2018最新西师大小学一年级下册数学《7.1进位加法》课件 (5)
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西师版一年级下册数学(进位加法)优秀公开课PPT课件
1.摆一摆，说一说：你是怎样算37+6的？
绿色圃中小学教育网
13
第 一 关：做个做题仔细的好孩子
46 +7
43
改正：
46
+
51
7 3
绿色圃中小学教育网
14
第 二关
请用竖式计算
绿色圃中小学教育网
15
23+5 68+5
29+7
竖式：
竖式：
竖式：
绿色圃中小学教育网
16
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
（两位数加一位数）
教师：李玉连
Байду номын сангаас
绿色圃中小学教育网
1
看 谁
9+ 8+
抢 得 最 多
8
6 8+4
6+
！ ！
7+
5
！4 9+ 5
7+ 6
口算我最快
73+6=
先算
+=
20+15=
先算
+=
后算
+
=
先算
+=
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3
我会竖式计算：
34+5=
绿色圃中小学教育网
4
有8辆车。
有27辆货车。
一共有多少辆车？
The foundation of success lies in good habits
17
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
绿色圃中小学教育网
13
第 一 关：做个做题仔细的好孩子
46 +7
43
改正：
46
+
51
7 3
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14
第 二关
请用竖式计算
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15
23+5 68+5
29+7
竖式：
竖式：
竖式：
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16
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
（两位数加一位数）
教师：李玉连
Байду номын сангаас
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1
看 谁
9+ 8+
抢 得 最 多
8
6 8+4
6+
！ ！
7+
5
！4 9+ 5
7+ 6
口算我最快
73+6=
先算
+=
20+15=
先算
+=
后算
+
=
先算
+=
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3
我会竖式计算：
34+5=
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4
有8辆车。
有27辆货车。
一共有多少辆车？
The foundation of success lies in good habits
17
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
西师版一年级下册数学(进位加法PPT课件)优秀公开课
1.圈一圈，算一算。
33+8=41
课堂活动
1.摆一摆，说一说：你是怎样算37+6的？
课堂活动
1.摆一摆，说一说：你是怎样算37+6的？
43
4.填空。
18 7 （25）
44 8
（52）
练习九
25 9 （34）
59 5 （64）
38 6 （44）
45 8 （53）
心像是个口袋，什么都不装的叫心 灵，装 一点的 叫心眼 ，装多 了的的 叫心计 ，装更 多的叫 心机， 装得太 多了最 后那些 负累就 只能被 当作心 事了。 人活在 世往往 过于在 意近在 咫尺的 功名利 禄，我 们的生 活是否 如与朋 友说起 时一般 绚烂夺 目，现 实生活 中亦有 很多人 深陷进 没有结 果的爱 情里， 明知是 错的， 还要迂 回前进 。那些 口口声 声说着 为了生 活的衣 食无忧 、为了 孩子不 得不继 续维持 的婚姻 。很多 人拿不 起又放 不下， 任由空 白的生 活在自 己的眼 中周而 复始、 慢慢的 这种负 累侵蚀 的我们 身心不 堪重负 。试着 放下吧 ，放下 你的疲 惫、放 下那些 没有结 果的执 念、清 醒时看 到的你 和他的 未来若 是并不 理想， 不如劝 自己趁 早放下 ，长痛 不如短 痛。再 试着看 开些， 有钱就 会拥有 快乐么 ？就像 你耗尽 心力换 得了工 作场上 的升职 机会， 而就在 你即将 上任时 被查出 了重症 ，钱能 换回健 康么？ 再多的 钱能换 回你的 生命， 换回勃 勃生机 的青春 么？钱 固然重 要，可 是与生 命、与 亲情、 爱情比 起来， 钱真的 没有那 么重要 。有形 的财富 无法与 无价的 情感、 生命相 提并论 ，何来 取舍一 说呢。 人一定要想清三个问题，第一你有什么 ，第二 你要什 么，第 三你能 放弃什 么。对 于多数 人而言 ：有什 么，我 们往往 很轻易 的就评 价出自 己的现 状；那 要什么 ，大多 数人内 心也有 明确的 想法； 那么问 题来了 ，现在 你告诉 我你能 放弃什 么，几 乎没有 人可以 做到不 放弃就 轻易获 得了全 部你想 要的东 西。人 生不会 每一件 事都会 让自己 称心如 意，常 言道： 人为财 死，鸟 为食亡 。但有 多少人 为了事 业有成 ，最后 倒在了 工作岗 位上， 那些口 耳相传 的过劳 案例并 非偶然 意外、 就像疾 病的发 展也是 有一个 循序渐 进的过 程。外 在的过 劳加上 心里的 过度忧 思，外 因内因 从不分 离。那 些远赴 千里外 的地方 工作的 子女， 其家中 病重老 母为不 让远方 的儿过 于掂念 ，不忍 心在孩 子耳边 传递生 病讯息 ，弥留 之际也 未能见 上最后 一面。 我并不 赞成那 些抛家 舍业的 一颗心 思完全 放在工 作上的 做法， 工作一 时的， 即便离 开这， 你仍有 再次获 得的机 会。而 家庭、 健康却 要陪伴 你很久 ，且一 旦失去 就是永 远。或 许你是 为财而 死，但 是不值 得。 生活中很多人喜欢就一件事左右摇摆， 举棋不 定。轻 易落子 怕输了 ，一子 不落怕 错过。 于是他 们一直 纠结于 细微得 不值得 一提的 小事， 让自己 始终活 在紧张 的泥潭 不能自 拔。在 自己短 暂的一 生中， 谨小慎 微，防 微杜渐 ，也许 别人的 一句话 ，一个 眼神， 一个表 情，都 会不断 揣摩， 别人随 口一说 的话却 始终放 在心里 耿耿于 怀，凡 事有一 点端倪 便以偏 概全， 杞人忧 天。所 以这些 人总是 活得很 累，舒 心二字 与他们 完全绝 缘。其 实人生 有一种 心态叫 放下， 。不必 凡事都 争个明 白，我 们生活 的这个 社会本 就很复 杂，然 而很多 人把这 个本来 就复杂 的社会 弄得更 加复杂 ，复杂 的无章 可循。 贪婪的 人容易 受到打 击。欲 望越少 ，生活 越幸福 。 人为何而烦恼，忧愁。归根结底还是起 于贪婪 ，中华 五千年 里多少 人不仅 死于名 利，还 落个千 载骂名 。 生活中有人因不舍而迷失双眼，眼睛长 在头顶 上，总 是想象 着不切 实际的 远方而 看不到 近在咫 尺的幸 福。 古时候一座香火甚旺的古刹，一日佛祖 准备离 开时抬 头看见 屋檐下 结网的 蜘蛛， 佛祖问 ：“你 认为世 上什么 最珍贵 ？” 蜘蛛想了想说：“是得不到的和已失 去的“ 。佛祖 笑笑说 ：“你 继续在 这里结 网吧， 一千年 后我会 来问你 同样的 问题。 ” 佛祖离开后一日，蜘蛛网上吹来一颗露 珠，蜘 蛛整日 守着露 珠，喜 欢的不 知如何 是好。 可一阵 风吹来 ，露珠 掉到地 上不见 了。蜘 蛛伤心 极了， 整日郁 郁寡欢 。又过 了一千 年，佛 祖如约 而来， 问蜘蛛 ：“你 现在认 为什么 是世上 最珍贵 的？“ 蜘蛛说 ：“我 还是认 为是得 不到的 和已失 去的“ 。佛祖 说：“ 好吧， 你在这 里也受 了两千 年的香 火了， 我就让 你转世 到人间 走一回 吧！“ 蜘蛛投胎在一官宦家做了小姐，名珠儿 。恰好 就在她 十六岁 那年 一日，新科状元甘露揭榜，皇上为状 元摆宴 庆贺， 作陪的 有许多 王公贵 族以及 他们的 千金。 还有公 主长风 。席间 ，甘露 吟诗作 赋，才 华横溢 。所有 的女孩 都仰慕 着他。 珠儿也 对其倾 心不已 ，但是 她却故 作清高 ，她知 道甘露 也会钟 情于她 的，因 为她认 为那是 佛祖给 她的缘 分。 一日，甘露与珠儿相遇在庙会，珠儿认 为甘露 定会与 她搭讪 ，但甘 露却没 有理会 她。珠 儿诧异 ，故主 动与甘 露说话 ，并告 诉甘露 他们有 千年的 缘分， 这是佛 祖的安 排。甘 露却说 ：“小 姐，我 认为你 是个不 错的姑 娘，可 是我不 明白你 的所言 ，我认 为你可 能找错 人了” 。说完 便离开 了。 隔日，皇上决定把公主长风配与状元， 将其招 为女婿 。并把 珠儿许 给了皇 子芝草 。甘露 与公主 大婚之 日，珠 儿受不 了刺激 ，昏厥 过去， 从此卧 床不起 。弥离 中，她 再次见 到了佛 祖，佛 祖告诉 珠儿， 其实她 是两千 年前的 那只蜘 蛛，甘 露是那 滴落在 她网上 的露珠 ，是风 （公主 长风） 把它带 来的， 最终风 也会把 它带走 ，露珠 是属于 风的。 对珠儿 来说它 不过是 个过客 ，是一 段经历 ，但是 最终它 不属于 蜘蛛。 而芝草 （王子 ）是长 在两千 年前地 上的一 棵小草 ，它望 蜘蛛两 千年， 守了蜘 蛛两千 年了， 可是蜘 蛛却从 没低头 看过他 一眼。 芝草才 是珠儿 应该珍 惜的人 …… 珠儿仿佛顿悟，当她醒来时见到芝草正 伤心的 准备自 尽，与 珠儿同 去。珠 儿一把 打落他 手中的 剑，与 他紧紧 拥抱… … 其实，世间最珍贵的不是“得不到的和 已失去 的”， 而是现 在拥有 的幸福 ！ 缘分不能勉强，是你的别人抢不走，不 是你的 ，任你 绞尽脑 汁也是 无计可 施。因 为感情 的事从 来由不 得人。 放下是 一种成 全也是 一种获 得。生 活中每 个人都 渴望得 到爱情 ，可就 像有些 人爱你 ，你视 若无睹 。有些 人你深 爱着爱 的纠缠 ，爱到 最后成 了执念 。放下 过去， 给彼此 自由， 合适与 否，相 处一段 时间便 已见分 晓，只 是放不 下罢了 。其实 放下何 尝不是 一种得 ，待你 从感情 低谷中 走出来 你会发 现你真 的只是 放弃一 棵树， 前方还 有茂密 树林， 而你更 清楚了 自己心 底的渴 望。都 说初恋 根本不 懂得爱 情，可 爱过知 情重。 不对的 人，一 步错步 步错， 满盘皆 输拖累 一生。 比起生 活在一 起后， 一辈子 的万般 不适还 不如尽 早放手 。成全 他也是 成全自 己。 什么是幸福啊，天冷了，你的母亲为你 缝制的 毛衣。 远道归 来的你 一进门 便一头 撞进的 爱人滚 热的胸 膛，慢 慢的随 着我们 年岁的 增长， 那些让 我们真 正体验 到快乐 的片段 ，无一 不是简 单而存 粹的爱 。
33+8=41
课堂活动
1.摆一摆，说一说：你是怎样算37+6的？
课堂活动
1.摆一摆，说一说：你是怎样算37+6的？
43
4.填空。
18 7 （25）
44 8
（52）
练习九
25 9 （34）
59 5 （64）
38 6 （44）
45 8 （53）
心像是个口袋，什么都不装的叫心 灵，装 一点的 叫心眼 ，装多 了的的 叫心计 ，装更 多的叫 心机， 装得太 多了最 后那些 负累就 只能被 当作心 事了。 人活在 世往往 过于在 意近在 咫尺的 功名利 禄，我 们的生 活是否 如与朋 友说起 时一般 绚烂夺 目，现 实生活 中亦有 很多人 深陷进 没有结 果的爱 情里， 明知是 错的， 还要迂 回前进 。那些 口口声 声说着 为了生 活的衣 食无忧 、为了 孩子不 得不继 续维持 的婚姻 。很多 人拿不 起又放 不下， 任由空 白的生 活在自 己的眼 中周而 复始、 慢慢的 这种负 累侵蚀 的我们 身心不 堪重负 。试着 放下吧 ，放下 你的疲 惫、放 下那些 没有结 果的执 念、清 醒时看 到的你 和他的 未来若 是并不 理想， 不如劝 自己趁 早放下 ，长痛 不如短 痛。再 试着看 开些， 有钱就 会拥有 快乐么 ？就像 你耗尽 心力换 得了工 作场上 的升职 机会， 而就在 你即将 上任时 被查出 了重症 ，钱能 换回健 康么？ 再多的 钱能换 回你的 生命， 换回勃 勃生机 的青春 么？钱 固然重 要，可 是与生 命、与 亲情、 爱情比 起来， 钱真的 没有那 么重要 。有形 的财富 无法与 无价的 情感、 生命相 提并论 ，何来 取舍一 说呢。 人一定要想清三个问题，第一你有什么 ，第二 你要什 么，第 三你能 放弃什 么。对 于多数 人而言 ：有什 么，我 们往往 很轻易 的就评 价出自 己的现 状；那 要什么 ，大多 数人内 心也有 明确的 想法； 那么问 题来了 ，现在 你告诉 我你能 放弃什 么，几 乎没有 人可以 做到不 放弃就 轻易获 得了全 部你想 要的东 西。人 生不会 每一件 事都会 让自己 称心如 意，常 言道： 人为财 死，鸟 为食亡 。但有 多少人 为了事 业有成 ，最后 倒在了 工作岗 位上， 那些口 耳相传 的过劳 案例并 非偶然 意外、 就像疾 病的发 展也是 有一个 循序渐 进的过 程。外 在的过 劳加上 心里的 过度忧 思，外 因内因 从不分 离。那 些远赴 千里外 的地方 工作的 子女， 其家中 病重老 母为不 让远方 的儿过 于掂念 ，不忍 心在孩 子耳边 传递生 病讯息 ，弥留 之际也 未能见 上最后 一面。 我并不 赞成那 些抛家 舍业的 一颗心 思完全 放在工 作上的 做法， 工作一 时的， 即便离 开这， 你仍有 再次获 得的机 会。而 家庭、 健康却 要陪伴 你很久 ，且一 旦失去 就是永 远。或 许你是 为财而 死，但 是不值 得。 生活中很多人喜欢就一件事左右摇摆， 举棋不 定。轻 易落子 怕输了 ，一子 不落怕 错过。 于是他 们一直 纠结于 细微得 不值得 一提的 小事， 让自己 始终活 在紧张 的泥潭 不能自 拔。在 自己短 暂的一 生中， 谨小慎 微，防 微杜渐 ，也许 别人的 一句话 ，一个 眼神， 一个表 情，都 会不断 揣摩， 别人随 口一说 的话却 始终放 在心里 耿耿于 怀，凡 事有一 点端倪 便以偏 概全， 杞人忧 天。所 以这些 人总是 活得很 累，舒 心二字 与他们 完全绝 缘。其 实人生 有一种 心态叫 放下， 。不必 凡事都 争个明 白，我 们生活 的这个 社会本 就很复 杂，然 而很多 人把这 个本来 就复杂 的社会 弄得更 加复杂 ，复杂 的无章 可循。 贪婪的 人容易 受到打 击。欲 望越少 ，生活 越幸福 。 人为何而烦恼，忧愁。归根结底还是起 于贪婪 ，中华 五千年 里多少 人不仅 死于名 利，还 落个千 载骂名 。 生活中有人因不舍而迷失双眼，眼睛长 在头顶 上，总 是想象 着不切 实际的 远方而 看不到 近在咫 尺的幸 福。 古时候一座香火甚旺的古刹，一日佛祖 准备离 开时抬 头看见 屋檐下 结网的 蜘蛛， 佛祖问 ：“你 认为世 上什么 最珍贵 ？” 蜘蛛想了想说：“是得不到的和已失 去的“ 。佛祖 笑笑说 ：“你 继续在 这里结 网吧， 一千年 后我会 来问你 同样的 问题。 ” 佛祖离开后一日，蜘蛛网上吹来一颗露 珠，蜘 蛛整日 守着露 珠，喜 欢的不 知如何 是好。 可一阵 风吹来 ，露珠 掉到地 上不见 了。蜘 蛛伤心 极了， 整日郁 郁寡欢 。又过 了一千 年，佛 祖如约 而来， 问蜘蛛 ：“你 现在认 为什么 是世上 最珍贵 的？“ 蜘蛛说 ：“我 还是认 为是得 不到的 和已失 去的“ 。佛祖 说：“ 好吧， 你在这 里也受 了两千 年的香 火了， 我就让 你转世 到人间 走一回 吧！“ 蜘蛛投胎在一官宦家做了小姐，名珠儿 。恰好 就在她 十六岁 那年 一日，新科状元甘露揭榜，皇上为状 元摆宴 庆贺， 作陪的 有许多 王公贵 族以及 他们的 千金。 还有公 主长风 。席间 ，甘露 吟诗作 赋，才 华横溢 。所有 的女孩 都仰慕 着他。 珠儿也 对其倾 心不已 ，但是 她却故 作清高 ，她知 道甘露 也会钟 情于她 的，因 为她认 为那是 佛祖给 她的缘 分。 一日，甘露与珠儿相遇在庙会，珠儿认 为甘露 定会与 她搭讪 ，但甘 露却没 有理会 她。珠 儿诧异 ，故主 动与甘 露说话 ，并告 诉甘露 他们有 千年的 缘分， 这是佛 祖的安 排。甘 露却说 ：“小 姐，我 认为你 是个不 错的姑 娘，可 是我不 明白你 的所言 ，我认 为你可 能找错 人了” 。说完 便离开 了。 隔日，皇上决定把公主长风配与状元， 将其招 为女婿 。并把 珠儿许 给了皇 子芝草 。甘露 与公主 大婚之 日，珠 儿受不 了刺激 ，昏厥 过去， 从此卧 床不起 。弥离 中，她 再次见 到了佛 祖，佛 祖告诉 珠儿， 其实她 是两千 年前的 那只蜘 蛛，甘 露是那 滴落在 她网上 的露珠 ，是风 （公主 长风） 把它带 来的， 最终风 也会把 它带走 ，露珠 是属于 风的。 对珠儿 来说它 不过是 个过客 ，是一 段经历 ，但是 最终它 不属于 蜘蛛。 而芝草 （王子 ）是长 在两千 年前地 上的一 棵小草 ，它望 蜘蛛两 千年， 守了蜘 蛛两千 年了， 可是蜘 蛛却从 没低头 看过他 一眼。 芝草才 是珠儿 应该珍 惜的人 …… 珠儿仿佛顿悟，当她醒来时见到芝草正 伤心的 准备自 尽，与 珠儿同 去。珠 儿一把 打落他 手中的 剑，与 他紧紧 拥抱… … 其实，世间最珍贵的不是“得不到的和 已失去 的”， 而是现 在拥有 的幸福 ！ 缘分不能勉强，是你的别人抢不走，不 是你的 ，任你 绞尽脑 汁也是 无计可 施。因 为感情 的事从 来由不 得人。 放下是 一种成 全也是 一种获 得。生 活中每 个人都 渴望得 到爱情 ，可就 像有些 人爱你 ，你视 若无睹 。有些 人你深 爱着爱 的纠缠 ，爱到 最后成 了执念 。放下 过去， 给彼此 自由， 合适与 否，相 处一段 时间便 已见分 晓，只 是放不 下罢了 。其实 放下何 尝不是 一种得 ，待你 从感情 低谷中 走出来 你会发 现你真 的只是 放弃一 棵树， 前方还 有茂密 树林， 而你更 清楚了 自己心 底的渴 望。都 说初恋 根本不 懂得爱 情，可 爱过知 情重。 不对的 人，一 步错步 步错， 满盘皆 输拖累 一生。 比起生 活在一 起后， 一辈子 的万般 不适还 不如尽 早放手 。成全 他也是 成全自 己。 什么是幸福啊，天冷了，你的母亲为你 缝制的 毛衣。 远道归 来的你 一进门 便一头 撞进的 爱人滚 热的胸 膛，慢 慢的随 着我们 年岁的 增长， 那些让 我们真 正体验 到快乐 的片段 ，无一 不是简 单而存 粹的爱 。
【最新】西师大版一年级数学下册《进位加法》优质教学课件
西师大版一年级数学下册
进位加法
教学目标
1.经历探究两位数加一位数进位加法计算方法 的全过程，理解两位数加一位数的进位加法的 算理，掌握两位数加一位数进位加法的计算方 法。 2.培养同学们知识迁移的能力和初步的逻辑思 维能力。
1 一共有多少辆？ 27+2= 29（辆）
2
一共有多少辆？ 27+8= （辆）
8
15
３５
33+8= 41 5+25= 30
2
9+75= 84
9+5=14 14+70=84
9
+ 71 5
84
75
+ 19
84
说一说，和的十位上是几？
32+9= 4 1
9+54= 6 3
23+5= 2 8
45+6= 5 1
8+59= 6 7
85+9= 9 4
64+8= 7 2
77+8= 8 5来自列竖式计算下面各题:25+7= 32
25
+7 1 32
5+75= 80
5
+ 75 1 80
4+57= 61
4
+ 57 1 61
▪1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 ▪2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 ▪3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 ▪4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
进位加法
教学目标
1.经历探究两位数加一位数进位加法计算方法 的全过程，理解两位数加一位数的进位加法的 算理，掌握两位数加一位数进位加法的计算方 法。 2.培养同学们知识迁移的能力和初步的逻辑思 维能力。
1 一共有多少辆？ 27+2= 29（辆）
2
一共有多少辆？ 27+8= （辆）
8
15
３５
33+8= 41 5+25= 30
2
9+75= 84
9+5=14 14+70=84
9
+ 71 5
84
75
+ 19
84
说一说，和的十位上是几？
32+9= 4 1
9+54= 6 3
23+5= 2 8
45+6= 5 1
8+59= 6 7
85+9= 9 4
64+8= 7 2
77+8= 8 5来自列竖式计算下面各题:25+7= 32
25
+7 1 32
5+75= 80
5
+ 75 1 80
4+57= 61
4
+ 57 1 61
▪1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 ▪2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 ▪3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 ▪4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
一年级下册数学课件-7.1 进位加法 - 西师大版
67
一共有多少人参加春游？
（1）怎样列式？ 36+37= （人）
（2）用你自己喜欢的方法算一算。
36+37= 73
算法一：
算法二：
30+30=60
6+7=13
60+13=73
36+37= 73
算法三：列竖式计算。
36 +37
1
73
列竖式计算时要注意些什么呢？
列竖式计算时要注意：
1.相同数位对齐，从个位加起。 2.个位上的数相加满10，向十位进1。
圈一圈，说说怎样计算。
38+26= 64
24+39= 63
看图计算，说说怎样计算。
27+15= 42
27 + 11 5
42
你更喜欢哪一种算法？
试 一试
58+35=93
58 +35
1
93
64+29= 93
77
+13 1 90
43+19 37+36
39+23
一年级下册第七单元
进位加法
第3课时
课堂引入
口算，比比谁算得又对又快。
31+9=40
35+20= 55
40+20= 60
6+56= 62
46+7= 53
8+17= 25
25+7= 32 38+5= 43 64+3= 67
想一想错在哪里，并改正。
改正：
46 + 7 1
1
53
8
+
1 7 1 1
一共有多少人参加春游？
（1）怎样列式？ 36+37= （人）
（2）用你自己喜欢的方法算一算。
36+37= 73
算法一：
算法二：
30+30=60
6+7=13
60+13=73
36+37= 73
算法三：列竖式计算。
36 +37
1
73
列竖式计算时要注意些什么呢？
列竖式计算时要注意：
1.相同数位对齐，从个位加起。 2.个位上的数相加满10，向十位进1。
圈一圈，说说怎样计算。
38+26= 64
24+39= 63
看图计算，说说怎样计算。
27+15= 42
27 + 11 5
42
你更喜欢哪一种算法？
试 一试
58+35=93
58 +35
1
93
64+29= 93
77
+13 1 90
43+19 37+36
39+23
一年级下册第七单元
进位加法
第3课时
课堂引入
口算，比比谁算得又对又快。
31+9=40
35+20= 55
40+20= 60
6+56= 62
46+7= 53
8+17= 25
25+7= 32 38+5= 43 64+3= 67
想一想错在哪里，并改正。
改正：
46 + 7 1
1
53
8
+
1 7 1 1
西师版一年级下册数学(进位加法PPT-课件)优秀公开课
有8辆车。
有27辆货车。
பைடு நூலகம்
一共有多少辆车？
27+8=
小组讨论：这道算式的计算方法。
27 +8 = 35
25 2 10
先算2+8=10 再算25+10=35
27 +8 = 35
20 7 15
先算7+8=15 再算20+15=35
竖式计算
27 +8
1
35
8 +2 7
1
35
写竖式时要注意什么？
课堂活动
1.圈一圈，算一算。
33+8=41
课堂活动
1.摆一摆，说一说：你是怎样算37+6的？
课堂活动
1.摆一摆，说一说：你是怎样算37+6的？
43
4.填空。
18 7 （25）
44 8
（52）
练习九
25 9 （34）
59 5 （64）
38 6 （44）
45 8 （53）
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
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西师大版一年级数学下册
进位加法
-
教学目标
1.经历探究两位数加一位数进位加法计算方法 的全过程，理解两位数加一位数的进位加法的 算理，掌握两位数加一位数进位加法的计算方 法。 2.培养同学们知识迁移的能力和初步的逻辑思 维能力。
一年级下册数学教案 - 第七单元第一节《进位加法》第5课时 西师大
一年级下册数学教案第七单元第一节《进位加法》第5课时教学目标：1. 让学生掌握进位加法的概念和计算方法。
2. 培养学生运用进位加法解决实际问题的能力。
3. 培养学生良好的计算习惯和数学思维能力。
教学重点：1. 进位加法的概念和计算方法。
2. 解决实际问题中运用进位加法的能力。
教学难点：1. 理解进位加法的概念。
2. 解决实际问题中运用进位加法的能力。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 练习题。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 复习上节课的内容，让学生回忆加法的概念和计算方法。
2. 引入本节课的主题——进位加法。
二、讲解进位加法的概念（10分钟）1. 通过具体的例子，让学生理解进位加法的概念。
2. 解释进位加法的计算方法，让学生明白如何进行进位加法运算。
三、练习进位加法（10分钟）1. 给学生发放练习题，让学生独立完成。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题。
四、解决实际问题（10分钟）1. 给学生展示一些实际问题，让学生运用进位加法解决。
2. 教师引导学生分析问题，找到解决问题的关键。
五、总结和布置作业（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结，让学生回顾所学知识。
2. 布置适量的作业，让学生巩固所学知识。
教学反思：本节课通过讲解进位加法的概念和计算方法，让学生掌握了进位加法的知识。
通过练习题和解决实际问题，培养了学生运用进位加法解决实际问题的能力。
在教学过程中，要注意引导学生理解进位加法的概念，并且注重培养学生的计算习惯和数学思维能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
重点关注的细节：讲解进位加法的概念详细补充和说明：进位加法的概念是本节课的重点，也是学生掌握进位加法计算方法的基础。
在教学过程中，教师应该通过具体的例子和形象的比喻，让学生深入理解进位加法的概念。
进位加法是指在进行加法运算时，当某一位的和超过10时，需要向前一位进位的加法。
例如，当我们计算346 257时，个位上的6和7相加等于13，超过10，所以需要向十位进位。
【最新】西师大版一年级数学下册《进位加法》优质教学课件
▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/72021/2/72021/2/72021/2/7
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/72021/2/72021/2/72/7/2021 4:45:55 AM ▪ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/72021/2/72021/2/7Feb-217-Feb-21 ▪ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/72021/2/72021/2/7Sunday, February 07, 2021 ▪ 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/72021/2/72021/2/72021/2/72/7/2021
列竖式计算下面各题:
25+7= 32
25
+7 1 32
5+75= 80
5
+ 75 1 80
4+57= 61
4
+ 57 1 61
▪ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/72021/2/7Sunday, February 07, 2021
西师版一年级下册数学(进位加法PPT课件)优秀优
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You made my day!
我们，还在路上……
33+8=41
课堂活动
1.摆一摆，说一说：你是怎样算37+6的？
课堂活动
1.摆一摆，说一说：你是怎样算37+6的？
43
4.填空。
18 7 （25）
44 8
（52）
练习九
25 9 （34）
59 5 （64）
Hale Waihona Puke 38 6 （44）45 8 （53）
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月26日星期二2022/4/262022/4/262022/4/26 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/262022/4/262022/4/264/26/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/262022/4/26April 26, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
有27辆货车。
一共有多少辆车？
27+8=
小组讨论：这道算式的计算方法。
27 +8 = 35
25 2 10
先算2+8=10 再算25+10=35
27 +8 = 35
20 7 15
先算7+8=15 再算20+15=35
竖式计算
27 +8
1
35
8 +2 7
1
35
写竖式时要注意什么？
课堂活动
1.圈一圈，算一算。
教学目标
1.经历探究两位数加一位数进位加法计算方法 的全过程，理解两位数加一位数的进位加法的 算理，掌握两位数加一位数进位加法的计算方 法。 2.培养同学们知识迁移的能力和初步的逻辑思 维能力。
You made my day!
我们，还在路上……
33+8=41
课堂活动
1.摆一摆，说一说：你是怎样算37+6的？
课堂活动
1.摆一摆，说一说：你是怎样算37+6的？
43
4.填空。
18 7 （25）
44 8
（52）
练习九
25 9 （34）
59 5 （64）
Hale Waihona Puke 38 6 （44）45 8 （53）
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月26日星期二2022/4/262022/4/262022/4/26 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/262022/4/262022/4/264/26/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/262022/4/26April 26, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
有27辆货车。
一共有多少辆车？
27+8=
小组讨论：这道算式的计算方法。
27 +8 = 35
25 2 10
先算2+8=10 再算25+10=35
27 +8 = 35
20 7 15
先算7+8=15 再算20+15=35
竖式计算
27 +8
1
35
8 +2 7
1
35
写竖式时要注意什么？
课堂活动
1.圈一圈，算一算。
教学目标
1.经历探究两位数加一位数进位加法计算方法 的全过程，理解两位数加一位数的进位加法的 算理，掌握两位数加一位数进位加法的计算方 法。 2.培养同学们知识迁移的能力和初步的逻辑思 维能力。
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5+27= 54+8=
7+27=
39+9= 47+6=
4+58=
69+5= 36+4=
6+35=
49+8= 17+9=
小结
牢记：位数满十进一 谨记：进位不要弄错位置
一共有多少辆车？
27+2= 29 （辆）
2
一共有多少辆车？
27+8= （辆）
27+8
27+2
33+8= 41
5+25= 30
算法一
9+75= 84
算法二
算法三
9+75= 4
9+5=14 14+70=84
算法二
9 +71 5 8 4
7 5 +1 9 8 4
9+75= 84 算法三
9 +7 5
1
75+10=85
85 – 1=84 7 5 +1 9 8 4
8 4
说一说，和的十位上是几？ 32+9= 4 1 23+5= 2 8 8+59= 6 7 64+8= 7 2 9+54= 6 3 45+6= 5 1 85+9= 9 4 77+8= 8 5
35+7= 63+8=
练一练 46+9=
3+77=
西师大版一年级数学下册
进位加法
教学目标
1. 经历探究两位数加一位数进位加法计算方法的全过 程，理解两位数加一位数的进位加法的算理，掌握两位数 加一位数进位加法的计算方法。 2. 培养同学们知识迁移的能力和初步的逻辑思维能力。 3．体会所学知识在现实生活中的应用价值，从中获得价 值体验。
13+6= 19 20+15= 35 8 + 9= 17 25+4= 29 44+30= 74 44+3= 47