。
杠杆平衡的条件（阿基米德发现的杠杆原理）动力×动力臂 = 阻力×阻力臂F1L1=F2L2可变形为：F1/F2=L2/L12、定滑轮：滑轮在使用时，它的轴固定不动。
八年级物理课件_功和能_动能和势能
快问快答：下列哪些物体具有动能？
水中游动的鱼；
地上飞奔的猎豹；
天上飞的老鹰；
快跑的小明；
高速铁路上行驶的空载火车；
慢跑的小明；
高速铁路上行驶的满载火车； 在水平地面上滚动的铅球；
静止在地面上的铅球
动能的影响因素
小胖子以不同的速度撞向小瘦子，哪种情况对小瘦子的心 灵创伤更大？
势能
重力势能：物体由于被举高而具有的能量 弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能量
能量的不同形式 下列物体各具有什么形式的能？
在地上滚动的足球 山顶上的一块石头 地面上被拉弯的弓 天空中向前飞行的飞机
动能 重力势能 弹性势能 动能和重力势能
动能 动能： 物体由于运动而具有的能 注：一切运动的物体都具有动能
速度慢
速度快
速度快
猜想一： 速度
动能的影响因素 大胖子和小胖子以相同的速度撞向小瘦子，谁对小瘦子的 心灵创伤更大？
大胖子
猜想二： 质量
动能的影响因素的实验探究 猜想与假设： 动能的大小可能和速度有关
动能的大小可能和质量有关 实验·观察： 如何判断小球动能的大小？
通过观察小球撞击木块后，木块移动的距离
质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大； 运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
实验中运用转换法和控制变量法
动能的影响因素的实验探究
判断动能变化情况 一辆汽车加速运动，它的动能 增大 。
火车进站时做减速运动，它的动能 减小 ；停止后， 它的动能等于 0 。 一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动能减小 。
练习
唐诗中有“不尽长江滚滚来”的诗句，这动人的诗句生动、形 象地反映了这条大河蕴藏了大量的 动 能。
人教版八年级物理下册 《功》功和机械能PPT
C.拉力的大小为120 N
关闭
D.物拉体力在做的水功平为地1面00上J 向右匀速运动时,拉力F与摩擦力Ff是一对平衡
力,F=Ff=20 N,拉力做的功为W=Fs=20 N×5 m=100 J,物体在水平地面
上运动,在重力的方向上没有通过距离,重力不做功。
关闭
D
第九页，共十页。
解解析析 答案
1
2
3
4
功;若二者方向不垂直,则做功。 解析 要正确理解做功的两个必要因素,即一要看是否有力作用在物体
上,二要看物体是否在力的方向上通过了距离,二者缺一不可。选项B中运动
员对杠铃施加向上的力,并且是在力的方向上移动了距离,故人对杠铃做
了功。
答案 B
第六页，共十页。
1
2
3
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一、做功的两个必要因素
1.下列关于功的各种说法中,正确的是( )
(2)物体在这个力的方向上移动的距离。
第二页，共十页。
二、功的计算
1.内容:功等于力与物体在力的方向上移动距离的乘积。
2.公式:W=Fs。
3.各物理量的单位、符号及换算
项目 符号 单位 单位符号 单位换算
力 F 牛顿 N 1 J=1 N·m
距离 s 米 m
功 W 焦耳 J
第三页，共十页。
对物体是否做功的判断 1.做功必须满足两个必要条件
人教版八年级物理下册 《功》功和机械能PPT
科 目：物理 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
第十一章 功和机械能
第1节 功
第一页，共十页。
一、力学中的功
1.功的定义:如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段
距离,就说这个力对物体做了功。 2.做功的两个必要因素 (1)作用在物体上的力。
人教版八年级物理下册 (功)功和机械能教育课件
解：(1)小车的速度：v＝st＝2100 sm＝0.5 m/s。 (2)拉力做的功：W＝Fs＝50 N×10 m＝500 J。 (3)拉力做功的功率：P＝Wt＝52000 sJ＝25 W。
第2节 功率
知识点 3 功率的测量
11．学习了功率的知识后，小刚想粗略地测算自己在单杠上做 引体向上运动时的功率，如图11－2－3所示。
这棵树好大啊，抱回家吧！他抱得动吗？他 对树做功了吗？
期中考试没考好，小卫无精打采地背着书包 走在校园林间小道上，小卫对书包做功了吗？
用手将抽屉推好，手对抽屉做功了吗？
波比从楼上摔了下来，摔得鼻青脸肿 的，什么力对波比做了功？
试看春残花渐落， 便是红颜老死时。 一朝春尽红颜老， 花落人亡两不知！
v 一.力学中的功 它们都做功了吗？
有力无距离。
有力有距离，但力 与运动方向垂直。
v 一.力学中的功
光滑的冰面 v
水平方向有距离，但没有受力。
v 一.力学中的功
不做功的三种情况： 1、有力F，无距离s 2、有距离s，无力F 3、 有力F，有距离s，但F s
小兔子费了九牛二虎之力也没有拔出 萝卜，那小兔子对萝卜做功了吗？
图11－2－2
第2节 功率
5．下列说法正确的是( D ) A．功率跟时间成反比，所以只要时间短，功率就大
B．由 P＝Wt可知，功率跟功成正比，所以只要做的功多，功率
就大 C．功率大的机器比功率小的机器做的功多 D．甲每小时做的功比乙多，甲的功率就比乙大
第2节 功率
知识点 2 功率的计算
6．某举重运动员在2 s内把1700 N的杠铃举高2 m，他对杠铃做 了__34_0_0__J的功，做功的功率是_1_7_0_0__W。
人教版-物理-八年级下册-人教版11.1功课件
所以F=f=800N 马移动的距离 S=3000m 所以马做的功是
例题解析
例题2：如图，一个人用20N的水平向右的拉力，使重力为 100N的物体在水平面上移动了0.5m。试求: （1）人对物体做的功是多少？ （2）如果这个人把物体匀速举高1.5m,举力做了多少功？
速举高26m00，甲同学做功_____J，乙同学做功____J。
巩固练习
5、重50牛的物体，在20牛顿的水平拉力作用下， 沿水平地面前进了0.5m，试问拉力、重力各做了多 少功？
解：拉力做功：W=FS=20N x 0.5m=10J 重力做功：G=50N S=h=0m W=Gh=50N x 0m=0J
解:(1)人对物体做的功:
W=Fs=20N×0.5m=10J (2)举力做功:
h
W=FS=Gh=100N×1.5m=150J
F
s
G
课堂小结
一、力学中的做功 1.含义:如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向 上移动了一段 距离,就说这个力对物体做了功. 2.力学中做功的两个必要因素:一个是作用在物体上的 力 ,另一个是物体在这个力的方向上移动的 距离 . 二、功的计算 1.功等于 力 与物体在力的方向上移动的 距离的乘积. 2.功的公式 W=Fs. 3.功的单位是 焦耳 ,简称 焦 ,符号是 J .
１．有力作用在物体上，但是在力的方向上没有通过 的距离。
２．有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用
３．有力作用在物体上，也有距离，但是力和距离方向 是相互垂直的（即移动的距离不是这个“力”产生的）
想一想 议一议
1、请体验将一本书举过头顶和将10本书举过头顶， 做的功一样多吗？为什么？
2020人教版八年级物理上册 11.1 功
第十一章功和机械能第1节功1. 功的两个必要因素2. 功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算3.了解功的原理功的认识●自主预习：阅读课本第62面和第63面内容，认识力学中的功，并完成下面填空：力学里所说的“功”具有“成效、贡献”的意思，从力与运动的关系出发，功包含两个必要因素：一个是有力作用在物体上，另一个是物体要在力的作用下通过一段距离，二者缺一不可。
●小组讨论：1．下列哪种情况力对物体做了功？哪种情况力对物体没有做功？为什么？（1）人搬石头，但没有搬动没有做功（2）冰块在水平光滑的冰面上匀速滑动没有做功（3）起重机匀速吊起重物做了功（4）起重机吊着重物沿水平方向匀速移动了一段距离没有做功（5）用力将木块沿斜面匀速拉上一段距离做了功（6）一同学在讲台前提起一桶水，然后在水平方向上移动一段距离．在整个过程中手对水桶做了功吗？在讲台前提起水桶时做了功，在水平方向上移动时没做功2．你是怎样理解功包含两个必要因素的？●教师点拨：下列三种情况力没对物体做功：1.劳而无功：有力作用在物体上，但是物体没有移动。
如举重运动员将很重得刚铃举在头顶，尽管很累，也很辛苦，但此时不做功，运动员只有上举的过程中才对杠铃做了功;2.不劳无功：物体靠惯性移动一段距离，并不是受到力的作用向前运动。
如抛出的篮球，会向前飞行一段距离，但人已经“无能为力”，所以这个过程中人不会对篮球做功;3.垂直无功：力的方向与物体的运动方向垂直，该力没有做功。
如手提桶在水平面上运动一段距离，水桶虽然受到了手的提力作用，由于提桶的力的方向始终竖直向上，跟水平地面垂直，所以在水平方向走得再远，手的提力对水桶没有“成效”，所以提力没对水桶做功。
●跟踪练习：1.如图所示的几个情形中，所提到的力没有做功的是（ D ）A B C DA．物体在绳子拉力作用下升高 B．静止的小车在拉力作用下运动起来C．汽车在刹车阻力的作用下速度减慢 D．人用力搬石头，石头不动2.水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下，沿拉力的方向移动一段距离，则下列判断正确的是（ C ）A．文具盒所受重力做了功 B．文具盒所受支持力做了功C．文具盒所受拉力做了功 D．没有力对文具盒做功功的计算●自主预习：阅读第63、64面内容，完成下面填空：1.在物理学中，把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功。
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功、功率和机械效率专题白越物理第六讲 张静老师教学目标：知道功产生的条件，功率的含义以及计算方法，会计算简单机械的机械效率 教学重难点：会利用公式计算功、功率和机械效率 教学过程：1、下列关于做功的说法错误的是（ ）（1） （2） （3） （4）A ．图1－（1）中物体竖直上升时，飞机没有对物体做功B ．图1－（2）中石头不动，则人对石头没有做功C ．图1－（3）中手提水桶水平前进时，拉力对水桶不做功D ．图1－（4）中车水平前进时拉力做功2、建筑工地上，起重机几分钟内就能把所需的砖送到楼顶，如果人直接用滑轮组来提升则需要几个小时，其原因是（ ） A ．起重机的功率大，做功多 B ．起重机的机械效率高，做功慢 C ．起重机的功率大，做功快D ．起重机的机械效率高，做功多3、关于机械效率的下列说法中，正确的是（ ）A.利用机械越省力，机械效率越高B.机械做功越快，机械效率越高C.有用功相同、总功越大机械效率越高D.额外功相同、有用功越大的机械效率越高4、（2010上海）物体在大小为5牛的水平拉力作用下，10秒内沿水平地面前进2米，则拉力做的功为_________焦，功率为________瓦；若物体重20牛，则重力对物体做的功为_______焦。
5、（2010义乌）掷实心球是我市初中生体育测试项目之知。
某同学将质量为 2 千克的实心球从地上拿起，用双手举高 2 米后用力抛出，球恰好落在 9 分线上。
在举高过程中该同学克服实心球的重力做功 焦（ g 取 10牛／千克）。
6、（2010·杭州）如图，长为3米的匀质平板的中点能绕固定的支点转动，平板与水平地面的夹角为30°，在板上站两个小孩。
已知20千克的甲小孩位于板的中点，30千克的乙小孩位于板的左端。
现两个小孩均以0.1米／秒的速度同时向右慢慢移动， 秒时间后平板开始转动；乙小孩在这一过程中克服自身重力做功的功率为 瓦。
（g=10牛／千克）图112、（10·株洲） 四个同学在石峰公园进行登山比赛。
如果规定功率最大者获胜，那么最后胜出者一定是（ ）A. 体重最大的一个B. 时间最短的一个C. 速度最大的一个D. 做功最快的一个13、（2010荆州）如图2所示，重力80N 的物体在大小为20N ，方向水平向右的拉力F 1作用下，在水平面上以2m/s 的速度做匀速直线运动。
当撤去拉力F 1，物体静止后，改用方向水平向左，大小为30N 的拉力F 2使物体向左运动10m ，在力F 2作用过程中（ ）A ．物体与地面之间的摩擦力大小为30NB ．物体运动的速度大小仍为2m/sC ．拉力F 2做的功为300JD ．重力做的功为800J 图2 14、小陈和老万两位老师体重相同，都从一楼上到四楼，小陈走得慢，老万走得快，比较做功大小是W 小陈_______W 老万，P 小陈_______P 老万；这天老万抱着女儿与小陈一起从一楼上到四楼，则P 小陈_______P老万(填“＞”“＜”或“=”）15、两只形状相同的铁桶和铝桶，用它们分别从井里提起满满一桶水到井口，则人用铁桶提水时做的有用功 用铝桶提水时所做的有用功。
（填“大于”、“小于”或“等于”）16、某机械的效率为60％，表示该机械做功时， 功在 功中占的比例为60％，使用任何机械时，机械效率总是小于 。
17、用一个动滑轮把重80 N 的货物提到5 m 高处，如图3所示，所用的力是50 N ，那么人做的有用功是__________ J ，总功是 ，滑轮的机械效率是_____________。
18、2008年北京奥运会，将会有一广东籍举重运动员为国争光，让我们一起来设想他夺得挺举冠军的场面：在0.8s 内用1000N 的力把杠铃举高1.3m 到胸前这一过程他做了 的功。
；然后将杠铃在胸前停了4s ，这一过程他做功为 。
最后，用极强的爆发力（大约为1400N ）用了0.2s 将杠铃再举高0.5m 到头顶，这一过程他做功的功率为 。
19、（10·河南）14．如图7所示，用F =50N 的水平拉力，通过一个动滑轮，使重为200N 的物体A 水平向右匀速移动了3m ，在这个过程中（ ） A ．拉力F 做了150J 的功 B ．拉力F 做了300J 的功C ．重力做了600J 的功D ．重力做了1200J 的功 20、（10·宁夏）如上图所示，拉力F =125Ｎ，在10s 内将重物匀速提升2m ，滑轮组的机械效率是80%。
则下列说法正确的是（ ）图3A. 绳子自由端移动距离为6mB.物体重是375ＮC. 拉力F做的功是250ＪD. 拉力F的功率为25W21、（2008金华）在汶川地震的抗震救灾中，党和政府把救人放在重中之重的位置。
在倒塌房屋的废墟中搜救被困人员，重型吊机起到了重要的作用。
如图所示所示的重型吊机在某次起吊中，吊起了20000千克的重物(钢绳的重和摩擦不计，取g＝10N／kg)。
求：(1)当重物匀速上升时，钢绳受到的拉力为多少牛?(2)若重物以0．1米／秒的速度匀速竖直上升15秒，重型吊机对重物所做的功为多少焦?(3)在重物以0．1米／秒的速度匀速竖直上升的过程中，重型吊机对重物做功的功率为多少瓦?22、（2008常州）为办好2009年江苏省运动会，我市正在兴建大型体育场．施工人员用挖掘机开挖地基．挖掘机每次可将0.8m3体积的泥土举高3m再水平移动5m倒人卡车货箱，此过程中挖掘机对泥土做了多少功？（泥土密度为1. 5×103 kg/m3，g取l0N/kg)23、(2008广东)如图所示，小明在跑步机上锻炼身体．设他在跑步机上以5m／s的速度匀速跑动30min，跑动的总动力为40N．求：(1)他在这段时间内相当于跑了多少路程?(2)他在这段时间内做了多少功?(3)他做功的功率是多少?24、（2008厦门）厦门快速公交系统（BRT）建成后，运行速度约为42km／h．从第一码头到大学城只需40min。
如图21，假如质量为50kg的小鹭要乘坐BRT公交车时，先用30s走上高5m的人行天桥，再用15s从天桥乘坐自动扶梯到达BRT站台，站台比天桥高4m。
试求：（1）第一码头到大学城的大约路程；（2）小鹭走上人行天桥的过程中克服重力所做的功；（3）小鹭从地面到BRT站台过程中克服重力做功的平均功率。
25、（2010泰州）用图6所示的滑轮组提升重物，已知物体重为200N ，人用125N 的拉力向下拉动绳子，5s 内可使物体匀速上升2m 求： （1）拉力所做的功和拉力的功率； （2）滑轮组的机械效率．26、（2010南京）(6分)如图所示，工人用滑轮组提升重240N 的物体，所用的拉力为150N ， 物体在5s 内匀速上升lm ．求： (1)有用功；(2)滑轮组的机械效率；(3)拉力的功率．27、（2010德州）如图22所示装置 ，绳重及摩擦不计。
装卸工人将重为800N 的货物提至高处，人对绳的拉力F 1为500N ，货物在1min 内匀速上升了5m 。
（1）请在图上画出绳子的绕法； （2）求滑轮组的机械效率；（3）如果重物是600N ，要把重物提升5m ，求拉力做的功。
图2228、（10大理）7、2009年入夏以来，我省滇西地区出现了百年不遇的特大旱灾，某校为保障师生的生活用水，紧急调来一台功率为15kw 的抽水机，把水抽到距水面10m 高的蓄水池中，抽水机30分钟刚好将容积为18m 3的蓄水池抽满，求： （1）抽水机对水做的功；（2）抽水机的效率；（3）同学们，水是生命之源，请你写出日常生活中的两项节水措施。
29、（2010龙岩）（8分）滑轮组在建筑中应用广泛，如图15所示为建筑工人自制的滑轮组。
某工人用此滑轮组将质量为90kg 的重物提高5m ，所用的拉力是600N 。
求： （1）该重物受到的重力；（2）工人通过滑轮组所做的有用功； （3）工人做的总功； （4）滑轮组的机械效率。
30、用图3所示滑轮组拉着一重为100牛的物体A 沿水平面做匀速运动，所用拉力F 的大小为40牛．（1）不计轮和绳的重力以及摩擦，求：物体A 所受的摩擦力．（2）若滑轮组的机械效率为80%，求：物体A 所受的摩擦力．图331、如图4用40牛的拉力使物体匀速上升，不计绳重和摩擦，整个装置的机械效率为75%．求：（1）物体和动滑轮的重各是多少？（2）若绳能承受的最大拉力为50牛，此装置的机械效率最大可提高到多少？图432、如图5，用滑轮组拉着重为600牛的物体沿水平方向向右匀速移动了8米，拉力F 做的功为1280焦，（不计绳重和摩擦）求：（1）拉力的大小； （2）若动滑轮重为12牛，机械效率为多少？图15图533、用如图7的装置提升重物，绳子能承受的最大拉力为120N，动滑轮重60N，绳重与摩擦不计．求：（1）用此滑轮组最多能将多重的物体匀速提升？（2）用此滑轮组提起重240N的物体，使它匀速上升，问人加在绳子自由端的拉力是多大？此时滑轮组的机械效率是多大？当物体以0.5m/s的速度上升时，拉力的功率是多大？（3）该滑轮组的机械效率最高可达到多少？图734、如图8，用甲、乙两个滑轮组匀速提升重物，已知物重G1与G2之比为2 : 1，甲滑轮组中动滑轮重G动甲与G1之比是1 : 5，乙滑轮组中两个动滑轮总重G动乙与G2之比是3 : 5（不计绳重与摩擦），求：1）甲、乙两个滑轮组的机械效率之比？（2）用在绳子自由端的拉力F1与F2之比？图8。