鄂教版七年级语文上册《一起长大的玩具》优质课课件(11p)
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《一起长大的玩具》PPT课件【实用课件】
•如果你走入大商场, 你喜欢逛的地 方在哪? 你最喜欢的礼物是什么? •你小时候最喜欢的玩具是什么？能 说说你喜欢的理由吗？
朗读要求： •在朗读时注意读音、停顿、语气、语速。 •在不认识的字或读不准的字或不理ú）：希望得到或企图得到（不应该得到的东 西）。文中指想得到（难以得到的东西）。 慷慨（kāngkăi）：文中是不吝惜的意思。 死乞白赖：纠缠个没完。 拂（fú）：违背；不顺从。 棉捻（niăn）儿 遐想：悠远的思索或想象。 甲胄（zhòu） 拽（zhuài）：拉 怠（dài）慢 ：①冷淡②客套话，表示招待不周。文中义取 ①，表示不专心，不在意。 敬畏：又敬重又畏惧。 壳：①ké 较坚硬的外皮，如：鸡蛋壳 ②qiào 更坚硬的外 皮。如：地壳、金蝉脱壳。文中“猪蹄儿壳”，读ké。
你有哪些“和你一起长大的玩具”？ 你体验过自己制作玩具的乐趣吗？ 请讲给同学们听听？
作者怀念的是纯洁的童心,是成长的感 悟,是中国灿烂的文化。
阅读本文让我们的情感发生了变化,相 互交流使我们的思想得到了升华。我们明 白了：玩具不仅仅是玩具, 而是一种经历, 一种思想,一种情感,一种文化,一种历史。 它伴随我们成长。
实话实说
•你喜欢作者提到的三样玩具吗?
实话实说
为什么作者对它们有如此深厚的 感情，到了成年仍难以忘怀?
提示：可运用圈点勾画的方法研读 文本，在具体的事件和情境中探寻作者 的思想轨迹，在字里行间去体会作者的 思想感情。
1：玩泥泥狗让我有了新的发现，产生了 一系列的联想和探索的欲望，平添了一种如梦 如幻的感觉。2：抽陀螺的刺激不体现出一种 不服输的劲头吗？抽陀螺，抽汉奸，多么鲜明 的让人感动的民族感情，寄寓了中国人民欢庆 胜利、严惩汉奸的爱国情感。在冰上抽打陀螺 时的情景，多么美的一幅图画。3：对兔儿爷 的喜爱缘自于兔儿爷的温情，善良的心境让人 留恋。兔儿爷的创造体现了人们的聪明才智。 大人们拜月，孩子们拜兔，多么吸引人的童真 童趣。
《一起长大的玩具》课件(14张PPT)
过了中后卫布林德的头顶下落就算德罗巴不用跳起不用移动也可以顶到这个球这个球距离球门不到 的向禁区内移动抢点或者解围但是一切都太晚了布隆坎普几步来到底线附近在无人盯防的情况下右脚传出了一记漂亮的弧线球找中路的德罗巴这脚球传的速度奇快又非常舒服越 松的接到皮球把球一磕改变了方向然后快速下底这个时候阿贾克斯的球员发现了布隆坎普的动作顿时大惊失色梅尔奇奥特快速向移向边路防止布隆坎普的传中双方的球员都纷纷 慢慢移动不知不觉的已经到了几乎和禁区平行的位置就在几乎所有人都以为阿尔蒂多雷要远射的时候阿尔蒂多雷却突然把球传到了一个所有人都想不到的地方右边路布隆坎普轻 太阳穴的位置触球球直接飞出了底线顿时眼镜碎了一地谁都想不到在距离球迷 击德罗巴德罗巴庞大的身躯在德波尔有意的撞击之下发生了一点改变这一点改变就是致命的因为布隆坎普的这脚传球太快德罗巴本来是想用额头把球砸进球门这一下却变成了用 有那么强大了早就看到了这个落点却被德罗巴卡住位置的德波尔终于等到了机会老奸巨猾的德波尔也貌似要跳起头球其实他根本就不可能碰到球他只是佯装跳起用身体狠狠的撞 状的看着禁区看着德罗巴希望德罗巴不要抢到点这时候德罗巴却出人意料的起跳了他想微微跳起然后把球砸向球门如果双脚站在地面上德罗巴就是巨人安泰但是跳起之后他就没 被打丢了德罗巴沮丧的跪在草皮上不住的摇头痛骂自己是傻 呼的这时气得狠狠的蹲下捶地他不能想象在这一瞬间德罗巴那浆糊脑袋里想的是什么距离球门这么近怎么顶不不能进非要玩花样尼玛觉得是花样滑冰玩艺术了加分啊一个必进球 略了这是防守失误的起因阿贾克斯逃过一劫但是这样的错误不能再犯下一次阿尔克马尔人海会再给你们机会吗解说员指责阿贾克斯的球员在这个球的处理上太大意竟然没发现移 X啊啊啊不可思议一个必进球被德罗巴打飞这是一个打飞比打进更难的球阿尔克马尔的球员真是奇葩啊布隆坎普被忽 5米的情况下德罗巴把这个球顶飞了阿贾克斯的球迷为德罗巴发
《一起长大的玩具》PPT公开课课件
教师小结：阅读让我们的情感发生了变 化，交流又使我们思想得以升华。对那些土 气，不起眼的玩具有了新的感悟，又促使自 己对童年时光有关玩具的回忆、思考。玩具 不仅是玩具，当它进入到我们的生活，就演 变为一种经历，一种情感，一种思想，一种 文化，一种历史，它伴随着我们成长，所以 作者说是一起长大的玩具。
•
5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。
•
6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。
•
7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
•
8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。
师生共同小结：
是什么让作者魂牵梦绕？
是真挚鲜明的民族情感，是纯洁的 内心，是水晶般的童真童趣，是成长 的感悟，是中国灿烂的文化。
阅读后反思
评一评不同时代的玩具，不同时代的孩子。
提示评议的角度：①不同时代的玩具有不 同的特点，你如何评价？②玩具对孩子的教育 和开发有没有作用？③过去的孩子与现在的孩 子有什么不同？④如何评价过去的孩子？在他 们身上有没有让现代的孩子感到不如的？
一起长大的玩具PPT课件6 鄂教版 (共22张PPT)
三种玩具给作者带来的乐趣是一样 的么？ 有什么不同？
泥泥狗
乐在“发现与探索”
外形激起“我”的好奇与遐想，我有了探 索的欲望，享受到“沉浸在古老神话里” 的快乐
抽陀螺
乐在“抽”的感觉
抽陀螺的感觉很刺激，很解气
兔儿爷
乐在“赏”
兔儿爷带有几分童话色彩，让“我”获得 了了解民族文化，玩赏民族工艺品的欢乐 和幸福
谈一谈： 你小时候最喜欢的玩具是什么？ 能说说你喜欢的理由吗？
说玩具
讲一讲
金波：原名王金波。1935年7月
31日生于北京，祖籍河北冀县（现冀
州市）。他是近50年来为一代又一代 的中国小读者提供美好的精神食粮的
我国当代著名儿童文学家、诗人和教
育家 。 他从大学时代就开始发表作 品， 大部分是儿童诗，有诗集《 回
喜欢带哨子的泥泥狗并仔细观察其外形 抽陀螺 兔儿爷因其温情和外观造型的童话色 彩引起我们浓厚的兴趣
这三样玩具各有什么特点？ • 请大家从文章中找出关键的字 词句 • 尝试着概括这些玩具的特点。
特点：
• 泥泥狗： 造型多样 ，形状独特，神秘莫测 陀螺： 制作简单，刺激性攻击性强，把陀螺 当汉奸 兔儿爷： 平等亲近，带来欢乐，童话色彩，外 形奇特
声》、《林中的鸟声》等。他的不少
儿童诗被谱成儿童歌曲 （如：《 小 鸟，小鸟》），广为传唱。还著有不 少童话与散文作品，如《盲孩子和他 的影子》、《一起长大的玩具》。
朗读要求： • 在朗读时注意读音、停顿、语气、语速。 • 在不认识的字或读不准的字或不理解的词 语旁边作好记号。
读一读
•作者都写了些什么内容？请加以简单 概括？
你喜欢作者提到的三样玩 具吗?
为什么作者对他们有如此深厚是纯洁的内心，是水 晶般的童真童趣，是成长的感悟，是中国 灿烂的文化
《一起长大的玩具》ppt课件【完美版课件】
你有哪些“和你一起长大的玩具”？ 你体验过自己制作玩具的乐趣吗？ 请讲给同学们听听？
作者怀念的是纯洁的童心,是成长的感 悟,是中国灿烂的文化。
阅读本文让我们的情感发生了变化,相 互交流使我们的思想得到了升华。我们明 白了：玩具不仅仅是玩具, 而是一种经历, 一种思想,一种情感,一种文化,一种历史。 它伴随我们成长。
玩泥泥狗 抽陀螺 兔儿爷
发现 感觉 原因
根据重点提示仔细研读相关内容以这样的句 子“我喜欢……是因为……”回答出作者喜欢这三 样玩具的原因。
明确：①我喜欢玩泥泥狗，是因为它让 我沉浸于古老的神话里，带给我如梦如幻的 感觉。②喜欢抽陀螺，是因为抽陀螺的感觉 很刺激，又具有攻击性，还能让我们在抽汉 奸的游戏中很解气。③喜欢兔儿爷，是因为 兔儿爷很温情，还由于它多了几分童话色彩， 而且有着能引起我们遐想的外观造型和奇特 的衣着打扮。
作业
以《我和玩具》为题目, 写一篇 600字左右的文章。 要求：事例具体，感情真挚地表达 自己对童年生活的无限怀恋之情。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的�
鄂教版语文七年级上册第1课《一起长大的玩具》ppt课件1
学习的好伙伴，，享学习的好伙伴，，享受更多优惠哟！
1，作用：开篇点题，开门见山 交代了时间背景，抽陀螺是春天的游戏。
2，陀螺的制作（3）
抽陀螺的方法（4、5）
抽陀螺的进攻性（6、7） 直接原因
“抽汉奸”（8、9）
深层原因
（时代原因）
3，课文抽陀螺是一种游戏，自然会运用到 一些动词，找出抽陀螺的方法中用到的一系 列动词，并说说这些动词的好处。
缠、放、按、拉、抽打
好处：交代了抽陀螺的方法， 准确、直观、生动，有画面感
兔儿爷
第一个原因：对生活中真实小白兔的温情 第二个原因：奇特的外貌和衣着 回忆并表达我对兔儿爷的向往之情
玩具只是儿童手中玩的器物么？请结合 全文，试着懂文化的层面，时代学习的好伙伴，学习的好伙伴，，享受更多优惠哟！
1，第一自然段的作用是什么？ 交代了什么内容？
2，文章写了抽陀螺四个方面的 内容，哪四个方面？（例如，陀 螺的制作等）
“玩具”
1，玩具，点缀了“我”的童年生活， 是“我”成长的好伙伴。
2，玩具，是时代的产物，打上了时代 的烙印。
3，玩具，有着浓厚的文化背学习的好伙伴，学习的好伙伴，，享受更多优惠哟！
1 一起长大的玩具
金波
泥泥狗
直观原因（1——6）：吹哨子最好玩儿。 深层原因（7——11）：背后的古老神话神秘莫测。 总结句（12）：直接表达出对泥泥狗的喜爱之情。
1，作用：开篇点题，开门见山 交代了时间背景，抽陀螺是春天的游戏。
2，陀螺的制作（3）
抽陀螺的方法（4、5）
抽陀螺的进攻性（6、7） 直接原因
“抽汉奸”（8、9）
深层原因
（时代原因）
3，课文抽陀螺是一种游戏，自然会运用到 一些动词，找出抽陀螺的方法中用到的一系 列动词，并说说这些动词的好处。
缠、放、按、拉、抽打
好处：交代了抽陀螺的方法， 准确、直观、生动，有画面感
兔儿爷
第一个原因：对生活中真实小白兔的温情 第二个原因：奇特的外貌和衣着 回忆并表达我对兔儿爷的向往之情
玩具只是儿童手中玩的器物么？请结合 全文，试着懂文化的层面，时代学习的好伙伴，学习的好伙伴，，享受更多优惠哟！
1，第一自然段的作用是什么？ 交代了什么内容？
2，文章写了抽陀螺四个方面的 内容，哪四个方面？（例如，陀 螺的制作等）
“玩具”
1，玩具，点缀了“我”的童年生活， 是“我”成长的好伙伴。
2，玩具，是时代的产物，打上了时代 的烙印。
3，玩具，有着浓厚的文化背学习的好伙伴，学习的好伙伴，，享受更多优惠哟！
1 一起长大的玩具
金波
泥泥狗
直观原因（1——6）：吹哨子最好玩儿。 深层原因（7——11）：背后的古老神话神秘莫测。 总结句（12）：直接表达出对泥泥狗的喜爱之情。
新鄂教版七年级上册 一起长大的玩具 课件1(共12张PPT)
一起长大的玩具
金波
• 第一课时 • 目 标： 1、熟悉作者； 2、识记生字词语； 3、理清文章结构； 4、品读课文语句。 • 时间预设： 1、检测（导入5 分钟）； 2、自主学习（25分钟）； 3、展示（10 分钟）； 4、小结（5 分钟）。
导学过程：
一、(1)查找资料，了解作者。
金波，1935 年生于北京，祖籍河北冀县，儿童文学作 家。1957 年考入北京师范学院中 文系。读书期间， 开始发表作品。毕业后留校任教，先后在中文系、 音乐系授课，现为首都 师范大学教授，中国作家协 会儿童文学委员会委员，北京作家协会儿童文学创 作委员会主任。 近40 年来，结集出版的有诗歌、童 话、散文、文学评论以及诗词歌曲集等40 余种。选 集有 《金波儿童诗选》《金波儿童诗集》《金波童 话》《金波儿歌》《金波作品精选》等。作品获中 国作家协会第一、二、三届全国优秀儿童文学奖， 全国第一、二届幼儿图书奖，第二届冰 心儿童图书 新作奖大奖，第四届宋庆龄儿童文学奖等。
(2)相关知识：
中国的节令多，几乎月月不空，每个节令都有其独特的讲究。 老北京人对中秋节似乎颇为注重。农历八月十五日，秋高气爽， 明月当空，百果上市，市民阖家团圆赏月和吃月饼。
兔儿爷是老北京节令性极强的泥塑。中秋前大街小巷皆有摊贩 售之。兔儿爷摊为一长木案，案上再架起阶梯状的一叠叠长木板， 上摆大小不等的兔儿爷。大著可高达两尺，小者可握于掌中，一 律兔儿脸，三瓣嘴，却披铠甲，跨龙驹，作武将状，其背后必插 一面帛制纛旗，仿佛京戏舞台上的大将。兔儿爷虽为模子磕的泥 物，却敷以鲜艳色彩，白面红嘴，金甲绿袍，很是威风。别说小 孩喜欢，就是大人也爱不释手。中秋节，家里买俩兔儿爷，或邻 居、朋友送孩子俩兔儿爷，司空见惯。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
金波
• 第一课时 • 目 标： 1、熟悉作者； 2、识记生字词语； 3、理清文章结构； 4、品读课文语句。 • 时间预设： 1、检测（导入5 分钟）； 2、自主学习（25分钟）； 3、展示（10 分钟）； 4、小结（5 分钟）。
导学过程：
一、(1)查找资料，了解作者。
金波，1935 年生于北京，祖籍河北冀县，儿童文学作 家。1957 年考入北京师范学院中 文系。读书期间， 开始发表作品。毕业后留校任教，先后在中文系、 音乐系授课，现为首都 师范大学教授，中国作家协 会儿童文学委员会委员，北京作家协会儿童文学创 作委员会主任。 近40 年来，结集出版的有诗歌、童 话、散文、文学评论以及诗词歌曲集等40 余种。选 集有 《金波儿童诗选》《金波儿童诗集》《金波童 话》《金波儿歌》《金波作品精选》等。作品获中 国作家协会第一、二、三届全国优秀儿童文学奖， 全国第一、二届幼儿图书奖，第二届冰 心儿童图书 新作奖大奖，第四届宋庆龄儿童文学奖等。
(2)相关知识：
中国的节令多，几乎月月不空，每个节令都有其独特的讲究。 老北京人对中秋节似乎颇为注重。农历八月十五日，秋高气爽， 明月当空，百果上市，市民阖家团圆赏月和吃月饼。
兔儿爷是老北京节令性极强的泥塑。中秋前大街小巷皆有摊贩 售之。兔儿爷摊为一长木案，案上再架起阶梯状的一叠叠长木板， 上摆大小不等的兔儿爷。大著可高达两尺，小者可握于掌中，一 律兔儿脸，三瓣嘴，却披铠甲，跨龙驹，作武将状，其背后必插 一面帛制纛旗，仿佛京戏舞台上的大将。兔儿爷虽为模子磕的泥 物，却敷以鲜艳色彩，白面红嘴，金甲绿袍，很是威风。别说小 孩喜欢，就是大人也爱不释手。中秋节，家里买俩兔儿爷，或邻 居、朋友送孩子俩兔儿爷，司空见惯。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
新鄂教版七年级上册 课件：第1课 一起长大的玩具 (共28张PPT)
作者简介
金波：原名王金波。1935年7月
31日生于北京，祖籍河北冀县（现冀 州市）。他是近50年来为一代又一代 的中国小读者提供美好的精神食粮的 我国当代著名儿童文学家、诗人和教 育家 。 他从大学时代就开始发表作 品， 大部分是儿童诗，有诗集《 回 声》、《林中的鸟声》等。他的不少 儿童诗被谱成儿童歌曲 （如：《 小 鸟，小鸟》），广为传唱。还著有不 少童话与散文作品，如《盲孩子和他 的影子》、《一起长大的玩具》。
然起了瘟疫，几乎每家都有人得了，就治不好。 嫦娥看到此情景，心里十分难过，就派身边的玉 兔去为百姓们治病。玉兔变成了一个少女，她挨 家挨户地走，治好了很多人。人们为了感谢玉兔， 纷纷送东西给她；可玉兔什么也不要，只是向别 人借衣服穿，每到一处就换一身装扮，有时候打 扮得像个卖油的，有时候又像个算命的……一会 儿是男人装束，一会儿又是女人打扮。为了能给 更多的人治病，玉兔就骑上马、鹿或狮子、老虎， 走遍了京城内外。消除了京城的瘟疫之后，玉兔 就回到月宫中去了。于是，人们用泥塑造了玉兔 的形象，有骑鹿的，有乘凤的，有披挂着铠甲的， 也有身着各种做工人的衣服的，千姿百态，非常 可爱。每到农历八月十五那一天，家家都要供奉 她，给她摆上好吃的瓜果菜豆，用来酬谢她给人 间带来的吉祥和幸福，还亲切地称她为“兔儿爷”
•
淮阳古时候叫“宛丘国”，国王有个美丽可爱的女儿，
百姓过着平安富足的生活，由此而惹得外敌垂涎，兵犯宛
丘。大兵压境之下，国王急召大臣商量对策，但没人能想
出退兵之计。情急之下，国王说：“谁能在三天之内退了
敌兵，我就将女儿许配给他！”不久，宛丘城外的蔡河上
漂来一只大白龟，驮着一条大黄狗。大黄狗冲着敌兵狂叫
•
拓展迁移
• 你有哪些“和你一起长大的玩具”？给 你留下了难以磨灭的记忆？请讲给同学们 听听？
鄂教版语文七年级上册第1课《一起长大的玩具》2.ppt
PPT素材：www./sucai/ PPT图表：www./tubiao/ PPT教程： www./powerpoint/ 范文下载：www./fanwen/ 教案下载：www./jiaoan/
PPT课件：www./kejian/ 数学课件：www./kejian/shuxue/ 美术课件：www./kejian/meishu/
的喜爱缘自于兔儿爷的温情，善良的心境让人
留恋。兔儿爷的创造体现了人们的聪明才智。
大人们拜月，孩子们拜兔，多么吸引人的童真
童趣。
2020-12-11
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13
师生共同小结：
是什么让作者魂牵梦绕？
是真挚鲜明的民族情感，是纯洁的 内心，是水晶般的童真童趣，是成长 的感悟，是中国灿烂的文化。
2020-12-11
教师小结：阅读让我们的情感发生了变 化，交流又使我们思想得以升华。对那些土 气，不起眼的玩具有了新的感悟，又促使自 己对童年时光有关玩具的回忆、思考。玩具 不仅是玩具，当它进入到我们的生活，就演 变为一种经历，一种情感，一种思想，一种 文化，一种历史，它伴随着我们成长，所以 作者说是一起长大的玩具。
发现 感觉 原因
2020-12-11
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9
根据重点提示仔细研读相关内容以这样的句
子“我喜欢……是因为……”回答出作者喜欢这三 样玩具的原因。
明确：①我喜欢玩泥泥狗，是因为它让
我沉浸于古老的神话里，带给我如梦如幻的
感觉。②喜欢抽陀螺，是因为抽陀螺的感觉
很刺激，又具有攻击性，还能让我们在抽汉
奸的游戏中很解气。③喜欢兔儿爷，是因为
2020-12-11
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3
朗读要求： •在朗读时注意读音、停顿、语气、语速。 •在不认识的字或读不准的字或不理解的 词语旁边作好记号。
七年级语文上册第一单元第1课《一起长大的玩具》课件2鄂教版
第一页，共14页。
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金波：原名王金波。1935年7月31 日生于北京，祖籍河北冀县（现冀 州市）。他是近50年来为一代又一 代的中国小读者提供美好的精神食 粮的我国当代著名儿童文学家、诗 人和教育家 。 他从大学时代就开 始发表作品， 大部分是儿童诗，有 诗集《 回声》、《林中的鸟声》等。 他的不少儿童诗被谱成儿童歌曲 （如：《 小鸟，小鸟》），广为传 唱。还著有不少童话与散文作品， 如《盲孩子和他的影子(yǐng zi)》、 《一起长大的玩具》。
觊觎(jìyú)（jìyú）：希望得到或企图得到（不应该得到的东 西）。 文中指想得到（难以得到的东西）。 慷慨（kāngkăi）：文中是不吝惜的意思。 死乞白赖：纠缠个没完。 拂（fú）：违背；不顺从。 棉捻（niăn）儿 遐想：悠远的思索或想象。 甲胄（zhòu） 拽（zhuài）：拉 怠（dài）慢 ：①冷淡②客套话，表示招待不周。文中义取①，表 示不专心，不在意。 敬畏：又敬重又畏惧。 壳：①ké较坚硬的外皮，如：鸡蛋壳 ②qiào 更坚硬的外 皮。如： 地壳、金蝉脱壳。文中“猪蹄儿壳”，读ké。
第七页，共14页。
自己制作猪蹄儿灯 抽陀螺
过程(guòc
感觉(gǎnj
兔儿爷因其温情和外 观造型的童话色彩(sècǎi)引 起我们浓厚的兴趣。
第八页，共14页。
实话实说 你喜欢作者(zuòzhě)提到的三 样玩具吗?
第九页，共14页。
实话实说 为什么作者对它们有如此深厚的 感情(gǎnqíng)，到了成年仍难以
作业 以《我和玩具》为题目 (tímù), 写一篇 600字左右的文章。要求： 事例具体，感情真挚地表 达自己对童年生活的无限 怀恋之情。
第十三页，共14页。
单击播放(bō fànɡ)
金波：原名王金波。1935年7月31 日生于北京，祖籍河北冀县（现冀 州市）。他是近50年来为一代又一 代的中国小读者提供美好的精神食 粮的我国当代著名儿童文学家、诗 人和教育家 。 他从大学时代就开 始发表作品， 大部分是儿童诗，有 诗集《 回声》、《林中的鸟声》等。 他的不少儿童诗被谱成儿童歌曲 （如：《 小鸟，小鸟》），广为传 唱。还著有不少童话与散文作品， 如《盲孩子和他的影子(yǐng zi)》、 《一起长大的玩具》。
觊觎(jìyú)（jìyú）：希望得到或企图得到（不应该得到的东 西）。 文中指想得到（难以得到的东西）。 慷慨（kāngkăi）：文中是不吝惜的意思。 死乞白赖：纠缠个没完。 拂（fú）：违背；不顺从。 棉捻（niăn）儿 遐想：悠远的思索或想象。 甲胄（zhòu） 拽（zhuài）：拉 怠（dài）慢 ：①冷淡②客套话，表示招待不周。文中义取①，表 示不专心，不在意。 敬畏：又敬重又畏惧。 壳：①ké较坚硬的外皮，如：鸡蛋壳 ②qiào 更坚硬的外 皮。如： 地壳、金蝉脱壳。文中“猪蹄儿壳”，读ké。
第七页，共14页。
自己制作猪蹄儿灯 抽陀螺
过程(guòc
感觉(gǎnj
兔儿爷因其温情和外 观造型的童话色彩(sècǎi)引 起我们浓厚的兴趣。
第八页，共14页。
实话实说 你喜欢作者(zuòzhě)提到的三 样玩具吗?
第九页，共14页。
实话实说 为什么作者对它们有如此深厚的 感情(gǎnqíng)，到了成年仍难以
作业 以《我和玩具》为题目 (tímù), 写一篇 600字左右的文章。要求： 事例具体，感情真挚地表 达自己对童年生活的无限 怀恋之情。
第十三页，共14页。
新鄂教版七年级上册 一起长大的玩具 课件3(共22张PPT)
•
•作者都写了些什么内容？请加以简单 概括？
喜欢带哨子的泥泥狗并仔细观察其外形
抽陀螺
兔儿爷因其温情和外观造型的童话色
彩引起我们浓厚的兴趣
想一想
这三样玩具各有什么特点？
• 请大家从文章中找出关键的字 词句
• 尝试着概括这些玩具的特点。
特点：
• 泥泥狗： 造型多样 ，形状独特，神秘莫测 陀螺： 制作简单，刺激性攻击性强，把陀螺 当汉奸 兔儿爷： 平等亲近，带来欢乐，童话色彩，外 形奇特
你喜欢作者提到的三样玩 具吗?
为什么作者对他们有如此深厚 的感情?
说一说
是真挚鲜明的情感，是纯洁的内心，是水 晶般的童真童趣，是成长的感悟，是中国 灿烂的文化
作者怀念的是纯洁的童心,是成长的 感悟,是中国灿烂的文化。 阅读本文让我们的情感发生了变化,交 流使我们的思想得到了升华,玩具不仅 仅是玩具,而是一种经历,一种思想,一 种情感,一种文化,一种历史.
小结
再见
三种玩具给作者带来的乐趣是一样 的么？
有什么不同？
泥泥狗
乐在“发现与探索”
外形激起“我”的好奇与遐想，我有了探 索的欲望，享受到“沉浸在古老神话里” 的快乐
抽陀螺
乐在“抽”的感觉
抽陀螺的感觉很刺激，很解气
兔儿爷
乐在“赏”
兔儿爷带有几分童话色彩，让“我”获得 了了解民族文化，玩赏民族工艺品的欢乐 和幸福
谈一谈： 你小时候最喜欢的玩具是什么？
能说说你喜欢的理由吗？
说玩具
讲一讲
一起长大的玩具
作者简介
金波：原名王金波。1935年7月
31日生于北京，祖籍河北冀县（现冀 州市）。他是近50年来为一代又一代 的中国小读者提供美好的精神食粮的 我国当代著名儿童文学家、诗人和教 育家 。 他从大学时代就开始发表作 品， 大部分是儿童诗，有诗集《 回 声》、《林中的鸟声》等。他的不少 儿童诗被谱成儿童歌曲 （如：《 小 鸟，小鸟》），广为传唱。还著有不 少童话与散文作品，如《盲孩子和他 的影子》、《一起长大的玩具》。
•作者都写了些什么内容？请加以简单 概括？
喜欢带哨子的泥泥狗并仔细观察其外形
抽陀螺
兔儿爷因其温情和外观造型的童话色
彩引起我们浓厚的兴趣
想一想
这三样玩具各有什么特点？
• 请大家从文章中找出关键的字 词句
• 尝试着概括这些玩具的特点。
特点：
• 泥泥狗： 造型多样 ，形状独特，神秘莫测 陀螺： 制作简单，刺激性攻击性强，把陀螺 当汉奸 兔儿爷： 平等亲近，带来欢乐，童话色彩，外 形奇特
你喜欢作者提到的三样玩 具吗?
为什么作者对他们有如此深厚 的感情?
说一说
是真挚鲜明的情感，是纯洁的内心，是水 晶般的童真童趣，是成长的感悟，是中国 灿烂的文化
作者怀念的是纯洁的童心,是成长的 感悟,是中国灿烂的文化。 阅读本文让我们的情感发生了变化,交 流使我们的思想得到了升华,玩具不仅 仅是玩具,而是一种经历,一种思想,一 种情感,一种文化,一种历史.
小结
再见
三种玩具给作者带来的乐趣是一样 的么？
有什么不同？
泥泥狗
乐在“发现与探索”
外形激起“我”的好奇与遐想，我有了探 索的欲望，享受到“沉浸在古老神话里” 的快乐
抽陀螺
乐在“抽”的感觉
抽陀螺的感觉很刺激，很解气
兔儿爷
乐在“赏”
兔儿爷带有几分童话色彩，让“我”获得 了了解民族文化，玩赏民族工艺品的欢乐 和幸福
谈一谈： 你小时候最喜欢的玩具是什么？
能说说你喜欢的理由吗？
说玩具
讲一讲
一起长大的玩具
作者简介
金波：原名王金波。1935年7月
31日生于北京，祖籍河北冀县（现冀 州市）。他是近50年来为一代又一代 的中国小读者提供美好的精神食粮的 我国当代著名儿童文学家、诗人和教 育家 。 他从大学时代就开始发表作 品， 大部分是儿童诗，有诗集《 回 声》、《林中的鸟声》等。他的不少 儿童诗被谱成儿童歌曲 （如：《 小 鸟，小鸟》），广为传唱。还著有不 少童话与散文作品，如《盲孩子和他 的影子》、《一起长大的玩具》。
新鄂教版七年级上册 一起长大的玩具_课件3(共20张PPT)
•如果你走入大商场, 你喜欢逛的地 方在哪? 你最喜欢的礼物是什么? •你小时候最喜欢的玩具是什么？能 说说你喜欢的理由吗？
课文朗读
朗读要求： •在朗读时注意读音、停顿、语气、语速。 •在不认识的字或读不准的字或不理解的 词语旁边作好记号。
字词辨析
觊觎（jìyú）：希望得到或企图得到（不应该得到的东 西）。文中指想得到（难以得到的东西）。 慷慨（kāngkăi）：文中是不吝惜的意思。 死乞白赖：纠缠个没完。 拂（fú）：违背；不顺从。 棉捻（niăn）儿 遐想：悠远的思索或想象。 甲胄（zhòu） 拽（zhuài）：拉 怠（dài）慢 ：①冷淡②客套话，表示招待不周。文中义取 ①，表示不专心，不在意。 敬畏：又敬重又畏惧。 壳：①ké 较坚硬的外皮，如：鸡蛋壳 ②qiào 更坚硬的外 皮。如：地壳、金蝉脱壳。文中“猪蹄儿壳”，读ké。
教师小结：阅读让我们的情感发生 了变化，交流又使我们思想得以升华。 对那些土气，不起眼的玩具有了新的感 悟，又促使自己对童年时光有关玩具的 回忆、思考。玩具不仅是玩具，当它进 入到我们的生活，就演变为一种经历， 一种情感，一种思想，一种文化，一种 历史，它伴随着我们成长，所以作者说 是一起长大的玩具。
师生共同小结：
是什么让作者魂牵梦绕？
是真挚鲜明的民族情感，是纯洁的 内心，是水晶般的童真童趣，是成长 的感悟，是中国灿烂的文化。
阅读后反思
评一评不同时代的玩具，不同时代的孩子。
提示评议的角度：①不同时代的玩具有不 同的特点，你如何评价？②玩具对孩子的教育 和开发有没有作用？③过去的孩子与现在的孩 子有什么不同？④如何评价过去的孩子？在他 们身上有没有让现代的孩子感到不如的？
作业
• 以《我和玩具》为题目, 写一篇 600字左右的文章。要求： 事例具 体，感情真挚地表达自己对童年生 活的无限怀恋之情。
一起长大的玩具_ppt优秀课件
实话实说
•你喜欢作者提到的三样玩具吗?
实话实说
为什么作者对它们有如此深厚的 感情，到了成年仍难以忘怀?
提示：可运用圈点勾画的方法研读 文本，在具体的事件和情境中探寻作者 的思想轨迹，在字里行间去体会作者的 思想感情。
1：玩泥泥狗让我有了新的发现，产生了 一系列的联想和探索的欲望，平添了一种如梦 如幻的感觉。2：抽陀螺的刺激不体现出一种 不服输的劲头吗？抽陀螺，抽汉奸，多么鲜明 的让人感动的民族感情，寄寓了中国人民欢庆 胜利、严惩汉奸的爱国情感。在冰上抽打陀螺 时的情景，多么美的一幅图画。3：对兔儿爷 的喜爱缘自于兔儿爷的温情，善良的心境让人 留恋。兔儿爷的创造体现了人们的聪明才智。 大人们拜月，孩子们拜兔，多么吸引人的童真 童趣。
眼花缭乱:眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷 乱。 高亢：声音高而宏亮。 嘈杂：声音杂乱、喧闹。 朦胧：月光不明；不清楚，模糊。 沉浸：浸入水中，多比喻处于某种境界或思 想活动中。
•作者都写了些什么内容？请加以简单 概括？
•玩“泥泥狗”。 •抽陀螺。 •兔儿爷。
•你觉得作者倾注情感最多, 最值得 我们去思考的内容是什么? 请用三 个词语概括出这一内容？
教师小结：阅读让我们的情感发生了变 化，交流又使我们思想得以升华。对那些土 气，不起眼的玩具有了新的感悟，又促使自 己对童年时光有关玩具的回忆、思考。玩具 不仅是玩具，当它进入到我们的生活，就演 变为一种经历，一种情感，一种思想，一种 文化，一种历史，它伴随着我们成长，所以 作者说是一起长大的玩具。
一起长大的玩具
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金波：原名王金波。1935年7月31
日生于北京，祖籍河北冀县（现冀州市）。 他是近50年来为一代又一代的中国小读者 提供美好的精神食粮的我国当代著名儿童 文学家、诗人和教育家 。 他从大学时代 就开始发表作品， 大部分是儿童诗，有 诗集《 回声》、《林中的鸟声》等。他 的不少儿童诗被谱成儿童歌曲 （如： 《 小鸟，小鸟》），广为传唱。还著有 不少童话与散文作品，如《盲孩子和他的 影子》、《一起长大的玩具》。
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Байду номын сангаас 教师小结 阅读让我们的情感发生了 变化,交流使我们的思想得到 了升华,玩具不仅仅是玩具,而 是一种经历,一种思想,一种情 感,一种文化,一种历史.
作业: 以<<我和玩具>>为题 目,写一篇文章.
金波,1935年生于北京,祖籍河北.毕业于北京师范 (现在的北京师范大学).选集有<<金波童话>> <<金波作品精选>等
导入新课 如果你走入大商场,你喜欢逛 的地方在哪?你最喜欢的礼物是什 么?
自由朗读,落实基础
在不认识的字或者读不准的字旁做记号 示范朗读
整体感知课文内容
提示:朗读了课文,你能告诉我 作者都写了些什么
再读课文,明确课文重点内容
提问: 在了解文章内容的基础上, 你觉得作者倾注情感最多,最值得 我们去思考的内容是什么
明确:
自己制作猪蹄儿灯(过程) 抽陀螺(感觉) 兔儿爷(原因)
课堂活动
实话实说 你喜欢作者提到的三样玩 具吗?为什么作者对他们有如此 深厚的感情?
评价 不同时代的孩子有不同时代 的玩具 作者怀念的是纯洁的童心, 是成长的感悟,是中国灿烂的文 化.