幼儿园乡土文化教案

幼儿园乡土文化教案

一、教案背景

乡土文化是指特定地区的风俗、民俗、语言、文学、建筑、服饰、美食等所代表的地方文化。在现代社会，乡土文化逐渐被大众所忽视，尤其是在城市中长大的幼儿更加缺乏对乡土文化的了解和认同。因此，通过幼儿园乡土文化教育，可以帮助幼儿了解并传承传统乡土文化，培养对故乡和家乡的热爱，增强文化认同感。

二、教学目标

1.培养幼儿对乡土文化的兴趣和好奇心；

2.了解和认识家乡的乡土文化；

3.培养幼儿对家乡的热爱和认同；

4.培养幼儿的观察和表达能力。

三、教学内容

1.家乡的地理特征：

–山地：让幼儿了解家乡是否有山地，山地对生活的影响，山地上常见的植物、动物等。

–河流：让幼儿了解家乡是否有河流，河流对生活的影响，河流周边的景色和动物等。

2.家乡的民俗活动：

–婚俗：介绍家乡的婚俗习惯，如结婚前的准备工作，婚礼上的仪式和习俗等。

–节日：介绍家乡的传统节日，如春节、中秋节等，节日的由来、庆祝方式和特色。

3.家乡的特色食物：

–主食：介绍家乡的主食，如米饭、面食等，以及制作过程和特点。

–小吃：介绍家乡的特色小吃，如豆腐脑、烤麸等，以及制作过程和特点。

4.家乡的传统手工艺品：

–刺绣：介绍家乡的刺绣工艺品，如蜀绣、苏绣等，以及制作过程和特点。

–陶瓷：介绍家乡的陶瓷工艺品，如瓷器、陶罐等，以及制作过程和特点。

四、教学活动

1.室内活动：

–地理特征展览：布置展览角落，陈列家乡地理特征的图片和实物，引导幼儿观察和询问。

–民俗活动剧场：设置角色扮演区域，组织幼儿参与模拟家乡的民俗活动，如婚礼、节日庆祝等。

–特色美食制作：安排小组活动，教幼儿制作家乡的传统食物，如包饺子、烧饼等，让幼儿亲身体验。

–手工艺品制作：准备材料和工具，指导幼儿制作家乡的传统手工艺品，如刺绣样品、陶瓷艺术品等。

2.室外活动：

–乡土探险游戏：组织幼儿在幼儿园周边进行乡土文化探索活动，观察并记录家乡的地理特征和相关文化现象。

–参观民俗村：组织幼儿参观当地的民俗村，亲身感受家乡的乡土文化，参与民俗活动，如打柴、放风筝等。

–家乡美食品尝：安排幼儿园食堂提供家乡的特色食物，让幼儿品尝并了解家乡美食的特点和制作过程。

–认识手工艺品：邀请当地手工艺人来幼儿园展示制作传统手工艺品的过程，让幼儿近距离观察和交流。

五、教学评估

1.观察评估：观察幼儿参与教学活动的积极性、参与度和表达能力，及时记录

观察结果，并在家园联系中进行总结和反馈。

2.作品展示：要求幼儿制作一份与家乡乡土文化有关的作品，如绘画、手工制

品等，展示给其他幼儿和家长。

六、教学资源

1.图片和实物：准备与家乡乡土文化相关的图片和实物，展示给幼儿观察和认

识。

2.角色扮演服装：准备家乡民俗活动的角色扮演服装，让幼儿参与模拟活动。

3.食材和工具：准备制作家乡传统食物和手工艺品的食材和工具。

4.参观对象：联系当地民俗村和手工艺人，安排幼儿参观和学习。

七、教学延伸活动

1.家庭探访：组织幼儿和家长一起参观家乡的特色景点，了解更多关于家乡乡

土文化的知识。

2.绘本分享：邀请家长带来与家乡乡土文化相关的绘本，让幼儿和家长一起分

享和阅读。

3.学校展览：组织幼儿园学校展览，展示幼儿制作的家乡乡土文化作品。

4.学校演出：组织幼儿参与家乡乡土文化的演出，如舞蹈、歌曲等，让幼儿通

过演出展示学到的乡土文化知识。

通过幼儿园乡土文化教育，能够帮助幼儿了解和认同自己的家乡文化，培养对家乡的热爱和归属感，同时也传承和保护家乡的乡土文化。这样的教育可以促进幼儿的整体发展，培养他们对多元文化的包容和尊重，同时也增强了他们的观察和表达能力。让我们一起努力，让乡土文化在幼儿的心中根深蒂固。