人人都是班组长实施方案
人人安全员、人人都是通风员、人人班组长宣传手册
“人人都是安全员”安全文化手册1 理念理解“人人都是安全员”的理念的提出,将每一个员工都纳入到了安全管理中,调动了所有员工的力量,各尽其责,分头把关,实施全员全过程抓安全管理格局,从而实现安全工作事事有人抓,处处有人管,保证安全工作万无一失。
只要是员工就是安全员,就得明确安全岗位职责;就得掌握安全岗位技能;就得达到懂安全基础知识、就得为矿井安全做贡献。
可见“人人都是安全员”的理念切中了煤矿安全工作的要害,抓住了煤矿安全工作的主要方面。
从而为进一步强化全体干部职工安全责任,养成职工“上标准岗、干标准活”良好安全行为,切实提高全体干部职工安全生产自主管理的意识、能力打开了新局面。
2 岗位标准(1)依照<煤矿安全规程>等制度检查进下安全生产状况。
(2)安全员应根据作业现场的具体情况,监督并协助当班的班长抓好安全工作,严格按照规程和措施进行安全生产。
(3)对现场的“三违”现象要及时制止,责令其现场整改,杜绝“三违”现象的发生。
(4)对现场出现的隐患问题要积极组织人员进行处理并及时向安全技术科值班领导汇报,并上报矿安全指挥中心。
(5)如遇到危及井下工人人身安全的险情时,安全员应当立即组织人员安全撤离。
(6)安全员必须持证上岗。
3 安全管理方法3.1 岗位就近管理岗位就近管理概括起来就是“想,看,干,管”,将“人人都是安全员”工作引深到岗位,落实到现场。
“想”:就是员工上岗前要想自己的“一通三防”岗位责任,明确自己要“看”什么、“干”什么、“管”什么。
“看”:就是上岗后按要求对自己分管范围的通风系统、“一通三防”安全设施、仪器仪表、工作环境进行详细的安全检查。
“干”:进入工作地点后,对“看”出来的“一通三防”问题和隐患进行记录、处理、汇报。
制止自己管辖范围内的“一通三防”违章行为。
“管”:就是要履行岗位职责,既要对工作现场的自身安全负责,又要保障通风系统、“一通三防”安全设施、仪器仪表、工作环境以及他人的安全。
班组建设方案(优秀7篇)
班组建设方案(优秀7篇)班组建设方案篇一为了进一步推动我班组“人人都是班组长”活动,加强现场安全管理,抓好班组安全,提高区队班组安全管理水平,切实把区队班组安全作为安全生产的第一道防线,促进安全生产持续稳定,我矿将开展“人人都是班组长”班组建设活动,特制定实施方案如下:一、成立领导组组长:温玉珠(矿长)常务副组长:吴万科(安全副矿长)副组长:王建明(常务副总经理)王保金(生产副矿长)李立新(总工程师)王宪安(经营副矿长)时传航(机电副矿长)李祥清(矿长助理兼通风处长)成员:姚慕春刘宏学杜金王瑞丰薛夫刚李广通及各处、队、中心中层以上管理干部。
领导组下设办公室,办公室设在安监处,办公室主任由吴海军兼任,负责我矿“人人都是班组长”班组建设活动组织工作及相关检查资料的收集与总结工作。
二、工作目标以人为本,全员、全方位、全过程激活每一位岗位员工的潜能,真正实现学习型、安全型、和谐型班组,并将管理工作下沉到班组,安全文化生根到班组,安全生产战略落地到班组,从而实现生产无事故的目标,达到真正的人本安全。
三、“人人都是班组长”班组管理的模式1、确立全员管理体制,实现班组长、轮值班组长、班委集体决策。
2、建立七大人本激励机制:实施赛马、荣誉、分享、轮值、评议、活力、链锁等激发每个员工活力的运行机制。
赛马机制:给员工搭建赛场和价值展示平台,开展班组内的赛安全、赛创新、赛节约、赛技术、赛学习等活动。
荣誉机制:通过每日评出班组的安全之星、质量之星、学习之星、创新之星,以班内累计最高产生周、月、季、年的安全、质量、学习、创新之星,即时鼓励、即时嘉许,并命名荣誉称号。
实现用荣誉激励行为、创造价值、塑造品格、产出绩效。
分享机制:在班前会、班后会上让职工讲案例、讲技术、讲经验、讲亮点、讲感受,实现大家共同分享学习和进步的成果。
轮值机制:班组每个成员都按日轮流担任轮值班组长,辅助班长负责全班工作,合格者当日享受班长工资待遇,不合格者给予一定的处罚。
人人都是班组长措施规定
人人都是班组长措施规定班组长是生产中非常重要的角色,他们是 production floor 上的责任方,有效的班组长可以对制造过程产生巨大的影响。
在生产过程中,为确保工作流程顺利,提高生产效率,我们需要倡导“人人都是班组长”的精神,让每一个员工都意识到自己对流程的重要性。
下面是“人人都是班组长”需要遵守的规定:一、流程(1)严格按照标准操作流程进行操作。
在工作开始之前,班组长需要仔细阅读相关的操作标准,并将其传授给所有员工。
员工需要遵守标准操作流程,确保都在同一个基础上操作。
(2)班组之间相互传递信息时,应该确保遵循标准流程。
如果你注意到流程中有问题,应该立即向成员汇报,协调解决方案。
(3)任何制造过程,需要班组长认真跟进,确保生产流程正常。
若发生异常情况,班组长需要做出及时反应,快速解决问题。
二、安全(1)工作人员必须佩戴防护装置并严格遵守相关安全操作规程,确保工作场所安全。
(2)班组长必须定期检查现场条件和设备,确保所有设备正常运行,设备故障时及时维修并记录。
(3)禁止操作未经过安全检查或者维修的设备。
三、质量(1)班组长应对制造过程中涉及到的所有过程有所了解,确保生产出来的产品符合质量标准。
(2)班组长需要发现、处理和记录制造过程中发现的所有质量问题,并及时采取修正措施,确保现场无缺陷。
(3)班组长应向技术负责人报告和提供过程数据,并根据数据评估产品质量并优化制造过程。
四、维护维护是生产过程的重要组成部分,每个人都应该为此做出自己的努力。
(1)班组长应该指定维修计划,并确保完成时间合理、维修结果良好。
(2)所有工作场所必须保持干净整洁;每天工作结束时,班组长应检查所有工作区域,确保维修和清理情况得到注意。
(3)班组长需要确保手上拥有的工具,如切割工具、测试仪表等,处于良好条件。
如果损坏或需要维修,需要及时处理。
作为每个班组成员、每个工作人员,我们都应该遵循“人人都是班组长”的精神。
如此,我们可以创建一个良好的工作环境,在高效率的基础上生产出高品质的产品。
班组管理新模式——人人都是班组长——普通员工如何当好班组长
理 素质 。
பைடு நூலகம்感觉 。
命 线。 班组长应该是安全操作的执行者 和样本 , 普通员 工当班组 长 时 , 要特 别
注重 这 一 点 。
首先 , 根 据各 岗位 的职 责分工和员
工 的个 人 能 力 特 点 , 经过与组员 的充分
人 都有 自己的特色 , 作为班组 长应该对
每个成员 的优点长处发掘利用 。比如有 的成员说话 风趣幽默 , 我们就可 以让 他 们担任班组 的活力委员 , 在休息 时给大 家讲小故事 、 小笑话 , 逗大家一 笑 , 活跃 了工 作氛 围 , 缓减 了工作 压力 , 提高 了 生产效率。如果员工工作业绩得 到提升
个个参与 、 安全提醒人人实施 。通过一 系列方 式 , 构建班 组安 全文化 , 成 为安
全 生 产 的 守护 者 。
自己的责任 , 带动班组员 工一起担负各 自的工作职责 , 我们 的生产才会越来越
顺畅。
5 . 做好学习模范。 随着科学技 术发
展、 新技术 、 新工艺 、 新 材 料 加 速 应 用 于 生 产过程 中 , 管理 理念 、 方 法也不 断更
知 道该如何着手 。针 对此类问题 , 我们
在 布置工作任务 时 , 让 员 工 充 分 说 说 有
什 么问题和 困难 , 并尽可能 为他 们排忧 解 难。在任务完成后 , 认真聆 听一下具 体执行 者的反馈 , 真正达到与组 员的有 效沟通 , 同时对班组 长提高决策也有 很
大帮助 。
下 属 一 同承 担 责 任 , 反 而会 一 味 推 卸 责 任甚至责骂下属 。 班 组 长 是 班组 生产 的
“人人都是班组长”全员管理班组模式经验材料中煤大同公司
目录一. 实施背景二. 探索实践、创新升级,打造“一二六八”管理体系(一)构建一个班组轮值管理的组织体制1.具体内容与实施方式2.班组责权利体系:(二)给予组织政策和企业文化两项支持。
1.组织政策支持2.企业文化支持(三)搭建科学的六大轮值管理平台1.班组例会管理平台2.班组看板管理平台3.班组案例管理平台4.班组创新管理平台5.班组提质增效平台6.班组精细化管理平台(四)建立八项人本管理机制1.教练机制2.活力机制3.获得分享机制4.评议机制5.赛马机制6.激励机制7.亲情机制8.分配机制三、强化组织落实,“人人都是班组长”全员管理班组建设模式效果显着1.人员素质明显提升2.安全生产形势持续稳定3.社会效益有了新突破“人人都是班组长”—全员管理班组模式中煤塔山煤矿位于山西省大同市,隶属于中国中煤能源集团有限公司(又称中煤集团),矿井生产能力300万吨/年,2008年8月建成投产。
多年来,围绕建成“安全精细精简高效”矿井目标,重点在“人人都是班组长”全员管理班组模式上进行了一系列的探索创新,取得了明显成效。
一、实施背景塔山煤矿在建成投产初期,生产组织十分被动,虽然矿井地质条件、煤层赋存条件均较好,具备了建成高产高效矿井的应有条件,但由于劳动组织、人员素质、现场管理、设备维护等方面的问题,始终难以发挥装备先进的优势,矿井生产能力一直没有达到设计标准;矿井安全质量较差,各类事故不断,特别是人身伤害事故频发,2010年4月还发生了一起死亡事故。
不但难以实现集团公司提出的建设“安全精干高效”矿井的目标,而且严重违反了山西省对煤矿“高安全”的要求。
煤矿陷入低潮,失望、怀疑、迷茫笼罩煤矿!为什么怎么办问题摆在了塔山煤矿全体干部员工的面前。
面对困难,塔山人没有退缩、没有放弃,而是迎着困难,针对分析发现的基层管理薄弱、员工素质低等原因,积极探索解决的办法。
塔山煤矿在建成初期的职工队伍来自全国13个省,由于地域文化差异大,且大部分是农民工,文化水平参差不齐,职工队伍的业务培训普遍不够、技术技能水平不高,业务素质低,难以掌握使用先进的装备,难以提高煤矿安全质量标准化水平。
“班组做课堂 人人都是班组长”活动的通知(班组学习活动方案)
关于开展“班组做课堂人人都是班组长”活动的通知各车间、维修中心、生产部:按照能源化工集团20XX年度文化建设工作的整体要求,结合公司实际情况,在前段时间试点推行班组成员轮值机制并取得初步成效的基础上,为推进班组建设工作深入开展,特开展“班组做课堂,人人都是班组长”活动。
有关事宜通知如下:一、活动目的。
以讲带练,以己为师,提升班组全员综合素质。
二、活动形式。
人人当讲师,人人受锻炼。
三、活动组织。
由各车间、维修中心、生产部组织所属班组开展活动,以各单位确定的达标试点班组为标杆,以点带面,循序渐进,逐步覆盖所有班组。
四、活动内容。
1.班组成员做教练活动。
使班组成员都有机会在班组内部作技能演示,组织开展培训工作,做教练、当讲师。
2.轮值班长做发言人活动。
班组成员轮值做发言人,在班组现场管理、工艺技能交流、内部检查及外部参观等活动时做讲解介绍。
五、活动评价。
公司班组建设工作小组将对各单位活动开展情况不定时进行检查指导,组织交流,选树典型,示范推广,并将活动开展情况作为各单位绩效评价的依据之一纳入考核。
特此通知。
班组建设工作小组二〇XX年六月三日附:气化车间活动方案气化车间活动方案结合公司班组建设活动内容要求,为更好的提升班组自主管理能力以提高员工综合素质为目标,提升员工业务技能以及责任心,更好的调动员工积极性,使员工主动参与到班组建设管理中,特制定以下方案:一、关于以班组为单位开展轮流讲师活动1、结合车间生产形势及工作任务,要求班组每轮小夜班,选举一名讲师,在现场交接班室或者现场设备处。
由班长负责组织班组人员,利用休息时间由讲师负责讲解一道题或一个操作案例,也可以现场讲解一台设备开、停车操作等(如设备如何润滑加油,如何巡检,设备冲洗等等日常操作问题)。
2、由班组学习委员详细记录讲课内容,记录要求:讲课主题、讲师、参加人员、地点、内容、评语、打分。
3、建立班组学习台账,将每次讲课学习内容,整理后记录在台账上,每月不少于6次。
推进四化建设创新班组管理全面夯实煤矿安全生产基础
推进四化建设创新班组管理全面夯实煤矿安全生产基础国家开发投资公司是国务院批准设立的国家投资控股公司和中央直接管理的国有重要骨干企业。
全资子公司-国投矿业投资有限公司负责煤炭业务的开发投资和经营管理,现有控股投资煤矿企业13家,生产煤矿14处(包括1处露天煤矿),分布在安徽、山西、河南、山东、新疆等省(区),总核定生产能力3418万吨/年,拥有煤炭储量300亿吨以上。
公司在国家煤矿安全监察局正确领导和大力支持下,始终高度重视煤矿安全生产工作,多年来一直坚持“管理、装备、培训”并重的原则推进煤矿安全基础建设,在充分保障安全投入的前提下,积极推进装备升级改造和管理创新,涌现出了国投大同塔山矿“人人都是班组长”班组管理模式,国投新集机械化、自动化、信息化和智能化建设等先进安全基础建设经验,全面提升了煤矿安全基础建设水平,确保了公司安全生产形势的整体稳定。
现将有关情况汇报如下:一、大力推进“四化”建设,努力打造一流的煤矿企业国投新集作为国投公司最大的煤炭企业,始终坚定不移地走新型工业化道路,坚持管理创新,注重装备升级,把机械化、自动化、信息化和智能化建设作为增强公司核心竞争力和实现发展战略目标的重要途径,先后建成位列新中国成立60周年“百项经典暨精品工程”的“中国第一对数字化矿井”刘庄煤矿,以传感器技术为代表被誉为“国内首对大型智能化矿井”的口孜东煤矿;国投新集连续5年被国家信息化测评中心评为“中国企业信息化500强”。
(一)大力推进机械化,努力提高劳动效率和安全生产水平。
通过引入国际国内先进的煤矿机械化设备,不断推进煤矿新装备的应用,为矿井安全生产提供保障。
采煤机、掘进机、巷修机、台车、侧卸式装岩机、架棚机、“机械手”等先进进口设备比重达到35%以上。
目前已实现采煤机械化率100%,掘进机械化率86.9%。
一是积极引进国际先进综采装备,优化综采工作面配套技术。
其中在刘庄煤矿使用的支撑掩护式电液控液压支架,单架重量达47吨,支护高度、工作阻力大幅提高,配套进口的采煤机和电液控系统,最高月单产664973吨。
创新“人人都是班组长”三全管理模式夯实煤矿自主安全管理根基
取得 _r明 b 效 “人人都是王II! ̄11长”班组 建设 模式 , 小组 K轮fff期 经 、义合 格 . 轮 ff[期l'uJ‘ 受 j II'x ̄
到 了原 家发 伞 竹总 局 、 家煤 矿 ,奠临局 、
班 组 K同等 的薪酬 待遇 .轮 值委 员 轮 fj,[期n1IJ绛 议
一 、 升 级轮值 管理 ,打通 全员管 理路 径 。实 现安 委推 行 “ 违” 责任连锁 机 制 ,即 ·人 “ 迎” , F
全 自主管理
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煤 炭
会 、If 能源 化 1 学 会 、…两 省煤炭 厅的 合格 也享受一定 的奖肋
允分肯定 干¨摊 广 ,IIi= l时也 进 了塔 III煤 矿 『1身的发 伞
兀隐 患 ,即轮 值班 委组织 吲 1个 员小 Jii『 隐患 、
发 展
班 中除隐患 、 F后小 隐患 ; 九 “ 进 ” .【!『J轮 ff【小
情 币¨1 作 潜能 班组 长本 人也 成 长为班 组 的 队领 袖
关 系赋能 :实现班组 一 家 亲 人的本 顷 是一 切}1:
人人都是班组长轮值程序
班组委员轮值程序
1、队长进入会议室,班长队长互相敬礼,队长说:请坐下,请班长主持会议。
2、班长开始点名。
3、点名后向队长汇报出勤情况。
4、队长说:正常进行。
5、班长说:请生活委员带领大家入井宣誓。
6、生活委员说:请全体起立,请举起右手;
我宣誓:为了自己的生命安全,为了家庭的幸福团圆,我一定时刻牢记安全,自学遵守安全规章制度,严格执行安全技术措施,坚决做到不违章、不违纪、不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害,上标准岗,干标准活。
生活委员说:请坐下
7、班长对当班工作进行安排。
8、班长说:请安全委员讲事故案例。
9、班长说:请学习委员带领大家学习安全知识。
10、班长说:请生活委员讲笑话。
11、由队长对今天工作进行总结。
其他同志有补充意见没有?结束解散。
人人都是班组长
时间:2013年10月19日地点:惠阳安教室授课人:胡晋军内容:人人都是班组长国投塔山煤矿是隶属于国投大同能源有限公司(以下简称国投大同公司)的一座现代化高效矿井,由原来30万/吨的地方小煤矿改扩建成,2008年8月投产,设计生产能力240万/吨,现有员工608人,其中班组28个、班组长98名(含选煤厂)。
为适应矿井发展需要,预防事故的发生,国投塔山煤矿从2011年开始大胆变革传统班组管理方式,学习借鉴国外先进的班组建设理念和管理方法,创新建立班组轮值管理体系,探索实践“人人都是班组长”班组建设模式,实现班组全员、全方位、全过程管理。
2011年以来杜绝了死亡事故,综合绩效创全国煤炭行业一流水平。
一、“人人都是班组长”班组建设模式的选择和建立国投塔山煤矿投产后零敲碎打的事故一直不断,分析事故的主要原因在于新组建的职工队伍来自全国13个省份,人员素质参差不齐,安全基层基础管理薄弱,特别是班组执行力不够强,严重制约了企业的健康发展。
2011年1月,国投塔山煤矿开展了“班组建设抓什么”、“班组长怎么管”、“员工积极性怎么调动”等班组建设大讨论,对传统班组管理模式进行饿了深入分析和思考,得出的结论是:职工的积极性没有得到充分发挥,班组的凝聚力、战斗力、创造力没有得到充分发挥,为此,国投大同公司及塔山煤矿果断决定,摈弃传统的班组管理模式,引入体现以人为本、实现名著管理的轮值管理体系,穿心实施了“人人都是班组长”班组建设新模式。
二、“人人都是班组长”班组建设模式的内容和做法“人人都是班组长”的班组管理模式,就是采取轮值制度,班组每位成员都有担任班组长、班委、参与班组管理的机会,实现民主决策、民主管理和安全生产,其核心内容是建立了一套班组轮值管理体系,即:一个体制、两大平台、四项机制。
(一)构建一个班组轮值管理的组织体制。
班组轮值管理的组织体制是保留原有班组长的基础上,建立1名轮值班长,若干个轮值班委和管理小组,全体成员按一定周期进行轮流任职,并赋予班组管理职责和权利的组织架构。
“人人都是班组长”班组建设实施方案
“人人都是班组长”班组建设实施方案班组建设是企业在推行“人人都是班组长”管理模式时需要进行的一个重要工作。
通过建设和规范班组,培养班组长和队员的素质和能力,提升班组的综合管理水平,实现班组效益和企业效益的双赢。
下面是一个班组建设实施方案,详细介绍了具体的实施步骤和措施。
一、背景分析在传统的企业管理模式中,班组长通常由企业管理人员扮演,而队员的工作则受到班组长的指导和监督。
然而,由于管理人员数量有限,以及管理人员与班组之间的信息流通不畅等问题,班组长的管理效果往往不如预期。
为了解决这一问题,许多企业开始推行“人人都是班组长”模式。
这种管理模式要求每个班组成员都要具备一定的管理素质和能力,主动参与班组的管理工作,并为班组的目标和任务贡献自己的力量。
二、实施目标1. 培养班组成员的管理素质和能力,提升班组的综合管理水平。
2. 构建和谐的班组合作氛围,提高班组的工作效率和生产效益。
3. 提高班组成员的凝聚力和团队意识,形成良好的班组文化。
4. 促进班组与企业管理层之间的良好沟通和协作,实现班组效益和企业效益的双赢。
三、实施步骤1. 制定班组建设计划:确定班组建设的目标、任务、时间表和资源需求,明确各项工作的责任人和具体的工作内容。
2. 建立班组评估机制:制定班组绩效评估标准,包括工作效率、工作质量、团队合作等方面的指标,并定期进行班组绩效评估,反馈评估结果给班组成员,激励班组成员提高工作表现。
3. 开展班组培训:组织班组成员参加相关的管理培训,培养其管理素质和能力。
培训内容可包括团队合作、沟通技巧、问题解决等方面的知识和技能。
4. 设计班组工作流程:明确班组的工作流程和各项工作的责任人,确保工作的顺利进行。
同时,适时进行工作流程的优化和改进,提高工作效率。
5. 激励班组成员:通过设置激励机制,激励班组成员积极参与班组管理工作。
激励方式可以包括奖励、表彰、晋升等,让班组成员感受到自己的价值和重要性。
6. 加强班组沟通与协作:建立班组内外沟通的渠道和机制,加强班组成员之间的沟通与协作,保持信息的畅通和及时传递。
“人人都是班组长”实施方案
“人人都是班组长”实施方案制定部门:某某单位时间:202X年X月X日封面页“人人都是班组长”实施方案下文是我为您精心整理的《“人人都是班组长”实施方案》,您浏览的《“人人都是班组长”实施方案》正文如下:人人都是班组长实施方案为了进一步推动我队班组建设活动,加强现场安全管理,抓好班组安全,提高区队班组安全管理水平,切实把区队班组安全作为安全生产的第一道防线,促进安全生产持续稳定,我队在充分学习塔山煤矿班组建设经验的前提下,将开展人人都是班组长班组建设活动,特制定实施方案如下一、领导X组组长:二、总体目标以人为本,全员、全方位、全过程激活每一位岗位员工的潜能,真正实现学习型、安全型、和谐型班组,并将管理工作下沉到班组,安全文化生根到班组,安全生产X X落地到班组,从而实现零事X 故的目标,达到真正的人本安全。
三、班组管理模式(一)构建一个班组轮值管理的组织体制在保留原有班组长的基础上,设立 1 名轮值班长,若干个轮值班委和管理小组,全体成员按一定周期进行轮流任职,并赋予班组管理职责和权利。
确保班组轮值管理具有深厚的群众基础和旺盛的生命力。
轮值管理的主要职责和任务分别是: 1.轮值班长。
协助班长做好当班日常工作,主要任务是组织召开班前会、班后会,安排当班工作任务,分工到人,组织现场生产质量管理,排查治理安全隐患和问题,评议当班人员工作表现,提出当班工分的分配意见,具有安全管理权、生产组织权和考核分配权。
经评议合格的轮值班组长,享受正式班组长薪酬待遇。
实行班组长轮值后,原班组长扮演的角色不再是班组的工头角色,而更多的是教练角色。
2.班X会。
一般由安全X X、学习X X、活力X X、和谐X X等组成,在轮值班长领导下,分工明确,团结协作。
安全X X负责组织安全技能学习,风险预控讲习,现场安全提醒,教育大家提高安全意识和防范能力。
学习X X负责组织每日学习,采取提问互答、图纸展示、课堂讲解等方式,学习风险预控、操作规程、绝活分享等内容。
塔山煤矿班组建设
塔山煤矿班组建设各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢国投塔山煤矿:人人都是班组长山西大同,地下500米深处。
顶板上一排排灯管照射出的亮光,在幽深巷道里那如同凝滞般的黑暗面前显得苍白无力,到了人的肩膀处就戛然而止。
手持式强光矿灯照耀下,仅能露出一小块圆圆的、湿湿的水泥地面,显然是时常有人冲刷,有些地段还有积水。
绵延不断的液压支柱廊道中,一群矿工灵活地侧身穿梭而过。
目力可及的范围内,弥漫着黑暗和逼仄带来的巨大精神压力。
没有下过煤矿的人,很难想象里面是怎样的压抑和危险。
“老话常说,矿工就是四块石头中间夹着那块肉。
”国投大同能源有限责任公司副总经理杨天宇说。
国投大同能源有限责任公司是国家开发投资公司下属全资子公司国投煤炭有限公司的控股企业,主要经营塔山煤电一体化项目。
公司下属单位有国投塔山煤矿、国投大同电厂和铁路装车站。
尽管生产设备和操作流程早已实现了现代化,但危险如同矿井中的黑暗一样,屡驱不散。
为了降低安全风险,2014年下半年起,国投大同公司联合北京八九点管理咨询公司,开展了旨在加强基础管理的系列活动.其核心为班组长轮值制度,即所有的班组成员都要在固定时限内,承担起班组长的管理责任和权力,并享受相应待遇。
同时,按照以人为本的指导原则,积极激发每一位员工的潜能。
这项活动开展以来,不仅在安全方面实现了较大突破——2014年、2014年国投塔山煤矿连续实现了零死亡、零重伤、零轻伤的“三零”目标,而且使得人员综合素质和员工归属感明显提升,煤炭行业普遍面临的人员流失状况得到了根本扭转。
国投塔山煤矿的上述实践引起了煤炭行业主管部门和同行业企业的关注,至今已有数十家煤炭企业前往进行调研、学习。
2014年1月15日,国家安监总局、国家煤监局、中国煤炭协会、中国能源化工学会联合下发文件,向全国煤炭行业推荐国投大同煤矿的班组建设经验。
2014年4月18日,山西省煤炭工业厅召集了全省32个煤矿试点单位的66名矿长和班组管理负责人,在国投大同公司召开“人人都是班组长”试点单位培训班。
班组长轮值制度
轮值班组长工作方案1、班组所有成员均参加和执行轮值班组长工作,并成立“轮值班长小组”轮值班长小组成员由原班组长和一名轮值班长共同组成。
2、由群众推举一名普通职工担任轮值班长,每日每班有一名“轮值班长小组”成员担任轮值班长,赋予管理职责和权利,根据小组人员数量,进行循环轮流担任轮值班长。
3、轮值班长每日加入班组管理相关工作,具体包括:班前会、班后会的召开,当班工作任务的分配安排,互联保的划分,现场安全预想,重点工作的主意事项,工程质量监督管理,评工评分4、轮值班长每日班前提前15分钟到队部,了解工作面作业情况,人员出勤情况等,做好班前会准备。
安班时协助班长进行班前培训和职工思想隐患排查,安排当班工作任务,提出安全建议,分派作业人员,安排作业工具等。
5、轮值班长在作业中要根据作业安排,主动发现和处理安全隐患,带头遵章作业,协助班长进行安全互联保工作,做好班组安全工作。
6、轮值班长在作业中要积极协助班组长做好人员管理,作业安排,保证作业顺利进行。
7、轮值班长必须严格工程质量意识,协助班长对当班工程质量进行把关,保证工作质量良好。
8、对作业中的违章违规行为,轮值班长有权根据公司和队组管理制度,提出处罚或处理意见,并协助班组长和队管理人员做出处理。
9、轮值班长必须参加每日班后会,并根据当班作业情况和班长进行当班工分评议分配,对当班生产和安全情况进行点评,提出作业改进意见和建议,并完善班组有关记录。
10、队组对轮值班长每轮值一天给予50元补助,在当月工资中兑现,同时对当班管理不善造成的生产和安全问题,接受队组相应处理。
11、每月评选一名优秀轮值班长,本人存在“三违”行为,无权参与轮值班长活动期间不亨受的各种奖励。
12、每月进行一次无记名的轮值班长评选活动,按评议得分排名,对第一名给予200元的一次性奖励,优秀轮值班长由标准考核和职工评议评选产生。
13、轮值班长活动一轮结束后,必须由当班班长组织职工召开座谈会,总结交流经验,分析不足,并填定相关台帐。
“人人都是班组长”班组管理模式精要
了班 组安 全管 理的全员参与 , 安全管理
水平 显著 提 升 。 2 . 学 习 型班 组 建 设
学 习 型 班 组 建 设 形 成 了 以 实 践 为
・
、
以“ 三 方” 为依托 。 实 现 班 组 民
主 化 管 理
二、 以“ 三有” 为手 段 。 实现 班组人
回
制和文化 。从课 堂转 向现场 , 从重理论
转 向理 论 、 操 作 并举 , 把 班前 、 班 后 会 变 为 学 习课 堂 , 把 作 业 现 场 变 为 培 训 课 堂 。 每 天 由轮 值 的 学 习 委 员 在 班 前 或班后会 上组织 “ 每 日一 课 题 ” “ 绝活
他们有 责 、 有权 、 有利 。 有责 : 轮值 班组 长和班委分别对 当
体 水平提高。
一
“ 班委 会 ” , 如 学 习委 员 、 士气 委员 、 安
全委 员 、 和 谐 委 员 。实 施 班 委 制 后 , 每 天 的班 前 、 班 后 会 大 变 样 。各 个 班 委 的
工作 既丰 富了班会 内容 ,又 活跃 了班 会 气氛 ,有 效地 调动 了员工 参与 管理
后会 ; 安 排轮值 当班 的工作 ; 检 查 和组
织 处 理 当班 的安 全 问题 ; 协 调 当班 现 场
值班组长制度 , 让基层员工充分 体验管
理 的角色 , 了解班组 管理 的难处 , 培 养 大局意识 。
的工作合作 ; 对 当班人员 的工作 表现进 行讲 评 ;提 出当班 工分的分配意见 ; 与
天 的生 产 、 安全 、 质量 、 分配 、 学习 、 协 作
和 士气 负相应 的辅 助责任 ( 正式 班组长
人人都是班组长心得体会
人人都是班组长心得体会在参与“人人都是班组长”的活动过程中,我获得了许多宝贵的经验和深刻的体会。
这一理念的推行,不仅仅是对传统管理模式的一种创新,更是对团队协作、个人成长以及组织发展的一次全新探索。
首先,“人人都是班组长”让我深刻认识到团队中每个成员的价值和潜力。
在以往的认知里,班组长往往被视为具有特定职权和职责的角色,而其他成员则只是被动地执行任务。
然而,当这一理念被引入后,每个人都有机会站在班组长的角度去思考问题、制定计划和协调工作。
这使我们发现,团队中的每一个人都拥有独特的见解、才能和创造力,只是在日常工作中可能没有得到充分的发挥。
例如,在一次项目任务中,平时较为沉默寡言的小李,在担任临时班组长的期间,展现出了出色的组织协调能力和对细节的把控能力。
他合理地分配了任务,充分考虑到了每个成员的优势和不足,最终使得项目提前完成。
这让我们大家都意识到,不能以固有印象去看待他人,每个人都有可能在适当的时机爆发出惊人的能量。
其次,这种模式极大地增强了团队成员之间的沟通与协作。
当每个人都有机会成为班组长时,大家更愿意主动地与他人交流,分享自己的想法和经验。
不再是简单的上传下达,而是形成了一个全方位、多层次的沟通网络。
为了更好地完成班组长的职责,成员们会积极地去了解其他同事的工作内容和需求,从而在工作中能够更好地相互配合。
记得有一次,我们在处理一个紧急订单时,由于涉及到多个环节和部门,沟通协调的难度较大。
但在当时担任班组长的小王的积极推动下,大家通过多次的小组讨论和跨部门会议,迅速解决了信息不对称的问题,使得订单能够顺利交付。
通过这次经历,我们深切体会到了良好沟通与协作的重要性,它能够消除误解、提高效率,让整个团队更加紧密地团结在一起。
此外,“人人都是班组长”还培养了我们的责任感和担当精神。
当我们处在班组长的位置上时,就需要对整个团队的工作成果负责。
这种责任感不仅仅是完成自己的任务,还包括关注团队的整体进度、质量和成员的状态。
班长制实施方案
班长制实施方案一、背景班级是学校教育管理的基本单元,班级管理的好坏直接关系到学生的学习效果和全面发展。
作为班级管理的中坚力量,班长在班级管理中起着举足轻重的作用。
因此,建立健全的班长制度,对于促进班级和谐稳定,提高学生的管理能力和组织能力,具有重要的意义。
二、目的班长制实施方案的目的在于明确班长的角色定位、权责范围,规范班级管理流程,提高班长的管理水平,促进班级管理工作的有效开展。
三、实施步骤1. 确定班长候选人在每学期初,由班主任老师和全体同学提名候选人,然后进行投票产生班长候选人。
候选人应当具备良好的品德、较强的组织能力和沟通能力。
2. 班长竞选演讲候选人进行竞选演讲,介绍自己的个人情况、个人感言和未来的管理设想,让全班同学更好地了解候选人,为投票提供依据。
3. 班长选举全班同学进行投票选举,选出最合适的候选人担任班长。
选举结果由班主任老师监督并公布。
4. 班长职责明确班长应当具备以下职责:协助班主任管理班级纪律,组织班级活动,协调同学关系,代表班级向学校提出建议和意见,维护班级整体利益。
5. 班级事务管理班长负责班级日常事务管理,包括班级值日表的制定、班级卫生情况的检查、班级学习氛围的营造等,确保班级的正常秩序。
6. 班级活动组织班长负责组织班级集体活动,包括班级会议、班级文艺活动、班级团建等,增强班级凝聚力和集体荣誉感。
7. 班级管理报告班长每月向班主任老师提交班级管理报告,汇报班级的管理情况和存在的问题,以及下一步的管理计划。
8. 班级管理考核班主任老师每学期对班长进行一次管理考核,考核内容包括班级管理情况、同学关系处理、班级活动组织等方面,对表现优秀的班长给予表扬和奖励,对表现不佳的班长进行指导和培训。
四、预期效果通过班长制实施方案的落实,预期可以达到以下效果:1. 提高班级管理效率,增强班级凝聚力和集体荣誉感。
2. 培养学生的组织能力、领导能力和团队合作精神。
3. 促进班级和谐稳定,营造良好的学习氛围和生活氛围。
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开展“人人都是班组长”
活动实施方案
为了进一步推动我矿班组建设活动,加强现场安全管理,抓好班组安全,提高区队班组安全管理水平,切实把区队班组安全作为安全生产的第一道防线,促进安全生产持续稳定,为提高员工队伍基本素质,夯实班组管理基础,积极开展“人人都是班组
长”班组建设活动,特制定实施方案。
一、领导小组
组长:魏玉辉
副组长:闫建明、石小军、袁润宝
成员:各班组成员
二、总体目标
以人为本,全员、全方位、全过程激活每一位岗位员工的潜能,真正实现学习型、安全型、精益型、创新型、和谐型班组,并将管理工作下沉到班组,安全文化生根到班组,安全生产战略落地到班组,从而实现“零事故”的目标,达到真正的人本安全。
三、班组管理模式
(一)构建一个班组轮值管理的组织体制
在保留原有班组长的基础上,设立1名轮值班长,若干个轮值班委和管理小组,全体成员按一定周期进行轮流任职,并赋予
班组管理职责和权利。
确保班组轮值管理具有深厚的群众基础和旺盛的生命力。
轮值管理的主要职责和任务分别是:
1.轮值班长。
协助班长做好当班日常工作,主要任务是组织召开班前会、班后会,安排当班工作任务,分工到人,组织现场工作管理,排查治理安全隐患和问题,评议当班人员工作表现,提出当班工分的分配意见,具有安全管理权、生产组织权和考核分配权。
经评议合格的轮值班组长,享受正式班组长薪酬待遇。
实行班组长轮值后,原班组长扮演的角色不再是班组的“工头”角色,而更多的是教练角色。
2.班委会。
在轮值班长领导下,分工明确,团结协作。
组织安全技能学习,风险预控讲习,现场安全提醒,教育大家提高安全意识和防范能力。
组织每日学习,采取提问互答、图纸展示、课堂讲解等方式,学习风险预控、下发文件、操作规程、绝活分享等内容。
并通过讲故事、安全宣誓、喊口号或开展班组集体活动等方式,提振士气,缓解压力,活跃气氛。
加强班组内部沟通、工作协调,营造团结和谐氛围。
(二)搭建班组轮流管理的两大平台
1.例会平台。
借助班组每日班前、班后会,由轮值班组长的主持,有针对性地开展班组日常管理。
班前会主要是开展安全学习,风险排查和预控,明确工作任务,分工派活,责任到人,提
振士气,营造和谐气氛。
班后会主要是对当班工作进行总结、分析、评议、评优,对下班工作作出安排等。
2.看板平台。
班组日常管理以看板为载体和表现形式,实现班组管理公开化、透明化。
每个区队和班组结合实际设计制作看板,通过每日一星,工分上板,实现激励评价透明化;通过制度、流程上板,实现组织职责目视化;通过问题分析上板,实现资源分享公开化,做到制度、管理、考勤、问题、绩效等公开透明,促进班组自主管理。
(三)建立班组轮值管理长效机制
1.利用召开班前会、班后会等机会,职工轮流讲案例、讲技术、讲绝活、讲经验,大家谈看法、谈体会、谈收获。
轮值班组长评议每位员工当班工作情况和所得工分,员工对轮值班组长和班委的履职情况进行评议,进一步增强交流,吸取教训,总结经验,达到资源分享、共同提高的功效。
2.按照公开、公平、竞争、择优、及时等原则,由轮值班长和班长等共同组织,在班组内开展赛安全、赛学习、赛技术、赛创新、赛节约等活动,采取物质奖励、精神激励、提拔重用等手段,在班组评选出优秀班组长、模范个人、标杆班组,在竞争中激励,通过激励促竞争,形成良性循环,创造良好氛围。
3.为落实班组安全生产责任制,建立“自保、互保、联保”三位一体的安全责任链锁机制,采取“三违”责任共担、事故责任共担、危险区域作业共同监护等形式,一人违章或发生安全事
故,与其相联结的组织和组员要与其共同承担责任,实现人人都是安全监督员。
4.班组制度公约就是在遵守有关法律法规、标准规范等制度规定的前提下,人人起草自己岗位的工作制度,人人参与制度的讨论修订,每项制度都要经过班组共同协商研究、全员签字确认,大大提高了制度执行力。
实现了制度由被动执行到主动执行、“软执行”到“硬执行”的根本转变。