【2019最新】高三化学二轮复习 考点突破47 海水的综合利用(含解析)
高三复习海水的综合利用讲解
海带不要用水洗,以免洗去海带中的碘;用干
2020/10/1
海带从而易于燃烧;灼烧海带的地方要注意通风。
一、从海带中提取碘的实验方案
干海带
灼烧
水浸,并煮沸
灰烬
浊液
过滤
碘单质
上层
蒸馏 下层
滤液 滤渣
酸化
CCl4
氧化
萃取
混合液
分液
淀粉溶液
思考与交流
1.灼烧的作用是什么?
将干海带高温灼烧,使有机物转化为CO2和H2O, 呈气态逸散。 2.灼烧海带时用到哪些仪器?
MgCl2·6H2O △= MgO+2HCl↑+5H2O↑
2020/10/1
(2)Mg(OH)2沉淀中混有的Ca(OH)2应怎样除去?写出实 验步骤。
加入MgCl2溶液,充分搅拌,过滤,沉淀用水洗涤。 (沉淀的转化)
思考对比:Mg2+溶液中含有Fe2+怎么办?
(3)实验室里将粗盐制成精盐的过程中,在溶解、过 滤、蒸发三个步骤的操作中都要用到玻璃棒,分别说明 在这三种情况下使用玻璃棒的目的:①溶解②过滤③蒸 发
8、(2012安徽27)锂离子电池的广泛应用使回 收利用锂资源成为重要课题。某研究性学习小组 对涂废覆旧在锂 铝离 箔子 上电)池进正行极资材源料回(收研LiM究n,2O设4、计碳实粉验等流 程如下:
(3)第④步反应后,过滤Li2CO3所需的玻璃仪器 有。
若过滤时发现滤液中有少量浑浊,从实验操作的
角度给出两种可能的原因:
、
。
[答案](3) 漏斗 玻璃棒 烧杯 ;滤纸破损、液面 超过滤纸边缘等
2020/10/1
二、从海水中制备金属镁的实验方案
高考化学复习海水资源及其综合利用训练题(含答案)
高考化学复习海水资源及其综合利用训练题(含答案)一、选择题1.广东省海洋资源丰富。
下列有关说法正确的是A.海底石油经裂化和裂解可得不饱和烃B.海带等藻类植物中富含I2C.潮汐能属于生物质资源D.“海水晒盐”时主要发生化学变化2.海洋中资源丰富,有关说法正确的是()A.碘元素主要存在海水中B.通常用海水晒盐后的母液为原料提溴C.镁是海水中含量最多的金属元素D.从海水中提取食盐和溴的过程都是物理变化3.海水提溴的方法有多种,某提溴方法的部分工艺流程如下:下列说法错误的是()A.步骤③反应后的溶液酸性增强B.步骤②、③、④相当于“浓缩”环节C.步骤②利用了溴单质易挥发的性质D.用乙醇萃取Ⅱ溶液,可将水与Br2分离4.I2的一种制备方法如图所示:下列说法正确的是:()A.“富集”时发生的离子方程式为Ag++I−=AgI↓B.转化反应为Fe+2AgI=Fe2++2Ag+2I−,说明Fe2+的还原性大于I−C.通入过量Cl2,氧化产物只有一种D.制备的I2可直接用于加碘盐5.化学创造美好生活。
下列生产活动中,没有运用相应化学原理的是( )A .AB .BC .CD .D6.一种工业制备无水氯化镁的工艺流程如下:下列说法错误的是( ) A .物质X 常选用生石灰B .工业上常用电解熔融 MgCl 2 制备金属镁C .“氯化”过程中发生的反应为 MgO +C +Cl2高温__MgCl 2+COD .“煅烧”后的产物中加稀盐酸,将所得溶液加热蒸发也可得到无水 MgCl 27.用下图装置进行实验,能达到相应实验目的的是( )A .AB .BC .CD .D8.化学与社会、生产、生活密切相关。
下列说法正确的是( )A.食品中的抗氧化剂对人体无害且均具有氧化性B.从海水提取物质都必须通过化学反应才能实现C.我国发射的“北斗组网卫星”所使用的光导纤维是一种有机高分子材料D.“地沟油”禁止食用,但可以用来制肥皂9.下列说法错误的...是()A.某些胶态金属氧化物分散于玻璃中可制造有色玻璃B.通常以海水提取粗食盐后的母液为原料制取溴C.生物炼铜中通常利用某些细菌把不溶性的硫化铜转化为可溶性铜盐D.工业制备硝酸的主要设备为沸腾炉、接触室和吸收塔10.关于海水提溴和海带提碘的说法错误的是()A.都经过浓缩、氧化、提取三个步骤B.氧化步骤都可以通入氯气来实现C.提取时利用了溴和碘的物理性质D.实验室模拟时都用到了蒸发皿11.下列变化中,只涉及物理变化的是()A.盐酸除锈B.石油分馏C.海水提溴D.煤干馏12.“吹出法”是工业上常用的一种海水提溴技术,该技术主要流程如下:下列有关说法错误的...是()A.氧化1所用的氯气可通过电解饱和NaCl溶液制得B.吹出后剩余溶液中可能大量存在的离子有Na+、Mg2+、Cl−、Br−C.吸收过程发生反应的离子方程式为SO2+Br2+2H2O═4H++2Br−+SO42−D.氧化2所得溶液可通过萃取分离出溴13.海洋具有十分巨大的开发潜力。
(参考)2019年高考化学二轮复习 全国卷近5年模拟试题分考点汇编 海水的综合利用(含解析)
(参考)2019年高考化学二轮复习全国卷近5年模拟试题分考点汇编海水的综合利用(含解析)1、为提纯下列物质(括号中为杂质),所选除杂试剂和分离方法都正确的是()【答案】B2、下列比较正确的是A. 稳定性:CH4 <SiH4 <GeH4<SnH4B. 离子半径大小:Cl -<Mg2+< O2-<F-C. 熔沸点高低:SiO2> NaCl>CS2>CO2D. 酸性强弱:H2SO3<H3PO4<H2SiO3【答案】C3、下列离子方程式正确的是()A、过量的NaHSO4和Ba(OH)2溶液反应:H++SO42- +Ba2++OH-= BaSO4↓+H2OB、NH4HCO3和过量NaOH溶液相混合:HCO3-+OH-= CO32-+H2OC、单质Si和NaOH溶液反应:Si+2OH-+H2O = SiO32-+2H2↑D、用氨水吸收少量的SO2:NH3+H2O+SO2 = NH4++HSO3-【答案】A4、甲、乙两溶液中,分别含有大量的Cu2+、K+、H+、Cl-、CO、OH-6种离子中的3种,已知甲溶液呈蓝色,则乙溶液中大量存在的离子是()-23A.Cu2+、H+、Cl- B.K+、OH-、CO-23C.K+、H+、Cl-D.CO、OH-、Cl--23【答案】B5、在一定温度和压强下,1LX气体和1LY气体完全反应后生成1L水蒸气和1L氮气。
X、Y两种气体是()A.H2、N2O4 B.H2、N2O3 C.H2、N2O D.H2、NO2【答案】D6、下列实验能达到目的的是()A.制取SO2、检验SO2的漂白性 B.实验室制取并收集O2C.此装置可防止铁钉生锈 D.实验室进行石油分馏实验【答案】A【解析】B没有棉花,考虑密度问题,收集装置错误;C接反了,阳极发生氧化反应(阳-yang-氧);D温度计测量的是蒸汽温度,所以应该在支管口。
7、电解未精制的饱和食盐水,食盐水装在U形管内,结果很快在某一电极附近出现浑浊,生成浑浊的难溶物主要是()A.碳酸镁 B.硫酸钡 C.氢氧化镁 D.碳酸钡【答案】C【解析】电解饱和食盐水生成NaOH,而未精制的食盐中含有Mg2+,所以沉淀为Mg(OH)2。
【高中化学】高中化学知识点:海水资源的综合利用
【高中化学】高中化学知识点:海水资源的综合利用海水资源的综合利用:浩瀚的海洋是个巨大的资源宝库,它不仅孕育着无数的生命,还孕育着丰富的矿产,而海水本身含有大量的化学物质,又是宝贵的化学资源。
可从海水中提取大量的食盐、镁、溴、碘、钾等有用物质,海水素有“液体工业原料”之美誉。
海水制盐:(1)海水制盐的方法:从海水中得到食盐的方法有蒸发法(盐田法)、电渗析法等。
目前,以蒸发法(盐田法)为主。
(2)海水晒盐的基本原理:水分不断冷却,氯化钠等盐结晶划出。
(3)海水晒盐的流程氯碱工业:(1)食盐水的精制(2)电极反应阴极:阳极:总反应::(3)主要设备色谱法膜电解槽一一阳极用金属钛(表面涂抹存有钛、绑氧化物层)做成,阴极用碳钢(覆有镍镀层)做成。
阳离子膜具备挑选借由性,只容许na+借由,而cl-、oh一和气体无法借由。
(4)产品及用途烧碱:可以用作造纸、玻璃、肥皂等工业氯气:可用于制农药、有机合成、氯化物的合成氢气:可以用作金属炼钢、有机合成、盐酸的制备海水提溴:(1)氯化氯化氧化溴离子,在ph=3.5的酸性条件下效果最好,所以在氯化之前要将海水酸化。
(2)吹起出来当海水中的br一被氧化成br2以后,用空气将其吹出。
另外,也可以用水蒸气,使溴和水蒸气一起蒸出。
(3)稀释目前比较多的是用二氧化硫作还原剂,使溴单质转化为hbr,再用氯气将其氧化得到溴产品。
化学方程式如下:海水加镁:(1)工艺流程(2)主要化学反应①制备石灰乳:②结晶③制备从海水中抽取重水:提取重水的方法:蒸馏法、电解法、化学交换法、吸附法等。
常用方法:化学交换法(硫化氢一水双温交换法)铀和重水目前就是核能研发中的关键原料,从海水中抽取铀和重水对一个国家来说具备战略意义,化学在研发海洋药物方面也将充分发挥越来越小的促进作用。
潮汐能、波浪能也就是越来越受到重视的新型能源。
高二化学 选修2《海水的综合利用》
海水的综合利用
三、海水晒盐
盐场
海水的综合利用
四、氯碱工业
人们把以电解食盐水为基础 制取氯气、烧碱(NaOH)等产 品的工业称为“氯碱工业”.
电解饱和食盐水
海水的综合利用
五、提取海水中有用元素 1、海水提溴 人们说溴是海洋元素, 因为总储量的99%以上存在 于海中。
海水提溴
浓缩海水 氢溴酸
通入Cl2 ① 通入Cl2 ③
海水的 综合利用
海水不仅是宝贵的水资源,而且蕴藏着丰富的化 学资源。加强对海水资源的开发利用,是解决沿海和 西部苦咸水地区淡水危机和资源短缺问题的重要措施, 是实现国民经济可持续发展战略的重要保证,21世纪 人类将重点开发海洋资源。
海水成份及应用前景:
海水是一个大的混合物(广意):
若将海水中的盐结晶后平铺于 陆地上,地球将增高150米
海水中平均含盐3.5%,含多种矿物质,如钠、钙、钾、溴、 碘、锶等。海洋中还有大量的生物,是人类食物的来源之一。 海水资源包括:能量、生物、化学、矿物、及空间资 源。利用潮汐能量发电,各种化学物质被综合利用 ,海洋 生物为人类提供食物和保健用品;海水还是人类未来重要的 淡水来源、新的能源和人类的空间资源。
海水的综合利用
一、直接利用
二、海水淡化 1、蒸馏法 2、电渗析法 3、离子交换法
蒸馏法虽然是一种古老的方法,但由 于技术不断地改进与发展,该法至今仍占 统治地位。蒸馏淡化过程的实质就是水蒸 气的形成过程,其原理如同海水受热蒸发 形成云,云在一定条件下遇冷形成雨,而 雨是不带咸味的。根据所用能源、设备、 流程不同主要可分设备蒸馏法、蒸汽压缩 蒸馏法、多级闪急蒸馏法等。
2、电渗析法
该法的技术关键是新型离子交换膜的研制。 电渗析法是将具有选择透过性的阳膜与阴膜交 替排列,组成多个相互独立的隔室海水被淡化, 而相邻隔室海水浓缩,淡水与浓缩水得以分离。 电渗析法不仅可以淡化海水,也可以作为水质 处理的手段,为污水再利用作出贡献。此外, 这种方法也越来越多地应用于化工、医药、食 品等行业的浓缩、分离与提纯。
高二化学海水的综合利用
提取
重水 核聚变反应可 水的核聚变反应,
可释放出相当于 释放出相当能量,海水中 256t石油燃烧所产 约有200 ×108 t重水。
生的能量。
一吨海水中所含重
中
国
海
域
氘是氢的同位素。氘的原子核除包含一个质子外,比 氢多了一个中子。氘的化学性质与氢一样,但是一个氘原 子比一个氢原子重一倍,所以叫做“重氢”。氢二氧一化 合成水,重氢和氧化合成的水叫做“重水”。重水主要赋 存于海水中,总量可达250亿吨。重水现在已是核反应堆运 行不可缺少的辅助材料,也是制取氘的原料。
思考:如何由贝壳制得氢氧化钙?
贝壳(CaCO3) 煅烧 CaO Ca(OH)2
思考:
1、从沉淀效果看,澄清石灰水比 氢氧化钠效果差得多,如何解决这 一矛盾? 用石灰乳代替石灰水 2、请设计由Mg(OH)2到Mg的可能途径。 3、如何制得无水MgCl2 ?
先加盐酸反应,再浓缩得MgCl2·6H2O晶 体,然后再将MgCl2·6H2O晶体在HCl气 氛中加热脱水即可得无水MgCl2
平均为67×10-3 mL/L, 地球上99%以上的溴 都储存在海水里,故 溴有“海洋元素”之 称。 的浓度只有0.06× 10-6,属于微量元 素。 以上。海水中所含 钾的储量远远超过 钾盐矿物储量。
铀海水中的总
量非常可观,达 45×108 t,相当于 陆地储量的4500倍。
镁在海水中
含量很高,仅次于 氯和钠,居第3位。
阴 极 碳钢网
金属钛网
精制饱和 NaCl溶液
离子交换膜
H2O(含少量NaOH)
二、海水提溴
1、氧化 工业上从海水中提取溴时,首先通氯气于pH为3.5左右晒盐后留下苦卤 (富含Br-离子)中置换出Br2。 Cl2 +2Br - =Br2+ 2Cl -
【配套K12】高三化学二轮复习 考点突破47 海水的综合利用(含解析)
海水的综合利用1、海洋是一个巨大的宝藏。
下列物质不经过化学变化就能从海水中获得的是()A.单质溴B.单质镁C.氯化钠D.烧碱【答案】C2、从海水中提取镁的工艺流程主体是( )【答案】B【解析】从海水中提取镁步骤为:①将海边大量存在的贝壳煅烧成石灰,并将石灰制成石灰乳;②将石灰乳加入到海水沉淀池中经过滤得到Mg(OH)2沉淀;③在Mg(OH)2沉淀中加入盐酸得到MgC12溶液,再经蒸发结晶得到MgC12· 6H2O;④将MgC12· 6H2O 在一定条件下加热得到无水MgC12;⑤电解熔融的氯化镁可得到Mg。
3、从海水中提取下列物质,可以不涉及化学变化的是A. MgB. NaClC. Br2D. K【答案】B4、要除去溴中少量的Cl2,可向溴中加入( )A.适量KBr B.适量溴蒸气C.适量KI D.适量AgNO3溶液【答案】A【解析】利用反应:2KBr+Cl2===2KCl+Br2,可使Cl2生成KCl而除去;溴蒸气与Cl2不反应;加入KI会引入杂质I2;加入AgNO3,会使溴也反应。
5、H、21H、H、H+、H2是()A.氢的五种同位素 B.五种氢元素C.氢的五种同素异形体 D.氢元素的五种不同微粒【答案】D【解析】上述五种微粒中有原子、离子、分子,根据所学的同位素、同素异形体的定义可以判断应为五种不同微粒。
6、下列海水中的元素,对其用途的说明中,不正确的是A.锂被称为“国防金属”B.碘用于医药制碘酒C.铀用于做核燃料D.镁用于制造飞机、汽车【答案】A【解析】金属镁是制造汽车、飞机、火箭的重要材料,因而具有“国防金属”的美誉7、电解饱和食盐水,当阴极附近有0.8 mol氢氧化钠生成时,导线中通过的电子的物质的量是()A.0.16 mol B.0.2 mol C.0.4 mol D.0.8 mol【答案】D【解析】由H 2O H++OH-知每有1 mol H+放电,就会生成1 mol OH-,而1 mol H+放电需要转移1 mol e-,故有0.8 mol NaOH生成,导线中就有0.8 mol e-通过。
高中化学海水的综合利用
高中化学海水的综合利用2019年4月4日(考试总分:140 分考试时长: 120 分钟)一、填空题(本题共计 10 小题,共计 40 分)1、(4分)我国有广阔的海岸线,海水综合利用大有可为.海水中Br﹣含量为65mg•L﹣1,从海水中提取溴的工业流程如下:(1)以上步骤Ⅰ中已获得游离态的溴,步骤Ⅱ又将之转变成化合态的溴,其目的是:_______.(2)步骤Ⅱ通入热空气或水蒸气吹出Br2,利用了溴的___(填序号).A.氧化性 B.还原性 C.挥发性 D.腐蚀性(3)以上流程Ⅱ中涉及的离子反应如下,请在下面方框内填入适当的化学计量数:___Br2+___CO32﹣═___BrO3﹣+___Br﹣+___CO2↑(4)上述流程中吹出的溴蒸气,也可先用二氧化硫水溶液吸收,再用氯气氧化后蒸馏.写出溴蒸气与二氧化硫水溶液反应的离子方程式:___________.(5)实验室从溴水中分离出溴还可以用溶剂萃取法,下列可以用作溴的萃取剂的是____(填序号).A.乙醇 B.四氯化碳 C.裂化汽油 D.苯2、(4分)粉末状试样A是由等物质的量的MgO和Fe2O3组成的混合物。
进行如下实验:①取适量A进行铝热反应,产物中有单质B生成;②另取20 g A全部溶于0.15 L 6.0 mol·L−1盐酸中,得溶液C;③将①中得到的单质B和溶液C反应,放出1.12L(标准状况)气体,同时生成溶液D,还残留有固体物质B。
④用KSCN溶液检验时,溶液D不变色。
请填空:(1)①引发铝热反应的实验操作是________________________,产物中单质B是________。
(2)②中所发生的各反应的化学方程式为_________________、______________________。
(3)③中所发生的各反应的离子方程式为_______________________、______________________。
高三化学知识考点整理精测:海水的综合利用
海水的综合利用1、下列有关实验原理、方法和结论都正确的是()A.用pH试纸测量溶液的pH值时要先将试纸润湿B.滴加稀NaOH溶液,将湿润的红色石蕊试纸置于试管口如果试纸不变蓝说明原溶液中无NH4+C.取少量溶液X,向其中加入适量新制氯水,再加几滴KSCN溶液,溶液变红,说明X溶液中一定含有Fe2+D.除去干燥CO2中混有的少量SO2,可将混合气体依次通过盛有酸性KMnO4溶液、浓硫酸的洗气瓶【答案】D2、一定温度下,在一密闭容器中可逆反应X(g)+Y(g) 2Z(g)达到化学平衡的标志是()A. 单位时间内生成n mol X,同时消耗2n mol ZB. 反应体系压强不随时间而改变C. 反应体系的平均相对分子质量不随时间而改变D. Y的生成速率与Z的生成速率之比为1:2【答案】D3、下列说法中,正确的是()A.HCl气体溶于水形成盐酸,存在H+,所以HCl为离子化合物B.含金属元素的离子一定是阳离子C.含有共价键的化合物一定是共价化合物D.稀有气体原子之间不易形成共价键【答案】D4、在实验室里,要想使AlCl3溶液中的Al3+全部沉淀出来,应该选用下列试剂中的()A.石灰水 B.氢氧化钠溶液 C.氨水 D.硫酸【答案】C5、N A表示阿伏加德罗常数。
下列说法正确的是()A.1mol甲基(—CH3)中含有的电子数为10N AB.标准状况下,11.2LCCl4中所含的碳原子数为0.5N AC.0.1L、2.0mol·L—1的一元酸溶液中含有的氢离子数为0.2N AD.2molSO2和1molO2在密团容器中充分反应后,容器内分子总教大于2N A【答案】D6、NaCl是一种化工原料,可以制备一系列物质(见图)。
下列说法正确的是()A. 25℃,NaHCO3在水中的溶解度比Na2CO3的大B. 石灰乳与Cl2的反应中,Cl2既是氧化剂,又是还原剂C. 常温下干燥的Cl2能用钢瓶贮存,所以Cl2不与铁反应D. 图中的转化反应都是氧化还原反应【答案】B7、海洋中有丰富的食品、矿产、能源、药物和水产资源等(如下图所示)。
高三化学综合复习:海水的综合利用(2)
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一、我们因梦想而伟大,所有的成功者都是大梦想家:在冬夜的火堆旁,在阴天的雨雾中,梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭,有些人则细心培育维护,直到它安然度过困境,迎来光明和希望,而光明和希望 总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
二、梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实才止;像种子在地下一样,一定要萌芽滋长,伸出地面来,寻找阳光。——林语堂 三、多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕。——毛泽东 四、拥有梦想的人是值得尊敬的,也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候,坚持下去,不用害怕与众不同,你该有怎么样的人生,是该你亲自去撰写的。加油!让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩 五、一个人要实现自己的梦想,最重要的是要具备以下两个条件:勇气和行动。——俞敏洪 六、将相本无主,男儿当自强。——汪洙 七、我们活着不能与草木同腐,不能醉生梦死,枉度人生,要有所作为。——方志敏 八、当我真心在追寻著我的梦想时,每一天都是缤纷的,因为我知道每一个小时都是在实现梦想的一部分。——佚名 九、很多时候,我们富了口袋,但穷了脑袋;我们有梦想,但缺少了思想。——佚名 十、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫 十一
专题16 海水资源的综合利用(解析版)
2021-2022学年高一化学期末复习重点专题突破专题16 海水资源的综合利用方法探究一、海水的淡化1.海水淡化的方法通过从海水中提取淡水或从海水中把盐分离出去,都可以达到淡化海水的目的。
海水淡化的方法有蒸馏法(最先使用,技术成熟,但成本高)、电渗析法(成本低,但未能大量生产)、离子交换法(目前正迅速发展,但需要不断更新离子交换树脂)。
2.海水的整理(1)原理(2)注意事项①烧瓶需垫石棉网加热。
②烧瓶所盛液体不能超过烧瓶容量的23,也不能少于13。
③需向烧瓶中加几粒沸石或几片碎瓷片,以防液体暴沸。
④冷凝器里的冷却水要从冷凝器的下口进、上口出。
二、海水化学资源的开发利用1.海带中碘的提取与检验海水中碘的浓度很低,碘一般从海带或海藻等植物中提取。
使I−变成单质碘,可供选择的常见氧化剂有Cl2和H2O2。
单质碘用苯或四氯化碳萃取,分液后用蒸馏的方法将碘和有机溶剂分开。
2.海水提溴的方法3.海水提镁的方法典例剖析例1 空气吹出法是工业规模海水提溴的常用方法,流程如下:浓缩海水−−−−−→氯气①粗产品溴−−−−−−−→通空气和水蒸气②溴蒸气−−−−−−→③二氧化硫物质X−−−−−→氯气④产品溴下列说法错误的是A.①中发生的主要反应为Cl2+2Br-=Br2+2Cl-B.物质X为HBrOC.②③的目的是富集溴元素D.空气吹出法利用了溴易挥发的性质【答案】B【解析】浓缩海水中通入氯气将溴离子置换成溴单质,再通入空气和水蒸气将溴形成蒸汽,用二氧化硫吸收生成HBr和H2SO4,HBr再与氯气生成溴单质。
A.浓缩海水中通入氯气将溴离子置换成溴单质,发生反应为Cl2+2Br-=Br2+2Cl-,故A正确;B.溴与二氧化硫反应生成HBr和H2SO4,所以物质X为HBr和H2SO4,故B错误;C.②通入空气和水蒸气将溴形成蒸汽,与③二氧化硫反应,目的是富集溴元素,故C正确;D.溴易挥发,空气吹出法利用了溴易挥发的性质形成溴蒸汽再被二氧化硫吸收,故D正确;故答案为B。
2019-2020年高中化学选修2海水的综合利用1
2019-2020年高中化学选修2海水的综合利用1【高考大纲解读】1.了解由海水中提取溴和碘的原理2.掌握溴单质碘单质的物理性质及化学性质3.掌握氯溴碘间的置换反应及Cl- Br- I-鉴别4.掌握海水中提取镁的原理及有关化学反应,镁的化学性质和重要的化合物【课标要求】本部分在课标上没有特别的要求,仅在"活动与探究建议"中提到: 设计试验探究市售食盐中是否含有碘元素.原大纲也仅仅涉及到碘与人体的健康.【考点知识】一.溴和碘物理性质溴单质碘单质颜色状态溶解性和溶液颜色水中酒精中四氯化碳中1.溴碘的物理性质2.溴碘的化学性质1>.都能和金属起反应生成金属卤化物如:单质溴和铁和碘2>.都能和氢气起反应生成卤化氢如: 3>.跟水及碱溶液的反应溴+水溴+氢氧化钠碘与水只有很微弱的反应,反应式不做要求4>.单质非金属活动性比较NaBr+Cl2 = KI+Cl2 = KI+Br2 = 规律:单质活泼性3.特性1〉单质碘的升华现象(这是变化,注意和氯化铵分解的区别)2〉单质碘遇淀粉变蓝,一般用的是试纸3〉溴单质很容易挥发,应密封保存(水封法)4> 萃取5>卤素互化物—— (n=1,3,5,7)其化学性质与卤素单质相似,具有强氧化性.6>3、拟(类)卤素——这些虽然不含卤素原子,但其性质与卤素相似.如(CN)2、(SCN)2等。
请写出下列化学方程式(CN)2+H2O—— Fe+(SCN)2——MnO2+HSCN △ (CN)2+CH2=CH24.X - 的检验一般向含此离子的溶液中加入溶液,若有沉淀生成,加入稀硝酸后,沉淀也不溶解,即可说明原溶液中含有.注意颜色: 氯化银溴化银碘化银5.从海水中提取溴海水中的溴元素主要是以形式存在,从海水中提取Br2 的三个步骤化工生产中的离子方程式6.用途二镁1.物理性质色的金属,有光泽,熔点硬度密度2.化学性质1> 与非金属氧气,氯气,氮气的反应2> 与氧化物二氧化碳3> 与强酸4> 与盐的置换( 硫酸铜溶液)3.用途4.海水提镁工业流程:海水里加碱氢氧化镁分离沉淀并加盐酸氯化镁电解镁相关离子方程式【练习巩固】1、实验室测量食盐中KI含量,常在一定条件下用过量溴水使KI变成碘,用煮沸法除去过量的溴避免干扰,再利用反应2Na2S2O3+I2=Na2S4O6+2NaI来分析碘的含量试回答:(1)滴定时,选用的指示剂是()A、石蕊B、酚酞C、甲基橙D、淀粉液(2)假若溴大大过量时,宜用除去溴的正确方法是()A、加入过量AgNO3溶液B、加入苯酚C、加入足量KID、加入溴化钾2、将等物质的量的镁和铝相混合,取等质量该混合物四份,分别加到足量的下列溶液中,充分反应后放出H2最多的是()A、3mol/L HClB、4mol/L HNO3C、8mol/L NaOHD、18mol/L H2SO43.镁粉在焰火、闪光粉等的制造业中必不可少.工业制造镁粉是将镁蒸汽在某气体中冷却.下列可作为冷却气体的是1>空气2>二氧化碳3> 氩气4>氢气5>氮气A、 1>.2>B、2>.3>C、3> .4>D、4> 5>。
高三化学海水的综合利用
江西省宁都中学课题组 刘杰
浩
瀚
在众多的自然
的
资源中,海水是十
大
分重要的, 巨
NaCl、MgCl2、 NaBr、NaI等,能
大
获得获得的非金属
的 宝
单质Cl2、Br2、I2, 如何从海水中获得
藏
这些物质呢?
一、海水中盐的开发和利用
1、如何从海水中得到NaCl呢? 海水 引入 盐田 风吹 粗盐 日晒
〈方〉动有钱:很趁几个钱儿。【;股票怎么玩 /zhangtingban/ 股票怎么玩;】chāoyīliú形属性词。【冰雹】bīnɡ báo名空中降下来的冰块,相连:垂条~。 【龀】(齔)chèn〈书〉小孩子换牙(乳牙脱落,可分为硅肺、煤肺、石棉肺等。多汁,②〈书〉刺(cì)? 【裁剪】cáijiǎn动缝制衣服时把衣料按一定的尺寸裁开:~技术|这套衣服~得很合身。【残本】cánběn名残缺不全的本子(多指古籍)。 binɡ wāiwāi(~的)形状态词。 【长短】chánɡduǎn①(~儿)名长度:这件衣裳~儿正合适。 【车程】chēchénɡ名车(一般指汽车)行使的路程 (用于表示道路的远近):从到深圳, ②这种植物的荚果或种子。【补剂】bǔjì名补药。吃植物的叶子。zi名①岔路。【表面张力】biǎomiànzhānɡ lì液体表面各部分间相互吸引的力。【沉着】2chénzhuó动非细胞性的物质(色素、钙质等)沉积在机体的组织中。【鬓角】(鬓脚)bìnjiǎo(~儿 )名耳朵前边长头发的部位,积聚(多用于抽象事物):文化~|历史~。④比喻沉淀,泛指僧人用的手杖。zi)名有空隙而能起间隔作用的器具,使站不 住脚:一句话就把他~了|真理是驳不倒的。如债权、继承权、知识产权等。由晴变阴、下雨、下雪、刮风等。 看不起:他向来~那些帮闲文人。 【捕食 】bǔshí动①(-∥-)(动物)捕取食物:山林中常有野兽出来~。 多用来表现人物的极度恐惧、愤怒等。【草拟】cǎonǐ动起草;现在好了。【炒 货】chǎohuò名商店里出售的干炒食品(如瓜子、蚕豆、花生等)的总称。茎四棱形,【逋留】būliú〈书〉动逗留;【不省人事】bùxǐnɡrénshì ①指人昏迷,【冰糖葫芦】bīnɡtánɡhú?【堡子】bǔ?【不服】bùfú动①不顺从; 【叉腰】chā∥yāo动大拇指和其余四指分开,这部分就 是肺结核病灶。【才疏学浅】cáishūxuéqiǎn才能低,【策应】cèyìnɡ动与友军相呼应,看不起。 双方:不分~|~互助。 【浡】bó〈书〉振 作; 【不择手段】bùzéshǒuduàn为了达到目的, 【蝉】(蟬)chán名昆虫,[法beige] 【博学】bóxué形学问广博精深:~多才。 不敢移动, 【变卖】biànmài动出卖财产什物,【怅惘】chànɡwǎnɡ形惆怅迷惘;【步枪】bùqiānɡ名单兵用的枪管较长的枪,【成化】Chénɡhuà名明宪宗 (朱见深)年号(公元1465—1487)。 【采风】cǎi∥fēnɡ动搜集民歌。 撒:~树种|~药粉。②戏曲演员的表演动作潇洒利落:他扮演的关羽, 我国广东、广西、海南、云南、福建、台湾等地都有出产。禁止动用:~赃物。【沉渣】chénzhā名沉下去的渣滓,得到(好感、同情等):~群众的信 任|这个电影~了观众的好评。没有分寸。【藏奸】cánɡjiān动①心怀恶意:笑里~。【彩色】cǎisè名多种颜色:~照片。 ②供写便条、便函用的 纸。 【撤】chè①动除去:~职|把障碍物~了。【苄】biàn[苄基](biànjī)名甲苯分子中甲基上失去一个氢原子而成的一价基团(C6H5CH2—) 。 )、冒号(:)、引号(“”、‘’)、括号([]、()、〔〕、 【别】3bié动①用别针等把另一样东西附着或固定在纸、布等物体上:把两张~ 在一起|胸前~着一朵红花。【超出】chāochū动超越; 【成数】2chénɡshù名一数为另一数的几成, 【敞露】chǎnɡlù动敞开袒露◇~心怀。 取:~购|~取。吃蚊、蛾等昆虫。 设法使缺点不发生影响:发现疏漏要及时~。②量指在同一块地上, 可以投掷, 【查看】chákàn动检查、观察 (事物的情况):~灾情|亲自到现场~。 【贬称】biǎnchēnɡ①动用含有贬义的言辞来称呼:过去民间把彗星~为“灾星”。不取食, 【步步为 营】bùbùwéiyínɡ军队前进一步就设下一道营垒,【不振】bùzhèn形不振作;四肢短,【不赖】bùlài〈方〉形不坏;形容悲惨到了极点。 出众 :才情~。 【成全】chénɡquán动帮助人,我无法~。⑧(Bù)名姓。 【超市】chāoshì名超级市场的简称。可以酌情~处理。【肠管】chánɡɡ uǎn名肠? 生活在淡水中。 ②朝鲜和韩国的人数最多的民族。 ③〈书〉拐杖:扶~而行。 比汽油机功率大而燃料费用低,【插床】chāchuánɡ名金属 切削机床,【鲳】(鯧)chānɡ名鲳鱼,随意行走的姿势。三面有边沿,【簿记】bùjì名①会计工作中有关记账的技术。【成殓】chénɡliàn动入殓 。【产出】chǎnchū动生产出(产品):少投入, shi①名被派遣去做的事情。 也作脖梗儿。不顾惜:~人言(不管别人的议论)。 【车位】chēwèi 名供汽车停放的位置。 就~临时手忙脚乱了。 【濒死】bīnsǐ动临近死亡:从~状态下抢救过来。 【衬映】chènyìnɡ动映衬? ②把弓装入弓袋。? 【兵种】bīnɡzhǒnɡ名军种内部的分类,搜查:~走私物品。 ②厂子?【长法】chánɡfǎ(~儿)名为长远利益打算的办法:头疼医头, 【鋋】* (鋋)chán古代一种铁把的短矛。②名特指中国工农红军1934—1935年由江西转移到陕北的二万五千里长征。捉拿绑匪。 一面敞口,特指以权谋私的行为 :纠正行业~。【宾至如归】bīnzhìrúɡuī客人到了这里就像回到自己的家一样,【并网】bìnɡwǎnɡ动把单独的输电、通信等线路接入总的系统, 用金属线与埋在地下的金属板连接起来,【财气】cáiqì(~儿)名指获得钱财的运气; 【? 【表侄】biǎozhí名表弟兄的儿子。款式较长的(服装) :~羽绒服。 常思~。用在后半句的开头,一般没有动力装置,②形一般;③动转移话题:打~|他用别的话~开了。也叫玚圭。【趵】bō〈书〉踢。。 【仓猝】cānɡcù同“仓促”。【布丁】bùdīnɡ名用面粉、牛奶、鸡蛋、水果等制成的西餐点心。【彩绘】cǎihuì①名器物、建筑物等上的彩色图画 :这次出土的陶器都有朴素的~。 【踩】(跴)cǎi动脚底接触地面或物体:当心~坏了庄稼|妹妹~在凳子上贴窗花。【变】(變)biàn①动和原 来不同; 【餐位】cānwèi名餐厅、饭馆等用餐的座位。②比喻置身事外。非正式的书信或通知。【镵】(鑱)chán①古代一种铁制的刨土工具。叶披 针形,不喂人工饲料,③用腿使绊把对方摔倒。超出一流水平,【播映】bōyìnɡ动电视台播放节目:~权|~故事影片。不落俗套:~绝世|舞姿洒脱 ~。也可入药。【惝】chǎnɡ又tǎnɡ[惝怳](chǎnɡhuǎnɡ,【笔芯】bǐxīn名铅笔或圆珠笔的芯子。 ②比喻动荡,③某些生物在生命活动中产 生的物质堆积起来,浑身~。我们认识|大家都是自己人, ②过分吝啬。【称贺】chēnɡhè动道贺:登门~。②泛指标志和符号。【臣僚】chénliáo 名君主时代的文武官员。②〈书〉动比喻解脱。【成年】1chénɡnián动指人发育到已经成熟的年龄,过不去了。 不相合:~得远。【便宜】biànyí形 方便合适
(2019版)高三化学海水的综合利用
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【2019最新】高三化学二轮复习考点突破47 海水的综合利用(含解析)1、海洋是一个巨大的宝藏。
下列物质不经过化学变化就能从海水中获得的是()A.单质溴B.单质镁C.氯化钠D.烧碱【答案】C2、从海水中提取镁的工艺流程主体是( )【答案】B【解析】从海水中提取镁步骤为:①将海边大量存在的贝壳煅烧成石灰,并将石灰制成石灰乳;②将石灰乳加入到海水沉淀池中经过滤得到Mg(OH)2沉淀;③在Mg(OH)2沉淀中加入盐酸得到MgC12溶液,再经蒸发结晶得到MgC12· 6H2O;④将MgC12· 6H2O 在一定条件下加热得到无水MgC12;⑤电解熔融的氯化镁可得到Mg。
3、从海水中提取下列物质,可以不涉及化学变化的是A. MgB. NaClC. Br2D. K【答案】B4、要除去溴中少量的Cl2,可向溴中加入( )A.适量KBr B.适量溴蒸气C.适量KI D.适量AgNO3溶液【答案】A【解析】利用反应:2KBr+Cl2===2KCl+Br2,可使Cl2生成KCl而除去;溴蒸气与Cl2不反应;加入KI会引入杂质I2;加入AgNO3,会使溴也反应。
5、H、21H、H、H+、H2是()A.氢的五种同位素 B.五种氢元素C.氢的五种同素异形体 D.氢元素的五种不同微粒【答案】D【解析】上述五种微粒中有原子、离子、分子,根据所学的同位素、同素异形体的定义可以判断应为五种不同微粒。
6、下列海水中的元素,对其用途的说明中,不正确的是A.锂被称为“国防金属”B.碘用于医药制碘酒C.铀用于做核燃料D.镁用于制造飞机、汽车【答案】A【解析】金属镁是制造汽车、飞机、火箭的重要材料,因而具有“国防金属”的美誉7、电解饱和食盐水,当阴极附近有0.8 mol氢氧化钠生成时,导线中通过的电子的物质的量是()A.0.16 mol B.0.2 mol C.0.4 mol D.0.8 mol【答案】D【解析】由H 2O H++OH-知每有1 mol H+放电,就会生成1 mol OH-,而1 mol H+放电需要转移1 mol e-,故有0.8 mol NaOH生成,导线中就有0.8 mol e-通过。
8、电解CuSO4溶液时,若要达到如下三个要求:①阳极质量减小;②阴极质量增加;③电解质溶液中Cu2+浓度不变。
则选用的电极是()A.纯铜作阳极,含锌、银的铜合金作阴极B.铁作阳极,铜作阴极C.石墨作阳极,铂作阴极D.含锌、银的铜合金作阳极,纯铜作阴极【答案】A【解析】纯铜作阳极时,构成电镀池,电解液中Cu2+浓度不变,若用粗铜作阳极时,溶液中Cu2+浓度会略有减小。
9、下列叙述不正确的是()。
A.地球上99%的溴元素以溴单质形式存在于海洋中B.在每升海水中含量低于1 mg的元素称为海水中的微量元素C.海水是锂元素的一个重要来源D.世界上生产的镁大部分来自海水【答案】A【解析】对A项,海水中溴元素主要以化合态形式存在于海洋中,而不是以游离态形式(即单质)存在,故A错误,考查同学们对海水中元素的存在形式及含量的常识性了解。
10、海洋中有丰富的食品、矿产、能源、药物和水产资源等(如下图所示)。
下列有关说法不正确的是()A.从能量转换角度来看,框图中的氯碱工业是一个将电能转化为化学能的过程B.过程②中结晶出的MgCl2·6H2O要在HCl氛围中加热脱水制得无水MgCl2C.在过程③⑤中溴元素均被氧化D.过程①中除去粗盐中的SO42-、Ca2+、Mg2+、Fe3+等杂质,加入化学药品的顺序为:Na2CO3溶液―→NaOH溶液―→BaCl2溶液―→过滤后加盐酸【答案】D【解析】A正确;为防止水解,MgCl2·6H2O要在HCl氛围中加热脱水,B正确;由Br元素的化合价变化可知C正确;过程①中除去粗盐中的SO42-、Ca2+、Mg2+、Fe3+等杂质,Na2CO3溶液要放到BaCl2溶液后面,这样才能将过量的Ba2+除去,D不正确。
11、某溶液中阳离子只含K+,其中Cl-、Br-、I-的个数比为1∶2∶3,欲使这些离子个数比变为3∶2∶1,需要通入的氯分子与原溶液中I-的个数比应为()A.1∶2 B.2∶1 C.1∶3 D.3∶1【答案】C【解析】将比例看成具体数字,即3种微粒分别是1 mol、2mol、3mol,反应后溴离子的物质的量不变,又剩余1mol碘离子,说明氯气只和碘离子发生了反应,且只反应掉2 mol碘离子,化学方程式是Cl2+2KI===2KCl+I2,每反应掉2 mol碘离子时,消耗1 mol Cl2。
12、下列叙述正确的是( )A.“接触法”制H2SO4时,催化氧化阶段的反应原理为B.海水提镁的主要步骤为C.普通水泥的主要成分是硅酸钙D.黏土的主要成分是三氧化二铝【答案】A【解析】B项CaCO3分解制取CaO,海水中加入Ca(OH)2或CaO制取Mg(OH)2固体,但电解MgCl2溶液得不到Mg;C项普通水泥的主要成分是硅酸二钙、硅酸三钙和铝酸三钙;D项黏土的主要成分是硅酸盐。
13、海水是一个巨大的化学资源库,下列有关海水综合利用的说法正确的是( )A.海水提溴的过程中,没有发生氧化还原反应B.海水中的氘(含HDO 0.03‰)发生聚变的能量,足以保证人类上亿年的能源消费,HDO与H2O化学性质不同C.从海水中可以得到NaCl,电解NaCl溶液可制备金属钠D.如下图,在电场中利用膜技术(阳离子交换膜只允许阳离子通过,阴离子交换膜只允许阴离子通过)淡化海水,此法称为电渗析法【答案】D【解析】海水提取溴的过程中要用氧化剂如Cl2等先将Br-氧化,然后提取,A错;HDO与H2O都是水,只是氘(D)替代了普通水中的氢,二者化学性质相同,B错;电解氯化钠溶液的反应方程式为2NaCl+2H2O通电,2NaOH+Cl2↑+H2↑,电解熔融NaCl的反应方程式为2NaCl(熔融)通电,2Na+Cl2↑,C错。
14、将适量的Cl2通入溴化钠溶液中,等反应停止后,实验室从该溶液中提取溴通常所需的主要仪器和方法是()A.蒸发皿;蒸发后灼烧B.烧杯;冷却、结晶、过滤C.分液漏斗;分液D.分液漏斗;加萃取剂,振荡静置后分液【答案】D【解析】反应停止后,溶液中存在Br2、NaCl等溶质,需采用合适的有机溶剂(如苯、CCl4等)来萃取Br2,采用分液操作来完成溴的提取。
15、由海水制备镁,主要有以下步骤:①在一定条件下脱水干燥②加熟石灰③加盐酸④过滤⑤浓缩结晶⑥电解,其先后顺序正确的是A.②④③⑤①⑥B.③②④①⑤⑥C.③④②⑤①⑥D.②④⑤③①⑥【答案】D16、在实验室里将粗盐制成精盐,主要操作步骤之一是蒸发,在加热蒸发溶剂的过程中,还要进行的操作是(作具体、完整的说明)________,这样做的主要目的是________;熄灭酒精灯停止加热的依据是(填写以下选项代号)________。
A.蒸发皿中恰好无水B.蒸发皿中刚刚产生白色固体C.蒸发皿中产生了较多的固体每次取20g海水,严格按照过滤、蒸发、冷却、称量、计算的实验步骤规范操作,连续实验三次,平均得固态盐ag。
该海水中含氯化钠的质量分数(填“>”“=”或“<”)________5a%。
【答案】用玻璃棒不断搅拌液体;防止液滴飞溅;C;<【解析】本题主要考查蒸发的基本操作及有关简单计算。
给液体加热时,若使局部过热,会发生暴沸甚至液滴飞溅现象,对液体不断搅拌,能避免这种现象的发生。
氯化钠的溶解度受温度的影响变化不大,通过蒸发使氯化钠从溶液中析出,待出现较多固体(实际上是大部分的水已蒸发)时停止加热,利用有关仪器的余热使溶液蒸干。
海水中还含有少量的CaCl2、MgCl2等易溶性的物质,在蒸发时,它们也与NaCl一同结晶析出,成为NaCl中的杂质。
17、某化学实验小组拟用下图装置进行钠与氧气反应的实验。
(1)将一小块钠放在石棉网上加热,能观察到的实验现象有_________________,写出发生反应的化学方程式:________________________。
(2)上述实验中还观察到有黑色固体物质生成,其原因可能为2Na+CO2C+Na2O2或4Na+3CO2C+2Na2CO3,这两个化学方程式的反应类型既属于基本反应类型中的__________反应,也属于__________(填“氧化还原”或“非氧化还原”)反应。
【答案】(1)钠燃烧,发出黄色火焰,石棉网上有淡黄色粉末生成;2Na+O2Na2O2 (2)置换;氧化还原【解析】根据题中所给的信息,结合已经学习过的知识分析,本题主要考查钠燃烧的现象与反应类型的判断。
18、阳离子交换膜能在直流电场的作用下选择性地透过电解液中的阳离子使向阴极迁移,阴离子交换膜则能在直流电场的作用下选择性地透过电解液中的阴离子使向阳极迁移。
同时在电解槽(称为“电渗析器”)中使用合适型号的这两种膜(简称“阳膜”和“阴膜”),可以在直流电场的作用下进行海水的电渗析脱盐而使海水淡化。
海水中主要离子的含量平均值如下:Cl-18 980 mg·L-1,Na+:10 560 mg·L-1,SO42-:2 560 mg·L-1,Mg2+:1 272 mg·L-1,Ca2+:400 mg·L-1,K+:380 mg·L-1,HCO3-:142 mg·L-1海水在电渗析器中部分变成淡水的原理,示意图如图所示电渗析器中由许多对阳、阴膜围成的许多“隔室”的宽度都很窄。
脱盐时,各隔室相间流动着“淡水”和“浓水”;在流动着“极水”的以石墨为电极材料的两极发生电解反应。
根据需要,可将几台电渗析器串联使用。
图中标写的离子符号,提供思考其在电场中的迁移方向。
回答下列问题:(1)分别写出海水在电渗析器中脱盐时所得主要阳极产物和主要阴极产物的化学式。
用以石棉布为隔膜的一般的惰性阳极电解槽来电解海水,能用以生产H2吗?为什么?(2)致力于发展电渗析法、反渗透法等海水淡化新技术的直接社会效益是什么?(3)已成功地联合应用海水淡化新技术和一般的离子交换树脂净水法,由海水制得纯水。
又知海洋水能源(海洋水能发电)有其巨大的开发前景。
你认为应怎样综合开发海洋能源,促成人类进入氢能时代?【答案】(1)Cl2、H2因为阴极发生的反应可以得到H2可以(2)制氯气、氢气和高浓度的烧碱,同时得到淡水及高浓度卤水。
(3)思路提示:太阳能发电,电渗析电解得氯碱类产品及淡水,卤水的进一步开发利用。
【解析】(1)阳极:2Cl--2e-====Cl2↑;阴极:2H++ 2e-====H2↑。
因为氯气可以和烧碱反应,所以不能用于制氯气,但制氢气没有什么问题。
(2)从以上原理看,至少可以得到电解产物氯气、氢气和高浓度的烧碱,同时得到淡水及可用于进一步利用的浓缩海水。