第四讲 书法艺术专题

合集下载

书法艺术的技法与审美研究

书法艺术的技法与审美研究

书法艺术的技法与审美研究书法艺术是中国传统文化的重要组成部分,是最能体现中国文化精神的一种艺术形式。

通过对书法艺术的技法和审美研究,我们可以深入了解中国传统文化和美学思想。

一、书法的技法书法艺术是一门高度技巧性的艺术,它需要艺术家具备高超的书写技术和对笔墨的精湛运用。

具体来说,书法的技法包括以下几个方面:1. 书写结构。

书写结构是书法艺术中的一个重要技法,它涉及到汉字的结构和排列方式。

在书写过程中,需清晰明了地理解汉字的结构,从而正确掌握其书写规律。

2. 用笔技法。

用笔技法是指书法艺术家用毛笔书写字体时的笔法技巧。

笔法包括平锋、尖锋、偏锋、斜锋、圆锋等多种形式,书法家需要根据所要表现的字体特点,选择合适的笔法进行运用。

3. 用墨技法。

用墨技法是书法艺术中的另一个重要技法。

在书写过程中,书法家需要深入理解墨的种类与特点,掌握适宜的墨量、水量、粘度等要素,运用墨水来表现出特定的气韵和神韵。

4. 造型技法。

造型技法是指书法艺术家在书写过程中对文字形态的构成、布局形式与比例关系、笔画走势、书写节奏等方面的处理。

通过灵活和巧妙地运用造型技法,可以让书法作品呈现出丰富的艺术表现力。

二、书法的审美研究除了技法的研究之外,书法艺术的审美研究也是十分重要的一环。

书法艺术的审美研究不仅涉及到书法作品本身的美学特征,还涉及到书法在中国文化中的地位与作用。

1. 书法艺术的表现特征。

书法作品的美学特征体现在笔墨精韵、形态特质、装饰性特征、构图布局等方面。

书法作品通过表现出丰富的艺术特征和形态美感,在观者心灵中引发强烈的艺术享受。

2. 书法艺术与中国文化。

书法艺术作为一种表现语言,承载着中国文化和社会精神的最深层次的内涵。

它不仅表现了中国文化的审美意象和美学价值,也是中国历史、哲学、政治、文化等各方面的重要文化载体。

3. 书法艺术的价值与意义。

书法艺术的意义和价值不仅体现在其艺术美感及文化价值上,也对人类社会的发展进程产生了深远的影响。

《书法十讲》

《书法十讲》

《书法十讲》目录书学前言第一讲书法约言第二讲选帖问题第三讲执笔问题第四讲工具问题第五讲运笔问题第六讲结构问题第七讲书病第八讲书体第九讲书髓第十讲碑与帖书学前言书学在古代为六艺之一,本来是一种专门的学问。

周秦以来,历代都非常重视,尤其是汉、晋、唐三朝。

五千年来,期间书体颇有变迁,不过可以这样概括地说:我国的书法直到魏晋,方才走上一条大道,锺王臻其极诣,右军尤其是集大成,正好像儒家的有孔子一样。

在书法的本身上说,不侫并无新奇之论。

现在愿诸位在学习书法时注意的有三个字:第一个是“静”字。

我常说艺是静中事,不静无艺。

我人坐下身子,求其放心,要行所无事。

一方面不求速成,不近功;一方面不欲人道好,不近名。

像这样名心既澹,火气全无,自然可造就不同凡响。

第二个字是“兴”。

我人研究一种学问,当然要对所研究的一门要先发生兴趣。

但是一时之兴是靠不住的,是容易完的。

那么如何可以使兴趣不绝地发生呢?总之,在于有“困而学之”的精神。

俗语所谓“头难、头难”,开始的时候,的确不易,没有毅力的人,不免见难而退,就此灰心。

所以我们要不怕难,能够不怕,自会发生兴趣。

起始是一种浅尝的兴趣,到后来便得深入的兴趣,有了深入的兴趣,不知不觉便进入“不知肉味”的境界里去了。

将来炉火纯青,兴到为之,宜有杰作。

第三个字是“恒”。

我们要锲而不舍,不能见异思迁,不可一曝十寒。

世界上许多学问事业,没有一种学问、一种事业可以无“恒”而能够成功的。

易经恒卦的卦辞,开始就说:“恒、亨、无咎、利贞、利有攸往”那是说有恒心是好的、是通的、是有益的,如果锲而不舍,那就无往而不利了。

当年永禅师四十年不下楼,素师退笔成塚,可见他们所下的苦功。

又如卧则划被,坐则划地,无非是念兹在兹,所以终于成功。

但是,梁庾元威说:“才能关性分,耽嗜妨大业”,不侫平时对书学就有这一点感想。

请诸位也想一想看:现在通俗的碑帖是谁写的?他们在当时的学术经济是什么样?可不是都很卓越吗?唐宋诸贤,功业文章,名在简册,有从来不以书法出名的,但是我看到他们的书法,简直大可赞叹!所以我往常总是对讲书法的朋友说:“书当以人传,不当以书传!”此话说来似乎已离开艺术立场,然而“德成而上,艺成而下”我人不可不知自勉。

小学书法校本课程教材(中学也可用)

小学书法校本课程教材(中学也可用)

书法校本课程教材目录第一讲、文房四宝简说第二讲、唐.欧阳询楷书第三讲、楷书间架结构第四讲、书法艺术的章法与布局第五讲、书法艺术欣赏序言中国是书法的故乡,书法随着时代发展,应当不断地将书法艺术发扬光大,以无愧于我们的祖先。

让传统书法教学走进课堂,对学生无论是在审美方面,还是在掌握一门艺术方面,都会受益颇多。

本贴以唐代大书法家欧阳询的楷书作为习字教范。

着重分析点画特征和结构特征,如能对着字帖临摹,达到一定的熟练程度后,再进一步学习欧阳询传世楷书的各种碑刻,可收到事半功倍的效果。

编写本教材,旨在于培养学生学习书法的兴趣,打下良好的书法基础;在于培养学生发现美、欣赏美的能力;培养学生良好的艺术情操。

由于资料、水平有限,书中难免有遗漏、错误之处,敬请批评指正。

第一讲文房四宝说一. 笔:初学者选用5号以上的兼毫,写2寸大字,用前先用温水将笔浸泡,毫散后挤出存氺,再开始使用,切勿将没浸泡的笔直接使用。

二.墨:一定选用书画墨汁,如“一得阁”等墨汁。

在盘内先加少量清水后再添墨汁,用墨要宁干勿湿,宁浓勿淡。

三.纸:初学者用原书纸或毛边纸,也可用价格低廉的宣纸。

写字要选用生宣纸,用舌尖点一下宣纸,如果点后津液润开,说明这种宣纸潤墨性好,可选用。

反之,宣纸质次,不可选用。

四.砚:砚的种类很多,现在成了装饰品和收藏品,用的较少。

因为有了墨汁,一般用杯盘即可。

这里有关砚台的种类、选用就不讲了。

附:书法专业术语简答1.什么是书法?书法是指汉字的书写艺术,包括用笔、结构、间架、行款等方面。

2.学习书法有哪些基本法则?学习书法必须掌握执笔、运笔、用笔、结构这四个方面的基本法则。

3.学习书法从何入手?先学好楷书基本笔画后,再先摹后临帖。

4.为什么要讲究执笔?执笔不得法,字就写不好。

正确的执笔方法,简单地说就是“指实掌虚”四个字。

5.什么是运笔?怎样运笔?运笔是指笔的运砖。

运笔必须用腕运。

五指攒住笔管,使其直立不动,全用腕力使手运动,笔管随着手的活动方向来回运转,这就是腕运。

书法艺术讲义

书法艺术讲义

书法艺术讲义书法是中国传统的艺术形式之一,具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。

它不仅是一种艺术表达方式,更是一种审美活动,体现了中国人民的文化情感和审美观念。

一、起源与发展书法起源于古代绳记,经过演变和发展,逐渐形成了独特的艺术形式。

中国的书法可以追溯到公元前2000多年前的甲骨文时期。

在漫长的发展过程中,书法经历了篆书、隶书、楷书、行书等不同的风格和流派。

二、书法的艺术特点1. 笔画与结构:书法作品的字画线条流畅,字形工整且有力度。

横、竖、撇、捺、点、画等笔画的运用与结构的布局是书法作品的重要特征。

2. 墨色:书法作品通常采用的是黑色的墨水,墨色鲜明、淡墨浓墨相间,通过墨的深浅变化来表现作品的节奏和层次。

3. 空白:书法作品中留白的运用非常重要,通过合理利用留白来突出文字的形状和结构,营造出一种宁静和谐的美感。

三、著名的书法家与作品1. 王羲之:王羲之被尊为中国书法史上的第一大家,他的草书创新了字形,给后人留下了深远的影响。

2. 颜真卿:颜真卿的楷书字体工整严谨,被誉为“颜体”,他的作品以气势磅礴、铺张浑厚而著称。

3. 柳公权:柳公权的行书被称为“柳体”,独特的笔触变化,形成了柳体独有的魅力。

四、书法的研究方法与技巧1. 临摹:通过临摹名家作品来研究和体会他们的笔法与结构。

可以从基础的楷书开始,渐渐转向行书、草书等风格的临摹。

2. 研究:研究不同书法家的作品,了解他们的艺术风格和创作思路,借鉴其中的有益元素并加以运用。

3. 用心体会:书法需要用心去体会和感受,沉浸其中,感受每一笔的力度与变化,体会书法艺术的内涵和韵味。

五、书法的应用与推广书法除了可以作为一种艺术表达方式,还可以应用于设计、装饰、文化推广等方面。

在现代社会,书法展、书法教育等活动也逐渐兴起,推动了书法艺术的传承与发展。

总结:书法艺术作为中国传统文化的瑰宝之一,具有独特的魅力与价值。

学习书法既可以提升审美能力和艺术修养,又可以感受中华文化的博大精深,体验其中的乐趣和心境。

中国书法艺术ppt课件

中国书法艺术ppt课件

三、讲究中和之美
3.艺术境界的创造及其对美的追求,反映了 人类对精神自由与审美自由的执著。
➢ 古代中国人所创造的洋洋大观的艺术珍品,以及 重表现、重传神、重写意、重美善相兼的美学追 求,集中体现了崇尚自然、体征生生、实践德行, 以及以自我生命去契合宇宙生命等民族特色,它 是中国文化的瑰宝,也是全人类文化的瑰宝。
三、讲究中和之美
1.中和之美要求艺术所表现思想情感不要越 出传统的道德规范,即“发乎情,止乎礼 义”。
三、讲究中和之美
2.中和之美要求在艺术创作上将二元对立的因素融 汇结合。中国艺术在其发展史中形成了许多相反相 成的审美范畴,如书法创作要讲究奇与正、方与圆、 肥与瘦、曲与直、伸与缩、藏与露等的对立统一, 绘画注重构图布局中的虚实、宾主、疏密、参差等 关系的辩证处理。
第四节 中国艺术的美学追求
1. 李泽厚著:《美的历程》 2. 宗白华著:《美学散步》
9.东汉至魏晋在隶书和章 草的基础上孕育形成了楷书, 楷书比汉隶少波磔,形体方 正,笔画平整,便于书写, 因书写规范和便于辨认而流 行应用,至唐代已完全成熟。 在楷书的基础上,人们又简 化点面,吸收草书的连绵笔 势,形成了行书。
智永:楷书千字文
一、汉字:一个图像的世界
行书:在楷书基础上简化点面,吸收草书的连绵笔 势而形成。
二、书法艺术的发展与时代风格
唐代:书法艺术的高峰
楷书一系:善于新变又讲 究法度。
初唐欧阳洵、虞世南、褚遂 良,其中欧阳洵尤负盛名, 其书法世称“欧体”,所书 写的《九成宫醴泉铭》标志 着楷书入唐后已完全成熟。
唐 ·欧阳洵《九成宫醴泉铭》
二、书法艺术的发展与时代风格
唐 ·颜真卿《宝塔感应碑》
颜真卿的崛起为楷 书带来刚劲雄健之气。 颜体楷书刚健雄厚,大 气磅礴,布局上字与字、 行与行之间都比较紧密, 端庄稳重,最能反映大 唐文化生气勃勃、厚重 稳实的精神风貌。

书法讲座全套课件

书法讲座全套课件
▪ 第三,笔圆架方,流动带行.书写赵体时,点画需圆润华滋, 但结构布白却要十分注意方正谨严,横直相安、撇捺舒 展、重点安稳.只有这样,才能掌握赵体的特点.另外,他 书写楷书时略掺用行书的笔法,使字字流美动人,也是赵 体的特点之一.
幻灯片 1返回
▪ 6、穿插避让 ▪ 左右结构
上下结构
▪ 7、依形造势
▪ 这就是说长形的字就要写长身, ▪ 扁形的自救要写扁血而尚, ▪ 字形小的要写小,字形大的要写大蜜, ▪ 字形圆的要写圆香, ▪ 三角形之
返回
▪ 六、关于临帖
▪ 1、坚持携一碑而走天下 ▪ 2、象与原帖
返回
楷书结构分析
1、独体字.
独体字或写 得小巧精致,或 写得开张奔放, 有些字由于斜笔 多而呈斜形,但 重心仍然安稳, 形态变化十分丰
一般是:
横、竖、撇的起笔较重,点的起笔较轻.
转折处要略顿笔,稍重、稍慢.
提和钩,开始要略顿笔、稍重,然后逐渐转 为轻快,收笔出尖.
撇、挑都要出尖.
所有笔画都是一笔写成,不能重描.这些笔 画在组成汉字时,有的形状会略有变化,因此,在 书写时,要注意多观察,把笔画形状写准确.
思考:它们有何相似的地方
都有横折笔画
12.竖折折钩 下笔写短竖,顿笔折向右写横, 再顿笔折向左下写竖钩.如图:
13.横折提 下笔写短横,顿笔折向下写竖, 再顿笔向右上写斜提.如图:
14.横折折撇 下笔写短横,略顿笔折向左下写 短撇,不出尖,不要太长,再折向右写—小短横, 最后折向下撇出,要出尖.
15.横撇弯钩 下笔写短横,转折处略顿笔后写 短撇,接着笔尖不离纸写小弯钩,钩的方向往 左上.
书法艺术
一、钢笔楷书笔画的特点与写法 二、楷书结构常用结构与部首分析 三、汉字结构要点 四、汉字结构规律

《书法艺术讲座》PPT课件

《书法艺术讲座》PPT课件

大篆
础文篆籀奠字物粗展西朝大 上”》书定形画细结周伯篆 整。十、了结出不果后益是 理“五史方构的匀产期所西 出籀篇书块趋线的生,创周 来文,之字向条线了汉。时 的”因称的整十条两字 期 ,乃其。基齐分变个发大普 故据为周础,简得特展篆遍 其古籀宣。逐练均点演 采 与文所王大渐生匀:变 用 古而作时篆离动柔一为 的 文作,,又开;和是大 字 或,故太有了二了线篆 体 同是世史籀图是,条。 , 或在称籀文画规它化大 相 异古“作、的范们,篆 传 。文籀《籀原化随早的 为
中却写展特过极变、隶变的的期书,果
的 真 实
流 露 。
蕴 涵 着 无 穷 的 美
看 似 很 朴 拙 、 很
的 整 体 趋 势 。 隶
征 , 同 时 还 有 着
隶 变 过 程 最 终 形
具 艺 术 欣 赏 的 价
化 , 具 有 书 法 艺
捺 等 点 画 美 化 为
书 结 体 扁 平 、 工
史 上 的 一 个 转 折
品等、,宋山名为而古 天”》是 叫或样像行慢,介
,、


永书名但说羲所又朝楷正制波原
《在家是,之以称人、书法磔称
' '' '' '
( )
真 草 千
书 法 风
, 包 括
六 朝 、
“ 俱 变
的 信 中
也 称 正
真 书 为
称 之 为
蝇 头 书
。 真 书
则 , 隶
、 增 加
今 隶
字格王隋古,书楷楷。又、钩、
特款隽早,笔人行年法笔青
艺章美期形划曾气前艺意铜
术法,的体起归疏。术创器
。自笔金瘦止纳密商,作上

公开课启功中华书法(全4讲)

公开课启功中华书法(全4讲)
唐宋时期的代表作品有颜真 卿的《祭侄文稿》、苏轼的
《寒食帖》等。
元明意境
元明时期是中国书法艺术的变 革时期,出现了赵孟頫、董其 昌等具有创新精神的书法家。
元明书法注重个性和情感的表 达,追求清新、自然、含蓄的 艺术风格。
元明时期的代表作品有赵孟頫 的《洛神赋》、董其昌的《临 河叙》等。
清代书风
清代是中国书法艺术的总结时期,出 现了众多具有地域特色和个性风格的 书法家。
启功先生致力于书法教育的普及和提高,其教育理念和方法对当代书法教育具有重要的指 导意义。要推广启功书法的教育理念,提高书法教育的质量和水平,培养更多的书法人才 。
06
如何学习启功中华书法
学习方法与步骤
了解启功书法的特点和风格
学习启功书法前,首先需要了解其书法的特点和风格,包括笔画、结构、章法等方面的 特征。
清代时期的代表作品有郑燮的《石鼓 文》、邓石如的《篆书轴》等。
清代书法注重笔墨的韵味和变化,追 求古朴、典雅、多姿的艺术风格。
05
启功中华书法之影响与传 承
对当代书坛的影响
推动了书法艺术的普及
启功先生通过公开课等形式,将书法艺术推向更广泛的受 众,提高了大众对书法的认知和欣赏水平。
促进了书法理论的深入研究
结字技法
疏密得当
合理安排字内空间的疏密关系, 使字形呈现和谐统一的整体感。
重心平稳
把握字形的重心,使字在视觉上保 持平衡稳定。
呼应顾盼
注意笔画间的呼应和顾盼关系,增 强字形的动感和生命力。
布白技法
计白当黑
将字内和字外的空白处当作笔画的一部分来安排,使整体布局更 加协调。
虚实相生
通过墨色的浓淡干湿表现虚实关系,营造出丰富的层次感。

《书法艺术讲座》PPT课件

《书法艺术讲座》PPT课件

力。

精选ppt
6飞
骑马射鹿
术既结组条有也有劲体砂填它甲
窦中亮。 是 构 合 的 大 有 粗 来 现 直 以 一 骨
成,也排小用有看了接朱般文
熟又恰列、双细,它写砂是的
的表如疏长刀,线的成,用书
文现其密短的有条笔的也刀法
字出分有、。长起意。有直艺
,丰,序方字有止。所个接术
也富既,圆形短有从以别刻是
是而保各之结,度刻,不字为
高有持种别构说、划甲是,学
水变了横;一明转的骨刀有者
平化平竖各般有折线文刻的们
的的衡斜种呈用恰条的而刻所
书笔对直长瘦单当犀刀是好公
法意称线短长刀,利法用后认
艺。的的线形,且苍就朱还的

精选ppt
, 7
金文 钟鼎铭文一则
显款 尾 格 芒 形 芒笔 风 疏 书 史成 创 也 金
精选ppt
3
中国五千年璀璨的文明及无与伦比的丰 富文字记载都已为世人所认可,在这一 博大精深的历史长河中,中国的书画艺 术以其独特的艺术形式和艺术语言再现 了这一历时性的嬗变过程。
那么究竟什么是“书法”呢?
我们可以从它的性质、美学特征、源
泉、独特的表现手法方面去理解。书 莫
法是以汉字为基础、用毛笔书写的、 具有四维特征的抽象符号艺术,它体 现了万事万物的“对立统一”这个基寞 本规律又反映了人作为主体的精神、 气质、学识和修养。
格,秀从, 则笔种情遒 前国 的,铜 凝结隽书不 是划风势劲 。书 金是器 重构美体露 运起格凝雄 商法 文以上 雄严,和或 笔止,重美 代艺 是金的 放谨笔书少 有多一,, 的术 一文铭 ,,道法露 力露种各行 金的 种笔文 已行首风锋 ,锋是有气 文历 很意,

《书法艺术欣赏》课件

《书法艺术欣赏》课件

提高书法艺术水平的途径
参加书法班和展览
参加专业的书法班和参观书法展览,与同行 交流学习。
多方面艺术修养的提升
提高自己在绘画、诗词等方面的修养,以丰 富书法创作的灵感和内涵。
阅读书法理论书籍
阅读经典的书法理论书籍,深入了解书法艺 术的内涵和历史。
持续创作与实践
不断地进行书法创作和实践,通过反思和总 结,逐步提高自己的艺术水平。
纸法
总结词
纸法是书法艺术的载体,通过纸 张的质地和纹理,表现出书法的 质感和美感。
详细描述
在选择纸张时,还需要注意纸张 的质地和厚度,这些因素都会影 响到书法的表现力和保存价值。
详细描述
纸法需要根据书法的风格和墨色 的变化来选择,不同的纸张具有 不同的纹理和吸墨性,能够表现 出不同的效果。
总结词
纸法的选择需要与笔法和墨法相 互配合,通过纸张的选择和运用 ,能够更好地表现出书法的艺术 魅力。
总结词
详细描述Biblioteka 笔法是书法艺术的核心,通过笔锋的运用 和变化,表现出书法的韵律和节奏。
笔法包括起笔、行笔和收笔三个阶段,要 求运笔灵活、流畅,力度适中,表现出笔 画的粗细、快慢、轻重等变化。
总结词
详细描述
笔法是书法艺术的基础,通过正确的笔法 ,能够表现出书法的精神和内涵。
笔法包括中锋、侧锋、藏锋、露锋等技巧 ,通过这些技巧的运用,能够表现出书法 的形态和气势,使书法更具艺术感染力。
Part
04
书法作品的鉴赏
书法作品的风格
总结词
风格是书法作品的核心特征,反映了 作者的艺术个性和创作特点。
详细描述
不同的书法家有着不同的风格,如有 的飘逸秀丽,有的雄浑豪放,有的端 庄典雅。欣赏书法作品时,首先要关 注其风格,理解作者的艺术追求和创 作意图。

书法艺术的基础知识

书法艺术的基础知识

笔法讲究提按、粗细、轻重、方圆和起收,讲究运笔的节奏和韵律。书写 者通过这些用笔的方法和技巧,来表现文字点画的长短、曲直、角度和距离等, 同时也倾注了书写者的精神因素,使线条成为有力度、有气势,并富有生命力 的东西。
书法艺术的用笔
用墨是书法技法中的一个重要组成部分,历来为书法家所重视。古人有 “画法,字法,本于笔,成于墨,则墨法尤为书艺一大关键”,“字字巧处在 用笔,尤在用墨”等论述,正是说明了墨法在书法创作中的重要地位。传统书 论有墨分五色之说,即“浓、淡、润、渴、白”,具体地说“浓欲其活,淡欲 其华,润可取妍,渴能取险,白知守墨”。正是轻重徐疾的笔墨节奏使书法具 有了“无色而有图画之灿烂”的艺术魅力,并富有意境之美。
要想深刻地理解和领悟作品,需要鉴赏者积极调动情感、记忆以及推理和联 想等心理情绪,用心灵去感受作品,从而发掘作品的内在精神。
丰富的艺术修养对于鉴赏书法作品非常重要,只有深谙书道的人,才能充分 理解作品,从而带来无穷的乐趣。
美术鉴赏
美术鉴赏
书法艺术是我国优秀的传统艺术之一,它是以汉字为表现对象,以毛笔为书 写工具的一种线条造型艺术,它以丰富多变的线条造型抽象地反映了书法家对宇 宙万物的认识,表现了书法家的情感和审美趣味,具有很高的审美价值。
笔画是书法美的物质基础,只有按照一定的法度去书写各种笔画,笔笔入 法,才会有结字的美观,这种书写汉字笔画的法度,就称为用笔。
(2)主次分明,对比照应 汉字结体的对比主要是指主笔与次笔间的对比。主笔分量最重,次笔用以衬托
主笔,主次分明才能产生强烈的艺术美感。此外,结体间还讲究相互照应,以克服 机械的、呆板的线条拼凑,使笔画之间气脉相通,从而形成一个有机的统一体,这 样才能使字体充满生命力,具有精神力度。

书法艺术讲座

书法艺术讲座
书法具有独特的审美价值,其线条的 粗细、浓淡、快慢、轻重等变化,以 及结构、章法的布局,都体现了书写 者的个性、情感和修养。
书法的历史与发展
起源与早期发展
书法源于甲骨文、金文等早期文 字,逐渐发展出篆、隶、草等书
体。
魏晋南北朝
书法艺术在魏晋南北朝时期达到高 峰,出现了王羲之等著名书法家。
唐宋元明清
随着艺术市场的不断发展,书法作品在艺术产业 中的地位逐渐提升,成为重要的艺术品门类。
05 书法艺术的未来发展
书法艺术的传承与创新
传承
书法艺术作为中国传统文化的重要组成部分,具有悠久的历史和深厚的底蕴。 在传承方面,应该注重保留和弘扬传统书法的精髓,如笔法、结构、章法等, 同时培养新一代书法爱好者和专业人才。
挑战
全球化也意味着不同文化的交融和碰撞,书法艺术需要面对 来自其他文化的竞争和挑战。为了更好地适应全球化的发展 ,书法艺术需要不断创新和提高自身的竞争力。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
墨法
总结词
墨法是书法艺术的重要一环,通 过墨色的变化来表现书法的层次
和韵味。
详细描述
墨法的运用涉及到墨的浓淡、干 湿以及蘸墨的方式。不同的用墨 技巧可以产生不同的视觉效果,
丰富书法的表现力。
墨法的要点包括
掌握蘸墨的量和次数,以及根据 书写需要调整墨色的浓淡和干湿
度。
纸法
总结词
纸法是指书法作品所用的纸张及其处理方式,对书法作品的整体效 果有着重要影响。
结构
书法作品的结构是指字形的构造和排列,包括笔画之间的搭配、呼 应、平衡等,是构成作品整体美感的重要因素。
章法
章法是指书法作品的整体布局和排列,包括字与字之间的关系、行 与行之间的呼应等,是形成作品整体风格的关键。

中国书法艺术PPT课件

中国书法艺术PPT课件

1、临摹结合
2、先入后出 3、读帖善悟
如何学习书法
临摹与创作是学习书法最重要的两个阶段。从古到今,几乎没 有一个书法家不是从“临摹-创作-再临摹-再创作”这样循环反 复的过程中艰难地走过来的。学习书法先临摹后创作,先继承后 创新,这是最起码的程序和方法。临摹重在技术训练,掌握古人书 法作品中的技法规律;创作重在艺术体悟,领略古人书法作品中 的艺术韵味。没有扎实、认真、刻苦的临摹,创作只是一句空话 ;但没有创作的追求,临摹也就失去了动力和意义,只有临摹和创 作相结合,既注重技法练习,又注意艺术体悟,才能百尺杆头更上 一层。
楷书
横幅
行楷
中堂
行草
行草 对联章法
行草 对联 条幅
楷书
楷书
竹笔书法
电脑日益普及,办公自动化的不断提高,人类社会已步入高速发展的信息时代,传统的写 字似乎已不能适应快节奏的现代生活。有人甚至断言----二十一世纪,传统的笔将送入历史博 物馆。现在还提写字,是不是有点不合时宜。我想这个话题实在太沉重,太遥远。看看我们的 近邻,早在五六十年代,日本就有这种忧虑,书写似乎已落后时代,根本不需要提倡写字。随 着经济的发展,电脑运用的日益广泛,东洋人猛然意识到高度文明的社会更应该珍爱自己的文 明,更需要亲情,而书写最能流露情绪、表现自我,东方的文字最富有内涵,而且写字又益于 培养人的多方面的素质,助于人激发创造力等等。写字被重新重视起来,甚而许多学校开设汉 字书写、书道专业课,每天全日本有数以千计的书法展览;每一年的"全日本书道现场挥毫大 赛"吸引数以万计的4岁儿童至80岁的老人参与;每一年都有许多日本人来到汉语的母国 ——中 国——研习书法或者举办书法展。再看看朝鲜与韩国,同样属于朝鲜族,经济发达的韩国很多 地方能见到汉字,金大中总统刚刚上任时,新年里他用自己的书法横披作品勉励国民共渡难关 ,以这种独特的方式表达新年的美好祝愿,韩国教育部门已把汉语列入重要教学课程。至于朝 鲜,似乎很少听到与书法有关的消息......。 学习汉语,必须要学习书写汉字,写字有助于识字,这是不容置疑的事实。在这里有必要 说明一点,作为汉字书写的艺术——书法,是中华民族文化的结晶,那是更高层次的学问,作 为一门艺术,她的生命力是无限的。学习书法首先也要会写字。未来,用笔写字的机会可能会 减少,也正因为字写的少,作为中国人难道不应该写好中国字? 实际上,练就一手工整、流畅、美观的字是每一个人的愿望。但是,许多人不了解练字的 基本方法,有的根本就没有信心,常常抱怨进步不大,事情一多,便半途而废。单就练字而言 ,与学习其他知识一样,方法得当,加上信心、专心、恒心,是成功的不二法门。特别是学习 毛笔字更需要大量的时间和精力。在日常生活和学习中,钢笔、铅笔、签字笔、圆珠笔是我们 现在最常用的书写工具,体积小,方便,耐用。

中国书法书法艺术(PPT)课件

中国书法书法艺术(PPT)课件

备墨
墨块需研磨成墨汁,可选 择不同硬度的墨块以调整 墨色的浓淡干湿。
选笔
毛笔是书法创作的主要工 具,根据字体大小和风格 选择不同型号和种类的毛 笔。
创作过程中的心态调整与技巧运用
心态调整
保持平和、专注的心态,避免浮躁和急于求成。
技巧运用
掌握正确的握笔姿势和运笔方法,注重笔画的起笔、行笔和收笔过程,合理运用提按、顿挫等笔法。
隶书:端庄秀丽,如《曹全碑》
风格特点
隶书字形扁平、笔画波磔分明,具有端庄秀丽之美。在书写时,强调笔画的起伏 变化和波磔的运用。
代表作品
《曹全碑》是隶书的代表作之一,其字形优美、笔画流畅,展现出隶书的独特韵 味。此外,《乙瑛碑》、《礼器碑》等也是隶书的代表作品。
楷书:工整规范,如《颜勤礼碑》
风格特点
侧锋
行笔时笔尖偏向一侧,线条一侧光一 侧毛。
墨法:浓淡干湿、墨色变化等
01
02
03
04
浓墨
墨色深重,适用于厚重有力的 笔画。
淡墨
墨色清淡,适用于轻盈飘逸的 笔画。
干墨
墨中水分较少,笔触干枯,适 用于飞白、枯笔等效果。
湿墨
墨中水分较多,笔触润泽,适 用于渲染、泼墨等效果。
结构:章法布局、字形结构等
书法艺术还与音乐、舞蹈等艺术形式有相通之处,它们都以节奏、韵律和线条为表 现手段。
书法艺术在现代社会中的传承与发展
随着社会的现代化进程,书法艺术在民间和专业领域仍然得到广泛的传承和发扬 ;另一方面,现代科技手段为书法艺术的传播和创新提供了新的可能。
代表作品
《自叙帖》是草书的经典之作,其字 形狂放、笔画纵横交错,展现出草书 的独特魅力。此外,《古诗四帖》、 《肚痛帖》等也是草书的代表作品。

书法艺术讲座课件

书法艺术讲座课件

PPT学习交流
25
三、学习书法的重要意义
★学习书法能够规范汉字,提高书写水平; ★学习书法能够修中国身书养法文性化 ,提高审美能力; ★学习书法能够继承和发扬中华民族文化; ★学习书法能够增强民族凝聚力和自豪感; ★学习书法能够完美实现我们上大学的梦想。
PPT学习交流
26
谢谢大家!
PPT学习交流
• 北京故宫博物院所藏为明代 拓本,也非常珍贵。
PPT学习交流

11
北京故宫博PP物T学院习交所流藏为明代拓本
12
小篆又称秦 篆——它的 笔画首尾匀 圆,结构对 称;给人以 刚柔并济, 圆浑挺健的 感觉,对汉 字的规范化 起了很大的 作用。
PPT学习交流 泰山刻石
13
隶书(汉)
字形扁方, 左右伸展; 左波右磔, 蚕头燕尾。
PPT学习交流
3
那么究竟什么是 “书法”呢?
书法是以汉字为表 现对象, 按照形式美的 法则进行再创造的一种 造型艺术。
PPT学习交流
4
PPT学习交流
5
二、汉字的形体演变
汉字的产生
实物 记事
结绳 记事
图画记 事符号
记数
象形符 号记写
音节
表意为主的意音文字系统
PPT学习交流
6
甲骨文是目前所知中国最早而且有系统的书写文字
东临沂)人。是中唐时期的书法创新代表人物,楷书端
庄雄伟,气势开张。行书遒劲舒和,神彩飞动。他的书
法,既有以往书风中的气韵PPT学法习交流度,又不为古法所束缚,
22
天下第三大行书《黄州寒食帖》
• 苏轼(1037~1101),宋代文学家、书画家。字子瞻,号东坡
居士。眉州眉山(今属四川)人。书法遍览晋唐诸家,转益多师,

艺术常识之书法艺术(讲义+笔记)

艺术常识之书法艺术(讲义+笔记)

艺术常识之书法艺术(讲义)文字和书法字体的演变著名书法家(一)字体演变1.甲骨文甲骨文:中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完善的文字。

字形:柔弱纤细,形体结构还没有完全定型。

“甲骨四堂”:甲骨四堂,郭董罗王郭沫若(字鼎堂)、董作宾(字彦堂)、罗振玉(号雪堂)、王国维(号观堂)。

2.金文金文:铸刻在青铜器上的文字。

字形:较甲骨文更为粗壮、浑圆质朴小篆秦李斯简化大篆得小篆,字形瘦长,为秦统一中国后推行的标准文字。

4.隶书隶书是汉朝主要字体,东汉末年达到顶峰。

其字字形扁平,呈现出肥瘦方圆、结字紧密的特点,较篆书更易书写。

5.楷书楷书亦称真书或正书,其书体表现出横平竖直的特点。

三国时期钟繇为楷书之祖。

到了唐代,楷书已成为官方文字,并沿用至今。

三国演义剧照6.草书草书,包括章草、今草和狂草。

“天下第一草书”为唐代书法家怀素《自叙帖》章草始于汉初今草始于汉末狂草7.行书行书介于楷书和草书之间。

代表作有王羲之的《兰亭序》(被誉为“天下第一行书”)颜真卿的《祭侄文稿》(被誉为“天下第二行书”)苏轼的《寒食帖》(被誉为“天下第三行书”)。

行书:车《兰亭序》(被誉为“天下第一行书”)《祭侄文稿》(被誉为“天下第二行书”)《寒食帖》(被誉为“天下第三行书”)(二)著名书法家二王:王羲之(书圣)、王献之。

二王父子美名传,天下第一兰亭序。

2.颠张醉素:张旭,代表作有《古诗四帖》《草书心经》《肚痛帖》;《古诗四帖》《草书心经》《肚痛帖》怀素,代表作有《自叙帖》《苦笋帖》《食鱼帖》。

《自叙帖》《苦笋帖》《食鱼帖》颠张醉素在唐代,肚痛写诗书心经自叙吃鱼加苦笋,二人对饮到颠狂。

初唐四大家:欧、虞、储、薛。

前三者也被称为“初唐三家”欧阳询(《九成宫醴泉铭》)虞世南(《夫子庙堂碑》)褚遂良(《孟法师碑》)薛稷(《信行禅师碑》)欧虞褚薛唐四家,除去薛稷唐三家4.颜筋柳骨:颜真卿,代表作有《多宝塔碑》《颜氏家庙碑》《祭侄文稿》;柳公权,代表作有《神策军碑》《玄秘塔碑》《冯宿碑》《李晟碑》颜真卿像柳公权像颜家多宝祭贤侄,柳公策军玄秘塔。

高中美术选修--第四课 书法基本技法

高中美术选修--第四课 书法基本技法
屋可左

3、上收下展
“上收”是指上面部分收紧,避让下方以留 出位置;“下展”是指下面部分舒展大方,以 托住上部,使字显得更丰满。在书写此类字 时,要主次分明,相互避让。
克盅兔

练 习
1、完成练习纸上横笔等距、底竖 斜位、上收下展内容; 2、将所练习字在练字本上每字一 行反复练习。
再见
肆 书法基本技法
----间架结构

书法间架结构(50页)
·横笔等距 ·底竖斜位 ·上收下展
ห้องสมุดไป่ตู้

1、横笔等距
在字中,如果有两个以上横笔,且横笔 之间无点、撇、捺笔画时,其方法同重 竖一样,横笔间距要基本相等。横笔间 距不等,笔画不协调,整个字都会显得 不匀称,缺少协调美。
三亘乍

2、底竖斜位
凡竖画在下方的字,竖画不是全部都居 中,或偏左,或偏右。偏右者多,偏左者 少。由于此类字的竖笔偏右,在书写时就 应左重右轻,以保持整个字的重心平稳。

书法艺术的基本知识

书法艺术的基本知识

书法艺术的基本知识书法,作为中国独特的艺术形式,承载着丰富的历史文化内涵。

它是文字书写的一种艺术,不仅是传递信息的媒介,更是表达情感、意境和哲理的重要手段。

书法艺术源远流长,自甲骨文、金文起始,历经数千年的演变,形成了丰富多样的书体。

二、书法艺术的起源与演变起源:书法艺术源于中国的甲骨文与金文,这些古老的文字符号记录了商周时期的历史事件与文化。

随着时间的推移,人们开始注重文字的书写技巧和美感,逐渐发展出具有艺术价值的书法作品。

演变:自秦始皇统一六国后,小篆成为官方书体,随后隶书、楷书、行书、草书等书体相继出现。

这些书体各有特色,隶书的方正沉稳,楷书的端庄秀丽,行书的流畅自如,草书的奔放不羁。

这些书体的演变不仅反映了时代变迁,也展现了书法艺术的无限创造力。

三、书法艺术的工具与技法工具:书法创作常用的工具有笔、墨、纸、砚。

笔的挑选至关重要,它影响着线条的质感与表现力;墨的浓淡干湿则影响字的神韵;纸的选择能影响作品的质感与视觉效果;砚则是研磨墨的重要工具。

技法:书法技法包括笔法、墨法、章法等。

笔法有中锋、侧锋、藏锋、露锋等;墨法有浓墨、淡墨、干墨、湿墨等;章法则是整体布局的技巧,要求字与字之间、行与行之间的协调与呼应。

四、书法艺术的风格与流派风格:书法艺术风格多样,不同的书体有其独特的艺术特征。

例如,楷书讲究结构严谨,行书追求流畅自然,草书则奔放不羁。

此外,不同书法家的作品也有各自独特的风格,如王羲之的潇洒飘逸,颜真卿的厚重雄浑。

流派:在历史长河中,书法艺术形成了多个流派。

其中最著名的是帖学和碑学。

帖学流派注重笔法传承,多以行书、草书为表现形式;碑学流派则注重金石之趣,多以篆隶为表现形式。

此外,还有南北书派等其他流派。

这些流派的并存与交融丰富了书法艺术的内涵。

五、书法艺术的文化内涵与社会价值文化内涵:书法是中国文化的精髓之一,它蕴含着丰富的哲学思想与人文精神。

通过书法作品,我们可以窥见古人的审美观念、道德伦理和价值取向。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

书法艺术专题第一节:书法艺术概说第二节:汉字发展及样式特征第三节:书法艺术的形式要素与艺术特点第四节:书法艺术发展的几个问题第五节:小结第六节:思考题为书之体,须入其形,若行,若飞若动,若往若来,若卧若起,若愁若喜,若虫食木叶,若利剑长戈,若强弓硬矢,若水火,若云雾,若日月纵横有可象者,方得谓之书。

——蔡邕书之妙道,神采为上,形质次之,兼之者,方可绍于古人。

以斯言之,岂易多得?必使心忘于笔,手忘于书,心手达情,书不忘想,是谓求之不得,考之即彰。

——王僧虔第一节:书法艺术概说书法是以汉字为基础,通过点画运动表现一定情感、意蕴的艺术。

其艺术语言包括用笔、用墨、结构和章法等。

用笔,指笔画运用中的刚柔、急缓、轻重、藏露、提按等。

“永字八法”是中国的用笔法则:点为侧(如鸟之翻然侧下);横为勒(如勒马之用缰);竖为弩(用力也);钩为趯(跳貌,与跃同);提为策(如策马之用鞭);撇为掠(如用篦之掠发);短撇为啄(如鸟之啄物);捺为磔(磔音哲,裂牲为磔,笔锋开张也)。

用笔主要涉及字形变化。

用墨,指墨的着色程度与变化,如浓淡、枯润等。

用墨主要涉及色彩变化。

用笔和用墨相结合,就是“以笔取气,以墨取韵”,可以使书法更加气韵生动。

结构,指字的分间布局,经营位置,如大小、宽窄、奇正等。

用笔体现了书法的时间特征,结构体现了书法的空间特征。

章法,指书法作品的整体布局,也称布白,体现作品的整体效果。

空白作为“虚”的因素,与点画的“实”体,构成了是黑白虚实结合的大效果。

第二节:汉字发展及样式特征一、早期的文字在文字出现之前,世界范围内经历了“结绳记事”的阶段。

还曾经出现过“物语”,就是用一个具体事物表达一个固定含义。

这些方法使用上比较困难,影响了人类社会的发展。

二、仓颉造字的传说仓颉是中国古代传说人物,传说为黄帝的史官,汉字的发明者。

果然,仓颉把事情管理的头头是道,黄帝大加赞赏,就命令他去各个部落传授经验。

渐渐地,这种符号方法就被推广开来,形成了汉字。

事实上,中国汉字朝着抽象方向不断发展,经历了甲骨文——金文——篆文——隶书——楷书——行书——草书等一个个发展阶段,创造一个个艺术文明。

(一)甲骨文王懿荣 (1845—1900年)《龟背甲骨文》《兽骨甲骨文》(二)金文最早的甲骨文随着殷亡而消逝,金文取而代之,金文是指铸刻在殷周青铜器上的铭文,也叫钟鼎文,成为周代书体的主流。

金文应用的年代,上自商代的早期,下至秦灭六国,约1200多年。

甲骨文笔道细、直笔多、转折处多,为方形。

金文笔道肥粗,弯笔多,团块多。

代表作有《毛公鼎》和《史墙盘》等。

毛公鼎,西周晚期青铜器物,道光末年出土于陕西岐山。

史墙盘,盘内底铸有铭文18行284字,文章使用的四言句式,措词工整华美,是建国后发现的铜器铭文最长的一篇,有较高的文学价值。

(三)篆文篆本是小篆、大篆的合称。

大篆是西周时期普遍采用的字体。

大篆的真迹,一般认为是“石鼓文”,是我国最早的刻石文字。

大篆的发展结果产生了两个特点:一是线条化,早期粗细不匀的线条变得均匀柔和,它们随实物画出的线条十分简练生动。

二是规范化,字形结构趋向整齐,逐渐离开了图画的原形,奠定了方块字的基础。

现在小篆专指篆文。

小篆又称秦篆,是秦国李斯在大篆的基础上最终定型的,流行于秦国和两汉早期。

中国文字到了小篆时期开始定型,文字更加去形象化,更抽象化。

这也是我国历史上第一次用行政手段规范文字的产物。

小篆字体有大有小,章法自然,结构端庄,分行布白工整,代表作有《泰山刻石》《琅琊台》《会稽》等,相传都为李斯所书。

《绎山刻石》李斯《泰山刻石》李斯(四)隶书隶书,起源于秦朝,原为小篆的一种简率快速写法。

由秦末程邈形理而成,故称“隶”。

书写效果略微宽扁,横画长而直画短,呈长方形状,讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”是汉字中常见的一种庄重的字体。

隶书基本是由篆书演化来的,主要将篆书圆转的笔划改为方折,书写速度更快,在木简上用漆写字很难画出圆转的笔划。

代表作有《张迁碑》、《曹全碑》等。

张迁碑,全称《汉故榖城长荡阴令张君表颂》。

碑石在山东东平州学(今山东东平县)。

书体以方笔为主,结构严整、端正朴茂书法朴厚劲秀,方整多变,尤为酣畅,是雄浑一派的典范。

曹全碑,全称“汉郃阳令曹全碑”,是东汉时期重要的碑刻。

此碑是汉碑代表作品之一。

清万经评此碑:“秀美生动,不束缚,不驰骤,洵神品也”,是秀美一派的典型。

《居延新简》西汉《居延旧简》西汉(五)草书草书是为了书写便捷而产生的一种书体,成于汉初,“汉兴有草书”。

特点,存字之梗概,损隶之规矩,纵逸奔放,因草创之意,称为草书。

分为章草、今草和狂草三个阶段。

唐代的怀素和张旭是著名的狂草书法家。

《古诗四帖》张旭(六)楷书楷书,又称正楷、楷体、正书或真书,是汉字书法中常见的一种字体。

其字形较为正方,不像隶书写成扁形。

唐代的楷书,亦如唐代国势的兴盛,局面空前,书体成熟,书家辈出。

在楷书方面,唐初的虞世南、欧阳询、褚遂良、中唐的颜真卿、晚唐的柳公权,其楷书作品均为后世所重,奉为习字的模范。

《玄密塔碑》柳公权唐《多宝塔碑》颜真卿唐(七)行书行书在楷书的基础上产生,是介于楷书、草书之间的一种字体,是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生。

“行”是“行走”的意思,因此它不像草书那样潦草,也不像楷书那样端正。

实质上它是楷书的草化或草书的楷化。

楷法多于草法的叫“行楷”,草法多于楷法的叫“行草”。

比较著名的有“天下三大行书”。

《寒食诗帖》苏轼宋对甲骨文、金文、篆文、隶书、楷书、行书、草书诸种字体,可从两个方面对其进行总结:可见,书法艺术在外在形象性和内在神韵两个张力作用下,在审美美感和实用可读性双维作用下,发展起来的独特的线形艺术。

第三节:书法的形式要素与艺术特点一、书画同源——书法起源论书画同源指中国绘画和中国书法关系密切,两者的产生和发展,相辅相成,以“河图洛书”为书画同源的依据。

此外,唐张彦远在《历代名画记》中,记载了仓颉造字时“书画同体而未分”的典故。

这,是“书画同源”说的两个神话出处。

我们再看书画同源的一些材料:从早期文字看,汉字中确实有图画的痕迹。

而象形恰恰是六种“造字”法之一。

后来汉字虽然朝着抽象化方向不断发展,但是有两点有绘画保持联系:其一,是创作工具,笔墨纸砚是两者的共同选择。

其二,是形象性表现有新特点,即在汉字整体趋向抽象的同时,中国书家追求从笔画中表现形象性,如下:点如高峰之坠石卧钩似长空之初月横一若千里之阵云竖如万岁之枯藤横折钩如万钧之弩发撇利剑折断犀象之角牙——【唐】欧阳询因此,不管是神话传说,还是早期文字的化石证据,抑或是国人的审美追求,书法和绘画都有着密切联系,这,构成书法美的重要条件。

二、抽象的、有意味的线——书法本质论(一)抽象的线从起源上看,书法是书画同源;从现存状态上看,书法是抽象的线的艺术:其一,汉字自身进行比较1.甲骨文、金文都属于象形文字,截止隶书,文字的形象特点非常突出。

2.后来,草书的出现,以及汉字简化趋势,都增加了汉字的抽象性。

其二,与绘画进行比较线是书法和绘画必备的要素,但两者存在明显差别。

通过对比,有助理解“书法是抽象的线的艺术”。

(二)有意味的线书法虽然是抽象线的艺术,但其本质不止于此。

英国美学家克莱夫·贝尔提出“美是有意味的形式”的著名假说,对美的形式给予高度重视。

他是用“意味”而非“理式”或“内容”来作为形式的衡量标准。

就书法而言,虽然是一种抽象的线的艺术,但是这些线里边,有书家对人生的感悟、对道德观念的坚持,更有对笔画形象联想,也即这种线是浸染着理性与感性,饱含对社会现、人生、艺术种种理解和追求的一种反映,也即是“有意味”的反映形式。

因此,书法从本质上有意味的抽象线的艺术。

这种意味和情味,是汉字成为艺术而西方文字没有成为艺术的重要原因。

三、虚拟的动态艺术文学、音乐、绘画、雕塑、建筑、舞蹈、戏剧、电影和电视是九大艺术样式。

其中,文学、雕塑、绘画、建筑和书法,是典型的静态艺术。

但是,由于生活是一个绝对运动和相对静止相统一的过程,那么,追求艺术的动静结合,尤其是静态艺术的动态化,是艺术发展的一个特点。

如下图所示:《马踏飞燕》青铜器东汉《敦煌飞天》《兰亭序》欧阳询唐《古诗四帖》张旭唐书法虽然是静态艺术,但它有起笔收笔之分,有些作品第一个字和最后一个字连在一起,笔划瞬乎万变,如跑如跳,形成一气呵成的动态感,可以产生动态的审美效果。

但是,需要注意的是,这种动态美感只是审美的感觉,而非艺术本身具有动态性。

这恰说明书法是一种虚拟的动态艺术,而不是真正的动态艺术。

四、书法的时空性所有艺术样式,必须存在于特定时空之中,书法艺术的时空性有如下特点:时间性:指书法艺术在创作和欣赏过程中时间上的延续变化,具体包括用笔上和欣赏的先后。

空间性:文字结构及白纸黑字红章形成的虚实相间的空间感。

五、肇始自然与书为心画1.书肇始自然,抑或师法自然吾观夏云多奇峰,辄常师之,其痛快处如飞鸟出林,惊蛇入草。

又遇拆壁之路,一一自然。

孤蓬自振,惊沙作飞,余自是得奇怪。

——怀素从汉字起源上,有“书画同源”之说。

怀素这番话说的恰是“书肇始自然”的道理,因此,我们可以将其归纳为“书画肇始自然”。

但是,怀素师法的不是字迹像“飞鸟”“惊蛇”,而是其自自然然的精神。

书法不是对自然地再现模仿(形似),而是表现(神似),这种表现通过具象联想来完成。

这种师法自然特点可以归纳为“师神不离形”的关系。

2.书为心画书为心画,就是书家重视自身气韵表现,将书法作为表现自身气质、神采的手段。

作为“心画”,书法可以体现书家神采与情感。

书为心画和肇始自然,恰恰说明影响书法发展的两个因素。

《祭侄季明文稿》是“书为心画”的体现。

我们先了解一些创作背景:维乾元元年。

岁次戊戌。

九月。

庚午朔。

三日壬申。

第十三(从父涂去)叔,银青光禄(大涂去)夫,使持节蒲州诸军事。

蒲州刺史。

上轻车都尉。

丹阳县开国侯真卿。

以清酌庶羞祭于亡侄赠赞善大夫季明之灵曰:惟尔挺生。

夙标幼德。

宗庙瑚琏。

阶庭兰玉。

(方凭积善涂去)。

每慰人心。

方期戬谷。

何图逆贼开衅。

称兵犯顺。

(3/7/105)尔父竭诚。

(制涂去改被胁再涂去)。

常山作郡。

余时受命。

亦在平原。

仁兄爱我。

(恐涂去)。

俾尔传言。

尔既归止。

爰开土门。

土门既开。

凶威大蹙。

(贼臣拥众不救涂去)。

贼臣不(拥涂去)救。

孤城围逼。

父(擒涂去)陷子死。

巢倾卵覆。

天不悔祸。

谁为荼毒。

念尔遘残。

百身何赎。

呜乎哀哉。

吾承天泽。

(5/10/80)移牧河关。

(河东近涂去)。

泉明(尔之涂去)比者。

再陷常山。

(提涂去)。

携尔首榇。

及兹同还。

(亦自常山涂去)。

抚念摧切。

震悼心颜。

方俟远日。

(涂去二字不辨)。

卜(再涂去一字不辨)尔幽宅。

(抚涂去)。

魂而有知。

无嗟久客。

呜呼哀哉!尚飨。

(7/14/50) 3.技术与书法思考这个问题:如果颜真卿是用电脑写的《祭侄文稿》……一方面,技术对内容的影响较小。

相关文档
最新文档