幼儿园大班体育活动《赶小猪》
2024年幼儿园体育教案《赶小猪》
2024年幼儿园体育教案《赶小猪》一、教学内容本节课选自幼儿园体育活动教材第四章《球类游戏》，详细内容为“赶小猪”。
通过本活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中，锻炼手眼协调能力，培养团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握赶小猪的基本技巧，提高手眼协调能力。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：赶小猪时的力度控制和方向调整。
重点：掌握赶小猪的基本技巧，遵守游戏规则。
四、教具与学具准备教具：小猪玩偶、篮球、障碍物、口哨。
学具：幼儿自备小篮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到操场，以“小猪逃跑”的故事情景引入，激发幼儿兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解赶小猪的游戏规则和技巧，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行赶小猪练习，教师巡回指导，纠正动作。
4. 游戏环节（10分钟）设置障碍物，让幼儿进行赶小猪比赛，培养团队合作精神。
六、板书设计1. 《赶小猪》2. 内容：游戏规则技巧要点比赛成绩七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍《赶小猪》的游戏，并尝试一起玩耍。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在游戏中的表现，针对不同幼儿进行个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展类似球类游戏，如《踢小猪》、《扔小猪》等，丰富幼儿的体育活动内容。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 技能讲解与示范的详细程度3. 随堂练习的组织与指导4. 游戏环节的设计与实施5. 作业设计的实际操作性与家庭延伸一、教学难点与重点的确定在《赶小猪》的教学中，确定难点和重点是关键。
难点在于赶小猪时的力度控制和方向调整，这要求幼儿具备一定的手眼协调能力和身体控制能力。
重点则是让幼儿掌握赶小猪的基本技巧，并理解遵守游戏规则的重要性。
二、技能讲解与示范的详细程度为了让幼儿更好地掌握赶小猪的技巧，教师在进行技能讲解与示范时，应详细分解动作：1. 如何正确地持球（稳定握球，掌心朝上）。
赶小猪大班教案7篇
赶小猪大班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于大班体育游戏活动教案《赶小猪》附反思
一、教案基本信息活动名称：大班体育游戏活动——赶小猪活动目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和团队协作精神。
2. 提高幼儿的反应速度和运动能力。
3. 培养幼儿的规则意识，使其能够遵守游戏规则。
活动准备：1. 教具：小猪玩偶、棍子、圈圈等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范如何用棍子赶小猪，讲解游戏规则。
幼儿跟随教师学习基本动作，熟悉游戏流程。
3. 游戏活动（10分钟）：幼儿分组进行游戏，每组派出一名队员扮演赶小猪的角色，其他队员用棍子帮助赶小猪。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛环节（5分钟）：设置障碍赛道，幼儿分组进行比赛，看谁先赶到终点。
5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
二、教学策略1. 采用直观演示法，教师示范游戏动作，幼儿跟随学习。
2. 运用游戏法，激发幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中锻炼身体。
3. 采用分组合作法，培养幼儿的团队精神和协作能力。
4. 运用比赛法，提高幼儿的竞争意识，培养他们的自信心。
三、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 注意调节幼儿的体力，适时让他们休息。
3. 关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和表扬。
4. 活动过程中，教师要密切关注幼儿的情绪，确保他们积极参与。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中与家长一起进行类似的游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用废旧物品制作小猪玩偶，让幼儿参与其中，提高他们的动手能力。
3. 主题延伸：开展关于小猪的其他活动，如讲述小猪的故事、画小猪等，丰富幼儿的知识。
五、教学反思1. 本次活动目标是否达成？幼儿在游戏中是否得到了锻炼？2. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的需求？是否给予了他们足够的鼓励和支持？3. 活动组织是否合理？时间安排是否恰当？4. 幼儿在活动中的表现如何？是否积极参与、遵守规则？5. 针对本次活动，有哪些改进和提升的空间？如何让活动更加丰富有趣？六、教学评价1. 幼儿在活动中的表现：观察幼儿在游戏中的参与程度、动作协调性、团队协作能力和规则遵守情况。
幼儿园体育赶小猪教案
幼儿园体育赶小猪教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解赶小猪游戏的规则和方法，知道游戏的目的在于锻炼身体和团队合作。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的手眼协调能力和快速反应能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握赶小猪游戏的规则和方法。
2. 教学难点：培养幼儿的手眼协调能力和快速反应能力。
三、教学准备1. 教具：篮球、足球、排球各一个，绳子两根，小猪玩偶一个。
2. 场地：篮球场或足球场。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高兴奋度。
2. 教学基本技能（10分钟）：1. 教师向幼儿讲解赶小猪游戏的规则和方法，示范如何用球拍赶小猪。
2. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 组织幼儿进行比赛，鼓励他们努力赶小猪，争取胜利。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师将幼儿分成两组，每组轮流进行赶小猪比赛。
2. 比赛过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 比赛结束后，组织幼儿进行简单的放松活动，如瑜伽、拉伸等。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，注意培养幼儿的团队协作精神，让他们在游戏中互相帮助、互相鼓励。
3. 定期调整教学内容，让幼儿在不同的体育活动中得到全面锻炼。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手眼协调能力和快速反应能力。
2. 通过比赛结果，评价幼儿的团队协作能力和竞争意识。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，以便改进教学方法。
七、教学拓展1. 组织类似赶小猪的体育活动，如赶球、赶鸭子等，让幼儿在不同的游戏中锻炼身体。
2. 结合赶小猪游戏，开展关于动物主题的教学活动，如认识不同种类的猪、了解猪的生活习性等。
3. 邀请家长参与教学活动，增进亲子关系，提高幼儿的积极性。
幼儿园大班赶小猪教案7篇
幼儿园大班赶小猪教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园《赶小猪》游戏教案
幼儿园《赶小猪》游戏教案一、游戏目标本游戏旨在通过互动游戏的方式，帮助幼儿园学生学习动物的名称和形态，提高他们的观察力和反应能力。
二、游戏规则1.游戏中有六只小猪（假装的），他们会在场地内四处乱跑。
2.每只猪身上有一个代表数字的牌子。
3.教师会喊出一个数字，学生需要找到相应数字的小猪，并轻轻拍它的后背表示“抓到了”。
4.若选错了小猪，或者没有抓到对应数字的小猪，游戏结束。
5.学生需要在规定时间内抓到尽可能多的小猪。
三、游戏准备1.去年圣诞节礼物拆掉的“假小猪”6只2.每只小猪的身上都贴有1-6的数字卡片3.一个筐（用来放小猪）4.一个钟表（用来计时）四、课前提示1.本游戏要求孩子们对小猪身上的数字进行观察和记忆，请提前将数字和小猪的组合排练。
2.确保现场设备完整，背景干净整洁。
3.您需要组织一名老师负责游戏现场的控制和提示，并做好安全措施。
五、游戏流程1.老师将六只小猪放入筐中，将牌子朝下，摇动筐子，让小猪们乱窜。
2.老师喊出一个数字，学生需要在规定时间内找到相应的小猪，并轻轻拍它的后背表示“抓到了”。
3.若选错了小猪，或者没有抓到对应数字的小猪，游戏结束。
4.将现场的小猪收拾好，可以再玩一次。
六、教学目标1.学生能够正确地说出小猪的名称和形态特征。
2.学生能够快速地辨认数字，并且能够轻松地将数字和小猪对应起来。
七、教学效果在游戏的过程中，孩子们不仅仅可以快乐愉悦地玩耍，还可以通过互动的过程中不断加深对小猪的了解和对数字的认识，提高他们的观察力和反应能力。
同时，本游戏还能增强孩子们的团队合作精神。
关于大班体育游戏活动教案《赶小猪》附反思
大班体育游戏活动教案《赶小猪》附反思一、活动目标1. 了解《赶小猪》游戏的规则，能够积极参与游戏。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高集体荣誉感。
4. 增进幼儿对体育活动的兴趣，促进身心健康。
二、活动准备1. 教具：绳子、圈、小猪玩偶、赶猪鞭。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学游戏（10分钟）1. 教师向幼儿介绍《赶小猪》游戏的规则和注意事项。
2. 示范游戏过程，让幼儿观察并理解游戏玩法。
3. 组织幼儿进行游戏，过程中密切关注幼儿的安全。
3. 游戏竞赛（5分钟）将幼儿分成若干小组，进行《赶小猪》游戏竞赛。
鼓励幼儿团队合作，争取最快完成任务。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动反思1. 教师要确保幼儿对游戏规则的理解，避免因规则不清导致的混乱。
2. 在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时发现问题并予以引导。
3. 活动前要充分热身，活动后要进行放松运动，确保幼儿身体健康。
4. 注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能在游戏中感受到快乐和成功。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对游戏规则的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的体能发展和动作协调能力。
3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学效果。
六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解游戏的重要性，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏活动，以提高幼儿的动手能力和协调能力。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题的区域，如设置一个小猪的角色扮演区，让幼儿在角色扮演中进一步体验游戏的乐趣。
七、教学内容1. 游戏规则：教师向幼儿介绍《赶小猪》游戏的规则，包括如何使用赶猪鞭、如何躲避障碍物等。
幼儿园大班体育活动《赶小猪》
幼儿园大班体育活动《赶小猪》教学目标：1．能瞄准目标，手眼协调赶动小猪前行。
2．乐意参与到体育游戏活动，体验到游戏的快乐。
教学准备：物质准备:1．棍子、球、操场布置。
2．背景音乐、活动音乐。
知识准备：1．幼儿已经具备一定的平衡能力。
教学重点与难点：重点：用器械赶小猪。
难点：瞄准目标，手眼协调赶动小猪前行。
教学方法与手段：游戏法，讲解示范法等。
教学过程：一、教师组织幼儿到操场排队。
教师带领幼儿进行模仿动作，活动身体各部分。
热身运动----幼儿随口令（活动四肢）做热身运动。
师：小朋友们，今天的天气真好，我们好久没有晒太阳了，那我们一起在太阳底下活动活动吧。
二、组织幼儿做活动前的准备运动。
师：今天老师接了一个电话，是饲养员叔叔养的小猪跑了，想请小朋友帮忙，小朋友们能不能帮叔叔这个忙呀？教师出示球和小棍，并向幼儿介绍游戏内容和方法、注意事项。
师：那下面要请宝贝们认真听了哦，不然我们就完不成饲养员叔叔交给我们的任务了。
三、比赛“赶小猪。
1．教师示范“赶小猪”的游戏，请幼儿仔细看清楚老师时怎样用棍子赶动球前进的。
师：小朋友们，请你们要仔细看我的动作哟。
等等请你们来说说看你看到了什么？2．师：你们想不想也来玩一玩这个游戏呢？游戏开始，教师说，把小猪赶回猪圈吧，发令后，各队的第一个幼儿边走便用球拍迅速向前推球，最后将球推回圈内，并把球拍交给第二个幼儿，自己站到队尾。
用同样的方法依次进行。
3．幼儿分4组开始比赛“赶小猪”，教师巡回指导并鼓励幼儿将球赶在跑道里。
师：我们想不想来场比赛，帮助饲养员叔叔的同时，我们自己也来寻找一下游戏的快乐，那我们就分成4组“赶小猪”在活动中一定要遵守游戏规则，否则就为淘汰。
四、放松活动，教师小结。
教师表扬在活动中遵守规则的小朋友。
最新幼儿园大班体育游戏活动《赶小猪》
最新幼儿园大班体育游戏活动《赶小猪》在幼儿园的教育活动中，体育游戏是不可或缺的一部分。
它不仅能够增强幼儿的体质，还能培养他们的合作意识、竞争意识和协调能力。
今天，我要为大家介绍一个最新的幼儿园大班体育游戏活动——《赶小猪》。
一、游戏目标1、锻炼幼儿的身体协调性和灵活性，提高奔跑能力。
2、培养幼儿的专注力和控制能力，让他们能够准确地控制“小猪”的移动方向。
3、增强幼儿的竞争意识和合作精神，体验游戏的乐趣。
二、游戏准备1、材料准备自制“小猪”：用废旧的皮球或气球，在外面缠上彩色的纸，做成“小猪”的样子。
棍子：选择适合幼儿使用的轻质小木棍。
场地布置：在空旷的操场上，画出起点线和终点线，中间设置一些障碍物，如小椅子、呼啦圈等。
2、经验准备幼儿之前有过使用棍子的经验，了解基本的安全知识。
幼儿已经熟悉了简单的跑步和转向动作。
三、游戏玩法1、分组将幼儿分成若干组，每组 4 5 人。
2、讲解规则幼儿站在起点线后，手持棍子，将“小猪”从起点赶到终点。
在赶“小猪”的过程中，只能用棍子轻轻推动“小猪”，不能用手抱或踢“小猪”。
要绕过途中的障碍物，如果“小猪”偏离了路线，需要将其赶回正确的路线上。
最先将“小猪”赶到终点的小组获胜。
3、开始游戏教师发出指令，幼儿开始赶“小猪”。
在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的动作和表现，及时给予指导和鼓励。
4、一轮结束后，进行小组轮换，让每个幼儿都有机会参与不同的小组。
四、游戏注意事项1、安全第一检查场地和器材是否安全，避免幼儿在游戏中受伤。
提醒幼儿在使用棍子时要注意力度，不要打到其他小朋友。
2、关注个体差异对于能力较弱的幼儿，可以适当给予帮助和鼓励，让他们也能体验到成功的喜悦。
对于能力较强的幼儿，可以增加游戏的难度，如设置更多的障碍物或缩短完成时间。
3、强调规则在游戏开始前，要确保每个幼儿都清楚游戏规则。
如果有幼儿违反规则，要及时提醒和纠正。
五、游戏延伸1、改变场地可以将游戏场地设置在室内，如教室或走廊，增加游戏的趣味性和挑战性。
关于大班体育游戏活动教案《赶小猪》附反思
一、教案基本信息活动名称：大班体育游戏活动《赶小猪》活动时间：分钟活动地点：幼儿园操场活动对象：大班幼儿二、活动目标1. 帮助幼儿提高身体协调能力和团队合作精神。
2. 培养幼儿的快速反应和追逐能力。
3. 增进幼儿对体育游戏的兴趣，使他们更加热爱运动。
三、活动准备1. 篮球一个2. 呼啦圈若干个3. 平坦的操场4. 音乐播放设备四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、拉伸等，提醒幼儿注意活动中的安全。
2. 游戏规则介绍（3分钟）教师向幼儿介绍游戏规则，将篮球放在地上，幼儿需要用棒子将篮球赶到指定区域。
在规定时间内，幼儿需要尽可能多地将篮球赶到指定区域。
3. 游戏进行（8分钟）幼儿分成若干小组，按照规则进行游戏。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作，并鼓励他们积极参与。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，帮助幼儿缓解疲劳。
五、活动反思六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的身体协调能力和团队合作精神。
2. 通过幼儿的参与度和互动情况，评价他们对体育游戏的兴趣和热爱程度。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解他们对本次活动的满意度和改进建议。
七、教学拓展1. 邀请家长参与活动，增进家长对幼儿体育活动的关注和支持。
2. 开展类似的游戏活动，如《赶小鸭》、《赶球》等，让幼儿体验不同的游戏乐趣。
3. 将体育游戏与课程其他领域相结合，如音乐、美术等，促进幼儿全面发展。
八、教学建议1. 在活动前，对幼儿进行安全教育，强调活动中的安全注意事项。
2. 针对不同能力的幼儿，给予适当的指导和帮助，让他们在游戏中都能有所收获。
3. 鼓励幼儿主动参与游戏，培养他们的自主意识和团队合作精神。
九、教学资源1. 互联网资源：关于体育游戏的教案、视频、图片等。
2. 专业书籍：幼儿体育教育、游戏教学法等。
3. 幼儿园现有资源：操场、篮球、呼啦圈等体育器材。
十、教学计划1. 下一节体育游戏活动教案的准备，包括活动名称、目标、过程等。
关于大班体育游戏活动教案《赶小猪》附反思
一、教案基本信息1. 活动名称：大班体育游戏活动——赶小猪2. 活动目标：a. 培养幼儿的手眼协调能力和团队协作精神。
b. 提高幼儿的反应速度和敏捷性。
c. 培养幼儿的竞争意识和公平竞争精神。
3. 活动准备：a. 足够的空地。
b. 小猪玩具或者可以用其他物品代替。
c. 障碍物。
d. 计时器。
4. 活动重难点：a. 学会如何协调团队，使小猪顺利通过障碍物。
b. 提高反应速度，跟上游戏的节奏。
二、活动过程1. 热身活动（5分钟）：a. 带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿活动全身，为的体育游戏做好准备。
2. 游戏介绍（3分钟）：a. 向幼儿介绍游戏规则和注意事项。
b. 示范如何进行游戏，让幼儿初步了解游戏的基本玩法。
3. 游戏进行（10分钟）：a. 把幼儿分成若干小组，每组派一名代表执小猪。
b. 在场地上设置障碍物，形成一个赛道。
c. 计时开始，各小组代表需穿过障碍物，把小猪赶至终点。
d. 第一个到达终点的小组获胜。
4. 放松活动（5分钟）：a. 带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 引导幼儿谈谈在游戏中的感受，以及学到了什么。
三、活动延伸1. 家园共育：a. 鼓励幼儿回家后与家长一起进行类似的体育游戏。
b. 家长可以拍摄视频或照片，与教师分享幼儿在家的表现。
2. 环境创设：a. 在幼儿园的环境中，设置更多的体育游戏区域。
b. 定期更换游戏内容，让幼儿尝试不同类型的体育游戏。
四、活动反思1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 在游戏过程中，注意培养幼儿的团队协作精神和公平竞争意识。
3. 对于表现优秀的幼儿，要给予适当的表扬和鼓励，提高他们的自信心。
4. 在以后的活动中，可以根据幼儿的表现，适当调整游戏难度和规则。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手眼协调能力、反应速度和团队协作精神。
2. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解在家园共育活动中幼儿的表现。
关于大班体育游戏活动教案《赶小猪》附反思
一、教案基本信息教案名称：大班体育游戏活动教案《赶小猪》适用年级：大班教学目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力和团队协作能力。
2. 培养幼儿的快速反应和竞技体育精神。
3. 增进幼儿对体育游戏的兴趣，强化规则意识。
教学重点：1. 掌握游戏规则，学会合作赶小猪。
2. 培养幼儿的团队精神和竞技态度。
教学难点：1. 协调团队节奏，一致行动。
2. 提高速度，灵活应对。
教学准备：1. 平坦的操场或体育场地。
2. 足够数量的篮球或小型充气球（作为小猪）。
3. 篮筐或用其他材料制作的简易目标。
4. 口哨或响铃等信号工具。
教学过程：1. 活动导入（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍游戏规则和目标，引起幼儿兴趣。
b. 进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 游戏教学（10分钟）：a. 教师示范如何用篮球（小猪）进行游戏，讲解如何协作将篮球赶进篮筐。
b. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
c. 设置比赛，激发幼儿的竞技精神。
a. 教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿分享自己的收获。
b. 教师强调团队协作的重要性，鼓励幼儿在游戏中互相帮助、互相学习。
二、教学反思本节课通过游戏《赶小猪》让幼儿锻炼了手眼协调能力和团队协作能力，教学目标基本达成。
在教学过程中，大部分幼儿能积极参与，对游戏充满热情。
但在游戏过程中，部分幼儿对规则的理解和遵守还有待提高，这是需要在今后的教学中重点关注的方面。
三、家长联系1. 教师可通过电话、等方式与家长保持沟通，了解幼儿在家的表现，为幼儿提供更加个性化的教学服务。
2. 鼓励家长参与幼儿的体育活动，增进亲子关系，共同促进幼儿健康成长。
四、教学延伸1. 开展类似的游戏活动，如《赶小鸭》、《赶足球》等，让幼儿在游戏中体验不同运动项目的乐趣。
2. 组织幼儿参加园内外体育比赛，提高幼儿的竞技水平。
3. 结合主题教学，让幼儿了解体育运动员的励志故事，培养幼儿的体育精神。
幼儿园大班教案《赶小猪》含反思
幼儿园大班课程计划《赶小猪》与反思大班课程计划《赶小猪》包括对适用于大班的体育主题教学活动的反思,使孩子能够拥有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣,练习球的占有,提高控制能力,体验人民的力量,同行应该让我们来看看相互合作的情感.快来看看幼儿园班级《赶小猪》,并对课程计划进行思考.活动目标：练习拿球来控制和改善控制.让孩子们最初拥有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣.体验人们更强大,同龄人应该相互合作的感觉.活动准备：几个球,几个羽毛球拍和一些小椅子.活动程序：1.进口：'孩子们,有些懒人累了,拒绝回家.让我们帮助猪妈妈,找到回归的方法. “2,孩子拿着羽毛球拍,用球拍接球,前往看看谁的'小猪'走得快,稳定.3,孩子组接力,第一个孩子把球接到小椅子的一侧,拿起球在椅子周围跑回第二个孩子,看看哪支球队先完成.4,孩子第一次尝试练习,老师观察（培养,培养孩子的平衡协调能力）（1）首先让两个孩子谈谈他们对抓猪的感受和想法.（2）说好孩子说自己的做法.（3）请比较孩子的分析,老师帮助引导孩子总结抓猪的动作要领.5,幼儿在指定区域再次练习抓猪,加深动作要领的体验.6.比赛,推广练习：请将孩子分成虎队和狮子队进行养猪比赛（培养锻炼孩子的集体观,感受集体运动的乐趣）活动反映：在游戏中,我利用幼儿的好奇心,在实践和经验的基础上探索捕猪的方法.从个人试验到集体评估,我得出结论,让孩子体验经验,满足他们的知识.欲望.同时,根据儿童运动发展的能力,逐步培养幼儿的平衡与协调能力.注重孩子的获胜心理,通过团队竞赛,培养集体合作精神,增强集体游戏的乐趣.小百科全书：猪是脊椎动物,哺乳动物,牲畜和古老的杂食性哺乳动物.分为家猪和野猪.现在人们普遍认为猪是猪的简称.猪的身体特征因品种而异.然而,它通常以大耳朵,长头,直鼻子和窄背部为特征.头发粗而硬,根据品种分为白色,粉红色,黑色,棕色和花色.。
关于大班体育游戏活动教案《赶小猪》附反思
教案名称：大班体育游戏活动教案《赶小猪》一、活动目标：1. 学习用棒子滚动气球的方法，发展幼儿的手眼协调能力和手臂力量。
2. 通过赶小猪的游戏，提高幼儿的反应能力和协作能力。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，体验集体游戏的乐趣。
二、活动准备：1. 教具：气球若干个，棒子若干个，障碍物四个。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范用棒子滚动气球的方法，让幼儿学习并掌握这一基本动作。
进行分组练习，每人一个气球，用棒子滚动。
3. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成四个小组，每组有一个气球，用棒子滚动。
设置障碍物，幼儿需要协作滚动气球绕过障碍物，到达终点。
第一个到达终点的组获胜。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动注意事项：1. 确保场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 注意调节游戏难度，以适合幼儿的能力。
3. 关注每个幼儿的表现，鼓励他们积极参与游戏。
五、活动反思：2. 在游戏过程中，幼儿的动作更加熟练，手眼协调能力得到提高。
3. 部分幼儿在游戏中表现出较强的竞争意识，下次活动可以适当增加游戏难度，以满足他们的需求。
4. 活动组织较为顺利，但仍有改进空间，如在热身环节可以增加更多有趣的活动，提高幼儿的兴趣。
5. 总体来说，本次教案达到了预期的目标，幼儿在游戏中得到了锻炼，也收获了快乐。
六、活动延伸：1. 家庭作业：教师可以让幼儿回家后，与家长一起进行类似的游戏，如用筷子滚动乒乓球等，以加强亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中，教师可以利用废旧物品布置更多类似的障碍物，让幼儿在自由活动时间进行探索和游戏。
七、活动评价：1. 教师可以通过观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手眼协调能力、反应能力和协作能力。
幼儿园大班教案《赶小猪》含反思
幼儿园大班教案《赶小猪》含反思一、教学目标1.能够听懂并理解简单的故事情节；2.能够用简单的语言描述故事情节；3.能够通过游戏体验到追逐、被追逐的感觉，理解团队合作和竞争的概念；4.培养幼儿的动手能力和反应能力。
二、教学内容1. 故事简介小动物们在森林里玩耍，突然发现一只小猪从农场逃跑了。
小动物们来到小猪的躲藏地，但是小猪突然又跑了，小动物们开始追逐小猪。
最后，他们合力赶回小猪，小猪安然回到了农场。
2. 活动设想1.故事情节讲解：老师简单向幼儿讲述故事情节，引导幼儿了解故事的意义和背景。
2.角色扮演：老师指定幼儿扮演不同的角色，模拟故事情节中的追逐与被追逐的过程。
3.小猪寻找：老师将画有小猪的图片贴在教室的不同角落，让幼儿进行寻找。
4.赶小猪：老师让整个班级分为两组，一组扮演小动物，另一组扮演小猪，通过互相追逐的过程来加强幼儿的体育锻炼和感受竞争的过程。
5.制作小猪：老师提供材料和工具，让幼儿自己制作小猪，培养动手能力。
三、教学过程1. 引入老师向幼儿讲述《赶小猪》的故事情节，引导幼儿对故事进行理解和思考。
2. 角色扮演老师让幼儿分角色，模拟故事情节中的追逐与被追逐的过程，加强情节理解和印象，以及锻炼幼儿反应能力。
3. 小猪寻找老师将画有小猪的图片贴在教室的不同角落，让幼儿进行寻找，加深印象，提高幼儿的空间感知能力。
4. 赶小猪老师让整个班级分为两组，一组扮演小动物，另一组扮演小猪，通过互相追逐的过程来增强幼儿的体育锻炼和感受竞争的过程，以及加强团队合作。
5. 制作小猪老师提供材料和工具，让幼儿自己制作小猪，培养动手能力，提升幼儿的想象和创造力。
四、教学反思通过《赶小猪》这个故事，我在教学中采用了多种方法，如讲解、角色扮演、小猪寻找、赶小猪和制作小猪等，涵盖了多种教学手段，提高了幼儿们的综合素质。
同时，在故事和游戏过程中，幼儿在体验中也掌握了基本的团队合作和竞争意识。
不过，在实施教学中，也需要注重调节幼儿之间的情绪和感觉，及时解决幼儿参与活动时的问题，确保活动的顺畅开展和营造良好的教学氛围。
幼儿园体育赶小猪教案
幼儿园体育赶小猪教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验赶小猪游戏的玩法，知道游戏的基本规则。
2. 技能目标：通过练习，提高幼儿的手臂力量和协调能力，培养团队合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿参与体育活动的兴趣，增强自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握赶小猪的基本玩法和规则。
难点：提高幼儿的手臂力量和协调能力，培养团队合作精神。
三、教学准备：1. 教具：小猪玩偶、篮球、绳子。
2. 场地：篮球场或平坦的草地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高兴奋度。
2. 教学基本玩法（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍赶小猪游戏的玩法和规则。
2. 教师示范赶小猪的技巧，如如何用手臂力量推动篮球。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
4. 组织幼儿进行比赛，鼓励团队合作。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师根据幼儿的表现，选择合适的游戏难度。
2. 幼儿进行赶小猪游戏，教师观察并记录幼儿的表现。
3. 游戏结束后，教师对幼儿的表现进行点评和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 在教学过程中，要注意培养幼儿的团队合作精神，提高他们的自信心和自我表达能力。
3. 定期调整教学内容和方法，让幼儿在不断提高的过程中，享受体育活动的乐趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对手臂力量和协调能力的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队合作中的角色和贡献，评价他们的团队协作能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方案。
七、教学拓展：1. 组织类似的体育活动，如赶鸭子、赶小鸟等，让幼儿体验不同动物的乐趣。
2. 结合音乐元素，让幼儿在赶小猪游戏中，感受节奏和音乐的魅力。
幼儿园体育赶小猪教案精选
幼儿园体育赶小猪教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，具体章节为《赶小猪》。
详细内容包括：基本运动技能——跑、跳、投掷；团队协作能力的培养；体育游戏的规则理解。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的跑、跳、投掷运动技能，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队协作精神，提高沟通能力。
3. 培养学生遵守游戏规则，增强公平竞争意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跑、跳、投掷动作的协调性和准确性。
2. 教学重点：团队协作能力的培养及游戏规则的遵守。
四、教具与学具准备1. 教具：小猪玩偶、障碍物、标志桶、口哨。
2. 学具：每人一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过故事《小猪快跑》引入，讲述小猪被大灰狼追赶，需要小朋友们帮助小猪跨越障碍，将小猪安全送回家的故事。
2. 技能训练（10分钟）（1）基本动作训练：教师示范并指导学生进行跑、跳、投掷动作的训练。
（2）分组练习：学生分成小组，进行跑、跳、投掷的练习。
3. 游戏环节（10分钟）（1）设置障碍物，学生分组进行“赶小猪”游戏。
（2）每组选出一名队长，负责指挥队员，共同完成任务。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师讲解游戏规则，强调团队协作和遵守规则的重要性。
（2）学生进行随堂练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《赶小猪》2. 内容：（1）基本动作：跑、跳、投掷（2）团队协作：共同完成任务（3）游戏规则：遵守规则，公平竞争七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起进行《赶小猪》游戏，并记录游戏过程。
2. 答案：（1）游戏过程描述：家庭成员分成两队，设置障碍物，进行赶小猪游戏。
（2）心得体会：通过游戏，体会到团队合作的重要性，学会遵守规则。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在动作协调性和准确性方面仍需加强。
2. 拓展延伸：开展家庭体育活动，鼓励学生与家人共同参与，提高身体素质，增进亲子关系。
2024年幼儿园体育赶小猪教案精选
2024年幼儿园体育赶小猪教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园体育课程第四章“动物运动模仿”，详细内容为“赶小猪”游戏。
通过该游戏，培养幼儿对体育运动的兴趣，提高幼儿身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握“赶小猪”游戏的规则和玩法，培养团队协作精神。
2. 增强幼儿上肢、下肢和腰部的力量，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，养成良好锻炼习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握“赶小猪”游戏的规则，并在游戏中灵活运用。
2. 教学重点：培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小猪玩偶若干，障碍物若干，音乐播放器。
2. 学具：每组一个篮球，若干个圈圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
（2）教师展示小猪玩偶，引导幼儿模仿小猪的动作，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师讲解“赶小猪”游戏的规则和玩法。
（2）教师示范游戏，让幼儿观察并了解游戏过程。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组进行“赶小猪”游戏，教师巡回指导。
（2）针对幼儿在游戏中的表现，给予鼓励和指导。
4. 游戏环节（10分钟）（1）设置障碍物，增加游戏难度。
（2）播放音乐，让幼儿在音乐中完成游戏。
5. 放松活动（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，放松肌肉。
（2）组织幼儿分享游戏过程中的趣事，培养表达能力。
六、板书设计1. 板书赶小猪2. 板书内容：（1）游戏规则（2）游戏玩法（3）身体协调性和灵活性训练七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起玩“赶小猪”游戏，并记录游戏过程。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过“赶小猪”游戏，培养了幼儿的身体协调性和灵活性，但在游戏过程中，部分幼儿对规则掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：结合其他动物运动模仿，引导幼儿自主创编游戏，提高幼儿的创造力和团队协作能力。
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幼儿园大班体育活动《赶小猪》
教学目标：
1．能瞄准目标，手眼协调赶动小猪前行。
2．乐意参与到体育游戏活动，体验到游戏的快乐。
教学准备：
物质准备:
1．棍子、球、操场布置。
2．背景音乐、活动音乐。
知识准备：
1．幼儿已经具备一定的平衡能力。
教学重点与难点：
重点：用器械赶小猪。
难点：瞄准目标，手眼协调赶动小猪前行。
教学方法与手段：
游戏法，讲解示范法等。
教学过程：
一、教师组织幼儿到操场排队。
教师带领幼儿进行模仿动作，活动身体各部分。
热身运动----幼儿随口令（活动四肢）做热身运动。
师：小朋友们，今天的天气真好，我们好久没有晒太阳了，那我们一起在太阳底下活动活动吧。
二、组织幼儿做活动前的准备运动。
师：今天老师接了一个电话，是饲养员叔叔养的小猪跑了，想请小朋友帮忙，小朋友们能不能帮叔叔这个忙呀？
教师出示球和小棍，并向幼儿介绍游戏内容和方法、注意事项。
师：那下面要请宝贝们认真听了哦，不然我们就完不成饲养员叔叔交给我们的任务了。
三、比赛“赶小猪。
1．教师示范“赶小猪”的游戏，请幼儿仔细看清楚老师时怎样用棍子赶动球前进的。
师：小朋友们，请你们要仔细看我的动作哟。
等等请你们来说说看你看到了什么？
2．师：你们想不想也来玩一玩这个游戏呢？游戏开始，教师说，把小猪赶回猪圈吧，发令后，各队的第一个幼儿边走便用球拍迅速向前推球，最后将球推回圈内，并把球拍交给第二个幼儿，自己站到队尾。
用同样的方法依次进行。
3．幼儿分4组开始比赛“赶小猪”，教师巡回指导并鼓励幼儿将球赶在跑道里。
师：我们想不想来场比赛，帮助饲养员叔叔的同时，我们自己也来寻找一下游戏的快乐，那我们就分成4组“赶小猪”在活动中一定要遵守游戏规则，否则就为淘汰。
四、放松活动，教师小结。
教师表扬在活动中遵守规则的小朋友。