乱句重组练习
乱句重组练习
（ 3 ）拾级而上，便到了龙亭殿前。 （ 2 ）走进龙亭公园，穿过一丛丛争奇 斗艳的鲜花，便到了龙亭。 （ 1 ）一天，我和妈妈一起去游览了龙 亭。 （ 4 ）我们步入大殿，看到四壁雕刻着 飞龙光彩夺目，金碧辉煌。
（ ）到了雨季，这种树就生出一些 枝条和心形的叶片。 （ ）所以，人们叫它瓶子树。 （ ）在南美洲的高原上，生长着一 种高大、奇特的树。 （ ）雨季一过，绿叶纷纷败落，红 花纷纷开放。 （ ）这时，一棵棵树就像查慢红花 的大花瓶。
（ 2 ）开始，小花苞穿着绿色的外衣。 （ 4 ）又过了几天，花瓣全盛开了，在阳 光下向我们展开笑脸。 （ 3 ）几天后，小花苞顶破外衣，长出几 片花瓣来。 （ 5 ）现在，月季花已开满花坛，他们争 奇斗艳。 （ 1 ）春天来了，月季花长出了一个个花 苞。
（ ）接着把小树苗放进坑里。 （ ）最后给小树浇上水。 （ ）二（1）班同学放学后在学校里种 树。 （ ）然后培好土。 （ ）大家先把坑挖好。
（ ）小明说：“可能要下雨了，咱们快走。” （ ）早晨，红日高照，天气十分晴朗。 （ ）我对小明说：“咱们去捉鱼吧。”小明愉 快地答应了。 （ ）谁知到了中午，天上的太阳不见了，乌云 也多了起来。 （ ）没过多久，天空果然下起
乱句重组 练习
事情发展顺序 （先后顺序）
( )爸爸说：“你不是学过音序查字的方法吗？试 试看！” ( )当我写到“鸭子gā gā 叫”时“gā”字难住了 我。 ( )我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎” 这个词。 ( )晚上，我在家里写日记。 ( )我去问爸爸，“gā”字怎么写。 42513
4261 秋冬季
( )这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松一圈紧 的痕迹。 ( )鱼的生长跟气候有直接的关系。 总概括 ( )于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的 年龄。 后有“生长圈”的使用 ( )秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。 ( )有的科学家叫它“生长圈”。 先有“生长圈”的名称 ( )春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，长得快。
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找关键词,先概括总体写,后具体写
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( )小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天， 硕果累累。 ( )田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏 的波涛。 ( )溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑 地游来游去。 ( )山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远 方。 说到什么,要紧跟着说它怎么样 ( )一条小溪从我们村里流过。 ( )小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正 点着头报告丰收的喜讯。 352614
事情发展顺序（要了解柳树的生长发展的过程）
( )后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。 (紧随花骨朵) ( )三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。 ( )要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色 的雾。 ( )几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色 的。 ( )刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一 个个绿色的花骨朵。
乱句重组
4、（）面对多次失败和爆炸事故，他毫不畏缩，后来终于发明了硝化甘油炸药。
（）长大以后，他对研究炸药发生了浓厚的兴趣。
（）这个消息很快就轰动了整个瑞典。
（）诺贝尔小时候就很用功，他刻苦学习英、法、德等国文字。
（）他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。
5、（）妈妈劝他不要躺在床上看书，说那样容易近视。
（）妈妈生气了，说小松不听她的话。
（）晚上，小耸拿着一本小人书躺在床上看。
（）小松见妈妈生气了，赶快放下书，说他再也不躺着看书了。
让妈妈别生气。
（）小松不信，说他看了这么多书了，眼睛也没近视。
6、（）难道是小针在作怪吗？（）他拿这摇来摇去，发现里面的小针总是指着一个方向。
（）爱因斯坦小时候，爸爸掏出一只指南镇给他玩。
（）从此，他开始对科学发生兴趣。
（）他想，是什么东西吸着小针？打开一看，什么也没有。
7、（）秋天，石榴树结出像小灯笼似的红石榴。
（）夏天，它开出一朵朵的白花。
（）冬天，它的叶子落光了，只留下枝只杈杈。
（）我们家院子里有一棵石榴树。
（）春天，石榴树长出嫩绿的叶子。
（）秋天，我们摘柿子，吃葡萄。
8、（）夏天，我们在河里游泳。
（）河水清清，过了河是座山，山旁有一片竹林。
（）每到春天，我们上山采野花，爬树吃槐花。
（）我的故乡是一座小村庄，村后有条小河。
（）冬天，河水结成厚厚的冰，我们在河上滑冰。
1、（）我们先到动物园里去看动物。
（）一直到下午，我们才高高兴兴地回家去。
（）秋天到了，老师带我们到公园去游玩。
（）最后，我们在草地上休息，吃午饭。
（）接着，我们的到儿童乐园玩。
1。
乱句重组 收集
一．把下列句子排成一段通顺的话。
（）它放射出万道霞光，把四周的云朵都染成玫瑰色的了。
（）为了看日落，我登上了顶楼。
（）夕阳忽地全落下去了，只剩下晚霞在天边漂浮。
（）向西眺望，只见一轮红日悬挂在天边。
（）夕阳渐渐下坠，不那么耀眼，显得更红艳。
（）观看了日落的前景，我不禁赞叹：“多么美啊！”（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
（）他看见地上有一团白白的东西。
（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
（）下课了，张良在操场上玩。
（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
（）想着，他就若无其事地走开了。
（）走近一看，原来是一团废纸。
下课了，张良在操场上玩。
他看见地上有一团白白的东西。
走近一看，原来是一团废纸。
他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
想着，他就若无其事地走开了。
忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
一、将下列错乱的句子排成一段通顺的话，在括号里写上序号。
（）这时候风停了，太阳公公微笑着目送两个小朋友回家。
（）小明说：“天要下雨了，我回学校关窗户去！”小华说：“我也去！”（）一天中午放学了，小明和小华走在回家的路上，（）他俩跑回教室，把窗户都关好，才离开教室。
（）忽然，一阵大风吹来，把路旁的小树吹得摇摇摆摆，天上一下子布满了乌云。
（）我不顾倾盆大雨，冲出去捡了几个小雹子。
（）咦，什么东西打在院子里的盆子上了，打个不停。
（）果然，一会儿大雨下起来。
（）我来到屋门外一看，呀，下雹子喽！（）快看，一个个小冰雹落在地上乱蹦乱跳。
太好玩了！（）天上阴云密布，大雨马上就要来临。
把每组错乱的句子排成一段通顺的话，并把序号填表在括号里。
一、( )最有趣的是它的那扇可以开合的绿色小门，削下铅笔屑就是从这里面倒出来的。
( )需要削铅笔，就将铅笔插进去，顶住劲轻轻地转动，一会儿就削好了。
( )蓝色的顶，雪白的墙，此文转自斐.斐课件.园显得小巧玲珑。
( )我有一只铅笔刨刀。
一年级专项练习：乱句重组
部编教材一年级语文下册乱句重组乱句重组练习1、（）河水清清，过了河是座山，山旁有竹林。
（）我的故乡是一座小村庄，村后有条小河。
（）秋天，我们摘柿子，吃葡萄。
（）夏天我们在河里游泳。
（）每到春天，我们上山采野花。
2、（）我的好朋友小静排在买鱼队伍的最前面。
（）她连连摆手说：“不行!不行!”（）有一天，我去买鱼，买鱼的人很多，排成长队。
（）我非常生气，还是好朋友呢？（）我走到她跟前，悄悄地说：“让我排在你前面吗？”3、（）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。
（）她从踏板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，轻捷地跳过了。
（）第一个跳的是金萍。
（）今天体育课是练习跳“山羊”。
（）然后深吸一口气，快步向前跑去。
4、（）第二天，王老师感冒了。
（）王老师打着伞，把同学们一个个送回家。
（）前天放学时，突然下起雨。
（）雨把王老师的衣服淋湿了。
（）大家都很感动，心想：王老师真是我们的好老师。
（）冬冬把自己的感冒药送给王老师，王老师笑了。
5、（）玉兰花含羞地说：“不，比我更美的应该是太阳、雨点、和土壤。
”（）在公园里，有一朵玉兰花正在悄悄地开放。
（）“因为是它们给了我色彩、芳香和营养。
”（）百灵鸟飞到公园里，落在她身旁：“啊，你是最美的，玉兰姑娘。
”（）百灵鸟说：“我看见了更美的是你的心灵，谦虚又善良！”6、（）接着把小树苗放进坑里。
（）最后给小树浇上水。
（）二（1）班同学放学后在学校里种树。
（）然后培好土。
（）大家先把坑挖好。
7、（）这时候，熊哥哥骑着自行车来了。
（）白兔妈妈叫小白兔收南瓜。
（）小白兔把南瓜滚到妈妈跟前。
（）南瓜又大又重，小白兔搬不动。
（）它试了试，南瓜真的滚动了。
（）它想，南瓜也是圆的，是不是也可以滚呢？（）小白兔看见车轮很圆，可以向前滚。
8、（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
（）我和爸爸正在菜园里拔草。
（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
六年级毕业复习：乱句重组
六年级乱句重组练习姓名：(1)只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
(2)只要你说得对，我们就改正。
(3)因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
(4)“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。
(5)不管是什么人，谁向我们指出都行。
(6)你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
正确的顺序：（1）总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的稿子，其实是咨（ｚī）询的意思。
（2）他不是浏（ｌｉú）览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。
（3）他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。
（4）值班室的同志对我说：“总理叫你去。
”（5）夜很静，经过相当长的时间他才审阅完，把稿子交给了我。
（6）我立刻起来，揉揉蒙胧（ｌóｎｇ）的睡眼，走进总理的办公室。
正确的顺序：（1）总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。
(2)总理站了起来对我说：“我要去休息了。
上午睡一觉，下午还要参加活动。
你也回去睡觉吧。
”(3)这时候,值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟（ｄｉé）花生米，放在写字台上。
(4)花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为今夜多了一个人而增加了分量。
(5)喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地报晓了。
正确的顺序：(1)为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
(2)中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”(3)张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
(4)人总是要死的，但死的意义有不同。
正确的顺序：(1)不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。
(2)我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
小学生语文乱句重组(方法+习题)
乱句重组是把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。
学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。
那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。
一、按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。
常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。
那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。
（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
（）他看见地上有一团白白的东西。
（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
（）下课了，张良在操场上玩。
（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
（）想着，他就若无其事地走开了。
（）走近一看，原来是一团废纸。
从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。
二、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。
（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。
（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。
（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。
（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。
（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。
由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。
排列这段话时，我们可以抓住"14岁"、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了。
三、按先总述后分述的顺序排列根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。
乱句重组复习
六年级：乱句重组训练一、按事情发展的顺序排列1、他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
2、他看见地上有一团白白的东西。
3、忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
4、下课了，张良在操场上玩。
5、他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
6、想着，他就若无其事地走开了。
7、走近一看，原来是一团废纸。
正确的顺序：（4261753）二、按时间先后顺序排列①华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
②20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。
③他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。
④1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。
⑤从19岁起，华罗庚开始写数学论文。
⑥在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。
由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。
三、按先总述后分述的顺序排列1、水是野的。
索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
2、山是野的。
索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。
3、走进张家界，索溪峪给我的脑子里只有一个字：野。
4、在这样的山水间行走，游人也变得“野”了起来。
5、山上的野物当然更是“野”性十足了。
正确顺序：四、按空间推移的顺序排列①清清的河水倒映着小桥、绿树、青山。
②村子的后面有山，山坡上有一片茶树。
③河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里欢快地游来游去。
④我的家乡在月亮湾，月亮湾是个美丽的村子。
⑤河岸上长着许多桃树。
春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。
⑥村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。
⑦茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。
正确顺序：五、练习⑴他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清楚我们的历史更不行。
”⑵相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。
我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。
⑶我知道这是对我的批评，也是对我的希望。
乱句重组
乱句重组1、（）像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。
（）醉心阅读使我得到了报偿。
（）莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。
”（）在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构种种神话传说；路上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编织他的悲惨身世。
（）阅读也大大扩展了我的想象力。
（）从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。
2.（）桂花成熟时，就应当“摇”。
（）如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹浇，比摇下来的香味就差多了。
（）摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。
（）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里。
3.（）我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。
（）这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”（）外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。
（）老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”（）每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
4、（）更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。
（）我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。
（）我爱我的老家，那是我出生的地方。
（）那是一座空气流通，阳光充足，有东南两面大窗的漂亮房子。
（）父亲的书房就在前面，我可以天天去玩。
（）清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。
5、（）有经验的渔民根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。
（）鲸隔一定的时间必须呼吸一次。
（）不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
（）鲸跟牛羊一样用肺呼吸，也说明它不属于鱼类。
（）鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。
一年级专项练习：乱句重组
一年级专项练习：乱句重组1、我的故乡是一座小村庄，村后有一条清清的小河，河对岸是一座山，山旁有一片竹林。
每到春天，我们会上山采野花，夏天则在河里游泳，秋天摘柿子，吃葡萄。
2、我去买鱼时，发现排队的人很多，我的好朋友___排在队伍的最前面。
我向她提出是否可以让我排在她前面，但她连连摆手说：“不行！不行！”我感到非常生气，但还是忍住了。
3、今天体育课是练跳“山羊”，___是第一个跳的。
她弯腰、压腿，然后从踏板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，轻捷地跳过了。
其他同学也都跳得非常好。
4、前天放学时，突然下起雨，___打着伞，把同学们一个个送回家。
雨淋湿了___的衣服，第二天她感冒了。
但她仍然坚持工作，让我们非常感动。
___把自己的感冒药送给___，___因此而笑了。
5、在公园里，有一朵玉兰花正在悄悄地开放。
百灵鸟飞到公园里，落在她身旁，称赞她是最美的。
但___谦虚地说，比她更美的是太阳、雨点和土壤，因为是它们给了她色彩、芳香和营养。
百灵鸟说，更美的是她的心灵，谦虚又善良。
6、二（1）班同学放学后在学校里种树。
大家先把坑挖好，然后培好土，接着把小树苗放进坑里，最后给小树浇上水。
7、小白兔听到妈妈的叫声，把南瓜滚到妈妈跟前。
南瓜又大又重，小白兔搬不动，但它试了试，南瓜真的滚动了。
它想，南瓜也是圆的，是不是也可以滚呢？这时候，___骑着自行车来了，小白兔看见车轮很圆，就想着把南瓜放在车轮上滚。
8、我和爸爸正在菜园里拔草，突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫，爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
9、一群蚂蚁正忙着把食物往高处的新家里搬。
蜜蜂不相信蚂蚁的话，问他们为什么要搬。
蚂蚁告诉蜜蜂，如果下雨了，地势低的地方会被淹没，所以他们要把食物搬到高处。
乱句重组
乱句重组1．（）田野的尽头，连绵的山峰像大海上起伏的波涛。
（）溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼在自由自在地游来游去。
（）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。
（）一条小溪从我们村子里静静地流过。
（）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
（）小溪的一边是果园。
春天，华星明灭；秋天，硕果累累。
2．（）像燕子翅膀一样的机翼上，印着五颗红星。
（）我有一架小小的飞机模型。
（）银色的机身闪闪发光。
（）我拧紧发条，把它放在操场上，它就向前飞跑。
（）它跑一段，抖动着身子，就腾空而起，飞了起来。
（）它在空中转了好几个圈哩。
3．（）地面上，屋顶上，到处白茫茫一片。
（）一会儿工夫，狂风夹着暴雨像从天上倒下来似的。
（）天上乌云滚滚，雷声隆隆，就要下雨了。
（）天空架起了一道彩虹，多美啊！（）不一会，风停了，雨止了，太阳出来了。
4．（）如果书是借来的，他就摘记重要的内容。
( ) 达尔文曾风趣地说：“这里面的知识，足够我一生使用了。
”（）但他仍然坚持每天学习。
（）这样的笔记保存了一大柜子。
（）达尔文读书非常认真，对不理解的内容，绝不放过一点。
（）达尔文到了晚年，身体很不好。
5．（）王红同学真值得我们学习。
（）天突然下起雨来。
（）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好像跟谁生气似的。
（）就在这个时候，我看见一个同学飞快地朝操场奔去。
（）啊！那是三年级4班的王红。
（）原来，她是冒雨去降国旗的。
（）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。
（）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。
6．（）一只只雏鸟破壳而出，跟在爸爸、妈妈身后。
（）有的在沙滩上觅食。
（）六月下旬，这是鸟岛最热闹的季节。
（）有的在水边戏水。
（）有的张开翅膀在练习飞翔。
（）鸟岛成了鸟的天堂。
7．（）日月潭景色宜人。
（）日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。
（）黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约看到天边的星星和远山的几点灯光。
（）蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘。
乱句重组练习-PPT(精)51页PPT
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
乱句重组练习-PPT（精）
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
Hale Waihona Puke ▪29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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乱句重组-带答案版
乱句重组训练（一）﹙2﹚我急忙跑到居委会借来一辆三轮车。
﹙1﹚张大娘突然中暑昏倒了。
﹙5﹚陈阿姨掏钱为张大娘挂号，配药。
﹙3﹚邻居们七手八脚把张大娘抬上三轮车。
﹙4﹚朱大哥踩着三轮车把张大娘送到医院。
﹙6﹚看完医生以后，我搀扶张大娘走出医院。
￥﹙7﹚张大娘感谢邻居们的热情帮助。
（二）﹙5﹚淡红色的花串在上面摇动着，好像高兴地点头。
下面的绿叶丛中，还开着一串鲜艳的花。
﹙1﹚我家后院种着半人高的蓖麻，枝叶粗大，很神气。
﹙4﹚红花、黄花和绿叶相互映衬，显得格外艳丽。
﹙2﹚它的茎杆是浅绿色的，一节一节的，好象甘蔗一样。
节上还分出了好多枝丫，像棵小树。
﹙3﹚叶子呈八角形，边上还有细齿，一根茎上有四五种深绿色的叶片。
（三）￥﹙4﹚可是，苍蝇却嗡嗡地飞走了。
﹙2﹚忽然，从外面飞来一只大苍蝇，一会儿叮小卫的耳朵，一会儿叮小卫的鼻子，把小卫叮得烦死了。
﹙1﹚一天，小卫在窗前看一本有趣的书。
﹙5﹚小卫对着一堆碎玻璃，呆住了。
哎，谁叫他做事之前不好好地想一想呢﹙3﹚小卫想了想，拿起自动缩折伞，对准停在玻璃上的苍蝇，一按按钮，“当啷”一声，玻璃给打得粉碎。
（四）﹙3﹚我穿过院子向北屋走去。
屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的新彩画。
﹙5﹚我想：这就是我要访问的那位退休老教师吧$﹙2﹚院子里静悄悄的，收拾得干干净净。
一棵高大的槐树，枝叶长得十分茂盛。
﹙4﹚屋里坐着一位头发花白的老年人，正对一群孩子讲着什么。
孩子们都睁大眼睛听着，不时发出一阵阵笑声。
﹙1﹚我轻轻地堆开门。
（五）﹙4﹚他又用我的小蜡笔左一下，右一下地涂上颜色，纸上出现了活泼的小鸟，美丽的孔雀，快乐的天鹅。
﹙3﹚舅舅看了看这三件东西，就拿起笔画起来。
﹙1﹚一天，舅舅来我家玩。
﹙2﹚我拿出几样心爱的小玩具，有小鸟，孔雀和天鹅，让舅舅画。
》﹙5﹚舅舅画得多好啊，那三个小东西就要从纸上飞起来一样。
（六）﹙2﹚放在蚂蚁窝前。
﹙3﹚一只小蚂蚁发现了。
﹙1﹚有一次，我抓了一条虫。
小学语文乱句重组集合训练
小学语文乱句重组集合训练班级：姓名：一、明确“几种顺序”：1、按事情发展的顺序排列错乱的句子。
2、按时间先后顺序排列错乱的句子。
3、按先总述后分述的顺序排列错乱的句子。
4、按空间推移的顺序排列错乱的句子。
二、讲清方法、步骤：1、四找：2（1（2（3（4?二（）青蛙说：“别吹牛了，天只有井口那么大。
”（）一只小鸟口渴了，落在井沿上。
（）小鸟说：“你错了，天是无边无际的。
”（）青蛙问小鸟从哪里来。
四（）整个大地好像盖上了一床白被子。
（）雪小了，小刚小玫拿着扫帚去扫雪。
（）雪花像鹅毛纷纷扬扬地飘落下来。
（）北风吹，雪花飘。
（）慢慢地，树变白了，房子变白，马路变白了。
五（）风越刮越猛，雨越下越大。
（）吃过午饭，天空一下子变得黑沉沉的。
（）一场暴风雨紧跟着来临了。
（）少先队员冒雨去保护小树苗。
（）路边的小树被风吹得东倒西歪。
六（）这里的空气多么新鲜。
（）山谷里，一条小溪静静地流着。
（）蓝蓝的天空飘着朵白云。
（）这里的风景多么美丽！（?（?（?（?（?十（）我做过许多工作好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
（）人们想了种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
（）我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
（）有时候我很温和，有时候我很暴躁。
十一（）小宝扔下竹竿，抱着脑袋逃跑了。
（）一天，小宝和伙伴们到树林里玩。
（）小宝找来一根长竹竿，对准马蜂窝一捅。
（）他们看到一个马蜂窝。
（）马蜂窝掉下来了。
马蜂四处乱飞。
十二班级姓名（）李丽小声发对林园园说：“把绿铅笔借给我用一用行吗？”（）李丽看看旁边的林园园，她已经把树画好了。
（）林园园吞吞吐吐地说：“我还没画完呢。
”（）树叶那么绿，真惹人爱。
十三（）南南给小石子涂上颜色。
（）南南把礼物做好。
（）20进攻。
（）他（）（）从华罗（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
（）小城里每一个庭院都栽了很多树。
乱句重组(3年级)
乱句重组1、（）它的身上有许多法宝。
（）啄木鸟除虫的本领可大啦！（）它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。
（）它回闻声啄树皮，能把舌头捅进树皮，钩出害虫。
（）它有两只隔木耳。
（）它还有一对铁钩爪，别看它腿短，却十分有利，一上树就能将树干抓得牢牢的。
2、（）田野的尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。
（）溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼自由自在地游来游去。
（）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正向农民报告着丰收的喜悦。
（）一条小溪从我们的村子里静静流过。
（）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
（）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫：秋天，果实累累。
3（）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。
（）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
（）这天，雷锋因公出差上了火车。
（）一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快歇歇吧！”（）“我不累”。
（）他又看到列车员很忙，就帮着拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助中途下车的旅客拿东西。
4（）不知什么时候，天渐渐地变阴了。
（）看着没被雨淋湿的麦子，张大叔叔真是又累又高兴。
（）上午，天气晴朗。
（）张大叔忙把场上的麦子一袋袋往家里运。
（）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。
（）张大叔在场上晒了许多麦子。
（）当他刚把最后一袋麦子运回家，大雨就“哗哗”地下起来了。
5（）后来，列宁不幸被捕，但仍然经常写信要家里人设法为他借书。
（）他就常去监狱图书馆借书。
（）在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆里，读了许多书。
（）列宁是善于利用图书馆读书的典范。
（）在监狱里，列宁被关了十四个月，也整整地用图书馆读了十四个月的书。
（）当听说监狱图书馆可以借书，他高兴极了。
（）他一生中大多时间是在图书馆里度过的。
6（）所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条。
”（）你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间吗？（）在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。
小学语文乱句重组集合训练繁体
小学语文乱句重组集合训练繁体小學語文亂句重組集合訓練一、明確“幾種順序”:1、按事情發展的順序排列錯亂的句子。
2、按時間先後順序排列錯亂的句子。
3、按先總述後分述的順序排列錯亂的句子。
4、按空間推移的順序排列錯亂的句子。
二、講清方法、步驟:仔細讀，看主要說什麼內容。
1、2、想想全段的內容按什麼順序排列好。
既找出排列順序的依據和表明順序的關鍵字語。
如:有關表示順序的詞: (1)表示時間概念的詞語，如:早晨、上午、中午、下午等詞。
(2)表示先後順序的詞語，如:先、接著、然後、最後等詞。
(3)表示先整體後部分或先總述後分述的詞語。
如:整個白塔、塔基、塔身、塔頂……(4)表示地點轉移的詞語，如:順著大門來到荷花池旁、沿著荷花池不知不覺來到了白塔下、登上了白塔……3、按確定的排列依據排列順序。
4、按排好的順序仔細讀，進行檢查。
三、事例講解1、按事情發展順序( )大蜻蜓，真漂亮，兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶，一對紅翅膀不地扇著。
( )晚飯後，我和姐姐正在門口乘涼，突然飛來一只大蜻蜓落在一棵小樹上。
( )姐姐看見了，大聲喊:“快把它放了，它是益蟲。
( )我悄悄一抓，把它捉住了。
( )我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。
( )小鳥說:“我從一百多裏遠的地方來。
”2、按時間先後順序( )華羅庚教授是一位自學成才的著名的數學家。
( )20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好後，一條腿殘疾，但他毫不洩氣，繼續向科學城堡進攻。
( )他14歲開始自學數學，每天堅持自學10小時，從不間斷。
( )1932年，22歲的華羅庚應清華大學數學系主任熊慶來的邀請，到清華大學工作。
( )從19歲起，華羅庚開始寫數學論文。
( )在清華期間，他看了更多的數學書，並開始學習外文。
由於他肯下苦功，進步很快，25歲時，華羅庚就成了著名的數學家。
3、按空間轉換順序( )田野的盡頭，連綿起伏的山峰像大海裏起伏的波濤。
( )溪水是那麼清澈、明淨;水裏的小魚兒自由自在地遊來遊去。
乱句重组练习共51页
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
乱句重组练习
21一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
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乱句重组练习1、（）河水清清，过了河是座山，山旁有竹林。
（）我的故乡是一座小村庄，村后有条小河。
（）秋天，我们摘柿子，吃葡萄。
（）夏天我们在河里游泳。
（）每到春天，我们上山采野花。
2、（）它放射出万道霞光，把四周的云朵都染成玫瑰色。
（）夕阳忽地全部落下去，只剩下红色的晚霞在天边飘浮，就像一群仙女，穿着粉红色的纱裙在天际漫步。
（）为了看日落，我登上了顶楼。
（）夕阳渐渐下坠了，不那么耀眼了，显得更加红艳。
（）观看了日落的情景，我不禁赞叹：“多么美啊！”（）向西眺望，只见一轮红日悬挂在天边。
3、（）他正想坐下来时，管理员对他说：“先生，这是马克思先生的座位。
”（）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这儿来读书。
”（）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定回来？”（）话刚说完，马克思果然跨进门来。
（）一天清早，有位读者来到伦敦博物馆，见有个座位空着，便走了过来。
4、（）我们首先游览著名的“园中之园”谐趣园。
（）一进园门，只见壮丽的佛香阁掩映在郁郁葱葱的树林中。
（）我们怀着胜利的喜悦登上了万寿山顶。
（）清晨，我们相约去颐和园。
车上，我们兴高采烈地说着，笑着。
（）我们出了谐趣园，从万寿山南麓开始登山。
5、（）我的好朋友小静排在买鱼队伍的最前面。
（）她连连摆手说：“不行!不行!”（）有一天，我去买鱼，买鱼的人很多，排成长队。
（）我非常生气，还是好朋友呢？（）我走到她跟前，悄悄地说：“让我排在你前面吗？”6、（）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。
（）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
（）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
（）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。
（）它默默地工作，又默默地逝去。
7、（）拾级而上，便到了龙亭殿前。
（）走进龙亭公园，穿过一丛丛争奇斗艳的鲜花，便到了龙亭。
（）一天，我和妈妈一起去游览了龙亭。
（）我们步入大殿，看到四壁雕刻着飞龙光彩夺目，金碧辉煌8、（）她便拿起黑板擦动手擦了起来。
（）白色的粉笔像雪花一样纷纷落在她的手背上，头发上，落在了她的衣服和鞋子上。
（）今天是小玲做值日。
（）只见她右手使劲地握着黑板擦，快速地擦着。
（）第一节课后，黑板上密密麻麻写满了数学。
9、（）这时候,我惭愧极了.（）张伯伯见我站着没动,弯腰捡起糖纸,朝垃圾箱走去.（）我剥开一粒糖,顺手把糖纸扔在地上.（）我听了根本不当一回事,心想,真是个爱管闲事的老头儿.（）恰好张伯伯走过来,很不高兴地说:"你怎么乱扔纸屑."10、（）天边的云慢慢地变红了.（）开始,海的远处是一片云雾.（）一转眼,鲜红的太阳跳出了海面,射出万道金光.（）老师带着同学们在海滩上等候日出.（）同学们迎着初升的太阳欢呼起来.（）接着,东方越来越亮.（）太阳露出了它的小半边脸.11、（）有一天，一位先生问他为什么每天都来看书。
（）这位先生告诉他，想多读些书是好事，不过，读书要选定目标，向着目标努力，才会有收获。
（）爱迪生从小就爱读书，无论刮风下雨都要到图书馆去看书。
（）这次谈话对爱迪生后来的成长有着十分深刻的指导意义。
（）爱迪生说他想按书架的排列，挨着个把书全读完。
12、（）只见在浓绿的叶子中，几朵水仙花笑盈盈地站在那儿，微微地摇着身姿，真是可爱极了。
（）我连衣服都顾不得穿好，就下了床，跑到窗前一看，太好了！（）我心里不由一动；莫非是水仙花开了？（）我立刻感到像喝了蜜水，心里甜滋滋的，因为这是我劳动的成果啊！（）清晨，我一觉醒来，立刻就嗅到一股沁人的香味。
13、（）他常常在实验室里一连工作几十个小时。
（）爱迪生开始试制电灯。
（）他这样不懈努力，终于找到了价钱便宜、使用时间长的灯丝，制成了可供大家使用的电灯。
（）实在太累了，就躺在实验台上睡一会儿。
（）为了找到一种合适的灯丝，不知做了多少次实验。
14、（）当时，他也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。
（）我的弟弟从小就爱学习。
（）原来他也在一旁暗暗认字啊！（）妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。
（）记得我小时候，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔”、“伯伯”、“阿姨”这些字。
（）我还没找到，弟弟已伸出胖乎乎的小手，把那张卡片拿了出来。
15、（）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。
（）她从踏板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，轻捷地跳过了。
（）第一个跳的是金萍。
（）今天体育课是练习跳“山羊”。
（）然后深吸一口气，快步向前跑去。
16、（）远看九曲桥，弯弯曲曲，宛如一条长龙盘伏在水面上。
（）“人民亭”的前面就是大湖，九曲桥连接在湖岸边。
（）这一切，使人看了就心旷神怡。
（）岸边，长满了各种美丽的野花，五彩缤纷，发出阵阵醉人的幽香。
（）站在桥上看大湖，但见碧波荡漾在湖面上，一只只小船在轻快的前进着。
（）不仅陶醉在这富有诗情画意的奇景中。
17、（）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉，几只游船在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。
（）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风吹过，好凉爽啊！（）青龙湖的景色可真美啊！（）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。
（）在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳，嬉戏，玩得很开心。
19、（）第二天，王老师感冒了。
（）王老师打着伞，把同学们一个个送回家。
（）前天放学时，突然下起雨。
（）雨把王老师的衣服淋湿了。
（）大家都很感动，心想：王老师真是我们的好老师。
（）冬冬把自己的感冒药送给王老师，王老师笑了。
20、（）玉兰花含羞地说：“不，比我更美的应该是太阳、雨点、和土壤。
”（）在公园里，有一朵玉兰花正在悄悄地开放。
（）“因为是它们给了我色彩、芳香和营养。
”（）百灵鸟飞到公园里，落在她身旁：“啊，你是最美的，玉兰姑娘。
”（）百灵鸟说：“我看见了更美的是你的心灵，谦虚又善良！”22、（）这时候，熊哥哥骑着自行车来了。
（）白兔妈妈叫小白兔收南瓜。
（）小白兔把南瓜滚到妈妈跟前。
（）南瓜又大又重，小白兔搬不动。
（）它试了试，南瓜真的滚动了。
（）它想，南瓜也是圆的，是不是也可以滚呢？（）小白兔看见车轮很圆，可以向前滚。
24、（）我默默地坐在窗前，仔细地读着《爱迪生的故事》（）下午教室里阳光充足，寂静无声。
（）读到这些地方，我的心情怎么也平静不下来。
（）爱迪生不断学习，不断研究，他创造发明了很多有益于人类的东西，成了一个大发明家。
25、（）“不会吧，天气不是很好吗？蜜蜂不相信蚂蚁的话。
”（）一群蚂蚁正忙着把食物往高处的新家里搬。
（）“天气变了，一会儿就要下雨了，你赶快回家吧！”一只蚂蚁回答。
（）一只蜜蜂看见了，飞过来问：“蚂蚁弟弟，你们为什么搬家？”（）蜜蜂唱着歌往家飞，一点儿也不着急，忽然乌云密布，很快就下起了大雨。
26、（）小明说：“可能要下雨了，咱们快走。
”（）早晨，红日高照，天气十分晴朗。
（）我对小明说：“咱们去捉鱼吧。
”小明愉快地答应了。
（）谁知到了中午，天上的太阳不见了，乌云也多了起来。
（）没过多久，天空果然下起雨来了。
28、（）它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利，门牙特别长。
（）刺猬是一种有趣的小动物。
（）它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么的有力。
（）它的身子活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
（）刺猬的四肢很短，跑起来很快。
（）除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，有短有密。
29、（）一阵风吹过树梢，树叶哗啦啦响，似乎老槐树也和我们一起在欢笑。
（）那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。
（）校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。
（）说它粗壮，确实够惊人的，他那树干，两个小朋友也合抱不过来。
（）说它高大，一点儿也不过分，它的树梢快碰到三层楼的窗台了。
（）茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下玩耍、游戏。
1、（）这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。
（）鱼的生长跟气候有直接的关系。
（）于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。
（）秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。
（）有的科学家叫它“生长圈”。
（）春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，张得快。
2、（）小溪的一边是果园。
春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。
（）田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。
（）溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。
（）山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。
（）一条小溪从我们村里流过。
（）小溪的另一边是田野。
如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。
3、（）我把钢笔交给老师。
（）我心里感到很高兴。
（）我在校门口拾到一支钢笔。
（）老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。
（）同学们都说钢笔不是他们丢的。
（）到了学校，我问同学：“谁丢了钢笔？”4、（）几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。
（）三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。
（）要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。
（）几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。
（）刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。
5、（）爸爸说：“你不是学过音序查字的方法吗？试试看！”（）当我写到“鸭子gā gā 叫”时“gā”字难住了我。
（）我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”这个词。
（）晚上，我在家乐里日记。
（）我去问爸爸，“gā”字怎么写。
6、（）到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。
（）所以，人们叫它瓶子树。
（）在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。
（）雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。
（）这时，一棵棵树就像查慢红花的大花瓶。
7、（）雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。
（）忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
（）满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动。
（）闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，下起雨来了。
（）渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。
8、（）小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。
（）刚要出门，天下起了大雨。
（）小明急忙跑上前去为小明打伞。
（）小朋友高兴地笑了。
（）小明妈妈要小明上街去买酱油。
（）妈妈连忙给小明一把雨伞。
9、（）一会儿下棋瓢泼大雨来。
（）下午，雷声隆隆，点光闪闪。
（）我看在眼里，心里十分激动，也跟着跳下去。
（）我们终于把缺口堵住了。
（）河堤裂开了一个口子。
（）只见他脱下外衣，卷起裤管，条下水去，拿起铁锹，一锹一锹地用泥堵住那个缺口10、（）开始，小花苞穿着绿色的外衣。
（）又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。
（）几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。
（）现在，月季花一开满花坛，他们争奇斗艳。
（）春天来了，月季花长出了一个个花苞。
20、（）碧溪河从村前流过。
（）村后是一望无际的桑园。
（）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的村庄。
（）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵小花。
（）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。