走向世界的中国复习 学案 2
第九课复习走向世界的中国
九年级第九课：走向世界的中国（复习课）学案导学编者：董玲玲日期：2011.12 编号：3——9
材料二：胡锦涛主席出席了三次峰会并发表题为《坚持改革开放
对金融危机，
推动“多边贸易体制”健康发展；强调共同承担责任应对气候变化……字里行间充满着对世界和谐发展的期待和承诺，
好评如潮。
正如欧盟委员会主席巴罗佐所说：在全球金融体制大改革中，中国“扮演关键角色”
问题：
（1）20国峰会的召开，与会者共同讨论了金融危机问题说明了当今世界的发展趋势是什么？体现出当今时。
打印的走向世界的中国导学案2
课题：走向世界的中国课型：展示引领课授课时间：201204 主备人：周国庆编号：0【学习目标】1.知道我国的基本国情。
2.领会地理环境要素的综合性和区域差异性及环境与人类活动的相互关系。
促进区域的可持续发展。
3.明确中国的国情和世界的发展趋势及中国与世界的联系。
【重点】掌握我国的基本国情，促进可持续发展的途径。
【难点】说明我国应加强与各国合作的必要性。
【自学引导】1、__________、___________是我国的基本国情。
___________ ___________________________，这是我国的又一基本国情。
不同的区域，地理条件各异，___________各有特色。
2、一个区域要实现可持续发展，首先要充分利用有利的__________，对不利的__________进行合理改造，____________发展经济。
其次，对于发展中出现的地理问题，要综合考虑_______、_______等多方面的因素，追求可行的解决方案。
第三，区域的可持续发展也不能离开区域之间的______和_____。
①各区域应该发挥各自的优势，_________ ，使资源得到__________。
②面对一些突出的生态环境问题，相关区域应当具有__________，_________ ，____________。
3、看图9.1，东北平原适宜大规模机械化作业的原因是____________________________________________________________________。
现已发展成为我国重要的商品粮生产基地。
_______ 、_______ 、________地区风沙危害严重，国家在这片地区建设了“三北”防护林。
4、21世纪的世界，是一个____________的世界，国家之间的联系会__________。
我国要积极融入____________过程，加强与世界各国、各地区的_________，引进_______和_____________ 、______________，努力开拓国际市场。
第九章走向世界的中国单元复习教学设计.
单元复习教学设计——第九章走向世界的中国【教学目标】1．回忆已学中国区域地理基础知识，同时获取新知,初步领会地理环境要素的综合性和区域差异性及环境与人类活动的相互关系,.通过搜集有关信息，明确中国的国情和世界的发展趋势及中国与世界的联系。
2．着重培养学生的综合能力，搜集、分析地理信息能力及与他人交流能力。
3．了解全球的变化趋势和面临的人口、资源、环境问题，初步形成可持续发展的观念。
【教学重点】1．促进区域的可持续发展；2．在世界中求发展。
【教学难点】在世界中求发展【教学方法】讲述法、小组合作学习等【教学过程】一、复习纲要：（一）、基本国情：我国是一个幅员辽阔、历史悠久、人口众多的国家。
自然资源丰富，许多自然资源总量居世界前列，但人均资源却比较少。
我国是最大的发展中国家。
（二）、区域差异：地区差异显著是我国的基本国情之一。
（三）、走可持续发展的道路：⑴要积极融入经济全球化的过程中，加强与世界各国、各地区的经济合作，引进资金和先进的技术、管理经验，努力开拓国际市场；⑵保卫世界和平，保护地球生态环境，促使人类社会的进步，肩负着重大责任：正确处理人类面临着人口、资源、环境等问题。
二、教学要点：1、国土辽阔、区域差异大是我国的一个基本国情。
一个区域要实现可持续发展，需要扬长避短，因地制宜地发展经济，同时还要加强区域之间的联系。
2、人口众多，人均国民生产总值较低是我国的又一基本国情。
21世纪的世界，是一个经济走向全球化的世界，我国要积极融入经济全球化的过程中，在世界中求发展。
国土辽阔、区域差异大是我国的一个基本国情。
发展过程中，要充分利用当地的地理条件，因地制宜；还要加强区域间的联系，协调发展。
中国是一个发展中的大国。
人口众多，人均国民生产总值较低，这是我国的又一基本国情。
发展过程中，我国要积极融入经济全球化过程，加强与世界各国、各地区的经济合作，引进资金和先进的技术、管理经验，努力开拓国际市场。
同学们，我们前面学习了大小不等的地理区域，特别是根据各地的地理位置、自然和人文特点的不同，将我国划分为哪四大地理区域？学生：北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区教师：指导学生在地图上指出四大地理区域的分布，并把表格列出，学生讨论并填表。
2024年第十一课《走向世界的中国》教案通用
2024年第十一课《走向世界的中国》教案通用一、教学内容本节课选自《历史与社会》教材的第十一章《现代中国的发展》第三节《走向世界的中国》。
教学内容主要包括：中国改革开放以来对外交往的历程和特点，中国在国际事务中的地位和作用，以及中国如何应对全球化的挑战和机遇。
二、教学目标1. 让学生了解我国改革开放以来对外交往的历程和特点，认识到中国走向世界的重要性。
2. 使学生理解中国在国际事务中的地位和作用，树立起民族自豪感和责任感。
3. 培养学生分析全球化背景下中国的发展机遇和挑战，提高学生的历史思维和国际视野。
三、教学难点与重点重点：中国改革开放以来对外交往的历程和特点，中国在国际事务中的地位和作用。
难点：如何让学生理解全球化背景下中国的发展机遇和挑战，提高学生的历史思维和国际视野。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、文具五、教学过程1. 导入：通过展示中国加入世界贸易组织、北京奥运会、上海世博会等重大事件的图片，引出本节课的主题——走向世界的中国。
2. 讲解：（1）我国改革开放以来对外交往的历程和特点。
（2）中国在国际事务中的地位和作用。
（3）全球化背景下中国的发展机遇和挑战。
3. 实践情景引入：（1）让学生举例说明中国近年来参与国际事务的具体表现。
（2）让学生分组讨论全球化背景下中国的发展机遇和挑战。
4. 例题讲解：（1）分析中国加入世界贸易组织对我国经济发展的影响。
（2）探讨北京奥运会、上海世博会等事件对中国国际地位的影响。
5. 随堂练习：（1）填空题：改革开放以来，我国外交政策的发展历程。
（2）选择题：中国在国际事务中的地位和作用。
六、板书设计1. 板书走向世界的中国2. 板书内容：（1）改革开放以来我国外交政策的发展历程（2）中国在国际事务中的地位和作用（3）全球化背景下中国的发展机遇和挑战七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述改革开放以来我国外交政策的发展历程。
（2）结合具体事例，谈谈中国在国际事务中的地位和作用。
走向世界的中国教案
《走向世界的中国》复习课教学设计
说明：
1.这是一节复习设计课
2.本课件其中有两段视频没有传上来。
一段是两会期间杨洁篪回答记者问，一段是温家宝总理的政府工作报告片段，敬请谅解。
一、课件：点击图片打开
二、教学设计
走向世界的中国》复习课教学设计
一、创设情境，导入课堂：
1.新闻看点：通过观看新闻视频，初步了解我国的作用和地位。
2.通过指导学生自主学习，初步总结出问题的提纲，然后根据问题导出教学目标。
二、教学过程
1.第一站：名词点击
本站主要是针对简单知识进行快餐式设计。
2.第二站：看世界风云变幻
问题：看图片总结研祥世界和平与发展的主要因素有哪些？
3.第三站：发展中彰显中国魅力
4.机遇与挑战并存
5.抓住机遇，迎接挑战
三、总结。
第十一课《走向世界的中国》精品教案通用
第十一课《走向世界的中国》精品教案通用一、教学内容本节课选自《历史与社会》教材的第十一章《对外开放的基本国策》，具体内容包括：中国的对外开放政策、经济特区的设立与发展、中国加入世界贸易组织、一带一路倡议的提出与实践。
二、教学目标1. 让学生了解我国对外开放的基本国策，认识到对外开放对我国经济发展的重要意义。
2. 使学生掌握经济特区、世界贸易组织、一带一路等概念，了解它们在我国对外开放进程中的作用。
3. 培养学生的国际合作意识，提高他们分析问题和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解我国对外开放政策的发展历程及其对我国经济的影响。
教学重点：掌握经济特区、世界贸易组织、一带一路等概念，了解它们在我国对外开放进程中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图。
2. 学具：笔记本、教材、课外阅读材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示中国地图，引导学生关注我国地理位置的优势，引出对外开放的重要性。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解我国对外开放政策的发展历程。
（1）对外开放政策的提出（2）经济特区的设立与发展（3）中国加入世界贸易组织（4）一带一路倡议的提出与实践3. 实践情景引入：展示深圳、珠海等经济特区的图片，让学生感受对外开放带来的变化。
4. 例题讲解：讲解与对外开放相关的典型例题，帮助学生巩固知识点。
5. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，检验学习效果。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述我国对外开放政策的发展历程。
（2）谈谈你对经济特区的认识。
（3）分析一带一路倡议对我国经济发展的意义。
2. 答案：（1）我国对外开放政策的发展历程：20世纪70年代末，我国开始实行对外开放政策，设立经济特区，逐步扩大对外开放范围。
2001年，我国加入世界贸易组织，对外开放进入新的阶段。
近年来，我国提出一带一路倡议，推动全球经济合作与发展。
（2）经济特区：经济特区是我国对外开放的重要窗口，通过实行特殊的经济政策和经济管理体制，吸引外资、引进先进技术和管理经验，促进当地经济发展。
第九章学案
第九章走向世界的中国(学案)学习目标：1.回忆已学中国区域地理基础知识，同时获取新知。
2.初步领会地理环境要素的综合性和区域差异性及环境与人类活动的相互关系。
3.通过搜集有关信息，明确中国的国情和世界的发展趋势及中国与世界的联系。
教学重点难点：1、促进区域的可持续发展；在世界中求发展。
2、在世界中求发展学习过程：知识要点与检测答案：差异不同（或不平衡）合作世贸竞争和平生态环境进步［反馈练习］填空（1）国土，区域大，发展是我国的一个基本国情。
一个区域要实现可持续发展，需要充分利用有利的地理条件，对不利的地理条件进行合理的改造，、地发展经济。
同时还要注意加强区域之间的和，做到互补。
（2）中国是中的大国。
人口，人均国民生产总值，这是我国的又一基本国情。
在今后长时间内，仍是第一位的。
（3）21世纪的世界，是一个经济走向化的世界。
另一方面人类又面临着、、等问题，需要世界各国共同努力来解决。
答案：（1）辽阔差异不平衡扬长避短因地制宜联系合作优势（2）发展众多较低发展（3）全球人口资源环境●板书设计●活动与探究1.目前，我国正在建设“南水北调”“西气东输”“西电东送”工程。
就其中的一项或两项工程，通过搜集资料与家长或同学展开讨论：（1）工程输送资源的源地和目的地各在哪些地区？（2）工程主要解决哪些问题？2.结合本课内容，选择一个你感兴趣的话题（下列话题仅供参考），采用你喜欢的表达形式（或日记、或短文、或散文、或诗歌等）说明自己的看法。
（1）从我家看祖国的发展。
（2）WTO与我们的生活。
（3）经济发展与我身边环境的变化。
3.经常关注我国新闻和世界新闻，看看我国是如何促进区域可持续发展，如何在世界中求发展以及如何履行我国肩负的三大历史责任的。
人教版 地理 八年级下 教案走向世界的中国2
第九章走向世界的中国河北师范大学附属中学崔超英教学目标知识与能力1.通过对我国一些重点区域和学生家乡的可持续发展事例的学习，使学生了解“国土辽阔、区域差异大”的基本国情以及因地制宜发展经济，加强区域联系的必要性。
2.收集祖国走向世界、世界不断发展的相关信息，进而明确世界的发展趋势和“中国是一个发展中的大国”的基本国情。
3.通过图文资料的分析和对比，进一步培养学生地理图文信息的获取、整理能力和分析归纳能力。
4.通过对家乡经济发展或国家跨区域重点工程建设的有利和不利因素的分析、论证，提高学生分析和解决实际问题的能力，使学生掌握学习区域地理的一般方法。
情感、态度和价值观1.通过对走向世界的中国在全球化进程和解决人类面临的重大问题中所起的作用，增强民族自豪感，初步树立全球意识和可持续发展观念。
2.通过关心身边家乡的环境与发展，增强学习地理的兴趣；明确我国的综合国力，增强热爱祖国的情感。
教学重点1.学会运用家乡经济发展或我国重点工程建设的事例，说明国土辽阔、区域差异大是我国的一个基本国情；扬长避短、因地制宜加强区际联系与合作是区域可持续发展的必由之路。
2.通过我家、我家乡、我们国家的变化等方面的资料，说明“中国是一个发展中的大国”这一基本国情。
理解我国加入WTO 的意义和在国际和全球重大问题中所承担的责任和义务。
教学难点1.理解扬长避短、因地制宜、加强区际联系与合作是区域可持续发展的必由之路。
2.理解我国积极融入经济全球化的意义。
教学准备1.中国政区挂图和我国的四大地理区域挂图；有关我国目前建设的重点工程的录像剪辑或多媒体课件；有关祖国融入经济全球化发展的新闻资料。
2.学生根据教师的要求做好课前预习；从身边与网络、电视、广播和书籍、报刊等媒体中收集有关家乡经济发展和我国重点工程建设、对外开放所取得的成就等方面的图文材料。
3.课前将全班学生分成若干学习小组，每一小组以6～8人为宜。
课时安排1课时教学设计师生活动提示和建议导入新课教师出示中国政区挂图教师提问：在中国区域地理中，我们学习了大小不等的哪些区域，请概括各区域的主要特点。
人教版地理八年级下册第九章《走向世界的中国》优秀教案2(重点资料).doc
人教版地理八年级下册第九章《走向世界的中国》教案5※教学目标知识目标1.回忆已学中国区域地理基础知识，同时获取新知。
2.初步领会地理环境要素的综合性和区域差异性及环境与人类活动的相互关系。
3.通过搜集有关信息，明确中国的国情和世界的发展趋势及中国与世界的联系。
能力目标着重培养学生的综合能力，搜集、分析地理信息能力及与他人交流能力。
德育目标1.通过关心身边家乡的环境与发展，增强学生学习地理的好奇心和学习兴趣。
2.明确我国的综合国力，增强热爱祖国的情感。
3.关注中国在全球化进程中的发展情况，懂得国际合作的价值。
4.了解全球的变化趋势和面临的人口、资源、环境问题，初步形成可持续发展的观念。
※教学重点促进区域的可持续发展；在世界中求发展。
※教学难点在世界中求发展※教学方法小组活动法、读图观察法、联系对比法等。
※教具准备投影片、有关录像片或VCD光盘。
※课时安排一课时※教学过程［导入新课］前段时间，我们班分成四个社会调查小组，按协商选择的办法分别对我们家乡的自然、人文、经济、教育等方面进行了认真详细的社会调查，经过对调查材料的整理，写成了较好的社会调查报告。
现在请一位同学向全班汇报一下调查结果。
然后，引导学生小组讨论，分析一下家乡的区域发展有什么优势？在此基础上，引导学生想一想为什么要促进一个区域的可持续发展呢？板书：一、促进区域的可持续发展［讲授新课］1.区域差异很大出示挂图：引导学生边观察中国地图边回忆所学知识：同学们还记得在中国区域地理中我们学习的大小不等的那些区域吗？它们有什么差异或特点呢？（请男女同学轮流回答，区域特点把握不准的，教师激励评价后加以点拨补充）教师讲解：从地图上，从同学们的回忆中可知，我国国土辽阔，东西南北中各方的地区（或区域）差异很大，可以说这是我国的基本国情。
由此可见，我国促进区域可持续发展的一个重要原因是：区域差异很大。
（教师在适当位置上及时板书）2.区域发展不同过渡：不同地区或区域的特点不同，发展的方向、途径和所走的发展道路也不尽相同。
八年级地理下册：第六章 走向世界的中国复习题(学案)湘教版
本单元第21课时
授课日期6、7
课题
第六章走向世界的中国
课型
新授课
主备人
学
习
目
标
1、了解中国的国情；
2、了解中国在世界地位的变化；
3、了解工农业生产在世界的位次；
4、了解发展前景和肩负责任。
重点难点
本节无重要知识点
教具准备
多媒体课件
教 学 过 程
步骤
师 生 活 动
复备
激情导入
自主学习
学生齐读前言短文。
本节作为中国地理的总结篇，无重要知识点，只要求学生了解下列内容：
1、中国的国情
2、中国在世界地位的变化
3、工农业生产在世界的位次
4、发展前景和肩负责任
科代表引领
步骤
教学活动
复备
激情互动
魅力精讲
拓展应用
生成创新
领土广阔，山河壮丽
环境多样，资源丰富
优势物产富饶，民族团结发展中国家
社会主义，成就巨大
人口众多→人均量少
弱点灾害频繁
地区差异大
二、中国工农业生产在世界的位次
工农业生产变化巨大
解放前落后的农业国工农业均比较发达的社会主义
工业国家
部门残缺门类齐全工农业产量跃居世界前列
布局偏沿海分布较均衡世界首位：粮食、原煤、棉
工业落后高新技术产花、肉类、水泥、原油、
靠进口业快速发展钢、发电、自行车
结合教材，谈一谈我们着一代人所肩负的使命。
积极引导学生发言，教师总结形成一定的整体认识。
教后记
了解国情，认清现状，走可持续发展的道路。使学生形成一定的社会责任感。
【K12学习】《走向世界的中国》复习学案
《走向世界的中国》复习学案【教师寄语】勇立潮头敢为先，立志成才挑重担【复习导航】1、整合知识体系，通过了解国际大事加深对知识的全面认识2、掌握答题的方法和技巧，提高运用知识解决实际问题的能力【复习探究】一、知识整合背景材料：XX年下半年，源于美国次贷危机的金融危机，已经化作一阵疾风骤雨，在欧洲迅速蔓延后，又席卷了世界其他地区，给世界各国的经济带来了毁灭性的灾难。
（一）共度时艰XX年１１月１５日二十国集团领导人金融市场和世界经济峰会１５日在华盛顿闭幕。
会议就国际社会加强协作、共同应对金融危机和支持经济增长达成一致，并呼吁改革世界金融体系，防止类似危机再次发生。
（二十国集团简介：美国、英国、日本、法国、德国、加拿大、意大利、俄罗斯、澳大利亚、中国、巴西、阿根廷、墨西哥、韩国、印度尼西亚、印度、沙特阿拉伯、南非、土耳其等１９个国家以及欧盟组成。
这些国家的国民生产总值约占全世界的８５％，人口则将近世界总人口的２／３。
）上述材料主要体现了教材中的哪些原理知识？请同学们完成下面几个问题。
（1）当今时代的主题：（2）不可阻挡的时代潮流：（3）当今世界发展的趋势：（二）中国信心面对全球金融危机的冲击，美国和法国在出台的措施中，都提出了保护本国商品的措施，然而我国的国家领导人在多次场合提到反对贸易和投资保护主义，温家宝总理并亲自远赴欧洲出访（XX年1月27日至2月3日，中国国务院总理温家宝访问了欧洲四国并参加了在瑞士达沃斯举行的世界经济论坛XX年年会，他的这次出访被世界舆论誉为“信心之旅”），商务部部长陈德铭率领采购团队签下了130多亿元的贸易订单，中国人以自己的实际行动向贸易保护主义宣战，中国的举措赢得了世界各国政府和各国人民的一致赞扬。
．结合材料谈谈我国在当前金融危机中的作用和地位。
2.在国际金融危机中我国遇到了哪些严峻的挑战？★我国应如何应对这些挑战？★3．材料体现我国实施了什么基本国策？为什么要实施这一国策？4.这次金融危机的发生，给我们青少年学生又有何启示呢？二、归纳梳理当今世界发展趋势？中国在竞争中和平发展三、训练赛场（单项选择题）1.为应对世界金融危机，中国政府决定在XX年投资4万亿元人民币。
走向世界的中国复习课
三、材料分析题：
材料一：《联合早报》发表文章：世界改变中国，中国改变世界。文章指出，
如果从中国与世界的关系这个角度来看，中国经济发展似乎可以说经历了三个阶段。
第一个阶段是对外开放，让世界进入中国；第二个阶段还是对外开放，但中国开始
走向世界；第三个阶段依然是对外开放，中国已经开始改变世界了。
材料二：据统计，截止到2006年上半年，中国成为全球受到反倾销调查最多的
①霸权主义、强权政治和恐怖主义的威胁②西方经济大国控制某些国际组织③我国 的科技竞争力不强，与发达国家有差距④亚非各国内部的不团结
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 3、按照纪念“国际”活动的惯例，国际和平日为全球停火和非暴力日，所有国家和人
民在这一天停止敌对行动。中国已经成为维护世界和平的重要力量，青少年要（A ）
①霸权主义、强权政治、恐怖主义--影响国家安全 ②经济全球化—经济制 裁,造成经济发展困难 ③科技水平和综合国力的差距—国际竞争处于劣势
（2）面对发展的机遇和国际竞争的挑战，我们国家应当怎样做？当代青少年应当怎 样做？
国家”1清醒认识困难和风险,增强忧患意识和紧迫感,加快经济发展 2提高抓机遇的本领,增强战胜困难的能力
5、下列表述，不正确的是（ A ）
①反对战争、反对恐怖活动是当今时代的主题
②经济全球化、世界格局多极化是当今世界的发展趋势
③所有国际重大问题的解决都离不开中国的参与
④要弘扬民族文化，就必须坚决抵制外来文②③④
D、①②④
6、下列选项中，能体现当今时代主流的是（A）
A、世界经济发展宣言大会在珠海召开
B、美英发动伊拉克战争
C、日本首相小泉纯一郎当选自民党总裁
D、北京奥运会会徽隆重揭晓
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第十九单元走向世界的中国
[展望06中考]
2005年中考本章考查的知识点主要有：我国的综合国力，中国的国情和世界的发展趋势及中国与世界的联系。
2006年中考预测：关注中国在全球化进程中的发展情况，懂得国际合作的价值。
全球的变化趋势和面临的人口、资源、环境问题，初步形成可持续发展的观念。
[热点考点精讲]
1．我国的基本国情怎样，今后的发展方向是什么？
我国的基本国情：一是国土辽阔，区域差异大；二是中国是一个发展中的大国。
人口众多，人均国民生产总值较低。
针对这两大国情，今后发展方向为，一是因地制宜、加强区域间的合作是实现区域可持续发展的途径；二是积极加入到经济全球化的进程中，参与解决全人类所面临的共同问题，既是中国的立国之本，又是发展之路。
[解读经典名题]
[例1]：我国耕地和人口占世界的比例是：（）
A.10%和20%
B.7%和20%
C.5%和25%
D.7%和22%
[解析]此题考查的知识点较多，包括中国的耕地面积、人口和世界耕地面积、人口，通过计算可得出正确答案。
此题可用排除法排除A、C两个答案，然后通过分析选出B.D中的正确答案。
[答案]D
[例2]关于我国地理国情的叙述，正确的是（）
A.我国自然环境多种多样，物产资源丰富
B.我国的地区差异不明显
C.我国自然灾害小
D.经济建设成就巨大，现在是发达国家
[解析]我国地域广阔，一方面有多种多样的自然环境和多样的物产资源，另一方面地区差异也很明显，如东西部地区等，我国是自然灾害频繁多发国家，特别是水旱灾害，经济建设成就巨大，但还是一个发展中国家。
解答本题要注意我国的地理国情与基本国情的不同。
[答案]A
[直击重点考题]
1. 西气东输工程可以推进沿线特别是长江三角洲地区的能源结构和产业结构的调整，表现在：（）①改变东部以煤为主的能源消费结构，减轻对环境的污染②天然气可作为化
工原料，促进东部化学工业的发展③能够推动机械、电力、化工、冶金、建材等相关行业的发展
④有力促进我国各民族的共同繁荣
Ａ.①②③Ｂ.②③④Ｃ.①②④Ｄ.①②③④
2.2001年11月，我国正式加入（）
A.联合国
B.世界贸易组织
C.欧盟
D.东盟
3.下列商品粮基地中位于东北平原的是（）
A.江汉平原
B.三江平原
C.江淮平原
D.珠江三角洲
4.到2050年我国现代化建设的目标是（）
A.跻身世界发达国家之列
B.达到中等发达国家水平
C.解决温饱问题
D.达到小康水平
5.下列叙述正确的是（）
A.北方地区的主要粮食作物是水稻
B.南方地区的河流冬季有结冰现象
C.西北地区发展农牧业生产的制约因素是低温
D.青藏地区的农业区主要分布在河谷地带
6．西北地区的主要地形是：（）
Ａ.盆地、平原Ｂ.山地、高原Ｃ.高原、盆地Ｄ.丘陵、盆地
7．关于我国经济的叙述正确的是（）
A.1949年，我国是个工业国
B.我国是个发达国家
C.我国工农业产品均居世界首位
D.我国是个发展中国家
8．我国的全国性商品粮基地应建在：（）
①劳动力充足和粮食产量大的地区②粮食生产条件和基础较好的地区
③粮食商品率高，增产潜力大的地区④人多地少，农业机械化程度较高的地区
Ａ.①②Ｂ.②③Ｃ.①③Ｄ.③④
9．能够使上海用上清洁能源，大气环境得以改善的工程是
A．南水北调 B．西气东输 C．青藏铁路 D．西电东送
10．（2000北京）判读图中所给气温曲线降水拄状图，完成下列要求
图1.19－1
（1）依据它们所反映的气候特点，将它们的字母代号填入图中对应的分布地点上．
（2）造成A、B两地冬季气温差别大的主要原因是：__________
（3）造成B、C两处降水量差别大的原因有_______和______。
（4）D地夏季气温低的主要原因是________．
11
．读下图，分析回答：
(1)从地形、气候、经济发展特点等方面分析我国水土流失地区分布的特征。
(2)针对图中水土流失严重的地区，治理水土流失应采取的主要措施有哪些?
第十九单元走向世界的中国
1D 2B 3B 4B 5D 6C 7D 8B 9B
10.⑴略⑵B比A纬度高且受冬季风影响大⑶海陆因素，地形因素⑷海拔高，气温低。
11、（1）分布特征：水土流失主要发生在我国三大阶梯的过渡地带，这里地势起伏大，坡陡：降水集中，多暴雨；大部分属于我国西部经济地带，经济落后。
(6分)（2）调整农业结构，发展农林牧相结合的大农业；发展农业技术，提高农业生产效率；营造薪炭林、推广省柴灶、开发利用新能源，改善能源消费构成；工矿、交通建设注意保护环境，开展矿区复垦工作；禁止过度农垦、过度放牧、过度樵采过；退耕还草还林等。