作用题答题
散文作用题答题模板
散文作用题答题模板
散文是一种文学体裁，其作用多种多样，下面我将从不同角度来回答这个问题。
1. 情感表达，散文可以通过丰富多彩的语言和修辞手法来表达作者的情感，包括对生活、自然、人物等的感悟和情感体验。
通过散文，作者可以借助文字来传达自己的情感，触动读者的心灵。
2. 观念阐释，散文可以用来阐释作者对于某一观念、思想或者价值观的看法，通过文字的叙述和描绘，使读者对这些观念有更深入的理解和认识。
3. 反映现实，散文可以通过对现实生活的观察和描写，展现出真实的社会、人物和事件，使读者对现实有更加深刻的认识。
4. 传递信息，散文可以用来传递各种信息，包括历史、文化、科学、人文等方面的知识，通过文字的叙述和描述，使读者获取到更多的信息和知识。
5. 启发思考，散文可以通过对某一问题的探讨和思考，引发读
者对这一问题的深入思考，使读者在阅读之后获得一些新的认识和体会。
总的来说，散文是一种多功能的文学形式，它可以通过各种手法和手段来表达作者的情感、阐释观念、反映现实、传递信息和启发思考。
它在文学创作和文化传播中都具有重要的作用。
考点七理解段落作用答题模板
课内得法
• 2、孔乙己是这样的使人快乐，可是没 有他，别人也便这么过。
---鲁迅《孔乙己》
（结构上），这句话在小说的情节中起承上 启下的过渡作用。 （内容上）说明他是一 个可有可无、可笑可怜的人；反应出当时社 会的人与人之间的冷漠无情。
答题模板
自然环境描写（句）段。交代故事产生的时间、地点及人物活动的空间， 从……角度（视觉、听觉、嗅觉、触觉等），写出了景物……的特点，渲 染……气氛，烘托人物的……情感（预示人物的……命运，表现人物…… 性情，推动故事情节的发展，揭示文章主题）。 社会环境描写（句）段。交代故事产生的……时代背景（时代特征、社会 习俗、思想观念和人与人之间的关系），渲染……环境气氛，衬托人 物……心情，推动情节发展，深化主题。 议论抒情（句）段。评价……人物（景物、事物），抒发……情感， 点明……主旨。
答题模板
过渡（句）段。内容上，推动情节发展。结构 上，引出下文，或承上启下的过渡作用。
课内得法
1、我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了， 而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔 何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的 梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来 罢……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草 园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木 莲们!… --- 选自《从百草园到三味书屋》
⑳“查玛呢？”我问道。 (21)“去苏木（镇）里了，她让你不要再找她了……”那家 的女主人便不再言语，给我盛了一碗酸奶。 (22)我准备回家时，公牛犊横在了门口，它腿上的血已凝固。 (23)“哞，哞……” 为什么要伤害这小东西呢？至今我都觉得在那次决斗中，两头公 牛犊都受了伤。我从我的衣带上撕下一条布，为公牛犊包扎。 走出她的家门，我心痛至极。 (24)哦，我公牛犊般鲁莽单纯的17岁哟！
“作用”题答题技巧及示例
“作用”题答题技巧及示例“作用”题答题技巧及示例一、句子段落的作用文首：①开篇点题，统领全文。
②引出下文，或为下文作铺垫。
③渲染气氛，奠定基调。
文中：①承上启下（过渡）作用。
②前后照应。
③总结上文，开启下文。
④为下文作辅垫。
⑤衬托作用。
⑥渲染，烘托气氛。
⑦推动情节的发展。
文末：①总结全文，归结主旨。
②呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体。
③卒章显志，点明题旨。
④强化作者情感，深化或升华主旨。
⑤言有尽而意无穷，引发读者思考。
⑥委婉含蓄，意在言外，发人深思。
示例：1.2009江西卷《木车的激情》张炜本文写“木车的激情”，作者开头用较多笔墨写现代人及其交通工具，有什么作用？【答案】引出下文，为下文写“木车的激情”作铺垫，与文中孔子及其弟子乘坐缓慢的木车艰难求索而不知疲倦形成对比，从而突出“木车的激情”的强大和值得信赖。
2. 08北京卷《碧云寺的秋色》请仔细体会第三段结尾画线的一句话：“它来得是那么神速，将我那模糊的季节感惊醒了。
”回答下面问题：这句话在文章结构上的作用是什么？【答案】直接触发了作者对秋色的集中描写，起到了承上启下的结构作用。
3.2007全国1《总想为你唱支歌》文章后一部分写到了“戈壁石”，这对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。
答：写“戈壁石”的作用是：以戈壁石的美丽，揭示出大西北的美丽；以戈壁石的诱人，强化对大西北的热爱之情；以戈壁石的呼唤，突出“到大西北去”的主旨。
二、人称的作用第一人称：叙述较为亲切自然，便于直接、自由地表达思想感情，给读者以真实感。
第二人称：便于直接对话，利于交流思想情感，增强亲切感，同时使抒情更加强烈感人。
第三人称：能够比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，具有全知全能的特点，反映现实较为灵活自如。
示例：1.2006年辽宁卷《杨柳》文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人称，而在第五自然段中却有两处用了第二人称，这样写有何作用？请赏析。
【答案】改用第二人称，将批判对象拟人化，形成一种面对面的质问形势，使作者的态度更为鲜明，便于直接抒发作者对那些名贵花木强烈的厌恶之情。
作用类试题答题技巧
示例：《白鹤翔集的记忆》
结尾——间接抒情
我听说，在上个世纪的六十年代，“农业学大寨”那阵子，村里村外的劳力 都上山了，把长了几百年甚至上千年的松树都砍光了，开山种粮。旧日的方志上 说“长林郁郁，幽涧泠泠”。如今，没有了长林，哪还有泠泠之水?没树、没水， 那白鹤不肯合作，也就选择了远离。尽管，山岙还有鹤池，池上再也没有群集的 白鹤；天上也没有飞翔的影子，“白云千载空悠悠”。看来，我应友人之嘱，题 写的“鹤池”二字，也只成了一种虚假的点缀。
庄肃立。它们与落日和谐，与朝阳也和谐；它们站立的姿式高雅优美，你
若细细端详，便可发现那是种人第类二无步法摹：仿这的些高手贵法站姿是，如令何人运惊用羡。的它
们此时正丰富灿烂得恰到好处，浑身披满了待落的美羽，就像一群缤纷的 伞兵准备跳伞，商量，耳语，很快就将行动……大树，小树，团团的 树，形态偏颇的树，都处在这种辉煌的时刻，丰满成熟的极限，自我完美
四围都是哀声，似乎有万斤重闸压着不能呼吸，烛光
照看你的遗容，使渺小的我不敢抬起头来。和珍！谁都称 你作烈士，谁都赞扬你死的光荣，然而我只痛恨，只伤心， 这黑暗崎岖的旅途谁来导领?多少伟大的工程凭谁来完成? 况且家中尚有未终养的老母，未成年的弱弟，等你培植， 待你孝养。
文章从追悼会惨淡庄严的礼堂写起，连用六个“满” 字，以鲜花和素联将冷森、凄伤、同情、激昂的气氛 烘托到极至，读来使人潸然泪下。
21．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（4分）
D．作者以“呜呼，快乐地死去!”煞尾，呼应题目“快乐的死亡”，既起到点题 的作用，又表现出“死”的动态过程和必然结果，富有深意。
※方法-规律（1）
开头
结
构
手
过渡
法
的
作
用
作用题的答题技巧
一、语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展
二、语句在表情达意方面的作用（内容上的作用）：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）这就要看所给你的句子是出现在文章的什么位置。
三、如果出现在开头记叙文开头句子的作用：1、开篇点题2、总领下文或统领下文3、引起下文,为下文作铺垫4、设置悬念,引起读者的兴趣或思考。
四、记叙文中间句子的作用：1、单独成段起承上启下的过渡作用2、段末起总结作用（总结上文,引出下文）
五、记叙文结尾句子的作用1、篇末点题2、总结全文,深化中心3、首尾呼应,照应开头或照应题目4、点明中心,升华中心5、另人深思,给人惊醒（启示）或留有思考的余地
六、自然环境描写（景物描写）句的主要作用：1、表现地域风光,提示时间、季节和环境特点；2、推动情节发展；3、渲染气氛；4、烘托人物形象（或人物心情、感情）；5、突出、深化主题.
七、句子在文章结构上的作用分析：1、对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）；2、对下文：引起下文,打下伏笔、作铺垫；3、对上下文：承上启下（过渡）。
高考复习小说阅读“作用题”答题
小说的常用结局及效果
4.戛然而止结局。 留下了“空白” （广阔的想象空间）给 读者想象，为读者进行 艺术再创造留下了空间。
2011年安徽卷《巴尔塔萨的一个奇特的下午》第4 题，小说的结尾部分，谢了从没喝过酒的巴尔塔萨 喝的酩酊大醉，这样安排有什么 作用？根据小说， 请从两个不同 的角度谈谈你 的见解。（8分） 【答案示例】 角度一 ：使人物形象更加丰满。醉酒的行为使读者 对勤劳、纯朴、善良的巴尔塔萨有了更深的认识， 发现他还有爱面子、冲动等性格特点，认识到巴尔 塔萨性格的复杂性。
真题回眸
1、（2011浙江卷《第9车厢》小说开篇写了“我” 的一次乘车经历，有什么作用？
2、（2011安徽卷《巴尔塔萨的一个奇特的下午》）小说 的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉， 这样安排有什么作用？根据小说，请从两个不同角度谈谈 你的见解。
3、（2011年全国新课标卷《血的故事》）小说一 开始就写乘凉会上“南腔北调”，这样写有什么 作用?请简要分析。(6分)
其他部分作用题
本文第2自然段写楼上楼下的居民“平常 很少来 往。自然而然，由于无人清扫， 整个楼道变得杂乱冷清，满是灰尘”。作 者描写这样的情景，在文中有何作用？
（1）写楼道的杂乱冷清，引出下文，为下文 写陈老伯义务清扫街道，以他的热心付出来 营造和谐的楼上楼下的居民关系的故事做铺 垫。（结构上） （2）与下文陈老伯的义务劳动改善了楼上楼 下的关系形成对比，表现陈老伯古道热肠、 善良无私。（内容上）
乘胜追击
★完成《晚秋》练习
★
预习对情节安排的考查
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作用题答题术语
首位照应，总结全文，呼应前文（开头），深化中心，点明题旨，升华主旨，卒章显志，言有尽而意无穷，回味深长。
作用题答题术语
开头段
开篇点题,渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；引出下文。奠定基调，，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情，引人入胜或发人深省，有强烈的抒情作用。
中间段
承上启下、引出下文、统领下文，扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。反复出现为线索
结尾段
首位照应，总结全文，呼应前文（开头），深化中心，点明题旨，升华主旨，卒章显志，言有尽而意无穷，回味深长。
作用题答题术语
开头段
开篇点题,渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；引出下文。奠定基调，，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情，引人入胜或发人深省，有强烈的抒情作用。
Hale Waihona Puke 中间段承上启下、引出下文、统领下文，扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。反复出现为线索
句子作用题答题模板
句子作用题答题模板句子作用题是一种常见的题型，要求考生通过分析句子在上下文中的作用，选出最符合语境的选项。
正确理解句子的作用可以帮助我们准确理解文章的意思，因此这类题目在考试中尤为重要。
句子作用可以分为以下几个方面：1. 主题句：主题句通常在段落的开头或结尾，用来引导整个段落的内容。
它能够概括段落的中心思想，并为后续内容做铺垫。
识别主题句可以帮助我们抓住文章的核心观点。
2. 过渡句：过渡句用于连接段落和段落之间，使文章的结构更加连贯流畅。
它们可以明确段落之间的逻辑关系，如添加新的观点、提供对比或转折等。
识别过渡句有助于我们理解段落之间的逻辑关系，从而更好地组织文章。
3. 解释说明句：解释说明句用来阐明前面提到的观点或概念。
它们通常提供更多的细节、例证或解释，以便读者更好地理解上下文中的内容。
理解解释说明句有助于我们深入理解作者的意图和观点。
4. 强调句：强调句用来突出某个观点或信息，以便读者能够更加清晰地注意到。
这些句子通常使用一些修辞手法，如强调词、排比、对比等，来增强句子的表达力。
正确识别强调句可以帮助我们重点理解文章中的关键信息。
在回答句子作用题时，我们可以按照以下步骤进行解题：1. 仔细阅读句子所在的上下文，理解文章的整体主旨。
2. 细致分析句子的位置、词语选择以及句子结构，判断句子的作用。
3. 根据句子的作用特点，从选项中选择最符合语境的答案。
通过不断的练习和解析，我们可以逐渐提高对句子作用题的理解和解答能力。
同时，积极阅读、培养对语言表达的敏感性也是提高解题能力的重要方法。
词语作用题答题方法
词语作用题答题方法
词语作用题通常是考察考生对词语的理解和运用能力,下面是一些答题方法:
1. 理解词语含义:首先要理解题目中给出的词语的含义,可以从词语的语境、用法、搭配等方面入手,注意与上下文的的联系。
2. 确定词语搭配:词语作用题通常需要考生确定词语搭配,即该词语与哪些词语或句子搭配使用能够产生更好的效果或含义。
3. 分析词语用法:有些词语的作用需要从它的用法和词性入手进行分析,例如动词、形容词、副词等,需要知道它们在哪些情况下使用会更加恰当。
4. 结合具体情境:有些词语的作用是需要考虑具体情境的,例如在哪种情况下使用该词语更有效果或者更恰当,需要结合具体情境进行思考。
5. 总结规律:词语的作用往往是多方面的,有些词语可以根据不同的情境和语境发挥出不同的作用,需要总结规律,掌握常见的词语作用类型。
对于词语作用题,需要仔细阅读题目,理解词语含义和具体情境,然后结合所学的语言知识和技巧进行分析和解答。
同时,需要注重积累,增加阅读量和词汇量,提高语感和语言能力。
的作用答题格式
的作用答题格式
答题格式一般指的是在回答“作用”类问题时，需要遵循的一种逻辑清晰、条理分明的表述方式。
以下是一种常见的答题格式：
1.开头部分：
o简洁明了地引述题目中涉及的具体事物或现象。
例如：请阐述教育信息化在现代教育中的作用。
2.主体部分（作用的具体阐述）：
o分点论述，每一点都明确指出具体的作用，并给出理由或实例支持。
o（1）作用一：说明教育信息化如何提高教学效率，如通过在线教学平台实现资源共享，节省时间成本。
o（2）作用二：解释教育信息化如何促进个性化学习，如智能教学系统能够根据学生的学习进度和理解程度进行针对性教学。
o（3）作用三：分析教育信息化对教育公平的影响，如远程教育技术使得边远地区的学生也能接受优质教育资源。
3.结尾部分：
o总结归纳上述作用，强调该事物或现象的重要性及对未来发展的展望。
例如：综上所述，教育信息化在提升教学质量与效率、实现个性化教学以及推动教育公平等方面发挥了关键作用，是未来教育发展的重要趋势和支撑力量。
请注意，针对不同的“作用”类问题，答题内容应紧密围绕所问主题展开，并结合实际情况进行分析论述。
作用题答题模板
作用题答题模板
作用题是考试中常见的一种题型，主要考察学生对某个知识点或概念的理解和应用能力。
在答题时，可以按照以下模板进行作答：
1. 解释概念：首先需要对题目中涉及的概念或知识点进行简明扼要的解释，这有助于确保自己的思路清晰，并为后续的答题打下基础。
2. 阐述意义：在解释概念的基础上，进一步阐述该概念或知识点在实际应用中的意义和价值，可以结合生活中的实例进行说明。
3. 罗列要点：列出该概念或知识点所涉及的主要方面或要点，并对其进行简要的解释和说明，使答案更加完整和全面。
4. 总结归纳：在列出各个要点之后，需要对这些要点进行简要的归纳和总结，强调该概念或知识点的核心内容和重点。
以上是作用题的一种常见答题模板，当然在实际答题过程中，还需要根据具体的题目和要求进行适当的调整和补充。
同时，需要注意语言的准确性和条理性，确保答案能够清晰地传达自己的思路和观点。
句子作用题答题模板
句子作用题答题模板句子作用题是常见的语言学习题型，需要根据给定的句子判断其作用或者根据作用选出合适的句子。
本文将结合句子作用题的一般特点，提供一些相关参考内容，包括常见的句子作用、判断句子作用的方法和解题技巧。
一、常见的句子作用1. 主语：句子的主语通常是指出动作的发出者或者是被动动作的执行者。
例如：“The boy is eating an apple.”（这个男孩正在吃一个苹果。
）其中，“The boy”就是主语。
2. 谓语：句子的谓语是指出主语行为、状态或者属性的动词或者副词。
例如：“She is running fast.”（她跑得很快。
）其中，“is running”就是谓语。
3. 宾语：句子的宾语通常是动作的直接接受者或者是与动作有关的事物。
例如：“He bought a new car.”（他买了一辆新车。
）其中，“a new car”就是宾语。
4. 表语：句子的表语通常是用来说明主语的身份、性质或状态的形容词或名词。
例如：“She is a doctor.”（她是一名医生。
）其中，“a doctor”就是表语。
5. 定语：句子的定语通常是用来修饰名词或代词的形容词或副词。
例如：“The tall man is my teacher.”（那个高个子的男人是我的老师。
）其中，“tall”就是定语。
6. 状语：句子的状语通常是用来说明动作发生的时间、地点、原因、方式等情况的副词或介词短语。
例如：“She runs in the park every morning.”（她每天早上在公园里跑步。
）其中，“in the park”就是状语。
二、判断句子作用的方法判断句子作用的方法主要包括以下几个步骤：1. 首先，仔细阅读句子，理解句子中的各个成分。
2. 其次，确定句子的核心成分，即主语和谓语。
3. 然后，根据句子的核心成分和上述常见的句子作用，判断句子的作用。
4. 最后，检查判断结果，确保句子的作用与语境逻辑相符。
阅读文问作用题的答题
阅读文问作用题的答题
在解答作用题时，可以按照以下几个步骤进行：
1.理解文章背景：首先，对所给文章的背景和语境进行分析，理解文
章的主题和内容。
这可以通过阅读题目、导语或第一段来获取。
理解文章
背景有助于更好地理解文章的目的和意图。
以下是一个具体的例子：
假设有一篇文章的题目为《动物园中的大熊猫》。
文章内容主要介绍
了大熊猫的生活习性、食物和生态环境等。
首先，阅读题目和第一段，了解文章的主题和内容。
可以得出文章的
背景是关于大熊猫的信息。
然后，找出文章的中心思想。
通过阅读全文，可以得出中心思想是要
强调大熊猫的珍贵性和需要保护它们的生态环境。
最后，解释文章的作用。
文章的作用是呼吁读者保护大熊猫和它们的
生态环境。
通过全文所提供的信息，读者应该意识到大熊猫的生存环境越
来越受到威胁，需要采取行动来保护它们。
在回答作用题时，需要将上述步骤结合起来，进行全面的分析和解释。
最后，还可以提出自己的观点和看法，进一步深化对文章的理解。
作用类题型答题技巧
作用类题型答题技巧
以下是 8 条关于作用类题型答题技巧：
1. 嘿，一定要看清题目呀！这就好比你要去一个陌生的地方，不看清路线怎么走得到呢！比如问你“这把钥匙在开门中起到什么作用”，那你就得仔细琢磨这个钥匙和门之间的关系呀！
2. 别着急回答，先好好想想！就像做饭得想好放什么调料一样。
比如说“这条绳子在拉重物时起到什么作用”，你得琢磨它是怎么帮着力气传递的哟！
3. 注意从多个方面去分析呀！这不就像看一个人，不能只看外表，还得了解他的内在嘛！像“这个轮子在车运行中起到什么作用”，那你得想想速度、稳定性等好多方面呢！
4. 把相关知识点都联系起来呀！这跟串珠子一样，把一颗颗珠子串起来才成了漂亮的项链。
比如问“这个定理在解题中起到什么作用”，你得把和它相关的其他定理也想想呀！
5. 大胆去猜测可能的作用！就像猜谜语一样，别怕猜错。
比如“这个按钮在机器中起到什么作用”，你可以大胆想想各种可能性呀！
6. 思考的时候要深入呀！不要浮在表面，就像挖宝藏要深挖才能找到好东西。
像“这种材料在建筑中起到什么作用”，得深入研究它的特性哟！
7. 结合实际例子来理解呀！这就好比学骑自行车，光看理论不行，还得实地去骑。
比如“这个设计在产品中起到什么作用”，想想类似产品的实际情况嘛！
8. 哎呀，最后一定要检查一遍自己的回答哦！就像出门前再照照镜子整理整理一样。
看看有没有遗漏的点，这样才能答得完整呀！
总之，作用类题型答题要细心、全面、深入，这样才能答出精彩！。
初中语文作用题答题技巧
初中语文作用题答题技巧
初中语文作用题一般是对句子在文章中或段落中的作用进行考查。
解答这类题目，可以遵循以下步骤：
1. 明确句子的位置。
如果句子在文章或段落的开头，那么它可能是开篇点题、总领全文、引起下文或为下文做铺垫。
如果句子在文章或段落的中间，那么它可能起到承上启下、过渡的作用。
如果句子在文章或段落的结尾，那么它可能是总结全文、点明主旨、照应开头或题目、令人回味等。
2. 分析句子的表达效果。
这包括分析句子的修辞手法、表现手法、语言特色等，以及这些手法带来的效果。
比如，比喻、拟人等修辞手法可以让句子更生动，排比、反复等表现手法可以增强句子的气势，语言优美、准确严密的句子可以增强句子的表现力。
3. 结合句子的思想内涵进行分析。
即分析句子表达了什么观点，给人什么感受、启迪、教育等。
4. 如果题目要求分析关键词的含义，可以从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。
希望以上步骤能帮助你更好地解答初中语文作用题。
标题作用题答题模板
标题作用题答题模板
题目：你所在的国家/地区的教育制度有何特点？
答：我所在的国家/地区的教育制度在进一步提高质量的同时，追
求创新和科技进步，具有以下几个特点:
首先，政府高度重视教育事业，不断投入资金，推出了一系列政
策便于人们接受教育，还推出了一系列重大改革，以实现最高教育水平。
在这一过程中，公立学校教育质量和包容性有了很大提高，同时，也放宽了私立学校的招生政策，为提高教育的普及性做出了贡献。
其次，教育课程的内容和形式都在不断变化，迎合不断变化的时
代要求。
有计划地将新兴社会学科和实践活动纳入教学体系，以满足
学生的知识需求，培养学生全方位的竞争能力，以及引导他们更好地
担当未来责任。
此外，政府还在为提高学生动手能力、实际操作能力等给予了支持，引入越来越多的创新型课程，例如机器人技术，增加学生对体育
和艺术活动，给学生更多的发挥余地，培养多元化能力。
另外，教育
部门推行了学者计划，鼓励优秀青年深入学习、研究，让更多人参加研究和科学技术的发展工作。
综上所述，我所在的国家/地区的教育制度注重教育质量的提高，追求创新和科技进步，并加大对现代教育理念和方式的重视，为培养更多人才作出了贡献，取得良好的教育成果。
比喻的作用答题模板
比喻的作用答题模板一、如果是在赏析句子中的比喻作用1. 先点明句子里把啥（本体）比作了啥（喻体）- 就像咱看这个句子“月亮像个大圆盘挂在天上”，这里呢，就是把月亮（本体）比作了大圆盘（喻体）。
2. 然后说生动形象地写出了本体的啥特点- 这个比喻呀，生动形象地写出了月亮又大又圆的特点。
就好像你直接说月亮很大很圆，那多干巴，用个大圆盘来比，一下子就特鲜活了。
3. 如果这个特点有啥特殊意义或者情感的话，接着说- 在这里呢，可能表达了作者对月亮的喜爱之情，看着这么圆的月亮，就像个可爱的大圆盘，作者心里肯定美滋滋的。
或者说如果是在思乡的文章里，这个又大又圆的月亮像圆盘，可能还暗示着团圆，烘托出作者思念家乡、渴望团圆的情感。
4. 最后可以来一句总结的话，让答案更完整- 所以这个比喻句在文章里就像一颗闪闪发光的星星，让整个句子都变得很出彩，让读者能更好地理解作者想要表达的东西。
二、如果是问比喻在文章中的整体作用（除了赏析单句）1. 先总体说比喻让文章更生动形象- 这比喻在文章里就像个魔法棒一样。
它能让整个文章变得生动形象起来。
你想啊，要是文章里全是干巴巴地描述，多无聊。
2. 然后说它有助于读者理解文章内容- 就好比作者要描述一个特别抽象的概念，比如说“希望”。
如果直接说希望怎么怎么样，读者可能会有点懵。
但是作者要是说“希望就像黑暗中的一盏明灯”，那读者一下子就明白了，哦，希望能给人指引，能照亮黑暗呢。
3. 要是有表达情感方面的作用，再详细说说- 有时候比喻还能表达作者的情感。
比如作者把自己的祖国比作母亲，“祖国啊，我的母亲”，这比喻里饱含着作者对祖国深深的热爱和敬意，就像孩子对母亲的那种情感，读者读到这儿也能深切地感受到作者的这份情感。
4. 最后可以提一下比喻对文章风格或者氛围营造的作用- 而且比喻还能营造文章的风格或者氛围呢。
如果文章里用了很多优美的比喻，就像一篇散文里把风比作温柔的手，那文章整体就会有一种很抒情、很优美的风格，让读者读起来就像在花园里漫步，特别惬意。
语文作用题答题方法
语文作用题答题方法
一、语文作用题
语文作用题是指要求考生对所发展的情节或描述的人物进行分析和评价，提出文中所发生的人物、事件及其道德思想的观点、说明的原因或解决的方法。
1、对语文作用题答题步骤
（1）理解题意。
在看题之前，要先了解语文作用题的题意，知道要求考生具体做什么，这样才有利于考生把握答题的要求。
（2）全面阅读文章，把握文章的核心内容。
在阅读文章的过程中要注意文章的行文方式，把握文章的笔法，把握好文章的核心内容和要点。
（3）确定文中的主题。
文章的主题是文章要表达的主要内容，也是文章的中心思想，是文章围绕的核心，要对文章的主题有一定的把握。
（4）分析文章的精神内涵。
在此步骤中要仔细分析文章中所发展的情节或描述的人物，以及文章对事件及人物道德思想的刻画及提出的观点和说明的原因或解决的方法。
（5）运用文言文知识，提炼文章内容，完成语文作用题的答题。
在运用文言文对文章内容进行提炼之前，要仔细研究文章内容，重点理解文章的个别句子，主要是文章重点阐述的句子，从而提炼出文章的主旨。
二、总结
以上就是语文作用题答题方法，首先要理解题意，然后要全面阅读文章，把握文章的核心内容，确定文中的主题，接着分析文章的精神内涵，最后运用文言文知识，提炼文章内容，完成语文作用题的答题。
作用题的答题方法
作用题的答题方法
作用题的答题方法
一、抓住关键词
作用题是一种解题的形式，要求考生定量分析某种现象，从而深入了解现象的性质及其作用机理，找出影响现象的关键词、因果关系，从而找出有效的解决办法。
在解题过程中，关键词的确定非常重要。
一个准确的关键词可以让我们对问题有一个总体印象，从而有助于更好地理清解题思路。
因此，解作用题的基本步骤是：首先要仔细审题，抓住关键词，从而更好地理清整个问题的思路。
二、构建逻辑体系
解题前，要明确问题的类型。
在解决作用题时，我们要根据问题的类型，明确研究对象，认识现象本身性质，把关键词进行归类，建立起一种初步的逻辑体系。
同时列出内容范围，明确问题的定义，以及入手点是什么，及答案的准备方案。
这样才能够有效地解决问题，把握答案的偏差。
三、调查收集资料
解决作用题，第三步就是调查收集资料。
准确地收集资料可以帮助我们把握作用题的解题思路，也可以帮助我们搜集有关数据，并且仔细分析，从而更好地把握答案。
四、提出有效解决方案
最后，在收集足够的资料之后，我们可以根据现象本身性质，提
出有效解决现象的方案，并且列出具体的措施，从而有效解决问题。
总结
作用题的答题方法不仅要抓住关键词，构建逻辑体系，还要调查收集资料，提出有效解决方案。
同时，在解决作用题时，我们还要考虑它的特殊性，明确研究对象，明确内容范围，认识现象本身性质，从而找出有效解决办法。
作用题答题技巧
作用题答题技巧作用题答题技巧归纳标题作用【知识储备】1、线索作用。
2、紧扣情节。
3、突出主人公的形象（品质、特点等）。
4、紧扣（揭示）主题。
5、制造悬念，吸引读者（激发读者兴趣）。
6、象征意味、寓意。
标题作用答题样式：内容＋术语（写几点，一般看分值）A、以“XX”为题，起到线索作用（贯穿全文）。
B、以“XX”为题，能概括……情节。
C、以“XX”为题，突出了……人物的形象。
D、以“XX”为题，揭示文章……主题。
E、制造悬念，能激发读者的阅读兴趣。
F、以“XX”为题，象征了……。
对……具有暗示作用。
词语作用【知识储备】1、形象性作用，主要指词语在叙事、写人、绘景中鲜明、具体、生动传神、含色彩性、音乐性等。
叠词具有音节美的作用。
2、表达思想倾向、感情色彩等。
3、精确性作用，主要指词语在表达概念方面的准确恰当，修饰、限制、补充性词语在表意的精确、严密方面的作用。
4、布局性感化，首要指词语在全篇（或段）中的地位和点题、照应、过渡等方面的布局感化。
词语作用答题样式：词语意义或形象作用＋术语（写几点，一般看分值）XX修饰（描写）了……，运用了……，生动传神。
XX概括了……，表达了……，与文中起到……感化（照应、点题、过渡等）。
句子作用题【知识储备】1、提示段意（概括情节）。
2、揭示文章主题、主旨、观点、情感。
3、揭示文章脉络层次，照应、过渡、总领、铺垫、伏笔。
句子作用答题样式：句子内容＋术语（写几点，一般看分值）这一句突出了……，概括了……情节，在文中起到……作用（照应、点题、过渡等），为……作铺垫（埋下伏笔），概括了……，深化主题。
段落作用题【知识储备】1、紧扣情节。
2、揭示文章主题、主旨、观点、情感。
3、揭示文章脉络层次，照应、过渡、总领、铺垫。
段落作用答题样式：段落内容＋术语（写几点，一般看分值）这一段主要写了……，紧扣主题，在文中起过渡（照应上文或下文、引出下文）作用，为……铺垫（埋下伏笔、提供依据），有揭示主题的作用。
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高考真题探究2 溜索 （阿城）
2010江苏高考
文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。（5分）
万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒 江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声 腾上来，一派森气。俯望怒江，蓦地心中一颤，再不 敢向下看。 答案1：以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、 内心感受多方面描写，使人如临其境。
（二）描写手法：
1.人物描写：（肖像、动作、神态、心理、语言、细 节、衬托或侧面烘托、白描） 2.景物描写： ①视角 a、定点观察，注意远近俯仰高低结合 b、移步换景 ②动静：动静结合或以动写静 ③感官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉相结合 ④点面结合 ⑤虚实结合，联想或想象 ⑥正侧结合 ⑦细节描写 ⑧白描：指紧紧抓住景物环境及人物形象的突出 之点，用简洁的语言进行描写，以表现人物或景物环境的 特征。作用是突出景物或人物特点，简洁传神。
五、实战演练1:
2014南通三模
秋
丰子恺
②在往年，我只慕春天。我最欢喜杨柳，尤其欢喜 初染鹅黄的嫩柳。每逢早春时节，看见苏醒了的杨柳枝上 挂了细珠，带了隐隐的青色而“遥看近却无”的时候，我 心中便充满了一种狂喜。我心中似乎只知道春，常常在说 ：“春来了！不要放过！赶快设法招待它，享乐它，永远 留住它。”别的三季在我都当作春的预备，或待春的休息 时间，全然不曾注意到它们的存在与意义。 11．文中画线句描写了早春具有代表性的景色，请赏 析其表达特色。（4分） 答： 运用拟人和引用的修辞手法（1分），通过联 想、想像（1分），从视觉和感觉的角度描写早春景色（1 分），色彩鲜明，语言富有韵味（1分），生动形象地表 现了作者对春天的喜爱之情。
现代文阅读
之表达特色
一：考点风向：
“鉴赏文章的表达特色”是江苏卷文学类文 本阅读的必考点，也是重点之一。
考点风向： 1、鉴赏角度分全篇和局部两种，值得注意的是，高考 卷已由过去的对某些句子、某一段的表达技巧的鉴赏 转为对作品整篇的表达特色的鉴赏，即转为分析作品 的主要表现手法。 2、在判断“表达特色”时，与古代诗歌的表达技巧鉴 赏讲求角度单一、明了相比，它要求多角度切入，掌 握多种表达技巧的综合运用。
【答Байду номын сангаас2】 ①作者运用了烘托的手法，通过我远眺感觉怒江“深远似涓涓
细流”、俯瞰江底“蓦地心中一颤”烘托出峡谷的险峻气势。 ②作者描写怒江峡谷的险峻时，非常注意变换角度，将“我”的远眺俯 瞰与听觉相结合，多角度展示峡谷壁顶孤悬、高峻、险恶的特点。 ③段中通过“一派森气”“蓦地心中一颤”等心理方面的细节描写充分 抒发了我初次直面峡谷时的震颤、惊恐之情，让读者如临其境
反思：
从做题情况来看，鉴赏表达特色题学生都能得分，但 得分普遍不高，表明还存在一些问题： 1、判断不准。对修辞手法判断得好，对表达方式、 表现手法、语言特色则判断不准。 2、不会多角度切入。拿到一道鉴赏题到底该从哪些 角度切入、需要从哪些角度切入感到困惑。常常不论鉴赏 的范围，统统都从修辞手法角度答。 3、答题不规范，层次不清晰，拘泥某一点说很多， 甚至还有语句不通顺，术语中有别字，如“铺垫”写成 “铺堑”，“拟人”写成“似人”。
（三）艺术技巧： 艺术技巧：主要从象征、衬 托、抑扬、托物言志、借景抒情、 虚实结合、动静相衬、联想想象、 渲染烘托、以小见大、借古讽今、 对比、讽刺、铺垫、照应等角度考 虑。
（四）语言特色：
（1）用词的角度： 叠词：①音节和谐，富有音乐美；②强调作用 拟声词：生动形象 口语：亲切生动,通俗易懂 （2）造句的角度： 整散结合，长短句结合：语言错落有致，富有 音乐美； 引用诗文：增强文学韵味。 （3）风格的角度：从平实、生动、简洁明快、含蓄 深沉、幽默诙谐等方面考虑。
四：提问方式：
①文章某段文字写得很有感染力，请赏析它的表达 特色。 ②某段文字描写精彩历来受人称颂，请说说好在哪 里？ ③某段文字运用了什么写作手法，有什么作用？ ④请指出画线句子运用了哪些修辞方法？请分析它 们的表达作用。 ⑤下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。 ⑥本文耐人寻味。请从形式和内容两方面，对文章 某段文字进行简要赏析。
三：方法导航： 判断表达特色的角度：
（一）修辞手法
（二）描写手法
（三）艺术技巧（表现手法）
（四）语言特色
（一）修辞及效果：
修辞：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排 比、反复、引用。 效果： ①比喻、比拟、借代：生动形象。 ②夸张，对比、反复：强调突出。 ③对偶：句式整齐，音韵和谐，富有音乐美。 ④排比：节奏鲜明，增强语势，富有表现力。 ⑤引用：散文中（增强文化底蕴，丰富文章 内涵）
二：高考真题探究12007江苏高考
一路上都是鲜红的收割机，突突突，吼个不停， 进了麦田，就如机船下了海，所过之处，留下的只是 一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的草香。”
——雷抒雁《麦天》
这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色（ 5分） 答案一：语段写收割机收麦的情景，把收割机进了 麦田比作机船下了海，形象生动，画面鲜明。 答案二：语段运用比喻、拟人的修辞手法，从视觉、 听觉、嗅觉多角度描写关中麦收的情景，画面鲜明， 语言生动形象。
高考真题探究:
2007江苏高考
一路上都是鲜红的收割机，突突突，吼个不停， 进了麦田，就如机船下了海，所过之处，留下的只是 一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的草香。”
——雷抒雁《麦天》
这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色（ 5 分） 参考答案： 语段选取了收割机、麦茬、草香等麦天代表性事 物。运用比喻、拟人的修辞方法，从视觉、听觉、嗅 觉多角度描写麦收情景，写出了麦收时节热烈而欢快 的场面。画面色彩鲜明，语言上拟声词和叠词的使用 使表达生动而富有韵味。
实战演练2:
2014南通二模 早 餐 【美】约翰· 斯坦贝克 我每想起这件事，心中总有一种愉快、满足之感， 因它有着无与伦比的美。 那是凌晨时分，东边的山峦仍是一片令人生厌的蓝黑 色。但山背后却已晨曦微露，一抹淡红渲染着山峦的边缘 。当这缕红光婀娜升空时，色泽越变越冷、越淡、越暗。 当她接近无边天际时，就逐渐和漆黑夜空水乳交融了。