《识字(一)》 单元备课表

前置与拓展
1.完成单元整体预习。
2.随文拓展与建筑物有关的《神奇的塔》、《长城》。
第一课
课题及课型
《识字A》
目标
1.认识8个生字，会写4个生字。
2.认识首都典型的建筑物，激发学生对北京的热爱。
3.激发识字兴趣，独立认读与建筑有关的生字。
重点
认识8个生字，会写4个生字。
难点
独立认读与建筑有关的生字。
词、句、段
“华、世、城、园”。背诵。
读写拓展
认识建筑物之美，读美文。
第二课
课题及课型
《平房和楼房》
目标
1.独立识字，感知7个常用部首的大概意思。认字7个，写字3个。
2.正确流利有感情地朗读课文。
3.背诵歌谣。
重点
认字7个，写字3个；正确流利有感情地朗读课文。
难点
独立识字，感知7个常用部首的大概意思。
字、词、句
3.联系学情
文本讲汉字和建筑物名称有机联系在一起，构成一种和谐关系，使学生在欣赏、发现汉字美的同时，感受汉字的书写的结构美，对于二年级的孩子来说是很重要的。
单元目标
1.写字识字：综合运用学过的识字方法认识7个常用部首，认识36个字，会写16
个生字。学习多音字“华”，复习巩固几种常用偏旁，感知字形、字义间的关系。
语文单元备课表（第三单元）
年级：二年级备课人：备课时间： 年 月 日
单元主题
第三单元丁丁冬冬学识字（一）
主题解读
学生在学习本单元之前已有了一年的识字经验，有一定的独立识字的能力。北师大版二年级语文下册第三单元的主题是“识字”，本单元围绕“识字”这一主题，编排了两篇看图识字、一首歌谣和一个语文天地。
1.编排特点
初显身手
在教学本单元后就布置了用编故事的方法记字，这样更激发学生识字的兴趣。
初步感知汉字的变化规律，激发识字兴趣
字词句
正确书写“宁、灾、庄、店、寺、厂”，认识和建筑物有关的6个部首。
读写拓展
《家》
语文天地字词规范来自写左右结构的汉字；复习7个常用部首。
句篇
抄写句子，阅读古诗《夜宿山寺》
练笔
仿写小故事。
拓展阅读
课标明确要求，要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。在教学拓展阅读《平房和楼房》时，阅读望安的《彩色的楼》。
2.阅读教学：指导学生正确、流利、有感情的朗读课文，培养观察、探究字形的兴趣和能力，激发学生热爱祖国的感情，热爱祖国的文字美，热爱祖国的语言。。
3.综合活动：通过讨论会，引导学生进行口语交际练习。学会清楚地表达自己的愿望，学习观察方法认识汉字。
金钥匙
象形字、指意字和会意字，直接用字的本意故事，首先要讲出这字的本意，又要学会编故事。
正确书写“前、厅、夜”，初步了解7个常用部首的大概意思。
读写拓展
文丙的《家》，望安的《彩色的楼》。
第三课
课题及课型
《识字C》
目标
1.认识和建筑物有关的6个部首，认字11个，写字6个。
2.认读生字，加深对汉字部首的理解。
3.初步感知汉字的变化规律，激发识字兴趣。
重点
认读生字，加深对汉字部首的理解。
难点
本单元的学习与学生识字特点基本吻合，有助于学生将学习内容和生活经验结合起来，方面安排各项活动，进一步体会汉字表意的特点，学习渗透性识字的方法，利用这样的特点独立识字。通过本单元的学习，可以激发学生热爱祖国的感情，热爱祖国的文字美，热爱祖国的语言。
2.文本解析
三篇主题课文通过认识北京的一些典型建筑，学习和建筑有关的七个部首，编选了与北京有关的名胜及与宝盖头、穴字头、广字头、厂字头、门字框、户字头相关的汉字，利用对生字偏旁的理解，以巩固学过的生字，在生活中认识更多的字。认识从不同角度展示了中国文字的多姿多彩，可以激发学生热爱祖国的感情，热爱祖国的文字美，热爱祖国的语言。“语文天地”通过读、背古诗《夜宿山寺》，进一步培养学生揣摩字形的习惯，写好带这几个部首的字，先跟据部首理解字义，记住字形;然后把笔画笔顺弄明白，练习背着书写。此外，“语文天地”还安排了字、词、句方面的练习，指导学生抄写生字，认识部首等。