2011年中考语文总复习单元复习八年级下册文言文内容梳理
八年级下册文言文知识点归纳
八年级下册文言文知识点归纳如下：通假字日扳仲永环谒于邑人(扳，通“攀”，牵，引)贤于材人远矣(贤，通“甚”，超过)对镜帖花黄(帖，通“贴”，粘贴)孤岂欲卿治经为博士邪(邪，通“耶”，语气词)词义自：自是指物作诗立就(从)闻：自是指物作诗立就(听说)以：以养父母(用来)卒：泯然众人矣(最终)古今异义古：博士：古义：当时专掌经学传授的学官；今义：学位的最高一级。
重点词语解释令：让，使；愿，希望；令作诗；写。
奇：形容词用作动词，对……感到惊奇。
乞：向人求讨或乞求。
重点句子的翻译①借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
译：父亲把邻近人家年龄相与的及稍微大些的子女全部招来，让他们拜拜我仲永，让他作诗，并给我仲永题上自己的名字。
②其诗以养父母、收族为意。
译：这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容。
③自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
译：从此，指定物品让他作诗，他能立即写好。
诗的文采和道理都有值得看的地方。
④邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。
译：同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客；有的人还花钱求仲永题诗。
⑤父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
译：他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让(他)学习。
⑥其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
译：他的天资比一般有才能的人高得多。
他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。
⑦泯然众人矣！译：完全如同常人了。
⑧得为众人而已耶？译：能成为普通人就为止了吗？应该结尾啊！⑨则其受于人者不至也，彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天固众人，又不受之人，且为众人未若复吾赋不幸之可晒而因得众人也。
译：那么他本来就是平凡的人，只不过没有得到后天的教育，他天资比一般有才能的人高得多。
他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。
像他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人；那么现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧？。
八年级下册语文文言文知识点
文言文是八年级下册语文学习中的一个难点，下面是由为大家整理的八年级下册文言文知识点总结，希望大家可以帮助到大家!八年级下册文言文知识点总结一通假字《与朱元思书》1、蝉则千转不穷“转”通“啭”，鸣叫2、窥谷忘反“反”通“返”返回《马说》1、食马者不知其能千里而食也“食”通“饲”，喂2、才美不外见“见”通“现”，显露3、食之不能尽其材“材”通“才”，才能，才干4、其真无马邪“邪”通“耶”，表示疑问，相当于“吗”《送东阳马生序》1、四支僵劲不能动“支”通“肢”，肢体2、同舍生皆被绮绣“被”通“披”，穿着课外古诗1、最喜小儿亡赖“亡”通“无”，没有2、欲上青天览明月“览”通“揽”，摘取《岳阳楼记》1、百废具兴“具”通“俱，全，皆2、属予作文以记之“属”通“瞩”，嘱托《诗五首》1、玉盘珍羞直万钱“羞”通“馐”，美味的食物;“直”通“值”，价值《与朱元思书》1、本文表达了作者热爱美好自然，避世退隐的高洁志趣，对追求功名利禄之徒的蔑视。
2、作者写富春江水之美，先写“水皆缥碧”，这是写水之清;次写“千丈见底”写水之深;接着写“游鱼细石，直视无碍”，这是写水之清;最后用“急湍甚箭，猛浪若奔”来写水之急。
作者将富春江水写得有静有动，突出了富春江水“异”的特点。
3、写景往往采用“化静为动”的手法，使静景呈现出一种动态之美。
本文中“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”运用了化静为动的手法。
4、文中采用以声衬静的句子是：泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
5、表达了作者蔑视功名利禄，表现自己高洁志趣的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。
6、写山音的句子是：泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嗡嗡成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
《五柳先生传》1、文章从思想、性格、爱好年、生活状况等方面塑造了一位独立于世外的隐士形象，赞美了他闲静少言、不慕荣利、安贫乐道、淡泊名利、不与世俗同流合污的高尚节操。
八年级下册文言文复习归纳
， ”八年级下册文言文复习归纳1、《与朱元思书》.出处:选自《艺文类聚》，作者是吴均，今存其诗一百三十余首，其中多借自然之物以抒其愤闷抑郁之情；《粱书·吴均传》说他“文体清拔有骨气” 在当时颇有影响，时称“吴均体”。
对当时文坛有很大的冲击。
本文是一片山水名作，作者的题意是写给朱元思的一 封信。
“与”，给。
书，信。
一、重点词语 ：1、 风烟俱净 俱：全，都2、 从流飘荡 从：随着3、水皆缥碧，千丈见底。
缥碧：青白色4、急湍甚箭，猛浪若奔 甚：比得过 奔：飞奔的马5、负势竞上 负：凭依6、蝉则千转不穷 转：通“啭” 叫7、鸢飞戾天者，望峰息心 戾：到 息：平息8、经纶世务者，窥谷忘反 经纶：经营反：通“返” 返回9、横柯上蔽 柯：树干二、重点句子翻译1、 风烟俱净，天山共色。
译：那空间的烟雾都消散尽净，天和山呈现相同的颜色。
2、 急湍甚箭，猛浪若奔。
译：急速的水流比飞箭还快，迅猛的波浪有如飞奔的马。
3、 负势竞上，互相轩邈。
译：（那一座座高山）凭依高峻的形势争着向上，争着向高处和远处伸展。
4、 鸢飞戾天者，望峰息心译：那些像鸢飞到天上一样极力为名利攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息他那热衷功名得禄的心。
5、 经纶世务者，窥谷忘反译：忙于经营俗务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。
6、 疏条交映，有时见日。
译： 稀疏的树木枝条相互交叉掩映，有时偶尔也见到（一丝）阳光 三、课本内容理解1、本文总领全文的句子是： 奇山异水，天下独绝。
2、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中的哪句话与它有异曲同工之妙？ 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百时，虽乘奔御风，不以疾也。
3、文中“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反一句表达了作者怎么样的思想感情？ 表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。
4、请找出文章里具体描绘富春江的“异水”“奇山”的句子： 水皆缥碧，千丈见底。
2011年中考语文文言文复习资料：文言文译注及赏析(初中全六册)
2011年中考语文文言文复习资料：文言文译注及赏析(初中全六册)本资料为特级教师原创文言文译注及赏析（初中六册）第一册一、《论语十则》《论语》是儒家经典著作之一。
孔子（公元前551~前479年），名丘，字仲尼。
春秋末期著名的教育家、思想家、政治家、儒家学派的创始人。
通假字：不亦说乎（“说”通“悦”，读yuè，愉快）是知也（“知”通“智”，读zhì，智慧）诲女知之乎（“女”通“汝”，读rǔ，你）词类活用：温故而知新（形容词做名词，“旧的知识”，“新的知识”）不耻下问（形容词意动用法，“以……为耻”）学而时习之（名词做状语，“按一定的时间”）好之者不如乐之者（形容词意动用法，“以……为安乐”）句：可以为师矣。
[省略句，省略宾语，可以（之）为师矣] 是知也。
[判断句]孔文子何以谓之“文”也？[倒装句，宾语前置]不舍昼夜。
[倒装句，状语后置]何有于我哉？[倒装句，宾语前置]常考名句：1．温故而知新，可以为师矣。
2．学而不思则罔，思而不学则殆。
3．默而识之，学而不厌，何有于我哉？4．逝者如斯夫，不舍昼夜。
5．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
二、扁鹊见蔡桓公《韩非子》韩非（？~前223），战国末期思想家，法家学说的集大成者。
其代表作有《说难》《孤偾》《五蠹》《显学》等篇。
《扁鹊见蔡桓公》选自《韩非子》中的《喻老》篇。
通假字：扁鹊望桓侯而还走（“还”通“旋”，读xuán，回转、掉转）汤熨之所及也（“汤”通“烫”，读tàng，用热水焐）火齐之所及也（“齐”通“剂”，读jì，药剂）词类活用医之好治不病以为功（形容词作名词，没病的人）句：医之好治不病以为功[省略句，省略宾语，即“以（之）为功”]在肌肤，针石之所及也[判断句]在肠胃，火齐之所及也[省略句，省略主语，即（疾或病）在肠胃]臣是以无请也[倒装句，“是以”应是“以是”]常考名句：1．医之好治不病以为功。
八年级下册文言文内容梳理
八年级下册文言文内容梳理第五单元：教材精梳理1.重点字音缥碧( ) 急湍( ) 轩邈( ) 泠( ) 嘤( )鸢飞戾天( ) 经纶( ) 嗜酒( ) 辄( ) 短褐( )箪瓢屡空( ) 晏如( ) 黔娄( ) 俦( ) 觞( )相马( ) 祇( ) 骈死( ) 槽枥( ) 不外见( )逾约( ) 既加冠( ) 叱咄( ) 俟其欣悦( ) 负箧( )曳屣( ) 皲裂( ) 媵人( ) 衾( ) 绮绣( )容臭( ) 烨然( ) 缊( ) 戟( ) 寥落( )宫阙( ) 潼关( )提示piǎo tuān xuān miǎo líng yīng yuān lìlúnshìzhãhâdān yàn qián chóu shāng xiàng zhǐpián lìxiàn yúguān chìduōsìqiâxǐjūn yìng qīn qǐxiùyâyùn jǐliáo quâtóng2.重点词义与朱元思书1、风烟俱净俱：全，都2、从流飘荡从：随着3、水皆缥碧，千丈见底。
缥碧：青白色4、急湍甚箭，猛浪若奔甚：比得过奔：飞奔的马5、负势竞上负：凭依6、蝉则千转不穷转：通“啭” 叫7、鸢飞戾天者，望峰息心戾：到息：平息8、经纶世务者，窥谷忘反经纶：经营反：通“返” 返回9、横柯上蔽柯：树干八年级下册：送东阳马生序1、家贫，无从致书以观致：买2、援疑质理援：提出质：询问3、益慕圣贤之道慕：仰慕4、俟其欣悦俟：等到5、滕人持汤沃灌，以衾以覆汤：热水覆：蒙盖6、主人日再食，无鲜肥滋味之享再：两顿7、走送之，不敢稍逾约走：跑逾约：超过期限8、四支僵劲不能动支：通“肢” 肢体9、同舍生皆被绮绣被：通“报” 穿着八年级下册：五柳先生传1、造饮辄尽造：一来2、箪瓢屡空，宴如也如：若3、兹若人之俦乎俦：类4、不戚戚于贫贱戚戚：忧愁5、先生不知何许人也许：地方6、每有会意会：领会7、亲旧知其如此旧：朋友们八年级下册：马说1、策之不以其道策：驾驭道：方法2、执策而临之策：鞭子临：对着3、其真无马邪其：难道4、其真不知马也其：恐怕5、一食或尽粟一石食：餐石：容量单位，十斗为一石6、食之不能尽其材食：喂材：才能7、是马也，虽有千里之能是：这样8、且欲与常马等不可得且：尚且等：一样9、才美不外见见：通“现” 表现出来10、故虽有名马虽：即使11、安求其能千里也安：怎么千里：日行千里山水篇小石潭记1. 水尤清冽尤：格外。
初中语文八年级下册课内文言文重要知识点梳理
初中语文八年级下册课内文言文重要知识点梳理
世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，
不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，
力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能
通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
注：选自《韩昌黎文集校注》。
作者韩愈，字退之，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，唐代文学家、
思想家、教育家。
重点句子翻译
（1）故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
所以即使有了名贵的马，也只是在
奴仆手中受辱，在马槽里和普通的马一起死去，不以千里马而著称。
（2）食马者不知其能千里而食也。
喂马的人不知道它能（日行）千里而（用普通马的食量）喂养它。
（3）食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？吃不饱，力量不充足，千里马
的才能与美质就不能表现在外，想要和普通马一样尚且不可能，又怎么能要求它（日行）千里呢？
（4）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
（喂马的人）不按照正确的方法用鞭子驱赶它，
不用让它竭尽才能的方法喂它，它发声鸣叫却又不能通晓它的意思。
（5）呜呼！其真无马邪？其真不知马也！唉！难道真的没有千里马吗？大概真的是不认识千里马吧！。
八下语文文言文知识点
八下语文文言文知识点八年级下册语文教材中的文言文是我们学习古代文化和语言的重要载体，掌握其中的知识点对于提高语文素养和理解古代文学作品具有重要意义。
以下是对八下语文文言文知识点的详细梳理。
一、重点字词1、通假字通假字是古汉语中较为常见的现象，需要我们特别注意。
例如，在《桃花源记》中，“便要还家”的“要”通“邀”，意为邀请。
2、古今异义古今词义的变化也是文言文学习的重点。
比如，《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”中的“妻子”，古义指妻子和儿女，今义则仅指男子的配偶；“绝境”古义指与人世隔绝的地方，今义指没有出路的困境。
3、一词多义一词多义现象在文言文中十分普遍。
以《小石潭记》中的“以”为例，“以其境过清”中的“以”是因为的意思，“全石以为底”中的“以”是把的意思。
4、词类活用词类活用能使语言更加生动形象。
在《北冥有鱼》中，“怒而飞”的“怒”，原本是愤怒的意思，在这里用作动词，意为奋发。
二、重点句式1、判断句判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。
常见的判断句式有“……者，……也”“……，……也”等。
如《核舟记》中的“中峨冠而多髯者为东坡”。
2、省略句省略句在文言文中较为常见，通常会省略主语、宾语等成分。
例如，《桃花源记》中的“见渔人，乃大惊，问所从来。
（渔人）具答之”，省略了主语“渔人”。
3、倒装句倒装句包括宾语前置、状语后置、定语后置等。
在《陋室铭》中，“何陋之有”就是宾语前置句，正常语序应为“有何陋”。
三、文章内容理解1、主题思想每篇文言文都有其独特的主题思想。
《桃花源记》借武陵渔人行踪这一线索，描绘了一个与世隔绝、没有战乱、人人安居乐业的理想社会，表达了作者对和平、美好生活的向往。
2、人物形象文言文往往通过对人物的言行描写来刻画人物形象。
如《小石潭记》中，作者通过对自己在小石潭游玩时的所见所感，展现出自己被贬后孤寂、凄凉的心境。
3、写作手法不同的文言文运用了不同的写作手法。
语文八年级下册课内文言文重要知识点梳理(详版)
语文八年级下册课内文言文重要知识点梳理（详版）（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2011年中考总复习语文单元复习：八年级下册文言文内容梳理 一
八年级下册文言文内容梳理(一)篇目1.重点字音缥．碧(piǎo) 急湍．(tuān) 轩邈．( xuān miǎo) 泠．(líng ) 嘤．(．yīng )鸢．飞戾．天( yuān lì) 经纶．(lún ) 嗜．酒(shì) 辄．(zhã) 短褐．(hâ) 箪．瓢屡空(dān)晏．如(yàn) 黔．娄(qián) 俦．(chóu) 觞．(shāng )相．马(xiàng ) 祇．(zhǐ)骈．死(pián) 槽枥．(lì) 不外见．(xiàn)逾．约(yú) 既加冠．(guān) 叱咄．．(chìduō ) 俟．其欣悦(sì ) 负箧．(qiâ )曳屣．(xǐ) 皲．裂(jūn) 媵．人( yìng ) 衾．(qīn) 绮．绣(qǐ)容臭．(xiù) 烨．然(yâ) 缊．(yùn) 戟．(jǐ) 寥．落(liáo)宫阙．(quâ) 潼．关(tóng)2.重点词义(1)风烟俱．净全，都。
(2)从．流飘荡顺，随。
(3)一百许．里表示大约的数量。
(4)直视无碍．阻碍。
(5)负．势竞上凭借，凭依。
(6)互相轩邈．．轩：高。
邈：远。
(7)望峰息．心平息。
(8)经纶．．世务者：筹划。
9)横柯．上蔽：树木的枝干。
(10)疏条交映．：掩映。
(11)先生不知何许．人也处所。
(12)因以为．．号焉：以之为以为。
(13)每有会．意：体会，领会。
(14)性嗜．酒：特别爱好。
(15)亲旧．知其如此：这时指旧交、旧友。
(16)造．饮辄尽：往，到(17)期．在必醉：期望。
(18)曾．不吝情去留：竟，用在“不”前，加强否定语气。
(19)衔觞．赋诗：酒杯。
(20)环堵萧然．．于槽枥之．．：空寂。
八下语文知识点归纳文言文
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中考复习八级下册文言文知识梳理(浓缩)
你能标出下列句子的节奏吗？
以 是 /人 多 以 书 假 余 余/因 得/遍 观 群 书 尝 趋 百 里 外/从 乡 之 先 达/执 经 叩 问 不 知/口 体 之 奉/不 若 人 也
李 白——青莲居士
文
白居易 ——香山居士
人
欧阳修 ——六一居士
雅
苏 轼 ——东坡居士
号
知
李清照 ——易安居士 王安石——半山老人
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
以是：因此以：把 假：借 因：因而 得：能够
因此，人家多愿意把书借给我，我也因此 能够看到各种各样的书。
既加冠，益慕圣贤之道。
益，更加 道，学说。
成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说。
又患无硕师名人与游 ，
硕师： 才学渊博的老师。 硕，大。 游：交往
又担心没有与大师、名人交往。
俟：等待
则又请焉：焉， 兼词，“于之”的合音，向他
等到他高兴了，就又去请教。
故余虽愚，卒获有所闻。 卒：最终
所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。
本段讲述作者求学之难和用心之专，分为两层：
第一层：叙述幼时求学的情形。写出了求学的勤和苦。 第二层：叙述成年后求师的情形。写出了求师之难和作 者求知的渴望和决心。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈 风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
初中语文八年级下册文言文重要知识点梳理
初中语文八年级下册文言文重要知识点梳理本文选自《陶渊明集》中的《桃花源记》，作者是东晋著名田园诗人XXX，又名潜，字元亮，XXX先生。
他不满当时的现实，选择弃官归隐。
《桃花源记》和《归去来兮辞》都是传世名篇。
文章中出现了许多常用的词语，如“缘”表示沿着、顺着，“夹岸”表示两岸，“数”表示几，“芳”表示香花，“落英”表示落花或初开的花，“缤纷”表示繁多样子，“复”表示再，“仿佛”表示隐隐约约，形容看得不真切的样子，“才”表示仅，“平旷”表示平坦开阔，“俨然”表示整齐的样子，“属”表示类，“阡陌”表示田间小路，“悉”和“咸”都表示全、都，“黄发”指的是老人，“垂髫”指的是小孩，“怡然”表示喜悦，“乃”表示竟然，“具”表示详细，“问讯”表示打听消息，“云”表示说，“叹惋”表示感叹惊讶，“延”表示邀请，“语”表示告诉，“扶”表示沿着、顺着，“向”表示从前、旧的，“及”表示到，“诣”表示到，“遣”表示派，“欣然”表示高兴的样子，“规”表示计划，“果”表示实现。
此外，还有一些词语存在多义，如“中”既可以表示年间，也可以表示中间，“志”既可以表示标记，也可以表示做标记，“为”既可以表示作为，也可以表示对、向，“寻”既可以表示寻找，也可以表示随即、不久，“闻”既可以表示听说，也可以表示听到的事情，“舍”既可以表示舍弃、放下，也可以表示房舍，“作”既可以表示劳作，也可以表示做。
文章中还出现了一些古今异义词，如“鲜美古”表示鲜艳美丽，今则表示食物味道好，“开朗古”表示地方开阔、光线充足，今则表示乐观、畅快、不阴郁低沉，“交通古”表示交错相通，今则表示各种运输邮电事业的总称，“妻子古”表示妻子儿女，今则表示男子的配偶，“绝境古”表示与世隔绝的地方，今则表示没有出路的境地，“无论古”表示不要说、更不必说，今则表示连词，表示条件不同而结果相同，“如此古”表示像这样，今则表示这样，“不足古”表示不值得，今则表示不充足、不满。
中考语文教材同步专题知识梳理 八年级下册 课内文言文知识梳理
知识梳理
一、桃花源记
1．通假字。 便要还家 __要____通___邀___
含义：__邀__请__。___
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第二部分 课内文言文知识梳理
中考复习与训练语文 ·配人教版
2．古今异义词。 (1)芳草鲜．美． 古义：__新__鲜__美__好__。____ 今义：__(菜__肴__、__瓜__果__等__)_滋__味__好__。_______ (2)阡陌交．通． 古义：_交___错__相__通__。____ 今义：_指__运__输__事__业__。_____ (3)率妻．子．邑人来此绝境 古义：_妻___子__儿__女__。____ 今义：_男__子__的__配__偶__。_____ (4)率妻子邑人来此绝．境． 古义：___与__人__世__隔__绝__的__地__方__。___ 今义：____没__有__出__路__的__境__地__。__
5．其他重点实词。 (1)屋舍俨．然．( 整齐的样子 ) (2)有良田、美池、桑竹之属．( 类 ) (3)悉．如外人( 都 ) (4)具．答之( 详细 ) (5)咸．来问讯( 全，都 )
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第二部分 课内文言文知识梳理
中考复习与训练语文 ·配人教版
(6)便扶向．路( 先前的 ) (7)余人各复延．至其家( 邀请 ) (8)及．郡下( 到 ) (9)诣．太守，说如此( 拜访 ) (10)欣然规．往( 打算，计划 ) (11)遂．迷，不复得路( 终于 )
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第二部分 课内文言文知识梳理
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4．一词多义。 (1)寻寻 寻． ．病 向终 所志副词 动词，，不寻久找 (2)舍便 屋舍 舍． ．船 俨，然从口名入词，房动屋词，放弃、舍弃
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初三复习八年级下册文言文知识梳理
初三复习八年级下册文言文知识梳理《马说》一、文学常识：1、韩愈，字退之，唐代文学家，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美誉，有《昌黎先生文集》。
被列为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称韩柳。
二、语音：骈死（piáｎ）槽枥（cáo）（ｌì）粟（sù）外见（xiàn ）祗（zhǐ）石（dàn）一食（shí）食(sì)马者而食(sì)也三、重点词语解释2、世有伯乐伯乐：擅长相马之人，本文指识别人才的人3、然后有千里马千里马：日行千里的马，本文指人才4、祗辱于奴隶之手祗：仅仅辱：辱没5、骈死于槽枥之间骈：两马并驾槽枥：喂牲口用的食器6、不以千里称也以：凭，凭借称：著称7、一食或尽粟一石一食：吃一顿尽：吃完8、才美不外见才：才能，美好的素质9、欲与常马等不可得常：普通的等：等同，一样10、一食或尽粟一石或：有时11、策之不以其道道：方法，准确的方法12、食之不能尽其材尽：竭尽13、鸣之而不能通其意鸣：马鸣叫通：通晓14、执策而临之临：面对15、其真不知马也知：识别，了解四、特殊字（一）、通假字①食马者（食，通“饲”，喂。
）②才美不外见（见，通“现”。
）③食之不能尽其材（材，通“才”。
）④其真无马邪（邪，通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。
）（二）词类活用1．策之不以其道（策，名词，马鞭子。
这里用作动词，用鞭子打的意思。
）2．食之不能尽其材（尽，动词使动用法，使……尽。
）3、一食或尽粟一石（形容词用作动词，吃尽）4、祗辱于奴隶人之手（形容词用作动词，辱没）5、食马者不知其能千里而食也（数量词用作动词，日行千里）（三）一词多义1、食食不饱，力不足，才美不外见（shí，吃）食马者不知其能千里而食也（sì，通“饲”，喂）2、策策之不以其道（用鞭子打）执策而临之（鞭子）3、之鸣之而不能通其意（调整音节，无实义）祗辱于奴隶人之手（的）策之不以其道（代千里马）食之不能尽其材（代千里马）马之千里者（定语后置的作用）4、其食马者不知其能千里而食也安求其能千里也策之不以其道食之不能尽其材鸣之不能通其意（代千里马）其真无马邪（表反问，难道）其真不知马也（表猜测，恐怕）5、能虽有千里之能（水平）安求其能千里也（能够）6、而而伯乐不常有（表转折不过）食马者不知其能千里而食也（表顺承）鸣之而不能通其意（表转折，却）执策而临之（表修饰）、7 以不以千里称也（动词）把，用策之不以其道（动词）按照8、虽故虽有名马（连词）即使虽有千里之能（连词）虽然五、重点语句翻译1一食或尽粟一石。
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2011年中考语文总复习单元复习八年级下册文言文内容梳理(二)篇目第六单元26.小石潭记 27.岳阳楼记28.醉翁亭记 29.满井游记30.诗五首教材精梳理1.重点字音篁．竹( ) 清冽．( ) 坻．( ) 为屿．( ) 为嵁．( ) 佁．然( ) 翕．忽( ) 幽邃．( ) 滕．( ) 谪．守( )浩浩汤．汤( ) 淫．雨霏．霏( ) 樯．倾( ) 楫．催( ) 岸芷汀．．兰( )嗟．夫( ) 滁．州( ) 林壑．尤美( ) 琅琊．．( ) 水声潺．潺( )暝．( ) 伛偻．．( ) 山肴．( ) 野蔌．( ) 弈．者胜( ) 觥．筹交错( ) 阴翳．( ) 飞沙走砾．( ) 脱笼之鹄．( ) 面( )浅鬣．( ) 茗．( ) 蹇．( ) 汗出浃．背( ) 曝．沙之鸟( ) 呷．浪之鳞( ) 堕．事( ) 恶．能无纪( ) 金樽．( ) 箸．( )挂罥．( ) 坳．( ) 突兀．( ) 狐裘．( ) 锦衾．( ) 瀚．海( ) 掣．( )提示huáng liè chí yǔ kān yǐ xī suì téng zhé shāng yín fēi qiáng jízhǐ tīng jiē chú hè láng yá chán míng yǔ lǚ yáo sùyì gōng yì lì húhuì liè míng jiǎn jiāpù xiā huī wū zūn zhù juàn ào wù qiú qīn hàn chè2.重点词义(1)水尤．清冽(2)卷．石底以出(3)潭中鱼可百许．头(4)斗．折蛇．行(5)以其境过清．(6)不可久居．(7)隶．而从者(8)俶尔．．远逝(9)皆若空游无所依．(10)四面竹树环合．．(11)增其旧制．(12)予观夫巴陵胜状．．(13)横．无际涯(14)南极．潇湘(15)连月不开．(16)浊浪排．空(17)薄．暮冥冥(18)春和景．明(19)波澜不惊．(20)把．酒临风(21)予尝求．古仁人之心(22)或．异二者之为．(23)环．滁皆山也(24)翼然临．于泉上(25)太守自谓．(26)醉翁之意．不在酒(27)云归而岩穴暝．(28)佳木秀．而繁阴(29)山肴野蔌．(30)非丝．非竹(31)树林阴翳．(32)太守谓．谁(33)冻风时作．(34)偕．数友出东直(35)波色乍．明(36)柔梢披．风(37)泉而茗．者(38)呷浪之鳞．(39)不能以游堕．事(40)恶能．．无纪(41)结．庐在人境(42)问君何能尔．(43)直挂云帆济．沧海(44)高者挂罥长．林梢(45)秋天漠漠向．昏黑(46)大庇．天下寒士俱欢颜(47)将军角弓不得控．提示(1)尤：格外。
(2)卷：翻卷。
(3)许：用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来”。
(4)斗：像北斗星一样。
蛇：像蛇一样。
(5)清：凄清。
(6)居：停留。
(7)隶：随从。
(8)俶尔：忽然。
(9)依：依托。
(10)环合：环绕合抱。
(11)制：规模。
(12)胜状：胜景，好景色。
(13)横：广远。
(14)极：尽。
(15)开：放晴。
(16)排：冲向。
(17)薄：迫近。
(18)景：日光。
(19)惊：这里有“起”“动”的意思。
(20)把：持、执。
(21)求：探求。
(22)或：近于“或许”“也许”的意思，表委婉口气。
为：(以上)两种心情。
(23)环：环绕。
(24)临：靠近。
(25)谓：命名。
(26)意：情趣。
(27)暝：昏暗。
(28)秀：开花，这里指滋长的意思。
(29)蔌：菜蔬。
(30)丝：弦乐器。
(31)翳：遮盖。
(32)谓：为，是。
(33)作：起。
(34)偕：一起。
(35)乍：初、始。
(36)披：开、分散。
(37)茗：茶，这里是名词用作动词，煮茶喝。
(38)鳞：代鱼。
(39)堕：坏，耽误。
(40)恶能：怎能。
(41)结：建造、构筑。
(42)尔：这样。
(43)济：渡。
(44)长：高。
(45)向：渐近。
(46)庇：遮盖，掩护。
俱：都。
(47)控：拉开。
3.古今异义(1)予观夫巴陵胜状夫：古义，指示代词，表示远指，相当于“那”；今义，丈夫。
(2)横无际涯横：古义，广远；今义，与竖相对。
(3)南极潇湘南极：古义，向南面到达某地；今义，地轴的南端。
(4)恶能无纪恶：古义，疑问代词，哪；今义，讨厌，憎恶。
(5)秋天漠漠向昏黑向：古义，渐进；今义，介词，朝。
4.一词多义从⎩⎨⎧)(),(跟随隶而从者从由从小丘西行百二十步 清⎩⎨⎧),()(凄清冷清以其境过清清澈水尤清洌至⎩⎨⎧)()(,到达至舍周到礼愈至色愈恭观⎩⎨⎧)()(景象此则岳阳楼之大观也看予观夫巴陵胜状和⎩⎨⎧)()(和乐政通人和和煦春和景明或⎩⎨⎧)()(有时而或长烟一空或许或异二者之为其⎪⎩⎪⎨⎧),(),,(),(指大家代词醉能同其乐即欧阳修指太守代词而不知太守之乐其乐也指滁州代词其西南诸峰 乍⎩⎨⎧)(),(忽然光之乍出于匣也晶晶然如镜之新开而冷始初波色乍明安⎪⎩⎪⎨⎧),(),(),,(哪里代词今安在安稳形容词风雨不动安如山怎么如何副词安得广厦千万间 5.通假字(1)百废具兴“具”通“俱”，全，皆。
(2)属予作文以记之“属”通“嘱”，嘱咐。
(3)恶能无纪“纪”通“记”，记录。
(4)何时眼前突兀见此屋“见”通“现”，出现。
6.词类活用(1)从小丘西行百二十步。
西：向西，名词作状语。
(2)心乐之。
乐：动词意动用法，以……为乐。
(3)斗折蛇行。
斗：名词作状语，像北斗星一样。
蛇：名词作状语，像蛇一样。
(4)凄神寒骨。
凄：形容词的使动用法，使……凄凉。
(5)百废具兴。
废：形容词活用作名词，各种荒废的事业。
(6)或异二者之为。
为：动词用作名词，指心理活动。
(7)名之者谁？名：名词用作动词，命名。
(8)至于负者歌于途。
歌：名词用作动词，唱歌。
(9)泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者。
泉、茗、罍、蹇：都是名词作动词用。
7.文言句式(1)倒装句全石以为底。
(以“全石为底”)微斯人，吾谁与归？(“谁与”是“与谁”的倒装。
古代汉语中，疑问代词作宾语，一般都放在谓语动词前面，译时应调整)(2)判断句此则岳阳楼之大观也。
环滁皆山也。
(3)省略句属予作文以记之。
(省略主语“滕子京”)有亭翼然临于泉上者。
(状语“于泉上”后置，正常语序为“有亭翼然于泉上临者”)8.理解翻译(1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
(2)皆若空游无所依。
(3)俶尔远逝，往来翕忽。
(4)凄神寒骨，悄怆幽邃。
(5)以其境过清，不可久居，乃记之而去。
(6)纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
(7)属予作文以记之。
(8)览物之情，得无异乎?(9)日星隐曜，山岳潜形。
(10)去国怀乡，忧谗畏讥。
(11)而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。
(12)予尝求古仁人之心，或异二者之为。
(13)不以物喜，不以己悲。
(14)其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
(15)微斯人，吾谁与归?(16)其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
(17)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
(18)山水之乐，得之心而寓之酒也。
(19)宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
(20)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
(21)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
(22)高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。
(23)游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。
(24)始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
(25)问君何能尔?心远地自偏。
(26)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
(27)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。
(28)落红不是无情物，化作春泥更护花。
提示(1)青翠的树木，碧绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
(2)都像在空中游动没有什么依托似的。
(3)忽然向远处游去，来来往往，轻快灵活。
(4)感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
(5)因为小石潭的环境太凄清，不适合久坐，于是记下了它的情景就离开了。
(6)傍晚的时候，雪花纷纷，落在军营门口，红旗被冻得不能随风翻卷。
(7)嘱托我写篇文章来记下这件事。
(8)看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？(9)太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体。
(10)离开国都，怀念家乡，担心(人家)说坏话，惧怕(人家)批评指责。
(11)有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动(在水面上)的光如跳跃的碎金，静静的月影像沉入水中的玉璧。
(12)我曾经探求过古代品德高尚的人们的思想感情，或许不同于(以上)两种心情。
(13)不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。
(14)那一定要说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。
(15)(如果)没有这种人，我同谁一道呢?(16)它西南方向的山峦、树林和山谷尤其优美，远远看去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。
(17)醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。
(18)欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
(19)宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。
(20)游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。
(21)醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。
(22)堤岸两边是高高的柳树，肥沃的土地已有些湿润，一眼望去空旷辽阔，人像是从笼中飞出的天鹅一般。
(23)游人虽然不是很多，但汲泉水煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着艳装骑驴的，也时时可见。
(24)这才知道郊外田野未尝没有春天，只是城里居住的人不知道啊。
(25)问您为什么能做到这样?因为自己的精神超凡脱俗，所以自然觉得住的地方僻静起来。
(26)总会有乘风破浪的那一天，挂起高帆渡过茫茫大海。
(27)怎么才能得到宽敞的大厦千万间?庇护天下的贫寒百姓，都欢喜！风雨中安如泰山。
(28)落花不是无情之物，它融入春泥后，会更好地护育新花。
9.文学常识(1)《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元是唐朝文学家。
字子厚，因其出生于河东，故又称柳河东。
其人文名远播，与韩愈并称“韩柳”，和韩愈、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩等七人并称“唐宋八大家”。
(2)《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者是范仲淹。
范仲淹，字希文，北宋初期著名的政治家、文学家，死后谥号文正。
(3)欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家、史学家。