苏教版三年级下学期(课内课外)必背古诗简析
苏教版三年级语文下册《13古诗两首》精华版剖析
银 河 落 九 天 。
银河
全诗赏析
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象，构思 奇特，语言生动形象、洗炼明快。《望庐山瀑布》 是写景状物和抒情的范例。
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望天门山 李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
2．香炉：是指庐山的香炉峰。此峰在庐山西北，形状尖圆，像座香炉。 由于瀑布飞泻，水气蒸腾而上，在丽日照耀下，仿佛有座顶天立地的 香炉冉冉升起了团团紫烟。
日 照 香 炉 生 紫 烟 ︐
思考： 你认为这句诗中哪个字写的
最好，最生动？
“生”字。一个“生”字把烟云冉冉上升 的景象写活了。此句为瀑布设置了雄奇的 背景，也为下文直接描写瀑布渲染了气氛。
此句不仅写景，还从另一角度来说明一种艰难：冰冻三尺非 一日之寒，而要融化千年的积雪则更为困难。于是，诗人在 那淡淡的希望之中却有着更深的忧虑，是诗人忧国忧民的表 现。
门泊东吴万里船。
1.泊：停泊。 2.万里船：万里指遥远。 万里船只从很远的地方来 的船。 句意：门外停泊着从遥远的东吴来的船只。末 句更进一步写出了杜甫当时的复杂心情。一说 船来自“东吴”，此句表战乱平定，交通恢复， 诗人睹物生情，想念故乡。用一个“泊”字， 有其深意。泊有“停留不开”的含义，杜甫用 的正是这个含义。杜甫多年来飘泊不定，没有 着落，虽然他心中始终还有那么一点希冀，但 那种希冀，已经大大消减了。
4、《绝句》这首诗的作者是___，他写 这首诗歌的心情是怎样的？ 5、你能说出这几个字在诗中的意思吗？ 鸣、上、含、泊
独坐敬亭山 [唐]李白
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
苏教版三年级必背古诗[全文5篇]
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苏教版三年级必背古诗[全文5篇]第一篇：苏教版三年级必背古诗三下必背古诗《望庐山瀑布》李白：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《绝句》杜甫：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
《塞下曲》卢纶：林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
《夏日田园杂兴》范成大：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
《清明》杜牧：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
《滁州西涧》韦应物：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
补充古诗：《凉州词》王翰：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？《出塞》王昌龄：秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
《早发白帝城》李白：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
第二篇：三年级必背古诗《山行》唐杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《枫桥夜泊》唐张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
《竹石》清郑燮xiè咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
《九月九日忆山东兄弟》唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《小池》宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《望庐山破布》唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《绝句》唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
《塞下曲》唐卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
《四时田园杂兴》宋范成大昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
《凉州词》唐王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
苏教版小学语文必背的古诗
苏教版小学语文必背的古诗在苏教版小学语文教材中，有许多经典的古诗，它们不仅语言优美、意境深远，还蕴含着丰富的文化内涵和人生哲理。
对于小学生来说，背诵这些古诗不仅有助于提高语言表达能力和文学素养，还能培养审美情趣和陶冶情操。
接下来，让我们一起走进这些必背的古诗，领略它们的魅力。
《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗是唐代诗人李白的作品。
诗的前两句写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。
一个独处他乡的人，白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，然而一到夜深人静的时候，心头就难免泛起阵阵思念故乡的波澜。
何况是在月明之夜，更何况是月色如霜的秋夜。
“疑是地上霜”中的“疑”字，生动地表达了诗人睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。
而“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。
后两句通过动作神态的刻画，深化诗人的思乡之情。
“望”字照应了前句的“疑”字，表明诗人已从迷朦转为清醒，他翘首凝望着月亮，不禁想起，此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下。
于是自然引出了“低头思故乡”的结句。
“低头”这一动作描画出诗人完全处于沉思之中。
“思”字给读者留下丰富的想象：那家乡的父老兄弟、亲朋好友，那家乡的一山一水、一草一木，那逝去的年华与往事……无不在思念之中。
短短四句诗，写得清新朴素，明白如话。
它的内容是单纯的，但同时却又是丰富的。
它是容易理解的，却又是体味不尽的。
诗人所没有说的比他已经说出来的要多得多。
它的构思是细致而深曲的，但却又是脱口吟成、浑然无迹的。
从这里，我们不难领会到李白绝句的“自然”、“无意于工而无不工”的妙境。
《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
这是唐代诗人孟浩然的作品。
首句“春眠不觉晓”，写春睡的香甜，也流露着对朝阳明媚的喜爱；次句“处处闻啼鸟”写春景，春天早晨的鸟语，展现出一片生机勃勃的景象；第三句“夜来风雨声”，回忆昨夜的风声雨声；末句“花落知多少”，又联想到春花被风吹雨打、落红遍地的景象。
苏教版三年级(下)必背古诗
姓名:
1
山居秋螟(1)
——王维 唐代 五言律诗
《山居秋暝》是唐代诗人王维的作品。此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村 的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然 自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。全诗将空山雨后的秋凉，松 间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的 动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。它像一幅清新秀丽的 山水画，又像一支恬静优美的抒情乐曲，体现了王维诗中有画的创作特点。
全诗处处扣住山村景象，从景写到人，从人写到境；农事的繁忙，山村的神 韵，皆蕴于一个“闲”字之中。它是全篇之“眼”，着此一字而境界全出。作者 写雨过山村所见情景，富有诗情画意，又充满劳动生活的气息,同时也表达了一 种对乡村生活的喜爱之情。
5
秋词二首
――刘禹锡 唐代 七言绝句
《秋词二首》是唐代诗人刘禹锡的组诗作品。两首诗的可贵，在于诗人对秋天和秋色的 感受与众不同，一反过去文人悲秋的传统，赞颂了秋天的美好，并借黄鹤直冲云霄的描写， 表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。
4
第三句中，“雨过山村”四字，至此全都有了。诗人转而写到农事：“妇姑 相唤浴蚕去”。“浴蚕”，指古时用盐水选蚕种。据《周礼》“禁原蚕”注引《蚕 书》：“蚕为龙精，月值大火（二月）则浴其种。”于此可见这是在仲春时分。 在这淳朴的山村里，妇姑相唤而行，显得多么亲切，作为同一家庭的成员，关系 多么和睦，她们彼此招呼，似乎不肯落在他家之后。“相唤浴蚕”的时节，也必 有“相唤牛耕”之事，只举一端，不难概见其余。那优美的雨景中添一对“妇姑”， 似比着一双兄弟更有诗意。
这首诗一个重要的艺术手法，是以自然美来表现诗人的人格美和一种理想中 的社会之美。表面看来，这首诗只是用“赋”的方法模山范水，对景物作细致感 人的刻画，实际上通篇都是比兴。诗人通过对山水的描绘寄慨言志，含蕴丰富， 耐人寻味。
苏教版三年级教育局必背古诗
四时田园杂兴其一【作者】范成大【朝代】宋昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
译文：白天出去耕田，到了夜晚回来搓麻绳，男的女的都各自挑起家庭的重担。
儿童不明白为什么要进行耕耘，（但）也依在桑树下学着大人耕耘的样子种瓜。
四时田园杂兴其二【作者】范成大【朝代】宋梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
译文：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
小池【作者】杨万里【朝代】宋泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
译文：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。
娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
晓出净慈寺送林子方【作者】杨万里【朝代】宋毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
译文：六月西湖的风光景色到底和其他时节的不一样：那密密层层的荷叶铺展开，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。
春日【作者】朱熹【朝代】宋胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
译文：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。
谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
观书有感【作者】朱熹【朝代】南宋半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来译文：半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。
要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
题临安邸【作者】林升【朝代】宋山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
译文：青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？暖洋洋的香风吹得贵人如醉，简直是把杭州当成了那汴州。
苏教版三年级语文上下两册古代诗词汇总
苏教版三年级语文上下两册古代诗词汇总
一、古诗词背诵
三年级上下册共涉及多首古代诗词，以下是这些诗词的汇总：
1. 三年级上册
- 《静夜思》- 李白
- 《春晓》- 孟浩然
- 《小石潭记》诗词片段- 文天祥
- 《登鹳雀楼》- 王之涣
2. 三年级下册
- 《渔歌子》- 张志和
- 《青玉案·元夕》- 辛弃疾
- 《赋得古原草送别》- 白居易
- 《春夜喜雨》- 杜甫
二、诗词的背诵方法
为了帮助学生更好地背诵这些古代诗词，可以采用以下方法：
1. 首先，老师可以通过朗读这些诗词的方式，让学生熟悉诗词的韵律和语调。
2. 其次，老师可以将这些诗词分成小节，每次让学生背诵一小节，逐渐增加难度。
3. 此外，可以运用配乐和歌曲的方式，让学生更易于记忆和理解这些诗词的意境。
4. 最后，可以利用课堂表演、朗诵比赛等形式，增加学生对古代诗词的兴趣和参与度。
三、研究古代诗词的意义
研究古代诗词对学生的语言文化素养有重要的意义，包括但不限于以下几点：
1. 增加词汇量和表达能力：通过研究古代诗词，学生可以研究到更多的汉字和词语，扩大词汇量，提高表达能力。
2. 培养审美意识：古代诗词融合了音韵、意境和修辞等多种艺术元素，通过研究，学生可以培养自己对美的感知和欣赏能力。
3. 传承中华文化：古代诗词作为中国文化的瑰宝之一，通过研究古代诗词，学生可以了解到中国传统文化的博大精深，有助于传承和弘扬中华文明。
总结以上，通过背诵和研究苏教版三年级语文上下两册的古代诗词，学生可以提高语言文化素养，培养审美意识，并加深对中华文化的了解和传承。
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（总字数：309字）。
三年级古诗词必背解析下册
三年级古诗词必背解析下册三年级的古诗词学习是培养学生文学素养和审美情趣的重要环节。
在下册的学习中，学生们将接触到更多经典和富有教育意义的古诗词。
以下是一些三年级学生必背的古诗词及其解析：1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
解析：这首诗表达了诗人在夜晚看到明月时，思念家乡的情感。
通过明月的光辉，诗人联想到了家乡的景象，从而引发了对家乡的深深思念。
2. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
解析：这首诗描绘了春天的早晨，诗人在睡梦中被鸟鸣声唤醒，感受到了春天的生机与活力。
同时，也表达了对春天美好时光流逝的惋惜。
3. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
解析：这首诗以庐山瀑布为背景，通过夸张的手法，将瀑布比作从天上倾泻而下的银河，展现了瀑布的壮观和诗人的豪放情怀。
4. 《悯农》 - 李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
解析：这首诗反映了农民辛勤劳作的艰辛，以及粮食的来之不易。
通过这首诗，教育学生要珍惜粮食，尊重农民的劳动成果。
5. 《绝句》 - 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
解析：这首诗通过对自然景物的描绘，展现了一幅宁静而美丽的画面。
同时，也表达了诗人对自然美景的热爱和向往。
6. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
解析：这首诗以雪景为背景，描绘了一幅幽静而孤独的画面。
诗人通过孤舟和独钓的形象，表达了自己超脱尘世，追求内心宁静的情怀。
7. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
解析：这首诗通过对鹳雀楼的描绘，表达了诗人登高望远，胸怀壮志的情感。
同时，也鼓励人们要有远大的志向和不断追求进步的精神。
8. 《咏鹅》 - 骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
苏教版小学语文三年级下册13古诗两首
《绝句》杜甫
诗句拓展1—数字
★白发三千丈，缘愁似个长。——《秋浦歌》 ★危楼高百尺，手可摘星辰。——《夜宿山寺》 ★桃花天水深千尺，不及汪伦送我情。 ——《赠汪伦》 ★ 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 ——《早发白帝城》
《绝句》杜甫
诗句拓展2——疑
床前明月光，疑是地上霜。
——《静夜思》 又疑瑶台镜，飞在青云端。 ——《古朗月行》
《绝句》杜甫
李白简介 李白（701—762） 字太白，号青莲居士。祖籍陇西成 纪（今甘肃天水县附近），少年时博览群书，20岁起在四 川漫游，25岁出川东游。42岁做了翰林院学士，但不受重 视，抱负不能实现，离开长安，安史之乱后，因受牵连被 流放夜郎，《望庐山瀑布》就是在这次流放途中经过庐山 时写的。 李白是我国历史上最伟大的诗人之一。他的诗表现了 对封建秩序和权贵的不满，反映了人民的疾苦和愿望，描 绘了祖国壮丽的山河。他的诗风格雄奇豪放，想像丰富， 是屈原之后我国又一位伟大的浪漫主义诗人，被称为 “诗仙”。现存李白的诗有九百多首，有《李太白集》 存世。
《绝句》杜甫
古诗拓展3——瀑布
★古今长如白练飞，一条界破青山色。 ——徐凝 《庐山瀑布》 ★万丈红泉落，迢迢半紫氛。 ——张九龄《湖口望庐山瀑布》 ★挂落三百丈，喷壑数十里。 ——李白《望庐山瀑布》 ★初惊河汉落，半洒云天里。 口溜 解诗题，知作者，读正确，明诗意， 入诗境，悟诗情，感情读，熟成诵。 二、古诗学法拍手歌： 你拍一，我拍一，学习古诗先解题； 你拍二，我拍二，了解诗人不可少； 你拍三，我拍三，正确读诗明诗意； 你拍四，我拍四，入情入境感情读； 你拍五，我拍五，熟练背诵悟诗情！
《绝句》杜甫
生词拼读
同学们一起拼一拼，读一读
wú hán chuān g
苏教版语文三年级下册必背诗歌及译文
苏教版语文三年级下册必背诗歌及译文绝句唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
译文：两只黄鹂在翠绿的柳枝上鸣唱，一行白鹭飞上青天。
从窗口看到岷江千年不化的积雪，门前停泊着来自东吴的航船。
必备资料：苏教版语文三年级下册必背诗歌及译文，请为孩子保存滁州西涧唐韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
译文：独爱西涧水边幽静的芳草，河边茂密的丛林深处，不时传来黄莺的叫声。
傍晚，下起了春雨，河面像潮水一样流得湍急，暮色苍茫下，那荒野的渡口一个人也没有，只有小船肚子漂浮在河边。
必备资料：苏教版语文三年级下册必背诗歌及译文，请为孩子保存黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
译文：老朋友孟浩然和我在黄鹤楼告别，他要在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月里到扬州去。
载着友人的孤孤单单的帆船越走越远，最后消失在碧空的尽头，这时，只见长江水浩浩荡荡地向天边流去。
必备资料：苏教版语文三年级下册必背诗歌及译文，请为孩子保存凉州词唐王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
译文：黄河从远处流来，一直通上白云间。
一座孤城屹立在高高的群山之中。
羌笛为什么要怨恨杨柳不青呢，因为春风根本从来吹不到玉门关外。
必备资料：苏教版语文三年级下册必背诗歌及译文，请为孩子保存游园不值宋叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
译文：也许是园子的主人担心我的木屐踩坏他爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。
可是这满园的春色毕竟是关不住的，一枝粉红色的杏花伸出墙头来。
必备资料：苏教版语文三年级下册必背诗歌及译文，请为孩子保存宿新市徐公店宋杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童寄走追黄碟，飞入菜花无处寻。
译文：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。
小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。
苏教版三年级下册语文(课内课外)必背古诗简析
对和平宁 静生活的热爱,以及抒发 了久经离乱后得以 安居的喜悦心情。
这首诗表达了诗人
3《望天门山》
（唐）李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
这首诗表达了诗人
热爱祖国大好河山的思想感情。
长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东 流到此回旋澎湃。两岸青山对峙美景难分高下， 遇见一叶孤舟悠悠来自天边。
必背古诗
第1-2周
《江畔独步寻花》（唐）杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
第3-4周
《江畔独步寻花》（唐）杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
第5-6周
《望天门山》（唐）李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
4《鹿柴》
（唐）王维
空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。
这首诗表达了作者
对大自然的热爱的思想感情。
幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声 音。落日的影晕映入了深林，又照在青苔上景色 宜人。
独自闲坐幽静竹林，时而弹琴时而长啸。 密林之中何人知晓我在这里？只有一轮明月 静静与我相伴。
这首诗
千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。
感情。
黄师塔前那一江的碧波春水滚滚向东流，春天给 人一种困倦让人想倚着春风小憩的感觉。江畔盛开的 那一簇无主的桃花映入眼帘，究竟是爱深红色的还是 更爱浅红色的呢？
2《江畔独步寻花》
（唐）杜甫
黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红。
这首诗表达了作者
最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有那树丛深 处婉转啼唱的黄鹂。春潮不断上涨，还夹带着密 密细雨。荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横 在水面。
苏教版小学三年级语文必背古诗
三年级必背古诗1、回乡偶书唐-贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
2、咏柳唐-贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
3、凉州词唐-王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？4、竹里馆唐-王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
5、赠汪伦唐-李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
6、独坐敬亭山唐-李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，唯有敬亭山。
7、江畔独步寻花唐-杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
8、枫桥夜泊唐-张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
9、塞下曲唐-卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石梭中。
10、忆江南唐-白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火。
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？11、清明唐-杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
12、秋夕唐-杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
13、乐游园唐-李商隐向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
14、泊船瓜洲宋-王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
15、夏日绝句宋-李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
16、小池南宋-杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
17、游园不值宋-叶绍翁印怜屐齿应苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
18、墨梅元-王冕吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
19、乡村四月南宋-翁卷绿满山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
20、逢雪宿芙蓉山主人唐-刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
苏教版三年级下册语文必背古诗词
苏教版三年级下册语文必背古诗词
苏教版三年级下册语文课文介绍
第1课《长城和运河》
第2课《美丽的南沙群岛》
第3课《庐山的云雾》
第4课《微笑着承受一切》
第5课《雪儿》
第6课《花瓣飘香》
第7课《菩萨兵》
第8课《李广射虎》
第9课《少年王勃》
第10课《大作家的小老师》
第11课《赶海》
第12课《荷花》
第13课《古诗两首《望庐山瀑布》、《绝句》》第14课《七颗钻石》
第15课《我应该感到自豪才对》
第16课《水上飞机》
第17课《跟踪台风的卫星》
第18课《“你必须把这条鱼放掉”》
第19课《狼和鹿》
第20课《放飞蜻蜓》
第21课《恐龙》
第22课《槐乡五月》
第23课《海底世界》
第23课《日月潭的传说》
第24课《寓言两则(揠苗助长)(郑人买履)》
第25课《争论的故事》
第26课《剪枝的学问》
苏教版三年级下册语文必背古诗词
1.《望庐山瀑布》李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
2.《绝句》杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
3三年级必背古诗 解析(江苏版)
三年级上学期1、《所见》清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，于是马上停止唱歌，静悄悄地站立在树旁。
注释牧童：指放牛的孩子。
振：振荡；回荡。
说明牧童的歌声嘹亮。
林樾（yuè）：指道旁成荫的树。
欲：想要。
捕：捉。
鸣：叫。
立：站立。
2、《山行》唐·杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
译文：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云升腾的地方居然还有几户人家。
停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
注释山行：在山中行走。
远上：登上远处的。
寒山：深秋季节的山。
石径：石子的小路。
斜：为倾斜的意思。
深：另有版本作“生”。
（“深”可理解为在云雾缭绕的的深处；“生”可理解为在形成白云的地方）车：轿子。
坐：因为。
霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。
枫林晚：傍晚时的枫树林。
红于：比……更红，本文指霜叶红于二月花。
3、《赠刘景文》【宋】苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
译文：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
你一定要记住一年中最好的光景，就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
注释刘景文：刘季孙，字景文，工诗，时任两浙兵马都监，驻杭州。
苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。
荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。
擎：举，向上托。
雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。
菊残：菊花凋谢。
犹：仍然。
傲霜：不怕霜冻寒冷，坚强不屈。
君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。
须记：一定要记住。
正是：一作“最是”。
橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。
4、《夜书所见》【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
译文：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。
三年级下册语文课外古诗
三年级下册语文课外古诗迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
一、解析诗句含义。
1. “迟日江山丽”- “迟日”就是春日的意思。
春天来了，白天的时间越来越长，太阳好像也变得慢悠悠的，所以叫“迟日”。
在春天的照耀下，江山变得特别美丽。
你看，那山啊，水啊，都像是被春姑娘精心打扮过一样。
2. “春风花草香”- 春风一吹，花草的香气就四处飘散。
就像大自然打开了一个巨大的香水瓶，里面装满了各种各样花和草的香味，然后春风这个调皮的小家伙，把这些香味送到我们的鼻子里。
3. “泥融飞燕子”- 春天来了，泥土变得松软湿润。
“泥融”就是这个意思啦。
燕子呢，就趁着这个好时候，飞来飞去忙着衔泥做窝。
它们就像一群勤劳的小工匠，在天空和大地之间穿梭，为自己的家忙活着。
4. “沙暖睡鸳鸯”- 河边的沙滩被太阳晒得暖暖的。
鸳鸯这种可爱的鸟儿，就舒舒服服地在沙滩上睡觉呢。
它们可真会享受啊，就像我们在温暖的午后，找个舒服的地方打个盹儿一样。
二、赏析诗歌之美。
1. 画面美。
- 这首诗就像一幅画一样。
有远处美丽的江山，在春日阳光的照耀下闪闪发光；有近处的花草，被春风一吹，香气弥漫。
还有天上飞着的燕子和地上睡着的鸳鸯。
从天空到大地，从动态的燕子到静态的鸳鸯，每一个元素都组合得恰到好处，就像画家精心安排的一样。
2. 动静结合。
- 诗里既有“飞燕子”这样的动态描写，燕子在空中欢快地飞来飞去，给画面增添了活力和生机；又有“睡鸳鸯”这样的静态描写，鸳鸯在沙滩上安安静静地睡觉，一动一静，让整个画面更加生动有趣。
就像一部电影，有快镜头也有慢镜头，特别吸引人。
3. 用词精妙。
- 像“丽”这个字，简单又准确地说出了春天江山的美丽。
“香”字也很妙，一下子就让我们闻到了春风中花草的香气。
“融”和“暖”这两个字呢，把泥土和沙滩在春天里的状态描写得非常细腻，让我们仿佛能感受到泥土的松软和沙滩的温暖。
小学三年级古诗词必背解释
小学三年级古诗词必背解释小学三年级的学生在学习古诗词时，不仅要背诵，还应该理解诗词的含义和背后的文化背景。
以下是一些小学三年级必背古诗词的解释：1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗表达了诗人在夜晚看到明月时，思念家乡的情感。
"床前明月光"描述了月光洒在床前，如同地上的霜。
"举头望明月"和"低头思故乡"则描绘了诗人仰望明月，内心充满对家乡的思念。
2. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
这首诗描绘了春天的早晨，诗人在睡梦中没有意识到天已经亮了，而周围是鸟儿的啼叫声。
"夜来风雨声"和"花落知多少"则表达了诗人对春天风雨过后，花朵凋落的惋惜。
3. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗通过登楼远望的视角，展现了壮丽的自然景色。
"白日依山尽"描述了太阳落山的景象，"黄河入海流"则描绘了黄河流入大海的壮观。
"欲穷千里目"表达了诗人想要看得更远的愿望，"更上一层楼"则暗示了通过努力可以达到更高的境界。
4. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
这首诗通过对雪后江景的描绘，表达了诗人的孤独和超脱。
"千山鸟飞绝"和"万径人踪灭"形容了雪后空旷寂静的景象，"孤舟蓑笠翁"和"独钓寒江雪"则描绘了一个渔翁在寒冷的江上独自垂钓的情景。
5. 《游子吟》 - 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
这首诗表达了游子对母亲深深的感激和思念。
"慈母手中线"和"游子身上衣"描绘了母亲为即将远行的儿子缝制衣物的情景，"临行密密缝"和"意恐迟迟归"表达了母亲对儿子的牵挂和不舍。
三年级下册课外古诗必背20首
三年级下册课外古诗必背20首碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
解析：这首诗把柳树比作一个经过精心打扮的亭亭玉立的美女。
你看，“碧玉妆成一树高”，就好像这柳树是用碧玉装扮起来的，多好看呀。
“万条垂下绿丝绦”，那些柳条就像绿色的丝带一样垂下来，随风飘舞。
后面诗人好奇这么细细的柳叶是谁裁剪出来的呢？原来是像剪刀一样的二月春风呀，很有趣地把春风的作用形象地表达出来了。
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
赏析：诗人在一个美好的日子到泗水河边去寻找美景。
“无边光景一时新”，到处都是焕然一新的景象呢。
只要稍微留意就能感觉到春风的吹拂，因为到处都是万紫千红的，这就是春天的样子啦。
这首诗写得很有画面感，让人一读就仿佛能看到那一片繁花似锦的春景。
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
解析：七夕节的时候，大家都抬头望着天空。
因为传说中牛郎织女会在这天渡过银河相会呢。
而人间的家家户户都在对着秋月乞巧，希望自己能像织女一样心灵手巧，那得穿多少条红丝线呀，这就表现出大家对乞巧这件事的重视。
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
赏析：在一个房间里，云母屏风上映着深深的烛影。
银河渐渐消失，晨星也慢慢沉下去了。
这时候诗人就想到了嫦娥，说嫦娥应该后悔偷吃了灵药，结果只能在碧海青天之中，每个夜晚都很孤独寂寞呢。
诗人通过描写嫦娥的孤独，也可能是在表达自己的某种孤独或者对一些事情的感慨。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
解析：这是一首很感人的诗。
母亲手里拿着针线，给即将远行的儿子缝衣服。
缝得特别细密，为什么呢？因为母亲担心儿子很久都不回来。
最后诗人说，谁说像小草一样的子女的孝心，能报答得了像春天阳光一样伟大的母爱呢？这就把母爱的深沉和伟大以及子女难以报答母爱的那种情感都表达出来了。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
语文三年级下册必背古诗(附解释、译文)
1.古诗三首绝句[唐] 杜甫(fǔ )迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注释：迟日：春日。
泥融：这里指泥土变湿软。
鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。
译文：沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。
泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
惠崇春江晚景[宋] 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
注释：惠崇是北宋名僧，能诗善画。
这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
《春江晚景》共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。
蒌蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。
芦芽：芦苇的嫩芽。
河豚：一种肉味鲜美的鱼，有毒性。
上：指逆江而上。
译文：竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。
河滩上长满了蒌蒿，芦苇也长出短短的新芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
三衢道中[宋] 曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
注释：三衢道中：在去三衢州的道路上。
三衢：地名，今浙江衢州一带。
梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。
小溪泛尽：乘小船到小溪的尽头。
小溪，小河沟。
泛，乘船。
尽，尽头。
却山行：再走山间小路。
却，再，又。
阴：树荫。
不减：并没有少多少，差不多。
黄鹂：黄莺。
译文：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
忆江南[唐] 白居易江南好，风景旧曾谙(ān)。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？忆江南：唐教坊曲名。
这里所指的江南主要是长江下游的江浙一带。
谙（ān）：熟悉。
作者年轻时曾三次到过江南。
江花：江边的花朵。
一说指江中的浪花。
红胜火：颜色鲜红胜过火焰。
绿如蓝：绿得比蓝还要绿。
如，用法犹“于”，有胜过的意思。
蓝：蓝草，其叶可制青绿染料。
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课内必学
1夏日田园杂兴（其七）
【宋】范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
译文：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
这首诗描写了农村夏日紧张的劳动场景,抒发了诗人对热爱劳动的人们的赞颂的思想感情。
2清明
（唐）杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
译文：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。
借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。
这首诗描写清明时节的天气特征,抒发了孤身行路之人的情绪和希望，表达了作者的思乡之情。
3塞下曲
（唐）卢纶
林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
译文：昏暗的树林中，草突然被风吹得摇摆不定，飒飒作响，将军以为野兽来了，连忙开弓射箭。
天亮去寻找那只箭，已经深深地陷入石棱中。
这首诗赞扬了李广将军神勇无比，臂力过人。
4望庐山瀑布
（唐）李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
译文：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。
高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。
这首诗表达了诗人赞美和热爱祖国的大好河山。
5绝句
（唐）杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
译文：两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。
我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
这首诗表达了作者对春天的喜爱之情和对大自然的热爱。
6滁州西涧
（唐）韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
译文：最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有那树丛深处婉转啼唱的黄鹂。
春潮不断上涨，还夹带着密密细雨。
荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面。
这首诗表达了作者自甘寂寞，恬淡闲适的胸襟的感情，同时也流露出作者对自己怀才不遇的不平。
课外必背
1《江畔独步寻花》
（唐）杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
译文:黄四娘家花儿茂盛把小路遮蔽，万千花朵压弯枝条离地低又低。
眷恋芬芳花间彩蝶时时在飞舞，自由自在娇软黄莺恰恰欢声
啼。
这首诗歌颂、赞美了春天，同时也表达了诗人向往宁静的生活的思想感情。
2《江畔独步寻花》
（唐）杜甫
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
译文:黄师塔前那一江的碧波春水滚滚向东流，春天给人一种困倦让人想倚着春风小憩的感觉。
江畔盛开的那一簇无主的桃花映入眼帘，究竟是爱深红色的还是更爱浅红色的呢？
这首诗表达了诗人对和平宁静生活的热爱,以及抒发了久经离乱后得以安居的喜悦心情。
3《望天门山》
（唐）李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
译文:长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。
两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。
这首诗表达了诗人热爱祖国大好河山的思想感情。
4《鹿柴》
（唐）王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
译文:幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声音。
落日的影晕映入了深林，又照在青苔上景色宜人。
这首诗表达了作者对大自然的热爱的思想感情。
5《竹里馆》
（唐）王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
译文:独自闲坐幽静竹林，时而弹琴时而长啸。
密林之中何人知晓我在这里？只有一轮明月静静与我相伴。
这首诗表达了作者独自思念而又畅想见到好友的思念之情。
6《乐游原》
（唐）李商隐
向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
译文:傍晚时心情不快，驾着车登上古原。
夕阳啊无限美好，只不过已是黄昏。
这首诗反映了作者的伤感情绪。
7《山中送别》
（唐）王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归？
译文:在深山中送走了好友，夕阳落下把柴门半掩。
春草到明年催生新绿，朋友啊你能不能回还。
这首诗表达了诗人盼望与朋友再次相见的心情,字里行间流露出诗人与朋友分别后内心的孤独、寂寞和失落的情怀。
8《别董大》
（唐）高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
译文:千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷。
不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君？
这首诗表达了诗人对友人远行的依依惜别之情.
9《三衢道中》
（南宋）曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
译文:梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
这首诗表达了诗人热爱大自然的思想感情。
10《劝学》
（唐）颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
译文:每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。
少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
这首诗勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。
11《浪淘沙》
（唐）刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
译文:九曲黄河从遥远的地方蜿蜒奔腾而来，一路裹挟着万里的黄沙。
既然你从天边而来，如今好像要直飞上高空的银河，请你带上我扶摇直上，汇集到银河中去，一同到牛郎和织女的家里做客吧。
这首绝句模仿淘金者的口吻，表明他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。
12《秋夕》
（唐）杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
译文:在秋夜里烛光映照着画屏，手拿着小罗扇扑打萤火虫。
夜色里的石阶清凉如冷水，静坐寝宫凝视牛郎织女星。
这首诗主要写出了失意宫女孤独的生活和凄凉的心境。
13《题都城南庄》
（唐）崔护
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
译文:去年春天，就在这扇门里，姑娘脸庞，相映鲜艳桃花。
今日再来此地，姑娘不知去向何处，只有桃花依旧，含笑怒放春风之中。
这首诗诗人表达对伊人的相思之情。