教科版科学二年级上册第二单元PPT课件
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(新教材)教科版二年级上册科学全册教学课件PPT
课堂点拨 土壤为植物提供很多营养，如：水、矿物质等 很多动物在土壤里面筑巢，甚至土壤给一些动物提供了食物
资料阅读
生物与土壤的关系
1、土壤对生物的影响：土壤中生活着许多动植物和微生物，土壤为它们提供了栖息地
，在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物。土壤为生物提供了食物和生存空间，也为
人类提供了衣食住行的材料来源。
活动探究
利用太阳辨别方向
清晨面向太阳，说一说你的前、后、左、右各是什么方向？
清晨
前方为东
北
右方为南
后方为西 左方为北
西 南
东
仓库
活动探究
利用太阳辨别方向
说一说，校园里景物的位置（请用东、南、西、北描述）。
清晨 图书馆在校园的（ 东）侧。
仓库在校园的（南）侧。
北
体育馆在校园的（西）侧。
教学楼在校园的（北）侧。
观察方法： 2、小心翼翼地拨开植物，观察土壤上面有哪些小动物。必要时 可以使用放大镜观察。 3、用小铲子轻轻挖开土壤，观察土壤里面有哪些小动物。 4、记录观察到的动植物的种类，知道名字的，写下它们的名字，不 知道名字的，可以画简图或语言描述等形式记录。
活动探究
易错提示 我们的观察尽量不要影 响小动物的生活。
西
南
东
仓库
新知讲解
利用太阳辨别方向
傍晚面对太阳，说一说你的前、后、左、右各是什么方向？
前方为西 右方为北 后方为东 左方为南
傍晚
东
南
西
北
仓库
活动探究
利用太阳辨别方向
说一说，校园里景物的位置（请用东、南、西、北描述）。
傍晚 图书馆在校园的（ 西）侧。
南
仓库在校园的（北）侧。
(新教材)教科版二年级上册科学全册教学课件PPT
土壤
新知探究
土壤 动植物的乐园
新知讲解 土壤是地球家园的重要资源。土壤上生活着许多动植物。
你认识这些生活在土壤中的动物吗？ 你还知道哪些生活在土壤中的动物？
鼹鼠
蚂蚁
蚯蚓
蜈蚣
蝼蛄 潮虫
蜘蛛
新知讲解
土壤中的植物
树木
花
草
拓展提升 观察图片说一说：土壤为动、植物提供了些什么？ 土壤为动物提供居所。 土壤为植物提供营养。
2、注意观察顺序。 （1）观察高的物体：从上到下 （2）观察长的物体：从左到右
（3）观察内部结构：从外到内
活动探究 观察土壤里的动植物 观察工具：铲子、放大镜、记录本
观察方法： 1、选择校园中的一块土壤，观察 土壤上都长着哪些植物。 提示： 不要踩到旁边的植物，尽量在路 边或花坛边来观察。
活动探究 观察土壤里的动植物
研讨探究
2、描述周围的土壤上长着的植物和生活着的动物。 B：描述动物
动物正在做什么，观察一 会儿之后还发现了什么。不知 名的动物，要先简单说一说这 种动物的特点，再描述动物正 在做什么。
展示简图
拓展延伸
观察蚯蚓的活动
观察准备：防水胶、木条、有机玻璃、土壤若干、蚯蚓、嫩草和树叶。
观察过程：
1、用防水胶、木条、有机玻璃 制成透明观察盒（也可用鱼缸或 透明的塑料瓶代替）。
板书设计
土壤 动植物的乐园
土壤是地球家园的重要资源
动物的乐园
植物的乐园
1.3 太阳的位置和方向
教科版 二年级上册科学
新知导入
2、先从菜地、花园、草坪或树 林里挖取潮湿的土壤，然后将这 些土壤放入观察盒里。
拓展延伸
观察蚯蚓的活动
教科版小学二年级上册科学全册PPT上课课件
• 蚯蚓
生活在潮湿、疏松的土壤中，摄食其中的有机物，或 吃植物枝叶碎片等。白天穴居，夜间爬到地面。
土壤也是植物生长的摇篮。
在漫山遍野的土壤里生长着 各种各样的植物。
寻找土壤里的动植物
选择校园里的一块土壤，记 录生活在那里的动物和植物。 不要忘记落叶 下的“居民” 观察，要细致、 全面、有一定 的顺序
• 蚂蚁
Lou gu
俗称土狗子。身体细长，翅膀短小，前足粗短扁平像铲 子，善于掘土筑洞。吃麦、粟、棉花、蔬菜和烟草的根、茎 以及幼苗，是农业的主要虫害之一。
• 蠼螋
qu sou
俗称“耳夹子虫”。生长在土壤中,落叶堆或岩石下。 此类昆虫具有高度母爱,雌虫会不时将卵表面清理干净,避 免卵受真菌危害,甚至照顾幼虫至离巢.
田野
稻 田
草原
森林
瀑布
海洋
峡 谷
沙漠
冰川
二、动手画一画，在地球家园 的图上，我们可以增加什么
看看我们画的地球家园
三、七嘴八舌说一说 站在地球家园往外看，我们能 发现什么？
四、作业设计
五、拓展 在田野、绿地、树林和山坡上， 看看我们还能在家园里找到什么？
美丽的地球妈妈 我们永远爱你
地球家园中有什么
一、我们的地球家园里有什么 你能说一说吗？
地球什么样
地球是个大圆球， 浑身穿着花衣裳。 那绿色的地方， 是森林、田野和牧场。 那蓝色的地方， 是河流、湖泊和海洋。 那黄色的地方， 是沙漠里黄沙在飞扬。 那白色的地方， 是南极、北极冰雪白茫茫。 地球，我们多姿多彩的家园, 地球,载着我们在宇宙中飞翔……
1
（朔） 新月 初一 峨眉月 初三
4 2
3
凸月 十一二
上弦月 初七八 朔又称新月，指当时的月相。此时地面观测者看不到月面任何明亮的部分。 此时地球在日月之间，月之光面适与地对，自地球视月，恰是正圆，称望月。也称满月。
2023教科版小学二年级科学上册课件ppt
观察与实验的关系：观察和实验相互依存、相互促进，观察是实验的基础和前提，实验是观察 的深入和延伸。
观察与实验的注意事项：在观察和实验的过程中，需要注意控制变量、排除干扰因素等，以保 证实验结果的准确性和可靠性。
动手制作
制作材料：准 备所需材料， 如纸、剪刀、
胶水等
制作步骤：按 照教材中的提 示，逐步进行
思维。
06
总结评价
学习收获
培养了科学素养
提高了动手能力
掌握了基础知识
激发了探究欲望
不足与改进
评价方式单一，缺乏多样性 评价标准不够明确，难以客观评价学生表现 缺乏有效的反馈机制，影响学生参与热情 评价结果缺乏实际应用，不能充分发挥评价的作用
复习巩固
回顾知识点，加 深印象
练习题，强化知 识运用
04
科学态度与价值观
好奇心与探究精神
培养学生对科学的好奇心和探究 欲望
培养学生的探究精神和独立思考 能力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
引导学生通过观察、实验等方法 探究自然现象和规律
鼓励学生通过科学探究解决实际 问题
尊重证据和事实
科学不是绝对正确的
证据是科学赖以生存的基础
添加标题
添加标题
实验是获取证据的重要途径
描述是用语言 把观察到的现 象、事实、过 程等表达出来
观察与描述是 科学探究的基
础技能之一
观察与描述的 培养是小学科 学教学的重要
任务之一
实验与探究
提出问题 猜想与假设 设计实验 观察与记录
调查与研究
定义：通过调查、观察、实验等方法获取信息和证据。 目的：探究问题、解决问题，并做出合理的解释和预测。 步骤：确定调查主题、制定调查计划、实施调查、整理和分析数据、得出结论。 方法：问卷调查、访谈、观察、实验等。
观察与实验的注意事项：在观察和实验的过程中，需要注意控制变量、排除干扰因素等，以保 证实验结果的准确性和可靠性。
动手制作
制作材料：准 备所需材料， 如纸、剪刀、
胶水等
制作步骤：按 照教材中的提 示，逐步进行
思维。
06
总结评价
学习收获
培养了科学素养
提高了动手能力
掌握了基础知识
激发了探究欲望
不足与改进
评价方式单一，缺乏多样性 评价标准不够明确，难以客观评价学生表现 缺乏有效的反馈机制，影响学生参与热情 评价结果缺乏实际应用，不能充分发挥评价的作用
复习巩固
回顾知识点，加 深印象
练习题，强化知 识运用
04
科学态度与价值观
好奇心与探究精神
培养学生对科学的好奇心和探究 欲望
培养学生的探究精神和独立思考 能力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
引导学生通过观察、实验等方法 探究自然现象和规律
鼓励学生通过科学探究解决实际 问题
尊重证据和事实
科学不是绝对正确的
证据是科学赖以生存的基础
添加标题
添加标题
实验是获取证据的重要途径
描述是用语言 把观察到的现 象、事实、过 程等表达出来
观察与描述是 科学探究的基
础技能之一
观察与描述的 培养是小学科 学教学的重要
任务之一
实验与探究
提出问题 猜想与假设 设计实验 观察与记录
调查与研究
定义：通过调查、观察、实验等方法获取信息和证据。 目的：探究问题、解决问题，并做出合理的解释和预测。 步骤：确定调查主题、制定调查计划、实施调查、整理和分析数据、得出结论。 方法：问卷调查、访谈、观察、实验等。
教科版科学二年级上册全册优质课件
4.8名同学分别站在圆圈的中间，面对不同时间 的太阳，辨别自己前后左右的方向。
研讨
1.一天中，太阳在天空中的 位置是怎样变化的？我们怎样利 用太阳来辨别方向？
研讨
2.早、中、晚，什么时候最 热？我们是怎样知道的？
拓展 太阳能够发光发热。举一个例子说明太阳对动植 物和我们生活的影响。
蒲公英在清晨开花
清晨、中午和傍晚，面对太阳， 判断我们前、后、左、右的方向，并 记录我们的冷热感觉。
1.以小组为单位（8人一组）到操场找一个太阳 能够照到的区域开展活动。
2.小组讨论，根据当时的时间和太阳在天空中的 位置判断“东”、“南”、“西”、“北”四个方向。
3.“东”“南”“西”“北”“清晨”“中 午”“傍晚”7张卡片分别由7名同学拿着，剩下的1 名同学指挥7名同学站成一个圆圈的形状，并根据太 阳的位置站在正确的方向上。
研讨
1.我们的地球家园在不同的季节 有哪些不同？
2.季节的变化对动植物和人有哪 些影响？
季节的变化对动植物和人的影响
有利影响 春 夏 秋 冬
不利影响
拓展
收集秋季的叶和种子，做一个“季节礼 盒”。
小结
季节的变化会对动物、 植物和人类产生有利影响和 不利影响，季节的变化与动 植物以及人类有着密切的联 系。
研讨
1.我们的地球家园中 有什么？
2.缺少其中一样可以 吗？说说理由。
拓展 到田野、绿地、树林或山坡上，看看我们还能在地
球家园中找到什么，将你的发现填在表格中。 我们观察到的地球家园
我仰望天空看到 我观察周围发现 我向下看地面发现 我站在泥土地上的感受 我在户外深呼吸时的感受 我静下心来聆听到的自然声音 我在室外的其它感受
谢谢
做大自然的孩子
研讨
1.一天中，太阳在天空中的 位置是怎样变化的？我们怎样利 用太阳来辨别方向？
研讨
2.早、中、晚，什么时候最 热？我们是怎样知道的？
拓展 太阳能够发光发热。举一个例子说明太阳对动植 物和我们生活的影响。
蒲公英在清晨开花
清晨、中午和傍晚，面对太阳， 判断我们前、后、左、右的方向，并 记录我们的冷热感觉。
1.以小组为单位（8人一组）到操场找一个太阳 能够照到的区域开展活动。
2.小组讨论，根据当时的时间和太阳在天空中的 位置判断“东”、“南”、“西”、“北”四个方向。
3.“东”“南”“西”“北”“清晨”“中 午”“傍晚”7张卡片分别由7名同学拿着，剩下的1 名同学指挥7名同学站成一个圆圈的形状，并根据太 阳的位置站在正确的方向上。
研讨
1.我们的地球家园在不同的季节 有哪些不同？
2.季节的变化对动植物和人有哪 些影响？
季节的变化对动植物和人的影响
有利影响 春 夏 秋 冬
不利影响
拓展
收集秋季的叶和种子，做一个“季节礼 盒”。
小结
季节的变化会对动物、 植物和人类产生有利影响和 不利影响，季节的变化与动 植物以及人类有着密切的联 系。
研讨
1.我们的地球家园中 有什么？
2.缺少其中一样可以 吗？说说理由。
拓展 到田野、绿地、树林或山坡上，看看我们还能在地
球家园中找到什么，将你的发现填在表格中。 我们观察到的地球家园
我仰望天空看到 我观察周围发现 我向下看地面发现 我站在泥土地上的感受 我在户外深呼吸时的感受 我静下心来聆听到的自然声音 我在室外的其它感受
谢谢
做大自然的孩子
2020年秋教科版二年级科学上册第二单元全套课件
光滑 容易碎
材料2
银白色 反光强 无花纹 光滑 凉凉的 坚硬、重 无气味 声音脆脆的
材料3
白色 反光强 无花纹
光滑 坚硬 无气味 声音低沉 较轻
材料4
米黄色 反光弱 有点粗糙 有花纹
坚硬 有（无）气味
声音低沉 较轻
陶瓷碗（勺） 金属碗（勺） 塑料碗（勺） 木碗（勺）
新知讲解
四种材料各有什么特点？
木碗（勺）：有花纹、有点粗糙…… 不锈钢碗（勺）：坚硬、反光、光滑、摸起来凉凉的、 敲击时声音是脆脆的……
2020年秋教科版二年级科学上册 第二单元全套课件
1.我们生活的世界 2.不同材料的餐具 3.书的历史 4.神奇的纸 5.椅子不简单 6.做一顶帽子
自然世界
人工世界
木头是一种材料。
我们生活的世界里 还有哪些物品？它们都 是用什么材料做成的？
你能给它们分类吗?
1．按材料分类，相同材料的分为一类。 2．把同一类材料的物品序号写在圆圈里。 3．无法确定的物品序号写在“其他”里。
这个盒子里现在放了一种餐具。 请同学们通过刚才的观察来描述这
个餐具或这种材料的特点。
老师来回答“是”或“不是”。
最后你们说一说盒子内到底是什么材料的餐具。
新知讲解
通过观察，同学们对于不同材料的特点有了更多的认识， 接下来我们一起做“神秘的盒子”游戏吧。
材料1
白色 反光强 坚硬、重 无花纹 无气味 声音脆脆的
可是在没有纸的时候，竹片和木片是很好的做书材料。
拓展提高
比较三种材料的特点：
泥块
重
字模糊
不容易 写
竹片
重
字清楚 容易写
纸张
轻
字清楚 容易写
拓展提高
材料2
银白色 反光强 无花纹 光滑 凉凉的 坚硬、重 无气味 声音脆脆的
材料3
白色 反光强 无花纹
光滑 坚硬 无气味 声音低沉 较轻
材料4
米黄色 反光弱 有点粗糙 有花纹
坚硬 有（无）气味
声音低沉 较轻
陶瓷碗（勺） 金属碗（勺） 塑料碗（勺） 木碗（勺）
新知讲解
四种材料各有什么特点？
木碗（勺）：有花纹、有点粗糙…… 不锈钢碗（勺）：坚硬、反光、光滑、摸起来凉凉的、 敲击时声音是脆脆的……
2020年秋教科版二年级科学上册 第二单元全套课件
1.我们生活的世界 2.不同材料的餐具 3.书的历史 4.神奇的纸 5.椅子不简单 6.做一顶帽子
自然世界
人工世界
木头是一种材料。
我们生活的世界里 还有哪些物品？它们都 是用什么材料做成的？
你能给它们分类吗?
1．按材料分类，相同材料的分为一类。 2．把同一类材料的物品序号写在圆圈里。 3．无法确定的物品序号写在“其他”里。
这个盒子里现在放了一种餐具。 请同学们通过刚才的观察来描述这
个餐具或这种材料的特点。
老师来回答“是”或“不是”。
最后你们说一说盒子内到底是什么材料的餐具。
新知讲解
通过观察，同学们对于不同材料的特点有了更多的认识， 接下来我们一起做“神秘的盒子”游戏吧。
材料1
白色 反光强 坚硬、重 无花纹 无气味 声音脆脆的
可是在没有纸的时候，竹片和木片是很好的做书材料。
拓展提高
比较三种材料的特点：
泥块
重
字模糊
不容易 写
竹片
重
字清楚 容易写
纸张
轻
字清楚 容易写
拓展提高
教科版二年级科学上册《我们生活的世界》PPT课件,共30页
课外拓展
1.寻找家里分别有哪些天然材料和人造材料？ 2.将你的发现与家人分享，了解更多材料的特点。
谢谢
陶瓷 其他
木头 玻璃
材料 物品编号
材料 物品编号
金属 纤维
塑料 橡胶
木头 玻璃
陶瓷 其他
塑料
材料 物品编号
材料 物品编号
金属 纤维
塑料 橡胶
木头 玻璃
陶瓷 其他
金属
塑料 木头
材料 物品编号
材料 物品编号
金属 纤维
塑料 橡胶
木头 玻璃
陶瓷 其他
塑料 金属
材料 物品编号
材料 物品编号
金属 纤维
塑料 橡胶
手套是橡胶制品。
活动一：识别构成物品的材料
纤维 玻璃 陶瓷 塑料 橡胶 木头 金属
活动手册P9
按材料进行分类
12
1
9
2
5
材料 物品编号
材料 物品编号
7
13
8
4
14
ห้องสมุดไป่ตู้
16
10
3
金属 塑料 木头 陶瓷
纤维 橡胶 玻璃 其他
1.编号
2.分类
3.记录
活动手册P 9
材料 物品编号
材料 物品编号
12
1
9
2
金属 纤维
纤维
塑料 橡胶
木头 陶瓷 玻璃 其他
构成物品的材料有什么特点？
材料 物品编号
材料 物品编号
金属 纤维
塑料 橡胶
木头 玻璃
陶瓷 其他
我的发现
有些物品是由塑料、金属、木头、陶瓷、玻璃、 纤维、橡胶等单一材料做成的。
有些物品是由两种或两种以上的材料做成的。
新教科版科学二年级上册《不同材料的餐具》优质课件
强烈反光 较明显反光 反光不明显 较明显反光
冰，光滑 不太冰，光滑 不冰，粗糙 冰，光滑 较轻，坚硬。轻，较硬。 较重，坚硬。 较重，坚硬。
无气味
无气味
有木头的味道 无气味
声音清脆
声音低沉
声音低沉
声音清脆
14
说一说 四种材料做的勺子和碗各有什么优点和缺点？
15Leabharlann 拓展 你还知道哪些其他材料做餐具？
玉米淀粉一次性餐具
8
做一做
9
有条纹和颜色 反光不明显
白色 有比较明显的反光
彩色 有比较明显的反光
银白色 像镜子般强烈反光
10
不冰 粗糙 较重 坚硬
冰 光滑 较重 坚硬
不太冰 光滑 轻 较硬
冰 光滑 较轻 坚硬
11
有木头的味道
无气味
12
声音低沉 声音清脆
声音低沉 声音清脆
13
填 一 填
银白色 彩色
有条纹和颜色 白色
新教科版科学二年级上册
2.2 不同材料的餐具
第二单元 材料
2
我的餐馆快开张了，可 是我还没有买餐具，我 该买什么样的餐具呢？
3
超市的货架上有各种材料的餐具，该选择哪种呢？
4
这些餐具是由什么材料做成的呢？
陶
金
瓷
属
塑
木
料
头
5
观察方法
颜色 花纹 反光情况
6
观察方法
闻一闻
有/无 气味
敲
听一听
清脆/低沉
纸质一次性餐具
16
拓展
小明和姐姐出去郊游，需要携带一个轻的，光滑，无气味的 盘，适合他们的是：（ ）
A.木盘 B.塑料盘 C.瓷盘
教科版二年级科学上册第二单元《材料-书的历史》PPT课件
比赛要求：一个小组中，两个同学为一个组合，共同完成 一种材料的装订。
课堂拓展 • 体验装订
nǐmen zuì xǐ huan nǎ yī zhǒng cái liào zuò chéng de shū?
你们最喜欢哪一种材料做成的书？
•纸 ➢ 书写方便 ➢ 装订方便 ➢ 携带方便 ➢ 阅读方便
课堂拓展
纸，真的是最完美最 好的做书材料吗？
第二单元
材
料
课程结束
教科版二年级科学上册 授课老师：XX
新知探究
我们先穿越到2000多年前， 那时候的人们在木片/竹片上写字。
新知探究
现在我们穿越到了更久远的时期， 这个时候的人们，是在泥土上记录的。
• 书写感受
新知探究
硬软重 轻容易折 不容易写 容易写 字迹模糊 字迹清晰 不易损坏 容易损坏
课堂拓展
试着装订成册，成为一本书。
• 体验装订
课堂拓展
你们能看出来这些书都是用什么材料做成的吗？
• 书的材料
新知探究
最早的书写材料都取自自然界
• 书的材料
新知探究
木片/竹片
绳子shéng zi
jiǎn dú
简牍
• 书的材料
bó 帛 shū 书
新知探究
sī 丝 chóu 绸
新知探究 • 考考你
听了以上的介绍，你们知道了什么？
新知探究
谁想穿越！找我报名！ 报名方式：在纸上写上自己的名字
第二单元
材
料
2.3 书的历史
教科版二年级科学上册 授课老师：XX
•书
新课引入
bān jí tú shū jiǎo
班级图书角
tú shū guǎn
教科版小学二年级上册科学全册上课课件
避免不良饮食习惯
介绍一些常见的不良饮食习惯，如偏食、暴饮暴食等，以及如何克服 这些不良习惯。
个人卫生与保健
手卫生
解释如何正确洗手，以及手卫生 在预防疾病中的作用。
总结词
了解个人卫生和保健的重要性， 以及如何养成良好的卫生习惯。
口腔卫生
介绍如何保护牙齿和口腔健康， 包括正确的刷牙方法和使用牙线 的技巧。
星空探索
总结词
了解星座的基本概念。
详细描述
介绍星座的概念、命名和特征 ，以及不同星座在文化和历史 中的意义。
总结词
了解星座的观测方法。
详细描述
介绍观测星座所需的器材和方 法，如望远镜的使用和星图的 解读等，以及如何记录观测结
果。
04
材料与能源
材料的性质
总结词
了解材料的性质是认识材料的基础
详细描述
人体呼吸系统
解释呼吸系统的组成、功能和 呼吸过程，以及呼吸器官的作 用。
健康饮食
总结词
了解健康饮食的重要性，以及如何选择和搭配食物。
健康饮食原则
介绍平衡饮食、适量饮食、多样化饮食等原则，以及如何根据不同年 龄段和身体状况制定个性化的饮食计划。
食物的选择与搭配
解释如何选择新鲜、营养丰富的食物，以及如何搭配食物以获得全面 的营养。
节能与环保
总结词
节能与环保是可持续发展的必然要求
详细描述
节能是指采取技术上可行、经济上合理、环境和社会可接受的一切措施，以减少对能源的消耗和有效利用能源。 环保是指采取各种合理的方式来保护环境，减少对环境的污染和破坏。节能与环保是相辅相成的，节能可以减少 对环境的压力，环保可以促进能源的可持续利用。
植物的叶
叶的形态
介绍一些常见的不良饮食习惯，如偏食、暴饮暴食等，以及如何克服 这些不良习惯。
个人卫生与保健
手卫生
解释如何正确洗手，以及手卫生 在预防疾病中的作用。
总结词
了解个人卫生和保健的重要性， 以及如何养成良好的卫生习惯。
口腔卫生
介绍如何保护牙齿和口腔健康， 包括正确的刷牙方法和使用牙线 的技巧。
星空探索
总结词
了解星座的基本概念。
详细描述
介绍星座的概念、命名和特征 ，以及不同星座在文化和历史 中的意义。
总结词
了解星座的观测方法。
详细描述
介绍观测星座所需的器材和方 法，如望远镜的使用和星图的 解读等，以及如何记录观测结
果。
04
材料与能源
材料的性质
总结词
了解材料的性质是认识材料的基础
详细描述
人体呼吸系统
解释呼吸系统的组成、功能和 呼吸过程，以及呼吸器官的作 用。
健康饮食
总结词
了解健康饮食的重要性，以及如何选择和搭配食物。
健康饮食原则
介绍平衡饮食、适量饮食、多样化饮食等原则，以及如何根据不同年 龄段和身体状况制定个性化的饮食计划。
食物的选择与搭配
解释如何选择新鲜、营养丰富的食物，以及如何搭配食物以获得全面 的营养。
节能与环保
总结词
节能与环保是可持续发展的必然要求
详细描述
节能是指采取技术上可行、经济上合理、环境和社会可接受的一切措施，以减少对能源的消耗和有效利用能源。 环保是指采取各种合理的方式来保护环境，减少对环境的污染和破坏。节能与环保是相辅相成的，节能可以减少 对环境的压力，环保可以促进能源的可持续利用。
植物的叶
叶的形态
教科版科学二年级上册4.神奇的纸(课件)
二年级上册第二单元 材料
4. 神 奇 的 纸
老师喊“3、2、1”，大家把两只手 臂整齐地相互搭在课桌上，挺直腰背 坐好，并呼应“我坐好”。
báo 四四方方，又白又薄， 既能写字，又能画画。
zhǐ 白纸
这张普通的纸有什么特点？
看起来（ 白色 ）
摸起来（ 薄、光滑 ）
掂起来（ 轻
）
...... 软、易湿、易燃烧、易撕碎...
纸 形状
wǎ léng zhuàng zhǐ 瓦楞状 纸
2.比一比，这两种纸还有 什么不同呢？
请结合活动手册第14页 “课堂活动记录2”展开实 验
科学小实验① 按一按
普通纸
瓦楞状纸
按一按
□能弹回 □√不能弹回
□√能弹回 □不能弹回
科学小实验② 放一放
普通纸
瓦楞状纸
放一放
□能支撑 □√不能支撑
隔热纸
纸箱
去 污 纸
石头 纸
发光纸
制造
纸的原材料是树，树木对我们地球的生态环境有益，为了保护
我们共同的家园——地球，我们要爱护环境，节约用纸。
你在生活中遇到的各式各样的纸有什么用处？
纸有这么多的本领，纸厉不厉害？神不神奇？
要让这张白纸有更神奇的本领，有什么办法呢？ 折一折
1.按照微视频的方法，对白纸进行改 造； 2.观察对比没折的纸和折后的两张纸， 小组内交流，完成活动手册第14页的 “我的课堂活动记录1”。
1.观察纸的侧面，画出它的形状。
于是,他们很快就买好了两盒鸡蛋， 蹦蹦跳跳地回到了家，可接下来的 一幕，让两人都惊讶不已...
熊二：
熊大：
透明塑料盒 瓦楞纸盒
呜呜……
可以保护鸡蛋
4. 神 奇 的 纸
老师喊“3、2、1”，大家把两只手 臂整齐地相互搭在课桌上，挺直腰背 坐好，并呼应“我坐好”。
báo 四四方方，又白又薄， 既能写字，又能画画。
zhǐ 白纸
这张普通的纸有什么特点？
看起来（ 白色 ）
摸起来（ 薄、光滑 ）
掂起来（ 轻
）
...... 软、易湿、易燃烧、易撕碎...
纸 形状
wǎ léng zhuàng zhǐ 瓦楞状 纸
2.比一比，这两种纸还有 什么不同呢？
请结合活动手册第14页 “课堂活动记录2”展开实 验
科学小实验① 按一按
普通纸
瓦楞状纸
按一按
□能弹回 □√不能弹回
□√能弹回 □不能弹回
科学小实验② 放一放
普通纸
瓦楞状纸
放一放
□能支撑 □√不能支撑
隔热纸
纸箱
去 污 纸
石头 纸
发光纸
制造
纸的原材料是树，树木对我们地球的生态环境有益，为了保护
我们共同的家园——地球，我们要爱护环境，节约用纸。
你在生活中遇到的各式各样的纸有什么用处？
纸有这么多的本领，纸厉不厉害？神不神奇？
要让这张白纸有更神奇的本领，有什么办法呢？ 折一折
1.按照微视频的方法，对白纸进行改 造； 2.观察对比没折的纸和折后的两张纸， 小组内交流，完成活动手册第14页的 “我的课堂活动记录1”。
1.观察纸的侧面，画出它的形状。
于是,他们很快就买好了两盒鸡蛋， 蹦蹦跳跳地回到了家，可接下来的 一幕，让两人都惊讶不已...
熊二：
熊大：
透明塑料盒 瓦楞纸盒
呜呜……
可以保护鸡蛋
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探索一
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
探索二
研讨一
我们把物品按材料类别分成了哪几类？
研讨二 每一种材料有什么 特点？
再见
教科版小学科学二年级上册 材料
2、不同材料的餐具
炊具、餐具古代到现代的演变
鼎
不锈钢锅
酒樽
玻璃酒杯
现代炊具
刀、叉、勺等
精美的瓷器餐具
各种材料都有什么特点？我 们如何知道呢？
对这些餐具进行观察
防感冒纸：这种纸为三层，中间 一层带柠檬酸和苹果酸，约6cm 大小的这种纸，在不到1分钟内 即可杀死上千个引起感冒的病毒。
石头纸：玄武岩用两千多摄 氏度的高温溶解，制成了石 头纸。这种纸不怕水，不怕 火，可折叠，还耐磨，被尊 为现代“最佳纸张”。
发光纸：它能在漆黑的夜 晚发出亮光。使用这种纸， 即使没有灯光，也能清楚 地看见纸上的文字或图画。
• 用不同的笔在三种材料上书写。
三种材料做成的书， 各有什么优点和缺点
根据做书材料的变化， 我们能到什么启示？
光盘
电子书
电子书代表人们所阅读的 数字化出版物，从而区别于以纸 张为载体的传统出版物。电子书 是利用计算机技术将一定的文字、 图片、声音、影像等信息，通过 数码方式记录在以光、电、磁为 介质的设备中，借助于特定的设 备来读取、复制、传输 。
研 讨
• 我们做的帽子是否满足了设计时预想的功能？
• 还有哪些不足？我们可以怎样改进？
作 业
改进、完善我们的帽子
我们做的帽子还可以有哪些改进?
（可以画，可以写）
说一说 这些帽子都有什么用途？
说一说 它们的用途为什么不一样？
说一说 是什么材料？各有什么特性？
设 计
选材料
量一量
画简图 怎样让小伙伴看懂你的想法？
做一做
• 设计 • 选材料
• 有问题求助老师
帽子超市
售货员： 我们的帽子有_____的功能，它主要由_____材 料制作的，因为这种材料有________的特性。我们 的帽子还有很多优点，比如________________。 顾客： 我想购买______帽子，因为这顶帽子______。
探索
一、按一按
二、放一放
三、摸一摸
研讨一
折叠前后，纸有什么变化？
研讨二
下面的物品为什么要用瓦楞状的纸？
拓展
在一张纸上刷食 用油，再往纸上 滴水，观察现象。
教科版小学科学二年级上册 材料
5、椅子不简单
• 我国古代椅子出现在汉代，它的前身是汉代 北方传入的胡床，发展到南北朝时期，已为常 见之物。唐以后，椅子才从胡床的名称中分离 出来，直呼为椅子。
聚焦
许多物品都不是只用一种材料制成 的，例如椅子。我们能辨认出一个 物品中的多种材料吗？
探索
好的椅子应该是美观、耐用、让 人坐着舒服、做事方便。观察一 把椅子，并记录。
探索一
椅子有那些主要的部分组成。
探索二
研讨一
用多种材料做椅子有什么好处？
研讨二
只使用一种材料作椅子和使用多种材料 制作椅子有什么不同？
电子杂志
教科版小学科学二年级上册 材料
4、神奇的纸
聚焦知识点
普通的纸有什么特点？我们 能让它有更多神奇的本领吗？
隔热纸：0．3毫米厚的隔热 纸糊在墙板上，保温效果相 当于27毫米厚的砖墙。
去污纸：当衣物被弄脏，一
时来不及清洗时，可以按衣服 脏的面积贴上相应的去污纸， 一会儿就可去掉脏痕，用起来 十分方便。
四种材料各有什么特点？
四种材料做的勺子和碗各有 什么优点和缺点？
教科版小学科学二年级上册 材料
3、书的历史
书籍的变迁
玉版
雕版印刷术
卷 轴 装
蝴 蝶 装
石 鼓 文 字
木 活 字
铜 活 字
造纸术是我国古代 四大发明之一，现 在一般用芦苇，木 材等造纸。
蔡伦造纸
• 试着用以下不同材料做一本简易的书， 并试着写下你的感受。
在野外，在游乐场，那些是自然的，那些是 人造的？
你能区分那些是自然的，那些是 人造的吗？
猜一猜这些都是怎么来的呢？
桌椅怎么变出来的？
树
木 材 桌椅
羊毛变变变
羊
毛 线 毛衣
汽车的材料是什么？
铁 矿 石 钢 铁
汽车
人们为了满足生活的需要，常常 利用自然材料制造物品。 你还能再举几个利用 自然材料制造物品的 例子吗？
拓展
为什么不同的地方会有不 同材料的椅子？举例说一 说。
椅 子 的 特 性
实用性 技术性 审美性 材料性
文化性
椅 子 的 分 类
按材质分类:
实木椅,钢木椅,板式椅,玻璃椅,铁艺椅, 塑料椅,布艺椅,皮艺椅,皮革椅等
木材
金属
藤编
玻璃
塑料
其他材料
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6、
说一说 他们有什么共同点？
庄 重 的 中 国 古 代 椅 子 ：
宝座
大椅
太 师 椅
官 帽 椅
玫瑰椅
靠 背 椅
圈 椅
绣 墩
华 丽 的 欧 洲 古 代 椅 子
富 丽 堂 皇 的 沙 发
花 样 繁 多 的 现 代 椅 子
沙发类
现 靠 代 背 椅 的 椅 子
现 代 的 椅 子 转 椅
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现 代 的 椅 子 摇 椅
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教科版二年级科学上册 第二单元《材料》PPT课件
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目录
材料 1、我们生活的世界 2、不同材料的餐具 3、书有历史 4、神奇的纸 5、椅子不简单 6、做一顶帽子
教科版小学科学二年级上册 材料
1、我们的生活世界
我们的周围既有自然世界，如山 川、河流等;也有人类设计、制造 的人工世界，如高楼、车、船、 衣服、家电等，在我们的生活世 界里，你能说出哪些物品？他们 都是用什么材料做的？