(完整)培训签到表+效果评估表
人员培训成绩评价表
人员培训成绩评价表1. 背景介绍本文档旨在提供人员培训成绩评价表的样板，旨在对培训期间人员的表现进行客观评价。
2. 评价指标评价指标根据培训目标和内容进行制定，并根据具体情况进行调整。
以下是一些常见的评价指标示例：- 研究态度：分析学员在培训过程中的积极性、参与程度和主动研究能力。
- 知识掌握：考察学员对培训内容的理解和掌握程度。
- 技能应用：评估学员将所学知识和技能实际应用的能力。
- 团队合作：观察学员在小组项目或团队活动中的协作和沟通能力。
- 反馈接受：评估学员对反馈的接受程度和改进能力。
这些指标可以根据具体情况进行增减和调整，以满足培训目标的要求。
3. 评价等级为了对人员培训成绩进行量化评估，可以采用以下评价等级：- 优秀：学员在所有评价指标上表现出色，表现积极，成绩突出。
- 良好：学员在大部分评价指标上表现较好，能够熟练掌握所学知识和技能。
- 合格：学员在评价指标上表现一般，能够基本掌握所学知识和技能。
- 不合格：学员在评价指标上表现较差，未能满足培训目标的要求。
通过明确的评价等级，可以对学员的表现进行综合评估，并为后续的培训计划和措施提供参考。
4. 评价流程以下是一种常见的人员培训成绩评价流程：1. 培训结束后，由培训负责人根据评价指标对每位学员进行评估。
2. 按照评价等级，对每位学员的成绩进行判定。
3. 将评价结果记录在人员培训成绩评价表中。
4. 培训负责人与学员进行成绩反馈和讨论，提供指导和改进建议。
5. 结论人员培训成绩评价表对于对培训效果的评估和改进具有重要作用。
通过明确的评价指标和评价流程，可以客观地评估学员的表现，并为进一步的培训计划提供参考依据。
职业危害安全教育培训(培训记录+签到表+效果评估表)(公司项目部)
安全教育培训记录【与第5模块对应】安全教育培训效果评估表附件职业危害警示教育教案一、职业危害预防与控制职业危害预防与控制的基本原则：1．当职业危害预防与控制对策与经济效益发生矛盾时，应优先考虑预防与-控制对策上的要求；2．职业危害预防与控制对策应遵循消除、预防、减弱、隔离、连锁、警告的顺序；3．职业危害预防与控制对策应具有针对性、可操作性和经济合理性。
4．职业危害预防与控制对策应符合国家职业卫生方面法律、法规、标准、规范的要求。
二、职业危害的预防与控制：（一）噪声的预防与控制噪声的预防与控制措施包括：1．声源控制从声源上降低噪声，这是防止噪声污染的最根本的措施。
（1）尽量采用低噪声设备和工艺代替高噪声设备与加工工艺，如低噪声振捣器、风机、电动空压机、电锯等。
（2）在声源处安装消声器消声，即在通风机、鼓风机、压缩机、燃气机、内燃机及各类排气放空装置等进出风管的适当位置设置消声器。
2．传播途径的控制在传播途径上控制噪声方法主要有以下几种：（1）吸声：利用吸声材料(大多由多孔材料制成)或由吸声结构形成的共振结构(金属或木质薄板钻孔制成的空腔体)吸收声能，降低噪声。
（2）隔声：应用隔声结构，阻碍噪声向空间传播，将接收者与噪声声源分隔。
隔声结构包括隔声室、隔声罩、隔声屏障、隔声墙等。
（3）消声：利用消声器阻止传播。
允许气流通过的消声降噪是防治空气动力性噪声的主要装置。
如对空气压缩机、内燃机产生的噪声等。
（4）减振降噪：对来自振动引起的噪声，通过降低机械振动减小噪声，如将阻尼材料涂在振动源上，或改变振动源与其他刚性结构的连接方式等。
3.个体防护接触强噪声的工人，应配戴耳塞、耳罩。
耳罩隔声效果较好，一般能使噪声衰减30分贝，能减少噪声对工人人体的损害。
4.定期进行健康检查接触噪声的员工应定期进行健康检查，特别是听力的检查，发现听力损伤应及时采取有效防护措施。
准备从事噪声作业的工人就业前体检，凡患有明显听觉器官、心血管及神经系统器质性疾病禁止从事强噪声作业。
安全生产培训记录及效果评估表、培训签到表转岗下岗再就业、干部顶岗以及脱离岗位6个月以上人员培训登记表
培训班名称
生产人员安全培训
培训班时间
年 月 日
培训内容
1.安全操作规程和技能
2.安全规章制度
3.安全标准化知识
培训效果
评估
本次培训后，进行相关知识的考核，合格率100%。通过本次培训，本公司生产作业人员获得了适用的新知识，熟知安全操作规程和安全规章制度，理顺了过去工作中的一些模糊概念，获得了可以在工作上应用的一些有效的技巧或技术，促进客观地观察自己以及自己的工作，帮助对过去的工作进行总结与思考。
2.安全生产管理的基本知识、方法与安全生产技术，有关行业安全生产管理专业知识；
3.重大事故防范、应急救援措施及调查处理方法，重大危险源管理与应急救援预案编制原则；
4.国内外先进的安全生产管理经验；
5.典型事故案例分析
6.安全生产责任制
培训效果
评估
提高中层以上干部的安全意识和安全管理水平；使管理层认识各自的安全职责。
程度
进厂
时间
类别
□转岗
□下岗再就业
□干部顶岗
□脱离岗位6个月以上
车间教育内容
1.本车间的安全生产状况和规章制度
2.作业场所和工作岗位存在的危险因素
3.防范措施和事故应急措施
4.事故案例
课时
学时
考评
优秀□
良好□
及格□
不及格□
被教育人签名
教育人签名
教育
日期
班组教育内容
1.岗位安全操作规程
2.生产设备、安全装置、劳动防护用品的正确使用方法
培训中不足的改善措施
本次培训虽然总体效果比较好，但是在培训组织的过程中，有部分准备工作存在缺失，希望今后组织培训过程中加强对于细节的注意。
施工人员安全培训记录表及签到表
施工人员安全培训记录表及签到表一、概述在施工现场，安全问题一直是备受关注和重视的。
为了确保施工人员的安全，施工单位需要对施工人员进行安全培训，并记录培训情况和签到情况。
本文将介绍施工人员安全培训记录表及签到表的编制方式和使用方法。
二、施工人员安全培训记录表1. 填表时间：每次安全培训结束后立即填写2. 填表人员：负责安全管理的人员3. 记录项目：填写施工项目名称4. 培训时间：记录安全培训的时间5. 培训内容：详细描述安全培训的内容，包括安全操作规程、安全防护装备的使用方法、应急处置措施等。
6. 培训人员：列出参加培训的施工人员名单7. 培训方式：填写安全培训的方式，可以是讲解、演示、视瓶学习等8. 培训效果评估：填写对培训效果的评估，包括学员的掌握情况、存在的问题和建议等9. 培训负责人签字：培训负责人签署确认培训记录的真实性和有效性三、施工人员安全培训签到表1. 填表时间：每次安全培训开始前列出签到表2. 填表人员：培训负责人3. 记录项目：填写施工项目名称4. 培训时间：记录安全培训的时间5. 签到人员：列出参加培训的施工人员名单6. 签到方式：施工人员进行签到确认的方式，可以是签名、指纹识别等7. 缺勤记录：记录未能参加培训的施工人员情况8. 签到确认人签字：培训负责人在培训结束后签署确认签到表的真实性和有效性四、使用方法1. 填写记录表：在每次安全培训结束后，负责安全管理的人员需填写安全培训记录表，并由培训负责人签字确认。
2. 编制签到表：在每次安全培训开始前，培训负责人需编制安全培训签到表，并列出参加培训的施工人员名单。
3. 签到确认：施工人员在培训开始时进行签到确认，培训负责人记录签到情况，并在培训结束后进行确认签字。
4. 存档管理：安全培训记录表及签到表需进行存档管理，便于随时查阅和监督。
五、结论施工人员安全培训记录表及签到表的编制和使用，有助于确保施工人员的安全，并便于管理人员对安全培训情况进行监督和评估。
培训签到表、培训记录表、培训评估表模板
培训签到表、培训记录表、培训评估到表当组织一次培训活动时，为了确保活动的有效性并进行后续改进，通常需要进行培训评估。
同时，签到和记录表格是管理参与者、跟踪出勤和收集反馈的重要工具。
下面是一些基本的步骤和模板，用于创建和利用这些表格：1.培训签到表培训签到表用于记录参加培训的人员信息和签到时间，便于追踪出勤情况和管理参与人数。
一个基本的签到表可能包括以下列：-序号-姓名-部门/单位-职位/职称-签到时间-签退时间模板示例：序号姓名部门/单位职位/职称签到时间签退时间1张三销售部销售经理08:3017:002李四技术部工程师08:3217:05..................2.培训记录表培训记录表用于详细记录培训的内容、讲师、地点等信息，以便进行档案保存和回顾。
模板示例：培训日期培训课程讲师培训地点参与人数培训时长备注项目管理王老师第一会议室253小时包含实操xxxx-xx-xx客户服务李老师第二会议室202小时分组讨论xxxx-xx-xx..................3.培训评估表培训结束后，通过培训评估表来收集参与者对培训的反馈，评估培训效果，并为未来的培训提供改进建议。
评估表可能包括以下部分：-培训内容质量-讲师表现-培训组织和物流-培训材料和资源-整体满意度-建议和评论模板示例：项目非常不满意不满意一般满意非常满意培训内容质量讲师表现组织和物流材料和资源整体满意度建议和评论使用流程：1.准备阶段：设计适合的表格，确保包含所有必要的信息。
2.培训前：在培训开始前，准备好签到表并设置在培训入口处，确保所有参与者签到。
3.培训中：视情况记录培训过程，如有必要，可做详细笔记。
4.培训后：发放培训评估表给参与者，并鼓励他们提供真实的反馈。
5.数据整理：收集所有表格，整理数据，分析培训效果和反馈。
6.报告编制：根据收集的数据编制培训报告，总结培训情况，提出改进措施。
7.后续跟进：根据反馈和评估结果调整未来的培训计划，持续改进培训质量和效果。
食品安全管理培训记录及签到表
互动问答
鼓励学员提问和发表观点，通过解答 问题和分享经验，促进学员之间的交 流和合作。
实地考察与观摩学习活动安排
1 2
食品生产企业现场参观
组织学员参观具有代表性的食品生产企业，了解 企业食品安全管理的实际情况和先进做法。
食品检验实验室现场教学
安排学员参观食品检验实验室，了解食品检验的 流程和方法，提高学员的食品检验能力。
险的识别和评估能力。
食品安全事故案例分析
03
通过剖析典型的食品安全事故案例，使学员了解事故发生的原
因和应对措施，增强防范意识。
小组讨论与互动交流环节设置
分组讨论
学员按照所在企业或领域进行分组， 围绕食品安全管理的热点问题进行深 入探讨和交流。
经验分享
邀请具有丰富经验的食品安全管理专 家或企业代表，分享他们在食品安全 管理方面的实践经验和成功案例。
危机公关策略与媒体沟 通技巧
01
02
03
紧急处置措施及案例分 析
04
预防措施与持续改进计 划制定
03 培训形式与方法
理论授课与案例分析相结合
食品安全法律法规和标准解读
01
通过专家讲解，使学员深入了解食品安全相关的法律法规和标
准要求。
食品安全风险分析与评估
02
介绍食品安全风险分析的方法和工具，提高学员对食品安全风
03
食品安全监管部门工作 人员。
04
要求参训人员具备一定 的食品安全基础知识， 对食品安全管理工作有 浓厚兴趣。
02 培训内容与安排
食品安全法律法规解读
01
02
03
04
《中华人民共和国食品安全法 》重点条款解读
食品安全国家标准及地方标准 介绍
培训记录表签到表(范本)
2、 如果培训后进行有分数的考核或者作业，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ“考核成绩”一栏填写具体分数，否则可空出。
讲师确认：培训组织者：组织者主管审核确认：
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学员的学习成效评估方式：
□口试□开卷考试□闭卷考试□交作业□完成某项工作任务□其他
评估过程及结果介绍（如考试/作业的及格率、不及格的处理、口试抽查的人员及比例、任务完成情况等）：
按时完成（若有计划参训人员未参训，请作说明）
既定培训目的是否已达到：□已达到□部分达到或未达到，措施：
培训签到表
培训课题
培训讲师
受训对象
页码
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培训时间
3月22日16:00--16:30(共0.5课时)
培训编号
组织部门
人力资源
培训地点
二楼培训室
档案管理
主要内容：
近期研发常见问题
培训目的：
对近期研发常见问题进行介绍，避免类似问题再次发生
序
号
工号
部门
姓名/签到
考核成绩
序
号
工号
部门
姓名/签到
考核成绩
培训计划与评价表
培训计划与评价表一、培训计划1.1 培训目标本次培训的目标是为了提高员工的专业技能，增强员工的综合能力，提升员工的绩效表现，促进员工的个人成长和发展。
1.2 培训内容（1）专业知识培训：包括行业知识、产品知识、技术知识等方面的培训，帮助员工更好地了解公司业务和产品，提高专业素养。
（2）岗位技能培训：根据员工不同岗位的需求，开展相应的技能培训，提高员工的工作能力和效率。
（3）管理能力培训：对管理人员进行管理理论和实操技巧的培训，提高管理能力和领导力。
（4）沟通与团队合作培训：通过沟通和团队合作的培训，增强员工之间的协作意识和团队凝聚力。
1.3 培训方式（1）课堂教学：通过专业讲师或行业专家的讲解，传授知识和技能。
（2）案例分析：利用真实案例进行分析和讨论，帮助员工更好地理解和应用知识。
（3）角色扮演：通过角色扮演的方式进行沟通和协作训练，提升员工的实战能力。
（4）外出考察：组织员工外出考察，让他们亲身体验行业发展和市场动态，拓展视野。
1.4 培训时间本次培训计划为期三个月，每周定期安排一次培训课程，每次培训时间为2-3小时。
1.5 培训效果评估（1）培训前评估：在培训开始前，对员工的现有知识和技能进行评估，了解员工的培训需求和差距。
（2）培训中评估：在培训过程中，定期进行培训效果的评估和反馈，及时调整培训内容和方式。
（3）培训后评估：在培训结束后，对员工的培训效果进行总结和评估，检验培训成果。
1.6 培训资源（1）讲师资源：聘请具有丰富行业经验和专业知识的讲师或专家进行培训。
（2）学习资源：提供必要的学习资料和教材，为员工学习提供支持。
（3）场地资源：选择适宜的场地举办培训，确保培训的顺利进行。
（4）费用资源：合理安排培训费用，保障培训的质量和效果。
1.7 培训方案执行（1）确定培训计划：制定详细的培训计划，明确培训目标、内容、方式、时间等。
（2）组织实施培训：安排专业讲师进行培训，并组织员工参与培训活动。
成人培训签到表
成人培训签到表
1.背景
成人培训是提供继续教育和专业发展机会的重要途径之一。
为
了更好地管理和跟踪成人培训的参与情况，签到表成为必不可少的
工具。
2.目的
签到表的目的是记录参与成人培训的人员出席情况，以便评估
培训的效果和参与者的积极性。
3.签到表的内容
签到表应包括以下内容：
培训标题：记录培训活动的名称或主题。
培训日期：记录培训活动的日期。
培训地点：记录培训活动的地点。
参与者姓名：参与培训活动的人员姓名。
出席情况：记录参与者是否出席活动，可以使用"√"表示出席，"×"表示缺席。
4.使用方法
签到表应在培训活动开始前提供给参与者，并在活动期间进行签到登记。
参与者需要在自己的姓名后面标记出席情况。
5.签到表的管理
签到表应由培训主办方或负责人负责管理和保存。
签到表应妥善保管，以便后续参与者的查询和跟踪。
6.数据分析与反馈
签到表的数据可以用于统计出席率和缺席率，并进行进一步的数据分析。
培训主办方可以通过分析签到表的数据来评估培训的有效性，并根据结果提供反馈和改进建议。
7.隐私保护
签到表上的个人信息应得到保护，并仅用于统计和数据分析目的。
培训主办方应严格遵守相关法律法规和隐私政策，确保个人信息的安全和保密。
8.结束语
签到表是一个简单而有效的工具，可以帮助管理和评估成人培训的参与情况。
通过正确使用和管理签到表，可以提高培训活动的效果和参与者的积极性，进而促进个人和组织的发展。
规章制度培训效果评估表
规章制度培训效果评估表填表说明：请根据您参加的规章制度培训情况，如培训内容、培训形式、培训师资水平等，对培训效果进行评估，以便我们不断改进培训质量和提高培训效果。
请如实填写，谢谢！一、培训背景1. 姓名：2. 性别：3. 所属部门：4. 培训日期：5. 培训内容：6. 培训形式（如讲座、互动讨论、案例分析等）：7. 培训师资（如培训师资历、经验等）：二、评估表1. 培训内容是否符合实际工作需要？（5分制）（1分：完全不符合；2分：一般符合；3分：符合；4分：比较符合；5分：完全符合）2. 培训形式是否丰富多样？（5分制）（1分：形式单一；2分：形式较单一；3分：形式一般；4分：形式较丰富；5分：形式丰富）3. 培训师资水平如何？（5分制）（1分：专业知识不足；2分：专业知识一般；3分：专业知识较好；4分：专业知识很好；5分：专业知识极好）4. 您对培训内容的理解程度如何？（5分制）（1分：完全不理解；2分：一般理解；3分：理解；4分：较好理解；5分：完全理解）5. 您对培训后的工作效果如何？（5分制）（1分：毫无效果；2分：效果一般；3分：效果一般；4分：效果较好；5分：效果很好）6. 您认为培训对您个人职业发展有何帮助？（5分制）（1分：没什么帮助；2分：帮助较小；3分：帮助一般；4分：帮助较大；5分：帮助很大）7. 您是否愿意推荐该培训给身边的同事？（5分制）（1分：不愿意；2分：不太愿意；3分：无所谓；4分：比较愿意；5分：非常愿意）8. 您对培训的总体评价如何？（5分制）（1分：非常差；2分：较差；3分：一般；4分：较好；5分：非常好）三、其他建议请您对本次培训提出具体的改进建议或建议我们在今后的培训中注意的方面：四、填表人信息（如愿意提出意见和建议，可填写以下信息）1. 手机号码：2. 邮箱地址：3. 公司地址：4. 岗位职责：5. 签名：五、总结感谢您填写本评估表，我们将根据您的评价意见不断提升培训质量，提高培训效果，让培训更加符合您的需求。
培训评估、签到、记录表
职务
备注
授训单位签字（盖章）：
讲
师
对学员学习兴趣的激发程度
对学员提问所做出的指导
把握课程进度的能力
会务 安排
培训时间安排的合理性 现场服务情况 培训辅助工具的准备
三、本次培训中您认识哪些内容对您帮助最大？
四、您课程或讲师最应该改进的地方：
五、其他建议：
培训签到表
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
参加培训人员
联系电话
备注
培训人：
培训日期：
培训记录表
培训项目
培训人
培训地点
培训内容简述： 1、 潜水排污泵的介绍 2、 变频柜操作使用介绍 3、 中控操作使用介绍 4、 检测设备操作使用介绍 5、 一般故障清排介绍
序号
姓名
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
培训情况：
培训方式 培训对象
培训时间
□讲解 □演示 □实际操作
培训评估表
一、基本信息 姓 名 培训讲师
课程名称职 位 时 间 Nhomakorabea二、课程满意度调查；（请用“√”标出你对每条评估项目的满意度）
评估项目
5分
4分
3分
2分
1分
课程目标的明确性
内容编排的合理性 关
于
理论知识的系统性
课
课程内容的适用性
程
课程的趣味性
互动性
对课程内容的理解
表达能力
关
对学员反映的关注程度
于
鼓励学员参与的程度
培训教育,分数统计表、课程表、签到表
培训教育,分数统计表、课程表、签到表
培训教育是一项重要的工作，它涵盖了课程的安排、学生的分数统计以及签到情况的记录等方面。
这些内容对于学生的学习和教师的评估都具有重要意义。
下面将分别介绍这三个方面的内容。
一、课程表
课程表是学校或培训机构安排学习活动的依据，它规定了每天的上课时间、地点以及教师和学生的安排情况。
课程表的制定需要考虑到教学资源的合理利用和学生的学习需求。
通常，课程表会包括以下信息：课程名称、上课时间、上课地点、授课教师、课程类型等。
学生和教师可以通过查看课程表来了解每天的学习安排，从而做好准备。
二、分数统计表
分数统计表是对学生学习成绩进行记录和统计的工具。
它可以反映学生在各门课程中的表现，帮助教师和学生了解学习情况，并根据分数情况进行相应的教学调整和学习指导。
分数统计表通常包括学生姓名、课程名称、平时成绩、期中成绩、期末成绩、总评成绩等信息。
通过对分数统计表的分析，可以评估学生的学习水平，及时发现问题并采取相应的措施。
三、签到表
签到表是记录学生出勤情况的工具。
它可以帮助教师了解学生的学
习态度和出勤情况，及时发现旷课、迟到等问题，并采取相应的措施。
签到表通常包括学生姓名、签到日期、签到时间、签到状态等信息。
教师可以根据签到表进行考勤管理，对于出勤率较低的学生进行关注和辅导。
培训教育中的课程表、分数统计表和签到表等工具在教学过程中起着重要的作用。
它们可以帮助学生和教师了解学习安排、评估学习成绩和管理学生出勤情况。
通过合理利用这些工具，可以提高教学效果，促进学生的全面发展。
培训协议 签到表-概述说明以及解释
培训协议签到表-概述说明以及解释1.引言1.1 概述在培训活动中，培训协议签到表是一项重要的管理工具。
通过签到表，培训机构或培训师可以准确记录参训人员的到场情况，并对培训效果进行评估和跟踪。
培训协议签到表的主要目的是确保培训活动的有效进行和参训人员的全程参与。
培训协议签到表通常包括参训人员的姓名、单位、职位、联系方式等基本信息，并在表格中设置签到时间的记录栏。
参训人员在培训开始时需按照自己的信息进行签到，并在培训结束后再次进行签退。
通过签到表的记录，培训机构可以及时掌握参训人员的到场情况，并确保培训的顺利进行。
培训协议签到表的使用对于培训机构和参训人员都有诸多好处。
对于培训机构而言，签到表是管理参训人员的重要工具，能够准确记录参训人员的培训情况，避免信息丢失或混乱。
同时，签到表还可以为培训机构提供参训人员的基本数据，方便培训机构进行后续的统计、评估和跟踪工作。
对于参训人员而言，签到表的使用可以提供参训的凭证，并确保参训人员的权益得到保障。
参训人员可以通过签到表对自己的出勤情况进行核对，保证自己的出勤记录准确无误。
此外，签到表还可以为参训人员提供一个交流的平台，便于参训人员之间的互相认识和联系。
总之，培训协议签到表在培训活动中具有重要的作用。
培训机构和参训人员都应该充分认识到签到表的价值，并积极配合使用。
通过签到表的准确记录和管理，可以提高培训活动的效果和参训人员的参与度，为培训活动的顺利开展做出应有的贡献。
1.2 文章结构文章结构部分的内容通常介绍整篇文章的结构，并概括每个部分的主要内容和目的。
以下是一个可能的内容示例：2. 正文2.1 培训协议要点1在本节中，我们将详细讨论培训协议的要点1。
这包括讨论培训协议的定义、作用以及签署方之间的权利和义务。
我们将探讨与培训协议相关的重要条款和细节，包括培训的内容、时间安排、费用、取消政策等。
此外，我们还将分析培训协议的合规性和法律责任，以确保参与方的权益得到保护。
人员培训签到表（范本）
人员培训签到表人员培训签到表更好的发展机遇；而有些人，停留在时代的过去式，只能原地踏步或者去接受被淘汰的结局。
以人为本，是永恒不变的定律。
无论何时，人都是决定企业成败的关键。
公司每一次的人力资源培训，都在为公司注入新鲜的血液。
人力资源部门就是公司的血库，除了不断规范招聘机制，还得具备改造血液DNA的能力。
不要有敷衍的态度，因为，这和公司的发展和个人的前途息息相关。
人力资源员工培训1．目的本办法规定了为确保质量管理体系的人员具有相应的能力，以达到顾客满意。
2．适用范围本办法适用于本公司对人力资源、员工培训的管理控制。
3．职责3.1行政管理部负责人力资源、员工培训的归口管理。
3.2 各部门提出本部门需要的人力资源和培训需求。
3.3 行政管理部对各部门提出的人力资源和培训需求进行平衡和落实。
4．管理要求4.1人力资源需求的识别和确定 4.1.1 各部门对人力资源(专业技术管理人才)有需求时，填写《人力资源需求申请表》，交行政管理部报总经理审批后，行政管理部予以配置。
4.1.2 对各类专业技术管理岗位和各执行、验证岗位的能力资格需求，由行政管理部会同相关部门确定并报总经理审批后予以配置。
4.2 人力资源的配置4.2.1 能够在本公司通过内部调整的，由行政管理部提请总经理批准进行内部配置；本公司人力资源不能满足时，由行政管理部提出总的需求计划，报总经理审批后，组织策划外聘。
4.2.2若内部人力资源的能力不足时，各部门填报《培训需求计划》，由行政管理部汇总，策划确定培训方案，总经理批准后，按计划组织实施。
4.2.3 员工应聘入职：由行政管理部负责对应聘人员进行面试，填写应聘人员求职表，必要时，请有关部门对应聘人员进行现场考核；面试合格者，经体检、培训合格后上岗试用；试用期间表现良好的，由所在部门考核通过并向总经理汇报后，由行政管理部予以录用。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
培训课程:
培训讲师：
培训地点：
培训日期:
培训类别:□临时 □查考试答卷和得分□岗位技能提问
□作业演示 □总结学习心得□其他
参加人员：
培训效果评估表
培训课程：
培训讲师:
培训地点：
培训日期：
培训反馈信息
¤培训内容非常好 很好 好 一般 差
1.课程安排合理程度□5分□4分□3分□2分□1分
3.培训师语言表达和讲课态度□5分 □4分 □3分 □2分 □1分
4.培训师对培训内容的个人见解□5分 □4分 □3分 □2分 □1分
5。培训师课堂组织能力□5分 □4分 □3分 □2分 □1分
6。培训方式多样性和培训氛围□5分 □4分 □3分 □2分 □1分
7。对本次培训课程的总体评价□5分 □4分 □3分 □2分 □1分
2.课程内容的深度和理解性□5分□4分□3分□2分□1分
3.课程内容对于个人发展的帮助程度□5分□4分□3分□2分□1分
4。课程内容对于实际工作的帮助程度□5分□4分□3分□2分□1分
¤培训师非常好 很好 好 一般 差
1.培训师的仪容仪表□5分 □4分 □3分□2分 □1分
2。培训师上课内容准备程度□5分□4分□3分□2分□1分
受训人员信息反馈
¤参加此次培训的收获有（可多选）：
A. 获得了适用的新知识。
B. 理顺了过去工作中的一些模糊概念。
C. 获得了可以在工作上应用的一些有效的技术或技巧。
D. 促进客观地观察自己以及自己的工作,帮助对过去的工作进行总结与思考。
E. 其它(请填写):
¤对今后培训的建议和需求：
备注：《培训效果评估表》填写比例不得低于培训人数的80%。