小学体育说课稿-脚内侧踢球(水平三)
小学体育说课稿脚内侧踢球水平三.
脚内侧踢球各位评委老师X午好，我是应聘小学体育的X号考生，我今天说课的题目是《脚内侧踢球》，下面我将从说指导思想、说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程这六个方面来进行我的说课：说指导思想：首先我将介绍一下本次课的指导思想，依据新课标的要求，本课以“健康第一”为指导思想，全面推进素质教育，充分发挥学生的主体地位，提高学生的体育素养，使学生快乐学习。
三上册中的内容，这是一节技能课，主要学习的是脚内侧踢球动作，通过学习能够发展学生的灵敏素质和协调能力，对促进小学生身心健康成长起着重要的作用。
体素质发展的敏感期，具有一定的逻辑思维能力和观察能力，但同时这一阶段的学生顽皮，自我控制能力较差，为此我会在教学中充分考虑学生的这些情况，并作为我教学设计的相应依据。
根据以上对教材和学情的分析，我确定本堂课的三维教学目标如下：知识与技能目标：通过学习，学生能够初步的掌握脚内侧踢球动作，建立起完整的动作概念。
过程与方法目标：通过学习，能够发展学生的灵敏素质和协调能力，促进身心的和谐发展。
情感态度与价值观目标：在学习过程中，学生能够形成吃苦耐劳不畏艰苦的意志品质，以及团结协作、交流互助的集体主义精神。
根据以上对教学目标的分析，我设置本次课的教学重点为：支撑脚站位合理、摆动腿充分摆动以及脚触球的部位正确教学难点为：击球稳定，动作协调连贯自然法和游戏比赛法。
运用探究法增强学生的自主学习能力；通过讲解示范法帮助学生归纳和掌握正确的动作要领；最后通过游戏比赛法，增强学生学习的积极性以及形成良好的拼博精神和团队意识。
习法，我将教学置于相应的情境之中，引导学生利用自身的知识和技能去解决其中的问题，同时通过练习法帮助学生更好的掌握和巩固技术动作。
备部分、基本部分和结束部分。
1、开始部分这个部分主要是课堂常规，包括集合整队，师生问好，点名报数，安排见习生和宣布上课这几个环节。
通过整理队伍和点名报数了解班级的整体情况，安排无法上课的学生进行观摩学习，同时加强思想教育，提高安全锻炼的意识，帮助学生在心理上做好上课的准备。
五年级体育说课稿《脚内侧踢球》
五年级体育说课稿《脚内侧踢球》一. 教材分析《脚内侧踢球》是小学五年级体育课程中的一项技能训练内容。
脚内侧踢球是足球基本技术之一，也是比赛中常用的传球和射门方式。
通过学习脚内侧踢球，学生可以提高足球技能，增强下肢力量，培养协调性和灵活性。
本节课的目标是通过实践教学，使学生掌握脚内侧踢球的基本技巧，提高足球水平。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的基础体育活动能力和团队合作意识。
他们在之前的学习中接触过足球，对足球有一定的了解和兴趣。
但学生在脚内侧踢球技能方面参差不齐，需要针对性的指导。
此外，学生注意力集中时间较长，善于模仿和接受新知识，但部分学生动作协调性较差，需要耐心引导和反复练习。
三. 说教学目标1.认知目标：使学生了解脚内侧踢球的基本技巧和运用场景，理解动作要领。
2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练掌握脚内侧踢球动作，提高踢球准确性。
3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作精神，达到锻炼身心的目的。
四. 说教学重难点1.重点：脚内侧踢球的基本技巧和动作要领。
2.难点：动作的协调性和准确性，以及运用场景的把握。
五. 说教学方法与手段1.示范法：教师或优秀学生示范脚内侧踢球的动作，让学生直观地了解动作要领。
2.练习法：分组练习，个别指导，让学生在实践中逐步掌握脚内侧踢球技巧。
3.比赛法：小型比赛，激发学生学习兴趣，提高团队协作能力和竞技水平。
4.反馈法：教师及时给予学生反馈，指出动作中的不足，引导学生正确改进。
1.课堂导入（5分钟）：教师简要介绍脚内侧踢球的基本技巧和重要性，激发学生学习兴趣。
2.技能讲解与示范（10分钟）：教师详细讲解脚内侧踢球的动作要领，并进行示范，让学生直观地了解动作过程。
3.分组练习（15分钟）：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.比赛（10分钟）：学生分成两队进行比赛，运用脚内侧踢球技巧进行传球和射门。
5.总结与反馈（5分钟）：教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
2024脚内侧踢球说课稿范文
2024脚内侧踢球说课稿范文今天我说课的内容是《2024脚内侧踢球》，下面我将就这个内容从以下几个方面进行阐述。
一、说教材1、《2024脚内侧踢球》是体育课程中的一个重要内容，适用于高中生的体育教育。
它是在学生已经学习了基本踢球技能的基础上进行教学的，是提高学生足球技术水平的关键知识点，而脚内侧踢球在比赛中有着广泛的应用。
2、教学目标根据教材要求以及学生的实际情况，我制定了以下教学目标：①技术目标：掌握脚内侧踢球的正确动作和技巧，提高踢球的准确度和力量。
②能力目标：培养学生协同配合和团队合作的能力，提高比赛中的实践操作能力。
③情感目标：通过足球运动，培养学生的团队合作意识和竞争意识，促进身心健康发展。
3、教学重难点在研究教材的基础上，我确定了本节课的重点是：掌握脚内侧踢球的正确动作和技巧，提高踢球的准确度和力量。
难点是：培养学生协同配合和团队合作的能力，提高比赛中的实践操作能力。
二、说教法学法针对体育教育的特点和学生的需求，我采用了以下教法和学法：教法：示范教学法，情景教学法。
学法：练习巩固法，自主探究法。
三、说教学准备在教学准备中，我准备了足球场地、足球、球门等设备，以及教学投影仪、录像设备等多媒体辅助教学工具。
我还准备了教学PPT和示范视频，以直观呈现和说明脚内侧踢球的正确动作和技巧。
四、说教学过程新课标指出：“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程”本着这个教学理念，我设计了如下教学环节。
环节一、引入新课我会先向学生展示一段精彩的足球比赛视频，引起学生的兴趣和好奇心。
然后我会提问学生，你们看到了比赛中球员如何使用脚内侧来进行传球和射门吗？这是一种常用的技术，我们今天就来学习一下脚内侧踢球的正确动作和技巧。
设计意图：通过展示真实的比赛场景和引发学生的思考，激发学生的学习兴趣和积极性。
环节二、示范教学我会在教学PPT上示范脚内侧踢球的正确动作和技巧，并通过录像和实际演示来逐步讲解和展示每个动作的关键点和要领。
二年级体育说课稿《足球-脚内侧踢球》
二年级体育说课稿《足球-脚内侧踢球》一. 教材分析《足球-脚内侧踢球》是二年级体育课程的一部分，旨在让学生掌握足球脚内侧踢球的基本技巧。
脚内侧踢球是足球运动中最基本、最常用的踢球方式之一，具有准确性高、稳定性好、易于掌握等特点。
通过学习脚内侧踢球，学生可以提高足球基本技能，培养团队合作意识，增强身体素质。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，但注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段激发他们的学习兴趣。
学生在足球方面有一定的基础，但脚内侧踢球技巧的掌握程度参差不齐，因此需要在教学中针对不同学生的实际情况进行有针对性的指导。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握脚内侧踢球的动作要领和技巧。
2.技能目标：培养学生熟练地运用脚内侧踢球进行足球运动的能力。
3.情感目标：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，提高他们对体育运动的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：脚内侧踢球的动作要领和技巧。
2.教学难点：踢球的力度和准确性，以及如何在实际比赛中运用脚内侧踢球。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等，让学生在实践中掌握脚内侧踢球技巧。
2.教学手段：利用足球、场地等教学资源，创设有利于学生学习脚内侧踢球的教学环境。
六. 说教学过程1.课堂导入：通过趣味足球游戏，激发学生的学习兴趣，导入新课。
2.动作讲解与示范：教师讲解脚内侧踢球的动作要领，并示范动作，让学生建立正确的动作概念。
3.学生练习：学生分组练习脚内侧踢球，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.比赛实践：学生进行脚内侧踢球比赛，运用所学技巧进行实战演练。
5.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调脚内侧踢球的重点和难点。
七. 说板书设计板书设计分为两部分：一部分是脚内侧踢球的动作要领，另一部分是脚内侧踢球的重点和难点。
动作要领部分包括踢球时的脚型、膝关节、踢球力度等；重点和难点部分包括踢球的准确性、力量控制等。
《足球脚内侧踢球》说课稿
《足球脚内侧踢球》说课稿尊敬的评委老师，大家好！我今天要为大家讲授的课程是《足球脚内侧踢球》。
足球是一项全民性质的运动项目，越来越多的人通过参加足球活动来锻炼身体、增强体质、提升健康水平。
而踢球的技能就是足球运动中最基本的部分，因此，精通各种足球踢法是每个足球爱好者必须掌握的技能之一。
内侧脚踢球是足球运动中常用的一种技巧，适用于在场上控球、传球、射门等多方面的应用。
本次教学的目标是，帮助学生了解和掌握足球内侧踢球技巧，让学生熟练运用内侧脚踢球技巧，提升他们在足球场上的实战能力。
教学内容主要包括如下几个方面：一、内侧脚踢球的基本动作要素1.站立：用脚内侧踏住球，站立得稳。
2.踢球：将身体重量转移到站立脚，后脚放在球旁边，借助身体的力量击出球去。
3.踢球的力量：脚重心要靠前，脚踩到球的那一瞬间，立刻蓄势，将充足的力量通过脚球传递出去。
二、内侧脚踢球的步骤讲解1.正确的站立姿势：双手自然下垂，身体重心在踩住的那只脚上，膝盖及腿部微弯。
2.踢球姿势：站立脚略微前移，非踢球脚靠后一个步伐放在足球旁边，同时将腰部转向踢球脚的方向。
3.踢球动作：踩住足球后，内侧脚向上提起，身体向后倾斜，利用身体重量才能将球踢出。
4.踢球力度：平时练习时可以放低力度，比赛时可以根据不同情况加以选择。
三、内侧脚踢球技巧的练习方法1.练习站立技巧，做到站稳踏实，保证踢球动作的稳定性。
2.逐步增加踢球的力度，多次反复练习内侧脚踢球的技巧，从而完成连贯的内侧脚踢球动作。
3.借助墙壁和障碍物的帮助，进行定点踢球、数组突破等训练。
四、教学注意事项和教学评价1.注意安全：由于踢球动作较为剧烈，需注意防止脚部受伤。
2.增加互动：可设置一些配合演练和场地配合等教学方法，以增加学生的兴趣，激发其学习积极性。
3.评价方面：可以给学生一个简单的测试，以验证他们掌握了内侧脚踢球技巧的程度。
通过本次教学，我们相信学生们能够了解并掌握内侧脚踢球技巧，并且在以后的足球实战中灵活运用。
小学体育与健康水平三小足球《脚内侧踢球》教案
小学体育与健康水平三小足球《脚内侧踢球》教案脚内侧踢球教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 了解脚内侧踢球的技术要点和基本动作；2. 熟练掌握脚内侧踢球的正确姿势和动作要领；3. 能够在实际比赛中运用脚内侧踢球技术；4. 培养学生对足球的兴趣和热爱。
二、教学重点1. 脚内侧踢球的技术要点和基本动作；2. 脚内侧踢球的正确姿势和动作要领。
三、教学准备1. 足球；2. 纸板或障碍物。
四、教学过程1. 热身活动首先，进行几分钟的热身活动，如跑步、慢跑、拉伸等，以提高学生的身体活动水平和准备好进行本次课程的学习。
2. 技术教学（1）讲解脚内侧踢球的技术要点和基本动作- 脚内侧踢球是一种常用的传球、射门技术，需要灵活的脚腕和准确的动作。
- 脚内侧踢球时，应将脚内侧（脚背靠内侧）与球接触，使用内侧脚趾部位踢球。
- 脚内侧踢球的重点是踢球部位和动作的准确度，需要通过反复练习才能熟练掌握。
（2）示范和实践- 教师进行脚内侧踢球的示范，重点展示正确的体位和动作要领。
- 学生们模仿教师的示范动作，进行脚内侧踢球的练习。
教师逐个指导学生的踢球动作，纠正姿势错误，帮助学生掌握正确的动作要领。
（3）练习巩固- 将学生分为小组，让他们进行脚内侧踢球的小游戏。
每个小组中的学生依次进行传球，要求踢球使用内侧，传球过程中要注意力量和准确度。
- 同时，教师观察学生的动作，并逐个进行指导和纠正，及时反馈。
3. 拓展训练- 安排一些有趣的拓展训练，如设置障碍物，要求学生在通过障碍物时使用脚内侧踢球传球或射门。
- 这样的训练可以锻炼学生的灵活性、协调性和准确度。
五、教学总结和延伸1. 教学总结- 回顾本节课的教学内容，强调脚内侧踢球的技术要点和基本动作，以及熟练掌握的重要性。
- 对学生在课上的表现进行肯定和鼓励，让他们意识到进一步努力的重要性。
2. 延伸学习- 鼓励学生积极参与学校足球队或其他足球活动，进一步提高脚内侧踢球技术的实践能力。
足球脚内侧踢球说课稿
足球脚内侧踢球说课稿足球脚内侧踢球说课稿5篇学会了脚内侧运球的方法，还知道在运球过程中一定要控制好力度，这样足球才能跑的又稳又快。
下面给大家分享足球脚内侧踢球说课稿，欢迎阅读！足球脚内侧踢球说课稿（精选篇1）一、活动目标：1、继续尝试以小组合作的形式来完成主题活动任务。
2、会用已有的建构经验表现足球比赛时的情景。
3、体验合作建构的快乐。
二、活动准备1、物质准备：场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸。
2、经验准备：事先观看足球比赛录像。
三、活动过程1、谈话，了解有关足球比赛的知识教师：“最近，我们都看了世界杯足球赛，精彩吗？”教师：“足球比赛时，场上有几个队？你怎么看出来的？每个队有多少名运动员/赛场上除了有运动员？还有什么人？（请个别幼儿回答，师生共同丰富相关的足球知识。
）2、组织幼儿讨论分工合作的问题教师：“现在我们用雪花片把足球比赛时的情景表现出来好吗？”教师：“赛场上有运动员、守门员、裁判员、球门、观众那我们怎么分工呢？”教师：“插出的运动员怎么才能看出是两个球队？守门员？裁判？”教师：“插球门的小朋友要注意什么呢？”鼓励幼儿积极讨论，并找自己的好朋友协商，形成共同合作的意向。
3、幼儿分组合作建构，教师参与。
（1）幼儿按意愿选择内容及伙伴，先商量再插。
（2）帮助个别小组协商合作问题。
（3）提醒幼儿尽可能表现出运动员、裁判员、守门员及啦啦队的动态。
4、评价并展览。
（1）布置幼儿的作品，请个别幼儿介绍他们的'合作过程。
教师：“你今天和谁一起合作的，你们两人是怎么合作的？”教师：“你和好朋友在一起合作时心里感觉怎么样？快乐吗？”（2）欣赏球场的布置，相互议一议，进一步美化、完善小小足球场。
足球脚内侧踢球说课稿（精选篇2）活动目标1.熟悉足球，了解基本特点。
2.体验在草地上自由踢球的乐趣。
3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
人教版体育与健康六年级《足球脚内侧踢球》说课稿
人教版体育与健康六年级《足球脚内侧踢球》说课稿一. 教材分析《足球脚内侧踢球》是人教版体育与健康六年级教材中的一篇，主要介绍了足球脚内侧踢球的动作要领和技巧。
本节课的内容主要包括踢球前的准备动作、踢球时的身体协调、踢球的准确性和力量控制等。
通过学习本节课的内容，学生可以掌握足球脚内侧踢球的基本技巧，提高足球运动水平。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的足球基础，对足球运动有一定的了解和兴趣。
但学生在足球脚内侧踢球方面可能存在动作不规范、身体协调性较差等问题。
因此，在教学过程中，需要注重动作的细节教学，帮助学生纠正错误动作，提高足球脚内侧踢球的技术水平。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握足球脚内侧踢球的动作要领，正确完成踢球动作，提高足球运动技能。
2.过程与方法目标：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对足球运动的热爱，培养积极向上的体育精神，增强学生的自信心和自尊心。
四. 说教学重难点1.重点：足球脚内侧踢球的动作要领和技巧。
2.难点：动作的细节教学，如踢球时的身体协调、踢球的准确性和力量控制等。
五. 说教学方法与手段1.讲解法：通过讲解足球脚内侧踢球的动作要领，使学生明确学习目标。
2.示范法：教师或学生代表进行动作示范，帮助学生正确理解踢球动作。
3.练习法：分组练习，让学生在实际操作中纠正错误动作，提高踢球技术。
4.比赛法：学生进行比赛，培养团队合作精神和竞技体育意识。
六. 说教学过程1.课堂导入：通过足球趣味小游戏，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
2.技术讲解与示范：讲解足球脚内侧踢球的动作要领，并进行示范，让学生明确学习目标。
3.分组练习：学生分组进行足球脚内侧踢球练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
4.比赛实践：学生进行比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧，培养团队合作精神和竞技体育意识。
5.总结与反思：教师引导学生总结课堂学习收获，鼓励学生积极反思，提高自我认知。
小学体育与健康足球脚内侧踢球说课教案
小学体育与健康足球脚内侧踢球说课教案一、教学目标：1.了解足球脚内侧踢球的基本动作和技巧。
2.培养学生的动作协调性、平衡性和灵敏性。
3.提高学生的足球基本功水平。
二、教学重点：1.正确掌握足球脚内侧踢球的基本动作。
2.培养学生的动作技巧和协调能力。
三、教学准备：1.投影仪、电脑等多媒体教学设备。
2.足球。
3.教学课件和示范视频。
四、教学过程：1.热身活动（5分钟）在开始正式教学之前，让学生进行适当的热身活动，如跑步绕场、拉伸运动等，以提高身体的灵活性和血液循环。
2.引入新课（10分钟）通过投影仪或多媒体设备展示足球脚内侧踢球的示范视频。
让学生观看专业足球比赛或展示视频，引导他们思考足球脚内侧踢球的重要性和技巧要领。
3.讲解踢球动作（15分钟）首先，向学生介绍足球脚内侧踢球的基本动作要领。
站姿平稳，脚部稍微张开与肩同宽，目光集中。
然后，在教师的指导下，让学生分别进行单脚和双脚的练习。
强调动作的放松流畅，重心的掌握和快速的迅猛出脚。
4.示范演练（20分钟）教师进行示范，展示正确的足球脚内侧踢球动作，并在演示中强调关键点，例如踢球角度、力度和脚步起跳等。
然后，让学生进行模仿演练，边观看边分析和纠正动作错误。
5.练习巩固（25分钟）将学生分成小组，进行踢球练习，并通过小组比赛的形式加强学生之间的互动和合作。
教师可以设立多个练习站点，注重引导学生进行有效的传球和接球训练，增加足球踢球的运用实践。
6.总结归纳（5分钟）在课堂最后，教师总结本节课的重点和难点，强调学生在日常生活中如何运用踢球技巧并增强足球乐趣。
五、课堂延伸：为了提高学生对足球的兴趣和热情，教师可以建议学生参加学校或社区的足球俱乐部，积极参与足球比赛和训练，提高技巧水平和比赛经验。
六、教学反思：在教学中，教师应该注重学生的参与和互动，通过多种教学手段激发学生学习的主动性。
此外，教师应该根据学生的实际水平和能力适当调整教学内容和难度，确保每个学生都能有所收获。
脚内侧踢球技术说课稿
脚内侧踢球技术说课稿昌黎县泥井镇中心小学张齐一、指导思想本课是遵循《体育与健康课程标准》的精神，本着求实创新、强调教师的重要作用，又突出学生学的主导作用，根据学生的实际，自主的选择练习方法、练习伙伴、练习难度，又根据老师的要求让学生进行自我评价，为学生创造更多的交流空间，培养学生对体育活动的兴趣。
二、教学内容1、脚内侧踢球技术2、游戏：传球接力三、教材分析脚内侧踢球是《体育与健康》水平三六年级的教学内容，是学生喜欢的一项体育活动，具有良好的综合健身作用，可以发展学生奔跑能力，反应速度、弹跳力。
四、学情分析该班班风正有集体荣誉感，年龄都再13岁左右，模仿能力强，好动及爱表现自己，但存在体质普遍较弱，运动技术较差的现象。
对于直观、易于模仿的体育课比较喜欢，兴趣也比较高。
五、教学目标根据教材分析和学情分析，制定了本教学目标1、认知目标：使学生了解脚内侧踢球的技术结构，学生能用自己的语言描述出动作要领。
2、技能目标：使80%以上学生学会脚内侧踢球的动作，能自主的学习和锻炼，提高与他人合作的能力。
3、情感目标：通过教学活动的开展，努力活跃课堂气氛，培养学生积极进取、团结合作的意识及勇于克服困难、战胜困难的优良品质。
六、教学重点、难点重点：动作连贯与协调用力。
难点：击球点的准确性。
七、教法与学法以体育教学特点和相关理论，本课运用了讲解示范法，纠正错误法、练习法、评价法。
八、教学过程一）准备部分（10’）1、课堂常规2、宣布本节课的教学内容3、专门性热身活动二）基本部分（30’）1、脚内侧踢球教师活动：教师讲解示范动作，并说出重、难点。
学生活动：1）原地脚型练习，体会正确的动作要领，用力顺序，教师巡回指导，指出问题。
2)原地击固定球练习，一人踩球一人进行练习，一定时间交换。
体会击球的位置，用力顺序，脚指向出球方向。
3）完整无球助跑练习，注意助跑的方向、节奏，体会击球的正确动作和随前动作。
4）对踢练习，相聚8米进行对踢练习，教师在练习中纠正脚型错误的同学，并与学生交流。
《足球—脚内侧传球》说课稿（精选10篇）
《足球—脚内侧传球》说课稿（精选10篇）《足球—脚内侧传球》说课稿 1一、教学指导思想：本课以健康第一为指导思想，以阳光体育为主，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。
教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，为学生的终身体育奠定基础。
兴趣教学，使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣。
二、学情分析：本次教学对象是八年级的学生，他们身体差异不同，有少数同学对足球有一定的反感。
也不明白什么叫足球脚内侧传球。
在本课教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，通过教师引导，师生互动，同学间的合作探究，努力促进学生达到教学目标。
三、教材分析：本课教学内容是足球脚内侧传球，脚内侧传球是足球运动的`基本技术，男生由于学习兴趣较高，掌握较快。
而女生基础较弱且没有对足球的兴趣，所以先激发学生学习兴趣，然后采用课堂游戏、了解自己自身的不足和团队精神，练习、巩固三个教学方式，充分挖掘学生的学习能力。
四、教学目标：1、认知目标:通过教学，使学生进一步理解脚内侧传球的动作概念。
2、技能目标：发展学生的身体素质，使75%的学生掌握足球脚内侧传球技术。
3、情感目标：培养学生相互合作，激发同学对足球的兴趣。
五、教学难点：多数同学对足球知识较为薄弱，不理解什么叫做脚内侧传球，因此没有足够的兴趣学习和了解它。
六、教法与学法：（1）讲解示范法：（2）程序教学法：将动作分解为几步逐一进行最后完整练习。
（3）兴趣教学法：如在游戏比赛中先让学生自己尝试，比赛时遇到困难后再启发引导学生运用正确方法。
七、教学过程：根据以上教材分析，教学的重点与难点，以及教法与学法的确定。
我把整个教学过程分成四个阶段组织实施。
1、课堂常规、准备活动：（1）绕操场半圈跑两圈。
（2）体委领队做好准备活动。
2、学习脚内侧传球，转化兴趣。
（1）原地脚内侧传接球。
两人用脚内侧夹球（让学生体会脚击球位置）脚内侧传接球。
小学体育足球-脚内侧踢球教案
小学体育足球-脚内侧踢球教案小学体育《足球-脚内侧踢球》教案（水平三）教学目标：1.认知目标：研究和了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作。
2.技能目标：通过本课的研究，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领。
3.情感目标：培养学生积极进取，顽强拼搏的竞争意识和团结协作、密切配合的集体主义精神，发展学生的个性和心理素质。
重难点：重点：支撑脚的选位。
难点：支撑与击球动作的衔接。
教学内容组织教法与要求：1.慢跑：全体学生成一路纵队逆时针跑进400米。
2.游戏：将学生分成人数相等的两组，一组学生围绕圆（半径15米）站在圆上，另一组学生站在圆内。
站在圆上的一组学生用足球向圆内踢球，站在圆内的学生进行躲避，不要让球击中，若被球击中，则站到圆上进行踢球，直到圆内的最后一名学生被球击中。
然后再换组进行练。
3.脚内侧传球：动作要领：以右脚踢球为例，直线助跑，左脚支撑在球的侧方15cm左右，脚尖指向出球方向，膝关节微曲；同时右脚顺势以髋关节为轴由后向前摆，屈膝外展，脚内侧正对出球方向，小腿急速前摆，脚尖稍翘起，用脚内侧部位击球的中后部。
4.抢截球游戏。
教学要求：1.精神饱满，做到快、静、齐，认真听老师讲。
2.要求队伍整齐，精神饱满，踢球力量适中，反应迅速。
3.在教师的指导下，学生进行原地和上步踢球练。
4.学生应认真思考，积极练，团结互助，共同进步。
教学结构：1.体育委员集合整队，清点人数并汇报。
2.师生问好。
3.宣布课的内容和任务。
4.安排见生。
5.教师先讲解游戏方法与规则，然后指挥学生练。
6.教师先集体讲解示范，然后学生两人一球进行原地踢球练（相隔10米），接着进行上步踢球练（相隔15米）。
7.教师分组巡回指导，多加强对女生的指导。
8.优生展示。
注意：删除了明显有问题的段落，对每段话进行了小幅度的改写。
三个人用脚内侧进行三角传球，一个人在三角内进行抢断。
如果抢断成功，则与传球被抢断者互换。
足球脚内侧运球说课稿
足球脚内侧运球说课稿足球脚内侧运球说课稿5篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
下面给大家分享足球脚内侧运球说课稿，欢迎阅读！足球脚内侧运球说课稿（精选篇1）活动目标：1、能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。
2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。
活动准备：足球活动重难点：能用脚带球向前走，掌握控球方法。
活动过程：1、教师当“教练”，小朋友做“球员”，排球进入运动场地，激发幼儿玩球兴趣，充分活动身体。
2、幼儿自由尝试用脚玩球的方法，激发兴趣。
教师引导幼儿关注不同的玩法，鼓励幼儿尝试，并进行自由探索。
3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。
请幼儿仔细观察，激发幼儿练习的兴趣。
4、幼儿自由练习。
5、进行“带球”游戏。
6、游戏结束，放松身体。
活动延伸：进行足球比赛，提高幼儿兴趣。
足球脚内侧运球说课稿（精选篇2）设计意图：《纲要》中指出：幼儿园应开展多种有趣的体育活动，尤其是户外的活动，从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性。
而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。
而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中快乐成长。
活动目标：1、在游戏的过程中探索脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球能力。
2、乐意参加足球活动，体验玩球的乐趣。
活动重点：在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法。
活动难点：能够用脚内侧运球的方式过障碍。
活动准备：人手一只足球、音乐、标志锥活动过程：一、开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。
师：今天我们要去学习一些与足球有关的本领，在活动开始前，我们一起来活动活动我们的身体。
带球做基本的四肢舒展活动，带球跳，绕球跑等，二、基本部分1、自由探索师：刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的各个部位来运球。
脚内侧踢球说课稿
脚内侧踢球说课稿一、指导思想新的课程理念强调体育教师在教学中要树立“健康第一”的思想，以学生发展为本，激发学生的运动兴趣，重视学生的主体地位，形成学生自我发展的个性和终身体育意识。
本课重在培养学生学习的兴趣，使学生学会学习、乐于学习、主动学习，掌握一些体育运动的方法，深化学生对体育运动的理解。
下面我将从教材、学情、教学目标、重难点、教学设计等几个方面进行说课。
二、教材分析脚内侧踢球是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体战术的体现，有利于培养学生积极进取的竞争意识。
同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生灵敏、协调等身体素质。
三、学情分析本次授课是面对七年级学生，经过几年的体育锻炼，他们已经都够规范自己的动作，而足球是中学生较喜欢的体育项目之一，有利于促进学生足球水平质的提高。
四、教学目标1、认知目标：学习足球脚内侧踢球的技术原理。
2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领。
3、情感目标：通过足球练习培养合作精神。
五、重难点重点：支撑脚位置和击球的位置。
难点：发力顺序。
六、教法与学法说教法：根据学生心理特点，我采用了讲解示范教学法、比赛法等。
说学法：本节课采用小组练习法、自主学习法等让学生成为学习的主体。
七、教学流程下面是这堂课的教学流程，我把这节课分为四个部分，分别为：开始部门、准备部门、基本部门、结束部门。
（一）、开始部门（1）课堂常规体委整队，以中间同学为基准呈密集队形集合，前排从左到右一次报数、向右看齐向前看。
向左转、向右转、向后转、向后转。
宣读课堂常规、查看学生服装及尖锐物品，有身体不舒服的同学请站在观看区观摩学习。
（2）新课导入教师提问题：“同学们，看过世界杯的比赛吗？知道有哪些著名的足球运动员马？”学生积极回答。
老师扮演教练员，同学们是队员。
我们今天的任务就是训练脚内侧踢球。
（二）准备部门1游戏环节：桃花朵朵开全班同学手拉手以老师为圆心成圆形站立，当老师说三，同学们立刻三人一组抱在一起，随后老师会加大游戏难度，比如2+2人，同学们要迅速四人一组抱在一起。
小学体育说课稿-脚内侧踢球(水平三)
脚内侧踢球各位评委老师X午好，我是应聘小学体育的X号考生，我今天说课的题目是《脚内侧踢球》，下面我将从说指导思想、说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程这六个方面来进行我的说课：说指导思想：首先我将介绍一下本次课的指导思想，依据新课标的要求，本课以“健康第一”为指导思想，全面推进素质教育，充分发挥学生的主体地位，提高学生的体育素养，使学生快乐学习。
《体育与健康》课程水平三上册中的内容，这是一节技能课，主要学习的是脚内侧踢球动作，通过学习能够发展学生的灵敏素质和协调能力，对促进小学生身心健康成长起着重要的作用。
他们处于身体素质发展的敏感期，具有一定的逻辑思维能力和观察能力，但同时这一阶段的学生顽皮，自我控制能力较差，为此我会在教学中充分考虑学生的这些情况，并作为我教学设计的相应依据。
根据以上对教材和学情的分析，我确定本堂课的三维教学目标如下：知识与技能目标：通过学习，学生能够初步的掌握脚内侧踢球动作，建立起完整的动作概念。
过程与方法目标：通过学习，能够发展学生的灵敏素质和协调能力，促进身心的和谐发展。
情感态度与价值观目标：在学习过程中，学生能够形成吃苦耐劳不畏艰苦的意志品质，以及团结协作、交流互助的集体主义精神。
根据以上对教学目标的分析，我设置本次课的教学重点为：支撑脚站位合理、摆动腿充分摆动以及脚触球的部位正确教学难点为：击球稳定，动作协调连贯自然范法，探究法和游戏比赛法。
运用探究法增强学生的自主学习能力；通过讲解示范法帮助学生归纳和掌握正确的动作要领；最后通过游戏比赛法，增强学生学习的积极性以及形成良好的拼博精神和团队意识。
学习法和练习法，我将教学置于相应的情境之中，引导学生利用自身的知识和技能去解决其中的问题，同时通过练习法帮助学生更好的掌握和巩固技术动作。
始部分、准备部分、基本部分和结束部分。
1、开始部分这个部分主要是课堂常规，包括集合整队，师生问好，点名报数，安排见习生和宣布上课这几个环节。
科学版五年级《小足球脚内侧踢球》说课稿
科学版五年级《小足球脚内侧踢球》说课稿一、背景和意义近年来，足球在我国的普及和发展迅速，成为了一项受到广大学生热爱的体育运动。
作为一项全身协调性强的运动，足球的技巧训练对学生的身体素质和协调能力有着非常重要的影响。
而在足球技巧中，脚内侧踢球是一项非常基础和重要的技巧。
通过脚内侧踢球的训练，可以培养学生的足球控球能力、传球技术以及防守能力。
同时，这项技巧对学生的腿部力量和灵活性也有很大的锻炼作用。
本说课将重点介绍小学五年级科学版《小足球脚内侧踢球》这一单元的教学内容和教学目标，并提出针对性的教学方法和措施，以帮助学生掌握脚内侧踢球的技巧。
二、教学目标本教学单元的教学目标主要包括：1.了解脚内侧踢球的基本要领和技巧；2.掌握正确的脚内侧踢球姿势和动作；3.培养控制脚内侧踢球力量的能力；4.培养学生应对不同游戏情境下使用脚内侧踢球的能力；5.培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学内容《小足球脚内侧踢球》是小学五年级科学版体育教材的一个单元，教学内容主要包括以下几个方面：1. 脚内侧踢球的基本要领和技巧脚内侧踢球是一种通过内侧脚背将足球踢向目标的技巧。
学生需要掌握正确的脚内侧踢球姿势，包括站位、脚部摆放以及踢球动作。
同时，学生还需要学会调整脚部力量和踢球角度，以控制踢出的球的方向和力度。
2. 脚内侧踢球训练的基本方法为了帮助学生掌握脚内侧踢球的技巧，教师可以使用一些训练方法。
例如，通过基本的脚内侧踢球练习，学生可以逐渐掌握正确的踢球姿势和动作；通过与其他学生进行配合练习，可以培养学生的团队合作意识。
3. 脚内侧踢球的进阶训练在学生掌握了基本的脚内侧踢球技巧后，可以进行一些进阶训练。
例如，可以设置一些不同游戏情境下的练习，让学生能够在比赛中灵活运用脚内侧踢球技巧。
同时，可以增加一些脚内侧踢球的变化动作，提高学生的技术难度和应变能力。
4. 发展学生协作能力和团队精神在脚球脚内侧踢球的训练中，教师可以通过分组比赛、合作练习等方式，培养学生的协作能力和团队精神。
足球脚内侧踢球说课稿
足球脚内侧踢球说课稿足球脚内侧踢球说课稿（通用3篇）足球脚内侧踢球说课稿1今天我说课的内容是小学体育与健康课（水平三）――――――五年级的一节体育课《足球：脚内侧踢球》，本次说课的流程是从课的设计、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法以及学法、教学、流程几个部分讲解。
首先，是这节课的设计一、课的设计新的课程理念强调体育教师在教学中要树立“健康第一”的思想，以学生发展为本，激发学生的运动兴趣，重视学生的主体地位，形成学生自我发展的个性和终身体育意识。
本课重在培养和激发学生参与足球运动的兴趣，强调在教学中以学生为主体，改变教师灌输、学生被动接受的传习式教学模式，使学生学会学习、乐于学习、主动学习，通过亲身体验，内化为对体育的兴趣与能力。
掌握一些锻炼身体的方法，深化学生对体育运动的认同与理解。
下面我将从教材、学情、教学目标、重难点、设计意图等几个方面进行说课。
我们常说，备课是上好课的关键，深入学习新的课程标准和教学理念，钻研好教材是备好课的前提，因此，我先对教材进行分析：二、教材分析脚内侧踢球由从助跑、支撑脚站位、脚触球、踢球腿的摆动和踢球后的随球摇动动作组成的动作技术，它是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是学生之间相互联系的重要途径，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义。
同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。
三、学情分析本次授课是面对五年级学生，他们已经都够规范自己的动作，而足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。
四、教学目标1、认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。
体育与健康水平三-小足球《脚内侧踢球》教学设计
备课人
周次
课次
授课教师
教学 内容
小足球：移动中脚内侧踢球
教学 目标
1. 运动能力：知道移动中脚内侧踢传球的动作要领，熟练“支撑-摆动”的技能动作表达，并能在摆脱防守 下找到踢球部位并掌握支撑站位与踢传时机。 2. 健康行为：逐渐在跑步中掌握踢传球技能，建立学生的观察力以及传踢球时的决策等传球意识。 3. 体育品德：初步建立足球运动中的沟通能力、观察的运动能力和合作意识。
基
3.组织学生两人一胎踢轮 交替尝试练习，并
本
胎练习，教师巡视并纠错 及时改进动作
组织形式
部
5.双人摆脱防守练习
分
（主要考察 a 跑动是否积 1.教师讲解练习要求并示 1.认真看清示范，积
极、b 站位和方向是否考 虑来球路线和踢传路线、
范（观察来球路线、准确
极参与练习
c 支撑摆动的脚内侧踢传 跑位、面对目标、支撑摆 2.两人一组按照要
组织队形
要求：充分热身，安全学
准
练，注意安全，注意力要
备
【学练】
1.教师讲解示范，提醒动 1.仔细认真观看示 集中
部
1.脚内侧触碰轮胎面练习 作要领（尽量用脚内侧部 范
分
位触碰）
2. 积 极 主 动 练 习 并
2.组织学生进行练习并指 按老师指导纠错
导
2.固定球撑、摆练习
1.教师示范讲解，提醒学 生在练习过程中脚不触 碰到球大腿带动小腿右 后向前摆 2.组织学生进行练习并提 醒注意脚支与踢球的部 位
1. 认 真 观 看 讲 解 并 按老师要求进行练 习 2. 积 极 认 真 练 习 并 注意听老师的提醒
2022足球脚内侧踢球说课稿
六、教学策略：
本课的教学指导思想主要采纳老师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的特性，充分发挥学生的主体作用，运用敏捷多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
全课的组织形式为整体教学。不拘泥于过分的统一规整，而以练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新奇。
2022足球脚内侧踢球说课稿
足球脚内侧踢球说课稿
作为一位不辞辛苦的人民老师，通常会被要求编写说课稿，说课稿有助于顺当而有效地开展教学活动。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是我收集整理的足球脚内侧踢球说课稿，希望能够帮助到大家。
足球脚内侧踢球说课稿1
一、教学理念
足球运动是小学《体育与健康》教学内容中选项学习的组成部分，是学生特别宠爱的学习内容之一，被人们称为“世界第一运动”。通过足球基本理论学问和基本技术的学习，足球文化导入，创建文化氛围使学生对足球文化有较全面的相识。将隐含于足球运动中关于体育精神、思想作风、良好人格的内容开发出来，使学生都能体验到足球运动的乐趣和价值。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素养以及勇于竞争，坚韧拼搏，主动进取，团结合作精神
（三）基本部分（30’）
1、讲解示范踢球的脚上部位，并提出脚踢球的五个环节。（6’）：
为了充分发挥学生的主体作用，采纳老师启发指导，布置练习思索：各种脚部位踢球如何运用，助跑方向和支撑脚位置的练习体会提问。给学生肯定的时间自主体验，提高学生的学习爱好。
2、2人一组，一人踩球，另一人做跨步踢球和助跑踢球练习（交换进行）（6’）：
首先，是这节课的设计
一、课的设计
新的课程理念强调体育老师在教学中要树立“健康第一”的思想，以学生发展为本，激发学生的运动爱好，重视学生的主体地位，形成学生自我发展的特性和终身体育意识。本课重在培育和激发学生参加足球运动的爱好，强调在教学中以学生为主体，变更老师灌输、学生被动接受的传习式教学模式，使学生学会学习、乐于学习、主动学习，通过亲身体验，内化为对体育的爱好与实力。驾驭一些熬炼身体的方法，深化学生对体育运动的认同与理解。下面我将从教材、学情、教学目标、重难点、设计意图等几个方面进行说课。我们常说，备课是上好课的关键，深化学习新的课程标准和教学理念，钻研好教材是备好课的前提，因此，我先对教材进行分析：
脚内侧踢球的说课稿
脚内侧踢球的说课稿尊敬的各位评委老师，您们好！我是陈国辉，今天我说课的题目是：脚内侧踢球，授课对象为五年级，水平三，共40人，男女各半，下面开始我的说课！一．指导思想：以新课程标准为方针，树立健康第一，以人为本的指导思想，本课以教师的教和学生的学想结合，配合拓展游戏竞赛为特点，激发学生的学习兴趣和热情，培养学生高度合作的品质和合作意识，为学生的终身体育打下坚实的基础！二．教材分析：本节课主题是水平三教学内容是脚内侧踢球，要求通过本课的学习基本掌脚内侧踢球技术。
脚内侧踢球是中高年级的教材中的重点内容之一，可以发展学生跑跳的基本能力，提高灵敏素质，力量，耐力等身体素质，培养学生团结一致，密切合作的集体意识和合作精神！三．学情分析：授课对象为水平三，五年级的学生，这个阶段的学生喜欢运动，对足球运动有一定的了解，有一定的能力，但是他们同时也存在着踢偏的问题，该年龄段的学生，身体上处于发育期，身体各部位都需要协调健康的发展，所以在身体发展中要注意上下肢的协调配合。
在心理上，他们活泼好动，易兴奋，好奇心强，善于模仿，思维活跃，求知欲表现欲很高，因此在教学中多用激励式语音，调动他们的积极性，并给予他们展示自我的空间，使之获得成功的体验，增强他们的自信心。
四．教学目标：（1）认知目标：通过本节课的学习，学生进一步了解脚内侧踢球的技术动作；（2）技能目标：通过本节课的练习，90%的学生能够掌握脚内侧踢球的技术动作；（3）情感目标：增强学生的组织性，纪律性和集体协同一致的集体意识与观念，培养良好的意志品质！五．教学重难点：（1）重点：脚内侧踢球的技术动作（2）难点：上下肢的协调配合六．教学方法：根据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则，我主要采用：讲解示范法，练习法，游戏竞赛法；自主学习，小组合作法七．教学过程:（1）准备部分10分钟，首先是课堂常规，体委整队，清点人数，师生问好，安排见习生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
脚内侧踢球
各位评委老师X午好，我是应聘小学体育的X号考生，我今天说课的题目是《脚内侧踢球》，下面我将从说指导思想、说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程这六个方面来进行我的说课：
说指导思想：首先我将介绍一下本次课的指导思想，依据新课标的要求，本课以“健康第一”为指导思想，全面推进素质教育，充分发挥学生的主体地位，提高学生的体育素养，使学生快乐学习。
《体育与健康》课程水平三上册中的内容，这是一节技能课，主要学习的是脚内侧踢球动作，通过学习能够发展学生的灵敏素质和协调能力，对促进小学生身心健康成长起着重要的作用。
他们处于身体素质发展的敏感期，具有一定的逻辑思维能力和观察能力，但同时这一阶段的学生顽皮，自我控制能力较差，为此我会在教学中充分考虑学生的这些情况，并作为我教学设计的相应依据。
根据以上对教材和学情的分析，我确定本堂课的三维教学目标如下：
知识与技能目标：通过学习，学生能够初步的掌握脚内侧踢球动作，建立起完整的动作概念。
过程与方法目标：通过学习，能够发展学生的灵敏素质和协调能力，促进身心的和谐发展。
情感态度与价值观目标：在学习过程中，学生能够形成吃苦耐劳不畏艰苦的意志品质，以及团结协作、交流互助的集体主义精神。
根据以上对教学目标的分析，我设置本次课的
教学重点为：支撑脚站位合理、摆动腿充分摆动以及脚触球的部位正确
教学难点为：击球稳定，动作协调连贯自然
范法，探究法和游戏比赛法。
运用探究法增强学生的自主学习能力；通过讲解示范法帮助学生归纳和掌握正确的动作要领；最后通过游戏比赛法，增强学生学习的积极性以及形成良好的拼博精神和团队意识。
学习法和练习法，我将教学置于相应的情境之中，引导学生利用自身的知识和技能去解决其中的问题，同时通过练习法帮助学生更好的掌握和巩固技术动作。
始部分、准备部分、基本部分和结束部分。
1、开始部分
这个部分主要是课堂常规，包括集合整队，师生问好，点名报数，安排见习生和宣布上课这几个环节。
通过整理队伍和点名报数了解班级的整体情况，安排无法上课的学生进行观摩学习，同时加强思想教育，提高安全锻炼的意识，帮助学生在心理上做好上课的准备。
2、准备部分
接下来的准备部分，我将采用一般准备活动和专项准备活动相结合的方式来进行。
一般准备活动我采用的是体育游戏“喊数抱团”，在活动充分后我会带领学生完成徒手操练习，包括：头部、肩部、扩胸、腰部和腿部运动。
而专项准备活动方面，我会带领学生进行一些简单的球性练习，如：颠球，前后的拉球，脚内侧拨球等等。
3、基本部分
接下来，我将谈谈教学过程中最核心的环节—基本部分，在此我设计了六个教学步骤：第一步：首先我会向大家提问：大家知道世界杯吗，知道我们足球比赛是怎么样取得胜利的吗？启发学生交流讨论，在这过程中我会引出今天的教学内容“脚内侧踢球”。
接下来我会将学生分为四组，每组由一名小组长带领，在指定的位置进行脚内侧踢球的探究性练习，练习时要求学生能够自行总结出“脚内侧踢球”的相关动作要领。
（练习前，我会向学生强调相关安全事项，如不能胡乱的大力踢球等等，同时安排小组长做好监督工作）
第二步：集合学生，对各组总结出的动作要领进行点评，之后我将结合挂图对标准的技术动作进行讲解与示范，首先从助跑开始，最后一步稍大，支撑脚落于球侧15-20厘米，脚尖正对出球方向，屈膝缓冲，踢球腿由后向前加速摆动，同时膝关节外展，脚踝保持紧张，脚尖稍翘，脚内侧正对球的后中部击球，出球后身体自然随前。
在讲解时，我也会不断地通过提问的方式来帮助学生能够尽快的了解和掌握技术动作。
第三步：将学生分为两人一组，进行踢固定球练习，帮助学生感受正确的触球部位和踢球方法。
第四步：两人一组，相距10米左右，进行完整的脚内侧踢球练习，两人之间要做到团结互助，共同进步，我也会在旁不断巡视指导，及时的给与点评与帮助。
第五步：我会选取几名优秀的学生上前展示，根据展示情况，我会向学生提出一些问题，为什么他们提出来的球不会偏？为什么他们球踢出的力度刚刚好？等等，通过这些问题让学生进行思考、交流，针对以上的问题，我会向学生传授一些动作技巧，如：触球部位要正确，通过最后一步的大小来控制力度，等等。
最后让同学们带着这些提示与要求再次进行练习。
第六步：将学生随机分为四组，组织进行“足球打靶”游戏，学生依次用脚内侧踢球的
方式将球踢向地靶，通过计算各组最后的得分来决出胜负。
通过游戏和比赛的形式，帮助学生进一步巩固了所学的技术动作，同时提高学生学生学习的积极性和团队配合能力。
4、结束部分
结束部分我会带领学生在舒缓的音乐中进行“太极放松操”活动。
之后引导学生对本次课所学的内容进行回顾总结、发表感受，同时我会根据学生的情况进行相应的点评。
最后安排学生进行场地的整理与器材的回收，培养学生的劳动观念和爱护公共设施的习惯。
（本次课需要用到足球场一块，粉笔四支，足球40个，录音机一台）
预计教学效果：预计整堂课的平均心率在135-145次/分，练习密度为35%-45%，中等强度，教学目标完成率在85%左右。
我的说课完毕，感谢各位评委老师！。