江苏省义务教育体育与健康课程教学指南

教学指南体操教材简介

与同伴交流完成组合动作的感受
水平二学段体操教学要求
知识学习
技能学习
体能发展
情意表现
队列队形类
队列队形动作与口令节拍的衔接
动作正确、反应迅速，口令响亮
一次队列队形练习中，每种动作连续完成3次以上练习
动作整齐划一
操类
广播操动作的幅度节拍动作正确、有连续完成2次自编4×8 做操态度认真，精神
有难度的动作技术过程中，挑战自我，积极进取。
水平一学段体操教学要求
知识学习
技能学习
体能发展
情意表现
队列队形类
原地队列队形动作名称
动作正确、反应迅速
完成1～2分钟的原地踏步与踏步转体相结合的练习
注意力集中，精神饱满
操类
广播操的名称和节数
节拍动作正确
平衡类
单膝跪式平衡的动作姿态
动作伸展、稳定
杠端跳上前摆下追逐赛
悬垂类
悬梯行进两手交替抓杠的方法
两手交替抓杠用力协调，动作正确
连续悬梯行进3~5档
敢于和同伴比试悬梯行进
攀爬类
悬爬时上下肢配合的方法
上下肢用力协调，动作稳定
仰卧起坐20~30次
乐于帮助和保护同伴
组合类
组合动作衔接的方组合动作连贯、协连续跳 8~10 个 “ 人羊 ”敢于和同伴比试组合
悬垂穿臂前后翻6～ 10次
敢于自我挑战
各水平段体操技能评价
队列队形类
水平一
能做好原地的队列队形练习
水平二
水平三
水平四
与同伴队形的会喊原习口令
合基地
本作队动完列作成队练队形习列练，完动有节作成奏，队指列挥队口形令的响组亮合、完组奏

苏教版一年级体育与健康教案和计划

苏教版一年级体育教学计划一、学生情况分析一年级学生好动活泼，心思散漫，还比较懒散。

二、教学目标培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能力，促进身心的健康成长；使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础；对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。

三、教学目标：1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

4、体验体育活动中的心理感受和在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。

5、观察并能够说出同伴在体育活动中的情绪表现和培养在一定困难条件下进行活动的能力。

四、教学重、难点：重点：抓教学常规；学做广播操和队列练习。

难点：学习习惯的培养和学习能力的培养。

五、教学措施：1、认真钻研新《课标》，正确理解课的指导思想和教学目标，努力达到课标要求。

2、密切结合实际制定教学计划和备课，根据一年级学生心理和生理特点，认真上好体保课。

3、课堂教学与课外活动相结合，认真组织好学生的两操及课外活动。

4、进行教学评议。

六、教学考核：1、体保出勤率及课堂常规（10%）情感方面内容：出勤率课堂纪律课堂常规体育道德作风等2、身体素质及活动能力（90%）技能方面七、教学进度表周次计划进度一课堂常规二引导课体育常识：做早操的好处1、队列队形;2、游戏；块块集合广播操预备节教学（复习巩固）机动（复习巩固）三1、广播操预备节复习：2、队列：排纵队，横队；1、；2、游戏：块块集合；广播操第一节教学（复习巩固）机动（复习巩固）四1、广播操第一节复习；2、游戏：一切行动听指挥1、广播操第二节教学；2、游戏：挑战应战广播操第二节复习（复习巩固）机动（复习巩固）六国庆节放假五1、队列；原地转法；2、广播操第三节教学；1、广播操第三节复习；2、游戏：障碍赛跑；1、广播操第三节复习2、技巧；前后滚动机动（复习巩固）七游戏课：1、端水平衡；2技巧：复习前后滚动；1、广播操第四节教学；2、游戏：绕木棒接力；1.广播操第四节复习，2.游戏：老鹰抓小鸡1. 广播操第五节教学八1、广播操第五节复习2、走：各种姿势的走；1、广播操第六节教学；2、游戏：迎面接力；复习广播操机动（复习巩固）九1、广播操第六节复习；2、复习，各种姿势的走；1、广播操第七节教学；2、队列：报数；复习广播操（复习巩固）1.广播操第七节复习2.游戏：猫抓老鼠十1、广播操第八节教学；2、游戏：跳垫子游戏；1、广播操第八节复习2、游戏：换物接力；复习广播操机动（复习巩固）十一1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；机动（复习巩固）机动（复习巩固）十二1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；机动（复习巩固）机动（复习巩固）十三1、队列：走圆形；2、十字接力；1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；机动（复习巩固）机动（复习巩固）十四1、技巧：后滚翻；2、游戏：“8”字接力；1、徒手操；2、游戏：改换目标；机动（复习巩固）机动（复习巩固）十五1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；1、走跑交替；2、复习跳小绳；机动（复习巩固）机动（复习巩固）十六1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；1、韵律活动；2、找自己的家；机动（复习巩固）机动（复习巩固）十七1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；1、跳双绳；2、游戏：迎面接力机动（复习巩固）机动（复习巩固）十八1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力；1、30秒跳小绳；机动（复习巩固）机动（复习巩固）十九1.慢跑；2热身操：游戏老鹰捉小鸡1.游戏：报数机动机动二十1.障碍物跑；2放松跑1反应游戏机动机动二十一技评二十二总评一年级体育教案第一周：第一课学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。

江苏省义务教育体育与健康课程教学指南

江苏省义务教育体育与健康课程教学指南（征求意见稿）目录第一章必学内容教学要求第一节基本运动能力（田径）第二节体操类第三节武术第四节体育与健康知识第二章限学内容教学要求第一节篮球第二节排球第三节足球第四节乒乓球第五节羽毛球第六节韵律活动与舞蹈第七节民间传统体育与养生第八节体育游戏第九节游泳（略）（以上各节见各电子文稿）第三章自选内容教学要求第一节自选内容的推荐项目第二节自选内容教学要求第四章教学设计与计划案例第一节教学设计实施建议一、按《实施方案》规定的课时比例设计教学各类内容，在各水平段的课时比重为：水平一水平二水平三水平四必学内容50% 40% 40% 30%限学内容30% 40% 40% 50%自选内容20% 20% 20% 20%在编制学年、学期计划时，要按照上述规定安排各类教材的课时。

其中，必须保证必学内容的课时。

二、必学内容的设计1、每学期教学设计中，基本活动能力（田径、体操类）内容，在跑、跳、投、支撑、悬垂、滚翻、攀爬等各类型运动方面，均应有安排，保证学生体能与身体素质的全面、均衡发展。

2、武术属我省自定规定教学内容，每学期均应保证有相应的课时。

3、部分内容属身体素质练习，可以作为辅助教材，与主教材结合使用。

4、体育与健康知识内容，每学期至少要有4课时。

可以在教室进行讲授；更提倡在实践课中结合所学内容和练习进行现场讲授。

三、限学内容设计1、球类项目每学期至少选学一项。

2、韵律舞蹈类项目至少每学年选学一项。

3、体育游戏类教材，每学期至少选学一项。

在各类教材的教学中提倡采用游戏教学方法，可在课的准备部分、基本部分适时使用。

4、为保证学生学会、掌握运动项目的基本技能，在单元设计中，要考虑学生的条件、教材的难度、教学的要求等因素，给予足够的课时安排。

5、运动技能学习中，同样要注重学生体能与身体素质的发展，因此，每课的练习密度宜在30%以上。

第二节教学文件案例一、学年教学计划1、根据《实施方案》和《教学要求》，各校均要重新修订本校的教学计划。

江苏省中小学体育与健康课程实施方案与教学指南-PPT精品

其次，义务教育阶段的儿童、少年正处在身体素质与动作技能发展的敏感期，强调 “田径”、“体操”类教材对发展基本运动能力的独特作用，打好身体素质的基础、奠定运动技能学习与发展的基础。
第三、将基本运动技能列为“必学内容”，是理解和实施《课程标准》中对课程“基础性”性质的描述“为学生终身体育学习和健康生活奠定良好的基础”的具体做法。
3、各学段教材的递进关系上存在有断裂、重复、混乱的排列现象，呈现出目前教材选择与安排上的经验性、随意性和盲目性。
三、依据与目标
《课程标准》要求地方要编写实施方案，规定具体的教学内容，并对地方和学校体育与健康课程的实施方案和实施计划提出了明确的要求，旨在强化地方和学校对体育与健康课程建设的责任和权利。这是国家进行三级课程管理的重要举措，本方案就是为落实这一要求而制定的。各地区、各学校要继续抓好本地区实施方案的编写和本学校课程教学计划的制定工作。
• 课程的定位，有助于我们准确把握课程性质，避免对体育与健康课程学科价值的认识泛化，提高课程的针对性和有效性。
第二节实施方案的背景与目标
一、基础与条件
我省人大颁发的《江苏省学生体质健康促进条例》，省政府转发、教育厅等单位编制的《江苏省学生体质健康促进行动计划》，以及教育厅等部门颁发的《江苏省学生体质健康促进行动计划实施方案》，对当前对我省学校体育工作的改革与发展，奠定了政策法规基础。
第一节教学内容的分类选编
在继承与发展的基本原则下，对目前我省各校在体育教学实践中采用的教学内容做了统计、归类。根据学生身心发展规律和运动技能学习与发展规律，将教学内容分为三类：
1、必学内容：基本活动技能（田径类；体操类）；武术；体育与健康知识。
2、限学内容：球类（篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球）；韵律活动与舞蹈；民间传统体育。

苏教版一年级体育与健康教案和计划

苏教版一年级体育教学计划一、学生情况分析一年级学生好动活泼，心思散漫，还比较懒散。

二、教学目标培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能力，促进身心的健康成长；使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础；对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。

三、教学目标：1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

4、体验体育活动中的心理感受和在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。

5、观察并能够说出同伴在体育活动中的情绪表现和培养在一定困难条件下进行活动的能力。

四、教学重、难点：重点：抓教学常规；学做广播操和队列练习。

难点：学习习惯的培养和学习能力的培养。

五、教学措施：1、认真钻研新《课标》，正确理解课的指导思想和教学目标，努力达到课标要求。

2、密切结合实际制定教学计划和备课，根据一年级学生心理和生理特点，认真上好体保课。

3、课堂教学与课外活动相结合，认真组织好学生的两操及课外活动。

4、进行教学评议。

六、教学考核：1、体保出勤率及课堂常规（10%）情感方面内容：出勤率课堂纪律课堂常规体育道德作风等2、身体素质及活动能力（90%）技能方面七、教学进度表周次计划进度一课堂常规二引导课体育常识：做早操的好处1、队列队形;2、游戏；块块集合广播操预备节教学（复习巩固）机动（复习巩固）三1、广播操预备节复习：2、队列：排纵队，横队；1、；2、游戏：块块集合；广播操第一节教学（复习巩固）机动（复习巩固）四1、广播操第一节复习；2、游戏：一切行动听指挥1、广播操第二节教学；2、游戏：挑战应战广播操第二节复习（复习巩固）机动（复习巩固）六国庆节放假五1、队列；原地转法；2、广播操第三节教学；1、广播操第三节复习；2、游戏：障碍赛跑；1、广播操第三节复习2、技巧；前后滚动机动（复习巩固）七游戏课：1、端水平衡；2技巧：复习前后滚动；1、广播操第四节教学；2、游戏：绕木棒接力；1.广播操第四节复习，2.游戏：老鹰抓小鸡1. 广播操第五节教学八1、广播操第五节复习2、走：各种姿势的走；1、广播操第六节教学；2、游戏：迎面接力；复习广播操机动（复习巩固）九1、广播操第六节复习；2、复习，各种姿势的走；1、广播操第七节教学；2、队列：报数；复习广播操（复习巩固）1.广播操第七节复习2.游戏：猫抓老鼠十1、广播操第八节教学；2、游戏：跳垫子游戏；1、广播操第八节复习2、游戏：换物接力；复习广播操机动（复习巩固）十一1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；机动（复习巩固）机动（复习巩固）十二1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；机动（复习巩固）机动（复习巩固）十三1、队列：走圆形；2、十字接力；1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；机动（复习巩固）机动（复习巩固）十四1、技巧：后滚翻；2、游戏：“8”字接力；1、徒手操；2、游戏：改换目标；机动（复习巩固）机动（复习巩固）十五1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；1、走跑交替；2、复习跳小绳；机动（复习巩固）机动（复习巩固）十六1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；1、韵律活动；2、找自己的家；机动（复习巩固）机动（复习巩固）十七1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；1、跳双绳；2、游戏：迎面接力机动（复习巩固）机动（复习巩固）十八1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力；1、30秒跳小绳；机动（复习巩固）机动（复习巩固）十九1.慢跑；2热身操：游戏老鹰捉小鸡1.游戏：报数机动机动二十1.障碍物跑；2放松跑1反应游戏机动机动二十一技评二十二总评一年级体育教案第一周：第一课学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。

苏教版初中体育《体育与健康》教学设计(全套)

2015-2016学年第一学期《体育与健康》教学计划严治国初一年级江阴市陆桥中学一、指导思想新的课程标准明确指出1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

2.激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。

3.重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。

4.充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。

二、教学目标1.积极参加课外体育活动，懂得科学的锻炼方法。

2.完成和基本掌握本年级选择项目中规定动作，了解所学运动项目的简单规则。

结合游戏和降低规则的比赛，提高技战术的运用能力。

用安全方法进行运动，发展体育的广泛兴趣、爱好。

提高自学自练和自我保健能力。

3.全面发展体能的基础上，通过多种练习继续发展灵敏、速度和有氧耐力，知道营养需求及选择对健康的影响。

根据自己的生理发育特点，了解体育活动中应注意的事项。

4.正确评价自己的运动能力，了解身心之间的关系，逐步掌握设置合适的体育学习目标方法，增强自尊与自信，在克服困难的学习中，体验成功和活动的乐趣。

5.增进同学间的交往，建立体育活动中的合作意识，指出体育活动中的不道德行为，结合感兴趣的体育项目，多渠道搜集信息，并能评说比赛和表演。

三、教学内容（一）运动参与1.积极参加课外体育活动，懂得科学的锻炼方法。

2.用安全方法进行运动，发展体育的广泛兴趣、爱好。

提高自学自练和自我保健能力。

3.根据自己的生理发育特点，了解体育活动中应注意的事项。

（二）运动技能田径跑：快速跑（5节）耐久跑（各5节）以各项目技术为载体，发展跑的能力和有氧耐力、弹跳力、肌肉力量，提高生活能力和抗疲劳的能力。

投掷：双手头上直实心球（4节）球类：篮球（6节）、排球（4-5节）、足球（4节）篮球：各种跑法、双手胸前传接球、前滑步、后滑步、原地双手胸前投篮（女）单手肩上投篮（男）、运球、急停、传切配合、教学比赛排球：移动、点球、发球、教学比赛足球：踢球、垫球、停球体操韵律操：《青春的活力》（4节）、技巧：滚翻类（4节）滚翻类：以技术为载体，培养学生的时空感觉、空间定向、自我调控的能力。

苏教版一年级体育与健康教案和计划.docx

苏教版一年级体育教学计划一、学生情况分析一年级学生好动活泼，心思散漫，还比较懒散。

二、教学目标培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能力，促进身心的健康成长；使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础；对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。

三、教学目标：1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

4、体验体育活动中的心理感受和在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。

5、观察并能够说出同伴在体育活动中的情绪表现和培养在一定困难条件下进行活动的能力。

四、教学重、难点：重点：抓教学常规；学做广播操和队列练习。

难点：学习习惯的培养和学习能力的培养。

五、教学措施：1、认真钻研新《课标》，正确理解课的指导思想和教学目标，努力达到课标要求。

2、密切结合实际制定教学计划和备课，根据一年级学生心理和生理特点，认真上好体保课。

3、课堂教学与课外活动相结合，认真组织好学生的两操及课外活动。

4、进行教学评议。

六、教学考核：1、体保出勤率及课堂常规（10% ）情感方面内容：出勤率课堂纪律课堂常规体育道德作风等2、身体素质及活动能力（90% ）技能方面七、教学进度表周次计划进度一课堂常规二三四引导课体育常识：做早操的好处1、队列队形 ;2、游戏；块块集合广播操预备节教学（复习巩固）机动（复习巩固）1、广播操预备节复习：2、队列：排纵队，横队；1、；2、游戏：块块集合；广播操第一节教学（复习巩固）机动（复习巩固）1、广播操第一节复习；2、游戏：一切行动听指挥1、广播操第二节教学；2、游戏：挑战应战广播操第二节复习（复习巩固）机动（复习巩固）六国庆节放假1、队列；原地转法；2、广播操第三节教学；1、广播操第三节复习；2、游戏：障碍赛跑；五1、广播操第三节复习 2 、技巧；前后滚动机动（复习巩固）游戏课： 1、端水平衡； 2 技巧：复习前后滚动；1、广播操第四节教学；2、游戏：绕木棒接力；七1.广播操第四节复习，2. 游戏：老鹰抓小鸡1.广播操第五节教学1、广播操第五节复习 2 、走：各种姿势的走；1、广播操第六节教学；2、游戏：迎面接力；八复习广播操机动（复习巩固）1、广播操第六节复习；2、复习，各种姿势的走；九1、广播操第七节教学；2、队列：报数；十十一十二十三十四十五十六复习广播操（复习巩固）1.广播操第七节复习2.游戏：猫抓老鼠1、广播操第八节教学；2、游戏：跳垫子游戏；1、广播操第八节复习 2 、游戏：换物接力；复习广播操机动（复习巩固）1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；机动（复习巩固）机动（复习巩固）1、队列：齐步走-立定； 2 、复习劳动模仿操；游戏课： 1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；机动（复习巩固）机动（复习巩固）1、队列：走圆形； 2 、十字接力；1、技巧：前滚翻； 2 、游戏：换物接力；机动（复习巩固）机动（复习巩固）1、技巧：后滚翻； 2 、游戏：“ 8字”接力；1、徒手操； 2 、游戏：改换目标；机动（复习巩固）机动（复习巩固）1、跳小绳； 2 、游戏：迎面接力跑；1、走跑交替； 2 、复习跳小绳；机动（复习巩固）机动（复习巩固）1、走跑练习； 2 、游戏：跳进去拍人；1、韵律活动； 2 、找自己的家；机动（复习巩固）机动（复习巩固）1、跳小绳； 2 、游戏叫号赛跑；1、跳双绳； 2 、游戏：迎面接力十七机动（复习巩固）机动（复习巩固）1、走跑交替； 2 、游戏：单脚跳接力；1、 30 秒跳小绳；十八机动（复习巩固）机动（复习巩固）1. 慢跑； 2 热身操：游戏老鹰捉小鸡1. 游戏：报数十九机动机动1. 障碍物跑； 2 放松跑1 反应游戏二十机动机动二十一技评二十二总评一年级体育教案第一周：第一课学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。

苏教版小学一年级下册体育及健康全册教案

年最新小学《体育与健康》教案小学一年级第二学期体育与健康教学计划一、学生分析一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

二、教材分析小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法练习。

内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标与重难点教学目标1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。

2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：基本队列的练习以与田径的各种走跑跳和投掷动作。

教学难点：学校武术操、体操动作。

四、教学措施1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。

2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。

4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生与时给予表扬。

5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。

2023年义务教育体育课程指南

2023年义务教育体育课程指南引言本文档旨在提供2023年义务教育体育课程的指导方针，以确保学生全面发展和身心健康。

在制定课程时，我们将充分考虑学生的年龄特点、身体素质和兴趣爱好，同时遵循简单策略和法律规定。

教育目标1. 培养学生的运动兴趣和乐趣，促进身体素质的提高。

2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

3. 培养学生的运动技能和技术能力，提升他们的自信心和自尊心。

课程设置1. 体育基础课程：- 跑步训练和体能训练- 健身操和拉伸训练- 基本球类运动（篮球、足球、乒乓球等）- 游泳和水上运动- 传统体育项目（跳绳、毽子等）2. 选修课程：- 轮滑和滑板- 舞蹈和形体训练- 田径运动- 武术和拳击- 瑜伽和冥想教学方法1. 多元化教学方法：- 组织比赛和团队活动，培养学生的团队合作和竞技能力。

- 引入游戏化教学，增加学生的兴趣和参与度。

- 结合体育科技，利用智能设备提供实时反馈和指导。

2. 个性化教学：- 针对学生的不同特点和能力，制定个性化的训练计划。

- 提供选择性课程，让学生根据兴趣和特长进行选修。

评估方式1. 综合评价：- 考虑学生在体育课上的表现、参与度和进步情况。

- 考虑学生在团队活动和比赛中的表现和贡献。

2. 个人评价：- 鼓励学生自我评价和目标设定，培养他们的自我管理和反思能力。

- 提供个人成长档案，记录学生的体育发展和成就。

结论通过制定本指南，我们旨在为2023年义务教育体育课程提供清晰的方向和目标。

我们相信，通过培养学生的兴趣、技能和身心健康，他们将在体育领域取得积极的成长和发展。

苏教版一年级上册体育与健康教案(全册)

苏教版一年级上册体育与健康教案（全册）课堂常规（室内）单元第1学时
广播操单元第1学时
广播操单元第2学时
广播操单元第3学时
广播操单元第4学时
广播操单元第5学时
广播操单元第6学时
广播操单元第7学时
广播操单元第8学时
广播操单元第9学时
身体变变——柔韧练习单元第1学时
身体变变——柔韧练习单元第2学时
身体变变——柔韧练习单元第3学时
《球儿乐》单元第1学时
《球儿乐》单元第2学时
《球儿乐》单元第3学时
走的练习单元第1学时
走的练习单元第2学时
走的练习单元第3学时
走的练习单元第4学时
走的练习单元第5学时
《趣味跑》单元第1学时
《趣味跑》单元第2学时
《趣味跑》单元第3学时
《趣味跑》单元第4学时
《趣味跑》单元第5学时
《趣味跑》单元第6学时
投掷单元第1学时
投掷单元第2学时
投掷单元第3学时
投掷单元第4学时
投掷单元第5学时
投掷单元第6学时
投掷单元第7学时
欢乐蹦蹦跳单元第1学时
欢乐蹦蹦跳单元第2学时
欢乐蹦蹦跳单元第3学时
绳儿乐——跳绳单元第1学时
绳儿乐——跳绳单元第2学时
绳儿乐——跳绳单元第3学时
绳儿乐——跳绳单元第4学时
绳儿乐——跳绳单元第5学时
绳儿乐——跳绳单元第6学时
小小模仿秀——律动模仿第1学时
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体育与健康常识第1学时
体育与健康常识第2学时。

江苏省体育教育课程设置方案

江苏省体育教育课程设置方案背景和目标本方案旨在规划江苏省体育教育课程的设置，以提高学生的体育素养和身体健康水平。

通过合理的课程布局和内容安排，培养学生的体育兴趣和运动能力，促进健康体魄的发展。

课程设置一、课程目标1. 培养学生热爱体育运动、积极参与体育活动的意识和能力；2. 培养学生的体育技能和运动能力，提高身体素质；3. 培养学生团队合作、友谊互助和竞争意识；4. 培养学生的体育精神，培育健康的生活方式。

二、课程内容1. 体育课程分为基础课程和选修课程，基础课程为必修课程，选修课程为根据学生兴趣和特长自由选择的课程。

2. 基础课程内容包括运动技能训练、体育游戏、体育健康知识等，注重培养学生的技能和基本体力。

3. 选修课程内容包括各类体育运动、健身操、武术、舞蹈、民族传统体育项目等，可以满足学生的多样化需求。

三、课程评价1. 采用多元化的评价方式，包括体育测试、考试、表现评价等，综合评价学生的体育水平和成绩。

2. 评价结果对学生的学业发展和体育发展具有重要意义，可作为录取高中、高等学府以及体育专业的重要依据。

实施策略1. 加强师资培训，提高体育教师的专业水平和教学质量。

2. 提供必要的教学设备和场地，为学生提供良好的体育教育环境。

3. 持续开展体育文化节、体育比赛等活动，激发学生的体育兴趣和参与度。

4. 加强家校合作，引导家长重视学生的体育教育，并积极参与学校的相关活动。

总结江苏省体育教育课程设置方案旨在培养学生的体育素养和身体健康水平。

通过合理的课程设置和实施策略，我们相信能够提高学生的体育水平和促进全面发展。