【初中作文】初中作文指导:以《老王》《背影》为例复习人物描写方法ppt

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初中七年级语文《老王》2精选课件PPT

初中七年级语文《老王》2精选课件PPT
我们在岚山市镇上游逛,伴着一串清脆的车铃声,常能看到面露 笑容、青春焕发的小伙子拉着洋车飞奔而来。大家急忙闪开,同时举 起摄象机和照相机,把乘车的情侣和拉车的青年,纷纷抢入镜头。本 来以为,只有在我国的风景胜地才有人力轿夫,没想到在经济高度发 达的日本也有人力车夫。日本人力车夫身上焕发出来的欢乐气息,深 深地感染着周边的人们。他们以这个职业为荣。这和老舍笔下旧北平 的为讨生计而被迫拉车的可怜的骆驼祥子,不可同日而语。其实,细 细想来,人力车夫同其他为人们服务的行当是一样的,亦是我为人人。 人人为我,不应当有高低贵贱之分。当然,在旧中国是另一回事。
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车前行着,我总觉得有点不太对劲,上好的马路,车身却微微颠
簸,不像坐其他人的三轮车那么平稳,而是向前一冲,片刻的停顿之后, 再向前一冲。我正觉奇怪,突然发现蹬车的人只有一条腿!他失去的是 右腿。一截黄黄的裤管,挽一个疙瘩,悬在空中,随车轮向前“冲”的 频率前后晃荡着。他的左腿用力地蹬着踏板,为了让车走得快一些,臀 部时时脱离坐垫,身子向左倾斜,以便把所有的力量都集中在左腿上。
9
整体感知
你认为本文的文眼是什么?
我渐渐明白:那是一个幸运 的人对一个不幸者的愧怍。
10
从本文来看你认为谁是幸运者 谁是不幸者?
幸运者:杨绛夫妇 不幸者:老王
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那些事能够体现老王是一个不幸 者? 职业:人力车夫 生理缺陷:田螺眼、夜盲症 家庭:孤苦伶仃 居住:几近坍塌
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总结老王的生活就是一个字
我猛然间觉得不是滋味,眼光直直地瞪着他的断腿,瞪着悬在空
中前后摇摆的那截黄黄的裤管。我觉得我很不人道,我刚30出头,有 130多斤的体重,体魄强壮……我的喉咙有些发干,心里被一种奇怪的 惆怅的甚至悲凉的情绪纠缠着,笼罩着。我想对他说,不要再蹬了,我

七年级语文部编版(下)《老王》PPT实用课件【新版】名师课件

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最新版本说课稿七年级语文部编版(下 )《老 王》PPT 实用课 件【新 版】名 师ppt 课件( 优选)
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第3段结尾: 他也许是从小营养不良而瞎了
一眼,也许是得了恶病,反正同是 不幸,而后者该是更深的不幸。
〖老王的外貌〗 第3段:
老王只有一只眼,另一只是 “田螺眼”,瞎的。
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有一次,他撞在电杆上,撞
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用平等的心看世界
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文革开始,我和默存不发工资 了,……我们都是“牛鬼蛇神”, 人人都可以欺负戏侮。 ——《丙午丁未年纪事》 杨绛
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〖预习作业〗 预习课文,请思考: 老王是一个 的人。
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《老王》ppt课件

《老王》ppt课件

课文赏析
一个幸运的人对不幸者的愧怍。 文中幸运的人还有谁?找出来分析他们该不该有愧怍。
a.有人说,这老光棍大约年轻时候不老实,害了什么恶病, 瞎掉一只眼。 (有些人:幸灾乐祸、歧视)
b.他并没有力气运送什么货物。幸亏有一位老先生愿把自己 降格为“货”,让老王运送。
(老先生:善良、有同情心)
c.老王同院的老李 (老李:冷漠、麻木)
第三部分(第8—22段):详写老王临终前赠送 香油和鸡蛋,既表现了老王和“我们”的深厚情意, 又抒发了作者对老王的感念和愧疚之情。全文的情感 达到高潮。
课文赏析
诵读课文
思考问题: 1.老王是个什么样的人? 2.本文写了老王和我交往的几件事?各是什么? 三件事:送冰、送钱生生去医院、送香油和鸡蛋。 3.“我”是个什么样的人?
“给”,而不是买,所以作者很意外,很尴尬,很为难,所以只能“强 笑”。作者不收似乎不好,收了如果不给钱更不妥当。作者和老王的关 系,是主顾和车夫的关系,是熟悉的陌生人,关系并不是特别亲密,作 者绝不想白吃他的东西。
课文赏析
用一个确切的词来表达在作者“我”的心中老王是一个 什么样的人?
一个可怜的人。 一个不幸的人。 一个需要同情的人。 一个熟人。 一个陌生人。
(我不亏欠他) 我是一个正直、富有同情心、热心的人。
课文赏析
4.理解我对老王的情感
我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二 十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意 思很明白,那是他送我们的。
我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?” “强笑” 是因为老王将“这么新鲜的大鸡蛋”都送给我们吃。是“送”是
阴翳( yì) 惶恐( huánɡ ) 愧怍( zuò )

人教部编版《老王》PPT精品系列

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人教部编版《老王》精品实用课件(P PT优秀 课件)
时间顺序
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(1)我在家听到打门,开门看见老王直 僵僵地镶嵌在门框里。
我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地 站立在门口。
A层:把自己所写人物片段修改、 升华,成为创新作文。 B层:完成练习册内容。
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2、遵循描写顺序。一般是先整体后局部,或先上后下。 3、用词准确,妙用修辞。可运用比喻、夸张修辞手法。
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板书 设计

平等观念
老 人道主义精神 王
苦 善
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味 在其中矣”
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活动一 完成学案《老王个人基本情况调查表》

逻辑顺序
姓名 职业 家庭成员
外貌特征
家庭住址
老王个人基本情况调查表
老王 蹬三轮车的单干户 有个哥哥,死了;有两个侄儿,“没出息”。此外就没什么亲人了。
只有一只眼,另一只是“田螺眼”,瞎的。
本文的文眼
文章最后写到“几年过去了,我渐 渐明白:那是一个幸运的人对一个 不幸者的愧怍。”
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综合 建模
外貌描写 刻画人物形象
1、抓住特征,突出个性。特征主要包括体态特征,面 部特征,衣物特征。忌脸谱化。

初中语文写作指导:“作文中的人物描写”说课课件(共20张PPT)

初中语文写作指导:“作文中的人物描写”说课课件(共20张PPT)
设计意图:将学生的兴趣爱好融入到课堂教学中,使教学过程更加生动活泼。同时 教学内容由易到难、循序渐进。将表演艺术与文字描写结合,激发学生的联想及写 作热情。最后通过自我评价及教师建议来不断完善自我,提升描写的能力。
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第七章 说教学过程
04 佳作欣赏,增加积累(20分钟)
选取一些人物描写比较出色的优秀文章和一些人 物描写有缺陷的文章,让学生针对其描写的精准 度、生动程度以及是否饱含情感来进行综合评价。 再针对她发现的不足提出自己的修改意见。如果 她认为写得非常好,就让她把值得借鉴的句子或 段落摘抄到积累本上。
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05 总结全课,布置任务(10分钟)
总结:六种常见描写方法及其作用,并归纳如何把人物形象描写得 生动具体。
任务 1.运用多种描写方法来描写生活中熟悉的一个人(200字左右) 2.阅读并积累精彩的片段描写(不少于三段)
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细观察,外貌抓特点, 人物不会描写差太远;
语言 写事实,加想象, 神态
描写 写人才细会节有光亮; 描写 炼文字 采词 马描, 上写用 提高 一级 提, ;
有修辞,融情感,
动写作作水平人人赞心!理
描写
描写
板 书
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20
务 为 运 用 多 种 描 写 方 法
摆 放 理 由 : 本 堂 课 的 中
去其掌 。作握
用人 ,物 并描 能写 运的 用常 到用 写方
教 学 重 点
说 教 学 难 点
在的年是摆 人的灵
教 课积级比放 物同活
上累学较理 形时运
学 对都生难由 象融用

学比来的: 生较说,将
丰入多 满情种

进贫,尤情 行乏语其感
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第七章 说教学过程

《老王》-优秀PPT课件

《老王》-优秀PPT课件

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(4)“他‘嗯’了一声,直着脚往里走”“他 一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身 子”“直着脚一级一级下楼去”
动作描写,强调老王临终前的形象,表现 他生活上的苦境和人性上的善良。
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(5)“他只说:‘我不吃。’……他赶忙止住 我说:‘我不是要钱。’”
语言描写,表现老王对好心人的真情和敬 重,他一个极为老实、坦诚的人。
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善良
(1)照顾老王的生意,坐他的车。
(2)她的女儿也如她一样善良,送老王大瓶鱼肝油,治 好他的夜盲症。 (3)老王再客气作者也付给他应得的报酬。 (4)关心老王的生计:三轮车改装后,生意不好做,作 者关切询问老王是否能维持生活。 (5)老王送来香油鸡蛋,不能让他白送,也给了钱。 (6)担心老王摔倒,对没请他坐下喝茶感到抱歉,心里 不安。
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(2)“他面如死灰,两只眼上都结着一层翳, 分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。”
肖像描写,形象而贴切地写出老王的眼病 已经很严重了,可他还要登门给“我”送物品, 令人感动。
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(3)“他简直像棺材里倒出来的,就像我想象 里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上 一棍就会散成一堆白骨。”
肖像描写、比喻,老王因病痛的折磨而变 得外表干瘦、恐怖的特点,更加突出老王知恩 图报的善良品行。
老王是一个一生都凄凉艰苦, 生活在社会最底层的不幸者
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阅读课文5-22段,说说作者记叙了与老 王交往中的哪几件事,老王品质如何。
送冰块,车费减半
老实厚道
善 送钱先生看病,不要钱
心地善良
临死前送来香油、鸡蛋
知恩图报Βιβλιοθήκη 写法:作者选取的都是一些典型的日常小事,

部编版语文七年级下册《老王》PPT幻灯片[1]-

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作者的“愧怍”,表现了一个知识分子对待 苦难人们的悲悯情怀,彰显了纯美的人性。
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合作探究
课文结尾说“那是一个幸运的人对一个不幸 者的愧怍。”为什么“愧怍”呢?请结合“送 香油、送鸡蛋”描写部分进行阐述。
(1)、“我”对自己不曾真正了解老王 的心意而“愧怍”。
(2)、老王来的时候,“我”没请他坐 坐喝口茶水,没有与他平等相待,“我” 因此“愧怍”。
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识记字词
yǔ 伛( ):弯(腰)曲(背) 镶嵌(xiānɡ qiàn):把一物体嵌入
另一物体。 取缔(dì):名令取消或禁止。 滞笨(zhì):呆滞笨拙。 愧怍(zuò):惭愧,心理不安 攥(zuàn) :用手握住。
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2.老王的善良表现在哪些方面?
a.为作者送冰块,车费减半——最老实
b.送钱先生看病,不愿要报酬,还担心人 家看病钱不够——有良心,不贪钱
c.给三轮车装护栏,为客人着想—— 体贴顾客
d.身体病重,还要来谢恩,送鸡蛋、香 油 ——懂得感恩
.
一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任 关爱不幸者,关注他们的命运,让他们也过上好 日子,帮助改善他们的处境。作者回想起来,对 老王的关爱还很不够,所以感到“愧怍”。

七年级语文部编版下册《老王》PPT幻灯片2【最新版】-

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预习思考 多音字


( d1n )简单 (ch2n )单于 (shàn )单县 (ch0ng )乘车
(sh=ng )千乘
( m0i )没有 没 ( m8 )湮没
( sh& )数典忘祖 数 ( sh* )数据
( shu8)数见不鲜
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新知导入
在我们身边有着很多生活艰难但心灵美好的人,他们平凡、 普通,不引人注意也不被人注意,你是怎样对待他们的呢?
统编版 · 语文 · 七年级(下)
11.老王
第1课时
01 学习目标 02 新知导入 03 助学资料 04 预习思考
05 初读课文 06 精读课文 07 跟踪检测
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学习目标
1.了解作者及其作品,识记生字词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,学习本文通过几个生 活片段描写人物的方法。(重点) 3.体会老王生活的“苦”,感悟爱的博大,体察作者和老 王的“善”。(难点)
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初一下学期语文《老王》PPT课件

初一下学期语文《老王》PPT课件
四季的斑谰 悄然地 在你奔波的车轮中 演绎你生命的履历 你的背影曳着旭日升起 携着夕阳隐没
每一条蜿蜒的崎岖 都弹奏着你 铿锵的跫(qióng)音 你的足迹 涂满东西南北 尽把生活的浓彩 描绘
没有雄浑的豪言壮语 没有靓丽的西装革履 你擎起人生的火距 挺进于时光的隧道 为了生存的精彩 为了生活的热爱
杨绛,原名杨季康,生于1911年, 江苏无锡人。
平等
互爱
(人道主义精神)
献给老王
哦,老王 茕茕孑立的身影 还有一辆破旧的三轮车 演绎着你的不幸的故事 书写着你的孤独的忧伤
哦,老王 你倒下的是病体 挺起的是脊梁 身子纵然伛偻 眼神纵然迷惘
优质而廉价的冰块 却影射出你那腔 待人的热心肠
哦,老王 岁月侵蚀你的肌骨 病魔纠缠着你的心脏 就是全身直僵 也要把香油和鸡蛋 带着身体的最后一点余温 把感恩送进他人的心房
——揭示全文主旨
在社会生活中,应愧怍的仅是作者吗?这反映 了作者什么样的呼声?
呼吁我们:对普通人, 尤其是对弱者、卑微 者要持一颗爱心,尊 重他们,理解他们, 同情他们,关心他们, 多给他们以善心,这 样一来社会就更加发 展和文明了。
想一想 作者为什么能够那么关心老王?
社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不 起卑微者,要有什么样的精神才能象作者那 样尊重人,理解人,关心人?
老舍的《骆驼祥子》 :
这是一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥 子原是一个破产农民,从农村流落到城市, 做了人力车夫。他决心凭自己的力气攒钱买 一辆车。他的理想就是买一辆自己的车,但 他三次买车,三次丢车。他和虎妞结婚,虎 妞难产而死。他最心爱的小福子受逼上吊自 尽。最后曾经是一个勤劳、能干、健壮、朴 实、善良的祥子终于成了一个吃、喝、嫖、 赌、懒、狡猾等样样俱全的行尸走肉。
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他是谁?
智慧 火 丞相 木牛流马
她是谁?
眼泪 落花 潇湘 红楼梦
林黛玉
他是谁?
鸡蛋 三轮车 香油 文革 杨绛
老王
以《老王》、《背影》 为例复习人物描写方法
作者是怎样刻画老王的?
外貌描写

有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵 僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或 抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他 平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰, 两只眼上都结着一层,分不清哪一只瞎,哪一只不 瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像 我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的 干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。
“凤辣子”——王熙凤
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
语言描写
• 我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了 吗?” 他“嗯”了一声,直着脚往里走, 对我伸出两手。……我强笑说:“老王, 这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?” 他只 说:“我不吃。” 我谢了他的好香油,谢 了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。 他忙止住我说:“我不是要钱。”
行动描写
他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地 转过身子。我忙去给他开了门,站在 楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去, 直担心他半语言描写 行动描写 以“形”传“神”
闻 其 声 如 见 其 人
行动透视心灵
朱自清是怎样刻画父亲的?
她是谁?
(1)头上挽着漆黑油光的髻儿, 蜜合色棉袄,玫瑰紫二色金银鼠 比肩褂,葱黄绫棉裙,一色半新 不旧,看去不觉奢华。唇不点而 红,眉不画而翠,脸若银盆,眼 如水杏。 薛宝钗 (2)两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双 似泣非泣含情目。态生两靥之愁, 娇袭一身之病。泪光点点,娇喘 微微。闲静时如姣花照水,行动 处似弱柳扶风.
林黛玉
她是谁?
• 一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了, 不曾迎接远客!”黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声 屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?” 心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门 进来。这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神 妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂 珠钗,项上戴着赤金盘螭璎珞圈,裙边系着豆绿宫绦, 双衡比目玫瑰佩,身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄 袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下着翡翠撒花洋绉裙。 一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格 风骚,粉面含春威不露,丹唇未起笑先闻。
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