2012年高考命题作文审题立意写作指导
提示与担当——2012 年高考安徽卷作文审题立意及例文
2012 年高考安徽卷作文审题立意及例文2012 年高考安徽卷作文题是这样的：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）某公司车间角落放臵了一架工作使用的梯子。
为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。
这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。
有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
不管人们对该作文题是如何褒奖或批评，它已经进入2012年高考安徽省语文试卷，这是不争的事实。
今年安徽省的考生和语文教师们必须正视这一事实。
我们无法知晓安徽大学高考阅卷现场如何评判考生作文优劣，但多年来对作文立意的深浅作文评判的重要标准。
该作文题立意指向不够明确，但很符合新课标提倡的对发散学生思维的要求。
但不管怎样发散思维，都不得“脱离材料内容及含意的范围作文”，此外还有“要求选好角度，确定立意”。
加上安徽省比较重视学生对材料理解和把握的深浅程度。
对问题认识深刻，立意有深度，方可为上乘之作。
材料的中心事件是“梯子应该怎样放”，前后有两则提示“注意安全”、“不用时请将梯子横放”。
只是看到两则提示相同点（1）都体现了对人的人文关怀，拟提成“关爱他人、快乐自己”；（2）两种做法在关爱他人时都注意到了细节，拟题成“注重细节”——这些立意恐只能属于基本符合题意或不符合题意要求的。
立意不够深刻。
如果注意到前后两种做法的不同，认为第二种做法更为优秀，拟题成《换一个角度，更加灿烂》、《横看成岭侧成峰》、《多样的选择》、《多样的人生》应属于符合题意要求，哲学意味较浓，很难写出真情实感。
要想既切合题意，又立意深刻，应抓住两种意见的不同之处，在比较中找出两种意见背后的深层含义：1．“注意安全”意味着提示注意，意味着通过某种途径暂时解决了问题，但不是根本的解决方案；“不用时请将梯子横放”意味着问题不但得以解决而且从根本上解决了问题，意味着梯子再也不会伤人。
2012年全国高各地考作文题、点评、例文
【佳作欣赏 】 学会舍弃 鸣蝉奋力地甩掉了外壳，才获得鸣叫蓝天的自由; 壁虎挣脱掉受伤的尾巴，才得以在危急时刻保全自己 的性命。算盘如果变得座无虚席，也就丧失了运算的 能力。学会舍弃，是一种财富。 陶渊明因“不为五斗米折腰”舍弃了官位，才获得 了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，并赢得千古 美誉;李白因“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的 意气放弃了世俗的利禄，才获得了“须行即骑访名山” 的自由而成为伟大的诗人。 曾获诺贝尔物理学奖的杨振宁，一生勤劳到苦，他 受欧洲“物理是一门实验科学”的影响，追随著名物 理学家泰勒博士研究物理，他一直想写一篇实验论文， 但最终没有好的发现，人们一度曾讥笑他。杨振宁也 意识到自己的动手能力比别人差。后来，在泰勒博士 的引导下，杨振宁毅然放弃了自己钟爱的实验室，转 向物理理论领域的研究，最终成为一位杰出的诺贝尔 奖的获得者。
丁俊晖之所以能在国际斯诺克界取得如此的成绩， 都是缘于他在初中时做出的一次选择，当时他十分喜 爱台球，并显示了一定的天赋。然而传统观念却是 “万般皆下品，惟有读书高”，他的学习成绩很差， 他不知如何选择。在与父亲商量之后，他毅然放弃升 学，专攻“斯诺克”，终于取得多次公开赛冠军和世 界冠军，被称为“东方之星”。这些都源于他善于舍 弃，放下顾虑，勇敢抉择，最终取得成功。 有这样一个真实的故事，在马达加斯加群岛有一群 顽皮的猴子，经常偷吃人们丰收的花生糯米，这里的 人们想了个办法，将花生糖果放到了一个颈口瓶中， 当猴子们看到瓶口的美味时，将手伸进去，抓一把花 生糖果后才发现这时手已经出不来了，直到人们抓住 它时，它依旧不想放弃糖果，不会适时的舍弃，使聪 明的猴子落入人们的手中。
三、构思方略
材料作文审题不难，但要立足于读懂材料，抓住核 心意思，确定最佳立意，联系实际，发挥联想想象能力， 结合自身认识特点，以及掌握的材料，说自己想说的话， 写自己想写的事，叙谈自己对事物的认识，表达自己对 人生的真实感受。切不可信马由缰，只看现象，不谈本 质。 从文体方面说，写成议论文记叙文都可以，虽然容 易入手，但是要写出好的文章则是不容易，学生对此话 题比较熟悉，但要写出新意，寻找恰如其分又新鲜生动 的素材并不容易。 从语言方面说，考生应明确语言内里是思维，这是 考试成功一条规律，良好的语言素养，是让我们写出健 朗大气、饱含情感的文字前提，要杜绝那种做作忸怩、 无病呻吟、故作高深、言之无物的文风。
2012年全国高考 高考作文题立意指导
2012年各地高考作文题立意指导1、大纲版：甩掉多余的顾虑阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）周末，我从学校回家帮着干农活。
今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。
妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱子，再试试！”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。
咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。
妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。
脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
立意指导：（一）从妈妈的角度（1）要给孩子正确的心理引导，具体的方法指导（核心立意）；（2）要引导孩子甩掉顾虑，锻炼孩子的实践能力（核心立意）；（3）要鼓励孩子，放手孩子；（二）从“我”（农家孩子）的角度(1) 要做好事情，就要丢掉顾虑和包袱，集中注意力，找到做事的正确方法（核心立意）；（2）学会做事，懂得做好事的规律（核心立意）；（3）要善于听取有益建议；（4）要有意识锻炼自己，获取实际能力；（5）要积极主动参与实践，要找到做好事情的窍门。
2、新课标：船主与油漆工船主让漆工给船涂漆。
漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。
过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。
漆工说：“工钱已给过了”。
船主说“这是感谢补漏洞的钱。
”漆工说：“那是顺便补的。
”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。
现在他们却平安归来，所以我感谢你！”考生根据材料自拟题目，写800字作文。
立意指导：可以从修船工的职业精神以及“举手之劳，帮助他人不求回报”的角度来写，探讨这一行为背后的意义。
说得更详细一点：油漆工所谓“顺便补的”，并非“无心”，而是一种不以善小而不为的“有意”——它当然与“善良”有关。
2012年高考作文审题和多角度立意ppt
点亮善良的灯塔
背着善良的行囊前进
善心是风吹不散的阳光
美，源自一颗善良的心
爱之花开在感恩枝头 感恩最美 责任伴我们前行 追寻生命的责任之光 带着责任出发 我助人，我快乐 帮助他人，温暖你我 帮助别人，快乐自己
拟题的原则:确切 精炼 生动 新颖 有意蕴 有文采
• 2 语言关
排比开篇
• （3）诗歌，行数达到800字相对应的位置， 就算够字数。
• 黄金字数840、850字！ • 830以上至860为佳。至多不 超900. • 少了影响卷面，多了被认为 啰嗦！
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3、书写工整规范。 （1）今年首次实行网上阅卷，显示器上 的字体有所扩大？（优缺点都放大了） （2）错别字。每错一字扣一分，不重复 扣。 （3）标点符号，错误处酌情扣分，最多 不超过2分。 （4）不允许使用古文、繁体字、甄嬛体、 火星文、网络语言、套用英语等。即保 持汉语言的纯洁性。
一、 标题关
1、细节改变结果 2、伸出一手帮助他人 3、葬送一生的缺点 4、不经意间的善事（举）
1、多余的并不多余 2、很小很小的大事 3、举手之劳与社会 4、积淀在心灵的翅膀 5、事小而意义大
1、向雷锋叔叔一样 2、腾出一只手给别人 3、你无意的善良之举对他人是很珍贵的 4、力所能及，会有意想不到的结果 5、别拿小事不当干粮 6、顺手做的一件小事，帮了大忙 7、你的帮助会是他的生命
花落，只因那件小事 细微处的人生 补好人生的小洞 小事不可小视
小事背后大爱在 成大事者，拘“小节”
举手之劳
举手之间，世界在你手中 举手之劳，显真情
举手之劳，爱传你我 举手之劳，温暖世界 举手之劳，撑起一片晴空
举手之劳，成就大爱 小举大善
2012高考作文：材料作文审题立意最佳方法(四)
2012高考作文：材料作文审题立意最佳方法（四）七、多向辐射法有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。
对于这样的材料，审题时学生可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。
比如，既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可以联系事物（对象）的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。
【材料】2002年8月20日，3000多位世界一流的数学家在北京人民大会堂参加了第二十四届国际数学大会开幕式。
在诞生过张衡与祖冲之的华夏古国召开这样的大会是我们祖国的一大盛事。
大会名誉主席——97岁的陈省身教授坐在轮椅上发言时，身边的国家主席欠身为他调好麦克风。
陈省身在发言时含蓄地说：“ 中国数学领域还有很长的路要走。
”大会颁发了数学领域与计算机理论运用方面的世界最高成就奖“菲尔茨奖”与“内万林奖”。
三位获此奖项的都是“老外”，他们都只有36岁，全是1966年出生的。
【分析】这则材料，学生可以采用多向辐射法进行立意。
（1）从主席欠身为陈省身教授调整麦克风的细节出发立意——我们国家以及国家领导人非常尊重知识和科学，对科学家更是充满无限敬意。
（2）从获奖者全是“老外”的角度立意——我国的科学工作者任重道远，我国还需要再次吹响“向科学进军的号角”。
（3）从三位获奖者全是36岁的角度立意——我国在科学领域也要“年轻化”。
这样提炼出多个立意后，学生应该择优进行写作。
【材料】有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。
他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。
”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越国人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢？”【分析】多角度入手：1.横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。
我们无论做什么事，都不能脱离实际。
2012年语文高考作文辅导课件：新材料作文审题立意
⒍ 审明其他要求
作文考题除了题目或材料、提示的 部分外，还有一个要求部分。 要求部分常以“要求”、“注意” 等形式出现。
读材料
析材料
审题一般步骤
揭寓意
明立 意
审题四忌：一忌另起炉灶， 二忌喧宾夺主， 三忌抓现象弃本质， 四忌主旨不明
★★★ 新材料作文写法五忌：
1、忌“引材料”时生搬硬套（照搬）。 2、忌抛开材料，信马由缰。既然要求根据材料
立意：小的过错或疏忽往往会带来意 想不到的后果。因为祸患常积于忽微， 而智勇多困于所溺；千里之堤，溃于 蚁穴。
审 题 方 法 三 ： 多 角 度 分 析
古希腊神话中有这样一个故事：安泰是 一般来说，材料的各个立意点，是 众所公认的无敌英雄，地神盖娅是她的 蕴含在材料所涉及的人和事上的， 母亲。安泰在格斗时，只要身不离地， 因而我们可以从材料中的人和事入 便可源源不断地从大地母亲身上汲取力 手，问个“为什么”，提炼出多个 量，因而能够击败任何强大的对手。不 观点。 幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个 叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰 被弄到空中扼死了。
审题，是高考作文的第一步，也是关 乎作文成败的关键一步，对命题意图要求 的理解不能有偏差。审题没有偏差，才能 紧扣题意行文，才能符合命题的限制要求。 要做到这一点，一般而言，必须注意以下 几个环节：
1.审明概念
题目或题干中重要概念是命题者设 置的限制，是考试作文内容取向的依据， 概念的内涵与外延不明，常常会失之千 里。
从安泰的角度 ①个人只有紧紧依靠集 体，才能有所作为； ②自知者明，只有 能自知，才能胜利； ③要扬长避短。 从母亲的角度 ①适当给予是必要的，但 重要的是培养孩子自立的能力； ②让 “安泰”们早些独立； ③看起来是爱， 其实是害。 从赫拉克勒斯的角度 ①知己知彼，百战 不殆； ②要讲究方法。
2012年河南高考作文审题立意
2012年河南高考作文审题立意【立意角度】一、从刷油漆的修船工的角度：1、歌颂善行、义举（小举动大善行）2、强调责任、职分（修船工时下的本分是给船刷油漆，分外事是补漏洞。
这体现了修船工高度的责任感和敬业精神）可以写“责任与良知”“敬业习惯与素养”“责任伴我行”等3、重视细节／小事关大局／于细微处见精神／勿以善小而不为／小举动有大力量／（需要说明的是必须偏重于写下面三个方面①细节涉及善心、善行，向善美德等。
②小洞补上以后消除祸患。
③细节引到职业素养与职业操守）二、从船主角度：1、知恩图报／懂得感恩／常怀感恩之心2、对待隐患的态度／办事情不能马虎大意三、从总体角度：1、小善成大德／举手之劳成大德2、小洞酿大祸3、送人玫瑰，手有余香4、行善有好报【基础等级】一、符合以上立意角度，内容可判为一、二等文二、结构完整，语言流畅，二等文以上三、三等文及以下，立意虽然是从材料中来的但立意角度与材料主旨有距离，属基本符合题意，内容为三等及以下。
（如撇开材料单纯谈小事成就未来、细节决定成败等）三评文（两位评作文老师打分超过8分的，需发给第三位再评）主要集中在这里，有争议。
四、不能跨类打分。
如内容为三等，表达和特征两项只能打二、四等，绝不可能打一等。
五、四等文：另起炉灶，跑题，与材料没有一点联系。
（不轻易判跑题）1、从孩子角度谈冒险2、反省／发现／船主想到就去做3、顺手牵羊4、否定修船工【发展等级】一、从学生实际出发，发展等级的四项（深刻、丰富、有文采、有创新）16点中若干点（两点以上）特别突出的，发展等级即可得满分二、基础等级为满分，发展等级也可得满分；发展等级得满分，基础等级不一定得满分三、多找亮点，尽可能找出得分点【注意事项】一、不死抠文体二、关于扣分1、缺少题目扣2分2、错别字1个扣1分，扣完5分为止，重复不计3、错别字太多，超过5个，可在表达上酌情扣分4、标点错误太多，酌情扣分。
如一逗到底，句号为实点，滥用感叹号，省略号挤一格或占六格5、网络新词按错别字算。
2012年高考作文,准确把握题意是立意前提
2012年高考作文,准确把握题意是立意前提所有的作文都是限制性的，都要“根据要求”来作文。
这个要求有显性的，也有隐性的，往往是既有显性的，又有隐性的，至少它是有个写作指向的。
这对高考作文来说，更是如此。
为此，作文首先要会对了意，即平时我们所说的要审清题意是也。
千万不能会错意，而致“答非所问”，甚至南辕北辙。
这样的后果是什么？一般就是四类卷(38分)以下了！准确把握题意是立意前提《考试手册》中“选材立意能力”的第一点就是要求“准确把握题意”。
不论是命题作文，还是材料作文，也不论是话题作文，还是看图作文，都有一个正确解读、准确把握题目提供的语言信息，捕捉命题的意图，了解作文的范围、要求和限制，从而确定文章的立意并进行构思的过程。
准确把握题意是立意的前提，也是作文构思的基石，决定着作文的成败优劣。
就命题作文来说，能否准确地理解题意、紧扣题目的要求做文章，既是对写作者的阅读理解能力和思维反应能力的有效检验，也必然会在很大程度上影响作文的质量。
“准确把握题意”实际考查的是语文阅读的综合能力，一般要对题目逐字逐句地推敲，仔细辨析题目或要求中的每一个字、词的含义及其相互关系，以便确切领会整个题目的主要意思和主要精神，如“悄悄地提醒”，这是一个偏正短语，“提醒”是中心词，意为“从旁指点，促使注意”，是写作的中心。
“悄悄”是修饰语，意为“没有声音或声音很轻，不惊动人”，是写作的重点所在。
无论是被动的被人悄悄提醒，还是自己主动地悄悄提醒别人，考生都有过这种生活经历，都有话可说。
可叙事，可写人，取材范围很广。
然而，要想把内容表述得好，却又是不易的。
这个题目有一定的表述要求，如：要有原因交待，不能是无缘无故的“提醒”；要有动态性描述，对“提醒”的方式及效果要进行生动描写；要有场面感和情境意识，也就是要进行场面描写，突出环境与人的行为的对比性关系。
这些潜在性写作要求，可以有效地区分考生。
它不是仅仅在选材新颖与否和立意深刻与否等内容方面判定高下，而更侧重于表现形式是否恰当和丰富。
2012高考作文审题立意
2012年高考语文材料作文审题立意方法汇总一、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。
”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。
据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
二、抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。
所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。
它是沉重的、圆圆的，我遭难了。
”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。
”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。
它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。
然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。
”【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。
据此，学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。
【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。
2012年高考命题作文审题
•
当世界沉浸在死的谜雾中，我吼着，鲁迅， 这世界需要你——世纪伟人。你用锋利的笔尖， 划出了黑暗中的一道《白光》；你用那声嘶力 竭的《呐喊》，惊喜了《彷徨》中的国人； “横眉冷对千夫指”的气魄，“俯首甘为孺子 牛”的胸怀，用一生的奋斗写下了属于自己的 《狂人日记》，我们又有什么要说的呢！我们 只能说：这世界需要你，鲁迅。需要一个矮矮 的身躯，开创出伟大事业的灵魂；需要一个瘦 削的肩膀，承载千年的史命。将生命奉俗文学， 让世界为之敬仰，这世界需要你，鲁迅。
•
在排队挂号台前，心头又顿生一种难以言说的愤懑之 意。总有些文明人手里抓着钞票和病历往前冲，好像全世 界都需要为他让路。就在这股“激流”冲击中，以为本在 另一队的花甲老奶奶被挤到中间。无情的岁月早就在她脸 上画满褶子，一只眼睛微闭着，似乎已无法投射图像给大 脑了，嘴微张着，似乎要以此来支撑呼吸。好不容易等到 她了，面前的小护士却头都没抬地告诉她“未签条子”， 要她再去医生那边拿条子。由于听不清，小护士又重复了 一遍，脸上早已露出不悦的神色，而后台的几位护士正说 笑着其他事情，队伍中也有人抱怨进度太慢了。老奶奶没 有办法，蹒跚地走出了队伍。
• 这世界需要你，需要你有法国作家加缪的责任 “我反抗，所以我存在”；需要你有苏格拉底的 责任“我是一只牛虻”；需要你有伏尔泰的责任 “我没有王权，我有一支笔”；需要你有德兰修 女的责任“不管怎样，你还是要做善事”。责任 如山，责任如海，这世界需要你。 •
• 世界永远变化，永远前进，但永远需要道 德的守望，法律的守望，情感的守望，责 任的守望。你、我、他如果都有诚信的责 任，担当的责任，负责任的态度，这世界 又将是如何？但愿药家鑫不再，但愿周正 龙不再，但愿留日学生刺母亲不再。 • 世界需要你。
• 第二步、审材料，明确提示；审标题， 明确内涵。 • 材料有何作用？ • 帮助理解，打开思路。 • 如何审标题？ • 首先，审清词义、句意，弄清内涵外 延。
2012高考真题作文题审题立意
2012高考作文题审题立意全国新课标卷阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。
修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。
过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。
修船工感到奇怪，说：‚您已经给过工钱了。
‛船主说：‚对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。
‛修船工说：‚哦，那只是顺手做的一件小事……‛船主感激地说：‚当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。
等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。
‛要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
从漆工的角度：他不仅仅坚守了自己的职责，还“顺便”做了本不是他的工作，而且没有要求报酬，这样的行为在我们看来是善良的，是负责任的，更是热心的；他没有主动要求回报，也就是说他的付出是心甘情愿，是发自内心的，不是功利的，更不是带有目的性的。
从船主的角度：他懂得感恩，懂得感谢，懂得生命的珍贵与价值，也是非常值得赞赏的；不过，船主知道船上有漏洞，却没有找专人来修缮，却等到漆工“顺便”将漏洞补上之后才表示感谢，似乎难逃责任。
全国大纲卷阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
周末，我从学校回家帮着干农活。
今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。
妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：‚孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！‛我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。
咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。
妈妈说：‚你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。
脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。
‛要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2012作文指导
提炼分论点，是使文章结构明晰的重要手
段，请参阅《步步高》中的选录的去年江西高 考优秀作文《乐在无愧于天地》一文。
下面提供几种提炼分论点的方法，供同学 们参考。
《坦然看生活》 阐
释 内 涵
中心论点：坦然看生活 分论点： 1坦然是一种失望后乐观 2坦然是一种付出后的欣慰 3坦然是一种平淡中的自信
论证中并列的几个观点是对中心论点的 内涵的揭示与阐发，是对某一论题思索认识 的结果。
三、内容 ——亮点频现
四、结尾 —— 回眸一笑 五、文面 —— 楚楚动人
阅卷老师对绝大多数作文通常都是只读一 遍的，没有时间再读第二遍。所以，高考作文
一定要中心明确，结构明快，语言明晰。只有
这样的作文才能让阅卷老师匆匆读过一遍之后， 就能立刻看出文章的优点和亮点，作者的才情 和素养。凡是需要慢读或者读第二遍的文章， 得分都要受到影响。
小
结：
以上的几种提炼分论点的方法，为了方 便起见，将它们分开讲述，其实，在实际运 用中过程中，往往是交叉、综合使用的。只 要我们在使用这些方法的过程中，掌握好围 绕中心论点，提炼分论点的原则，一切问题
就迎刃而解了。
读下面的材料，按要求作文。 “任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地 方。” ——克雷尔特 意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世杰 作“大卫像”。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被 多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得不 好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品， 总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。 但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无 用的大理石相遇后,它就成为举世瞩目的“大卫像”了。 周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的 智慧。让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因 我而截然不同。 赏识是什么？赏识是认识到别人的才能或作品的价值予以 重视或赞扬。请以“赏识”为题，写一篇不少于700字的议论文。
2012年高考作文复习——审题立意ppt
新材料作文
只给出材料，不规定话题，不限文体， 要求“全面理解材料，但可以选择一 个侧面、一个角度构思”“不要脱离 材料内容及其含义作文”，是介于材 料作文和话题作文之间的一种新的作 文形式。
新材料作文特点 1、开放性。只给材料，不给话题。 （考生发挥的空间更大了） 2、多向性。要求全面理解材料，但 可以选择一个侧面，一个角度构思作 文。（主题的多样性） 3、自主性。自主确定立意，确定文 体，确定标题。
1、概括材料要点，找对象。 2、关键词语要抓得准。 3、确定性质和倾向。
总结 新材料作文审题方法：
1、概括材料要点，找对象。 2、关键词语要抓得准。 1材料讲的主要内容是什么？ 3、确定性质和倾向。
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2、材料中有几个对象？对象 有哪些行为？产生什么样的 结果？ 3、材料的性质倾向是什么？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
2012高考作文审题立意创新技巧
2012高考作文立意创新技巧：立意高远分自高所谓“高屋建瓴法”，就是指作文要“大气”，有高远的立意，也就是要有才识。
有了才识，就具备了发展创新的意识和气量，就从思想上有了把握全局与选择目标的水平；有了才识，就能形成独立之见，就有了超越平庸的气概和胆略；有了才识，就有了创造的自信和水平，面对机遇和挑战，全面充分地展示自我。
才识是高考作文的制高点，它决定了文章品位的高低。
一些同学立意不远的主要原因，是囿于自我的狭小天地，他们只停留在记录自己的见闻感受，喜怒哀乐，荣辱得失上，因而文章流于平淡，流于“小气”。
那么文章怎样才能写得立意长远而有才识呢？一、持续超越，抛弃小我为大家。
深刻高远的立意总是与“自我”无缘的，所以，必须超越自我局限，追求更高的精神、价值、情感。
必须把现实生活融入到作文中，不要就事论事，尽量用大的眼光去看，要用世界的、长远的、人生的目光去审视生活、生命和人生。
在超越中，由低级到高级，由浅到深的大致顺序是：自我→家庭→集体、阶级→民族、国家→人类宇宙。
如“习惯”，多数考生就习惯写习惯，或生活习惯，或学习习惯，或性格习惯等，自甘平庸，流于一般。
若能从宗教谈到哲学，从理性高度对习惯加以思考，从科学谈到政治，从历史发展的层面对习惯实行反思，从我国改革开放的现实，对习惯发出挑战，这就不再是生活中一人一事的习惯了。
这种习惯自然超越了一般，显示了非凡的才识。
二、使用发散思维，古今中外纵横。
针对一个问题，从多个角度实行分析，寻求答案，由一点向四周辐射的开放性思考，便是发散思维。
发散思考的实质是展开丰富的联想和想像，展开多角度思维。
“纵”就是纵向思考，按时间顺序，古往今来地联想。
它由过去、现时、未来三部分组成。
“横”就是横向思考，按空间顺序四面八方地联想。
由“水”想到长江、黄河、黑龙江，塔里木河……想到外国的江河湖海，都属横向思考，它能使理解向四周延伸拓展。
正如每一条大道总有很多岔路，每个人在一生总会遇见很多抉择的关口。
2012年湖南高考语文新材料作文审题立意
2011年高考新材料作文审题立意叙事类材料：把握所记叙的人、事所表现出的主旨一、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的‚炒作‛，方法无奇不有，花样迭出，这种情况让人想起了挪威著名小提琴家欧雷•布尔的故事。
年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮，但米兰著名评论家在报纸上写到：‚他是一位未经正式训练的音乐家。
如果他是一颗钻石的话，他还处于粗糙、未经雕琢的状态。
‛面对这种情况，年轻的欧雷至少有两种选择：一是臵之不理，因为说他好的声音太多了；一是用时下流行的‚炒作‛，打官司。
但是欧雷却选择了听取评论家的建议，并根据评论家的意见，苦心钻研技艺，面壁十年，终于在26岁时成为世界级著名小提琴家。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
1、从小提琴家的角度看：（1）人要正确对待别人的批评（2）要苦练自己的基本功，切实提高自身素质2、从评论家的角度看：人要敢于说真话，不管有多少人与自己的意见不同只要认为自己的是正确的，就要敢于坚持。
3、从背景介绍看：背景介绍中提到“炒作”，这是作文内容与当前生活联系的表现，行文时可以用对比的方式，从当前有些人的浮躁心理入手，谈论人应该怎样——正确看待自己，认真对待别人的意见。
二、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。
父亲却老泪纵横。
原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
2012年高考作文审题立意指导
审题立意七大误区
（挫折、成功；总结经验，吸取教训），以致构思 时不能紧扣风景是‚供人观赏的‛这一本质属性来 选材、剪裁、组材，不能体现‚风景‛作为客体的 存在所具有的对主体的感动、感化、观照作用； 2【断章取义】大谈‚风景‛作用，忽视‚沿途 的‛限制，不能将‚风景‛臵于人生历程的某个阶 段，写出某个阶段或生命历程至今的某几个片断， 经历的阶段性、过程性体现不明显； 3【误解题旨】写成‚要享受过程而不要注重结果‛。
eg：湖南高考作文题目《踮起脚尖》
链接高考：类比构思以小见大
湖南题目《踮起脚尖》有篇满分作文。 中秋节，“姥姥踮起脚尖站在门槛旁”， 重复着她每年的今天都会说的话， 祈盼着“跟国民党军一起到台湾去了”50多 年的姥爷回家…… 以小见大，揭示了国家分裂给普通家庭带来的 苦难，深刻地反映了海峡两岸人民“踮起脚尖” 盼家人团聚、祖国统一的时代主题。
说“安”
人们希望获得‚安‛，历代的统治者也在努力制 造一个‚安‛的局面。 然而，真是‚安‛吗？为何我耳边总在回响着屈 原哀怨的绝唱，‚路漫漫其修远兮，吾将上下而求 索‛，求什么呢？求君主的圣明，求百姓的福祉，求 国家之‚安‛。为何我脑海中总是浮现出一位僵卧孤 村的老者，那是陆游在吟诗吧，虽然‚镜中衰鬓已先 斑‛，却仍挣扎着，‚尚思为国戍轮台‛，这位忧国 忧民的诗人，至死仍盼望着‚王师北定中原日‛，而 他不知道，宋王朝的统治者只求一隅之‚安‛，在那 风景如画的临安，哈，恰又是一个‚安‛字，只可惜 是‚临时安定‛。
说“安”
那个在不安中求安的宋朝啊，悲凄的 宋朝有易安居士携所有家当追随朝廷，而 最后也只得叹一句，‚至今思项羽，不肯 过江东‛，只是那执政者不是‚人杰‛， 更不会，也不愿做‚鬼雄‛，她只愿在风 雨飘摇中‚一晌贪欢‛，莫‚辜负了窗前 月明‛就好。
2012年高考命题作文审题立意写作指导
2012年高考命题作文审题立意写作指导近四年广东高考作文题目分析：2008广东高考作文题目：题目：不要轻易说“不”。
文体不限，字数800左右。
2009广东高考作文题目：我们生活在常识中，常识与我们同行。
有时，常识虽易知而难行，有时常识须推陈而出新......请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法。
自拟题目，自定写法，不少于800字。
2010年广东高考作文题：你我为邻，相互依存。
你可以是有形的，也可以是无形的。
邻，无法回避，却可有所选择。
请你联系自己的生活体验和感受，以《与你为邻》为标题写一篇文章。
不少于800字。
2011年广东高考作文题：大千世界，“原点”无所不在。
“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本。
请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇认识，自定文体，不少于800字(含标点符号)。
2012作文命题趋势：命题依旧“材料加命题”方式，似乎命题者在刻意淡化审题，而强调关注现实，关心成长，历练精神。
一、类型（一）从形式上来说，命题作文有两种类型：1．完全式命题作文只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。
2．材料式命题作文这是“材料+命题”形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。
如：2010年广东高考作文2011年广东高考作文题（二）从结构上来说，命题作文有三种类型：1．词语式命题作文命题是一个词或者是词语。
如《尝试》《肩膀》等等。
2．短语式命题作文命题是一个短语，这类命题大致有偏正、动宾、主谓、并列几种。
2006年北京题《北京的色彩》2005年天津题《留给明天》《知足常乐》《自尊与自强》3．句子式命题作文命题是一个完整的句子，如《我想握住你的手》《今年花胜去年红》。
（三）从内涵上来说，命题作文有四种类型：1．观点型命题作文命题就是我们文章要表达的观点，如《今年花胜去年红》《人生处处是考场》。
2012高考作文指导：话题作文快速审题快速立意
2012高考作文指导：话题作文快速审题快速立意导读：本文2012高考作文指导：话题作文快速审题快速立意，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
一、话题材料1、一个小女孩捉住了一只美丽的小鸟，拿给祖母看。
祖母说：“宝贝，你真的喜欢它吗?”“当然”“那就放了它。
”“为什么?”“因为它不喜欢笼子，笼子里的生活会杀了它。
”祖母严厉地说：“你要永远记着，如果你真的喜欢某个有生命的东西，首先要给它的就是自由。
”2、一位“大款”家长，当孩子受到司法机关的处罚后，他竟然把孩子带到大饭店，接风压惊。
结果孩子以后更加肆无忌惮，又再次犯罪，被法院判处了有期徒刑。
看了上述材料，你一定会有很多感受，一定会产生许多想象和联想。
在我们的生活中你经历过类似或相反的情形吗?请你以“爱的方式”为话题，写一篇文章。
注意：①所提供的材料可用可不用，但是所写的内容必须在这个话题内，而且要写出自己的独特感受。
②立意自定。
③自选角度。
④自拟题目。
⑤自定文体。
⑥不少于800字。
二、快速审题放宽审题要求，是最近几年高考(微博)话题作文的一个基本导向，那么阅卷老师是怎样将考生的档次拉开的?如果是二元关系题，则是根据你的思辩的深度。
以2004年江苏高考话题“山的沉稳与水的灵动”为例。
这个话题有较高的思维深度，所以阅卷开始以后从学生的样卷出发调整了评分标准，放宽了对审题的要求，只要文章落在“灵、动、沉、稳”四个字中的一个就可以不算走题，即使不谈山水也可以，没有辩证的关系也没关系。
那么，文章的档次是根据什么拉开的呢?一类卷：凡文章涉及到材料中的“然而”以后的转折意思的，具有浓厚的思辩意味的，谈及“变”与“不变”，“动”与“静”，“一面”与“多面”等辩证关系的，可以达到这一层次，得分50分以上。
二类卷：凡文章在描写或者阐述“沉稳、灵动”中能扣住“山”和“水”，并能谈及自己的感触、议论或者抒发独特的情感的，得分在46分左右。
三类卷：凡是对“山”“水”“沉稳”或“灵活”能够进行表象的描写或者阐述的，则可以拿到42分。
2012高考作文审题立意
2012年高考语文材料作文审题立意方法汇总一、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。
”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。
据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
二、抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。
所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。
它是沉重的、圆圆的，我遭难了。
”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。
”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。
它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。
然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。
”【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。
据此，学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。
【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。
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2012年高考命题作文审题立意写作指导近四年广东高考作文题目分析：2008广东高考作文题目：题目：不要轻易说“不”。
文体不限，字数800左右。
2009广东高考作文题目：我们生活在常识中，常识与我们同行。
有时，常识虽易知而难行，有时常识须推陈而出新......请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法。
自拟题目，自定写法，不少于800字。
2010年广东高考作文题：你我为邻，相互依存。
你可以是有形的，也可以是无形的。
邻，无法回避，却可有所选择。
请你联系自己的生活体验和感受，以《与你为邻》为标题写一篇文章。
不少于800字。
2011年广东高考作文题：大千世界，“原点”无所不在。
“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本。
请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇认识，自定文体，不少于800字(含标点符号)。
2012作文命题趋势：命题依旧“材料加命题”方式，似乎命题者在刻意淡化审题，而强调关注现实，关心成长，历练精神。
一、类型（一）从形式上来说，命题作文有两种类型：1．完全式命题作文只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。
2．材料式命题作文这是“材料+命题”形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。
如：2010年广东高考作文2011年广东高考作文题（二）从结构上来说，命题作文有三种类型：1．词语式命题作文命题是一个词或者是词语。
如《尝试》《肩膀》等等。
2．短语式命题作文命题是一个短语，这类命题大致有偏正、动宾、主谓、并列几种。
2006年北京题《北京的色彩》2005年天津题《留给明天》《知足常乐》《自尊与自强》3．句子式命题作文命题是一个完整的句子，如《我想握住你的手》《今年花胜去年红》。
（三）从内涵上来说，命题作文有四种类型：1．观点型命题作文命题就是我们文章要表达的观点，如《今年花胜去年红》《人生处处是考场》。
2．论题型命题作文命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切割，如北京卷的《说“安”》《谈意气》。
3．寓意型命题作文命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如《门》《路》《考场》。
4．关系型命题作文命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如《人与路》《树木·森林·气候》。
审题原则(一）、标题文字限制性原则《语文，我心中的一泓清泉》↓ ↘ ↙写作范畴对心灵的净化，对情操的陶冶，学语文的乐趣《语文，想说爱你不容易》↓ ↓写作范畴学习的苦恼，困惑，语文教学存在的问题（二）、内在性原则：不写表面的东西，挖掘内在含义《提篮春光看妈妈》↓ ↓成就、爱心、母亲、老师、实现的理想故乡、祖国《树木·森林·气候》↓ ↓ ↓个人集体社会审题方法1、寻“睛”法就是寻找作文题的“题眼”，题目中关键字眼。
（1）以一个词语为题目的，它的表意重心往往在这个词所代表的事物的本质特点上。
如“路”。
抓住它的本质特点——或象征义，比喻义，引申义。
2）以偏正短语为题目的，题眼大多在偏的部分，处于中心词位置上的词，直接规定写作内容与角度，而修饰成分的词语则往往影响选材。
如2006年北京题《北京的色彩》，你必须选取北京的有代表性的建筑与事物来写。
（3）动宾结构、主谓结构、句子。
题眼一般是动词。
如《知足常乐》，题眼应在谓语“常乐”上。
可以叙述自己或他人因知足而总是快乐的经历、感受，或者论述知足为什么总是快乐的道理。
练习：《今年花胜去年红》①写作内容是“花”，是“红花”。
“花”在题中有比喻义，需要展开联想，思考它喻指什么。
它可喻指红红火火的现象、蓬勃繁盛的事业，也可喻指思想崇高、才学优秀、成绩突出的精英。
思考时要从不同角度把这些写作对象具体化，写感受最深的方面。
②题眼是“胜”，“胜”在题中是“超过”、“胜过”的意思，文章重心就应放在“今年”的“花”红上，在今年的巨大变化中体现出优秀人的涌现、社会面貌的变化或祖国事业的繁荣等。
（4）并列结构。
关键是找出并列词语之间的相互关系。
如《索取与贡献》，重点是让我们阐述人生的意义在于贡献而不是索取。
《勤奋和成功》是因果关系。
《欢乐与痛苦》是相反关系。
《自尊与自强》是递进关系2、增补信息法词语、短语式命题，内容空、大可将字数较少的题目前、后加上适当的限制性的语言来显示自己的主旨，使之变得具体易写。
如《担当》后加宾语：担当责任、担当义务、担当道义前加主语：我担当责任、每个人担当义务教师担当道义3、探究寓意法命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义。
如《门》《路》《考场》。
这类命题一定不要流于词语的表面意思，要充分挖掘题目的比喻意和象征色彩。
“门”即“阻碍”，“路”为“途径”，“考场”无处不在。
4、以问领想法对题目不同角度提问打开思路，可以问“是什么”“为什么”“怎么样”《在自然中生活》“是什么”：自然生活是什么大自然，自然发展，不勉强，不局促——成长中按照自己的个性发展，不勉强，顺其自然。
“怎么样”：怎么样在自然中生活不雕饰，不矫揉，不虚伪，不做作——生活中始终保持一颗闲适淡泊的自然之心“为什么”：为什么要在自然中生活关心自然，爱护自然、回归自然、享受自然——自然不仅是我们的生存环境，还是我们的精神依托审题练习：例人人头顶一方天，每个人的生活都与天空相连，每个人的心中都有一片天。
明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。
请以“怀想天空”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外体裁不限。
“怀想天空”，“怀想”的意思是怀念、思念、想念、渴望，而“天空”这个词语的引申义、比喻义、象征义则十分丰富，可以从天空本身具有的特点引发开去，从而去联系生活实际，打开思路，再来很好地构思立意。
（1）“天空”有博大宽广、包孕一切、包容万物、无论你到哪里它都在你身旁的特点，它多像自己的父母，我们完全可以从真切怀想父母这一角度去写作。
（2）“天空”高远深邃，令人神往，象征自己的理想的王国，可以从渴望实现自己的理想抱负角度立意。
（3）“天空”中有无数星球，特别是夜晚，群星灿烂，而历史的星河中也有许多伟大的人物亦如群星一样照彻天宇，可以从怀想伟人的角度立意。
（4）“天空”广阔无际，没有任何东西遮挡，它是自由、无拘无束的象征，可以从渴望自由的角度立意。
（5）“天空”多姿多彩，朝阳、白云、烈日、乌云、月亮等都可以点缀它的生活，是否可以从天空永远笑对一切风云变幻角度来立意构思？审题练习：1．肩膀•“肩膀”是一道含有寓意的命题作文题，我们要去挖掘“肩膀”的深层次含义——比喻义、象征义。
•挖掘寓意——担当、承受•以问领想——承担责任、勇气等。
•增补信息——“父亲的肩膀”，写一曲亲情的颂歌。
2、以“走出这个圈子”为题。
•探究寓意——一种现实的环境、生活的状态。
•以问领想——•为什么要走出这个圈子？•这个圈子于人们而言，更多时候是一种困扰，一种束缚，制约、阻碍着人们的发展。
•走出这个圈子，是绝境后的柳暗花明；•走出这个圈子，是迷惘时的茅塞顿开；•走出这个圈子，将有另一片艳阳天空。
•怎样走出这个圈子？看清这个圈子，认识自己，须要理智的抉择。
考场作文的特点：限定性限定题目限定内容限定范围限定字数作文题目的常见表达模式07浙江卷作文题：《行走在消逝中》作文要求：还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。
苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高昌古国消逝了。
人类在消逝中进步。
行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的怅惘，也有“谁道人生无再少”的旷达……读了上面这段文字，你有何感想？请以“行走在消逝中”为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点08全国卷II 作文题：海龟和老鹰材料是：一个人在沙滩走，走着走着见到一只刚出壳的小海龟即将遭到老鹰袭击，于是他上前把老鹰赶走了。
然而那只小海龟其实是侦察兵，如果遭遇袭击他会退回去，如果未回壳则其他海龟会大量出壳。
于是大批小海龟争先恐后从壳中出来。
好心人走了，那只等待已久的老鹰协同其他鹰冲向在毫无遮拦的沙滩上爬行的小海龟群……根据以上材料自命题作文，体裁不限。
07 上海以“必须跨过这道坎”为题，写一篇文章。
要求：(1)不少于800字。
(2)不要写成诗歌。
(3)不得透露个人相关信息考试作文题目的构成：第一，题目；第二，材料；第三，要求；第四，题干第一步审话题或题目命题文，题目是试题的核心、话题文，话题是试题的核心1.审出它们的虚指或象征意义福建卷题目：《季节》安徽卷题目：《提篮春光看妈妈》广东卷题目：《雕刻心中的天使》山东卷：以“春来草自青”为话题，完成一篇自命题作文，题目自拟2.审出题目中修饰性词语的限定范围，把握命题人重点表达的题旨所在。
07湖南卷：《诗意地生活》96全国卷：我更喜欢漫画《》训练题：《面对诱惑》3.审出题目或话题中限定范围内仍可自由发挥的空间02上海卷：面对大海99全国卷：假如记忆可以移植4.审出题目或话题隐含的限定因素95会考题：尝试07天津卷：有句话常挂在嘴边07山东卷：《时间不会使记忆风化》作文要求：请以《时间不会使记忆风化》为题写800字文章，自拟题目，自选主题自选文体，文体特征明显。
08广东卷作文要求：请以“面对第一次，不要轻易说‘不’”题写一篇文。
5.审清题目或话题中的关系：写出应该的关系，表达进步的积极的观点82全国：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐03全国：感情亲疏和对事物的认知06年重庆：《走与停》07四川卷：《一步与一生》07宁夏卷：《机遇与坚持不懈的精神》第二步——审题目中的“材料”“材料”，指作文题中除去题干和注意或要求之外所剩下的中间部分A类材料，本身不包含观点和材料，也几乎不承担体现命题意图的任务，只对试题起一些辅助的作用，如引出题目或话题、例说题目和话题、解析题目或话题，这一类材料，不是审题的重点。
05北京卷：以“安”为题材，“安”字有“安定”、“安全”、“安宁”、“安逸”以及“安于”等意思，自行选定角度写议论文。
07辽宁“人生如登山，往上即使迈一小步，也是一个新的高度——我能。
”请结合自己的感受和认识，以“我能”为题，写一篇作文，除诗歌外，体裁不限，800字。
08重庆卷《现代汉语词典》对“自然”的释义有：1、自然界。
2、自由发展；不经人力干预。
3、不勉强；不局促；不呆板。
......请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。
B类材料，只给学生提供一个中心议题，相当于题目或话题07湖北卷:母语是一个人最初学会的一种语言，人人都有自己的母语。
母语是民族文化的载体，是民族生存发展之根。