2019-2020年高考历史一轮复习 第一单元 考点2 古代政治制度的成熟及专制集权的不断加强巩固提升
2019-2020年高考历史大一轮复习第一单元古代中国的政治制度第2讲古代政治制度的成熟与专制集权的不断加强第
东汉末、魏晋南北朝 九品中正制 门第
隋唐
科举制 考试成绩
明清
八股取士 八股文
• (2)选官制度的发展趋势 • ①选官标准：由家世门第逐渐发展为才学。 • ②选拔方式：由推选逐渐发展为公开考试。 • ③选官原则：逐步制度化、公开、公平、客观。 • ④选官基础：日益扩大。
[对点训练]
3．(2016·德州)唐代科举出身的宰相占全部宰相的 50%左右。宰相中多有 而屡显的家族，400 余任宰辅中，崔氏一姓即占 32 人，杨、杜二姓各占 11 人
• 唐代官吏的产生方式是多样的
• 在唐代科举考试已经成为官吏产生的重要方式，但不是唯一的方 式，通过赏赐、战功、门第、监察与谏议
原因 保证___官__僚____队伍的廉洁和效率。
①秦朝在中央设_御__史__大__夫__。
监察
②汉代设立十三州___刺__史____。
氏、郑氏分别占 10 人和 8 人。这反映出当时 导学号 42442010 ( )
A．科举制度不能选拔优秀人才 C．门阀士族仍然具有较大影响
B．世家大族垄断官员选拔 D．世卿世禄制度再度实施
• [解析] 科举制是封建选官制度的一大进步，有利于提高官员的 化素质，能够选拔优秀的人才，故A项错误；世家大族出身的宰 不到宰辅总人数的五分之一，因此不能说明世家大族垄断官员选 故B项错误；世家大族出身的宰相数量众多，反映出门阀士族仍 具有较大影响，故C项正确；宰相中虽多有累世而屡显的家族， 却并非职位承袭，而是科举出身，故D项错误。
• (2)史料二表明门第出身为九品中正选官制的标准，下层出身的人 没有出头的机会，社会矛盾易激化。
• (3)史料三表明科举制以学识和考试成绩为选官标准，具有公平、 正的一面。
2019版高考历史(人教版)一轮复习文档：必修1 第一单元古代中国的政治制度 第1讲 Word版含答
古代中国的政治制度的发展演变主要经历了两大阶段线索1夏商周时期是中华民族早期政治文明的形成阶段早期国家政治制度受宗族血缘关系的影响明显，尤其是西周时期，周王利用宗法制和分封制相结合的手段确定了一套严密的控制体系；春秋战国时期，随着诸侯割据混战，分封制逐渐走向崩溃。
线索2秦汉至明清时期是中华民族政治文明的发展阶段(1)君主专制：秦始皇创立中央集权制度，摆脱了血缘政治模式，开创官僚政治集权统治。
秦汉至明清时期，中央由三公九卿到三省六部再到中书省、枢密院并重，直至明初废除丞相、设立内阁，清代设立军机处，体现了皇权不断加强、相权不断削弱直至被废除的趋势。
(2)中央集权：中央与地方矛盾的发展，促使秦汉至明清的统治者采取措施调整地方机构。
从郡县制、郡国并行制再到行省制，体现了地方日益听命于中央，中央集权不断强化的趋势。
(3)选官制度：从汉代察举制到魏晋九品中正制再到隋唐科举制，中国选官制度日趋完善。
[考纲要求] 1.商周时期的政治制度。
2.秦中央集权制度的形成。
3.汉到元政治制度的演变。
4.明清君主专制制度的加强。
第1讲夏、商、西周的政治制度一、夏、商的政治制度1.王权承袭：王位世袭制代替禅让制，王位传承的方式有父子相传和兄终弟及。
2.王权特点：王权具有神秘色彩。
3.行政管理(1)中央设有相、卿士等，掌管政务。
(2)地方：封侯和伯，定期向商王纳贡，并奉命征伐。
二、西周的分封制目的巩固西周的统治内容主要封国鲁、齐、燕、卫、宋、晋等分封对象王族、功臣和古代帝王的后代诸侯义务镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职诸侯权利设置官员、建立武装、征派赋役等等级关系天子—评价进步性西周通过分封制，加强了周天子对地方的统治，形成对周王室众星捧月般的政治格局。
西周成为一个延续数百年的强国局限性诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立性。
随着诸侯国势力的壮大，到西周后期，分封制遭到破坏三、西周的宗法制1.目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
2019年岳麓版历史高考一轮复习 第1单元 第2讲 古代政治制度的成熟与专制集权的不断加强
第2讲古代政治制度的成熟与专制集权的不断加强考点1| 古代政治制度的成熟(对应学生用书第8页)[识记—基础知识梳理]一、三省六部制的确立及其演变1．确立：隋唐时期，在中央实行三省六部制。
2．职责：中书省起草诏令；门下省负责封驳审议；尚书省负责执行，下设六部。
3．作用(1)三省之间互相牵制，互为补充，分工明确，提高了办事效率。
(2)完整的相权被分割，避免了权臣独揽大权，有利于加强皇权。
4．(1)宋朝：设置“中书门下”，作为宰相办公机构，其长官为宰相；但相权已被分割：军政归枢密院掌管，财政归三司掌管，宰相只保留行政权。
(2)元朝：废除三省，实行一省制，只设中书省，六部也归入中书省。
5．影响：决策、审议、执行权力的分解，既明确了行政分工，又使三省相互牵制，对后世的国家体制产生了深远影响。
二、选官制度1．西周：实行贵族世袭的“世卿世禄”制。
2．战国至汉初：实行军功爵制度。
3．汉武帝时期：实行察举制和征辟制。
4．魏晋南北朝时期：实行九品中正制。
5．隋唐至明清：实行科举制。
(1)背景：隋唐统一后，士族没落，依据门第选官的制度已不适应政治和社会的需要。
(2)创立：隋文帝时开始分科取士，隋炀帝时设进士科。
(3)完善：在唐代成为中央统一分科、定期举行的考试选官制度。
(4)影响：为不具有贵族身份的士人提供了参政的机会，扩大了统治的社会基础，促进了官僚体制的进一步成熟，为官僚队伍提供了源源不断的高素质人才，成为中华帝国长期保持繁荣的制度保障之一。
1．监察制度(1)原因：保证官僚队伍的廉洁和效率。
(2)表现：秦朝在中央设御史大夫；汉代在中央设御史府，地方设刺史；明清在中央既设有都察院，又设有六科给事中，在地方设有负责司法、监察的按察使司。
2．谏议制度(1)原因：需要有制度来对皇帝的言行和决策进行监督。
(2)表现：隋唐三省六部制中的门下省负责谏议和封驳；宋代还出现了独立的谏官机构——谏院；明清时期已经没有专门的谏议制度。
2020届高三年级历史一轮复习：人教版必修一新高考必考点(一)
《高中历史必修一》新高考必考点 2019年7月6日专题一古代中国政治制度（第一部分）考点一：中国先秦时期（三代时期）政治制度特点：神权与王权结合，以血缘关系为纽带（带有浓厚宗族血缘色彩）形成国家政治结构，中央集权现象还未出现（但已经萌芽了）。
考点二：分封制（国家范围内；间接管辖都城以外广大地区）：1、发展轨迹：兴起于夏朝、发展于商朝、完善于西周（对象：王族、功臣、先代后裔；作用：a.化解家族内部及家族间矛盾，巩固奴隶主贵族统治，奠定西周强盛基础；b.周文化覆盖整个黄河中下游地区，开拓疆土，开发边疆、稳定社会、发展生产，影响极大；c.在一定程度上导致春秋战国时期分裂割据局面出现）、瓦解于春秋（诸侯割据、争霸、会盟加速瓦解）、废除于战国（作为一种制度因各诸侯国封建改革使之结束、郡县制建立、官僚政治取代贵族政治）、延续后世（专指分封思想和意识）。
2、分封制特点：（1）受封诸侯国具有相对独立性（但易形成割据势力）；（2）分封对象多元化，同姓亲族是主体，层层封授（同姓不婚，异姓可婚）；（3）受封诸侯义务多；（4）“土地和人民”与“义务”是君主同诸侯之间关系的纽带；（5）血缘分封长期存在，直到明清（仅是君主集权一种体现）；（6）是宗法制政治体现（分封制与宗法制互为表里、相辅相成；分封制与宗法制是几乎同时产生；分封制侧重于权力分配、宗法制侧重于权力继承；分封制对当今行政区划以及某些姓氏有一定影响；宗法制对中国姓氏、婚俗、重男轻女、长幼有序、习俗、思想观念、家谱、祠堂、XX大院等影响很大）。
注1：商朝内外服制度：内服是商人本族活动区域，外服是商族以外方国。
商王通过两种不同管理制度来处理本族和臣服外族事务。
商王控制联盟实际权力，与各方国形成支配与被支配关系，但商王对参加联盟方国控制力有限，是“诸侯承认天子式”政治联系方式；注2：西周主要依据与王幾地理位置远近推行“五服”制度（中央集权萌芽已经出现）：包括甸服（周王直接治理地区）、侯服（王朝所封诸侯地区）、宾服（臣属周朝方国地区）；要服及荒服（皆为边远地区少数民族控制区）。
2020届高考历史一轮复习：第一单元古代中国的政治制度单元总结
(2)经济上:“贫不必不富”。魏晋南北朝时期,自 然经济色彩浓重。中唐前后,商品经济有所发展。时至 宋代,商品经济发展更上一层楼。商品经济竞争性强, 胜负盈亏难料。营利者往往“累千金之得,以求田问 舍”。政治权力往往向经济力量屈服,宋朝政府不得不 减少对土地买卖的限制和干预。土地作为商品较多地 进入流通领域,土地所有权转换频率明显加快,以致 “庄田置后频移主”。
2.通过史料分析,可以明确宋代社会流动趋势增大, 其主要表现在以下三个方面:
(1)政治上:“贱不必不贵”。魏晋南北朝时期,门 阀士族往往世代为官。这种状况到唐代没有根本性改 变。宋代“朝廷无世臣”“无百年之家”,士庶界限趋 于消解,官民之别可以转化。
宋代由贱而贵与由贵而贱的两种现象均较为常见。 宋代政治上的社会流动,与科举改革关系极大。和唐代 不尽相同,宋代“取士不问家世”,“一切考诸试篇”, 采取弥封、誊录等措施,平民子弟进仕的可能性增大。
二、中国古代政治制度的“变”与“不变” 政治制度是现实的,每一制度,必须针对现实,时时
刻刻求其能变动适应。任何制度,断无二三十年而不变 的,更无二三百年而不变的。但无论如何变,一项制度 背后的本原精神所在,即此制度之用意的主要原则仍可 不变,于是每一项制度,便可循其正常轨道而发展。此 即是此一项制度之自然生长。
监察制度
中央:御史大夫掌管监察 地方:汉武帝将全国分为 十三州,每州设刺史,代 表中央监察地方及诸侯
朝代
两汉
魏晋 南北
朝
选官制度
察举制 ①西汉开始,东汉末年 衰落 ②地方以品行为依据向 中央举荐
九品中正制 依品行、 门第等分九等,作为中 央选官依据
监察制度
中央:东汉设御史台 地方:东汉末年,州逐渐演变 成地方行政区
2020届高考历史一轮总复习第1单元古代中国的政治制度教师用书(含解析)新人教版
第一单元古代中国的政治制度【主题线索】本单元主要阐述了中国古代早期的政治制度和专制主义中央集权制度的主要内容和发展演变历程。
皇权至上、权力高度集中是专制主义中央集权制度的基本特点。
【主要表现】(1)夏商周时期是早期政治文明的形成阶段早期国家政治制度受宗族血缘关系的影响明显,尤其是西周时期,周王利用宗法制和分封制相结合的手段确定了一套严密的控制体系;春秋战国时期,随着诸侯割据混战,分封制逐渐走向崩溃。
(2)秦汉至明清时期是政治文明的发展阶段①君主专制:秦朝创立中央集权制度,摆脱了血缘政治模式,走向官僚政治集权统治。
秦汉至明清,中央由三公九卿到三省六部再到中书省、枢密院并重,明清设立内阁、军机处,体现了皇权不断加强、相权不断削弱直至废除的趋势。
②中央集权:从郡县制、郡国并行制、行省制、权分三司再到督抚制,体现了地方建制的演变,中央集权有不断强化的趋势。
③选官制度:从世官制到察举制到九品中正制再到科举制,选官制度日趋完善,一定程度上体现了公平、公正的原则,但它本质上仍是巩固专制统治的一种手段。
第1讲商周时期的政治制度(对应学生用书第2页)(对应学生用书第2～3页)一、夏商的政治制度1.王权承袭:王位世袭制代替禅让制,“家天下”开始,宗族关系成为基本的政治关系。
2.王权特点:通过占卜决定国家大事,具有神秘色彩。
3.行政制度:商朝中央设有相、卿士等,掌管政务;地方封侯和伯,定期向商王纳贡,并奉命征伐。
二、西周的政治制度(一)分封制——权力分配制度1.含义:周天子把土地和人民分封给诸侯建立诸侯国,以拱卫王室。
2.目的:进行有效的统治。
3.概况(1)分封对象:分封对象多元化,以同姓亲族为主体。
(2)分布地区:主要集中在黄河中下游地区,同姓亲族封地多在富庶之地或战略要地。
(3)纵向联系:明确周王权力和诸侯义务,形成严格的等级序列,加强了中央与地方的纵向联系。
(4)横向联系:以血缘关系为纽带分配国家政治权力,加强了诸侯国之间的横向联系。
【人教版】2020高考历史一轮复习：必修1_第一单元古代中国的政治制度_单元综合提升_含答案
单元综合提升专题一古代中国专制主义中央集权制度的发展演变1.初步形成：战国时期，秦国商鞅变法，废分封，行县制，实行中央集权制度。
2.正式建立：秦统一后，为巩固统治，建立了君主专制中央集权制度。
确立皇帝制度(皇权至高无上)、三公九卿制、郡县制(中央到地方的行政机构)。
3.巩固：西汉实行刺史制度；颁布推恩令，解决王国问题；“罢黜百家，独尊儒术”。
4.完善：隋唐实行三省六部制，使封建官僚机构形成完整严密的体系，削弱了相权，加强了皇权；创立和完善科举制，扩大了官吏来源。
5.加强：北宋时期，在中央，设参知政事(副相)、枢密使、三司使分割宰相的行政权、军权、财权。
在地方，派文官做知州与通判互相牵制；在各路设转运使，管理地方财政。
通过以上措施，皇帝掌握了从中央到地方的军事、行政、财政等大权，铲除了封建藩镇割据的基础，加强了中央集权。
6.新发展：元朝健全了中央官制，设中书省、枢密院和御史台，分管行政、军事和监察事务；设宣政院，统领宗教事务和管辖西藏地区。
在地方，实行行省制度。
7.空前强化：明初，废丞相，权分六部；设厂卫特务机构；八股取士；地方实行三司分权。
清朝增设军机处，君主专制中央集权发展到顶峰；大兴文字狱。
8.结束：辛亥革命推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度。
深化理解古代中国加强专制主义中央集权制度的主要方式(1)加强君主权力。
如秦始皇确立皇权至上的皇帝制度；汉武帝利用新儒学神化皇权；明清强化君主专制等。
(2)加强思想控制。
如秦始皇“焚书坑儒”；汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”；明清八股取士、大兴文字狱等。
(3)变革中央和地方政府机构。
如秦朝实行三公九卿制，推行郡县制；汉代实行中外朝制度和刺史制度；明代废丞相设内阁；清设军机处等。
(4)注重官吏的选拔和任免。
自秦废分封制后，官吏任免权由皇帝一人掌握；隋唐及之后实行的科举考试，是培养和选拔官吏的重要途径。
(5)加强监察机制。
如秦朝设御史大夫；汉代设刺史；宋代在地方设通判；明清设都察院、按察使司等。
2020高考历史大一轮复习第一单元古代中国的政治制度第2讲古代政治制度的成熟与专制集权的不断加强第1课时古
第一单元古代中国的政治制度第2讲古代政治制度的成熟与专制集权的不断加强第1课时古代政治制度的成熟仿真模拟岳麓版必修11．(2016·皖南八校)《剑桥中国隋唐史》中写道：“王朝初年出现的中央政府机构包括许多有汉代名称的官署，但这一机构的许多方面是新的，已经预先呈现出唐代中央政府的轮廓。
”材料中的“轮廓”导学号 42442011( C )A．加强了中央集权B．扩大了官吏人才来源C．保证了皇权独尊D．体现了决策的民主性[解析] 通过材料信息“隋唐”“中央政府机构包括许多有汉代名称的官署”等可以推测出所述机构是三省六部，它是中央机构，属于君主专制而不是协调中央地方关系的中央集权，故A项错；科举制扩大了官吏人才的来源，与材料无关，故B项错误；三省六部制加强了皇权，保证了皇权独尊，C项正确；三省六部制其目的在于分割相对强化皇权专制，它与民主无关，只是在客观上增强了决策的科学性，D项错误。
2．(2015·四川·14)“中书、尚书令在西汉为少府属官，在东汉隶属少府，虽典机要，而去公卿甚远。
魏晋以来，浸以华重。
唐遂为三省官长，居真宰相之任。
”这段话意在指出( C )A．汉代少府份属九卿，位尊权重B．唐代中书令和尚书令是真宰相C．中书令和尚书令地位逐渐提高D．三省制经历了曲折的发展过程[解析] 本题主要考查学生解读题干材料，归纳、概括，并作出准确判断的能力。
根据题干材料不同时期对中书、尚书令权力的描述“西汉为少府属官”“东汉隶属少府”“魏晋以来”“唐遂为三省官长，居真宰相之任”，可知，题干材料的核心，即在强调中书、尚书令地位的不断提高。
A、B两项具有片面性，排除；D项属于无关项。
综上，故，本题正确答案选C。
3．(2015·安徽·13)河南尹田歆的外甥王谌，以知人出名。
田歆对他说：“如今应推举六名孝廉，多有贵戚书信相命，又不好违背，我想自己选一位名士以报效国家，你助我求之。
2020届高考历史一轮复习：第一单元古代中国的政治制度1.2
3.九卿中的奉常掌宗庙礼仪,郎中令掌宫殿警卫, 少府负责皇家财政及官府手工业,宗正负责皇室宗族事 务。这都是为皇帝和皇家服务,“国”与“家”同治, 充分体现出“家天下”的特点。
4.形成了一套以皇权为中心的中央政府组织;在一 定程度上减少了君主专制下重大事务的决策失误,不同 官职和机构之间相互配合,彼此牵制,最后集权于皇帝。
——严耕望《唐代文化约论》
【问题驱动3】分析唐代官僚机制运行方式的进步性。 提示:可以减少决策失误,有利于防止权臣专政,加强皇 权;对君权也有一定的制约作用。
材料三 府置知府事一人,州、军、监亦如之。掌总理 郡政,宣布条教,导民以善而纠其奸慝。岁时劝课农桑, 旌别孝悌。其赋役、钱谷、狱讼之事,兵民之政皆总 焉。……通判……建隆四年(963),诏知府公事并须长 吏、通判签议连书,方许行下。 ……职掌倅贰郡政,凡 兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事,可否裁决, 与守臣通签书施行。
二、秦朝中央官僚机构的特点 1.以皇权为中心:“三公九卿”分工严密,各司其 职,但都要围绕着皇权这一中心来设置和运转。最高 官职,如丞相是百官之首,权力比御史大夫大,地位也 比御史大夫高,但是当丞相有失职和做错的情况发生, 御史大夫就可以向皇帝报告,纠正丞相;同样,管军 事的太尉有什么不对,御史大夫也可以向皇帝报告。
三、专制主义的巩固(两汉时期) 1.中央:西汉武帝时期,频繁更换宰相,并设“_内__朝__” 牵制“外朝”。 2.选官制度:察举制和征辟制,选拔了人才,巩固了统 治。
四、专制主义弱化(魏晋南北朝) 1.地方割据和民族政权并立,_专__制__主__义__中央集权严重削 弱。 2.士族地主势力发展,_九__品__中__正__制__盛行。
2019-2020年高考历史一轮总复习专题一古代中国的政治制度专题整合
2019-2020年高考历史一轮总复习专题一古代中国的政治制度专题整合专题线索中国古代专制主义中央集权制度的形成、发展及演变过程(1)初步形成：战国时期，秦国商鞅变法，废分封，行县制，实行中央集权制度。
(2)正式建立：秦统一后，为巩固统治，建立了专制主义中央集权制度。
确立皇帝制(皇权至高无上)、三公九卿制、郡县制(中央到地方的行政机构)。
(3)巩固：西汉实行刺史制度；颁布推恩令，解决王国问题；“罢黜百家，独尊儒术”。
(4)完善：隋唐实行三省六部制，使封建官僚机构形成完整严密的体系，削弱了相权，加强了皇权；创立和完善科举制，扩大了官吏来源。
(5)加强：在中央，北宋设参知政事(副相)、枢密使、三司使分割宰相的行政权、军权、财权，在地方，派文官作知州与州通判互相牵制；在各路设转运使，管理地方财政。
通过以上措施，皇帝掌握了从中央到地方的军事、行政、财政等大权，铲除了封建藩镇割据的基础，加强了中央集权。
(6)新发展：元朝健全了中央官制，设中书省、枢密院和御史台，分管行政、军事和监察事务；设宣政院，统领宗教事务和管辖西藏地区。
在地方，实行行省制度。
(7)空前强化：明初，废丞相，权分六部；设厂卫特务机构；八股取士；地方实行三司分权。
清朝增设军机处，专制主义中央集权发展到顶峰；大兴文字狱。
(8)结束：辛亥革命推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度。
横向链接明清时期，中国和西方历史的不同走向中国西方经济农耕经济占主导地位，资本主义萌芽发展缓慢资本主义萌芽迅速发展，开展工业革命，向工业国家转变政治君主专制制度进一步强化资产阶级革命和改革；资本主义制度逐步确立外交闭关锁国殖民扩张思想理学占主导；八股取士、文字狱文艺复兴、宗教改革、启蒙运动科技传统科技进入总结阶段，没有发展为近代科技近代科学产生例1 宗法制——中华民族的亲情之爱《左传》中有一段关于宗法制的记载：“王后无适，则择立长。
年钧以德，德钧以卜。
”(无适：没有嫡子。
【精品】2020高考历史一轮教案：第2讲 古代政治制度的成熟和专制集权的不断加强(含答案)
第2讲古代政治制度的成熟和专制集权的不断加强考点1| 古代政治制度的成熟和中央集权的加强1．三省六部制的确立及其演变(1)确立——隋唐①职责：中书省负责起草诏令；门下省负责封驳审议；尚书省负责执行。
②特点：分工明确，互为补充，相互牵制。
③作用：提高了办事效率；分割了相权，避免了权臣独揽大权，加强了皇权；对后世的国家体制产生了深远影响。
(2)发展：宋代设置“中书门下”作为宰相办公机构，但相权已被分割。
设枢密院管理军政，设三司管理财政，宰相只保留行政权。
(3)废除：元朝废除三省，实行一省制，只设中书省。
唐朝中书省与元朝中书省的区别唐朝中书省掌管政令的草拟，经门下省审议，再经皇帝决断，其职能只能参与决策。
元朝的中书省则是最高行政机构。
2．选官制度(1)发展概况(2)科举制度①产生和发展：隋文帝时开始分科取士，隋炀帝时设进士科；唐代形成中央统一分科、定期举行的考试选官制度。
②作用：为不具有贵族身份的士人提供了参政的机会，扩大了统治的社会基础。
促进官僚体制进一步成熟，为官僚队伍提供了源源不断的高素质人才。
3．监察与谏议制度(1)监察制度①目的：保证官僚队伍的廉洁和效率。
②历程①目的：监督皇帝的言行和决策。
②演变⎩⎪⎨⎪⎧隋唐时期：三省六部制中的门下省负责谏议和 封驳。
宋代：出现了独立的谏官机构——谏院。
明清时期：已经没有专门的谏议机构。
(3)评价①作用：在整顿吏治，打击地方割据势力，维护中央集权，谏正皇帝过失，防止决策失误等方面发挥了重要作用。
②局限：不能从根本上约束皇帝的无上权力，也不能杜绝官僚队伍中的腐败和低效现象。
4．汉唐时期的地方割据与宋初集权措施(1)汉武帝加强中央集权①背景：汉初推行郡国并行制，但诸侯国与中央矛盾激化，导致“七国之乱”。
②措施：汉武帝时，实行“推恩令”，强干弱枝，监察地方。
酎金夺爵和刺史制度也有利于加强中央集权。
(2)北宋加强中央集权①背景：唐代“安史之乱”后，形成了藩镇林立的局面，后演化成五代十国的分裂局面。
高考历史一轮复习 第1单元 中国古代的中央集权制度 第2讲 古代政治制度的成熟和专制集权的不断加强教
第2讲古代政治制度的成熟和专制集权的不断加强考点1| 古代政治制度的成熟和中央集权的加强1．三省六部制的确立及其演变(1)确立——隋唐①职责：中书省负责起草诏令；门下省负责封驳审议；尚书省负责执行。
②特点：分工明确，互为补充，相互牵制。
③作用：提高了办事效率；分割了相权，避免了权臣独揽大权，加强了皇权；对后世的国家体制产生了深远影响。
(2)发展：宋代设置“中书门下”作为宰相办公机构，但相权已被分割。
设枢密院管理军政，设三司管理财政，宰相只保留行政权。
(3)废除：元朝废除三省，实行一省制，只设中书省。
唐朝中书省与元朝中书省的区别唐朝中书省掌管政令的草拟，经门下省审议，再经皇帝决断，其职能只能参与决策。
元朝的中书省则是最高行政机构。
2．选官制度(1)发展概况(2)科举制度①产生和发展：隋文帝时开始分科取士，隋炀帝时设进士科；唐代形成中央统一分科、定期举行的考试选官制度。
②作用：为不具有贵族身份的士人提供了参政的机会，扩大了统治的社会基础。
促进官僚体制进一步成熟，为官僚队伍提供了源源不断的高素质人才。
3．监察与谏议制度 (1)监察制度①目的：保证官僚队伍的廉洁和效率。
②历程①目的：监督皇帝的言行和决策。
②演变⎩⎪⎨⎪⎧隋唐时期：三省六部制中的门下省负责谏议和 封驳。
宋代：出现了独立的谏官机构——谏院。
明清时期：已经没有专门的谏议机构。
(3)评价①作用：在整顿吏治，打击地方割据势力，维护中央集权，谏正皇帝过失，防止决策失误等方面发挥了重要作用。
②局限：不能从根本上约束皇帝的无上权力，也不能杜绝官僚队伍中的腐败和低效现象。
4．汉唐时期的地方割据与宋初集权措施 (1)汉武帝加强中央集权①背景：汉初推行郡国并行制，但诸侯国与中央矛盾激化，导致“七国之乱”。
②措施：汉武帝时，实行“推恩令”，强干弱枝，监察地方。
酎金夺爵和刺史制度也有利于加强中央集权。
(2)北宋加强中央集权①背景：唐代“安史之乱”后，形成了藩镇林立的局面，后演化成五代十国的分裂局面。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019-2020年高考历史一轮复习第一单元考点2 古代政治制度的成熟及专制集权的不断加强巩固提升一、选择题1.(xx石家庄月考)《汉书》载:“景帝中元五年(公元前145年)令诸侯王不得复治国,天子为置吏,改丞相曰相,省御史大夫、廷尉、少府、宗正、博士官,大夫、谒者、郎诸官、长丞皆损其员。
”这次改革( )A.废除了分封制度B.削弱了封国势力C.体现了儒学独尊D.改行三省六部制解析:B 根据材料信息可知汉景帝时期剥夺了诸侯王对封国的行政权力,官吏的任免权也逐渐收归中央,这有利于中央集权的加强,故B项正确。
材料中的措施削弱王国势力,但是,王国依然存在,故A项错误;儒学取得独尊的地位是在汉景帝之后的汉武帝时期,故C项错误;改行三省六部制是在隋唐时期,故D项错误。
2.赵翼《廿二史札记》载:“自古皆封建诸侯,各君其国,卿大夫亦世其官……汉祖以匹夫起事,角群雄而定一尊。
其君既起自布衣,其臣亦自多亡命……天下变局,至是始定。
”材料反映了( )A.分封制度开始瓦解B.中央集权制度建立C.贵族政治遭到破坏D.察举制度逐渐形成解析:C 由材料可以看出汉朝的统治者出身平民阶层,改变了过去宗法分封体系下的“世卿世禄”制,这反映了贵族政治受到破坏,故C项正确。
分封制度在春秋时期开始走向瓦解,故A项错误;中央集权制度的含义是中央加强对地方控制,察举制度的含义是官吏察访人才向中央推荐,由中央任用的选官制度,材料都没有体现,故B、D两项错误。
3.右图是一幅残缺的中国古代“中央机构示意图”,请依据留存信息,判断该图最可能反映的朝代是( )A.秦代B.汉代C.唐代D.元代解析:B 注意图片信息“丞相、太尉、御史大夫”“尚书令”,“丞相、太尉、御史大夫”始于秦朝的“三公九卿制”,汉朝沿袭秦朝的这一中央制度,东汉时政务均归尚书台,其主官尚书令实际直接对皇帝负责,南北朝时,尚书台改称尚书省,故B项正确,A、C、D三项错误。
4.(xx永州二模)“方镇相望于内地,大者连州十余,小者犹兼三四。
故兵骄则逐帅,帅强则叛上。
或父死子握其兵而不肯代;或取舍由于士卒,往往自择将吏,号为‘留后’,以邀命于朝。
”这一现象表明当时( )A.封国势力对朝廷构成威胁B.由中央委派文官担任地方长官C.节度使发展成为割据势力D.地方行省拥有经济和军事大权解析:C 由材料“方镇相望于内地”及“父死子握其兵而不肯代”可知材料所述为唐代藩镇割据,故C项正确。
A项所述现象出现于西汉,故A项错误;B项出现在宋代,所述与题干材料不符,故B项错误;行省出现于元代,D项表述与史实不符,故D项错误。
5.(xx郑州模拟)“在这种制度下,有文才的人得天独厚,往往成为政府最有力的拥护者”“而平民百姓,因为有可能通过(它)……而同样步入上层……因而他们对现有秩序往往也表示拥护。
”这种“制度”是指( )A.分封制度B.科举制度C.三省六部制D.九品中正制解析:B 科举制是考试选官制度,打破世家大族垄断官场情形,平民百姓通过考试也可以步入仕途,故B项正确。
分封制度体现的是贵族政治,与材料平民百姓可以步入上层不符,故A 项错误;三省六部制是中央官制,不能体现材料中文人优势以及平民百姓可以步入上层,故C 项错误;九品中正制使得选官权操纵在世家大族手中,与题干材料意思相悖,故D项错误。
6.中国古代史上,曾有西北边境官员向朝廷报告紧急军情,皇帝即刻召集宰相及相关长官共商对策。
由于宰相无权调动军队,乃由主管军事的长官提出作战方案,由主管财政的长官调度后勤物资,经皇帝裁决后,才调动军队增援前线。
以上场景最有可能发生在( )A.西汉B.唐代C.宋朝D.明代解析:C 依题意可知,宰相参与军事事务的决策,但军权和财权受到限制,依据所学,宋朝增设枢密使和三司使,分割宰相的军权和财权,削弱了宰相的职权,加强了中央集权,因此以上场景最有可能发生在宋朝,故C项正确,A、B两项错误;明朝废除了宰相制度,故D项错误。
7.美国历史学家包弼德在《唐宋转型的反思——以思想的变化为主》中认为宋代标志了中国历史现代性的开端,但同时也出现了逆现代性的因素。
如下属于宋代“逆现代性”的表现是( )A.跻身仕途的平民取代了门阀家族,成为社会的领导阶层B.佛道的虚无和消极让位于儒家思想的积极、理性和乐观C.士族政治领袖所提供的对王室权威的制衡丧失D.商业对国家的财政政策至关重要,政府稳步提高货币的供给解析:C “现代性”指历史朝着积极的、进步的方向发展。
A项反映的是科举制,体现社会公平公正;B、D两项体现了思想的进步和商业的发展,不符合材料“逆现代性”。
而C项使得专制权力加强,符合材料“逆现代性”的表现。
8.(xx洛阳统考)宋、明以来中国历史存在大量“官无封建,吏有封建”的政治现象,有史料载,胥吏们“父以传子,兄以传弟,钱粮出入,尽归掌握”。
对这一现象理解不正确的是( )A.说明了宗法分封制的长期存在B.实际是专制主义中央集权发展的结果C.导致国家组织能力被严重地削弱D.使得国家财政税收改革往往阻力巨大解析:A 古代官吏分离,官以科举出身,擅长经史辞章,财税、经济、司法方面却难有所长,只能委之于吏。
政府为加强中央集权,常升迁、调防官员,但吏却不升迁、无调防。
地方财税、经济、司法都操纵在吏的手中,吏往往成为最大的地方势力和利益集团,一旦国家面向财政税收进行改革,就会触及“吏”的根本利益,遭遇巨大阻力。
这一状态下的国家组织也很松散,难以形成强大合力,国家组织能力被削弱,B、C、D三项正确。
此现象不能反映分封制作为一种制度的实际存在,A项不正确。
9.明太祖朱元璋贬孔子而删《孟子》。
他曾下令全国停止对孔子的祭祀,未能如愿之后,又命令臣下删掉《孟子》原文85条,只剩下100多条,编了一本《孟子节文》,又专门规定,科举考试不得以被删的条文命题。
这表明当时( )A.朱元璋反对儒家思想B.文化专制的加强C.儒学丧失了社会基础D.儒家正统地位受到严重冲击解析:B 明太祖朱元璋贬孔子而删《孟子》,编了一本《孟子节文》,同时科举考试仍以儒家思想命题,说明儒家思想在明代仍占主导地位,故A、C、D三项说法错误;朱元璋下令停止对孔子的祭祀、删《孟子》、对科举考试规定,这些都体现了文化专制,是君主专制加强在思想文化领域的体现,故B项正确。
10.《明史·职官志》载,自景泰后“六部承奉旨意,靡所不领。
阁权益重……嘉靖以后,朝位班次,俱列六部之上”。
六部由原来的政府最高职能部门,而沦为内阁属曹。
这一变化反映了( )A.中国古代君主专制的不断加强B.六部职能的衰退C.内阁成为最高权力机关D.宰相权力的反弹解析:A 内阁是君主专制加强的产物,内阁地位的上升,折射了君主专制的不断加强,故A项是最佳答案。
六部地位下降,职能没有变化,依然是中央一级的行政机构,排除B项;内阁始终不是中央一级的行政机构或决策机构,受皇权制约,排除C项;明太祖废除丞相制度,D项说法明显错误。
11.(xx西安质检)读“中国古代皇权消长示意图”,对此图解读正确的是( )A.皇权从秦到清一直强化B.隋唐三省六部制削弱了皇权C.明朝废丞相,专制皇权发展到新高度D.清朝设议政王大臣会议,专制皇权达到顶峰解析:C 从示意图可以看出,秦至清皇权并非是“一直强化”,故A项错误;三省六部制,宰相之间相互牵制,最终大权还是掌握在皇帝的手中,有利于皇权的加强,故B项错误;明朝废除宰相,权分六部,皇权达到了一种新的高度,故C项正确;清朝军机处的设置表明专制皇权达到了顶峰,故D项错误。
12.(xx广东联考)康熙曾创行密折制度,经常指令一些亲近大臣、内务府出差官员如织造曹寅、李煦等人,刺探绅民动向,查访某些官员的言行,留意所在地区雨水、米价,用折子随时秘密奏闻。
这些情况说明密折制度( )A.提高了中央政府的行政效率B.为皇帝决策提供了信息来源C.制约了内阁和议政王大臣会议D.为巩固统一国家提供了条件解析:B 皇帝指令亲近大臣刺探政治动向、经济状况,从而为皇帝决策提供了信息来源,故B 项正确。
中央政府部门的分工协作有利于提高行政效率,南书房的设立制约了内阁和议政王大臣会议,平定西北少数民族的叛乱,为巩固统一国家提供了条件。
故A、C、D三项错误。
二、非选择题13.唐代的中央官制成熟完善,宋代专制集权空前强化。
阅读下列材料,回答问题:材料一图一、图二展示了唐代和宋代的中央政制和架构材料二为了削弱宰相的权力,(宋太祖)把宰相的人数由两人增加到三人。
还用(州县)设立通判的办法,(在中央)设立参知政事,作为宰相的次官,使政务由宰相、参知政事等几个人一起讨论,最后由皇帝亲自裁决。
……宋代,宰相与参知政事统称为执政。
除此以外,还设立了枢密院掌管军政,其长官叫枢密使,地位与宰相相等。
执政与枢密院合称为二府。
另外,还把财政大权从宰相掌管中分离出来,由专门机构“三司”担任。
它的长官叫三司使,地位和宰相不相上下。
从某种意义上说,三司使直接听命于皇帝。
至此,唐代所谓“总领一切事务”的宰相的权力,完全被分割,只剩下一部分权力,许多大小军国事务都由皇帝直接处理,君主独裁体制正式形成。
——(日)竺沙雅章著,方建新译:《宋太祖与宋太宗》(1)根据材料一、二,与唐代相比,宋代宰相的地位和职权有什么特点?(2)根据材料一图二和材料二,你认为宋代中央政制和架构产生了怎样的影响?(3)根据材料二并结合所学知识,你认为宋代中央集权制如何导致“君主独裁体制”形成? 解析:本题考查学生对中国古代政治制度的分析理解能力。
第(1)问,从材料一来看,宋代宰相与其他高级官员地位平等,材料二对宋代行政体制进行了解释,宰相权力被分割。
第(2)问,注意从积极和消极两个方面分析。
第(3)问,从权力机构运行机制上分析,众多平级机构分割了相权,也导致矛盾、分歧出现时各机构无决定权,这就需要皇帝介入,皇帝掌握了日常事务的决策权。
答案:(1)特点:宋代宰相只是众多高级官员中的一位,不是总领百官的首长;行政权被分割,丧失了军事和财政的权力,处处受其他部门掣肘。
(2)影响:扩大了决策部门及决策者的数目,达到互相制衡,加强了皇权;能集思广益,却又降低了行政效率;官僚机构臃肿,官员数目大增,导致国家财政支出上升;宰相处理的民政经常涉及军事和财政问题,如果宰相与枢密使、三司使未能有效地沟通和合作,政策便难以施行。
(3)中央常设机构直接听命于皇帝;由于掌管各种政务的官员职级相同,部门之间如有冲突或合作,需要君主介入和仲裁,这就抬高了君主在日常决策上的地位。
14.阅读下表,回答问题:《封建王朝兴亡表》(部分)有人据上表内容得出的历史结论是王朝更替是简单的重复,而有人则认为是螺旋式上升。
评论关于王朝更替的某一种观点。
(要求:围绕材料中的观点展开评论,观点明确,史论结合) 解析:本题是典型的观点评论题,解答本题首先要明确观点,然后运用材料中的相关史实进行论证,同意任何一种观点都可以,只要言之成理即可,学生容易出现的问题是观点与史实的不统一。