附表二综合评审表 - 360文档中心

综合考核评价表

及时、快速反应，沉着应对
10
考评员：
得分：
备注：本表为百分制，各单位可根据岗位实际情况调整考评要素内容及分值。
附件2
综合考核评价表（模板）
单位：
时间：
姓名
应聘岗位
性别
年龄
原单位
原岗位
参加工作时间
政治面貌
评价维度
评价要素
评价内容
标准
分值
得分
备注
个人基本
素质
身体素质
满足工作岗位所需身体条件
10
个人礼仪
仪容仪表、精神状态等
5
职业态度
应聘意愿
应聘岗位的动力、意愿
5
岗位了解
对应聘岗位职责有清晰了解
5
专业技术
能力
专业知识和
技能
具备岗位所要求的专业知识和技能水平
20
工作经历
所从事工作岗位经历与应聘岗位关联程度
10
QHSE能力
安全基本能力
具有岗位所需的QHSE基本知识及岗位相关安全管理知识情况
20
综合能力
综合分析能力
能有效获得信息，识别风险问题，依据信息提出解决问题方案
10
表达、沟通能力
有逻辑，能够顺畅的表达对工作想法、观点、意见等

二级医院临床组(1、2)

查内、外、妇、儿科的每天日志
1个科室不规范扣0.5分
门诊服务
2
问卷调查：满意率≥85%
现场进行调查30份问卷
<85%，每下降1%扣1分
评审小结：
8
1.急救常规、抢救方案齐全：心肺复苏、呼吸衰竭、心力衰竭、肾衰竭、脑功能衰竭、休克、上消化道出血、弥散性血管内凝血(DIC)、多发性复合创伤救护
2.医务人员熟练操作各种设备，要求做心肺复苏、呼吸机应用、除颤、洗胃等
1.现场检查
2.实地考核：抽急诊科医师、护士各1人
1.缺1项扣0.5分
2.医师3.5分、护士2.5分。回答及操作完整、熟练可得满分；根据考核情况严格掌握评分标准，酌情扣分直至扣完
门诊病历
7
按《黑龙江省病历书写规范》要求书写
从住院病历中查看门诊病历（内、外、妇、儿及其他科室）共10份
格式不符合要求每份病历扣0.5~1分
门诊质量
5
各类申请单书写项目齐全，描写清楚
抽查3个医技科室申请单各10份
1份不合格扣0.5分
门诊处方合格率≥95%
查处方50张
每下降1%扣0.5分
医生应有门诊日志
现场查各科室设置情况，要求在同一平面上
缺1室扣0.5分
观察床设置不少于核定床位数2%
现场查看
床位不达标扣0.5分
监护室（含抢救室）床位不少于核定数的0.5%
现场查看
床位不达标扣0.5分
急诊标志
1
标志醒目，夜间要有灯光
实地查看
不明显扣0.5分
各窗口标志醒目
实地查看
1处不明显扣0.5分
急诊科布局与流程
2
留观病历
5
按《黑龙江省病历书写规范》要求书写并归档保留

二级综合医院评审核心条款现场检查表

1.医院投诉管理制度（包括且不限于指定专门部门统一受理与处理投诉；“首诉负责制”；部门职责、流程与时限明确的投诉调查、处理程序；投诉接待部门、渠道、程序和联系方式等信息公开；建立包括投诉事由、查处过程、结果答复、结案信息以及后续整改意见/措施提出与落实情况、效果的跟进评价与反馈等内容完整的投诉案件文字及影音档案并严格管理；投诉调查处理的部门协调机制｛B｝；建立并实施定期开展投诉案件汇总分析、案例讨论等改革进机制｛B｝等规定）。
1.根据灾害脆弱性分析的结果制订各种专项预案，明确应对不同突发公共事件的标准操作程序。 2.制订医院应对各类突发事件的总体预案和部门预案，明确在应急状态下各个部门的责任和各级各类人员的职责以及应急反应行动的程序。 3.有节假日及夜间应急相关工作预案，配备充分的应急处理资源，包括人员、应急物资、应急通讯工具等。
医务科 1.急诊科、重症医学科医务科、省级以上重点临床专科等科室的疑难重症诊疗情况。 2.应急队伍管理、物资储备与预案的执行、演练。
1.承担急诊任务的医疗医务科单元
3.预防、保健、康复独立设置。 1.临床科室设置名录。 2.科室人员册；
医务科
检查结果
简要说明（差距及下一步整改计
划）
的无名患者等]、重点部门[如急正确核对、识别患者身
诊/抢救部门、手术室、ICU、产份规定执行落实情况进
科和新生儿室等]和重点流程[如行督导、检查的记录/
转诊/转科、患者交接、实施手凭证、改进意见及落实
术/抢救等紧急救治、采取特殊记录。】
或重大诊疗措施等]的患者身份
识别的标识方法、核对流程与转
1.患者或近亲属、授权委托人对医务人员的告知情况能充分理解并在病历中体现。 2、职能部门对上述工作进行督导、检查、总结、反馈，有改进措施。【A】符合“B”，并持续改进有成效。

二级综合医院评审标准实施细则自评表

二级综合医院评审标准实施细则自评表（质控科）1.2.3 将推进规范诊疗、临床路径管理和病种质量控制，作为推动医疗质量持续改进的重点项目。

1.2.3.1将推进规范诊疗、临床路径管理和单病种质量控制作为推动医疗质量持续改进的重点项目。

目标：A【C】1.根据《临床路径管理指导原则（试行）》，遵循循证医学原则，结合本院实际筛选病种，制定本院临床路径实施方案。

2.根据本细则的单病种质量指标，结合本院实际，制定实施方案。

3.医院有诊疗指南、操作规范以及相关质量管理方案。

【B】符合“C”，并有专门部门和人员对诊疗规范、临床路径和单病种管理的执行情况定期检查分析，及时反馈，改进。

【A】符合“B”，并1.开展临床路径试点专业和病种数、符合进入临床路径患者入组率、入组后完成率符合要求。

2.心肌梗死、心衰、脑梗死、肺炎、剖宫产、围手术期预防感染六个病种等实行病种规范管理，有完整的管理资料。

3.有信息化支持临床路径管理、单病种管理。

1.2.5 按照《国家基本药物临床应用指南》和《国家基本药物处方集》及医疗机构药品使用管理有关规定，规范医师处方行为，确保基本药物得到优先合理使用。

1.2.5.1按照《国家基本药物临床应用指南》和《国家基本药物处方集》及医疗机构药品使用管理有关规定，规范医师处方行为，确保基本药物的优先合理使用。

责任部门：药剂科、质控科目标：C【C】1.有贯彻落实《国家基本药物临床应用指南》和《国家基本药物处方集》，优先使用国家基本药物的相关规定及监督体系。

2.有专门人员定期对医师处方是否优先合理使用基本药物进行督查、分析及反馈。

【B】符合“C”，并1.国家基本药品目录列入医院用药目录，有相应的采购、库存量。

2.主管职能部门定期对优先使用国家基本药物情况进行总结分析、调整反馈，满足基本医疗服务需要。

【A】符合“B”，并对享有基本医疗服务对象使用国家基本药物（门诊、住院）的比例符合省卫生行政部门的规定。

第四章医疗质量安全管理与持续改进一、医疗质量管理组织4.1.1 有医院科室的医疗质量管理责任体系，院长为医疗质量管理第一责任人，负责制定医疗质量与医疗安全管理和持续改进方案，定期专题研究医疗质量和医疗安全工作，科主任全面负责科室医疗质量管理工作，执行医疗质量与医疗安全管理和持4.1.1.1有健全的质量管理体系，院长是第一责任人。

综合评审表

40
总分
100
评标原则：1、所有评委评出的总分取平均值为该投标人总得分：
2、根据投标最终得分由高到低的顺序进行排名，按排名而低顺序选定排名第一名的为本项目的中标单位。最终得分相同时，按投标报价由低到高顺序排列。最终得分且投标报价相同时，依次按项目宣传方案、作品情况、公司情况优劣顺序排列。所有得分均一致情况下，由所有评委讨论研定最终中标单位。
综合评审表
序号
评分指标
评分标准
分值
1
项目方案
根据投标人提供的课程方案的合理性、可靠性、设计理念、主体元素、详细程度等内容进行综合对比评分。
优秀得［50-60］分，良好得［35-50）分,一般得［0-35）分。
注：本项满分60分，需提供具体思路价
投标人的价格得分=（评标基准价/投标人报价）X40（精确到小数点后两位）分。由此算出每个投标人的“价格得分”。基准价格分：以有效投标人报价中价格最低的投标报价为基准价，定其基准价格分为40分。

二级综合医院评审自评汇总表

68
2.7.1.2
69
2.7.2.1
70
2.7.3.1
71
2.7.4.1
八、就诊环境管理
72
2.8.1.1
73
2.8.2.1
74
2.8.3.1
75
2.8.4.1
76
2.8.5.1
77
2.8.6.1
第三章患者安全
一、确立查对制度，识别患者身份
78
3.1.1.1
79
3.1.2.1★
80
3.1.3.1
81
3.1.4.1
二、确立在特殊情况下医务人员之间有效沟通的程序、步骤
82
3.2.1.1
83
3.2.2.1
84
3.2.3.1
三、确立手术安全核查制度，防止手术患者、手术部位及术式发生错误
85
3.3.
四、执行手卫生规范，落实医院感染控制的基本要求
88
3.4.1.1
161
4.6.2.2★
162
4.6.3.1
163
4.6.4.1
164
4.6.4.2
165
4.6.5.1
166
4.6.6.1
167
4.6.6.2
168
4.6.7.1
169
4.6.7.2
170
4.6.8.1
171
4.6.8.2
172
4.6.8.3★
七、麻醉管理与持续改进
173
4.7.1.1
174
4.7.1.2
3.8.2.1
九、妥善处理医疗安全（不良）事件
99
3.9.1.1★
100
3.9.2.1★

二学生综合素质评价总结附表

学生综合素质评价各等级人数汇总表二年级3班学生综合素质评价总结为促进学生全面发展，保障素质教育的顺利实施，对学生在道德素质、学习能力、交流与合作、审美与表现方面做好平时记录工作，以便期末进行评价时有据可依，现将我班的综合素质评价工作总结如下。

一、加强学生对综合素质评价的认识我班综合素质评价从小处入手。

强调了家庭、社会的广泛参与，注重了人文理念，科学、公正的对每一位学生实施评价。

以六个维度，20个要素为基本内容，结合学生的实际，充分体现综合素质评价的导向性、激励性，采取多元化的评价方法，力求全面反应学生的综合素质状况和个性特长，更好的促进学生的主体发展。

二、具体工作措施及做法1．加强思想认识，强调评价工作的重要性我校从开展此项工作以来，一直都把此项工作当作一项重要工作来抓，学期初一年级新生入学后就要召开成立了评价小组。

工作分工明确，措施得力，符合一年级学生的年龄特征，具有可操作性。

2．制定切实可行的评价方案，激发学生学习的兴趣和动力。

本学期我结合学校的制度和方案，结合二年级学生的年龄特征，对自己班级的综合制度评价方案进行认真拟订，并得到家长的支持和配合。

3．注重素质评价手册的填写在学期末组织本班学生认真填写《手册》，按照评价的标准，公正、客观、准确、公开地评价每一位学生，全面反应学生综合素质与学习能力的发展水平。

我校尤其注重发展性评语的填写，要着眼于关注学生的发展潜能，力求突出激励性、发展性、方向性。

三、存在的不足虽然在评价工作中取得了一定的成绩，但也存在一定的问题。

如低年级学生由于年龄尚小，对于评价工作还存在认识不足，而且由于识字量较小，填写也就存在一定的难度。

在今后的工作中，我还要加强工作的力度，营造一个宽松、和谐团结，信任，友好的群体氛围，让心理素质较差的学生在这种氛围的影响下，铲除滋长心理问题的土壤，提高心理健康水平。

严格要求学生按照评价细则去做，牢记《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生养成良好的思想品质和行为习惯，把综合素质评价工作作为一项长期工作来抓，把工作真正落到实处，使评价工作在日趋完善的过程中不断取得更大的进步。

二级综合医院评审督导检查表

5.2.5.1 有护士在职培训和考评。
C C C
5.2.5.2
落实专科护理培训要求，培养专科护理人才。
C C
根据分级护理的原则和要求， 5.3.1.1 实施护理措施，有护理质量评价标准，有质量可追溯机制。依据《护士条例》、《综合医院分级护理指导原则》、《临 5.3.2.1 床护理实践指南（2011版）》等文件要求，规范护理行为，措施落实到位。
二级综合医院评审督查表(护理组)
科室：
编号评审标准级别符合项打 “√”
年督导自查情况整改措施
月
督导检查者签名
日
有在院长（或副院长）领导下 5.1.1.1 的护理组织管理体系，对护理工作实施目标管理。医院有护理工作中长期规划、年度计划和年度总结。执行二级（护理部-护士长）护理管理组织体系。按照《护士条例》的规定，实施护理管理工作。
有新生儿病室工作制度、护理管理制度及规范、岗位职责、 5.5.3.1. 工作流程、护理常规，有突发事件的应急预案或流程。新生儿室护理人力资源合理配 5.5.3.2 备，护士经专业理论与技术培训，考核合格，实施责任制护理。
C C C C C C
有护理专项质量管理考核标准 5.5.3.3 、培训及记录。安全措施落实到位。
月
督导检查者签名
日
5.3.5.1
督导自查情况
整改措施
C C
有危重患者护理常规及技术规范、工作流程及应急预案，对 5.3.5.2 危重患者有风险评估和安全防范措施。有围手术期的护理常规 5.3.6.1 和处臵流程，并有效执行。
C C C C C C
执行查对制度，能遵照医嘱正确提供治疗、给药等护理服 5.3.7.1 务，及时观察、了解患者用药及治疗反应。

综合素质评价表格模板

内蒙古自治区牙克石市第五中学表1、2、3、附件17一式六份，按4、A为优秀，B为良好，C为合格，D为不合格。

欢迎阅读5、各表均有填写说明，请认真对应填写。

学生基础信息欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表每周认真填写，按月进行统计2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格欢迎阅读附件4：学生校外综合素质形成性量化评价表第一学年度欢迎阅读注：本表由学生家长认真填写欢迎阅读附件5：学生在校综合素质形成性量化教师评价表第一学年度欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表认真填写2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格欢迎阅读附件4：学生校外综合素质形成性量化评价表第二学年度欢迎阅读注：本表由学生家长认真填写欢迎阅读附件5：学生在校综合素质形成性量化教师评价表第二学年度欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读附件3：学生在校综合素质形成性量化（周/月）评价总表第三学年度注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表每月认真填写欢迎阅读2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格附件4：学生校外综合素质形成性量化评价表第三学年度欢迎阅读欢迎阅读附件5：学生在校综合素质形成性量化教师评价表第三学年度欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读附件3：学生在校综合素质形成性量化（周/月）评价总表第四学年度注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表每月认真填写欢迎阅读2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格附件4：学生校外综合素质形成性量化评价表第四学年度欢迎阅读欢迎阅读附件5：学生在校综合素质形成性量化教师评价表第四学年度欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读附件3：学生在校综合素质形成性量化（周/月）评价总表第五学年度注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表每月认真填写欢迎阅读2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格附件4：学生校外综合素质形成性量化评价表第五学年度欢迎阅读注：本表由学生家长认真填写欢迎阅读附件5：学生在校综合素质形成性量化教师评价表第五学年度欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读附件3：学生在校综合素质形成性量化（周/月）评价总表第六学年度注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表每月认真填写欢迎阅读2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格附件4：学生校外综合素质形成性量化评价表第六学年度欢迎阅读。

综合评审表综合评审表

提供技术服务方案，并要求且最低的响应报价为基准价，其价格分为满分。
其他响应承包商的价格分统一按照报价得分=（基准价/响应报价）X100X0.1计算。
提供响应报价，并加盖公章
20分
合计
100分
拟推荐成交候选供应商（原则推荐评审综合得分最高的单位）
备注：1.各项评审打分按照四舍五入，小数点后保留2位进
附件二：综合评审表
综合评审表
-序号
评审项目
评审标准
证明材料
分值
单位A
单位B
单位C
1
类绩况同业情
近三年（自2019年1月1日起至本项目公告截止日期）具有同类产业服务项目成功案例的，每提供1个得5分，满分10分。
注：需提供合同或中标通知书扫描件，同一项目不重复计分。
提供相应合同文件，并加盖公章
10分
2
司质公资
3、响应文件未按节点编排的。
以上情况每出现一种扣4分，最低
O分。无上述情况本项得10分。
提供完整投标文件，专家评审
10
5
术务案审技服方评
对本项目工作内容的理解是否全面、准确进行横向比较评分：评优得21〜30分,良得11〜20分,中得6〜10分，差得0〜5分。
打分参考：综合评审服务方案中对我集团服务需求及配套需求进行任务分解情况、技术服务团队工作职责及运作安排情况、各项过程技术服务成果质量把控能力、过程资料及档案管理、其他相关事宜。
第一名的，得叵分；
第二名的，得IL分；
第三名的，得二分；
第四名及以后的，得2分。
提供拟派遣人员学历证书、专业证书（如相关专业毕业证、从业证等）复印件加盖公章
10分
一序号
评审项目
评审标准

二级综合医院评审督导检查表.

3.7.1.1
高危患者告知跌倒、坠床风险，采取有效措施防止意外事
件的发生。
C C
C
C
3.7.2.1
有患者跌倒、坠床等意外事件报告制度、处臵预案与可执行
C
C
3.8.1.1
有压疮风险评估与报告制度，有压疮诊疗及护理规范。
C
C
C 3.8.2.1 落实预防压疮的护理措施。
C
4.10.2.3
开展辨证施护，提供具有中医特色的优质护理服务。
有护理质量与安全管理组织，职责明确，有监管措施。
C
二级综合医院评审督查表(护理组)
督导自查情况
整改措施
年
月
日
督导检查者签名
科室：
编号 5.4.1.1
有护理质量评与审安标全准管理组织，职责明确，有监管措施。
级别 C
符合项打 “√”
C
5.4.2.1
有主动报告护理不良事件制度与激励措施。
C
C
C
5.4.3.1
、急诊室、产房等部门，以及
C C
3.2.1.1
按规定开具完整的医嘱或处方。
C C
C
3.2.2.1
有紧急情况下下达口头医嘱的相关制度与流程。
C
C
C
3.2.3.1
有危急值报告制度与处臵流程。
C C
C
3.3.1.1
有手术患者术前准备的相关管理制度。
C C
C
3.3.2.1
有手术部位识别标示相关制度与流程。
有针对不良事件案例成因分析及讨论记录。
C
C
C
5.4.5.1
执行临床护理技术操作常见并发症的预防及处理指南。

表二：专业技术资格评审表(模板)

表二：专业技术资格评审表(模板)序号项目细则得分1 学历硕士及以上学位10本科学历8专科学历 62 专业技术职务高级职称10中级职称8初级职称 6非职称 43 从业年限8年以上105年至8年83年至5年 61年至3年 44 综合考察学位、职称、工作经历等10表格说明：•序号：自然数，用于区分不同细则，无实际得分作用•项目：考核项目，总共有四项考核•细则：考核细则，用于描述每个考核项目中的具体要求•得分：在该考核项目中符合考核细则所获得的分数评审细则1. 学历•硕士及以上学位：具有硕士及以上学位，获得10分。

•本科学历：具有本科学历，获得8分。

•专科学历：具有专科学历，获得6分。

•未达到专科学历水平：不得分。

2. 专业技术职务•高级职称：具有高级专业技术职称，获得10分。

•中级职称：具有中级专业技术职称，获得8分。

•初级职称：具有初级专业技术职称，获得6分。

•非职称：未取得任何职称，但从事相关领域工作5年以上，获得4分。

3. 从业年限•8年以上：从事相关领域工作8年以上，获得10分。

•5年至8年：从事相关领域工作5年至8年，获得8分。

•3年至5年：从事相关领域工作3年至5年，获得6分。

•1年至3年：从事相关领域工作1年至3年，获得4分。

•未满一年：未满一年从业经验，不得分。

4. 综合考察•学位、职称、工作经历等：根据评委对申报者学位、职称、工作经历等进行综合评估给出分数，最高可以获得10分。

以上为专业技术资格评审表的模板，申请人可以根据自己所在领域的要求进行修改和补充。

评估时需要提前准备好该表格，将每一位申报者的得分明细填写在表格中，便于统计和比较。

同时，在填写表格时需要注意，不同的细则的得分可以累加，最终得分即为所有细则得分之和。

综合评分表范表

注：提供相应证书复印件，人员清单并加盖供应商公章，并提供2022年6月至今任意3个月供应商为项目团队缴纳的社保证明复印件加盖供应商公章，未提供或提供不全不得分。
10分
提供2018年以来档案数字化加工成功案例，提供1个得2分，满分4分；提供2018年以来档案库房升级改造案例，每提供1个的2分，满分6分；注:提供证明材料复印件加盖公章。
服务方案基本完整，针对性一般。得4-7分
服务方案有明显的欠缺，针对性较差。得0-3分
2
商
务
部
分
35分
3分
投标人提供带CMA标识的密集架仿古回纹压筋凹槽立柱根据GB18584-2001，使用紫外分光光度计分析，甲醛释放量≤0.124mg/L；根据 GB/T23990-2009，使用 GC-FID 气相色谱-氢火焰离子检测仪分析，苯+甲苯+二甲苯+乙苯含量≤1.33%的检测报告扫描件，得3分；无，得0分。注：若非投标商自己生产产品需提供原厂家授权使用证明，否则不得分。
3分
投标人提供带CMA标识的密集架压筋花纹挡边搁板根据 GB18584-2001 未检测到甲醛；特定元素的迁移未检测到锑、砷、硼、三价铬、六价铬、钴、铜、铅、有机锡的检测报告扫描件得3分；无，得0分。注：若非投标商自己生产产品需提供原厂家授权使用证明，否则不得分。
3分
投标人提供带CMA标识的密集架凹凸自锁档棒检测报告，根据 GB18584-2001，使用紫外分光光度计分析，甲醛释放量≤0.139mg/L；根据 GB/T23990-2009，使用 GC-FID 气相色谱-氢火焰离子检测仪分析，苯+甲苯+二甲苯+乙苯含量≤1.33%的检测报告扫描件得3分；无，得0分。注：若非投标商自己生产产品需提供原厂家授权使用证明，否则不得分。

投标文件综合评审表

投标文件综合评审表
综合评审表编号：日期：
说明：投标文件评审涉及的符合性与完整性评审、技术满足性评审和商务符合性评审分别见
附表一、附表二和附表三。

附表一：
投标文件符合性及完整性评审表
综合评审表编号：日期：
说明：评审时应根据招标文件的要求，可适当调整栏目设置。

附表二：
投标文件技术性评审表
综合评审表编号：日期：
说明：评审时应根据招标文件的要求和工程技术的特点，可适当调整栏目设置和权重。

附表三：
商务文件评审表
综合评审表编号：日期：
说明：1、评审时应根据招标文件的要求，可适当调整栏目设置和权重。

2、按有效投标报价自低到高取5家，算术平均后降5%-8%作为合理低价范围，投标报价在此范围内的最低报价为最佳报价。

综合评定表表②面谈评估表③同级下级评估表⑤

10% 培养和锻炼下属各方面能力，一方面能将主要精力集中在核心事务上。 10% 和表彰等方式使员工积极努力地工作。
10% 时间管理：能合理有效分配工作时间，并按照时间进度完成各项工作任务
知识技能与学习发展
30分
。成本管理：有良好的成本管理意识及能力，能本着节约高效的原则开展各 10% 项工作，做到开源节流。专业业务能力：系统、深入掌握该岗位应具备的业务技能与专业知识，在 50% 业务上具有较高的水平，能在工作中给予员工充分的业务指导。主动思考：能积极向上级提出改善流程、提高效能或者服务的办法；能从 20% 企业发展与管理改善入手，向公司提出各类合理化建议。 20% 知识储备与学习能力：平时有持续学习兴趣,能根据公司/部门的发展,主动储备知识，能制定系统的自我学习计划，具备良好的学习能力。
10% 能以身作责，严格遵守公司各项规章制度，没有任何不良或违规记录。 10% 工作中善于听取员工意见，不独断专行，能充分发挥、调动员工积极性。 10% 避、不推诿。 10% 业文化理念。
在工作中能身先士卒，深入一线解决问题，勇于承担责任，遇到难题不回认同公司企业文化，时刻维护公司利益，并能向员工通过各种途径传播企
10% 知识运用：积极参加公司内外各种教育训练，并能将所学知识应用于工作。 20% 品行端正，正直，有良好的职业道德规范,不损害公司及社会利益。
品德与员工认同度
40分
20% 处事公平、公开、公正，不建立小团体，不偏袒下属或亲友，不以权谋私
。 20% 尊重他人，待人有礼，举止得体，职业形象符合岗位要求。
人力资源综合评价：部
签名/日期：
第 2 页，共 2 页
10 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5

综合评审表样表

不良行为记录：近三年内（从公告期满之日起倒算）在国家企业信用信息公示系统平台，未列入严重违法失信企业名单记录的企业为优
服务方案：横向对比后，选取一名响应单位为优
备注
1
2
评审专家：
附件二：综合评审表
综合评审表
项目名称：兴城公司2021年度安全技术服务
响应文件开启时间：
响应文件开启地点：发包人：深圳市龙岗区兴城资产经营管理有限公司
序号
响应单位
报价：净下浮率横向对比最低的为优
团队成员配置：拟服务本项目团队主要负责人具有：获证5年以上高级工程师职称、注册安务团队成员：注册安全工程师1名，一级消防安全工程师1名。
以上符合条件为优
相关业绩：近三年内，为街道或社区提供过火灾隐患专项整治、危险化学品专项整治、小散零星工程专项整治、工业园区排查整治，为超高层建筑提供过消防安全技术服务，以上5项服务都有的为优
合作业绩：2019年至今与龙岗城投集团（包括辖属企业）有安全中介服务为优