(精选)国庆节诗朗诵比赛活动方案策划5篇汇总
「整合」国庆节诗朗诵比赛活动方案策划共5篇
诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
“迎国庆颂祖国”经典诗歌朗诵比赛活动方案一、活动目的通过经典诗歌朗诵活动对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎建国60周年，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化，加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
二、活动时间与地点9月25日（初定）学校操场三、活动对象1—6年级以班级为单位，各班演出人数在10人以上，也可师生同台表演。
四、活动内容与要求1．以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
2．朗诵内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可。
3．朗诵形式多样，可配表演，所需音乐自备。
4．服装要求统一、规范、整齐。
5．参赛班级表演时间为5分钟以内。
五、评奖办法1．评分采用十分制：评分标准分值得分（1）所选诗歌符合要求，主题鲜明突出，内容积极向上。
2分（2）精神饱满，服装统一，姿态得体大方。
2分（3）感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
2分（4）吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏，朗诵富有韵味和表现力。
2分（5）朗诵形式富有创意，配以适当动作或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。
2分2．以年级段为单位，低段、中段、高段各评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。
3．评委另定。
六、其他未尽事宜，另行通知。
“感恩”主题朗诵比赛策划书一、活动前言我们在九月份迎来了风华正茂的201*级大一新生们，他们远离父母、远离家乡，第一次独自在一个陌生的城市、陌生的学校开启自己的新生活，大一新生们基本都已成年，应当学会担当、学会感恩，感恩老师、感恩父母。
感恩节即将临近，青岛理工大学校学生会新闻部决定举办一次以“感恩”为主题的朗诵比赛。
二、活动主题感恩，从心开始三、基本情况简介本次大赛分为个人赛和团体赛两部分，比赛流程分为初赛和决赛两部分，个人赛初赛时每个院不限定人数，团体赛初赛为15—20人组成的朗诵队，每个院不限定队伍数量。
(最新)国庆节诗朗诵比赛活动方案策划5篇汇总
瓯北五小XX年上学期经典诵读工作行事历
周次
日 期
活 动 内 容
主持
2
3.1～3.7
1、制定本学期新经典诵读活动方案
2、校本教材《金色悦读》第二轮汇编工作
邵谧白
3
3.8～3.14
（二）建立较为完善的诵读评价机制
1、建立以班级为考核单位的评价激励机制，根据每日诵读情况，每周评出五星诵读班级，三星诵读班级。每学期评出五到七个明星诵读班级。
2、评价内容: 把古诗文诵读的“量”和 “质”作为对学生评价的一项重要内容（可采用发喜报的形式表扬学生诵读经典诗文成绩），强调学生的熟诵，务使学生脱口而出，采用“下要保底，上不封顶”策略。从学生诵读动机兴趣、努力程度、数量、熟记程度、表现形式等评价为主。
2．以年级段为单位，低段、中段、高段各评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。3．评委另定。
六、其他未尽事宜，另行通知。
“诵读经典诗文,打造书香校园”活动方案
一、活动目标：
本着“为学生的持续发展提供动力，为教师的不断提高拓展途径”的原则，努力构建师生精神家园，营造浓郁的校园文化氛围，努力实现“书香校园，人文课堂，涵养教师，儒雅学生”的办学远景。
1、课题研究报告
2、辩课活动（桥头举行）
3、第十二届校读书节开幕式
余艺苑
邵谧白
4
3.15～3.21
1、课题组成员第一次工作会议
2、“诗文共读”班容班貌第一次布置
朱丽娟
各班主任
章金力
5
3.22～3.28
1、3-6年级阅读考级活动
国庆节诗歌朗诵活动方案策划
国庆节诗歌朗诵活动方案策划国庆节诗歌朗诵活动方案策划一、活动目的和意义国庆节是中华人民共和国成立的纪念日，也是我国重要的节日之一，为了加强青少年的国家观念和爱国情感，促使他们了解和传承中华文化，我们计划组织一场国庆节诗歌朗诵活动。
通过朗诵经典文学作品，让青少年深入感受国家的发展进步和民族的自豪感，增强爱国情怀，培养他们的文学艺术修养和表达能力。
二、活动时间和地点时间：国庆节当天或者举国升旗仪式后进行地点：学校礼堂或户外广场三、活动流程安排1. 开幕式指定一位主持人致辞，介绍活动目的、意义和流程，并欢迎各位学生参加。
2. 诗歌朗诵比赛参赛选手自备一首与国家、民族有关的诗歌进行朗诵，朗诵时间不超过3分钟。
评委根据参赛选手的语调、表情、语速和感情表达的准确性评分。
分为初赛和决赛两轮进行。
（1）初赛：选出5-10位选手晋级决赛。
（2）决赛：选出前三名，授予相应的奖品。
3. 名家诗歌朗诵邀请学校的文学艺术专家或者当地知名诗人进行诗歌朗诵表演，给同学们带来文学的饕餮盛宴。
4. 诗歌创作展示诗歌创作展示环节，鼓励对国庆节有所感悟的同学，自愿参加此环节。
选出优秀的诗歌进行朗诵，发表他们对祖国的热爱和美好祝福。
5. 互动环节邀请专业的音乐老师或乐团到现场演奏国内外经典音乐，并让同学们一起参与合唱或合奏，营造欢乐的氛围。
6. 闭幕式表彰获奖选手并颁发奖品，致闭幕词，感谢所有参与活动的同学和老师。
四、活动宣传1. 组织宣传队伍，在学校各个楼栋张贴海报；2. 制作活动宣传视频，在班级和学校内播放；3. 在学校官方网站和微信公众号发布活动信息，提醒学生参加。
五、费用安排1. 喇叭、音响、麦克风等器材的租赁费用；2. 活动奖品和礼品的购买费用；3. 节目彩排期间的伙食和交通费用；4. 宣传海报、宣传视频等材料的制作费用。
六、人员分工1. 活动组织人员：负责统筹和安排活动流程；2. 诗歌朗诵评委：由学校的语文老师、音乐老师和书法老师组成；3. 宣传组：负责活动的宣传和策划；4. 节目表演嘉宾：学校的文学艺术专家或当地知名诗人；5. 诗歌朗诵参赛选手：参赛同学自愿报名。
庆国庆诗歌朗诵比赛活动方案（最终五篇）
庆国庆诗歌朗诵比赛活动方案（最终五篇）第一篇：庆国庆诗歌朗诵比赛活动方案庆国庆诗歌朗诵比赛活动方案一、活动目的：通过此次诗歌朗诵比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，感恩共产党，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。
二、活动时间：2016年9月30 日三、活动准备：以班为单位参赛，各班可根据需要，自制道具。
四、比赛规则：1．朗诵篇目为诗歌或散文诗。
参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。
2．参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
3．参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。
五、比赛评分细则：1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。
2．参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当。
能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
3．参赛者普通话标准、吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。
4．参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
六．具体评分标准：内容1、进出场有序（10分）2、弘扬爱国爱人民的主旋律，主题鲜明（10分）3、感情饱满真挚，表达自然（10分）4、声音洪亮清晰，不读错字不漏字（10分）5、队形、服装整齐（10分）七．奖励办法本次活动，高年级组、中年级组、低年级组各评选出一个获奖班级。
八、组织保障：1、主持人：2、音响设备和现场音乐制作负责人：3、进退场秩序及现场秩序负责人：值周教师各班班主任第二篇：庆国庆诗歌朗诵比赛活动方案庆国庆诗歌朗诵比赛活动方案一、活动目的：通过此次诗歌朗诵比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，感恩共产党，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。
二、活动时间：2016年9月30日三、活动准备：以班为单位参赛，各班可根据需要，自制道具。
四、比赛规则：1．朗诵篇目为诗歌或散文诗。
参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。
2．参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
国庆节诗歌朗诵比赛方案范文
国庆节诗歌朗诵比赛方案范文国庆节是中华民族最重要的节日之一，每年的10月1日，全国各地都会举行盛大的庆祝活动。
为了纪念这个重要的日子，许多学校和社区都会举行国庆节诗歌朗诵比赛，来激发人们的爱国热情和民族自豪感。
本文就来介绍一下这种比赛的方案和范文。
方案1.比赛形式国庆节诗歌朗诵比赛的基本形式是在舞台上进行，参赛者可以自己选择诗歌或者现场抽取。
比赛时间一般在2-4分钟之间，需要注意的是朗诵时要把握好节奏，让观众听得懂、听得入迷。
2.评分标准国庆节诗歌朗诵比赛的评分标准一般包括以下方面：1）内容：朗诵的诗歌内容是否积极向上，是否符合国庆节的主旨。
2）朗诵技巧：是否把握好节奏，声音是否清晰，抑扬顿挫是否恰当，是否有感情表达。
3）形象表现：参赛者的仪表、服装、姿势和神态是否得体自然，是否能够吸引观众。
3.策划思路举办国庆节诗歌朗诵比赛，需要在策划上进行合理规划。
可以选择以“爱国主题”、“中国梦”、“祖国万岁”等主题为基础，邀请专业人士或优秀演员担任评委，同时配备专业的主持人来引导现场氛围和朗诵的氛围。
4.奖项设置在国庆节诗歌朗诵比赛中，可以设置一等奖、二等奖、三等奖等级奖项，同时还可设立优秀表现奖、最佳人气奖和最佳口才奖等单项奖项，以鼓励参赛者更加努力和积极。
范文漫步在祖国大地上一路欣赏自然风光不断更换的美景看见那些硬汉却突然红了眼眶他们的泪水滴入了祖国的苍穹那是我们为祖国流的汗水和热血是为了胜利、和平和人民为了让祖国更加的美丽和富强在这一天我们为祖国歌唱梦想的脚步再也不会停下来中国梦让我们朝着它的方向前进每个人都是一份力量祖国的明天就在你我手中让我们挥手告别昨日展望未来的美好我深爱着这块土地我深深地爱着这片蓝天因为她是我的家乡是我的故乡是我的祖国我要用我的心跟她走一生无论在每一个时候我都不会感到孤单和孤独因为我的心与祖国同在万众同声唱起国歌我们用歌声祭奠英灵向那些为民族独立和和平英勇壮烈牺牲的烈士们表达我们的崇敬和感激之情在这个即将到来的国庆节里我们要把故国的旗帜高高升起为祖国送上最真挚的祝福总之，国庆节诗歌朗诵比赛是一项富有意义的活动，不仅能够让参赛者提高自己的朗诵水平，更能够激发人们的爱国之情和自信心，传承并发扬民族优良传统和文化。
[整合]国庆节诗朗诵比赛活动方案共5篇
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[整合]国庆节诗朗诵比赛活动方案共5篇诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
中华古诗文经典诵读活动方案为了更好的推动教科局的阅读工程及我校的读经诵典的水平，为了丰富学生的课外生活，让全校师生深入体味传统文化的博大精深，更重要的是为了让学生记住名篇佳作，让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。
达到人人都能背诵经典的要求。
我校特制定了活动方案，以促使全体师生更加积极背诵经典古诗文。
一、活动目标：(一)质的方面1.通过活动的开展，提高孩子们的人文修养，积淀孩子们的文化功底，让孩子打好传统的根基，然后浩浩荡荡地走向世界。
2.探索开展传统经典诵读和丰富学生人文底蕴，培育民族精神，促进学生全面发展的相互关系。
3.诵读中华优秀古诗文对提高儿童智力，发挥学生潜能的研究。
4.在新课标理念的指导下，力争总结出一些值得推广的教学案例，教学方法。
探索适应新课标要求的传统经典文化诵读的形式和方法。
（二）量的方面1.每学期能够正确、流利、有感情地背诵古诗词15首。
背诵格言警句、名人名言、谚语、歇后语各10句。
2.在第一学段，要求学生能够整体感知古诗写了什么。
能够初步意会古诗所表达的情感。
3.激发学生学习古诗文的兴趣，把古诗文诵读活动融入生活，拓宽学习的渠道。
4.开展丰富多彩的活动，引导学生运用古诗文，提高学生的表达水平。
5.培养学生的想象能力，初步培养学生欣赏古诗文的能力。
6.在活动中培养学生的积极竞争意识和团结协作精神。
二、活动内容：（一）对培养学生热爱和诵读中华优秀古诗文的方法、途径的研究。
（二）诵读中华优秀古诗文对提高儿童智力，发挥学生潜能的研究。
（三）对做人、做新世纪中国人所具备的素质进行研究。
（四）对做新世纪中国人学校家庭共育方法的研究。
三、活动过程：（一）大力宣传，营造浓厚的诵读氛围。
1.在教室显眼、学生看得到、摸得着地方补充装饰古诗文的内容。
2.每天定时间朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列的活动，营造浓厚的诵读氛围。
国庆节诗歌朗诵大赛活动方案
国庆节诗歌朗诵大赛活动方案国庆节是每年最具有纪念意义的节日之一，为了让更多的人了解国庆节的文化内涵，提高国民的爱国情感和民族自豪感，许多单位和社区都会举办一系列的庆祝活动。
其中，诗歌朗诵大赛是一项非常具有意义和影响力的活动，不仅可以让参与者感受到文字的力量和美丽，同时也可以传递出爱国、热爱祖国的情感。
一、活动目标1.增强爱国意识。
通过诗歌朗诵大赛活动，引导广大群众深入了解祖国的优秀文化、历史、传统和风情，增强爱国情感。
2.提高文学素养。
通过这个活动，激发参赛者的文学热情，锤炼其良好的朗诵能力和口语表达能力。
3.活跃社区氛围。
举办这个活动可以增强社区居民的凝聚力，增加居民之间的交往和沟通，营造出良好的社区生活氛围。
二、活动组织者1.组织单位：由所属社区进行组织和筹备。
2.行政支持：当地政府及文化部门提供行政和物质支持。
3.评委组成：专业文学界人士、文艺爱好者等不少于5人。
三、活动时间为了配合国庆节，大赛将在国庆节前的两星期内进行，具体时间由组织单位决定。
四、参赛对象居住在本社区的无论男女老少，喜好文学朗诵的都可以参加。
每组参赛者不得超过10人。
五、活动流程1.宣传阶段：启动前，要在社区内充分宣传，让更多的居民了解此次活动。
主要方式包括住户发放传单、大型海报宣传、社区广播通知等。
2.报名阶段：由报名负责人负责收集参赛者的基本信息，并进行初步的筛选。
3.初赛阶段：在初赛阶段，组委会将根据初选的参赛者，邀请专业的评委进行听评，并为每位参赛选手进行评分。
初赛结束后，评选出进入决赛的选手。
4.决赛阶段：决赛阶段所有参赛选手均需要进行现场朗诵，实行实名评分制，最后以总分高低进行名次排名。
5.颁奖仪式：所有参赛选手均将获得参赛证书，评选出前三名，还将获得奖金和奖品的荣誉。
六、活动注意事项1.参赛选手可以自备参赛作品，须为公开发表或公开使用的诗歌唐诗宋词等，可以根据自己的选题选择，并在初赛报名时提交。
也可以在现场领取选题朗诵。
「精选」国庆节诗朗诵比赛活动方案策划5篇汇总
诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
推广普通话班际朗诵比赛活动方案庆国庆耀中秋琅琅书声颂祖国一、活动目的为庆祝中华人民共和国成立63周年，配合全国第九届推广普通话宣传周活动的开展，进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化校园语言环境，促进推广普及普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。
我校将举办“迎国庆诗歌朗诵比赛”，具体活动通知如下：二、参赛形式各班选拔15~20人参加学校比赛，鼓励全员参与。
三、报名时间9月28日前，各班将参赛题目报少先队部。
四、参赛内容歌颂伟大的祖国、伟大的党，歌颂家乡、亲人感情的诗歌、散文及古今诗词均可。
五、比赛时间、地点比赛时间为xx年9月30日上午8：30。
比赛地点在学校操场。
六、朗诵要求1、朗诵形式不限（建议在集体读中能有个人读，或男女分读的诗歌朗诵形式，会有加分）。
2、朗诵时间不超过5分钟，自备配乐带。
七、奖项设置本次朗诵大赛设一等奖3名、二等奖3名、三等奖3名及优秀奖若干。
八、评委凌、詹、霞、邓、邝、江、昌（统计员）望各年级各班积极组织，把这项工作做好。
xx小学教导处、语文科组、少先队部经典诵读美读活动方案一、活动目的：经典诗文是文化宝库中璀璨的明珠，是人类伟大的精神财富。
为进一步促进全校师生文化素养的提高，倡导阅读经典，与高尚对话，与智慧碰撞，在诵读中继承弘扬优秀文化遗产，营造书香校园，丰富校园文化生活，提高普通话和朗诵水平，特举行经典美诗文诵读比赛活动。
二、活动主题：诵读中华经典弘扬校园文化三、选文要求：参赛的经典美文需围绕“大力弘扬中华民族优秀传统文化和民族优良传统”为主题，推进社会主义核心价值体系建设，展示当代儿童积极向上的精神风貌，推进全市”思想道德建设六项引领行动“的发展。
四、活动过程：1．以学年为单位，人数在6--50人2.语文老师负责诵读指导，协助做好各种材料准备(诵读文本和背景音乐）。
2024年迎国庆祝福祖国诗朗诵比赛策划书
2024年迎国庆祝福祖国诗朗诵比赛策划书尊敬的评委，亲爱的观众们：大家好！我代表策划团队，很荣幸地向您介绍我们策划的2024年迎国庆祝福祖国诗朗诵比赛。
首先，我要感谢评委和观众们的到来，正是因为您们的支持和参与，我们才能够举办这场意义非凡的比赛。
一、比赛背景2024年是中华人民共和国成立74周年，也是我们伟大祖国的国庆节。
为庆祝这个重要的日子，激发爱国热情，弘扬中华文化，我们决定举办这场迎国庆祝福祖国诗朗诵比赛。
通过诗歌与朗诵的结合，表达对祖国的深情厚意，赞美祖国的辉煌成就，展现中华民族的伟大风采。
二、比赛目标1.弘扬爱国主义情怀。
通过诗歌朗诵的方式，唤起人们对祖国的热爱之情，激发社会主义核心价值观的传承和发展。
2.展示优秀文化艺术成果。
分享优秀的诗歌作品和朗诵技巧，推动艺术的创新与发展，提升诗歌朗诵的艺术水平。
3.增进民族团结和社会和谐。
通过比赛，促进不同地域、不同文化背景的人们之间的交流与合作，加强民族团结和社会和谐。
三、比赛规则1.参赛资格：不限制年龄、性别、职业、地域等条件，凡热爱祖国，具备朗诵能力的人士均可报名参加。
2.比赛形式：分为预赛和决赛两个阶段。
预赛将进行线上评选，决赛将在市区举行。
3.评分标准：根据诗歌内容、朗诵表达、语音语调、舞台表现等方面进行打分，评选出优秀选手。
四、活动安排1.招募选手：通过社区、学校、社交媒体等多种途径进行选手的招募，确保全区范围内广泛参与。
2.预赛环节：选手报名后，提交自己的朗诵作品视频，由专业评委进行初步评审，评选出进入决赛的选手。
3.决赛环节：在市区的大型剧场举行，决赛阶段将邀请知名文化艺术家、专家学者及媒体代表组成评委团进行评选。
同时，将邀请一些知名朗诵艺术家进行特邀表演。
4.颁奖典礼：在决赛结束后，举行隆重庄重的颁奖典礼，表彰优胜者，并颁发奖金及证书。
五、宣传推广1.媒体宣传：通过电视台、广播、报纸、社交媒体等多种渠道进行宣传推广，提高比赛的知名度和影响力。
国庆节诗歌朗诵比赛活动方案
国庆节诗歌朗诵比赛活动方案国庆节诗歌朗诵比赛活动方案一、活动背景国庆节是中国的重要节日之一，为了增强广大民众的爱国情感，提高国民素质，营造浓厚的节日氛围，我们决定举办一次国庆节诗歌朗诵比赛活动。
通过此次活动，旨在激发人们对祖国的热爱之情，让人们更加深入地了解中国历史，传承国家精神，展现个性魅力。
二、活动目标1. 增强参赛选手的爱国意识，促进民族团结和社会和谐发展；2. 培养参赛选手的自信心和表达能力，提高他们的语言艺术修养；3. 扩大比赛影响力，以此激励更多的人关注国庆节，传承中华民族优秀传统文化。
三、活动形式1. 时间：活动预计于国庆节前后举办，比赛为限时进行；2. 地点：选择一地较为宽敞且设施齐全的大型活动场所；3. 参赛对象：面向全社会开放，分为不同年龄组别，包括儿童组、青少年组、成人组等；4. 流程安排：- 报名阶段：参赛者需提前报名，填写相关信息和所朗诵的诗歌，报名时间为国庆节前一周；- 初赛：对报名的参赛者进行初步评选，确定各组别的决赛选手；- 决赛：将决赛选手进行现场比赛，比赛时间为国庆节当天；- 颁奖典礼：对决赛选手进行评选，并于国庆节结束后进行颁奖。
四、比赛规则1. 选诗要求：- 可以选择自己喜爱的中国古代或现代优秀诗歌进行朗诵；- 朗诵内容不应违反国家法律法规，不得含有违背社会公德的内容；- 朗诵的音调、语速、声线应与选诗内容相符合，传达诗歌的意境。
2.评分标准：- 朗诵准确度：包括发音准确、语调抑扬顿挫、语速恰当等；- 诗歌表达：体现诗歌意境和情感，传达诗人对祖国的热爱；- 朗诵技巧：包括语音语调的处理、表情、肢体语言等；- 选材和创意：选取的诗歌是否有代表性、富有创意。
- 舞台表现力：包括自信、仪态、与观众的互动等。
3. 奖项设置：- 根据参赛选手的表现情况，分别评选出每个组别的前三名，并颁发奖杯和奖状；- 对优秀选手进行集中宣传，激励更多人参与到国庆节的庆祝活动当中。
五、宣传与筹备1. 宣传：- 利用各类媒体进行宣传，如报纸、广播、电视等；- 设立官方网站和社交媒体账号，发布信息，吸引更多参赛选手和观众关注；- 制作海报、横幅、传单等进行户外宣传。
庆国庆诗歌朗诵比赛方案
庆国庆诗歌朗诵比赛方案•相关推荐庆国庆诗歌朗诵比赛方案（精选10篇）在现实生活或工作学习中，大家都接触过诗歌吧，诗歌具有精炼、集中，节奏鲜明，富有韵律的特点。
那么问题来了，到底什么样的诗歌才经典呢？以下是小编精心整理的庆国庆诗歌朗诵比赛方案，希望对大家有所帮助。
庆国庆诗歌朗诵比赛方案篇1一、活动目的为庆祝建国xx周年，培养学生的爱国主义情操，传承发扬“书同文、语同音”的语言文化，构建和谐语言生活，在国庆来临之际，特举行20xx年庆国庆诗歌朗诵比赛活动。
二、活动主题“抒发爱国情怀，歌颂祖国辉煌”。
三、组织单位语文教研组四、比赛要求1、要求朗诵者以生动的语言和真实感人事例，表达对祖国、对人民的深厚感情，要围绕祖国xx周年生日和国家、家乡、学校、家庭等的喜人变化为主题，展现江家店镇初中学生热爱祖国，奋发进取、积极向上的精神面貌。
2、朗诵内容要紧扣主题，具体真实，表达连贯贴切，语言运用符合演讲者的年龄特点。
3、朗诵者必须使用普通话，要求口齿清晰、表达流畅、精神饱满、感情充沛、仪态自然。
4、参赛稿件自备。
每位参赛选手的朗诵时间3－4分钟。
五、参赛形式1、初中各班以班级为单位，于9月16日至9月18日进行预赛，选出两名优胜同学代表班级参加学校的决赛。
2、各班班长于9月29日午自习来语文教研组报送参赛稿件、参赛名单，并抽签决定参赛顺序。
六、比赛时间及场地安排1、比赛时间：20xx年9月30日15点整。
2、比赛地点：学校大礼堂七、评分标准朗诵满分为100分。
评分标准如下：1、朗诵内容：40分。
要求朗诵内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。
2、语言表达：30分。
要求声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，表达流畅，有感情。
讲究演讲技巧，语速恰当。
3、形象风度：20分。
要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。
4、综合印象：10分。
由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
2023年文学_庆国庆诗歌朗诵比赛活动方案3篇
2023年庆国庆诗歌朗诵比赛活动方案3篇庆国庆诗歌朗诵比赛活动方案1一、活动目的：1、通过庆祝祖国母亲的生日，培养队员们的爱国主义热情，使队员们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。
2、通过诗文朗诵比赛，增强队员们的文学修养，培养队员们的审美情趣，使他们的心灵在优美的诵读中得到净化，在和谐的韵律中接受洗涤。
3、通过丰富多彩的文娱演出，展示新一代少先队员蓬勃向上、多才多艺的精神风貌，展示队员们对祖国母亲的无比热爱。
二、活动时间：/9/30日下午2：00三、活动地点：学校操场三、具体安排：1、每班各出两个节目，其中一个为诗文朗诵（集体、个人均可），另一个自选（歌唱、舞蹈、小品、相声），所有节目请在本周五放学之前报给夏丽梅老师。
（注：一年级不参加诗文朗诵比赛，各出两个节目）2、诗文朗诵比赛分低中高三个年级段设奖：（该项指导老师请语文老师担任）二年级组：一等奖1名；二等奖1名中年级组：一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名高年级组：一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名评委：__x评分方法：评分采取百分制，去掉一个最高分去掉一个最低分结算总分，再取其平均分，平均分保留两位小数。
3、自选节目不设奖，但各班主任老师要认真指导，保证节目内容健康向上，洋溢喜庆色彩，适合舞台演出。
4、本方案如有不足之处，欢迎各位老师在本周五之前提出宝贵建议。
庆国庆诗歌朗诵比赛活动方案2一、活动目的：1、喜迎国庆，提高学生对民族文化的`认识，继承发扬诗歌文化；2、配合高一语文教学，提高学生的文学素养。
二、活动规则：1、先各班举行初赛，每班总分前三名进入决赛；2、朗诵要求：（1）所选诗歌，思想内容应积极向上；（2）运用普通话，声音洪亮；（3）语气、语调适当，重音、节奏恰当；（4）表达感情准确、自然；3、奖项设置：决赛将评出一、二、三等奖若干名，优胜奖若干名。
三、活动时间、地点：1、预赛：9月17—18日，各班教室；2、决赛：9月19日下午3：30，阶梯教室。
国庆节古诗词朗诵比赛方案
国庆节古诗词朗诵比赛方案国庆节即将到来，为了丰富学生的课余生活，提高他们的文学修养，我校决定举办一场古诗词朗诵比赛。
本次比赛旨在激发学生对传统文化的兴趣，培养他们的语言表达能力和艺术修养。
下面，我将为大家介绍这场比赛的具体方案。
一、比赛时间和地点比赛将于国庆节当天在学校礼堂举行。
为了让更多的学生有机会参与，我们将分为初中和高中两个组别进行比赛。
初中组比赛时间为上午9点至11点，高中组比赛时间为下午2点至4点。
二、比赛形式本次比赛采用朗诵形式，要求选手准确、流畅地朗诵古诗词。
每位选手需要准备两首古诗词进行朗诵，其中一首为自选，另一首为指定诗词。
自选诗词可以是学生自己喜欢的，也可以是与国庆节相关的诗词。
指定诗词将在比赛前一周通知选手。
三、比赛评分标准比赛将根据选手的朗诵技巧、语言表达能力、情感表达和舞台表现等方面进行评分。
评委将根据以下标准进行评分：1. 朗诵技巧：包括语音语调、节奏感和停顿的掌握等。
2. 语言表达能力：选手要准确地发音、把握词义，让听众能够清晰地理解诗词的含义。
3. 情感表达：选手需要通过声音、表情和动作等方式，将古诗词中的情感传达给观众。
4. 舞台表现：选手的仪态、形象和舞台感染力等方面也将被评委考虑在内。
四、奖项设置本次比赛将设置一、二、三等奖，同时也将评选出最佳朗诵奖和最佳舞台表现奖。
此外，还将颁发优秀组织奖和最佳指导老师奖。
五、比赛准备为了确保比赛的顺利进行，我们将提前安排选手进行集中培训。
培训内容包括古诗词的背诵和朗诵技巧的训练。
同时，我们还将邀请专业的文学老师和艺术家进行指导，并组织选手进行模拟比赛，以帮助他们更好地准备比赛。
六、比赛后续比赛结束后，我们将邀请专业的艺术家进行点评，并对获奖选手进行表彰。
同时，我们还将组织一场古诗词欣赏会，让更多的学生和家长了解和欣赏古诗词的魅力。
通过这次古诗词朗诵比赛，我们希望能够激发学生对传统文化的兴趣，培养他们的审美能力和艺术修养。
迎国庆诗歌朗诵会活动方案4则
迎国庆诗歌朗诵会活动方案4则（篇一）一、活动目的：通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
二、活动要求：1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
2、三至五年级以班级的形式参加朗诵会。
3、各班级以班为单位参赛，各班班主任具体负责。
4、内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。
5、所需音乐自备，诗歌内容于9月27日前交少先大队部。
三、活动时间地点：**年9月28日12:00点学校中院四、比赛规则：1、参赛内容健康，积极向上，切合主题。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手必须脱稿朗诵。
4、参赛选手必须用普通话。
5、每位选手朗诵时间3—5分钟。
6、参赛人数不限，朗诵形式不限。
五、评奖制度：1、评分采用十分制（1）作品主题鲜明突出，内容积极向上。
（1分）（2）精神饱满，姿态得体大方。
（1分）（3）感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
（1分）（4）朗诵熟练，声音洪亮。
（1分）（5）吐字清晰，普通话标准，能很好地把握诗歌节奏。
（2分）（6）能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味。
（2分）（7）朗诵形式富有创意，配以适当的乐曲或以其他富有创意形式的朗诵。
（2分）2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数高低评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，其他为优秀奖。
六、评委：张军祥汪德军陈静陈霞詹先美王义保陈广芳李红翠王占吉七、活动程序：1、主持人宣布活动开始2、全体起立，唱国歌3、学校领导讲话4、学生代表致国庆祝辞5、主持人宣布诗歌朗诵开始6、主持人宣布活动比赛结果7、颁奖8、比赛结束（篇二）一、活动目的：1.喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化;2.配合高一语文教学，提高学生的文学素养。
【精选】国庆节诗朗诵比赛活动方案共5篇
一、活动宗旨
为隆重纪念党的90周年华诞，热情讴歌中国共产党领导中国革命和建设取得的伟大成就，团结引导广大青年了解党、热爱党、心向党，根据常州市开展纪念建党90周年主题教育活动相关文件精神，特决定组织开展常州市新北区新桥实验小学“星星鸟少年宫”红色经典诵读大赛。
二、组织机构
组长：钱丽美
8 、朗诵形式富有创意，如配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。给人耳目一新的感觉。(10 分)
八、奖励办法
统一评奖，各年级评集体奖第一、第二名。个人一、二等奖各一名。
九、比赛评委
徐校长 魏校长 王主任 朱主任 李主任 范主任 方波
十、主持人阮小建 何芳
十一、赛场布置胡常华 张晓华
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3)、选拨赛必须在系干部的监督下进行。
4)、每班选拨一支队伍参加决赛。
5)、选拔晋级过程必须保证公平公正。
3、展示时间：
粉笔字统一于5月23日送至博雅楼二楼;钢笔字于5月23日送至美术室2万英华老师处，统一布置后放至问源楼一楼展示。
(二)“星星鸟少年宫”辅导教师“红色经典”诵读活动
1、作品要求：
各类弘扬爱国主义和民族精神、赞颂伟大的中国式不限。
6、邀请嘉宾领导
7、安排礼仪、主持人、计时员与后勤
八、活动流程
本次大赛分为两个环节：初赛——决赛(初赛、决赛分别由各班级和系负责组织)
(一)初赛
1、时间：待定
2、方式：班级自行组织选拔
3、评分细则：参考决赛评分细则
4、具体要求
1)、各班必须做好通知、动员工作，尽量鼓动班上每一名同学都参与其中。
2)、班委负责安排相关事宜，并要求在选拔赛开展前至少一天通知系三大机构负责人。
2023年迎国庆诗歌朗诵会活动方案(精选3篇)
2023年迎国庆诗歌朗诵会活动方案（精选3篇）方案一：《繁华之国庆，共筑中国梦》活动内容：1. 选派诗歌朗诵参赛选手，参赛选手可以根据自己的喜好自由选择一首与国庆相关的诗歌进行朗诵。
2. 设置评委评分制度，包括诗歌表达力、朗诵技巧、声音音准、仪态等方面进行综合评定。
3. 邀请校园艺术团体或著名朗诵家进行示范演出。
4. 配备专业的音响设备和舞台背景，营造良好的演出氛围。
5. 为朗诵会设置观众投票环节，评选出最受观众喜爱的诗歌朗诵选手。
活动目标：1. 增强学生对国庆节的了解和认同感，共同祝福祖国母亲生日快乐。
2. 培养学生的艺术修养和朗诵能力，提高他们的自信心和表达能力。
3. 激发学生的爱国情怀，培养他们热爱祖国、奋发进取的精神。
4. 丰富学生的课余生活，展示他们的才艺和魅力。
方案二：《和谐中国，共庆新时代》活动内容：1. 以代表中国和谐社会的诗歌为主题，选拔一批优秀的朗诵选手进行参赛，比赛内容可以是饱含情感的优秀现代诗歌作品。
2. 邀请专业的朗诵演员、名人或文学家担任评委，提供专业的点评和指导。
3. 设置朗诵组合赛，参赛选手可以自由组合，通过对诗歌的配合和互动来展现和谐的氛围。
4. 设置专业摄影及音像录制团队，将朗诵会的精彩瞬间留存下来，制作成精美的纪念视频。
5. 为优秀选手设置奖项，鼓励学生积极参与和充分展示自己的才华。
活动目标：1. 弘扬社会主义核心价值观，加强学生对和谐社会的认知和理解。
2. 培养学生对文学艺术的鉴赏能力，提高他们的审美意识和文化素养。
3. 培养学生的团队合作意识，通过诗歌的配合和互动加强他们的沟通和合作能力。
4. 丰富学生的精神文化生活，培养他们热爱文学艺术的兴趣。
方案三：《跃动中华，奏响新时代》活动内容：1. 以表达对祖国繁荣昌盛的美好祝福为主题，征集学生创作的优秀国庆诗歌，进行朗诵比赛。
2. 邀请专业的诗歌导师或作家担任评委，提供专业的点评和评判标准。
3. 设立现场互动环节，观众可以提前投票选择自己最喜爱的作品，最终结合评委评分选出获奖选手。
国庆节的诗歌朗诵与演唱比赛策划
国庆节的诗歌朗诵与演唱比赛策划国庆节是中华民族的重要节日，也是庆祝中华人民共和国成立的日子。
每年的国庆节，人们以各种形式展示着对祖国的热爱和祝福。
在这特殊的日子里，组织一场诗歌朗诵与演唱比赛，能够提高人们对国家和民族的认同感，让大家在表达情感的同时，加深对祖国的热爱和珍惜。
下面，我们将一同策划一场精彩的国庆节诗歌朗诵与演唱比赛。
一、比赛主题1. 爱国主题本次比赛的主题应围绕爱国主题，鼓励选手以诗歌和歌曲的形式表达对祖国的深情厚意，展示个人和群体对国家的热爱和感恩之情。
2. 中华传统文化弘扬中华传统文化是国家的重要任务，比赛中可以鼓励选手选择有代表性的中华传统文化内容进行演唱和朗诵，以传承和弘扬优秀的中华文化精神。
二、比赛形式1. 朗诵比赛针对朗诵比赛，可以设立个人单项和团体单项两个部分。
选手可选择国内外名家名篇或自编自演的诗歌进行朗诵，要求真情实感，形象生动，发音清晰准确，语调抑扬顿挫，使观众体验到真挚的情感。
2. 歌曲演唱比赛针对歌曲演唱比赛，也可设立个人单项和团体单项两个部分。
选手可以选择经典的爱国歌曲，或创作、演唱自己的作品。
要求歌唱技巧娴熟，嗓音动听悦耳，演唱时态度自然，情感真挚，让观众感受到歌曲的魅力和深意。
三、比赛规则1. 参赛资格比赛对年龄和职业没有限制，任何对爱国和中华传统文化有浓厚兴趣的人都可报名参赛。
2. 报名方式可以通过线上或线下的方式进行报名，报名截止时间需提前一周通知。
3. 评委和评分标准选派具有相关专业知识和经验的评委组成专业评委团，根据选手的表现进行综合评分。
评分可以从演唱/朗诵技巧、情感表达、表现力等方面进行评判。
4. 比赛流程先进行初赛，根据报名的选手数量和时间安排，筛选出优秀的选手进入决赛环节。
决赛中，选手按照抽签顺序进行演唱/朗诵，最后根据评委的评分确定获胜选手。
四、比赛奖项1. 冠亚季军奖针对个人和团体单项，设立冠亚季军奖，奖励获胜选手丰厚的奖金和荣誉证书。
(推荐)国庆节诗朗诵比赛活动方案策划5篇汇总
诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
诗歌朗诵活动方案一、活动主题：朗诵中华经典，修建书香校园。
二、活动目的：为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的爱好，增强广大学生文化和道德素质。
三、比赛时间及地点：1、集体赛时间：20XX年6月16日下午2：40——4：10地点：各班教室2、个人赛时间：20XX年6月17日下午2：40——5：10地点：二部多功能教室四、比赛情势：分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)。
1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要情势，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。
2、个人赛为“朗诵小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的情势进行。
五、嘉奖方法：1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。
2、各年级按参赛人数的50%评出“出朗诵小状元”若干名，颁发奖状。
3、各年级获集体奖的班级语文教师，将取得指导教师嘉奖，颁发奖状。
六、后勤工作安排：(1)奖状预备、统计：朱斌丁明娟(2)报导：黄婧(3)集队：各班语文教师七、其它要求：1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实展开读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生浏览爱好和能力，提升文化氛围，修建书香校园。
2、各班语文教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。
3、各班将自选背诵篇目及竞选“朗诵小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。
大学生朗诵比赛策划书一、活动背景：为体现大家的感恩情怀，进一步落实反哺教育、三观教育和感恩教育。
我们决定举办一个抒发“积极乐观向上”的朗诵比赛。
学校国庆节诗朗诵比赛活动方案
学校国庆节诗朗诵比赛活动方案学校2017年国庆节诗朗诵比赛活动方案秋风送爽迎国庆，喜气洋洋庆中秋。
在2017年国庆节到来之际，语文迷网整理提供了国庆节的活动方案，欢迎参考选择。
2017国庆诗歌朗诵比赛活动方案【篇1】为庆祝祖国六十四华诞，陶冶学生艺术情操和丰富课余生活，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在国庆节到来之际开展以“我的梦中国梦”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。
一、活动主题：我的梦中国梦二、活动时间：9月30日下午三、活动对象：2—5年级四、活动内容、形式：1.内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗及古今诗词均可，也可以结合实际进行改写、创作。
2.二—三年级采取个人参赛，四—五年级以班级为单位参赛，采用集体颂、小组颂等，形式自定。
每个节目的时间要求二、三年级控制在4分钟左右，四、五年级控制在5分钟左右。
五、比赛规则：1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。
参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。
2.可适当配音乐，但要突出朗诵。
(可以不必脱稿)3.必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。
4.评分办法：本次比赛中采用100分制进行评判，要求思想内容和完美的表达形式相统一。
每个节目表演完毕后，评委当场进行评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。
5.奖项设置：二、三年级设一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名，四、五年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
六、比赛要求：1.各班要认真组织，做好比赛前的排练工作。
前一班级比赛时，后一班级在候场区安静等待。
2.所需音乐自备，音乐请于9月27日以mp3格式发送到陈淑萦老师的'邮箱。
3.各班务必于9月27日前将节目名称、串词发到陈淑萦老师的邮箱。
4.全体师生必须遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。
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诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
古诗文诵读活动方案为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟举办“古诗文诵读”活动，方案如下：一、指导思想：中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富，为弘扬和培育学生的民族精神，培养一代新人，结合学校的养成教育和书香校园活动，开展“古诗文诵读”活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造新时代的优秀少年。
二、活动目的：1、培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。
2、提高学生的朗读能力，培养学生的朗读兴趣和习惯。
3、构建学习型校园，更好地营造学习氛围。
三、参加对象全校学生四、诵读的内容《小学生必读古诗70首》和《三经》《论语》《百家姓》《增广贤文》等中的优秀句段。
（各年级具体诵读内容见附页）五、诵读时间：每天早读前15分钟为我校早读法定时间，由各班语文教师负责组织。
六、活动安排：第一阶段：宣传发动。
在师生中进行宣传发动，由学校组织语文教师搜集整理部分经典中华古诗文，作为诵读重点篇目。
第二阶段：学习、诵读。
以班级为单位，，广泛开展诵读活动，开展比诵读篇目多少、比背诵篇目多少的竞赛活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。
第三阶段：组织校内“古诗文诵读”竞赛活动。
七、实施要求：1、想方设法，营造氛围。
全体语文教师积极参与和投入该活动的实施过程中，想方设法，为学校营造书声琅琅的良好诵读氛围。
2、保证时间，有所创新。
阅读活动要在时间上给予确保，更要在方法上有所创新，要通过小型而灵活多样的方法不断地激发学生的诵读兴趣。
建议语文老师在班内开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“读书小能手”等活动。
在活动中，教师要大胆创新，不断探索，丰富读书与积累的形式。
让学生读准读通读熟的过程中，组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式，调动学生阅读的积极性，采取学生集体背与单独背、必背与自选篇目相结合，配合学校开展活动，让诵读活动成为学生的最爱。
3、争取支持，深入开展。
要着重面向家长进行相关的宣传，争得家长的理解和更多支持，多向家长征询意见和建议，形成校内校外的合力，促进诵读活动卓有成效地开展下去。
经典诵读活动方案一、指导思想经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。
正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。
优秀的古典诗文（唐诗、宋词、元曲等）、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。
这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本，也是我校开展民族精神教育活动的主要载体。
二、活动目标通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。
了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。
让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。
1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。
2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。
4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。
三、活动原则1、模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
2、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。
3、自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。
4、鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。
四、诵读内容以国家语言文工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》（小学篇）及小学《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容，以及旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。
各年级诵读内容附后。
四、诵读活动基本时间安排保证学生不少于20分钟的诵读时间。
1、早读：班干部诵或看书吟诵2、语文课前3分钟。
语文老师负责，为减轻学生背诵古诗的负担，教师要见缝插针，各班要充分利用每天语文课前3分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”，吟唱或强化记忆。
3、课后班主任或家长负责，开展丰富活动，体验“诵读”乐趣，开展“诵读比赛”、“诗文书画比赛”比赛、“古诗文诵读先进班”评比等活动。
五、活动方法1 、开设经典诵读课、活动课。
每周一节，由语文老师担任教师。
通过开展晨读、早读、大课间、课外活动等时间让学生积极参与经典诵读活动。
利用自习课、辅导课、活动课、班会课、朝会课、读报课等时间，开发经典诗文兴趣课、体验课等特色课程，确保经典诗文诵读活动在时间、数量、质量的保证。
1、语文阅读课。
各年级阅读课利用几分钟作为中华经典诗文诵读时间，各班每周以经典诵读课为载体，做好诵读工作。
2）校本、地方等活动课。
各年级各班级把中华经典诗文诵读活动与校本、地方课、综合实践活动紧密结合起来。
注意学科整合。
音乐学科与诗文诵读的整合。
音乐教学过程中，教师可寻找或自编教学内容，将诗文诵读与音乐融为一体。
研究课：音乐中的古诗词。
美术学科与诗文诵读的结合。
给经典诗文配画，应成为美术教学中探索学科整合的一条途径。
研究课：诗配画。
其他学科，如政治、历史等亦可探索与诗文诵读的相关整合。
2 、充分发挥师生能动性，组织学校的各种文艺社团积极参与诵读活动。
利用黑板报、橱窗、宣传栏、校园广播，宣传中华优秀传统文化经典诵读活动；3 、开展国学经典诵读实践活动。
组织开展诵读比赛、知识竞赛、写经典、悟经典、演经典等活动和比赛，有针对性地组织开展主题实践活动，使学生做到知行合一，终生受益。
诵读为主，讲解为辅；品位诗文，畅谈体会；分清层次，因材施教；师生互动，交流情感。
学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合。
六、活动要求1、提高认识，明确活动重要意义。
中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。
通过深入开展“中华诵??经典诵读”活动，能够使广大市民、特别是青少年了解、熟悉中华优秀传统文化，激发对祖国语言文和优秀传统文化的学习热情，增强民族自信心和自豪感，进一步深化爱国主义教育，建设中华民族共有精神家园。
这是在新形势下开展思想道德建设的一个有效途径，是对广大青少年实施素质教育的一项具体措施。
各班级要结合工作实际，多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育和才艺展示等活动结合起来，增强活动教育效果。
2、精心组织，注重活动实际效果。
开展“中华诵??经典诵读”活动，要与清明、端午、中秋、春节等传统节日和其他节庆的重大演出相结合，挖掘与诠释传统节日的文化内涵，弘扬健康向上的节庆文化，彰显中华语言与文化魅力。
开展“中华诵??经典诵读”活动，要以思想性与艺术性相统一为基本原则，从古代、现代、当代名家名篇中精选作品，注重广大群众和青少年耳熟能详，引导人们感悟中华民族优秀文化的深刻内涵。
要把“中华诵??经典诵读”活动作为校园文化建设的重要内容，作为推动素质教育的有效手段，针对不同年龄阶段学生的需求，选编经典诵读读本，纳入校本课程管理，与学校的教育教学有机融合。
要重视和加强语文教师诵读知识和能力的培训，在教师的正确指导下，组织好广大学生开展诵读活动，增强活动效果。
3、创新形式，力求活动丰富多彩。
以班级为点，以年级为线，以学校为面；以个人为根，以集体学习为干，以校园活动为叶；以开创风气为主，以文化熏陶为本，以文化教育为重。
开展“中华诵??经典诵读”活动具有广泛的群众基础，各年级要在活动中注重艺术创新，用普通话和现代舞台艺术手段表现经典内容，通过诵读活动学习知识，陶冶情操，激励人生，演绎时代精神。
4. 学校将制定经典诵读的考核评价机制。
将此纳入对学生的个体思想品德评价和综合素质评价，对工作开展的情况进行评比，鼓励创造性地开展经典诵读活动。
学校将对此项活动进行总结，对做得好的指导教师、班级和学生进行表彰。
【范例】新学期，我校积极开展“诵经典、品美文、享乐趣”读书活动。
活动开展以来全校师生迅速行动起来，校园内掀起了读书背书的热潮。
学校制定了读书活动方案，各班根据学校的方案制定了自己的读书方案。
几个月下来，学生的读书热情高涨，读书的氛围日渐浓厚，经典诗文、名著走进了师生的生活，陶冶了情操，启迪了智慧，提升了内涵。
大量识，开启阅读之门我们认为童年时代是培养读书兴趣的最佳时期，从小建立起读书兴趣将终生受益。
然而识却成为孩子读书的最大障碍。
为此我们从大量识入手，为学生开启阅读之门。
新学期我们以《情趣识》为教材，开展大量识教学，我们的目标是：在小学低年级就完成的识任务，扫除阅读障碍，为学生的阅读打下坚实的基础。
经过半个学期的试验，成效显著：经过测试，全年级311人，认识以上的学生211人，占总人数的68%，识最少的也在以上，远远高于教材的要求，照这样计算，小学低年级完成小学阶段的识任务是没有问题的。
背诵经典，回归积累之本 13岁以前是记忆的黄金时期，在这期间学生的记忆力强，效果好。
为此我们在全校各个年级广泛开展背诵经典诗文活动。
低年级我们以背诵古诗、《三经》、《百家姓》为主要内容；中年级我们以背诵《论语》及《四书》、《五经》的有关篇章为主要内容；高年级以《古文观止》为主要内容。
因为所选内容均为经典，学生天天与大师对话，取法乎上，所以学生的受益肯定很大。
为了保证学生的诵读时间，我们安排了早读时间，开设了经典诵读课，并定期举行经典诵读展示和背诵大王评比活动。
通过这一系列的举措，调动了师生参与的积极性。
低年级部分学生背诵古诗达百余首；三年级学生背诵《论语》百余则；六年级学生背诵古文50余篇。
大量的积累必将为学生将来的发展插上腾飞的翅膀。
读中外经典，师生共成长让阅读成为习惯是我们的不懈追求。
为此我们大力开展读书活动。
我们为各个年级精选了部分经典书目，供各班选用，经典书目分为名著类、科普类、历史类、现代文学类、中国古典名著类等。
我们要求各班制定好自己的读书计划，为了保证读书的效果，要求师生同读一本书，教师参与其中，充分发挥教师的示范带动作用；并定时开展读书交流展示活动，学校规定周五下午拿出一节课为读书交流时间。