美术中的比例
美术中的比例
比例不同，产 生的视觉效果也不 同。美感就会不同。
1
2 下一页
请选出你最喜欢
的学生作品。
这是 一本绘本 图书的封 面，这个 故事是讲 述关于瓶 子的故事。 请你从封 面中找到 一个符合 美感比例 的瓶子。
瓶子的故事
1.请你用之前所学的比例知识，设计 一个
比例关系适宜且装饰美观的花瓶。
2.最后请你把画面添加完成，创作一幅关于
铅笔的比例是1:2
美术中的比例是指造型各部分之 间的尺寸关系。比如部分与部分之间、 部分与整体之间、整体的纵向与横向 之间等，相互之间尺寸数量间的变化
对照，都存在着比例。
适度的尺寸数量的变化可以产生 美感。
把一条线段分成两部分，使其 中一部分与全长的比等于另一部分与
这部分的比，其比值约等于0.618。
因这种比例在造型上比较美观而被称 为黄金分割。
猜一猜，这幅画
下面会出现什么事物 或景物？ 你猜到的景物的 比例会是什么样？
画家为了突出表现大山 高耸的气势，把人物、树等 相对画小。这是中国画中常 说的丈山、尺树、寸马、分 人的法则。
《溪山行旅图》是北宋范宽 的代表作，也是中国绘画史上 的杰作。这件作品给人的第一 感觉就是气势雄强，巨峰壁立，
看看图片中有趣的情景， 你发现了什么？
由于人 的比例缩小 了，周围的 环境变大了， 让我们看到 了另一个不 一样的视觉 效果。
在生活中有很多事物的比例 都存在着美感！
什么是比例？
什么是带有美感的比例呢？
什么是比例？
在数学中，比例是一个 总体中各个部分的数量占总体 数量的比重，用于反映总体的 构成或者结构。
测测生活中
的物品，看看生活
中哪些物品是符合 美感比例的！
美术中的比例知识PPT课件
1
《现
转 战 陕 北
中 国 画
代 画 家 石
》鲁
的
2
3
4
溪
山
行
丈
旅 图
山
作 者
范 宽
尺树
北
豆
宋
人 寸马
5
同学们,你知道什么是黄金分割比例吗?
1:0.61 8
把一条线段分成两部分,使其中一部分与全长
的比值等于0.618, 因这种比例在造型上比较美观
而被称为黄金分割。
6
看一看 想一想： 巴黎圣母院的结构中有没有黄金分割呢？ 7
16
17
请试着分析一下这 件精美的瓷器各部分的比 例关系：
瓶口与瓶腹的宽窄比例：
1∶4
瓶耳与瓶颈的高度比例：
1∶3
瓶身上中下三段比例：
2∶1∶2
18
19
20
物体的长、宽的长 短变化，可以产生不同 的比例效果，适度的比 例可以给人带来美的感 受。
21
实践活动：
小组合作，设计制作 一个比例合理、花纹 流畅、有艺术性的花 瓶。
22
思考：？
制作方法与步骤
23
制作步骤：
1、确定花瓶的外形以及各 部分比例。
2、用对折法剪花瓶。
3、装饰花瓶。
24
☆ 外形美 ☆ 装饰美 ☆ 有创意
25
从自然到人、从古 到今人们发现和发展了 比例中和谐的美，同时 运用这些比例使我们的 生活更美。生活中的比 例还有许多奥秘，有待 同学们去探索发现。
生活中还有哪些比例关系看起来比较美观呢？ 你能举例说说吗？
8
芬维 奇鲁
维 斯 的 人 作 者素 达描
五年级上册美术课件6美术中的比例人美版共29张PPT
什么是比例？
最早出现在数学中，一般长度 与长度、面积与面积的比例，如长 的与短的、大的与小的……都能形 成比例。
铅笔的比例是1:2
美术中的比例是指造ຫໍສະໝຸດ 各部分之间的尺寸关系。 比如部分与部分之间、部分与整体之间、整体的纵向 与横向之间等，相互之间尺寸数量间的变化对照，都 存在着比例。
2
画出半个瓶身，再
画出花纹，注意不要画 到瓶身边缘
3
沿花瓶边线剪下， 再剪出花纹，展开
1.用比例知识设计一个漂亮的花瓶, 用剪纸的方法表现出来。
2.注意造型要美观，花纹要突出。
花瓶鉴定会
2：3 3：5 5：8
宽 高
巴黎圣母院
哥特式建筑的 特点是尖塔高耸、 尖形拱门、大窗户 及绘有圣经故事的 花窗玻璃。
整体间的比例
宽 高
局部间的比例
古希腊双耳瓶 公元前7世纪
小组讨论：
请各小组同学们按照 整体和局部进行分析， 找出 “黄金分割比”。
宽
高 宽 高
1
对折纸张，在
对折一边开始画
适度的尺寸数量的变化可以产生美感。
溪山行旅图
画家为了突出表现大山 高耸的气势，把人物、树等相 对画小。这幅画成功地运用了 山和人物之间的比例关系,是 我国山水画的杰作。
把一条线段分成两部分，使其 中一部分与全长的比等于另一部分与 这部分的比，其比值约等于0.618。因 这种比例在造型上比较美观而被称为 黄金分割。
《美术中的比例》课件1
放到 哪里构图 好看呢？
主体物放在画面中的三分之一处。
评一评:
小组讨论：
1.请各小组找到双耳瓶 中的比例，并说出是哪部分 和哪部分的比。
古希腊双耳瓶 公元前7世纪
2.为什么古代人要这么 设计瓶子呢？它给你带来什 么样的感受呢？
比例不同，产 生的视觉效果也不 同。美感就会不同。
1
2
请选出你最喜欢 的学生作品。
帕特农神庙位于雅典卫城的最高处。雅典南部一个海拔150多米高 的山顶上，占地东西约270米，南北约150米，地势险峻，建筑雄伟宏大； 它曾经是古希腊的宗教圣地和文化中心。帕特农神庙是祀奉保护神“雅 典娜”的，它始建于公元前447年，在著名雕塑家菲狄亚斯的领导下， 经建筑师伊克提诺斯和卡利克拉斯特之手，历经15年建造完成。
猜一猜，这幅画 下面会出现什么事物 或景物？
你猜到的景物的 比例会是什么样？
画家为了突出表现大山 高耸的气势，把人物、树等 相对画小。这是中国画中常 说的丈山、尺树、寸马、分 人的法则。
《溪山行旅图》是北宋范宽 的代表作，也是中国绘画史上 的杰作。这件作品给人的第一 感觉就是气势雄强，巨峰壁立， 几乎占满了画面，山头杂树茂 密，飞瀑从山腰间直流而下， 山脚下巨石纵横，使全幅作品 体势错综，在山路上出现一支 商旅队伍，路边一湾溪水流淌， 正是山上流下的飞瀑，使观者 如闻水声、人声、骡马声，也 点出了溪山行旅的主题。
想一想！ 身边有哪些事物是带有美感比例的？
你觉得哪部手机更具有比例的美感？
测测生活中 的物品，看看生活 中哪些物品是符合 美感比例的！
请使用工具：尺子
b
书 本 的 比 例 ：
a
a：b=3:2
你知道除了书本外， 还有哪些物品是具有美感 的比例呢？
小学美术人美五年级上册美术中的比例知识美术中的比例(游琴舒)2022
人美版小学美术第九册第6课《美术中的比例》教学设计教材分析：本课属于“设计▪应用”学习领域。
比例最早出现在数学中，美术中的比例是指造型各部分之间的尺寸关系。
在部分与部分之间，部分与整体之间都存在着比例，不同尺寸和数量的变化可以给人带来不同的美感。
课本中呈现了范宽的《溪山行旅图》的传统山水比例“丈山、尺树、寸马、分人”，是山水画的典范。
《维鲁维斯的人》，是达芬奇和维鲁维斯研究人体比例时所绘，向大家展示了人体的四肢和身体的奇妙关系。
黄金分割比例知识的呈现和巴黎圣母院的欣赏与分析，就是要在探究学习中去发现黄金分割比例的美感，并运用到作品花瓶的创作中去。
考虑到学生表现花瓶时的可以更加灵活的去表现花瓶各部分的比例关系，我选择用剪纸的方式来进行完成，利用二年级时学习的团花知识进行美化装饰。
学情分析：五年级的学生已经具备一定的空间知觉能力和造型表现能力，也在美术表现中急切的想表现的更形象，生动，但大多数的比例知识都只是来源于数学，艺术作品中的比例知识运用还非常陌生。
因此，我利用学生已有的知识，找比例，分析讨论，再用剪纸的方式来表现花瓶，学生可以比较快速的掌握花瓶各部分的变化，学会用比例知识表现作品。
教学设计：一、教学目标1、知识与技能：引导学生初步认识、了解比例知识，并运用比例的形式美法则对简单的物品进行分析，能够有意识的发现生活和艺术作品中比例的美感。
知道黄金分割比，学会测量黄金分割点，运用黄金分割比美化自己的生活。
2、过程与方法：运用体验、探究为主，引导学生运用所学的“黄金分割比”知识，以剪纸的方式设计一个比例关系适宜且纹样美观的花瓶。
3、培养学生对比例知识的探究精神和意识，提升美术学习兴趣，加深对传统剪纸的学习与应用。
二、教学重点与难点重点：认识黄金比例，能在生活中发现比例子的美，会用比例知识分析、欣赏物品。
难点：运用比例知识分析作品，运用剪纸表现有比例美感的花瓶。
三、课前准备学生：材料：16开彩纸或者红纸，剪刀、胶棒、A4白纸、直尺。
美术中的比例
圆心和方形的和谐组合！
维特鲁维乌斯谈到了把人体的自然比例应用到建 筑的丈量上，并总结出了人体结构的比例规律。
在生活中有很多事物的比例 都存在着美感！
什么是比例？ 什么是带有美感的比例呢？
什么是比例？
在数学中，比例是一个 总体中各个部分的数量占总体 数量的比重，用于反映总体的 构成或者结构。
铅笔的比例是1:2
美术中的比例是指造型各部分之 间的尺寸关系。比如部分与部分之间、 部分与整体之间、整体的纵向与横向 之间等，相互之间尺寸数量间的变化 对照，都存在着比例。
请你用之前所学的比例知识，设计 一个 比例关系适宜且装饰美观的花瓶。
适度的尺寸数量的变化可以产生 美感。
同学们还记得黄金分割比吗？
《溪山行旅图》是北宋范宽 的代表作，也是中国绘画史上 的杰作。这件作品给人的第一 感觉就是气势雄强，巨峰壁立， 几乎占满了画面，山头杂树茂 密，飞瀑从山腰间直流而下， 山脚下巨石纵横，使全幅作品 体势错综，在山路上出现一支 商旅队伍，路边一湾溪水流淌， 正是山上流下的飞瀑，使观者 如闻水声、人声、骡马声，也 点出了溪山行旅的主题。
小学美术五年级《美术中的比例知识》课件
巴 黎 圣 母 院
帕特农神庙
溪
山
行
丈
旅
图
山
作 者
范 宽
尺树
豆
北
人
宋
寸马
物体的长、宽的长 短变化，可以给产生不 同的比例效果，适度的 比例可以给人带来美的 感受。
实践活动：
小组合作，设计制 作一个具有比例美 的花瓶。
思考：？
制作方法与步骤
制作步骤： 1、确定花瓶的外形以及各 部分比例。 2、用对折法剪花瓶。 3、装饰花瓶。
☆ 外形美 ☆ 装饰美 ☆ 有创意维鲁维 Nhomakorabea斯
的
作人
者
达 芬
素 描
奇
从自然到人、从古 到今人们发现和发展了 比例中和谐的美，同时 运用这些比例使我们的 生活更美。生活中的比 例还有许多奥秘，有待 同学们去探索发现。
第6课美术中的比例(教学设计)
实践活动环节，学生们分组讨论和绘画练习的积极性很高，但我发现在实际操作中，他们对比例的运用还不够熟练。这说明在今后的教学中，我需要加强实践操作的指导，让学生有更多机会动手练习，提高他们对比例的运用能力。
第6课美术中的比例（教学设计）
一、教学内容
第6课美术中的比例
《美术中的比例》选自人教版初中美术八年级上册第3单元“比例与和谐”。本节课主要内容包括：
1.比例的基本概念：介绍比例的定义，以及比例在美术作品中的应用。
2.比例的种类：学习等比例、黄金分割比、根号2比例等，并了解它们在美术作品中的运用。
3.比例的运用：分析名画作品中的比例关系，学会运用比例知识进行创作。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-比例的基本概念：理解比例的定义，掌握比例在美术作品中的应用。
-比例的种类：熟悉等比例、黄金分割比、根号2比例等，并了解它们在美术作品中的作用。
-比例的运用：学会在实际创作中运用比例知识，提高作品的美感。
-实践活动：通过绘画或设计练习，培养学生的动手操作能力和审美能力。
4.实践活动：运用所学比例知识，进行绘画或设计练习，培养学生的动手操作能力和审美能力。
5.作品欣赏：欣赏比例在名画、建筑、设计等领域的应用，提高学生的审美鉴赏能力。
二、核心素养目标
1.美术表现：通过学习比例知识，培养学生运用比例关系进行绘画和设计的能力，提高学生的美术表现力。
2.审美鉴赏：使学生学会欣赏和分析美术作品中的比例关系，提高审美鉴赏能力，培养高雅的审美情趣。
六年级美术教案《美术作品中的比例》
六年级美术教案《美术作品中的比例》一、教学目标：1. 让学生了解和掌握比例在美术作品中的重要性。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力和审美观念。
3. 引导学生运用比例知识创作出更美观、和谐的美术作品。
二、教学内容：1. 比例的概念及在美术作品中的应用。
2. 欣赏和分析经典美术作品中的比例关系。
3. 创作实践：运用比例知识创作美术作品。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生理解和掌握比例在美术作品中的运用。
2. 难点：如何引导学生运用比例知识创作出具有美感的作品。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解比例的概念和作用。
2. 示范法：展示经典美术作品，分析其中的比例关系。
3. 实践法：让学生动手创作，实践比例在美术作品中的应用。
五、教学过程：1. 导入：通过展示一幅具有明显比例失调的美术作品，引发学生对比例的思考。
2. 新课导入：讲解比例的概念，让学生了解比例在美术作品中的重要性。
3. 欣赏与分析：展示经典美术作品，引导学生分析其中的比例关系，培养学生的审美能力。
4. 实践操作：让学生动手创作，尝试运用比例知识创作美术作品。
5. 作品展示与评价：展示学生作品，相互评价，教师给予指导和鼓励。
6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，鼓励学生在今后的美术创作中运用比例知识，提高作品质量。
六、教学准备：1. 准备经典美术作品图片及相关资料。
2. 准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、颜料等。
3. 准备投影仪或白板，用于展示作品和讲解。
七、教学过程：1. 导入：通过展示一幅具有明显比例失调的美术作品，引发学生对比例的思考。
2. 新课导入：讲解比例的概念，让学生了解比例在美术作品中的重要性。
3. 欣赏与分析：展示经典美术作品，引导学生分析其中的比例关系，培养学生的审美能力。
4. 实践操作：让学生动手创作，尝试运用比例知识创作美术作品。
5. 作品展示与评价：展示学生作品，相互评价，教师给予指导和鼓励。
六、教学准备：1. 准备经典美术作品图片及相关资料。
美术中的比例知识专业知识
现力和感染力。
调色比例
在调色过程中，掌握正确的比例关系同样重要。不同颜色的调色比例会影响最终的色彩 效果。通过不断尝试和实践，可以找到最适合自己的调色比例，使画面色彩更加协调、
统一。
线条中的比例
线条比例
在绘画中，线条的运用对于画面的整体效果和情感表达具有重要作用。通过掌握 不同线条的比例和粗细程度，可以创造出不同的视觉效果和情感氛围。例如，粗 线条可以给人厚重、强烈的感觉，而细线条则给人轻盈、细腻的感觉。
详细描述
建筑空间的比例设计需要根据使用功能和人 体工程学的要求进行合理规划。例如，商业 建筑的内部空间需要宽敞明亮，以满足大量 顾客的需求；而住宅建筑的内部空间则要适 中，既要满足居住需求，又要避免空间过大
造成浪费。
建筑装饰中的比例
要点一
总结词
建筑装饰中的比例是指建筑物装饰元素的大小、位置和数 量等要素之间的相对关系，是影响建筑物美观和艺术性的 重要因素。
人物比例
在绘画人物时，掌握正确的比例关系非常重要。不同年龄、性别的人物的身体比例都有所不同，如成年人头部的 长度和肩宽的比例大约是1:2，而儿童的比例则有所不同。了解并掌握这些比例关系，可以使人物形象更加真实 、生动。
色彩中的比例
色彩比例
在绘画中，色彩的搭配和比例关系对于画面的整体效果至关重要。通过合理运用不同色 彩的比例，可以创造出不同的氛围和情感。例如，暖色调可以给人温馨、热烈的感觉， 而冷色调则给人冷静、清新的感觉。掌握不同色彩的比例搭配，可以使画面更加富有表
详细描述
雕塑家在创作过程中，需要合理运用比例关系，使雕塑的各个部分相互协调， 形成一个有机整体。不同的比例关系可以产生不同的视觉效果，从而影响作品 的整体风格和艺术感。
美术中的比例知识专业知识
美术中的比例知识专业知识汇报人：日期:•比例基础知识•比例在美术中的应用•比例的心理学效应•比例在实际生活中的应用目•比例的进阶概念与技巧•美术中比例的案例分析录01比例基础知识定义与重要性定义比例是两个量之间的关系，通常用分数或百分数表示。
在美术中，比例是指形状、尺寸或距离之间的相对大小和关系。
重要性比例关系在美术中至关重要，因为它们决定了作品的平衡、和谐和美感。
正确运用比例知识可以帮助艺术家更好地掌握构图、色彩和明暗等元素。
黄金分割比黄金分割比是一种特殊的比例关系，通常表示为1:1.618或0.618:1。
这个比例被认为是最具美感的比例，因为它在自然界中广泛存在，如螺旋壳、植物生长等。
应用在美术中，黄金分割比被广泛应用于构图、绘画和雕塑中。
艺术家可以利用这个比例来安排画面的布局、确定形体的位置和大小，以达到和谐、平衡和美的效果。
数学比例的应用定义数学比例是指两个量之间的等比关系，通常用交叉乘法或直接比较来表示。
在美术中，数学比例被用于精确地表示形状、尺寸或距离之间的比例关系。
应用数学比例在美术中有很多应用，如建筑设计、绘画和雕塑等。
艺术家可以利用数学比例来精确地控制形体的比例、确定色彩的明暗和深浅，以及平衡画面的构图等。
此外，数学比例还可以帮助艺术家在创作过程中进行精确的计算和设计。
02比例在美术中的应用在绘画中，掌握正确的人物比例非常重要。
通常，人物的头和身体的比例是1:7或1:8，而头部本身的长度和宽度的比例大约是1:1。
人物比例绘画中的构图比例是指画面中元素之间的相对大小和位置关系。
例如，三分法构图、黄金分割构图等都是常见的构图比例。
构图比例在绘画中，色彩的比例也是非常重要的。
画家需要通过调整不同颜色在画面中的比例，来达到一种和谐的视觉效果。
色彩比例雕塑中的人体比例通常也是以头长为单位，常见的比例有1:7、1:8等。
雕塑家需要精确地掌握人体比例，才能创造出具有美感的作品。
雕塑中使用的材料比例也非常重要。
美术中的比例知识专业知识
在雕塑中，比例同样重要。雕塑家需要考虑到人体的比例、物体的比例以及 空间的比例等因素，以创造出更加和谐、逼真的作品。
专业知识的重要性
专业知识的重要性
美术中的比例知识是专业知识的重要组成部分。掌握比例知识可以帮助艺术家更 好地理解艺术的基本原理和技巧，提高自己的艺术水平。
专业知识的学习方法
雕塑制作
在雕塑制作中，运用比例知识，制作出符合人体 工学、形态优美的作品。
建筑设计
在建筑设计中，运用比例知识，设计出稳定、美 观的建筑作品。
专业知识的发展与未来趋势
新技术的应用
随着新技术的不断发展，美术专业知识将与科技更加紧密结合 ，出现更多创新的艺术表现形式。
跨学科交流
美术专业知识将与更多学科进行交流和融合，如心理学、社会学 等，为美术创作提供更多灵感和依据。
比例的重要性
比例在美术中起着至关重要的作用。正确的比例关系可以使 作品在视觉上更加协调、平衡，增强作品的美感和表现力。 通过掌握比例关系，艺术家可以更好地掌控作品的布局、韵 律和层次感。
比例在美术中的应用
绘画中的应用
在绘画中，比例的应用主要体现在构图、色彩和明暗等方面。艺术家需要合 理地运用比例关系来构建画面的布局、层次和深度，使画面更加生动、自然 。
整体与局部比例
雕塑的整体形状和各部分的比例关系是至关重要的，合理的比例 使人感到舒适和平衡。
垂直与水平比例
在雕塑中，垂直和水平比例的协调也是至关重要的，它关系到雕 塑的稳定性和视觉效果。
黄金分割比例
许多雕塑家运用黄金分割比例来优化作品的整体构图和各部分的比 例。
雕塑中比例的象征意义
表现形式美
合理的比例可以表现出形式的 美感，使雕塑更具艺术感染力
五年级美术美术中的比例(课堂PPT)
花瓶是由哪些结构组成？
瓶口 瓶颈
瓶身 瓶底
18
按鼠标翻页
花瓶有哪些外形
1.几何形： ？ （对称）
2.动物形。 （不对ห้องสมุดไป่ตู้）
19
按鼠标翻页
花瓶有哪些图案？
1.瓶颈的图案：（二方连续） 2.瓶身的图案： 植物 动 物 人 物 几何形体
20
按鼠标翻页
按鼠标翻页
21
22
23
24
25
26
27
1∶3
瓶身上中下三段比例：
2∶1∶2
10
按鼠标翻页 11
问题：
1.花瓶是由哪几种结构组成的？ 2.花瓶有什么样的外形？ 3.花瓶身上有什么样的图案？
按鼠标翻页
12
得这 造些 型瓷 优瓶 美又 呢因 ？为
哪 些 比 例 关 系 而 显
13
请欣赏各种各样 的花瓶
按鼠标翻页
14
15
16
按鼠标翻页
4
中国传统山水画中 也很讲究比例呢！
丈山 尺树
人的精致更显出山的 雄浑。
寸马
分人
5
6
7
8
艺术家在进行绘画、工艺设计、 建筑设计、服装设计等许多方面时
都会运用比例知识，使作品达到 美观悦目的效果。
9
请试着分析一下这件 精美的瓷器各部分的比例 关系：
瓶口与瓶腹的宽窄比例：
1∶4
瓶耳与瓶颈的高度比例：
美术中的 比例知识
1
同学们,你知道什么是黄金分割比例 吗?
1:0.618
把一条线段分成两部分,使其中一部分与全长
的比值等于0.618, 因这种比例在造型上比较美观
美术中的比例知识
例神 关秘 系的 呢人 ！体 中 也 暗 含 着 特 殊 的 比
脸蛋美不美关键看比例
站七坐五蹲三半
看一看 想一想： 巴黎圣母院的结构中有没有黄金分割呢？
黄金分割比
1:0.618
把一条线段分成两部分,使其中一部分与全长 的比值等于0.618, 因这种比例在造型上比较美观 而被称为黄金分割。
谢谢！
绘画体验 — 比例
数学课中我们经常提到长与宽的比，面 积与面积的比等。在美术中其实也存在着 比例关系。
溪 山 行 旅 图 作 者 范 宽 北 宋
丈 山
提出问题
1、画面中画了什 么？ 2、山和人物的大 小对比如何？ 3、这样对比有何 好处？
尺树
豆 人
寸马
维 鲁 维 斯 的 人 素 描 作 者 达 芬 奇
除了比例 关系，他们 还有哪些特 点呢？
特点
• ☆ 外形美
• ☆ 装饰美 • ☆ 有创意
作业:
运用今天学习的比例知 识,设计一个美观独特的花 瓶。
思考：？
制作方法与步骤
制作步骤：
1、确定花瓶的外形以及各部 分比例。
2、用对折法剪花瓶。
3、装饰花瓶。
作品展评
☆ 外形
☆ 装饰
☆ 创意
• 小结 • 通过学习美术中的比例，大家学会 了设计美观的花瓶，希望大家在生 活中也能运用“黄金分割比”让生 活变得更具美感。1:0.Biblioteka 182： 3比较接近于
3： 5
5： 8
生活中还有 哪些比例关系看 起来比较美观呢？
你能举例说说吗？ 动手量一量它符合黄 金分割比吗？
请试着分析一下这件 精美的瓷器各部分的比例 关系：
瓶口与瓶腹的宽窄比例：
六年级美术教案《美术作品中的比例》
六年级美术教案《美术作品中的比例》一、教学目标1. 让学生了解和掌握比例在美术作品中的重要性。
2. 培养学生对美术作品的比例感和审美能力。
3. 引导学生运用比例知识创作出更美观、和谐的美术作品。
二、教学内容1. 比例的概念及作用2. 美术作品中的比例关系3. 比例在创作中的应用三、教学重点1. 比例的概念及作用2. 分析美术作品中的比例关系3. 运用比例知识进行美术创作四、教学难点1. 比例在美术作品中的应用2. 创作出比例和谐、美观的美术作品五、教学准备1. 教师准备相关美术作品示例2. 学生准备绘画工具（如画纸、画笔、颜料等）3. 投影仪或白板等展示设备六、教学过程1. 导入：教师展示一些著名的美术作品，引导学生关注作品中的比例关系。
2. 新课导入：讲解比例的概念及作用，让学生了解比例在美术创作中的重要性。
3. 案例分析：分析一些美术作品中的比例关系，让学生学会欣赏和评价作品。
4. 实践环节：教师示范如何运用比例知识进行美术创作，学生跟随示范进行练习。
七、作业布置1. 让学生运用所学的比例知识，创作一幅美术作品。
2. 写一篇关于比例在美术创作中的应用的心得体会。
八、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，了解教学效果，针对存在的问题进行改进。
九、拓展活动1. 组织学生参观美术展览，欣赏更多的优秀美术作品。
2. 邀请专业美术家进行讲座，让学生更深入地了解美术创作中的比例知识。
十、教学评价1. 学生对比例知识的掌握程度。
2. 学生在创作中运用比例的能力。
3. 学生对美术作品的欣赏和评价能力。
六、教学过程1. 导入：教师通过向学生展示一些具有不同比例关系的物体图片，引导学生思考比例在现实生活中的应用。
2. 新课导入：讲解比例的概念及作用，让学生了解比例在美术创作中的重要性。
3. 案例分析：分析一些美术作品中的比例关系，让学生学会欣赏和评价作品。
4. 实践环节：教师示范如何运用比例知识进行美术创作，学生跟随示范进行练习。
五年级上册美术课件-6 美术中的比例 ｜人美版(2014秋) (共14张PPT)
小知识：
把一条线段分成两部分，使其中一部分与全长的比等于另一部分与这 部分的比，其比值约等于0.618.因这种比例在造型上比较美观而被称 为黄金分割。
溪山行旅图局部
人物、毛驴、树木画的很小。 这幅画成功地表现了山和人物 之间的比例关系。
维鲁维斯的人（达芬奇）
《维鲁维斯的人》是达.芬奇在和 罗马建筑师维鲁维斯研究人体比 例时所绘，用以说明人伸张四肢 和立正时，应当是圆形和正方形 的比例关系。 《维鲁维斯的人》是一幅素描画。
请同学们从图中找出哪些物体是按“黄金分割比”设计出来的！
你们找的对吗？
生活中的黄金比例
同学们能画出瓶子中的黄金分割吗？
同学们根据所学的“黄金分割比” 知识，设计一个比例关系适宜装饰
且美
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《美术中的比例》课后反思
《美术中的比例知识》这一课，从中国古代的丈山、尺树、寸马、分人的法则，到1：0.618的黄金分割，再到人体的多种比例，学生们探究着美术世界的奥秘，体会着前所未有的欣喜与对比例的兴趣。
《美术中的比例知识》正是让学生认识比例知识的一节课，本课的教学目标是让学生认识黄金比例，能在生活中发现比例的美，会用比例知识分析，欣赏物品。
本节课的难点是运用比例知识，创作具有比例美感的花瓶。
在制作花瓶时，学生要考虑到比例，运用比例，做一个造型美观的花瓶，还要考虑花瓶的图案设计，图案一般用刻印、剪贴、绘画的方法来装饰。
学生往往顾此失彼，为了比例绞尽脑汁忽视了花瓶装饰，或花瓶造型一般，但有美丽的纹饰；有的学生甚至没剪出花瓶来或根本没图案，还有的学生不知道利用对称来剪花瓶。
上完了单元观摩课《美术中的比例》一课，感觉在这几个方面还存在着一些问题。
1、比例部分讲解得过细，黄金分割是学生理解的难点，而要完全弄明白需要数学知识，美术课不需要学生完全理解黄金分割，只需要明白怎样的比例是美的就可以了，所以，应通过对比感知不同比例的图形或物品带来不同的视觉感受，最舒适美观的比例是什么样的。
2、这节课属于“设计。
应用”领域，所以，教学的重点应该在设计和应用上，而我却侧重于比例以及黄金分割的理解上，一节课重点跑偏，无论备课备得怎么用心都是失败的，所以，在今后的教学中，首先要清楚这节课的课型是什么，重点是什么，应该达成的目标是什么。
关于美术课,作为新手的我,还有很多未知,譬如对于教学的内容选择和补充,如何将一节课上得有厚度并且能深入浅出,使学生在开阔的美术活动中受益。
又如，课堂中的师生关系，如何让学生自主的探究，教师只在学生不懂或未懂时点拨。
另外，关于教学多媒体的参与，是不是动画、音频、视频、图片热热闹闹上演就一定能起到助学作用；还有翻转课堂理念的实施，这节课到底需不需要翻，翻多大的度合适。
总之，在今后的教学中，要边实践边反思，在研究中慢慢积累,慢慢成长。