八年级语文上册第五单元文笔精华(三)大地上的事情练习(新版)苏教版

八年级语文上册第五单元诵读欣赏《大地上的事情》教案苏教版

第五单元诵读欣赏1教学目标1、通过诵读感受自然之美,激发热爱自然、爱护自然的情感。

2、激发学生对苇岸和他的作品的兴趣、走进《大地上的事情》的欲望。

2学情分析我所教的这个班的孩子们在语文程度上比较均衡,阅读、理解、感悟能力较好,喜欢配乐朗读。

之前几课的学习重在强调单元主题,师生都有点腻味了,所以,这节课我只想让孩子们轻松自在地感受《大地上的事情》在情感、描写诸方面的美和真,初步了解苇岸和《大地上的事情》,激发他们对苇岸和他的作品的兴趣以及走进《大地上的事情》的欲望。

3重点难点激发学生对苇岸和他的作品的兴趣、走进《大地上的事情》的欲望。

4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】教学过程一、导入新课直接导入课文。

二、整体感知1、简要说说你的读后感。

比如“我喜欢……因为……”或者相反的“我不喜欢……因为……”等等。

2、学习选文一,思考并回答:作者由田野所见引发了哪些想像和联想?你同意梭罗的话吗?怎么理解作者的感想?3、学习选文二,思考并回答:(1)请用一句话概括这段文字的内容(请从原文中找出)(2)人类和地球是什么关系?请用一些词语来形容。

(3)体育比赛的比喻为了说明什么?(4)你从中得到了什么启示?4、小结,简介随笔,导入《生灵的礼赞——大地上的事情》。

三、生灵的礼赞——诵读大地上的事情。

1、播放背景音乐,学生自由朗读多媒体展示的《大地上的事情》的八篇选文。

记住自己喜欢的选文编号,准备上台朗读。

2、学生上台朗读自己喜欢的选文。

3、了解苇岸,诵读相关资料。

4、朗读《大地的儿子——给苇岸》,结束本课学习。

课后反思:1、学习效果:课上的朗读,孩子们很投入,师生都很感动。

课后学生要求将课件留在教室电脑中,因为还没读够,还想读。

帮助录像的老师说,教了这么多年,从来没有注意过这篇课文,今天才发现苇岸和《大地上的事情》的价值,并且知道以后怎样向孩子们推荐值得阅读的书了。

后来,这位老师用这个课件到自己教的两个班去上课,也取得了非常好的效果。

苏教版八年级语文上册第五单元测试题(附解析)

苏教版八年级语文上册第五单元测试题（附解析）（时间100分钟，分值100分）一、单选题（本大题共5小题，共10.0分）1.下列加下划线的字注音、字形完全正确的一组是（）。

A. 硕大（shuò）荒诞（dàn）退避三舍（bì）B. 老鸹（niǎo）鹈鹕（hú）无所事事（suǒ）C. 抿嘴（mǐn）觅食（mì）司空见贯（shī）D. 栖息（xī）围剿（jiǎo）肆无忌惮（dàn）2.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）。

A. 苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

B. 你说说这个难题该怎么解决好。

C. 浮雕上，号兵吹起冲锋号，指挥员右手高举，连连向高空发射信号弹，已登上敌岸的战士，向南京冲去。

D. 威尼斯是世界上惟一没有汽车的城市，下水靠船，家家备有船这个水上“自行车”。

3.指出下列句子中加点成语使用恰当的一项（）A. 据报道，山东的几个老乡确实修过机器，也到过大亚湾核电站，但为首的那位老兄不是农民，而是地地道道的有几十年工龄的工人，修的也不是什么洋人修不了的机器，而是人家根本不屑一顾的破烂玩意儿，所谓“震”住洋专家一说纯属无稽之谈．．．．．B. 让国旗、军旗和区旗邀游太空这一举措的始作俑者．．．．，是两位在五星红旗下成长起来的青年人…．C. 这几天，美国的一些国会议员和前政府官员还接连发表谈话或给布什总统写信，认为轰炸顶不了事，要干就干个痛快，派出地面部队，推翻萨达姆，另立新政府．这就更与联合国的有关决议本末倒置．．．．．D. 作为全市读书竞赛活动的倡导者，中共邢台市委副书记王三堂曾对一次社会调查疾恶如仇．．．．：相当一部分家庭买书、藏书数量较少，读书、用书的情况更是不容乐观，业余时间打麻将、泡酒吧引发了不少不愉快的事情．4.下边各组句子中多义词的意思正确的一项是（）A. 情：非相度不得其情（真实情况）以情定动人（情感）B. 致：非咨询不穷其致（达到）错落有致（情趣）C. 躬：是以必得躬历山川（亲自）鞠躬尽瘁（身体）D. 举：必如是而后事可举也（成功）举世闻名（全）5.下列句子中标点有误的一项是（）A. 绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖手给大鸽子喂食，多可爱！B. 游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的．C. 留在我记忆中的只是一点印象，这一条平平常常的路是有来头的，不能等闲视之．D. 酒楼门口，不再有被囚于笼中的珍禽；集市摊头，不再有被高声叫卖的青蛙；鸽子飞过秋日的天空，我们不再射出铅弹…二、语言表达（本大题共1小题，共3分）6.在横线上补写一句话，使它与前后句衔接自然。

八年级语文上册第五单元都市精灵练习苏教版3

都市精灵第一部分：1．给下列加点字注音。

（3分）幽雅（）嬉戏（）栖息（）滑翔（）检阅（）荒诞（）2．说说下列加点字在句中的含义。

（3分）①现在，在北京，连乌鸦都久违了。

（久违：）②每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物，而且形成传统，成为城市的一种标志和象征。

（钟爱：）③如今，老鸹和燕子在北京已经很稀有了，麻雀经过大围剿也元气大伤，都构不成北京的景致了，实在是非常的可惜。

（景致：）3．在下边句子的横线上填上恰当的介词。

（3分）(1) 游人稀少，常有鸟儿飞来栖息，最多的是喜鹊和灰喜鹊。

(2)……叫着闹着，清冷的天气增添了一点无序的伴奏。

(3) 历史发展的角度看，任何一个原始城市必然有鸟有鱼有兽。

4．修改下边句子中用得不恰当的标点符号。

（3分）⑴冬天，在院中，在很高很高的枯枝上，常蹲着一对硕大的乌鸦。

连大嘴都是漆黑的。

⑵清晨，成群飞向城外，在乡下地里觅食。

黄昏，成群飞回城里，在城里类似万寿寺这种多树少人的深宫大院里过夜。

⑶以鸟来说，麻雀，老鸹，燕子。

是北京的最大众化的鸟类。

5．对下边几句话含义的理解，不恰当的一项是( )（2分）Ａ、在北京，在喧闹繁忙的三环路旁边，居然有野生的小松鼠，简直是奇迹。

(“简直是奇迹”是作者对小松鼠的赞美。

)B．现在，在北京，连乌鸦都久违了。

(意思是更不要说其他名贵的鸟了，什么鸟都没有了。

寓含着深深的悲哀。

)C、我佩服上海人，他们开始在城市广场上放养鸽子，绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖手给大鸽子喂食，多可爱!(这句话展现了一幅形象的画面，画面又展示了一种人鸟共存，和谐发展的、理想的、优美的环境。

)D．换句话说，城市里有没有鸟、鱼，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。

(这里不以经济产值和人均收入作为城市的衡量标准，而以有无其他生灵来衡量，可见城市里拥有某种值得钟爱的小动物是多么难得而又重要。

)6．古诗词中有许多写“山”“水”“花”“鸟”的句子，任选其中的两项，各写一句。

苏教版语文八年级上学期第五单元练习

八年级语文（上）第五单元一、积累运用（34分）1．根据拼音写汉字或给加点字注音。

（8分）lòu ( )空丘hè（）shū然( ) 自出心cái ( ) 龟．裂（）愚氓．( ) 悖．论( ) 亭台轩榭．( )2．下面这段文字中的画线句两处有语病，请逐一进行修改(可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思)。

(8分)王冰同学，学习成绩非常好，①各科成绩都超过90分左右。

在谈到学习经验的时候，②他告诉同学们：“坚持全面发展是自己成败的关键。

”③从王冰同学成功的事例中，我们懂得了全面发展的重要意义。

修改①：修改②：3.综合性学习。

(10分)“劳模风采”是淮安电视台于“五·一”期间推出的一个专题栏目，该栏目每期介绍一位劳模的感人事迹，在社会上引起了强烈的反响。

请你回答以下问题。

（1）“劳模风采”的含义是什么？（3分）____________________________________________________________________ （2）请你根据下面提供的材料，为劳模唐真亚写几句赞语。

（4分）唐真亚同志是淮安市洪泽县邮政局老子山支局的一名投递员。

10多年来，他每天风雨无阻，划船进湖区投递邮件，水陆行程近30万公里，投递报刊和信件100多万份，无一差错。

每天早上不到6点，他就到支局分拣邮件，7点半准时出发送发镇上邮件，然后赶到码头驾船进入湖区，为分散居住在湖面和50多个大小滩头上的渔民送信。

他爱岗敬业，忠实履行“人民邮政为人民”的服务宗旨。

______________________________________________________ ________________ __________________________________________________________________（3）请你谈谈观看这个专题栏目后的感受。

苏教国标版八年级上册语文第五单元测试卷及答案

苏教国标版八年级上册语文第五单元测试卷及答案苏教国标版八年级上册语文第五单元测试卷及答案一、知识积累（15分）1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下横线上。

（4分）那咆xiào的洪峰，那fén毁的山林，那流失的水土，那jūn裂的农田，分明是大自然向人类发出的一次次nà喊，一声声哭诉！选自《明天不封阳台》2．完成下列成语：（4分）司空见（）毛骨（）然闲情（）致（）次栉比3．填写诗句。

（4分）①，恨别鸟惊心。

②，化作春泥更护花。

③，自缘身在最高层。

④，浅草才能没马蹄。

4．根据课文内容填空（每空填2字）。

（3分）为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的()，讲究花草树木的()，讲究近景远景的()。

二、实践运用（10分）5．仿照范例，完成词语转换（2分）示例：公园→乐园→快乐→愉快转换：体育→（）→（）→修养6.在画线处填上恰当的话，使其成为语意前后呼应，句式一致，修辞恰当的一段话。

（4分）许多象形字，如“山”“水”“木”等是从自然界的实物抽象出来加工创造的。

“山”很象连绵起伏的群峰；“水”，；“木”，。

它们生动地体现了汉字的自然之美。

7.仔细观察下面三幅图片，结合图后的【说明】和你所了解的知识，写出你思考的结果。

（4分）【说明】图一是泰国皇宫洗手间的一句中文告示：请便后冲水！图二是珍珠港景区美国人特意在垃圾桶前写下中文告示：垃圾桶在此！图三是巴黎圣母院的一则中文告示：请保持安静！据说，这是他们专门写给中国人看的，而其他国家的游客没有这种“礼遇”。

美文共欣赏三、阅读理解（45分）（一）阅读《治水必躬亲》，完成8—12题。

（12分）治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。

盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。

苏教版八年级语文上册《大地上的事情》教案整理

苏教版八年级语文上册《大地上的事情》教案整理苏教版八年级语文上册《大地上的事情》教案作为一名辛苦耕耘的教育工，经常要依据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

教案应当怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的苏教版八年级语文上册《大地上的事情》教案，仅供参考，盼望能够关心到大家。

教学目标：学问目标：了解散文形散而神不散的特点。

力量目标：要求把握描写的对象的特点对文章的内容进行概括。

通过对散文语言的评价赏析，体会品尝散文之美。

情感目标：熟悉大自然中生命的意义、价值及其对人类的启示。

教学方法：朗读感悟法、赏析点评法、对比阅读法教学课时：2课时第一课时：教学重点：通过反复朗读感悟，领悟对大地的深情。

教学难点：要求把握描写的对象的特点对文章的内容进行概括。

教学过程：一、读课文，疏通文字同学自由诵读，老师对生字进行检测。

酒盅坟冢衔筑巢繁衍撒种崛起蜷曲檩条椽子砺刀怵目喙羁绊蜣螂培育偃息凄怆拾掇二、读课文，筛选要素同学速读全文，概括说说写了大地上的哪些事情？自然景物：麻雀、蚂蚁、熊蜂、小鸟、太阳、田野人的活动：孩子、捕鸟人三、读课文，概括内容选择其中的三种景物进行细读，要求把握描写的对象的特点对段落内容进行概括。

并阐述这样概括的理由例如：第六段《树上的麻雀》、第十九段《失巢的蜂》其次课时：教学重点：通过对散文语言的评价赏析，体会品尝散文之美。

教学难点：熟悉大自然中生命的意义、价值及其对人类的启示。

教学过程：一、读课文，品析语言：选择最喜爱的段落进行大声朗读，并从中选择一个词、一句话进行赏析评价。

同学进行沟通。

例如：第19段的“伏”：精确写出了蜂的`动作特点，还能使读者联想到泰然处之的神情。

例如：“树木伸展的愿望，是给鸟儿送来一个个广场”运用了拟人、比方的修辞手法，突出了树干对于鸟儿的贡献巨大。

二、读课文，领悟情感：背诵最喜爱的段落，想一想，为什么会有这么多惊人的发觉？对事物的细心观看；对自然与生命的领悟。

(新)苏教版八年级语文上册第五单元测试卷(含答案)

八年级语文（上册）第五单元测试卷第一部分基础知识(26分)1．根据注音写出汉字。

（4分）(lòu)_____ 空摇(yè)_____ 重峦叠(zhàng)_____ 闲情逸(zhì) 2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

（4分）我喜欢北方的初冬。

枝上的树叶还没有落完，然而，大树已经摆脱了自己沉重与快乐的负担，没有嘈杂的躁音，一片鸭雀无声。

春天它急着发芽生长，夏天它急着去获取太阳的能量，而秋天，累累的果实把枝头压弯。

初冬是奇貌不扬的，然而它是宁静的、从容的、安祥的。

3（1）荡胸生曾云，。

（杜甫《》）（2），浅草才能没马蹄。

（白居易《钱塘湖春行》）（3）不畏浮云遮望眼，。

（《登飞来峰》）（4）黑云压城城欲摧，。

角声满天秋色里，。

（李贺《》）（5），灵旗空际看。

（《别云间》）4．阅读《钢铁是怎样炼成的》回答问题。

(4分)（1）《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。

这部小说是原苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。

小说中的主人公是_________ ，主人公是在_________ 的影响下逐步走上革命道路。

（2分）（2）主人公在身体重度残疾之下，决定拿起新的武器参加战斗，在母亲和妻子的支持下，他开始了创作。

请问保尔新的武器是什么？他开始创作的小说叫什么名字？（2分）5.认真阅读以下材料，按照要求，完成问题。

据报道，湖北咸宁实验小学副校长洪耀明为了兑现之前与学生的承诺——“如果学生不在校园及其周边乱扔垃圾，就和小猪亲嘴”，在学校的升旗仪式上亲吻了一头小猪。

有人把他亲吻小猪的视频和照片发到了网上，洪耀明随即被许多网友称赞为“中国好校长”，同时，也有人质疑洪耀明这么做是在作秀。

（1）某班围绕“洪耀明是不是‘中国好校长’”这一话题举行一次辩论会，请你站在正方或反方的立场写一段辩论词。

要求结合材料，观点明确，言之成理，字数在80个字以内。

八年级上册语文第五单元知识点、习题(带答案)

八年级上册语文第五单元第23课核舟记一、重点字词1．给下列字注音。

皿．mǐn 罔wǎng 贻yí奇jī箬ruî糁sǎn 冠guān 髯rán楫jí篆zhuàn 壬戌rãn xū2．解释下面重要词语。

(1)为．宫室、器皿、人物。

为：做，指雕刻。

(2)罔不因势象形。

因：顺着，就着。

象：模仿，指雕刻。

(3)尝贻余核舟一。

贻：赠。

(4)高可二黍许。

可：大约。

(5)其两膝相比者。

比：靠近。

(6)佛印绝类弥勒。

绝：极。

类：像。

(?)矫首昂视。

矫：举。

(8)神情与苏、黄不属。

属：相类似。

(9)珠可历历数也。

历历：分明可数的样子。

(10)其人视端容寂。

端：端正，正视。

(11)其船背稍夷。

夷：平。

(12)而计其长曾不盈寸。

盈：满。

3．找出下面句中的通假字并解释。

(1)诎右臂支船。

诎通屈解释为：弯曲(2)左手倚一衡木。

衡通横解释为：横放(3)盖简桃核修狭者为之。

简通拣解释为：挑选二、重点句子背记知识清单1．用原文填空。

(1)明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

(2)闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

(3)通计一舟，为人五；为窃八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一。

点拨：注意“罔”“箬”“篷”等字的字形。

2．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)罔不因势象形，各具情态。

全都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象。

点拨：重点理解“罔不”“因”“象”等词语。

(2)中峨冠而多髯者为东坡。

中间戴着高高的帽子长着许多胡须的是苏东坡。

重点理解”峨”“冠”“髯”“为”等词语。

(3)苏、黄共阅一手卷。

苏轼和黄庭坚一起看一幅横幅的书画卷子。

点拨：古代汉语数词后往往省略量词，翻译时要补上。

(4)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

他们互相靠近的两膝，都隐藏在卷子下边的衣褶里。

江苏省句容市行香中学八年级语文上册第五单元文笔精华(三)大地上的事情练习(无答案)(新版)苏教版

文笔精华(三):大地上的事情
一、默一默
给下列加点的字注音或根据拼音补全词语：
鹞．子（）鹧鸪
．．（）梭．罗（）
．．（）飒飒
挥huò（） jí（）取贫jí（）用之不jié（）迅j í（）
二、读一读
请大家诵读两个片段，用简洁的语言概括它们分别写了什么，并说说两者之间有何联系。

片段（一）：
片段（二）：
联系：
三、想一想
1.请大家再次浏览文章，选择最喜欢的句子加以品读，并说说喜欢的理由。

（提示：找描写生动、议论深刻的句子，诵读体会。

先在书本上找到，并批注理由，最后选一例写在横线上）
2. 通过以上的分析你和对课文的理解，你认为大地上的现状到底是怎么造成的？作者意在告诉人们什么？
四、练一练
1. 请你给人类提几条建议，说说我们应该采取哪些积极行动来弥补自己所犯下的过失？
2. 请大家以《校园里的事情》为题，联系自己平时的观察和思考，写一写自己的发现和收获（不少于150字）
1。

2019-2020年语文八年级上册第五单元苏教版习题精选第二十八篇

2019-2020年语文八年级上册第五单元苏教版习题精选第二十八篇第1题【单选题】选出划线字注音全对的一项( )A、相度（xiāng duó）胼胝（pián zhī）温馨（xīng）B、喧嚣（xiāo）悖论（bèi）龟裂（jūn）C、愚氓（míng）虬干（qiú）万斛（hú）D、老鸹（guā）嶙峋（lín xín）轩榭（xuān xiè）【答案】：【解析】：第2题【单选题】对下列四段文字的表达方式判断正确的一项是( )①故宫建筑群规模宏大，形体壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。

②亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。

③会说话的书，是在书里装有微型唱片或者录音带，有的在文字下面印上发音代号，通过电子仪器可以还原成为人的声音。

④于是把这家药铺里刻有这种文字的“龙骨”全买下来，凭着他对中国古文字的很深的造诣，终于考证出这些“龙骨”是殷商时代遗传下来的乌龟壳和牛的肩胛骨，上面刻的文字就是那时使用的象形文字。

A、说明描写记叙议论B、议论记叙说明记叙C、说明抒情议论记叙D、议论描写说明记叙【答案】：【解析】：第3题【单选题】选出划线字意思正确的一项。

因地制宜( )A、原因，缘故B、根据，凭借C、由于某种缘故D、依，顺着，沿袭自出心裁( )A、用剪子剪布或用刀子割纸B、减除，去掉一部分C、决定，判断D、安排取舍重峦叠峰( )A、重复地堆，累积B、重复C、折叠D、屡次任其自然( )A、相信，依赖B、负担或担当C、任命，使用D、由着，听凭俯仰生姿( )A、面貌，容貌B、形态，样子C、姿势D、姿色别具匠心( )A、分离B、分辨C、类别D、另外的【答案】：【解析】：第4题【单选题】依次填入下面这段话横线上的标点符号全都正确的一项是( )池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

语文：第五单元整合训练(苏教版八年级上)

第五单元整合训练基础整合基础知识及运用1．根据拼音完成下列词语：shū（）然 bèi( )论 jūn( )裂愚mèng( )2．完成下列成语：司空见（）毛骨（）然闲情（）致（）次栉比3．请在下面横线上填上适当的语句，组成前后呼应的排比句：人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。

所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园中普通的一朵；，。

虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一朵，却能装扮春天；，。

这样的人生也就无悔了。

4．本单元的主题是”人与自然”，学完后你认为怎样才能做到人与自然的和谐相处？答：阅读理解阅读下列文段，回答5——9题设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。

可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站中哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。

总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

他们惟愿游览者得到”如在画图”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口里说着”如要画图中”的。

我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。

苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。

东边有了解个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

这是为什么呢？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

苏教版八年级语文上册第五单元综合测试题苏教版八年级上册语文

苏教版八年级语文上册第五单元综合测试题苏教版八年级上册语文一、积累与运用(12分)1.根据拼音写汉字。

(4分)hū()然bèi()论jūn()裂愚méng()2.补全下列成语空缺的字。

(4分)司空见()毛骨()然闲情()致()次栉比3.想想看，下面一段文字中甲、乙、丙、丁四处应填入的诗句各是什么选择答案，将其字母写在相应的横线上。

(4分)古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，成为我国诗画传统题材。

早在《诗经》中就有提到竹子的诗：“(甲)”到了唐代，竹诗竹画大为兴盛。

萧悦工于画竹，有雅趣，白居易曾为之题《画竹歌》：“(乙)”写竹子的诗，名篇佳句颇多，如孟浩然的《夏日南亭怀辛大》：“(丙)”韩翃的《秋斋》：“(丁)”等，都生动地表现了竹子的声音和动态。

A.荷风送香气，竹露滴清音。

B.山月皎如昼，霜风时动竹。

夜半鸟惊栖，窗前人独宿。

C.举头忽看不似画，低耳静听疑有声。

D.秩秩斯干，幽幽南山。

如竹苞矣，如竹茂矣。

甲___________乙___________丙___________丁___________二、现代文阅读(42分)(一)(16分)苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠是一项艺术而不仅是技术。

或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

①至于池沼，大多引用活水。

②有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其它景物配合着布置。

③水面假如成河道模样，往往安排桥梁。

④假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。

⑤池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

⑥还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

⑦池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

4.这段文字说明的对象是，其中又以为主。

【练习】苏教版八年级上语文单元练习第五单元

【关键字】练习八年级上第五单元名师引导１．目标导航本单元五篇文章都表现了人们对于自然的热爱，倡导人们与自然和谐共处。

本单元的学习目标是：（1）正确理解人与自然的关系，明确人与自然应该和谐相处的道理和意义。

（2）学习说明文的有关知识和写法。

（3）体会各篇文章所流露的对花草树木以及鸟兽鱼虫的真情，学习在记叙和说明中结合抒情和议论的写法。

（4）开展有意义的视听活动，提高视听效果。

《苏州园林》介绍的是人造的风景，先生娓娓道来，让人觉得身处优美的大自然中，不能不为建筑师巧夺天工的技艺而赞叹；《都市精灵》则从小处落笔，往大处拓展，古今中外无所不包，让人叹服之余，深深赞同作者的观点：要爱护我们的生存环境；先生的《幽径悲剧》在写美的过程中多了一些愤慨，更加能引起人们对于自身愚昧的反省，可谓振聋发聩；《明天不封阳台》记叙的事情虽小，但作者却拥有一颗慈悲之心，文中处处透出智者的思索；《治水必躬亲》则为我们勾勒了一幅三百年前的治水图，相信读完这篇短文，我们更应知道顺应自然，才能真正造福民众。

学习本单元，除要领略作者表达观点的技巧，还要学会欣赏雅致的语言，并将课文与生活联系起来，这样才能获得更深层次的理解。

２．知识小词典①．字音。

玲lóng (珑) 喜què(鹊) 围jiǎo(剿) xī(嬉)戏xuān(喧)闹mì(觅)食bà(霸)道guǎ(寡)人荒dàn(诞) wānyán(蜿) (蜒) liàn(潋)滟荆jí(棘) fù(覆)盖xiāo(萧)索wèi(猬)集pān(攀)附chóuchàng(惆) (怅) 闲情yì(逸)致nèn(嫩)绿fū(孵)卵喧xiāo(嚣) 辉huáng(煌)②．本单元要着重掌握如下词语的解释：因地制宜：根据不同地方的具体情况制定适宜的办法。

自出心裁：独创一格，与众不同。

八年级语文上册第五单元综合检测题苏教版-苏教版初中八年级上册语文试题

第五单元单元检测题一、积累运用〔20分〕1.根据拼音写汉字。

〔2分〕〔1〕b百〔丨论〔2〕丘h e〔〕〔3〕q i〔丨息〔4〕li cn 滟〔〕2.如下句中有四个错别字，请用横线标出，并在下面田字格中依次写出正确的汉字。

〔4分〕〔1〕在，在暄闹繁忙的三环路旁边，居然有野生的小松鼠，简直是奇迹。

〔2〕我不敢再看那一段悬在空中的古藤枯干，它真像吊死鬼一般，让我毛骨耸然。

〔3〕它让自己的枝条攀附在邻近的几棵大树的干和枝上，盘屈而上，大有直上青云之概。

〔4〕那两只大呆鸟大白天都蹲在城里无所事事，而且也不敢肆无忌殚，老鸹不老呱了，怪可怜的。

订正3.如下句子中加点的词语没有结合语境解释的一项为哪一项〔〕〔2分〕标本，各地园林或多或少都受到某某园林的影响。

〔这里指在同一类事物中可以作为代表的X例〕珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

〔各种鲜花色彩的华美〕C.全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐..。

〔配合得没有冲突与矛盾、相处得好〕D.花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞..。

〔单调、冷清〕4.如下句子中成语使用有误的一项为哪一项〔〕〔2分〕别具匠心，使某某园林里假山与池沼的配合，达到了一种艺术美的效果。

因地制宜开展农业，取得了很好的成效。

C.由于生存环境的不断恶化，动物们难以与人亲近，只有退避三舍...以避其祸。

司空见惯，常常用心贴近自然，去倾听自然的呼声。

5.如下句子有病句的一项为哪一项〔〕〔2分〕A.移动互联网的崛起倒逼着银行业转型，手机银行等新业态快速成长。

B.只有正确反思历史，就能掀开新的一页，人类就有美好的明天。

C.在互联网产品的丛林中，真正幸存下来成功的，都是那些有内容、有技术、有特色、有诚意的产品。

D.8月12日23时30分许，某某港瑞海公司危险品仓库发生火灾爆炸事故。

6.如下句子中标点符号运用有误的一项为哪一项〔〕〔2分〕A.10 年前，我们搬进这座高层建筑时，还依稀可辨往日的荒芜；如今，鳞次栉比的高楼和变幻莫测的霓虹灯已经把萋萋的荒草、幽幽的土路永远留给了昨天的记忆。