初二物理汽化和液化知识点总结归纳
八年级物理上册知识点：汽化和液化、熔化和凝固
八年级物理上册知识点：汽化和液化、熔化和凝固1、物质从液态变为气态叫汽化;物质从气态变为液态叫液化;2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热;3、汽化可分为沸腾和蒸发;蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象;注：蒸发的快慢与液体温度有关：温度越高蒸发越快;跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快;跟液体表面空气流动的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快;沸腾：在一定温度下,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象;注：沸点：液体沸腾时的温度叫沸点;不同液体的沸点一般不同;液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热;沸腾和蒸发的区别和联系：它们都是汽化现象，都吸收热量;沸腾只在沸点时才进行;蒸发在任何温度下都能进行;沸腾在液体内、外同时发生;蒸发只在液体表面进行;沸腾比蒸发剧烈;蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温;人出汗降温;发烧时在皮肤上涂酒精降温;不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快;4、液化的方法：降低温度;压缩体积如：氢的储存和运输;液化气;熔化和凝固：物质从固态变为液态叫熔化;从液态变为固态叫凝固。
、物质熔化时要吸热;凝固时要放热;2、熔化和凝固是可逆的两物态变化过程;3、固体可分为晶体和非晶体;晶体：熔化时有固定温度的物质;非晶体：熔化时没有固定温度的物质;晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点，非晶体没有熔点;;4、晶体熔化的条件：温度达到熔点;继续吸收热量;5、晶体凝固的条件：温度达到凝固点;继续放热;6、同一晶体的熔点和凝固点相同;7、晶体的熔化、凝固曲线：AB段物体为固体，吸热温度升高;B点为固态，物体温度达到熔点，开始熔化;Bc物体股、液共存，吸热、温度不变;c点为液态，温度仍为50℃，物体刚好熔化完毕;cD为液态，物体吸热、温度升高;DE为液态，物体放热、温度降低;E点位液态，物体温度达到凝固点，开始凝固;EF段为固、液共存，放热、温度不变;F点为固态，凝固完毕，温度为50℃;FG段位固态，物体放热温度降低;注意：1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关;2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差;。
初二物理汽化和液化、升华和凝华
汽化和液化、升华和凝华知识结构一、汽化和液化。
1、汽化(1)定义：液态→气态 (2)方式定义：物质从液态变为气态叫汽化。
定义： 叫蒸发。
影响因素： 。
作用：蒸发 吸 热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。
定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
沸 点： 液体沸腾时的温度。
沸腾条件：沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高2、液化液化：定义：物质从气态变为液态 叫液化。
方法：⑴ ；⑵ 。
好处：体积缩小便于运输。
作用：液化 放 热二、升华和凝华 1、升华（1）定义：固态→气态 易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。
（2）升华吸热：有制冷作用 2、凝华（1）定义：气态→固态 （2）凝华放热典型例题[例1]（2020安顺）下列关于汽化的几种说法中，错误的是( )A ．蒸发和沸腾是汽化的两种方式B ．冬天口中呼出的“白气”是水蒸气的液化现象C ．春季植树时剪除大量枝叶是为了减少水分蒸发D ．烧开水后，看到的“白气”是汽化现象[例2] (2020嘉兴)体育比赛中运动员一旦受伤，医生会对着受伤部位喷射一种叫氯乙烷的药液，该药液会在皮肤表面迅速汽化，使受伤部位表层骤然变冷而暂时失去痛感。
这说明氯乙烷具有较低的( )A.温度B.熔点C.沸点D.凝固点蒸发 沸 腾[例3]（2020·沈阳）夏天，小丽将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图2所示。
一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了。
针对这一现象，下列说法正确的是( )A. 甲、乙两杯都在内壁出现了水珠B. 甲、乙两杯都在外壁出现了水珠C. 甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠，D. 甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠，[例4]（2020烟台）冰棍冒出的“白气”是怎么形成的？“白气”是向上飘还是向下飘？为什么？“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠形成的，（2分）因“白气”的密度大于空气的密度，所受浮力小于重力，因而“白气”向下飘。
初二物理上学期知识点-汽化和液化
初二物理上学期知识点:汽化和液化
1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；
2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热；
3、汽化可分为沸腾和蒸发；
（1）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；
注：蒸发的快慢与（A）液体温度有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）；
（B）跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开）；
（C）跟液体表面空气流动的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）；
（2）沸腾：在一定温度下（沸点），在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；
注：（A）沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；
（B）不同液体的沸点一般不同；
（C）液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）
（D）液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；
（3）沸腾和蒸发的区别和联系：
（A）它们都是汽化现象，都吸收热量；
（B）沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行；
（C）沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；
（D）沸腾比蒸发剧烈；
（4）蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；
（5）不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快；
4、液化的方法：
（1）降低温度；
（2）压缩体积（增大压强，提高沸点）如：氢的储存和运输；液化气；。
初中物理-八年级(初二)上册-专题复习讲义-汽化和液化
第三章物态变化第3节汽化和液化一、汽化1．概念：物质从液态变为气态的过程，汽化过程中物质要热量。
2．汽化的两种方式：。
3．蒸发：只是在液体发生的汽化现象。
蒸发能在下进行。
蒸发要吸热，所以有作用。
4．影响蒸发快慢的因素有：①；②；③液面上方空气的流动速度。
5．沸腾：在液体同时发生的剧烈的汽化现象。
沸腾要吸热，且温度保持不变。
6．沸点：液体沸腾的过程中，虽然吸热，但它的温度保持不变，这个温度就叫做该液体的沸点。
二、液化1．概念：物质从气态变为液态的过程，液化过程中物质要热量。
2．液化的方法：①；②。
液化石油气就是在普通温度下，用压缩体积的办法，把石油气液化装在钢罐里的。
吸收蒸发和沸腾表面任何温度制冷液体的温度液体的表面积内部和表面放出降低温度压缩体积一、汽化和液化物质从液态变成气态的过程叫汽化，物质从气态变成液态的过程叫做液化；判断物质的物态变化是汽化还是液化，不能只看最终形成的物质状态，还必须分析变成这种状态的初始状态是什么，汽化的初态是液态，末态是气态；液化的初态是气态，末态是液态。
【例题1】（2017·江苏省丹阳市河阳中学月考）在卫生间里洗过热水澡后，室内玻璃变得模糊不清，过了一段时间，镜面又变得清晰起来。
镜面上发生的这两种现象是A．先汽化后液化B．先液化后汽化C．只有液化D．只有汽化参考答案：B二、探究水的沸腾特点沸腾是在一定温度下液体的内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。
（1）液体沸腾的特征：液体沸腾时，需要吸热且液体温度保持不变。
（2）液体沸腾的条件：液体温度需达到沸点且继续吸热。
（3）液体的沸点与气压有关，气压越低，沸点越低；气压越高，沸点越高。
【例题2】（2017·内蒙古杭锦旗模拟）如图甲是某实验小组同学探究水的沸腾实验装置，他们的操作错误是______。
实验过程中，他们观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况如图乙、丙所示，则____图是沸腾时的情景。
当水温升到90 ℃时，他们记录了在加热过程中温度随加热时间的变化情况，数据如下表：（1）请根据记录的数据在图丁中先描点，再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象。
物理八年级汽化和液化笔记
物理八年级汽化和液化笔记
汽化和液化是物理八年级的重要知识点之一，下面我将根据定义和要求，对这两个概念进行简要的总结和整理。
汽化是指物质从液态变为气态的过程，而液化则是相反的过程，即物质从气态变为液态的过程。
这两个过程都是物理变化，而且在我们的日常生活中非常常见。
首先，我们来探讨汽化的概念。
汽化可以分为蒸发和沸腾两种方式。
蒸发是液体表面逐渐变成气体的过程，而沸腾则是液体内部和表面同时发生剧烈气化的过程。
例如，我们在夏天晾衣服时，衣服中的水分会逐渐蒸发变成水蒸气，这就是汽化的一个实例。
另外，沸腾则是在加热水时，水会从液态变为气态的过程，这也是我们生活中常见的现象。
接下来是液化的概念。
液化可以通过降温和加压两种方式实现。
降温是指将气体降温至足够低的温度，使其变为液体。
例如，在冬天，我们可以通过呼吸将呼出的气体变为雾，这就是降温液化的一个实例。
而加压则是将气体加压至足够高的压力，使其变为液体。
例如，在工业上，我们可以通过加压将气体变为液态进行储存和运输。
以上就是物理八年级汽化和液化的知识点整理笔记。
通过理解这些概念和实例，我们可以更好地掌握这两个重要的物理变化过程，并且将其应用到实际生活中去。
初二物理汽化和液化、升华和凝华重点难点
初二物理汽化和液化、升华和凝华（一）汽化1、蒸发的特点蒸发是发生在液体表面的缓慢的汽化现象。
蒸发现象有三个方面显著的特点：（1）从发生的条件看，蒸发不受温度限制，所有液体在任何温度下都能发生，液体只要是敞开的，便会蒸发，蒸发无条件可言。
（2）从发生的部位看，蒸发是只发生在液体表面的一种平缓的汽化现象。
（3）从液体自身的温度情况看，液体蒸发过程中要吸热，所以温度降低。
2、影响蒸发快慢的因素液体温度的高低、液体表面积大小，液体表面空气流动的快慢是影响液体蒸发快慢的三个因素。
例2、晾晒衣服时要将衣服摊开，放在阳光下或通风处，这样做的原因是什么？答案：晾晒衣服是为了除掉衣物上的水分，将衣服摊开可增大表面积，阳光下温度高，通风处衣服上的水分可迅速蒸发，从而能使衣服很快变干。
例3、水是人类的宝贵资源，在干旱地区尤其珍贵，我国北方一些缺水的平原地区采用喷灌、滴灌技术，利用管道代替沟渠输水可以减少输水过程中的蒸发，大大减少了水资源的浪费，为什么？从影响蒸发快慢的因素来考虑，要减缓蒸发，就应降低液体的温度，减小液体的表面积，减慢液体表面的空气流动，把沟渠输水变成管道输水，可以减小水暴露于空气中的表面积，水表面的空气流动也大大减少；把输水管道埋在地下，可以降低水的温度，这样就比普通的沟渠灌溉减少了因水的蒸发而浪费的水。
4、沸腾沸腾是在一定温度下，液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
它具有以下特点：（1）沸腾在一定温度下发生。
液体沸腾时的温度叫沸点。
同种液体在不同的气压下，沸点不同。
如水在标准大气压下，沸点为100℃；低于标准大气压，沸点低于100℃；在高于标准大气压下，沸点高于100℃。
课本中沸点表是几种常见液体的标准大气压下的沸点。
（2）沸腾的条件：①液体温度达到当时大气压下的沸点；②液体要继续吸热（被不断加热）。
5、蒸发与沸腾的异同例4、如图所示，试管里装上适量水，放入也装有适量水的大烧杯内，然后加热，当大烧杯里的水沸腾时，试管里的水也会沸腾吗？精析：液体沸腾要有两个条件：一是要达到沸点，二是要继续吸热。
八年级物理上册3.3汽化和液化知识点精细梳理
3.3 汽化和液化一、汽化和液化汽化：物质从液态变为气态的过程；液化：物质从气态变为液态的过程。
生活中汽化、液化的现象：洒在地上的水过段时间就会变干、露珠的形成……二、汽化的两种形式——沸腾和蒸发1. 沸腾：在一定温度下，液体的内部和表面同时发生的剧烈的汽化现1)探究：水沸腾时温度变化规律Ⅰ.实验现象：①温度计示数．．产生；．．．．．先上升后保持不变；②沸腾前后都有气泡2)沸腾的必要条件(缺一不可．．．．)：ⅰ.液体温度达到沸点；ⅱ.不断吸热。
3)沸点：不同的液体在沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点。
☆不同液体的沸点不同，沸点还与大气压有关。
2. 蒸发：在任何温度下，只发生在液体表面的缓慢的汽化现象。
1)蒸发具有制冷作用。
三、液化——物质从气态变为液态的过程。
1. 生活中液化的现象：A.冬天人呼出的“白气”——呼出的水蒸气遇冷液化而成的小水滴B.夏天打开冰箱时的“白气”、雾的形成、露水的形成、夏天冰镇饮料“出汗”——空气中的水蒸气遇冷液化而成的小水滴2. 液化的两种方式：1)降低温度；2)压缩体积。
如：液化石油气四、汽化吸热，液化放热2019-2020学年八上物理期末试卷一、选择题1．甲乙两物体质量相同，已知甲物体的体积V甲=V0 ，乙物体的体积V乙=4V甲，甲的密度是乙密度的 3 倍，若两物体中只有一个是空心，则A．甲物一定是空心的B．空心部分的体积为 V0C．空心部分的体积是 1.2V0D．空心部分的体积是 0.8V02．质量相等的水、硫酸、酒精（知ρ硫酸＞ρ水＞ρ酒精），分别装在规格相同的A、B、C三个试管中，如图所示，则可判断出（）A．A中装的是酒精 B．A中装的是硫酸C．B中装的是酒精 D．C中装的是水3．图中，N是一个水平放置的长方形暗盒，盒内有水平向右的平行光，P为暗盒右侧平面上的一个圆孔，M是一个与暗盒右侧平面平行的相间一定距离的光斑。
若从外径与圆孔P相同的厚平板玻璃、凸透镜、凹透镜这三个光学器件中取一个嵌入圆P中，发现在光屏上重新呈现一个比圆孔P大的圆形光斑，则嵌入圆孔P的那个光学器件A．只能是凹透镜 B．只可能是凹透镜或厚平板玻璃C．只可能是凹透镜或是凸透镜 D．凹透镜、凸透镜、厚平板玻璃都有可能4．下列对光现象描述不正确的是A．人离平面镜越近，所成的像越大B．彩虹是光的色散现象C．电视遥控器是利用红外线来控制的D．“手影”形成的原因是光的直线传播5．如图所示的四幅示意图中，表示近视眼矫正后成像情况的是A．B．C．D．6．在“探究凸透镜成像规律的实验”中，将蜡烛置于透镜前30cm处时，在另一侧的光屏上得到了一个倒立、放大清晰的像，现保持透镜位置不动，将蜡烛和光屏的位置对调，则光屏上（）A．无法成像 B．呈现正立、放大的像C．呈现倒立、放大的像 D．呈现倒立、缩小的像7．下列有关物态变化的现象说法正确的是（）A．霜的形成是凝固 B．冰糕冒“白气”是升华C．水烧开了冒泡是汽化 D．冬天树上的“雾凇”是凝固8．如图甲所示，小明将冰块放入易拉罐中加盐，用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰和盐水混合物的温度，可以看到混合物的温度低于0℃这时他观察易拉罐下部和底部有白霜（如图乙），关于该现象说法错误的是A．食盐可以降低冰的熔点B．易拉罐底部的霜是瓶内液体渗透过金属壳后凝固形成的C．罐底的白霜是空气中的水蒸气凝华形成的D．在易拉罐底部直接形成霜而不是形成露水，是因为瓶底温度太低9．敲响大钟时，同学发现停止对钟的撞击后，钟仍“余音未止”，其主要原因是A．钟声的回音B．人的听觉发生“延长”C．大钟还在振动D．钟停止振动，空气还在振动10．下列关于声现象说法正确的是A．只要物体在振动，人就一定能听到声音B．利用超声波可以击碎人体内的“结石”，说明声波能传递信息C．学校路段“禁鸣喇叭”是在传播过程中阻断噪声D．百米赛跑时，终点计时员以看到发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时，是因为声速远小于光速二、填空题11．小强用天平、量筒和一个容器测量某种液体的密度，经过规范操作，得到如下数据：则该液体的密度为________kg／m3，容器的质量为_______g，能正确反映容器和液体的总质量与液体的体积关系的图象是如图中的________12．照相机的镜头对光有________（填“会聚”或“发散”）作用．如图是小刚用镜头焦距为5cm的照相机拍摄的晶莹剔透的露珠，镜头到露珠的距离至少要大于________ cm．当照相机的镜头正对露珠从50cm 处向20cm处移动过程中，则像的大小将逐渐________．13．光的三原色是红、绿、_____；一束光射到平面镜上，光线与平面镜的夹角为35°，此时反射光线与入射光线的夹角为_____。
2019-2020学年八年级物理新人教版汽化和液化 知识要点.doc
2019-2020学年八年级物理新人教版汽化和液化知识要点1．蒸发和沸腾的对比（见下表）：2．蒸发的制冷作用：液体蒸发时，要从周围的物体（或自身）中吸热，使周围物体（或自身）的温度降低，因此，蒸发有制冷作用。
例如：炎热的夏天，在室内地面上洒些水，会感到凉快些；在皮肤上擦酒精会感到凉等，都是因为蒸发时要吸热，从而能够降温；家用电冰箱，也是利用进入冷冻室细管中的氟里昂迅速蒸发吸热，来达到迅速制冷的目的。
3．沸点：液体沸腾时的温度。
不同液体的沸点不同。
4．物质从气态变为液态的过程叫做液化。
使气体液化的方法：加压、冷却或两者兼用。
学习方法导航新课程标准要求“能从日常生活、自然现象或实验现象的观察中发现与物理学有关的问题”，实验观察法是学习物理知识、研究物理问题的最基本、最重要的方法；而从具体的个别事物的认识中概括出抽象的一般认识的思维方法和推理形式叫归纳法。
（归纳法是学习和研究物理学的又一重要方法）本节内容就让我们尝试用这两种方法来研究汽化和液化的有关知识（学会研究问题的方法是学习的最终目的）。
1．影响蒸发快慢的因素（见下表）2．蒸发吸热有制冷作用液体蒸发时，要从周围的物体（或自身）中吸热，使周围物体（或自身）的温度降低，因此，蒸发有制冷作用.例如：炎热的夏天，在室内地面上洒些水，会感到凉快些；在皮肤上擦酒精会感到凉等，都是因为蒸发时要吸热，从而能够降温；家用电冰箱，也是利用进入冷冻室细管中的氟里昂迅速蒸发吸热，来达到迅速制冷的目的。
3．观察水的沸腾沸腾前，水中的气泡上升时由大到小发生变化，水温不断升高；沸腾时，水中出现大量的气泡，且气泡上升时不断变大，到液面破裂，放出大量的水蒸气，这时，虽不断加热，但水的温度保持不变。
对照晶体熔化的条件及熔化时的特点，可以得到液体沸腾进行的条件： （1）达到沸点；（2）继续吸热，两个条件缺一不可，液体沸腾时的特点：虽然吸热，但温度保持不变。
例题：如图4—8所示，在盛水的烧杯内放入一装水的试管，若烧杯中的水已经沸腾，还继续加热，试管内的水可达多少摄氏度？能否沸腾？若试管中放入酒精，结果会怎样？（外界气压为标准大气压） 思路导航：在标准大气压下，水的沸点为100 ℃，酒精的沸点为78.5 ℃。
八年级物理下册《汽化与液化》知识点汇总
八年级物理下册《汽化与液化》知识点
汇总
1、物质从液态变为气态叫汽化;物质从气态变为液态叫液化;
2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热;
3、汽化可分为沸腾和蒸发;
蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象;
注：蒸发的快慢与液体温度有关：温度越高蒸发越快;
跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快;
跟液体表面空气流动的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快;
沸腾：在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象;
注：沸点：液体沸腾时的温度叫沸点;
不同液体的沸点一般不同;
液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高
液体沸腾的条：温度达到沸点还要继续吸热;
沸腾和蒸发的区别和联系：
它们都是汽化现象，都吸收热量;
沸腾只在沸点时才进行;蒸发在任何温度下都能进行;
沸腾在液体内、外同时发生;蒸发只在液体表面进行;
沸腾比蒸发剧烈;
蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温;人出汗降温;发烧时在皮肤上涂酒精降温;
不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快;
4、液化的方法：
降低温度;
压缩体积如：氢的储存和运输;液化气;。
初二物理上学期知识点汽化和液化
初二物理上学期知识点汽化和液化
? ? ? ? 初二物理上学期知识点:汽化和液化
1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；
2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热；
3、汽化可分为沸腾和蒸发；
〔1〕蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；
注：蒸发的快慢与〔A〕液体温度有关：温度越高蒸发越快〔夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干〕；
〔B〕跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快〔凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开〕；
〔C〕跟液体表面空气流动的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快〔凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温〕；
〔2〕沸腾：在一定温度下〔沸点〕，在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；
注：〔A〕沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；
〔B〕不同液体的沸点一般不同；
〔C〕液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高〔高压锅煮饭〕
〔D〕液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；
〔3〕沸腾和蒸发的区别和联系：
〔A〕它们都是汽化现象，都吸收热量；
〔B〕沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行；
〔C〕沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；
〔D〕沸腾比蒸发剧烈；
〔4〕蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；
〔5〕不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快；
4、液化的方法：
〔1〕降低温度；
〔2〕压缩体积〔增大压强，提高沸点〕如：氢的储存和运输；液化气；。
八年级物理物态变化第三节汽化与液化最全笔记
汽化和液化知识点一、汽化和液化1现象原因洒在地上的水，过一段时间就不见了水由液态变成了气态在手背上涂些酒精，过一会酒精不见了酒精由液态变成了气态水烧开了以后，有大量气泡产生水由液态变成了气态探究归纳：上述物质都是从液态变成了气态。
像上述现象，物质从液态变为气态的过程叫做汽化。
物质的汽化有两种方式：蒸发和沸腾。
洒在地上的水过一段时间不见了，属于蒸发；壶里的水烧开了，属于沸腾。
2现象原因北方的冬天，户外的人不断呼出“白气”水蒸气由气态变成液态冬天，戴眼镜的同学从寒冷的室外进入温暖的室内，镜片变得模糊空气中的水蒸气由气态变成液态的小水珠附着在眼镜片上清晨，路边的小草上结有露珠空气中的水蒸气由气态变为液态的小水珠像上述现象，物质从气态变为液态的过程叫做液化。
汽化和液化是互逆的两个过程。
知识点二、沸腾1、沸腾的概念：沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。
2、实验：探究水沸腾时温度变化的特点提出问题：平时我们说水烧“开”了，实际上是水沸腾了，水在沸腾时有什么特征？水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？设计实验与收集证据：实验装置如图所示，在烧杯中倒入适量的温水，用酒精灯给烧杯加热，直到烧杯中的水沸腾并持续一段时间为止。
实验器材：温度计、水、烧杯、中心有孔的硬纸板、酒精灯、火柴、石棉网、铁架台、停表。
实验过程：①用酒精灯外焰给水加热，在烧杯上盖上硬纸板防止热量散失，用温度计测量水温。
①当水温接近90①时，每隔1min记录一次温度，并观察沸腾前烧杯内气泡的变化情况。
①继续每隔1min记录一次温度，直到水沸腾后再记录三次，并观察水沸腾时气泡的变化情况。
实验记录：①将温度记录在下面的表格中时间/min012345678温度/①909294969899999999①实验结论：从实验现象和图像可知，对水加热，水的温度不断升高，达到某一温度时，水开始沸腾，此后，虽然继续对水加热，但水温保持不变。
交流论证：①水沸腾前烧杯内壁在杯底附近附着好多气泡，是因为此处温度较高，水汽化形成气泡。
物理初中汽化知识点总结
物理初中汽化知识点总结第一部分：汽化的基本概念1. 汽化的定义汽化是指物质从液态转变为气态的过程。
当液态物质受热时，其分子动能增加，分子间的相互作用削弱，直至液体内部存在相当一部分分子具有足够的能量逃出液面，成为气态分子而凝固时，恰好补偿此损失，而维持液体的稳定状态，由液-气相平衡转变为液-气相平衡，这一过程称为汽化。
2. 汽化的过程汽化可以分为两个过程：沸腾和蒸发。
沸腾是液体受热变为气体的过程，常温常压下，所有液体都可以沸腾。
蒸发是液体受热变为气体的过程，但是只有液体表面的分子能够蒸发。
3. 汽化和凝固的关系汽化是由液体转变为气体的过程，而凝固则是由气体或液体转变为固体的过程。
汽化和凝固都是物质三态变化的过程，可以相互转化。
第二部分：汽化的条件1. 温度汽化的发生与温度有着密切的关系。
一般情况下，温度升高会使液体的汽化速度增大。
当温度达到一定值时，液体内部的分子动能足以克服液体内部分子之间的相互作用力，从而进入气态。
这一温度称为液体的沸点。
2. 压力压力对物质汽化的影响也非常重要。
随着压力的增大，液体的沸点会增加；而随着压力的减小，液体的沸点会降低。
这就是为什么在高海拔地区，水的煮沸点会比低海拔地区低的原因。
3. 液体的种类不同种类的液体其汽化速度会有很大的差别。
一般来说，液体的分子间相互作用力越小，其汽化速度就越大。
同时，液体的表面积越大，汽化速度也会越大。
第三部分：汽化的应用1. 汽化制冷汽化制冷是利用液体从液态到气态的汽化过程中吸收热量的性质来达到制冷的目的。
常见的汽化制冷方法包括雾化喷雾制冷、喷雾冷却和离心式制冷机等。
2. 汽化发电汽化发电是利用汽化的过程产生蒸汽，通过蒸汽压力驱动涡轮机来转动发电机，从而产生电能的方法。
常见的汽化发电方式包括煤炭汽化发电、天然气汽化发电等。
3. 汽化深度处理汽化深度处理是利用物质从液相过渡到气相的过程，通过物质的混合、分离、提纯等方法来实现对物质的处理。
《汽化和液化》 知识清单
《汽化和液化》知识清单一、汽化汽化是指物质从液态变为气态的过程。
汽化有两种方式：蒸发和沸腾。
（一）蒸发1、定义：蒸发是在液体表面发生的汽化现象。
2、特点：（1）蒸发可以在任何温度下进行。
（2）蒸发只发生在液体表面。
（3）蒸发是缓慢的汽化现象。
3、影响蒸发快慢的因素：（1）液体的温度：液体的温度越高，蒸发越快。
比如，夏天温度高，湿衣服干得就比冬天快。
（2）液体的表面积：液体的表面积越大，蒸发越快。
同样多的水，摊开在大盘子里比装在小瓶子里蒸发得快。
（3）液体表面上方的空气流动速度：液体表面上方的空气流动速度越快，蒸发越快。
有风的时候，湿衣服干得快就是这个道理。
4、蒸发吸热制冷：蒸发过程中，液体从周围环境吸收热量，使周围环境的温度降低。
比如，在皮肤上擦酒精，酒精蒸发时会感觉凉凉的。
（二）沸腾1、定义：沸腾是在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。
2、特点：（1）沸腾需要达到一定的温度，即沸点。
不同液体的沸点不同。
（2）沸腾时，液体内部和表面同时进行汽化。
（3）沸腾是剧烈的汽化过程。
3、沸点：（1）液体的沸点与气压有关。
气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。
比如，在高山上，气压低，水的沸点低于 100℃，所以煮东西不容易熟。
（2）标准大气压下，水的沸点是 100℃。
4、沸腾的条件：（1）达到沸点。
（2）继续吸热。
二、液化液化是指物质从气态变为液态的过程。
1、液化的方法：（1）降低温度：所有气体在温度降低到足够低时都可以液化。
比如，冬天哈气时，口中呼出的水蒸气遇冷液化成小水珠，形成“白气”。
（2）压缩体积：在一定温度下，压缩气体的体积也可以使气体液化。
比如，家用的液化气就是通过压缩体积的方法使气体液化储存在钢瓶中的。
2、液化放热：液化过程中，气体向外界放出热量。
例如，被 100℃的水蒸气烫伤比被 100℃的水烫伤更严重，就是因为水蒸气液化时会放出大量的热。
三、汽化和液化的应用1、汽化的应用：（1）蒸发制冷在生活中有很多应用，比如空调利用制冷剂的蒸发来吸收室内的热量，达到降温的目的。
八年级物理上册3.3汽化和液化知识点精细梳理新人教版(new)
3。
3 汽化和液化一、汽化和液化汽化:物质从液态变为气态的过程；液化：物质从气态变为液态的过程。
生活中汽化、液化的现象：洒在地上的水过段时间就会变干、露珠的形成……二、汽化的两种形式--沸腾和蒸发1。
沸腾：在一定温度下，液体的内部和表面同时发生的剧烈的汽化现1)探究：水沸腾时温度变化规律Ⅰ。
实验现象:①温度计示数．．．．．先上升后保持不变；②沸腾前后都有气泡．．产生；2）沸腾的必要条件(缺一不可．．．．)：ⅰ.液体温度达到沸点;ⅱ.不断吸热。
3）沸点:不同的液体在沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点.☆不同液体的沸点不同,沸点还与大气压有关。
2。
蒸发：在任何温度下，只发生在液体表面的缓慢的汽化现象。
1)蒸发具有制冷作用。
三、液化——物质从气态变为液态的过程。
1。
生活中液化的现象:A。
冬天人呼出的“白气”——呼出的水蒸气遇冷液化而成的小水滴B.夏天打开冰箱时的“白气”、雾的形成、露水的形成、夏天冰镇饮料“出汗”——空气中的水蒸气遇冷液化而成的小水滴2. 液化的两种方式：1）降低温度；2)压缩体积。
如:液化石油气四、汽化吸热，液化放热尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
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八年级上册物理第三章复习要点：汽化和液化
15-16 学期八年级上册物理第三章复习重点：汽化和液化赶快地掌握科学知识，快速提升学习能力,由查词典物理网为您供给的 15-16 学期八年级上册物理第三章复习重点：汽化和液化，希望给您带来启迪 !1、物质从液态变成气态叫汽化;物质从气态变成液态叫液化;2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热;3、汽化可分为沸腾和蒸发;(1)蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的迟缓的汽化现象 ;注：蒸发的快慢与 (A) 液体温度相关：温度越高蒸发越快(夏季洒在房间的水比冬季干的快 ;在太阳下晒衣服快干 );(B) 跟液体表面积的大小相关，表面积越大，蒸发越快 (凉衣服时要把衣服翻开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开 );(C)跟液体表面空气流动的快慢相关，空气流动越快，蒸发越快 (凉衣服要凉在通风处，夏季开电扇降温 );(2)沸腾：在必定温度下 (沸点 ),在液体表面和内部同时发生的强烈的汽化现象 ;注： (A) 沸点：液体沸腾时的温度叫沸点;(B) 不一样液体的沸点一般不同;(C)液体的沸点与压强相关，压强越大沸点越高 (高压锅烧饭 )(D)液体沸腾的条件：温度达到沸点还要持续吸热 ;(3) 沸腾和蒸发的差别和联系：(A) 它们都是汽化现象，都汲取热量;(B) 沸腾只在沸点时才进行;蒸发在任何温度下都能进行;(C)沸腾在液体内、外同时发生 ;蒸发只在液体表面进行 ;(D) 沸腾比蒸发强烈 ;(4)蒸发可致冷：夏季在房间洒水降温;人出汗降温 ;发热时在皮肤上涂酒精降温 ;(5)不一样物体蒸发的快慢不一样：如酒精比水蒸发的快;4、液化的方法： (1)降低温度 ;(2)压缩体积 (增大压强，提升沸点 )如：氢的储藏和运输 ;液化气以上就是查词典物理网为大家整理的15-16 学期八年级上册物理第三章复习重点：汽化和液化，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!。
初二汽化液化物理期末考试知识点
初二汽化液化物理期末考试知识点
还有汽化液化，初二物理期末考试知识点。
1、物质从液体变成气体叫汽化；物质从气体变成液体的过程叫做液化；
2.汽化和液化是相互可逆的过程。
汽化应该吸收热量，液化应该释放热量。
3.汽化可分为沸腾和蒸发；
(1)蒸发：在任何温度下都能发生的缓慢蒸发现象，只发生在液体表面；
注：蒸发的速度与(a)液体温度有关：温度越高，蒸发越快(夏天洒在房间里的水比冬天干得快；晒衣服晒得快)；它与液体表面积的大小有关。
表面积越大，蒸发越快(降温时打开衣服降温，扫去地下积水快速烘干)；(c)它与液体表面的气流速度有关。
气流越快，蒸发越快(通风的地方晾凉衣服，夏天打开风扇降温)；
(2)沸腾：在一定温度(沸点)下，液体表面和内部同时发生剧烈汽化；
注：(a)沸点：液体沸腾的温度称为沸点；不同液体的沸点一般不同；(c)液体的沸点与压力有关，压力越高，沸点越高(在高压釜中蒸煮)；液体沸腾的条件：当温度达到沸点时，它将继续吸收热量；
(3)沸腾和蒸发的区别和联系：
它们都是汽化现象，都吸收热量；沸腾只发生在沸点；蒸发可以在任何温度下进行；液体内外同时沸腾；蒸发只发生在液体表面；沸腾比蒸发更严重；
(4)蒸发会引起降温：夏天在室内洒水降温；人出汗，降温；发烧时，用酒精涂抹皮肤降温；
(5)不同的物体蒸发速度不同：比如酒精蒸发速度比水快；
4.液化方法：(1)降低温度；(2)压缩体积(增加压力和沸点)，如氢气的储存和运输；液化气；。
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初二物理汽化和液化知识点总结归纳
1、物质从液态变为气态叫汽化;物质从气态变为液态叫液化;
2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热;
3、汽化可分为沸腾和蒸发;
(1)蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象;
注：蒸发的快慢与(A)液体温度有关：温度越高蒸发越快(夏天洒在房间的水比冬天干的快;在太阳下晒衣服快干);(B)跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快(凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开);(C)跟液体表面空气流动的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快(凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温);
(2)沸腾：在一定温度下(沸点),在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象;
注：(A)沸点：液体沸腾时的温度叫沸点;(B)不同液体的沸点一般不同;(C)液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高(高压锅煮饭)(D)液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热;
(3)沸腾和蒸发的区别和联系：
(A)它们都是汽化现象，都吸收热量;(B)沸腾只在沸点时才
进行;蒸发在任何温度下都能进行;(C)沸腾在液体内、外同时发生;蒸发只在液体表面进行;(D)沸腾比蒸发剧烈; (4)蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温;人出汗降温;发烧时在皮肤上涂酒精降温;
(5)不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快;
4、液化的方法：(1)降低温度;(2)压缩体积(增大压强，提高沸点)如：氢的储存和运输;液化气。