九年级化学上册第二章身边的化学练习6沪教版【2019-2020学年度】
沪教版九年级化学上册第二章《身边的化学物质》检测题(含答案)
沪教版九年级化学上册第二章《身边的化学物质》检测题（含答案）一、选择题(每小题3分,共36分)1. [2021苏州中考]下列有关空气的说法正确的是( )A.洁净的空气属于纯净物B.工业分离液态空气时发生化学变化C.食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质D.空气中的二氧化碳含量过高不会对环境造成影响2. [2021泰安中考]“碳达峰、碳中和”是近期频繁出现的热词。
关于碳循环和氧循环,下列说法不正确的是( )A.碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化B.碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定C.绿色植物的生长过程,既涉及碳循环,又涉及氧循环D.碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环3. [2021株洲中考]人类每时每刻都离不开空气,空气中各组分气体的体积分数大约是:氮气78%,氧气21%,稀有气体0.94%,二氧化碳0.03%,其他气体和杂质0.03%。
下列有关说法不正确的是( )A.铁丝在纯氧中燃烧,可得到四氧化三铁B.氮气化学性质不活泼,可在食品包装袋中充入氮气以防腐C.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可制成霓虹灯D.将点燃的木条伸入收集满某气体的集气瓶中,木条熄灭,该气体一定是二氧化碳4. [2021枣庄中考改编]每年的3月22日是“世界水日”,水与人类的生产、生活关系密切。
下列有关水的说法错误的是( )A.硬水软化常用肥皂水B.海水淡化可用蒸馏法C.河水净化中活性炭起吸附作用D.地球上的水总储量很大,但淡水很少,我们要节约用水5.下列反应中,既属于化合反应又属于氧化反应的是( )A.碳+氧气点燃→二氧化碳B.二氧化碳+水→ 碳酸C.石蜡+氧气点燃→二氧化碳+水D.碱式碳酸铜加热→氧化铜+二氧化碳+水6.下列有关说法正确的是( )A.氧气参与燃烧,是高能燃料B.氧气能使带火星的木条复燃C.红磷与氧气反应产生浓厚白雾D.低温下氧气可以变成无色液体7.仅用下列装置,不能检查装置气密性的是( )8. [2022福州华伦中学月考改编]小科所在兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气。
九年级化学上册《第二章 身边的化学物质》单元测试卷及答案-沪教版
九年级化学上册《第二章身边的化学物质》单元测试卷及答案-沪教版一、单选题1．空气成分中化学性质不活泼且体积分数最大的是（）A．氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳2．下列实验现象的描述符合事实的是（）A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B．木炭在空气中剧烈燃烧发出白光C．红磷在氧气中燃烧生成大量白雾D．一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰3．下列能收集氢气的装置是（）A．B．C．D．4．下列不属于．．．二氧化碳用途的是（）A．急救病人B．做气体肥料C．人工降雨D．灭火5．保护水资源是每个公民的责任。
下列说法正确的是（）A．长期饮用硬水不仅没有坏处还可以补钙B．明矾可用于自来水的杀菌消毒C．生活污水可直接排放入河流D．自然界水循环的主要途径是水的三态转化6．水是生命之源。
下列有关水的说法正确的是（）A．煮沸可以降低水的硬度B．明矾可以除去水中所有不溶性杂质C．电解水实验中，电源负极产生氧气D．自来水厂要经过沉淀、过滤、吸附和蒸馏等步骤净化水7．下列物质分别在空气中燃烧，火焰颜色对应错误的是（）A．硫—蓝紫色B．氢气—淡蓝色C．甲烷—蓝色D．一氧化碳—蓝色8．下列关于空气的说法错误的是（）A．空气是一种混合物B．空气是一种宝贵的资源C．空气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质D．空气中氧气的质量分数约为21%9．如下图1所示，将氧气、二氧化碳、湿度（测水蒸气）传感器探头放入装有少量空气的保鲜袋中，打开仪器开始采集数据，然后打开夹子，用嘴向袋内缓缓吹气。
采集的数据如图2所示，纵坐标均为某气体体积分数（%），横坐标均为时间（s）。
下列判断错误的是（）A．表示二氧化碳体积分数变化的曲线是XB．表示氧气体积分数变化的曲线是ZC．200s时保鲜袋内含量最多的是氧气D．Y曲线60s后逐渐下降，推测保鲜袋中可能出现的现象是保鲜袋内壁有水雾产生10．下列关于实验室制取二氧化碳的说法中错误的是（）A．不用碳酸钠与浓盐酸反应，因为二者反应速率太快且浓盐酸易挥发使二氧化碳中混入氯化氢B．不用排水法收集二氧化碳是因为二氧化碳能溶于水C．能选用石灰石与稀硫酸作原料D．实验室制取二氧化碳和利用双氧水制取氧气的发生装置相同11．下列关于水的说法中，正确的是（）A．使用含磷的洗涤剂可减轻水体富营养化B．自来水厂净水的方法有沉淀、过滤、吸附、煮沸等C．为了节约水资源，提倡直接用工业废水浇灌农田D．为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾12．如图是活性炭净水器示意图。
沪教版九年级上册化学练习2.身边的化学物质
沪教版九年级上册化学练习 2.身边的化学物质学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是A．木炭B．铁丝C．酒精D．红磷2．空气中含量较多，且性质稳定的是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气3．下列关于氧气的说法中，不正确的是A．氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料B．氧气能使带火星的木条复燃C．红磷在氧气中燃烧，产牛浓厚的白烟D．实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花4．下列说法中，正确的是（）A．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体B．木炭燃烧后生成黑色固体C．细铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧D．红磷燃烧后生成五氧化二磷气体5．关于水的说法不正确的是A．由水分子构成B．由氢气和氧气两种气体组成C．由氢元素和氧元素组成D．每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成6．有关实验现象描述正确的是A．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳B．白磷在空气中燃烧生成白色烟雾C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色的光D．镁在氧气中燃烧产生耀眼白光7．下列物质在氧气种燃烧，发出蓝紫色火焰的是（）A．红磷B．硫C．蜡烛D．木炭8．下列实验现象描述不正确的是A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B．木炭在氧气中燃烧，发出白光C．硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色D．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射9．按体积计算，空气中含量最多的气体是（）A．Ne B．N2C．CO2D．O210．关于水的认识中错误的是（）A．可用肥皂水区分硬水和软水B．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度C．使用无磷洗衣粉有利于保护水资源D．地球上各种形态的水总储量达1.39×1018m3，不存在水资源危机11．下列有关氧气的叙述正确的是A．氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体B．铁在氧气中燃烧生成氧化铁C．给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气D．课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败12．检验氧气的方法的是（）A．向集气瓶中倒入澄清的石灰水B．闻集气瓶中气体的气味C．观察气体的颜色D．用带火星的木条插入瓶中，看是否复燃13．实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是A．二氧化锰是反应物B．与高锰酸钾制取氧气装置相同C．可用向上排空气法收集D．可用带火星的木条检验氧气二、填空题14．某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从一河流中取回一定量的水样，然后进行如下研究分析：（1）将浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入明矾粉末（吸附杂质，使杂质沉降）搅拌，溶解后静置一会儿。
沪教版九年级化学上册 第2章 身边的化学物质提高练习
第2章身边的化学物质一．选择题（共10小题）1．下列操作能放出O2，且较快的是（）A.在试管中放入5mL5%的过氧化氢溶液，静置B.向过氧化氢溶液中加入碎瓷片C.向盛有过氧化氢溶液的试管中加入少量MnO2D.加热盛MnO2的试管2．莱茵河曾经是欧洲污染非常严重的河流之一．为了治理污染，有关部门向河里通入某种气体，河水水质因此得到明显改善．通入的气体是（）A.氢气B.氯气C.空气D.二氧化碳3．使用如图所示装置进行实验，开始前气球沉在烧杯底部，过一会儿气球悬浮在烧杯内（气球本身质量忽略）．下列对气球内充的气体的分析中不正确的是（）A.氢气B.氮气C.空气D.氧气4．有关氧气化学性质的描述中，正确的是（）A.氧气的化学性质非常活泼B.氧气能供给呼吸C.氧气具有可燃性D.氧气具有氧化性5．下图为电解水的实验，电解产物有氢气和氧气，反应方程式为2H2O2H2↑+O2↑．下列有关说法错误的是（）A.氢气和氧气的体积比为2：1B.氢气和氧气的分子个数比为2：1C.氢气和氧气的质量比为2：1D.氢气和氧气的密度比为2：16．下列关于水的说法正确的是（）A.水分子是由两个氢元素和一个氧元素构成的B.水是由氢元素和氧元素组成的C.水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成的D.水分子是由氢原子和氧原子构成的7．在化合、分解、置换、复分解四种基本反应中，可能生成氧化物的反应有（）A.1种B.2种C.3种D.4种8．下列图象不能正确反映其对应操作的是（）A.AB.BC.CD.D9下列实验操作中正确的是（）A.用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集后出现倒吸现象，可立即松开试管上的橡皮塞B.制作过滤器时，若折好的滤纸片的角度与漏斗的角度不吻合，一定要更换滤纸重新折叠C.配制10%的硫酸溶液时，在100mL量筒中加浓硫酸至10mL，再加水至100mLD.称取5.0gNaOH固体时，托盘上必须先各放一只质量相同的小烧杯10．下列四个图象分别对应四种操作过程，其中不正确的是（）二．填空题（共5小题）11．有经验的鱼贩在进行长途运输鱼的过程中常常在水中加入少量的过氧化钙固体．已知过氧化钠的化学式可表示为Na2O2，则过氧化钙的化学式为．若过氧化钠与水反应的方程式表示为2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑，请说出使用过氧化钙可以使鱼长期存活的两个理由：、 .12．在春夏的雷雨天气里，空气中会发生下面一下了化学反应：①N2+O22NO ②2NO+O2=2NO2③3NO2+H2O=2HNO3+X（1）上述三个反应中属于化合反应的是（填序号）.（2）化学反应③中X的化学式为，三个反应里氮的化合物中N元素化合价最高的为价.13．同学即将进入高中阶段的学习，其中要涉及到氧化还原反应，判断它的依据是：“在化学反应前后只要有元素化合价的升降，则该反应一定是氧化还原反应．”那么：（1）置换反应（填“一定是”、“可能是”、“一定不是”，下同）氧化还原反应.（2）复分解反应氧化还原反应.14．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．如图所示是碳粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：（1）小明是个善于思考、善于总结的学生．做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要，在能量变化方面，三个实验都是反应（填“吸热”或“放热”），在反应基本类型方面，三个化学反应都是反应.（2）小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同．请你替小明同学填写空格：乙中生成物的化学式是 .丙中观察到的反应现象是 .（3）小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是 .15．水是宝贵的自然资源，请回答下列问题：（1）电解水的化学方程式是，通过该实验得到的结论是 .（2）某自来水厂对汾河水进行净化，取水后，首先向其中加入明矾，再经过过滤、消毒灭菌后使之达到引用标准．明矾可用于净水，是因为明矾溶于水的生成物可以悬浮于水中的杂质，加速沉降．要测定饮用水是软水还是硬水，可用来检验．（3）水是一种重要的化学资源，写出实验室用水鉴别的一组物质（合理即可）.三．解答题（共1小题）16．请根据如图所示实验，回答问题.（1）甲中瓶底盛少量水的作用是（2）回答图乙中的下列问题：①实验过程中的不足之处是②a中澄清石灰水的作用是（3）丙中铜片上红磷所产生的现象是．由此得出可燃物燃烧的条件是 .第2章身边的化学物质参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．下列操作能放出O2，且较快的是（）A.在试管中放入5mL5%的过氧化氢溶液，静置B.向过氧化氢溶液中加入碎瓷片C.向盛有过氧化氢溶液的试管中加入少量MnO2D.加热盛MnO2的试管考点：催化剂的特点与催化作用；实验室制取氧气的反应原理．专题：物质的变化与性质；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：催化剂可加快其它物质的化学反应速度，而本身的质量和化学性质在反应前后不变解答：解：双氧水制氧气实验，碎瓷片和二氧化锰都可加快双氧水的分解速度，都可作双氧水分解的催化剂，二氧化锰加热条件下不分解．故选B、C点评：明确双氧水的性质及催化剂概念是解答本题关健2．莱茵河曾经是欧洲污染非常严重的河流之一．为了治理污染，有关部门向河里通入某种气体，河水水质因此得到明显改善．通入的气体是（）A．氢气 B.氯气 C.空气 D.二氧化碳考点：水的净化．专题：空气与水．分析：根据题干河水污染的来源结合已有知识进行分析，水体富营养化就是水中氮磷元素过多导致水生植物过度生长而引起的缺氧现象．解答：解：河水污染主要由于大量向河道中排放生活污水，使河水中的氮、磷、有机物等含量明显增多，导致水生植物过度生长而引起缺氧现象，要治理水体富营养化，就是减少生活污水直接排放，同时增加水中的氧气量，所给答案空气中含有较多的氧气，所以可向水中通入空气．（选空气，就是增加水中的含氧量而防止水中生物缺氧造成的死亡而导致的水质恶化，而氯气则会加剧水中生物的死亡，这个和净化时杀死水中病菌是两个情况）故选C．点评：本题主要考查河水的污染与治理，同时给同学们一个提示：在生活中要大力宣传，禁止向河水中排放污水及生活垃圾，保护水资源免受污染．3．使用如图所示装置进行实验，开始前气球沉在烧杯底部，过一会儿气球悬浮在烧杯内（气球本身质量忽略）．下列对气球内充的气体的分析中不正确的是（）A.氢气B.氮气C.空气D.氧气考点：二氧化碳的物理性质；反应现象和本质的联系．专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：根据气体的性质进行分析，开始前气球沉在烧杯底部，则气球充的气体的密度不能比空气小，大理石能与盐酸反应生成二氧化碳，使气球悬浮则气球内充的气体密度比二氧化碳的密度小．解答：解：A、氢气的密度比空气小，开始时不会沉在烧杯底部，故A不正确；B、氮气的密度比空气小，开始时不会沉在烧杯底部，故B不正确；C、气球充有空气，会沉在烧杯底部，大理石能与盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳的密度比空气的密度大，会使气球浮起，故C正确；D、气球充有氧气，氧气的密度比空气大，会沉在烧杯底部，大理石能与盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳的密度比氧气的密度大，会使气球浮起，故D正确；故选AB．点评：本题考查了常见气体的密度间的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行．4．有关氧气化学性质的描述中，正确的是（）A.氧气的化学性质非常活泼B.氧气能供给呼吸C.氧气具有可燃性D.氧气具有氧化性考点：氧气的化学性质．专题：物质的性质与用途．分析：此题考查了氧气的化学性质，氧气的化学性质是比较活泼的，同时助燃新和氧化性是氧气的主要性质，供给呼吸是氧气的主要用途．解答：解：A、氧气的化学性质是比较活泼的，并不是非常活泼的，因为空气中存在大量的氧气，所以A说法不正确；B、氧气能供给呼吸，所以B说法正确；C、氧气本身不能燃烧，没有可燃性，但支持燃烧，有助燃性，所以C说法不正确；D、氧气化学性质比较活泼，能和很多物质发生氧化反应，有氧化性，所以D说法正确．所以答案为B和D．点评：氧气的化学性质是比较活泼，助燃性和氧化性是氧气的主要性质，氧气的其一用途是供给呼吸．5．下图为电解水的实验，电解产物有氢气和氧气，反应方程式为2H2O2H2↑+O2↑．下列有关说法错误的是（）A.氢气和氧气的体积比为2：1B.氢气和氧气的分子个数比为2：1C.氢气和氧气的质量比为2：1D.氢气和氧气的密度比为2：1考点：电解水实验．专题：结合课本知识的信息；压轴实验题．分析：根据电解水实验的现象和结论，来判断本题的正误．正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比为2：1，再根据方程式来看分子个数比和质量比．解答：解：A、要熟记电解水实验时：正氧负氢，氢二氧一，即正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比是2：1，故A正确B、通过方程式可知氢气和氧气的分子个数比为2：1（即氢分子和氧分子前面的系数），故B正确；C、氢气和氧气的质量比即水中氢元素和氧元素的质量比为1：8，故C错误；D、由氢气和氧气体积比是2：1，质量比1：8．可推出它们的密度比不是2：1，故D说法错误．故选CD点评：通过解答本题要知道正极产生氧气，负极产生氢气，氧气和氢气的体积比为1：2，质量比为：8：1．分子个数比就是化学方程式中前面的系数比．6．下列关于水的说法正确的是（）A.水分子是由两个氢元素和一个氧元素构成的B.水是由氢元素和氧元素组成的C.水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成的D.水分子是由氢原子和氧原子构成的考点：水的组成；分子和原子的区别和联系．专题：元素与化合物；分析比较法．分析：水的化学式为H2O，从化学式可以知道很多信息，如：水是由水分子构成的，水由氢、氧两种元素组成，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，水的相对分子质量为18等等．解答：解：A、水分子由氢原子和氧原子构成，分子是微观粒子，元素是宏观概念，错；B、水是由氢元素和氧元素组成的，对；C、分子和原子对应，可以说一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，或者说水分子由氢原子和氧原子构成，错；D、水分子由氢原子和氧原子构成，对．故选：BD．点评：本题考查水的组成，实际上是考查化学式的意义，要注意：元素对应物质，分子对应原子，要说个数都说个数，不能胡乱杂糅．7．在化合、分解、置换、复分解四种基本反应中，可能生成氧化物的反应有（）A.1种B.2种C.3种D.4种考点：化合反应及其应用；分解反应及其应用；置换反应及其应用；复分解反应及其应用．专题：压轴实验题；化学反应的基本类型和能量变化．分析：可以根据物质之间发生反应时生成物的组成情况进行分析、考虑，从而得出正确的结论．解答：解：化合反应可以生成氧化物．例如，氢气和氧气反应生成水，水是氧化物．分解反应可以生成氧化物．例如，过氧化氢分解生成水和氧气，水是氧化物．置换反应可以生成氧化物．例如，氧化铜和氢气反应生成铜和水，水是氧化物．复分解反应可以生成氧化物．例如，盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，水是氧化物．故选D．点评：本题主要考查了四种基本反应类型方面的内容．8．下列图象不能正确反映其对应操作的是（）A.AB.BC.CD.D考点：二氧化碳的化学性质；金属的化学性质；中和反应及其应用；质量守恒定律及其应用．专题：元素化合物知识型；压轴实验题；实验方案评价题．分析： A、向氯化钙溶液中通入二氧化碳气体，二氧化碳不能与氯化钙发生反应，不会产生沉淀；B、镁的活动性比锌强，镁与稀硫酸反应比锌剧烈；等质量两金属完全反应后，根据反应的化学方程式可知，镁产生氢气质量大于锌；C、向氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，盐酸不断反应氢氧化钠而使反应后溶液的pH逐渐减小，至盐酸过量，pH小于7；D、等质量的碳酸钙与等量的稀盐酸（足量）完全反应，放出二氧化碳质量相等，粉末状碳酸钙与盐酸接触充分，反应速度比块状要快．解答：解：A、图示随通入二氧化碳体积增加沉淀质量在增大，与反应事实不符；故A错误；B、图示相同反应时间内镁放出氢气质量大于锌，表明镁比锌活动性强；完全反应后镁产生氢气质量大于锌，与反应事实相符；故B正确；C、图示随盐酸质量增加溶液pH不断减小，与实验事实相符，故C正确；D、图示表明，相同时间内粉末状碳酸钙放出二氧化碳质量大于块状，且最终二氧化碳质量相等，与实验事实相符；故D正确；故选A．点评：此题是化学反应与图象知识的考查题，结合反应的过程与图象情况的走势联系起来是解题的关键所在．9下列实验操作中正确的是（）A.用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集后出现倒吸现象，可立即松开试管上的橡皮塞B.制作过滤器时，若折好的滤纸片的角度与漏斗的角度不吻合，一定要更换滤纸重新折叠C.配制10%的硫酸溶液时，在100mL量筒中加浓硫酸至10mL，再加水至100mLD.称取5.0gNaOH固体时，托盘上必须先各放一只质量相同的小烧杯考点：实验室制取氧气的反应原理；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；过滤的原理、方法及其应用．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：本题考查的是氧气的制取和收集装置，制取装置包括加热和不需加热两种，本题用高锰酸钾，因此需要选择加热的装置．氧气用排水法收集时，如果出现倒吸现象，应该立即松开试管上的橡皮塞，使进入的水流出．稀释浓硫酸时，应该把浓硫酸慢慢的注入水中，并用玻璃棒搅拌，使产生的热量及时散失出去．制作过滤器时，若折好的滤纸片的角度与漏斗的角度不吻合，可以调整滤纸的角度，直到吻合．称量有腐蚀性的药品时，药品一定要放入玻璃器皿中称量．解答：解：A、出现倒吸现象，应该立即松开试管上的橡皮塞，使进入的水流出，防止试管炸裂．故选项正确；B、可以调整滤纸的角度，直到吻合，不需要更换滤纸．故选项错误；C、应该把浓硫酸慢慢的注入水中，故选项错误；D、称取5.0gNaOH固体时，氢氧化钠固体可以放入小烧杯中，砝码不需要．故选项错误；故选A点评：本考点考查了过滤、称量、浓硫酸的稀释、氧气的反应装置和收集装置等操作的注意事项，考查的知识点比较多，同学们应该加强记忆，认真分析，综合应用．对实验装置的改进和基本操作的注意事项、以及实验数据的处理问题是近几年中考的重点问题，要好好把握．10．下列四个图象分别对应四种操作过程，其中不正确的是（）考点：电解水实验；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；金属的化学性质；盐的化学性质．专题：元素化合物知识型；压轴实验题．分析： A、甲图为电解水的实验现象和结论的描述，所以可以根据电解水的实验现象和结论来解答该题；B、盐酸和氯化钙的混合溶液的pH值小于7，而碳酸钠溶液的pH值大于7，可以据此解答该题；C、向氯化钠溶液中加入氯化钾，氯化钾会继续溶解，而溶液质量也会随着增加，可以据此答题；D、等质量等质量分数的稀硫酸中含有的氢元素的质量相等，而镁的活动性比铝的强，所以据此来解答该题．解答：解：A、根据电解水的实验可以知道，反应生成的氢气和氧气的体积之比为2：1，而图象中所给的是质量之比，所以不符合电解水的实验结论，故A的图象和对应的操作不相符；B、盐酸和氯化钙的混合溶液的pH值小于7，碳酸钠的pH值大于7，同时碳酸钠可以和盐酸、氯化钙反应，所以当向其中加入碳酸钠溶液时，因为碳酸钠和氯化钙反应生成的碳酸钙能够溶于稀盐酸，所以碳酸钠要先和盐酸反应，由于发生了反应而使溶液的pH值增大，直至它们恰好完全反应时，溶液的pH值为7，继续加入碳酸钠则碳酸钠由于和氯化钙反应生成了沉淀，溶液的pH值不变，直至氯化钙被完全反应掉；继续滴加碳酸钠溶液，则溶液的pH值要大于7，即乙图为向盐酸和氯化钙的混合溶液中滴加碳酸钠溶液，故B的图象和对应的操作相符；C、室温下是食盐的饱和溶液，但是对于氯化钾来说是不饱和的溶液，即仍然可以溶解氯化钾，所以溶液的质量会继续增加，直至氯化钾也到达饱和状态，故C的图象和对应的操作不相符；D、足量的金属与等质量、等质量分数的稀硫酸反应时生成氢气的质量是相等的，因为质量相等的同浓度的稀硫酸中氢元素的质量相等，所以最终生成氢气的质量是相等的，此时我们可以设生成氢气的质量为1g；设生成1g氢气需铝的质量为x2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑54 6x 1g解得：x=9g设生成1g氢气需要镁的质量为yMg+H2SO4═MgSO4+H2↑24 2y 1g解得 y=12g所以经过计算可以得出生成等质量的氢气需要镁的质量更多，故D的图象和对应的操作相符．故选AC．点评：熟练掌握电解水的实验现象及结论，能够根据溶液的性质来判断溶液的pH值的变化，同时熟练掌握金属的活动性顺序及其应用．二．填空题（共5小题）11．有经验的鱼贩在进行长途运输鱼的过程中常常在水中加入少量的过氧化钙固体．已知过氧化钠的化学式可表示为Na2O2，则过氧化钙的化学式为 CaO2．若过氧化钠与水反应的方程式表示为2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑，请说出使用过氧化钙可以使鱼长期存活的两个理由： 2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑ 、 O2能供给呼吸.考点：氧气的用途；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：生产、生活、环保类简答题；摄取典型信息、以新衬新解题；压轴实验题．分析：根据过氧化钠的化学式，推断氧的化合价，再根据氧和钙的化合价写出过氧化钙的化学式；根据过氧化钠与水反应的方程式推导过氧化钙与水反应的方程式，即证明其与水反应也生成氧气；再结合氧气能供给呼吸得出结论．解答：解：已知过氧化钠的化学式可表示为Na2O2，推断氧的化合价为﹣1价，则过氧化钙的化学式为CaO2；过氧化钠与水反应的方程式表示为2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，则有过氧化钙也能和水反应，方程式应表示为2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑，即过氧化钙与水反应也生成氧气，又O2能供给呼吸，所以使用过氧化钙可以使鱼长期存活．故答案为：CaO2；2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑；O2能供给呼吸．点评：物质的结构和组成决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，了解三者之间的关系是解决问题的先决条件．12．在春夏的雷雨天气里，空气中会发生下面一下了化学反应：①N2+O22NO ②2NO+O2=2NO2③3NO2+H2O=2HNO3+X（1）上述三个反应中属于化合反应的是①② （填序号）.（2）化学反应③中X的化学式为 NO ，三个反应里氮的化合物中N元素化合价最高的为 +5 价.考点：化合反应及其应用；有关元素化合价的计算；质量守恒定律及其应用．专题：压轴实验题；化学式的计算；化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化．分析：（1）根据化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应进行解答；（2）根据化学反应前后原子的种类和数目不变以及化合物中各元素的化合价代数和为0进行解答．解答：解：（1）化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应，所以上述三个反应中属于化合反应的是①②；故填：①②；（2）根据化学反应前后原子的种类和数目不变和3NO2+H2O=2HNO3+X可知，X的化学式为NO；化合物中各元素的化合价代数和为0以及氧元素的化合价为﹣2价可知HNO3中氮元素的化合价为+5价为最高．故填：NO；+5．点评：本题主要考查化合反应的含义等方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．13．同学即将进入高中阶段的学习，其中要涉及到氧化还原反应，判断它的依据是：“在化学反应前后只要有元素化合价的升降，则该反应一定是氧化还原反应．”那么：（1）置换反应一定是（填“一定是”、“可能是”、“一定不是”，下同）氧化还原反应.（2）复分解反应一定不是氧化还原反应.考点：氧化反应；反应类型的判定．专题：压轴实验题；化学反应的基本类型和能量变化．分析：根据反应前后物质的改变，分别分析以下四个反应，有单质参加或生成的反应化合价肯定发生变化，因为单质的化合价等于零，在化合物中不等于零．解答：解：（1）由于单质的化合价是零，化合物中元素的化合价不是零，可知有单质参加或生成的反应化合价肯定发生变化，在四种类型的反应中，只有置换反应符合此条件．所以置换反应一定是氧化还原反应．（2）复分解反应是化合物之间反应并生成化合物，元素的化合价一定不会改变，所以它一定不是氧化还原反应．故答案为：一定是；一定不是．点评：四种基本反应类型中，置换反应中肯定有化合价发生改变的元素，复分解反应中各元素的化合价都不变，分解反应和化合反应要具体反应具体分析，只要有单质参加或生成的，化合价肯定发生改变．14．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．如图所示是碳粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：（1）小明是个善于思考、善于总结的学生．做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要点燃，在能量变化方面，三个实验都是放热反应（填“吸热”或“放热”），在反应基本类型方面，三个化学反应都是化合反应.（2）小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同．请你替小明同学填写空格：乙中生成物的化学式是 P2O5 .丙中观察到的反应现象是剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 .（3）小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染大气 .考点：氧气的化学性质．专题：压轴实验题；氧气、氢气的性质与用途．分析：（1）根据碳粉、红磷、铁丝在氧气中燃烧的条件，现象，反应特点分析解答；（2）红磷燃烧生成五氧化二磷，并据铁丝燃烧实验现象回答；（3）硫燃烧生成的二氧化硫有毒，能溶于水，据此分析解答．解答：解：（1）碳粉、红磷、铁丝在氧气中燃烧都需要点燃，反应都放热；碳和氧气点燃反应生成二氧化碳，硫和氧气点燃反应生成二氧化硫，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，三个反应均是两种物质反应生成一种物质，属于化合反应；（2）红磷燃烧生成五氧化二磷，铁丝燃烧的反应现象是剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；（3）甲集气瓶底部放少量水的目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染大气；故答案为：（1）点燃；放热；化合；（2）P2O5；剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；吸收二氧化硫，防止污染大气．点评：掌握碳、红磷、铁丝燃烧的实验现象、反应原理、注意事项是解答此类试题的基础和关键．。
沪教新课标九年级上册初中化学《第二章身边的化学物质本章作业》6
九年级化学中考复习专题气体的查验和除杂【学习目标】1、学会用实验方法查验常有气体，学会常有乏味剂的使用，认识常有气体的除杂。
2、认识气体查验和除杂的一般次序。
【重难点】气体的查验和除杂方法；气体查验和除杂的次序。
【课前自学】、。
2．初中阶段学过的可做乏味剂的物质有、、。
3．写出H2、CO与灼热氧化铜反应的化学方程式、。
4．写出CO2与氢氧化钠反应的化学方程式【助学展评】一．气体的查验：待查验气体写出以下气体的查验方法所用药品或用品实验现象O2CO2SO2NH3H2O〔气〕H2COCH4二、气体的除杂：沟通与议论一除掉以下气体中含有的杂质，应选择什么药品？〔括号里为杂质〕〔1〕氧气〔水蒸气〕〔2〕氨气〔水蒸气〕〔3〕二氧化碳〔水蒸气〕小结乏味剂的使用：乏味剂 A.浓硫酸 B.固体NaOH、生石灰、碱石灰酸碱性不行乏味气体沟通与议论二除掉以下气体中含有的杂质，应选择什么药品和装置？实验目的所用药品装置除掉CO2中的CO除掉CO中的CO2除掉N2中的O2除掉CO2中的HCl沟通与议论三：为了除掉CO中混有的少许的CO2和水蒸气，两位同学将混淆气体分别经过下边两个装置，谁的做法是正确的？为何？AB例1.某同学用以下列图装置考证某混淆气体中必定含有水蒸气、二氧化碳和一氧化碳三种气体〔假设每步操作中，参加反应的气体都完整反应或汲取〕。
CuO〔1〕查验水蒸气应采用〔填写装置序号，下同〕，查验二氧化碳应采用，查验一氧化碳应采用。
〔2〕该同学考证了三种气体必定存有。
连结次序应是：混淆气体→()(3)A装置中察看到的现象为实验推行时，假定要气体从左向右流动，那么这几种仪器的→()→D→()→()〔填A、B、C或E〕；，B装置中察看到的现象为混淆气体经过A装置发生反应的化学方程式为例2．有一实验事实：铁粉与硫酸铜溶液反应，不只有铜生成，并且有许多的气体产生。
为确立气体的成分，推行以下实验研究。
〔一〕研究：从物质构成元素角度剖析，气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种。
九年级化学全册第二章身边的化学物质《我们身边物质》同步练习沪教版
九年级化学沪教版我们身边物质同步测试题及答案一．选择题(每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填入括号中)1、家庭日常生活中经常用到的下列物质中，属于纯净物的是（）A．调味用的食醋 B．餐饮用的啤酒C．降温用的冰水共存物 D．炒菜用的铝合金锅2、下列物质的用途，主要利用化学性质的是（）A．铜制造电线 B．活性炭吸附冰箱中的异味C．用氢气填充气球 D．氧气供给呼吸3．下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是（）A.氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的可燃性B.碳单质用于冶炼金属,利用了碳单质的还原性C.稀有气体充入霓虹灯，是利用了稀有气体通电时能发出不同颜色的光D.二氧化碳用于灭火，既利用了它的物理性质、也利用了它的化学性质4．下列叙述中不属于氧气的物理性质的是（）A．无色、无味的气体 B．不易溶于水C．密度比空气大 D．能跟磷反应5．下列关于“物质－在氧气中燃烧的现象－反应类型”的描述中，正确的是（）A．碳－白色火焰－化合反应 B．铁丝－火星四射－分解反应C．磷－大量白烟－氧化反应 D．石蜡－发出白光－化合反应6．在实验室制取并收集二氧化碳时，不需要的仪器有（）A．试管 B．长颈漏斗 C．集气瓶 D．水槽7．将带火星的木条移近集气瓶口时，木条剧烈燃烧起来。
对于这个现象，你得到的结（）A．集气瓶中盛的是空气 B．集气瓶中盛满了氧气C．集气瓶中盛有半瓶氧气 D．不能确定集气瓶中是否盛满氧气8．某集气瓶中氮气和氧气的混合气体，现欲除去氧气而得到纯净的氮气，应选用下列最佳试剂是（）A．木炭 B．铁丝 C．红磷 D．蜡烛9．一般不会造成水污染的是（）A．合理放养鱼虾等水产品 B．工厂排放没有经过处理的废水C．大量的生活污水流入河流 D．下雨天使用杀虫剂杀灭农田害虫10．下列叙述中，均属于描述物质物理性质的是（）A．铁易生锈，二氧化碳易液化B．O2有氧化性，H2有还原性C．纯净的铁片是银白色的，酒精易挥发D．金属能导电，H2CO3能使紫色石蕊溶液变成红色11．下列操作正确的是（）A．用试管加热时，试管内液体不得超过试管容积的2/3B．将烧杯直接放在铁圈上加热C．向酒精灯里添加酒精，不得超过酒精灯容积的1/2D．滴瓶上的滴管取过试液后，直接放回原瓶12．二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.03％，但对动植物的生命活动起着极为重要的作用。
沪教版九年级化学第二章我们身边的物质单元练习
沪教版九年级化学第二章我们身边的物质单元练习篇一：沪教版九年级化学第二章我们身边的物质单元练习第二章单元测试一、选择题（每题只有一个正确答案）1．据我国气象部门预报，在今后几年的夏季，“厄尔尼诺”现象将会经常出现。
下列气体中与“厄尔尼诺”现象相关的是( )A．二氧化硫B．二氧化碳C．二氧化氮D．氮气2．二氧化碳占空气总体积的0．03％，自然界中二氧化碳的循环如右图所示，在A处不参与该循环的是( )A．植物的呼吸作用B．含碳燃料的燃烧C．发展利用氢燃料D．人和动物的呼吸3．下列有关生活常识的说法中，正确的是（）A．废旧电池应回收后集中处理B．该纯净水中不含任何化学物质C．“绿色食品”是指颜色一定为绿色的食品D．“白色污染”是指白色粉尘造成的污染4．下列变化与其他变化有本质不同的是（）A．实验室用双氧水制氧气B．用干冰进行人工降雨C．电解水得到氢气和氧气D．大理石遇醋酸有气泡产生5．二氧化碳和氧气都是自然界生命活动中不可缺少的两种气体，它们的相同点是（）A．都能灭火B．都能供给呼吸D．都是光合作用的原料C．都是无毒、无味的6．下列措施与环境保护无关的是（）A．用加碘盐代替普通食盐B．回收并利用废旧塑料C．“三峡工程”用水力发电替代火力发电D．“西气东输”可以解决华东地区燃煤之弊7．早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，结果发现：每次都有约1/5的空气不知去向。
当时化学家把这l/5的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指( )A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体8．从防止空气污染考虑，下列实验应在通风橱中进行的是（）A．加热高锰酸钾制氧气B．在氧气集气瓶中点燃硫磺C．电解水D．蒸发氯化钠溶液9．二氧化碳能用于灭火，主要是因为（）A．二氧化碳能与燃烧物发生化学反应B．二氧化碳溶于水可生成碳酸C．二氧化碳属于氧化物，是无色无味的气体D．二氧化碳的密度比空气大，一般情况下既不能燃烧，也不支持燃烧10．为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡内少量的氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂一层物质，该物质是( ) A．红磷B．氧化镁C．二氧化锰D．高锰酸钾11．人们在生活和生产中为了防止事故发生，常需要采取一些安全措施。
沪教版九年级上册化学 第二章 身边的化学物质 章节测试-最新学习文档
2019-2019学年沪教版九年级上册化学第二章身边的化学物质章节测试一、单选题1.山东省东部是一片广阔的海域，海洋是我们省重要的旅游和经济资源，保护海水不受污染是我们每一个公民的责任。
下列情况中，不会造成海水污染的是（)A. 垃圾填海B. 油轮泄漏C. 海水晒盐D. 生活污水排入大海2.空气中含量最多的气体是（）A. CO2B. O2C. N2D. 稀有气体3.图分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质实验的装置图，其中正确的是（）A. B. C. D.4.下列制取氧气的操作，先后顺序不规范的是（）A. 先在铁架台上固定发生装置，再放置酒精灯B. 先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯C. 先检查装置气密性，再加入高锰酸钾D. 先盖上玻璃片，再从水中取出集气瓶正放在桌面上5.空气的成分：①氧气②氮气③稀有气体④二氧化碳及其它气体和杂质．按体积计算，由多到少的排列顺序正确的是（）A. ①②③④B. ②①③④C. ①②④③D. ②①④③6.下列所述情况①城市生活污水的任意排放；②农业生产中农药、化肥使用不当；③海上油轮石油泄漏；④工业生产中“三废”的任意排放，可能引起水污染的是( )A. 只有①③B. 只有①④C. 只有②④D. ①②③④7. “促进可持续的生活方式”，“践行绿色生活”．下列措施不符合建设“生态漳州”的是（）A. 不向水中丢垃圾B. 生活污水任意排放C. 合理使用农药化肥D. 严查工厂排放的水是否达标8.下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。
下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）A. 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B. 用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D. 反应时间较长的是高锰酸钾9.我们每时每刻都离不开空气．空气中含量最多的气体是（）A. N2B. CO2C. H2D. O210.下图是简易净水器，其中同时具有过滤与吸附作用的是（）A. 纱布B. 石英砂C. 小卵石D. 活性炭11.下列图示的实验操作正确的是（）A. 氧气验满B. 取用药品C. 闻气体的气味D. 稀释浓硫酸二、填空题12.水是宝贵的自然资源．请根据下列情况回答问题．（1）图1是电解水的实验装置．通电一段时间后，正极产生的气体名称为________ ，电解水的化学方程式为________ ．（2）图2是简易净水装置．该净水装置中小卵石、石英砂的作用是________（填“过滤”或“消毒”），该装置________ （填“能”或“不能”）将硬水软化．（3）图3是自来水厂的净水过程示意图，其中活性炭池的作用是________ ．二氧化氯（ClO2）是新一代饮用水的消毒剂，工业上制取二氧化氯的方法是：将氯气（Cl2）通入亚氯酸钠（NaClO2）溶液中反应，生成二氧化氯和氯化钠．写出该反应的化学方程式________ ．13.用化学方程式回答：①为什么不能用铁制容器配制波尔多液（由硫酸铜、生石灰和水配制而成）________ ？②工业炼铁的原理________ ．14.2找一个大小合适的瓶子，将燃着的纸条扔进瓶中，待燃烧结束后迅速将一剥过皮的鸡蛋放在瓶口处，发现鸡蛋慢慢挤入瓶口。
沪教版九年级全册化学第2章身边的化学物质章末练习题(解析版)
沪教版九年级全册化学第2章身边的化学物质章末练习题（解析版）一、选择题1.以下实验现象的描画不正确的选项是〔〕A. 木炭在氧气中熄灭收回白光，放出热量B. 红磷在空气中熄灭，发生少量白色烟雾C. 镁和稀盐酸反响发生无色气体，放出热量D. 铁丝在氧气中熄灭，火星四射，生成黑色固体2.以下操作可有效降低水的硬度的是〔〕A. 沉降B. 过滤C. 煮沸D. 吸附3.以下物质在氧气中熄灭，火星四射，有黑色固体生成的是〔〕A. 红磷B. 木炭C. 镁片D. 铁丝4.以下方法可用于除去污水中可溶性有色物质的是〔〕A. 沉淀B. 过滤C. 吸附D. 静置5.以下气体中，能使廓清石灰水变混浊的是〔〕A. 氧气B. 二氧化碳C. 氮气D. 空气6.以下做法中，不利于浪费用水的是〔〕A. 用洗过衣服的水拖地板B. 用淘米水浇花C. 及时修缮坏了的水龙头D. 漱口时不封锁水龙头7.空气是一种珍贵的自然资源，其中可供人体呼吸的是〔〕A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 稀有气体8.以下物质在氧气中熄灭，收回明亮的蓝紫色火焰的是〔〕A. 氢气B. 木炭C. 蜡烛D. 硫粉9.实验室制取二氧化碳时，不需运用的仪器是〔〕A. 试管B. 酒精灯C. 单孔胶塞D. 玻璃导管10.氧气是一种比拟生动的气体，许多物质都能与氧气发作反响．如表物质在足量氧气中熄灭的产物中正确的选项是〔〕选项 A B C D物质Fe〔铁丝〕S〔硫粉〕C〔木炭〕H2〔氢气〕在足量氧气中熄灭的产物氧化铁〔Fe2O3〕二氧化硫〔SO2〕一氧化碳〔CO〕过氧化氢〔H2O2〕A. AB. BC. CD. D11. 以下表达不正确的〔〕A. 农业消费中改动灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以浪费用水B. 地球外表约71%被水掩盖，因此供人类消费生活用水极为丰厚C. 江河湖泊的水经沉淀、过滤、消毒、杀菌后，可供人们生活用水D. 我县是国度级测土配方施肥项目县〔详细由农牧局土肥站实施〕，这样大大降低了由于无节制运用各种化学肥料形成的资金糜费和水土污染12.经过以下类型的反响：①化合反响②分解反响③置换反响④复分解反响，能发生CO2的是〔〕A. ①④B. ①②④C. ①②③D. 全部13.以下有关实验室制取氧气的说法不正确的选项是〔〕A. 排空气法搜集氧气，带火星的木条放在集气瓶瓶口来验满B. 加热固体制取氧气之后，应先把导管移开水面，再熄灭酒精灯C. 没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢就不会发生氧气D. 氯酸钾加热制取氧气，可以用高锰酸钾来替代二氧化锰14.在试管中装入大批碘和锌粉的混合物，没有什么清楚的化学反响．向其中滴入几滴水，那么迅速发作反响，且水的质量未改动．那么上述变化进程中水充任A. 氧化剂B. 反响物C. 催化剂D. 生成物15.以下实验现象的描画中，错误的选项是( )A. 木炭在氧气中猛烈熄灭，收回白光，放出热量，倒入廓清石灰水变混浊B. 硫粉在氧气中熄灭更旺，火焰呈明亮的蓝紫色，生成有抚慰性气息的气体，放出热量C. 蜡烛在氧气中猛烈熄灭，收回白光，瓶壁上有水雾发生，放出热量。
沪教全国版九年级全册化学第2章 身边的化学物质 同步练习(含答案)
周测卷（三）一、选择题1．对氧气的物理性质，下列叙述正确的是（）A．极易溶于水B．在液态时为无色C．在标准状态下密度比空气大D．在固态时变成白色固体2．下列变化中没有新物质生成的是（）A．磷在氧气中燃烧B．氧气由气态变成液态C．二氧化碳通入石灰水D．蜡烛在空气中点燃3．细铁丝在氧气中燃烧是的反应现象是（）A．产生光彩夺目的火焰，生成黑色固体B．产生淡蓝色火焰C．剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．发出耀眼的白光，生成白色固体4．当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是（）A．燃着的木条火焰熄灭B．燃着的木条燃烧得更旺C．木条先燃烧得更旺，后熄灭D．木条无明显变化5．验证氧气的方法是（）A．用火柴去点燃B．用带火星的木条去检验C．倒入澄清的石灰水D．闻氧气的气味6．镁带在氧气中燃烧时，现象描述中不正确的是（）A．产生耀眼强光B．生成白色固体．C．放出大量热量D．产生有刺激性气味气体7．下列变化过程不属于缓慢氧化的是（）A．食物腐烂B．光合作用C．呼吸作用D．铁钉生锈8．下列有关氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是（）①气焊②动植物呼吸③医疗④潜水⑤宇航A.①②③B.①⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤9．下列物质中含有氧气的是（）（A）二氧化锰（B）高锰酸钾（C）液态空气（D）氧化镁10．有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，较好的方法是（）A．用带火星的木条伸入瓶内B．用燃着的木条伸入瓶内C．向各瓶中倒入澄清石灰水D．用燃着的镁带伸入各瓶11．木炭、细铁丝、蜡烛在氧气中燃烧，产生的共同现象是（）A．都有气体产生B。
都有淡蓝色火焰出现C都放出热量D。
都有二氧化碳生成12．下列变化中，与缓慢氧化无关的是（）A。
钢铁生锈B。
食物腐烂C。
冰雪融化D。
白磷自燃13、下列关于氧气的性质描述，错误．．的是（）A、氧气极易溶解于水，使水中生物能生存B、氧气的密度比空气略大C、氧气是一种化学性质比较活泼的气体D、液氧是一种淡蓝色的液体14、已知铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色四氧化三铁固体。
沪教版化学九年级上册第二章 身边的化学物质 单元检测卷 .docx
第二章身边的化学物质单元检测卷（满分：100分时间：60分钟）一、单项选择题（每小题只有一个正确答案。
每小题1分，共10分）1．下列对实验现象的描述正确的是 ( )A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B．磷在空气中燃烧，产生浓厚的白烟C．二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中，所得溶液呈蓝色D．镁在空气中燃烧，发出白色耀眼的火焰，生成白色氧化镁2．下列操作正确的是 ( )3．正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。
下列实验操作正确的是 ( )4．玉树地震后饮用水主要取自于地下水，如井水等。
下列说法错误的是 ( )A．井水是混合物B．静置对井水有净化作用C．用肥皂水可以检验井水的硬度 D．用过滤的方法可以使井水软化5．下列各图所示变化属于物理变化的是 ( )6．下列操作能鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是 ( )A．观察气体颜色B．插入燃着的木条C．闻气体的气味D．倒入澄清的石灰水7．下列变化属于分解反应的是 ( )A．从空气中分离出氧气和氮气B．双氧水和二氧化锰混合制氧气C．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 D．向铜绿粉末中加入稀盐酸8．许多化学物质是一柄“双刃剑”。
对二氧化碳的利弊评价错误的是 ( )A．大气层中二氧化碳过多会造成“温室效应”B．“碳酸水”浇灌植物有利于植物的光合作用C．利用于冰可进行人工降雨D．大气层中二氧化碳越多，抵御紫外光作用越强10．下列关于产生氧气的方法的叙述错误的是 ( )A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气二、不定项选择题（每小题有一个或两个正确答案。
每小题2分，共10分）11.水是生命之源，下列有关水的说法错误的是 ( )A．水是一种重要的溶剂B．软水中一定不含有钙、镁离子等杂质C．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度D．通过过滤可以除去水中所有的杂质12.下列对实验现象的描述正确的是 ( )A．镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的强光，产生大量白烟B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体C．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体D．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的二氧化硫气体13．下列二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是 ( )A．二氧化碳能用作灭火剂B．干冰能用于人工降雨C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D．二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量14.实验室可用推拉注射器活塞的方法检查如右图所示装置的气密性。
九年级化学上册第二章身边的化学物质测试沪教版
第二章身边的化学物质一、单选题1. 化学方程式书写正确且属于化合反应的是（）A. 2CO+OCOB. 2H2Q E? 2H2O+O TC. 4P+5Q兀邈、2P2Q■a-、口AD. C + 2C u O 2Cu + CO2T2. 推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）A. 因为MnO能加快HLQ的分解速率，所以MnO也能加快H2O的分解速率B.因为单质是由同种元素组成，所以只含一种元素的物质一定是单质C.因为蜡烛燃烧生成CO和H2O，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素 D.物质在氧气中燃烧是氧化反应，所以所有的氧化反应都像燃烧那样剧烈并发光3. 通过初三的化学学习，我们知道使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦•下列有关硬水的说法正确的是（）A. 硬水中含较多的不溶性钙和镁的化合物B.生活中可以通过煮沸水的方式降低水的硬度C.硬水放一段时间就变成软水D.在硬水中加入少量的肥皂水，会产生大量的肥皂泡A.化合反应与氧化反应属于包含关系与放热反应属于交叉关系C.复分解反应与中和反应属于包含关系氧化物属于并列关系5. 除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的正确方法是（）A.用燃着的木条点燃B.通过灼热的木炭石灰水 D.通过灼热的氧化铜6. 向澄清石灰水中通入某种气体出现白色浑浊，该气体是（）A.氧气气气7. 下列实验基本操作中，正确的是（）A. 用50mL量筒量取5.26mL水丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体C.用托盘天平称取5.6g硝酸钾固体杯8. 某学校组织同学们对水资源状况进行调查，调查报告中的下述观点错误的是（A.水的污染加剧了淡水资源危机用水是每个公民应尽的义务C.地球表面71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富D.决淡水危机9. 下列关于氧气的说法正确的是（）A.氧气能支持燃烧，可作燃料星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃C.氧气能跟所有物质发生氧化反应的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存10. 下列化学反应既不是化合反应，也不是分解反应的是（）A. 氢气+氯气__氯化氢气氧化镁B. 吸热反应D.含氧化合物与C. 通过澄清B.水蒸C. 氮D. 二氧化碳B.铁D.直接加热烧）B.节约可以考虑对海水进行淡化来解B.带火D.水中B. 镁+ 氧C.碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳 D.铁+硫酸T 硫酸亚铁+氢气甘:曰11. 工业生产粗硅的化学方程式是SQ 2+2CSi+2C0f ，该反应中表现还原性的是（）A. SiO 2C.12. 下列实验操作先后顺序正确的是（集气瓶口13. 有关催化剂的说法正确的是（B.不增加生成物质量稀盐酸制CO --③④⑤C. 收集CO 气体-⑥⑦⑧ 检验一瓶气体是否为 Q -⑦⑧⑨ 15.空气中能供给动植物呼吸的气体是（B. D. COA. B.C. D. 实验室用大理石和稀盐酸制二氧化碳时，先检查装置气密性，然后再装药品 检查装置气密性时，应先用双手握住容器外壁，再把导管放入水中实验室加热高锰酸钾并用排水法收集氧气时，实验结束前先熄灭酒精灯，后把导管从水槽中取出 排水法收集满氧气后，先将集气瓶小心地移出水面正放在桌面上，再迅速用玻璃片磨砂的一面盖好 A. 反应前后质量和性质均不C.改变化学反应带火星 的术虽B. 用大理石和B.D.D.减慢化学反应速率14.下列实验中，仪器和用品的选择不合理的是（①©A.用HO 溶液和MnO 制Q-①②A. ND.C.Hb OCQ，可抵抗阳光中紫外线对人体的损害•空调和冰箱的制冷剂“氟里 ，它可破坏臭氧层，其反应过程可表示为：MO+Q T M+0根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是16.科学证明：空气中的微量臭氧（0昂”是一种氯氟烃（以 M 代替其化学式）M +O T MO +O试管1试管B. 还原C. 催化D.稳定剂17. 实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：① 检验装置的气密性②搭配装置③向长颈漏斗中注入稀盐酸 ④向反应器中放入小块大理石⑤收集气体•其中正确的操作顺序是 _________________18. 实验室制取二氧化碳不选用下列物质的原因是(1)碳酸钠溶液 ___________ ; ( 2)硫酸溶液 ___________ :(3) __________________ 浓盐酸•19. 实验室中验证氧气的性质，进行了如下实验：① 将硫粉点燃伸入氧气集气瓶，燃烧的现象是 _____________ ; ② 将红热的铁丝伸入氧气集气瓶中，燃烧的方程式为 ________________ ; ③ 将灼热的铜丝(表面已变黑)伸入 CO 气体中(如图)，发生的化学反应的方程式为 __________________ ，产生的现象是 _________ ;④ 以上的化学反应都可以称为氧化反应，理由是 ________ ,而上述①和②的反应也可以称为________ (填写反应基本类型)反应.20. 竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物•同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分.(1) 收集竹子中的气体.小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体. 小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体. 大家认为两人的想法都可行，于是分为 A 、B 两组，在相同的条件下， A 组采用小华的取气方法， B 组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验.A.氧化剂剂 剂1、填空题石芙沙洽性岌超遢一护卵塔（1） 如图1所示。
沪教版化学九年级上册第二章 身边的化学物质 课时练习
第二章身边的化学物质课时练习第1课时性质活泼的氧气1．空气中含量较多，且性质稳定的是( )A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气2．下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是( ) A．木炭B．铁丝C．蜡烛D．红磷3．下列关于燃烧现象的描述，正确的是( )A．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射C．木炭在氧气中燃烧产生白色火焰D．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰4．下列有关氧气的说法正确的是( )A．夏天食物腐烂与氧气无关B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水C．可燃物接触氧气就能够燃烧D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁5．下列关于氧气用途的叙述不正确的是( )A．医疗急救B．潜水C．灯泡中充氧气以延长使用寿命D．动植物呼吸6．下列关于氧气的说法，错误的是( )A．实验室制取氧气时，一定要加催化剂B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C．油锅着火，可用锅盖盖灭，依据的灭火原理是隔绝空气D．氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼7．下列有关氧气和氢气的说法，错误的是( )A．氧气能供给呼吸而氢气不能B．密度都比空气大C．都可以用排水法收集D．通常状况下，都是无色、无气味的气体8．下列叙述正确的是( )A．镁片放置在空气中，不需加热就能在表面生成MgOB．红磷放置在空气中，不需加热就能燃烧产生P2O5C．硫粉加热后放入氧气中，燃烧产生SO3气体D．铁丝在潮湿空气中生锈是一种剧烈氧化9．氧气是与人类关系最密切的一种气体。
下列与氧气有关的说法正确的是( )10．为了除去灯泡巾可能混入的微量氧气，有些白炽灯在灯丝的支架上附着了少量的某种红色物质。
该红色物质可能是( )A．红色油漆B．红磷C．氧化铁D．高锰酸钾11．以下是几个常见实验的注意事项：①在试管中加热“铜绿”，试管口要略低于试管底部；②铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中要预先放入少量水；③高锰酸钾制氧气实验完毕，先将导管移出水槽再停止加热。
沪教版化学九年级上册第二章身边的化学物质同步巩固练习(含解析)
沪教版化学九年级上册-第二章-身边的化学物质-同步稳固练习〔含解析〕一、单项选择题1.关于“硫在氧气中燃烧〞反响的说法中，正确的选项是〔〕A.产生淡蓝色火焰B.化学反响的方程式为S+O2=SO2C.生成有刺激性气味的气体D.各物质之间的质量比为1：1：12.以下变化中属于分解反响的是〔〕A.蜡烛燃烧B.别离液态空气制氧气C.大理石与稀盐酸反响D.加热高锰酸钾制氧气珍贵的自然资源，以下有关空气成分的说法正确的选项是〔〕A.稀有气体在任何情况下都不能跟其他物质发生化学变化B.空气中的氧气可以供应呼吸、支持燃烧、炼钢、化工消费等C.空气中氧气的质量约占空气质量的五分之一D.空气中氧气易溶于水，供应水生生物呼吸根底的自然科学，学会正确的实验观察方法非常重要，以下实验现象描绘中不正确的选项是〔〕A.磷在空气中燃烧产生大量的白烟B.铁在空气中燃烧火星四射，产生黑色固体C.硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，有刺激性气味产生D.将二氧化碳通入紫色石蕊试液，试液变红5.以下实验现象的描绘错误的选项是()A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B.氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C.碳在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体D.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰二、多项选择题6.以下说法正确的选项是〔〕A.酸能使紫色石蕊试液变红，通入CO2后石蕊试液变红，所以CO2是酸B.催化剂能改变化学反响的速率，某反响的速率发生改变，一定使用了催化剂C.一切发声体都在振动，所以，只要振动就能产生声音D.运发动用力蹬地起跑，原理是物体间力的作用是互相的7.镁带、硫粉分别在空气中燃烧，其一样点是〔〕A.都产生耀眼的白光B.都放出热量C.都是生成固体D.都是氧化反响8.以下物质在氧气中燃烧的装置不正确的选项是〔〕A. B. C.D.9.以下关于催化剂应用的说法中，不正确的选项是〔〕A.酿酒用到的酒化酶是一种催化剂B.实验室制取氧气的实验中，需要用MnO2催化高锰酸钾分解C.催化剂既可以是有机物，也可以是无机物D.催化剂的理化性质在反响前后不发生变化10.以下关于催化剂的认识正确的选项是〔〕A.催化剂能改变化学反响速率B.反响后催化剂的化学性质会改变C.反响后催化剂的质量不变D.催化剂在实际消费和生活中没有实际意义11.如下图实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的枯燥棉球．实验现象是：④比①先变红，②、③不变红．由此可得出CO2的相关性质有〔〕A.不能燃烧，也不支持燃烧B.能与水反响C.能与氢氧化钙反响D.密度比空气的大12.〔多项选择〕用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是〔〕A.不放出氧气B.放出氧气速率慢C.放出氧气总量会减少D.放出氧气总量不变三、填空题模拟物理课上学到的“串联电路〞，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验．翻开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中．请看图答复以下问题：〔1〕A中发生反响的化学方程式为________，其中二氧化锰的作用是________．〔2〕B中白磷可以燃烧的原因是________ ．〔3〕D中化学反响方程式为________．〔4〕E中的实验现象是紫色石蕊试液变为________色，化学反响方程式为________．〔5〕能用F装置搜集气体的根据是________．14.现有氧气、氢气、硫酸、甲烷、锌、氧化镁、氧化铜、硝酸银八种物质，请按以下要求写出相应的化学方程式．〔每种物质不能重复使用〕〔1〕有紫红色固体生成的置换反响：________．〔2〕燃烧后生成两种氧化物的反响：________．〔3〕酸和氧化物的反响________．〔4〕金属和盐发生的反响________．15.请在①氢气、②石墨、③干冰、④氦气、⑤氮气、⑥氧气几种物质中选择适当物质填空(填序号)：可以作制冷剂的是________；空气中含量最多的是________；铅笔中含有的成分是________；可供人呼吸的是________。
九年级化学上册第二章身边的化学物质测试沪教版
第二章身旁的化学物质一、单项选择题1. 化学方程式书写正确且属于化合反响的是（）A. 2CO+O 2CO 2B. 2H 2O22H 2O+O 2↑C. 4P+5O 22P 2 O5D. C + 2C u O2Cu + CO 2↑2. 推理是一种重要的化学思想方法，以下推理合理的是（）A. 由于 MnO 2能加速 H 2 O2的分解速率，因此 MnO 2也能加速H 2O 的分解速率B. 由于单质是由同种元素构成，因此只含一种元素的物质必定是单质C. 由于蜡烛焚烧生成CO 2和 H2O，因此蜡烛构成里必定含有碳元素和氢元素D. 物质在氧气中燃烧是氧化反响，因此全部的氧化反响都像焚烧那样激烈并发光3.经过初三的化学学习，我们知道使用硬水会给生活和生产带来很多麻烦．以下相关硬水的说法正确的选项是（）A. 硬水中含许多的不溶性钙和镁的化合物B.生活中能够经过煮开水的方式降低水的硬度C. 硬水放一段时间就变为软水D. 在硬水中加入少许的肥皂水，会产生大批的肥皂泡4. 化学看法间存在以下三种关系以下说法中正确的选项是（）A. 化合反响与氧化反响属于包括关系B.吸热反响与放热反响属于交错关系C. 复分解反响与中和反响属于包括关系D. 含氧化合物与氧化物属于并列关系5. 除掉二氧化碳中混有少许一氧化碳的正确方法是（）A. 用燃着的木条点燃B.经过灼热的木炭C. 经过澄清石灰水D.经过灼热的氧化铜6. 向澄清石灰水中通入某种气体出现白色污浊，该气体是（）A. 氧气B. 水蒸气C. 氮气D. 二氧化碳7. 以下实验基本操作中，正确的选项是（）A. 用 50mL 量筒量取 5.26mL 水B. 铁丝在空气中激烈焚烧，火星四射，产生黑色固体C. 用托盘天平称取 5.6g 硝酸钾固体D. 直接加热烧杯8. 某学校组织同学们对水资源状况进行检查，检查报告中的下述看法错误的选项是（）A. 水的污染加剧了淡水资源危机B. 节俭用水是每个公民应尽的义务C. 地球表面71% 被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富D. 能够考虑对海水进行淡化来解决淡水危机9. 以下对于氧气的说法正确的选项是( )A. 氧气能支持焚烧，可作燃料B.带火星的木条必定能在含有氧气的集气瓶中复燃C. 氧气能跟全部物质发生氧化反响D.水中的生物能依赖微溶于水中的氧气而生计10. 以下化学反响既不是化合反响，也不是分解反响的是（）A. 氢气 +氯气氯化氢B.镁+氧气氧化镁C. 碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳D. 铁 +硫酸→硫酸亚铁 +氢气11. 工业生产粗硅的化学方程式是SiO 2+2C Si+2CO↑，该反响中表现复原性的是（）A. SiO 2B. CC. SiD. CO12. 以下实验操作先后次序正确的选项是（）A.实验室用大理石和稀盐酸制二氧化碳时，先检查装置气密性，而后再装药品B.检查装置气密性时，应先用双手握住容器外壁，再把导管放入水中C.实验室加热高锰酸钾并用排水法采集氧气时，实验结束前先熄灭酒精灯，后把导管从水槽中拿出D.排水法采集满氧气后，先将集气瓶当心地移出水面正放在桌面上，再快速用玻璃片磨砂的一面盖好集气瓶口13. 相关催化剂的说法正确的选项是（）A. 反响前后质量和性质均不变B. 不增添生成物质量C. 改变化学反响速率D. 减慢化学反响速率14. 以下实验中，仪器和用品的选择不合理的是（）A. 用 H2 O2溶液和 MnO 2制 O 2﹣①②B.用大理石和稀盐酸制CO 2﹣﹣③④⑤C. 采集 CO 2气体﹣⑥⑦⑧D.查验一瓶气体能否为O2﹣⑦⑧⑨15. 空气中能供应动植物呼吸的气体是（）A.N2B.O2C.H2OD.CO216. 科学证明：空气中的微量臭氧（O3），可抵挡阳光中紫外线对人体的伤害．空调解冰箱的制冷剂“氟里昂”是一种氯氟烃（以M 取代其化学式），它可损坏臭氧层，其反响过程可表示为：M+O 3→MO+O 2；MO+O 3→ M+O 2依据所学知识可知氯氟烃在反响中的作用是（）A. 氧化剂B. 复原剂C. 催化剂D. 稳固剂二、填空题17.实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：① 查验装置的气密性②搭配装置③向长颈漏斗中注入稀盐酸④ 向反响器中放入小块大理石⑤ 采集气体．此中正确的操作次序是________18. 实验室制取二氧化碳不采纳以下物质的原由是（1）碳酸钠溶液 ________；（2）硫酸溶液________；（3）浓盐酸 ________ ．19.实验室中考证氧气的性质，进行了以下实验：**********精心制作仅供参照鼎尚出品*********②将红热的铁丝伸入氧气集气瓶中，焚烧的方程式为________；③将灼热的铜丝（表面已变黑）伸入CO 气体中（如图），发生的化学反响的方程式为________，产生的现象是 ________；④以上的化学反响都能够称为氧化反响，原由是________，而上述① 和② 的反响也能够称为________（填写反响基本种类）反响．20.竹子是“有节、中空、四时常绿”的植物．同学们对竹子中的气体成分睁开了研究，测定其成分．（ 1）采集竹子中的气体．小华提出：将一节竹子淹没在水中，在竹子上钻孔，用排水法采集气体．小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体．大家以为两人的想法都可行，于是分为 A 、 B 两组，在同样的条件下， A 组采纳小华的取气方法， B 组采用小刚的取气方法，分别达成下边的实验．（ 2）查验气体中能否含有二氧化碳气体．实验步骤实验现象实验结论及解说向所取气体中加入_______有二氧化碳．化学方程式为________ ．_________21.水是生命之源，人类的平时生活与工农业生产都离不开水。
初中化学沪教版(全国)九年级上册第二章身边的化学物质单元测试
初中化学沪教版（全国）九年级上册第二章身边的化学物质单元测试一、单选题1．如图表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是( )(资料：化学反应前后各元素质量不变)A．生成氧气的质量B．固体中氧元素的质量C．固体中二氧化锰的质量D．固体中钾元素的质量分数2．质量相等的两份固体，然后分别放在酒精灯上均匀受热，放出氧气的质量（m）随加热时间（t）变化的函数图象（如图，a为纯净的氯酸钾，b为加入了高锰酸钾的氯酸钾），正确的是（）A．B．C．D．3．关于下列变化过程：CO2→CO，H2→H2O，CO→CO2，C→CO2，正确的说法是( )①只有通过化合反应实现②反应前后C、H、O 三种元素的化合价都发生了变化③都需要在一定条件下才能实现④都可以通过与单质反应实现A．①③B．②④C．②③D．③④4．下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是A．木炭B．硫粉C．红磷D．铁丝5．“干水”是以二氧化硅为外壳包裹了水滴的物质．它吸收二氧化碳的能力是普通水的3倍多．它能加快氢和顺丁烯二酸之间的反应。
下刊叙述错误的是A．“干水”中水的组成发生了变化B．“干水”中的水能与二氧化碳反应C．“干水”的应用有利于缓解温室效应D．“干水”是氢和顺丁烯二酸反应的催化剂6．自然界中存在许多循环现象，下列自然界中的四种循环所发生的变化主要为物理变化的是A．碳循环B．氧循环C．氮循环D．水循环7．在反应H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2O涉及的四种物质中，属于氧化物的是A．H2SO4B．Ba（OH）2 C．BaSO4D．H2O8．既能把N2和CO2又能把O2和CO2区别开来的方法是A．分别通入蒸馏水B．用燃着的木条实验C．用带火星的木条实验D．分别通入澄清的石灰水9．催化剂在化学反应中的作用是（）A．加快化学反应速率B．减慢化学反应速率C．改变化学反应速率D．增加生成物的产量10．（09重庆）下列化学方程式中正确的是（）A ．2Fe ＋6HCl=2FeCl 3＋3H 2↑B ．2NaOH ＋K 2CO 3=2KOH ＋Na 2CO 3C ．C ＋O 2COD ．CO ＋CuOCO 2＋Cu11．水是人们生活、生产各方面都离不开的重要物质。
沪教版九年级化学上册复习第二章身边的化学物质单元检测试卷(有答案)
沪教版九年级化学上册复习_第二章_身旁的化学物质_单元检测试卷〔有答案〕沪教版九年级化学上册复习第二章身旁的化学物质单元检测试卷学校：__________班级：__________姓名：__________考号：__________一、选择题〔本题合计15小题，每题2分，合计30分，〕1.以下有关的说法中，不正确的选项是〔〕A.在做铁丝在中的焚烧实验时，集气瓶底要加少许水或铺层细沙，是为了防备铁丝焚烧时产生的熔融状态的物质溅落下来炸裂瓶底B.工业上能够依据液态氧和液态氮的沸点不一样，用分离液态空气的方法来制取是一种无色、无味、透明的气体D.能够用以下列图的装置在实验室中来制取少许的年“世界环境日〞的主题是“促使低碳经济〞，警告温室效应付人类的危害．现已证明惹起温室效应的主要气体是〔〕A. B. C.D .3 .以下净化水的方法中，自来水厂一般不采纳的是〔〕A.蒸馏B.过滤C.吸附D.积淀4.氧气和二氧化碳在性质上的相像点有〔〕①都拥有氧化性②都拥有还原性③都易溶于水④都能和碳反应⑤都是气体⑥都是氧化物⑦都能够灭火⑧往常状况下密度都比空气大．A.②④⑤⑧ B.①③④⑤⑥⑧C.①④⑤⑦⑧ D.①④⑤⑧5 .如图装置中没实用到的仪器是〔〕8. A.铁架台 B.烧杯 C.长颈漏斗 D.玻璃棒9. 6.以下对于硬水与软水的说法不正确的选项是〔〕10.A.能够用肥皂水来鉴识硬水和软水11.B.硬水经过煮沸或蒸馏能够获取软水12.C.硬水经过过滤和消毒能够获取软水13.D.硬水和天然软水都是混淆物14.7.天津港爆炸营救时，防化团官兵伸入爆炸核心区时应携带的物质是〔〕15.A.氧气B.臭氧 C.二氧化碳 D.氮气依据所学知识，我们能够从“电解水实验〞中获取更多的信息和推论．以下说法正确的选项是〔〕1/17沪教版九年级化学上册复习_第二章_身旁的化学物质_单元检测试卷〔有答案〕A.试管中的气体是B.试管中的气体能使带火星的木条复燃C.产生的和的质量比为D.水是由氢分子和氧原子构成的9.以下对于水的表达中，不正确的选项是〔〕A.水能以固态、液态、气态三种状态在自然界存B.水体污染不会造成水资源的紧张C.地球上总储水量好多，但淡水量极少D.在工农业生产需要大批的淡水10.以下有关实验现象的说法中，描绘正确的选项是〔〕A.红磷在空气中焚烧，放出热量，生成大批白色烟雾B.细铁丝在空气强烈焚烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体C.木炭在氧气中焚烧，发出白光放出热量，产生能使澄清石灰水变污浊的气体D.硫在空气中焚烧，生成二氧化硫11.以下对于水的构成的说法正确的选项是〔〕A.水是由氢、氧两种分子构成的B.水是由氢气和氧气构成的C.水是由氢、氧两种元素构成的D.水是由一个氢分子和一个氧分子构成的今年代，国务院正式公布?水污染防治行动方案?．该方案以改良水环境质量为核心，系统推动水污染防治，水生态保护和水资源管理．以下说法不正确的选项是〔〕A.水的天然循环主假如经过化学变化而实现的B.科学、合理的使用化肥和农药，对水源地的水体进行严格保护C.天然淡水经过沉降、过滤、杀菌消毒等净化过程，可变为生活用水D.生活污水中含有许多的氮、磷等植物营养成分，能致使水体污染13.最近几年来，各样自然灾祸屡次发生．年代日，云南省德宏州盈江县发生里氏级地震，党中央、国务院高度重视抗震救灾工作．在急救病人时经常用钢瓶储藏的氧气给病人输氧．你预计该氧气的制取方法是〔〕A.分离液态空气B.高锰酸钾分解法C.过氧化氢溶液分解法D.氯酸钾分解法14.以下有关水的表达中错误的选项是〔〕A.水的比热容比砂石、干泥土大得多，这是沿海地域温差比内地小的主要原由B.水能够溶解好多物质，在水溶液中进行的化学反应一般不单快并且充足C.水的沸点是，凝结点是D.合理地开发、利用、保护水资源是一项长久的、重要的、艰巨的任务，要建立节俭用水的优秀民风2/1715.氧气是我们身旁常有的物质，以下对于氧气的表达不正确的选项是〔〕A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应B.硫在氧气中焚烧发出蓝紫色火焰C.鱼、虾能在水中生计是因为氧气易溶于水D.氧气拥有助燃性二、多项选择题〔本题合计5小题，每题3分，合计15分，〕〔双选〕实验室制取氧气，既可采纳分解过氧化氢的方法，也可采纳分解氯酸钾的方法．这两种方法的共同点是〔〕A.反应都不需要加热B.所需仪器相同C.均可用二氧化锰作催化剂D.都属于分解反应17.利用以下列图装置，能达成实验室制取气体的是〔〕A.用①④制取氧气B.用②③制取二氧化碳C.用②④制取氧气D.用①⑤制取二氧化碳18.以下对催化剂描绘正确的选项是〔〕A.只有分解反应才需要催化剂B.催化剂在化学反应前后自己的质量和化学性质不变C.某些化学反应能够有多种催化剂D.使用催化剂能够增添生成物的质量19.对于以下实验装置和现象的表达正确的选项是〔〕A.图和图都正确无误B.图中的制气装置有错误，图是正确的C.图中集气瓶集满氧气时，水槽中无气泡产生D.磷在氧气中焚烧有大批白烟生成20.对以下实验中出现的异样现象剖析合理的是〔〕A.制取气体时，一直采集不到采集的集气瓶没盖严B.点燃氢气时，发生爆炸–点燃前可能没有查验氢气的纯度C.细铁丝在氧气中焚烧时，集气瓶底炸裂–用于引燃的火柴过长3/17D.将实验室制得的二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，紫色石蕊变红色，加热后红色不用逝–制得的二氧化碳气体中含许多的氯化氢气体三、填空题〔本题合计3小题，每题3分，合计9分，〕21.自然界中二氧化碳的产生门路有________，二氧化碳的耗费门路主要是________．二氧化碳含量的增高会致使地球的________．温室效应的危害：________．水有很多重要用途，比如：镁与碘的化合十分迟缓，假定加少许水，那么反应速率大大提升，此时水是________；在制水煤气时，发生反应的化学反应为高温，此时水是________；在配制食盐溶液时，需食盐和水，此时水是________．电解水时，需在水中参加少许的硫酸或氢氧化钠，目的是________．在“氧气的制取和性质〞实验中，某同学取一段纱窗网上还可以随意曲折的细铁丝，在新制较贞洁的氧气中做“铁丝焚烧〞的实验．结果没有察看到“火星四射〞的现象，请剖析此实验失败的原由：________．四、解答题〔本题合计2小题，每题6分，合计12分，〕如图是集满的矿泉水塑料瓶，打开瓶盖向此中参加少许澄清的石灰水，盖紧瓶盖并振荡塑料瓶，你能看到的现象是什么？并写出有关反应的化学方程式．物质的性质决定物质的用途，物质的用途是物质性质的科学利用．把有关的性质和用途连结起来：五、实验研究题〔本题合计4小题，合计34分，〕26.(7分)做科学实验应倡导绿色环保．甲图为某种“微型〞实验装置，实验使用药品的量少，产生的荒弃物也少．用该仪器达成“制取并查验〞克的实验只耗费了的盐酸〔密度为克/厘米〕．化学方程式为：〔1〕“微型塑料滴管〞相当于乙图实验装置中的________．〔填字母〕〔2〕往常达成这个实验大概需的盐酸毫升，对比较而言，这是该微型实验中盐4/17酸用量的多少倍？〔3〕请计算利用该“微型〞实验装置进行实验的过程中产生的质量是多少克？〔结果保留两位小数〕27.(9分)今年月，我市化学教师在全省初中化学实验创新比赛上获大奖，以下实验是其获奖作品之一：〔1〕实验装置：〔2〕实验操作：①用集气瓶集满一瓶氧气，将带火星的木条放在集气瓶口，察看到________，说明氧气拥有________的性质；②将另一个“空〞集气瓶倒扣在装满氧气的集气瓶上，瓶口对接，等候分钟；③而后将上边的“空〞集气瓶用玻璃片盖好取下来，再将带火星的小木条分别伸入两个集气瓶内，察看到和步骤〔1〕相同的现象；〔3〕实验结论及应用：该实验说明________；我再列举一个能用该结论解说的例子________；〔4〕评论：该实验改进后比课本实验突出的长处是________．28.(9分)小明同学去九仙山旅行时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按以下贱程进行实验，制取蒸馏水．请回复以下问题：〔1〕取水后参加明矾的作用；〔2〕向滤液中参加活性炭的原理和作用．29.〔9分〕某研究性学习小组的同学按以下列图实验进行研究〔此中、、装置内的药品挨次为石灰石和稀盐酸、紫色石蕊溶液、澄清石灰水〕，察看到烧杯内燃着的蜡烛从下而上挨次熄灭，从这个实验中能够得出的那些研究结论？5/17参照答案与试题分析沪教版九年级化学上册复习第二章身旁的化学物质单元检测试卷一、选择题〔本题合计15小题，每题2分，合计30分〕1.【答案】C【考点】氧气的物理性质氧气的化学性质制取氧气的操作步骤和注意点【分析】、依据做铁丝在中的焚烧实验时的本卷须知解答；、依据工业上制取氧气的原理解答；、依据氧气的物理性质解答；、依据实验室制取氧气的原理解答。
2020九年级化学上册 第二章 身边的化学物质测试 沪教版
第二章身边的化学物质一、单选题1.化学方程式书写正确且属于化合反应的是（）A. 2CO+O2CO2B. 2H2O2 2H2O+O2↑C. 4P+5O22P2O5D. C + 2C u O 2Cu + CO2↑2.推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）A. 因为MnO2能加快H2O2的分解速率，所以MnO2也能加快H2O的分解速率B. 因为单质是由同种元素组成，所以只含一种元素的物质一定是单质C. 因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素 D. 物质在氧气中燃烧是氧化反应，所以所有的氧化反应都像燃烧那样剧烈并发光3.通过初三的化学学习，我们知道使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦．下列有关硬水的说法正确的是（）A. 硬水中含较多的不溶性钙和镁的化合物B. 生活中可以通过煮沸水的方式降低水的硬度C. 硬水放一段时间就变成软水D. 在硬水中加入少量的肥皂水，会产生大量的肥皂泡4.化学概念间存在如下三种关系下列说法中正确的是（）A. 化合反应与氧化反应属于包含关系B. 吸热反应与放热反应属于交叉关系C. 复分解反应与中和反应属于包含关系D. 含氧化合物与氧化物属于并列关系5.除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的正确方法是（）A. 用燃着的木条点燃B. 通过灼热的木炭C. 通过澄清石灰水D. 通过灼热的氧化铜6.向澄清石灰水中通入某种气体出现白色浑浊，该气体是（）A. 氧气B. 水蒸气 C. 氮气 D. 二氧化碳7.下列实验基本操作中，正确的是（）A. 用50mL量筒量取5.26mL水B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体C. 用托盘天平称取5.6g硝酸钾固体D. 直接加热烧杯8.某学校组织同学们对水资源状况进行调查，调查报告中的下述观点错误的是（）A. 水的污染加剧了淡水资源危机 B. 节约用水是每个公民应尽的义务C. 地球表面71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富D. 可以考虑对海水进行淡化来解决淡水危机9.下列关于氧气的说法正确的是 ( )A. 氧气能支持燃烧，可作燃料B. 带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃C. 氧气能跟所有物质发生氧化反应D. 水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存10.下列化学反应既不是化合反应，也不是分解反应的是（）A. 氢气+氯气氯化氢 B. 镁+氧气氧化镁C. 碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳D. 铁+硫酸→硫酸亚铁+氢气11.工业生产粗硅的化学方程式是SiO2+2C Si+2CO↑，该反应中表现还原性的是（）A. SiO2B. CC. Si D. CO12.下列实验操作先后顺序正确的是（）A. 实验室用大理石和稀盐酸制二氧化碳时，先检查装置气密性，然后再装药品B. 检查装置气密性时，应先用双手握住容器外壁，再把导管放入水中C. 实验室加热高锰酸钾并用排水法收集氧气时，实验结束前先熄灭酒精灯，后把导管从水槽中取出D. 排水法收集满氧气后，先将集气瓶小心地移出水面正放在桌面上，再迅速用玻璃片磨砂的一面盖好集气瓶口13.有关催化剂的说法正确的是（）A. 反应前后质量和性质均不变 B. 不增加生成物质量C. 改变化学反应速率D. 减慢化学反应速率14.下列实验中，仪器和用品的选择不合理的是（）A. 用H2O2溶液和MnO2制O2﹣①②B. 用大理石和稀盐酸制CO2﹣﹣③④⑤C. 收集CO2气体﹣⑥⑦⑧ D. 检验一瓶气体是否为O2﹣⑦⑧⑨15.空气中能供给动植物呼吸的气体是（）A. N2B. O2C. H2OD. CO216.科学证明：空气中的微量臭氧（O3），可抵抗阳光中紫外线对人体的损害．空调和冰箱的制冷剂“氟里昂”是一种氯氟烃（以M代替其化学式），它可破坏臭氧层，其反应过程可表示为：M+O3→MO+O2；MO+O3→M+O2根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是（）A. 氧化剂B. 还原剂 C. 催化剂 D. 稳定剂二、填空题17.实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：①检验装置的气密性②搭配装置③向长颈漏斗中注入稀盐酸④向反应器中放入小块大理石⑤收集气体．其中正确的操作顺序是________18.实验室制取二氧化碳不选用下列物质的原因是（1）碳酸钠溶液________ ；（2）硫酸溶液________；（3）浓盐酸________ ．19.实验室中验证氧气的性质，进行了如下实验：①将硫粉点燃伸入氧气集气瓶，燃烧的现象是________ ；②将红热的铁丝伸入氧气集气瓶中，燃烧的方程式为________ ；③将灼热的铜丝（表面已变黑）伸入CO气体中（如图），发生的化学反应的方程式为________ ，产生的现象是________ ；④以上的化学反应都可以称为氧化反应，理由是________ ，而上述①和②的反应也可以称为________ （填写反应基本类型）反应．20.竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物．同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分．（1）收集竹子中的气体．小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体．小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体．大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验．（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体．21.水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
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请回答下列问题：
(1)写出下列物质的名称：D:F:
(2)写出下列反应的表达式：①②
A：工业上用于洗涤、溶解、加热和冷却 B：用水力发电
C：用水为原料制取化肥 D：农业上用于灌溉田地
11．如图是简易电解水装置图，试回答问题：
（1）A、B两管中产生的气体分别为、，
体积比为，质量比为，
（2）该实验的表达式为
（3）从该实验中可以得到的关于水的组成的结论是
12、右图是一个验证水的组成的装置。A、B是两个连通并带有刻度的玻璃管（上端是带开关的尖嘴管），C为连接在A、B中间的长颈漏斗，A、B下端是与直流电源相连的两个电极。在向上装置倒入水前开关均为关闭状态。按下列的实验步骤填空：
A．地球上的水是无色无味的B．蔚蓝色主要是海洋的体现
C．大气层中有淡蓝色的液氧D．蔚蓝色主要是森林的体现
2．人体内含量最多的物质是 （ ）
A． 氧气 B．水 C．蛋白质 D．脂肪
3、下列物质发生分解反应，没有水生成的是（ ）
A：碳酸 B：过氧化氢 C：高锰酸钾 D：碳酸氢铵
4．不能说明空气中有水蒸气的事实是（ ）
C．没有水就没有生命D．该产品是100%的纯净水
7．关于水的组成说法中正确的是（ ）
A．水是水元素组成 B．水是由氢气和氧气组成
C．水是由氢元素和氧元素组成D．水的组成很复杂，至今没有明确的答案
8．小兰通过预习知道，电解水是生成氢气与氧气的体积比为2：1，但实验所得数据是氢气与氧气体积比略大于2：1。针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是 （ ）
13．A物质在通电的条件下生成B和C，B在C中燃烧又生成A。铁丝能在C中燃烧放出大量的热，并生成D。
（1）判断A、B、C、D各是什么物质，分别写出它们的名称
A、 B、 C、 D、
（2）写出有关反应的文字表达式，并蛀明反应类型：
① A物质在通电的条件下生成B和C
② 铁丝在C中燃烧
14、下列A~I九种实验室种常用的物质，它们存在如下图所示的转化关系，在常温下：
（1）右图装置检查气密性的方法是：
。
（2）向水倒入装置中，然后接通电源。
（3）打开电源开关，几分钟后在A、B两管中生成的气体的体积如图
所示。则A管中的气体是。证明A管中的气体的最简便
的方法是。
（4）该反应用符号表达式表示为属于反应。
（5）点燃B中的气体时，可观察到气体燃烧并发出色火焰，放出大量的热，覃在火焰上方的干冷的烧杯内壁有生成，该反应的符号表达式为，属于反应。
九年级化学上册第二章身边的化学练习6沪教版【2019-2020学年度】
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第二章
教学目标：1、认识和了解水的组成及其相关实验现象
2、认识水资源的存在形式及其净化方法
1．我国宇航员扬利伟从神州五号飞船上观察到的地球是一个美丽的、蔚蓝色的星球，下列说法正确的是（ ）
A．反复多次实验查找原因 B．实验所得数据和理论值差不多，可以认为实验已成功
C． 大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水 D． 查找实验装置是否漏气
9、电解水时在水中加入少量的硫酸或氢氧化钠是为了（ ）
A：生成更多的氢气 B：生成更多的氧气C：增加水的导电性 D：不加入水不能发生反应
10、下列水的各项用途中，水发生了化学变化的是（ ）
A．炒脆的瓜子敞口放一段时间后回软 B．夏天打开电冰箱看到有白雾产生
C．夏天在室内放一杯冰水，发现杯壁上出现小水珠
D．澄清的石灰水露置在空气中一段时间后，石灰水表面出现一层白色物质
5．下列物质中属于纯净物的是（ ）
A．自来水B．海水 C．矿泉水D．蒸馏水
6．下列广告用语在科学上没有错误的是（ ）
A．本饮料是纯天然的，不含任何化学物质B．长期饮用纯净水，有益于身体健康