人教版小学四年级音乐上册教案
人教版四年级音乐上册教案(全册)
人教版四年级音乐上册教案(全册)教案名称：人教版四年级音乐上册教案（全册）编写日期：2022年9月一、教学目标1. 让学生掌握音乐的基本知识和技能，提高音乐素养。
2. 通过音乐教学，培养学生的审美情趣，丰富学生的精神生活。
3. 培养学生热爱音乐、热爱生活的情感，促进学生全面发展。
二、教学内容1. 歌曲学习：本册教材共包含10首歌曲，分别是《小小心灵》、《小燕子》、《两只蝴蝶》、《数鸭子》、《捉泥鳅》、《荷塘月色》、《鲁冰花》、《童年》、《友谊地久天长》、《送别》。
2. 音乐知识：学习简单的乐理知识，如音名、音高、节奏、音符等。
3. 音乐欣赏：欣赏国内外优秀音乐作品，提高学生的音乐审美能力。
4. 音乐实践活动：分组演唱、合唱、节奏打击、音乐游戏等。
三、教学重点与难点1. 重点：歌曲的学习与演唱，音乐知识的掌握，音乐欣赏能力的培养。
2. 难点：音乐节奏的把握，音高的准确性，音乐术语的理解。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置生动的音乐情境，激发学生的学习兴趣。
2. 互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高学生的参与度和积极性。
3. 示范教学法：教师示范，学生跟随，确保学生掌握正确的音乐技巧。
4. 欣赏教学法：播放优秀音乐作品，培养学生的音乐审美能力。
五、教学安排1. 每周两课时，共计16周。
2. 每课时40分钟，其中包括歌曲学习、音乐知识讲解、音乐欣赏和实践活动。
六、教学评价1. 课堂表现：学生参与度、积极性、演唱技巧、节奏感等。
2. 歌曲演唱：歌曲掌握程度、音准、节奏、情感表达等。
3. 音乐知识考试：乐理知识掌握程度、音乐术语理解等。
4. 音乐欣赏报告：对欣赏作品的分析、评价、感受等。
七、教学资源1. 教材：人教版四年级音乐上册教材。
2. 音响设备：音响、耳机、播放器等。
3. 教学道具：钢琴、吉他、鼓等。
4. 网络资源：音乐网站、视频网站等。
八、教学进度表（略）九、教学总结本册音乐教学旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高音乐素养。
人教版四年级音乐上册全册教案【】
人教版四年级音乐上册全册教案【】人教版四年级音乐上册全册教案【完整版】Unit 1: 音乐中的微笑课时一：音乐与我们教学目标：- 能够理解音乐对我们的生活的重要性。
- 能够区分不同类型的音乐。
- 能够表达对音乐的喜爱和欣赏。
教学内容：1. 音乐的定义和特点。
2. 不同类型的音乐：流行音乐、古典音乐、民族音乐等。
3. 分享自己喜欢的音乐和欣赏的理由。
教学步骤：1. 导入新课，介绍音乐对我们生活的重要性。
2. 分享不同类型的音乐的特点和代表作品。
3. 让学生交流并分享自己喜欢的音乐和欣赏的理由。
4. 结束本课，复学到的知识。
课时二：欢乐歌声教学目标：- 能够学唱《欢乐歌声》这首歌曲。
- 能够感受音乐的节奏和情感。
- 能够配合音乐进行简单的舞蹈动作。
教学内容：1. 学唱《欢乐歌声》。
2. 运用身体感受音乐的节奏。
3. 进行简单舞蹈动作配合音乐。
教学步骤：1. 导入新课，播放歌曲《欢乐歌声》。
2. 教学歌曲的歌词和旋律。
3. 让学生跟随音乐的节奏进行简单的舞蹈动作。
4. 反复练歌曲和舞蹈动作直到掌握。
5. 结束本课，复学到的知识。
Unit 2: 音节的旋律课时一：音乐中的节奏教学目标：- 能够理解音乐中的节奏是由音节组成的。
- 能够分辨不同音节的节奏长度。
- 能够模仿简单的节奏敲打乐器。
教学内容：1. 音乐中的节奏概念和构成。
2. 不同音节的节奏长度。
教学步骤：1. 导入新课，介绍音乐中的节奏概念。
2. 播放不同节奏的音乐，让学生分辨其节奏长度。
3. 给学生发放简单的乐器，让他们模仿节奏敲打乐器。
4. 进行小组活动，让学生创造自己的节奏。
5. 结束本课，复学到的知识。
课时二：音乐律动教学目标：- 能够理解音乐的律动由节奏和拍子组成。
- 能够研究并表演《喜乐颂》中的律动。
教学内容：1. 音乐中的律动概念和构成。
2. 研究《喜乐颂》中的律动。
教学步骤：1. 导入新课，介绍音乐的律动概念。
2. 研究并练《喜乐颂》中的律动。
人教版四年级上册音乐全册教案教学设计含教学反思
人教版四年级上册音乐全册教案教学设计含教学反思我非常乐意帮您撰写这份文档。
以下是标题为"人教版四年级上册音乐全册教案(完整版)教学设计含教学反思"的教学设计文档，共800字以上：人教版四年级上册音乐全册教案(完整版)教学设计含教学反思一、教学设计与目标这个教学设计旨在帮助四年级学生掌握人教版上册音乐课程的内容，并培养他们音乐欣赏和表达的能力。
具体的教学目标如下：1. 了解音乐基本概念和要素；2. 研究欣赏不同类型的音乐作品；3. 掌握基本的音乐节奏与节拍；4. 培养音乐表达与创作的能力；5. 培养对音乐的情感体验与审美意识。
二、教学内容与安排整个教学设计分为以下几个单元：单元一：音乐基本概念本单元旨在为学生介绍音乐的基本概念和要素。
教学安排如下：- 第一课：音乐的定义与分类- 第二课：音乐的元素介绍- 第三课：乐谱的基本符号与表示法单元二：音乐欣赏本单元旨在培养学生对不同类型音乐作品的欣赏能力。
教学安排如下：- 第一课：古典音乐的欣赏- 第二课：流行音乐的欣赏- 第三课：民族音乐的欣赏单元三：音乐节奏与节拍本单元旨在帮助学生掌握音乐的节奏与节拍。
教学安排如下：- 第一课：音乐节奏的认识- 第二课：节拍与拍子的理解- 第三课：音乐节拍训练单元四：音乐表达与创作本单元旨在培养学生的音乐表达与创作能力。
教学安排如下：- 第一课：音乐表达的形式与技巧- 第二课：音乐创作的基础与方法- 第三课：学生音乐创作展示与分享三、教学反思在整个教学过程中，学生对音乐的兴趣和参与度较高，他们通过课堂活动和互动，积极参与音乐欣赏和表达。
教师采用了多种教学方法，如讲解、示范、学生练等，使学生能够在实践中研究和运用音乐知识。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足之处，比如部分学生在音乐表达方面还存在一定的困难，需要进一步的个别辅导。
教师在评价学生创作时，也应更加注重鼓励和引导学生的创新思维。
综上所述，通过本教学设计，学生在音乐的基本概念、欣赏、节奏与节拍、表达与创作等方面得到了全面的提升。
人教版四年级上册音乐教案5篇
人教版四年级上册音乐教案5篇小学音乐的教学要尊重学生的独立感受与见解，鼓励学生勇于表述自己的审美体验，以利于激发学生听赏音乐的兴趣，逐步养成聆听音乐的良好习惯，积累感受与鉴赏音乐的经验。
为了大家学习方便，笔者特地准备了人教版四年级上册音乐教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!人教版四年级上册音乐教案1教学内容欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》教学目标1.感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。
2.描述音乐表现的不同情境。
教学准备录音机、磁带教学要求能为《丰收欢乐而归》的几段音乐填上适当的速度记号。
教材分析《丰收欢乐而归》《丰收欢乐而归》是民乐合奏《东海渔歌》的第四部分。
由马胜龙、顾冠群作曲，全曲共分四部分，分别是(1)黎明时的海洋。
(2)渔民出海捕鱼。
(3)战胜惊涛骇浪。
(4)丰收欢乐而归。
乐曲表现了东海渔民的劳动生活。
《丰收欢乐而归》由三个部分组成：1.乐曲开始：在弦乐震音和扬琴分解和弦的琶音伴奏下，由笛子吹出悠扬的、节奏自由的散板旋律，表现了人们在战胜惊涛海浪之后的喜悦心情。
2.中间部分：表现了渔民们战胜风浪之后，自豪的驾驶着渔船，乘风破浪，满载着丰收而归。
3.结束部分：音乐的速度转为快板，节奏紧凑，再现了乐曲第二部分欢快的主题，这是根据浙东锣鼓的民间音乐改编的旋律，是全曲的核心音调，经过不断的变化，渐快、渐强，最后，鼓乐齐鸣，在最热烈的气氛中结束。
教学过程1.第一遍欣赏乐曲《丰收欢乐而归》。
感受音乐中出现了几种不同的情绪?2.教师介绍乐曲。
3.分段欣赏：分辨三个不同的乐段。
4.为各段音乐填上速度记号，并描述音乐表现的不同情景。
5.让学生用自己的方式表达对音乐的感受。
6.课后反思人教版四年级上册音乐教案2教学目标：1、指导学生用柔美的声音熟练演唱歌曲《茉莉花》，并能背唱歌曲。
2、通过演唱、欣赏等活动感受不同版本的《茉莉花》中所包含的文化差异。
教学重点：指导学生有感情地演唱歌曲《茉莉花》。
教学难点：指导学生用舒展、流畅的声音演唱歌曲。
人音版四年级上册音乐课教案5篇
人音版四年级上册音乐课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版四年级音乐上册教案5篇
人教版四年级音乐上册教案5篇最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人欢乐，特殊是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人欢乐。
为了大家学习便利，我特地预备了人教版四班级音乐上册教案5篇，盼望可以关心大家，欢迎借鉴学习!人教版四班级音乐上册教案1教学目标：通过观赏小提琴演奏的《小夜曲》，感受音乐的奇妙之处。
教学重难点：了解欧洲音乐的风格特点。
教学预备：录音机、磁带。
教学过程：一、组织教学师生用音乐问好二、谈话导入：师：孩子们，今日，我们来观赏小提琴给我们带来的《小夜曲》。
在倾听乐曲之前，我们先通过一些秀丽的图片观赏中世纪欧洲宫廷，了解欧洲音乐的风格特点。
三、导入：师：孩子们，你们喜爱这些秀丽的图片吗?生：喜爱。
师：你们都到过欧洲吗?生：回答师：今日就让我们一起到欧洲去旅游。
四、倾听作品《小夜曲》倾听第一遍：请说说这首音乐给你一种怎么样的感受?(音乐给我一种悠扬动听的感受。
)倾听其次遍：请说说这首音乐是用什么乐器演奏的?(这首乐曲是用小提琴演奏。
上节课我们学习了大提琴，大提琴的音色很浑厚，小提琴的音色很光明。
)五、作品介绍：这一首《小夜曲》是由两把小提琴、一把中提琴和一把大提琴演奏的形式和乐曲。
其实就是由这些乐器演奏的奏鸣曲。
始自1750—1760年海顿供户外演奏的早期四重奏。
小夜曲原是中世纪欧洲行吟诗人在恋人的窗前所唱的爱情歌曲，流行于西班牙、意大利等国家。
演唱时常用吉他、曼陀林等拨弦乐器伴奏，歌声缠绵动听，悠扬动听。
后来乐器独奏的小夜曲，也和声乐小夜曲同样流行。
六、介绍：海顿1732年3月31日诞生于奥地利南部的一个小村庄，父亲是一位车匠。
1754年海顿从意大利音乐家波尔波拉学习作曲，1755年第一部弦乐四重奏问世。
海顿是维也纳古典乐器演奏的奏鸣曲。
七、小结：师生再见!人教版四班级音乐上册教案2教学内容：1、读谱唱歌《大雨和小雨》。
2、听赏管弦乐曲《电闪雷鸣波尔卡》。
教学目标：1、能用和谐、开心的声音学会演唱歌曲《大雨和小雨》。
人教版小学四年级上册音乐教案(表格式)
-听音乐，跟随音乐的律动。-学生模仿动物的动作表现。
-教材、音乐器材。
- 1.听音乐，让学生感受律动。2.学生模仿动物的动作表现。
-学生对音乐律动的理解程度。-学生对动作表现的准确性。
...
(继续填写其他日期对应的教学内容)
-பைடு நூலகம்-
以上是人教版小学四年级上册音乐教案，表格列出了每个教学日期对应的教学内容、学习目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学准备、教学步骤和检测评价。这份教案旨在帮助教师合理安排学生的学习进程，通过丰富的教学方法和准备，提升学生对音乐的理解和表现能力。
人教版小学四年级上册音乐教案(表格式)
日期
教学内容
学习目标
教学重点
教学难点
教学方法
教学准备
教学步骤
检测评价
09.01
人教版小学四年级上册音乐教材第一单元第一课
-了解音乐的基本概念。-学习音乐的基本节奏。
-引发学生对音乐的兴趣。-让学生能够用身体感受简单的节奏。
-学生理解音乐概念的能力。
-听音乐、拍节奏。-游戏：模仿打拍子。
-教材、音乐器材。
- 1.听音乐，让学生感受音乐节奏。2.教师示范拍节奏，学生模仿。
-学生对音乐概念的理解程度。-学生是否能正确模仿节奏。
09.02
人教版小学四年级上册音乐教材第一单元第二课
-学习简单的音乐指挥动作。-参与音乐合作活动。
-让学生掌握简单的指挥动作。-培养学生合作意识。
-学生掌握指挥动作的能力。
-听音乐，跟随指挥动作。-学生合作演奏乐器。
-教材、音乐器材、指挥棒。
- 1.听音乐，学生跟随指挥动作。2.学生分组合作演奏乐器。
人教版小学四年级上册音乐教案全册
师：一望无际的草原上，绿色的草、五彩的繁花、白色的羊群、枣红的马， 还有远处缓缓起伏的丘陵和挺拔的白桦林。这就是盛夏的内蒙草原，从广袤的 内蒙古大草原，到空灵的藏北大草原，从绚丽的木兰围场，到优雅的巴音布鲁 克。然而，柔美的漂亮并不是草原的唯一，它还有阳刚的豪放。让我们一同走 进蒙古大草原领略他的美丽与豪放……（播放课件，随课件带领学生观赏草原 美景，并由学生汇报交流相关的民族文化。如：地理位置、生活习惯、服饰、 节日等等）通过学生的汇报、教师的及时补充，结合课件给学生听觉和视觉的 刺激，带领学生了解蒙古族，引发学习兴趣后引导到蒙古的节日。
二次备课
（一）简短地回顾上两堂课的内容，引人新课。
1、上两堂课同学们听了妈妈讲的故事听了鹅妈妈讲的《小拇指的故事》《瓷 偶女皇》。这堂课我们听一听《老鼠和大象》的故事。
2、放录音《老鼠和大象》。
3、教师板书老鼠和大象的节奏游戏，请学生分组练习，力求将这两种不 同动物的形象表现出来，然后组合在一起。
4、请学生朗读歌曲第二段“一只很小很小的老鼠……”注意朗读的音量和 语气。然后在朗读中加入老鼠和大象的二声部节奏背景。
3、学会几个傣族的舞蹈动作，随音乐表演。
教学重难点
富有表情地演唱《快乐的泼水节》
教具准备
录音机、电钢琴、课件
导学过程
二次备课
一、导入：(播放泼水节的录像片段)
师：我们今天将学唱的歌曲就是表现傣族人民泼水节情景的。
二、学唱歌曲《快乐的泼水节》
(1)教师范唱或播放范唱带，使学生对歌曲的内容、情绪、音调、节奏、 速度有所了解。
教学重难点
感受乐曲中不同的速度所表达的不
一、丰收欢乐而归：
1.初听乐曲《丰收欢乐而归》
人教版小学四年级上册音乐教案全册
人教版小学四年级上册音乐教案全册学年度第一学期四年级音乐教学设计教者：第一学期四年级音乐教学计划一、指导思想贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、研究音乐、享受音乐奠定基础。
二、学情分析四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的研究部分学生仍不是很感兴趣。
东校区四年级学生，共有三个班，三个班的学生情况大同小异，每班大约有一部分学生唱歌时，五音不全，模仿能力较差。
其中主要原因是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在研究中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与用课堂乐器为歌曲伴奏，以此来培养他们对音乐的兴趣。
三、教材分析本册教材分为六个单元，每个单元包孕感触感染音乐，表现音乐，创造音乐和研究和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的接洽。
本学期教学内容包孕唱歌、欣赏、举动、读童谣、学乐器、歌表演、情景剧、个人舞、小小音乐剧、音乐理论等。
材在音乐常识方面做了较大打破，常识点的分布更遍及，出现的方式愈加灵活，对教学的匡助愈加直接。
四、学期教学目标（一）常识目标：1．认识延音线，研究四三拍的指挥手势，并能在歌曲中运用。
2．认识乐器唢呐、竹笛，以及京剧的主要伴奏乐器，并了解其音色。
3．认识和了解不同的民族生活风俗。
4．能创编简单的动作为歌曲伴舞。
5．通过研究歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。
（二）能力目标：1．学生通过研究歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字来有感情地进行歌唱。
2．通过研究本册教材，培养学生能创编简单的舞蹈动作的能力。
四年级上册音乐教案人音版
四年级上册音乐教案人音版最新一、教学目标1. 让学生通过音乐学习，感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐审美能力。
2. 引导学生参与音乐实践活动，提高学生的音乐表现力。
3. 增进学生对音乐的兴趣，培养学生热爱音乐的情感。
二、教学内容第一单元：认识音乐1. 学习音符、节拍、节奏等基本音乐知识。
2. 学习简单的乐谱阅读和演奏技巧。
第二单元：歌曲学习1. 学习歌曲《小星星》（儿歌）2. 学习歌曲《两只老虎》（儿歌）三、教学重点与难点1. 教学重点：音符、节拍、节奏等基本音乐知识的掌握，歌曲的学习与演唱。
2. 教学难点：乐谱的阅读和演奏技巧的掌握。
四、教学方法1. 采用生动活泼的教学方式，如游戏、唱歌、听音乐等，激发学生的学习兴趣。
2. 分组教学，让学生在合作中学习，提高学生的团队协作能力。
3. 注重个体差异，因材施教，使学生在音乐学习中获得成就感。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握基本音乐知识，如音符、节拍、节奏等。
2. 学生能正确阅读乐谱，演奏简单的乐曲。
4. 学生对音乐有浓厚的兴趣，乐于学习音乐。
六、教学安排第一单元（1-2课时）：认识音乐基本知识第二单元（3-4课时）：学习歌曲《小星星》和《两只老虎》七、教学步骤1. 引导学生学习音符、节拍、节奏等基本音乐知识，通过讲解和示例让学生掌握。
2. 教授乐谱阅读和演奏技巧，让学生能够独立阅读乐谱并演奏简单的乐曲。
3. 分组进行歌曲学习，先教唱《小星星》，再教唱《两只老虎》，让学生在小组内练习演唱。
4. 组织学生进行歌曲表演，鼓励他们大胆展示自己的才华。
八、教学资源1. 乐谱：《小星星》、《两只老虎》2. 教学音响设备：音响、话筒、音乐播放器等3. 教学乐器：钢琴、吉他、打击乐器等九、教学拓展1. 组织学生进行音乐比赛，如唱歌比赛、乐谱阅读比赛等，激发学生的学习兴趣。
2. 邀请家长参加音乐会，展示学生的学习成果，增进家长对音乐教育的了解和支持。
3. 引导学生参加校外的音乐活动，如音乐比赛、音乐会等，拓宽学生的音乐视野。
小学四年级音乐上册最新人教版全册教案
小学四年级音乐上册最新人教版全册教案
第一课：音乐是什么
教学目标
- 了解音乐的定义和作用
- 能够通过听觉感受音乐的美妙
教学内容
1. 音乐的定义和作用
2. 通过欣赏音乐，培养音乐情感
教学步骤
1. 引入音乐的概念和作用，让学生思考并回答问题。
2. 欣赏一段简短的音乐，让学生用感受词语表达对音乐的理解。
3. 分小组进行讨论，分享各自对音乐的感受和想法。
4. 整理学生的观点，总结音乐对人们的作用。
教学评价
- 观察学生是否能够正确理解音乐的定义和作用
- 评价学生在欣赏音乐时的反应和表达能力
第二课：音乐的元素
教学目标
- 认识音乐的基本元素
- 能够识别音乐的节奏和旋律
教学内容
1. 音乐的基本元素：节奏、旋律、音高、音色
2. 通过听歌曲和打节拍板感受音乐元素
教学步骤
1. 介绍音乐的基本元素，让学生了解节奏、旋律、音高和音色的概念。
2. 播放一段简短的歌曲，让学生用手拍打节奏板感受节奏。
3. 听一段简单的旋律，让学生用嗓音模仿旋律。
4. 小组合作，用乐器模拟音乐的节奏和旋律。
教学评价
- 观察学生是否能够正确辨别音乐的基本元素
- 评价学生在打节拍板和模仿旋律时的准确度和感受力
...
（继续编写后续内容）。
人教版小学四年级音乐上册教案(全册)
人教版小学四年级音乐上册教案(全册)第一单元：音乐，给我一个快乐的开始主题：音乐的魅力教学目标- 认识音乐的概念和作用- 了解音乐带来的快乐和情感表达教学内容1. 通过音乐游戏的方式介绍音乐的概念2. 听取学生对音乐带来的快乐的感受和体验3. 听取学生对音乐情感表达的看法教学活动1. 游戏：通过模仿各种乐器的声音，学生猜测是哪种乐器，引发学生对音乐的兴趣2. 分享：学生分享他们最喜欢的音乐，讨论音乐为他们带来的快乐3. 音乐表演：学生选择一首自己喜欢的歌曲，通过舞蹈或合唱形式，表达自己的情感教学评价- 观察学生在游戏和分享环节的参与程度和表达能力- 评价学生的音乐表演，包括舞蹈动作的协调性和对歌曲情感的传达程度第二单元：节奏乐园主题：音乐的节奏教学目标- 理解音乐的节奏概念- 能够感受和模仿不同的节奏教学内容1. 通过击打节奏器、拍手等方式，让学生感受不同的节奏2. 研究使用简单的乐器或身体动作模仿各种节奏教学活动1. 节奏游戏：老师鼓掌出不同的节奏，学生模仿鼓掌的节奏，增强对节奏的感知2. 身体乐园：学生分组，每个小组使用身体动作模仿一种节奏，并互相猜测是哪种乐器3. 制作简单乐器：学生利用废物材料制作简单的打击乐器，体验击打节奏的乐趣教学评价- 观察学生在鼓掌和身体动作中对节奏的理解和模仿能力- 评价学生制作的乐器的实用性和发出的节奏是否准确第三单元：音乐之声，让我们更美丽主题：声音和音调教学目标- 理解声音和音调的概念- 能够模仿和区分不同音调的声音教学内容1. 通过唱歌和听音乐，学生感受不同音调的声音2. 研究使用声音模拟各种自然和人工声音教学活动1. 声音比赛：学生分组进行唱歌比赛，以体验不同音调的声音之美2. 声音模仿：学生模仿各种声音，如风声、雨声、汽车声等3. 音乐欣赏：学生欣赏一些著名音乐作品，通过对音乐的感受来理解音调的表达教学评价- 观察学生在唱歌比赛中的声音准确度和音调区分能力- 评价学生模仿声音的质量和准确度第四单元：音乐旅程，探索美丽的乐园主题：音乐的分类和乐器教学目标- 了解不同类型的音乐和常见的乐器- 能够对不同类型的音乐进行简单的分类和辨认教学内容1. 介绍不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等2. 介绍常见的乐器，如钢琴、吉他、小提琴等教学活动1. 音乐展示：老师播放不同类型的音乐，学生尝试辨认音乐的类型2. 乐器展示：老师介绍和演示不同乐器的演奏方式，学生尝试模仿3. 乐器制作：学生利用简单材料制作一个简单的乐器，展示给同学们教学评价- 观察学生对不同类型音乐的辨认能力和对乐器演奏方式的模仿程度- 评价学生制作的乐器的外观和发出的声音是否符合预期...（继续撰写教案）。
最新人教版四年级上册音乐全册教案
最新人教版四年级上册音乐全册教案第一单元：音乐基础知识第一课：什么是音乐？教学目标1. 了解音乐的概念和基本元素。
2. 发掘并发挥学生的音乐潜能。
3. 培养学生良好的音乐素养。
教学重点1. 研究和理解音乐的基本概念。
2. 知道音乐元素中的节奏和旋律。
教学难点1. 理解音乐中的旋律。
2. 培养学生对于节奏和旋律的感知和欣赏能力。
教学步骤1. 通过引导学生感受身边的声音，初步了解音乐的概念。
2. 介绍音乐的基本元素：旋律、节奏和和声。
3. 以旋律为主要内容，辅以节奏，通过课堂教唱进行音乐知识的研究。
4. 让学生自由发挥，可以自己编创简单的歌曲或旋律，并进行听课欣赏和评价。
第二课：五线谱与简谱教学目标1. 了解五线谱和简谱的概念及基本符号。
2. 能够正确快速地掌握谱子。
3. 积累一些基本曲调。
教学重点1. 了解五线谱和简谱的基本符号。
2. 熟练掌握基本曲调。
教学难点1. 快速掌握谱子。
2. 碰到不认识的符号，能够及时查找并掌握。
教学步骤1. 介绍五线谱和简谱的基本概念及符号。
2. 研究一些基本的简谱曲谱，例如《小星星》等。
3. 练快速掌握曲谱。
4. 让学生自选自唱一首歌曲，进行展示和点评。
第二单元：声音与乐器第一课：声音与发声教学目标1. 了解什么是声音，声音的产生过程。
2. 了解正常音、嘶哑音和变调音的区别。
3. 能发出正确的喉咙音和气息音。
教学重点1. 研究声音、发声的基本概念。
2. 熟悉正常音、嘶哑音和变调音的区别。
教学难点1. 正确发出喉咙音和气息音。
2. 理解噪声对声音的干扰。
教学步骤1. 通过物品发出的声音找到声音的共同特点。
2. 研究正常音、嘶哑音和变调音的区别。
3. 练正确发出喉咙音和气息音。
4. 小组合唱，进行声音的感知和欣赏。
第二课：击、拨、拉、吹教学目标1. 了解打击乐、弦乐、管乐、键盘乐四个分类。
2. 掌握击、拨、拉、吹等乐器演奏的基本技巧。
教学重点1. 了解打击乐、弦乐、管乐、键盘乐四个分类。
新人教版pep小学四年级音乐上册教案全册
新人教版pep小学四年级音乐上册教案全
册
新人教版PEP小学四年级音乐上册教案全册
第一课：音乐与我
教学目标
- 通过情感交流，培养学生对音乐的兴趣和热爱
- 认识不同类型的音乐，如民族音乐、古典音乐、流行音乐等- 了解音乐的基本元素，如旋律、节奏、和声等
教学内容
- 引导学生用自己熟悉的方式表达对音乐的理解和喜爱，如歌曲、舞蹈、乐器演奏等
- 听取学生分享的不同类型音乐的体验，引导他们发现音乐的多样性
- 通过教师的示范，让学生感受不同类型音乐的特点和魅力
- 研究和掌握一首简单的歌曲，体验唱歌的快乐和合作的重要性
教学步骤
1. 情感导入：教师用自己手上所持的乐器吸引学生的注意，让学生猜测出所持乐器的名称，并向学生展示如何演奏。
2. 学生分享：教师鼓励学生分享自己对音乐的喜爱和理解，并向他们展示不同类型音乐的片段，引导学生发表评论和体会。
3. 音乐欣赏：教师选择一段民族音乐、古典音乐和流行音乐的片段进行欣赏，学生跟随教师的指导感受不同类型音乐的风格和特点。
4. 歌曲学唱：教师选取一首简单易学的歌曲，教给学生歌曲的歌词和曲调，并指导学生合唱。
通过合唱的活动，培养学生的合作意识和团队精神。
5. 总结反思：教师与学生一起总结本节课的研究内容和体会，鼓励学生发表自己的看法和思考。
6. 课后作业：要求学生回家找一首自己喜欢的歌曲，准备在下节课中分享给同学们。
教学评估
- 学生对不同类型音乐的体验和理解
- 学生合唱歌曲的表现和参与度
参考资料
- 《新人教版PEP小学音乐四年级上册》。
人教版小学四年级音乐上册教学计划(4篇)
人教版小学四年级音乐上册教学计划(4篇) `# 人教版小学四年级音乐上册教学计划`第一篇：音乐基础知识教学计划教学目标- 了解音乐的基本概念和分类- 能够识别不同音高和节奏- 掌握常见乐器的名称和特点教学内容1. 音乐的定义和分类- 通过听、唱、说、读、写等多种方式，让学生初步了解音乐的概念和种类。
- 利用示范和练，培养学生感知音高和节奏的能力。
2. 乐器的名称和特点- 介绍常见的乐器种类和外观特点。
- 听录音和观看视频，让学生辨认乐器的声音和外观。
教学活动1. 音乐概念探究- 带领学生观察身边的音乐元素，如乐器、音符等，引发学生对音乐的思考。
- 听一段音乐，让学生用自己的语言形容感受。
2. 音高和节奏练- 配合打节拍器，让学生按照指令研究模仿不同的节奏。
- 引导学生说出不同音高的声音，进行集体合唱练。
3. 乐器辨认游戏- 准备录音或视频资源，播放不同乐器的声音，学生根据声音写出乐器的名称。
- 通过观看视频，让学生按照特点辨认出乐器的外观。
教学评价1. 观察学生的参与程度和表现，评价是否能够区分不同乐器的声音和外观。
2. 通过小测验或课堂练，检验学生是否掌握了音乐的基本概念和乐器的名称。
第二篇：音乐欣赏教学计划教学目标- 培养学生对不同音乐风格的欣赏能力- 增强学生对音乐的情感体验- 培养学生欣赏音乐的乐感和审美能力教学内容1. 不同音乐风格的欣赏- 介绍不同音乐风格（如古典音乐、流行音乐、民族音乐等）的特点和代表作品。
- 听取欣赏指导，引导学生主动体验并表达自己的感受。
2. 音乐的情感体验- 通过听歌曲、观看音乐视频等形式，让学生感受音乐的情感表达。
- 带领学生分享自己对音乐的情感体验，培养对音乐的情感共鸣。
教学活动1. 音乐风格欣赏- 播放不同风格音乐的片段，引导学生聆听和感受音乐的特点。
- 分组展示学生喜欢的音乐风格，并进行简短的介绍和讨论。
2. 音乐情感表达- 指导学生选择一首自己喜欢的歌曲，通过唱、画、写等形式表达自己对音乐的情感。
人教版四年级音乐上册全册教案(完美版)
人教版四年级音乐上册全册教案(完美版)
目标:
- 了解音乐的基本概念和元素
- 掌握简单的音乐节奏
- 培养对音乐的兴趣和欣赏能力
教学安排:
第一课: 音乐的基本概念
- 介绍音乐的定义和作用
- 研究音符和音阶的基本知识
- 聆听各类音乐风格的代表作品
第二课: 音乐的元素
- 研究音乐的节奏、旋律、和弦等基本元素
- 进行简单的节奏练和口琴演奏
第三课: 音乐的表现力
- 研究音乐的速度、音量、表情等表现手法
- 聆听不同音乐作品的表现力差异
第四课: 音乐的欣赏
- 聆听和欣赏著名的古典音乐作品
- 研究如何理解和解读音乐作品
第五课: 音乐的创作
- 研究简单的音乐创作方法
- 鼓励学生进行创作实践和展示
教学方法:
- 结合听觉、视觉和动手实践的教学方式
- 利用多媒体设备进行音乐欣赏和演示
- 引导学生积极参与音乐活动，培养其动手能力和创造力
评估方式:
- 视频记录学生的音乐演奏和创作活动
- 学生针对音乐作品的分析和评价
- 笔试和口试相结合的方式进行音乐知识的考核
师生互动:
- 鼓励学生提问和表达对音乐的感受
- 指导学生进行小组合作，共同创作音乐作品
研究效果评估:
- 学生能正确区分不同音乐元素
- 学生能准确演奏简单的音乐节奏
- 学生能欣赏和理解不同音乐作品的表现力
备注:
本教案旨在培养学生的音乐素养和创造能力，注重实践和体验，以激发学生对音乐的兴趣和热爱。
四年级上册音乐教案+教学计划+教学进度表(人音版)
四年级上册音乐教案+教学计划+教学进度表（人音版）教学目标：1. 让学生通过音乐学习，感受音乐的美妙，培养学生的音乐审美能力。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生学习音乐的积极性。
3. 引导学生参与音乐实践，提高学生的音乐表现力。
4. 让学生掌握基本的音乐知识和技能，提高学生的音乐素养。
教学内容：第一章：音乐的基本知识1. 学习音符、节拍、节奏等基本音乐知识。
2. 学习简单的乐理知识，如音阶、和弦等。
第二章：唱歌训练1. 学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。
2. 学习如何发音、咬字清晰。
3. 学习如何掌握音准和节奏。
第三章：节奏乐器学习1. 学习打击乐器的使用方法，如鼓、铃等。
2. 学习如何配合节奏进行演奏。
第四章：音乐欣赏1. 欣赏国内外优秀音乐作品，感受不同风格的音乐。
2. 学习如何分析音乐作品，提高音乐鉴赏能力。
第五章：音乐创作与实践1. 学习简单的音乐创作方法，如编曲、作曲等。
2. 进行音乐实践，如合唱、合奏等。
教学计划：第一章：音乐的基本知识1.1-1.2 学习音符、节拍、节奏等基本音乐知识。
1.3-1.4 学习简单的乐理知识，如音阶、和弦等。
第二章：唱歌训练2.1-2.2 学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。
2.3-2.4 学习如何发音、咬字清晰。
2.5-2.6 学习如何掌握音准和节奏。
第三章：节奏乐器学习3.1-3.2 学习打击乐器的使用方法，如鼓、铃等。
3.3-3.4 学习如何配合节奏进行演奏。
第四章：音乐欣赏4.1-4.2 欣赏国内外优秀音乐作品，感受不同风格的音乐。
4.3-4.4 学习如何分析音乐作品，提高音乐鉴赏能力。
第五章：音乐创作与实践5.1-5.2 学习简单的音乐创作方法，如编曲、作曲等。
5.3-5.4 进行音乐实践，如合唱、合奏等。
教学进度表：第一周：1.1-1.2 学习音符、节拍、节奏等基本音乐知识。
第二周：1.3-1.4 学习简单的乐理知识，如音阶、和弦等。
第三周：2.1-2.2 学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。
小学四年级音乐上册
小学四年级音乐上册篇一：四年级上册音乐教案-人民音乐出版社第1课第一课时总课时数：第1课时教学内容：欣赏教学--歌唱祖国《歌唱祖国》教案教学内容：欣赏教学欣赏，学唱歌曲：《歌唱祖国》教学目标：1通过学唱《歌唱祖国》，对学生进行爱国主义思想教育；2、通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。
教学重点：弱起节奏的演唱与歌曲风格的把握。
教学难点：掌握弱起节奏和附点节奏，从理论上理解时值关系，从感觉上体会节奏。
设计意图：（1）先入为主，一些错误根深蒂固（2）就区别和纠正错误来解决难点（3）本着以学生为本本环节着重运用了比较法、听辨法、以及演唱法。
进入情境这是一首大家都很熟悉的歌曲，但同学们根据原来的欣赏自己学习后避免不了存在很多问题，认真纠正和练习容易唱错的地方，附点节奏的掌握，休止符节奏的掌握，速度的掌握。
教学过程：一、引入：用学生过生日的形式导入祖国的生日及对祖国祝福的形式二、新课教授1、先请学生自己轻唱一遍后找出最容易唱错或不好唱的地方2、听录音示范学生轻声跟着唱一遍，注意自己找出的难点并思考：ａ、乐曲表达了一个怎样的情绪？ｂ、乐曲的速度是怎样的？进行曲:进行曲源于军队中用来统一步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐，是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲.听起来雄壮有力而又有行进感.常用2拍子和4拍子.3、板书节奏引入附点节奏进行学习ＸＸ｜Ｘ . Ｘ｜（教师用脚摔与否走路让学生更直观的学习节奏）4、找出课本中出现的所有附点节奏并引入弱起小节的学习5、再次聆听分析乐曲的音乐结构这首歌曲的音乐结构是ABA6、学习歌曲（1）师示范演唱歌曲（2）生跟琴视唱歌曲（划拍子唱歌谱）（3）完整演唱歌曲（4）听音乐完整练习演唱歌曲（5）处理歌曲的感情第一乐段同时也是第三乐段：雄壮有力，而且平稳流畅，主题思想：歌唱祖国走向繁荣富强。
热情奔放、乐观自豪第二乐段：节奏舒展平稳，旋律优美流畅，因而形成一种浩浩荡荡、昂首挺胸、阔步前进的气势。
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四年级音乐上册教案第一课水乡教学目标1.这是一组具有浓郁民族风格的歌曲，表现一种特定的环境——水乡，充分体现了音乐与民族的关系，让我们热情地讴歌水乡，热爱我们的家乡。
2.掌握附点四分音符的时值，并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。
3.发挥集体思维合作，进行以《远航》为主题的创作活动。
4.掌握竖笛的吹奏姿势。
教学内容1.用江南山水风景图导入：设问：(1)谁到过杭州游玩?(2)谁到过茶山，见过茶农采茶的劳动?(3)你听过越剧的唱腔吗?2.欣赏：《采茶舞曲》：设问：(1)你听到这种曲调的风格吗?(2)这首歌曲讲述什么内容?(3)这首歌曲是由哪一个声部演唱的?3.学习采茶时手的基本动作：左采、右采、上采、下采。
4.复听《采茶舞曲》：按节奏配上手的动作，并随录音哼唱《采茶舞曲》。
进一步感受江南地方风格的特征。
5.再次复听，要求学生用即兴舞蹈动作表演《采茶舞曲》，用自己的舞姿去表现茶农采茶时的欢乐情绪。
6.小结：水乡的另一景色。
聆听《洪湖水，浪打浪》1.介绍歌剧《洪湖赤卫队》的时代背景——20世纪20年代末，我国第二次国内革命战争，中国共产党建立命根据地与敌人斗争的情况。
2.介绍《洪湖赤卫队》剧情(讲故事)：1930年湖北沔阳县委为配合红军行动计划，暂时把赤卫队撤离彭家墩。
当地恶霸彭霸天乘机卷土重来进行报复。
赤卫队在乡党支部书记韩英及队长刘闯的率领下袭击敌人，彭霸天设计派密探寻找赤卫队。
队长刘闯中计暴露目标，韩英掩护队伍撤退时，自己与分队长王金标被捕。
王金标叛变，韩英坚贞不屈。
敌人逼她母亲劝降，但韩英母女互相激励宁死不屈。
敌人又把叛徒王金标放回，要他把赤卫队诱入伏击圈。
韩英在彭霸天的副官(地下党员)掩护下脱险，及时赶回部队枪毙了叛徒，配合大部队消灭了土匪彭霸天。
3.欣赏女声二重唱《洪湖水，浪打浪》。
这是歌剧第一场唱段，反映根据地人民在共产党领导下，洪湖鱼米乡的一片好光景。
学生可边听音乐，边看歌词边做摇船动作，感受音乐的内容与风格。
4.小结：这是20世纪30年代湖北洪湖水乡的一景。
聆听《渔光曲》(筝独奏)1.在聆听《渔光曲》(女声独唱)后，学生在对歌曲反映的内容有所了解的基础上，再听器乐曲《渔光曲》。
2.欣赏筝独奏《渔光曲》设问：你能听到船在海面上遇到的各种情景吗?3.师生议论筝独奏《渔光曲》与女声独唱《渔光曲》的表现形式与内容。
4.复听筝独奏《渔光曲》，要求学生边听音乐边用动作来表现音乐。
5.小结：音乐表现的形式是多种多样的，同一个内容题材，不同的形式反映的情景各有特征。
下节课我们将要做一个创作活动“远航”，今天的欣赏曲也是一种示范。
聆听《渔光曲》1.介绍《渔光曲》的背景资料。
(1)这是1934上映的故事影片《渔光曲》的主题歌。
(2)20世纪30年代中国农民(渔民)的生活受三座大山压迫的简单历史介绍。
2.欣赏《渔光曲》第一段，边看图形谱，边听音乐。
(1)介绍《渔光曲》的内容特征：反映渔民的辛酸血泪，速度徐缓，描绘了渔船在茫茫大海中随波起伏的情。
(2)提出欣赏要求：这作品的创作年代是20世纪30年代，离开今天已有70多年，所以文化背景差异很大，要求学生认真细致耐心地听，这也是对旧社会人民生活的了解。
听完后要编一个故事向大家讲述。
3.复听金曲，把歌词用投影片放出来，让学生边看歌词，边听音乐，身体也随音乐摇晃想像自己就在上的情景。
4.师生讨论歌曲反映的内容与特征。
学生中如能将歌词编成一个打渔的故事，教师要给以表扬，顺带议论为什么在形式上是女声独唱。
5.小结：这是旧中国20世纪30年代的水乡。
表演《采菱》1.设问导入：谁吃过菱角?知道菱生成在何处吗?介绍有关菱的知识：菱是生成在池塘的一种植物，根在泥里，叶子浮在水面呈三角形状，花白色，果实的硬壳有角，因此称菱角，果肉可吃，甜而爽(如有挂图，最好实物展出更佳)。
2.这首歌曲的节奏较复杂，识谱有一定难度，本课又是四年级第一节课，所以这首的重点是让学生感受江南水乡民歌的风格，同时也为下节课的附点四分音符的学习作感性的铺垫。
在教学中要吸引学生有兴趣地认真地听范唱是学好本歌的关键。
因此要求教师的范唱要非常投入有情感，去打动学生的心灵。
唱得要细腻亲切，在吐字和行腔上要有江南风格。
3.教师的范唱不仅是唱歌，还要范唱歌谱，歌谱的范唱要同样的有感情，流畅而动听，有力度起伏。
4.听唱、学唱曲调一定要以乐句为单位进行，切忌支离破碎。
5.这句的教学，不要讲解切分节奏(该知识在五年级教材中)，而是通过划船的动作去学习，能很自然的唱好。
同样D.S.的反复记号也不必要求学生去记住掌握。
6.伴奏的加入既是训练节奏感，也是为了营造一种氛围，这是要求：(1)选择节奏，哪一节奏谱，更适合于这首歌曲的伴奏；(2)选择打击乐器；(3)在哪里加入铃鼓使歌曲推向高潮。
教材上的伴奏谱仅是一谱例，还可让学生创编节奏谱。
7.小结：水乡一景。
表演《柳树姑娘》1.歌名直接切入为导入：柳树的枝条，像什么?这首歌曲的拟人化的手法把柳树比作姑娘，枝条就是她长长的辫子，风儿一吹，甩进池塘，洗洗干净，多么漂亮。
这样的风景你能想像吗?这样环境美不美?2.聆听录音范唱。
设问：这首歌曲是齐唱还是合唱?3.讲解附点四分音符：(1)这样的节奏我们唱过，你能举出唱过的歌名吗?(2)“〃”这个音符是四分音符的后面加上一点，在乐理上我们称为附点四分音符，它与四分音符的区别就多一附点，为了强调这附点，所以在名称上把附点放在前面称附点四分音符。
我们学一下模仿蝉的叫声“知.了”所以蝉又名“知了”。
“知了”的鸣叫就是带附点的。
4.再听录音范唱，大家看着歌谱轻轻跟唱曲调。
5.先学唱第一声部的前8小节曲调。
(1)设问：这8小节的曲调的节奏有一个规律你发现了吗?(2)我们一齐拍打一下它的节奏。
(3)慢速度地把音符唱着试试。
6.请自学后8小节。
7.完整把第一声部曲调唱好。
8.学唱第二声部。
(1)听录音范唱，注意第二声部进入的位臵。
(2)第二声部“啦啦啦”表达什么情绪?(3)学习顿音记号“”。
(4)唱第二声部，看教师的指挥进入，要唱出欢乐的情绪。
9.二声部合唱。
10.小结：又一道水乡的风景线。
听辨练习：附点四分音符1.从听觉上巩固附点四分音符的长短，并与四分音符的区别对比。
2.从视觉上通过涂色找到四分音符与附点四分音符的区别。
音乐知识：附点四分音符1.在模仿“知了”鸣叫声中学习附点。
2.讲解附点四分音符的长短，从实践中掌握。
(1)图解：(2)四分音符与附点四分音符的时值比较。
(3)从过去唱过的歌曲中找附点四分音符，如上节课《采菱》就有。
找出《采菱》曲谱中的附点四分音符，并从唱曲调中熟悉附点四分音符。
(4)结合《柳树姑娘》的实践掌握附点四分音符的时值。
(5)名称的由来：强调附点，所以把附点放在前面。
(6)附点的时值：增加原音符时值的一半。
音乐知识：顿音记号“”1.在结合《柳树姑娘》的学唱中进行。
2.顺带了解顿音记号的作用即可。
编创与活动 命题创作——《远航》1.筝独奏《渔光曲》为我们展示了一幅渔船出海打渔的情景。
我们自己也来编创一曲《远航》的乐曲。
2.讲台及地上有很多废旧物品，瓶、罐、塑料杯、木棒……各种打击乐器等你们各自发挥自己的聪明智慧，各种手段，如：可用人声来模仿海鸥叫等等。
你们可按教材中的五个过程，各组任选一个画面创作，最后我们来开个《远航》音乐剧音乐会。
3.各组编创，教师巡视指导。
4.各组合成。
5.小结：这是我们自己创作的水乡一景。
第二课国歌教学目标1.《中华人民共和国国歌》是进行革命传统教育的好教材，我们每一位学生，每一个公民都必需唱好《国歌》。
在21世纪里我们要以《国歌》的精神，鼓舞我们奋勇前进。
2.掌握旋律行进方向——“上行”的音乐知识和进行曲调即兴创作活动。
教学内容聆听《中华人民共和国国歌》1.聆听管乐《中华人民共和国国歌》。
设问：(1)国歌的作者是谁，谁作词?谁作曲?(2)你们唱过人民音乐家聂耳的歌曲吗?请举例并唱几句。
2.介绍《中华人民共和国国歌》。
(1)《义勇军进行曲》的创作背景：作于1935年，影片《风儿女》主题歌。
田汉在完成影片故事后即遭反动派逮捕，歌词是他写在一张包香烟的锡纸衬底上的。
聂耳在谱曲前，也因受反动派迫害即将离国，在去日本前写成初稿，到日本后不久就把歌谱完成寄回。
这首歌在影片中一唱出，立刻产生巨大影响。
在中国人民争取自由解放的革命斗争中起过巨大的鼓舞作用。
(2)中华人民共和国成立后，经中华人民共和国第五届全国人民代表大会第五次会议通过决议，将它定为《中华人民共和国国歌》。
3.聆听独唱、齐唱《中华人民共和国国歌》。
设问：在什么场合演唱或演奏《国歌》。
4.师生议论。
5.聆听管弦乐《中华人民共和国国歌》。
设问：当国歌响起时你想到什么?6.师生议论。
7.介绍人民音乐家聂耳生平及其代表作。
聆听《歌唱祖国》1.欣赏《歌唱祖国》(第一段歌词)设问：(1)听到过这首歌吗?什么时间听到的?(2)这首歌的演唱形式是齐唱还是合唱?2.复听《歌唱祖国》全曲。
设问：(1)这首歌分为几个部分?(2)每个部分讲述什么内容?(3)跟着音乐哼唱行吗?3.师生议论。
4.完成课本上的编序号及涂色。
表演《中华人民共和国国歌》1.聆听齐唱《中华人民共和国国歌》。
要求学生轻声跟着录音学唱，注意后半拍、起拍及附点音符的时值。
2.跟着录音小声唱曲调。
3.教师指出学生在唱曲调中不准确的乐句，在教师指导下把它唱准。
4.跟着录音或教师的伴奏歌唱国歌。
5.教师重点指导的部分：带有“>”记号的要唱得加强力度。
师生讨论这一句的含义，当时抗日战争的形势下的民族危机；当前21世纪我们民族是否还存在危机?对学生进行德育教育。
设问：为什么这句的力度要越唱越响?“起来!起来!起来!”的含义是什么?设问：(1)这一句的音乐形象，你想到什么?(2)“前进”的谱上又用强音记号(>)，为什么?(3)为什么“前进”“前进”“前进”最后还要加一个“进”?6.各组表演《中华人民共和国国歌》，由各组讨论自行排练歌唱表演、造型表演、歌舞表演。
7，背唱《中华人民共和国国歌》。
8.师生小结：在21世纪我们要高唱《中华人民共和国国歌》奋勇前进。
现的三段曲式第三课月夜教学目标1.本课的四首描绘“月夜”的中外音乐作品，充满着诗意，表达了音乐与社会的人文性。
让我们用轻柔的声音深情地表现这一特定的情景，体验这“月夜”的音乐带给人们的美好的意境。
2.在音乐实践活动中掌握“连线”、“下行”的音乐知识，并用于创作活动。
3.进入学习“开始吹竖笛”的实践活动——Tu的口腔动作。
教学内容聆听《月亮月光光》1.由于这是台湾民歌，歌词中带有方言，所以在聆听前要出示歌词，对方言要作解释(详见教材分析的谱例)。
2.欣赏《月亮月光光》，要求边听边看歌词，设问：这首歌曲讲述什么内容?3.复听全歌。