生态学污染生态学复习资料
污染生态学复习资料
污染物:进入环境后使环境的正常组成发生直接或间接有害于生物生长、发育和繁殖变化的物质。
这类物质有自然排放的，也有人类活动产生的。
（作用对象包括人在内的所有生物）环境科学研究的主要是人类生产和生活排放的污染物。
污染物的性质(一) 必须在特定的环境中达到一定的数量或浓度，并且持续一定的时间。
（微弱的x射线能使水蚤的生命延长1-2倍；低剂量的DDT能延长雄性大鼠的生命；硒是阻氧化剂；铬能减缓动脉硬化过程，能协助胰岛素改善糖和脂肪的代谢。
）(二) 易变性（发生复杂的物理、化学或生物的反应生成其他危害更大、或无害或毒性减轻物质。
毒性变大：硝酸盐—亚硝酸盐，汞转变成甲基汞或亚甲基汞；毒性降低：农药等；发生加和、协同、拮抗等作用使毒性增大或降低。
）第二节最高允许浓度（maximum allow concentration)生物在整个生长发育周期内，或者是对污染物最敏感的时期内，该污染物对生物的生命活动能力和生产力没有发生明显影响的浓度，称为最高允许浓度。
食品卫生标准：铅<0.3mg/kg;饮用水质标准：铅<0.1mg/L;大气中标准：铅<0.0017mg/m3。
致死浓度(Lethal concentration)当污染物浓度继续上升到某一定浓度，生物开始死亡，这时的浓度称为致死浓度．也称致死阈值。
用LC50代表毒害致死50%的个体的阈值。
甲基汞的周致死浓度：0.2 mg/人（按0.0033 mg/kg）；异氰酸甲酯(LC50) 6.1ppm (6小时，大鼠、吸入)在动物急性毒性试验中，使受试动物半数死亡的毒物浓度，用LC50表示。
使受试动物半数死亡的毒物剂量，则称为半数致死量，用LD50表示。
第三节植物对污染物的吸收与迁移植物对水溶态污染物的吸收途径--------主要是植物的根，其次是叶面。
1．水溶态污染物到达植物根(或叶)表面植物根部吸收：一条是质体流途径，即污染物随蒸腾拉力，在植物吸收水分时与水一起到达植物根部；另一条是扩散途径，即通过扩散到达根表面。
污染生态学
一、名词解释：1、生物富集系数：生物富集系数是生物组织（干重）中化合物的浓度和溶解在水中的浓度之比，也可以认为是生物对化合物的吸收速率与生物体内化合物净化速率之比，用来表示有机化合物在生物体内的生物富集作用大小。
生物富集系数是描述化学物质在生物体内累积趋势之重要指标。
2、亚致死效应：是评估杀虫剂功效的一个术语，指的是昆虫虽存活，但不能正常化蛹的现象，称为“亚致死效应”．这种中毒的虫子不会立刻死去，但是因为无法完成进一步发育，最终还是会被消灭。
3、持久性有机污染物：是指通过各种环境介质（大气、水、生物体等）能够长距离迁移并长期存在于环境，具有长期残留性、生物蓄积性、半挥发性和高毒性，对人类健康和环境具有严重危害的天然或人工合成的有机污染物质。
4、生态风险：是指生态系统及其组分所承受的风险，指在一定区域内，具有不确定性的事故或灾害对生态系统及其组分可能产生的作用，这些作用的结果可能导致生态系统结构和功能的损伤，从而危及生态系统的安全和健康。
生态系统受外界胁迫，从而在目前和将来减小该系统内部某些要素或其本身的健康、生产力、遗传结果、经济价值和美学价值的可能性。
5、生物监测：利用生物个体、种群或群落对环境污染或变化所产生的反应阐明环境污染状况，从生物学角度为环境质量的监测和评价提供依据。
二、简述题1、简述污染物联合毒性作用的类型答：1）独立作用，互不影响2）相加作用，综合生物学效应等于单独生物学效应之和3）协同作用，综合生物学效应大于单独生物学效应之和4）拮抗作用，综合生物学效应小于单独生物学效应之和2、简述重金属汞的生物毒性效应答：神经毒性，在汞的各种化合物中，甲基汞神经毒性最为显著。
据WHO文献显示，甲基汞进入人体后，极易透过血一脑屏障在脑中蓄积，其在脑组织中的浓度可比血中高6倍，小脑和大脑两半球受损严重，特别是枕叶、脊髓后束和末梢感觉神经，因而甲基汞中毒会出现感觉障碍、向心性视野缩小、语言障碍、听力减退、共济失调等典型症状。
污染生态学——精选推荐
污染生态学 复习题一、名词解释1、污染生态学: : 是以生态系统理论为基础，用生物学、化学、数学分析等方法是以生态系统理论为基础，用生物学、化学、数学分析等方法研究在污染条件下生物与环境之间的相互关系规律的学科。
2、安全浓度:生物与某种污染物长期接触，生物与某种污染物长期接触，仍未发现受害症状，仍未发现受害症状，仍未发现受害症状，这种不会产生受这种不会产生受害症状的浓度。
害症状的浓度。
3、效应浓度EC : : 使生物开始出现受害症状的浓度。
使生物开始出现受害症状的浓度。
使生物开始出现受害症状的浓度。
4、最高允许浓度:生物在整个生长发育周期内，或者是对污染物最敏感的时期内，该污染物对生物的生命活动能力和生产力没有发生明显影响的浓度。
5、生物富集: : 生物体或处于同一营养级的生物种群，从环境中吸收某些元素或生物体或处于同一营养级的生物种群，从环境中吸收某些元素或难分解的化合物，导致生物体内该物质的浓度超过环境中浓度的现象。
6、氧化塘:利用库塘等水生生态系统对污水的净化作用，利用库塘等水生生态系统对污水的净化作用，进行污水处理和利用的进行污水处理和利用的生物工程措施生物工程措施7、抗性: 生物对各种不良环境具有一定的适应性和抵抗力8、生化耗氧量BOD ：一定期间，微生物分解一定体积水中有机物所耗溶解氧的数量。
数量。
9、总需氧量TOD ：把水中的CNSH 等元素全部氧化成所需的O210、总有机碳TOC ：溶解于水中所有机物的含碳量：溶解于水中所有机物的含碳量11、土壤污染：当工农业生产的“三废”污染物通过水体、大气或直接向土壤中排放转移，排放转移，并累积到一定程度，并累积到一定程度，并累积到一定程度，超过土壤自净能力时，超过土壤自净能力时，超过土壤自净能力时，导致土壤生态系统功能降导致土壤生态系统功能降低，进而对土壤动植物产生直接或潜在的危害，急即土壤污染。
12、环境容量：在一定范围和规定的环境目标下，在一定范围和规定的环境目标下，能容纳某污染物的最大负荷量能容纳某污染物的最大负荷量能容纳某污染物的最大负荷量13、土壤背景值：未受人类污染影响的自然环境中化学元素和化合物的含量：未受人类污染影响的自然环境中化学元素和化合物的含量14、杀虫剂：主要用于防治：主要用于防治农、林、牧、农、林、牧、卫生及仓库等害虫的药品卫生及仓库等害虫的药品15、土壤自净作用：以各种方式进入土壤的污染物，通过土壤的物理、化学、生物学的复杂作用使污染物逐渐转化、减毒、消失最终使土壤恢复到原来的生态功能的过程。
污染生态学
1、污染生态学是以生态系统理论为基础，用生物学、化学、数学分析等方法研究在污染条件下生物与环境之间的相互关系规律。
2、1962年《寂静的春天》蕾切尔·卡逊3、污染物：进入环境后使环境的正常组成发生直接或间接有害于生物生长、发育和繁殖的变化的物质。
4、污染物的分类：①按污染物的来源分，自然来源和人为来源地污染物。
②按受污染影响的环境要素分，大气、水体和土壤污染物。
③按污染物地形态分，气体、液体和固体污染物。
④按污染物的性质分，化学、物理、生物污染物。
⑤按污染物在环境中物理、化学性状的变化分，一次和二次污染物。
5、污染物的性质：①一种物质成为污染物，必须在特定的环境中达到一定的数量或浓度，并持续一定的时间。
②污染物会在环境中发生转化，即具有易变性。
6、安全浓度：生物与某种污染物长期接触，仍未发生受害症状，这种不会产生受害症状的浓度称为安全浓度。
7、最高允许浓度：生物在整个生长发育周期内，或者是对污染物最敏感的时期内，该污染物对生物的生命活动能力和生产力没有发生明显影响的浓度，称为最高允许浓度。
8、效应浓度：超过最高允许浓度，使生物开始出现受害症状的浓度称为效应浓度。
9、致死浓度：当污染物浓度继续上升到某一定浓度，生物开始死亡，这时的浓度称为致死浓度。
10、植物对气态污染物的粘附和吸收：SO2、NO X、光化学烟雾、飘尘及降尘等，主要通过叶片气孔和茎部皮孔进入植物体。
植物对水溶态污染物的吸收：主要通过根。
途径①有质体流途径，即污染物随蒸腾拉力，在植物吸收水分时与水一起到达植物根部。
②扩散途径。
11、污染物在植物体内的迁移：穿过根表面的无机离子到达内皮层的通道：非共质体通道和共质体通道。
镉主要以共质体方式，在导管中较多而在木质部薄壁组织中较少：铅主要以非共质体方式，在木质部薄壁组织中积累的较多，而导管中较少。
12、动物机体对污染物的吸收一般通过呼吸道、消化管、皮肤等途径。
13、污染物在动物体内的排出：粪、尿、乳汁、呼气、毛发等。
环境生态学复习资料
环境生态学复习资料
环境生态学是一门综合性极强的学科，涉及到生命科学、自然科学、人文社会科学等方面。
其主要研究对象是生物与环境间的相互作用，以及环境中物质循环和能量流动等生态过程。
以下为环境生态学的主要知识点：
1. 生态系统的概念
生态系统是由生物和生物非生物相互作用形成的。
生态系统可以分为陆地生态系统和水生生态系统两大类。
生态系统包括物种间相互作用、能量流和物质循环等方面。
2. 生态环境
生态环境是指生态系统中的有机体以及它们在土地、水、空气等物理和化学环境因素和文化环境下的生活和发展的整体。
3. 生态因子
气候、土壤、水、光照、微生物等组成了生态系统的生态因子，其中光照与温度被认为是最重要的两个生态环境因素。
4. 生态能量
生态能量是指生态系统内由光能转化而成的化学能、动植物的代谢能、以及除了化学能以外的其他能源。
5. 生态物质循环
生态物质循环是指生物与非生物环境中各种物质元素的转化、传递和循环，实现了物种生存和生态系统的稳定性。
其中包括碳、氮、磷等元素循环。
6. 生物多样性
生物多样性是指地球上的生物种类、种群与生态系统相互联系的多样性。
生物多样性是生态系统的重要组成部分，对生态过程的稳定性、物质和能量的循环、环境质量的效益和人类生存发展等具有重要意义。
7. 生态灾害
生态灾害是由人类活动引起的环境破坏和生态系统崩溃，导致生态环境质量的急剧下降。
其中包括水污染、土地土壤的荒化和沙漠化、生物灭绝等。
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好成绩。
污染生态学复习资料
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效应浓度：超过最高允许浓度，生物开始出现受害症状，接触时间越长，受害越重。这种使 生物开始出现受害症状的浓度称为效应浓度。EC50、 EC70 、EC90 分别表示该浓度下有 50%、 70%、90%的个体出现特殊效应，即开始出现受害症状。 致死浓度 ：当污染物浓度继续上升到某一定浓度，生物开始死亡，这时的浓度称为致死浓 度．也称致死阈值。LC50、 LC70 、LC90 、 LC100 分别表示该浓度下毒害致死 50%、70%、90%、 100%的个体的阈值。 在动物急性毒性试验中，使受试动物半数死亡的毒物浓度，用 LC50 表示。使受试动物半数 死亡的毒物剂量，则称为半数致死量，用 LD50 表示。 植物对污染物的吸收： 1.植物对气态污染物的粘附吸收：过程：①黏附和吸收②气孔、皮孔进入。粘附决定于植 物表面积的大小和粗糙程度。不同植物种类，截获粉尘的数量不同。气孔是叶片吸收污染物 的主要部位。 2.植物对水溶态污染物的吸收：主要是植物的根，其次是叶面。 1>水溶态污染物到达植物根(或叶)表面：植物根部吸收：一条是质体流途径，即污染物随蒸 腾拉力，在植物吸收水分时与水一起到达植物根部，这是污染物到达根部的主要途径。；另 一条是扩散途径，即通过扩散到达根表面。重金属的扩散一般遵循 Fick 定律。扩散作用很 慢，只有靠近根部的重金属才能通过扩散作用到达根表。到达根表的污染物不一定被吸收。 吸收的污染物种类和数量取决于污染物、土壤与植物特性。 2>水溶态污染物进入细胞的过程：污染物-根表面-细胞壁-体内细胞膜 ①细胞壁的吸附、非共质体沉积：细胞壁是污染物进入细胞的第一道屏障。在细胞壁中的果 胶质成分为结合污染物提供了大量的交换位点。从溶液中吸收的 Pb 首先沉积在根表面，然 后以非共质体方式扩散（非代谢性扩散）进入根冠细胞层。在根的成熟区域，在皮层细胞壁 和表皮细胞壁都可发现 Pb 的沉积。当铅浓度较低和吸收的开始阶段，铅被细胞壁吸附，与 细胞壁上带有负电荷的“道南”牢固结合。当这种结合达到平衡后，才有粗颗粒的铅沿细胞 壁的水分自由空间沉积、迁移 ②穿过细胞膜，共质体迁移：有的金属穿过细胞膜进入共质体，通过共质体迁移，当环境 Pb 浓度相当大时，也有部分细颗粒 Pb 透过细胞壁，穿过细胞膜进入细胞质。污染物透过细 胞膜的过程有被动转运和主动转运。 被动扩散：物质顺着本身的浓度梯度或细胞膜的电化学势流动； 主动传递过程：这种传递需要能量。 ③植物叶片对液态污染物的吸收：叶片对农药的吸收：气孔吸收和角质层吸收。与表面活性 剂的浓度、植物种类、光强、水分状况密切相关。 污染物在植物体内的迁移：（第一阶段：将污染物吸附到根部细胞表面。第二阶段：污染物 通过质外空间和质体空间进入木质部。第三阶段：污染物从导管周围的薄壁细胞进入导管。 第四阶段：污染物沿导管向地上部运输。第五阶段：污染物进入叶片等部位。叶片吸收的物 质沿着韧皮部向下运输。也有部分物质从韧皮部横向运输到木质部） 1. 根表向根中心运输过程： 1>从根表面吸收的污染物能横穿根的中柱， 被送入导管； 进入导管后随蒸腾拉力向地上部移 动。 一般认为穿过根表面的无机离子到达内皮层的可能有两种途径： 第一条为非共质体通道， 即无机离子和水在根内横向迁移， 到达内皮层是通过细胞壁和细胞间隙等质外空间； 第二条 是共质体通道， 即通过细胞内原生质流动和通过细胞之间的细胞质通道。 环境中的重金属元 素的浓度低时， 则以络合成有机络合物的形态迁移， 并按共质体通路高效移动； 在高浓度时， 则以游离的离子形式存在， 主要是按非代谢的非共质体通路移动。 当离子进入内皮层中柱周 围的细胞内，就会在这里沉积，使移动速度变慢，主要是因为凯氏带的作用。植物吸收重金
环境生态学资料期末复习
⑴生态学：生态学的基本定义是研究生物与其生活环境之间相互关系的学科。
（环境生态学：是研究人为干扰下，生态系统内在的变化机制，规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统修复，重建和保育对策的学科，及运用生态学的理论，阐明人与环境间相互作用机制和效应以及解决环境问题的生态途径的科学）⑵食物链：是指由生产者和各级消费者组成的能量运转序列，是生物之间食物关系的体现，及生物应捕食而形成的链状序列关系，是生态系统中物质循环和能量传递的基本载体。
⑶食物网：又称食物链网或食物循环。
在生态系统中生物间错综复杂的网状食物关系。
（不同食物链之间呈相互交叉而形成复杂的网络式结构，及食物网）⑷初级生产：指自养生物及无机营养性生物所进行的有机物的生产。
（初级生产量：生态系统中的能量流动开始于绿色植物通过光和作用对太阳能的固定。
这是生态系统中第一次能量固定，所以，又称为初级生产量霍第一生产行生产量）⑸熵：是指一个表征系统无序状态的物理量。
（指的是体系的混乱程度，它在控制论，概率论，数论，天体物理，生命科学等领域都有重要应用，在不同学科中也有引申出更为具体的定义，是各领域十分总要的参量。
）⑹指示生物：对某一环境特征具有某种指示特性的生物，则叫做这一环境特征的指示生物。
⑺群落演替：在一定地段上，群落由一个类型转变为另一个类型的有序的演变过程被称为群落演替。
⑻生态入侵：某种外来生物进入新分布区成功定居，并得到迅速扩展蔓延的现象⑼耗散结构：在远离平衡的非线性区形成的新的稳定的宏观有序结构，由于需要不断的和外界交换物质或能量才能维持，因此称之为“耗散结构“⑽生态系统服务：又称生态系统公益，是指生态系统为人类社会的生产，消费，流通，还原和调控提供的有形或无形的自然产品，环境资料和生态损益的能力。
⑾生态修复：生态修复的概念应包括生态修复，重建和改建，其内涵可以理解为通过外界力量使受损生态系统得到恢复，重建或改建，即应用生态系统自组织和自调节能力对环境或生态完整性进行修复，最终恢复生态系统的服务功能。
污染生态学
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七、污染生态化学和污染生态毒理学 (一) 污染生态化学 一 污染生态化学产生生态效应的主体是生物体； 污染生态化学产生生态效应的主体是生物体； 污染生态化学是污染生态学的学科生长点； 污染生态化学是污染生态学的学科生长点； 采用各种系数、常数， 采用各种系数、常数，来表征生态系统中化学污 染物的行为、迁移转化与归宿。 染物的行为、迁移转化与归宿。 国际上污染生态化学的研究非常重视复合生态因 子对污染物的化学行为、 子对污染物的化学行为、迁移转化与归宿的影响和生 态介质组分对化学污染物交互作用机制的影响， 态介质组分对化学污染物交互作用机制的影响，特别 重视对生态系统复合污染化学机制的研究。 重视对生态系统复合污染化学机制的研究。
7பைடு நூலகம்
四、污染生态学的研究方法及存在问题 (一)研究方法 把生态系统作为一个整体进行性研究， 1、把生态系统作为一个整体进行性研究，从而进 行综合分析； 行综合分析； 进行生态模拟； 2、进行生态模拟； 建立生态系统模型； 3、建立生态系统模型； 污染的生物防治。 4、污染的生物防治。 (二)存在问题 实验室的实验结果与野外调查结果存在差距； 1、实验室的实验结果与野外调查结果存在差距； 2、污染物在生态系统内的运转规律和机理还有大 量问题尚未阐明。 量问题尚未阐明。
污染生态学
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一、污染生态学概念 污染生态学是研究生物与受污染环境之间相互 作用机理和规律及采用生态学原理和方法对污染环 境进行控制和修复的科学，是生态学 或称环境生物 境进行控制和修复的科学，是生态学(或称环境生物 的一个分支。 学、环境生态学)的一个分支。 环境生态学 的一个分支
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二、污染生态学发展历程 (一) 污染生态学的形成 一
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3、90年代后 、 年代后 (1) 复合污染生态研究独具特色； 复合污染生态研究独具特色； (2) 于不同空间和不同时间尺度上开展污染生态过 程研究，成为污染生态学研究的核心； 程研究，成为污染生态学研究的核心； (3) 生态风险与生态毒理研究受到普遍关注； 生态风险与生态毒理研究受到普遍关注； (4) 污染生态系统的生物修复与污染生态工程，开 污染生态系统的生物修复与污染生态工程， 始在实验室小试及中试水平上得到试验应用。 始在实验室小试及中试水平上得到试验应用。
污染生态学
污染生态学1、生态学的概念：生态学是研究生物有机体与周围环境相互关系的科学，强调的是相互关系，即有机体与其非生物环境之间的联系。
2、污染生态学的定义和内涵。
污染生态学的基本原理：污染生态学是研究生物系统与被污染的环境系统之间的相互作用的机理和规律，及采用生态学原理和方法对污染环境进行控制和修复的科学。
基本内涵：污染生态过程、污染控制与污染修复生态工程。
基本原理：整体优化原理、循环再生原理、区域分异原理。
3、污染生态学与环境生物学的关系：环境生物学的一个分支学科；污染生态学是研究生物系统（包括人类）与被污染的环境系统之间相互作用规律的科学；环境生物学是研究生物与受人类干扰的环境之间的相互关系的学科，主要研究异常环境条件与生物系统之间的相互关系，受人类干扰的环境系统包括：环境污染和人类对自然资源的不可理利用。
研究领域包括：污染生态学和自然保护生态学。
4、污染物的概念及性质：概念：污染物是指进入环境后，使环境的正常组成发生直接或间接有害于生物生长、发育和繁殖的变化的物质。
性质：一种物质成为污染物，必须在特定的环境中达到一定的数量和浓度，并且持续一段时间；污染物在环境中发生转化，即具有易变性。
5、影响植物吸收迁移的因素有哪些：1•物质的形态和结合方式在植物体内运输和储存；2•吸收部分的发育阶段；3•周围环境污染物的浓度高低。
6化学物质通过细胞膜的方式及特点：简单扩散：生物膜两侧化学物质分子从浓度高一侧向低一侧扩散，特点顺浓度梯度、无载体；滤过过程：化学物质透过生物膜上的亲水性孔道的过程；主动转运：化学物质随能量的消耗由低浓度向高浓度转运以透过生物膜的过程，特点需要载体参加、逆浓度梯度消耗能量、对化学物质有一定选择性、载体具有一定容量、相似物质之间抑制；易化扩散：非脂溶性物质或亲水性物质，借助膜蛋白帮助顺浓度梯度或顺电化学浓度梯度，不消耗ATP进入膜内的一种运输方式，又称帮助扩散，特点由高浓度向低浓度转运，不消耗能量、比自由扩散转运速率高、存在最大转运速率，一定限度内运输速率同物质浓度成正比、载体蛋白结合位点饱和、具有特异性。
环境生态学复习资料
第一章复习资料名词解释：1、生态破坏:生态破坏（ecology destroying）是指人类不合理地开发、利用造成森林、草原等自然生态环境遭到破坏，从而使人类、动物、植物的生存条件发生恶化的现象。
2、环境污染（environment pollution）是指人类直接或间接地向环境排放超过其自净能力的物质或能量，从而使环境的质量降低，对人类的生存与发展、生态系统和财产造成不利影响的现象。
3、环境问题：是指人为其自身生存和发展，在利用和改造世界的过程中，对自然环境破坏和污染所产生的危害人类生产的各种负反馈效应。
4、生态学：研究生物及环境间相互关系及其作用机理的科学。
5、系统生态学（systems ecology）：即把种群、群落、生态系统等概念中的生物，看成是完整的统一体，并对其动态系统应用系统分析（systems analysis）的方法论，采用数量的生态学的一种观点。
6、群落生态学（community ecology）：研究生物群落与其生存环境之间相互作用关系及其规律的学科。
7、经典生态学是以动植物种（个体）、种群、群落为主要研究对象，学科上主要发展了生理生态学、动物行动学、种群生态学与群落生态学。
8、现代经济学向宏观和微观两极化发展，宏观是主流。
现代生态学的研究对象已在宏观方向上扩展到生态系统、景观与全球研究。
宏观表现在生物个体、种群、群落系统的发展，微观领域主要体现在生理生态、分子生态学等。
9、应用生态学（applied ecology）：将理论生态学研究的所得到的基本规律和关系应用到生态保护、生态管理和生态建设的实践中，使人类社会实践符合自然生态规律，使人与自然和谐相处、协调发展。
10、环境生态学（environment ecology）：是研究人为干扰下，生态系统内在的变化机理、规律和对人类的反作用，寻求受损害生态系统恢复、重建和保护对策的科学。
11、生态监测：利用生物个体、种群或群落对环境污染或变化所产生的反应阐明环境污染状况，从生物学角度为环境质量的监测和评价提供依据。
污染生态学考试内容
污染生态学考试内容名词解释：1.污染物：进入环境后使环境的正常组成发生直接或者间接有害于生物生长发育和繁殖的变化的物质。
2.相加作用协同作用拮抗作用独立作用3.生物富集：生物个体或出于同一营养级的许多生物种群，从周围环境中吸收并积累的某种元素或难分解的化合物，导致生物体内该物质的浓度超过环境中的浓度的现象。
4.生物积累：同一生物个体在生长发育的不同阶段生物富集系数不断增加的现象。
5.生物放大：同一食物链上，生物富集系数从低位营养级到高位营养级逐级增大的现象。
6.生物活性点位是生物大分子中具有生物活性的基团和物质。
7.生物的抗性：生物对各种不良环境具有一定的适应性和抵抗力。
8.生物屏蔽（隔离）作用：生物将污染物运输到体内特定部位，使污染物与生物体内活性靶分子隔离.9.解毒作用：有毒物质通过机体内酶促反应，可以转化成低毒或无毒物质，或转化为水溶性物质而利于排出体外。
10.前适应：生物在没有接受污染以前具有的性状特征在污染环境中也是适应的现象。
11.生态代价-指对污染适应的生物，在进入到正常环境中时，它的竞争力降低；同时，还可能伴随有对温度、水分、病虫害的抵抗能力下降。
12.生理代价-指对污染适应的植物，在某些生理性能上低于正常植物。
13.进化代价-对污染适应很好的植物在其他环境中进化发展的灵活度降低，以至于可能失去适应其它环境的可能性。
14.生物监测是利用生物分子、细胞、组织、器官、个体种群和群落等各层次对环境污染程度所产生的反应来阐明环境状况，从生物学的角度对环境质量的监测和评价提供依据。
15.污水灌溉：一般指使用经过一定处理的城市污水灌溉农田、森林和草地。
分类--纯污水灌溉、清污混灌、间歇污水灌溉16.富营养化：是水体衰老的一种表现，指水体中营养物质过多，特别是氮、磷过多而导致水生植物大量繁殖，影响水体与大气的正常的氧气交换，水质恶化，鱼类及其他生物大量死亡，加速水体衰老的进程。
17.土地处理系统：是指利用生态工程原理，将污水通过土壤-生物系统，除去污水中的营养成分和污染物，达到净化和综合利用的目的.18.土壤自净作用：以各种方式进入土壤的污染物，通过土壤的物理、化学和生物学的复杂作用，使污染物质逐渐转化、减毒、消失，最终使土壤恢复到原有的生态功能的过程。
生态学复习资料(整理)
生态学复习资料名词解释：生态学:生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。
环境：是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和.生态因子：是指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。
生态环境：研究的生物体或生物群体以外的空间中，直接间接影响该生物体或生物群体生存和发展的一切因素的总和。
生境：具有特定的生态特性的生态体或生态群体总是在某一特定的环境中生存和发展，这一特定环境叫生境。
生态系统:是指一定时间和空间内,由生物成分和非生物成分相互作用而组成的具有一定结构和功能的有机统一体。
内稳态：生物控制体内环境使其保持相对稳定的机制，它能减少生物对外界条件的依赖性,从而大大提高生物对外界环境的适应能力。
（内稳态通过生理或行为的调整来实现的。
如恒温动物、合欢的昼开夜合.内稳态是提高耐性限度的一种重要机制，但不能完全摆脱环境制约。
）负反馈:大多数生物的稳态机制以大致一样的方式起着作用;如果一个因子的内部水平太高，该机制将减少它;若水平太低，就提高它.这一过程称为负反馈。
耐性限度的驯化:内稳态机制外另一种调整生物耐性限度的方法。
驯化过程是通过酶系统的调整来实现的,因为酶系统只能在特定的环境范围内起作用，并决定着生物的代谢速率与耐性限度,驯化即体内酶系统的改变过程.物种:物种是由内在因素（生殖、生理、生态和行为）联系起来的个体的集合，是自然界中的一个基本进化单位和功能单位。
种群：在一定时间内和一定空间内，同种有机体的结合。
群落：在一定时间内和一定空间内,不同种群的集合.利比希最小因子定律：植物的生长取决于那些处于最少量状态的营养成分。
耐性定律：任何一个生态因子在数量或质量上的不足或过多都将使该种生物衰退或不能生存。
限制因子原理:一个生物或一群生物的生存和繁荣取决于综合的环境条件状况,任何接近或超过耐性限制的状况都可说是限制状况或限制因子.贝格曼规律：内温动物，在比较冷的气候区，身体体积比较大，在比较暖的气候区，身体体积比较小。
污染生态学课后习题汇总资料
污染生态学课后习题汇总资料《污染生态学》复习题第一章污染物在生物体内的迁移规律1.何谓污染物？它具有什么性质？如何分类？污染物：进入环境后使环境的正常组成发生直接或间接有害于生物生长、发育和繁殖的变化的物质。
污染物的性质：a.一种物质称为污染物，必须在特定的环境中达到一定的数量或浓度，并且持续一定的时间。
b.污染物会在环境中发生转化，即具有易变性。
2.简述植物对水溶态污染物的吸收过程。
植物吸收污染物的主要器官是根，叶片也能吸收污染物。
水溶态的污染物到达根表面，主要由两个途径：一条是质体流途径，即污染物随蒸腾拉力，在植物吸收水分时与水一起到达植物根部；另一条是扩散途径，即通过扩散而到达根表面。
植物的细胞壁是污染物进入植物细胞的第一道屏障，在细胞壁中的果胶质成分为结合污染物提供了大量的交换位点。
细胞膜调节物质进出细胞的过程，并与细胞壁一起构成了细胞的防卫体系。
污染物通过植物细胞膜进入细胞的过程，目前认为有两种方式：一种是被动的扩散，物质顺着本身的浓度梯度或细胞膜的电化学势流动；一种是物质的主动传递过程，这种过程需要能量。
3.简述污染物在植物体内的迁移方式。
从根表面吸收的污染物能横穿根的中柱，被送入导管。
进入导管后随蒸腾拉力向地上部移动。
一般认为穿过根表面的无机离子到达内皮层可能有两种道路：第一条为非共质体通道，即无机离子和水在根内横向迁移，到达内皮层是通过细胞壁和细胞间隙等质外空间；第二条是共质体通道，即通过细胞内原生质流动和通过细胞之间向连接的细胞质通道。
污染物可以从根部向地上部运输，通过叶片吸收的污染物也可从地上部向根部运输。
4.简述动物体对污染物质的主要吸收途径。
主要有三种：经呼吸道吸收，经消化管吸收，经皮肤及其他途径的吸收。
5.微生物细胞吸收污染物的机制是什么？三种：离子交换机制，沉淀作用，络合作用。
6.影响微生物吸收污染物的因素有哪些？培养液的PH、培养时间、污染物的浓度及培养温度等。
7.简述影响植物吸收、迁移污染物的因素。
污染及环境生态学期末复习
污染及环境生态学期末复习环境生态学第五章生态系统服务中国与全球生态系统服务的价值比较中国和全球生态系统效益的价值的比值，与中国和全球面积的比值基本接近，但稍低，陆地所提供的生态系统效益价值低于全球平均水平较多。
环境生态学第七章环境污染的检测与评价!污染物:进入环境后使环境的正常组成发生变化，直接或间接有害于生物生长、发育和繁殖的物质。
污染物的作用对象包括人在内的所有生物。
环境污染物:指由于人类的活动进入环境，使环境正常组成和性质发生改变，直接或间接有害于生物和人类的物质。
!毒物:指对机体产生有害作用的化学物质。
外来化合物:指生物体内正常生命活动下不产生的化合物。
环境毒物:指通过各种途径排放至大气、水源和土壤等人类环境中的有毒化学物质。
重金属的环境毒理学效应重金属毒作用的特性:重金属和配位体的相互作用，重金属的有机化，重金属的氧化还原反应，重金属的蓄积作用是重金属毒性作用的特性。
毒性原因:重金属与生物成分的相互作用，即和大分子物质的作用可能是大多数金属产生毒性效应的原因。
环境污染物的联合作用:独立作用、相加作用、协同作用、拮抗作用。
独立作用:多种化学物各自对机体产生不同的效应，其作用的方式、途径和部位也不相同，彼此之间互无影响。
相加作用:多种化学物混合产生的生物学作用强度是各种化学物分别产生的作用强度总和。
协同作用:两种或两种以上化学物同时或在数分钟内先后与机体接触，其对机体产生生物学作用的强度远远超过它们分别单独与机体接触时所产生的生物学作用的总和。
拮抗作用:两种化学物同时或在数分钟内先后输入机体，其中一种化学物可干扰另一种化学物原有的生物学作用，使其减弱，或两种化学物相互干扰，使混合物的生物学作用或毒性作用的强度低于两种化学物输入机体时强度的总和。
污染物在生物体内的吸收（1）经消化道吸收,主要以简单扩散方式通过细胞膜被吸收。
(浓度愈高吸收愈多。
脂溶性物质较易吸收，水溶性易离解的物质不易吸收。
) （2）经呼吸道吸收,经肺吸收直接进入血液循环而分布全身。
自然环境知识：生态学中的环境污染
自然环境知识：生态学中的环境污染随着人类文明的发展，经济和社会的迅速发展，环境污染已经成为一个不容忽视的问题。
环境污染主要是由大气污染、水污染和土壤污染等引起的，它们对人类的健康和生态系统都产生了巨大的影响。
因此，理解环境污染的原因、危害和预防措施变得越来越重要。
环境污染主要是由人类活动引起的。
其中，对于大气污染，主要是由于燃料的燃烧和工业生产过程中排放的废气造成的。
列如：汽车尾气、重工业烟囱排放的废气等，这些废气特别是含有大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等有毒气体，会对大气健康造成巨大的危害。
据统计，许多城市已经面临了严重的大气污染问题，空气中的有毒物质浓度超过了安全标准。
这导致社会问题和环境问题的日益加重，如全球变暖，酸雨等。
水污染也是一个严重的问题。
这通常是由于工业、农业和城市排放的废水所引起的。
废水中含有许多有毒物质和重金属，这些物质会进入水源，使得水质降低，从而对生态系统造成影响。
如水中的铅、汞、铜等重金属会富集在水生生物中，造成生态系统的破坏。
此外，由于水污染，世界上许多人还面临着缺水的问题。
土壤污染也是一个严重的问题。
这主要是由于农业和工业过程的废弃物和其他有毒物质对土壤造成的。
这些废弃物和有毒物质会使土壤变得肮脏、有毒、不肥沃，从而使植物的生长受到阻碍。
如果这种情况得不到有效管理，将会导致食物系统中有毒物质的积累，威胁着人类的健康。
为了减少环境污染对人类和生态系统的影响，我们需要采取一些措施，例如实现清洁能源和绿色生产技术的推广，控制工业和车辆废气的排放，加强废水处理和回收利用等。
人们也可以通过灌溉、复合肥料等措施来控制土壤污染。
此外，我们需要加强环境教育，让更多的人了解环境污染的危害，从而共同参与环境保护这项伟大的事业。
总之，环境污染成为了全球问题，它会对生态系统、人类的健康和生产力造成巨大的影响。
我们必须通过采取清洁、可持续的环保措施来减少环境污染，并充分发挥每个人的环保作用，让我们生活在一个健康、绿色、可持续的环境中。
污染生态学期末复习资料
1、污染：污染进入环境导致环境的正常组成和性质发生变化，从而直接或间接危害生物的过程和现象；2、污染物：进入环境后使环境的正常组成发生直接或间接有害于生物生长、发育和繁殖的变化的物质；3、污染生态学：以生态系统理论为基础，用生物学、化学、数学分析等方法研究在污染条件下生物与环境之间相互关系及其规律的一门学科；4、安全浓度：生物与某种污染物长期接触，仍为发现受害症状，这种不会产生受害症状的浓度称为安全浓度；5、最高允许浓度：整个生长发育周期内，最污染物最敏感的时期内该污染对生命活动能力或生产力未发生明显影响的浓度；6、效应浓度：在某一期限内导致某一特殊反应的毒物浓度；7、致死浓度：一次染毒后引起受试动物死亡的浓度；8、相加作用：多种化学物质的混合物，其联合作用时所产生的毒性为各单个物质产生毒性的总和；（M = M1 + M2）9、协同作用：多种化学物质联合作用的毒性，大于各单个物质毒性的总和；（M ＞M1 + M2）10、颉抗作用：两种或两种以上化学物质同时作用于生物体，其结果每一种化学物质对生物体作用的毒性反而减弱，其联合作用的毒性小于单个化学物质的毒性的总和；（M ＜M1 + M2）11、独立作用：各单一化学物质对机体作用的途径、方式及其机理均不相同，联合作用于某机体时，在机体内的作用互不影响；（M = M1 + M2*（1—M1））12、生物富集：生物个体或处于同一营养级的许多生物种群，从周围环境吸收并积累某元素或难分解化合物，导致生物体内该物质的浓度超过环境浓度的现象；13、生物积累：同一生物个体在其整个代谢活跃期中的不同阶段，机体内来自环境的元素或难分解化合物的浓缩系数不断增加的现象；14、生物放大：在生态系统的同一食物链，因高营养级生物以低营养级生物为食，某种元素或难分解化合物在机体中的浓度随着营养级的提高而逐步增大的现象；15、外部排斥：通过形态学机制生理化机制、生态学机制等将污染物阻挡于体外；16、内部解毒：通过结合固定、代谢解毒、分室作用、外排等过程将污染物在体内富集、解毒、排除；1、污染生态学的基本内涵是什么？两个基本内涵：①污染生态过程：生态系统中污染物的输入、污染物对生物的作用过程及生物对污染的反应的适应性；②污染控制及污染修复生态工程：人类有意识地对污染生态系统进行控制、改造、修复。
污染生态学复习题及答案
污染生态学复习题及答案[ 污染生态学 ]进入环境后使环境的正常组成发生直接或者间接有害于生物生长、发育和繁殖的变化的物质。
生物个体或处于同一营养级的许多生物种群，从周围环境中吸收并积累某种元素或难分解的化合物，导致生物体内该物质的浓度超过环境中浓度的现象，称为生物富集。
生物对污染的适应性，实际上包括两个方面：一是对污染引起的“自然”环境的改变（外环境的变化）的适应，以及对污染引起生物的生理变化（内环境的变化）的适应；二是生物对污染物自身的适应。
前者是间接性的，后者是直接性的。
生物结皮是由土壤微生物、藻类、地衣和苔藓植物等孢子植物类群与土壤形成的有机复合体，它的形成使土壤表面在物理、化学和生物学特性上均明显不同于松散沙土，具有较强的抗风蚀、水蚀功能，也是干旱荒漠地区植被演替的重要基础。
：指通过人工方法，按照自然规律，恢复天然的生态系统。
是试图重新创造、引导或加速自然演化过程。
研究生态系统退化的原因与类型、生态恢复的过程与机理、生态重建的技术与方法的一门科学。
: 生物监测是利用生物分子、细胞、组织、器官、个体、种群和群落等各层次对环境污染程度所产生的反应来阐明环境状况，从生物学的角度为环境质量的监测和评价提供依据。
: 是指水体中营养物质过多，特别是氮、磷过多而导致水生植物（浮游藻类等）大量繁殖，影响水体与大气正常的氧气交换，加之死亡藻类的分解消耗大量的氧气，造成水体溶解氧迅速下降，水质恶化，鱼类死亡及其他生物大量死亡，加速水体衰老的进程。
富营养化是水体衰老的一种表现，也是湖泊分类与演化的一个指标。
: 广义的生物修复，指一切以利用生物为主体的环境污染的治理技术。
它包括利用植物、动物和微生物吸收、降解、转化土壤和水体中的污染物，使污染物的浓度降低到可接受的水平，或将有毒有害的污染物转化为无害的物质，也包括将污染物稳定化，以减少其向周边环境的扩散。
一般分为植物修复、动物修复和微生物修复三种类型。
狭义的生物修复，是指通过微生物的作用清除土壤和水体中的污染物，或是使污染物无害化的过程。
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一、名词解释3分*5
污染生态学安全浓度生物富集：氧化塘效应浓度
最高允许浓度抗性生化耗氧量总有机碳总需氧量
土壤污染环境容量土壤背景值杀虫剂土壤自净作用
二、填空
土地处理技术有五种类型，包括慢速渗滤系统、快速渗滤系统、地表漫流系统、湿地系统、地下渗滤系统。
生物抗性机制包括外部排斥、内部忍耐。
微生物对金属离子的转化作用有甲基化、还原作用、氧化作用。
污染物间的不同效应包括相加作用、协同作用、拮抗作用、独立作用
污水灌溉可分为纯污水灌溉、清污混灌、间歇污水灌溉
氧化塘可分为厌氧氧化塘、兼性氧化塘和好氧氧化塘
植物对气态污染物的避性包括气孔阻碍作用、外表皮阻碍作用。
特殊转运又可分为载体转运、主动运输、吞噬和胞饮作用。
影响微生物吸收污染物的主要因素包括培养液的pH、培养时间、污染物的浓度及培养温度。
污染物通过动物细胞膜的方式有两大类即被动运输与特殊转运。
被功运输又包括简单扩散和滤过作用；
土壤污染检测按检测目的可分为研究型监测、监视性监测、事故性监测。
土壤样点设置的采样方法有对角线布点法、棋盘式采样布点法、蛇形采样布点法。
三、判断题1分*10
四、简答题15分*3
阐述污染引起物种多样性降低的机制
试述污染物在植物体内迁移的影响因素：
试述复合污染的类型
植物的抗性指标包括几个方面？
试述生物对污染的适应
试述我国氧化塘的主要特点
生物对污染适应的两重性
污染条件下种群的进化过程
温室气体的主要类型及其来源
试述土壤污染的来源。
五、论述题20分
描述一次水污染事件，并表述自己对防止类似事件发生采取的应对措施。
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答：2007年5月29日开始，江苏省无锡市城区的大批市民家中自来水水质突然发生变化，并伴有难闻的气味，无法正常饮用。
无锡市民饮用水水源来自太湖，造成这次水质突然变化的原因是：入夏以来，无锡市区域内的太湖水位出现50年以来最低值，再加上天气连续高温少雨，太湖水富营养化较重，从而引发了太湖蓝藻的提前暴发，影响了自来水水源水质。
描述一次土地染事件，并表述自己对防止类似事件发生采取的应对措施。
湖南省株洲市马家河镇新马村2006年农历正月，部分村民出现长期浑身无力以及疼痛的症状。
接着，村里又有数十名村民出现呕吐、晕厥等症状，恐慌很快就笼罩着整个村庄。
株洲市后来的检查结果令人震惊：1100多名村民被诊断为镉超标，其中200多人被认定为严重超标。
：水稻100%镉超标，叶类菜98%超标。
湖南省政府将新马村这片区域划为污染区，污染区的村民不许再种水稻和蔬菜，政府每年给予他们每亩500元的补偿。
该村及相邻两村共计千余亩土地已被当地宣布弃耕。
重金属污染。
土壤污染具有隐蔽性和滞后性等特点重金属污染的主要来源是化工和矿山，上世纪80年代中期以来，国内采矿业的粗放式发展方式，加上科学技术落后、环保投入不足与意识不够、资源盲目开发，滥挖滥采使得云南、广西、湖南、四川、贵州等重金属主产区的土地被日渐污染。
2．尽快修订土壤环境质量标准，加强土壤有机与激素类污染物质的监测和研究，并尽快与国际接轨
3．大力开展农业清洁生产，加强土地质量保护和修复的研究 ．
4.制订土地质量修复和保护规划，加强规模化和标准化农产品生产示范基地的建设
5．加强土壤与环境质量的宣传与科普工作，进一步提高全民生态环保意识
描述一次大气染事件，并表述自己对防止类似事件发生采取的应对措施。
1952年伦敦烟雾事件是1952年12月5日－9日发生在伦敦的一次严重大气污染事件。
这次事件造成多达12000人因为空气污染而丧生。
发生1952年伦敦烟雾事件的直接原因是燃煤产生的二氧化硫和粉尘污染，间接原因是开始于12月4日的逆温层所造成的大气污染物蓄积。
燃煤产生的粉尘表面会大量吸附水，成为形成烟雾的凝聚核，这样便形成了浓雾。
另外燃煤粉尘中含有三氧化二铁成分，可以催化另一种来自燃煤的污染物二氧化硫氧化生成三氧化硫，进而与吸附在粉尘表面的水化合生成硫酸雾滴。
这些硫酸雾滴吸入呼吸系统后会产生强烈的刺激作用，使体弱者发病甚至死亡。