人教版八年级下册文言文复习及答案

21.与朱元思书基础知识题1．给下列句中画线的字注音。

①水皆缥碧（）②互相轩邈（）③泠泠作响（）④鸢飞戾天（）（）⑤嘤嘤成韵（）⑥经纶世务者（）2．下列句子中含有通假字的一项是（）A．夹岸高山，皆生寒树。

B．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

C．疏条交映，有时见日。

D．游鱼细石，直视无碍。

3．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A．急湍／甚箭，猛浪／若奔。

B．疏条／交映，有时／见日。

C．经纶／世务者，窥谷忘／反。

D．泉水／激石，泠泠／作响。

4．解释下列句子中画线的词语。

①风烟俱．净，天山共色．。

（）（）②从．流飘荡，任意东西。

（）③急湍甚．箭，猛浪若奔．。

（）（）④负势竞上，互相轩邈．．。

（）（）⑤蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

（）（）⑥芬飞戾天者，望峰息心。

（）（）⑦经纶世务者，窥谷忘反。

（）（）5．按要求写出句子。

①写登舟纵目总体感受的：________________________。

②写江上放舟自由情态的：_________________________。

③概括赞叹富春江景的：___________________________。

④写富春江水清澈的：____________________________。

⑤写江流气势磅礴的：_______________________。

⑥写听觉感受的：__________________________。

6．填空。

《与朱元思书》选自______，作者是______，字______，______文学家。

7．翻译句子。

①奇山异水，天下独绝。

_____________________________________________。

②急湍甚箭，猛浪若奔。

______________________________________________________________________。

③蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

______________________________________________________________________。

④鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

______________________________________________________________________。

⑤横柯上蔽，在昼犹昏。

______________________________________________________________________。

课内语段阅读题（一）阅读下面的语段，完成后面的练习。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。

负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则于转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；流条交映，有时见日。

1. 解释下列画线词语。

①负势竞上：②泠泠作响：③望峰息心：④横柯上蔽：2．请在“负势竞上，互相轩邈”一句中找出有词类活用情况的词，并解释其含义。

3．翻译句子：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

4．文段中作者的观察角度是如何变化的？。

5．作者在文段中所流露的是一种怎样的情感？。

（二）阅读下面的语段，完成后面的练习。

风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响。

好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1．总领全文的句子是：__________________________。

2．写水时，作者抓住了水的_____和________的特点。

3．写山奇，分别从_____觉和______觉来写景，这样写的好处是_____________。

4．作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨？。

5．本文的结构有何特点？。

24 送东阳马生序（节选）基础知识题1．为下列画线字注音。

①嗜学（）②逾约（）③俟（）④叱咄（）⑤皲裂（）⑥媵人（）⑦箧（）⑧缊袍（）2．解释下列句中画线的词。

①家贫，无从致书以观……（）②录毕，走送之，不敢稍逾约。

（）（）③既加冠，益慕圣贤之道。

（）④又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

（）（）⑤俟其欣悦，则又请焉。

（）3．下列句子中和课文完全一致的一项是（）A．家贫，无从致书以观看，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

B．余立待左右，援疑质理，俯身低耳以请；C．寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

D．寒冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

4．找出下列句子中的通假字。

①四支僵劲不能动。

____________ ②同舍生皆被绮绣。

____________5．下列句子中加点的字意思完全相同的一项是（）6．作者认为自己“缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因是_____________________（用文中原话）。

7．翻译句子。

①又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

__________________________________________________________________________②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

__________________________________________________________________________ 课内语段阅读题（一）阅读下列语段，完成习题。

余幼时即嗜学。

家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不也出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

1．解释下列句中的文言实词。

①又患无硕师________________②每假借于藏书之家________________③俟其欣悦________________2．下列句中文言虚词“以”的用法与例句相同的一项是（）例句：无从致书以观A．以是人多以书假余B．计日以还C．俯身耳以请3．下列选项中的文言句式与“弗之怠”一句相同的一项是（）A．每假借于藏书之家B．何陋之有C．马之千里者4．翻译下列句子。

①以是人多以书假余，余因得遍观群书。

②余立侍左右，援疑质理。

5．本文第一段写“我”求学时___________的精神，第二段写求师时___________的态度。

6．有人认为成功来自勤奋学习，有人认为来自机遇，有人认为来自天生的聪明，谈谈你的看法。

（二）阅读下面的语段，完成后面的练习。

寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无羡艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

1．对上段中“舍”“腰”“略”“知”解释正确的是（）A．房子腰间丝毫感觉B．房子腰上挂着稍微知道C．房子腰上挂着丝毫感觉D．房子腰间挂着丝毫知道2．“日再食”的正确译文是（）A．每天的第二顿 B．每天吃两顿C．每天吃第二顿的时候3．“以中有足乐者”是指（）A．作者认为读书是足以快乐的事B．作者认为自己家贫而能勤奋读书，这是足以快乐的事C．作者认为书中有令自己欣慰的事4．作者写舍生服饰华贵的目的是（）A．突出自己求学的勤奋 B．侧写自己生活条件的艰苦C．表达对同舍生的鄙夷 D．表现同舍生的不学无术25 诗词曲五首阅读下面的诗歌，完成后面的练习。

赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

赤壁胡曾烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。

交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师。

1.对这两首诗字、句的解说，不恰当的一项是：A．杜诗中"认前朝"的意思是通过断戟认清了三国历史。

B．杜诗中的"二乔"是指大乔、小乔。

她们是吴国美女。

"锁二乔"形象描绘出假想中曹操得胜后的骄恣之态。

C．胡诗中"烈火西焚"直接描绘出战争的激烈，魏旗被焚点明战局已定，胜负已明。

D．胡诗中"不假挥长剑"是指周瑜不凭借兵力，而是凭借人事谋略战胜了曹操。

2．对这两首诗，分析不恰当的一项是：A．杜诗认为周瑜取胜的关键在于决战时刮起了东风，否则周瑜不可能取胜。

B．胡诗认为周瑜取胜不靠天时兵力，而在于人事谋略，与杜诗之论截然对立。

C．两诗开篇都描绘了赤壁之战的场面，但描写战争的手法却不相同。

D．两诗对周瑜的评价不一样。

杜诗对周瑜揶揄、嘲讽之意，胡诗却把周瑜写成一个叱咤风云的英雄。

3．判断正误：杜牧《赤壁》前两句写感怀的物由，后两句是议论，告诉我们周瑜在赤壁大战中大败曹操，靠的完全是运气，语气中包含着对周瑜的蔑视和对曹操的同情。

阅读《过零丁洋》，完成后面的题目。

过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

1.诗句“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”叙写诗人的。

2.解释诗句“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”的含义。

_____________________________________________________________3.谈谈对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。

阅读下面的语段，完成后面的练习。

山坡羊潼关怀古峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

望西都，意踟蹰，伤心秦汉经行处，宫阙万间都作了土。

兴，百姓苦；亡，百姓苦。

1．给这首诗划分层次，并概括层意。

2．“峰峦如聚，波涛如怒”运用了什么修辞手法？有什么作用？3．为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？这两句表现了作者怎样的思想感情？阅读《水调歌头》，完成后面的练习。

明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共蝉娟。

1．给下列几句划分节奏：明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阈，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

2．本词中表达词人美好愿望的一句是。

3．“起舞弄清影”中的“弄”字用得好在哪里？4．谢庄的《月赋》中有“隔千里兮共明月”的诗句，与本词中的最后一句意思相近，但在意境上不尽相同，请简要分析。